第一篇：藝考生備考注意：播音主持考試時如何搭配衣服,更出眾!

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藝考生備考注意：播音主持考試時如何搭配

衣服，更出眾！

播音主持藝考以面試為主，考試時服裝搭配尤其重要。播音主持行業(yè)是一個鏡頭前的行業(yè)，服裝與日常穿著要有區(qū)別，一定不要穿奇裝異服，不要打扮的過于張揚，女生著裝不要穿超短裙熱褲等服飾，得體大方，不要化濃妝，樸素自然就好。

穿秋裝，不顯臃腫，給人良好感覺。太休閑不好，評委會認(rèn)為你不重視，太正式，又死板……所以，兩者結(jié)合，男女都可以穿休閑西裝。男生不要牛仔褲，女生穿到膝蓋的裙子。不要花紋，可以穿稍帶跟的鞋子。

服裝的選擇對考生來說也是比較重要的。如果選擇了與自己協(xié)調(diào)的服裝，就能對自己的形象起烘托的作用，能增加自己語言表達(dá)的感染力，自信度。如下載更多高中學(xué)習(xí)資料、高考絕密復(fù)習(xí)總結(jié)資料，請關(guān)注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010;打開微信搜索關(guān)注一下賬號你就可免費獲??！在線1對1 家教網(wǎng)

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果沒有選對服裝，不僅會干擾視聽，分散受眾的注意力，而且還會影響到自己的心理狀態(tài)。

那么作為一名參加專業(yè)考試的考生，應(yīng)該如何挑選服裝呢?我們要遵循的最重要一個原則就是簡潔大方的原則。只有符合這樣要求的服飾，才能和播音員主持人的信息傳播者的身份相符，才不至于失去自己本身的那份活力，那份青春。另外，就是要注意從以下的幾個方面去參照選擇：

(一)領(lǐng)型的選擇由于在專業(yè)考試的時候，一般采取的是站姿和坐姿，尤其是坐姿，那么被注意的部分就集中在上半身，而領(lǐng)型又是最靠近臉部的，具有很強(qiáng)的裝飾性和修飾性。對一個人的形象有很大的影響作用。所以，在選擇領(lǐng)型時，一定要根據(jù)自己的臉型和脖子來選擇領(lǐng)型，起到美化和修正臉型的作用。

從臉型看：

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★圓臉型：不適合圓形領(lǐng)，也不適合方形領(lǐng)，前者會使得臉更圓，后者由于對比度太大而更突出了臉圓。所以最好選擇“V”字領(lǐng)、“U”字領(lǐng)，對臉部起到拉長的效果，使圓臉從視覺上來說變得修長一些，縮短臉的橫向比例。

★長形臉：不適宜過低的方形或圓形或“V”的領(lǐng)型，否則會更加強(qiáng)臉的縱向感，最好選擇開口高一些的圓形或船型領(lǐng)，以增加臉部的橫向距離，顯得圓潤豐滿一些。

★倒三角臉型：不可選擇“V”字領(lǐng)，這種線條向下的三角形領(lǐng)，會使臉的下部顯得更窄，與上半部分形成更明顯的對比，顯得不協(xié)調(diào)。所以應(yīng)盡量選擇開口淺的方一些、寬一些或船型的領(lǐng)型，使較尖的臉型下部顯得圓潤柔和。

★菱形臉：不宜選擇桃心領(lǐng)、方形領(lǐng)、上翻的領(lǐng)型，否則會使顴骨變得更高、下載更多高中學(xué)習(xí)資料、高考絕密復(fù)習(xí)總結(jié)資料，請關(guān)注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010;打開微信搜索關(guān)注一下賬號你就可免費獲?。≡诰€1對1 家教網(wǎng)

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顯得更寬。應(yīng)該選擇一字的或線條較平滑較舒展的領(lǐng)型，可以柔化臉部線條偏硬的感覺。

★三角形臉：不宜選擇“一”字形或方形的領(lǐng)型，否則會增加臉下部的寬度，使臉的上部顯得更窄更尖，所以選擇“U”形領(lǐng)款，就比較容易使臉型的線條顯得柔和圓滑一些。

★方形臉：不要選擇“一”字形和方形的領(lǐng)型，否則會使臉型顯得更加呆板和硬朗。適合選擇開口稍低一些的“桃心”領(lǐng)，可以改變臉型過于方正、偏短的感覺。

從脖子來看：

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脖頸細(xì)長：適合高翻的襯衫領(lǐng)、圓形領(lǐng)，對較長的脖子起到收縮的作用。還適合在脖子處系一條與服裝顏色和諧搭配的小絲巾，不僅可以起到點綴的作用，還能美化修正細(xì)長的脖子。

