第一篇：初二物理期末復(fù)習(xí)試卷32

班級(jí) 姓名 初二物理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)（32）

1.下列物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是

（）

A．被踢出去的足球

B．小孩勻速?gòu)幕萆匣?/p>

C．核外電子繞原子核勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

D．從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星

2.開瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，在下圖中正確表示開瓶蓋時(shí)該杠桿支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力是:

（）

3.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/p>

B．蘋果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．汽車剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠嚲哂袘T性 D．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡 4．小聰用如圖所示的裝置估測(cè)書包重量，圖中器材有細(xì)繩、重量可忽略的長(zhǎng)硬棒、刻度尺、一瓶500mL的水（空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)，g=10N/kg），下列說(shuō)法中正確的是（）A．這瓶水的質(zhì)量為5kg B．若連接水瓶的繩拉硬棒的力為動(dòng)力，此杠桿為費(fèi)力杠桿

C．手提細(xì)繩，若硬棒順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則使棒順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是水瓶的重力

D．手提細(xì)繩硬棒水平靜止時(shí)，量出OA=10cm、OB=60cm，書包重量為30N 5．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié) 論中正確的是（）A．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F B．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F C．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F D．甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F 6.上體育課時(shí)，小宇用30N的力一腳將足球踢出20m，那么關(guān)于足球的說(shuō)法中正確的（）A．足球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小宇對(duì)足球做功600J B．足球滾出20m遠(yuǎn)是由于受到慣性的作用 C．足球在滾動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能減小，機(jī)械能不變 D．小宇對(duì)足球做功的多少無(wú)法確定 7.在中央電視臺(tái)體育頻道的圍棋講座中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的黑板上可以移動(dòng)，但不會(huì)掉下來(lái)。原來(lái)，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會(huì)掉落的原因是（）A．質(zhì)量小，重力可以忽略不計(jì) B．棋盤對(duì)它有很大吸引力

C．受到棋盤對(duì)它向上的摩擦力 D．受到空氣的浮力 8.生活處處有物理，以汽車為例：

（1）車內(nèi)房屋某種清香劑，很快就會(huì)聞到它的氣味，是因?yàn)椋?）大型汽車有許多車輪且車輪較寬，這是為了（3）汽車輪胎的外表面有凹凸不平的花紋，這是為了（4）汽車輪胎用橡膠制成，這是應(yīng)用了橡膠的 好這一物理屬性

9.電扇使用一段時(shí)間后，扇葉會(huì)粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦帶上了，能夠。10.我國(guó)首臺(tái)載人潛水器“姣龍?zhí)枴保潴w積為50m。2011年夏，首次“接觸”5000米深海。當(dāng)其下潛

33至1000米深度時(shí)，它受到的浮力約為______________N（海水的密度近似?。?×10kg/m）；該潛水器從1000米深處繼續(xù)下潛，受到的浮力將______________（選填“變大”、“不變”或“變小”），受到海水的壓強(qiáng)將______________（選填”變大”、“不變”或“變小”）。

11.指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖）。則飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)?/p>

，飛葉轉(zhuǎn)速變慢時(shí)，其慣性

（變大/變小/不變）

12.用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，此時(shí)物體受到的浮力為 N，放手后物體將（上浮/下沉/懸浮），待物體靜止時(shí)所受浮

3力為 N，排開水的體積是 m（g取10N/kg）

13.（1）如圖甲為手拉小球做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出重4N的小球所受重力的示意圖。（2）如圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，請(qǐng)完成下列問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂l2及F1的力臂。

（3）小明同學(xué)將如圖丙所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來(lái)水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí)，玻璃管橫截面大的地方流速小，而管子橫截面小的地方流速大，請(qǐng)畫出水流動(dòng)時(shí)兩個(gè)豎直管中液面的大致位置

甲

乙

丙

14.某課外興趣小組，將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后．用彈簧測(cè)力計(jì)稱它們的重量，記錄了下表中的數(shù)據(jù)．

（1）通過(guò)分析此表，小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)液體密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間有一定規(guī)律，能正確反映這一規(guī)律的圖象是

（2）若小桶中盛滿密度未知的某種液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.3 N，小紅推算出了該液體的密度是 kg/m．

3（3）小亮同學(xué)根據(jù)小紅的發(fā)現(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的彈簧測(cè)力計(jì)和小桶改裝成了一個(gè)液體密度計(jì)．使用時(shí)，只需將小桶中裝滿待測(cè)液體，就可以從彈簧測(cè)力計(jì)指針指示的位置直接讀出液體的密度．請(qǐng)你幫他在下圖中把液體密度計(jì)的零刻度線和最大值刻度向右延長(zhǎng)，并標(biāo)出相應(yīng)的刻度值．

15.一壁很薄的透明瓶子，瓶身部分為圓柱形，瓶子的底面積為40cm2，瓶中裝有高度

為28cm的水（如圖甲所示），將瓶子倒置并使其在水中豎直漂?。ㄈ鐖D乙所示），此時(shí) 瓶子露出水面的高度為4.5cm，瓶子內(nèi)外水面的高度差為2.5cm．求：（1）瓶子（含瓶蓋）的重力．

（2）瓶子在水中懸浮時(shí)瓶中水的質(zhì)量

第二篇：初二下期末物理試卷及答案

一、選擇題：

1．在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是

（）

A．一個(gè)大西瓜的重大約6

N

B．人體的密度約為1.0×103kg/m3

C．一元硬幣的質(zhì)量最接近50g

D．一本物理書重大約0.4N

【答案】B

【解析】

試題分析：一個(gè)大西瓜的質(zhì)量約為6kg，重約為60N，故A錯(cuò)；人體的密度與水的密度相當(dāng)約為1.0×103kg/m3，故B正確；一元硬幣的質(zhì)量約為6.1g，故C錯(cuò)；一本物理書的質(zhì)量約為0.4kg，重約為4N，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。

考點(diǎn)：常見數(shù)據(jù)的估計(jì)

2、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜

B．使用時(shí)必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線

C．使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向

D．不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的測(cè)量范圍的力

【答案】A

【解析】

試題分析：弱簧測(cè)力計(jì)在使用時(shí)要求拉力與軸線在一條直線上，也可水平使用或傾斜使用，故A錯(cuò)；為了減少誤差，使用時(shí)應(yīng)先進(jìn)行調(diào)零，故B錯(cuò)；使用時(shí)拉力的方向應(yīng)與軸線保持一致，故C正確；應(yīng)在測(cè)力計(jì)量程范圍內(nèi)使用，否則容易損壞測(cè)力計(jì)，故D正確；應(yīng)選A。

考點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)

3．如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是（）

A．異種電荷相吸

B．同種電荷相斥

C．分子間相斥

D．大氣壓作用

【答案】B

【解析】

試題分析：在用手捋的過(guò)程中，手與塑料繩的摩擦使塑料繩帶上了靜電，下端的細(xì)絲由于帶上了同種電荷而相互排斥，故散開了，故應(yīng)選B。

考點(diǎn)：電荷間的相互作用

4．日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的（）

A．叉提蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦

B．手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦

C．人爬桿時(shí)，人與桿的摩擦

D．軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦

【答案】D

【解析】

試題分析：叉與蛋糕間的摩擦是有益摩擦，不能減小，故A錯(cuò)；手與杯子間的摩擦是有益摩擦，不能減小，故B錯(cuò)；人與桿的摩擦是有益摩擦，不能減小，故C錯(cuò)；鋼珠與軸承之間的摩擦是有害麻擦，應(yīng)減小以減小對(duì)機(jī)器的磨損，故D正確；應(yīng)選D。

考點(diǎn)：摩擦力

5．下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是（）

A．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前運(yùn)動(dòng)的汽車

B．籃球撞擊在籃板上被彈回

C．發(fā)動(dòng)汽車使它從靜止變成運(yùn)動(dòng)

D．重物被吊車沿直線向上勻速吊起

【答案】D

【解析】

試題分析：關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前運(yùn)動(dòng)的汽車由于地面的摩擦力作用，速度越來(lái)越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故A錯(cuò)；籃球撞擊在籃板上被彈回，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，故B錯(cuò)；發(fā)動(dòng)汽車使它從靜止變成運(yùn)動(dòng)，速度增大了，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，故C錯(cuò)；重物被吊車沿直線向上勻速吊起時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向和速度都不變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故D正確；應(yīng)選D。

考點(diǎn)：力和運(yùn)動(dòng)

6．如圖所示，一位同學(xué)用水平推力推停在地面上的汽車，但沒(méi)能推動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是

（）

A．因?yàn)橥屏π∮谄囁艿淖枇?，所以汽車未被推?dòng)

B．因?yàn)橥屏π∮谄嚨闹亓?，所以汽車未被推?dòng)

C．雖然汽車未被推動(dòng)，但推力等于汽車所受的阻力

D．雖然汽車未被推動(dòng)，但推力一定等于汽車的重力

【答案】C

【解析】

試題分析：汽車未被推動(dòng)時(shí)，推力與阻力平衡，兩個(gè)力大小相等，故A錯(cuò)；推力與重力不在一條直線上，這兩個(gè)力不平衡，故汽車未動(dòng)不是這兩個(gè)力的原因，故BD錯(cuò)；汽車未動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受力平衡，在水平方向的推力與阻力大小相等，故C正確；應(yīng)選C。

考點(diǎn)：平衡力

7．同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析不正確的是（）

A．甲圖中裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越多，海綿凹陷越明顯

B．乙圖中當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)．U形管兩邊液面高度差變大

C．丙圖中測(cè)出拉開吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D．丁圖中向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)升高

