第一篇：學(xué)校消防安全疏散演習(xí)計劃方案

學(xué)校安全疏散演習(xí)方案

為強(qiáng)化安全意識，提高避險能力，我校定于2016年11月28日下午組織一次全校師生參加的緊急疏散演習(xí)，現(xiàn)制訂安全疏散演習(xí)方案：

一、成立防火滅火領(lǐng)導(dǎo)小組

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：田延珂

副組長：蘇強(qiáng)

成 員：各班主任

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)全校各應(yīng)急組的工作。（2）班級安全組。

組長：楊立倩

成員：教導(dǎo)處、各班主任

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)震時各班級下樓安全及疏散工作。（3）后勤保衛(wèi)組。

組長：蘇強(qiáng)

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)學(xué)生出樓門的管理護(hù)送工作。（4）宣傳組。

組長：李盛雪

成員：各班主任

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行自救、互救等基本知識的宣傳教育工作，以及收集材料，寫報道、總結(jié)等。

（5）醫(yī)務(wù)組。

組長：張春蘭

成員：各科任教師

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)臨時處理學(xué)生受傷事故和配合衛(wèi)生部門的工作。

2、主要職責(zé)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對安全事故工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行安全知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校安全知識的普及教育，廣泛開展安全事故中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生安全意識和基本技能。

（3）認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備，落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（4）安全事故發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救援工作，把安全事故造成的損失降到最低點(diǎn)。

（5）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。

三、安全應(yīng)急行動

（一）緊急避險

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室，不喧嘩，不擁擠，不跳窗，不從高樓跳下，防止傷亡。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

4、在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

（二）緊急疏散：根據(jù)學(xué)校各年級所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：聽到警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲）后由班主任或任課教師組織本班級學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報，各班級應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。

2、撤離順序、路線： 二、四、六年級從東樓梯撤出；一、三、五年級從西樓梯撤出，在樓前廣場集合，按照自西向東一、三、五、六、四、二順序排列。

3、撤離時的注意事項：

（1）做到不驚慌、采取就近避險。

（2）必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊靠右下樓，以免碰撞、擁 擠、踩傷。

（3）遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

（4）當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場。

（5）各層樓梯口由班級安全組的教師指揮。

（6）疏散過程中，以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。（7）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（8）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（9）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。各班任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長報告。

（三）自救互救。

醫(yī)務(wù)組迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

五、安全事故后要做到以下幾點(diǎn)：

1、檢查房師生受損情況，如情況嚴(yán)重需要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報。

2、消毒防疫。

3、對師生進(jìn)行心理疏導(dǎo) 附：疏散過程人員安排：

教學(xué)區(qū)

總負(fù)責(zé)：田延珂

蘇

強(qiáng) 一樓負(fù)責(zé)人：江

華

張春蘭

二樓負(fù)責(zé)人：蘇同俊

李盛雪 三樓負(fù)責(zé)人：楊立倩

張瑩瑩

各班負(fù)責(zé)人為本班級班主任及任課教師，組織學(xué)生有序的撤離教室。

一樓樓梯負(fù)責(zé)人：東樓梯：江華西樓梯：張春蘭 二樓樓梯負(fù)責(zé)人：東樓梯：蘇同俊 西樓梯：李圣雪 三樓樓梯負(fù)責(zé)人：東樓梯：楊立倩 西樓梯：張瑩瑩珊珊 樓梯負(fù)責(zé)人組織學(xué)生有序、安全的撤離教學(xué)樓。

大張小學(xué)

2016年11月23

第二篇：消防安全疏散演習(xí)作文

消防安全演練感受

張寶戈水集中心小學(xué)四年級一班

今天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然校園里響起了“嘟嘟嘟嘟——嘟嘟嘟嘟”的警報聲。我們還不知道怎么回事，喇叭里就傳來教導(dǎo)主任響亮而鎮(zhèn)定的聲音：“各位師生請注意，校園有火情，請大家聽從指揮，火速撤離到安全地帶?！痹捯粑绰?，我們就趕緊從書包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來有序撤離。我們教室在三樓，一路下樓的過程中，我看見老師們在各個拐角指揮疏散，同學(xué)們也特別聽話，沒有一個喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳邊不斷傳來老師們的叮囑聲：“快點(diǎn)！不要落下！”終于我們以最快的速度沖到了小操場上。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的林老師跟教導(dǎo)主任說：“報告總指揮，五年級師生到齊，四年級師生到齊??”大操場上的老師這時也過來報告：“報告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無一人?！毙ｉL說：“這次演習(xí)非常成功，用時2 分55 秒！” 耶，我們緊張的心情終于可以放松下來，同學(xué)們歡呼著。

