第一篇：初二物理下學(xué)期試卷

自我評價

大學(xué)生活，使我的學(xué)習(xí)能力得到了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

每上一節(jié)課，我都會做好充分的準(zhǔn)備，我始終堅持不打沒有準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段，靈活地運用到課堂教學(xué)中，悉心培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探索，勇于創(chuàng)新等能力。逐步地實現(xiàn)了學(xué)生自主管理，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。另外，在搞好教學(xué)工作的同時，我還積累很多有關(guān)教學(xué)方面的教材，經(jīng)常和同事交流我的心得體會。

在教育教學(xué)工作中，我的信念是堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表；教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。所以，我時時以一個教師的身份來約束自己，激勵自己；俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下，我從小就以主動承認(rèn)錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認(rèn)為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責(zé)任。我們享受了活在這個世界上權(quán)利，就有義務(wù)對社會為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。

第二篇：初二物理試卷

江蘇省揚州市邗江實驗學(xué)校2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末考試

八年級物理

一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）

．如圖是榮獲金獎的揚州玉器“八角素瓶”，玉器在加工過程中不發(fā)生變化的是（）

A．質(zhì)量

B．體積

C．密度

D．重力

【答案】C

【解析】

試題分析：密度是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)的質(zhì)量和體積的變化而變化，可以利用質(zhì)量和體積來進(jìn)行計算。我們也可以利用密度來鑒別物質(zhì)的種類。

考點：密度

2．電視節(jié)目《舌尖上的中國2》中推出了揚州燙干絲：大白干切成細(xì)絲，反復(fù)洗燙，去盡豆腥味，澆上精制鹵汁及芝麻油，佐以姜絲、蝦米而成.下列有關(guān)燙干絲的說法中錯誤的是（）

A．用熱水洗燙干絲時通過熱傳遞的方式增加了干絲的內(nèi)能

B．切成細(xì)絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力

C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關(guān)

【答案】B

【解析】

試題分析：A．改變物體的內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，用熱水洗燙干絲時通過熱傳遞的方式增加了干絲的內(nèi)能，正確；B．分子是肉眼看不見的，只能利用電子顯微鏡來觀看，切成細(xì)絲的干絲“藕斷絲連”不是分子，錯；C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，正確；D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關(guān)，這是分子的熱運動。正確；錯誤選B。

考點：改變物體內(nèi)能的方法

分子動理論

3．揚州的酒店日用品享譽全國，如圖所示，是揚州產(chǎn)酒店用牙膏，下列說法中正確的是（）

A.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大摩擦

B.牙膏用鋁做外殼是利用了鋁的導(dǎo)電性

C.擠壓牙膏外殼變形說明力能使物體發(fā)生形變

D.牙膏蓋上的條紋是為了減小壓強

【答案】C

【解析】

試題分析：A.增大摩擦方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度，牙膏蓋子中間的尖銳物不是為了增大摩擦，而是增大壓強，不符合題意；B.牙膏用鋁做外殼是利用了鋁的導(dǎo)電性，錯，是因為鋁的硬度小，柔韌性；C.力的作用效果有改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，擠壓牙膏外殼變形說明力能使物體發(fā)生形變，正確；D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦，而不是減小壓強，錯；選C。

考點：增大摩擦方法

力的作用效果

4．關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是（）

A．水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力

B．摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

C．盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型

D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的【答案】C

考點：分子

電荷

宇宙

5．揚州市近年來建設(shè)了大量公共自行車站點，市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中不正確的是（）

A．車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強

B．輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

C．軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦

D．下坡時速度越來越大是由于慣性越來越大

【答案】D

【解析】

試題分析：A．壓強與壓力大小和受力面積有關(guān)，減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強，是在壓力一定時，增大受力面積方法，減小壓強的。正確；B．滑動摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦，正確；C．軸承里面裝有鋼珠是，是變滑動摩擦為滾動摩擦，這樣減小了摩擦，正確；D．下坡時速度越來越大是由于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使得速度越來越大，慣性是物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，錯。錯誤的選D。

