第一篇：高中班級(jí)管理方案

班級(jí)管理方案

一．代謝機(jī)制

本班本著“我的班級(jí)我做主，我的班級(jí)我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，班級(jí)管理的主體是學(xué)生．設(shè)立值周班長(zhǎng)（自報(bào)，輪值兩周），值日班長(zhǎng)（按學(xué)號(hào)輪值），這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書，班委會(huì)成員一起，不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。同時(shí)學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，凡事皆有章可循。二.競(jìng)賽機(jī)制

競(jìng)賽機(jī)制。在班級(jí)管理工作中，小組分得很細(xì)，工作講求競(jìng)賽．

三.協(xié)調(diào)機(jī)制

管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。另外，他讓學(xué)生辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，溝通了同學(xué)間的聯(lián)系．促進(jìn)了班集體的班風(fēng)建設(shè)，并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。管理注意整體規(guī)劃，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)．由此可以想到，班級(jí)的＂協(xié)調(diào)小組＂在班委的＂執(zhí)法＂過(guò)程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高班委的活力。四.督導(dǎo)機(jī)制

強(qiáng)化規(guī)劃、決策過(guò)程中的學(xué)生民主參與。管理目標(biāo)系統(tǒng)地反映在師生共同制定的“班規(guī)班法”中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管；內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過(guò)合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系；同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量

在班級(jí)中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上?？梢韵胂?，一個(gè)＂督導(dǎo)組＂在對(duì)班委起著規(guī)范,監(jiān)督,制約的作用。

三、評(píng)價(jià)方案

(一)學(xué)習(xí)方面：分成學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)、日常測(cè)試三部分。

1.學(xué)生自評(píng)：按小組在課堂回答問(wèn)題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。

2.教師評(píng)價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，即：a.課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。(5分)b.能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。(3分)

c.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)

d.不能做到以上三點(diǎn)。(0分)

3.日常測(cè)試：無(wú)論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊(cè)。

每堂課都有評(píng)價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計(jì)分，選出明星小組和星個(gè)人，每學(xué)期綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)周評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分?jǐn)?shù)形式。

(二)紀(jì)律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂(lè)大課間評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減?？鄯?、加分都要注明原因。

(三)文體活動(dòng)：

1.班會(huì)承辦：由值周組承辦班會(huì)，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂(lè)節(jié)目等形式展示，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。

2.文體活動(dòng)承辦：小組輪流舉辦活動(dòng)，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì)時(shí)間承辦組公布計(jì)劃，一周準(zhǔn)備時(shí)間，一周比賽時(shí)間。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)勝組，給予表彰，同時(shí)成績(jī)記錄在學(xué)期總評(píng)中。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

每周總結(jié)，評(píng)出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評(píng)出優(yōu)勝最佳個(gè)人，除掛幸運(yùn)圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評(píng)選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊(cè)，一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。

一、了解與研究學(xué)生。

二、組織和培養(yǎng)班集體。

三做好個(gè)別教育工作 班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，既要面向集體又不能忽視個(gè)別教育工作。

四、發(fā)揮榜樣示范作用。

五、協(xié)調(diào)各方面的教育影響。

第二篇：高中班級(jí)管理計(jì)劃方案

高中班級(jí)管理計(jì)劃方案

一、班級(jí)管理機(jī)構(gòu)

1、班長(zhǎng)：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)協(xié)調(diào)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

2、團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作，組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝節(jié)會(huì)演等，協(xié)調(diào)文藝、宣傳委員負(fù)責(zé)黑板報(bào)籌辦。

3、學(xué)習(xí)委員：帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)，學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展。

4、文體委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等。

5、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除、擺考場(chǎng)等的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃干凈。

6、課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到手腳勤快。

二、班級(jí)管理規(guī)定

第一部分一日常規(guī)要求

一、上課1、2分鐘預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備(準(zhǔn)備書本文具等)。書本高度不得超出5厘米，一律放在桌子的左上角。

2、上課鈴響后，老師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊起立，待老師還禮后全體同學(xué)坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長(zhǎng)喊起立，老師還禮走出教室后同學(xué)再出教室(如老師有事未出教室，同學(xué)可先走)。

3、上課時(shí)要專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，不得做與上課無(wú)關(guān)的事情。獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅住?/p>