【答案】D

【解析】

試題分析：瓶中水越多，重力越大，對(duì)海線綿的壓力越大，海綿凹陷越明顯，故A正確；液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故探頭在水中深度逐漸增大時(shí)．U形管兩邊液面高度差變大，B正確；由于大氣壓把吸盤壓到了一起，根據(jù)壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系，知道了壓力和受力面積的大小，就可以求出壓強(qiáng)的大小，故C正確；向外拉活塞時(shí)，管內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，故D錯(cuò)；應(yīng)選D。

考點(diǎn)：壓力與壓強(qiáng)；液體的壓強(qiáng)規(guī)律；大氣壓強(qiáng)

8．某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是（）

A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力

B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力

C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變

D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的重力在不斷減小

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖示可知，在0～t1內(nèi)，傘兵的速度在一直增大，故受到的合力向下，重力大于阻力，故A錯(cuò)；在t1～t2內(nèi)，傘兵的速度在一直減小，故受到的合力方向向上，重力小于阻力，故B錯(cuò)；在t2～t3內(nèi)，傘兵的速度保持不變，故受力平衡，受到的阻力與重力相等，由于重力不變，所以阻力大小不變，故C正確，D錯(cuò)；應(yīng)選C。

考點(diǎn)：平衡力；力和運(yùn)動(dòng)

9．同一個(gè)雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時(shí)，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，如圖所示。由此可知（）[來(lái)源:Z_xx_k.Com]

A．甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力

B．乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力

C．甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等

D．乙圖中的液體是鹽水

【答案】B

【解析】

試題分析：雞蛋在甲杯中漂浮，浮力等于重力，故A錯(cuò)；雞蛋在乙中沉底，浮力小于重力，故B正確；由于雞蛋的重力是一定的，故在甲杯中所受到的浮力較大，故C錯(cuò)；鹽水的密度大于水的密度，所以甲杯中的液體是鹽水，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。

考點(diǎn)：物體的浮沉

10．如圖所示是一個(gè)演示物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)裝置，其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片。實(shí)驗(yàn)時(shí)用手先把彈性鋼片壓彎，松手后小木片被打出去，小砝碼在支架上保持靜止。要解釋這些現(xiàn)象，可利用下列知識(shí)中（）

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

①力是物體對(duì)物體的作用

②力可以改變物體的形狀

③一切物體都有慣性

④力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

【答案】C

【解析】[來(lái)源:Z&xx&k.Com]

試題分析：用手先把彈性鋼片壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故②正確；松手后小木片被打出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故④正確；小砝碼在支架上保持靜止，說(shuō)明一切物體都有慣性，故③正確；故應(yīng)選C。

考點(diǎn)：力和運(yùn)動(dòng)

11．如圖所示，2012年11月25日，由我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的殲－15艦載機(jī)在“遼寧號(hào)”航空母艦甲板上首次成功降落，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)基本擁有在航母上起降艦載機(jī)的能力．當(dāng)艦載機(jī)完成任務(wù)飛回并降落在航母后（）

A．航母將下沉一些，所受浮力變大

B．航母將上浮一些，所受浮力減小

C．航母將下沉一些，所受浮力不變

D．航母仍是漂浮，故所受浮力不變

【答案】A

【解析】

試題分析：當(dāng)艦載機(jī)完成任務(wù)飛回并降落在航母后，航母的質(zhì)量變大，總重力變大；由于仍處于漂浮狀態(tài)，浮力仍等于重力，由于重力變大，所以浮力將變大，排水量增大，航母應(yīng)下沉一些，故應(yīng)選A

考點(diǎn)：物體的浮沉

12．在測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，為消除活塞與針筒間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，某同學(xué)采用了圖示裝置．將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過(guò)水平細(xì)線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開始向左滑動(dòng)時(shí)，測(cè)得杯中水的質(zhì)量為880g；然后向外緩慢抽水，當(dāng)活塞剛開始向右滑動(dòng)時(shí)，測(cè)得杯中水的質(zhì)量為460g．其中燒杯質(zhì)量為100g，活塞面積為7×10-5m2，g=

10N/kg，輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計(jì)．則所測(cè)大氣壓的值應(yīng)為（）

A．1.26×105

Pa

B．1.10×105

Pa

C．1.01×105

Pa

D．

0.96×105

Pa

【答案】B

【解析】

試題分析：當(dāng)注射器中的活塞開始向左滑動(dòng)時(shí)，此時(shí)活塞受摩擦力與所受的大氣壓力方向向右，可得：

PS+f=m1g=9.8N；當(dāng)注射器中的活塞開始向右滑動(dòng)時(shí)，此時(shí)活塞受摩擦力與所受的大氣壓力方向左，可得

PS-f=m2g=5.6N；聯(lián)解上述兩個(gè)關(guān)系式，可得：PS=7.7N，故P=1.10×105pa，故應(yīng)選B。

考點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)

二、填空題：

13．在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在工作臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖10（甲）所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。把礦石放到天平左盤，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖（乙）所示時(shí)，天平再次平衡．則礦石的質(zhì)量是

kg．

（甲）

（乙）

【答案】水平

右

7.84×10-2

【解析】

試題分析：在使用天平時(shí)，天平應(yīng)放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針偏向分度盤的哪一側(cè)，就應(yīng)把平衡螺母向著相反的方向來(lái)調(diào)，故應(yīng)向右調(diào)節(jié)；由圖示可知，礦石的質(zhì)量是m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g=

7.84×10-2kg。

考點(diǎn)：用天平測(cè)質(zhì)量的方法

14．在長(zhǎng)期堆放煤的地方，地面和墻角都會(huì)染上一層黑色，用力刮去一層墻的表皮，可以看到里面還有黑色，這說(shuō)明　?。粌傻嗡y靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著　??；“破鏡不能重圓”，是因破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離，分子間作用力很小，忽略不計(jì)．[來(lái)源:Z|xx|k.Com]

【答案】分子不停地運(yùn)動(dòng)

引力

大

【解析】

試題分析：墻里面有黑色，說(shuō)明煤進(jìn)入到了墻里了，這是分子不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；由于分子間存在引力的斥力，當(dāng)分子的間距達(dá)到一定時(shí)，引力和斥力同時(shí)起作用，兩滴水銀合成一個(gè)大的水銀滴是因?yàn)榉肿娱g引力的作用結(jié)果；當(dāng)分子的間距過(guò)大時(shí)，分子間的作用力就變的相當(dāng)微弱，甚至不起作用，所以破鏡不能重圓，就是因?yàn)榉肿拥拈g距太大了。

考點(diǎn)：分子動(dòng)理論

15．①一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，如圖A所示，此時(shí)，橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)是pA，杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1；然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上，如圖B所示，橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)是pB，杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，則pA　　pB，p1　　p2（選填：“＞”、“＜”或“=”）

②一張硬紙片就可以托起一整杯水，這證明，若杯口朝向其他方向，如圖所示，則硬紙片（會(huì)/不會(huì)）掉下，這說(shuō)明　　．

【答案】①大于

大于

②大氣壓的存在不會(huì)

大氣壓是向各個(gè)方向

【解析】

試題分析：①當(dāng)杯子倒過(guò)來(lái)后，杯子對(duì)桌面的壓力大小不變，而受力面積變大了，所以杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小了，故pA＞pB，倒過(guò)來(lái)后液面的高度降低了，也就是說(shuō)明杯底所處的深度變小了，由于液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以杯子倒過(guò)來(lái)后底面所受到的液體的壓強(qiáng)變小了，故p1＞p2；②硬紙片能托起整杯水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的作用，杯口朝向改變，硬紙片都不會(huì)掉，說(shuō)明大氣壓是向各個(gè)方向都有的。

考點(diǎn)：壓力和壓強(qiáng)；液體的壓強(qiáng)；大氣壓強(qiáng)

16．在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這是為了（選填：“增大”、“減小”）摩擦力；磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)列車與軌道間隔著一層薄薄的空氣，從而（選填：“增大”、“減小”）摩擦力。在作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了地方，他先用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，之后，他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，他是通過(guò)增大　　的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力。

【答案】增大

減小

壓力

【解析】

試題分析：鐵鏈可以增大輪胎與地面間的粗糙程度，從而可以增大摩擦力；磁懸浮列車與軌道間的空氣相當(dāng)于減小了接觸面的粗糙程度，從而減小了摩擦力；使勁擦，增大了橡皮對(duì)紙的壓力，壓力增大，摩擦力也變大，所以字就干凈了。

考點(diǎn)：影響摩擦力的因素

17．實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺(jué)得小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否正確？答：　　；理由是.請(qǐng)將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：

將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用甲和乙表示，使甲與乙相等，比較_，則　　的一定是鹽水.【答案】不正確

沒(méi)有控制液體深度相同

金屬盒在液體中的深度

深度小

【解析】

試題分析：小明的判斷是不正確的，因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，甲中橡皮膜的位置較淺，不能說(shuō)明甲杯液體的密度一定小，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)讓橡皮膜在兩種液體中的深度相同才行；也可以通過(guò)相同的壓強(qiáng)比深度的方法來(lái)進(jìn)行：當(dāng)壓強(qiáng)相等時(shí)，所處深度越小，液體的密度就越大。

考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)規(guī)律

18．用酒精燈給燒瓶里的水加熱，水沸騰后移去酒精燈，水立即停止沸騰.接著就將燒瓶倒立安放到如圖所示的鐵架臺(tái)上，再用冷水澆，會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水

這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明

.冷水

【答案】重新沸騰

液體的沸點(diǎn)隨氣壓減小而降低

【解析】

試題分析：用冷水澆時(shí)，里面空氣的溫度降低，體積縮小，壓強(qiáng)變小，液體的沸點(diǎn)降低，所以燒瓶?jī)?nèi)的水又重新開始沸騰起來(lái)了。

