第一篇：在全區(qū)開展雙愛好的實施意見

關于在全區(qū)中小學開展“雙愛好”

教育活動的實施意見

為深入貫徹落實中共中央、國務院關于全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的精神，切實加強我區(qū)青少年體育和藝術教育工作，提高青少年的身心健康水平，決定在全區(qū)中小學開展“雙愛好”教育活動，即通過學校有計劃的教學和課外活動，使每名學生都能掌握一至二項體育特長和藝術技能，強健體魄，陶冶情操，完善人格，為學生的德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展奠定基礎。為開展好“雙愛好”教育活動，特制定本意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以青少年體育、藝術教育作為全面實施素質(zhì)教育的突破口，深化體育、藝術教育教學改革。通過開展“雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)中小學生對體育、藝術的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養(yǎng)良好特長，增強創(chuàng)新能力，著力提升我區(qū)廣大中小學生的綜合素質(zhì)和健康水平。

二、主要目標

全面實施素質(zhì)教育，以促進青少年的健康成長、全面發(fā)展、成為社會需要的人才為出發(fā)點，根據(jù)學生的興趣愛好，系統(tǒng)考慮切實提高學生體藝技能的活動內(nèi)容, 充分調(diào)動學生的主觀積極性，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，在進一步提高文化知識水平的同時，使全區(qū)青少年具備更加良好的道德品質(zhì)以及體育、藝術等方面的綜合素養(yǎng)。

三、活動方式

1、以增強素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好為重點，在普及學生體育鍛煉的基礎上，積極組織學生參加體育競技活動，進一步提高學生的體育技能。

一是充分利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇球類、棋類、武術、跳繩、踢毽、輪滑、游泳、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。

二是開好學校體育節(jié)，辦好體育競賽。堅持每年舉辦兩次全校性體育運動會，經(jīng)常舉辦各種形式的單項體育活動，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。

三是落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、初中升高中體育考試機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。

2、在普及藝術課程基本要求的前提下，大力倡導和推進學生課外藝術活動，全面提高藝術教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生藝術技能。

一要積極實施國家藝術課程標準，全面完成藝術教學任務。義務教育階段要大力倡導探究式學習，培養(yǎng)藝術興趣，提高鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。高中階段要盡可能體現(xiàn)多樣性、選擇性，利用校內(nèi)外教育資源開好藝術欣賞課和選修課。

二要因地制宜，充分利用校內(nèi)外藝術教育資源，采取靈活多樣的辦法，發(fā)展傳統(tǒng)藝術特色項目。項目選擇要按照普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，廣泛性與興趣特長相結(jié)合的原則，根據(jù)學校實際和教師特長，選擇舞蹈、民樂、管（弦）樂、書法、繪畫、手工制作等具有民族特色的藝術項目，發(fā)揮其投入少、易操作、見效快的功效，吸引更多的學生參與藝術教育活動，確保每名學生至少都有一項藝術愛好。

三要為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺，各學校要把“雙愛好”教育活動與藝術節(jié)有機結(jié)合，每年舉辦一次全校性藝術節(jié)，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

3、在搞好課堂教學的同時，要充分發(fā)揮學校團組織、少先隊、學生會和學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展廣播體操、健美操、鼓號操、團體操、集體舞、太極拳及單項體育競賽等文體活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結(jié)合教學工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學校運動隊和學生藝術團體開展活動，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。

四、實施步驟

1、制訂實施辦法，做好宣傳發(fā)動。各學校要把“雙愛好”教育活動做為一項長期工作，堅持不懈的抓緊抓好，認真制訂具體的實施意見和中長期規(guī)劃，大力宣傳開展“雙愛好”教育活動的重大意義。要明確工作目標，把具體任務落實到年級、班級和任課教師。

2、試點引領，全面推進。我區(qū)將春光中學、春暉中學、十三中學、十四中學、實驗小學、第一小學確立為全區(qū)首批試點學校，其它學校也可申請。試點學校要做“雙愛好”工作的表率，形成比較完備的教育體系，為其它學校提供經(jīng)驗和幫助。各教育管理區(qū)也要確定自己學校的試點校，其它各校要確立試點班級，然后逐步推廣。

