第一篇：高中化學(xué)骨干班第一次培訓(xùn)工作總結(jié)

高中化學(xué)骨干班 培訓(xùn)工作總結(jié)

今年是昌黎·海淀區(qū)域教育整體推進(jìn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的第一年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我?；趯W(xué)生學(xué)習(xí)的骨干教師教學(xué)能力提升為核心、圍繞這一主題開(kāi)展培訓(xùn)，通過(guò)專家講座、案例分享、互動(dòng)研討、同伴互助、反思交流、后期跟進(jìn)等方式，促進(jìn)骨干教師的育人理念，提升骨干教師教育教學(xué)能力，并能在以后的教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。第一次活動(dòng)在9月28日下午舉行，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、掌握?qǐng)?bào)到情況，走好培訓(xùn)第一步

本班應(yīng)到14人，實(shí)到13人，報(bào)到率達(dá)93%。按各校上報(bào)的學(xué)員花名冊(cè)，打電話了解未到學(xué)員情況。據(jù)了解該名學(xué)員正在生病，不能參加本期培訓(xùn)。不管什么原因，我們班主任都通過(guò)詳細(xì)了解，做到心中有數(shù)，因?yàn)閳?bào)到情況直接影響學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，學(xué)員不能按時(shí)報(bào)到，可能就錯(cuò)失機(jī)會(huì)，得不到許多寶貴的知識(shí)，作為班主任我們不希望看到這種情況，我們希望學(xué)員都能在培訓(xùn)中有收獲，所以我們做好第一步，盡可能保證學(xué)員按時(shí)報(bào)到，保障培訓(xùn)的正常進(jìn)行。

二、細(xì)化各項(xiàng)工作，在制度上推動(dòng)培訓(xùn)進(jìn)行

1、在開(kāi)班前幾天，做好準(zhǔn)備工作

開(kāi)班前，為了讓學(xué)員在第一時(shí)間就能拿到最全面的資料，盡快投入學(xué)習(xí)中去，我們班主任把學(xué)員資料準(zhǔn)備好，到總務(wù)處領(lǐng)文件袋、碳素筆，筆記本，給每個(gè)學(xué)員的資料袋里裝入一份學(xué)員手冊(cè)，一本筆記本，兩桿筆，裝資料雖然看似不起眼，但是同樣不能有任何疏漏，稍有懈怠，忘了裝某件東西就有可能耽誤學(xué)員及時(shí)獲取知識(shí)。所以我們班主任事事謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)注意，一定做到萬(wàn)無(wú)一失。

2、開(kāi)班第一天，我們班主任負(fù)責(zé)發(fā)放資料，這樣能在第一時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)員，了解學(xué)員。這樣學(xué)員也能在第一時(shí)間接觸到班主任。我們班主任能快捷有效地給學(xué)員答疑解惑，了解他們?cè)谂嘤?xùn)中的需求，以便盡快做好以后的工作。

3、選好班長(zhǎng)

參加本次培訓(xùn)的都來(lái)自一中和二中兩個(gè)學(xué)校，我就在一中選一名班長(zhǎng)，二中選一名學(xué)委。有了班長(zhǎng)和學(xué)委在班主任和學(xué)員中協(xié)調(diào)，我們的班主任工作更加得心應(yīng)手，每次我們班主任傳達(dá)通知時(shí)，班長(zhǎng)和學(xué)委協(xié)助傳達(dá)給未到學(xué)員；聽(tīng)課時(shí)，班長(zhǎng)和學(xué)委協(xié)助班主任組織學(xué)員集合，維持紀(jì)律等。

4、做好各項(xiàng)調(diào)查工作

班主任把每期培訓(xùn)必做的工作記錄在案，每次都按筆記記錄

三、掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況，保障培訓(xùn)順利開(kāi)展

為了使培訓(xùn)更有針對(duì)性，更有效，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，掌握他們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于培訓(xùn)十分必要，所以我們班主任一直堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，了解學(xué)員聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，及時(shí)跟分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，保障學(xué)員在學(xué)習(xí)期間學(xué)到盡可能多，盡可能全面詳盡的知識(shí)。

