第一篇：超市管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文外文翻譯

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吉林化工學(xué)院理學(xué)院

畢業(yè)論文外文翻譯

超市管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

Design and implementation of supermarket management system

學(xué)生學(xué)號(hào)： 11810224

學(xué)生姓名：

周巖

專業(yè)班級(jí)：信息與計(jì)算科學(xué)1102 指導(dǎo)教師：

王威娜

職

稱：

講

師

起止日期：2015.3.9～2015.4.1

吉 林 化 工 學(xué) 院

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Jilin Institute of Chemical Technology.....頁(yè)腳

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基于Java技術(shù)的Web應(yīng)用設(shè)計(jì)模型的比較研究

摘要

Servlet技術(shù)在建立可擴(kuò)展性Web應(yīng)用中是被應(yīng)用最廣泛的技術(shù)。在運(yùn)用JAVA技術(shù)開發(fā)Web應(yīng)用中有四種模型，分別是：Model

1、Model

2、Struts和JavaServer Faces（JSF）。Model 1使用一連串的JSP頁(yè)面；Model 2采用了模型－視圖－控制器（MVC）模式；Struts是一個(gè)采用了Model 2設(shè)計(jì)模型的框架；JSF是一種支持ready-to-use組件來(lái)進(jìn)行快速Web應(yīng)用開發(fā)的新技術(shù)。Model 1對(duì)于中等和大型的應(yīng)用來(lái)說(shuō)很難維護(hù)，所以不推薦使用。本文通過利用Model

2、Struts和JSF這三種模型分別構(gòu)建三個(gè)不同版本的在線商店應(yīng)用程序，來(lái)比較和評(píng)價(jià)這三種模型在應(yīng)用程序開發(fā)和性能上的差異。

1.緒論

當(dāng)今，Web應(yīng)用是一種展現(xiàn)動(dòng)態(tài)內(nèi)容的最普遍的方式。構(gòu)建Web應(yīng)用有許多種方法，其中最流行的是Servlet技術(shù)。這種技術(shù)的流行是因?yàn)樗菴GI、PHP等其他技術(shù)更具優(yōu)越性。然而Servlet對(duì)于開發(fā)來(lái)說(shuō)還是麻煩的，因?yàn)樗趥魉虷TML標(biāo)簽時(shí)需要程序員將他們組合成為一個(gè)字符串對(duì)象，再將這個(gè)對(duì)象傳給瀏覽器。同樣的，對(duì)于輸出的一個(gè)很小的改動(dòng)也要求Servlet被重新編譯?；谶@個(gè)原因，SUN公司發(fā)明了JavaServer Pages（JSP）技術(shù)。JSP允許HTML標(biāo)簽和Java代碼混合在一起，每個(gè)頁(yè)面將被轉(zhuǎn)化為一個(gè)Servlet，一個(gè)JSP就是一個(gè)Servlet，而且編譯將在JSP頁(yè)面第一次被請(qǐng)求時(shí)自動(dòng)進(jìn)行，改變輸出也不需要重新編譯。

另外，通過使用JavaBean和定制標(biāo)簽庫(kù)，JSP能夠?qū)⒈硎九c業(yè)務(wù)邏輯相分離?，F(xiàn)今，基于JAVA的Web應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)是將servlets與JSP結(jié)合在一起。隨后，出現(xiàn)了許多種設(shè)計(jì)模型用來(lái)構(gòu)建servlet/JSP應(yīng)用：Model

1、Model

2、Struts]和JavaServer Faces（JSF）。Model 1和Model 2最早是在JSP規(guī)范中被提及的。Model 1只使用JSP而不使用servlet，Model 2則結(jié)合了JSP與servlet。Model 1和Model 2的使用是有條件的，Model 1適合與開發(fā)原型和非常小的應(yīng)用，Model 2則是開發(fā)中型和大型應(yīng)用推薦的設(shè)計(jì)模型。由于Model 2越來(lái)越被行業(yè)所接受，一個(gè)建立Struts框架的開源項(xiàng)目也因此.....頁(yè)腳

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被啟動(dòng)了。Struts通過為Model 2提供了模型－視圖－控制器中的控制器來(lái)完善Model 2。另外，Struts提供了更好的頁(yè)面導(dǎo)航管理機(jī)制和一些定制標(biāo)簽庫(kù)，能夠進(jìn)行更快速的開發(fā)。盡管它學(xué)習(xí)難度大，并且，實(shí)際上它沒有在任何的規(guī)范中被定義，但是它還是作為Model 2的一種替代獲得了流行。JavaServer Faces是在JCP的JSR-127規(guī)范下被建立。Sun公司力推這項(xiàng)技術(shù)，希望它能夠成為構(gòu)建Java Web應(yīng)用的最終模型。JSF最重要的特性是對(duì)ready-to-use組件的支持，比如：可擴(kuò)展用戶接口組件、簡(jiǎn)易的頁(yè)面導(dǎo)航、輸入驗(yàn)證、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和JavaBean管理機(jī)制。servlet/JSP程序員面臨的問題是選擇最合適的設(shè)計(jì)模型。明顯的，JSF在開發(fā)時(shí)間上提供了更好的解決方案。然而，有些人擔(dān)心實(shí)施JSF的開銷所帶來(lái)的性能下降而不愿采用這種技術(shù)。

我們使用Model

2、Struts和JSF分別構(gòu)建三個(gè)不同版本的在線商店應(yīng)用，比較的參數(shù)是：代碼的行數(shù)、類的數(shù)目和性能測(cè)試結(jié)果。

我們研究哪種設(shè)計(jì)模型能夠進(jìn)行最快速的開發(fā)。我們?cè)u(píng)估基于這些模型的應(yīng)用的性能。我們提供一些建議來(lái)完善現(xiàn)有的設(shè)計(jì)模型，使得開發(fā)速度更快。

文章的余下部分組織如下：

第二部分討論了Web開發(fā)中的問題，第三部分解釋了三個(gè)設(shè)計(jì)模型如何來(lái)解決這些開發(fā)問題，第四部分詳細(xì)介紹了試驗(yàn)所需要的硬件和軟件，第五部分給出試驗(yàn)的結(jié)果并進(jìn)行分析，第六部分回顧相關(guān)工作，第七部分得出結(jié)論并提出了一些改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)計(jì)模型的建議。

2.Web開發(fā)中的問題

所有的Java開發(fā)都使用Servlet技術(shù)作為基礎(chǔ)技術(shù)。同樣的，所有的Java Web應(yīng)用都有一些問題需要解決：

1.用戶接口是在客戶瀏覽器上呈現(xiàn)出的HTML標(biāo)簽。任何在應(yīng)用中使用的服務(wù)器端組件都必須被編碼成為正確的HTML標(biāo)簽。除了顯示內(nèi)容和數(shù)據(jù)外，用戶接口還負(fù)責(zé)接收用戶的輸入。

2.用戶的輸入必須要驗(yàn)證。輸入的驗(yàn)證有兩種類型：服務(wù)器端和客戶端。顧名思義，服務(wù)器端的輸入驗(yàn)證是在輸入的數(shù)據(jù)到達(dá)服務(wù)器后，在服務(wù)器上進(jìn)行的?？蛻舳说妮斎腧?yàn)證是在瀏覽器上完成的，一般使用JavaScript或其他腳本語(yǔ)言。利用客戶端進(jìn)行輸入驗(yàn)證的好處是反應(yīng)迅速，而且能夠減輕服務(wù)器的負(fù)載。無(wú)論是否存在客戶端.....頁(yè)腳

