第一篇：高中班級管理細則

高中班級管理細則

一、班級管理風(fēng)格

班級實行精細化管理，人人有事做，事事有人做；整體風(fēng)格“外法內(nèi)儒、重獎輕罰”；班級考核、小組考核重視獎勵，弱化懲罰；班主任只負責(zé)樹立權(quán)威、確立根本管理準則，小組全面負責(zé)班級自主管理，其他班干部負責(zé)協(xié)調(diào)、考核、服務(wù)（詳見附表1）。

二、班級管理特色

班級班委、小組長、科代表實行提名候選人選舉模式，班委、小組長科代表一經(jīng)選出，每人都將獲得班級聘書，極大地增強了班委、小組長、科代表的集體榮譽感和主人公意識。

1、請假制度

臨時請假制度：如有學(xué)生需要臨時請假，需親自向班主任說明請假原因，家長親自打電話給班主任，征得班主任同意后，第一時間持班主任親筆簽字（必須同時具備“同意請假”四字、班主任姓名）的臨時假條到請假考勤部長，并在《高二六班學(xué)生臨時假考勤記錄表》（詳見附頁表2）上登記簽字。如遇請假考勤部長不在時，需有兩名以上同學(xué)檢驗臨時假條，檢驗無誤方可離校，檢驗人員第一時間向請假部長說明情況并做好登記；如班主任有事不能親自簽臨時假條時，第一時間告知班主任助理，班主任助理第一時間告知班主任，征得班主任、家長同意者，班主任助理簽署臨時假條并第一時間告知請假考勤部長，請假考勤部長在《高二六班學(xué)生臨時假考勤記錄表》上登記簽字。如遇到班主任、班主任助理都無法簽臨時假條的情況，學(xué)生家長先電話聯(lián)系家長請假，經(jīng)班主任同意，到門衛(wèi)處登記方可離校；如特殊情況不能按時歸假時，請假學(xué)生家長需向班主任電話請假，班主任第一時間告知請假考勤部長做好記錄；如無假私自出校門者，需請家長到校配合管理。

住校生請假制度：住校生有事進出校門必須先讓家長給班主任電話聯(lián)系，班主任簽署合格假條（必須同時具備“同意請假”四字、班主任姓名），出校門前需先到班級請假考勤部長處填寫《高二六班住校生請假考勤記錄表》（詳見附表3）；如遇請假考勤部長不在時，需有兩名以上同學(xué)檢驗住校生假條，檢驗無誤方可離校，檢驗人員第一時間向請假考勤部長說明情況并做好登記；如班主任有事不能親自簽臨時假條時，第一時間告知班主任助理，班主任助理第一時間告知班主任，征得班主任同意者，班主任助理簽署住校生假條并第一時間告知請假考勤部長，請假考勤部長在《高二六班住校生請假考勤記錄表》上登記簽字。如遇到班主任、班主任助理都無法簽臨時假條的情況，可先到門衛(wèi)處與班主任聯(lián)系，經(jīng)班主任同意，門衛(wèi)處登記方可離校；如特殊情況不能按時歸假時，請假學(xué)生家長需向班主任電話請假，班主任第一時間告知請假考勤部長做好記錄；如無假條私自出校、夜不歸寢者，需請家長到校配合管理。

2、飯卡充值

經(jīng)民主投票，設(shè)置生活部長一名，專門負責(zé)學(xué)生飯卡充值與充值費的征收、繳納。飯卡充值：每周四晚自習(xí)18:40——19:00為飯卡充值時間，過時不充值者后果自負；每周日晚自習(xí)18:40——19:00為飯卡費征收時間，如疏忽未帶或現(xiàn)金不足者，最遲第二天中午前交齊；飯卡充值部長需在第一時間內(nèi)將全部充值費交到食堂一樓辦公室，并將繳費單據(jù)親自交班主任；如飯卡遺失或損壞等需要補辦者，需到班主任處開具《高二六班學(xué)生飯卡補辦證明》（詳見附表4）。

3、宿舍管理

宿舍實行室長管理責(zé)任制，即室長總體負責(zé)宿舍管理，如清潔衛(wèi)生安排、手機管理、財產(chǎn)管理等。

宿舍分配：根據(jù)人數(shù)統(tǒng)計，做好《高二六班住校生寢室安排表》（詳見附表5）。

清潔衛(wèi)生：宿舍成員嚴格遵守宿舍制定的衛(wèi)生標準，在不過多占用學(xué)習(xí)時間的情況下完成宿舍清潔衛(wèi)生。每次清潔衛(wèi)生后，需等待生活老師檢查后離開，如兼用時間過長，到掃者需委托室友向早中晚紀律考勤部長說明情況，早中晚紀律考勤部長需在《高二六班學(xué)生早中晚考勤記錄表》上做好記錄。如因清潔衛(wèi)生原因被學(xué)?；蚰昙壦薰懿靠鄯郑?分20元人民幣標準充作班費，并將學(xué)?；蚰昙壦薰懿靠鄯蛛p倍算到該宿舍所有成員班級所在小組。

手機管理：開學(xué)報名時，每位學(xué)生及其家長必須在《高二六班學(xué)生手機管理登記表》（詳見表6）上簽字，意為學(xué)生、家長主動服從班級手機管理。按照要求，教學(xué)樓（教室、樓道、廁所、車庫等）、校園內(nèi)、宿舍一律禁止使用手機，班主任允許者除外。各宿舍室長負責(zé)宣傳、勸導(dǎo)，具體管理由宿舍各成員負責(zé)。凡使用手機被學(xué)?；蚰昙壦薰懿靠鄯终撸?分20元人民幣標準充作班費，并將學(xué)?；蚰昙壦薰懿靠鄯蛛p倍算到該宿舍所有成員班級所在小組。

