第一篇：2017年江蘇高職院校單獨(dú)招生文化聯(lián)合測試語文模擬試卷七

2017年江蘇高職院校單獨(dú)招生文化聯(lián)合測試語文模擬試卷七

考試時(shí)間90分鐘總分120分

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共5題，每題3分，15分）1．下列詞語感情色彩變化了的一項(xiàng)是（）

A．蜜蜂是渺小的，密蜂卻又是多么的高尚??！

B．在牛王廟路口，一個(gè)指揮交通的民警，竟在混亂中的輪下殉職。C．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。

D．問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

下列成語的出處說得不正確的一項(xiàng)是（）

A 貽笑大方、目無全牛出自《莊子》

B 怒發(fā)沖冠、勞苦功高出自《史記》

C 禍起蕭墻、不恥下問出自《論語》

D 望洋興嘆、威武不屈出自《孟子》

3．填入下面橫線上的話，正確的一項(xiàng)是

（）

您，是一面旗幟本世紀(jì)的晴空，／因您而澄澈，燦爛。/您，是一把號角，/，/

。/您，是一個(gè)奇跡，山拗上的中國，／因您而挺直了腰桿。

(《鄧小平之歌》)A．我們偉大的祖國，／因您而步伐矯健 B．共和國的步伐，／因您而豪邁，矯健，C．共和國的騰飛，／因您而一飛沖天 D．炎黃子孫的夙愿，／因您而得以實(shí)現(xiàn)

4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

a．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的“離騷”，特點(diǎn)之一是多用“兮”字。b．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，形式比較自由。c．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。d．惠特曼是美國偉大詩人，他的詩對我國五四以來的詩影響很大。

5．下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

a．但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法 b．司湯達(dá)——《紅與黑》——法狄更斯——《雙城記》——英

c．屠格涅夫——《上尉的女兒》——俄海明威——《老人與海》——美 d．肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭

二、文學(xué)閱讀（6—9題，共20分）

燈火的溫情

不知是不是每個(gè)人都會(huì)有這么一段經(jīng)歷，在記憶中留下一段對黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做：“荒野無燈”。小時(shí)候怕黑，怕一個(gè)人呆在家里，怕窗外那些與神怪故事相連的響動(dòng)。這種恐懼不是對黑暗本身，而是對藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。長大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，在大山里，一次又一次地強(qiáng)化了我對黑暗的印象。天地渾然于漆黑的夜幕之中，天上無星無月，有時(shí)飄灑一些無端的雨絲，黑影憧憧，或是濃云或是山影或是樹陰，黑暗在你面前悄然分開，又在你背后迅速合攏，只有路面上的水洼是亮的。這時(shí)候，我往往疾走如飛，目光朝著前方茫然地摸索，直至一盞燈像螢飛進(jìn)心田，猛地點(diǎn)燃溫暖全身的火——一種熱愛和感激之情。

人生之旅，總會(huì)經(jīng)常穿行于荒野無燈的境界，如火車會(huì)鉆進(jìn)漆黑的隧洞。當(dāng)列車在長長的隧洞中穿行時(shí)，雖然身處險(xiǎn)境，但作為乘車人，我們處之泰然，泰然是因?yàn)橐环N信任感和依賴感。是的，我們處于這個(gè)鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時(shí)來自一種盲目依賴和盲目信任。我讀高中時(shí)正值“文革”，深夜值班站崗，四周萬籟俱寂，心頭還是害怕的，但回頭看一眼同伴的眼睛，便相信這兩個(gè)小時(shí)不會(huì)出事。現(xiàn)在回想起來，因?yàn)闊o知，反而坦然。

孤絕是一種人生境界，它對我們所產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了獨(dú)行夜路所給我們的刺激。有時(shí)我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風(fēng)。誰都可能產(chǎn)生這種體驗(yàn)，你明明被這個(gè)世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無人理睬的棄兒。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會(huì)有這種孤絕感。那些熟悉的臉一下子變得陌生了，沒有一張嘴向你說真話，沒有一雙眼睛使你感到溫暖，無靠無助的感覺緊緊攫住你的心，從環(huán)境到心境，都真是：荒野無燈。乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣或出讓尊嚴(yán)與自信為代價(jià)的。

人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對每個(gè)人都同樣嚴(yán)酷。這種黑暗也許是一個(gè)大時(shí)代的國家民族的浩劫，個(gè)人只分擔(dān)了其中的一份。這種黑暗也許只是個(gè)人命運(yùn)中的小插曲，諸如失戀、被誣、疾病等等，對其他人而言是微不足道的瑣事。然而每個(gè)人在通過這段黑暗時(shí)所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會(huì)各異。

說到這里，我可以認(rèn)為人是有靈魂的，因?yàn)槲覀兤剿乜床坏降膬?nèi)心世界，在這個(gè)時(shí)候往往會(huì)顯影，會(huì)左右我們的言行。柳宗元的《江雪》一詩，應(yīng)該是孤絕心境的最美描繪?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”——在此絕滅之境，能心平氣和地垂釣，是一境界。能夠不與人伍的獨(dú)釣又是一境界，而能在絕滅孤獨(dú)之中釣寒江之雪，乃是最高境界。以前老師講課總說這是詩人失意心態(tài)的寫照。其實(shí)，人難免不失意，失意時(shí)不失人格，不失風(fēng)骨，不失高潔，才可獨(dú)居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的惟一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，會(huì)如何呢？我曾問自己。我說，我不如他，我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈??（散文選刊2006年8月）

6、作者在文章開頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？（4分）

7、第一、三段都出現(xiàn)了“荒野無燈”，請分別指出它們在文中的具體含義。（4分）

8、作者最后說：“我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒有一盞喚我歸云的燈??”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？（6分）

9．作者說人在孤絕的環(huán)境中，往往容易采取酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己。你怎樣看待這種人生態(tài)度？假期你處在這樣的環(huán)境又會(huì)如何？請聯(lián)系全文談你的看法。（6分）

三、古代詩文閱讀

（一）閱讀下面的語段。完成 10-13 題

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之(a)美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之(b)妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之（c），王之蔽甚矣?！?/p>

10.文中加點(diǎn)的詞的意義分別是：及： ________

誠： ________

蔽： _________（3分）

11.文中三個(gè)加點(diǎn)的“之”的意義分別是：之： a________

b________

c________（3分）

12.把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（共6分）：

1、(3分)

2、(2分)

3、（3分）

13.皺忌從妻、妾、客人的回答中，得到的啟發(fā)是什么？（3分）____________________________

（二）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（14-16題，共10分）

九日 杜甫

重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！

[注]①竹葉：竹葉青酒。

14、結(jié)合前兩聯(lián)，簡要分析詩人當(dāng)時(shí)的處境。（3分）答：

15、頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？運(yùn)用了什么手法？（4分）答：

16、結(jié)合全詩，簡要分析詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）答：17、1、陛下亦宜自謀，以，察納雅言，深追先帝遺詔。

2、無絲竹之亂耳。

3、若夫，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；

4、但愿人長久。

5．古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個(gè)字而冥思苦想，杜甫有過“_______________，語不驚人死不休?！钡脑娋?，令人非常敬仰。6．王安石《元日》中的詩句：“爆竹聲中一歲除，_______________?！痹撛娋渌囆g(shù)地概括了年復(fù)一年辭舊迎新的春節(jié)景況。7．《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“_______________，弟子不必不如師”的觀點(diǎn)是相同的。8．清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句：“我勸天公重抖擻，_______________。該詩句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家所引用。

四、作文

18、以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇不少于700字的作文，文體自選。

答案：

一、1、C

2、D 3．B

4、b 【解說】散曲實(shí)際是金元時(shí)期產(chǎn)生于北方的一種新體詩。包括小令和散套二種。5．c【解說】《上尉的女兒》作者是普希金。

二、6、解析：本題考查對表現(xiàn)手法的分析綜合能力。從內(nèi)容上來看，作者敘述自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這來自生活經(jīng)歷對黑暗的感觸，親切自然，而又令讀者感到熟悉，正是為下文寫人生之旅中的黑暗、人生的孤絕境界作鋪墊。參考答案：從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。

7、解析：本題考查理解并解釋文中重要句子的能力。結(jié)合文章語境中不難看出，第一段中的“荒野無燈”寫的是生活經(jīng)歷對黑暗的感觸，而第三段中的“荒野無燈”乃是身居繁華鬧市甚至在熟悉的人群中，“心里刮著凄冷的風(fēng)”，有著一種“孤絕感”，一種“無靠無助的感覺”，這正是一種孤絕的心境。參考答案：第一個(gè)指記憶中留下的對野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。第二個(gè)指身居鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。

