第一篇：703班第一次作文精選

當(dāng)陽育林學(xué)校703班第一次作文精選

優(yōu)秀作文展示

續(xù)寫《羚羊木雕》

作者：朱駿賢

我拿著木雕，手掌心里還握著那把沉甸甸的小刀。不知為什么，回家的路途變得如此漫長??

我抬起頭，一堵大門壓在我面前，壓得我喘不過氣來。我進(jìn)門了，媽媽健步跑過來搶走了我手上的木雕。奶奶對我說：“爸爸媽媽是有不對，但你也有不對。爸爸在外面還能掛念著你，羚羊木雕是爸爸對你的一片心意。但你沒有問過你爸爸就把它送給了你的朋友。你說我說得對不對？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天來到學(xué)校，見萬芳走了過來，我的心不由得砰砰的跳了起來。萬芳卻過來牽著我的手，笑著對我說：“咱倆一起去吃早餐吧”。熟悉的那只手，熟悉的話語，我心里卻想：她會為昨天的事傷心嗎？

我向萬芳解釋，萬芳說她一點(diǎn)都不生氣。我如釋重負(fù)，心底如同盛開的櫻花徐徐飄落。

放學(xué)后，我和萬芳一起回家，背后是一片橘紅色的黃昏?? 父母能理解“朋友”是什么嗎？

老師簡評：文章續(xù)寫想象合理，兩段借景抒情的描寫非常精彩，由景及情，由情入理。行文流暢自然，結(jié)尾的問句耐人尋味。

《羚羊木雕》續(xù)寫

作者：黃愷越

我回到家里，父母一見我手中的羚羊木雕就滿臉笑容。媽媽把我迎進(jìn)屋里，從我手中奪過了羚羊木雕，像撫摸孩子一樣輕輕地?fù)崦镜?。我咬緊牙關(guān)，低著頭，手里緊緊攥著萬芳塞給我的小藏刀，再也受不了了，跑進(jìn)了房間里。

緊鎖門扉，我憔悴地坐在地上，不禁想起了萬芳走時對我的溫暖的微笑。我撫摸著小刀，仿佛周圍什么都沒有了。這天晚上靜極了，我也在不知不覺中睡著了。

第二天早上，緊壓在天空中的云朵也明朗了起來，在我睜開眼時，第一眼看到的便是那彎而美麗的小藏刀。

老師簡評：小作者抓住對人物神態(tài)、動作、心理活動的細(xì)致刻畫，展開符合情理的構(gòu)想。從“小藏刀”入手，深化人物感情，角度別致，令人贊嘆。

狗狗爭奪戰(zhàn)

作者：黃子悅

天上沒有掉下來的餡餅，可是天上卻有掉下來的小狗。

我的姨爹昨天下班時，突然發(fā)現(xiàn)一只小狗跟著他，走到家門口了還趕不走。第二天這只小狗竟然還坐在門前，姨爹看著它那可憐的小眼神，便把它收留了。

這只小狗是只非常溫順的金毛，所以取名叫“毛毛”。媽媽說，因為大姨一家都沒有時間照顧它，所以就讓我們來養(yǎng)它。聽到這個消息，我高興極了，整天都在想和他一起生活的場景。我可以坐在它身上，可以和它一起蕩秋千，可以讓它幫我“拿”東西，可以??這一切都非常令人憧憬。

第二天晚上，我拿著狗繩和狗狗的小零食去了姨媽家?？吹娇蓯鄣拿?，我心里高興極了，還和它握了握手。

因為近段時間很忙，所以我們暫時把毛毛放在奶奶家。奶奶覺得這只狗太大了，不想要它。這就意味著我不能養(yǎng)它了，我心如刀絞，大聲地沖爸爸喊：“你說好了要養(yǎng)它的，為什么現(xiàn)在又不要了？”爸爸卻對我說：“不是我不講道理，可是我們把它放在哪里呢？而且你已經(jīng)有一只狗了?！蔽倚闹械膽n傷一下子全都涌上心頭。我跑下樓，走在冷冷的月色下，靜靜地想著。

我的幻想在今天都破滅了，心就如同這冷冷的月色一般。

老師簡評：別出心裁的開頭讓讀者陷入懸念之中，文章情節(jié)生動，敘述具體，不失為一篇蘊(yùn)含著真情實感的佳作。

精彩片段

我依偎在媽媽懷里，剛才的矛盾瞬間瓦解了。“母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”。冰心寫的這句話，我已深深地理解了。