3、建立健全“雙愛好”學生檔案。要依據(jù)學生的個性及特長，建立學生“雙愛好”發(fā)展檔案，著眼學生的長遠發(fā)展，確立培養(yǎng)目標，制訂培養(yǎng)計劃，使學生樂于學習，學有所成。

4、組織“雙愛好”個人才藝大賽。2008年上半年，各學校要結(jié)合藝術節(jié)活動，層層發(fā)動和組織“雙愛好”才藝比賽，對成績優(yōu)秀的選手予以獎勵。區(qū)教育局將適時舉行全區(qū)中小學生“雙愛好”個人才藝大賽。

5、召開全區(qū)現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。2008年下半年，要在“雙愛好”工作突出的學校召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，以典型經(jīng)驗推進“雙愛好”活動的全面開展。

五、保障措施

1、提高認識，加強領導。各學校領導要切實把“雙愛好”教育活動做為全面推進素質(zhì)教育，提高學校教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展的重要載體列入學校工作計劃。要建立一把手親自掛帥，主管領導具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。

2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍是落實“雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動，積極發(fā)揮教職工的示范和引領作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確?；顒影踩行?，提高活動質(zhì)量。

3、營造輿論氛圍。通過多種形式，加強對學校體育、藝術教育的宣傳，各學校要注意發(fā)揮周邊體育及藝術社團的作用，聘請在體育或藝術方面有造詣的知名人士擔任學校的校外輔導員，引導家長、學生樹立正確的教育觀、人才觀和健康觀，引導社會形成尊重學生、尊重教育規(guī)律的良好輿論導向，動員社會各方面，支持和參與學校“雙愛好”教育活動。

4、加大檢查評估力度，完善評優(yōu)獎罰措施。2008年底，將組織“雙愛好”教育活動專項檢查，對工作開展好的學校和個人給予表彰和獎勵，對工作開展不好的學校予以通報批評，并取消其它評先資格。在評選區(qū)級以上各類先進集體和個人時，對在學校開展“雙愛好”工作中做出突出貢獻的單位和個人可予以優(yōu)先考慮。

二○○八年一月十九日

第二篇：關于開展“雙愛好”教育活動的實施意見

關于開展“雙愛好”教育活動的實施意見

為全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，決定在全縣中小學開展“雙愛好”教育活動，通過學校有計劃的教學和課外活動，使每名學生都能掌握一至二項體育特長和藝術技能，強健體魄，陶冶情操，完善人格，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。為開展好“雙愛好”教育活動，特制定本意見。

一、指導思想

深入貫徹教育方針，堅持立德樹人、全面育人，推進“雙減”政策落實，通過開展“雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)中小學生對體育、藝術的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養(yǎng)良好特長，增強創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

二、基本目標

以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點，根據(jù)學生的興趣愛好，系統(tǒng)考慮切實提高學生體藝技能的活動內(nèi)容,改進方法措施,完善激勵機制，充分調(diào)動學生的主觀積極性，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧校園奠定基礎。

三、活動方式

1、以加強建設，增強素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好為重點，在普及學生體育鍛煉的基礎上，積極組織學生參加體育競技活動，進一步提高學生的體育技能。

一是充分利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇球類、棋類、武術、跳繩、踢毽、輪滑、游泳、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。

二是開好運動會，辦好體育競賽。

三是落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、初中升高中體育考試機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。

2、在普及藝術課程基本要求的前提下，大力倡導和推進學生課外藝術活動，全面提高藝術教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生藝術技能。

一要積極實施國家藝術課程標準，全面完成藝術教學任務。義務教育階段要大力倡導探究式學習，培養(yǎng)藝術興趣，提高鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。高中階段要盡可能體現(xiàn)多樣性、選擇性，利用校內(nèi)外教育資源開好藝術欣賞課和選修課。