4、上課時(shí)坐姿要端正，不隨便說(shuō)話，討論要積極認(rèn)真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言(臂肘觸桌面)。發(fā)言時(shí)要起立，坐姿端正，聲音宏亮。

5、上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，調(diào)換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。

6、上課時(shí)不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不許赤背。

7、衣著打扮要符合中學(xué)生身份。舉止要端莊大方。男生留發(fā)不過(guò)發(fā)界，女生不燙發(fā)，不能梳披肩發(fā)，不化妝，不佩帶飾物。

二、自習(xí)(包括晚自習(xí))

8、自習(xí)課學(xué)生應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)問(wèn)要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。

9、不準(zhǔn)誰(shuí)便移動(dòng)座位或調(diào)動(dòng)位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。

10、課禁止轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。

11、上課不準(zhǔn)吃零食、不準(zhǔn)照鏡子、不準(zhǔn)梳頭及遞紙條、傳東西等。

12、上自習(xí)課應(yīng)自主自覺(jué)學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話、討論問(wèn)題。

三、課間操

13、一定要堅(jiān)持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請(qǐng)假)。

14、出操時(shí)要做到：集合迅速，列隊(duì)整齊，保持安靜。

第二部分班費(fèi)及班上公物的管理

一、費(fèi)用的管理

班上都有一定數(shù)額的班費(fèi)，用于班上的公共開支。班費(fèi)的籌集、使用和報(bào)銷都應(yīng)有相應(yīng)的制度。班費(fèi)的使用，包括用來(lái)購(gòu)買書報(bào)、對(duì)期中期末考試中的優(yōu)秀生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)生活困難學(xué)生進(jìn)行資助、用作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和板報(bào)經(jīng)費(fèi)等。班費(fèi)使用時(shí)，數(shù)額較小的由負(fù)責(zé)同學(xué)決定;稍大數(shù)額的由班委會(huì)決定;數(shù)額再大些，最好聽取班上全體同學(xué)及班主任的意見。經(jīng)手人憑發(fā)票或有關(guān)單據(jù)向負(fù)責(zé)同學(xué)實(shí)報(bào)實(shí)銷。負(fù)責(zé)同學(xué)要定期向全班同學(xué)公布班費(fèi)收支情況。

二、班級(jí)公物管理

班級(jí)公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學(xué)生干部或優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)教室設(shè)備的管理和維修的組織工作，課桌椅實(shí)行定人、定物、定管理，定期進(jìn)行評(píng)比檢查，按規(guī)定實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)或賠償。

第三部分違規(guī)處罰規(guī)定

對(duì)違反上述規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評(píng)、寫說(shuō)明書、警告、勸其退學(xué)等形式。

小組責(zé)任制的具體安排：

全班分為七個(gè)小組，每小組七至八人，設(shè)小組長(zhǎng)一名，組內(nèi)收各科作業(yè)同學(xué)各一名，收齊作業(yè)后交各科代表。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的所有事務(wù)，如分工安排、收費(fèi)、發(fā)放物品、紀(jì)律維持。每小組輪流負(fù)責(zé)一周值日，稱為值周小組，在本值周內(nèi)，負(fù)責(zé)教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放等相關(guān)值日項(xiàng)目。

小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、督促本值周內(nèi)的衛(wèi)生落實(shí)，帶動(dòng)小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)步、做好值周內(nèi)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的管理和記錄，并就本小組值周情況進(jìn)行總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)。

小組間實(shí)行評(píng)比，在衛(wèi)生成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，評(píng)出優(yōu)秀值周小組、學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)小組、紀(jì)律表現(xiàn)最佳小組等獎(jiǎng)項(xiàng)，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

凡本小組成員出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)，取消本小組階段性評(píng)優(yōu)的資格。

此項(xiàng)內(nèi)容由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)。

評(píng)價(jià)方式：發(fā)展積分制

為了更好的促進(jìn)每位同學(xué)的發(fā)展，特制定發(fā)展積分制，每位同學(xué)有起始80分的積分，根據(jù)加減分情況，其最終得分作為每學(xué)期評(píng)優(yōu)及高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)的依據(jù)之一。