四、嚴(yán)格管理，關(guān)心學(xué)員，使學(xué)員滿意而歸

最初得知擔(dān)任高中化學(xué)班主任時(shí)，我就心里犯怵。張校長(zhǎng)說(shuō)：“只要你付出幸勤勞動(dòng)，照顧全面，什么樣的學(xué)員，都能管理。” 于是我盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷假，在原則上決不講情面，不給任何人以可乘之機(jī)，在管理上確實(shí)保障培訓(xùn)的嚴(yán)肅性。學(xué)員都感慨：沒(méi)想到進(jìn)修學(xué)校的管理是這么嚴(yán)格！這樣嚴(yán)格的管理才更有利于我們學(xué)到更多知識(shí)。

第二篇：骨干班培訓(xùn)心得

學(xué)習(xí)體會(huì)

非常有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干班的培訓(xùn),南京之行收獲滿滿。謙謙君子、溫潤(rùn)如玉的孫雙金老師、柔美且永遠(yuǎn)詩(shī)意的郭雪萍老師留給我留下了深刻的印象。專家們都緊緊圍繞我們的疑惑展開(kāi)講解，既有豐富的理論知識(shí)，又有大量具體真實(shí)的案例，讓我們茅塞頓開(kāi)。我依然記得課間學(xué)員們積極和專家交流溝通的場(chǎng)面，至今難以忘記深夜老師們聚在一起整理筆記、交流學(xué)習(xí)感受的場(chǎng)景。那份收獲的幸福與激動(dòng)溢于言表。

返回后，我們又進(jìn)行了一學(xué)期的培訓(xùn)。大家熱情高漲，無(wú)論下雨還是下雪，都擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情。從9月份開(kāi)始，史老師利用各種渠道千方百計(jì)地給我們提供更多的學(xué)習(xí)資源。我們的培訓(xùn)內(nèi)容十分的豐富，有我們密切關(guān)注的新課標(biāo)和部編本教材培訓(xùn)，也有全國(guó)優(yōu)秀課例；有大家非常感興趣的黎江字課，也有引人深思的傳統(tǒng)文化視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；有讓我眼前一亮的主題閱讀，也有對(duì)我很實(shí)用的批注式閱讀教學(xué)策略。

其中我最受益的就是史老師對(duì)新課標(biāo)以及對(duì)部編版教材的解讀。上了九年的班，教了九年的學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去花心思琢磨過(guò)怎么教。史老師告訴了我，一個(gè)老師首先要認(rèn)真的去研讀教材，要會(huì)研讀教材，對(duì)教材的處理要緊緊把握文本、階段目標(biāo)、教學(xué)理念以及學(xué)生的學(xué)，也就是從內(nèi)容選擇和方法設(shè)計(jì)上進(jìn)行。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了語(yǔ)文教學(xué)一定要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用。正如歌德所說(shuō)，內(nèi)容人人看得見(jiàn)，涵義只有有心人得之，形式對(duì)于大多數(shù)人是一種秘密。史老師對(duì)部編版教

材的研讀，讓我知道了部編版教材出臺(tái)的背景，部編版教材的一些變化：如雙線組單元、重視核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系、閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)“三位一體”區(qū)分不同課型、課外閱讀納入教材體例??其中我最感興趣的就是閱讀的重視。我始終認(rèn)為語(yǔ)文不光是提高讀寫(xiě)能力，關(guān)鍵是培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)養(yǎng)性、寫(xiě)作練腦。這些新的理念也引導(dǎo)著我在教學(xué)中慢慢地去改變，我做的最多的就是現(xiàn)在通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)上了閱讀我想這是一件功德無(wú)量的事情。

學(xué)無(wú)止境，讓我們繼續(xù)在快樂(lè)的學(xué)習(xí)路上求索??教書(shū)育人，風(fēng)雨釀出生機(jī)無(wú)限，改變自己的課堂，相信我們一定可以！

第三篇：大學(xué)生骨干班培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

我想很多年以后我還能清楚地回憶起今年的夏天。為了使學(xué)校的學(xué)生干部進(jìn)一步明確工作開(kāi)展的方向、目的，增強(qiáng)責(zé)任、大局意識(shí)，提高自身素質(zhì)水平，加強(qiáng)學(xué)生干部間的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校舉辦了2013學(xué)生干部培訓(xùn)。三天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、交到的朋友卻比以往的生命中任何三天要多。這無(wú)疑是富有意義，讓我成長(zhǎng)明顯的三天。

