第一篇：感恩校本課程教材 目錄前言 校本課程

-------感恩校本課程教材

雙柳樹學(xué)校

前 言

感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種肺腑之言。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的人的生活是最甜美的，你們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，滋潤(rùn)著人間真情快樂成長(zhǎng)，你們是幸福的，但是這幸福來(lái)之不易，是我們無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。

你們時(shí)常可以帶著幸福進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你們可以懷著感動(dòng)暢想未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)離不開你們，你們要奮發(fā)學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

感恩是偉大的，感恩是幸福的，你們要感恩父母，是他們給了你生命，你們要感恩老師，是他們給了你們無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理。感恩人民，是人民給了你們優(yōu)美的環(huán)境讀書、學(xué)習(xí)，感恩一切，這一切給了你們和諧健康的成長(zhǎng)空間。

在你們成長(zhǎng)的道路上需要感恩的人太多太多，但你們要知道，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切、有一種呼喚最動(dòng)聽，那就是感恩！

同學(xué)們：希望你們常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界，這個(gè)世界一定是非常美好的，我們的人生也會(huì)變得更加精彩。

編 者

目錄

第一章

感恩父母

1、別忘了--------韓溫、張圖

2、母親是一種歲月---------------------------韓溫、張圖

3、奇跡的名字叫父親-------------------------韓溫、張圖

4、感恩的心------韓溫、張圖

第二章

感恩老師

1、用心奏響愛的樂章--------------------------孫紅、陳津

2、教師頌----------孫紅、陳津

3、名人與啟蒙教師的故事--------------------孫紅、陳津

第三章

感恩社會(huì)

1、感恩的回報(bào)--焦彥靜、劉慧

2、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶-------------------------焦彥靜、劉慧

3、一個(gè)感恩的故事---------------------------焦彥靜、劉慧

第二篇：校本課程教材

◆ 同西小學(xué)校本課程教材：

小 學(xué) 生 禮 儀 教 育

導(dǎo)

語(yǔ)

我們中華民族有著五千年的悠久文化，具有崇尚禮儀的傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)期以來(lái)禮儀被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面?？涩F(xiàn)在的一些孩子們把最基本的文明禮儀都缺失了。不遵守公共秩序，講話粗魯，態(tài)度蠻橫，沒有禮貌，時(shí)常給同學(xué)取綽號(hào)，與長(zhǎng)輩頂嘴，不敬重他人，吵架罵人時(shí)有發(fā)生。如果我們不注重對(duì)孩子的文明禮儀教育，只抓智力教育，不抓文明禮儀；或者片面地認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒有關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好，有真本事就行了。試想，一個(gè)人如果缺乏最起碼的禮儀修養(yǎng)、如果不會(huì)愛，不知道孝敬父母、不知道感恩更不會(huì)在團(tuán)隊(duì)里協(xié)調(diào)工作，那這個(gè)人即使再聰明，成績(jī)?cè)俸?，也很難在社會(huì)上立足，更談不上做一個(gè)受人歡迎的人，成不了有用之材。

使孩子們“明倫理、揚(yáng)美德、勵(lì)心志”，講究禮儀、學(xué)會(huì)感恩，成為人格健全、身心健康的合格公民。讓他們成為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)負(fù)有高度責(zé)任感的有用之

所以，從小學(xué)習(xí)禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。

目錄

第一部分：校園禮儀

一、進(jìn)校禮儀

二、升降國(guó)旗禮儀

三、少先隊(duì)禮儀

四、上課禮儀

五、就餐禮儀 第二部分：家庭禮儀

六、尊敬父母禮儀

七、問候禮儀

八、餐桌禮儀 第三部分：社會(huì)禮儀

九、集體禮儀

十、旅游與參觀禮儀

十一、購(gòu)物禮儀

十二、電話禮儀

十三、網(wǎng)絡(luò)禮儀

第一章 校園禮儀

校園禮儀系列之

一、在校形象禮儀

1、著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。升、降旗儀式、集會(huì)活動(dòng)按要求穿規(guī)定的校服。

2、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3、按要求系好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。夏天天氣炎熱時(shí)可于左胸前佩戴隊(duì)徽。

4、每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

5、不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

6、經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);女生前發(fā)不遮眼，長(zhǎng)發(fā)不披肩。