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輸入驗(yàn)證，服務(wù)器端的輸入驗(yàn)證是一定要執(zhí)行的，因?yàn)闊o(wú)法保證用戶的瀏覽器的腳本特性被打開，而且惡意用戶能夠很輕松的繞過客戶端的驗(yàn)證。

3.在基于Java的Web應(yīng)用中模型對(duì)象是以JavaBean的形式出項(xiàng)的。模型對(duì)象組成了基于MVC設(shè)計(jì)模型的模型部分。一個(gè)模型對(duì)象能夠用來(lái)綁定一個(gè)組件的值，以備下階段使用。此外，它能夠封裝需要執(zhí)行的業(yè)務(wù)邏輯。

4.大多數(shù)的Web應(yīng)用都包含多個(gè)頁(yè)面，能夠使用戶從一個(gè)頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)頁(yè)面。所有的基于MVC的設(shè)計(jì)模式都使用Servlet作為控制部分。這個(gè)Servlet也作為進(jìn)入應(yīng)用的唯一入口。當(dāng)前的請(qǐng)求之后哪個(gè)頁(yè)面會(huì)被顯示取決于請(qǐng)求參數(shù)的具體值。管理頁(yè)面導(dǎo)航是至關(guān)重要的。

3.Web應(yīng)用設(shè)計(jì)模型

Model 2設(shè)計(jì)模型是基于模型－視圖－控制器（MVC）設(shè)計(jì)模式的。正如Burbeck所解釋的，在MVC中有三個(gè)主要模塊：控制器，視圖和模型。控制器作為應(yīng)用的中心，所有的用戶交互都要通過它。視圖包含了應(yīng)用的顯示，而模型用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和封裝應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯。隨后，Struts框架提供了一個(gè)通用框架能夠容易的構(gòu)建Model 2應(yīng)用。最主動(dòng)的是同樣使用MVC設(shè)計(jì)模式的JSF。在之后的章節(jié)，我們將來(lái)討論這三種設(shè)計(jì)模型，并且說(shuō)明每一種設(shè)計(jì)模型是怎樣來(lái)解決之前提到的開發(fā)問題。

3.1 Model 2 一個(gè)基于Model 2設(shè)計(jì)模型的Java Web應(yīng)用有一個(gè)作為控制部分的servlet（稱為控制器servlet）。所有的請(qǐng)求首先被這個(gè)servlet處理，它通過RequestDispatcher對(duì)象將請(qǐng)求迅速的分派到合適的視圖。在Model 2中視圖是通過JSP頁(yè)面來(lái)表現(xiàn)的。JavaBean作為Model 2 的模型部分，用來(lái)在應(yīng)用中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。除了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，JavaBean還用來(lái)封裝業(yè)務(wù)邏輯。每個(gè)HTTP請(qǐng)求都帶有一個(gè)行為參數(shù)，用來(lái)指出哪個(gè)視圖指派給這個(gè)請(qǐng)求。程序員必須在所有的JSP頁(yè)面中為用戶接口編寫HTML標(biāo)簽代碼，并且編寫輸入驗(yàn)證代碼。此外，模型對(duì)象被單獨(dú)的JSP頁(yè)面所管理。

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3.2 Struts Struts框架是Model 2設(shè)計(jì)模型的一個(gè)改進(jìn)。它提供了一個(gè)默認(rèn)的控制器servlet，使得程序員不用非得去編寫一個(gè)。Struts允許在應(yīng)用配置文件（一個(gè)XML文件）中編寫導(dǎo)航規(guī)則來(lái)減輕頁(yè)面導(dǎo)航的任務(wù)，改變導(dǎo)航規(guī)則不需要重新編譯。除了更簡(jiǎn)單的頁(yè)面導(dǎo)航，Struts還提供了定制標(biāo)簽庫(kù)來(lái)定義標(biāo)簽代表HTML元素。這些標(biāo)簽中的一些用來(lái)處理異常，而且Struts支持國(guó)際化，能夠顯示本地化的錯(cuò)誤消息。就像Model 2一樣，Struts使用JavaBean作為模型。此外，Struts程序員必須編寫輸入驗(yàn)證代碼。

3.3 JSF JSF同樣使用了一個(gè)控制器servlet，稱為FacesServlet。這個(gè)Servlet是整個(gè)JSF應(yīng)用的唯一入口。JSF同樣使用JSP頁(yè)面作為它的視圖，使用JavaBean作為模型對(duì)象。與Model 2和Struts不同，JSF提供了能夠?qū)懭隞SP頁(yè)面的ready-to-use的用戶接口組件。在JSF應(yīng)用中的頁(yè)面的調(diào)用，F(xiàn)acesServlet建立了一個(gè)組件樹來(lái)顯示JSP頁(yè)面的請(qǐng)求。大部分的組件還能夠觸發(fā)事件，來(lái)構(gòu)成JSF的事件驅(qū)動(dòng)。對(duì)于頁(yè)面導(dǎo)航，JSF使用了和Struts類似的方法，即允許在一個(gè)應(yīng)用控制文件（XML文件）中定義導(dǎo)航規(guī)則。

JSF應(yīng)用與非JSF的servlet/JSP應(yīng)用的不同在于JSF是事件驅(qū)動(dòng)的。JSF的用戶接口是一個(gè)或多個(gè)JSP頁(yè)面，用來(lái)服務(wù)諸如表單和輸入框等Web組件。這些組件以JSF定制標(biāo)簽的形式出現(xiàn)而且能夠保存數(shù)據(jù)。一個(gè)組件能夠嵌套在另一個(gè)組件中，有可能形成一個(gè)組件的樹狀結(jié)構(gòu)。在普通的servlet/JSP應(yīng)用中，使用JavaBean來(lái)存儲(chǔ)用戶輸入的數(shù)據(jù)。

4.運(yùn)行環(huán)境

以下是我們實(shí)驗(yàn)的軟硬件詳細(xì)描述。

4.1 Servlet容器

Java Web應(yīng)用是在servlet容器中運(yùn)行的，在應(yīng)用中它一個(gè)引擎，用來(lái)處理接踵而來(lái)的請(qǐng)求資源的HTTP請(qǐng)求。在這個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目中，我們使用Tomcat－一個(gè)來(lái)自Apache軟件基金會(huì)的開源的servlet容器，版本號(hào)是6.0。基本上，一個(gè)servlet容器通過執(zhí)行下面的任務(wù)來(lái)處理一個(gè)servlet：

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? 創(chuàng)建一個(gè)HttpRequest對(duì)象 ? 創(chuàng)建一個(gè)HttpResponse對(duì)象