我還清楚地記得培訓(xùn)第一天，學(xué)員們齊聚綜合樓第二會(huì)議室。在劉浩老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，進(jìn)行的趣味的自我介紹和團(tuán)隊(duì)破冰游戲。我原本就計(jì)劃著會(huì)在這樣一個(gè)菁英齊聚的課堂里結(jié)識(shí)一些朋友。但我沒(méi)想到大家磨合的如此順利、迅速。通過(guò)一輪的自我介紹，伴隨著自創(chuàng)動(dòng)作，互相之間已多少有了了解。很快課堂變得活躍起來(lái)。

有了一個(gè)很好的開(kāi)始，很好的氣氛，再加上優(yōu)秀的老師。三天下來(lái)，學(xué)到的東西可真不少。

第一天下午，黃娜老師的“如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)”專題講座，讓我和同學(xué)們都受益頗豐。老師首先介紹了處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)關(guān)系的幾個(gè)要點(diǎn)，又從一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的必備特征方面做了強(qiáng)調(diào)，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)工作、生活中的挫折與成就，如何處理自己的感情問(wèn)題等等。

我一直很喜歡講座這種授課形式，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)習(xí)到很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，分享主講人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從黃老師的講座中，我反省了我以前出現(xiàn)過(guò)的失誤，學(xué)到了新的理念。微觀的角度同樣重要，處理好與基層同學(xué)的關(guān)系，避免小圈子的形成，避免失小節(jié)等等，成功和優(yōu)秀都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。同時(shí)，黃娜老師強(qiáng)調(diào)了身為領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的責(zé)任心。我們學(xué)生干部之所以能有這個(gè)機(jī)會(huì)，要?dú)w功于每一個(gè)投票給自己的人。所以，我們就必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)，對(duì)廣大學(xué)生負(fù)責(zé)。而不能空在其位。這也堅(jiān)定了我為同學(xué)們服務(wù)的決心，決定全力以赴，讓自己的學(xué)生會(huì)變得更好。此外，我從黃娜老師分享的一些經(jīng)驗(yàn)中得到這樣的體會(huì)，雖然我們身為學(xué)生干部，或許頂著這樣的光環(huán)會(huì)讓一些人羨慕，但是，我們不能因此而驕傲和懈怠。光環(huán)總會(huì)淡去，而最終在這些光芒背后留下點(diǎn)什么，才是價(jià)值。所以，在我們的任期內(nèi)，絲毫不比競(jìng)選前輕松，而是要不斷奮斗，在任期結(jié)束時(shí)才能交出一份令人滿意的答卷。

培訓(xùn)的第二天，我們所有人前往塘沽拓展訓(xùn)練基地，在一天的時(shí)間內(nèi)，我們打亂了原來(lái)的編制，重新組合隊(duì)伍，新的隊(duì)伍，新的成員并肩作戰(zhàn)。因?yàn)橛械谝惶斓幕A(chǔ)，雖然隊(duì)伍里的伙伴們是新的，但是我們依然磨合得很快速。很快，三支隊(duì)伍都有了自己的隊(duì)長(zhǎng)、秘書(shū)、委員和旗幟、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)。

