第一篇：生日營(yíng)銷

一、舉辦生日“Party”的目的和意義

1.為讓老生享受集體活動(dòng)快樂(lè)，通過(guò)過(guò)集體生日的形式，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。2.通過(guò)節(jié)目表演，展示學(xué)生個(gè)人的能力和才華，樹立學(xué)習(xí)自信心。3.通過(guò)一帶五的形式，為學(xué)校帶來(lái)潛在大量生源。4.有利于擴(kuò)大學(xué)校的影響力和知名度。

二、生日“Party”的申請(qǐng)程序和要求

1.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)：生日會(huì)每月舉辦一次，通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)的形式，將當(dāng)月過(guò)生日的學(xué)生集中在當(dāng)月底的周五晚上參加集體生日“Partty”。

2.邀請(qǐng)同學(xué)和父母參加：當(dāng)月小壽星要參加活動(dòng)，必須邀請(qǐng)3~5位不在我校學(xué)習(xí)的同學(xué)或朋友參加，同時(shí)可邀請(qǐng)父母觀摩。

3.每位小壽星必須準(zhǔn)備1~2個(gè)自己最拿手的節(jié)目，在生日會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)表演。

三、生日“Party”的活動(dòng)內(nèi)容

1.主持：可由學(xué)校作文老師主持，也可以由學(xué)生自己主持，老師在旁邊指導(dǎo)。

2.議程：報(bào)到（小壽星和帶來(lái)觀摩的同學(xué)每人必須各在一張紙條上寫上父母的手機(jī)號(hào)和本人的姓名、就讀學(xué)校，然后投到抽獎(jiǎng)箱里）→老師給小壽星戴生日帽子（學(xué)校自己制作）→校長(zhǎng)致生日賀詞→校長(zhǎng)給學(xué)生發(fā)生日賀卡并與小壽星合影→小壽星逐→表演節(jié)目→中間搞2-3次由小壽星輪流上臺(tái)抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)?wù)哂尚坌怯H自發(fā)獎(jiǎng)品（一本名著）→節(jié)目結(jié)束后集體唱生日歌、吃生日蛋糕→宣布生日結(jié)束。

四、生日“Party”前需要準(zhǔn)備的內(nèi)容

1．印制有學(xué)校自己個(gè)性特色的賀卡和生日帽子。2．準(zhǔn)備一份生日蛋糕。3．準(zhǔn)備一個(gè)抽獎(jiǎng)箱。

4．準(zhǔn)備當(dāng)月生日學(xué)生登記表。5．安排專門的老師負(fù)責(zé)。

6．生日會(huì)前必須逐一與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定學(xué)生是否參加和有多少同學(xué)參加。

7．按參加人數(shù)準(zhǔn)備好生日抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品（發(fā)名著比較適宜，可以滿足促進(jìn)學(xué)生讀書）。8．安排專人拍照和宣傳。

五、生日“Party”主持詞

親愛(ài)的小朋友們、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家晚上好！

今天，老天為這個(gè)特別的日子送來(lái)和煦的微風(fēng)，送來(lái)了醉人的花香，暖暖的喜氣更帶來(lái)了五彩的光芒。在這風(fēng)景如畫的日子里，我們新東方的全體老師帶著情，帶著意，帶著真誠(chéng)，帶著友誼，帶著微笑，帶著祝福，參加這個(gè)月小壽星們的生日派對(duì)。非常有幸擔(dān)任今天的主持。首先做一下自我介紹：我是作文班的一名學(xué)員，我的名字叫XXX我的愛(ài)好是XXX我的夢(mèng)想是XXX我為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我一定要好好讀書。現(xiàn)在我祝愿今天的小壽星們生日快樂(lè)！健康成長(zhǎng)！（鼓掌）。今天我們歡聚在新東方，共同為本月的小壽星們慶祝生日。為各位可愛(ài)的小壽星們祝賀！

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們新東方的XXX表達(dá)一下祝福吧！

謝謝XXX的祝福！

下面請(qǐng)大家掌聲有請(qǐng)小壽星出場(chǎng)，由校長(zhǎng)向壽星們發(fā)放生日賀卡！

我們的小壽星有……

非常感謝XXX在百忙之中參加我們小壽星的生日派對(duì)！我知道我們小壽星們個(gè)個(gè)都是多才多藝，有的會(huì)彈鋼琴，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)唱歌，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小壽星們來(lái)展示自己吧！下面有請(qǐng)XX給我們帶來(lái)XX節(jié)目……