7、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

布置學(xué)生按以下要求做： 回家修剪指甲

男生不蓄長(zhǎng)發(fā) 女生不帶首飾

每日佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽 外套拉好拉鏈或扣好扣子

個(gè)人形象是一個(gè)人的立身之本。良好的自我形象是心理健康的核心因素，是道德人格的基礎(chǔ)，是兒童成長(zhǎng)的助力，對(duì)于兒童的心理健康、學(xué)業(yè)成功、良好人際關(guān)系的建立都有促進(jìn)作用，對(duì)兒童擁有和諧的人生，走向成功有著重大意義

想一想：你注意形象禮儀來(lái)嗎？

寫一寫：你覺得自己還有哪些沒注意到的形象禮儀細(xì)節(jié)?寫成小紙條每日提醒自己哦

校園禮儀系列之

二、進(jìn)校禮儀

1、穿著整潔大方，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，接受門衛(wèi)檢查。

2、校園內(nèi)要講究衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，保持校園清潔。

3、遇見老師同學(xué)要問好，并行隊(duì)禮。

4、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，行走時(shí)要互相禮讓，主動(dòng)給老師、家長(zhǎng)和來(lái)客讓路。

6、不隨便離開校園，非放學(xué)時(shí)段出校門要憑請(qǐng)假條。

布置學(xué)生按以下要求做： 早上到校跟老師同學(xué)問好。同學(xué)間相互問好。課間不隨便出門。練習(xí)寫一份請(qǐng)假條。

校園是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的地方，她是我們的第二個(gè)家園，每天都由老師教給我們很多知識(shí)，每天都有很多同學(xué)一起玩耍、一起成長(zhǎng)。我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛我們的校園，讓老師看到我們的成長(zhǎng)，讓校園看到我們對(duì)她的尊敬與熱愛。

想一想：在校園見到老師問好了沒有？是否隨地亂扔垃圾了？如果有，請(qǐng)想出改正的辦法。

寫一寫：以校園、老師、同學(xué)為內(nèi)容，寫一篇作文。

校園禮儀系列之

二、升降國(guó)旗禮儀

1、遇到每周的升降國(guó)旗時(shí)要迅速停止腳步或行動(dòng)，面向國(guó)旗脫帽肅立，行少先隊(duì)隊(duì)禮，直至升降國(guó)旗完畢。

2、按時(shí)參加每周的升旗儀式，隊(duì)列整齊，保持安靜，認(rèn)真聽國(guó)旗下講話。

3、人人會(huì)唱國(guó)歌，唱國(guó)歌時(shí)，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

布置學(xué)生按以下要求做： 練習(xí)行隊(duì)禮。全班合唱國(guó)歌。

講一講你知道的革命故事。

五星紅旗代表著中華民族，是由無(wú)數(shù)革命先輩經(jīng)過(guò)艱苦的革命斗爭(zhēng)，用自己的鮮血染紅的，熱愛國(guó)旗就是熱愛國(guó)家。升降國(guó)旗都是無(wú)比神圣的時(shí)刻，我們要懷著無(wú)比崇敬的心情，認(rèn)真行隊(duì)禮和注目禮，以飽滿的熱情去唱國(guó)歌。

想一想：國(guó)旗是什么樣的？有幾顆星？每顆星斗代表什么？把你想到的結(jié)果寫出來(lái)，與大家交流。

寫一寫：把你想到的結(jié)果寫出來(lái)，與大家交流。

校園禮儀系列之

三、少先隊(duì)隊(duì)前禮儀

1．知道隊(duì)的名稱，理解“先鋒”的意義。

我們的隊(duì)名叫中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

先鋒是指開辟道路的人，為了人民的利益走在前面的人。如：毛澤東主席、列寧等老一輩革命家。還有英雄、模范、先進(jìn)工作者等，他們辛勤勞動(dòng)，同樣也是建設(shè)新生活的先鋒。

2．知道隊(duì)旗的圖案和含義。

五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。

五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

3．知道隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮耀。

附：紅領(lǐng)巾的佩戴方法：

①.將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)準(zhǔn)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；

②.將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)； ③.右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出、抽緊。

兒歌：“披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖?！?4．知道怎樣敬隊(duì)禮及隊(duì)禮所表示的意義。