作者：謝子琪 我認(rèn)為，友誼是一樣神圣的東西。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和貪婪的死敵。它時時刻刻都在準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求，也不是一盒糖、一盒點(diǎn)心能換來的。

作者：劉昊澤 我心里美滋滋的，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。突然，我發(fā)現(xiàn)萬芳正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心里十分痛苦，那朵云一下子飛到了九霄云外。我說不出話來，只能看著萬芳。

作者：徐文天 在生活中，人人都像一艘船，家便是一艘船兒停泊、休息的寧靜港灣。然而，這里不可能總是安靜的，也有可能發(fā)生一些小爭執(zhí)。

作者：伍雙 月亮已經(jīng)升起來了。月光照在我的臉上，感覺格外的凄涼。媽媽看見我手上拿著的羚羊木雕，開門時還皺著眉頭，一看見連忙笑了起來。

作者：熊健臣 我立刻用乞求的眼光看著我爸爸，用眼神示意爸爸調(diào)到我喜歡看的電視劇。但爸爸并沒有做出決定，家里安靜得沒有一絲聲音。

作者：余繼葉 一提起洗頭，我心里就發(fā)毛。要知道，媽媽的“洗頭功”可厲害了，像“拔草”似的。每次都疼得我忍無可忍。

作者：鄧詩語

回到家里，看見爸爸媽媽坐在沙發(fā)上抽煙。一根又一根的煙使他面前的煙缸里滿是煙頭；奶奶坐在旁邊，眼睛哭得又紅又腫；媽媽卻生氣 的坐在一旁。家里顯得格外沉寂。

作者：望彬鈺

和萬芳告別后，我拖著沉重的步子回到家中。媽媽一見我手上拿著的木雕，便笑盈盈地朝我走來。

作者：賀芊竹

第二篇：第一次班委會

1、對班級工作全面負(fù)責(zé)，以身作則，團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守班規(guī)，搞好班級建設(shè)，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體。

2、組織協(xié)調(diào)各班委的工作，如：協(xié)助任課老師和紀(jì)律委員維護(hù)教學(xué)紀(jì)律；協(xié)助文娛委員等調(diào)動同學(xué)的積極性，組織開展對同學(xué)切實有益的各項活動；協(xié)助團(tuán)支書做好本班的思想工作等等，并及時適當(dāng)召開班委會議，討論改進(jìn)班級工作。

3、配合班主任和團(tuán)支部做好本班學(xué)生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務(wù)。

4、督促檢查全班同學(xué)執(zhí)行學(xué)生一日規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)。定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學(xué)通報班級有關(guān)情況。

5、當(dāng)班主任不在時，班長作為副班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班務(wù)。主持班上的日常工作，組織、安排和協(xié)調(diào)好各項活動。

6、組織本班同學(xué)準(zhǔn)時參加年級、學(xué)校的各項活動，維持本班的紀(jì)律。

（二）、團(tuán)支部書記：主管班級思想工作、班級團(tuán)隊建設(shè)、管理本班團(tuán)員等工作。

責(zé)任，溝通，組織，團(tuán)結(jié)

1、負(fù)責(zé)參加學(xué)校團(tuán)委召開的各項會議，及時傳達(dá)相關(guān)活動要求并組織相關(guān)人員開展工作。負(fù)責(zé)組織全班團(tuán)員，按時完成學(xué)校團(tuán)委布置的各項任務(wù)。

2、搞好班級團(tuán)支部建設(shè)；搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)活動。

3、負(fù)責(zé)統(tǒng)計班級團(tuán)員人數(shù)，及時發(fā)展新團(tuán)員，負(fù)責(zé)對團(tuán)外積極分子的幫助和引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。

4、負(fù)責(zé)班級宣傳和組織工作，指導(dǎo)宣傳委員完成班級的宣傳和班干部的選拔考核工作；

5、監(jiān)督班級的各項管理工作；組織、安排好主題班會活動。組織班內(nèi)社會實踐活動。

6、班長不在時代理班長職責(zé)。

（三）、學(xué)習(xí)委員：主管本班同學(xué)的學(xué)習(xí)工作，負(fù)責(zé)管理班級學(xué)習(xí)園地，圖書室等工作，以擴(kuò)大同學(xué)們的知識面。