考點：壓強

摩擦

機械能的轉(zhuǎn)化

6．如左圖所示，將一個生雞蛋放入盛有清水的杯中，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。右圖中大致反映雞蛋所受浮力的大小F浮與液體密度ρ液關(guān)系的圖像是（）

【答案】C

【解析】

試題分析：生雞蛋在清水的杯中下沉，重力大于浮力，浮力較小，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動，隨著加入鹽水的量越來越多，液體的密度增大，根據(jù)阿基米德原理，雞蛋所受的浮力會增大，會讓雞蛋慢慢上浮，最后為漂浮，當(dāng)雞蛋漂浮時，浮力等于重力，在繼續(xù)增大鹽水的密度，雞蛋所受的浮力也不會改變，等于重力。正確選C。

考點：物體的浮沉

7．如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”實驗的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷正確的是（）

A．從a到b，小球的重力勢能不變，動能增大

B．從b到c，小球的重力勢能增大，動能增大

C．到達(dá)c處，小球的重力勢能最小，動能最大

D．到達(dá)d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大

【答案】C

【解析】

試題分析：機械能包括動能和勢能。動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)。

A．小球在a處重力勢能最大，從a到b，小球的重力勢能減小，而不是不變，錯；B．從b到c，小球的重力勢能減小，不是增大，錯；C．到達(dá)c處，小球的重力勢能最小，動能最大，正確；D．到達(dá)d處，小球和木塊的速度都為零，小球和木塊的動能為零，錯；正確選C。

考點：機械能

8．對于靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是（）

A．講臺對地面的壓力等于講臺的重力，所以它們是一對平衡力

B．用力推講臺，講臺不動，是因為推力小于講臺受到的阻力

C．如果講臺受到的力全部消失，將仍然保持靜止

D．地面對講臺的支持力是由于講臺發(fā)生形變產(chǎn)生的【答案】C

考點：平衡力

靜摩擦

慣性

力的作用效果

9．下面的措施中能夠增大有益摩擦的是（）

A．給機器的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油

B．給笨重的旅行箱安裝輪子

C．磁懸浮列車?yán)么艌隽④嚿硗须x軌道

D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平

【答案】D

【解析】

試題分析：滑到摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。A．給機器的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油是變滑動摩擦為滾動摩擦，減小的摩擦力。不符合題意；B．給笨重的旅行箱安裝輪子，變滑到摩擦為滾動摩擦，不符合；C．磁懸浮列車?yán)么艌隽④嚿硗须x軌道，減小摩擦。不符合；D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平，增大了接觸面的粗糙程度，增大摩擦。正確選D。

考點：影響滑到摩擦的因素

10．在日常的生活和生產(chǎn)中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強。下列四圖中為了減小壓強的是（）

A．載重汽車裝有許多車輪

B．壓路機的碾子質(zhì)量很大C．滑冰鞋上裝有冰刀

D．飛鏢的箭頭很尖

【答案】A

【解析】

試題分析：壓強

=F/S，減小壓強可以在壓力一定時，增大受力面積。在受力面積一定時，減小壓力。或即減小壓力又增大受力面積。A．載重汽車裝有許多車輪，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強的。正確。

B．壓路機的碾子質(zhì)量很大，增大壓強。C．滑冰鞋上裝有冰刀增大壓強。

D．飛鏢的箭頭很尖，增大壓強。正確選A。

考點：壓強

11．水具有比熱容大的特點，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點無關(guān)的是（）

A．海陸風(fēng)的形成B．夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽

C．冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖

D．用水來冷卻汽車發(fā)動機

【答案】B

【解析】

試題分析：水具有比熱容大較大。Q=cm△t，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在吸收或放出相同的熱量時，溫差變化較小?；蛳嗤|(zhì)量的不同物質(zhì)，溫度變化相同時，吸收或放出的熱量較多。利用這一特性的是A、C、D，錯誤的是B，夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽，是因為水蒸發(fā)吸熱。選B。