我們每一個(gè)人都被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，享受戶外訓(xùn)練拓展的樂(lè)趣，既有考驗(yàn)記憶力的識(shí)圖項(xiàng)目，又有考驗(yàn)?zāi)懥康谋乘ぁ⒏呖枕?xiàng)目。但是，在最后做總結(jié)的時(shí)候大家坐在一起回想完成的項(xiàng)目，都不約而同地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這都是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的項(xiàng)目。比如說(shuō)在高空項(xiàng)目中，上去體驗(yàn)的只有一個(gè)同學(xué)，但是，在地面加油吶喊，為其鼓勁的卻是所有的隊(duì)員。大家一起把正能量傳遞，才能讓每一個(gè)身處高空的學(xué)員感受力量、，鼓起勇氣。最后，我們五十位學(xué)員都完成了高空項(xiàng)目，不得不說(shuō)是一次很大的成功，指導(dǎo)員也贊揚(yáng)我們的這三支隊(duì)伍的表現(xiàn)。在背摔項(xiàng)目中，每一位隊(duì)員都要從一米五的臺(tái)上向后自然倒下，由地面隊(duì)友們架起的保護(hù)網(wǎng)接住。很簡(jiǎn)單的項(xiàng)目和流程，但是細(xì)細(xì)琢磨卻能明白很多道理。首先是正在體驗(yàn)的隊(duì)員，一米五，聽(tīng)起來(lái)并不高，但是當(dāng)身處其境將要向后倒下時(shí)還是會(huì)感覺(jué)到害怕。這個(gè)時(shí)候，如果不充分相信隊(duì)友，就會(huì)不自覺(jué)地蜷縮起身子，這樣一來(lái)，身體的重量無(wú)法分?jǐn)偟骄W(wǎng)的每一處，就會(huì)給部分在地面架網(wǎng)的的同學(xué)造成傷害。而在地面的隊(duì)友，如果沒(méi)有足夠的覺(jué)悟，沒(méi)有冒著危險(xiǎn)拯救隊(duì)友的決心，一旦出現(xiàn)松懈，很容易造成倒下的隊(duì)友受傷。所以，這其實(shí)是一項(xiàng)十分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)信任度的項(xiàng)目。雖然我們大部分同學(xué)都完成得非常成功，但是難免有幾位同學(xué)在下落過(guò)程中蜷縮身體。我在臺(tái)上也曾猶豫過(guò)一段時(shí)間，但最終還是選擇相信隊(duì)友。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目我知道，相信別人，既簡(jiǎn)單又困難。也讓我明白了團(tuán)隊(duì)成員間的信任是多么重要，它決定一個(gè)任務(wù)成功與否。

培訓(xùn)第三天，我們傾聽(tīng)了劉曉武教授的“百年美夢(mèng)將成真”講座。深刻學(xué)習(xí)了先進(jìn)的思想。社會(huì)主義價(jià)值觀是中國(guó)夢(mèng)的主要內(nèi)涵，是建設(shè)自由、公正、法制、民主的國(guó)家的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們青年人要敢于放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。

三天的時(shí)間過(guò)得很快，從開(kāi)班儀式時(shí)得分互相不熟悉，到了階段總結(jié)大會(huì)時(shí)的相識(shí)相知。一切都非常的順利和美滿。我們?cè)诙潭倘斓臅r(shí)間內(nèi)就建立了深厚的友誼與信任，這是我在這次培訓(xùn)中得到的最寶貴的財(cái)富。另外，我們還經(jīng)常召開(kāi)討論會(huì)，大家在一起討論自己的團(tuán)隊(duì)、自己的院系舉辦活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)，使彼此增進(jìn)了解，宣傳自己的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這一形式，我相信今后在工作中，與各個(gè)學(xué)生組織間互動(dòng)合作會(huì)大大增加，校園內(nèi)將展現(xiàn)更濃厚的的生機(jī)。

國(guó)貿(mào)系第三十五屆學(xué)生會(huì)主席 吳仕聰

第四篇：骨干班學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

用堅(jiān)定的信念書(shū)寫(xiě)未來(lái)

用無(wú)止的學(xué)習(xí)造就成功

------小學(xué)校長(zhǎng)及骨干班培訓(xùn)有感 郯城縣紅花鎮(zhèn)大尚莊小學(xué)

徐妍

很榮幸有機(jī)會(huì)參加“郯城縣2016年全縣小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)