班規(guī)班紀(jì)：

一、出勤：

1、早晨7:20、下午13:25，晚自習(xí)預(yù)備鈴前進(jìn)教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗及大聲喧嘩。課間二分鐘預(yù)備鈴保持絕對(duì)安靜，準(zhǔn)備好上課相關(guān)物品，進(jìn)行預(yù)習(xí)。上課鈴響進(jìn)入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。(因公，需要班主任認(rèn)可，因事需要家長(zhǎng)提前請(qǐng)假)

2、請(qǐng)假制度：如請(qǐng)假需要家長(zhǎng)在云橋上發(fā)出請(qǐng)假申請(qǐng)，或電話親自聯(lián)系班主任，事、病假期不超過(guò)一天。一天以上病假者，需要由醫(yī)院出示的建休病假條。禁止曠課，曠課者按學(xué)校學(xué)分管理規(guī)定處理。

3、課間操、眼保健操屬于課程內(nèi)容，必須認(rèn)真對(duì)待和參與，否則視為缺勤。

4、獎(jiǎng)罰：如出現(xiàn)遲到、早退。進(jìn)行第一次罰抄寫班規(guī)五遍，第二次通知家長(zhǎng)，學(xué)生班內(nèi)做保證，第三次，回家反省。三次以上者，取消評(píng)優(yōu)資格，綜合素質(zhì)等級(jí)降一級(jí)。

此項(xiàng)出勤記錄和統(tǒng)計(jì)由生活委員負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問(wèn)題如實(shí)、準(zhǔn)確記錄并及時(shí)向班主任匯報(bào)。

二、紀(jì)律：（此項(xiàng)內(nèi)容由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

1、二分鐘鈴響應(yīng)立即保持安靜，出入教室不許打逗、說(shuō)話。上課、自習(xí)課紀(jì)律應(yīng)保持絕對(duì)安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內(nèi)禁止吃零食(早點(diǎn)在早自習(xí)十分鐘鈴響前吃完)。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級(jí)。

2、上課不接下茬，不說(shuō)閑話，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，得到老師允許才能回答或提出問(wèn)題，鼓勵(lì)積極回答問(wèn)題，自習(xí)課問(wèn)老師問(wèn)題應(yīng)起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會(huì)等應(yīng)保持安靜，不做小動(dòng)作、不說(shuō)話，聽從指揮，嚴(yán)肅認(rèn)真。

3、進(jìn)入學(xué)校第一時(shí)間將手機(jī)關(guān)機(jī)并放入收集保管箱，禁止攜帶一切娛樂(lè)設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全部沒(méi)收。3次以上，取消評(píng)優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)降一級(jí)。

4、在校期間，出現(xiàn)打架、斗毆等建紀(jì)情況，視情節(jié)記過(guò)或勸退，取消評(píng)優(yōu)資格，綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為不合格。

5、服從班委對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理，不與班委作對(duì)，服從班委的要求和管理，及時(shí)改正。

6、在校一律穿校服，發(fā)型、服飾符合學(xué)校要求，不合格者不允許進(jìn)教室。

三、學(xué)習(xí)：（此項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1、課堂表現(xiàn)：要求認(rèn)真聽課、積極參與、不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不與老師發(fā)生沖突、有問(wèn)題意識(shí)，積極向任課教師問(wèn)問(wèn)題。

2、作業(yè)質(zhì)量：及時(shí)交作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，禁止抄作業(yè)、替寫作業(yè)等情況，每天早自習(xí)前收齊作業(yè)。

3、考試誠(chéng)信：每次校級(jí)考試前，每位同學(xué)認(rèn)真填寫“誠(chéng)信考試承諾書”，承諾：認(rèn)真對(duì)待考試，絕不作弊?？荚囎鞅渍?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由德育處嚴(yán)肅處理。取消評(píng)優(yōu)資格、綜合評(píng)價(jià)等級(jí)為不合格。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：給自己定階段性、合理的學(xué)習(xí)名次目標(biāo)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)、向上的意識(shí)，并為之付出堅(jiān)持不懈的努力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)高情商，善于自我管理。

四、集體：

1、認(rèn)真完成班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

2、同學(xué)之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認(rèn)真完成班委、組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)值日衛(wèi)生。

3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發(fā)生沖突，虛心求教。

4、愛護(hù)集體財(cái)物，不損害、破壞集體財(cái)物。

五、衛(wèi)生：（此項(xiàng)內(nèi)容由生活委員負(fù)責(zé)）

1、值日生按時(shí)到位，保質(zhì)保量的完成值日任務(wù)。

2、教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺(tái)、黑板、窗臺(tái)、地面的清掃、清潔。