考點：比熱容[

12．用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）

A.8牛

B.4牛

C.2牛

D.1牛

【答案】D

【解析】

試題分析：用水平壓力把黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)時，受力平衡，水平方向受到壓力和黑板的支持力是一對平衡力，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力。若將水平壓力增加到8牛，黑板對它的支持力變?yōu)?N，則此時黑板擦所受的摩擦力大小仍為重力大小1N。正確選D。

考點：平衡力

二．填空題（每空1分，共29分）

13．冬、春季節(jié)人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有的性質(zhì)，所以容易粘上灰塵．當(dāng)用手拍打衣服時，衣服由靜止變?yōu)檫\動，這說明力可以

．而灰塵由于具有，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉．

【答案】吸引輕小物體；

改變物體運動狀態(tài)；慣性

【解析】

試題分析：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；當(dāng)用手拍打衣服時，衣服由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，灰塵由于慣性仍保持原來不動的性質(zhì)，這樣衣服和灰塵分開了，使灰塵掉了下來。

考點：帶電體的性質(zhì)

力的作用效果

慣性

14.近年來我市已開展對空氣中PM2.5濃度的監(jiān)測工作，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5

（填“厘米”、“毫米”或“微米”）的顆粒物，它們在空氣中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害。PM2.5在空氣中的運動

_____

（填“屬于”或“不屬于”）分子運動．

【答案】微米

；不屬于．

【解析】

試題分析：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空氣中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害。PM2.5人眼能夠看到，因此不屬于分子運動．

考點：分子

15．正方體物塊重0.2N，靜止在較大水平桌面中央位置上，則物塊對桌面的壓力為

N。用刻度尺測量物塊的邊長如圖所示，讀數(shù)為

cm，物塊對水平桌面的壓強大小為

Pa。

【答案】0.2；

2.00

500

【解析】

試題分析：正方體靜止在水平桌面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力，重力為0.2N，則支持力為0.2N，桌面對木塊的支持力與物體對桌面的壓力是一對相互作用力，大小相等為0.2N。用刻度尺測量物塊，讀數(shù)時，應(yīng)該估讀到分度值的下一位，讀數(shù)為2.00cm，物塊對水平桌面的壓強

F/S=0.2N/0.0004m2=500Pa。

考點：平衡力與相互作用力

刻度尺測量讀數(shù)

壓強計算[來源:Zxxk.Com]

16．一長方體物塊放入裝有適量水的圓柱形容器中靜止后，有1／5的體積露出水面；若在它的上面放置重2N的物體時，物塊恰好全部浸沒于水中且未碰到容器（水未溢出），放置物體前物塊所受浮力為

N，則物塊的密度為

kg/m3。

【答案】8

800

【解析】

試題分析：由題意知，木塊1/5的體積受到的重力為2N，木塊4/5的水中，排開水的重力為2N×4=8N，因此木塊的重力為8N,放置物體前物塊在水中漂浮，浮力等于重力等于8N；木塊的體積為，則物塊的密度ρ=m/V=0.8kg/10-3m3=800kg/m3。

考點：浮力

密度

17．韓國“歲月”號客輪沉沒令全球關(guān)注，傷亡慘重令人痛心．據(jù)調(diào)查，超載是事故的重要原因之一．相比于正常載重時，超載的“歲月”號客輪在水面航行時受到的浮力_

（選填“變大”、“變小”或“不變”）；超載的貨物可能沒有牢固固定，導(dǎo)致高速航行的客輪突然轉(zhuǎn)向時

_

（填“貨物”或“輪船”）由于具有慣性而發(fā)生側(cè)移，導(dǎo)致船體傾斜進(jìn)水最終沉沒；客輪沉沒過程中，所受的浮力

（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力,受到海水的壓強

（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】變大；

貨物；

小于；

變大

【解析】

試題分析：物體受到的浮力等于排開的液體受到的重力，當(dāng)客輪沉沒時，排開的液體體積增大，受到的變大；超載的貨物可能沒有牢固固定，導(dǎo)致高速航行的客輪突然轉(zhuǎn)向時貨物由于具有慣性而發(fā)生側(cè)移，導(dǎo)致船體傾斜進(jìn)水最終沉沒；客輪沉沒過程中，所受的浮力小于重力，受到海水的壓強隨深度增大而變大。