臨時回宿舍證明：出于對學(xué)生及學(xué)校財產(chǎn)安全角度，一般情況下，不允許學(xué)生私自回宿舍。如同學(xué)有急事需要回宿舍者，需到班主任處簽署《高二六班學(xué)生臨時回宿舍證明》（詳見附表7），證明上需注明“同意”兩字、班主任電話、班主任電話、具體時間；如班主任無法親自簽署《證明》，請假者需第一時間告知班主任助理，班主任同意后授權(quán)班主任助理簽署《證明》。

財產(chǎn)管理：室長定期清點宿舍公共財產(chǎn)，如有遺失、損壞，在《高二六班學(xué)生宿舍財產(chǎn)管理表》（詳見附表8）上做好登記，第一時間填好《幾江中學(xué)維修申請單》（詳見附表9）后交到生活老師處報修。

4、財產(chǎn)管理

經(jīng)民主投票，班級設(shè)置財產(chǎn)部長一名，主要負責(zé)班級財產(chǎn)清點、報修等工作。

財產(chǎn)清點——財產(chǎn)部長每周對班級財產(chǎn)進行一次清點，包含財產(chǎn)數(shù)量、正常與否、損壞情況，并在《高二六班財產(chǎn)管理登記表》（詳見附表10）上做好記載。其中，桌凳為學(xué)生自主管理，如有遺失、損壞等，學(xué)生自己賠償；教室公用設(shè)施，如多媒體、門窗、窗簾等損壞，第一時間確定責(zé)任人，安排好賠償工作，如無法查證，班費賠償，并在《高二六班財產(chǎn)管理登記表》上做好記載。

財產(chǎn)報修——財產(chǎn)部長負責(zé)定期清理班級財產(chǎn)，如有損壞立即登記在《高二六班財產(chǎn)管理登記表》上并及時報告班主任；填好班主任簽名的《幾江中學(xué)維修申請單》后，第一時間交到學(xué)校相應(yīng)主管部；維修結(jié)束，檢驗無誤后，及時在《高二六班財產(chǎn)管理登記表》上做好記載，如未維修好，第一時間告知學(xué)校相關(guān)部門。

5、財務(wù)管理

經(jīng)民主選舉，班級設(shè)置財務(wù)部長兩名（財務(wù)收入部長、財務(wù)支出部長）。財務(wù)收入部長專門負責(zé)班級班費征收、小組貢獻費用等征收，并在《高二六班班級財務(wù)收入記錄表》（詳見附表11）作好記錄；財務(wù)支出部長專門負責(zé)班費支出等，并在《高二六班班級財務(wù)支出記錄表》（詳見附表12）作好記錄。每月財務(wù)收入部長、財務(wù)支出部長當(dāng)眾公示當(dāng)月收支情況。

6、安保管理

經(jīng)民主選舉，班級設(shè)置安保部長兩名。安保部長負責(zé)班級安保工作及安全提醒，安全日志記錄員負責(zé)安全日志填寫。按照要求，安保部長必須學(xué)習(xí)每天一條安全提醒，每天詳細記錄在《高二六班學(xué)生安保工作記錄表》（詳見附表13）上；安全日志記錄員將安保部長每日一條安全提醒及安保工作情況詳細記錄在《幾江中學(xué)安全工作日志》上，并按時交到年級組，以供學(xué)生處檢查備案。7、120急救隊

經(jīng)民主選舉，班級設(shè)置120急救隊員男、女各兩名，專門負責(zé)生病學(xué)生的應(yīng)急工作。如學(xué)生生病不能堅持，120急救隊隊員第一時間將生病學(xué)生送往學(xué)校醫(yī)務(wù)室，并立即告知班主任及學(xué)生家長準確病情，必須在《高二六班120急救隊管理記錄表》（詳見附表14）上詳細記錄；如需校外就醫(yī)，120急救隊必須立即通知生病學(xué)生家長到校，生病學(xué)生憑校醫(yī)出具的診斷證明到班主任處或班主任助理處簽署請假條，準確無誤后由家長領(lǐng)到校外就醫(yī)；如生病學(xué)生家長不能立即趕到，生病學(xué)生憑校醫(yī)出具的診斷證明到班主任處或班主任助理處簽署請假條，暫時由120急救隊員護送生病學(xué)生到校外就醫(yī)，并在《高二六班120急救隊管理記錄表》上詳細記錄。

8、報平安制度

為方便長假管理，每位學(xué)生到家后第一時間提醒家長給班主任報平安，班主任將在《高二六班學(xué)生長假“報平安”管理記錄表》（詳見附表15）上做好詳細記錄。

（二）小組“捆綁式”管理

小組自主管理是班級管理核心，6人小組較為合適。待小組自由組合完成后，小組長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、生活委員由各組組內(nèi)推舉?！袄壥健惫芾?，即通過考勤制度、清潔制度、宿舍制度、活動參與制度、儀容制度、學(xué)習(xí)制度的小組捆綁考核，達到小組自治、自主管理。

1、考勤制度

經(jīng)民主投票，班級設(shè)置紀律部長三名——早中晚考勤部長、日常紀律考勤部長、請假考勤部長。

早中晚考勤部長，負責(zé)班級學(xué)生早中晚考勤?？记跁r間——早中晚考勤時間為早上7:30，中午13:10，晚自習(xí)18:35?？记谝蟆刻烀繒r段必須準點考勤，將考勤情況詳細記錄在《高二六班學(xué)生早中晚考勤記錄表》（詳見附頁表16）上。遲到者每人次扣所在小組1分；連續(xù)三次遲到者將由班級家校聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系家長，詢問該學(xué)生連續(xù)遲到原因；曠課早退者扣所在小組5分，并請班級家校聯(lián)絡(luò)員第一時間告知家長。