3、嚴(yán)格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生安排，嚴(yán)禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務(wù)，走讀生回班上自習(xí)。

第三篇：高中班級(jí)管理

與初中班主任相比，高中班主任似乎更有挑戰(zhàn)性，一方面是因?yàn)楦咧猩媾R進(jìn)入社會(huì)和升入大學(xué)的雙重選擇，一方面高中生更具有自主精神、自律能力，但也是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，在他們的品質(zhì)形成、道德修養(yǎng)、人格塑造等方面來(lái)不得半點(diǎn)松懈，所以，高中班主任工作更是任重道遠(yuǎn)。

赫爾巴特說(shuō)過(guò)：“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。高中班級(jí)是高級(jí)中學(xué)的基層組織，學(xué)校的教學(xué)、思想品德教育、生產(chǎn)勞動(dòng)以及課外活動(dòng)等，都是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)“四有”新人，都要通過(guò)班級(jí)落實(shí)到到每個(gè)學(xué)生身上。所以搞好高中班級(jí)管理工作，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，促進(jìn)我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的騰飛，有著十分重要的意義。高中班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工程序，具有科學(xué)性、創(chuàng)造性，同時(shí)也需要有藝術(shù)性。高中班級(jí)管理工作者要通過(guò)富有生氣和魅力的活動(dòng)，撥動(dòng)高中學(xué)生的心弦，塑造美的心靈，為大學(xué)或社會(huì)培養(yǎng)合格人才。筆者認(rèn)為高中班級(jí)管理工作應(yīng)注重以下六個(gè)方面的問(wèn)題。

一、高中班級(jí)管理工作中要注重班級(jí)制度建設(shè)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)規(guī)范制度也不成集體。班級(jí)制度建設(shè)就是我們常說(shuō)的班規(guī)班紀(jì)。制度是一種中介層文化，主要體現(xiàn)為班級(jí)公約、班委制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度、行為規(guī)范等。我們不要僅滿足于幾條文字性公約的制定和強(qiáng)硬性規(guī)定的實(shí)施，而且要把有關(guān)的公約、規(guī)范轉(zhuǎn)化為高中學(xué)生的觀念。

班級(jí)公約是班級(jí)成員約定共同遵守的行為準(zhǔn)則，反映班級(jí)集體及成員的共同愿望。一般是由班主任組織全班同學(xué)一起制定，是班級(jí)最基本的規(guī)范制度。班級(jí)公約的制定首先必須體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況而定，為班級(jí)每個(gè)成員所接受。但更主要的是公約制定出來(lái)后，要讓班級(jí)每個(gè)同學(xué)都牢記其中的每一項(xiàng)內(nèi)容，自覺(jué)遵守公約。這也就是要把實(shí)體文化轉(zhuǎn)化成為觀念文化。班主任可以通過(guò)設(shè)立“班務(wù)日志”“建議箱”等途徑，來(lái)促進(jìn)這種轉(zhuǎn)化。

班級(jí)獎(jiǎng)懲制度是一種外在的制約因素，只有被班級(jí)成員所接受，并轉(zhuǎn)化成為一種內(nèi)在制約因素時(shí)，學(xué)生才能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。制度和紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性和約束力，對(duì)維護(hù)班級(jí)的安定團(tuán)結(jié)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序是必不可少的。但如果只強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的懲處，忽視思想教育，其結(jié)果只能使一些學(xué)生表面上屈從，容易產(chǎn)生逆反心理。因此，應(yīng)以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，說(shuō)服教育為主，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和處罰，以顯示紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

二、高中班級(jí)管理工作中不能忽視班級(jí)組織建設(shè)