考點(diǎn)：沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系

19、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖像可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于　　狀態(tài)；t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為　　N./N

/(m·s-1)

/s

/s

[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

【答案】

靜止

【解析】

試題分析：由圖示可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體的速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)t=3s時(shí)，物體處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)的摩擦力等于勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力也就是4s---6s時(shí)所受到的摩擦力為2N。

考點(diǎn)：力和運(yùn)動(dòng)

20．用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，此時(shí)物體受到的浮力為　　N，放手后物體將（選填：“上浮”、“下沉”

或“懸浮”），待物體靜止時(shí)所受浮力為　　N，排開水的體積是

m3。（g取10N/kg）

【答案】8

上浮

0.0005

【解析】

試題分析：由阿基米德原理可知，物體在液體中所受到的浮力等于所排開的液體的重，所以浮力為8N；由于此時(shí)的浮力大于重力，放手后物體不會(huì)靜止不動(dòng)，而要上浮，當(dāng)物體靜止時(shí)，浮力與重力相等為5N，此時(shí)排開水的體積為V=F/ρg=5N/（1.0×103kg/m3×10N/kg）=0.0005m3。

考點(diǎn)：物體的浮沉；浮力的計(jì)算

21．“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶．飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)轳R的　　位置的豎直線能通過(guò)飛燕．有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103

kg/m3的合金材料制造．總體積為1

dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，則該工藝品的質(zhì)量為　　kg，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為　　Pa．

【答案】重心

40000

【解析】

試題分析：學(xué)科網(wǎng)馬之所以不會(huì)傾倒，是因?yàn)轳R的整體重心落在飛燕所在位置的豎直位置了；工藝品的質(zhì)量為m=ρV=8.0×103

kg/m3×1×10-3

m3=8kg，工藝品的重力為G=mg=8kg×10N/kg=80N，所以對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為p=F/S=G/S=80N/20×10-4m2=40000Pa。

考點(diǎn)：質(zhì)量和密度；壓強(qiáng)的計(jì)算

三、解答題

22、圖所示是小球從斜面上滾下的情景，請(qǐng)畫出小球?qū)π泵鎵毫Φ氖疽鈭D．

【答案】如下圖所示

【解析】

試題分析：在斜面上選取小球與斜面的接觸點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如上圖所示。

考點(diǎn)：力的示意圖；壓力

23、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉伸彈簧時(shí)，手受到的拉力的示意圖．

【答案】如下圖所示

【解析】

試題分析：彈簧對(duì)手的作用力也就是拉力作用在手上，方向指向彈簧，如上圖所示。

考點(diǎn)：力的示意圖；彈力

24、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出潛水艇懸浮時(shí)所受重力和浮力的示意圖．（小黑點(diǎn)O表示潛水艇的重心）

【答案】如下圖所示

【解析】

試題分析：潛水艇受到的重力豎直向下，而浮力豎直向上，且浮力應(yīng)等于重力，如上圖所示。

考點(diǎn)：力的示意圖；平衡力

25．（4分）一輛坦克的質(zhì)量為20t，它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2，g取10N/kg，則

（1）該坦克對(duì)水平地面的壓力為多少？

（2）該坦克對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為多少？

【答案】（1）2×105N

（2）5×104

Pa

【解析】

試題分析：（1）坦克對(duì)水平地面的壓力等于坦克的重力為F=G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N；（2）坦克對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p=F/S=2×105N/（2×2m2）=5×104

Pa。

考點(diǎn)：壓力和壓強(qiáng)

26．（6分）一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止，g取10N/kg。求：

（1）物體在純水中所受的浮力；

（2）物體的體積；

（3）物體懸浮時(shí)鹽水的密度．

【答案】（1）0.5N

（2）5×10-5

m3

（3）1.1×103kg/m3

考點(diǎn)：浮力的計(jì)算

27．【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

【提出問(wèn)題】氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；

②你觀察到的現(xiàn)象是　??；

【分析和論證】你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是　　；

【答案】

兩張白紙靠攏

流體流速越大，壓強(qiáng)越小

【解析】

試題分析：當(dāng)向兩紙間吹氣時(shí)，紙中間空氣的流速加快，壓強(qiáng)變小，兩片紙被兩邊的氣壓壓向了中間，所以看到兩張紙向中間靠攏。

考點(diǎn)：壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

28．(6分)如圖所示是小華“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力的大小（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。在乙圖中和鐵塊一起勻速運(yùn)動(dòng)的木塊受到的摩擦力為　　N。

（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。

（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？，理由是：。

（4）實(shí)驗(yàn)中，如果小華先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力(填“大于”、“等于”、“小于”)實(shí)際摩擦力。

【答案】（1）等于

0

（2）接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（3）不正確

沒(méi)有控制壓力相同（4）小于

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的力是平衡力，在水平方向上受到的合力為0，所以摩擦力等于拉力的大小，木塊的運(yùn)動(dòng)是由于木塊具有慣性，不受摩擦力的作用；（2）由甲、乙兩圖可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）由于甲和丙兩個(gè)圖中物體對(duì)長(zhǎng)木板的壓力不同，在多個(gè)量同時(shí)變化時(shí)是無(wú)法確定出其中兩個(gè)量的關(guān)系的，所以小華的說(shuō)法不正確；（4）在豎直方向調(diào)零時(shí)，由于彈簧本身重力的影響，水平放置時(shí)，指針?biāo)傅奈恢脤?huì)小于零，所以所測(cè)的結(jié)果會(huì)偏小。

考點(diǎn)：影響摩擦力大小的因素

29．（5分）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察　　來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是.（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖　　所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．該結(jié)論（正確、不正確），原因是　?。?/p>

【答案】（1）泡沫的凹陷程度（2）受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯（3）甲丙（4）不正確

沒(méi)有控制壓力相同

考點(diǎn)：壓力的作用效果；控制變量法

30．（6分）如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格外．

（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越，小車前進(jìn)的距離就越　?。?/p>

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車將一直做　　運(yùn)動(dòng)．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體　　的原因．

【答案】（1）63.20

（2）小

長(zhǎng)

(遠(yuǎn))

（3）勻速直線

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】

試題分析：學(xué)科網(wǎng)（1）由圖示可知，小車在木板上滑行的距離為s=63.20cm-0=63.20cm；（2）由表中的數(shù)據(jù)分析可知，接觸面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)；（3）由(2)可以推想出，如果平面絕對(duì)光滑，小車將不受摩擦力，小車運(yùn)動(dòng)的速度將不會(huì)減小，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，所以物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系

31．（8分）閱讀短文，回答問(wèn)題

簡(jiǎn)易密度計(jì)

小明發(fā)現(xiàn)雞蛋放在清水里會(huì)沉底，向水中加一定量的食鹽后，雞蛋會(huì)上浮。直到漂浮，且食鹽水的密度越大，雞蛋漂浮時(shí)排開液體的體積越小。

小明取一根長(zhǎng)約30cm的飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來(lái)，讓這根吸管豎直漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面位置，用刻度尺測(cè)量出該位置到吸管下端距離為12cm，再讓

這根吸管豎直漂浮在酒精和鹽水中，并分別測(cè)出浸入的深度，在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)位置，這樣一支簡(jiǎn)易密度計(jì)制成了。（酒精的密度為0.8×103kg/m3，鹽水密度1.2×103kg/m3）

（1）吸管豎直漂浮在水中，根據(jù)　　原理，所受浮力　　重力．

（2）該簡(jiǎn)易密度計(jì)豎直漂浮在酒精和鹽水中浸入的深度分別是　　cm，cm．

（3）通過(guò)計(jì)算，密度計(jì)所標(biāo)鹽水刻度位置在水面刻度位置的（上、下）方，所標(biāo)液體密度刻度（均勻、不均勻）。上面刻度比下面刻度（疏、密）．

（4）小明想使密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離大一些，應(yīng)　?。?/p>

【答案】（1）二力平衡

等于（2）

（3）下

不均勻

疏

（4）增加密度計(jì)配重

【解析】

試題分析：（1）吸管漂浮時(shí)，受力平衡，在豎直方向上受到兩個(gè)力重力和浮力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，重力與浮力大小相等，方向相反；（2）同一個(gè)密度計(jì)在不同的液體漂浮時(shí)所受到的浮力大小相等，由浮力的計(jì)算公式F浮=ρgV可知，當(dāng)浮力相等時(shí)，排開液體的體積與密度成反比，所以可得，排開酒精與水的體積之比為5：4，所以在酒精浸入的深度為15cm；排開鹽水與水的體積之比為5：6，所以在酒精浸入的深度為12cm；（3）由于浸入鹽水的體積較小，所以密度計(jì)所標(biāo)鹽水刻度位置在水面刻度位置的下方，所標(biāo)液體密度刻度是不均勻的，上面刻度比下面刻度疏；（4）增加密度計(jì)配重可以使密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離大一些。

考點(diǎn)：密度計(jì)；物體的浮沉

第三篇：初二物理上期期末復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

1.知道聲音是如何發(fā)生的.2.知道聲音的傳播要依靠介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同.3.知道回聲測(cè)距的原理.4.知道樂(lè)音的三個(gè)特征.5.知道噪聲的危害和控制.6.知道聲的利用.二、過(guò)程與方法

通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、立志將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的品質(zhì).●教學(xué)重點(diǎn)

應(yīng)用聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.●教學(xué)難點(diǎn)

組織指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，構(gòu)建聲學(xué)知識(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).●教學(xué)方法 講練結(jié)合法.●教學(xué)用具 實(shí)物投影儀.●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)本章知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（板書）