8、解析：本題考查體會(huì)重要語句豐富含意的能力。本語句理解關(guān)鍵在于“冷”和“燈”的含義，從上文第四段“人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗”可看出，“冷”是指人生路上的孤絕環(huán)境，人生路上遇到的一些困難和挫折。而第三段中通過理解“荒野無燈”是“心里刮著凄冷的風(fēng)”，“感到自己是無人理睬的棄兒”，“無靠無助的感覺”，可以理解“喚我歸去的燈”實(shí)際上是孤絕人生中所缺少的真情和溫暖，是“通過這段黑暗時(shí)”的解脫的方式。至此，也就把握作品的深層內(nèi)涵。

參考答案：在作者看來，人生路上的孤絕（困難和艱苦）環(huán)境并不可怕，可怕的是感受不到真情和溫暖，沒有自我救贖的靈魂。這表達(dá)了作者對人間真情和溫暖的渴望與向往，對人生信念和人格尊嚴(yán)的呼喚與堅(jiān)守。

9、解析：本題考查對文學(xué)作品的探究能力，要求考生就人在孤絕環(huán)境中所采取的人生態(tài)度談看法?？梢越Y(jié)合全文，聯(lián)系自己的實(shí)際加以綜合發(fā)揮。由于此題的答案不具有確定性，因而對考生有較大的挑戰(zhàn)性，對素質(zhì)好的考生有極大的鼓舞作用。考生只要能扣住身處逆境，也要“保持自我，勇于進(jìn)取”這個(gè)要點(diǎn)，言之成理即可。

第二篇：2017年江蘇高職院校單獨(dú)招生文化聯(lián)合測試語文模擬試卷九

2017年江蘇高職院校單獨(dú)招生文化聯(lián)合測試語文模擬試卷九

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．勾當(dāng)/勾結(jié) 薄地/薄餅 量器/量體裁衣 B．露宿/露骨 埋怨/埋葬 煞尾/煞費(fèi)苦心 C．牲畜/畜疫 相貌/互相 仆人/前仆后繼 D．剎那/古剎 當(dāng)年/妥當(dāng) 滌綸/羽扇綸巾 ２．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）Ａ．肅清 簫鼓 禍起瀟墻 登高吟嘯 Ｂ．魷魚 猶豫 擁軍優(yōu)屬 憂柔寡斷 Ｃ．宴會(huì) 塘堰 揠苗助長 前合后偃 Ｄ．譏笑 肌膚 市列珠磯 嘰嘰喳喳

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①對薩科齊政府來說，推行退休制度改革，也是在歐元區(qū)地位的需要。

②他的男高音是出了名的，這次藝術(shù)節(jié)，大家一致推舉他代表班級表演，但他身體不好，說什么也不肯出場。

③課文改革是教育改革的一個(gè)環(huán)節(jié)，適當(dāng)創(chuàng)新也沒錯(cuò)，但是，如何改，改什么，卻需要慎之又慎。一味迎合學(xué)生趣味，從事，甚至搞“另類”課改，卻未必符合教育的目的與規(guī)律。A．維護(hù) 推托 草率 B．維持 推脫 草率 C．維護(hù) 推脫 輕率

D．維持 推托 輕率 4.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

蒲松林博聞強(qiáng)識(shí)，上知天文下知地理，他參加縣府道的科舉考試，．．．．連奪三個(gè)第一，考中秀才，躊躇滿志；此后卻屢考屢敗，就是考不．．．．中舉人?？茍鍪б?，懷才不遇，牢騷滿腹，固然是不幸的；但也使．．．．他與下層百姓有更多更深的聯(lián)系，看到別人看不到的東西。他的《聊齋志異》，用洋洋灑灑的想象力，給我們在人世之外描繪了一．．．．個(gè)奇情幻彩的世界。

A． 博聞強(qiáng)識(shí) B．躊躇滿志 C． 懷才不遇 D． 洋洋灑灑 5．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．致力于斡旋調(diào)解利比亞危機(jī)的俄羅斯宣稱，利比亞沖突已經(jīng)進(jìn)入了“死胡同”，只能通過新的對話和談判加以解決。

B．很多老人到了夏天都會(huì)覺得食欲不振、全身乏力,這是因?yàn)橄奶鞖鉁馗?，水分流失多，胃腸道血液相對減少，機(jī)體失調(diào)造成的。C．培育一位像王濛一樣的世界冠軍，無論從經(jīng)濟(jì)成本還是從時(shí)間成本看都是昂貴的，一個(gè)體育明星的成長有漫長的過程，還要有天賦和種種機(jī)緣。

D．近日，微軟研發(fā)中心宣布，一貫技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的微軟科技電腦公司，在近期率先計(jì)劃推出具有國際領(lǐng)先水平的新一代家用電腦產(chǎn)品。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-8題。

談?wù)劇扒榫敖蝗凇?/p>

情與景，是詩歌創(chuàng)作的兩個(gè)要素。情因景生，景以情合，二者相互生發(fā)與滲透，并從而達(dá)成融合無間的狀態(tài)，于是美妙的詩歌意境便產(chǎn)生了。顧起元說：“作者內(nèi)激于志，外蕩于物，志與物泊然相遭于標(biāo)舉興會(huì)之時(shí)，而旖旎佚麗之形出焉?！庇矛F(xiàn)在的話來說，情因景而物態(tài)化，景因情而意象化，這便是詩人進(jìn)行形象思維和藝術(shù)構(gòu)思的基本內(nèi)容。而觸景生情——情景相生——情景交融，便成了詩歌意境創(chuàng)造的基本途徑之一。從我國的古典詩歌民族傳統(tǒng)看，情景交融標(biāo)志著我們民族基本的審美趣味與審美理想。古典詩歌往往通過借景言情，寓情于景，而使詩情畫意高度融合，從而在藝術(shù)上表現(xiàn)為含蓄蘊(yùn)藉，詩味濃郁，使人讀之，悠然神遠(yuǎn)。

詩歌，或借景言情，或寓情于景，或緣情布景，其中所寫景物，不只對詩人所抒之情起著規(guī)范作用，顯示著詩人思想感情的趨向，使詩人內(nèi)在的，乃至抽象的情感外化、客觀化和對象化，從而加強(qiáng)詩歌的形象性、具體性、生動(dòng)性，而且，“情融乎內(nèi)而深且長”，“寓情于景而情愈深”，更加強(qiáng)了詩歌的美感，而耐人尋味。情景交融，關(guān)鍵在融。有些詩，情景并同，然而妍媸各別。謝榛曾說：“韋蘇州曰：‘窗里人將老，門前樹已秋?！讟诽煸唬骸畼涑觞S葉日，人欲白頭時(shí)?！究帐镌唬骸曛悬S葉樹，燈下白頭人?！娡粰C(jī)杼，司空為優(yōu)；善狀目前之景，無限凄感，見乎言表?！边@大約是因?yàn)?，司空曙的兩句詩，仿佛信手拈來，抒寫自然，善藏善露，能給人以更多的美感。也就是情與景融合得好，不露痕跡。可知，同是情景交融，也自有高低優(yōu)劣之分，或者說是有程度的不同。而最為人們津津樂道的則是情景渾融，物我兩忘的藝術(shù)境界。傳統(tǒng)的美學(xué)觀念中有一個(gè)顯著特色，即認(rèn)為世界萬物具有類似人的精神、意識(shí)、性情的表現(xiàn)。因此，詩人們往往追求一種“山情即我情，山性即我性”的理想藝術(shù)境界，物我同一，渾然無跡。

與此相聯(lián)系，詩人抒情寫景，莫不“因性之自然，究物之微妙”。因此之故，同是情景交融之作，不同的詩人在寫法與風(fēng)格方面，卻各呈異彩，各有千秋。比如，“大概李（白）寫景入神，王（昌齡）言情造極?！保ê鷳?yīng)麟語）又如：“耆卿熔情入景，故淡遠(yuǎn)；方回熔景入情，故秾麗?！保ㄖ軡?jì)語）如此等等。

情景交融，說到底不過是創(chuàng)造詩歌意境的一種手段與方式。而要?jiǎng)?chuàng)造出既優(yōu)美而又深切動(dòng)人的意境，最終還得看整個(gè)詩篇的立意。所謂“情景交融，錯(cuò)綜唯意”（胡應(yīng)麟語），所謂“夫景以情合，情以景生，初不相離，惟意所適”（王夫之語）。這都較明確地指出了在情景交融過程中，意所應(yīng)有的統(tǒng)攝作用。所以，抒情寫景，貴在立意。（摘編自任中杰《談?wù)劇扒榫敖蝗凇薄?，有刪節(jié)）

