第一篇：“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)

“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)

各位老師：

根據(jù)院內(nèi)辦公通知（http://oa.hfuu.edu.cn/page/maint/template/news/newstemplateprotal.jsp?templatetype=1&templateid=1&docid=1813&npid=9），系于5月14日正式啟用“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

登陸網(wǎng)址：http://hfuu.check.cnki.net/。

檢測(cè)辦法：

? 學(xué)生客戶端：用戶名和密碼均是本人學(xué)號(hào)，請(qǐng)學(xué)生首次登陸系統(tǒng)迅速更改密碼，否則賬號(hào)被盜用責(zé)任自負(fù)。檢測(cè)時(shí)，文件命名格式為“學(xué)號(hào)_姓名_專業(yè)_論文題目”，例如：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生張三學(xué)號(hào)為1005073099，其論文題目是《數(shù)字溫濕度計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》，則電子版文件名應(yīng)為：1005073099_張三_自動(dòng)化_數(shù)字溫濕度計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可自行登錄知網(wǎng)系統(tǒng)檢測(cè)，檢測(cè)后可通知指導(dǎo)老師查看檢測(cè)結(jié)果（論文檢測(cè)必須在全文定稿后進(jìn)行）。

? 指導(dǎo)老師客戶端：用戶名和密碼均是教務(wù)管理系統(tǒng)職工號(hào)，請(qǐng)教師首次登陸后更改密碼。學(xué)生論文上傳檢測(cè)后，指導(dǎo)教師可登錄“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”查看、審閱學(xué)生論文檢測(cè)情況，并可給出相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)和指導(dǎo)意見。

檢測(cè)結(jié)果認(rèn)定及其處理

? 學(xué)校對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的“總文字復(fù)制比”要求如下：

參加答辯的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的“總文字復(fù)制比”按院行政〔2013〕80號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

? 答辯前我系所有本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須進(jìn)行檢測(cè)，且最終檢測(cè)結(jié)果必須符合要求。每位同學(xué)有兩次檢測(cè)機(jī)會(huì)，兩次檢測(cè)仍未通過的學(xué)生須延緩答辯，待檢測(cè)通過后方可參加答辯。

? 我系第二次論文檢測(cè)的時(shí)間為5月26日，請(qǐng)各位老師通知學(xué)生在此時(shí)間之前進(jìn)行第一次論文檢測(cè)。

? 指導(dǎo)老師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決抵制投機(jī)取巧不誠(chéng)信行為。所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢測(cè)的正文版本必須與提交答辯的紙質(zhì)正文版本保持一致，否則取消論文答辯資格。

? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）歸檔時(shí)須附知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告(已問教務(wù)處，只需附簡(jiǎn)潔報(bào)告即可)。

? 系統(tǒng)操作說明可問專業(yè)負(fù)責(zé)老師。電子信息工程專業(yè)：倪敏生；通信工程專業(yè)：段慧敏；自動(dòng)化專業(yè)：丁健

電子系教學(xué)辦

2014年5月14日

第二篇：大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)說明

大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)說明

當(dāng)前，抄襲剽竊等學(xué)術(shù)不端行為在大學(xué)生中屢見不鮮。華東師范大學(xué)進(jìn)行的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況調(diào)查》報(bào)告顯示：57%的大學(xué)生承認(rèn)在網(wǎng)絡(luò)上抄襲過論文。而在英國(guó)，檢討14至19歲青少年學(xué)習(xí)情況的《納菲爾德報(bào)告》（Nuffield Review）表明，越來越多的學(xué)生不能應(yīng)付在高等教育中獨(dú)立閱讀學(xué)習(xí)的要求，學(xué)生論文造假頻繁從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲文章，導(dǎo)致閱讀技能嚴(yán)重弱化。