日常紀律考勤部長，負責(zé)課堂、自習(xí)考勤。課堂考勤分為課前準備考勤和上課紀律考情。課前準備考勤指的是課前三分鈴聲響起后，需立即回到自己位置做好上課準備，正式上課鈴聲響起后遲到者，每人次扣所在小組1分，曠課者每人次扣所在小組5分，課堂吃東西、睡覺者每人次扣所在小組2分，玩手機者每人次扣所在小組10分并按1分20元人民幣標準充班費，日常紀律考勤部長須在《高二六班學(xué)生日?？记谟涗洷怼罚ㄔ斠姼奖?7）上做好記錄；上課紀律考勤指的是正式上課期間對不認真聽講，私自講話影響老師教學(xué)和學(xué)生聽課者的考勤，違紀者每人次扣所在小組2分，并在《高二六班學(xué)生日?？记谟涗洷怼飞献龊糜涗?。

2、清潔制度

清潔制度分為清潔打掃與保潔管理，清潔到掃以生活部長安排為準，保潔管理以責(zé)任保潔和流動保潔相結(jié)合。

打掃管理：負責(zé)清潔衛(wèi)生的生活部長已經(jīng)民主選出后，堅持責(zé)任到人的原則，迅速制定《高二六班學(xué)生日常清潔安排表》（詳見附頁表18）并及時上墻公示。清潔輪值小組負責(zé)當(dāng)天三次清潔掃除，每人按照各自劃分任務(wù)完成相應(yīng)職責(zé)，每次清潔打掃需在早中晚上課前完成。臟亂差特別嚴重者每小組每次扣2分，并在《高二六班清潔打掃管理記錄表》（詳見附表19）上做好記錄。每天晚自習(xí)下課前，負責(zé)清潔的生活部長及時請當(dāng)天清潔小組生活委員在《高二六班學(xué)生清潔打掃管理記錄表》上簽字，并及時在班級提示黑板上做好第二天清潔安排。保潔管理：教室內(nèi)每小組組員桌旁必須設(shè)置垃圾袋和掛鉤，將日常垃圾放置于垃圾袋內(nèi)，并及時清理。教室保潔主要實行小組責(zé)任保潔，即每小組負責(zé)自己小組所坐區(qū)域內(nèi)清潔

保潔任務(wù)。同時，班級增設(shè)流動保潔員（教室一名、內(nèi)公地一名、外公地兩名）按照規(guī)定時間（教室、內(nèi)工地保潔者需在課前三分鐘時，外工地保潔者早上7:35，中午13:15，晚上18:45）負責(zé)各自負責(zé)區(qū)域保潔，如發(fā)現(xiàn)清潔特別不徹底，第一時間通知當(dāng)天輪值小組整改。周日清潔衛(wèi)生管理：生活部長根據(jù)班級住校生名單合理搭配，教室打掃安排兩名學(xué)生、教學(xué)樓公地安排一名學(xué)生、外公地安排一名學(xué)生。周日早上清潔打掃完成時間為上午8:30，打掃不徹底者每人次扣1分到班級所在小組，未到掃者每人次扣2分到班級所在小組。生活部長在《高二六班學(xué)生周日清潔衛(wèi)生管理記錄表》（詳見附表20）上做好檢查記錄，并請打掃者班級所在小組長簽字。

3、活動參與

（1）體育：經(jīng)民主投票，班級設(shè)置體育部長一名，負責(zé)學(xué)生集會（升旗儀式、大課間）、體育課的相關(guān)事務(wù)。

集會——堅持快、靜、齊的原則，如有特殊原因不能參加，需在升旗儀式前40分鐘到班主任處簽署請假條，隨后將請假條交到體育部長處，體育部長必須在《高二六班學(xué)生集會情況記錄表》（詳見附表21）上登記。集合完畢后，體育部長清點人數(shù)，并在《高二六班學(xué)生集會情況記錄表》上做好記載。凡缺席者所在小組每人次扣2分；喧鬧者所在小組每人次扣2分；未按規(guī)定穿校服者所在小組每人次扣2分。升旗結(jié)束后，將學(xué)生有序帶回。

體育活動—— 如學(xué)生參加班級體育活動（不含體育課、大課間做操、大課間跑步、眼保健操），每人次加1分到小組，相應(yīng)活動部門部長在《高二六班學(xué)生體育活動參與記錄表》（詳見附表22）上做好記錄；如學(xué)生參加年級活動（不含大課間做操、大課間跑步、眼保健操），每人次加2分到小組，相應(yīng)活動部門部長在《高二六班學(xué)生體育活動參與記錄表》上做好記錄；如學(xué)生參加學(xué)校活動（不含大課間做操、大課間跑步、眼保健操），每人次加3分到小組，相應(yīng)活動部門部長在《高二六班學(xué)生體育活動參與記錄表》上做好記錄。如學(xué)生參加學(xué)校、區(qū)級、市級活動獲獎?wù)?，分別追加2、3、4分到小組。（2）文娛：經(jīng)民主投票，班級設(shè)置文娛部長一名，負責(zé)學(xué)生文娛活動的開展與管理。凡學(xué)生參與班級文娛活動，每人次所在小組加1分，并在《高二六班學(xué)生文娛活動參與記錄表》（詳見附表23）做好記錄；凡學(xué)生參與年級文娛活動，每人次所在小組加2分，并在《高二六班學(xué)生文娛活動參與記錄表》做好記錄；凡學(xué)生參與學(xué)校文娛活動，每人次所在小組加3分，并在《高二六班學(xué)生文娛活動參與記錄表》做好記錄。

