第一篇：2014學(xué)校緊急情況安全疏散演習(xí)方案

強(qiáng)化安全意識(shí)提高避險(xiǎn)能力

安全疏散演習(xí)方案

（2014年3月制訂）

一、活動(dòng)目的：

通過開展安全教育及緊急情況安全疏散演習(xí)活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，預(yù)防在疏散中出現(xiàn)踩踏事故，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長：林森

副組長：鄭欽俊、葉曉慧、呂忠興、劉紅、楊淑珍、張洪波、孫振海、王立馥、鄭宇欣、于愛敏、趙明麗、王艷華 組員： 各年級(jí)班主任、副班主任、政教處干事、體育組教師

三、演習(xí)時(shí)間：2014年3月31 日（周一）

四、演習(xí)地點(diǎn)：各班教室至教學(xué)樓對(duì)應(yīng)操場

五、演習(xí)對(duì)象：全體師生

六、演習(xí)操作程序及要求：

1．出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，學(xué)校廣播通知警報(bào)，政教處通知學(xué)生并組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。

2．聽到廣播警報(bào)后，各教室當(dāng)班老師立即通知本班學(xué)生，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散，在撤離過程中，按照撤離路線迅速逃出樓外。

3．參與疏散演習(xí)的師生必須高度重視本次演習(xí)的重要性，聽從指揮。

4．參與演習(xí)的師生在疏散演習(xí)過程中必須注意安全，保證有序進(jìn) 1

行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全。

5.每個(gè)班級(jí)排成2列隊(duì)伍由第二節(jié)課任課教師組織在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下同時(shí)從教室的安全出口(門)，沿著右墻角邊有秩序的進(jìn)行撤離，不搶道、不驚慌聽從老師的指引。

6．從樓內(nèi)撤離出的學(xué)生和教師以班級(jí)為單位，有組織的按照升旗時(shí)班級(jí)站隊(duì)順序在操場集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的學(xué)生和教師不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)。

七．疏散線路及順序

具體安排：

教學(xué)樓東門：一（1）、一（2）、二（9）、二（10）、二（12）、二（11）、三（3）、三（4）、三（11）、三（10）

教學(xué)樓中門：一（4）、一（3）、一（11）、一（12）、一（10）、一（9）、二（3）、二（4）、二（8）、二（7）、三（5）、三（6）、三（7）、三（8）、三、（2）、三（9）

教學(xué)樓西門：一（5）、一（6）、一（8）、一（7）、二（5）、二（6）、二（1）、二（2）、三（1）、三（12）

疏散順序：班級(jí)：每層靠近樓門的班級(jí)先行，樓層：一樓先行依次再

行

八．分工安排及職責(zé)

（1）各班班主任副班主任帶本班學(xué)生撤離；（正副班主任一起帶領(lǐng)，一前一后）

（2）師生按照消防疏散路線撤離教學(xué)大樓，在指定的安全地帶（教

學(xué)樓對(duì)面操場）集合；班主任清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

伊春區(qū)第二中學(xué)

2014年3月20日

第二篇：緊急疏散演習(xí)活動(dòng)方案

緊急疏散演習(xí)活動(dòng)方案

一、演習(xí)目的為切實(shí)做好學(xué)校的避震、消防安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，特舉行此次消防演習(xí)。

二、演習(xí)具體分工

演習(xí)總指揮：呂永生

責(zé)任崗安排: 詳見“附表1”

三、教學(xué)樓消防演習(xí)

（一）演習(xí)具體安排：

1、演習(xí)時(shí)間：2010年 月 日

2、演習(xí)地點(diǎn)：學(xué)生教室——操場

3．參加人員：全體師生

（二）演習(xí)具體操作程序1、14:20全校師生進(jìn)入演習(xí)狀態(tài)。

2、校長宣布疏散演習(xí)開始。

3、假設(shè)：以報(bào)警鈴聲為信號(hào)。

4、聽到信號(hào)，各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備，聽從班內(nèi)任課老師指揮，迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達(dá)避難區(qū)指定位置。二樓教師在東側(cè)樓梯下樓，按6號(hào)疏散路線撤離。撤離時(shí)必須保證學(xué)生在前，教師最后撤離。

5、學(xué)生跑到指定避難區(qū)后，由班長整隊(duì)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場總指揮報(bào)告應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)。

6、校長作演習(xí)總結(jié)發(fā)言，宣布演習(xí)結(jié)束，各班有秩序帶回。

四、注意事項(xiàng)

班主任和所有負(fù)責(zé)老師要做好安全的宣傳教育和演習(xí)中的管理工作；學(xué)生疏散撤離時(shí)要安靜、有序、快速，絕對(duì)不要打鬧、推搡（臺(tái)階與轉(zhuǎn)彎處要小跑步撤離，不要著急跑的過快，鞋子脫落等不能彎腰撿取，以防跌倒、踩踏事故發(fā)生）。

附表1：

教學(xué)樓疏散線路：

疏散路線

班 級(jí)

1號(hào)疏散路線

6年2班

2號(hào)疏散路線

3年1班、6年3班

3號(hào)疏散路線

6年1班

4號(hào)疏散路線

5年1班、5年2班

5號(hào)疏散路線

3年2班

6號(hào)疏散路線

5年3班

教學(xué)樓責(zé)任崗安排：

責(zé)任崗

負(fù)責(zé)人

A號(hào)責(zé)任崗

B號(hào)責(zé)任崗

C號(hào)責(zé)任崗

D號(hào)責(zé)任崗

E號(hào)責(zé)任崗

F號(hào)責(zé)任崗

G號(hào)責(zé)任崗

機(jī)動(dòng)

第三篇：緊急疏散演習(xí)總結(jié)報(bào)告

緊急疏散演練報(bào)告

為了加強(qiáng)安全管理，防止在突發(fā)火警、火災(zāi)時(shí)應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)組織不力或現(xiàn)場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應(yīng)急救援；有效避免或降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；實(shí)現(xiàn)應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)的快速、有序、高效；使員工及各部門熟悉各類應(yīng)急操作和整個(gè)應(yīng)急行動(dòng)的程序，增強(qiáng)應(yīng)急人員的熟練性和信心，公司組織了一次全員參與的車間緊急疏散演習(xí)。

品控部在這次消防演練開始前進(jìn)行演練策劃，就演練計(jì)劃進(jìn)行討論。組織各部門負(fù)責(zé)人參加演練的目的、演練的內(nèi)容及演練的效果預(yù)測情況進(jìn)行分析。

公司對(duì)本次消防演練，做了充分的準(zhǔn)備，成立了臨時(shí)現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮。

本次演練是以《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制重特大事故為目標(biāo)，從公司安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真研究，確定本次預(yù)案演練的主要任務(wù)是開展一次車間火災(zāi)事故中緊急疏散應(yīng)急演練。

演練經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：

1.在演練前期對(duì)員工進(jìn)行講解和培訓(xùn)，使全體人員了解和掌握如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報(bào)警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應(yīng)急演練的程序和要求，了解一旦發(fā)生重大火災(zāi)，懂得應(yīng)該做什么、能夠做什么、如何去做、各部門如何配合等。從而提高了全體員工的安全意識(shí)和素質(zhì)，確保應(yīng)急行動(dòng)高速有效的完成。

2.演練過程：

演練開始前，全體人員各就各位，辦公室人員吹響哨子，宣布此次演練正式開始。

消防演練開始后，現(xiàn)場指揮大聲通知并組織車間人員從安全出口逃離，同時(shí)立即電話通知總指揮；總指揮接到通知后立即通知設(shè)備部切斷車間電源并組織滅火，同時(shí)通知急救員趕到現(xiàn)場準(zhǔn)備急救；整個(gè)演練過程緊張有序，各部門按演練前的布置嚴(yán)格執(zhí)行。車間人員撤出車間清點(diǎn)完人數(shù)用時(shí)1分鐘30秒，各部門人員全部到位用時(shí)5分鐘；圓滿完成了此次緊急疏散演練。3.演練效果：

在此次演練中，各部門從組織到實(shí)施效果明顯，各參演人員在這次演練過程中充分體會(huì)到了消防過程中在火災(zāi)的預(yù)警，組織人員救援再到實(shí)施應(yīng)急救援工作的全過程，在以后有火災(zāi)情況下，可以迅速進(jìn)行消防。通過此次演練學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了消防安全意識(shí)。4.不足之處：

4.1少數(shù)員工安全防范意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)消防演練活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。

4.2個(gè)別人員在組織指揮過程中表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、秩序較亂、部分人員在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。4.3有部分人員在演練過程中速度緩慢。

以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以提升。

第四篇：安全疏散演習(xí)方案

一、活動(dòng)目的及意義

根據(jù)《山東省防震減災(zāi)條例》精神和微山縣教育體育局的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高學(xué)校的應(yīng)急速度，保證應(yīng)急工作的高效、有序開展，確保意外事件發(fā)生后能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地做好全校師生的緊急疏散，使安全事故損失降低到最低限度，經(jīng)學(xué)校研究決定制定《微山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（雙語校區(qū)）突發(fā)事故安全疏散預(yù)演方案》。

二、演習(xí)原則

安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)。

三、具體工作分工

（一）疏散演習(xí)指揮部

總指揮：田家榮

副總指揮：侯先宏

成員：孫兆勝、高祥虎、曹媛媛、張曉慧、褚宏宇、孫苑、各級(jí)部主任、教研組長、體育組成員

（二）演習(xí)人員職責(zé)分工

1、報(bào)警廣播：林傳杰趙傳忠

2、現(xiàn)場的安全保衛(wèi)：孫兆勝、俞忠振、曹軍喜、王廣濤

3、醫(yī)療救護(hù)小組：郭亞莉、曹楠、徐穎、宋瑤

4、計(jì)時(shí)、指揮：安寶娟曹媛媛

5、拍照、錄像：曹廣峰、劉犇

6、聯(lián)絡(luò)人：褚宏宇

7、各班主任：負(fù)責(zé)安全、快速、有序的組織學(xué)生按照規(guī)定路線疏散。

四、具體演習(xí)活動(dòng)安排

（一）參加對(duì)象：一年級(jí)到六年級(jí)的全體同學(xué)