敬隊(duì)禮的方法：右手五指并攏，由胸前上舉，高舉頭上。它代表人民的利益高于一切。

5．知道隊(duì)的呼號(hào)。

呼號(hào)時(shí)，右手握拳，舉在太陽(yáng)穴，輔導(dǎo)員呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！标?duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

6．學(xué)會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書。

7．知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)榧w或其他人做一件好事。

入隊(duì)前學(xué)生要做一件好事，教師提出要求，并及時(shí)反饋：了解做了沒有？做了什么事？

8．會(huì)唱隊(duì)歌。

隊(duì)歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》

9．知道入隊(duì)誓詞的內(nèi)容。

誓詞內(nèi)容：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！

10．知道一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”。自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。

布置學(xué)生按以下要求做： 學(xué)習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾 理解隊(duì)旗的圖案含義 全班唱隊(duì)歌 背誦入隊(duì)誓詞

想一想：一個(gè)合格的少先隊(duì)員應(yīng)該有哪些品質(zhì)？ 寫一寫：擬一份入隊(duì)申請(qǐng)書

校園禮儀系列之

四、上課禮儀

1、下課時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好書本、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用品。

2、上課鈴響后要迅速回座位，安靜地等待老師上課。上課遲到要先在門口喊“報(bào)告”，等老師允許后快速回座位。有事要離開課堂要先舉手報(bào)告，待老師同意后才能離開座位。

3、遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話、做小動(dòng)作，專心聽講，積極發(fā)言。

4、積極思考，認(rèn)真回答老師提問?；卮饡r(shí)要做到：先舉手后發(fā)言，不搶答；先起立后回答，聲音響亮；先傾聽同學(xué)意見，再發(fā)表不同意見；同學(xué)討論積極參與，不旁觀；回答不出，要說(shuō)“對(duì)不起，我還沒想好”。

5、不懂就問，正確對(duì)待老師和同學(xué)的提醒和批評(píng)，敢于大膽發(fā)表自己意見。

6、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真寫好每一個(gè)字。

7、課堂上不戴帽子，不穿背心和拖鞋。

布置學(xué)生按以下要求做：

做好課前準(zhǔn)備。端正上課姿勢(shì)。練習(xí)上課遲到后怎么做。

課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，為了學(xué)好知識(shí)，我們一定要遵守課堂紀(jì)律，遵守課堂禮儀的要求，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

想一想：自己上課時(shí)是怎么做的？有沒有遵守課堂紀(jì)律和禮儀要求？

寫一寫：自己今后要在課堂上怎么做。

校園禮儀系列之

四、校園就餐禮儀

1．餐前洗手。遵守秩序，排隊(duì)領(lǐng)取餐具、食物品，排隊(duì)不加塞，不敲打餐具，保持安靜。領(lǐng)取餐具、食品后，進(jìn)入各班指定位置就餐。

2．進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

3．餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi)，將餐具輕放到指定地點(diǎn)，餐巾紙節(jié)約使用，用后不亂扔，保持餐室衛(wèi)生。

想一想：自己就餐的表現(xiàn)怎樣？有沒有遵守校園就餐禮儀? 寫一寫：你看到的校園中就餐不文明的現(xiàn)象。

第二章 家庭禮儀

家庭禮儀系列之

一、尊敬父母禮儀

1、早上起來(lái)，說(shuō)聲“爸爸媽媽早安”；睡覺以前道聲“晚安”。

2、進(jìn)爸媽房間前先敲門；出門向家長(zhǎng)道別，放學(xué)回家自覺向家長(zhǎng)打招呼，幫爸媽做力所能及的家務(wù)。

3、尊重長(zhǎng)輩，聽從父母教育。

4、對(duì)父母等長(zhǎng)輩要以“您”尊稱。

5、家中吃飯請(qǐng)父母先就座；

問候父母成習(xí)慣，有事外出打招呼；自己事情自己做，家務(wù)勞動(dòng)搶著干；常與父母來(lái)溝通，平心靜氣把話談，學(xué)會(huì)傾聽是基本，善于吸取是關(guān)鍵，若是意見不一致，當(dāng)面頂撞不可取，適當(dāng)機(jī)會(huì)細(xì)分析，達(dá)成共識(shí)是目的。就餐應(yīng)等父母坐，父母生日須牢記，父母真情無(wú)以報(bào)，拳拳愛心化行動(dòng)。