責(zé)任，勤勉，模范，配合

1、計劃并組織辦理墻報設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”專欄，建立并管理班級圖書室等。

2、按時組織同學(xué)們早讀和晚自習(xí)，早讀期間可安排多樣的適合同學(xué)們的課前活動，具體形式不限，比如，小合唱，一起學(xué)首歌等。

3、督促和指導(dǎo)各科代表的工作。認(rèn)真了解、分析本班學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況、態(tài)度、方法等，課后起到橋梁作用，向任課老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，向同學(xué)們傳達(dá)老師的回復(fù)。

4、努力提高班級的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，組織開展有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力的各項活動。

5、組織好各項學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常組織同學(xué)們介紹新的學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在全班形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）、勞動委員：全面主管班級教室、及清潔區(qū)。有強(qiáng)烈的責(zé)任心，吃苦耐勞，具備一定的組織能力。

責(zé)任，勤快，組織，吃苦耐勞

1、每天早上及下午上課前檢查講臺、課桌衛(wèi)生；指導(dǎo)教室的衛(wèi)生工作，督促每日一掃，對執(zhí)行不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行登記，并要求其再次打掃。

2、根據(jù)學(xué)校要求每周五下午放學(xué)后安排教室大掃除，記錄大掃除中不認(rèn)真的同學(xué)，責(zé)令其改正。

6、領(lǐng)借和保管衛(wèi)生清潔工具及生活用品；

7、關(guān)心同學(xué)生活、健康狀況，教育同學(xué)講究公共衛(wèi)生，及幫助養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（五）、生活委員： 負(fù)責(zé)相關(guān)生活問題。

責(zé)任，廉潔，耐心，細(xì)心

1、關(guān)心同學(xué)生活，了解同學(xué)在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學(xué)校有關(guān)部門反映；關(guān)注本班同學(xué)的心理健康情況，協(xié)調(diào)相關(guān)班干適當(dāng)組織班上同學(xué)對工作、生活中常見的困難、問題進(jìn)行討論，在班級同學(xué)當(dāng)中營造積極、健康、向上的良好氛圍，提高同學(xué)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的能力。

2、收取班費(fèi)，并妥善管理。負(fù)責(zé)班費(fèi)賬務(wù)管理，班費(fèi)則由班主任代管，每次支出無論金額大小必須有詳細(xì)的登記。

3、每三個月要將本季度班費(fèi)收支情況整理出來，并在班會上予以通報。在班委改選后，要與新任生活委員辦好交接手續(xù)。

4、配合班長做好本班的貧困生工作，包括建立檔案、辦理助學(xué)貸款、安排各種獎助學(xué)金的發(fā)放工作。

5、重大節(jié)假日后核實各寢室成員返校情況并及時上報班長及班主任。

（六）、文體委員：主管體育、課外活動和集會紀(jì)律等工作。

責(zé)任，活躍，組織，開朗，愛心

1、積極參加各項文娛活動，調(diào)動其他同學(xué)的積極性。

2、主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才。

3、組織和帶領(lǐng)本班學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)文藝方面的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、表演及競賽活動

4、協(xié)助體育老師上好班級的體育課。

5、組織班級參加學(xué)校的各類體育活動。

6、負(fù)責(zé)做好學(xué)校集體活動的集隊和安全管理工作，協(xié)助紀(jì)律委員管理集會紀(jì)律。

（七）、宣傳委員：主管本班學(xué)習(xí)生活及思想等宣傳工作。

責(zé)任，組織，表達(dá)，協(xié)調(diào)

需具有良好的宣傳能力和意識，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的表達(dá)能力及扎實的文字功底。

1、積極宣傳好人好事并做好登記。

2、辦好黑板報、宣傳報或手抄報。協(xié)助學(xué)習(xí)委員辦好“學(xué)習(xí)園地”專欄。發(fā)動同學(xué)布置、美化教室環(huán)境。