組成一個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，日常行為，對(duì)學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，以及他們的個(gè)性、特長(zhǎng)是千差萬(wàn)別的，在班級(jí)的表現(xiàn)也是參差不齊的，因?yàn)樗麄兏鞣矫娴臈l件不同，性格各異，要把他們組織起來(lái)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、向上的班集體，僅靠班主任和科任教師的力量是難以完成的。這就需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)、勇于奉獻(xiàn)的班級(jí)干部。所謂班級(jí)組織是指為達(dá)到班級(jí)共同目的，并通過(guò)責(zé)權(quán)分配而形成的一個(gè)完整的有機(jī)的由學(xué)生組成的群體。班級(jí)組織建設(shè)過(guò)程是班主任組織班級(jí)正式群體，對(duì)班級(jí)實(shí)行系統(tǒng)的、多方面的、多層次的管理的過(guò)程。班主任要挑選德智體美勞各方面表現(xiàn)較好，關(guān)心集體、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。班級(jí)組織建設(shè)是實(shí)施集體教育和自我教育的重要手段。

三、高中班級(jí)管理工作中要強(qiáng)化班級(jí)學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，加速學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，使各方面的人才脫穎而出。班級(jí)的學(xué)習(xí)管理是指班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面的積極因素，促使學(xué)生努力學(xué)好各門功課。在學(xué)習(xí)管理中，班主任應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、方法和習(xí)慣，掌握知識(shí)與技能的質(zhì)量，智力與能力發(fā)展的水平，全面規(guī)劃、制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。

四、高中班級(jí)管理工作中要依靠班級(jí)常規(guī)管理

班級(jí)常規(guī)指班級(jí)進(jìn)行正?；顒?dòng)所必須遵守的規(guī)章制度。班級(jí)常規(guī)管理就是指對(duì)這些規(guī)章制度貫徹落實(shí)情況的管理。具體地說(shuō)就是班主任依據(jù)對(duì)班級(jí)管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，組織全班學(xué)生制定和貫徹與學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度，建立一定的教育教學(xué)和班級(jí)工作秩序的過(guò)程。班級(jí)常規(guī)的內(nèi)容非常廣泛，幾乎學(xué)校的一切要求，學(xué)生生活的各個(gè)方面都是常規(guī)教育的內(nèi)容。主要有課堂常規(guī)、品德常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、日常生活常規(guī)等。

五、高中班級(jí)管理工作中要建立師生民主平等關(guān)系

實(shí)踐證明，民主管理是一種有效的管理方式。其特點(diǎn)是在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任既把學(xué)生看作是管理的對(duì)象，又把他們看作是管理的主人。班主任是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和指揮者，是班集體的成員之一。班主任與學(xué)生共同參與班級(jí)管理，共同作為班級(jí)管理的主體。在管理過(guò)程中，會(huì)建立起親切、友好、平等的師生關(guān)系。

在民主管理中應(yīng)作到：⑴樹立正確的管理思想。班主任對(duì)班級(jí)管理既要有目標(biāo)，有要求，又要大膽放手，廣開言路，多層次多渠道地發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參加管理。⑵班主任以班級(jí)成員的姿態(tài)與學(xué)生共同商量班級(jí)的事情。班主任既要有自己的見解，又要與學(xué)生平等協(xié)商，廣泛聽取學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的合理建議，不獨(dú)斷專行。⑶鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，力求做到班級(jí)的事大家干，讓人人參加管理，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都找到自己的崗位。⑷尊重、信任學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。班主任尊重、熱愛學(xué)生，必然會(huì)得到學(xué)生的尊重和擁護(hù)，而師生間的這種情感交流，有利于將班主任的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，這樣會(huì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

六、高中班級(jí)管理中應(yīng)關(guān)心班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。

物質(zhì)文化是一種表層的實(shí)體文化。班級(jí)文化建設(shè)中的物質(zhì)文化體系主要表現(xiàn)在教室基本設(shè)施建設(shè)、教室的設(shè)計(jì)與布置等方面。這里重點(diǎn)談?wù)劷淌业脑O(shè)計(jì)與布置。教室環(huán)境應(yīng)該優(yōu)美、高雅，服務(wù)于教育性。所以，在物質(zhì)文化建設(shè)上，要精心設(shè)計(jì)和布置好教室，要使教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“無(wú)論是種植花草樹木還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用板報(bào)廣播，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。教室的布置要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須做到以下兩點(diǎn)：⑴讓每個(gè)學(xué)生都投入到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)。⑵辦好班級(jí)黑板報(bào)和墻報(bào)。