“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”在此背景下由清華同方知網(wǎng)自主開發(fā)。大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”（簡(jiǎn)稱PMLC）2010年8月“正式發(fā)布，它將全面應(yīng)用于高等院校的日常教學(xué)，幫助高校檢查學(xué)生論文、作業(yè)中是否存在抄襲剽竊行為。據(jù)同方知網(wǎng)科研誠(chéng)信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇博士介紹，PMLC系統(tǒng)主要用于檢測(cè)大學(xué)生的畢業(yè)論文、課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等，具有“論文檢測(cè)”、“大學(xué)生誠(chéng)信檔案記錄”、“大學(xué)生論文聯(lián)合比對(duì)”、“作業(yè)互檢”、“多級(jí)賬號(hào)管理”等特色功能。

據(jù)同方知網(wǎng)副總工程師兼軟件公司總經(jīng)理張宏偉介紹，PMLC是同方知網(wǎng)“防學(xué)術(shù)不端行為（TMLC）”產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的三大核心系統(tǒng)之一。此前同方知網(wǎng)已成功開發(fā)面向期刊編輯部的“期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”和面向研究生培養(yǎng)單位的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”。

系統(tǒng)主要功能包括：已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè)、論文檢測(cè)、問題庫(kù)查詢、自建比對(duì)庫(kù)管理等。已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè)：指檢測(cè)系統(tǒng)能夠自動(dòng)將屬于用戶的已正式發(fā)表的學(xué)位論文檢索出來，并對(duì)每一篇已發(fā)表文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)，快速給出檢測(cè)結(jié)果。論文檢測(cè)：主要實(shí)現(xiàn)論文實(shí)時(shí)在線檢測(cè)功能。問題庫(kù)查詢：指用戶可以將檢測(cè)結(jié)果中確認(rèn)有問題的文獻(xiàn)放入到問題庫(kù)，便于用戶集中管理。自建比對(duì)庫(kù)：指管理人員可以選擇將檢測(cè)文獻(xiàn)放入個(gè)人比對(duì)庫(kù)或者批量上傳文獻(xiàn)作為個(gè)人比對(duì)庫(kù)，該個(gè)人比對(duì)庫(kù)即可作為以后學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)的比對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，該自建個(gè)人比對(duì)庫(kù)完全屬于用戶，其他用戶無權(quán)使用。

如“大學(xué)生論文聯(lián)合比對(duì)”可把提交檢測(cè)的大學(xué)生論文自動(dòng)建成各院校的大學(xué)生論文庫(kù)，并將其納入比對(duì)范圍，該功能可有效防止學(xué)生直接抄襲指導(dǎo)材料、已畢業(yè)學(xué)生論文等，并可有效防止同學(xué)之間論文或作業(yè)互抄；“大學(xué)生誠(chéng)信檔案記錄”可查到每個(gè)大學(xué)生的論文抄襲檢測(cè)的歷史記錄情況，以便老師掌握每名學(xué)生的論文誠(chéng)信情況，做出針對(duì)性指導(dǎo)。

文章為論文檢測(cè)中心：http:// 提供轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明

第三篇：論文抄襲定義及檢測(cè)系統(tǒng)

什么是抄襲？

很多人認(rèn)為，抄襲就是復(fù)制他人的作品，或者借用了別人的原創(chuàng)思想。但像“復(fù)制”和“借用”這種詞匯卻掩飾了抄襲行為的嚴(yán)重性。根據(jù)韋氏在線詞典，“抄襲”是指： 1.2.3.4.竊取他人的作品或者思想當(dāng)作自己的。照搬照抄他人作品里的言詞。竊用文學(xué)作品。把從現(xiàn)有的原材料里剝離來的成果或想法說成是最新或者最原始的觀點(diǎn)。換句話說，抄襲是一種欺詐行為。它同時(shí)涉及偷竊別人的工作，并在之后為其行為撒謊。借用思想算是抄襲嗎？

原創(chuàng)思想的表達(dá)就被認(rèn)為是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并受著作權(quán)法保護(hù)，就像獨(dú)創(chuàng)的發(fā)明。只要這些原創(chuàng)的思想以書面或者電子文檔等其他媒介形式被記錄下來了，那么它就屬于版權(quán)保護(hù)的范圍。下列所有行為都被認(rèn)為是抄襲：