考點：阿基米德原理

浮沉條件

壓強大小

18．如右上圖甲所示，彈簧測力計示數(shù)為5N。如右上圖乙所示，小球一半浸在水中，測力計示數(shù)為2N，則小球受到的浮力為

N，小球的體積為

cm3．剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為

N。

【答案】3；

600；

【解析】

試題分析：小球受到的浮力F浮=G-F拉=5N-2N=3N，小球完全浸沒時受到的浮力為6N＞G，因此剪斷吊繩，小球在水中穩(wěn)定時，上浮最終為漂浮，浮力等于重力5N。

考點：浮力

19．管玉站在放置在靜止電梯中的體重計上，示數(shù)如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接10層，又從10層直接回到1層.相關(guān)示數(shù)如圖乙、丙、丁所示，圖中右上角為電梯顯示的層數(shù)和運行方向．根據(jù)圖中信息可知管玉的質(zhì)量_

（填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，電梯運行過程中管玉受到平衡力作用的是

（填“乙”、“丙”或“丁”）。

【答案】小于；

丁

【解析】

試題分析：甲圖是管玉的質(zhì)量靜止在電梯時的質(zhì)量，從示數(shù)可以知道小于50kg，在丁圖中，管玉受到支持力等于重力受到平衡力作用。

考點：平衡力

20．小明家有一個鑲嵌玉石的銅制工藝品，由說明書可知工藝品中銅的質(zhì)量m

=

89g，已知銅的密度ρ=

8.9g/cm3，則銅的體積V

=

___

__cm3．在實驗室中用天平測出工藝品的質(zhì)量m

=

141g．將工藝品浸沒在裝有40

mL水的量筒中，如圖所示，則工藝品的體積為____

___

cm3，由此可以算出玉石的密度為____

___

kg/m3．

【答案】10；

30；

2600

【解析】

試題分析：工藝品中銅的質(zhì)量m

=

89g，銅的密度ρ=

8.9g/cm3，則銅的體積V

=m/ρ=89g/8.9g/cm3=10cm3．利用量筒測量液體時，讀數(shù)應(yīng)該與液體的凹液面相平，讀作70ml，則工藝品的體積是v=70ml-40ml=30ml=30cm3，玉石的密度ρ=m/v=（141g-89g）/（30cm3-10cm3）=2600

kg/m3．

考點：密度計算

21．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PA和AB，則PA

PB，原因是

；瓶子倒置后對桌面的壓強較之前將會

（選填“變大、不變、變小”），原因是。

【答案】小于；

水的深度變大；

變大；

壓力不變，受力面積變小

【解析】

試題分析：液體壓強公式，與液體的密度和深度有關(guān)，水到瓶底的深度小于水到瓶蓋的深度，因此水對瓶底和對瓶蓋的壓強分別為PA＜PB；固體壓強公式

=F/S，瓶子倒置后對桌面的壓力不變，受力面積減小，因此壓強變大。

考點：液體和固體壓強

22．如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直．B點是彈性繩對運動員的拉力等于其重力的點，C點是蹦極運動員到達(dá)的最低點（忽略空氣阻力），則從O點到C點的過程中運動員的___

__能一直在減小，在____

___（填“A”或“B”或“C）點處運動員的動能最大，從A點運動到C點運動員的機械能____

____（填“增大”或“減小”或“不變”）

【答案】重力勢；

B

減小

考點：機械能的轉(zhuǎn)化

三、解答題（共47分）[來源:Zxxk.Com]