脖頸短粗：適合V字形的領(lǐng)，領(lǐng)口偏大一些的，穿襯衫時最上面的2到3顆扣子最好不扣上，這樣可以起到拉長、延伸的的作用。

(二)圖案的選擇對服裝圖案的選擇也是需要考生注意的問題。由于電視的掃描行數(shù)一般是625條，清晰度不高，細(xì)小、精巧的細(xì)節(jié)不容易被表現(xiàn)出來，所以，應(yīng)該選擇一些線條比較簡單，清晰度高，顏色比較單一的花形圖案，不要選擇那些窄條紋、小細(xì)格、小碎花，或者由不同顏色形狀組成的圖案，這些在電視上顯現(xiàn)出來都是比較模糊雜亂、晃眼的，使我們干凈、簡潔、端莊的形象大打折扣。

(三)顏色的選擇對服飾顏色的選擇也是我們在形象設(shè)計上不可忽略的問題。由于考生在考試錄像的過程中，是唯一出現(xiàn)在整個畫面的人物形象，那么服飾的色彩又占到形象的很大一部分比例，所以，選對了和自己自身形象和諧的色彩，就能給自己的形象錦上添花，那么應(yīng)該怎么來選擇，怎么來搭配呢?下面給大家簡單地介紹一下。

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不同的色彩會帶給人不同的心理感受，比如，紅色會給人熱情開朗、積極向上的感覺;粉色會給人浪漫、溫和的感覺;橙色會給人健康、溫暖、活躍的感覺;黃色會讓人覺得充滿活力，充滿希望，生機(jī)勃勃;綠色會讓人覺得清新自然、安全、愉快;藍(lán)色會給人寧靜、沉穩(wěn)、知性的感覺;紫色是高貴、優(yōu)雅、神秘的顏色;黑色顯得端莊、嚴(yán)肅、執(zhí)著;白色是純潔、善良、天真的顏色;灰色是穩(wěn)重、內(nèi)斂的顏色。那么我們在選擇色彩的時候就可以考慮一下它的象征意義，比如，我今天考試準(zhǔn)備的是新聞的稿件，那么我就盡量選擇沉穩(wěn)一點，知性一些的顏色為主色調(diào)，像藍(lán)色、灰色、紫色、白色、綠色這些顏色;如果準(zhǔn)備的是生活類的節(jié)目，邪么可以選擇溫馨一些，柔和一些的顏色，比如粉色系列的顏色;如果準(zhǔn)備的是少兒節(jié)目，那么就可以選擇可愛一些，活潑一些的顏色為主色調(diào)，像黃色、橙色、粉色、紅色、綠色;如果準(zhǔn)備的是娛樂節(jié)目，可以選擇活躍的、跳躍的顏色，搭配上對比度大一些的，有沖擊力的，如橙色、黃色、紅色等。

對顏色有了一定的了解，在選擇的時候除了與節(jié)目本身的內(nèi)容相契合，還要下載更多高中學(xué)習(xí)資料、高考絕密復(fù)習(xí)總結(jié)資料，請關(guān)注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010;打開微信搜索關(guān)注一下賬號你就可免費獲取！在線1對1 家教網(wǎng)

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與自身的膚色相協(xié)調(diào)，這樣才會讓自己顯得更健康、更有活力，否則顏色穿不對，會使自己看起來疲倦，氣色不好，沒精神。所以，平常要多觀察自己是穿冷色系的顏色好看還是暖色系的顏色好看，請父母同學(xué)幫著看一看，找到自己最合適的顏色。若自己是帶黃調(diào)的肌膚，也就是暖色系的肌膚，就適合穿暖色調(diào);如果是帶青色的肌膚，也就是冷色系的肌膚，就適合穿冷色系的衣服，跟自己協(xié)調(diào)是最重要的。

然后就要考慮怎樣去搭配，簡單又不易出錯，比較保險的搭配方法是同一色相不同色調(diào)或者是不同色調(diào)同一色相。比如，用不同深淺的藍(lán)色做搭配，或者用同一種明度和彩度的藍(lán)色和紅色搭配，顯得穩(wěn)重中不失活力。但要注意色彩搭配的比例適當(dāng)，否則也會給人有些俗氣的感覺。比如做新聞節(jié)目，外面穿一件藏藍(lán)色的小西裝，里面套一件玫瑰紅的小背心，從衣領(lǐng)間露出一抹紅色，顯得動中有靜、靜中有動。比如，做生活類的節(jié)目，選擇淺紫色的小外套配上淺藍(lán)色的小衫，顯得親切柔和，非常具有親和力。如果是做少兒節(jié)目，可以用綠色的衣服搭配黃色的裙子，或者是比較簡潔、比較夸張圖案配上花色中任意一種單色，顯得活潑可愛。如果是做娛樂節(jié)目，搭配可以大膽一點，有些沖擊力，但不要搞怪。比如，用橙色的體恤搭配藍(lán)色的下裝或者是紫色的上裝搭配統(tǒng)一色調(diào)的黃色下裝，對比度大一些，會使整個人顯得活躍醒目。另外還有很多的搭配方法，比如用黑、白、灰這些無彩色搭配各種有彩色，都能很和諧耐看。所以平?？梢远嘧⒁庖幌码娨暪?jié)目中播音員主持人的色彩款式的搭配，積累一些在鏡頭前穿著打扮的經(jīng)驗。