布置學(xué)生按以下要求做：

早上起床向父母問早安，晚上睡覺前向父母問晚安。

早上上學(xué)離家要跟父母說(shuō)再見，晚上回家要跟父母說(shuō)：“爸爸、媽媽我回來(lái)了。

自己的事情自己做，不給父母添麻煩。

跟父母講話要小聲和氣。

每天都要反思自己今天是否做到了尊敬父母。有事要跟父母商量，不要背著父母做不應(yīng)該做的事。

我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開父母的精心呵護(hù)和細(xì)心的培養(yǎng)，父母對(duì)我們的愛是無(wú)私的、是偉大的。我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬我們的父母。決不辜負(fù)父母對(duì)我們的殷切期望。

想一想，假如自己做了不尊敬父母的事，該怎么辦？并寫出自己的改進(jìn)措施。

找一找，古今中外尊敬父母的故事讀一讀

家庭禮儀系列之

二、問候禮儀

1、早上起來(lái)，說(shuō)聲“爸爸、媽媽，（爺爺、奶奶??）早上好！”；

2、上學(xué)前要說(shuō)：“再見！”，如果是家長(zhǎng)送上學(xué)要說(shuō)：“謝謝！爸爸（媽媽??）”，然后再說(shuō)：“再見”！

3、上（放）學(xué)時(shí)，見到同學(xué)家長(zhǎng)，應(yīng)說(shuō)：“叔叔（阿姨、奶奶、爺爺??），您好！”分手時(shí)說(shuō)：“再見！”

4、上午放學(xué)時(shí)，見到家長(zhǎng)要微笑著走上前問聲：“爸爸、媽媽??中午好！”

5、回到家見著其他人，要說(shuō)聲：“爸爸、媽媽??您好，我回來(lái)了！”

6、下午放學(xué)，要說(shuō)：“爸爸、媽媽??下午好！”

7、空閑時(shí)間要出去玩，先要征求家長(zhǎng)的意見：“爸爸、媽媽??我可以出去玩一會(huì)嗎？”得到允許方可離家。

8、晚上睡覺要說(shuō)：“爸爸、媽媽??晚安！”

9、記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物。要用語(yǔ)言問候：爺爺（奶奶等），祝您健康長(zhǎng)壽！”或“爸爸（媽媽等）祝您生日快樂！”

10、向別人請(qǐng)教問題，說(shuō)：“爸爸（媽媽、奶奶、爺爺?shù)龋┐驍_您一下，我可以向你請(qǐng)教一個(gè)問題嗎？”

布置學(xué)生按以下要求做：

用《文明用語(yǔ)歌》中的文明用語(yǔ)相互問好?；丶液髧L試用前面介紹的禮儀常識(shí)向家人問好。

無(wú)論是在學(xué)校還是在家，我們都會(huì)接觸到很多人，包括老師、同學(xué)、父母、爺爺奶奶、以及來(lái)訪的客人，學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，相信大家都會(huì)知道你是個(gè)懂事的好孩子。

想一想：自己在家的表現(xiàn)如何？有沒有使用文明用語(yǔ)，有沒有使用問候禮儀呢？如果沒有，那就請(qǐng)改正吧。

寫一寫：把自己知道的文明用語(yǔ)寫出來(lái)

家庭禮儀系列之

三、餐桌禮儀

1、飯前洗手，幫助父母做一些力所能及的事情（飯桌上必須自覺為父母盛飯、拿筷，為父母夾好菜，飯后洗碗）。

2、用餐時(shí)不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時(shí)要轉(zhuǎn)身，或用餐巾紙捂住嘴。

3、家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；

4、飯后對(duì)父母（或做飯者）說(shuō)聲：“謝謝您，我吃完了。”

小故事閱讀

（一）請(qǐng)您先吃

中午放學(xué)回到家，小華按按門鈴，奇怪，怎么沒人開門呢？他用鑰匙開了門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，桌上有一張紙條，上面寫著：小華，奶奶得了重感冒，我們陪她去醫(yī)院了，一會(huì)兒就回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸、媽媽帶著奶奶回來(lái)了，小華趕快過(guò)去攙扶奶奶，關(guān)切地問道：“奶奶，您好點(diǎn)兒?jiǎn)?？您先在床上躺一?huì)兒，我去給您倒杯水。”奶奶微笑著夸獎(jiǎng)小華：“真是個(gè)懂事的好孩子?！?/p>