3、負(fù)責(zé)在校運(yùn)會上，宣傳委員要積極組織班上同學(xué)寫稿，并要將稿子整理、精選，投稿至校廣播中心。

4、負(fù)責(zé)每周一班會情況的記錄，并接受政教處等部門的檢查。

（八）、紀(jì)律委員：全面管理本班紀(jì)律。有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敢管敢抓，具備一定的組織能力和溝通能力，有耐心。

責(zé)任，嚴(yán)明，魄力，公正

1、上課期間以及晚自習(xí)課上，管理好班級紀(jì)律，記錄講話/打鬧/起哄/隨意走動等違紀(jì)行為的同學(xué)的名單，及時向班主任匯報。

2、提醒大家不能在教室、走廊大聲喧嘩、跑鬧。對同學(xué)發(fā)生爭端，要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重惡性事件要報告班主任。

3、做好點(diǎn)名冊相關(guān)記錄。

附加：

（九）、科代表：

1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，協(xié)助老師做各種演示。

2、及時搜集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。

3、協(xié)助老師調(diào)查/了解/分析本學(xué)科學(xué)習(xí)差的同學(xué)的困難/障礙，并盡力幫助他們學(xué)習(xí)。

4、負(fù)責(zé)本學(xué)科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。

（十）、寢室長：主負(fù)責(zé)寢室的清潔、紀(jì)律工作

1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。

2、管理好本寢室晚寢的紀(jì)律。

3、記載本寢室好人好事、違紀(jì)現(xiàn)象，并及時向班長、團(tuán)支書、紀(jì)律委員、班主任匯報情況。

4、協(xié)助管理員做好其它工作。

（十一）、各小組長：負(fù)責(zé)收發(fā)檢查本組作業(yè)本，登記每次交作業(yè)情況，并及時告訴學(xué)習(xí)委員。

1、監(jiān)督本組紀(jì)律情況，維持本組衛(wèi)生、學(xué)習(xí)環(huán)境的管理。

2、督促小組同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，督促成員及時清除桌椅周圍的雜物，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、提醒、教育小組成員遵守課堂常規(guī)。

4、檢查并及時反映小組成員在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活及文明禮貌情況。

5、協(xié)助勞動委員督促班級衛(wèi)生的打掃。

班規(guī)：

1.嚴(yán)禁逃課、遲到、早退，請假需由本人遞交書面假條；

2.嚴(yán)禁抄襲作業(yè)，但鼓勵討論、交流學(xué)習(xí)心得，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍； 3.嚴(yán)禁考試作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)； 5.課堂內(nèi)外尊重老師，見到老師應(yīng)主動問好。；

6.團(tuán)結(jié)友愛，不尋釁，不打架，不鬧事，不因個人原因影響班級形象和榮譽(yù)； 7.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持寢室整潔；

8.參加大型活動時需注意安全，盡量結(jié)伴而行，服從活動安排，不擅離集體。

班級活動：

1.每周一班會，除學(xué)校指定的主題班會或者安排的相關(guān)內(nèi)容外，其班會主題內(nèi)容由班委提前商量確定并準(zhǔn)備；

2.鑒于同學(xué)們愛玩的天性，也為便于同學(xué)之間的相互溝通與交流，提高班級的凝聚力，班級應(yīng)經(jīng)常組織開展各種形式班級活動。活動內(nèi)容可以是：羽毛球比賽，歌唱比賽，象棋比賽，集體爬大蜀山，杏花公園一日游等。當(dāng)然，活動要本著安全 5

第三篇：第一次班委會匯報

班委會匯報

今天，我們班召開了第一次班委會，開會的內(nèi)容主要如下： 1.老班委做工作總結(jié)，和我們分享了他們的一些工作經(jīng)驗，同時也給我們新班委提了一些好的建議。2.新班委談了談自己想把班級搞好的決心。

3.交接工作問題。老班委帶新班委開展工作，讓新班委熟悉這個職位應(yīng)該干些什么事情。如果新班委能夠勝任，讓其獨(dú)立開展工作。4.談?wù)撟詈笠粋€月要開展的重點(diǎn)工作。新老班委各抒己見。5.不論大小事務(wù)，都盡可能讓我們?nèi)齻€主要班干得知，我們可以進(jìn)行談?wù)?，并告知班主任?/p>

班長表示與各班委一起管理好班級日常事務(wù)，努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。團(tuán)支書表示協(xié)助班長管理班級，并且表示在參加學(xué)校開展的活動之外，要開展班集體自己的活動。把班級積極性搞起來。學(xué)習(xí)委員表示協(xié)助班長管理班級，并且要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。