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最后，我們還要考慮到電視攝像對色彩影響的因素。由于在燈光和攝像的綜合作用下，一些材質(zhì)光滑的面料，上鏡后會顯得顏色更淺，晃眼。有些純度高的色彩會顯得扎眼，經(jīng)過燈光的照射。反射到人的臉部，對膚色的影響很大，會使人的整個面部都呈現(xiàn)那種色調(diào)。比如，穿顏色飽和度、明度高的黃色，會在鏡頭前讓整個臉都呈現(xiàn)黃調(diào)。純白色在光的作用下更白，與臉色形成強(qiáng)烈對比，使臉部發(fā)青顯臟，所以盡量不要大面積地選擇純度高的顏色，以免影響到整個畫面的和諧。

男生衣服顏色不求鮮艷，女生衣服顏色要求比較亮麗，但是不要過于花哨。建議不選黑色的，黑色的很沉悶，給評委壓抑的感覺，除非你覺得你就是適合黑色，敢駕馭它。二試時候，稍微正式那么一點，畢竟需要上鏡。上鏡色有黑色，白色，桃紅，米黃，淺綠……不要穿的胖(一切物體在鏡頭前都是現(xiàn)實中的1.2倍)不要穿帶細(xì)條紋的衣服，在屏幕前會花掉。大紅色，大藍(lán)色，直接不要考慮，容易造成鏡頭雪花。

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第二篇：2014年藝考播音主持類考生需要注意哪些問題？

首先，要認(rèn)清自己的能力。清晰地評判自己，確定自己是否具有相應(yīng)的藝術(shù)感覺。編導(dǎo)專業(yè)與其他的藝術(shù)專業(yè)一樣，對考生的藝術(shù)感悟能力有一定要求。

如進(jìn)行小品表演，有的沈陽藝考培訓(xùn)考生沒有編劇的能力，對作品沒有進(jìn)行細(xì)致的構(gòu)思，小品內(nèi)容空洞，節(jié)奏拖沓，表演的時候眼睛沒有視像，行動沒有實物感，一個小品表演下來考官看得云里霧里，不知所云。再比如器樂表演，一定要選擇自己能勝任的樂曲，不要為了拿高分，一味地追求高難度曲目。有的表演二胡的同學(xué)因為選曲較難，心理壓力很大，在考試的時候音都沒有拉準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)一下子就給拉下來了，到這個時候再來后悔是沒有用的。

其次，要確定努力的方向。

有的藝考生把能惟妙惟肖地模仿某某歌星的聲音作為自己努力的方向，這可能在一些選秀類的節(jié)目里很吃香。我們暫且不去評論這些藝考生選秀類節(jié)目，但是我們要考慮到的是這里是藝考的考場，藝考的考官要看的是你的真功夫。模仿是學(xué)習(xí)聲樂必經(jīng)的一個階段、一個過程，但不是目的，更不是結(jié)果，藝考的考官對你模仿得像不像并不感興趣。這些藝考生上臺以后不僅是聲音、動作、扮相都竭力地模仿歌星，甚至連吐字歸音也去模仿。尤其是某些港臺歌手的吐字非常不標(biāo)準(zhǔn)，刻意地模仿他(她)，反而使藝考生在考試?yán)锝o考官留下的好印象大打折扣!這真是本末倒置，得不償失。再比如，街舞是現(xiàn)在十分流行的一種舞種，它本是美國黑人街頭舞者的即興舞蹈，因其輕松隨意、自由個性和反叛精神而受到年輕人的喜愛。它實際上對人的各部分協(xié)調(diào)性要求很高，是一種藝術(shù)氣質(zhì)很濃的舞蹈?？墒怯械耐瑢W(xué)偏偏把它的街頭痞氣和瘋狂夸張當(dāng)成自己表現(xiàn)的重點。所以藝考生考試前一定要仔細(xì)地確定努力的方向，以免走了彎路、錯路，甚至背道而馳。

再次，要注意選題和構(gòu)思。

才藝展示實際上是一種主觀性的考試，不像數(shù)學(xué)、化學(xué)，一加一肯定就等于二，否則就不得分。有的時候91分與92分沒有多大的差別，可是對于沈陽藝考培訓(xùn)考生來講也許就因為這一分，你的理想之門就永遠(yuǎn)向你關(guān)閉。所以怎樣能吸引住考官，并給他留下好印象，抓住這一分，也是非常重要的。對于聲樂來講，如果現(xiàn)場沒有伴奏，我們就盡量選擇旋律性強(qiáng)的歌曲，而不是強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的街舞。否則你一緊張說不定就會趕節(jié)奏趕得上氣不接下氣。前面說的表演小品也要注意內(nèi)容新穎，健康向上，把握好節(jié)奏，鋪墊不能太長，高潮在適當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn)等等。另外題材和形式的新穎也很重要。比如有的同學(xué)把武術(shù)和音樂相結(jié)合，魔術(shù)與舞蹈相結(jié)合等等，這種新穎的結(jié)合會很快地吸引住考官，讓考官發(fā)現(xiàn)了你的創(chuàng)新能力，說不定就會獲得意想不到的高分。