二、典型例題（實(shí)物投影例題并講解）

［例1］在裝滿水的長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下，在較遠(yuǎn)處的另一端將聽到三次響聲，為什么？ 解析：敲擊鐵管，使鐵管發(fā)生了振動(dòng)，發(fā)出聲音.敲擊聲分別通過(guò)空氣、水和鐵進(jìn)行傳播，由于聲音在這三種不同介質(zhì)中的傳播速度不同，所以聽到三次聲音.聲音在鐵中傳播最快，水中次之，在空氣中傳播最慢，所以第一次聽到的是鐵傳來(lái)的敲擊聲，第二次聽到的是水傳來(lái)的敲擊聲，第三次傳來(lái)的是空氣傳來(lái)的敲擊聲.說(shuō)明：本題用物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音以及聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)求解實(shí)際問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.［例2］在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確，在計(jì)時(shí)時(shí) A.聽見槍聲同時(shí)按下跑表，因?yàn)槎涞穆犛X(jué)靈敏 B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表因?yàn)檠劬莒`敏

C.憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因?yàn)轫懧暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的 D.應(yīng)該以看見白煙為準(zhǔn)，因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣忍乜?，而聲音傳播的速度要慢得?/p>

解析：響聲和白煙的確同時(shí)發(fā)生，但是光和聲傳到計(jì)時(shí)員那里需傳播100 m.由于光的速度太快，傳播這100 m所用時(shí)間極短，而聲音傳播速度則要慢得多，一般情況下，聲音的傳播速度是340 m/s，那么聲音傳播這100 m所用的時(shí)間為

t=100s=0.294 s 340而短跑100 m的成績(jī)?cè)?0 s左右.若不考慮這段時(shí)間，記錄的成績(jī)誤差將達(dá)3%.綜上所述選擇D.２ / 17

［例3］蜜蜂和蒼蠅在我們面前飛過(guò)時(shí)，發(fā)出嗡嗡聲，而蝴蝶在空中飛行則悄無(wú)聲息，這是什么原因？

解析：蜜蜂和蒼蠅的嗡嗡聲是因?yàn)樗鼈兊某岚蛘駝?dòng)引起了周圍空氣振動(dòng)形成聲波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同樣地在振動(dòng)，為什么聽不見聲音呢？這是因?yàn)樗鼈冋駝?dòng)的頻率不同.蜜蜂翅膀的振動(dòng)頻率在幾千赫茲，蝴蝶翅膀只有幾赫茲，而人的聽覺(jué)范圍在20 Hz到20000 Hz之間，所以聽不見蝴蝶飛行的聲音.［例4］一個(gè)爬山運(yùn)動(dòng)員，爬到半山腰，他對(duì)著對(duì)面的山崖高喊一聲，4 s后聽到了回聲，那么他離對(duì)面的山崖有____m.解析：由題意知，聲音傳到山崖所用的時(shí)間為2 s.那么，他離對(duì)面山崖的距離有 s=vt=340×2 m=680 m ［例5］中國(guó)的樂(lè)器稱為“絲竹”，西洋樂(lè)器則稱為“管弦”，請(qǐng)分析一下它們的發(fā)聲

原理.解析：除了打擊樂(lè)器，如中國(guó)的鑼鼓、編鐘、罄，國(guó)外的木琴、三角鐵等，管樂(lè)器通過(guò)管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；弦樂(lè)器通過(guò)拉動(dòng)絲弦振動(dòng)，再帶動(dòng)共鳴箱里的空氣柱振動(dòng)從而使聲音放大并更加純正.但不管是何種樂(lè)器，它們的共同原理都是要使樂(lè)器的某一部分發(fā)生振動(dòng)，并通過(guò)改變振動(dòng)的頻率從而發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)來(lái).３ / 17

復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

1.知道溫度概念，知道攝氏溫度單位是如何規(guī)定的.2.知道溫度計(jì)的原理、構(gòu)造，會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量溫度.3.知道氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài).4.知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象，知道熔化過(guò)程吸熱，凝固過(guò)程放熱.5.了解晶體和非晶體的區(qū)別.6.知道汽化現(xiàn)象和液化現(xiàn)象，知道汽化現(xiàn)象的兩種形式，蒸發(fā)和沸騰，知道汽化過(guò)程吸熱、液化過(guò)程放熱.7.知道什么叫升華、什么叫凝華.能夠解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象.知道升華過(guò)程吸熱，凝華過(guò)程放熱.二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 2.通過(guò)對(duì)本章知識(shí)的概括，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)復(fù)習(xí)熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華三對(duì)緊密相關(guān)的互逆過(guò)程，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化形式是多樣的，任何一種運(yùn)動(dòng)變化都有規(guī)律、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生探索精神和研究自然科學(xué)時(shí)的審美意識(shí).●教學(xué)重點(diǎn)

掌握六種物態(tài)變化，并知道它們與吸、放熱的關(guān)系.●教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)物態(tài)變化的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象.●教學(xué)方法

歸納法、講練結(jié)合法 ●教學(xué)用具 投影儀、投影片 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程

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1.復(fù)習(xí)本章知識(shí)

學(xué)生思考，討論問(wèn)題（投影片），并回答：（1）什么是溫度；攝氏溫度單位是如何規(guī)定的？（2）如何正確使用溫度計(jì)？

（3）吸熱的物態(tài)變化有哪些？放熱的物態(tài)變化有哪些？

（4）什么是熔化和凝固？晶體與非晶體在熔化過(guò)程中有哪些區(qū)別？又有哪些相同點(diǎn)？（5）什么叫熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)？

（6）什么是汽化和液化？汽化的兩種方式及它們之間有什么區(qū)別？常用的液化方法有哪些？（7）什么叫升華和凝華？ 2.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（板書設(shè)計(jì)）

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教學(xué)反思：

復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

1.知道光沿直線傳播的條件及光速.2.了解色散現(xiàn)象，知道色光的三原色和顏料的三原色是不同的.3.理解光的反射定律.4.知道平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用.5.知道光的折射定律.6.了解紅外線、紫外線的特性及應(yīng)用.二、過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生綜合的能力，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律.●教學(xué)重點(diǎn)

1.光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.2.光的反射定律和平面鏡成像的規(guī)律.3.光的折射定律.●教學(xué)難點(diǎn)

1.光學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用.2.運(yùn)用光學(xué)知識(shí)完成光路圖.●教學(xué)方法

歸納法、問(wèn)答法、講練法.６ / 17

●教學(xué)用具 投影片、投影儀.●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

上一節(jié)課的課后作業(yè)是復(fù)習(xí)第二章，大家是否復(fù)習(xí)過(guò)？復(fù)習(xí)的效果如何呢？讓我們檢查一下.二、新課教學(xué)

（一）光的直線傳播、光速、顏色 ［師］光沿直線傳播的條件是什么呢？ ［生］光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.［師］哪些現(xiàn)象說(shuō)明光沿直線傳播？

［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光準(zhǔn)直都說(shuō)明光是沿直線傳播的.［師］光在真空中的傳播速度是多大？

［生］光在真空中的傳播速度最大,為3×108 m/s.［師］色光的三源色和顏料的三原色分別是什么？ ［生］色光的三原色是紅、綠、藍(lán).顏料的三原色是品紅、黃、青.［投影片出示例題］

［例1］夜晚,當(dāng)你與一盞路燈的距離由近到遠(yuǎn)時(shí)，你的影子的長(zhǎng)度有什么變化？請(qǐng)作圖說(shuō)明.解析：由燈到頭頂?shù)倪B線與地的交點(diǎn)到人腳的區(qū)域光不能到達(dá)而形成人影,如圖所示.由于光是沿直線傳播的，人站在D點(diǎn)時(shí)，如圖所示，CD段光不能到達(dá)為人影部分；人站在B點(diǎn)時(shí)，AB段光不能到達(dá)為人影部分；因?yàn)镃D＜AB，所以當(dāng)人與一盞路燈的距離由近到遠(yuǎn)時(shí)，影子的長(zhǎng)度由短變長(zhǎng).［例2］下圖是月球的影區(qū)分布，當(dāng)人隨地球運(yùn)動(dòng)到____區(qū)時(shí)會(huì)看到日全食.運(yùn)動(dòng)到____區(qū)時(shí)會(huì)看到日偏食，運(yùn)動(dòng)到____區(qū)時(shí)會(huì)看到日環(huán)食.７ / 17

解析：由于光的直線傳播，月球又是不透明體，當(dāng)月球運(yùn)轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球之間時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)光，地球上的人就能觀察到日食現(xiàn)象.從圖中不難看出，地球運(yùn)動(dòng)到B區(qū)，太陽(yáng)光全部被月球擋住，看到的是日全食.運(yùn)動(dòng)到A區(qū)，太陽(yáng)光部分被擋住，看到的是日偏食.運(yùn)動(dòng)到C區(qū)，太陽(yáng)中間被月球擋住，看到的是日環(huán)食.［例3］太陽(yáng)光穿過(guò)茂密樹葉間的縫隙在地面上形成的光斑 A.是方形的，它是太陽(yáng)的虛像 B.是圓形的，它是太陽(yáng)的虛像 C.是圓形的，它是太陽(yáng)的實(shí)像 D.是方形的，它是太陽(yáng)的實(shí)像

解析：這是一個(gè)小孔成像的問(wèn)題，由于光斑是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，所以是太陽(yáng)的實(shí)像，是圓的.選C.（二）光的反射、平面鏡成像、球面鏡 ［師］光的反射定律是什么？

［生］光的反射定律為：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角.［師］能不能說(shuō)入射角等于反射角？為什么？

［生］不能說(shuō)入射角等于反射角，因?yàn)橄扔腥肷?，后有反?［師］漫反射遵守光的反射定律嗎？ ［生］漫反射也遵守光的反射定律.［師］平面鏡成像原理是什么？