（3）宣傳：經(jīng)民主投票，班級設(shè)置文娛部長兩名名，一名負責(zé)班級宣傳，另一名負責(zé)黑板報布置。班級宣傳方面，歡迎其他學(xué)生撰寫班級宣傳稿子，經(jīng)檢驗合格后，每人次所在小組加2分，并在《高二六班學(xué)生宣傳工作記錄表》（詳見附表24）上做好記錄；黑板報布置方面，歡迎其他學(xué)生參與黑板報制作，黑板報完成后，每人次所在小組加2分，獲得一、二、三等獎?wù)咭淮巫芳?分、2分、1分，并在《高二六班學(xué)生宣傳工作記錄表》做好記錄。

4、儀容管理

經(jīng)民主選舉，班級設(shè)置儀容部長一名，專門負責(zé)監(jiān)督同學(xué)的儀容儀表、穿戴。標準：奇裝異服、男生長發(fā)，女生著超短褲、超短裙、染發(fā)燙發(fā)、涂脂抹粉、戴首飾等。凡違紀者，每人次扣2分到學(xué)生所在小組，并詳細記錄在《高二六班儀容管理記錄表》（詳見附表25）詳細記錄。

5、學(xué)習(xí)制度

管理是保證，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。經(jīng)民主投票，班級設(shè)置學(xué)習(xí)部長一名，負責(zé)協(xié)助科代表、小組學(xué)習(xí)委員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，經(jīng)民主投票，設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理課代表各兩名——課堂表現(xiàn)科代表，作業(yè)檢查科代表。

每日一歌、每日一頌：俗話說，一年之計在于春，一天之計在于晨，早讀質(zhì)量直接影

響一天的教學(xué)質(zhì)量。因此，班級堅持每天早上7:35唱班歌《我的未來不是夢》、誦讀經(jīng)典勵志語言。

課堂表現(xiàn)：該項由課堂表現(xiàn)科代表負責(zé)，主要包括記錄學(xué)生課堂加、減分情況。如學(xué)生積極回答問題，老師明確表示給予加分或減分，科代表第一時間將該生加分或減分情況算入其所在小組，記錄在《高二六班學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表》（詳見附表26）上。

作業(yè)檢查：該項由由作業(yè)檢查課代表負責(zé)，主要包括記錄各組作業(yè)完成情況。如小組作業(yè)完成質(zhì)量不理想者，駁回小組，限其在規(guī)定時間內(nèi)補充完成；如小組作業(yè)完成質(zhì)量良好，每組每次加2分；如小組作業(yè)完成質(zhì)量非常不好者，駁回小組并扣所在小組5分。以上所有加分、減分情況必須記錄在《高二六班學(xué)生作業(yè)檢查記錄表》（詳見附表27）上。

每日一練：該項工作由學(xué)習(xí)部長負責(zé)。周一至周五，語文、數(shù)學(xué)、英語科代表每科出兩道題。在規(guī)定時間，以組為單位交科代表檢查，不合格者駁回小組，取消當(dāng)天該小組抽簽講題機會；在其他小組內(nèi)，抽取三組作為講題小組，待抽簽決定講題科目后當(dāng)眾講解，凡解題正確、講解到位者，加2分。講解結(jié)束后，在排除已經(jīng)講題的其他小組內(nèi)再抽取三組分別講解語文、數(shù)學(xué)、英語題目，如解題正確、講解到位者，小組加1分；如解題錯誤，講解不到位者，小組扣2分。所有講解結(jié)束后，學(xué)習(xí)部長必須在《高二六班學(xué)生“每日一練”情況記錄表》（詳見附表28）詳細記錄，并將所有小組每日一練作業(yè)本上交班主任核查。

成績跟蹤：成績跟蹤主要由各組組長負責(zé)，即每次考試（周考、學(xué)月考試、半期考試、期末考試）結(jié)束后，組長須在《高二六班小組成績跟蹤記錄表》（詳見附錄29）上詳細記錄組內(nèi)每位學(xué)生單科成績和總分成績。在此基礎(chǔ)上，組長對組內(nèi)每位學(xué)生成績進行成績分析，確定幫扶對子。

（三）情感管理

1、班主任堅持批改學(xué)生周記。周記是學(xué)生情緒的載體，它記錄了學(xué)生言語上不能表達的東西，堅持閱讀學(xué)生周記既可以鍛煉學(xué)生寫作能力，又可以了解學(xué)生心理，從而增添師生間的交流渠道。由于現(xiàn)在的學(xué)生心智不成熟，排遣疑惑、解決困難的能力不夠，他（她）們非常在意老師的評語，有時哪怕一句簡短的鼓勵也如春風(fēng)化雨般溫暖。對班主任而言，批改學(xué)生周記，不僅是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，更教會學(xué)生人生哲理。為更好跟蹤學(xué)生情緒變化，每次批改周記后，都將在《高二六班學(xué)生周記情況記錄表》（詳見附錄30）上詳細記載。

2、班主任經(jīng)常利用午飯、晚飯時間到教室查看同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況。課堂之余的學(xué)生非常放松、非常自在，此時的交談更能深入了解學(xué)生的內(nèi)心和想法。例如，對平時不吃正餐、喜歡吃零食的學(xué)生積極勸導(dǎo)，改變飲食習(xí)慣；對只吃水果，不吃正餐的同學(xué)積正確引導(dǎo)，改變飲食結(jié)構(gòu)；對不吃晚飯，晚自習(xí)回家吃飯的走校生耐心勸導(dǎo)，改變飲食規(guī)律。對于個別家庭困難的學(xué)生給予一定的經(jīng)濟幫助，但更多給予勵志教育和心理輔導(dǎo)。為更好跟蹤學(xué)生的課余時間情況，班主任會將與同學(xué)課余交談情況詳細記錄在《高二六班學(xué)生課余談話記錄表》（詳見附表31）上。