23．（6分）按題目要求作圖

（1）力的示意圖。

（2）如圖乙，用毛皮摩擦兩橡膠塊A、B，然后將它們放在絕緣平面上，A、B靠得很近并且靜止，畫出B在水平方向上所受力的示意圖。

（3）在圖丙中用力的示意圖畫出球A所受重力和擋板B對球A的支持力．

[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

【答案】

【解析】

試題分析：（1）小球受到的重力作用點在球心，方向豎直向下，末端標(biāo)出箭頭和字母G。

（2）用毛皮摩擦過的橡膠塊帶同種電荷負(fù)電，放在一起相互排斥，因此B受到水平像右的斥力，作用點在重心，如圖上。

（3）球A受到的重力作用點在A的球心，方向豎直向下。擋板B對A的支持力作用點在接觸面上，也可以畫在球心上，垂直于接觸面向上。用F表示。

考點：力學(xué)作圖

24．（4分）一個質(zhì)量是50克的容器，裝滿水后質(zhì)量是150克，裝滿某種液體后總質(zhì)量是130克，求：（1）容器的容積；（2）這種液體的密度。

【答案】（1）100cm3（2）0.8g/

cm3

【解析】

試題分析：（1）水的質(zhì)量為m=150g-50g=100g，容器的體積即是水的體積V=m/ρ=100g/1g/cm3=100cm3；

（2）某種液體的質(zhì)量m2=130g-50g=80g，液體的密度ρ2=m/v=80g/100cm3=0.8g/cm3

考點：密度計算

25．（5分）有一質(zhì)量為120g的圓柱體空玻璃瓶，按如圖所示方式放置在表面積為0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面積為15cm2，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為0.45kg，求：⑴玻璃瓶內(nèi)水的體積為多少？

⑵裝滿水后玻璃瓶對水平桌面的壓強．

【答案】（1）330

cm3

（2）3000Pa

【解析】

試題分析：（1）瓶內(nèi)水的質(zhì)量m=0.45kg-0.12kg=0.33kg，水的體積V=m/ρ=0.33kg/103kg/m3=330cm3

（2）裝滿水時對水平桌面的壓力F=4.5N，受力面積S=15cm2=15×10-4m2，裝滿水對桌面的壓強

F/S=4.5N/15×10-4m2=3000Pa

考點：密度

壓強計算

26．（6分）某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度．

（1）測量原理是

．

（2）圖甲為用天平測量小石塊質(zhì)量過程中的幾個情景，合理的順序是

（填字母）．

第26

（3）由圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是

g．

（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是

kg/m3．

（5）一只5.79g的純金戒指，用圖示量筒

（選填“能”、“不能”）測量出這只戒

指的體積．原因是：

（ρ金=19.3g/cm3）

【答案】（1）ρ=m/V

；（2）acb；（3）71.4

；（4）3570；（5）不能；

體積小于量筒分度值，無法準(zhǔn)確測量

．

【解析】

試題分析：（1）測量小石塊密度的原理是ρ=m/V。

（2）圖甲為用天平測量小石塊質(zhì)量過程：a先將天平放在水平臺上；c調(diào)節(jié)天平平衡b左物右碼進(jìn)行測量小石塊的質(zhì)量。

（3）由圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是砝碼質(zhì)量加上游碼質(zhì)量m=70g+1.4g=71.4g．

（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面為60ml，小石塊的體積為20ml=20cm3，則小石塊的密度是ρ=m/V=71.4g/20cm3=3.57g/cm3=3570kg/m3．

（5）一只5.79g的純金戒指，則金的體積V=m/ρ金=5.79g/19.3g/cm3=0.3cm3用圖示量筒不能測量出這只戒指的體積．原因是：金的體積太小，小于量筒的分度值。

考點：固體密度的測量

27．（4分）小明利用圖中的壓強計進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強的實驗。

（1）當(dāng)小明增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內(nèi)液面的高度差

___

（選填“增大”、“不變”或“減小”），說明液體內(nèi)部壓強的大小隨深度的增加而

（選填“增大”、“不變”或“減小”）；

（2）如圖14所示，是小明在探究液體內(nèi)部壓強與液體密度關(guān)系時的實驗情形。根據(jù)甲、乙兩圖所示情形

（選填“能”

或“不能”）得出“液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，理由：____

___。

【答案】（1）

增大；

增大

（2）

不能；

沒有控制深度相同

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)小明增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內(nèi)液面的高度差增大，說明液體內(nèi)部壓強的大小隨深度的增加而增大；

（2）根據(jù)甲、乙兩圖所示情形不能得出“液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，理由：沒有控制深度相同。因為液體壓強