開會重點(diǎn)也是我們這個月要開展工作的重點(diǎn)。那就是緊抓班上同學(xué)的學(xué)習(xí)。理想狀態(tài)下是班級掛科的同學(xué)越來越少，得獎學(xué)金的同學(xué)越來越多。

我們班級學(xué)習(xí)方面存在的主要問題：

1.早晚自習(xí)同學(xué)們學(xué)習(xí)效率不高，比如玩手機(jī)，聊天等等。2.班級成績出現(xiàn)了兩級分化，成績好的同學(xué)和成績不好的同學(xué)差距比較大。

針對這兩個問題，班委進(jìn)行了談?wù)?，我們想出了一些舉措，但不知道可實施性怎么樣。首先針對問題1，我們可以在班級貼一些標(biāo)語。能夠提醒他們要學(xué)習(xí)。比如“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！边@樣同學(xué)們在自習(xí)課就不會總是講話了。針對問題2，我們開展學(xué)習(xí)小組，全班分為6個學(xué)習(xí)小組，每個小組選1名小組長，在班上開展一些學(xué)習(xí)小組競賽活動，評“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

匯報人：XXX X年X月X日

第四篇：高三復(fù)習(xí)班第一次班會

高三復(fù)習(xí)班第一次班會

復(fù)讀生是高考群生像中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考?xì)q月里，要接受獨(dú)特的心理和學(xué)習(xí)考驗。經(jīng)歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績，考上理想大學(xué)，就不能簡單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。影響高考復(fù)讀成功的因素很多，既有復(fù)讀生的主觀因素，也有客觀因素，包括復(fù)讀學(xué)校的教育水平、家庭的配合狀況等。在高考成功的諸多因素中，復(fù)讀生的主觀因素是第一位的，它是高考復(fù)讀成功的內(nèi)因，高考復(fù)讀成功的根據(jù)。如果學(xué)生本人不想復(fù)讀或者復(fù)讀的積極性太低，整天無所事事混日子，嗑瓜子聊天，上課不聽講，課后不做作業(yè)，那再好的復(fù)讀學(xué)校條件，再好的名師授課，家庭配合得再密切，也難起任何作用。所以，第一節(jié)班會指導(dǎo)很重要，在此多方綜合資料，歸納如下：

一、給自己一個定位（為什么要復(fù)讀）

哪些類型的考生適合復(fù)讀？專家建議說，復(fù)讀潛力較大的學(xué)生有五種類型：<1>平時成績一向較好，但高考失手了；<2>高一高二松懈貪玩，到高三才發(fā)奮用功，甚至到一模后才覺醒，但為時已晚；<3>由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖很勤奮，但成績徘徊不前；<4>由于原學(xué)校教學(xué)管理、師資方面不理想，導(dǎo)致成績上不去的；<5>志愿填報不當(dāng)未被理想大學(xué)錄取而落榜的。<6>從個人品質(zhì)看，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，意志力強(qiáng)，壞習(xí)慣少，愿意改變自己的，耐得住寂寞的人適合復(fù)讀。<7>從學(xué)習(xí)品質(zhì)上看，愿意接受老師的指導(dǎo)，有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，注重時間效率的，適合復(fù)讀。1 高考形勢（變與不變）2 社會形勢（高人才高定位）3 人生形勢（無畏無悔無愧）

記住，高考有復(fù)讀，但人生沒有復(fù)讀，這又是自己的一次新的出發(fā)，心的挑戰(zhàn)！

二、給自己一種約束（做一個合格的高四人，暫時忘掉自己的過去）要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認(rèn)失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例，要想獲得滿分，就得先正視并承認(rèn)有些題做錯了，然后分析出錯的原因(是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等)，最后加以排除(如多給時間，多作努力，加深理解，加強(qiáng)練習(xí)等)。一次高考不理想，有客觀原因，也有主觀原因，要找出來排除它。完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個新的走向成功的過程，心里就坦蕩、踏實了。反之，失敗的根源和陰影久久不能排除，就可能讓一個人成為永遠(yuǎn)的失敗者。對于復(fù)讀生來說，心理壓力和心理障礙是妨礙他們?nèi)〉贸煽兊淖畲箅[患。我們之間要學(xué)會彼此鼓勵，不搞惡性競爭！