二要因地制宜，充分利用校內(nèi)外藝術教育資源，采取靈活多樣的辦法，發(fā)展傳統(tǒng)藝術特色項目。項目選擇要按照普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，廣泛性與興趣特長相結(jié)合的原則，根據(jù)學校實際和教師特長，選擇聲樂、舞蹈、民樂、西洋樂、弦樂、書法、繪畫、手工制作等具有當?shù)靥厣乃囆g項目，發(fā)揮其投入少、易操作、見效快的功效，吸引更多的學生參與藝術教育活動，確保每名學生至少都有一項藝術愛

好。

3、在搞好課堂教學的同時，要充分發(fā)揮學校團組織、少先隊和學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展廣播體操、健美操、鼓號操、團體操、集體舞、太極拳及單項體育競賽等文體活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結(jié)合教學工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學校體育隊和學生藝術團體開展活動，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。

四、實施步驟

1、制訂實施辦法，做好宣傳發(fā)動。全縣各學校要把“雙愛好”教育活動作為一項長期工作，堅持不懈地抓緊抓好，認真制訂具體的實施意見和中長期規(guī)劃，大力宣傳開展“雙愛好”教育活動的重大意義。要明確工作目標，把具體任務落實到年級、班級和任課教師。

2、建立健全“雙愛好”學生檔案。要依據(jù)學生的個性及特長，建立學生“雙愛好”發(fā)展檔案，著眼學生的長遠發(fā)展，確立培養(yǎng)目標，制訂培養(yǎng)計劃，使學生樂于學習，學有所成。

3、組織“雙愛好”個人才藝大賽。各學校要結(jié)合藝術節(jié)活動，層層發(fā)動和組織“雙愛好”才藝比賽，對成績優(yōu)秀的選手予以獎勵。縣教育局將于年底舉行全縣中小學生“雙愛好”個人才藝大賽活動。

4、召開全縣現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。將在“雙愛好”工作突出的學校召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，以典型經(jīng)驗推進“雙愛好”活動的全面開展。

五、保障措施

1、提高認識，加強領導。各學校領導要切實把“雙愛好”教育活

動作為全面推進素質(zhì)教育，提高學校教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展的重要載體列入學校工作計劃。要建立一把手親自掛帥，主管領導具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。

2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍是落實“雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教職工文體活動，積極發(fā)揮教職工的示范和引領作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確?；顒影踩行颍岣呋顒淤|(zhì)量。

3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。各學校要把“雙愛好”教育活動與全市藝術節(jié)、體育節(jié)有機結(jié)合，堅持每年舉辦兩次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節(jié)，經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團的優(yōu)勢。各學校要注意發(fā)揮周邊體育及藝術社團的作用，采取走出去、請進來的辦法，聘請在體育或藝術方面有造詣的知名人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關心支持學?！半p愛好”教育活動，推動社區(qū)文化進校園、校園文化進社區(qū)。

5、加大檢查評估力度，完善評優(yōu)獎罰措施。年底，將組織“雙愛好”教育活動專項檢查，對工作開展好的學校給予表彰和獎勵，對工作開展不力的單位或?qū)W校予以通報批評，并取消一切評先資格。

第三篇：“雙愛好”活動開展的心得體會

“雙愛好”活動開展的心得體會

邯鄲市第十三中學

楊學鴻

為了全面落實黨的十七大精神，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。認真學習邯鄲市教育局關于在全市中小學開展“雙愛好”教育活動的實施意見，按照文件精神，積極籌劃通過學校有計劃的教學和課外活動，使每名學生都能掌握一至二項體育特長和藝術技能，強健體魄，陶冶情操，完善人格，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。毫無疑問，深入開展“雙愛好”活動對于全面實施素質(zhì)教育，提高現(xiàn)代化教學水平是一個重要的舉措。從我們學校的情況看，在開展這項活動中幾年中的確取得了驕人的成績，在礦區(qū)，乃至全市都名列前茅。盡管如此，筆者認為仍然存在著這樣或那樣的問題。追根溯源，開展“雙愛好”還應該解決以下幾個關鍵問題。