=ρgh，與液體的密度和深度有關(guān)，實驗探究中利用控制變量的方法，在探究壓強與液體的密度有關(guān)時，應(yīng)該控制深度相同。

考點：探究液體壓強特點

28．（5分）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計拉力與木塊受到的摩擦力

_（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由

_____；

（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如下：

（3）分析

（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；

（4）在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)為1N，此時木塊所受摩擦力為

N，木塊的速度

（填“變大”、“不變”或“變小”）。

[來源:學(xué)+科+

【答案】（1）

一定不；

二力方向不相反；

（3）1和3；（4）0.6；變大

【解析】

試題分析：（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計拉力與木塊受到的摩擦力一定不是平衡力，理由彈簧測力計沒有沿水平方向拉動，二力方向不相反；

（3）分析1和3兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出在壓力一定時，摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；

（4）木塊所受摩擦力為0.6N，滑到摩擦與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力不變。受力越大，木塊的速度變大。

考點：探究影響滑到摩擦力的因素

29．（6分）為了驗證“阿基米德原理”，小明所在的興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置：其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為正方體金屬塊，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是可升降平臺，G為鐵架臺．

（1）實驗中，小明逐漸調(diào)高平臺F，使金屬塊浸入液體中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)_，彈簧測力計B的示數(shù)__

_（選填“變大”、“變小”或“不變”．彈簧測力計A示數(shù)的變化量△FA

_彈簧測力計B示數(shù)的變化量△FB（選填

“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）實驗后，做出彈簧測力計A的拉力F與金屬塊下表面所在處液體的深度h的關(guān)系如圖乙所示．從圖象可知，當(dāng)金屬塊下表面所在處液體的深度為10cm時，其受到的浮力是_____

___N，該金屬塊的密度為____

___g/cm3．

（3）該實驗裝置的優(yōu)點是__

_

____．（請寫出一條）

【答案】（1）變?。蛔兇?/p>

等于（2）2；2.5（3）便于直接進(jìn)行比較，易于得出結(jié)論

【解析】

試題分析：（1）金屬塊浸入液體中的體積越來越大，排開的液體越來越多，受到的浮力越來越大，浮力方向豎直向上，則豎直向上的拉力會越來越小。彈簧測力計A的示數(shù)變小，彈簧測力計B測量的是排開液體的重力，排開液體增多，示數(shù)變大．彈簧測力計A示數(shù)的變化量△FA

就是金屬塊又浸沒后排開液體的重力等于彈簧測力計B示數(shù)的變化量△FB．

（2）彈簧測力計A的拉力F=G-F浮=G-ρgV排=G-ρgSh，金屬塊下表面所在處液體的深度h越深，彈簧測力計A的示數(shù)越小，當(dāng)金屬塊全部浸沒后，浮力不變，拉力不變。當(dāng)金屬塊下表面所在處液體的深度為10cm時，其受到的浮力是F浮=G-F=5N-3N=2N，金屬塊的體積，該金屬塊的密度為

ρ=m/V=0.5kg/2×10-4m3=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3．

（3）該實驗裝置的優(yōu)點是便于直接進(jìn)行比較，易于得出物體所受的浮力等于排開液體受到的重力。

考點：阿基米德原理實驗

30．（6分）利用一個燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。

（1）用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如甲圖所示，則小石塊的質(zhì)量為

g；

（2）如圖乙所示：

A．往燒杯中加入適量的水；

B．把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

C．取出小石塊；測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為122g；

D．往燒杯中加水，直到，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g；

（3）計算出小石塊的體積為

cm3；

（4）計算出小石塊的密度為

kg/m3；

（5）在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測量值和真實密度相比明顯

（偏大/偏?。?，只利用原有實驗器材，改進(jìn)實驗步驟，即可消除這一人為偏差，其方法是。

【答案】（1）52；（2）水面對齊標(biāo)記；（3）20；（4）2600；（5）偏??；測A圖裝置的質(zhì)量，利用A、D兩圖來計算石塊體積.考點：測量不規(guī)則固體的密度實驗