6.下列有關(guān)“情景交融”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.“情”和“景”相互生發(fā)與滲透，達(dá)成融合無間的狀態(tài)，產(chǎn)生美妙的詩歌意境，這就是所謂的“情景交融”。

B.從我國的古典詩歌民族傳統(tǒng)看，情景交融標(biāo)志著我們民族基本的審美趣味與審美理想。

C.“情景交融”使中國古典詩歌在藝術(shù)上呈現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉的特點(diǎn)和濃郁的詩味，使人讀來有悠然神遠(yuǎn)之感。

D.情景交融不過是創(chuàng)造詩歌意境的一種手段與方式，這種方式最終是由整個(gè)詩篇的立意決定的。.7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.顧起元認(rèn)為詩人在創(chuàng)作時(shí)受到內(nèi)在主觀情感和外在客觀事物的共同作用，當(dāng)主客觀相互碰撞時(shí)，美麗的詩篇就產(chǎn)生了。.4 B.作者認(rèn)為詩人在創(chuàng)造詩歌意境時(shí)，都必須經(jīng)過“觸景生情——情景相生——情景交融”這一過程。.C.詩歌中所描寫的景物能夠?qū)υ娙怂阒槠鹬?guī)范作用，同時(shí)讓讀者把握詩人思想感情的趨向。.D.詩歌中所描寫的景物不僅能夠讓詩歌更形象、具體和生動(dòng)，而且當(dāng)詩情畫意高度融合時(shí)，更能加強(qiáng)詩歌的美感。.8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國傳統(tǒng)美學(xué)觀念認(rèn)為世界萬物具有類似人的精神、意識(shí)、性情的表現(xiàn)，這讓中國詩人們往往追求一種“物我同一”的理想藝術(shù)境界。.B.由于詩人個(gè)性的差異，即使同是情景交融的作品，不同的詩人在寫法與風(fēng)格方面，卻各呈異彩，各有千秋。

C.司空曙的兩句詩雖然在景情方面與韋莊和白居易的詩句沒有差別，但因?yàn)榍榫叭诤系煤?，不露痕跡而最為人津津樂道。.D.胡應(yīng)麟和王夫之都認(rèn)為情景交融可以創(chuàng)造出既優(yōu)美而又深切動(dòng)人的意境，同時(shí)情景交融又理所當(dāng)然地要受到詩歌的立意的統(tǒng)攝。.三、（12分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成9-11題。

《金石錄》后序（節(jié)選）李清照

余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎，丞相作吏部侍郎，侯①年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每之朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文果實(shí)歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩、逸史，魯壁、汲冢所未見之書，遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計(jì)無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。

建炎夏五月，侯被旨知湖州，過闕上殿。始負(fù)擔(dān)舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光爛爛射人，望舟中告別。余意甚惡，呼曰：“如傳聞城中緩急，奈何？”戟手遙應(yīng)曰：“從眾。必不得已，先去輜重，次衣被，次書冊卷軸，次古器。獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！”遂馳馬去。途中奔馳，冒大暑，感疾。余驚怛，念侯性素急，或熱，必服寒藥，疾可憂。遂解舟下，一日夜行三百里。比至，果大服柴胡、黃芩藥，瘧且痢，病危在膏盲。余悲泣，倉皇不忍問后事。八月十八日，遂不起，取筆作詩，絕筆而終，殊無分香賣履之意。

今日忽閱此書，如見故人。悲夫！昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復(fù)取圖書。豈人性之所著，死生不能忘之歟？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶？何得之艱而失之易也？嗚呼！三十四年之間，憂患得失，何其多也！然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道！所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。

注：侯，稱丈夫趙明誠。

9．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．始?xì)w趙氏：出嫁 B．亦復(fù)脫衣市易：交換 ．．C．每朔望謁告出：農(nóng)歷初一 D．比至，果大服柴胡：接連 ．．． 6 10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A．何得之艱而失之易也 句讀之不知，惑之不解 B．不悲身死而復(fù)取圖書 因人之力而敝之，不仁。C．憂患得失，何其多也！君美甚，徐公何能及君也！D．有聚必有散，乃理之常。無傷也，是乃仁術(shù)也

11．下列各項(xiàng)中，不能說明她和丈夫窮心盡力搜集、整理金石書畫的是（）

A．市碑文果實(shí)歸，相對展玩咀嚼。B．所未見之書，遂盡力傳寫，浸覺有味。C．必不得已，先去輜重，次衣被，次書冊卷軸。D．留信宿，計(jì)無所出而還之。

第Ⅱ卷（共117分）

四、（24分）

12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。（4分）譯文：

（2）如傳聞城中緩急，奈何？（3分）譯文：

（3）獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！（5分）譯文：

13.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（8分）

減字木蘭花 蘇 軾

鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（3分）答：。

（2）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（5分）答：。

14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）____________，_________。不須長富貴，安樂是神仙。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)（2）《雨霖鈴》中一個(gè)全用名詞排列起來的名句是“，”，情景交融，抒發(fā)出濃濃的愁緒；馬致遠(yuǎn)的《秋思》中“枯藤老樹昏鴉。”也是具有相同寫法的句子。

（3）故國神游。（蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》）

（4），無人會(huì)，登臨意。（辛棄疾《水龍吟 登建康賞心亭》）（5），卻是舊時(shí)相識(shí)。（李清照《聲聲慢》）

五、（12分）

15.請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（4分）

發(fā)言人、主持人、時(shí)評人，這是當(dāng)下三種特殊的群體。①宏大或細(xì)微的新聞事件，②甜酸苦辣的生活話題，③會(huì)聽到他們的聲音。發(fā)言人、主持人、時(shí)評人④是新聞事件的旁觀者、點(diǎn)評者，⑤是參與者，他們的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、口才⑥說話的方式，會(huì)成為一段時(shí)間的新聞事件。⑦，從小處說，他們代表著公眾判斷、民心民意；從大處說，他們代表著政府的文化立場、國家的文化形象。⑧當(dāng)今卻偏偏有很多像王勇平一樣的發(fā)言人、主持人、時(shí)評人，頻頻捅婁子，不斷地刺激著人們脆弱的神經(jīng)。

16.2011年8月8日上午,甘肅省委、省政府在舟曲縣舉行紀(jì)念甘肅舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害一周年活動(dòng)，人們依次走向罹難者紀(jì)念墻，向1510名親人敬獻(xiàn)各色菊花，寄托對逝去的生命無限哀思……請你以微博的形式表達(dá)對舟曲人民的安慰和祝福。140字以內(nèi)。（4分）17.請?jiān)谇f子、屈原、蘇軾、史鐵生中任選兩人為對象，仿照下面的示例各寫一段話。要求修辭手法相同,句式基本一致。（4分）示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。

莊子是寂寞的，屈原是寂寞的，史鐵生是寂寞的，六、（18分）

閱讀下面的文字，完成18—21題。

落葉是疲倦的蝴蝶 朱成玉

夕陽老去，西風(fēng)漸緊。

葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。

但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己沉睡是為了新的醒來。

落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛情的糾葛了；落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。

那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多紛紛下落的葉子們的一枚。

我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來而晃動(dòng)。對于他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，每個(gè)離開村莊的人，都帶走一片綠葉，卻留下了一條根。

我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到了羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。

我看到了我的屋檐，冬天時(shí)結(jié)滿冰凌，夏天時(shí)蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶人家好好地過著日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是那個(gè)屋檐。

我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

葉落歸根，是我老了嗎？我們花了很多時(shí)間去爭取財(cái)富，卻很少有時(shí)間享受；我們有越來越大的房子，但卻越來越少地住在家里；到月球然后回來，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家都很困難；征服了外面的世界，對自己內(nèi)心世界卻一無所知。

遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來，找到了天堂的我也要?dú)w來。

一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像落葉，從燦爛的枝頭緩緩落下來，只是，她沒有再醒來。

這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。

天冷了，它們一排排的站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來掩蓋了一切。

母親去了，心靈沒有了依靠，一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺?？墒谴箫L(fēng)一直在刮，把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個(gè)干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。

母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡單的一聲嘆息。

18.談?wù)勀銓Ξ嬀€句“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴”這句話的理解。（4分）答：

19.為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？（4分）

答：

20.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和作用。（4分）

答：

21.最后一段在全文中有何作用？（6分）答：

七、作文（60分）

22.請以“一蓑煙雨任平生”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意 ②除詩歌外文體不限 ③文體特征鮮明