首先不合理的評價機制是制約雙愛好活動順利開展的瓶頸。在開展這項活動的過程中，學生的興趣是比較容易被調(diào)動的。但是長期以來，文化課考試成績成為我們評價學生的主要尺度，在應試教育的指揮棒下，學生的特長很多根本得不到合理發(fā)揮?，F(xiàn)在國家把“雙愛好”活動專門提出來，并且得以在全市乃至全國迅速開展起來，這本身就“滋潤”了學生們干渴的心田。于是，在學生中迸發(fā)出了一種空前的熱情，學校起初出于落實精神，應對檢查，著實也搞了一陣子。但是一段時間下來，溫度就降了下來，許多已經(jīng)開展的項目成了聾子的耳朵—擺設，活動室空置，課外活動課又上成了作業(yè)課，“雙愛好”僅成了個別特長生的專利，根本不可能普及。分析其原因，首先是在教師中出現(xiàn)了一系列問題，他們怕“耽誤”了學生的學習時間，影響自已的教學成績。于是就有了很多的暗示甚至阻撓，學生當然心知肚明，要當個好學生，不聽不行呀！分，還是命根，升學全靠它，這是一個很現(xiàn)實的問題。所以這實在不能全怪老師。因為，你的學生成績不好，按照學校的評價你就受影響。再就是，來自家長方面的壓力也很大，許多家長在世俗面前也不得不嚴格要求孩子得高分。在他們看來，孩子分數(shù)考的高，能升上理想的學校才是最實在的，孩子考好了他們才買賬，其他都是胡扯?？磥?，再好的舉措，只要教育觀念不改變，就很難得到滿意的效果。

因此現(xiàn)在問題的關鍵就在于改變教育教學成效的評價機制。這并不是老師的認識水平問題，而是落后的評價機制禁錮著老師的手腳，讓教師戴著鐐銬跳舞實在困難。所以，教育部門開展綜合評價至關重要，真正實現(xiàn)等級加特長的評價方式，使得教師能夠徹底改變教育教學觀念，自覺落實新課程理念，貫徹素質(zhì)教育理念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。使教師從應試教育的桎梏中真正解放出來，放手讓學生去享受七彩陽光，快樂成長。所以說要更好的開展“雙愛好”活動，必須從此處著手，只有把這一問題解決了，開展“雙愛好”活動才會有不竭的動力，才能真正落到實處。素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，成為全面發(fā)展的綜合型人才。核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的自身條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。從這個角度說，開展“雙愛好”活動是時代的必然要求，是學生終生發(fā)展的必然要求。唯分數(shù)的評價機制嚴重束縛了教育教學前進的腳步，一定程度上是對學生身心健康的一種戕害，打破現(xiàn)今的教育教學評價機制迫在眉睫！否則，“雙愛好”活動只能是空心枕頭——看著好看，不實在。

其次，開展“雙愛好”活動，學校必須有足夠的體育、藝術教學活動空間和時間，思維方式也必須跟著改變。音、體、美不是可有可無的，而是現(xiàn)代教育所不可缺少的。如體育方面：抓好體育課堂教學，注意培養(yǎng)學生體育興趣愛好。開展好體育活動和社團活動。充分利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇球類、武術、跳繩、踢毽、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。開好綜合和小型運動會，也可辦專項（乒乓球、羽毛球、籃球、足球、排球、越野長跑等）運動會，辦好體育競賽，讓更多的學生參與進來。我校1999年以前初中每個年級有6—8個班，秋季運動上的項目有短跑100、200、400，中長跑800、1500、3000，接力4×100、4×400、投擲、跳高、跳遠等比較齊全，每項獎前6名，各班競爭激烈，運動會有聲有色。之后一個年級擴至20—22個班，而運動項目又去掉了3000、4×400等，每項仍獎前6名，開一次還不夠?qū)W校的體育特長生瓜分呢。有的班開了兩天運動會一分不得，有啥意思。學校表面上重視運動會，實際上思維僵化，不能與時俱進，當然很難起到應有的作用。體育工作還要落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。

在藝術技能方面：抓好藝術課堂教學，注意培養(yǎng)學生藝術興趣愛好。開展好藝術活動和社團活動。本著普及提高的原則，在加強音樂、體育、美術、科學課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設舞蹈、聲樂、美術、棋類、科技等興趣小組，提供固定的活動場所。另外，有計劃地組織各種文藝活動，沒有活動就沒有教育，學校開展藝術節(jié)、舉辦各種展覽等活動，開展各種文藝演出、競賽等活動，培養(yǎng)和提高學生的藝術素質(zhì)。積極實施國家藝術課程標準，全面完成藝術教學任務。抓好音樂、美術課堂教學，積極開展學生課外活動小組，培養(yǎng)學生藝術興趣愛好。因地制宜，充分利用校內(nèi)外藝術教育資源，采取靈活多樣的辦法，發(fā)展傳統(tǒng)藝術特色項目。根據(jù)學校實際和教師特長，選擇舞蹈、書法、繪畫、手工制作等具有民族特色的藝術項目，發(fā)揮其投入少、易操作、見效快的功效，吸引更多的學生參與藝術教育活動，確保每名學生至少都有一項藝術愛好。例如這幾年峰峰礦區(qū)中小學藝術節(jié)開展的就不錯，給許多學生提供了展示自己才能的舞臺，豐富了課堂教學。學校的下午課外活動一定保證不被占用，確?！半p愛好”活動開展的時間。

第三，學校要把“雙愛好”活動長期不懈地堅持抓下去，不能說起來重要，做起來次要，一到成績測試時就不要。因此需要領導思想高度重視，必須真抓實干，不能只要獎杯、榮譽，只關注個別特長生的發(fā)展，而忽視了全體學生的發(fā)展，這樣不利于“雙愛好”活動的開展，很難真正落實素質(zhì)教育。把國家教育方針貫徹好，把市教育局文件精神落實到位，制定切實可行的開展措施與激勵機制，合理投入一定的資金，為“雙愛好”活動培養(yǎng)合格的教師資源，樹立各類學生榜樣，做好傳、幫、帶。開發(fā)保障充足的活動空間，確保學生充分的活動時間，充分調(diào)動師生的積極性。領導觀念轉(zhuǎn)變了，教師的觀念才會跟著轉(zhuǎn)變，教師們才能放開手腳，學生也就能開開心心活動了。那樣，學校才會有生機，學生的潛能得到充分開發(fā)，發(fā)展才會有前途，各類人才得到開發(fā)培養(yǎng)，才能滿足社會發(fā)展的需要，國家的發(fā)展才會后繼有人，形成良性循環(huán)，保持可持續(xù)發(fā)展。目前學生的身體狀況實在令人擔擾，藝術潛質(zhì)也得不到充分的開發(fā)，科學創(chuàng)新能力低下，學校氣氛沉悶，沒有生機。這都是長期應試教育與精英教育惹的禍。我們絕不應該也決不能讓這一代孩子在我們的手上垮掉。對此，我們不能搞蒼白的數(shù)字匯報，也不能只做表面文章，要堅決扎扎實實地把“雙愛好”活動開展下去，真正落實素質(zhì)教育。增強學生體質(zhì)，激發(fā)學生藝術靈感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，使他們真正能夠健康快樂的成長。為國家培養(yǎng)更多合格的接班人。領導真抓實干了，就等于開展“雙愛好”活動關鍵的關鍵問題解決了。

實際上開展好“雙愛好”活動，從長遠的看不但不會影響教學成績的提高，反而還會促進教育教學更好地開展。長期的應試教育使得學生的厭學情緒越來越嚴重，課堂氣氛沉悶，教學呆板，師生敵對情緒嚴重，很多極端的事件發(fā)生給我們敲響了警鐘。解放思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，全面落實素質(zhì)教育，以開展好“雙愛好”活動為契機，讓我們的校園充滿生機與活力，成為學生健康成長的樂園，能夠為社會輸送更多更合格優(yōu)秀人才吧！

綜上所述，筆者認為開展好“雙愛好”活動應主要解決好以下幾個問題：一要解決評價機制問題，使老師們放開手腳；二要給足學生開展“雙愛好”活動的空間與時間，不斷激發(fā)學生的興趣；三要領導解放思想，真抓實干，合理投入，制定好合理的開展措施與激勵機制。假如這幾個關鍵問題搞不好，“雙愛好”活動就只能是紙上談兵。熱切的盼望“雙愛好”活動能夠順利有保障的開展下去，讓我們的校園成為和諧的校園，成為充滿生機與活力的校園！

第四篇：雙愛好活動工作總結(jié)

雙愛好活動工作總結(jié)

尊敬的各位領導大家好：

我代表河南店鎮(zhèn)南莊小學就我校如何開展雙愛好活動，向大家作一介紹。

我校高度重視培養(yǎng)學生的雙愛好能力，為了將雙愛好活動這一全新理念落實到位，以新課程改革為契機，我校本著“學校整體規(guī)劃，師生全員參與，以課堂為主渠道，以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的工作思路，研究整合了我校的雙愛好活動特色，開發(fā)了與德育主題活動相整合的雙愛好活動。以“全員參與”為主題，以“參與活動”為突破口，以“社團活動”為活動領域，充分挖掘校內(nèi)外資源，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧校園奠定基礎。

一、設立機構(gòu)

健全制度

為保證我校雙愛好活動的常態(tài)化推進，成立了以校長為組長的領導小組，以政教處為主的管理小組，以特長教師為主的課程實施小組，配備了責任心強、業(yè)務精湛的指導教師團隊，制定并完善了雙愛好活動規(guī)劃、雙愛好活動方案、雙愛好達標標準、雙愛好活動的測評辦法等。保證每學期每周7課時，狠抓落實，在制度化、規(guī)范化的基礎上，實施人性化管理，調(diào)動了全體師生的積極性。

為促進雙愛好活動的有效實施，我校加大了教師培訓、成果激勵和活動基地的資金投入，建起了微機室、實驗室、美術室、形體室、圖書室、閱覽室、德育展室等12個專用教室，同時創(chuàng)建了體育活動場地，為雙愛好活動提供了場所。在雙愛好實施過程中，教師起著指導作用，教師的素質(zhì)很重要，因此，我校尤其重視對教師的培訓，加大了培訓力度，教師業(yè)務素質(zhì)普遍提高。

二、加強培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)

我校本著研訓結(jié)合、互動合作的原則，加強師資隊伍培訓，每學期我校都要組織音樂、體育等各學科研討課或觀摩課，通過各環(huán)節(jié)的展示，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。鼓勵教師在活動中不斷反思，在反思中找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，建立教師成長袋，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)了一支實踐型、知識型、技能型、全面型的師資隊伍。

三、全員參與，分別部署，營造濃郁氛圍。

我們首先開展了全校的動員大會，利用櫥窗、國旗下講話、班會對學生進行廣泛宣傳，使每位學生對雙愛好有一定的了解。我們確定了2011年3月為動員培訓期，由音樂、體育教師向班主任開展訓練和培訓，班主任做好對學生和學生家長的宣傳動員工作。2011年4月至2011年11月為學生活動開展期，我們通過每天的課堂教學、課間、下午的課外活動時間開展對學生的訓練。2011年12月為比賽、總結(jié)階段?？偨Y(jié)雙愛好活動積極參加的班級，納入班級考核，組織雙愛好個人才藝大賽。

四、開展豐富多彩的體育藝術活動

開學初制定了體育藝術比賽安排表，有計劃、有步驟地開展各種競賽活動，并將比賽的結(jié)果納入班級考核中，提高了班主任對雙愛好活動的重視程度。上學期，開展了乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播操比賽、太極拳比賽等各種活動，以此使學生養(yǎng)成愛好體育的技能。通過這些傳統(tǒng)賽事的舉辦，凝聚了班級向心力，增強了學生的團結(jié)意識和集體主義觀念，進一步提高了學生自覺鍛煉的積極性。另外，利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，有計劃、有目的、有針對性的培訓學生的體育技能，倡導選擇太極拳、跳繩、球類、踢毽、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。

積極開展文藝活動。培養(yǎng)學生的藝術愛好。我校在抓好常規(guī)藝術教育的同時，大力開展面向全體學生的課外、校外藝術教育活動，在活動中，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，與班主任老師積極配合，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造。組織開展了藝術節(jié)文藝匯演，舉辦了書法繪畫展覽等，同學們踴躍參加，盡情展示自己的藝術才能。學生的優(yōu)秀書法繪畫作品點綴于校園的每個角落，時時處處營造著濃郁的藝術愛好氛圍，陶冶著同學們的情操。

五、充分發(fā)揮學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展文體活動，擴大活動的參與面和普及率。

學校除利用課堂、課間組織開展“雙愛好“活動外，還積極發(fā)揮社團作用，建有書法、繪畫、樂器、太極拳、跳繩、微機、讀書寫作興趣小組，每周二、三、四、五作為活動專門輔導時間。班主任組織學生在教室或操場活動，活動專職教師組織班級特長學生在專用教室活動。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。在眾多的社團中，書法、繪畫、樂器社團是較突出的三個，專門從校外聘請了專業(yè)人員進行培訓。豐富多彩的特活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學色社團生的主體作用，為學生的愛好發(fā)展打下了扎實的基礎。

六、積極開展評定工作

學生在參加各種社團后，我們教師對學生進行了培訓和學習，在一定程度上都有了一定的提高。同時根據(jù)學生表現(xiàn)進行了測評。

1、成立了由校長為組長，各社團教師、以及各班主任為成員的評定小組，負責對學生進行技能評定。

2、社團教師根據(jù)《教育部“體育、藝術2+1”項目技能標準》根據(jù)本社團學生的實際制定學生的考核標準。

3、社團教師根據(jù)學生的情況制定出各自的測評辦法。

4、評定工作統(tǒng)一測評時間。有學生申請后安排認定。我校規(guī)定每學年評定兩次，、6月、12月為社團學生考試時間，由社團教師根據(jù)本學期所教的內(nèi)容進行出題，進行考試，由社團教師按自己社團的測評辦法按分數(shù)給出等級。

5、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格。評定成績記入學生雙愛好檔案。

6、獎勵學生。每學年的12月份，對本學年考試突出的學生按等級制評出獎根據(jù)項，發(fā)出獎品，以試鼓勵。

七、對教師的評價

1、教師必須有計劃、有進度、有輔導記錄、有學生考勤記錄。按學校教學計劃要求，達到規(guī)定課時與教學目標。

2、有完整的真實的學生“雙愛好“活動情況檔案資料，指導學生保存好自己的作品。

3、以身作則，加強自身素質(zhì)提高，積極參加學校組織的各項培訓。通過對教師聽課，查閱教學資料、訪問等形式，每學年對教師進行考核，成績與教師考核成績掛鉤。

八、反思不足 展望未來

在實施這一課程過程中，我們堅持在行動中研究，在探索中成長，在反思中找出不足，雖然取得了一些成績，但也遇到了一些困惑，比如：在對指導教師的評價上，應該怎樣細化，建立怎樣的有效操作模式等還有待于研究，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，展望未來，我們的路還很長，需要做的還很多，我們渴望與大家共同探討，銳意進取，勇于創(chuàng)新，為我縣、我市綜合實踐活動課程，增添一抹亮色！在上級政府和教育行政部門關懷下，學校的辦學條件顯著改善，在此基礎上，我們將完善各種資料，從平時一點一滴抓起，進一步重視抓好學校雙愛好活動，使雙愛好活動在學校深入的開展下去，從而使學?！半p愛好”活動再創(chuàng)新的佳績！

第五篇：雙愛好活動工作總結(jié)

“雙愛好”活動工作總結(jié)

我校高度重視培養(yǎng)學生的雙愛好能力，為了將雙愛好活動這一全新理念落實到位，以新課程改革為契機，我校本著“師生全員參與，學校整體規(guī)劃，以課堂為主渠道，以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的工作思路，研究整合了我校的雙愛好活動特色，開發(fā)了與德育主題活動相整合的雙愛好活動。我校曾被評為全國少先隊雛鷹大隊、河北省德育先進集體，因此，以“陣地建設、參與活動”為突破口，以“全員參與”為主題，以“社團活動”為活動領域，充分挖掘校內(nèi)外資源，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧校園奠定基礎。