吃中飯了，小華主動(dòng)地幫著盛飯，端菜，??！今天有糖醋排骨，這可是小華最愛吃的菜了，他把這盤菜端到了奶奶跟前，奶奶說(shuō)：“這是專門為你做的”。小華說(shuō)：“您是長(zhǎng)輩，該您先吃?！蹦棠谈吲d地笑了。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)，素 15

菜中含有豐富的維生素，吃了有利于健康，而且吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽?！眿寢屄犃?，對(duì)爸爸說(shuō)：“咱家的小華懂的真是越來(lái)越多了。”

（二）我來(lái)洗碗

有一天，吃完飯，明明提出要洗碗時(shí)，爸爸媽媽擔(dān)心明明太矮，碗沒洗凈，衣服倒洗臟了。爸爸則戲言說(shuō)你會(huì)洗碗，媽媽要“失業(yè)”了。爭(zhēng)論歸爭(zhēng)論，但明明的積極性要保護(hù)這一點(diǎn)爸爸媽媽卻是一致的。于是，他們幫明明搬來(lái)小凳子，放在水槽前，再給明明套上袖套，圍上圍裙，一切準(zhǔn)備就緒，將一疊油膩的臟碗交給了明明。還沒等媽媽囑咐他“當(dāng)心”，只聽得一聲清脆的“嘩啦”聲，碗打碎了。第二天，買來(lái)10只碗，明明主動(dòng)提出還是由他來(lái)洗碗，這回，碗倒是洗得干干凈凈，可是袖套、毛衣、棉毛衫及圍裙上都是水。爸爸媽媽花了好長(zhǎng)時(shí)間，才把明明的衣服洗凈。但是爸爸媽媽沒有抱怨，沒有批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)了明明。明明一高興，一連洗了好幾天的碗。

同學(xué)們，其實(shí)你們是很能干的，只是爸爸媽媽沒有給你們機(jī)會(huì)罷了。或許，有的爸爸媽媽認(rèn)為孩子還小，將來(lái)長(zhǎng)大了自然會(huì)做家務(wù)；或許，還有的爸爸媽媽認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，其余的都是小事，不必刻意培養(yǎng)。作為二十一世紀(jì)的小主人，要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

讀了上面兩個(gè)小故事，你認(rèn)為小華和明明做的對(duì)嗎？如果是你，能不能做到？

第三章 社會(huì)禮儀

社會(huì)禮儀系列之

一、集會(huì)禮儀

1.集會(huì)時(shí)要按時(shí)入場(chǎng)，不遲到。開會(huì)應(yīng)提前五分鐘入場(chǎng)。2.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)要脫帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會(huì)統(tǒng)一指揮，遵守大會(huì)統(tǒng)一要求，開會(huì)期間不能無(wú)故提前離開，不告而退，也不要隨便來(lái)回走動(dòng)；要聚精會(huì)神聽報(bào)告或看各種演出。

3.不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會(huì)場(chǎng)肅靜；會(huì)議過(guò)程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會(huì)無(wú)關(guān)的事情，做文明觀眾；保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不隨地吐痰、吐口香糖。

4.會(huì)議結(jié)束后應(yīng)以熱烈掌聲表示感謝和贊美；退場(chǎng)時(shí)不亂擁亂擠，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)、客人先走。

布置學(xué)生按以下要求做：

模擬集會(huì)練習(xí)：將教室看做會(huì)場(chǎng)，組織學(xué)生有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，并按照前面的集會(huì)禮儀常識(shí)進(jìn)行，并組織有序退場(chǎng)。

學(xué)校每周組織升旗儀式也要按照集會(huì)禮儀去做，大家想想該怎么做？然后就去實(shí)踐吧。

社會(huì)禮儀系列之

二、旅游與參觀禮儀

1.每個(gè)旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財(cái)物。對(duì)公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時(shí)不要爭(zhēng)搶場(chǎng)地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求。在游覽地不可喧鬧，過(guò)橋、穿洞、窄路要主動(dòng)讓行。