(節(jié)目表演)

謝謝我們的小壽星們給我們帶來(lái)的精彩表演.讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們.今天我注意到了下面有許多小朋友,我想肯定是小壽星們的好伙伴,那么就有請(qǐng)小朋友們一起上臺(tái)為小壽星們唱起生日快樂(lè)歌,共同祝愿小壽星們生日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

集體唱《生日快樂(lè)》歌

現(xiàn)在請(qǐng)小壽星們?cè)S下美好的心愿，吹滅生日蠟！

光輝燦爛的前景在向你們招手，鋪滿鮮花的道路就在你們的腳下！讓我們共同舞蹈，再次祝愿我們的小壽星們生日快樂(lè)！年年長(zhǎng)新知，歲歲更進(jìn)步！同時(shí)也祝愿所有的小朋友們，身體健康，活潑可愛(ài)！

下面有請(qǐng)XXX為大家分蛋糕（分蛋糕）

下面最激動(dòng)人心的時(shí)候到來(lái)了！還記得剛開始大家見到的那個(gè)紅箱子嗎？大家能猜一猜它的作用是什么嗎？對(duì)啦！那就是我們的寶箱！接下來(lái)，我們有請(qǐng)每位小壽星從箱子里抽一張紙條，紙條上寫有中獎(jiǎng)的小朋友的姓名。（抽獎(jiǎng)）

有請(qǐng)我們中獎(jiǎng)的小朋友前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)~我們沒(méi)有中獎(jiǎng)的小朋友也不要?dú)怵H，等一下會(huì)為沒(méi)有中獎(jiǎng)的小朋友發(fā)一份紀(jì)念品。

每個(gè)人的童年充滿著無(wú)限的童真，是天真可愛(ài)的年齡，也是夢(mèng)想開始的時(shí)候！轉(zhuǎn)眼，我們的生日派對(duì)已經(jīng)接近尾聲了，為了給大家留下一個(gè)美好的回憶，讓我們一起合影留念吧！

今天的小壽星們，請(qǐng)大家你們回去寫一篇生日日記，在下一次上課的時(shí)候交給辦公室XXX老師，或者發(fā)郵件到XXX@qq.com可以換取大拇指一個(gè)哦~~大家加油！

今天的生日派對(duì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)的參加，讓我們明年再見！

六、舉辦生日“Partty”需要注意的幾個(gè)問(wèn)題 1.需要投入活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.需要培訓(xùn)有責(zé)任心并且有主持經(jīng)驗(yàn)的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。3.需要與家長(zhǎng)和同學(xué)溝通，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

4.帶學(xué)生參加要與學(xué)期結(jié)束獎(jiǎng)品考核掛鉤，帶的越多，獎(jiǎng)品幾分越高。

七、舉辦生日“Partty”后的效果

1.小學(xué)生對(duì)生日十分重視，但家長(zhǎng)對(duì)小孩子生日一般不當(dāng)回事，我們舉辦這樣的活動(dòng)，有玩有吃有獎(jiǎng)品，可以吸引很多學(xué)生和家長(zhǎng)參加，而且學(xué)生和家長(zhǎng)愿意參加。

原因：一是學(xué)生在自己的學(xué)校一般很難有這樣的機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，鍛煉自己，活動(dòng)可以滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望。二是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，他帶來(lái)的親友團(tuán)就是他的啦啦隊(duì)。三是學(xué)生在親友團(tuán)面前展示自己，可以幫助他們樹立自信心。四是邀請(qǐng)來(lái)的同學(xué)和朋友觀摩了活動(dòng)，對(duì)【作文】學(xué)習(xí)會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生羨慕心理和報(bào)名欲望。五是讓學(xué)生感受了校園文化生活，找到了學(xué)習(xí)快樂(lè)。

2.老師留下來(lái)了，做在家里新生活也會(huì)自動(dòng)上門來(lái)報(bào)名。參加觀摩的家長(zhǎng)是無(wú)形的宣傳喇叭，他們會(huì)到處宣講“作文”的好處。

3.活動(dòng)照片在招生時(shí)要發(fā)揮好作用。將活動(dòng)照片收集起來(lái)，制作成招生宣傳板，放在各個(gè)學(xué)校門口，家長(zhǎng)和學(xué)生看到后，會(huì)吸引他們的注意力，也促動(dòng)他們有時(shí)間主動(dòng)上門來(lái)看看或報(bào)名。

利用生日招生也可以經(jīng)常進(jìn)行，一個(gè)月舉辦2到3次都可以，學(xué)員也可以提前過(guò)生日。咨詢師現(xiàn)場(chǎng)要準(zhǔn)備好報(bào)名表，財(cái)務(wù)準(zhǔn)備好刷卡機(jī)，收款、收據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的可以有50元優(yōu)惠，也可以送書包、筆、本等學(xué)習(xí)用品，成交要快，不可拖泥帶水！

第二篇：生日賀卡營(yíng)銷方案

生日賀卡策劃方案

--郵政賀卡 傳遞真情--

郴州市郵政局

二0一二年三月傳 遞 價(jià) 值弘 揚(yáng) 文 化-------------郴州郵政貼心服務(wù)

生日賀卡策劃方案

一、業(yè)務(wù)介紹

郵政生日賀卡是中國(guó)郵政集團(tuán)公司發(fā)行的，專門為政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位制作的個(gè)性化賀卡，是一種集祝賀、宣傳、溝通、抽獎(jiǎng)等多重功能于一體的傳播媒介。這種賀卡的受眾都有著穩(wěn)定的工作、不錯(cuò)的工資、舒適的生活和一定的消費(fèi)能力。他們待在喧囂的城市里過(guò)著重復(fù)的生活，心里就更希望能接觸到大自然，只要一些簡(jiǎn)單的誘因，就能勾起他們的消費(fèi)欲望。飛天山風(fēng)景優(yōu)美、壯麗、奇特，充分體現(xiàn)了大自然鬼使神差的魅力、離市區(qū)又近、交通方便，是城市白領(lǐng)出外交游踏青的不二選擇。這也是我們選擇貴景區(qū)合作的主要原因。

二、策劃內(nèi)容

我們希望把飛天山的風(fēng)景設(shè)計(jì)在賀卡內(nèi)頁(yè)、使這張賀卡在傳遞祝福的同時(shí)，讓受眾欣賞到飛天山景區(qū)最美的一面，并對(duì)景區(qū)產(chǎn)生交游的興趣。然后我們建議貴景區(qū)為我們這類賀卡的受眾提供生日當(dāng)月憑賀卡與身份證免費(fèi)入園、同行者6-8折優(yōu)惠等政策，以此誘導(dǎo)受眾去貴景區(qū)游玩，以達(dá)到讓景區(qū)贏利的目的。

三、宣傳媒體與價(jià)格

四、細(xì)則

2012年郵政生日賀卡，情感營(yíng)銷、對(duì)外宣傳的得力工具。

1、賀卡型：設(shè)計(jì)精美大氣（229*162cm），1000枚價(jià)格：5.50元/枚。

傳 遞 價(jià) 值弘 揚(yáng) 文 化-------------郴州郵政貼心服務(wù)

目前市內(nèi)企、事業(yè)單位已向我局定制了1.5萬(wàn)份生日賀卡，我們計(jì)劃這些賀卡內(nèi)搭載著貴景區(qū)的風(fēng)景與宣傳，按一張一元的價(jià)格收取貴景區(qū)的費(fèi)用。

四、細(xì)則

生日賀卡由國(guó)家郵政局統(tǒng)一編號(hào)，且編號(hào)號(hào)段連續(xù)，賀卡發(fā)放前，貴景區(qū)管理人員可先登記編號(hào)起止號(hào)段，并刻制”已入園”戳記?？蛻羰褂貌腿瘯r(shí)要求服務(wù)員登記客戶姓名、地址和賀卡編號(hào)，由工作人員在登記表上簽字，并在賀卡不顯眼處加蓋“已入園”戳記?；顒?dòng)結(jié)束后，可根據(jù)工作人員登記的編號(hào)對(duì)兌換情況進(jìn)行檢查，同時(shí)，可獲取相關(guān)客戶數(shù)據(jù)資料方便今后維護(hù)。

登記表可設(shè)計(jì)如下：

情系萬(wàn)家，信達(dá)天下！郴州市郵政局愿依托百年郵政的良好信譽(yù)，竭誠(chéng)為您提供全面、周到的服務(wù)，幫您在提高酒店知名度、加快事業(yè)發(fā)展方面開創(chuàng)一片全新的天地！

2012年3月

傳 遞 價(jià) 值弘 揚(yáng) 文 化-------------郴州郵政貼心服務(wù)

第三篇：生日

【導(dǎo)入】聯(lián)系實(shí)踐 興趣導(dǎo)入評(píng)論

1、同學(xué)們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?看來(lái)在生日那天,我們收到滿滿的愛(ài)意。

2、還記得你的生日是幾月份嗎?

3、那你知道你的生日是屬于哪個(gè)季節(jié)嗎?我們先確定一年有幾個(gè)季節(jié)?

4、為什么兩名同學(xué)的說(shuō)法不同呢?

5、如果你想知道我們班的生日哪個(gè)季節(jié)的人數(shù)最多,有什么好辦法呢?今天,我們就一起統(tǒng)計(jì)一下,過(guò)生日哪個(gè)季節(jié)的人多。活動(dòng)2【講授】實(shí)踐探索 掌握方法評(píng)論

1、你想用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?(正、舉手、打√號(hào))

2、老師準(zhǔn)備了四種顏色的紙條,想用貼小條的方法。你們看看用什么顏色帶表春季好?夏季呢……

3、老師的生日是冬季,那我應(yīng)該選擇什么顏色的紙條?怎么貼.現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)你的生日選擇對(duì)應(yīng)的紙條 ,把它貼在對(duì)應(yīng)的季節(jié)上。

4、思考:每一個(gè)同學(xué)貼幾次?能不能多貼一次?

5、老師沒(méi)有注意總?cè)藬?shù)是否有遺漏,怎么辦呢?

6、怎么數(shù)呢?（2、5的數(shù))

7、想把我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)發(fā)給別人,能有一個(gè)很簡(jiǎn)單的形式表示出來(lái)嗎?

8、觀察統(tǒng)計(jì)圖,橫項(xiàng)代表什么?豎項(xiàng)代表什么?一個(gè)格代表多少人?

9、根據(jù)同學(xué)們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)圖。

8、從同學(xué)們畫的統(tǒng)計(jì)圖中,你發(fā)現(xiàn)了什么?能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

9、你知道這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫什么嗎? 活動(dòng)3【活動(dòng)】結(jié)合實(shí)際 鞏固拓展評(píng)論

1、現(xiàn)在是夏季,我們給夏季過(guò)生的同學(xué)開個(gè)生日宴會(huì)好嗎?

2、宴會(huì)中要準(zhǔn)備些什么?(零食)你們都喜歡吃什么零食?

3、這五個(gè)同學(xué)們能代表全班同學(xué)的想法嗎?

4、想知道同學(xué)們最喜歡吃什么,怎么辦?

5、想用什么方法統(tǒng)計(jì),還貼條嗎:?

6、每個(gè)同學(xué)只能選一個(gè)。其它同學(xué)把種類記錄在表中。

7、班長(zhǎng)匯報(bào)每種的人數(shù),一個(gè)同學(xué)記錄在黑板上。

8、畫,評(píng)價(jià)。

9、這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與剛才的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?

10、對(duì)購(gòu)買零食有什么好的建議?

11、這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖能看明白嗎?

12、把你查閱統(tǒng)計(jì)圖的資料分享給大家。

13、統(tǒng)計(jì)圖清晰明了的展示了一些信息和數(shù)據(jù),在以后的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)更全面的掌握它們。

一、情境導(dǎo)入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你的生日在什么季節(jié)?

2、老師特別想知道我們班哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多,怎么辦?

3、小組合作討論調(diào)查的方法。

二、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。

1、通過(guò)擺卡片的方法收集數(shù)據(jù)。

2、小組合作,整理數(shù)據(jù)

3、學(xué)生匯報(bào),師小結(jié)。

4、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖

三、從直觀圖引入到條形統(tǒng)計(jì)圖。

1、讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖。

2、讓學(xué)生根據(jù)自己的圖說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。

3、根據(jù)學(xué)生畫的統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。

4、如果老師讓你向爸爸媽媽介紹我們班生日情況,你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?指名說(shuō)。

7、今天學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計(jì)圖和以前學(xué)的統(tǒng)計(jì)表比有哪些優(yōu)勢(shì)? 師小結(jié):條形統(tǒng)計(jì)圖更直觀,形象。

四、認(rèn)識(shí)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖

1、師:你們想知道王老師班上學(xué)生的生日情況統(tǒng)計(jì)圖嗎?課件出示統(tǒng)計(jì)圖。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,和剛才統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別?