? 傳遞HttpRequest、HttpResponse對(duì)象來(lái)調(diào)用Servlet接口的service方法

4.2 測(cè)試用客戶端

為了進(jìn)行性能測(cè)試，我們使用同樣來(lái)自Apache軟件基金會(huì)的JMeter1.9來(lái)模擬多用戶。JMeter允許用戶選擇一定數(shù)量的線程來(lái)執(zhí)行測(cè)試。每個(gè)線程模擬了一個(gè)不同的用戶。JMeter來(lái)能允許我們選擇完成一次測(cè)試的測(cè)試次數(shù)。使用JMeter來(lái)測(cè)試一個(gè)Web應(yīng)用，你只要直接向某個(gè)IP地址、上下文路徑和端口號(hào)發(fā)出請(qǐng)求。你也可以將請(qǐng)求參數(shù)包含在HTTP請(qǐng)求中。對(duì)于一個(gè)測(cè)試，JMeter將服務(wù)器的響應(yīng)時(shí)間以毫秒的形式輸出。從響應(yīng)時(shí)間，我們能夠得到服務(wù)器執(zhí)行服務(wù)的每秒命中次數(shù)。

4.3 硬件

為了得到最大的性能度量精度，我們使用不同的計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行應(yīng)用的測(cè)試。運(yùn)行應(yīng)用的是一臺(tái)XP計(jì)算機(jī)，它的配置如下：Intel Core 1GHz CPU、1G RAM。測(cè)試用客戶端是運(yùn)行JMeter的Windows2000計(jì)算機(jī)，具體配置如下：Intel Core 1GHz CPU、1G RAM。

5.結(jié)論

我們得到兩類實(shí)驗(yàn)結(jié)果：開發(fā)的難易程度和性能。開發(fā)的難易程度比較了類的數(shù)目和代碼的行數(shù)。這些數(shù)目顯示了遵從某個(gè)設(shè)計(jì)模型來(lái)開發(fā)一個(gè)應(yīng)用的難易程度。一個(gè)應(yīng)用包含較少的類和較少的代碼行數(shù)說(shuō)明應(yīng)用相對(duì)而言更容易構(gòu)建。一個(gè)應(yīng)用包含較多的類說(shuō)明應(yīng)用需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)開發(fā)。

性能度量結(jié)果是通過比較這兩個(gè)操作來(lái)獲得的。查找操作是一個(gè)應(yīng)用中最普通的操作以及瀏覽操作。

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5.1 應(yīng)用開發(fā)的難易程度

就如表1顯示的，應(yīng)用Model 2設(shè)計(jì)模型需要花費(fèi)最多的努力，使用Struts能夠使問題減輕一點(diǎn)，使用JSF最省力。

表1 應(yīng)用中類的數(shù)目和代碼行數(shù)

Model 2 設(shè)計(jì)模型的特點(diǎn)是存在一個(gè)控制器servlet和多個(gè)JavaBean類（作為模型）及JSP頁(yè)面（作為視圖）?？刂破黝愅ㄟ^一系列的if語(yǔ)句來(lái)負(fù)責(zé)頁(yè)面導(dǎo)航規(guī)則。Model 2程序員還必須為輸入驗(yàn)證編寫代碼，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過在內(nèi)部編寫許多定制標(biāo)簽庫(kù)來(lái)完成的。在Model 2設(shè)計(jì)模型中的其它類是定制標(biāo)簽庫(kù)，這些標(biāo)簽是用來(lái)負(fù)責(zé)輸入驗(yàn)證和數(shù)據(jù)顯示的。實(shí)際上，輸入驗(yàn)證使用了590行代碼，大約是所有代碼的30%。

在Struts應(yīng)用中,控制器servlet是由框架提供的，所以Struts程序員不用編寫它，節(jié)省了時(shí)間。然而，他仍然需要在應(yīng)用控制文件中編寫導(dǎo)航規(guī)則，這比編寫一個(gè)servlet容易些，因?yàn)閼?yīng)用控制文件可以用文本編輯器編輯，不必編譯。雖然Struts框架提供了錯(cuò)誤處理機(jī)制，但仍然需要手工編寫輸入驗(yàn)證。用來(lái)進(jìn)行輸入驗(yàn)證的類的數(shù)量和代碼的行數(shù)與Model 2應(yīng)用的很相似。Struts中其他的類是Action類，用來(lái)調(diào)度請(qǐng)求到默認(rèn)的控制servlet。

在JSF中，提供使用驗(yàn)證組件而不用編寫輸入驗(yàn)證，所以JSF應(yīng)用開發(fā)人員可以跳過這個(gè)任務(wù)。此外，頁(yè)面導(dǎo)航和Struts相同，都是使用一個(gè)應(yīng)用控制文件。在JSF中，其他的類是ContextListener、ActionListener和數(shù)據(jù)庫(kù)工具類。

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5.2 性能度量

對(duì)于每一個(gè)操作，通過1－10個(gè)并發(fā)用戶，我們來(lái)測(cè)量服務(wù)器的響應(yīng)時(shí)間（以毫秒形式）每個(gè)用戶在JMeter中設(shè)定了一定數(shù)量的線程。每次測(cè)試進(jìn)行10次，取平均值。每個(gè)操作在下面的章節(jié)中討論。

5.2.1 查詢操作

查詢操作，其名稱或描述與關(guān)鍵字匹配。它將執(zhí)行一個(gè)SQL的SELECT語(yǔ)句。圖2比較了三個(gè)版本的應(yīng)用的查詢操作。

圖2 查詢操作的性能比較

在Model 2應(yīng)用中，對(duì)于一個(gè)用戶，服務(wù)器平均的響應(yīng)時(shí)間是173毫秒，對(duì)于10個(gè)用戶是919毫秒。在Struts應(yīng)用中，相對(duì)地，其值是189毫秒和900毫秒，在JSF中則是210毫秒和932毫秒。響應(yīng)時(shí)間隨著并發(fā)用戶數(shù)成比例的增加，說(shuō)明了服務(wù)器仍然能夠應(yīng)付裝載。

Model 2應(yīng)用開銷最小，所以它的平均性能比Struts和JSF更好。然而，Struts的性能同Model2 的相同，這是因?yàn)榉?wù)器有足夠的內(nèi)存用來(lái)加載運(yùn)行Struts需要的Struts庫(kù)。同時(shí)，應(yīng)該注意到Struts中的頁(yè)面導(dǎo)航規(guī)則是加載和存儲(chǔ)在一個(gè)叫ActionMapping的對(duì)象中。因此，給出一個(gè)請(qǐng)求參數(shù)，導(dǎo)航到下個(gè)頁(yè)面是通過查找得到的。另一方面，給出一個(gè)請(qǐng)求參數(shù)，Model 2應(yīng)用是利用一系列的if語(yǔ)句來(lái)得到下一個(gè)頁(yè)面的導(dǎo)航。

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在幾乎所有的并發(fā)用戶數(shù)字中，JSF應(yīng)用的性能都稍遜于其他應(yīng)用。這可能是由于JSF將時(shí)間消耗在為每個(gè)請(qǐng)求構(gòu)建一顆組件樹上。但JSF的服務(wù)器響應(yīng)時(shí)間與其他應(yīng)用差距并不明顯。

5.2.2 瀏覽操作

三個(gè)版本的瀏覽操作,如同查詢操作，將執(zhí)行一個(gè)SQL SELECT語(yǔ)句。圖3這個(gè)操作的測(cè)試結(jié)果。

圖3 瀏覽的性能比較

平均來(lái)說(shuō)，Model 2應(yīng)用的性能最好，因?yàn)樗哂凶钌俚拈_銷。對(duì)于是一個(gè)用戶服務(wù)器的平均響應(yīng)時(shí)間是111毫秒，10個(gè)用戶是899毫秒。Struts應(yīng)用有著同樣的性能，對(duì)于是一個(gè)用戶服務(wù)器的平均響應(yīng)時(shí)間是180毫秒，10個(gè)用戶是920毫秒。JSF則稍落后與其他兩個(gè)應(yīng)用，相對(duì)地，它的時(shí)間是190毫秒和1009毫秒。響應(yīng)時(shí)間隨著并發(fā)用戶數(shù)成比例的增加，意味著服務(wù)器能很好地服務(wù)這些用戶。瀏覽地平均性能測(cè)量結(jié)果同查詢操作很相似，這是因?yàn)檫@兩種數(shù)據(jù)庫(kù)操作類似。