［生］平面鏡所成的像是反射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，是虛像.［師］平面鏡成像特點(diǎn)是什么？

［生］平面鏡成像特點(diǎn)可概括為八個(gè)字：虛像、等大、等距、垂直.即①平面鏡所成的像是虛像；②像和物體的大小相等；③像和物體到鏡面的距離相等；④像和物體的連線垂直于鏡面.［師］球面鏡可分為哪兩類？

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［生］球面鏡可分為凹面鏡和凸面鏡.［師］凹面鏡、凸面鏡各有什么光學(xué)性質(zhì)？

［生甲］凹面鏡能使平行光線會(huì)聚在焦點(diǎn)上，如把光源放在凹鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹鏡將成為平行光.［生乙］凸面鏡能使平行光線變得發(fā)散.［投影片出示例題］

［例4］一條光線投射到和它垂直的平面鏡上，如圖所示，要想使反射光線跟入射光線成直角，鏡面應(yīng)旋轉(zhuǎn)多少度角？

解析：此題中鏡面可向任意方向旋轉(zhuǎn)，所得結(jié)果都一樣，因此可選取任意一種轉(zhuǎn)動(dòng)方式來(lái)解此題.①由題意作出反射光線OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分線ON即為法線.③因?yàn)榉ň€垂直于鏡面，所以可作出平面鏡位置，如圖所示.④平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)的角度：

∠BOM′=∠M′ON-∠BON=90°-45°=45°

可見，當(dāng)入射光線不變，鏡面繞入射點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度時(shí)，反射光線偏轉(zhuǎn)的角度等于兩部的鏡面旋轉(zhuǎn)的角度.［例5］一平面鏡豎直地掛在墻上，A、B、C三物體放在鏡子前面，人眼的位置如圖所示固定不動(dòng)，則人通過(guò)平面鏡可以看到

A.A和B的像 B.B和C的像 C.只看見B的像

D.A、B、C的像都能看到

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解析：人眼能看到物體的像的條件是：從物體發(fā)出（或反射）的光線經(jīng)鏡面反射后能到達(dá)人眼中.當(dāng)鏡子和人眼的相對(duì)位置確定后，人眼所能看到的反射光線就被限制在入射到鏡子邊緣后，反射光線能到達(dá)人眼的范圍之內(nèi)，如圖所示的光線Ⅰ和Ⅱ所夾部分的范圍內(nèi)人眼只能觀察到物體A和B的像，不能觀察到C的像.答案A正確.［例6］如圖甲所示，從發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線經(jīng)鏡面MN反射后恰好過(guò)A點(diǎn)，畫出這條光線.甲

乙

解析：根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律.首先根據(jù)對(duì)稱法作出S點(diǎn)關(guān)于鏡面MN的對(duì)稱點(diǎn)S′，通過(guò)A點(diǎn)的反射光線反向延長(zhǎng)必過(guò)S′，連接A、S′交鏡于鏡面于O點(diǎn)，OA即為反射光線，SO即為入射光線，如圖乙所示.［例7］如右圖所示，在平面鏡前有一物體AB，畫出物體在平面鏡中所成的像.平面鏡成像的光路圖作法 方法1：用光的反射定律完成.方法2：用平面鏡成像規(guī)律，直接利用物像對(duì)于鏡面對(duì)稱的特點(diǎn)完成.解法1：如圖甲所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)從A、B兩點(diǎn)各畫一條與平面鏡垂直的線AO1、BO2，然后延長(zhǎng)AO1交A′,使O1A′=AO1，A′就是A點(diǎn)的虛像.同法找出B點(diǎn)的虛像B′，連接A′B′即為AB的像.１０ / 17

甲

乙

解法2：如圖乙所示，根據(jù)反射定律，由A點(diǎn)發(fā)出兩條光線AC、AD射到平面鏡上，畫法線，進(jìn)而畫出反射光線CE、OF，反向延長(zhǎng)CE、DF在鏡后有一個(gè)交點(diǎn)A′，A′即為A在平面中所成的像.同法可找出B在平面鏡中所成的像B′.連接A′B′即為AB在鏡子所成的像.（三）光的折射、看不見的光 ［師］光的折射遵循什么規(guī)律？ ［生］光的折射遵循光的折射定律.［師］光的折射定律的內(nèi)容是什么？

［生］光的折射定律的內(nèi)容是：折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線、入射光線分居在法線的兩側(cè)；折射角隨著入射角的增大（減?。┒龃螅p小）；當(dāng)光從空氣斜射入水等其他透明介質(zhì)時(shí)，入射角大于折射角；當(dāng)光從水等其他透明介質(zhì)中斜射到空氣中時(shí)，入射角小于折射角；當(dāng)光線垂直入射時(shí)，傳播方向不改變.［師］在反射、折射時(shí)光路是否可逆？ ［生］在反射、折射時(shí)光路都是可逆的.［投影片出示例題］

［例8］如圖所示，AO是由空氣向水面斜射的一條光線，光線與水面的夾角為30°，畫出反射光線和折射光線的大致方向，并標(biāo)出入射角和反射角的大小.解析：由題意知，本題是已知入射光線和水面位置，作反射光線和折射光線.這類作圖題，關(guān)鍵在于通過(guò)入射點(diǎn)作垂直界面（水面）的法線，然后根據(jù)光的反射定律作反射角等于入射角，從而得到反射光線，再根據(jù)光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角作出折射光線.解答：過(guò)入射點(diǎn)O作法線NN′,則入射角為∠AON=90°-30°=60°.在法線另一側(cè)空氣中，作

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∠NOB=60°，∠NOB為反射角，OB為反射光線，再在法線另一側(cè)的水中，作∠N′OC.∠N′OC為折射角，使折射角小于入射角，OC為折射光線的大致方向.如圖所示.［例9］如圖所示，圖中畫出了四個(gè)穿過(guò)平行玻璃板的光路示意圖，其中正確的是

解析：光從空氣斜射入玻璃，或從玻璃斜射入空氣，光的傳播方向都要改變，即發(fā)生折射現(xiàn)象.A圖中光的方向始終沒(méi)有改變，因此是錯(cuò)誤的，B圖光從空氣進(jìn)入玻璃的折射是對(duì)的，但從玻璃進(jìn)入空氣的折射是不對(duì)的，因此B圖錯(cuò)，D圖中光從空氣進(jìn)入玻璃時(shí)，折射角大于入射角，而從玻璃進(jìn)入空氣時(shí)，折射角小于入射角，這恰恰與光的折射規(guī)律相反，所以D圖錯(cuò)，只有C圖符合光的折射定律.三、知識(shí)小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要復(fù)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.光的直線傳播、光速、顏色.2.光的反射、平面鏡成像、球面鏡.3.光的折射.4.看不見的光.四、布置作業(yè) 1.復(fù)習(xí)本節(jié)講的內(nèi)容.2.復(fù)習(xí)本章知識(shí)準(zhǔn)備考試.3.預(yù)習(xí)第三章.五、板書設(shè)計(jì)

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教學(xué)反思：

復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力 1.了解凸透鏡和凹透鏡.2.了解生活中的透鏡、照相機(jī)、投影儀、放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡.１３ / 17

二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)對(duì)實(shí)物和掛圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力.2.通過(guò)探索凸透鏡成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生研究，探索新問(wèn)題的能力.3.通過(guò)眼睛、眼鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.4.通過(guò)本章知識(shí)體系的概括，提高學(xué)生整理綜合能力.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過(guò)對(duì)照相機(jī)、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞人物美、自然美的能力，更加熱愛(ài)祖國(guó)，立志為科學(xué)獻(xiàn)身.2.通過(guò)介紹我國(guó)古代在光學(xué)方面的研究成果，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.●教學(xué)重點(diǎn)

凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用.●教學(xué)難點(diǎn) 凸透鏡的應(yīng)用.●教學(xué)方法

歸納法、講練、結(jié)合法.●教學(xué)用具 投影儀、投影片.●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程

一、知識(shí)整理

學(xué)生思考，討論問(wèn)題（投影片）并回答： ①什么叫凸透鏡？什么叫凹透鏡？ ②什么叫焦點(diǎn)？什么叫焦距？

③凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線各起什么作用？ ④凸透鏡的成像規(guī)律是怎樣的？ ⑤照相機(jī)的構(gòu)造及原理？ ⑥投影儀的構(gòu)造及原理？ ⑦放大鏡的原理？ ⑧眼睛的成像原理？

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⑨顯微鏡的光學(xué)原理？ ⑩望遠(yuǎn)鏡的光學(xué)原理？

二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（板書）

復(fù)習(xí)課 質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)

一、質(zhì)量

1.質(zhì)量

定義：物體所今物質(zhì)的多少叫做這種物質(zhì)的質(zhì)量。單位：kg，g，mg，t 2.質(zhì)量的測(cè)量

工具：天平，秤（磅秤，臺(tái)秤等）方法：（用天平的測(cè)量質(zhì)量的方法）3.質(zhì)量的特性

質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化而變化。

二、密度

1.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例關(guān)系。2.密度

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①定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度公式：ρ=m/V ρ------密度------千克每立方米(kg/m3)m-----質(zhì)量------千克(kg)V------體積------立方米(m3)②密度的單位：千克每立方米，符號(hào)是kg/m3。像這種單位叫做組合單位。有時(shí)密度的單位也用克每立方厘米，符號(hào)是g/m3。1g/cm3=1×103kg/m3 3.一些物質(zhì)的密度值（常溫常壓下）

①不同的物質(zhì)，密度一般不同；同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的密度也不相同。如水在不同的狀態(tài)下，密度不同。