3、班主任要為學(xué)生傳遞勞逸結(jié)合、快樂學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)十分沉重，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力十分必要。在學(xué)習(xí)中，班主任應(yīng)適當(dāng)穿插娛樂放松項目，如觀看德育視頻、觀看喜劇電影、參加素質(zhì)拓展等，適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)生緊張神經(jīng)，達到勞逸結(jié)合、快樂學(xué)習(xí)。每次項目結(jié)束后，班主任對德育活動效果進行考察，優(yōu)異者每人次加2分到所在小組，并在《高二六班德育活動記錄表》（詳見附表32）上詳細記載。

4、班主任要關(guān)注特殊學(xué)生。相對于父母常在身邊、家境較好的學(xué)生，留守學(xué)生、貧困學(xué)生自信心不足，這極大地影響了這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班主任的心理輔導(dǎo)工作顯得非常重要。在具體工作中，既要達到情感教育的目的，又要充分尊重學(xué)生的自尊心；既要讓學(xué)生正視自己的現(xiàn)狀，又要鼓勵他（她）為改變現(xiàn)狀而努力奮斗；既要班主任自己幫助他（她），又要動員特定學(xué)生幫助他（她）。每次情感教育后，班主任要在《高二六班特殊學(xué)生幫 扶記錄表》（詳見附表33）上詳細記錄。

（四）班級考核管理

1、考核原則：

原則上兩周進行一次小組考核，包括小組成績考核、小組常規(guī)考核、小組綜合考核。

2、考核細則：（1）選定考核人員

每次隨機抽取五組，每組推舉一名成員，會同班主任助理考核小組；在選定的五名考核成員中，選定一名監(jiān)督員，負責(zé)考核統(tǒng)籌、監(jiān)督考核；選定一名播報員，負責(zé)播報班委、課代表管理記錄。（2）考核規(guī)則：

每次考核前，班主任助理負責(zé)收集班委、科代表的管理記錄；考核時，播報員播報班委、科代表管理記錄，另外三名同時計算加減分；考核組長（監(jiān)督員）負責(zé)監(jiān)督，待總分結(jié)果相同時結(jié)束考核。

3、考核結(jié)果公示： 考核結(jié)束后，班主任助理填寫《高二六班小組考核排名記錄表》（詳見附表34），所有考核組員填寫《高二六班小組考核情況記錄表》（詳見附表35）。

4、考核獎勵和反思：（1）考核獎勵

根據(jù)各小組考核成績，前三名小組成員將獲得如下獎勵：每人獲得榮譽證書；按照小組得分，由班費按照每分2元的標準發(fā)放小組獎勵經(jīng)費；優(yōu)先獲得小組位置輪換選擇權(quán)；如小組連續(xù)三次獲得前三名，除每組每次加3分外，組員及組員家長都將獲得獎狀。（2）考核反思

根據(jù)各小組考核成績，后三名小組成員將進行如下反思：以與第一名的分差為標準，以每分1元的標準作為班費貢獻；失去優(yōu)先獲得小組位置輪換選擇權(quán)；如小組連續(xù)三次獲得后三名，組長以書面方式進行反思，同時，電話聯(lián)系每位組員家長，告知小組考核情況，請家長對組員進行監(jiān)督。

第二篇：高中班級管理

高中 班級公約

總則：

一．為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化、健康化而制定本公約。二．本公約對本班有效，所有班級成員必須遵守。

第一章 班級基本目標

一個中心：以學(xué)習(xí)為中心。兩個基本點：紀律和衛(wèi)生。

三個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并持之以恒。學(xué)會處事：

學(xué)會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。

學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅持正確的輿論導(dǎo)向，使班級始終處在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會處理與家長的關(guān)系：孝敬父母、長輩，珍惜錢物，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

第二章 班級精神

班級精神：自信、合作、務(wù)實、奮進

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。班訓(xùn)：自治 法治 文明 和諧

第三章 班級管理條例：

1．一切以班級為重，以班級為榮，個人服從班級，心系班級，情系班級。

2．不做有損班級形象的事，不做有違班規(guī)的事，違反者論情節(jié)嚴重由班主任和德育辦處理。

3．學(xué)習(xí)：

a．樹立遠大的理想，好好把握高中兩年多的時間，要有緊張感和壓迫感。b．刻苦努力學(xué)習(xí)，多想、多問，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，切不可拖到明天。c．形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，多和同學(xué)、老師討論問題。不要偏科。d．認清自己，拿自己和自己比，讓自己每次都有進步。

e．努力學(xué)習(xí)，不因貪玩而棄學(xué)，積極向上，力求做到勝不驕，敗不餒。

4．衛(wèi)生：

a．當(dāng)值小組每位同學(xué)要認真負責(zé)，自覺完成衛(wèi)生工作，互幫互諒，不可逃避、偷懶、推脫。

b．珍惜自己和他人的勞動成果。地面保持干凈，不可隨手扔垃圾，垃圾要扔進垃圾桶，保持衛(wèi)生角清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

c．不可在教室及走廊吃三餐及零食。d．不可在桌上、墻上、室內(nèi)裝飾上亂涂亂畫。不可踢門。

e．桌子上與桌膛里的物品擺放要整潔合理，不在桌膛里放垃圾，經(jīng)常整理書桌物品。f．愛護勞動工具；不可在教室內(nèi)打球或踢瓶罐，不可在墻上、門上留下球印或手腳印，不可亂扔粉筆頭。