精神文化是一種深層文化。班級(jí)精神文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級(jí)各種制度和規(guī)范的建立、健康的班集體輿論的培養(yǎng)和優(yōu)良班風(fēng)以及班級(jí)優(yōu)良傳統(tǒng)的形成等方面。健康班集體輿論是班級(jí)成員觀念態(tài)度的集中體現(xiàn)，是班級(jí)深層的精神文化。正確健康的輿論不會(huì)自發(fā)形成，要靠引導(dǎo)和培養(yǎng)。⑴培養(yǎng)健康輿論的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。比如認(rèn)真宣講德育大綱的精神，讓學(xué)生深入理解高中學(xué)生的行為規(guī)范、中學(xué)生守則的內(nèi)容和要求，提高對(duì)各種社會(huì)公德的理性認(rèn)識(shí)以及對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的是非進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。⑵班主任要把握班集體輿論，善于啟發(fā)引導(dǎo)。⑶班級(jí)里核心骨干要帶好頭。⑷及時(shí)而又實(shí)事求是地表?yè)P(yáng)和批評(píng)。⑸充分發(fā)揮輿論工具的作用。優(yōu)良班風(fēng)則是班級(jí)文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)了一個(gè)班集體的精神面貌，反映班集體成員的思想認(rèn)識(shí)、情感、意志狀況。優(yōu)良班風(fēng)的形成，需要作以下幾方面的努力：⑴要善于選擇突破口。優(yōu)良班風(fēng)的形成必先從一二個(gè)點(diǎn)開始，由弱漸強(qiáng)，進(jìn)而影響到其他方面。⑵要樹立榜樣。當(dāng)我們選定了優(yōu)良班風(fēng)的突破口后，要密切注意動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)好風(fēng)氣的帶頭人，就應(yīng)大力加以培植，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，使他們成為集體的榜樣。⑶要充分運(yùn)用輿論力量。⑷要持之以恒。

因?yàn)楦咧须A段是義務(wù)教育后的教育階段，高中生面臨著升入大學(xué)與步入社會(huì)的雙重選擇，所以做好高中班級(jí)管理工作具有十分重要的意義。它可以提高學(xué)校管理的整體效益，有利于協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各種教育力量，促進(jìn)高中學(xué)生全面發(fā)展。作為教育工作者，尤其是高中班主任，有責(zé)任和義務(wù)把高中班級(jí)管理工作努力做好，為向大學(xué)和社會(huì)需送合格人才作出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：高中班級(jí)管理

高中 班級(jí)公約

總則：

一．為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化、健康化而制定本公約。二．本公約對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員必須遵守。

第一章 班級(jí)基本目標(biāo)

一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生。

三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并持之以恒。學(xué)會(huì)處事：

學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。

學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)始終處在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會(huì)處理與家長(zhǎng)的關(guān)系：孝敬父母、長(zhǎng)輩，珍惜錢物，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。

第二章 班級(jí)精神

班級(jí)精神：自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。

合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。班訓(xùn)：自治 法治 文明 和諧

第三章 班級(jí)管理?xiàng)l例：

1．一切以班級(jí)為重，以班級(jí)為榮，個(gè)人服從班級(jí)，心系班級(jí)，情系班級(jí)。

2．不做有損班級(jí)形象的事，不做有違班規(guī)的事，違反者論情節(jié)嚴(yán)重由班主任和德育辦處理。

3．學(xué)習(xí)：

a．樹立遠(yuǎn)大的理想，好好把握高中兩年多的時(shí)間，要有緊張感和壓迫感。b．刻苦努力學(xué)習(xí)，多想、多問(wèn)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，切不可拖到明天。c．形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，多和同學(xué)、老師討論問(wèn)題。不要偏科。d．認(rèn)清自己，拿自己和自己比，讓自己每次都有進(jìn)步。

e．努力學(xué)習(xí)，不因貪玩而棄學(xué)，積極向上，力求做到勝不驕，敗不餒。

4．衛(wèi)生：

a．當(dāng)值小組每位同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺(jué)完成衛(wèi)生工作，互幫互諒，不可逃避、偷懶、推脫。

b．珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。地面保持干凈，不可隨手扔垃圾，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，保持衛(wèi)生角清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

c．不可在教室及走廊吃三餐及零食。d．不可在桌上、墻上、室內(nèi)裝飾上亂涂亂畫。不可踢門。

e．桌子上與桌膛里的物品擺放要整潔合理，不在桌膛里放垃圾，經(jīng)常整理書桌物品。f．愛護(hù)勞動(dòng)工具；不可在教室內(nèi)打球或踢瓶罐，不可在墻上、門上留下球印或手腳印，不可亂扔粉筆頭。