6.相關(guān)工作

使用servlet、PHP（版本 3）、通用網(wǎng)關(guān)接口（CGI）來(lái)比較基于數(shù)據(jù)庫(kù)的Web應(yīng)用的性能。經(jīng)過執(zhí)行從MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)返回?cái)?shù)據(jù)的一系列的基準(zhǔn)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)Java servlet使用持久數(shù)據(jù)庫(kù)連接的方案性能最佳。PHP3使用持久數(shù)據(jù)庫(kù)連接相對(duì)于CGI方案而言性能相當(dāng)不,也同樣提到了使用Java servlet的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)這些作者，Java servlet.....頁(yè)腳

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是迎合電子商務(wù)（比如在線商店）需求的最佳選擇，而且能夠在高交互式模式中處理客戶請(qǐng)求。

比較PHP4、Java servlet、和EJB。使用兩個(gè)應(yīng)用來(lái)測(cè)試了這三種結(jié)構(gòu),研究顯示了PHP4比Java servlet更有效，而EJB的性能比servlet差。然而，注意到作為Java方案的一部分的servlet提供了適應(yīng)性，能夠移植到不同操作系統(tǒng)的其他系統(tǒng)上。

7.結(jié)論

我們發(fā)現(xiàn)使用JSF構(gòu)建Web應(yīng)用最迅速；Model 2最慢但性能最好；Struts應(yīng)用在計(jì)較中處于其他兩種設(shè)計(jì)模型中間。

我們提出了一些建議，用來(lái)大體上改善Servlet技術(shù)和增強(qiáng)基于這些設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用的性能。

Struts沒有基于任何規(guī)范，也沒有文檔來(lái)討論它的內(nèi)部工作方式。因此，很難知道哪些實(shí)現(xiàn)了以及哪些改善了。

Servlet技術(shù)，Servlet2.3規(guī)范沒有定義任何的緩存機(jī)制，也沒有在即將到來(lái)的Servlet2.4中提及。盡管Web應(yīng)用的內(nèi)容具有動(dòng)態(tài)性，但有寫內(nèi)容也不是經(jīng)常去改變了。比如，在在線商店的應(yīng)用中，用戶可以瀏覽的商品種類可能每隔一個(gè)月才變動(dòng)一次。如果這些半靜態(tài)的內(nèi)容必須每次在需要的時(shí)候從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取，將浪費(fèi)大量的編程資源。Servlet程序員通過編寫一個(gè)對(duì)象緩存某些內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)緩存。然而，只要沒有緩存標(biāo)準(zhǔn)，許多程序員將反復(fù)的寫相同的代碼斷。

Model 2主要的缺點(diǎn)是頁(yè)面導(dǎo)航規(guī)則在控制器servlet中是硬編碼的。這意味著程序流程的任何微小的改動(dòng)就需要控制器servlet重新編譯。解決這個(gè)問題的方法是在應(yīng)用啟動(dòng)時(shí)，提供一個(gè)映射器來(lái)讀取頁(yè)面導(dǎo)航規(guī)則。在控制器servlet的init方法中很容易添加代碼。這個(gè)方法只執(zhí)行一次，就是在servlet首次被載入內(nèi)存的時(shí)候。如果屬性文件在每次改動(dòng)后需要重新讀取，程序員可以在每次請(qǐng)求時(shí)檢查屬性文件的時(shí)間戳，將它于先前讀入的文件比較。如果它比之前讀入的文件的時(shí)間戳更新，則重新構(gòu)建映射器。這個(gè)特性可以在上下文對(duì)象的初始化參數(shù)中開啟或者關(guān)閉。從開發(fā)的角度來(lái)講，這個(gè)特性應(yīng)該開啟。在部署時(shí)，這個(gè)特性應(yīng)該關(guān)閉。使用屬性文件來(lái)存儲(chǔ)頁(yè)面導(dǎo)航規(guī)則還可能避免在控制器中的一連串的if語(yǔ)句,它將在每次請(qǐng)求時(shí)消耗時(shí)間?？梢允褂靡粋€(gè)HashMap,將請(qǐng)求參數(shù)作為Key值，將跳轉(zhuǎn)頁(yè)面作為Value值。這個(gè)設(shè)計(jì)模.....頁(yè)腳

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型的另一個(gè)缺陷是缺少標(biāo)準(zhǔn)的輸入驗(yàn)證組件和用戶接口組件，而這些將在JSF中得到解決。

JSF解決了開發(fā)Web應(yīng)用中的大部分問題，比如：頁(yè)面導(dǎo)航管理、用戶接口組件和輸入驗(yàn)證組件。然而，由于這項(xiàng)技術(shù)仍然很年輕，還沒有太多的用戶接口可用，強(qiáng)迫了程序員將JSF和非JSF的servlets/JSP頁(yè)面相結(jié)合。JSF是事件驅(qū)動(dòng)的，JSF程序員通過編寫事件監(jiān)聽來(lái)決定JSF應(yīng)用的行為，就像Swing應(yīng)用中的監(jiān)聽器一樣。在JSF 1.0版本中，通常有兩類事件能夠被觸發(fā)：ActionEvent和ValueChangedEvent，但這已經(jīng)能在應(yīng)用和用戶之間提供足夠好的交互性了。

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附錄：畢業(yè)論文外文翻譯原文

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第二篇：論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1緒論

1.1引言

1.1引言

隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了由陌生到熟悉的過程，網(wǎng)絡(luò)為人們的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了極大的方便。高等學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解教育動(dòng)態(tài)，發(fā)布教育信息，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。借助于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理軟件完成復(fù)雜的管理工作是目前軟件開發(fā)的一個(gè)重要課題。學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位的管理系統(tǒng)、信息系統(tǒng)幾乎無(wú)處不在，這些軟件不但具有對(duì)相應(yīng)的事務(wù)進(jìn)行管理的功能，而且使用起來(lái)簡(jiǎn)單、方便，簡(jiǎn)化了工作流程，提高了工作效率。

在Internet普及的今天，絕大多數(shù)高等學(xué)校建立了自己的校園網(wǎng)站。學(xué)校通過網(wǎng)站可以展示教育成果，發(fā)布教育信息，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，與其它院校建立聯(lián)系，了解全球教育動(dòng)態(tài)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)等?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理系統(tǒng)是構(gòu)成學(xué)校數(shù)字化校園的一個(gè)重要組成部分。校園網(wǎng)擔(dān)負(fù)著雙重作用，一方面可以用來(lái)動(dòng)態(tài)發(fā)布教育和科研信息，對(duì)學(xué)校事務(wù)進(jìn)行管理；另一方面又可以及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)征求意見，進(jìn)行課堂外的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。