2.在任何賓館居住時(shí)，不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對(duì)服務(wù)員要以禮相待，對(duì)他們所提供的服務(wù)要表示真心的感謝。

3.在飯店進(jìn)餐時(shí)，要尊重服務(wù)員的勞動(dòng)，對(duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮。當(dāng)服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。

4.進(jìn)入博物館和美術(shù)館要將大衣、帽子以及旅游攜帶的雜物存放在衣帽間。不要戴帽子或者攜帶食品雜物進(jìn)入展覽廳，一邊參觀一邊吃東西是不文明的舉止。如果要喝水、吃東西可以到休息室去。

5.展覽廳內(nèi)要保持安靜的環(huán)境和良好的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)講解員的解說(shuō)要專心傾聽，遇到不懂的可以請(qǐng)教，但不要問個(gè)沒完沒了，惹人生厭。參觀時(shí)也不要對(duì)展品妄加評(píng)論。如果你很欣賞某件展品，在不妨礙他人的情況下可以多欣賞一會(huì)兒；如果別人停住欣賞某件展品，而你不得不從他面前穿過(guò)時(shí)，一定要說(shuō)“對(duì)不起”。

6.參觀時(shí)要愛護(hù)展品，不要用手觸摸，特別注意不要碰壞展品和其他設(shè)施。對(duì)于博物館和美術(shù)館的特殊規(guī)定，參觀者一定要遵守。

想一想：在你旅游的那個(gè)地方需不需要按照禮儀常規(guī)去做呢？ 寫一寫：你都去過(guò)什么地方旅游參觀？介紹一下那個(gè)地方什么樣？

社會(huì)禮儀系列之

三、購(gòu)物禮儀

1.去超市或商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，要著裝合理整潔，不可穿睡衣、背心、拖鞋入內(nèi)。

2.進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

3.購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品、水果蔬菜應(yīng)輕拿輕放。

4.超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。若有一些可免費(fèi)品嘗的，也不可貪圖小便宜，無(wú)休止的享用。

5.付賬時(shí)要自覺排隊(duì)，若購(gòu)買物品較多時(shí)不可貪圖快捷走綠色通道。

6.對(duì)售貨員要有禮貌，要稱呼其“阿姨”、“叔叔”，請(qǐng)不要用“喂”、“咳”等字眼把售貨員呼來(lái)喝去。

7.對(duì)于售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝，常說(shuō)“謝謝”、“請(qǐng)”和“您”，你會(huì)得到更多的發(fā)自內(nèi)心的笑臉。

8.在購(gòu)物中別人碰撞到你，不管你有沒有錯(cuò)，都要說(shuō)對(duì)不起，這是有禮儀的人的做法。

布置學(xué)生按以下要求做：

分小組模擬購(gòu)買東西，看哪個(gè)小組做的最好！

社會(huì)禮儀系列之

四、電話禮儀

1.打電話，要注意：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，說(shuō)話清楚是關(guān)鍵。鈴聲響后立馬接，接到錯(cuò)打莫生氣。

2.一是要接聽及時(shí)。電話鈴響要立即停止自己所做之事，接聽電話。一般以鈴響三次拿起話筒為最好時(shí)機(jī)。

3.拿起話筒后，應(yīng)自報(bào)家門，如“您好，我是××，您找哪位？” 4.通話前若在吃東西，請(qǐng)先吐掉或咽下后再通話。

5.通話時(shí)，要聚精會(huì)神地接聽電話，通話終止時(shí)，要向?qū)Ψ降酪宦暋霸僖姟薄?/p>

6.若是長(zhǎng)輩打來(lái)電話，應(yīng)先等長(zhǎng)輩先掛電話自己再掛電話。7.接到打錯(cuò)的電話時(shí)，要和氣的告訴對(duì)方打錯(cuò)了，不可一掛了之。8.小朋友在遇到陌生人打來(lái)的電話時(shí)，不可輕易的將一些重要的家庭信息告知對(duì)方。

布置學(xué)生按以下要求做：

同桌模擬打電話，看看誰(shuí)做的最好。

社會(huì)禮儀系列之

五、網(wǎng)絡(luò)禮儀

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。2.與網(wǎng)友進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。4.上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬游戲。5.不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