班”活動(dòng)，更加榮幸的是能作為大尚莊小學(xué)的代表老師站在這里------凝聚著大家目光和智慧的講臺(tái)。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)，其次感謝這三天六位專家的精彩報(bào)告，讓我的思想又一次得到了更新，教育觀念又一次得到了提升。這三天來(lái)，分別聽(tīng)取了杜德蕓老師、韓相福校長(zhǎng)、孫艷霞校長(zhǎng)、于偉利校長(zhǎng)、李玉民老師和雷鵬校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，讓我感受到培訓(xùn)不再是枯燥無(wú)味的，而是充滿激情的。可以說(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感慨頗深。更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。下面我就臨沂樸園小學(xué)孫艷霞老師的講座談?wù)勎业膸c(diǎn)感想。首先我先自我介紹一下，我是大尚莊小學(xué)的語(yǔ)文教研員，進(jìn)入這個(gè)大家庭的時(shí)間也并不長(zhǎng)，只有兩年，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是一個(gè)剛剛起步的階段。但是我很幸運(yùn)，我遇到了李玉華主任，在她的帶領(lǐng)下我才能一步步成長(zhǎng)，更加感受到作為一名語(yǔ)文老師的幸福。在這一次的培訓(xùn)中，孫艷霞校長(zhǎng)提出的“如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)”這個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻，孫校長(zhǎng)指出語(yǔ)文的基本素養(yǎng)是六條，分別是：必要的語(yǔ)文知識(shí)、豐富的語(yǔ)文積累、熟練的語(yǔ)文技能、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高雅的言談舉止和深厚的文化素養(yǎng)，可謂面面俱到。孫校長(zhǎng)還提出語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的基點(diǎn)是“學(xué)語(yǔ)文”“練語(yǔ)言”“提語(yǔ)能”。在邊聽(tīng)的時(shí)候我就在邊思考，如何把語(yǔ)文素養(yǎng)的基點(diǎn)體現(xiàn)在我們的教學(xué)課堂中。我認(rèn)為首先要教給學(xué)生習(xí)得讀文方法，我們所提倡的課堂教學(xué)的簡(jiǎn)約化是指遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，以學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用為基本價(jià)值取向，恰當(dāng)確立教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，使語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔、高效。如孫校長(zhǎng)提到的一節(jié)低年級(jí)的課內(nèi)整合課《小動(dòng)物 大道理》中，教師就抓住了兩句話（第一句：小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)。第二句：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭啵@兩句話的處理，老師用精讀課文上的辦法去完成，不丟棄我們傳統(tǒng)的講課課文好手段，體現(xiàn)我們的高效課堂。在市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中的《童年的符號(hào)》一課中所用的閱讀共學(xué)單，以及提到的一些研學(xué)單、預(yù)學(xué)單，都體現(xiàn)出語(yǔ)文教學(xué)的設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)“整合與創(chuàng)新”。第二是點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情，也是我們語(yǔ)文素養(yǎng)的核心。由于我們的教材內(nèi)容有限，所以我們倡導(dǎo)課內(nèi)課外一體化是指教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)引入課外學(xué)習(xí)資源，并注意將課堂學(xué)習(xí)引向課外，課內(nèi)課外形成相互促進(jìn)的整體，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的習(xí)慣。在這里，孫校長(zhǎng)也列舉了一種課型叫“群文閱讀課”，通過(guò)群文閱讀課教學(xué)充分開(kāi)闊了學(xué)生的視野。學(xué)生的基本生字詞和學(xué)生的預(yù)習(xí)大部分都在課外，學(xué)生查閱書(shū)籍、搜集資料，增加了課堂的容量，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀激情！

聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的精彩講座，靜下心來(lái)反思自己多年來(lái)的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。在以后的工作中，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的語(yǔ)文教學(xué)生涯！孫校長(zhǎng)所提出的“核心素養(yǎng)”，正體現(xiàn)了我們新課改下教育理念的轉(zhuǎn)變，我們的教育應(yīng)該由關(guān)注“物”到關(guān)注“人”，關(guān)注學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的全面的、持續(xù)的發(fā)展。這就要求我們教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)定位，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者、引路人。

伴隨著孫校長(zhǎng)的腳步，我們一起體驗(yàn)了澳大利亞不同的教學(xué)風(fēng)格，他們的課堂，他們的教育方式、方法是如此的與眾不同，他們更多地關(guān)注了學(xué)生的自我探索、自我感知。一節(jié)普通的語(yǔ)言課，就包含了多種技能與思維的碰撞，為了讓學(xué)生掌握好一個(gè)字母“e”，教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了剪綿羊、貼羊毛、涂鴉、印畫(huà)等多種有趣的課堂活動(dòng)，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們的教學(xué)模式值得我們?nèi)ニ伎?，去學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！倍潭倘斓墓歉山處熍嘤?xùn)結(jié)束了，我們郯城小學(xué)教育者卻不會(huì)停下我們學(xué)習(xí)的腳步。我為身為骨干班的一員而驕傲。

于偉利校長(zhǎng)的一句話讓我印象深刻：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，只有你時(shí)刻提醒自己做好準(zhǔn)備，等機(jī)會(huì)來(lái)了，我們才會(huì)成功?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。等到機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候我們才可以坦然面對(duì)。作為一名年輕教師，我要時(shí)刻謹(jǐn)記專家們的發(fā)言，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借縣教育局開(kāi)展“小學(xué)校長(zhǎng)及骨干班培訓(xùn)”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第五篇：團(tuán)學(xué)骨干班培訓(xùn)心得體會(huì)