5．紀律：

a．保證課堂紀律，做到活而不亂，靜而不死，師生配合默契。專心聽講；認真筆記。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

b．自習(xí)課不允許借故出聲或討論問題。更不可無所事事，進進出出；確實有事進出，必須向科任老師或值周班干部說明情況；不可隨意調(diào)動座位甚至隨意走動；在教師解答同學(xué)問題時，不可借機講廢話。

c．當(dāng)天的值周班干部要維持好紀律，要主動管理，積極參與。班內(nèi)當(dāng)天發(fā)生的事及時處理。如確實無法處理的，應(yīng)馬上向班長或班主任匯報。切不可隱瞞或置之不理。當(dāng)天的紀律由值周班干部和紀律委員雙負責(zé)。

d．對于再三指出而無改過者，論情節(jié)輕重由班主任處理。

e．不遲到，不早退。如有病或有事，需向班主任請假，如找不到，向科任老師或向政教辦老師請假，向科任老師或政教辦老師請假必須經(jīng)由電話取得班主任同意。

6．公德：

a．愛護公物,視班內(nèi)公物為自家財產(chǎn)，必須仔細愛護和保管。b．中午、下午、每天晚上臨走前自覺檢查是否關(guān)好水電、門窗。

c．同班同學(xué)要團結(jié)互助，不可拉幫結(jié)派，更不可以大欺小、恃強凌弱。每個同學(xué)相互督促，和諧相處，寬容禮讓，共同提升，爭取更大的進步。

d．課間、中午、下午放學(xué)后上學(xué)前不可在教室、走廊、上打鬧、高聲喧嘩，不可影響他人學(xué)習(xí)和休息。在任何時刻，只要教室里面仍有一名同學(xué)在學(xué)習(xí)，就應(yīng)保持安靜。

e．儀容儀表嚴格要求，不可著奇裝異服，不可佩戴首飾，不可穿拖鞋、背心甚至光膀進教室；不做不符合中學(xué)生身份的事。

f．關(guān)注班集體；維護班級利益和榮譽；積極為班級出謀劃策，勇于提合理化建議。g．不攜帶手機、游戲機，MP3、MP4等電子產(chǎn)品。

h．任何時刻都不可在樓梯、外窗邊打鬧、推搡，避免發(fā)生安全事故。

i．自覺維護學(xué)校及班級形象，不做有損學(xué)校及班級形象的事，不說影響學(xué)校及班級榮譽的話。

7．未盡事宜，參照《**中學(xué)學(xué)生管理條例》。

望全班同學(xué)戒之勉之??！

**中學(xué)**班

2011年*月*日

第三篇：高中班級管理

與初中班主任相比，高中班主任似乎更有挑戰(zhàn)性，一方面是因為高中生面臨進入社會和升入大學(xué)的雙重選擇，一方面高中生更具有自主精神、自律能力，但也是一個人人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，在他們的品質(zhì)形成、道德修養(yǎng)、人格塑造等方面來不得半點松懈，所以，高中班主任工作更是任重道遠。

赫爾巴特說過：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。高中班級是高級中學(xué)的基層組織，學(xué)校的教學(xué)、思想品德教育、生產(chǎn)勞動以及課外活動等，都是以班級為單位進行的。學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，實施學(xué)校工作計劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)“四有”新人，都要通過班級落實到到每個學(xué)生身上。所以搞好高中班級管理工作，對于培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，促進我國科技和經(jīng)濟的騰飛，有著十分重要的意義。高中班級管理工作是一項復(fù)雜的工程序，具有科學(xué)性、創(chuàng)造性，同時也需要有藝術(shù)性。高中班級管理工作者要通過富有生氣和魅力的活動，撥動高中學(xué)生的心弦，塑造美的心靈，為大學(xué)或社會培養(yǎng)合格人才。筆者認為高中班級管理工作應(yīng)注重以下六個方面的問題。

一、高中班級管理工作中要注重班級制度建設(shè)

沒有規(guī)矩不成方圓，無規(guī)范制度也不成集體。班級制度建設(shè)就是我們常說的班規(guī)班紀。制度是一種中介層文化，主要體現(xiàn)為班級公約、班委制度、班級獎懲制度、行為規(guī)范等。我們不要僅滿足于幾條文字性公約的制定和強硬性規(guī)定的實施，而且要把有關(guān)的公約、規(guī)范轉(zhuǎn)化為高中學(xué)生的觀念。

班級公約是班級成員約定共同遵守的行為準則，反映班級集體及成員的共同愿望。一般是由班主任組織全班同學(xué)一起制定，是班級最基本的規(guī)范制度。班級公約的制定首先必須體現(xiàn)班級的特點，要根據(jù)班級的實際情況而定，為班級每個成員所接受。但更主要的是公約制定出來后，要讓班級每個同學(xué)都牢記其中的每一項內(nèi)容，自覺遵守公約。這也就是要把實體文化轉(zhuǎn)化成為觀念文化。班主任可以通過設(shè)立“班務(wù)日志”“建議箱”等途徑，來促進這種轉(zhuǎn)化。

班級獎懲制度是一種外在的制約因素，只有被班級成員所接受，并轉(zhuǎn)化成為一種內(nèi)在制約因素時，學(xué)生才能自覺地遵守各項規(guī)章制度。制度和紀律帶有一定的強制性和約束力，對維護班級的安定團結(jié)，維護正常的教學(xué)秩序是必不可少的。但如果只強調(diào)對學(xué)生的懲處，忽視思想教育，其結(jié)果只能使一些學(xué)生表面上屈從，容易產(chǎn)生逆反心理。因此，應(yīng)以表揚獎勵為主，說服教育為主，并對違紀學(xué)生進行適當(dāng)?shù)呐u和處罰，以顯示紀律的嚴肅性。

二、高中班級管理工作中不能忽視班級組織建設(shè)