附：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。公約內(nèi)容如下：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。想一想：沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。

寫一寫：結(jié)合自身情況，寫一份如何合理上網(wǎng)的建議書。

禮儀道德名言名句

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?諸葛亮 君子憂道不憂貧?！?孔丘 貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕?！?子貢 強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧?！?荀況 侈而惰者貧，而力而儉者富?！?韓非 土扶可城墻，積德為厚地?！?李白 不學(xué)禮，無(wú)以立?！鬃?/p>

第三篇：校本課程剪紙作品前言 定稿

手指上的藝術(shù) 校園里的精靈

剪紙作為我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，不是一朝一夕出現(xiàn)的奇跡，這是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵折射出一個(gè)民族的精神。非常高興學(xué)校能從孩子抓起，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙的傳承教育，想來(lái)開展兒童剪紙教育，能培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、審美能力，開發(fā)他們的智力和情趣，提高孩子們的綜合文化素質(zhì)，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)。

我們?yōu)殚_展剪紙活動(dòng)課，收集并創(chuàng)作了一些剪紙材料，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的興趣編寫了校本教材，這些作品表現(xiàn)內(nèi)容大致可分為兩大類，一類是傳統(tǒng)的，表現(xiàn)內(nèi)容都是有民間寓意的，吉祥圖案為主，傳統(tǒng)紋飾的運(yùn)用比較普遍；另一類是創(chuàng)新的，主要以孩子們的日常生活為主，隨心所欲的折剪，夸張而又耐人尋味的表達(dá)，意想不到的變形效果，處處可以看到剪紙作者用心創(chuàng)作的痕跡。雖然剪紙的表現(xiàn)符號(hào)大同小異，造型規(guī)則的有之，自由的也有之，這些作品吸收了久遠(yuǎn)的歷史營(yíng)養(yǎng)，加入了孩子們對(duì)藝術(shù)稚拙的追求，畫面保留了來(lái)自民間清新、質(zhì)樸的氣息，帶有強(qiáng)烈的裝飾性和趣味性，千姿百態(tài)，惹人喜愛。作品沒有一絲絲的商業(yè)氣息，那種發(fā)自內(nèi)心的樣式，發(fā)自內(nèi)心的原創(chuàng)動(dòng)力在一折一剪之間被放大，被保留，被欣賞，孩子可以從中找到快樂的源泉，我們的民間藝術(shù)也找到了傳承人，學(xué)校真是做了一件一舉多得的美事。

走在探索的路上是艱苦的。在參與中進(jìn)步，在進(jìn)步中喜悅，在喜悅中積趣，在積趣中跨越，在跨越中成長(zhǎng)。小小剪紙有生活的味道，是孩子們心靈的折射，這里的一幅幅作品都是同學(xué)們成長(zhǎng)路上的一個(gè)個(gè)印記，是快樂參與的見證。老師和同學(xué)們用剪紙創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)引人注目的成績(jī)，校園濃郁的剪紙文化浸潤(rùn)著師生的心靈，起到了潛移默化的育人作用，學(xué)校十年磨一劍，剪紙文化特色教育張顯。剪紙成就了學(xué)校，也成就了師生。

巧手慧心剪出意氣風(fēng)發(fā)凌云壯志，師生合力造就靈秀雋美學(xué)子人生。我相信，未來(lái)的剪紙大師一定會(huì)在這里生根發(fā)芽。

朱興高

二零一三年五月九日

第四篇：校本教材前言

誦讀經(jīng)典

幸福人生

一個(gè)人的生命像一棵大樹，要枝繁葉茂，花果累累，就必須有深牢宏大的根系，而傳統(tǒng)與經(jīng)典是這根系不可缺少的滋養(yǎng)。為此，我們冀州鎮(zhèn)第五小學(xué)，積極倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典美文，極力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激情打造書香校園。圍繞這一主題，我們編寫了校本教材。