5．紀(jì)律：

a．保證課堂紀(jì)律，做到活而不亂，靜而不死，師生配合默契。專心聽講；認(rèn)真筆記。不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

b．自習(xí)課不允許借故出聲或討論問(wèn)題。更不可無(wú)所事事，進(jìn)進(jìn)出出；確實(shí)有事進(jìn)出，必須向科任老師或值周班干部說(shuō)明情況；不可隨意調(diào)動(dòng)座位甚至隨意走動(dòng)；在教師解答同學(xué)問(wèn)題時(shí)，不可借機(jī)講廢話。

c．當(dāng)天的值周班干部要維持好紀(jì)律，要主動(dòng)管理，積極參與。班內(nèi)當(dāng)天發(fā)生的事及時(shí)處理。如確實(shí)無(wú)法處理的，應(yīng)馬上向班長(zhǎng)或班主任匯報(bào)。切不可隱瞞或置之不理。當(dāng)天的紀(jì)律由值周班干部和紀(jì)律委員雙負(fù)責(zé)。

d．對(duì)于再三指出而無(wú)改過(guò)者，論情節(jié)輕重由班主任處理。

e．不遲到，不早退。如有病或有事，需向班主任請(qǐng)假，如找不到，向科任老師或向政教辦老師請(qǐng)假，向科任老師或政教辦老師請(qǐng)假必須經(jīng)由電話取得班主任同意。

6．公德：

a．愛護(hù)公物,視班內(nèi)公物為自家財(cái)產(chǎn)，必須仔細(xì)愛護(hù)和保管。b．中午、下午、每天晚上臨走前自覺(jué)檢查是否關(guān)好水電、門窗。

c．同班同學(xué)要團(tuán)結(jié)互助，不可拉幫結(jié)派，更不可以大欺小、恃強(qiáng)凌弱。每個(gè)同學(xué)相互督促，和諧相處，寬容禮讓，共同提升，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

d．課間、中午、下午放學(xué)后上學(xué)前不可在教室、走廊、上打鬧、高聲喧嘩，不可影響他人學(xué)習(xí)和休息。在任何時(shí)刻，只要教室里面仍有一名同學(xué)在學(xué)習(xí)，就應(yīng)保持安靜。

e．儀容儀表嚴(yán)格要求，不可著奇裝異服，不可佩戴首飾，不可穿拖鞋、背心甚至光膀進(jìn)教室；不做不符合中學(xué)生身份的事。

f．關(guān)注班集體；維護(hù)班級(jí)利益和榮譽(yù)；積極為班級(jí)出謀劃策，勇于提合理化建議。g．不攜帶手機(jī)、游戲機(jī)，MP3、MP4等電子產(chǎn)品。

h．任何時(shí)刻都不可在樓梯、外窗邊打鬧、推搡，避免發(fā)生安全事故。

i．自覺(jué)維護(hù)學(xué)校及班級(jí)形象，不做有損學(xué)校及班級(jí)形象的事，不說(shuō)影響學(xué)校及班級(jí)榮譽(yù)的話。

7．未盡事宜，參照《**中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》。

望全班同學(xué)戒之勉之！！

**中學(xué)**班

2011年*月*日

第五篇：高中班級(jí)管理必備-班級(jí)規(guī)章制度

國(guó)高二（2）班班規(guī)

一、總則

1自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 嚴(yán)格遵守國(guó)際高中學(xué)生一日常規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定 3 嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)定 自覺(jué)維護(hù)二班的榮譽(yù)和利益，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為二班貢獻(xiàn)自己的力量

二、紀(jì)律

自覺(jué)保持和維護(hù)課堂和自習(xí)的良好紀(jì)律

晚自習(xí)：① 晚自習(xí)上課后，紀(jì)律委員、值日班長(zhǎng)、看班老師維持紀(jì)律三遍后，仍有違反紀(jì)律者或不服從管理者

-2分 ② 第一次違反紀(jì)律者

給予警告

第二次違反紀(jì)律者

-2分 第三次違反紀(jì)律者

-5分 再違反者，由班主任處置 ③ 晚自習(xí)期間，不準(zhǔn)以任何理由（喝水、拿書等）下位走動(dòng)，如需錄音等原因，必須經(jīng)得看班老師同意