②物質(zhì)密度與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)；

③密度相同的不一定是同一種物質(zhì)，如冰、蠟、植物油密度都 是0.9×103kg/m3；還有煤油、酒精密度都是0.8×103kg/m3；

④金屬固體的密度較大。

⑤水的密度值：1.0×103kg/m3，表示體積1立方米的水，質(zhì)量是1.0×103kg。

讀作：水的密度是1.0×103千克每立方米。4.密度的應(yīng)用

密度的應(yīng)用：利用公式ρ=m/V變形可得到m=ρV和V=m/ρ，即在知道物質(zhì)的密度和體積時(shí)，可以計(jì)算出物質(zhì)的質(zhì)量；在知道物質(zhì)的質(zhì)量和密度時(shí)，可以計(jì)算出物質(zhì)的體積。

三、測(cè)量物質(zhì)的密度

1.測(cè)量原理：ρ=m/V 2.量筒的使用

①認(rèn)識(shí)量筒：?jiǎn)挝?，量程，分度值?/p>

②讀數(shù)方法：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度面垂直，與液面相平。如果量筒中液面是凹形的，與凹面相平，如果液面是凸形的，與凸面相平。

③液體的體積可以利用量筒直接測(cè)量。

④用量筒測(cè)量固體的體積：等量占據(jù)空間替代法。a.“溢杯法”測(cè)量固體的體積。

b.先測(cè)出量筒中適量水的體積，再測(cè)出量筒內(nèi)水和完全浸沒(méi)于水中的固體的總體積V2，兩者相．．

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減，就得到固體的體積V= V2-V1。

3.測(cè)量固體的密度（石塊）：

[注意]要先測(cè)石塊的質(zhì)量，再測(cè)石塊的體積。4.測(cè)量液體的密度（鹽水）：用剩余法測(cè)體積

5.測(cè)量不規(guī)則的塑料的密度（其密度比水?。簯掖狗ê歪槈悍y(cè)體積。

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第四篇：初二物理試卷

江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末考試

八年級(jí)物理

一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

．如圖是榮獲金獎(jiǎng)的揚(yáng)州玉器“八角素瓶”，玉器在加工過(guò)程中不發(fā)生變化的是（）

A．質(zhì)量

B．體積

C．密度

D．重力

【答案】C

【解析】

試題分析：密度是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)的質(zhì)量和體積的變化而變化，可以利用質(zhì)量和體積來(lái)進(jìn)行計(jì)算。我們也可以利用密度來(lái)鑒別物質(zhì)的種類。

考點(diǎn)：密度

2．電視節(jié)目《舌尖上的中國(guó)2》中推出了揚(yáng)州燙干絲：大白干切成細(xì)絲，反復(fù)洗燙，去盡豆腥味，澆上精制鹵汁及芝麻油，佐以姜絲、蝦米而成.下列有關(guān)燙干絲的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．用熱水洗燙干絲時(shí)通過(guò)熱傳遞的方式增加了干絲的內(nèi)能

B．切成細(xì)絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力

C．燙干絲香味四射說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D．燙干絲的溫度越高越能入味說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)

【答案】B

【解析】

試題分析：A．改變物體的內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，用熱水洗燙干絲時(shí)通過(guò)熱傳遞的方式增加了干絲的內(nèi)能，正確；B．分子是肉眼看不見的，只能利用電子顯微鏡來(lái)觀看，切成細(xì)絲的干絲“藕斷絲連”不是分子，錯(cuò)；C．燙干絲香味四射說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，正確；D．燙干絲的溫度越高越能入味說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，這是分子的熱運(yùn)動(dòng)。正確；錯(cuò)誤選B。

考點(diǎn)：改變物體內(nèi)能的方法

分子動(dòng)理論

3．揚(yáng)州的酒店日用品享譽(yù)全國(guó)，如圖所示，是揚(yáng)州產(chǎn)酒店用牙膏，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大摩擦

B.牙膏用鋁做外殼是利用了鋁的導(dǎo)電性

C.擠壓牙膏外殼變形說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變

D.牙膏蓋上的條紋是為了減小壓強(qiáng)

【答案】C

【解析】

試題分析：A.增大摩擦方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度，牙膏蓋子中間的尖銳物不是為了增大摩擦，而是增大壓強(qiáng)，不符合題意；B.牙膏用鋁做外殼是利用了鋁的導(dǎo)電性，錯(cuò)，是因?yàn)殇X的硬度小，柔韌性；C.力的作用效果有改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，擠壓牙膏外殼變形說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變，正確；D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦，而不是減小壓強(qiáng)，錯(cuò)；選C。

考點(diǎn)：增大摩擦方法

力的作用效果

4．關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法正確的是（）

A．水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力

B．摩擦起電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

C．盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型

D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的【答案】C

考點(diǎn)：分子

電荷

宇宙

5．揚(yáng)州市近年來(lái)建設(shè)了大量公共自行車站點(diǎn)，市民可通過(guò)辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車，享受綠色出行帶來(lái)的方便、快捷。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng)

B．輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

C．軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦

D．下坡時(shí)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大

【答案】D

【解析】

試題分析：A．壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積有關(guān)，減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng)，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積方法，減小壓強(qiáng)的。正確；B．滑動(dòng)摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦，正確；C．軸承里面裝有鋼珠是，是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，這樣減小了摩擦，正確；D．下坡時(shí)速度越來(lái)越大是由于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使得速度越來(lái)越大，慣性是物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，錯(cuò)。錯(cuò)誤的選D。

考點(diǎn)：壓強(qiáng)

摩擦

機(jī)械能的轉(zhuǎn)化

6．如左圖所示，將一個(gè)生雞蛋放入盛有清水的杯中，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動(dòng)，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。右圖中大致反映雞蛋所受浮力的大小F浮與液體密度ρ液關(guān)系的圖像是（）

【答案】C

【解析】

試題分析：生雞蛋在清水的杯中下沉，重力大于浮力，浮力較小，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動(dòng)，隨著加入鹽水的量越來(lái)越多，液體的密度增大，根據(jù)阿基米德原理，雞蛋所受的浮力會(huì)增大，會(huì)讓雞蛋慢慢上浮，最后為漂浮，當(dāng)雞蛋漂浮時(shí)，浮力等于重力，在繼續(xù)增大鹽水的密度，雞蛋所受的浮力也不會(huì)改變，等于重力。正確選C。

考點(diǎn)：物體的浮沉

7．如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷正確的是（）

A．從a到b，小球的重力勢(shì)能不變，動(dòng)能增大

B．從b到c，小球的重力勢(shì)能增大，動(dòng)能增大

C．到達(dá)c處，小球的重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大

D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大

【答案】C

【解析】

試題分析：機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)。

A．小球在a處重力勢(shì)能最大，從a到b，小球的重力勢(shì)能減小，而不是不變，錯(cuò)；B．從b到c，小球的重力勢(shì)能減小，不是增大，錯(cuò)；C．到達(dá)c處，小球的重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大，正確；D．到達(dá)d處，小球和木塊的速度都為零，小球和木塊的動(dòng)能為零，錯(cuò)；正確選C。

考點(diǎn)：機(jī)械能

8．對(duì)于靜止在地面上的講臺(tái)，下列說(shuō)法正確的是（）

A．講臺(tái)對(duì)地面的壓力等于講臺(tái)的重力，所以它們是一對(duì)平衡力

B．用力推講臺(tái)，講臺(tái)不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谥v臺(tái)受到的阻力

C．如果講臺(tái)受到的力全部消失，將仍然保持靜止

D．地面對(duì)講臺(tái)的支持力是由于講臺(tái)發(fā)生形變產(chǎn)生的【答案】C

考點(diǎn)：平衡力

靜摩擦

慣性

力的作用效果

9．下面的措施中能夠增大有益摩擦的是（）

A．給機(jī)器的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油

B．給笨重的旅行箱安裝輪子

C．磁懸浮列車?yán)么艌?chǎng)力將車身托離軌道

D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平

【答案】D

【解析】

試題分析：滑到摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。A．給機(jī)器的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，減小的摩擦力。不符合題意；B．給笨重的旅行箱安裝輪子，變滑到摩擦為滾動(dòng)摩擦，不符合；C．磁懸浮列車?yán)么艌?chǎng)力將車身托離軌道，減小摩擦。不符合；D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平，增大了接觸面的粗糙程度，增大摩擦。正確選D。

考點(diǎn)：影響滑到摩擦的因素

10．在日常的生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)。下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（）

A．載重汽車裝有許多車輪

B．壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大C．滑冰鞋上裝有冰刀

D．飛鏢的箭頭很尖

【答案】A

【解析】

試題分析：壓強(qiáng)

=F/S，減小壓強(qiáng)可以在壓力一定時(shí)，增大受力面積。在受力面積一定時(shí)，減小壓力?；蚣礈p小壓力又增大受力面積。A．載重汽車裝有許多車輪，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)的。正確。

B．壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大，增大壓強(qiáng)。C．滑冰鞋上裝有冰刀增大壓強(qiáng)。

D．飛鏢的箭頭很尖，增大壓強(qiáng)。正確選A。

考點(diǎn)：壓強(qiáng)

11．水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（）

A．海陸風(fēng)的形成B．夏天在教室地面上灑水，感覺(jué)變涼爽

C．冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖

D．用水來(lái)冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)

【答案】B

【解析】

試題分析：水具有比熱容大較大。Q=cm△t，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在吸收或放出相同的熱量時(shí)，溫差變化較小?；蛳嗤|(zhì)量的不同物質(zhì)，溫度變化相同時(shí)，吸收或放出的熱量較多。利用這一特性的是A、C、D，錯(cuò)誤的是B，夏天在教室地面上灑水，感覺(jué)變涼爽，是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱。選B。