1.2.3.4.5.6.把他人的作品轉(zhuǎn)變成自己的。沒有任何付出地復(fù)制他人的文字與想法。沒有為引用語(yǔ)打上引號(hào)標(biāo)記。給不出引用語(yǔ)來源的正確信息。僅改變文字但仍復(fù)制源作品句子結(jié)構(gòu)。大量地復(fù)制了原作品的文字或者想法，使之占據(jù)了自己作品的大篇幅。

注意！要防止抄襲，僅僅改變?cè)醋髌返奈淖质遣粔虻?。如果你保留了源作品的精華思想，但卻未注明引證的出處，那么無論你怎樣徹底地改變?cè)醋髌返膬?nèi)容或陳述，你都仍然是抄襲。

然而，只要注明了原料出處，大多數(shù)情形下的抄襲是可以避免的。僅僅只要承認(rèn)某些材料是借用來的，并為你的讀者提供足夠的信息材料去了解源作品，通常就已經(jīng)足夠防止抄襲了。抄襲的種類

任何曾經(jīng)寫過論文或者為論文評(píng)過分的人都知道抄襲并不是一個(gè)界限分明的問題。抄襲與研究之間的界限往往是不明確的。學(xué)會(huì)辨別各種抄襲的形式，尤其是那些模棱兩可的形式抄襲，是杜絕抄襲的重要一步。

抄襲類型之引用未作標(biāo)注

1.2.3.將他人作品的每個(gè)字，都變?yōu)樽约旱?不做任何修改地將他人作品的標(biāo)志性內(nèi)容復(fù)制為自己的 作者從幾篇不同作品中復(fù)制，將幾個(gè)句子隨意地?cái)Q到一起，卻仍保留了原作品中的大多數(shù)字詞。

4.盡管作者保留了原作品的精華思想，但是卻通過改變一些詞組和句子的排列改變了

原作品的外在形象。

5.作者花了很多時(shí)間來釋義從別處抄來的論文，并使之能完整地合成。而不是花時(shí)間

在獨(dú)立創(chuàng)作上。

6.作者大方地回收利用自己原來的作品，違反了原作品版權(quán)已被大多數(shù)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)所有的政策。

抄襲類型之已作引用標(biāo)注

1.作者提到了所使用參考資料的作者姓名，但卻忽視了將參考作品所在的位置的信息

進(jìn)行提供。

2.3.作者提供了關(guān)于參考資料的不準(zhǔn)確信息，使之不可能被找到。作者合理地引用了參考資料，但卻忘了加注引用引號(hào)。雖然已經(jīng)將基本思想的來源

歸于參考資料，但作者卻錯(cuò)誤地進(jìn)行了原文展示以及對(duì)信息進(jìn)行解釋。

4.作者合理地將所有引用內(nèi)容做了標(biāo)注，并也完成了釋義。但關(guān)鍵是什么？這邊論文

已經(jīng)沒有任何原創(chuàng)思想。有時(shí)候很難能發(fā)現(xiàn)這種類型的抄襲，因?yàn)樗雌饋砭拖袷且黄芯康煤芎玫恼撐淖髌贰?/p>

5.我們都知道不存在天衣無縫的犯罪。在這種情況下，作者雖然在一些地方對(duì)參考文

獻(xiàn)進(jìn)行了合理地引用與標(biāo)注，但在論文的其他處卻又未將參考資料進(jìn)行合理標(biāo)注，而是直接引用。這種情況下，作者試圖在引用的文獻(xiàn)中灌入那些為作出標(biāo)注的引用文獻(xiàn)。

什么是抄襲？

竊取他人的作品當(dāng)作自己的。包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。

所有出版作品都受著作權(quán)法的保護(hù)？

不是的，著作權(quán)法只保護(hù)獨(dú)創(chuàng)作品。

某種事實(shí)也能被著作權(quán)法保護(hù)嗎？

在某些情況下是可以的，任何已經(jīng)在個(gè)人研究的成果中出版的事實(shí)，也被認(rèn)為是作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