（二）演習(xí)時(shí)間：2011年12月3日（周五）

（三）疏散目的地：學(xué)校操場、教學(xué)樓前面小廣場等。

（四）疏散路線及順序安排

1、撤離教室：

要點(diǎn)：打開兩扇門迅速撤離教室（基本原則：一般教室內(nèi)前半部分學(xué)生由前門出來，后半部分學(xué)生由后門出來）。

2、撤離路線（出口選擇）

東側(cè)門：二五，二六，二七，二八，六二，六三，**，六五

西側(cè)門：一五，一六，一七，四五，四六，五五，五六

小東門：二三，二四，二九，二十，六一，六六

小西門：一三，一四，一八，一九，四三，四四，五三，五四

中東門：三三，三四，三七，三八，四七

中西門：三一，三二，四一，四二，五一，五二

正門：一一，一二，二一，二二，三五，三六

3、地面疏散

從東側(cè)門出來的班級(jí)（二五，二六，二七，二八）直接往東進(jìn)入東面的小樹林，六二，六三，**，六五往北至大操場。

從西側(cè)門出來的班級(jí)（一五，一六，四五，四六，五五，五六）往北直線到足球場地。

從北東門、北西門、北中東門、北中西門出來的班級(jí)走直線到操場（具體各班級(jí)的站位由班主任及體育老師安排）。

從正門出來的班級(jí)（一一，一二，二一，二二，三五，三六）直接在教學(xué)樓前面的小廣場集合。

（五）疏散保護(hù)安排

1、各樓道護(hù)導(dǎo)老師安排

東樓梯：四樓程守華，三樓錢英，二樓張偉，一樓劉躍林

東中樓梯：四樓牛強(qiáng)，三樓甄文，二樓劉艷，一樓王永

東側(cè)：四樓黃芳，三樓白麗，二樓張?jiān)?，一樓于啟?/p>

主樓梯：

西側(cè)：四樓於紅清，三樓韓燕，二樓劉蘇，一樓黃貴良

西樓梯：四樓王峰，三樓武凱，二樓張興磊，一樓劉孝芳

西中樓梯：四樓張良忠，三樓李青，二樓劉梅，一樓王海燕

第五篇：緊急疏散應(yīng)急演習(xí)總結(jié)

防災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

xxx中學(xué)

二0一一年十月

防災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

2011年10月12日下午16：00，我校在統(tǒng)一部署下組織了消防疏散

演練。演練取得圓滿成功，達(dá)到預(yù)期目的，產(chǎn)生了積極影響，現(xiàn)將演練情

況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，學(xué)校成立了以校

長為組長的防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)要求擬定了《xx初中防災(zāi)應(yīng)

急疏散演練預(yù)案》。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小

組在演練前又通知全體參與人員，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和

注意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求老

師教育學(xué)生，聽到警報(bào)信號(hào)后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安

全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如

發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。為了使得演練方案安全可行，演練現(xiàn)場指揮組長對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了

一一講解。

二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

1、全校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防

災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各年段以班會(huì)、講評(píng)為陣地，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教

育主題活動(dòng)。

2、校園廣播站開辟“關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)” 專欄，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

3、組織全體師生聽“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識(shí)講座，提高消防減災(zāi)意識(shí)，增

加知識(shí)，提高自我防范能力。

通過一系列的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，讓廣

大師生了解和認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提

高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，取得了良好的效果。

三、以體驗(yàn)為平臺(tái)，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能

為進(jìn)一步提高全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地

減輕災(zāi)害造成的損失，2011年10月12日下午學(xué)校組織全體師生開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練?；顒?dòng)中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全

地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。

在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到安全區(qū)域，只

用了不到2分鐘時(shí)間完全撤離到了操場。待安全撤離后，各班級(jí)能迅速清

點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)。演練活動(dòng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)

行分析、小結(jié)，再教育。這次演練活動(dòng)既是對(duì)我們應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增

強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基

本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

本次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束，但在演練過程中存在的問題仍不

容忽視，如個(gè)別同學(xué)意識(shí)不到位，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)安排不

周等等，這些都須在以后的工作中加以總結(jié)和改進(jìn)。下一步，我們將此次消防防災(zāi)應(yīng)急演練中所取得的經(jīng)驗(yàn)，推廣到防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急管理實(shí)際工作中，并在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。

xxx初中

二0一一年十月十二日