3、認(rèn)識(shí)縱向條形統(tǒng)計(jì)圖和橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。

4、誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)向同學(xué)們介紹下王老師班上生日情況。

五、聯(lián)系實(shí)際,拓展練習(xí)

1、訂蛋糕

(1)、出示條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生最喜歡的蛋糕。

(2)、讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。決定下該訂哪種口味的嗎?(3)、師小結(jié):看來(lái)通過(guò)分析條形統(tǒng)計(jì)圖,還能幫我們快速地進(jìn)行判斷,做出決定。

2、訂圖書

(1)出示同學(xué)最喜歡的圖書進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

(2)你認(rèn)為王老師應(yīng)該怎么買圖書呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。

(3)師小結(jié):看來(lái)通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)圖,還可以幫我們預(yù)測(cè)哪些書可以多買一些,哪些書可以少買一些。

3、師小結(jié):小數(shù)據(jù),大作用

六、全課小結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你都有哪些收獲嗎?

2、認(rèn)識(shí)將要學(xué)習(xí)的各種統(tǒng)計(jì)圖。

3、全課小結(jié) 【導(dǎo)入】收集數(shù)據(jù)評(píng)論

師:再有兩天就是六一兒童節(jié)了,誰(shuí)的生日是在六月?(學(xué)生舉手示意)同學(xué)們的生日又在哪個(gè)季節(jié)呢?首先我們先了解一下每個(gè)季節(jié)包含哪幾個(gè)月?(課件出示,學(xué)生讀內(nèi)容)生:為了方便,我們約定:三、四、五月為春季;六、七、八月為夏季;九、十、十一月為秋季;十二、一、二月為冬季。活動(dòng)2【講授】整理數(shù)據(jù)評(píng)論

師:如果讓你調(diào)查全班同學(xué)的生日分別在哪個(gè)季節(jié)。你打算怎么做?兩人為一組討論討論。生小組討論。

師:說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么調(diào)查? 生1:按學(xué)號(hào)調(diào)查同學(xué)們的生日在哪個(gè)季節(jié),然后畫正字統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

生2:把春夏秋冬寫好后,按照組的順序詢問(wèn)同學(xué)的生日在哪個(gè)季節(jié),然后寫在相應(yīng)的季節(jié)后面,再統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

生3:誰(shuí)是哪個(gè)季節(jié)的就站起來(lái),然后數(shù)人數(shù)記下來(lái)。

師:剛才同學(xué)們說(shuō)的方法都很好,如果老師想現(xiàn)在就調(diào)查全班同學(xué)的生日在哪個(gè) 季節(jié),我用什么方法最方便快捷? 生:起立。

師:那咱們就用起立的方法。準(zhǔn)備好練習(xí)紙1,把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中。全班按照起立的方式,統(tǒng)計(jì)各個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。師:將人數(shù)加在一起是否是全班的總?cè)藬?shù)? 生:是,28人。

活動(dòng)3【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖評(píng)論

師:我們剛才是用表格統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),也可以用畫圖的方式表示出來(lái)。將黑板上的圖補(bǔ)充完整,寫清春夏秋冬和數(shù)字。師:你們能讀懂圖中所表示的意思嗎? 生:春夏秋冬表示的是季節(jié)。下面的數(shù)字表示的人數(shù)。(師根據(jù)學(xué)生的回答,在圖中相應(yīng)的位置標(biāo)出人數(shù)和季節(jié))師:圖中的一格表示1人,有幾人就涂幾個(gè)格。把相應(yīng)季節(jié)的人數(shù)涂在對(duì)應(yīng)的季節(jié)后面。獨(dú)立完成畫圖。誰(shuí)愿意到前面來(lái)完成老師黑板上的圖。(找一名孩子到前面畫圖)師:我們看剛才的同學(xué)畫的對(duì)不對(duì)。剛才我們畫的圖就是條形統(tǒng)計(jì)圖,(邊說(shuō)邊把人數(shù)和季節(jié)的延長(zhǎng)線畫出來(lái))。統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是:四3班同學(xué)生日所在季節(jié)統(tǒng)計(jì)圖。(板書)這是一個(gè)完整的條形統(tǒng)計(jì)圖。它由標(biāo)題,也就是要統(tǒng)計(jì)什么,項(xiàng)目,也就是具體統(tǒng)計(jì)的類別,還有表示數(shù)據(jù)的數(shù)字組成。觀察這幅統(tǒng)計(jì)圖,你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息? 生1:春季5人,夏季7人,秋季8人,冬季8人。生2:夏季過(guò)生日的人數(shù)比春季多2人。生3:秋季和冬季過(guò)生日的人數(shù)一樣多。師:如果忘記了一個(gè)同學(xué)生日是在哪個(gè)季節(jié),你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)推測(cè)一下他可能在哪個(gè)季節(jié)嗎? 生:在秋季和冬季。因?yàn)槿藬?shù)最多。