我需要提及我所使用的每個(gè)事實(shí)的信息來源嗎？

你無需提及你使用的每個(gè)事實(shí)信息來源。你不必列舉事實(shí)，不是個(gè)別的獨(dú)特的研究成果來源。事實(shí)，也可從多種來源和一般公眾所知的被認(rèn)為是“常識(shí)內(nèi)容”，并沒有受版權(quán)保護(hù)的法律。你可以使用你的文件沒有列舉這些事實(shí)寬松的作家。如果您不能確定是否是人所共知的事實(shí)，你應(yīng)該只引用您的源是安全的。

復(fù)制了多少重要嗎？

沒有確定是否剽竊是一種犯罪行為。如果連一個(gè)最小的部分工作，發(fā)現(xiàn)被抄襲，仍然被視為侵犯版權(quán)，它的生產(chǎn)者必須承擔(dān)法律責(zé)任。

但我不能使用的材料，如果我引用的來源？

你是可以借用的別人的想法或其他來源的短語(yǔ)，只要您和您的正確引用他們的使用是由法律規(guī)定的合理使用準(zhǔn)則是一致的。作為一項(xiàng)規(guī)則，但是，你應(yīng)該要借貸過于寬松包括造成不恰當(dāng)?shù)囊龊驼`引，這兩種形式都是抄襲！為了避免您對(duì)參考文獻(xiàn)的混亂，可以嘗試使用不同顏色的字體，鋼筆，或鉛筆，并確保您清楚區(qū)分出你自己的觀點(diǎn)。此外，養(yǎng)成標(biāo)記頁(yè)碼的習(xí)慣，并確保您參考文獻(xiàn)的書目信息或網(wǎng)頁(yè)地址皆被一一記錄完整。反之想要再找到他們以完成論文就非常困難了。

要清楚每個(gè)文獻(xiàn)及其作者表達(dá)的內(nèi)容

即使你已經(jīng)列舉了你的參考文獻(xiàn)，但你的措辭模棱兩可，往往掩蓋了它們的真正來源，造成無意剽竊。要確保當(dāng)你將自己的思想與參考文獻(xiàn)作者的想法融在一起時(shí)，你總是能時(shí)刻明確區(qū)分開來。

懂得如何釋義

釋義是指用自己的語(yǔ)言重申參考文獻(xiàn)中作者的論述。僅僅改變?cè)淅锏膸讉€(gè)詞語(yǔ)不會(huì)使你的釋義變得合情合理。你必須在保持原意的前提下同時(shí)對(duì)原來的句子結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)作出改變。此外，你應(yīng)該記住，被釋義的文章仍要在你的論中中引述清楚。因?yàn)榧幢闶悄阌米约旱脑捳Z(yǔ)組織出來的語(yǔ)言，但是基本思想仍然是來源于它。

對(duì)你的參考文獻(xiàn)做好評(píng)估

并非所有的網(wǎng)絡(luò)資源都是值得引用的，事實(shí)上，其中很多都存在著簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。那么，你如何學(xué)會(huì)剔除糟粕呢？首先，請(qǐng)確保您知道該網(wǎng)頁(yè)文獻(xiàn)的作者，他們的寫作信息從何而來，以及他們是何時(shí)完成這些文章的（了解這些將有助于您避開抄襲）

最后你應(yīng)該確定你所使用的參考文獻(xiàn)的可信度：作者是如何支持他們的思想的，以及寫作的質(zhì)量，提供信息的準(zhǔn)確性等等。

目前知網(wǎng)論文庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù)，國(guó)家指定高校論文檢測(cè)系統(tǒng)為知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)是目前效果最好、范圍最廣的官方檢測(cè)系統(tǒng)，所有高校都是使用知網(wǎng)的檢測(cè)系統(tǒng)，這是教育部出于全國(guó)學(xué)術(shù)不端公平性考慮而實(shí)施的知網(wǎng)在高校推廣合作使用的是《學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)（TMLC2）》（也叫清華同方、同方系統(tǒng))；同時(shí)知網(wǎng)也在社會(huì)機(jī)構(gòu)商業(yè)推廣的《學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)（vip）》兩者數(shù)據(jù)比對(duì)庫(kù)差不多，檢測(cè)結(jié)果一般差別不大，碩士論文都可以用這兩個(gè)版本檢測(cè)。不要擔(dān)心數(shù)據(jù)庫(kù)是不是最新的，都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器在線檢測(cè)。PaperPass.Org網(wǎng)站誕生于2007年，是全球首個(gè)中文文獻(xiàn)相似度比對(duì)系統(tǒng)，運(yùn)營(yíng)三年來，已經(jīng)發(fā)展成為最權(quán)威、最可信賴的中文原創(chuàng)性檢查和預(yù)防剽竊的在線網(wǎng)站。