本人很榮幸能夠參加這次由校團(tuán)委組織的遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，強(qiáng)度之大，使我感受到校團(tuán)委對(duì)于這次活動(dòng)的重視，同時(shí)自己作為學(xué)生干部，感覺(jué)到自己責(zé)任之重。本月2號(hào)，在開(kāi)班典禮上，共青團(tuán)大連市委書(shū)記趙宏老師做了首場(chǎng)講座：如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部。整個(gè)講座既精彩熱烈，又不乏幽默風(fēng)趣，通過(guò)這次講座，我認(rèn)為作為一名研究生學(xué)生會(huì)干部，尤其是作為一名中共黨員，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、嚴(yán)于律己，勤于律人

作為一名學(xué)生干部，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。學(xué)生干部是從廣大同學(xué)中選拔出來(lái)的優(yōu)秀的學(xué)生分子的代表，代表著廣大同學(xué)的根本利益，因此要發(fā)揮榜樣作用，首先就應(yīng)做到嚴(yán)格要求自己?！凹?xì)節(jié)決定成敗”、“千里之堤毀于蟻穴”，這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警示我們：作為一名學(xué)生干部，必須嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻發(fā)揮帶頭模范作用。試想，倘若學(xué)生干部都不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極向上，怎能去影響和帶動(dòng)其他同學(xué)呢？因此，我們應(yīng)該要努力提升個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的人格魅力，從一言一行中嚴(yán)格要求自己。

作為一名學(xué)生干部，除了做到嚴(yán)于律己，還需做到勤于律人。學(xué)生干部的角色決定了我們應(yīng)該發(fā)揮己長(zhǎng)，協(xié)助老師共同把全院的素質(zhì)教育、精神文明教育工作落到實(shí)處，幫助帶動(dòng)一些在學(xué)習(xí)上稍有落后，生活上有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，形成互幫互助的良好生活學(xué)習(xí)氛圍。

二、淡化名利意識(shí)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

被稱為“80后”的我們，生活在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的年代，受各種社會(huì)思潮的影響，“注重結(jié)果，無(wú)所謂過(guò)程”，“關(guān)心得到，而吝嗇付出”的思想悄然侵入大學(xué)生的心靈。學(xué)生干部心理趨于社會(huì)化已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此也出現(xiàn)了一些急功近利的現(xiàn)象，而作為學(xué)生干部，或者從大處講作為一名大學(xué)生，過(guò)早地社會(huì)化只會(huì)讓我們離理想的道路越來(lái)越遠(yuǎn)，只會(huì)讓“一邊感嘆世風(fēng)日下，一邊又不斷失去自我”的悲劇一遍又一遍的上演，只會(huì)讓學(xué)生干部的

角色更加被曲解而加劇與廣大同學(xué)的矛盾。

因此，我們更應(yīng)該淡化名利意識(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，切實(shí)做到全心全意為同學(xué)服務(wù)?！案┦赘蕿槿孀优！辈⒉皇且痪淇斩吹恼Z(yǔ)言，“全心全意為同學(xué)服務(wù)”也不是一句虛偽的承諾，而要真正做到、做好，這就要求我們廣大學(xué)生干部身體力行，切實(shí)將此落實(shí)到實(shí)處，努力成為服務(wù)型的學(xué)生干部。

三、培養(yǎng)大局意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新

大學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自覺(jué)要求，是高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的客觀要求。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)各個(gè)部門間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生干部的大局意識(shí)就顯得尤為迫切。倘若部門間不加強(qiáng)協(xié)作，就會(huì)形成小團(tuán)體從而造成溝通不暢，指揮不靈等困難而影響整個(gè)機(jī)構(gòu)的工作效率。不能夠有效協(xié)作，一個(gè)組織就會(huì)喪失它的競(jìng)爭(zhēng)力。

而作為學(xué)生干部，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神也極為重要。創(chuàng)新力決定一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力，如果不加以創(chuàng)新，我們的思想就會(huì)落伍，逐漸地喪失競(jìng)爭(zhēng)力而被淘汰。

此次團(tuán)學(xué)骨干首場(chǎng)培訓(xùn)不僅讓我們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，也給我們指明了改進(jìn)的方向！行動(dòng)是最響亮的語(yǔ)言，敢想還要敢做，相信通過(guò)此次培訓(xùn)我能更好的提升自己！