組成一個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，日常行為，對學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，以及他們的個性、特長是千差萬別的，在班級的表現(xiàn)也是參差不齊的，因為他們各方面的條件不同，性格各異，要把他們組織起來形成一個堅強、向上的班集體，僅靠班主任和科任教師的力量是難以完成的。這就需要一個堅強的班干部隊伍，一批認真負責(zé)、敢于承擔(dān)、勇于奉獻的班級干部。所謂班級組織是指為達到班級共同目的，并通過責(zé)權(quán)分配而形成的一個完整的有機的由學(xué)生組成的群體。班級組織建設(shè)過程是班主任組織班級正式群體，對班級實行系統(tǒng)的、多方面的、多層次的管理的過程。班主任要挑選德智體美勞各方面表現(xiàn)較好，關(guān)心集體、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生來擔(dān)任班級干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。班級組織建設(shè)是實施集體教育和自我教育的重要手段。

三、高中班級管理工作中要強化班級學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，加速學(xué)生的社會化進程，使各方面的人才脫穎而出。班級的學(xué)習(xí)管理是指班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，協(xié)調(diào)各方面的積極因素，促使學(xué)生努力學(xué)好各門功課。在學(xué)習(xí)管理中，班主任應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣、方法和習(xí)慣，掌握知識與技能的質(zhì)量，智力與能力發(fā)展的水平，全面規(guī)劃、制定班級學(xué)習(xí)目標，并采取有效措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。

四、高中班級管理工作中要依靠班級常規(guī)管理

班級常規(guī)指班級進行正?；顒铀仨氉袷氐囊?guī)章制度。班級常規(guī)管理就是指對這些規(guī)章制度貫徹落實情況的管理。具體地說就是班主任依據(jù)對班級管理工作規(guī)律的認識，組織全班學(xué)生制定和貫徹與學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度，建立一定的教育教學(xué)和班級工作秩序的過程。班級常規(guī)的內(nèi)容非常廣泛，幾乎學(xué)校的一切要求，學(xué)生生活的各個方面都是常規(guī)教育的內(nèi)容。主要有課堂常規(guī)、品德常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、日常生活常規(guī)等。

五、高中班級管理工作中要建立師生民主平等關(guān)系

實踐證明，民主管理是一種有效的管理方式。其特點是在班級管理過程中，班主任既把學(xué)生看作是管理的對象，又把他們看作是管理的主人。班主任是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和指揮者，是班集體的成員之一。班主任與學(xué)生共同參與班級管理，共同作為班級管理的主體。在管理過程中，會建立起親切、友好、平等的師生關(guān)系。

在民主管理中應(yīng)作到：⑴樹立正確的管理思想。班主任對班級管理既要有目標，有要求，又要大膽放手，廣開言路，多層次多渠道地發(fā)動全體學(xué)生參加管理。⑵班主任以班級成員的姿態(tài)與學(xué)生共同商量班級的事情。班主任既要有自己的見解，又要與學(xué)生平等協(xié)商，廣泛聽取學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的合理建議，不獨斷專行。⑶鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，力求做到班級的事大家干，讓人人參加管理，讓每個學(xué)生在集體中都找到自己的崗位。⑷尊重、信任學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。班主任尊重、熱愛學(xué)生，必然會得到學(xué)生的尊重和擁護，而師生間的這種情感交流，有利于將班主任的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，這樣會促進良好班風(fēng)的形成。

六、高中班級管理中應(yīng)關(guān)心班級文化建設(shè)班級文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。

物質(zhì)文化是一種表層的實體文化。班級文化建設(shè)中的物質(zhì)文化體系主要表現(xiàn)在教室基本設(shè)施建設(shè)、教室的設(shè)計與布置等方面。這里重點談?wù)劷淌业脑O(shè)計與布置。教室環(huán)境應(yīng)該優(yōu)美、高雅，服務(wù)于教育性。所以，在物質(zhì)文化建設(shè)上，要精心設(shè)計和布置好教室，要使教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育作用。蘇霍姆林斯基說過，“無論是種植花草樹木還是懸掛圖片標語，或是利用板報廣播，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室的布置要達到這個目標，必須做到以下兩點：⑴讓每個學(xué)生都投入到班級文化建設(shè)中來。⑵辦好班級黑板報和墻報。

精神文化是一種深層文化。班級精神文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級各種制度和規(guī)范的建立、健康的班集體輿論的培養(yǎng)和優(yōu)良班風(fēng)以及班級優(yōu)良傳統(tǒng)的形成等方面。健康班集體輿論是班級成員觀念態(tài)度的集中體現(xiàn)，是班級深層的精神文化。正確健康的輿論不會自發(fā)形成，要靠引導(dǎo)和培養(yǎng)。⑴培養(yǎng)健康輿論的認識基礎(chǔ)。比如認真宣講德育大綱的精神，讓學(xué)生深入理解高中學(xué)生的行為規(guī)范、中學(xué)生守則的內(nèi)容和要求，提高對各種社會公德的理性認識以及對各種社會現(xiàn)象的是非進行分析評價的能力。⑵班主任要把握班集體輿論，善于啟發(fā)引導(dǎo)。⑶班級里核心骨干要帶好頭。⑷及時而又實事求是地表揚和批評。⑸充分發(fā)揮輿論工具的作用。優(yōu)良班風(fēng)則是班級文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)了一個班集體的精神面貌，反映班集體成員的思想認識、情感、意志狀況。優(yōu)良班風(fēng)的形成，需要作以下幾方面的努力：⑴要善于選擇突破口。優(yōu)良班風(fēng)的形成必先從一二個點開始，由弱漸強，進而影響到其他方面。⑵要樹立榜樣。當(dāng)我們選定了優(yōu)良班風(fēng)的突破口后，要密切注意動向，發(fā)現(xiàn)好風(fēng)氣的帶頭人，就應(yīng)大力加以培植，提高他們的思想認識，使他們成為集體的榜樣。⑶要充分運用輿論力量。⑷要持之以恒。