專家提醒：復(fù)讀成功的一個重要因素就是自我節(jié)制。復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時間多，更容易放松。復(fù)讀生活有時會感到孤獨(dú)和寂寞，有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕，即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內(nèi)。1 紀(jì)律要求（時間作息、課堂自習(xí)）2 衛(wèi)生要求（生活簡單加檢點(diǎn)）

學(xué)習(xí)要求（高考復(fù)讀成功的十二大策略）

策略1 陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂

策略2 復(fù)讀生活節(jié)律化，提高生活滿意度

策略3 小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分

策略4 抓緊、抓好課堂45分鐘

策略5 偏科要不得

策略6 強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱

策略7 時間與效率并重

策略8 每天兩個記憶最好時間（一早一晚）

策略9 文理科交叉復(fù)習(xí)

策略10 跟著老師走

策略11 會放棄：退一步進(jìn)兩步

策略12 用好錯誤本

三、給自己一種方法（高考復(fù)讀方法比汗水更重要）

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目與薄弱技能。

（1）復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項和弱項。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會漲分的科目。

2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

3、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論。

第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時間，隨著時間增加再提高效率。

第二階段（手）：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。

第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進(jìn)。

第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸福??因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。

4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)

（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙；

（2）復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

5、制定可行性計劃，以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進(jìn)取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。學(xué)習(xí)計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。

第五篇：xx班第一次家長會發(fā)言稿

100班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。下面我把我們的學(xué)校、我們班的任課老師、以及我們的班級管理介紹給你們：

學(xué)校介紹——

首先歡迎各位家長把孩子送到12中學(xué)就讀，12中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施齊整，是一個理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。我來12中學(xué)3年，目睹了12中這3年來飛躍的發(fā)展，幾乎年年創(chuàng)新高。特別是在今年，我們將近900名畢業(yè)生中，其中考上市一中的就有109個同學(xué)。各位家長把你的孩子送到12中學(xué)就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實干負(fù)責(zé)的老師。

科任老師—— 我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是中青年教師，我：霍霆，班主任，也是孩子們的語文老師，我來12中學(xué)3年就當(dāng)了3年的班主任，在班主任工作中，我堅持貫徹“德育為首，以人為本”的教育方針，切實抓好學(xué)生的思想品德教育，以理服人，以情動人，教育學(xué)生先學(xué)做事，再學(xué)做人，然后才是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師：李星，是一位擁有20多年教齡的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。英語：劉曉峰，英語教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。政治，歷史，地理，生物，音樂，美術(shù)，體育，綜合實踐的各科老師各有所長，學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡科學(xué)老師和數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語老師的一口流利的口語與偏偏風(fēng)度。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年級一班的師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

班級介紹——

本班目前有67位學(xué)生，其中女生33位，男生34位。將近2周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律由第一天的一團(tuán)糟到今天的井然有序，是班上每個學(xué)生和老師一起努力的結(jié)果。作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題

1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。

6、部分同學(xué)有的不善于管理自己的財物，一會兒錢被偷，一會兒丟三落四，希望家長們教育自己孩子，學(xué)會保管好自己的東西。

7，還有一個情況希望家長能積極配合如今學(xué)生的零花錢我覺得都太多了，每天一下課，學(xué)生就都涌向小賣部，零食是一包接一包，使得衛(wèi)生很難控制好，這樣也會分散學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，希望家長能控制好學(xué)生的零花錢，在校的吃飯的話飯卡加坐車買水的錢就夠了，不能過的給于孩子錢，這樣也會形成一種攀比之風(fēng)，影響班級的風(fēng)氣，更影響學(xué)生的成長。希望各位家長能配合。

班級管理——

根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，在我們的墻上張貼出來，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對目前班級學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個班級非常的混亂，15分鐘的時候也收不好作業(yè)，后來，我重新編排座位，以列為單位，依次往上傳，再由科代表收，這樣的話，既便于清點(diǎn)人數(shù)，速度又非?？?，基本上2分鐘左右就能處理完畢。又如，開學(xué)好多住校同學(xué)掉錢物，我告訴他們，自己在衣服上縫一個小錢袋，做到錢不離身，現(xiàn)在就少有人掉錢了。再如，我要求學(xué)生包里面準(zhǔn)備：“三個一”即一個水杯，一包衛(wèi)生紙，一張擦桌布，所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一期常規(guī)，百分競賽，期末將作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