-2分 ④ 晚自習(xí)未請(qǐng)假者

-5分

遲到者

-2分

⑤ 晚自習(xí)外出流程：

征得看班老師同意→ 外出活動(dòng)負(fù)責(zé)老師簽條證明 → 回班交看班老師 3課堂紀(jì)律違反課堂紀(jì)律者，由任課老師給予懲罰，依據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，班主任酌情扣分

三、衛(wèi)生 為打造良好的教室和宿舍衛(wèi)生環(huán)境，自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù)，按時(shí)高質(zhì)量的完成值日任務(wù)。2 教室

① 打掃時(shí)間：早上6:50之前（星期一到五）

7:15之前（星期

六、天）

晚上 6:40之前（星期一到天）

如超過(guò)以上時(shí)間未打掃衛(wèi)生者算未及時(shí)值日處置

② 衛(wèi)生委員第一次提醒；第二次警告；第三次扣1分

③ 未及時(shí)值日者-2分

④ 包干區(qū)男生拖地，女生掃地，如不值日者

-2分

⑤ 垃圾桶周圍為重點(diǎn)，衛(wèi)生工具擺放到位，由掃地人員負(fù)責(zé) ⑥ 掃地后及時(shí)倒垃圾

⑦ 大掃除經(jīng)提醒后，仍不打掃衛(wèi)生者

-4分 ⑧ 黑板值日人員兩次提醒后，仍忘記擦黑板

-1/每次 ⑨ 逃脫值日者

-4分

⑩ 桌面未清理者

-2分

3、宿舍： ① 宿舍衛(wèi)生給班級(jí)扣分者，扣其相應(yīng)的分?jǐn)?shù)

② 連續(xù)多次（>=3次）為班級(jí)扣分者，宿舍每人

-2分

③ 扣分后，未有責(zé)任人，宿舍成員每人扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

四、操行

1、校服日未穿校服者全身

-4分，半身

-2分

2、升旗儀式，所有同學(xué)在6:50之前下樓排隊(duì)，6:50之后仍在班級(jí)者

-3/每人

3、所有同學(xué)下樓排隊(duì)，未排隊(duì)自己走者

-2/每人

4、課間操9:03之前下樓，仍在班級(jí)者

-2/每人

5、無(wú)故曠操者（未請(qǐng)假者）

-5/每次

五、請(qǐng)假流程

流程一：向宿管老師請(qǐng)假

→ 宿管老師聯(lián)系班主任 → 班主任同意 → 請(qǐng)假完成 流程二：向家長(zhǎng)匯報(bào)

→ 家長(zhǎng)聯(lián)系班主任

→ 班主任同意 → 請(qǐng)假完成 流程三：醫(yī)務(wù)室老師開證明 → 將證明交于班主任

→ 班主任同意 → 請(qǐng)假完成

六、遲到

早讀課、下午第一節(jié)課、晚自習(xí)預(yù)備鈴打完后進(jìn)班者，按遲到處置

-2分

七、中午自習(xí)

1、中午自習(xí)期間，說(shuō)話聲音要輕

2、進(jìn)出關(guān)門

3、嚴(yán)禁玩游戲、看電影等非學(xué)習(xí)活動(dòng)，如被老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者

-5分

八、班委成員

班委成員自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督，并為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)

九、獎(jiǎng)懲制度

獎(jiǎng)：

1、給班級(jí)加分者、爭(zhēng)得榮譽(yù)者，酌情加分

2、為減少大家的學(xué)習(xí)壓力，無(wú)特殊情況，周五、六的夕會(huì)為娛樂(lè)性質(zhì)，具體由當(dāng)天的值日班長(zhǎng)安排。

3、在周五、六夕會(huì)中積極為大家奉獻(xiàn)節(jié)目者

+2分

懲：每周扣分倒數(shù)前6名者，給予懲罰。懲罰方式：花錢，覓食。

十、其他

1、買外賣被抓者-10分，并捐班費(fèi)200元/每人

2、平時(shí)分<=70分者給予處分，平時(shí)分<=60分者回家反省

本班規(guī)最終解釋權(quán)歸班主任和班委所有