因為高中階段是義務(wù)教育后的教育階段，高中生面臨著升入大學(xué)與步入社會的雙重選擇，所以做好高中班級管理工作具有十分重要的意義。它可以提高學(xué)校管理的整體效益，有利于協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各種教育力量，促進高中學(xué)生全面發(fā)展。作為教育工作者，尤其是高中班主任，有責(zé)任和義務(wù)把高中班級管理工作努力做好，為向大學(xué)和社會需送合格人才作出自己的貢獻。

第四篇：班級管理在于細學(xué)科論文

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎樣，學(xué)習(xí)興趣談不上，言行舉止特散漫”。導(dǎo)致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學(xué)工作和班主任工作。當(dāng)時，我接手班主任工作時，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當(dāng)即我就作出了在“細”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來的工作實踐。

一、班級開學(xué)教育“細準備”

集體俗話說：“萬事開頭難”。工作實踐證明：認真做好了班級學(xué)生的開學(xué)教育就是為我們班主任自己走出了一條班級管理的陽光大道。記得去年九月開學(xué)，我根據(jù)報名時初步了解到的學(xué)生實際情況，圍繞“感恩、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關(guān)鍵詞，認真擬定開學(xué)教育的內(nèi)容，通過三天有計劃、有準備的開學(xué)教育后，當(dāng)我再次走上講臺凝視臺下的每一位學(xué)生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。

二、班級學(xué)生基本情況“細掌握”

我認為，全面掌握學(xué)生情況是開展班主任工作的前提。單親家庭學(xué)生名單、有遺傳病史學(xué)生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級學(xué)生正處于心理叛逆的開始時期，手機上儲存好每一位家長的電話號碼，便于及時向家長了解、反饋學(xué)生異動情況。

三、班級日常管理記載表“細設(shè)計”

針對本屆學(xué)生的實際情況，我特地設(shè)計了五

（二）班班級常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀律、課外活動、集會活動、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計有早、中、晚三個時間段的記載；課堂紀律設(shè)計有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動設(shè)計有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺得有三大優(yōu)點： ①值日學(xué)生易于操作，方便學(xué)生管學(xué)生，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；②作為班級日常管理的媒介，能將班級日常基本情況直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對學(xué)生操行評定的重要依據(jù)。

四、班級清潔值日“細安排”

對清潔值日我本著 “細安排”的原則，我在清潔值日表上畫好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個勞動任務(wù)相等的區(qū)域，每個區(qū)域、每天的勞動安排責(zé)任到具體的某兩位同學(xué)，這樣安排既便于勞動委員檢查同學(xué)們的勞動效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問題時追究到具體的同學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和協(xié)作精神。

五、班級財產(chǎn)管理“細分工”

“教室是我家，管理靠大家?！卑嗉壺敭a(chǎn)分工細到每一扇窗、每一扇門、書柜的每一層，我不時教育學(xué)生，我們要像愛自己家一樣愛我們的班集體，班級財產(chǎn)管理人人都有責(zé)任和義務(wù)。

六、班級每日、周情況“細小結(jié)”

班級每天的情況要充分利用思政教時間認真小結(jié)，如果時間不夠充裕，我會把當(dāng)天有違紀表現(xiàn)的學(xué)生找來單獨談心，耐心引導(dǎo)、認識錯誤、嚴格要求；每周的班會課我都會根據(jù)學(xué)生一周來的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校的活動安排，確定班會主題。例如，第三周的班會課我就積極響應(yīng)了上周班主任會議精神，組織學(xué)生開展了《讓我們的言行更美》的主題班會，且不說活動之后有何明顯的收效，但至少增強了學(xué)生文明言行的意識。

七、期中、期末“細總結(jié)”

期中、期末總結(jié)不僅要在班級內(nèi)進行，而且要把每個學(xué)生的學(xué)段情況讓每位家長做到心中有數(shù)。上學(xué)期期中，每位家長都收到一份特別的成績單，上面既有該生的各科成績，又有學(xué)生在校的考勤、紀律量化評定，這樣學(xué)生家長不僅能了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能掌握到學(xué)生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語說：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細織成毯?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼?，是班主任工作成敗的關(guān)鍵；“小事成就大事，細節(jié)成就完美?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼?，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

第五篇：高中 班級管理心得

班級管理心得

我擔(dān)任班級管理工作有六年的時間了，簡單的談一下自己的心得體會。

要想管理好一個班級首先要做到勤。記得剛接手一個高一班級的時候，沒有什么經(jīng)驗，只能讓自己做到勤。1.勤看，沒課的時候多到班里看看，看看班里存在哪些問題；多到管理經(jīng)驗豐富的班主任的班里看看。2.勤想，當(dāng)遇到一些問題的時候，多想想，怎么做能起到較好的效果；當(dāng)看到經(jīng)驗豐富的班主任的一些做法后多想想，有沒有值得自己借鑒的。3.勤溝通，多和班委溝通能及時了解到班里的一些情況；多和任課教師溝通能了解到學(xué)生上該科目的情況；多和老班主任溝通能學(xué)到一些班級管理經(jīng)驗。

愛生是班主任進行班級管理的一個基本原則。在一次和全班學(xué)生聊天中，他們表達了他們需要老師和家長的關(guān)愛。高中生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們正在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到問題容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們又戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。特別是問題學(xué)生，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。所以班主任不僅在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們。

細化常規(guī)管理是班級管理的保證。細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學(xué)生認可的），按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、“兩操”（包括課間操和眼保健操）等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在加強教育、引導(dǎo)的同時，一定要講究方法，因人而異。當(dāng)然，對于學(xué)生所犯錯誤班主任千萬不能睜一只眼，閉一只眼，但也不能大聲呵斥，予以白眼，這樣容易把學(xué)生推到老師的對立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們，用誠懇的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，往往會取得事半功倍的效果。