1.2研究意義

本課題來(lái)源于高校對(duì)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的實(shí)際需要，目標(biāo)是提高院系對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)全程監(jiān)控、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期、中期、后期工作情況進(jìn)行檢查等相關(guān)工作的效率，并圍繞此管理目標(biāo)對(duì)系統(tǒng)所需要的各畢業(yè)生基本信息、課題基本信息、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成情況基本信息、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況基本信息、系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行管理和維護(hù)。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文整個(gè)進(jìn)程管理工作的流程化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。

本課題涉及的知識(shí)有：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，Web程序設(shè)計(jì)（熟悉ASP.NET），網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)（熟悉網(wǎng)頁(yè)制作工具軟件），數(shù)據(jù)庫(kù)原理，VisualStudio.NET集成開發(fā)環(huán)境，SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，信息管理系統(tǒng)等。1.3課題背景

社會(huì)的迅速發(fā)展，逐漸完善的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，改變了人們傳統(tǒng)的思想觀念和工作方式，在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，管理信息化已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。高等學(xué)校的師生信息及日常工作的管理，由于龐大的信息量，需靠計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。眾多管理系統(tǒng)中很重要的一部分是學(xué)生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。目前，許多高校的這部分信息還是人工管理。人工操作方式造成資料易丟失、工作量大、修改不方便、更新不方便，及師生間的溝通不能及時(shí)傳達(dá)等缺陷。本次課題采用Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和當(dāng)前流行的B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，操作不僅簡(jiǎn)便，系統(tǒng)的可移植性也得到很大幅度的提高，并且避免了由于人工操作產(chǎn)生的缺陷。

2系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境介紹

2.1引言

本章對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)所涉及的主要技術(shù)進(jìn)行了初步的研究和介紹，.net技術(shù)相對(duì)于其它技術(shù)，微軟.net技術(shù)資料比較豐富，有利于我們學(xué)習(xí)和獲取相關(guān)知識(shí)，為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)提供指導(dǎo)和保證。.Net的明顯優(yōu)點(diǎn)在于其提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)的效率，減少bug加快應(yīng)用開發(fā)并簡(jiǎn)化使用，同時(shí)也應(yīng)該看到該技術(shù)最大的弊病在于其跨平臺(tái)部署能力較差，微軟體系結(jié)構(gòu)建立的COM/DCOM進(jìn)程間通信二進(jìn)制標(biāo)準(zhǔn)，成為其跨平臺(tái)操作的瓶頸，但在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，由于部門的全部系統(tǒng)都是在微軟體系框架內(nèi)，.net的不足并不影響本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),并且其優(yōu)點(diǎn)可以在設(shè)計(jì)的過程中得到最大的發(fā)揮。

2.2相關(guān)技術(shù)

2.2.1.NET技術(shù)體系

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)用戶希望在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，都可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取應(yīng)用、文件等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)娛樂等各類的應(yīng)用，享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷、高效。使用者無(wú)需知道文件的存放地點(diǎn)，只需接收發(fā)出請(qǐng)求后的相應(yīng)的答復(fù)即可，無(wú)需了解過程及后臺(tái)。這就是.net戰(zhàn)略設(shè)立的目的。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，用新一代互聯(lián)網(wǎng)軟件和服務(wù)戰(zhàn)略的.net技術(shù)開發(fā)軟件，不僅將能夠滿足呈快速增長(zhǎng)的各種新設(shè)備的需要，例如平板電腦、智能手機(jī)等，還能滿足傳統(tǒng)的個(gè)人計(jì)算機(jī)的需要。微軟公司對(duì).NET的定義是程序開發(fā)框架，是微軟的新一代技術(shù)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)來(lái)支持下一代互聯(lián)網(wǎng)可編程結(jié)構(gòu)，也可以定義microsoft XML、web services和SOA。這項(xiàng)技術(shù)可以使編寫的應(yīng)用程序能夠在任意時(shí)間任意地點(diǎn)和任意設(shè)備上安全的彼此連接和相互操作的系統(tǒng)變得可能，并且非常簡(jiǎn)單。XML web service是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的核心技術(shù)，程序被允許應(yīng)用，數(shù)據(jù)共享和通訊通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，無(wú)需關(guān)心編程語(yǔ)言或系統(tǒng)設(shè)備操作，從開發(fā)人員的角度看，.net使用Microsoft Visual Service、.NET Framework 和XML web service使編寫彼此相連接的系統(tǒng)變得非常簡(jiǎn)單。.NET平臺(tái)提供了一個(gè)運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)程序（Web Service）和其他各種應(yīng)用程序的環(huán)境，包括公用語(yǔ)言運(yùn)行環(huán)境（CLR，Common Language Runtime）和內(nèi)置基類庫(kù)，例如ASP.NET、ADO.NET 等。CLR 是.NET的核心部分，因?yàn)樗峁┝?NET 的公用語(yǔ)言運(yùn)行環(huán)境，任何.NET 程序都必須要在此環(huán)境下才可以運(yùn)行。[13]

3需求分析

3.1系統(tǒng)目標(biāo)

1.有強(qiáng)大的、方便管理資料的能力，便于用戶操作和瀏覽的人機(jī)界面。2.健壯的系統(tǒng)，良好的擴(kuò)展性能。對(duì)數(shù)據(jù)有備份，以及記錄日志功能。3.安全性良好，應(yīng)具有通過權(quán)限的管理和密碼使系統(tǒng)用戶的數(shù)據(jù)不被侵害。4.動(dòng)態(tài)信息交互功能強(qiáng)，根據(jù)不同的用戶的權(quán)限，系統(tǒng)開放不同的處理權(quán)限；用戶在留言板上進(jìn)行信息溝通。

5.提供一個(gè)良好的操作環(huán)境給用戶（薩師煊，王珊，2008）。

3.2可行性分析

可行性分析（待解決的問題和已成立的條件；預(yù)采取的實(shí)驗(yàn)方案、技術(shù)路線、研究方法等）

1）條件成熟：圖書館資料的查詢以及電腦硬件方面的準(zhǔn)備，以及已對(duì)以前的幾個(gè)教育信息系統(tǒng)做過相應(yīng)研究。

2）需解決的問題：設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)靜態(tài)頁(yè)面、建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、直接鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)之間的各表、文件的上傳功能

3.3系統(tǒng)功能需求

系統(tǒng)按角色分為4個(gè)角色，系統(tǒng)管理員對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行控制，普通管理員實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生，教師，論文題目等信息進(jìn)行管理，教師模塊實(shí)現(xiàn)提交論文信息，查看審核信息，對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行控制和管理，學(xué)生管理模塊實(shí)現(xiàn)了對(duì)選題，提交自己的論文信息，查看自己的論文成績(jī)和評(píng)審信息信息控制和管理的功能。

3.4系統(tǒng)架構(gòu)

采用B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，不僅傳承了C/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，還有其他的優(yōu)勢(shì)： 第一，很大程度上減少了維護(hù)的工作量，總體成本降低。安裝和配置軟件是C/S結(jié)構(gòu)的客戶端必備要求，軟件哪怕只有及其細(xì)微的改動(dòng)，都必須被系統(tǒng)維護(hù)員更新到最新版本；最為可怕的是，在安裝軟件新的版本時(shí)，若卸載客戶端原有的軟件，必須更新每個(gè)客戶端，才能進(jìn)行設(shè)置，當(dāng)客戶端數(shù)目巨大時(shí)，維護(hù)量更為龐大。