寫作指導(dǎo)：本篇作文寫記敘文，可寫自己或者古人平淡處世的故事；寫議論文，可寫對待名利得失要淡定的內(nèi)容；寫散文，可以借借鑒本模塊第一二單元學(xué)習(xí)的戲劇和宋詞流露出的人生觀、價(jià)值觀，引用部分事例和名句，寫托物言志的文章?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、1.A解析：A項(xiàng)，gòu/gōu，ｂò/ｂáo，ｌｉáｎｇ/ｌｉàｎｇ；B項(xiàng)，ｌù，mán/nái，ｓｈā/ｓｈà；C項(xiàng)，ｃｈù，ｘｉàｎɡ/ｘｉ?。瞑?，pú/pū；D項(xiàng)，chà，ｄ?。睿?ｄàｎｇ，ｌúｎ/ɡｕāｎ。2.C。A項(xiàng)，“禍起瀟墻”“禍起蕭墻”；B項(xiàng)，“憂柔寡斷”改為“優(yōu)柔寡斷”； D項(xiàng)，“市列珠磯”改為“珠璣”。3.D解析：推托，借故拒絕；推脫，推卸。輕率，指說話、做事說話隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮，常形容處理問題不認(rèn)真、不嚴(yán)肅；草率，用于辦事態(tài)度，句③指行為方面的隨意，用“輕率”較佳。）4.D解析：洋洋灑灑用于形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；不宜于形容想象力。5.C解析：A項(xiàng)成分多余，“斡旋”本身就有“調(diào)解”的意思，去掉“調(diào)解”；B項(xiàng)，句式雜糅，“是因?yàn)椤斐傻摹?，去掉“造成的”或把“因?yàn)椤备臑椤坝伞?；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“計(jì)劃”放到“在近期”前。

二、6.D解析：情景交融是創(chuàng)造詩歌意境的手段與方式，詩篇立意決定的是情景交融創(chuàng)作出的結(jié)果意境。7.B解析：“都必須經(jīng)過”在原文中并未體現(xiàn)。8.D 解析：“情景交融可以創(chuàng)造出既優(yōu)美而又深切動(dòng)人的意境”不是胡應(yīng)麟和王夫之的觀點(diǎn)。

三、9.D解析：比：及，等到。

10.A解析：第一個(gè)“之”助詞，主謂之間取消獨(dú)立性；第二個(gè)助詞，賓語前置的標(biāo)志。B．都是連詞，表轉(zhuǎn)折C．助詞，表感嘆語氣，D．均表判斷。

11.C解析：“必不得已，先去輜重，次衣被，次書冊卷軸”意思是“實(shí)在萬不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，再丟掉書冊卷軸，再丟掉古董”，是說危急時(shí)刻如何保護(hù)金石書畫等，不是談搜集整理。

四、12.（1）極力追尋遙遠(yuǎn)偏僻的地方（的古玩），搜盡天下各種用古文、奇字記載的文獻(xiàn)。（窮，盡，志各1分）（2）假如聽說城里局勢緊急，怎么辦呀？（如；緩急，偏義復(fù)詞；奈何各1分）（3）只是那些宗廟器具，必須背著抱著，與自身共存亡，別忘了！”（獨(dú)；負(fù)；“與身俱存亡，勿忘之”的語氣及“之”是音節(jié)助詞，不譯；各1分）

【參考譯文】

徽宗建中靖國元年，我嫁給趙氏。當(dāng)時(shí)先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國寺，購買碑文和果實(shí)。回到家中，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實(shí)，自己覺得很像遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。后二年，明誠出仕做官，便即使節(jié)衣縮食，極力追尋遙遠(yuǎn)偏僻的地方（的古玩），搜盡天下各種用古文、奇字記載的文獻(xiàn)。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩經(jīng)》以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經(jīng)傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，以至欲罷不能。后來偶而看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個(gè)人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬錢才肯賣。當(dāng)時(shí)就是貴家子弟，要籌備二十萬銅錢，也不容易得到?。∥覀儼阉袅藘梢?，終于因?yàn)橄氩怀龇ㄗ佣€給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。

高宗建炎夏五月，皇帝有旨任命他任湖州太守，需上殿朝見。挑起行李，舍舟登岸。他穿著一身夏布衣服，翻起覆在前額的頭巾，坐在岸上，精神如虎，明亮的目光直向人射來，向船上告別。此刻 14 我的情緒很不好，大喊道：“假如聽說城里局勢緊急，怎么辦呀？”他伸出兩個(gè)手指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地答應(yīng)道：“跟隨眾人吧。實(shí)在萬不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，再丟掉書冊卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟器具，必須抱著背著，與自身共存亡，別忘了！”說罷策馬而去。一路上不停地奔馳，冒著炎暑，感染成疾。我又驚又怕，想到明誠向來性子很急，有時(shí)發(fā)燒后，他一定會(huì)服涼藥，病就令人擔(dān)憂了。于是我乘船東下，一晝夜趕了三百里。到達(dá)以后，方知他果然服了大量的柴胡、黃芩等涼藥，瘧疾加上痢疾，病入膏肓，危在旦夕。我不禁悲傷地流淚，匆忙中哪里忍心問及后事。八月十八日，他便不再起來，取筆做詩，絕筆而終，此外更沒有“分香賣屨”之類的遺囑。

今天無意之中翻閱這本《金石錄》，好像見到了死去的親人。悲傷?。那傲涸凼捓[當(dāng)都城江陵陷落的時(shí)候，他不去痛惜國家的滅亡，而去焚毀十四萬冊圖書；隋煬帝楊廣在江都遭到覆滅，不以身死為可悲，反而在死后把唐人載去的圖書重新奪回來。難道人性之所專注的東西，能夠逾越生死而念念不忘嗎？或者天意認(rèn)為我資質(zhì)菲薄，不足以享有這些珍奇的物件嗎？抑或明誠死而有知，對這些東西猶斤斤愛惜，不肯留在人間嗎？為什么得來非常艱難而失去又是如此容易啊！唉！在這三十四年之間，憂患得失，何其多??！然而有有必有無，有聚必有散，這是人間的常理。有人丟了弓，總有人得到弓，又何必計(jì)較。因此我以區(qū)區(qū)之心記述這本書的始末，也想為后世好古博雅之士留下一點(diǎn)鑒戒。

13.（1）早春（初春）。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點(diǎn)可以看出。

（2）上片通過“鶯初解語”、“春好處”、“微雨如酥”、“草色”表達(dá)了詞人對早春的喜愛之情。下片通過“休辭”、“人易老”、15 “莫待”表達(dá)了詞人對光陰的珍惜之情。勸導(dǎo)人們不要虛度人生，要珍惜大好青春時(shí)光。

14.（1）花有重開日，人無再少年（2）楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?小橋流水人家（3）多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)（4）把吳鉤看了，欄桿拍遍（5）雁過也 正傷心

五、15.①無論 ②還是 ③都 ④不僅 ⑤還 ⑥乃至 ⑦所以 ⑧可是

16.示例一：逝者已去，生者圖強(qiáng)。過去的一年，成千上萬的建設(shè)者聚集舟曲，用大愛、用汗水，展開了驚心動(dòng)魄的馳援救災(zāi)，實(shí)施了波瀾壯闊的災(zāi)后重建。經(jīng)歷浴火重生的舟曲，必將從廢墟走向新生、從重建走向發(fā)展、從悲壯走向豪邁。舟曲的明天一定會(huì)更美好！示例二：舟曲不屈。舟曲人民在歷經(jīng)了失去親人、失去房屋的陣痛后，淡忘悲傷，珍惜生命，重建家園。今天舟曲人民已走出災(zāi)難的陰霾，在花叢中微笑，在希望中前行，快樂、幸福地開始了新的生活。祝福舟曲，祝福舟曲人民。17.莊子是寂寞的，在喧囂的時(shí)代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。

屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨(dú)自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會(huì)點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。

蘇軾是寂寞的，在屢遭貶謫的歲月里，在清冷的赤壁下，無數(shù)次把酒放歌；但他卻在寂寞中看破了浮躁的紅塵，為壯志難酬的英雄們覓得了一處尋求超脫的圣地。

史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下，在蕭瑟寂靜的地壇里，苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通向幸福的門。

六、18.運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地凸現(xiàn)出母親為了孩子一生辛勞，費(fèi)盡心血，耗盡生命，卻為孩子創(chuàng)造了無盡的幸福。（2分）②表達(dá)了作者對母親深深的愛與感激。（2分）

19.因?yàn)橹挥泄枢l(xiāng)，只有母親的愛，才是永恒的歸宿。（答“因?yàn)槟軒ё呷说氖菤q月，能留住人的是母親的善良與愛”亦可）（4分）20.①含義：落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親。（2分）