校本教材是獨(dú)具特色的地方教材，是依據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)自主開發(fā)的課程系統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容更具靈活性和針對(duì)性。語(yǔ)文是一門綜合學(xué)科，是學(xué)生最愿學(xué)而又學(xué)習(xí)難度最大的學(xué)科。在語(yǔ)文這道豐富多彩的“大餐”中，“童話故事”、“詩(shī)詞積累”、“經(jīng)典誦讀”、“美文欣賞”等版塊，無(wú)疑是這道大餐中營(yíng)養(yǎng)豐富的“美味佳肴”。經(jīng)典誦讀不是一朝一夕，立竿見影的事情，而是一種長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)，貴在持之以恒。既然種子已經(jīng)播下，收獲就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。我堅(jiān)信，我們今天誦讀經(jīng)典，播種詩(shī)意人生；明天必將浸潤(rùn)文化，享受民族文化的精神滋養(yǎng)。

編寫這本教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累，做生活中的有心人，做學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有心人。用“零敲碎打”方法，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣的事情。“要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”“聚沙成塔，聚腋成裘”就是這個(gè)道理。微小的積累會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。只有知識(shí)廣博的積累，才有語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫能力的提高。

本教材的編寫特點(diǎn)在于以古詩(shī)、兒歌、童謠吟唱為主，巧妙地與美文欣賞融合在一起，重在激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣及對(duì)詩(shī)歌等的感悟；廣泛閱讀經(jīng)典，重在積累經(jīng)典語(yǔ)言，掌握閱讀技巧。校本教材的內(nèi)容，適合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)編寫了這本校本教材。教材語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容凝煉，概括性強(qiáng)，在書中，我們可以細(xì)細(xì)品味文字美，豐厚語(yǔ)言文字底蘊(yùn)；慢慢領(lǐng)略意境美，感受中華文化博大精深；深深感悟哲理美，修煉涵養(yǎng)高雅氣質(zhì)。可以引領(lǐng)孩子們興趣盎然地走進(jìn)古詩(shī)吟唱、美文欣賞的世界。

第五篇：校本教材 前言

前言

一口嶄新的砂鍋，盛滿了味道鮮美的湯汁；一個(gè)面容清秀的女孩，手拿湯匙，屏息閉目，那誘人的香味仿佛已經(jīng)沁入肺腑??仔細(xì)看，那砂鍋是用咖啡色的棉布做的，女孩的辮子是用烏黑的毛線編織的，頭上的花是用粉紅色的絨布剪成的。這幅名為《嘗一嘗，真香》的貼畫就是東山小學(xué)校本教材《貼中顯智慧》的封面作品。

2012年10月26日，伴隨著振奮人心的鼓號(hào)聲和豐富多彩的文藝表演，東山小學(xué)新校舍落成慶典暨校本教材《貼中顯智慧》揭幕儀式隆重舉行。東山小學(xué)以嶄新的面容呈現(xiàn)在梅山坡頂?shù)耐瑫r(shí)，貼畫這一藝術(shù)形式也由原來(lái)的年段試點(diǎn)日臻完善，終于在今天揭開了她神秘的面紗。

“愛美之心，人皆有之”。而引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美更是我們教育工作者畢生追求的目標(biāo)之一。為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的審美情趣，增強(qiáng)他們的動(dòng)手操作能力，我們把貼畫這一“最富靈性和活力”的藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園。于是，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，甚至是體育教師都有了一個(gè)共同的任務(wù)：學(xué)貼畫，創(chuàng)作貼畫，指導(dǎo)創(chuàng)作貼畫；于是，不論男孩還是女孩，甚至是小小孩，都拿起了畫筆，拿起了剪刀、膠棒??于是，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶也重溫起了兒時(shí)的游戲，撿樹葉、剪紙片，貼貼畫畫??于是，一幅幅構(gòu)思獨(dú)特、栩栩如生的作品進(jìn)了畫冊(cè)，上了墻壁??

為了把校本課程辦得更加紅火，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接布署把關(guān)下，全校教師群策群力，既有分工，又有合作，精心編寫了這套教材，本套教材分成上中下三冊(cè)，每?jī)?cè)又分為方法指導(dǎo)篇、實(shí)踐活動(dòng)篇、作品展示篇，極大地方便了老師的教和學(xué)生的學(xué)。

鍋已架好，料也備足，只要我們?nèi)熒眯呐胫?，相信東山小學(xué)這碗貼畫之湯一定能散發(fā)出濃郁的香味，飄進(jìn)萬(wàn)戶千家。