下面是我們的具體做法：

一、設立機構(gòu) 健全制度

形成濃郁的氛圍

為保證我校雙愛好活動的常態(tài)化推進，成立了以校長為組長領導小組，以政教處為主的管理小組，以年級為主的課程實施小組，配備了責任心強、業(yè)務精湛的指導教師團隊，制定并完善了雙愛好活動的測評辦法，雙愛好活動規(guī)劃、雙愛好活動方案、雙愛好達標標準等。保證每學期每周兩課時，狠抓落實，在制度化、規(guī)范化的基礎上，實施人性化管理，調(diào)動了全體師生的積極性。

為促進雙愛好活動的有效實施，我校加大了教師培訓、成果激勵和活動基地的資金投入，建起了科學探究實驗室、德育展

室、微機室、勞技室、圖書館等12個專用教室。在雙愛好實施過程中，教師起著指導作用，教師的素質(zhì)很重要，因此，我校尤其重視對教師的培訓，加大了培訓力度，教師業(yè)務素質(zhì)普遍提高。

二、加強培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)

我校本著研訓結(jié)合、互動合作的原則，加強師資隊伍培訓，在校內(nèi)進行互相培訓；每學期我校都要組織音樂體育美術等各學科研討課或觀摩課，通過各環(huán)節(jié)的展示，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。鼓勵教師在活動中不斷反思，在反思中找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，建立教師成長袋，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)了一支實踐型、知識型、技能型、全面型的師資隊伍。

五、充分發(fā)揮學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展文體活動，擴大活動的參與面和普及率。

學校除利用課堂、課間組織開展“雙愛好“活動外，還積極發(fā)揮社團作用，建有書法、繪畫、舞蹈、合唱、太極拳、跳繩、踢毽子等興趣小組，班主任組織學生在教室或操場活動，活動專職教師組織班級特長學生在專用教室活動。

通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。在眾多的社團中，陽光武術社團、雛鷹文藝社團是較突出的兩個。

為使學生至少養(yǎng)成一項體育愛好，我們把太極拳項目作為我校的特色。把太極拳列入體育課課程之中，利用體育課時間普

及。目前，一—六年級的學生的普及率已達到100%。各班學生經(jīng)過專業(yè)教師的考核，選取優(yōu)秀學生納入社團，利用社團活動時間進行著重訓練。訓練后，教師積極組織參加各種比賽，以鍛煉柔道隊伍，提升素質(zhì)。豐富多彩的特色活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學色社團生的主體作用，為學生的愛好發(fā)展打下了扎實的基礎。

六、積極開展評定工作。

學生在參加各種社團后，我們教師對學生進行了培訓和學習，在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何對他們進行測評的呢？

1、成立了由校長為組長，成員為各社團教師、以及各班主任為評定小組的組織機構(gòu)，負責對學生進行技能評定。

2、社團教師根據(jù)《教育部“體育、藝術2+1”項目技能標準》根據(jù)本社團學生的實際制定學生的考核標準。

3、社團教師根據(jù)學生的情況制定出各自的測評辦法。

4、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格。評定成績記入學生雙愛好檔案。

5、獎勵學生。每學年的12月份，對本學年考試突出的學生按等級制評出獎根據(jù)項，發(fā)出獎品，以試鼓勵。

6、評出星級少年。每個社團教師根據(jù)學生情況評出星級少年，在結(jié)業(yè)典禮上頒布，并頒發(fā)獎品。

在實施這一課程過程中，我們堅持在行動中研究，在探索中成長，在反思中找出不足，雖然取得了一些成績，但也遇到了一些困惑，比如：在對指導教師的評價上，應該怎樣細化，建立怎樣的有效操作模式等還有待于研究，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，展望未來，我們的路還很長，需要做的還很多，我們渴望與大家共同探討，銳意進取，勇于創(chuàng)新，在上級政府和教育行政部門關懷下，學校的辦學條件顯著改善，在此基礎上，我們將完善各種資料，從平時一點一滴抓起，進一步重視抓好學校雙愛好活動，使雙愛好活動在學校深入的開展下去，從而使學校“雙愛好”活動再創(chuàng)新的佳績！

“雙愛好”活動工作總結(jié)

神

頭

小

學