②作用：“落葉”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（2分）

21.答案：①照應(yīng)題目，呼應(yīng)開頭。（2分）

②運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)，委婉含蓄，言有盡而意無窮，深化了主題，進(jìn)一步表達(dá)了對母親辛勞一生的深深感激，強(qiáng)化了對母親深情的懷念和已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)報(bào)答母愛的遺憾之情。（4分）

七、略。

第三篇：湖北高職院校單獨(dú)招生考試

2015年湖北省高職院校單獨(dú)招生考試

物流管理專業(yè)知識(shí)考試樣題

本試卷為機(jī)考，總分130分，考試時(shí)間60分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（本題共50小題，每小題只有一個(gè)正確答案，多選少選均不得分，每小題2分，共100分）

1、職業(yè)道德作為一個(gè)道德規(guī)范體系，其社會(huì)功能是：（C）A、調(diào)整行業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員之間的人際關(guān)系 B、調(diào)整行業(yè)之間從業(yè)人員的人際關(guān)系

C、調(diào)整行業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員之間及其與社會(huì)其他各方面的人際關(guān)系 D、調(diào)整行業(yè)與社會(huì)其他各方面的人際關(guān)系

2、“誠”與“信”的邏輯關(guān)系是（B）

A、先有“信”后有“誠” B、先有“誠”后有“信” C、“誠”和“信”沒有邏輯關(guān)系 D、“誠”和“信”不分先后

3、運(yùn)輸過程中運(yùn)輸設(shè)備及能源的投入，以及道路、港口、機(jī)場、輸送管道等運(yùn)輸設(shè)施的投資以屬于（A）消耗。

A、物化勞動(dòng)

B、固定資產(chǎn)

C、流動(dòng)資產(chǎn)

D、不產(chǎn)生附加價(jià)值的勞動(dòng)

4、公路貨物運(yùn)輸作業(yè)與單證流轉(zhuǎn)過程為：（B）

A、托運(yùn)與移交貨物（提單）→ 車輛承運(yùn)（路單）→到達(dá)提貨（提貨單）

B、托運(yùn)(托運(yùn)單)→付運(yùn)雜費(fèi)(貨票)→安排車輛承運(yùn)(行車路單)→到貨通知(提貨單)

C、托運(yùn)與付費(fèi)（托運(yùn)單與貨票同證不同聯(lián)）→承運(yùn)（路單）→提貨（提貨單）

D、托運(yùn)（承運(yùn)合同）→移交或提取貨物（托運(yùn)單）→承運(yùn)（路單）→到貨通知（提貨單）

5、班輪是在（D）條件下進(jìn)行的海上貨物運(yùn)輸

A、全集裝箱聯(lián)運(yùn)

B、固定港口

C、固定航線

D、固定航線、港口、船期、費(fèi)率

6、多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營人負(fù)責(zé)貨物的（C）

A、運(yùn)輸安排內(nèi)容

B、代理聯(lián)運(yùn)合同執(zhí)行

C、全程運(yùn)輸及相應(yīng)責(zé)任

D、運(yùn)輸工具下全程運(yùn)輸

7、無船承運(yùn)商（NVOCC）是多式聯(lián)運(yùn)的（B）

A、總代理人

B、總承運(yùn)人

C、托運(yùn)人

D、安排人

8、選擇供應(yīng)商的普遍方式是（D）

A、在商業(yè)伙伴中尋找

B、以最低價(jià)格的供應(yīng)來源為基準(zhǔn)

C、確認(rèn)主導(dǎo)供應(yīng)商、D、供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋與實(shí)際考察

9、（B）不屬于堆垛的基本要求

A、整齊

B、美觀

C、合理

D、方便

10、（B）不屬于分類儲(chǔ)存原則

A、性能一致

B、適用方法一致

C、養(yǎng)護(hù)方法一致

D、作業(yè)手段一致

11、貨物保管作業(yè)中，（B）按貨物的種類和性質(zhì)分類

A、同類貨物

B、發(fā)運(yùn)地區(qū)相近貨物

C、理化性質(zhì)相同貨物

D、關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)貨物

12、（C）不屬于貨物堆放方式

A、散堆方式

B、成組堆碼方式

C、集裝箱堆碼方式

D、垛堆方式

13、對于進(jìn)貨難度和風(fēng)險(xiǎn)大的進(jìn)貨任務(wù)，首選的進(jìn)貨方式是(A)。

A、委托第三方物流公司 B、供應(yīng)商送貨方式 C、用戶自提進(jìn)貨方式 D、程度均等

14、在下列運(yùn)輸方式中，（C）適合長途旅客運(yùn)輸和體積小、價(jià)值高的物資，以及鮮貨產(chǎn)品和郵件等貨物的運(yùn)輸

A、鐵路運(yùn)輸

B、公路運(yùn)輸

C、航空運(yùn)輸

D、管道運(yùn)輸

15、在市場上，存在的供大于求的物品稱為(A)。

A、常規(guī)品

B、緊缺品

C、單一品種 D、聯(lián)合品種

16、在市場上，促成的求大于供的物品稱為(B)。

A、常規(guī)品 B、緊缺品 C、單一品種 D、聯(lián)合品種

17、在車站作業(yè)計(jì)劃中，不包括（D）

A、班車計(jì)劃

B、階段計(jì)劃

C、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃

D、計(jì)劃

18、下列哪項(xiàng)不是配或作業(yè)的基本作業(yè)(D)。

A、分貨

B、配或檢查

C、裝車

D、按定單揀貨

19、批組補(bǔ)貨適用于(A)。

A、一日內(nèi)作業(yè)變化不大情況

B、分批揀貨時(shí)間固定的情況

C、緊急插單較多的情況

D、每批次揀取量較小的情況

20、下列哪項(xiàng)屬于以時(shí)間為核心的增值服務(wù)(C)。

A、金屬剪裁服務(wù)

B、宅急便

C、零庫存配送

D、為配送商品貼標(biāo)

21、訂單分批策略中的綜和計(jì)量分批適用于下列哪種情況(C)。

A、間隔時(shí)間短的訂單

B、用戶需求時(shí)間要求強(qiáng)的訂單

C、周期性配送的訂單

D、以上答案都不對

22、下列哪種配送形式有明顯第三方配送的意味(C)。

A、倉庫配送 B、專業(yè)配送 C、代存代供配送 D、交通狀況

23、下列哪項(xiàng)是國內(nèi)核武運(yùn)輸保險(xiǎn)中按運(yùn)輸方式劃分的險(xiǎn)別(B)。

A、水上運(yùn)輸保險(xiǎn)

B、聯(lián)運(yùn)貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)

C、航空運(yùn)輸保險(xiǎn)

D、陸上運(yùn)輸保險(xiǎn)

24、下列哪項(xiàng)不是救助費(fèi)用的具體要求(D)。

A、有實(shí)際效果

B、沒有實(shí)際效果

C、第三者行為

D、費(fèi)用少于保險(xiǎn)金額

25、下列哪種情況屬于推定全損(D)

A、深海沉船

B、煙草浸泡傳味

C、戰(zhàn)時(shí)被沒收

D、救助或施救費(fèi)用超過將損失價(jià)值

26、海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)中，如海輪到巷卸貨后，收貨人未及時(shí)提貨，則保險(xiǎn)責(zé)任是多延長至(D)天。

A、15

B、30

C、45

D、60

27、下列哪項(xiàng)屬于意外事件因素引起的風(fēng)險(xiǎn)(A)。

A、海盜行為

B、偷竊

C、戰(zhàn)爭

D、船員的惡意行為

28、發(fā)貨人憑經(jīng)簽署的(C)單據(jù)，向作為承運(yùn)人的集裝箱班輪公司貨其代理人換取提單。A、設(shè)備交接單

B、托運(yùn)單

C、場站收據(jù)

D、裝箱單

29、D/P表示(C)。

A、訂艙單

B、裝貨單

C、場站收據(jù)

D、收貨單

30、B/N表示(A)。

A、交貨記錄

B、載貨清單

C、提單

D、空箱提交單

31、D/O表示(C)。

A、交貨記錄

B、卸貨報(bào)告

C、提貨單

D、港站收據(jù)

32、表示承運(yùn)人于托運(yùn)人之間對貨物運(yùn)輸?shù)南嗷リP(guān)系建立的書面憑證是(A)。

A、托運(yùn)單

B、收貨單

C、提單

D、空箱提交單

33、實(shí)際業(yè)務(wù)中，除某個(gè)地區(qū)港口外，其他港口加收的港口附加費(fèi)，通常為一個(gè)絕對金額，該地區(qū)是(A)。

A、南美

B、北歐

C、北非

D、美國西海岸

34、在車站作業(yè)計(jì)劃中，不包括（D）

A、班車計(jì)劃

B、階段計(jì)劃

C、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃

D、計(jì)劃

35、在下列運(yùn)輸方式中，（C）適合長途旅客運(yùn)輸和體積小、價(jià)值高的物資，以及鮮貨產(chǎn)品和郵件等貨物的運(yùn)輸

A、鐵路運(yùn)輸

B、公路運(yùn)輸

C、航空運(yùn)輸

D、管道運(yùn)輸

36、集裝箱海運(yùn)運(yùn)費(fèi)計(jì)算時(shí)，按不同商品和不同類型，尺寸的集裝箱規(guī)定不同的包箱費(fèi)率叫做(A)。

A、商品包箱費(fèi)率

B、均一包箱費(fèi)率

C、航線包箱費(fèi)率

D、等級包箱費(fèi)率

37、下列關(guān)于集裝箱運(yùn)費(fèi)說法不正確的是(D)。

A、集裝箱海運(yùn)基本運(yùn)費(fèi)的計(jì)算辦法可以與普通雜貨班輪的基本運(yùn)費(fèi)計(jì)算辦法相同

B、均一費(fèi)率是每個(gè)集裝箱不細(xì)分箱內(nèi)所裝貨物種類，不計(jì)貨物重量或尺碼(重要在限額之內(nèi))，統(tǒng)一收取的運(yùn)價(jià)

C、每一提單不足1運(yùn)費(fèi)噸時(shí)，通常按1運(yùn)費(fèi)噸計(jì)收運(yùn)費(fèi)

D、整箱貨海運(yùn)運(yùn)費(fèi)計(jì)算是按包箱費(fèi)率計(jì)算

38、國際鐵路聯(lián)運(yùn)出口貨運(yùn)中，下列(D)表明鐵路承運(yùn)人接受承運(yùn)。

A、車站在運(yùn)單上登記貨物裝車日期時(shí)

B、貨物進(jìn)入車站時(shí) C、貨物裝上車時(shí)

D、車站在貨物運(yùn)單上加蓋承運(yùn)戳記時(shí)

39、在航空運(yùn)輸中，承運(yùn)人之間交接貨物、文件的憑證是(D)。

A、分運(yùn)單

B、主運(yùn)單

C、艙單

D、轉(zhuǎn)運(yùn)艙單

40、被保險(xiǎn)的貨物受損后，實(shí)際全損已不可避免，或恢復(fù)、修復(fù)受損貨物將其運(yùn)送到原定目的地所需費(fèi)用將超過該目的地貨物的價(jià)值，這樣的損失叫做(D)。

A、共同海損

B、單獨(dú)海損

C、實(shí)際全損

D、推定全損

41、《國際安全管理規(guī)則》英文簡稱為(C)。

A、IMF

B、ISM

C、DOC

D、IMO

42、經(jīng)主管機(jī)關(guān)或授權(quán)的機(jī)構(gòu)審核合格者，船公司將得到(C)。

A、IMO

B、PDF

C、DOC

D、SMC

43、把成品配送和原材料運(yùn)送控制整和起來的是物流組織發(fā)展（B）的目標(biāo)

A、第一階段

B、第二階段

C、第三階段

D、第四階段

44、搬運(yùn)機(jī)械設(shè)備的利用范圍越大，則其效率越大體現(xiàn)了搬運(yùn)合理化（A）原則

A、彈性化

B、活性化

C、機(jī)械化

D、標(biāo)準(zhǔn)化

45、裝載單元化且裝載有動(dòng)力運(yùn)輸工具上的物品活性指數(shù)為（D）

A、0

B、1

C、3

D、4

46、鐵路運(yùn)輸工作組織不包括（D）

A、貨運(yùn)

B、行車

C、客運(yùn)

D、海運(yùn)

47、（D）是以汽車列車形式參加生產(chǎn)活動(dòng)的一種運(yùn)行方式

A、拖掛運(yùn)輸

B、甩掛運(yùn)輸

C、雙班運(yùn)輸

D、單班運(yùn)輸

48、（B）連接政治、經(jīng)濟(jì)中央的忓線公路，年平均晝夜交通量為2000到5000輛

A、一級公路 B、二級公路C、三級公路 D、四級公路

49、在下列指標(biāo)中，不屬于供給鏈績效評價(jià)指標(biāo)是（A）

A、績效度量

B、內(nèi)部績效度量

C、外部績效度量

D、供給鏈綜合績效度量

50、鐵路式運(yùn)輸設(shè)備包括: 線路車站車輛機(jī)車和（B）五大部分.A、岔道

B、通信信號

C、駕駛員

D、鐵軌

二、判斷題（本題共15小題，判斷“正確”或“錯(cuò)誤”，并分別以“A”或“B”填入題后括號內(nèi)，每小題2分，共30分）

1、物流服務(wù)質(zhì)量與物流成本兩者之間的關(guān)系適用收益遞減規(guī)律。（）

A

2、以物流系統(tǒng)為對象，圍繞運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸以及物流信息處理等物流活動(dòng)制度，發(fā)布和實(shí)施有關(guān)技術(shù)和工作方面的標(biāo)準(zhǔn)，并按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)的配合性要求，統(tǒng)一整個(gè)物流系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的過程稱為物流標(biāo)準(zhǔn)化。（）A

3、國際物流是跨國間進(jìn)行的物流活動(dòng)，其中報(bào)關(guān)是國際物流的關(guān)鍵和核心業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。（）B

4、邊境站是國家設(shè)在進(jìn)出境口岸的監(jiān)督機(jī)關(guān)。（）A

5、在客戶關(guān)系管理中的四大環(huán)節(jié)：實(shí)力與形象是手段，促動(dòng)、控制是基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)，客戶關(guān)系管理就無法開展。（）B

6、隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，物流服務(wù)的需求由質(zhì)量型需求向數(shù)量型需求轉(zhuǎn)化。（）B

7、運(yùn)輸需求主要包括區(qū)域間的貨物運(yùn)輸和城市內(nèi)的商品配送。（）B

8、信息標(biāo)準(zhǔn)化是把物流供需調(diào)查所獲資料數(shù)據(jù)加以整理、分類，以利于計(jì)算機(jī)處理的預(yù)處理過程。（）A

9、大批量采購是準(zhǔn)時(shí)采購的一個(gè)基本特征。（）B

10、B to B在線采購主要從透明度的角度，注重縮短采購時(shí)間、降低采購流程費(fèi)用。（）B

11、搬運(yùn)一般是指在物流節(jié)點(diǎn)間進(jìn)行物品的處理活動(dòng)。（）B

12、雙立柱式巷道堆垛起重機(jī)是具有裝卸和搬運(yùn)功能的機(jī)械。（）A

13、起重機(jī)械的一個(gè)工作循環(huán)內(nèi)一般具有一個(gè)起升運(yùn)動(dòng)和一個(gè)水平運(yùn)動(dòng)或幾個(gè)水平運(yùn)動(dòng)。（）A

14、裝卸搬運(yùn)作業(yè)組織是遵循經(jīng)濟(jì)效益為主，安全生產(chǎn)為輔的原則。（）B

15、雙立柱式巷道堆垛起重機(jī)僅服務(wù)于單條巷道。（）A

第四篇：2015年湖北高職院校單獨(dú)招生考試

2015年湖北省高職院校單獨(dú)招生考試

物流管理專業(yè)知識(shí)考試樣題

本試卷為機(jī)考，總分130分，考試時(shí)間60分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（本題共50小題，每小題只有一個(gè)正確答案，多選少選均不得分，每小題2分，共100分）

1、作為行為規(guī)范，道德和法律的區(qū)別表現(xiàn)在（C）A、道德的作用沒有法律大 B、道德規(guī)范比法律規(guī)范含糊 C、道德規(guī)范與法律的作用范圍不同 D、道德與法律不能共同起作用

2、鐵路運(yùn)輸工作組織不包括（D）

A、貨運(yùn)

B、行車

C、客運(yùn)

D、海運(yùn)