最后，是沈陽藝考培訓(xùn)考前的器材和服裝的準(zhǔn)備。

器樂、舞蹈、小品、雜技、茶道、插花等展示都要用到器材，在藝考的考試之前一定要準(zhǔn)備好。小提琴的音是否調(diào)準(zhǔn)，古箏的假指甲是否帶好，舞蹈用的音樂是否就位，小品、雜技的道具是否準(zhǔn)備好，這些都要一一檢查。另外有服裝的要盡量用舞臺服裝，這是相當(dāng)重要的。它不僅能讓人看到你對考試的重視，還能很快把你帶人到考試的狀態(tài)中。像茶道，我們甚至可以穿著漢服來展示，更容易喚起考官的共鳴?？荚嚨臅r候老師可不愿意看到穿著運動鞋跳傣族舞，穿著背心唱《我的太陽》，穿著短裙演金子。當(dāng)然，沒有舞臺裝就盡量穿得干凈整潔，大方得體。

第三篇：淺談對播音主持藝考生的教學(xué)法（本站推薦）

淺談對播音主持藝考生的教學(xué)法

近年來，隨著我國廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，播音員、主持人成了越來越多年輕人向往的職業(yè)。每年的春節(jié)剛過，一些設(shè)有播音主持專業(yè)的高校便開始進(jìn)行招生及專業(yè)課考試，考生們一時趨之若鶩。由于我國播音主持的專業(yè)教育開展的較晚，普及范圍還不夠廣泛，所以很多考生的專業(yè)技能不能像常年學(xué)習(xí)聲樂、舞蹈等其他藝術(shù)類考生那樣扎實全面。很多考生都是“臨時抱佛腳”來參加培訓(xùn)，那么這個時候針對這樣的考生的教學(xué)方法就顯得尤為重要。通過多年帶藝考生的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)了以下四點教學(xué)步驟和方法。

要想有針對性的做好藝考生的教學(xué)，首先就要對播音主持專業(yè)的考試規(guī)則和要求有所掌握。一般而言，其考試的形式大體分為自備稿件朗誦、指定稿件播報、即興評述（或模擬主持）、回答考官提問等環(huán)節(jié)。那么我們的藝考教學(xué)就要從這幾點依次入手。

第一，自備稿件朗誦。這個環(huán)節(jié)主要是考察考生語音、語調(diào)及表達(dá)是否標(biāo)準(zhǔn)流暢。我們都知道任何一個專業(yè)都是一個系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)科，不可能短期內(nèi)就學(xué)成，這時就要有重點的有針對性的去對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。就我的經(jīng)驗而言，在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該糾正地域性的發(fā)音習(xí)慣，比如東北的考生調(diào)值是最大的問題，尤其是陰平總是達(dá)不到55，這就要讓考生牢記并時刻運用“五度標(biāo)記法”來進(jìn)行發(fā)聲朗誦；北京的考生最大的問題就是口腔狀態(tài)懶散、翹舌音舌位靠后，這就需要針對這類考生鍛煉其“提、打、挺、松”的口腔狀態(tài)，同時使其找準(zhǔn)翹舌音的發(fā)音方法；大多數(shù)南方考生的共同問題就是前后鼻音不分，這就要訓(xùn)練南方考生找準(zhǔn)前后鼻音的正確發(fā)音部位（區(qū)分上齒齦和上腭的位置）并保持。

第二，指定稿件播報。這一環(huán)節(jié)主要是考察考生表達(dá)的流暢性和節(jié)奏感。大多數(shù)院校在這一環(huán)節(jié)都會采用新聞稿件來進(jìn)行考察。很多考生認(rèn)為新聞稿件短小簡單，不夠重視，急于求成拿過來就讀，往往適得其反。這時需要考生在拿到稿件后不能急于張嘴，首先要通看全文，了解大意，把握該新聞的基調(diào)并劃分段落層次。在播報時除了用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音外，如能做到段落歸堆兒、句子抱團(tuán)、找出重音、把握節(jié)奏，那這一環(huán)節(jié)基本就穩(wěn)操勝券了。

第三，即興評述（或模擬主持）。這一環(huán)節(jié)主要考察考生的思維邏輯能力。通常這一環(huán)節(jié)會給出一個材料、觀點或事例讓考生進(jìn)行評述。需要注意的是這個環(huán)節(jié)并不是想讓考生做學(xué)術(shù)演講，其實只是想考察考生對一個觀點的看法，有的老師在教學(xué)時對這一環(huán)節(jié)的表達(dá)要求過于復(fù)雜太理論化，力爭讓學(xué)生語不驚人死不休，滿篇大道理，出口就是名人名言，有時反而過猶不及，表現(xiàn)的觀點不明，語言啰嗦，沒有主次言之無物。其實這個環(huán)節(jié)只要掌握好一點就足以，就是“思考提綱，把握結(jié)構(gòu)”。確立了一個觀點，迅速圍繞觀點整理一個提綱，“是什么，為什么，怎么辦”！只要能說出這三點就是成功的。比如“你怎么看中學(xué)生的早戀問題？”1，觀點：高中生早戀是不對的。（是什么）2，危害性：（1）影響學(xué)習(xí)，（2）有礙身心健康；（3）影響風(fēng)氣；（4）辜負(fù)父母老師的期望。（為什么）3，如何解決這一問題：（1）中學(xué)生自身；（2）家庭；（3）學(xué)校；（4）社會（怎么辦）。結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大的人生理想和目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