第二，可在多個(gè)不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行該畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，因?yàn)樵撓到y(tǒng)對(duì)平臺(tái)的依賴性很小。在服務(wù)器上只需安裝B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用軟件，故服務(wù)器的操作系統(tǒng)有多種選擇，不管哪種操作系統(tǒng)被選擇，都不會(huì)影響大部分人使用的windows桌面操作系統(tǒng)的行為，由此程序的可移植性被很大程度的提高了。（DinoEsposito，2006）。

4詳細(xì)設(shè)計(jì)

4.1用戶登錄實(shí)現(xiàn)

用戶登錄的功能是四種角色的登錄入口，不同的用戶輸入自己的帳號(hào)密碼選擇自己的角色，如果正確，就進(jìn)入自己的管理系統(tǒng)操作自己的功能（陳萱華，2003）。

登錄模塊：不同的身份對(duì)應(yīng)不同的信息輸入，student對(duì)應(yīng)相應(yīng)的學(xué)號(hào)、teacher對(duì)應(yīng)相應(yīng)的教工號(hào)，administrator對(duì)應(yīng)相應(yīng)的管理員編號(hào)。并且這些號(hào)碼均是唯一的標(biāo)識(shí)，分別都可以再進(jìn)行密碼驗(yàn)證，正確則可以進(jìn)入系統(tǒng)。

用戶登錄的運(yùn)行效果如圖4-1。

圖4-1用戶登錄

4.2學(xué)生信息管理

學(xué)生信息管理是對(duì)本系統(tǒng)中的學(xué)生信息進(jìn)行管理的功能模塊，學(xué)生信息由管理員進(jìn)行管理，具體的功能包括添加學(xué)生信息，修改學(xué)生信息，刪除學(xué)生信息等功能。

添加學(xué)生信息的運(yùn)行效果如圖4-2。

圖4-2添加學(xué)生信息 系統(tǒng)測(cè)試

5.1測(cè)試方法

軟件測(cè)試是軟件開發(fā)過程中重要的一部分。由于軟件項(xiàng)目的開發(fā)時(shí)間極 其漫長(zhǎng)，在開發(fā)過程中也會(huì)出現(xiàn)極其復(fù)雜錯(cuò)綜的問題，人們的主觀認(rèn)識(shí)不可能與客觀現(xiàn)實(shí)完全符合，而與工程密切相關(guān)的各類人員之間的通信和配合也不可能完美無(wú)暇，因此，在每個(gè)階段，軟件生命周期可能會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，我們力是求在每個(gè)階段加速之前通過嚴(yán)格的技術(shù)審查盡可能的早發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。如果在軟件投入運(yùn)行前，沒有發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的大部分錯(cuò)誤，則以后會(huì)發(fā)更大的代價(jià)改正這些錯(cuò)誤，由于這些錯(cuò)誤帶來(lái)的后果也會(huì)更惡劣，因?yàn)樵诠芾磉^程中，這些錯(cuò)誤的暴露只是時(shí)間問題。測(cè)試的目的就是盡可能地多發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤，在軟件投入實(shí)際使用前。保證軟件質(zhì)量的關(guān)鍵步驟是軟件測(cè)試，它是最后復(fù)查編碼和軟件規(guī)格的說(shuō)明設(shè)計(jì)。

進(jìn)行測(cè)試的原則:在測(cè)試過程中，發(fā)現(xiàn)程序已經(jīng)存在的錯(cuò)誤、發(fā)現(xiàn)隱藏的算法錯(cuò)誤。

“為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程”是對(duì)測(cè)試的正確定義。這和人們通常意識(shí)中的“測(cè)試只是驗(yàn)證程序的正確性”，“測(cè)試的成功就是不存在測(cè)試錯(cuò)誤”等等是背道而馳的。對(duì)側(cè)試進(jìn)行正確的定位是十分必要的，測(cè)試方案設(shè)計(jì)是由測(cè)試的、目的決定。如果進(jìn)行測(cè)試只是為了驗(yàn)證程序的正確性，設(shè)計(jì)出的測(cè)試方案則是不容易暴露錯(cuò)誤的。

畢業(yè)信息管理系統(tǒng)選用黑盒測(cè)試法，也稱為功能測(cè)試法。該系統(tǒng)有測(cè)試用戶登錄、測(cè)試個(gè)人資料修改、申請(qǐng)畢業(yè)課題測(cè)試、審批課題測(cè)試、學(xué)生選擇課題測(cè)試和測(cè)試后臺(tái)管理。其中課題管理測(cè)試包括教研室審批測(cè)試、院系審批測(cè)試。

6結(jié)論

經(jīng)過試運(yùn)行，高校論文管理系統(tǒng)系統(tǒng)基本達(dá)到應(yīng)用的需求。各個(gè)子項(xiàng)運(yùn)行穩(wěn)定，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器都運(yùn)行穩(wěn)定，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。正式上線運(yùn)行，經(jīng)過一年多的運(yùn)行，狀況良好，基本滿足日常辦公需求，且反映良好。

高校論文管理系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的總體技術(shù)目標(biāo)是在充分利用現(xiàn)有 網(wǎng)絡(luò)、硬件、安全平臺(tái)基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，根據(jù)

政務(wù)辦公管理的實(shí)際需要和業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行辦公系統(tǒng)的綜合建設(shè)，提升辦公管理的信息化水平。確保系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單易用、安全可靠、運(yùn)行穩(wěn)定高效。建立符合國(guó)家、政府的規(guī)定，滿足各個(gè)區(qū)縣及直屬單位辦公管理需要的信息化管理平臺(tái)。通過系統(tǒng)的使用進(jìn)一步促進(jìn)與各個(gè)區(qū)縣之間的政務(wù)信息資源共享、消除信息孤島、促進(jìn)與各個(gè)區(qū)縣之間的協(xié)同辦公，高校論文管理系統(tǒng)總體建設(shè)水平及應(yīng)用應(yīng)達(dá)到 部門辦公自動(dòng)化系統(tǒng)前列。

申報(bào)課題環(huán)節(jié)、審核課題環(huán)節(jié)、學(xué)生選擇科題等環(huán)節(jié)是畢業(yè)信息管理系統(tǒng)主要管理的環(huán)節(jié)，teacher可以自主選擇學(xué)生，student也可以自主選擇課題，實(shí)現(xiàn)了雙向選擇，同時(shí)能夠監(jiān)控各個(gè)環(huán)節(jié)。該畢業(yè)信息管理系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程進(jìn)行了嚴(yán)格控制，保證了高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)完成。

該畢業(yè)信息管理系統(tǒng)同樣存在不足，比如：嵌在頁(yè)面上的代碼，代碼即繁瑣，安全性低；注入式攻擊；檢測(cè)不是正常狀態(tài)的字符；沒有最大限度的優(yōu)化數(shù)據(jù)表。上述問題都應(yīng)改進(jìn)加強(qiáng)。

第三篇：圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

1、圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文：

概念：作為一種信息資源的集散地，圖書和用戶借閱資料繁多，包含很多信息數(shù)據(jù)的管理。優(yōu)點(diǎn)：減輕工作，使工作科學(xué)化、規(guī)范化，提高工作質(zhì)量。缺點(diǎn)：傳統(tǒng)方式存在：效率低下等特點(diǎn)，由于不要避免的人為因素，造成數(shù)據(jù)遺漏，維護(hù)困難。