3、提單上的通知方通常是（D）

A、發(fā)貨人代理 B、收貨人代理 C、提單持有人 D、貨運(yùn)代理人

4、CRM的目的是使客戶按（C）的方式演變。A、潛在客戶→忠誠客戶→顧客→?？? B、潛在客戶→忠誠客戶→?？汀櫩?/p>

C、潛在客戶→顧客→?？汀艺\客戶

D、潛在客戶→顧客→忠誠客戶→?？?/p>

5、物流信息管理包括（B）

A、信息識(shí)別、處理、傳遞和儲(chǔ)存

B、信息收集、處理、傳遞和儲(chǔ)存

C、信息收集、轉(zhuǎn)換、傳遞和儲(chǔ)存

D、信息收集、處理、分類和儲(chǔ)存

6、條碼和掃描技術(shù)在物流管理工作主要運(yùn)用在（A）

A、零售商業(yè)系統(tǒng)的銷售記賬與物料搬運(yùn)跟蹤

B、超級市場和零售店的銷售收款

C、倉庫系統(tǒng)的出入庫記錄 D、物流中心的物料與賬務(wù)處理

7、（D）是以汽車列車形式參加生產(chǎn)活動(dòng)的一種運(yùn)行方式

A、拖掛運(yùn)輸

B、甩掛運(yùn)輸

C、雙班運(yùn)輸

D、單班運(yùn)輸

8、單位面積儲(chǔ)存量定額是指在單位（B）內(nèi)儲(chǔ)存商品的數(shù)量

A、使用面積

B、有效面積

C、建筑面積

D、占地面積

9、（D）設(shè)置不是影響倉庫面積有效率的因素

A、走道

B、支道

C、備料區(qū)域

D、行政區(qū)

10、(C)不是影響倉容定額的因素

A、倉庫地坪載重量

B、商品本身性質(zhì)特點(diǎn)

C、商品價(jià)值量

D、機(jī)械化程度

11、（B）是配送的主體活動(dòng)

A、運(yùn)輸與保管

B、送貨與分揀

C、保管與分揀

D、包裝與運(yùn)輸

12、（D）不是生活消費(fèi)品配送網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

A、配送服務(wù)對象是企業(yè)

B、物理量較大

C、需有一定的安全庫存

D、配送系統(tǒng)精度要求稍低

13、目前在我國大中型物流企業(yè)中大都普遍采用（B），它的突出特點(diǎn)是各管理層的負(fù)責(zé)任人自上而下進(jìn)行垂直領(lǐng)導(dǎo)

A、事業(yè)部組織機(jī)構(gòu) B、直線職能結(jié)構(gòu)C、職能制形式 D、矩陣式組織機(jī)構(gòu)形式

14、（A）具有運(yùn)距短和反應(yīng)速度快的特點(diǎn),能從事多品種、少批量、多用戶的配送

A、共同配送中心 B、零售供貨配送中心C、專業(yè)配送中心 D、區(qū)域性配送中心

15、鐵路運(yùn)輸工作組織不包括（D）

A、貨運(yùn)

B、行車

C、客運(yùn)

D、海運(yùn)

16、在物流系統(tǒng)中，不存在物流背反關(guān)系的是（C）

A.空運(yùn)與鐵路運(yùn)輸 B.物流服務(wù)水平與物流成本

C.商品庫存量與訂貨量 D.商品庫存量與服務(wù)水平時(shí)間

17、關(guān)于倉庫流量計(jì)算公式正確的是(D)。

A、倉庫流量=入庫貨量/出庫貨量

B、倉庫流量=出庫貨量/ 入庫貨量+出庫貨量

C、倉庫流量=(入庫貨量+出庫貨量)/存貨量 D、倉庫流量=(入庫貨量+出庫貨量)/(入庫貨量+出庫貨量+存貨量)

18、下列哪項(xiàng)是按配送區(qū)域劃分的配送中心(A)。

A、城市配送中心

B、流通加工型配送中心

C、家電商品配送中心

D、第三方配送中心

19、下列哪項(xiàng)是按社會(huì)化程度劃分的配送中心(D)。

A、城市配送中心

B、保管型配送中心

C、第三方配送中心

D、公共配送中心

20、下列哪項(xiàng)是按經(jīng)營主體劃分的配送中心(D)。

A、城市配送中心

B、流通加工配送中心

C、家電商品配送中心

D、物流企業(yè)主導(dǎo)型配送中心

21、下列哪項(xiàng)屬于分貨式配或工藝的使用范圍(A)。

A、各用戶需求的種類差別不大

B、用戶需要的種類頗多

C、每種需求數(shù)量變化較大

D、用戶數(shù)量不多

22、在經(jīng)濟(jì)合理區(qū)域范圍內(nèi)，根據(jù)用戶要求，對物品進(jìn)行揀選、加工、包裝、分割、組配等作業(yè)，并按時(shí)送達(dá)指定地點(diǎn)的物流活動(dòng)是指(A)。

A、配送

B、運(yùn)輸

C、分揀

D、裝卸搬運(yùn)

23、下列哪項(xiàng)不屬于人為因素引起的風(fēng)險(xiǎn)(C)。

A、海盜行為 B、偷竊 C、戰(zhàn)爭 D、船員的惡意行為

24、下列哪項(xiàng)屬于政治因素引起的風(fēng)險(xiǎn)(D)。

A、海盜行為 B、火山爆發(fā) C、扣留或扣押 D、戰(zhàn)爭

25、下列哪項(xiàng)屬于固定成本(D)。

A、燃料成本 B、勞動(dòng)成本 C、維修費(fèi)用 D、購置車輛費(fèi)用

26、下列哪項(xiàng)屬于變動(dòng)成本(C)。

A、管理費(fèi)

B、聯(lián)合成本

C、維修費(fèi)用

D、購置車輛費(fèi)用

27、下列哪項(xiàng)屬于聯(lián)合成本(C)。

A、燃料成本 B、管理費(fèi) C、對流運(yùn)輸?shù)幕爻藤M(fèi)用 D、購置車輛費(fèi)用

28、俗稱“大副收據(jù)”的單據(jù)是(D)。

A、裝貨單 B、托運(yùn)單 C、提貨單 D、收貨單

29、經(jīng)承運(yùn)人或其代理人簽章后，既是貨物已辦妥托運(yùn)手續(xù)的憑證，又是通知船上接收承運(yùn)貨物裝船的憑證是(A)。

A、裝貨單

B、提單

C、托運(yùn)單

D、收貨單 30、由于集裝箱是一種價(jià)值較高的設(shè)備、光憑口頭指示進(jìn)行交接，一旦發(fā)生糾紛難以分清責(zé)任，因此貨主(用箱人或其代理人)在使用承運(yùn)人的集裝箱時(shí)填寫(B)。

A、設(shè)備交接單 B、空箱交接單 C、訂艙清單 D、冷藏集裝箱清單

31、收貨人或其代理人據(jù)以向集裝箱碼頭堆場或集裝箱貨運(yùn)站提取貨物的憑證是(D)

A、提貨通知 B、卸貨報(bào)告 C、提單 D、提貨單

32、計(jì)收貨物保管費(fèi)的依據(jù)是(A)

A、提貨通知 B、卸貨報(bào)告 C、交貨記錄 D、待提集裝箱(貨物)報(bào)告

33、最高運(yùn)費(fèi)噸通常是按集裝箱內(nèi)容積的(C)計(jì)算。

A、65%

B、75%

C、85%

D、95%

34、通常情況下，如果成組貨物符合班輪公司運(yùn)價(jià)本中有關(guān)規(guī)定和要求，并按拼箱貨托運(yùn)時(shí)，可以與件雜貨運(yùn)輸時(shí)的情況一樣，給予運(yùn)費(fèi)優(yōu)惠。具體在計(jì)算運(yùn)費(fèi)時(shí)，扣除托盤本身的重要或尺碼，但扣除部分不得超過成組貨物(貨物加托盤)重量或尺碼的(A)。

A、10%

B、15%

C、20%

D、25%

35、集裝箱內(nèi)裝載的家具和行李，除組裝成箱再裝入集裝箱內(nèi)的情況外，均按集裝箱內(nèi)容積的(D)計(jì)收運(yùn)費(fèi)。

A、10%

B、25%

C、50%

D、100%

36、衣架及箱內(nèi)必需的裝箱物料由托運(yùn)人提供，運(yùn)費(fèi)按集裝箱內(nèi)容積的(C)計(jì)收。

A、65%

B、75%

C、85%

D、95%

37、在卸貨港或交貨地點(diǎn)卸下的貨物，在一定的時(shí)間內(nèi)交由承運(yùn)人運(yùn)回原裝貨港或收貨稱為(B)。

A、虧箱貨物

B、回運(yùn)貨物

C、轉(zhuǎn)運(yùn)貨物 D、返空貨物

38、ISM規(guī)則的制定是基于(B)。

A、INCOTERMS2000 B、ISO9000

C、UCP500

D、GENCON94

39、除船長外，貨運(yùn)質(zhì)量的主要負(fù)責(zé)人是(A)。

A、大副

B、岸上調(diào)度部門

C、值班駕駛員 D、正副水手長

40、倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)的英文縮寫是(A)。

A、WMS

B、WIS

C、CMS

D、SMS

41、按照HIPO圖的要求用結(jié)構(gòu)化的方法來分解內(nèi)容和設(shè)計(jì)程序的方法是(B)。

A、原型法 B、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法 C、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法 D、CASE方法