考點(diǎn)：比熱容[

12．用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將水平壓力增加到8牛，則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為（）

A.8牛

B.4牛

C.2牛

D.1牛

【答案】D

【解析】

試題分析：用水平壓力把黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受力平衡，水平方向受到壓力和黑板的支持力是一對(duì)平衡力，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對(duì)平衡力。若將水平壓力增加到8牛，黑板對(duì)它的支持力變?yōu)?N，則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小仍為重力大小1N。正確選D。

考點(diǎn)：平衡力

二．填空題（每空1分，共29分）

13．冬、春季節(jié)人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時(shí)，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有的性質(zhì)，所以容易粘上灰塵．當(dāng)用手拍打衣服時(shí)，衣服由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以

．而灰塵由于具有，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉．

【答案】吸引輕小物體；

改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；慣性

【解析】

試題分析：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；當(dāng)用手拍打衣服時(shí)，衣服由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，灰塵由于慣性仍保持原來(lái)不動(dòng)的性質(zhì)，這樣衣服和灰塵分開了，使灰塵掉了下來(lái)。

考點(diǎn)：帶電體的性質(zhì)

力的作用效果

慣性

14.近年來(lái)我市已開展對(duì)空氣中PM2.5濃度的監(jiān)測(cè)工作，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5

（填“厘米”、“毫米”或“微米”）的顆粒物，它們?cè)诳諝庵凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害。PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)

_____

（填“屬于”或“不屬于”）分子運(yùn)動(dòng)．

【答案】微米

；不屬于．

【解析】

試題分析：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳諝庵凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害。PM2.5人眼能夠看到，因此不屬于分子運(yùn)動(dòng)．

考點(diǎn)：分子

15．正方體物塊重0.2N，靜止在較大水平桌面中央位置上，則物塊對(duì)桌面的壓力為

N。用刻度尺測(cè)量物塊的邊長(zhǎng)如圖所示，讀數(shù)為

cm，物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為

Pa。

【答案】0.2；

2.00

500

【解析】

試題分析：正方體靜止在水平桌面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對(duì)平衡力，重力為0.2N，則支持力為0.2N，桌面對(duì)木塊的支持力與物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力，大小相等為0.2N。用刻度尺測(cè)量物塊，讀數(shù)時(shí)，應(yīng)該估讀到分度值的下一位，讀數(shù)為2.00cm，物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)

F/S=0.2N/0.0004m2=500Pa。

考點(diǎn)：平衡力與相互作用力

刻度尺測(cè)量讀數(shù)

壓強(qiáng)計(jì)算[來(lái)源:Zxxk.Com]

16．一長(zhǎng)方體物塊放入裝有適量水的圓柱形容器中靜止后，有1／5的體積露出水面；若在它的上面放置重2N的物體時(shí)，物塊恰好全部浸沒(méi)于水中且未碰到容器（水未溢出），放置物體前物塊所受浮力為

N，則物塊的密度為

kg/m3。

【答案】8

800

【解析】

試題分析：由題意知，木塊1/5的體積受到的重力為2N，木塊4/5的水中，排開水的重力為2N×4=8N，因此木塊的重力為8N,放置物體前物塊在水中漂浮，浮力等于重力等于8N；木塊的體積為，則物塊的密度ρ=m/V=0.8kg/10-3m3=800kg/m3。

考點(diǎn)：浮力

密度

17．韓國(guó)“歲月”號(hào)客輪沉沒(méi)令全球關(guān)注，傷亡慘重令人痛心．據(jù)調(diào)查，超載是事故的重要原因之一．相比于正常載重時(shí)，超載的“歲月”號(hào)客輪在水面航行時(shí)受到的浮力_

（選填“變大”、“變小”或“不變”）；超載的貨物可能沒(méi)有牢固固定，導(dǎo)致高速航行的客輪突然轉(zhuǎn)向時(shí)

_

（填“貨物”或“輪船”）由于具有慣性而發(fā)生側(cè)移，導(dǎo)致船體傾斜進(jìn)水最終沉沒(méi)；客輪沉沒(méi)過(guò)程中，所受的浮力

（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力,受到海水的壓強(qiáng)

（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】變大；

貨物；

小于；

變大

【解析】

試題分析：物體受到的浮力等于排開的液體受到的重力，當(dāng)客輪沉沒(méi)時(shí)，排開的液體體積增大，受到的變大；超載的貨物可能沒(méi)有牢固固定，導(dǎo)致高速航行的客輪突然轉(zhuǎn)向時(shí)貨物由于具有慣性而發(fā)生側(cè)移，導(dǎo)致船體傾斜進(jìn)水最終沉沒(méi)；客輪沉沒(méi)過(guò)程中，所受的浮力小于重力，受到海水的壓強(qiáng)隨深度增大而變大。

考點(diǎn)：阿基米德原理

浮沉條件

壓強(qiáng)大小

18．如右上圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N。如右上圖乙所示，小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，則小球受到的浮力為

N，小球的體積為

cm3．剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為

N。

【答案】3；

600；

【解析】

試題分析：小球受到的浮力F浮=G-F拉=5N-2N=3N，小球完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為6N＞G，因此剪斷吊繩，小球在水中穩(wěn)定時(shí)，上浮最終為漂浮，浮力等于重力5N。

考點(diǎn)：浮力

19．管玉站在放置在靜止電梯中的體重計(jì)上，示數(shù)如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接10層，又從10層直接回到1層.相關(guān)示數(shù)如圖乙、丙、丁所示，圖中右上角為電梯顯示的層數(shù)和運(yùn)行方向．根據(jù)圖中信息可知管玉的質(zhì)量_

（填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，電梯運(yùn)行過(guò)程中管玉受到平衡力作用的是

（填“乙”、“丙”或“丁”）。

【答案】小于；

丁

【解析】

試題分析：甲圖是管玉的質(zhì)量靜止在電梯時(shí)的質(zhì)量，從示數(shù)可以知道小于50kg，在丁圖中，管玉受到支持力等于重力受到平衡力作用。

考點(diǎn)：平衡力

20．小明家有一個(gè)鑲嵌玉石的銅制工藝品，由說(shuō)明書可知工藝品中銅的質(zhì)量m

=

89g，已知銅的密度ρ=

8.9g/cm3，則銅的體積V

=

___

__cm3．在實(shí)驗(yàn)室中用天平測(cè)出工藝品的質(zhì)量m

=

141g．將工藝品浸沒(méi)在裝有40

mL水的量筒中，如圖所示，則工藝品的體積為____

___

cm3，由此可以算出玉石的密度為____

___

kg/m3．

【答案】10；

30；

2600

【解析】

試題分析：工藝品中銅的質(zhì)量m

=

89g，銅的密度ρ=

8.9g/cm3，則銅的體積V

=m/ρ=89g/8.9g/cm3=10cm3．利用量筒測(cè)量液體時(shí)，讀數(shù)應(yīng)該與液體的凹液面相平，讀作70ml，則工藝品的體積是v=70ml-40ml=30ml=30cm3，玉石的密度ρ=m/v=（141g-89g）/（30cm3-10cm3）=2600

kg/m3．

考點(diǎn)：密度計(jì)算

21．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示．兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PA和AB，則PA

PB，原因是

；瓶子倒置后對(duì)桌面的壓強(qiáng)較之前將會(huì)

（選填“變大、不變、變小”），原因是。

【答案】小于；

水的深度變大；

變大；

壓力不變，受力面積變小

【解析】

試題分析：液體壓強(qiáng)公式，與液體的密度和深度有關(guān)，水到瓶底的深度小于水到瓶蓋的深度，因此水對(duì)瓶底和對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PA＜PB；固體壓強(qiáng)公式

=F/S，瓶子倒置后對(duì)桌面的壓力不變，受力面積減小，因此壓強(qiáng)變大。

考點(diǎn)：液體和固體壓強(qiáng)

22．如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直．B點(diǎn)是彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力等于其重力的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)（忽略空氣阻力），則從O點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的___

__能一直在減小，在____

___（填“A”或“B”或“C）點(diǎn)處運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能____

____（填“增大”或“減小”或“不變”）

【答案】重力勢(shì)；

B

減小

考點(diǎn)：機(jī)械能的轉(zhuǎn)化

三、解答題（共47分）[來(lái)源:Zxxk.Com]

23．（6分）按題目要求作圖

（1）力的示意圖。

（2）如圖乙，用毛皮摩擦兩橡膠塊A、B，然后將它們放在絕緣平面上，A、B靠得很近并且靜止，畫出B在水平方向上所受力的示意圖。

（3）在圖丙中用力的示意圖畫出球A所受重力和擋板B對(duì)球A的支持力．

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

【答案】

【解析】

試題分析：（1）小球受到的重力作用點(diǎn)在球心，方向豎直向下，末端標(biāo)出箭頭和字母G。

（2）用毛皮摩擦過(guò)的橡膠塊帶同種電荷負(fù)電，放在一起相互排斥，因此B受到水平像右的斥力，作用點(diǎn)在重心，如圖上。

（3）球A受到的重力作用點(diǎn)在A的球心，方向豎直向下。擋板B對(duì)A的支持力作用點(diǎn)在接觸面上，也可以畫在球心上，垂直于接觸面向上。用F表示。

考點(diǎn)：力學(xué)作圖

24．（4分）一個(gè)質(zhì)量是50克的容器，裝滿水后質(zhì)量是150克，裝滿某種液體后總質(zhì)量是130克，求：（1）容器的容積；（2）這種液體的密度。