功能：圖書檢索模塊、圖書管理模塊、數(shù)據(jù)維護(hù)模塊、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊。

圖書檢索模塊：查詢。

圖書管理模塊：操作。由借出圖書登記、歸還圖書登記、續(xù)借圖書登記。

數(shù)據(jù)維護(hù)模塊：由增/刪/修改讀者、增/刪/修改圖書、瀏覽修改讀者、瀏覽修改圖書。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊：讀者統(tǒng)計(jì)、圖書統(tǒng)計(jì)、借出圖書統(tǒng)計(jì)。

意義：由封閉轉(zhuǎn)為開放式，被動(dòng)為主動(dòng)，統(tǒng)一管理。

可行性分析：它的主要目的是實(shí)現(xiàn)圖書館、讀者以及日常工作等多項(xiàng)管理。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)等。系統(tǒng)可行分析方面：

{1}技術(shù)：處理速度快、準(zhǔn)確性高、安全性高。（2）經(jīng)濟(jì)：系統(tǒng)建設(shè)無(wú)需很大投入，可縮減人力。{3}運(yùn)行：作為中小型系統(tǒng)，耗費(fèi)資源小。{4}社會(huì)因素：可降低人員工作強(qiáng)度，提高效率。

技術(shù)介紹：

ASP。NET：可管理性、安全、易于部署、增強(qiáng)性能、靈活輸出緩存、國(guó)際化、移動(dòng)設(shè)備支持、擴(kuò)展性和可用性、跟蹤和調(diào)試、與.NET Framework集成、與ASP.NET應(yīng)用程序兼容性。SQL：上手易、兼容性好等。

系統(tǒng)需求分析：

傳統(tǒng)圖書館已無(wú)法滿足現(xiàn)代人需要，但電子閱室不受時(shí)間、窨限制，操作方便，實(shí)現(xiàn)技術(shù)成熟。主要分為兩部分：讀者部分和管理員部分。為便于讀者閱讀我們將圖書按照內(nèi)容分類，讀者可快速瀏覽，管理員給其他用戶分配用戶名和密碼。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1、界面設(shè)計(jì)友好、美觀、數(shù)據(jù)安全。

2、基本信息設(shè)置以及圖書和讀者信息的分類。

3、查詢功能。

4、實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書借閱與信息跟蹤。

5、提供歸還日期提醒、權(quán)限設(shè)置功能。具有維護(hù)性和操作性。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

高職院校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，是以為社會(huì)和企業(yè)輸送專業(yè)技能過硬的合格畢業(yè)生為目的。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出，要推進(jìn)教育教學(xué)改革，“實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”。目前，各高職院校也在積極推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)方式和管理制度的改革，努力探索適合社會(huì)發(fā)展、適合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際的管理措施，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，確保頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。然而由于實(shí)習(xí)企業(yè)多、學(xué)生分散、實(shí)習(xí)任務(wù)繁重、師資有限等實(shí)際情況，大多數(shù)高等職業(yè)院校難以對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)時(shí)、有效地動(dòng)態(tài)監(jiān)控，甚至可能會(huì)與學(xué)生失去聯(lián)系，導(dǎo)致實(shí)習(xí)學(xué)生的校外頂崗實(shí)習(xí)脫離監(jiān)管，處于“放羊”狀態(tài)[1]。此外，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)往往也是流于形式，很難做到針對(duì)性和系統(tǒng)性，實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)難以做到基于過程性的評(píng)價(jià)，考核手段和形式單一[2]。這些現(xiàn)實(shí)問題的存在，說(shuō)明各高職院校傳統(tǒng)的頂崗實(shí)習(xí)管理模式已不適應(yīng)新形勢(shì)。要從根本上解決高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理中存在的問題，并保證實(shí)習(xí)學(xué)生高效的完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，提高自身素質(zhì)，為就業(yè)和后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，開發(fā)一套頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)顯得尤為迫切[3]。

1高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)可以為學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)等參與方提供交流的平臺(tái)，極大地提高頂崗實(shí)習(xí)管理的效率，降低管理成本。頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的用戶有學(xué)院管理員、輔導(dǎo)員、學(xué)院指導(dǎo)老師、企業(yè)管理員、企業(yè)指導(dǎo)老師、學(xué)生等。根據(jù)用戶的需求，整個(gè)系統(tǒng)可劃分為公告通知模塊、管理員模塊、學(xué)院指導(dǎo)老師管理模塊、企業(yè)管理模塊、學(xué)生管理模塊等五大模塊。

1.1公告通知模塊

學(xué)院可以在公告通知模塊發(fā)布頂崗實(shí)習(xí)的要求、規(guī)定、安全注意事項(xiàng)以及實(shí)習(xí)企業(yè)和就業(yè)信息等；學(xué)生可以通過查看該模塊的信息，完成學(xué)院規(guī)定的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

1.2管理員模塊

根據(jù)管理權(quán)限的不同，該模塊劃分為系部管理員、學(xué)院管理員和開發(fā)企業(yè)管理員。其中系部管理員可以導(dǎo)入或新增指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生的個(gè)人信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行統(tǒng)一維護(hù)；可以將學(xué)生分配給相應(yīng)的指導(dǎo)老師；也可以根據(jù)企業(yè)的用人需求，發(fā)布、修改、禁用、啟用實(shí)習(xí)崗位，并將該崗位分配給適合的學(xué)生。學(xué)院管理員則可以對(duì)全院實(shí)習(xí)學(xué)生的崗位、工資、實(shí)習(xí)和論文答辯成績(jī)等基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)實(shí)習(xí)單位的企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測(cè)評(píng)。

1.3學(xué)院指導(dǎo)老師管理模塊

1.3.1查閱學(xué)生基本信息。指導(dǎo)老師可以查看自己指導(dǎo)的學(xué)生的基本信息，如實(shí)習(xí)企業(yè)的名稱、地址、崗位、企業(yè)指導(dǎo)老師的姓名和聯(lián)系方式等。1.3.2學(xué)生實(shí)習(xí)文檔管理。老師可以查看學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間提交的實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告，并做出回復(fù)。每位同學(xué)的文檔都有提交時(shí)間和次數(shù)，方便老師及時(shí)提醒沒有按時(shí)提交的同學(xué)補(bǔ)交，因此該模塊可有效的督促學(xué)生定期完成實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)過程中，如果學(xué)生有疑問，也可通過此模塊提出，以便于老師幫助解決。老師通過該模塊批閱學(xué)生的周記和報(bào)告，答復(fù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的疑問，能讓指導(dǎo)老師更好地掌握學(xué)生近期在企業(yè)中的實(shí)習(xí)情況。1.3.3學(xué)生論文管理。指導(dǎo)老師可以方便的查看學(xué)生論文的進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行有效的指導(dǎo)。1.3.4成績(jī)管理。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)老師評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)答辯成績(jī)和企業(yè)指導(dǎo)老師成績(jī)加權(quán)得到。

1.4企業(yè)管理模塊

通過該模塊，企業(yè)可以管理本單位的信息，根據(jù)企業(yè)的用人需求，發(fā)布、修改用人崗位信息；可以新增、修改或刪除企業(yè)指導(dǎo)老師，給企業(yè)指導(dǎo)老師分配實(shí)習(xí)學(xué)生；對(duì)來(lái)企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，給學(xué)生分配實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。此外，企業(yè)指導(dǎo)教師也可以通過該模塊查看自己所帶學(xué)生的信息、學(xué)校通知、意見反饋、填寫指導(dǎo)記錄、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