初中小學(xué)區(qū)別——

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷

正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

家長建議——

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

我以前帶的一個學(xué)生，整天就不思學(xué)習(xí)，成績很差。我多次請家長來商討對策，可是那個家長卻一直這么說：我只求他初中畢業(yè)，然后找路子當(dāng)個兵。復(fù)員之后，他爺爺在稅務(wù)部門，姑爹在行政部門都有路子，安排一個好工作。結(jié)果那個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更差，初二沒讀完就綴學(xué)，現(xiàn)在就在火車站這一帶混。為什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得著操心著急嗎？大腦首先應(yīng)松馳了。

有個學(xué)生，家里很有錢，所以就比較放縱自己。他父親當(dāng)著孩子的面對班主任說：“我只求他把初中讀完，然后買輛汽車，再出點(diǎn)錢給他出國”。既然前途有了保障，讀書還有狗屁用處。于是那個學(xué)生在同學(xué)中四處炫耀：“我家里說了的，長大了給我買一輛汽車，還讓我出國?！彼吞焯焐险n鬧堂，不可救藥。學(xué)生不懂事，可家長不應(yīng)該糊涂到如此地步。這樣的學(xué)生長大了，今天跟他買輛車，明天他可能賣掉車去享福。前途嘛，請父母再一次地操心著急吧！

家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。從上一屆走過來，許多家長，往往到了初二初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。

各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！

二、做一個監(jiān)督型的家長。隨時檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正。掌握孩子的作息時間。早上7：25前到校 中午 11：55放學(xué)。下午2：40上課，但是中午學(xué)校規(guī)定是學(xué)生統(tǒng)一在校午休，1：25到校，1：30開始午休到2：30，下午放學(xué)是5：45左右。

三、做一個細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，家長應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

五、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

六，關(guān)于上網(wǎng)問題，其實我是不反對學(xué)生利用周末時間花一點(diǎn)時間上網(wǎng)的，因為現(xiàn)在很多科目都需要查找資料，有些資料需要借助網(wǎng)絡(luò)才能達(dá)到最好的答案，而且網(wǎng)絡(luò)也能讓學(xué)生看到很多如今世界的變化和發(fā)展，但是這個需要家長合理的監(jiān)督和對孩子的信任，而其他上課的時候是不能允許學(xué)生上網(wǎng)的。

關(guān)于學(xué)校收費(fèi)情況---

這個學(xué)期剛開始，一些費(fèi)用我想先跟各位家長說清楚一下，首先是這周的205元的課本費(fèi)，40元的保險費(fèi)，外加5遠(yuǎn)的外語練習(xí)本費(fèi)，還有就是自愿形式的飯卡費(fèi)，其他的費(fèi)用基本上是沒有收取的。但是這個學(xué)期后段時間可能還會有的費(fèi)用有學(xué)生的校服費(fèi)，我們學(xué)校是全日校服制度，這樣便于學(xué)校的綜合管理，所以每個學(xué)生每天必須得著校服入校，沒穿的不準(zhǔn)進(jìn)校，所以希望家長能夠理解。此外外語語文數(shù)學(xué)這三門主科，會定一些練習(xí)資料，但是每科只會定一個，不會更多，主要是針對學(xué)生的一些學(xué)習(xí)要求。還有學(xué)生在學(xué)期末學(xué)校會同意收取一個水費(fèi)，這是又物價局審核同意收取的，每天學(xué)生在學(xué)校都可以自由的搬取學(xué)校的純凈水，所以每天在校的水都是平均分擔(dān)到每個學(xué)生身上。這些收費(fèi)都是為了學(xué)生能在學(xué)校好好的學(xué)習(xí)，因此希望各位家長能積極配合，理解。

家長感受——

請家長談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

附：學(xué)校相關(guān)聯(lián)系電話

科任老師

二年級上學(xué)期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個人榮譽(yù)：校級語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時認(rèn)真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。

有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當(dāng)提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?？梢源螂娫挕斫雍⒆訒r，也可以寫在家校練習(xí)本上及時溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！