學(xué)校用知網(wǎng)，一般會(huì)比這個(gè)低一些。但是你的保證，你的論文抄襲部分全部被PAPER PASS檢測(cè)出來了 否則也會(huì)有可能復(fù)制比會(huì)很高 我的就是這樣 如果沒有抄襲 全是自己的學(xué)校的就測(cè)不出來。淘寶網(wǎng)有代理中國(guó)知網(wǎng)的檢測(cè)軟件，但收費(fèi)很貴，通常一篇200-300元。而paperpass收費(fèi)僅為10元/萬字。一般認(rèn)為，paperpass很變態(tài)的，也可以說是很厲害，經(jīng)過它檢測(cè)的，到哪里都經(jīng)得起考驗(yàn)。研究生畢業(yè)論文事關(guān)畢業(yè)，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待。今年西大電氣學(xué)院有2位在職研究生論文本來通過答辯，后面因?yàn)槌u太多，而在最近取消了其學(xué)位證，三年白費(fèi)了，很遺憾。

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資料來源：PaperPass.Org

第四篇：探討論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)與寫作原創(chuàng)性

Paperpass官方鏈接：

http://004km.cn/index.aspx?f=FEB41103A1A4C6AADE771FB25489DCAC

論文檢測(cè)系統(tǒng)是一種有效的檢查論文是否存在抄襲的工具，任何的句子或段落的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)紅色，可在一定程度上，和其他人發(fā)表的論文相似。檢測(cè)軟件可以促使論文作者的學(xué)術(shù)或研究工作。

論文檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)到的文件的方式存在的獨(dú)創(chuàng)性。促使國(guó)內(nèi)創(chuàng)新需要各高?，F(xiàn)在引進(jìn)的碩士論文檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的論文原創(chuàng)性檢測(cè)，一旦檢測(cè)抄襲中規(guī)則，返回的修改，延期畢業(yè)的取消學(xué)位（三年內(nèi)不得申請(qǐng)）。論文的原創(chuàng)能力已經(jīng)成為參加答辯，畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)意是產(chǎn)品的獨(dú)立創(chuàng)作，不是模仿和抄襲別人，而是一個(gè)獨(dú)立的想法。創(chuàng)造性的論文是部分教學(xué)和研究的過程，也是一個(gè)重要的方式的成績(jī)考核和評(píng)估，研究是否體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德操守水平。那么，我們?cè)撊绾闻袛嗄?？碩士論文檢測(cè)系統(tǒng)的出現(xiàn)正好解決了這個(gè)問題。測(cè)試結(jié)果是準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源的收集是完整的。

盡管如此，我們應(yīng)該看到，另一方面，它是碩士論文檢測(cè)系統(tǒng)沒有檢測(cè)到相似的文章肯定是原創(chuàng)的嗎？現(xiàn)在網(wǎng)上論文修改秘籍猖獗，一個(gè)簡(jiǎn)單的修改后的一些論文，如詞序的變化，同義詞互換，主要是檢測(cè)系統(tǒng)無法檢測(cè)到?？梢姡T士論文檢測(cè)系統(tǒng)，在一定程度上提高論文參考文獻(xiàn)的參考水平，但可能無法完全抑制抄襲

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第五篇：中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)使用說明

中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)