第四，回答考官提問等。這個環(huán)節(jié)考察考生臨場應(yīng)變能力和心態(tài)。這里主要就是培養(yǎng)考生保持一個放松的心態(tài)，并且能積極的表達(dá)自己的想法，同時一定要注意禮貌，這是考生唯一一個能和考官進(jìn)行對話的環(huán)節(jié)。這種對話不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，如遇到回答不出的問題，不能生硬的說“不知道”，在教學(xué)中老師要讓學(xué)生學(xué)會委婉且主動的表達(dá)，如“這個問題我不大了解，您能換一個問題嗎？”這樣既緩解了答不出的尷尬，也能表現(xiàn)出不愿放棄的勇氣。

播音主持藝考生的教學(xué)看似簡單實則需要一線教師長期的教學(xué)經(jīng)驗積累，以及對考試及考生的特點進(jìn)行透徹的分析，在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，在考試中歷練方法。而對于播音主持藝考生來說，我建議至少提前半年的時間來進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保對專業(yè)及應(yīng)試技巧的基本掌握。

第四篇：播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知調(diào)查

播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知調(diào)查

摘要：播音主持專業(yè)是當(dāng)前眾多高校設(shè)置的一門課程，主要是目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐認(rèn)知能力，不斷提升播音質(zhì)量與效果。目前越來越多的學(xué)生選擇播音主持這樣專業(yè)，希望通過這種方式達(dá)到提升自己專業(yè)能力的目的。本文對播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究，通過文獻(xiàn)總數(shù)的方式，梳理現(xiàn)階段的研究資料，對推動這一領(lǐng)域的發(fā)展具有重要作用。關(guān)鍵詞：播音主持專業(yè)；藝考生；認(rèn)知調(diào)查

廣播電視是黨和人民的喉舌，節(jié)目主持人則是電臺、電視臺的“臺標(biāo)”，是節(jié)目的代表。主持人作為一名受人關(guān)注的公眾人物，觀眾往往認(rèn)為，主持人的言行代表了媒體態(tài)度。主持人應(yīng)該在正確的世界觀指導(dǎo)下，對問題進(jìn)行準(zhǔn)確、深刻、有理、有的分析評述，從而建立起節(jié)目在受眾中的可信度，增加收聽、收視率。1.專業(yè)素質(zhì)分析

在專業(yè)素質(zhì)認(rèn)知方面眾多的學(xué)者認(rèn)為，電視新聞播音員是黨、政府和人民的喉舌，是黨、政府和人民聲音的直接傳達(dá)者。他在傳播知識、溝通信息、引導(dǎo)輿論等社會職能中發(fā)揮著重要作用。齊越先生認(rèn)為話筒就像一面鏡子它可以照出一個人的靈魂，重視和切實加強(qiáng)電視新聞播音員的綜合素質(zhì)十分必要。

對主持人的綜合素質(zhì)進(jìn)行研究的著作比較多，有宋黎黎的《主持人提高與進(jìn)修指南》、陳振的《主持人節(jié)目駕馭藝術(shù)》、蔣育秀的《主持人的形象塑造藝術(shù)》等等，其中翁如編著的《主持人思維訓(xùn)練教程》是一本較有分量的著作。該書認(rèn)為主持人的核心競爭力在于思維和語言，思維就是“想得到”，語言就是“說得好”，二者血脈相連，共同支撐起一個主持人的形象，這種形象比外在的長相、扮相更深入人心，是主持人的標(biāo)識所在。本書從思維的角度研究主持人的素質(zhì)，方法新穎，有很強(qiáng)的可操作性。對電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)進(jìn)行研究的集大成者是中國傳媒大學(xué)的吳郁教授主編的《電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究》（書中，把主持人綜合素質(zhì)的研究意義、主持人節(jié)目與主持人素質(zhì)發(fā)展沿革作為研究的邏輯趣點，進(jìn)而研究主體———電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)，做了素質(zhì)體系構(gòu)成的靜態(tài)分析，并論述了素質(zhì)體系中各素項及各層級結(jié)構(gòu)的權(quán)重關(guān)系。又重點研究了影響主持人素質(zhì)發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)，一方面從社會、業(yè)內(nèi)及主持人自身的認(rèn)知原因。丁湘梅分別進(jìn)行探討，另一方面通過對主持人的選拔、培養(yǎng)、管理等客觀實踐的梳理和分析，闡明這些重要因素對主持人綜合素質(zhì)的直接影響。在以上研究基礎(chǔ)上，立足中國當(dāng)代傳播環(huán)境和特點，提出了保證電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)動態(tài)平衡的切實可行的方法和措施。最后針對我國電視事業(yè)的發(fā)展前景和迫切需要，對主持人的綜合素質(zhì)發(fā)展趨勢做了預(yù)測。2.藝考生認(rèn)知能力