【答案】（1）100cm3（2）0.8g/

cm3

【解析】

試題分析：（1）水的質(zhì)量為m=150g-50g=100g，容器的體積即是水的體積V=m/ρ=100g/1g/cm3=100cm3；

（2）某種液體的質(zhì)量m2=130g-50g=80g，液體的密度ρ2=m/v=80g/100cm3=0.8g/cm3

考點(diǎn)：密度計(jì)算

25．（5分）有一質(zhì)量為120g的圓柱體空玻璃瓶，按如圖所示方式放置在表面積為0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面積為15cm2，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量為0.45kg，求：⑴玻璃瓶?jī)?nèi)水的體積為多少？

⑵裝滿水后玻璃瓶對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)．

【答案】（1）330

cm3

（2）3000Pa

【解析】

試題分析：（1）瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量m=0.45kg-0.12kg=0.33kg，水的體積V=m/ρ=0.33kg/103kg/m3=330cm3

（2）裝滿水時(shí)對(duì)水平桌面的壓力F=4.5N，受力面積S=15cm2=15×10-4m2，裝滿水對(duì)桌面的壓強(qiáng)

F/S=4.5N/15×10-4m2=3000Pa

考點(diǎn)：密度

壓強(qiáng)計(jì)算

26．（6分）某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度．

（1）測(cè)量原理是

．

（2）圖甲為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過(guò)程中的幾個(gè)情景，合理的順序是

（填字母）．

第26

（3）由圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是

g．

（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是

kg/m3．

（5）一只5.79g的純金戒指，用圖示量筒

（選填“能”、“不能”）測(cè)量出這只戒

指的體積．原因是：

（ρ金=19.3g/cm3）

【答案】（1）ρ=m/V

；（2）acb；（3）71.4

；（4）3570；（5）不能；

體積小于量筒分度值，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量

．

【解析】

試題分析：（1）測(cè)量小石塊密度的原理是ρ=m/V。

（2）圖甲為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過(guò)程：a先將天平放在水平臺(tái)上；c調(diào)節(jié)天平平衡b左物右碼進(jìn)行測(cè)量小石塊的質(zhì)量。

（3）由圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是砝碼質(zhì)量加上游碼質(zhì)量m=70g+1.4g=71.4g．

（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時(shí)液面為60ml，小石塊的體積為20ml=20cm3，則小石塊的密度是ρ=m/V=71.4g/20cm3=3.57g/cm3=3570kg/m3．

（5）一只5.79g的純金戒指，則金的體積V=m/ρ金=5.79g/19.3g/cm3=0.3cm3用圖示量筒不能測(cè)量出這只戒指的體積．原因是：金的體積太小，小于量筒的分度值。

考點(diǎn)：固體密度的測(cè)量

27．（4分）小明利用圖中的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)小明增大金屬盒在水中的深度時(shí)，可以觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差

___

（選填“增大”、“不變”或“減小”），說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而

（選填“增大”、“不變”或“減小”）；

（2）如圖14所示，是小明在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)情形。根據(jù)甲、乙兩圖所示情形

（選填“能”

或“不能”）得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，理由：____

___。

【答案】（1）

增大；

增大

（2）

不能；

沒(méi)有控制深度相同

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)小明增大金屬盒在水中的深度時(shí)，可以觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差增大，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大；

（2）根據(jù)甲、乙兩圖所示情形不能得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，理由：沒(méi)有控制深度相同。因?yàn)橐后w壓強(qiáng)

=ρgh，與液體的密度和深度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究中利用控制變量的方法，在探究壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)時(shí)，應(yīng)該控制深度相同。

考點(diǎn)：探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)

28．（5分）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力與木塊受到的摩擦力

_（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由

_____；

（2）小明糾正了操作，得出正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（3）分析

（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；

（4）在第3次實(shí)驗(yàn)后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測(cè)力計(jì)沿正確的方向拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，此時(shí)木塊所受摩擦力為

N，木塊的速度

（填“變大”、“不變”或“變小”）。

[來(lái)源:學(xué)+科+

【答案】（1）

一定不；

二力方向不相反；

（3）1和3；（4）0.6；變大

【解析】

試題分析：（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力與木塊受到的摩擦力一定不是平衡力，理由彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有沿水平方向拉動(dòng)，二力方向不相反；

（3）分析1和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在壓力一定時(shí)，摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；

（4）木塊所受摩擦力為0.6N，滑到摩擦與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力不變。受力越大，木塊的速度變大。

考點(diǎn)：探究影響滑到摩擦力的因素

29．（6分）為了驗(yàn)證“阿基米德原理”，小明所在的興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì)，C為正方體金屬塊，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是可升降平臺(tái)，G為鐵架臺(tái)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使金屬塊浸入液體中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)_，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)__

_（選填“變大”、“變小”或“不變”．彈簧測(cè)力計(jì)A示數(shù)的變化量△FA

_彈簧測(cè)力計(jì)B示數(shù)的變化量△FB（選填

“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）實(shí)驗(yàn)后，做出彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力F與金屬塊下表面所在處液體的深度h的關(guān)系如圖乙所示．從圖象可知，當(dāng)金屬塊下表面所在處液體的深度為10cm時(shí)，其受到的浮力是_____

___N，該金屬塊的密度為____

___g/cm3．

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是__

_

____．（請(qǐng)寫出一條）

【答案】（1）變??；變大

等于（2）2；2.5（3）便于直接進(jìn)行比較，易于得出結(jié)論

【解析】

試題分析：（1）金屬塊浸入液體中的體積越來(lái)越大，排開的液體越來(lái)越多，受到的浮力越來(lái)越大，浮力方向豎直向上，則豎直向上的拉力會(huì)越來(lái)越小。彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變小，彈簧測(cè)力計(jì)B測(cè)量的是排開液體的重力，排開液體增多，示數(shù)變大．彈簧測(cè)力計(jì)A示數(shù)的變化量△FA

就是金屬塊又浸沒(méi)后排開液體的重力等于彈簧測(cè)力計(jì)B示數(shù)的變化量△FB．

（2）彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力F=G-F浮=G-ρgV排=G-ρgSh，金屬塊下表面所在處液體的深度h越深，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)越小，當(dāng)金屬塊全部浸沒(méi)后，浮力不變，拉力不變。當(dāng)金屬塊下表面所在處液體的深度為10cm時(shí)，其受到的浮力是F浮=G-F=5N-3N=2N，金屬塊的體積，該金屬塊的密度為

ρ=m/V=0.5kg/2×10-4m3=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3．

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于直接進(jìn)行比較，易于得出物體所受的浮力等于排開液體受到的重力。

考點(diǎn)：阿基米德原理實(shí)驗(yàn)

30．（6分）利用一個(gè)燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。

（1）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如甲圖所示，則小石塊的質(zhì)量為

g；

（2）如圖乙所示：

A．往燒杯中加入適量的水；

B．把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

C．取出小石塊；測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為122g；

D．往燒杯中加水，直到，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g；

（3）計(jì)算出小石塊的體積為

cm3；

（4）計(jì)算出小石塊的密度為

kg/m3；

（5）在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測(cè)量值和真實(shí)密度相比明顯

（偏大/偏小），只利用原有實(shí)驗(yàn)器材，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟，即可消除這一人為偏差，其方法是。

【答案】（1）52；（2）水面對(duì)齊標(biāo)記；（3）20；（4）2600；（5）偏小；測(cè)A圖裝置的質(zhì)量，利用A、D兩圖來(lái)計(jì)算石塊體積.考點(diǎn)：測(cè)量不規(guī)則固體的密度實(shí)驗(yàn)

31．（5分）如圖所示是小明同學(xué)探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊在同一水平面上被推動(dòng)的來(lái)比較小球的動(dòng)能大小。

（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＜h2）由靜止開始釋放的目的是：。

（3）小球推動(dòng)木塊，最后靜止時(shí)的位置如圖甲、乙，分析后可得到的結(jié)論是。

（4）小明在研究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)時(shí)，他利用如圖丙實(shí)驗(yàn)裝置，將同一個(gè)彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，分別將質(zhì)量不等的兩顆小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上而后比較小球的動(dòng)能大小。你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)方案

（可行或不可行），理由是。

【答案】（1）距離；（2）改變小球在水平面上的初速度；

（3）在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大；

（4）不可行；無(wú)法控制速度相同

【解析】

試題分析：（1）動(dòng)能的大小不能利用眼睛直接觀察，可以利用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察木塊在同一水平面上被推動(dòng)的距離來(lái)比較小球的動(dòng)能大小。如果小球動(dòng)能大則木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)，反之則近。

（2）此探究實(shí)驗(yàn)利用的方法是控制變量法，當(dāng)控制同一小球時(shí)，則說(shuō)明質(zhì)量一定，從同一斜面的不同高度（h1＜h2），高度越高，滑到斜面低端時(shí)具有的初速度越大。

（3）甲、乙，分析后可得到的結(jié)論是：探究在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大。

（4）研究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)該控制初速度一定。此實(shí)驗(yàn)他無(wú)法控制初速度一定。因此方案不可行。

考點(diǎn)：探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

第五篇：初二物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

初二物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

何廣詩(shī)

本學(xué)期期末考試為了有好的效果，特對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。

一、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容：

第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。

第二章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；

第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。

第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí)；六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。

第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí)；會(huì)使用電流表；認(rèn)識(shí)串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。

二、學(xué)情分析：本班沒(méi)有領(lǐng)軍人物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問(wèn)題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。

三、復(fù)習(xí)的基本要求：

1．梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；

2．重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；

3．注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

4．綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

12月22前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約8課時(shí)。

第五章 計(jì)劃2 課時(shí)第四章 計(jì)劃 2課時(shí)

第二三章 計(jì)劃2 課時(shí)第一章 計(jì)劃1課時(shí)

查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo) 計(jì)劃2課時(shí)