活動(dòng)4【練習(xí)】用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題評(píng)論 1.統(tǒng)計(jì)最喜歡的圖書數(shù)量。

師:我們學(xué)會(huì)了用畫圖的方式表示數(shù)據(jù),那它能不能幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題呢? 學(xué)讀題:班級(jí)要設(shè)立圖書角,調(diào)查咱們班同學(xué)最喜歡哪類圖書。說(shuō)說(shuō)你打算怎么調(diào)查? 師:你打算怎么調(diào)查呢? 生:問(wèn)每個(gè)同學(xué)喜歡什么書?然后在名字后面記下來(lái)。

師:如果每個(gè)同學(xué)只寫書名去統(tǒng)計(jì),工作量太大了,什么方法可以再簡(jiǎn)便一些? 生:先把圖書分類,然后再統(tǒng)計(jì)同學(xué)們喜歡什么書? 師:我們要現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)同學(xué)們最喜歡什么圖書,除了起立和舉手,還有別的方法嗎? 生:喜歡什么書就站到前面去。

師:非常好。我們要用格子圖來(lái)表示數(shù)據(jù)。請(qǐng)喜歡游戲益智的同學(xué)到前面來(lái)……(學(xué)生依次上臺(tái),然后用涂格子的方式記錄數(shù)據(jù))師:根據(jù)圖上的數(shù)據(jù)完成下面的表格。完成后面的問(wèn)題?；顒?dòng)5【練習(xí)】統(tǒng)計(jì)最喜歡的節(jié)目情況評(píng)論

師:淘氣在學(xué)完條形統(tǒng)計(jì)圖后也對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。他調(diào)查的是什么呢?(課件出示)這是淘氣調(diào)查了班級(jí)同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目情況,你能將下面的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整嗎?并完成后面的問(wèn)題。

統(tǒng)計(jì)全校同學(xué)喜歡的玩具的數(shù)量情況。

師:兩個(gè)人為一組,解決這道題。發(fā)現(xiàn)困難,同桌之間可以互相說(shuō)一說(shuō)。

第四篇：生日

今天大姐大生日，一大早清風(fēng)吹拂，讓人輕松舒暢。美好的一天到來(lái)了，親們！準(zhǔn)備送什么豪禮呢？本人熱愛(ài)xian花及財(cái)物，蛋糕和親吻就免了吧！當(dāng)然，一定不會(huì)拒絕情書及情詩(shī)，給我驚喜的會(huì)是誰(shuí)呢？聽同學(xué)群意見，校長(zhǎng)辦放假三天！男神女神們來(lái)我家豪飲三天、狂歡三夜吧！全程百萬(wàn)買單，但是請(qǐng)他避嫌靠邊站！----帶著豪禮來(lái)漢吧，我在冰晶等你?。?/p>

第五篇：生日

生日

主備人:楊雪蘭 審核人:張之娜 復(fù)備人: 時(shí)間:6月23 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測(cè)。3.學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂(lè)與成功。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。教 法：練習(xí)法、啟發(fā)法 學(xué) 法：練習(xí)法，調(diào)查法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 調(diào)查表 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣促學(xué)

1.說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？ 2.怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人最多？

二、玩中學(xué) 1．說(shuō)一說(shuō)。

說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

2．分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？（1）小組討論。

（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。

（3）說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分？ 3．調(diào)查。（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？ 4．涂一涂。

在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。5．說(shuō)一說(shuō)。

（1）哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？（2）夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名？

（3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

(5)如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日？

三、實(shí)踐應(yīng)用

我的女兒生日快到，你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花）怎樣才能知道大家的意見呢？

1.調(diào)查、記錄 2.匯報(bào)、交流

四、師生小結(jié)、課后延伸。

1．這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)：

生日 3、4、5月是春季 6、7、8月是夏季 9、10、11月是秋季 12、1、2月是冬季

課后反思：