播音主持的發(fā)展需要后備人才，這就涉及到藝考生專業(yè)認(rèn)知問題。蘇寶華、馮海燕合著的《怎樣當(dāng)好節(jié)目主持人》等著作，他們在當(dāng)時資料嚴(yán)重缺乏的情況下初步構(gòu)建了這個學(xué)科的理論框架，勾畫出主持人節(jié)目和節(jié)目主持人演化、發(fā)展的軌跡，除此之外，還認(rèn)為藝考生在的認(rèn)知對播音主持的發(fā)展具有直接的影響，如何在現(xiàn)有的條件下對學(xué)生各方面的能力進(jìn)行優(yōu)化是當(dāng)前工作重點。當(dāng)然在理論初創(chuàng)期的這些著作存在這樣那樣的問題是可以理解的，比如在一些關(guān)鍵的問題上立論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至存在明顯的表象認(rèn)知偏誤，還有觀點預(yù)設(shè)，論證片面等等。但是作為主持人理論研究的拓荒者的意義是不可抹殺的。

張鴻雁、杜威的《新聞娛樂化的成因及危害》一文中，針對新聞娛樂化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析，媒介市場化的競爭以及受眾的心理需求是其形成的重要原因，但是同樣也是在這樣的環(huán)境下，電視新聞娛樂化現(xiàn)象存在的問題也開始凸顯，新聞娛樂化的一個重要表現(xiàn)是將新聞和娛樂結(jié)合起來，竭力從嚴(yán)肅的政治、倫理問題中挖掘其娛樂價值，強(qiáng)調(diào)新聞報道故事性、情節(jié)性、煽情性、刺激性的娛樂效果，當(dāng)前學(xué)生的思想認(rèn)知對我國播音主持的未來發(fā)展具有直接的影響，為了改變這種不良的發(fā)展風(fēng)氣，張鴻雁、杜威認(rèn)為要加強(qiáng)當(dāng)前藝考生思想觀念教育，這樣才能在一定程度上優(yōu)化播音主持發(fā)展環(huán)境。媒體失去了其原有的“社會規(guī)范強(qiáng)制功能”的積極作用，更由于其媒介內(nèi)容的煽情化、淺薄化、低俗化傾向，使得媒體功能出現(xiàn)異化，這些新聞娛樂化衍生出來的問題受到觀眾和學(xué)者的關(guān)注。仝文瑜的《電視新聞娛樂化的隱憂》同樣也對這樣的問題進(jìn)行了分析，作者的立足節(jié)目的表現(xiàn)形式和節(jié)目的內(nèi)容上進(jìn)行分析，對節(jié)目改變以往字正腔圓的新聞傳播形式改為這種娛樂化的表現(xiàn)方式進(jìn)行了分析，在作者的分析中，對新聞娛樂化的隱憂中，最大的問題來自于對實現(xiàn)節(jié)目的傳播效果和增強(qiáng)新聞節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)形式上的影響上進(jìn)行了論述，并結(jié)合了當(dāng)前電視新聞的具體發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，具有較好的參考價值。娛樂化傳播方式的未來發(fā)展，分析對娛樂化這樣一個新聞傳播方式，在目前媒介市場化環(huán)境下，新聞娛樂化傳播方式滿足了受眾的心理需求，對新聞的制作方式也形成了一定的改進(jìn)和創(chuàng)新，針對目前新聞娛樂化的發(fā)展方式，學(xué)者的研究也形成了各自的改進(jìn)方式和建議，這對新聞實踐來說可以形成較好的參考價值。李振合的《我國新聞娛樂化現(xiàn)象分析與對策》一文中，作者對新聞娛樂化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)和存在的環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在針對目前新聞娛樂化的發(fā)展現(xiàn)狀論述上，作者采用的是對未來發(fā)展進(jìn)行展望的風(fēng)濕，分析新聞娛樂化的未來發(fā)展趨勢，特別是針對新聞娛樂化目前存在的問題上進(jìn)行的改進(jìn)，作者的分析具有很好的針對性。作為一名藝考生在實際中要敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，認(rèn)識到播音主持要保證內(nèi)容的真實性，這樣才能推動我國在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，強(qiáng)化記者的職業(yè)道德，、增強(qiáng)輿論監(jiān)督，提升新聞從業(yè)者的準(zhǔn)入門檻，這些都是避免新聞娛樂化方式給新聞報道帶來負(fù)面影響的有力措施。李曉冬的《新聞娛樂化現(xiàn)象淺析》一文中，關(guān)于新聞娛樂化的未來發(fā)展，作者也提出了一些自己的改進(jìn)意見，作者認(rèn)為合理使用新聞娛樂化的傳播方式，新聞記者首先要學(xué)會區(qū)分新聞娛樂化和娛樂新聞的概念，因此，在論文中作者針對目前新聞娛樂化的發(fā)展現(xiàn)狀，論文通過對新聞娛樂化現(xiàn)象產(chǎn)生背景、合理成分進(jìn)行簡單梳理，重點對新聞娛樂化現(xiàn)象的負(fù)面影響進(jìn)行分析，在對負(fù)面信息分析的基礎(chǔ)上，針對未來新聞娛樂化的發(fā)展作者認(rèn)為突出新聞娛樂化在新聞中的本性、增強(qiáng)媒體的社會責(zé)任意識、構(gòu)建媒體的公信力是改進(jìn)目前新聞娛樂化方式存在的負(fù)面影響的重要方式。3.結(jié)語