31．（5分）如圖所示是小明同學(xué)探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置：

（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的來比較小球的動能大小。

（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＜h2）由靜止開始釋放的目的是：。

（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙，分析后可得到的結(jié)論是。

（4）小明在研究動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)時，他利用如圖丙實驗裝置，將同一個彈簧壓縮相同的長度，分別將質(zhì)量不等的兩顆小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上而后比較小球的動能大小。你認(rèn)為此實驗方案

（可行或不可行），理由是。

【答案】（1）距離；（2）改變小球在水平面上的初速度；

（3）在質(zhì)量一定時，速度越大，物體的動能越大；

（4）不可行；無法控制速度相同

【解析】

試題分析：（1）動能的大小不能利用眼睛直接觀察，可以利用轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊在同一水平面上被推動的距離來比較小球的動能大小。如果小球動能大則木塊移動的距離遠(yuǎn)，反之則近。

（2）此探究實驗利用的方法是控制變量法，當(dāng)控制同一小球時，則說明質(zhì)量一定，從同一斜面的不同高度（h1＜h2），高度越高，滑到斜面低端時具有的初速度越大。

（3）甲、乙，分析后可得到的結(jié)論是：探究在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大。

（4）研究動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)時，應(yīng)該控制初速度一定。此實驗他無法控制初速度一定。因此方案不可行。

考點：探究動能大小與哪些因素有關(guān)實驗

第三篇：下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃

下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃

為了有步驟、有計劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實際情況，制定如下計劃：

一、本學(xué)期的教學(xué)目的：

1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。

3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說是初中電學(xué)部分的全部內(nèi)容。知識系統(tǒng)性強，難度大，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點和難點，也可以說是初中物理的重點和難點。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，所以要采取多種教學(xué)方法，比如多做實驗、多測試、多進(jìn)行實踐活動等等。這樣學(xué)生才能真正理解知識，才能會應(yīng)用知識。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學(xué)生自己動手，多查資料，開闊視野。

三、本學(xué)期的教學(xué)計劃行事歷如下： 周次日期活動內(nèi)容

12.22~2.23開學(xué)工作，制定計劃，準(zhǔn)備教案

22.25~3.1進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué) 33.3~3.8進(jìn)行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

43.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習(xí)題 53.17~3.22進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作 63.24~3.29繼續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

73.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測試、總結(jié)、反思、改進(jìn)教學(xué)方法 84.7~4.12進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作 94.14~4.19繼續(xù)進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作 10421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測試、總結(jié)

114.28~5.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試 125.5~5.10期中考試，試卷講評，總結(jié)經(jīng)驗。135.12~5.17進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作 145.19~5.24繼續(xù)進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作 155.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題、總結(jié)知識 166.2~6.7進(jìn)行第十章的教學(xué)工作 176.9~6.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，講解習(xí)題 186.16~6.21復(fù)習(xí)本冊書的內(nèi)容，迎接期末考試 196.23~6.28期末考試 206.30~7.5放假，交送總結(jié)。

第四篇：初二物理下學(xué)期物理教學(xué)計劃

初二物理下學(xué)期物理教學(xué)計劃1

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。

一，教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦，多開口。

二，學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是八年級的物理教學(xué)。學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點。

三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

五，教學(xué)課時的時間分配

周次

時間安排

教學(xué)進(jìn)度

1

2．20——2．24

期初考試、講評第六章第一節(jié)

2

2．25——3．12

第六章第二、三、四節(jié)

3

3．15——3．19

第六章復(fù)習(xí)并測驗，第七章第一節(jié)

4

3．22——3．26

復(fù)習(xí)月測

5

3．29——4．2

第七章第二、三、四節(jié)

6

4．5——4．9

第七章復(fù)習(xí)并測驗，第八章第一節(jié)

7

4．12——4．16

第八章第二、三、四節(jié)

8

4．19——4．23

第八章第五、六節(jié)，復(fù)習(xí)第八章

9

4．26——4．30

第九章第一、二節(jié)

10

5．10——5．14

第九章第三、四節(jié)

11

5．17——5．21

習(xí)題課、第九章第四節(jié)