第三節(jié)課，結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練，班主任老師給我們講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護(hù)等等預(yù)防、救護(hù)的常識。最后，她情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施，才能夠防患于未然。讓我們?nèi)フ湎?，把消防安全牢記心中?！?/p>

這次活動我認(rèn)為很有意義，讓我們知道了自救、互救的重要性，安全最重要！

我與消防

王一帆水集中心小學(xué)四年級一班

暑假的一天早晨，我和媽媽正騎車趕往位于昌隆市場的舞蹈班，“嗚哇，嗚哇??”熟悉的火警聲在我們后邊響起，很快超過我們救火去了。這是哪里著火了？走到利客來附近便看見月湖公園南邊一處地方濃煙滾滾，黑煙都沖到天上去了。路邊很多人聚集一起議論，說是一家酒店電器起火，引著好幾個房間呢。雖然隔著挺遠(yuǎn)，但我很緊張，火災(zāi)好可怕?。?/p>

中午到親戚家做客，大家又談起一些火災(zāi)事故。一些大樓存在消防上的到瑕疵，由于不按規(guī)定，有的消防設(shè)施僅僅當(dāng)作一個擺設(shè)放在那里，火災(zāi)發(fā)生時無法及時投入使用，有的則根本無法使用，由此造成了施救工作的延誤，導(dǎo)致重大傷亡。據(jù)說在一起火災(zāi)事故的撲救中，盡管消防人員及時趕到，卻不知道消防栓安裝在什么地方，原因是施工時把消防栓做成了一個壁廚，外面是木門，死死地鎖著，后果是可想而知的。

晚上，我上網(wǎng)查找消防信息，還發(fā)現(xiàn)一些火災(zāi)就是大家不注意引起的。江西廣播電視少兒藝術(shù)幼兒園的小六班發(fā)生過一起嚴(yán)重火災(zāi)，就是因?yàn)槲孟銓⒋盥湓诖惭剡叺拿薇灰?，火勢向四周蔓延引發(fā)火災(zāi)，致使小六班寢室內(nèi)寄宿的17名幼兒中有13名人在火災(zāi)中死亡。

那一天，我對 “火”有了一個清醒的認(rèn)識。用不好它，它比老虎還可怕呢！

2008年10月28日，新《消防法》就經(jīng)十一屆全國人大常委會第五次會議審議通過，它全面介紹了消防的知識，讓我們共同來學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它，共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽！

第三篇：消防安全疏散演習(xí)總結(jié)

消防安全疏散演習(xí)總結(jié)

普及消防安全知識，加強(qiáng)安全教育，是學(xué)校教育的一個重要課題。一直以來，我校區(qū)樹立對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項消防法律法規(guī)，重視安全教育工作。

為了給學(xué)生們樹立良好的消防安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線，提高安全素質(zhì)，xx年xx月xx日下午我校舉行緊急情況安全疏散演習(xí)。

這次消防安全疏散演習(xí)，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx校長負(fù)責(zé)指揮。當(dāng)日下午3時10分，只見警報鐘聲一響，正在上課的老師立即組織課室內(nèi)學(xué)生按指定線路撤離，安全責(zé)任人各司其職：安全值日老師站在樓梯口維持秩序，整個演習(xí)過程在緊張、有序的氛圍下進(jìn)行，最后，全校五、六年級學(xué)生進(jìn)用了1分37秒撤出教學(xué)樓。所有師生都按計劃方案行動，達(dá)到了預(yù)期效果。

最后，邱校長對對此次演習(xí)作了講評總結(jié)，對學(xué)生們積極參加緊急疏散演練和學(xué)生們的表現(xiàn)給予了充分的肯定，對存在的問題進(jìn)行了提示，要求全體師生共同做好學(xué)校的安全工作。

這次演習(xí)，同學(xué)們及老師通過親身參與疏散演練，對應(yīng)急疏散的程序，逃生知識有了切身的體會。切實(shí)提高了學(xué)校的自防自救能力，有助于創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。

第四篇：消防安全疏散演習(xí)總結(jié)

防震安全疏散演習(xí)總結(jié)

普及防震安全知識，加強(qiáng)安全教育，是學(xué)校教育的一個重要課題。一直以來，我校區(qū)樹立對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項消防法律法規(guī)，重視安全教育工作。

為了給學(xué)生們樹立良好的防震安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線，提高安全素質(zhì)，2014年4月2日下午我校舉行緊急情況防震安全疏散演習(xí)。