從以上的分析來看，新聞學(xué)的專家學(xué)者對新聞實踐中使用新聞娛樂化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)進(jìn)行的分析，這樣的分析內(nèi)容更具有針對性，特別是針對當(dāng)前媒介市場化環(huán)境下傳媒的發(fā)展和經(jīng)營條件下媒體在使用娛樂化的報道方式的時候的表現(xiàn)進(jìn)行論述。從論述和分析的內(nèi)容以及研究成果來看，當(dāng)前新聞學(xué)學(xué)者對新聞娛樂化的媒體表現(xiàn)分析中，針對存在的問題以及改進(jìn)方式的研究上占有很大的比重。藝考生的認(rèn)知能力是改變這種不良觀念的有效方法，針對當(dāng)前學(xué)生認(rèn)知過程中存在的問題與不足，要在實踐的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化調(diào)整，這樣才能在快速發(fā)展的同時，為我國播音主持培養(yǎng)處更多的優(yōu)秀人才。從整體上來看，當(dāng)前新聞報道普遍使用娛樂化報道方式，為了能夠讓這樣的報道方式更好的為新聞媒體服務(wù)，專家學(xué)者的研究圍繞提升和改進(jìn)娛樂化報道方式的研究還需要有更深入的探索。參考文獻(xiàn)

[1]韓金曄.播音主持專業(yè)人才需求現(xiàn)狀研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2013.[2]王睿.我國播音主持藝術(shù)專業(yè)本科培養(yǎng)模式研究[D].河南大學(xué),2011.[3]朱瑞臣.言語溝通學(xué)視域下的播音主持專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究[D].陜西師范大學(xué),2011.[4]蔡昕蘊.全媒體趨勢下播音主持教學(xué)環(huán)節(jié)適配性研究[D].陜西師范大學(xué),2012.[5]羅幸.新傳媒時代傳媒人才培養(yǎng)模式分析——以播音主持專業(yè)為例[J].社會科學(xué)家,2011,09:159-161.

第五篇：播音主持考生上鏡考試時的一些細(xì)節(jié)與問題解決

播音主持考生上鏡考試時的一些細(xì)節(jié)與問題解決

——濟(jì)南王者教育

在這里，王者教育老師帶大家一起來談?wù)効忌Ｔ阽R頭上反映出來的問題，幫助大家有針對性地進(jìn)行糾正，讓自己看起來更上鏡。

問題一：眨眼頻繁，手勢過多

俗話說，眼睛是心靈的“窗口”。從這個“窗口”，可以領(lǐng)會人們心靈的語言;不同的用眼方式，不同的目光，能表達(dá)不同的含義。電視記者、播音員、主持人是面對攝像機(jī)鏡頭，通過電視屏幕與廣大觀眾進(jìn)行交流的，在這種虛擬的“面對面”環(huán)境中，更需要通過眼睛和目光的運用，來加以補(bǔ)償、抵消電視屏幕造成的疏遠(yuǎn)。考試上鏡也如此，考生只有善于運用眼睛正確地傳遞信息，才能更好地表情達(dá)意。

人最頻繁的眼部運動是眨眼，而往往眨眼也會傳出一定的信息。正常情況下，人在清醒的時候，每隔大約40秒鐘就會眨眼一次;當(dāng)人們情緒激動、內(nèi)心緊張時，眨眼的次數(shù)會明顯增多;人在快要哭時，會出現(xiàn)連續(xù)的眨眼動作，顯示出一種極力想抑制情感的心情。因此，眨眼的頻率也被科學(xué)家當(dāng)做測度心情的指標(biāo)。從初次登臺、上鏡頭的演員和播音員、主持人的身上，也可以清晰地看到，盡管他們會極力做出輕松、微笑的表情，然而不停眨動的眼睛，清楚地揭示出他們緊張和不安的心理狀態(tài)。頻繁地眨眼會分散受眾的注意力，干擾受眾對自己傳播的信息的接收。有的考生是在平時生活中習(xí)慣性地頻繁眨眼，有的考生是在考試中突然忘詞或者想不起下面要說什么而頻繁眨眼，;還有不少考生是一邊想一邊向上翻白眼等等。眼睛的小動作，會讓考官看出自己的不自信和緊張，更嚴(yán)賈的辠。右部分考生在卜鏡時會不時地出現(xiàn)半睜半閉的眼睛，咄咄逼人的目光，票滯溢甜的眼神，說話時不停地飛舞眉毛…這些表現(xiàn)很可能都不是考生的有意識行為，但是，從電視畫面表現(xiàn)的客觀效果來看，考官有可能會當(dāng)成是考生真實心態(tài)的表現(xiàn)，影響考官的評判。

人們進(jìn)行交流溝通時，手的運用是較為頻繁的，動作與形態(tài)也是復(fù)雜多變的。在手勢所傳遞的信息中，最有力但是卻又經(jīng)常不易受到重視的是手掌所發(fā)出的信息。主持人掌心指向不同，會傳遞出不同含義的信息。

心向上：多為誠實、坦率的含義。

掌心向下：往往帶芎強(qiáng)制的意味。這種手勢經(jīng)常在下命令或者質(zhì)問對方時出現(xiàn)。揚起手腕而掌心向前是否定、拒絕或推辭的信號。

握拳和伸出食指：握拳是力量、權(quán)威或決心的象征，人在憤怒時也會握緊拳頭;伸出食指的手勢，掌心朝上地伸出食指，是一種輕蔑、鄙視和挑逗的信號;掌心朝下地伸出食指，則是具有強(qiáng)制、職責(zé)和鎮(zhèn)壓意味的信號，這種手勢在雙方發(fā)生激烈爭吵或在竭力制止某事時經(jīng)常會出現(xiàn);掌心向側(cè)、虎口朝上地伸出食指，一般隋況下這是一種帶有中性色彩的手勢，至多用于指示方向、描述事物。但是，沒有人會喜歡別人用食指指著自己，因為這種手勢會使人產(chǎn)生窘困，有一種受辱的感覺，一種缺乏尊重的不禮貌的行為。

手勢運用得當(dāng)可以幫助我們的表達(dá)。許多考生經(jīng)常會為如何放置自己的雙手而煩惱。由于缺乏必要的形體語言訓(xùn)練，往往會主觀臆造地設(shè)計出許多手勢。部分考生由于考試緊張，語言表達(dá)跟不上思維活動，手勢就變得凌亂起來。有的考生手勢-不清楚，目的不明確，-一雙手在胸前小范圍動個不停，不知道究竟是伸出去還是收回來。還有不少的小動作，比如不停地搓手、不斷地整理頭發(fā)等等。然而，正是這些過多的、無意義的手勢暴露出考生內(nèi)心的緊張慌亂和知識的貧乏。只有學(xué)會在考試中謹(jǐn)慎地選擇和運用好手勢，把握好“力求簡潔、寧缺毋濫”的原則，才能使手勢這個無聲信息在考試過程中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

問題二：動作夸張，表情做作

在考試的時候，部分有過舞臺經(jīng)驗的考生會多用眉、眼動作和考官交流，有時甚至還配上夸張的手部動作。其實這是不可取的，文藝表演時，因舞臺離觀眾較遠(yuǎn)，所以在舞臺上的表燎：動作常會夸張一些。然而電視屏幕和觀眾是比較近的距離的，并且電視屏幕對現(xiàn)象具有放大和顯微的作用，因此，如果用在舞臺上的動作幅度進(jìn)行播音主持的形體語言表達(dá)，往往就會產(chǎn)生“過火”的效果。這不僅使受眾感到別扭，還會分散受眾對信息內(nèi)容的注意。所以，包括頭部、眼睛、眉毛在內(nèi)的表情動作，都應(yīng)該盡量收斂一些。如果表演成分過多，會讓人看了很不舒服。其實，播音主持專業(yè)考試上鏡只要做好這幾點就可以了：

(1)身體要坐直。

進(jìn)人錄制狀態(tài)后，如果是以坐姿出鏡，雙肩要打開，自然下垂。不要使勁挺胸，也不要扣肩含胸。

(2)頭部要端正。

播音的時候，頭和脖子要正，但不要板。頭部可以有微微的動作，但幅度不宜過大，如果頭的動作過大，會讓畫面有不穩(wěn)定的感覺。抬頭動作應(yīng)該是在余音未盡的情況下與觀眾交流，而不是把整段文字稿播完以后來一個長時間的抬頭。

(3)手臂要放松。

手臂不要緊貼著身體，給人被綁住、被束縛著的感覺，但是也不要分得太開，太開了又感覺人被架著，端在那里似的。自然放松最好。

(4)眼睛要有神。

注視鏡頭，努力做到眼前雖無人，心中卻有情，這是對播音員、主持人在鏡頭上眼神的要求。在眼前沒有人的情況下做到心中有人不是一件容易的事。要把鏡頭想象成交流對象的眼睛，他正在看著自己，跟他平等真誠地交流?？忌诳寸R頭時要把視線輕輕地集中落在鏡頭的下沿，這樣才能讓觀眾感到你在看著他。