12

5．24——5．28

第九章第五、六節(jié)

13

5．31——6．4

總復(fù)習(xí)（六、七、八章）

14

6． 7——6．11

第九章第七節(jié)，復(fù)習(xí)本章

15

6．14——6．18

第九章測驗，第十章第一節(jié)

16

6．21——6．25

第十章二、三、四節(jié)

17

6．28——6．30

總復(fù)習(xí)

18

6．24——6．30

總復(fù)習(xí)期末考試

初二物理下學(xué)期物理教學(xué)計劃2

初二下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

一、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

二、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。

第六章電壓和電阻

第七章歐姆定律

第八章電功率

第九章電和磁

第十章信息的傳遞。

每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的`閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)生情況分析；

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

四、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。

3、認(rèn)真鉆研教材，備好課。一個人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，吃透教材的知識點，并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得透澈，沒有過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課，對基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率，從而提高及格率和均分。

6、重視實驗教學(xué)，對教材上規(guī)定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為“邊學(xué)邊實驗”。在課后多接觸學(xué)生，多指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理。

7、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

8、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。演示實驗?zāi)茏寣W(xué)生動手做的盡量讓學(xué)生自己動手，比如讓1至3位同學(xué)代表到講臺在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，下面的同學(xué)注意找出他們操作中的不當(dāng)和錯誤之處。

9、對學(xué)生多表揚，少批評，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容

1第六章電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器第六章單元測試

3講評試卷第七章探究電阻上的電流跟兩端電

壓的關(guān)系

4歐姆定律及其規(guī)律測量小燈泡的電阻

5歐姆定律和安全用電第七章單元測試

6講評試卷第八章電能電功率

7測量小燈泡的電功率電與熱

8電功率和安全用電第八章單元測試9講評試卷其中復(fù)習(xí)

10其中考試講評試卷11第九章磁現(xiàn)象磁場

12電生磁電磁鐵電磁繼電器13揚聲器電動機磁生電

第九章單元測試講評試卷第十章現(xiàn)代順風(fēng)耳電磁波的海洋廣播電視和移動通信越來越寬的信息之路第十章單元測試期末復(fù)習(xí)期末考試電話1617-1819-20

初二物理下學(xué)期物理教學(xué)計劃3

一，教材分析

教材從全面提高教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦，多開口。

二，學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué)。共有69人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

三，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

四，教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

略

第五篇：下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃

文章件 004km.cn xiexiebang.com為了有步驟、有計劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實際情況，制定如下計劃：

一、本學(xué)期的教學(xué)目的：

1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展，下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃。

3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說是初中電學(xué)部分的全部內(nèi)容。知識系統(tǒng)性強，難度大，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點和難點，也可以說是初中物理的重點和難點，教學(xué)工作計劃《下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃》。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，所以要采取多種教學(xué)方法，比如多做實驗、多測試、多進(jìn)行實踐活動等等。這樣學(xué)生才能真正理解知識，才能會應(yīng)用知識。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學(xué)生自己動手，多查資料，開闊視野。

三、本學(xué)期的教學(xué)計劃行事歷如下：周次日期活動內(nèi)容12.22~2.23開學(xué)工作，制定計劃，準(zhǔn)備教案22.25~3.1進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)33.3~3.8進(jìn)行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作43.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習(xí)題53.17~3.22進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作63.24~3.29繼續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作73.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測試、總結(jié)、反思、改進(jìn)教學(xué)方法84.7~4.12進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作94.14~4.19繼續(xù)進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作10421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測試、總結(jié)114.28~5.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試125.5~5.10期中考試，試卷講評，總結(jié)經(jīng)驗。135.12~5.17進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作145.19~5.24繼續(xù)進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作155.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題、總結(jié)知識166.2~6.7進(jìn)行第十章的教學(xué)工作176.9~6.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，講解習(xí)題186.16~6.21復(fù)習(xí)本冊書的內(nèi)容，迎接期末考試196.23~6.28期末考試206.30~7.5放假，交送總結(jié)。文章件 004km.cn xiexiebang.com