1.5學(xué)生管理模塊

1.5.1瀏覽崗位。學(xué)生查看學(xué)校和企業(yè)發(fā)布的崗位信息，對(duì)有意向的崗位可以提出申請(qǐng)，等待系部管理員和指導(dǎo)老師審核。1.5.2實(shí)習(xí)文檔管理。實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，按時(shí)提交實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)文件，使指導(dǎo)老師了解實(shí)習(xí)過程中遇到的問題及收獲，同時(shí)在有疑問的情況下也可以及時(shí)向指導(dǎo)老師反饋，由指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。1.5.3論文資料管理。上傳撰寫的論文資料，以便學(xué)院指導(dǎo)老師查看，并對(duì)論文做出相應(yīng)指導(dǎo)。1.5.4查詢成績(jī)。查看由學(xué)院指導(dǎo)老師和企業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程做出的考核評(píng)價(jià)以及最終成績(jī)。

2高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)關(guān)鍵問題的實(shí)現(xiàn)

通過頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的描述可知，系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)該以實(shí)習(xí)學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為核心，以實(shí)習(xí)流程和實(shí)習(xí)任務(wù)為主要內(nèi)容。該文采用基于UML的面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM(jìn)行建模，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中的幾個(gè)關(guān)鍵問題的實(shí)現(xiàn)描述如下。

2.1實(shí)習(xí)周記和報(bào)告的提交

在頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)學(xué)生管理模塊中，應(yīng)用較為頻繁的是實(shí)習(xí)周記和報(bào)告的提交功能。對(duì)于這一問題，該研究采用的是無(wú)刷新頁(yè)面提交的Ajax技術(shù)。學(xué)生在填寫好周記之后，直接點(diǎn)擊提交按鈕，這時(shí)就會(huì)觸發(fā)一個(gè)DHTML事件并調(diào)用Javascript事件處理函數(shù)，該函數(shù)調(diào)用XMLHttprequest對(duì)象，這一對(duì)象在函數(shù)中將會(huì)被初始化，然后根據(jù)具體情況向服務(wù)器發(fā)起異步通信請(qǐng)求，再將用戶的請(qǐng)求提交到服務(wù)器中。服務(wù)器在接收到用戶的請(qǐng)求后，可以對(duì)用戶的行為進(jìn)行判斷和處理，然后再將處理結(jié)果以html的形式顯示給客戶端。服務(wù)器將結(jié)果輸出的時(shí)候，執(zhí)行Javascript回調(diào)函數(shù)，并根據(jù)返回的數(shù)據(jù)更新相應(yīng)的實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告列表，顯示新的頁(yè)面。頁(yè)面更新后，結(jié)束一次Ajax處理過程。

2.2報(bào)表設(shè)計(jì)

對(duì)于報(bào)表的設(shè)計(jì)，一定要根據(jù)不同用戶進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。報(bào)表輸出的信息量，因?yàn)橛脩籼岢龅母鞣N各樣的需求而變得非常龐大，幾種簡(jiǎn)單的格式已經(jīng)滿足不了用戶的需求。老師指導(dǎo)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)崗位安排、實(shí)習(xí)單位情況、實(shí)習(xí)地域分布以及就業(yè)合同簽訂情況等都是報(bào)表輸出模塊中涉及到的東西。而且報(bào)表針對(duì)的是不同的用戶和對(duì)象，每位用戶對(duì)數(shù)據(jù)的要求也是不盡相同。因此，本系統(tǒng)采用分類統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)滿足各個(gè)用戶的需求。在報(bào)表輸出系統(tǒng)中，可以根據(jù)用戶的身份對(duì)用戶可查詢統(tǒng)計(jì)的范圍進(jìn)行判斷。報(bào)表的分類統(tǒng)計(jì)功能可以方便用戶的數(shù)據(jù)分析，很大程度上提高了數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和有效性。

2.3分頁(yè)技術(shù)

在頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)中，師生之間的互動(dòng)記錄和學(xué)生提交的實(shí)習(xí)周記內(nèi)容較多，往往會(huì)超出一個(gè)頁(yè)面，所以該文運(yùn)用Displaytag標(biāo)簽來(lái)處理分頁(yè)問題，該技術(shù)對(duì)JSP具有較好的兼容性，并且其是一款免費(fèi)開源的框架，還能支持?jǐn)?shù)據(jù)分頁(yè)。主要的處理方法是在web.xml文件taglib-location元素中將Displaytag標(biāo)簽庫(kù)文件進(jìn)行導(dǎo)入，再在JSP頁(yè)面中將該標(biāo)簽的別名進(jìn)行設(shè)置，其標(biāo)簽代碼是<%@tagliburi= prefix=“d”>，然后在后臺(tái)的代碼就會(huì)對(duì)其進(jìn)行匹配的顯示控制。

3結(jié)語(yǔ)

根據(jù)該院的實(shí)際實(shí)習(xí)情況，采用以WEB平臺(tái)為基礎(chǔ)的Java技術(shù)，設(shè)計(jì)了頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有實(shí)習(xí)申請(qǐng)、實(shí)習(xí)審核、成績(jī)查詢以及通知列表等功能模塊，實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的聯(lián)系溝通，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)過程管理具有一定的應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：超市商品銷售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_畢業(yè)設(shè)計(jì)_論文_任務(wù)書

天津科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院 2009計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

學(xué)生學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師姓名:

完成期限： 2013年 03月05日至 2013 年 06 月20日一、二、設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容及要求： 題目名稱：超市商品銷售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1.設(shè)計(jì)內(nèi)容

（1）登錄模塊：該模塊主要是針對(duì)用戶，提供一個(gè)進(jìn)入本系統(tǒng)的登錄界面，（2）庫(kù)存管理：該模塊主要是庫(kù)存管理：該模塊主要是對(duì)庫(kù)存信息資料進(jìn)

（3）銷售管理：該模塊主要是對(duì)銷售記錄信息資料進(jìn)行管理

（4）會(huì)員信息管理：主要是維護(hù)超市的會(huì)員信息

（5）員工信息管理：主要管理超市員工的排班信息，安排每天有多少經(jīng)理、采購(gòu)員和收銀員值班，可以添加、修改、刪除排班。

[1] 劉甫迎、劉光會(huì)、王蓉.C#程序設(shè)計(jì)教程（第二版）.北京：電子工業(yè)出版社，2006.111-126

[2] 李蘭友 楊曉光.Visual C#.NET程序設(shè)計(jì).北京：清華大學(xué) 北方交通大學(xué)出 版社，2005.100-123

[3] 余金山，林慧編著.SQL Server2000/2005數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)實(shí)例入門與提高.北京：電子工業(yè)出版社，2005.100-120

[4] 薩師煊，王珊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第三版）.北京：高等教育出版社，2005.111-124[5] Michel de Champlain.C# 2.0[M].Morgan Kaufmann, 2005.123-124

指導(dǎo)教師簽名：

填寫日期：年月日

注：本任務(wù)書發(fā)給學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋?？吹卿浫藛T身份是否合格，只有驗(yàn)證通過后才能進(jìn)入本系統(tǒng)行管理，對(duì)該信息數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的更新以及維護(hù)。