這次防震安全疏散演習(xí)，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長柴慧磊校長負(fù)責(zé)指揮。當(dāng)日下午3時10分，只見警報鐘聲一響，正在上課的老師立即組織課室內(nèi)學(xué)生按指定線路撤離，安全責(zé)任人各司其職：安全值日老師站在樓梯口維持秩序，整個演習(xí)過程在緊張、有序的氛圍下進(jìn)行，最后，全校學(xué)生僅用了3分鐘撤出教學(xué)樓。所有師生都按計劃方案行動，達(dá)到了預(yù)期效果。

最后，柴校長對對此次演習(xí)作了講評總結(jié)，對學(xué)生們積極參加緊急疏散演練和學(xué)生們的表現(xiàn)給予了充分的肯定，對存在的問題進(jìn)行了提示，要求全體師生共同做好學(xué)校的安全工作。

這次演習(xí)，同學(xué)們及老師通過親身參與疏散演練，對應(yīng)急疏散的程序，逃生知識有了切身的體會。切實(shí)提高了學(xué)校的自防自救能力，有助于創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。

鄭莊小學(xué) 2014年4月3日

第五篇：消防安全疏散演習(xí)作文 (500字)

消防安全演練感受

張寶戈 水集中心小學(xué) 四年級一班

今天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然校園里響起了“嘟嘟嘟嘟——嘟嘟嘟嘟”的警報聲。我們還不知道怎么回事，喇叭里就傳來教導(dǎo)主任響亮而鎮(zhèn)定的聲音：“各位師生請注意，校園有火情，請大家聽從指揮，火速撤離到安全地帶?！痹捯粑绰?，我們就趕緊從書包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來有序撤離。我們教室在三樓，一路下樓的過程中，我看見老師們在各個拐角指揮疏散，同學(xué)們也特別聽話，沒有一個喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳邊不斷傳來老師們的叮囑聲：“快點(diǎn)！不要落下！”終于我們以最快的速度沖到了小操場上。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的林老師跟教導(dǎo)主任說：“報告總指揮，五年級師生到齊，四年級師生到齊??”大操場上的老師這時也過來報告：“報告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無一人?！毙ｉL說：“這次演習(xí)非常成功，用時2 分55 秒！” 耶，我們緊張的心情終于可以放松下來，同學(xué)們歡呼著。

第三節(jié)課，結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練，班主任老師給我們講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護(hù)等等預(yù)防、救護(hù)的常識。最后，她情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施，才能夠防患于未然。讓我們?nèi)フ湎?，把消防安全牢記心中?！?/p>

這次活動我認(rèn)為很有意義，讓我們知道了自救、互救的重要性，安全最重要！

我與消防

王一帆 水集中心小學(xué) 四年級一班

暑假的一天早晨，我和媽媽正騎車趕往位于昌隆市場的舞蹈班，“嗚哇，嗚哇??”熟悉的火警聲在我們后邊響起，很快超過我們救火去了。這是哪里著火了？走到利客來附近便看見月湖公園南邊一處地方濃煙滾滾，黑煙都沖到天上去了。路邊很多人聚集一起議論，說是一家酒店電器起火，引著好幾個房間呢。雖然隔著挺遠(yuǎn)，但我很緊張，火災(zāi)好可怕啊！

中午到親戚家做客，大家又談起一些火災(zāi)事故。一些大樓存在消防上的到瑕疵，由于不按規(guī)定，有的消防設(shè)施僅僅當(dāng)作一個擺設(shè)放在那里，火災(zāi)發(fā)生時無法及時投入使用，有的則根本無法使用，由此造成了施救工作的延誤，導(dǎo)致重大傷亡。據(jù)說在一起火災(zāi)事故的撲救中，盡管消防人員及時趕到，卻不知道消防栓安裝在什么地方，原因是施工時把消防栓做成了一個壁廚，外面是木門，死死地鎖著，后果是可想而知的。

晚上，我上網(wǎng)查找消防信息，還發(fā)現(xiàn)一些火災(zāi)就是大家不注意引起的。江西廣播電視少兒藝術(shù)幼兒園的小六班發(fā)生過一起嚴(yán)重火災(zāi)，就是因?yàn)槲孟銓⒋盥湓诖惭剡叺拿薇灰?，火勢向四周蔓延引發(fā)火災(zāi)，致使小六班寢室內(nèi)寄宿的17名幼兒中有13名人在火災(zāi)中死亡。

那一天，我對 “火”有了一個清醒的認(rèn)識。用不好它，它比老虎還可怕呢！

2008年10月28日，新《消防法》就經(jīng)十一屆全國人大常委會第五次會議審議通過，它全面介紹了消防的知識，讓我們共同來學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它，共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽！