第一篇：令我難忘的一句話

我總也忘不了那句話

在我的記憶倉(cāng)庫(kù)里，儲(chǔ)藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他”。

那是夏天的一個(gè)晚上，我和往常一樣，吃完飯后去看電視?？刹恢趺椿厥拢翘焱砩系膭?dòng)畫(huà)片特別多，而且一個(gè)比一個(gè)好看。我看電視的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)規(guī)定的20分鐘了，可我卻不能像以前那樣很干脆地關(guān)掉電視機(jī)，安心回房間寫(xiě)作業(yè)。腦海中，一個(gè)聲音滿不在乎地說(shuō)：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節(jié)目，多看一會(huì)兒吧！”而另一個(gè)聲音也不甘示弱地說(shuō)：“多看一分鐘也不行，小學(xué)生要有時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)控制自己。”“好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會(huì)兒吧，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的?！钡谝粋€(gè)聲音亮出了自己的觀點(diǎn)?！翱墒牵F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，電視看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)的，快去寫(xiě)作業(yè)吧！”第二個(gè)聲音擺出了長(zhǎng)輩的架勢(shì)……

我被這兩種聲音搞得頭昏腦漲，忽然，我的腦海中閃現(xiàn)出莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他”。“是啊，現(xiàn)在我不正是那個(gè)把時(shí)間拋棄在動(dòng)畫(huà)片上的人嗎？不行，我要趕快去寫(xiě)作業(yè)?！蔽疫@樣想著一看表，呀，我竟在這里白白浪費(fèi)了40分鐘，時(shí)間真的拋棄我啦！

我急忙關(guān)掉電視，一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋。筆在數(shù)學(xué)卷、作業(yè)本、作文本上來(lái)回穿梭著，把空白的紙張寫(xiě)滿。時(shí)間雖然還是規(guī)則地向前邁著步子，可我卻不再覺(jué)得空虛，在知識(shí)的海洋中遨游，是多么充實(shí)。當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，我看了看鐘表：9：30，我會(huì)心地笑了。

時(shí)間是寶貴的，生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時(shí)間的腳步，不要被時(shí)間所拋棄。我要更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)生命中的每一分、每一秒！

我總也忘不了那句話

三年級(jí)時(shí)，吳老師開(kāi)始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。

記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開(kāi)始，我還仔細(xì)地聽(tīng)著，可不知不覺(jué)卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上?！胺稑?lè)，請(qǐng)你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的提問(wèn)一下子把我的注意力拉回了教室?？粗诎迳夏吧脑~語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下?！蹦锹曇艉茌p，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好啊！可是那個(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。

我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去?？斓睫k公室門(mén)口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂(lè)，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的，只是你不專心聽(tīng)課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得??！”說(shuō)著吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。

“上課要努力學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。

從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長(zhǎng)，讓我充滿自信。

第二篇：這件事令我難忘

這件事令我難忘

每當(dāng)我吃蘋(píng)果時(shí)，我就會(huì)想起發(fā)生在暑假的一件令我 難忘的事。

暑假的一天晚上，我從外婆家回來(lái)，路過(guò)小街上一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的攤子。我剛好踩到果皮，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，就在我扶住木箱時(shí)順手抓了箱里的一個(gè)蘋(píng)果。我望了望周?chē)?，沒(méi)有人看見(jiàn)。我起來(lái)走了，蘋(píng)果已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谖沂种辛?，只?jiàn)蘋(píng)果紅彤彤的，發(fā)出一股誘人的香味。

手中的蘋(píng)果怎么辦呢？我心里像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“吃了吧，舊一個(gè)蘋(píng)果，別不好意思。”另一個(gè)說(shuō)：“放回原處，不要貪小便宜?！蔽疫呑哌呄?，不知不覺(jué)回到家了。

剛進(jìn)門(mén)時(shí)，爸爸見(jiàn)我手中的蘋(píng)果，問(wèn)：“這蘋(píng)果哪來(lái)的？”“蘋(píng)．．．．．．蘋(píng)．．．．．．蘋(píng)果在蘋(píng)果攤上撿的?！蔽倚睦铩扳疋瘛敝碧?，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。爸爸盯著我，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這貪小便宜嗎？從小學(xué)不好，長(zhǎng)大怎么得了。明天把蘋(píng)果送回去，把你丟失的東西，人生最美好的品德找回來(lái)！知道嗎？”爸爸聲音不大，但很有力。我紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我．．．．．．我知道了

第二天早上，我照爸爸的吩咐，把蘋(píng)果送回去。賣(mài)蘋(píng)果的阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我紅著臉，不好意思地笑了。我終于明白了，我終于找回我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。

是啊，誠(chéng)實(shí)，人生最美好的品德，我們只有誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事，才能使自己在成長(zhǎng)路上健康成長(zhǎng)。

這件令我難忘的事，至今難忘，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

第三篇：令我難忘的同學(xué)

不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事?? 那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，?。慷?點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺??咦？??！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？ 我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。” 我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖?? 鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了?！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下

第四篇：令我難忘的老師

令我難忘的老師

在小學(xué)的時(shí)候，有許多老師教過(guò)我，但最令我難忘的是教數(shù)學(xué)的張紅麗老師。她三十多歲，中等個(gè)，瓜子臉，眼睛不算大卻炯炯有神，她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，扎成利索的馬尾辮，顯得很有活力。在我的心目中，張老師是一個(gè)很敬業(yè)的老師。

她生病的時(shí)候，只要能堅(jiān)持就不會(huì)休息請(qǐng)假。五年級(jí)的時(shí)候，我是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)。一天，我到他的辦公室去拿作業(yè)，路過(guò)教師辦公室旁邊的洗手間，正巧看到張老師在洗手間水池旁手扶著墻，正在嘔吐，臉色十分不好。我趕快跑過(guò)去，遞給老師一些紙巾，問(wèn)道：“老師，您怎么了？”張老師說(shuō)：“我有一些不舒服，你先去拿作業(yè)吧?！毕乱还?jié)是數(shù)學(xué)課，我說(shuō)：“老師，要不，數(shù)學(xué)課不上了，您休息休息？”張老師搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事?！鄙险n鈴響了，張老師準(zhǔn)時(shí)登上了講臺(tái)。他仍然像往常一樣，講的那么認(rèn)真，那么生動(dòng)?？墒俏曳置骺吹剿哪樕兊孟烖S，鬢邊深處不少的汗珠，時(shí)不時(shí)用手按壓自己的胸口。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就在下面竊竊私語(yǔ)?？蓮埨蠋焻s示意我們集中精力聽(tīng)課。這一堂課我們聽(tīng)得格外認(rèn)真。

張老師對(duì)我們很耐心。她批改作業(yè)十分認(rèn)真，作業(yè)中哪怕是極小的錯(cuò)誤，她都會(huì)指出來(lái)。同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，她總是態(tài)度非常親切和藹，聽(tīng)不懂就再講一遍，知道我們懂了為止。一次，我遇到一個(gè)火車(chē)鉆山洞的行程問(wèn)題，就在下午下課時(shí)問(wèn)張老師，她給我講了兩遍，可我還是搞不懂。這時(shí)已經(jīng)是將近六點(diǎn)了，天色暗了下來(lái)。張老師問(wèn)我懂了沒(méi)有，我說(shuō)懂了。其實(shí)我根本就沒(méi)聽(tīng)懂，為了早點(diǎn)回家，就撒了謊?！澳悄憬o我講講？”張老師這句話嚇了我一跳，我不得不坦白。張老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不會(huì)就是不會(huì)。來(lái)，我們看看問(wèn)題究竟在哪里?！睆埨蠋熅陀謴念^講一遍。啊，原來(lái)是我忘了加火車(chē)車(chē)身長(zhǎng)度。告別老師從學(xué)校出來(lái)，街道上已經(jīng)是華燈初放，燈火通明了。

張老師講課很精彩，大家都喜歡聽(tīng)。她的語(yǔ)速適中，不緊不慢，聽(tīng)起來(lái)很舒服。遇到知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，張老師有意放慢了語(yǔ)速，甚至是一字一頓，抑揚(yáng)頓挫，讓同學(xué)們聽(tīng)的很清楚。她總愛(ài)將現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)問(wèn)題聯(lián)系在一起，生動(dòng)具體，容易懂。我們學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形、立體幾何，老師就讓我們?cè)诮淌依飳ふ遥拖褡鲇螒蛞粯?，十分有趣。最讓我們有興趣的是，張老師經(jīng)常自制一些數(shù)學(xué)教具，比如用硬紙片制作的可以活動(dòng)的四邊形、立體圖形的截面，用鐵絲、木棍兒制作的立方體等等。她將這些教具拿到課堂上演示，很多很抽象、很難懂的問(wèn)題很容易就解決了。受到張老師的影響，我們也自己學(xué)著做了不少的教具，對(duì)學(xué)習(xí)幫助可大了。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，我們的學(xué)校和原先的小學(xué)只有一墻之隔，我會(huì)經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)期的老師們，特別是張老師。如果長(zhǎng)大了我要做一名老師，我一定要做像張老師那樣的老師！

第五篇：令我難忘的一件事

令我難忘的一件事

我們每天都在經(jīng)歷各種各樣的事情，有的令人氣憤，有的令人感動(dòng)，有的令人無(wú)法理解。。

今天，我想說(shuō)的是一件令我難忘的事。

那是夏天的一個(gè)下午，爸爸帶著我和我最心愛(ài)的溜冰鞋，來(lái)到了一個(gè)溜冰場(chǎng)，這里人聲鼎沸，但溜冰場(chǎng)還是很寬闊，我看見(jiàn)溜冰手們有的坐著，有的站著，有的卻像仙女一樣在我面前閃過(guò)，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的、高難度的動(dòng)作讓我也迫不及待地穿上了溜冰鞋，可是，老天爺似乎不讓我溜冰，每次我剛站起來(lái)就被滑倒了，這次甚至還四腳朝天，我似乎想放棄了，但是，爸爸好像看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我聽(tīng)了這話，慚愧地低下了頭。于是，我便認(rèn)真地觀察那些“高手”們是怎樣溜冰的，我發(fā)現(xiàn)，他們的身子有點(diǎn)向前傾，腳呈現(xiàn)一個(gè)“八”字。我試著站了起來(lái)，努力地溜著，摔倒了再站起來(lái)??一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雖然我的屁股摔痛了，身上也沾滿了灰塵，但是，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。

就是這件事，始終讓我記憶猶新。我也總結(jié)出一個(gè)道理：只要你努力努力再努力，天下再難的事你也辦得成。

廣東揭陽(yáng)喬南中心小學(xué)五年級(jí):錦涵