42、對系統(tǒng)中的功能進(jìn)行測試，確定其是否具備所規(guī)定的功能的測試是(A)。

A、功能測試 B、性能測試 C、可靠性測試 D、安全性測試

43、計(jì)劃四步驟中的第一步是（B）

A、收集資料

B、了解狀況C、調(diào)查研究 D、訂制計(jì)劃

44、在計(jì)劃摘要中不包括（A）

A.計(jì)劃編寫原因 B.計(jì)劃依據(jù)的基本假設(shè)C.計(jì)劃的目標(biāo) D.計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間比例

45、（A）信號是鐵路的主要信號

A、固定信號

B、視覺信號

C、聽覺信號

D、移動(dòng)信號

46、（C）適合運(yùn)輸急用物品、行李、鮮貨物、貴重物等的物流

A、包機(jī)運(yùn)輸

B、集中托運(yùn)

C、班機(jī)運(yùn)輸

D、航空快遞

47、航空貨運(yùn)單的作用不包括（D）

A、運(yùn)輸合同憑證

B、貨物收據(jù)

C、運(yùn)費(fèi)收據(jù)

D、物權(quán)憑證

48、把成品配送和原材料運(yùn)送控制整和起來的是物流組織發(fā)展（B）的目標(biāo)

A、第一階段

B、第二階段

C、第三階段

D、第四階段

49、搬運(yùn)機(jī)械設(shè)備的利用范圍越大，則其效率越大體現(xiàn)了搬運(yùn)合理化（A）原則

A、彈性化

B、活性化

C、機(jī)械化

D、標(biāo)準(zhǔn)化

50、裝載單元化且裝載有動(dòng)力運(yùn)輸工具上的物品活性指數(shù)為（D）

A、0

B、1

C、3

D、4

二、判斷題（本題共15小題，判斷“正確”或“錯(cuò)誤”，并分別以“A”或“B”填入題后括號內(nèi)，每小題2分，共30分）

1、系統(tǒng)性是物流科學(xué)的最基本特性。（）A

2、一個(gè)完整的物流信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是：信息采集—簡單處理—傳輸—處理—決策—傳輸。B

3、資源市場分析是采購管理最基本的組成部分。（）A

4、一般倉庫應(yīng)有物料儲(chǔ)存區(qū)、輔助生產(chǎn)區(qū)和管理及生活區(qū)組成。（）B

5、倉庫的有效面積是指貨架、貨垛實(shí)際占用的面積之和。（）A

6、與JIT配合的訂貨批量是大批量供貨。（）B

7、從物流過程來看，生產(chǎn)者到消費(fèi)者的銷售渠道環(huán)節(jié)最少，物流過程的可控制性比較強(qiáng)。A（）

8、售物流服務(wù)的時(shí)間要素通常是指訂貨周期時(shí)間。（）A

9、在物流的各項(xiàng)活動(dòng)中要及時(shí)搜集和傳輸一切信息，使信息盡可能豐富，從而在物流系統(tǒng)中起到舉足輕重的作用。（）B

10、由于物流信息的產(chǎn)生、加工在時(shí)間、地點(diǎn)上不一致，采集周期和衡量尺度不一致，因而需要建立的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)也不一致。（）A

11、例行保養(yǎng)即每個(gè)工作班的保養(yǎng)，它占機(jī)械設(shè)備的使用臺(tái)日。（）B

12、按物流系統(tǒng)性質(zhì)分類，可分為生產(chǎn)物流、供應(yīng)物流、銷售物流、回收物流和廢棄物物流。（）A

13、Logistics 取代PD，成為物流科學(xué)的代名詞，是物流科學(xué)走向成熟的標(biāo)志。（）A

14、用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來研究物流活動(dòng)是現(xiàn)代物流科學(xué)的核心問題。（）A

15、物流系統(tǒng)分析在整體系統(tǒng)建立中處于非常重要的地位，它起到承上啟下的作用。（）A

第五篇：2014年高職院校單獨(dú)招生政策解析

單獨(dú)招生政策解析

1、什么是單獨(dú)招生？

單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步建立和完善高等職業(yè)教育多樣化選拔錄取機(jī)制，提高高職教育生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，在全國少數(shù)省市進(jìn)行的一項(xiàng)招生考試改革試點(diǎn)。國家實(shí)行高等職業(yè)教育單獨(dú)招生改革是積極推進(jìn)整個(gè)普通高等教育招生改革、逐步擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)、探索培養(yǎng)人才新機(jī)制的重要內(nèi)容；是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和高等教育健康發(fā)展的有效措施。

高等職業(yè)教育單獨(dú)招生，屬全日制普通高等教育專科層次，由經(jīng)批準(zhǔn)單獨(dú)招生院校自己組織命題、考試、閱卷、錄取。作為國家授權(quán)學(xué)校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，在高考前完成錄取工作。按國家教育部相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)單獨(dú)招生錄取確認(rèn)后，考生不再參加全國統(tǒng)一的普通高考，未被錄取的考生可以繼續(xù)參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（夏季高考）及山東省高職對口招生考試（春季高考）。

2、哪些人可以報(bào)考單獨(dú)考試招生？

已經(jīng)參加山東省2014年普通高等學(xué)校招生報(bào)名的考生均有資格報(bào)考國家示范性高等職業(yè)院校單獨(dú)招生。職業(yè)高中及各類中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的報(bào)名，應(yīng)符合有關(guān)高職院校單獨(dú)招生的專業(yè)要求。

3、單獨(dú)考試招生如何考試？

單獨(dú)招生考核工作由院校負(fù)責(zé)、省教育招生考試院監(jiān)督。各試點(diǎn)院?？蓡为?dú)或聯(lián)合組織文化考試，也可結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績，組織以職業(yè)技能測試為重點(diǎn)的相關(guān)考核。考核內(nèi)容：試點(diǎn)院校自主組織建立考核專家信息庫，由專家根據(jù)各單獨(dú)招生專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)。

4、單獨(dú)考試招生如何錄??？

（一）錄取原則

根據(jù)招生院校公布的招生章程的相關(guān)規(guī)定，按照考生考核的分?jǐn)?shù)及各科類專業(yè)招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。

（二）錄取手續(xù)

各招生院校需將擬錄取名單在本校的網(wǎng)站公示不少于5個(gè)工作日，公示無異議的考生，招生院校按要求報(bào)省教育招生考試院，省教育招生考試院審核后辦理錄取手續(xù)。錄取通知書由招生院校寄發(fā)。

5、單獨(dú)考試招生有哪些免考條件？

在校期間參加全國職業(yè)院校技能大賽獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)及全省職業(yè)院校技能大賽獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的中等職業(yè)學(xué)?？忌诋厴I(yè)當(dāng)年，考生可以向具有單獨(dú)招生資格的高等職業(yè)院校提出申請，免試進(jìn)入我省具有單獨(dú)招生資格的高職院校對口專業(yè)（?？疲W(xué)習(xí)。

6、單獨(dú)考試招生與普通高考招生有什么區(qū)別？

單獨(dú)考試招生是一種新的招生方式，其招生計(jì)劃列入國家統(tǒng)招計(jì)劃，與普通高招沒有區(qū)別。畢業(yè)時(shí)同樣取得國家承認(rèn)的普通大專畢業(yè)證書、就業(yè)報(bào)到證、就業(yè)協(xié)議書等。

7、考生如何報(bào)名參加單獨(dú)招生考試？

答：參加單獨(dú)招生考試的學(xué)生需在網(wǎng)上報(bào)名，不接受現(xiàn)場報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名提交之后，相關(guān)院校將對報(bào)名考生進(jìn)行考試資格審查，及時(shí)公布審查結(jié)果。合格考生帶所需材料到相關(guān)院校進(jìn)行現(xiàn)場信息確認(rèn)，辦理交費(fèi)，領(lǐng)取考試通知單，相關(guān)學(xué)校將對考生組織統(tǒng)一考試錄取工作。

8、考生如何獲取單獨(dú)招生考試的有關(guān)信息？

答：具有單獨(dú)招生資格院校的網(wǎng)站會(huì)公布有關(guān)單獨(dú)招生的政策、報(bào)名結(jié)果查詢、初審結(jié)果、預(yù)錄名單、通知等信息都在招生信息網(wǎng)上公布，考生有疑問也可以通過電話及時(shí)與院校溝通。