每年一度的畢業(yè)在即，相信很多學(xué)弟學(xué)妹一方面忙著找工作，一方面又要疲于應(yīng)付畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，自己寫一篇吧，時(shí)間根本來不及，抄襲吧，又不敢抄太多，怕被學(xué)校檢查出來，一旦抓住，會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格，苦讀三年碩士，這可不是鬧著好玩的（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過10%，這些是各個(gè)學(xué)校自己定的，沒有定論）。坦白說，我的畢業(yè)論文有一半以上都是在網(wǎng)上抄的，但是最后修修改改，也僥幸過關(guān)，今天比較空閑，將我巧妙應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷寫出來，以供借鑒。

一、各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)的比較和選擇

眾所周知，數(shù)據(jù)庫(kù)有三駕馬車：中國(guó)知網(wǎng)（cnki）、萬方、維普；一般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用的是知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我不太清楚，不過80%應(yīng)該用的也是知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)），因?yàn)橹W(wǎng)是全國(guó)學(xué)位論文和期刊論文收錄最齊全，勢(shì)力最強(qiáng)大的一種數(shù)據(jù)庫(kù)，萬方其次，維普的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄程序是這樣的，各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源，基本上是幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷的，給知網(wǎng)就不會(huì)給萬方，給萬方就不會(huì)給知網(wǎng)，因?yàn)橹W(wǎng)勢(shì)力強(qiáng)大，提供的優(yōu)惠多，所以絕大多數(shù)高校都是將資源提交給了知網(wǎng)，我為什么要說這個(gè)呢，很多同學(xué)檢測(cè)論文抄襲的時(shí)候，不知道是選擇知網(wǎng)還是萬方或者維普，我也曾在這個(gè)問題上猶豫了很久，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候恰恰是最缺錢的時(shí)候，而檢測(cè)費(fèi)用情況的差異是這樣的：網(wǎng)上知網(wǎng)檢測(cè)一篇要400-500元，萬方的 幾塊錢一千字，大把的資源，至于維普的，我勸大家千萬不要考慮，那是白花錢。起初我不明白兩者差異為何這么大，現(xiàn)在知道了，知網(wǎng)是有絕對(duì)的權(quán)威性和壟斷性，跟學(xué)校檢測(cè)的結(jié)果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價(jià)這么高，不過我還聽人說，價(jià)格高是因?yàn)橹W(wǎng)一次只能檢測(cè)5000字，所以一篇碩士有2-3萬次，需要提交好多次才能檢測(cè)完，到底是不是這樣我也沒有得到證實(shí)。

二、知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的工作原理和對(duì)策

第一、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)按每一萬字左右分段檢測(cè)。

第二、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測(cè)出來，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為3%左右，以段落計(jì)，低于3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)100字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來的。

第三、針對(duì)標(biāo)紅文字的修改方式除了第二點(diǎn)中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、替換關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。

例如下句：

過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：

過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

第四：Google新用

如果說以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”?！八^‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了?！?/p>

三、去哪里找知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)

關(guān)于這個(gè)問題我在網(wǎng)上摸索了很久，先是對(duì)于三家數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)系統(tǒng)，最終確定還是確定選擇知網(wǎng)，因?yàn)槲颐安黄疬@個(gè)險(xiǎn)。確定好以后，我發(fā)現(xiàn)百度上和淘寶

上有好多提供這種服務(wù)的，選擇支付寶當(dāng)然保險(xiǎn)一點(diǎn)，在淘寶上輸入知網(wǎng)論文檢測(cè)就出來很多商家，基本價(jià)格都在300-500之間，在價(jià)格和服務(wù)的權(quán)衡和對(duì)比下，我選擇了一家叫做知網(wǎng)論文檢測(cè)批發(fā)商城的店鋪，算是讓我感覺比較放心又比較便宜的一家，應(yīng)該來說還是不錯(cuò)的，值得推薦。值得一提的是，我還中了他們這個(gè)店免費(fèi)贈(zèng)送檢測(cè)一次的獎(jiǎng)，等于沒花錢，我長(zhǎng)這么大還是頭一次中這么大獎(jiǎng)，哈哈。

最后祝各位師弟師妹們順利畢業(yè)，本文為揚(yáng)州大學(xué)11年冬季畢業(yè)生林志鋒原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！