第一篇：高技能人才培訓(xùn)崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)（定稿）

高技能人才和陽光工程培訓(xùn)崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)

一、崗位職責(zé)（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）

1、負(fù)責(zé)高技能人才和陽光工程培訓(xùn)的全面培訓(xùn)工作，對學(xué)校負(fù)責(zé)；

2、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的招標(biāo)工作；

3、負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)指標(biāo)；

4、負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)實(shí)施方案；

5、負(fù)責(zé)聯(lián)系企業(yè)和與企業(yè)洽談聯(lián)合培訓(xùn)事宜；

6、負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，以及布置相關(guān)的工作任務(wù)；

7、負(fù)責(zé)做好對外溝通對內(nèi)協(xié)調(diào)工作，保持與企業(yè)和職能部門的良好關(guān)系；

8、負(fù)責(zé)關(guān)注教師新課題的開發(fā)，提高教師隊(duì)伍的授課能力，更能適應(yīng)于市場和企業(yè)要求；

9、負(fù)責(zé)定期召開工作會(huì)議，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率；

10、負(fù)責(zé)加強(qiáng)日常管理工作，提高管理隊(duì)伍的工作能力和水平，使管理和服務(wù)逐步走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；

11、負(fù)責(zé)督導(dǎo)對企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，維護(hù)好學(xué)校的良好形象。

二、工作標(biāo)準(zhǔn)（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）

1、負(fù)責(zé)制作高技能人才培訓(xùn)投標(biāo)標(biāo)書，必須達(dá)到招標(biāo)要求，順利投中標(biāo)；

2、負(fù)責(zé)爭取更多的培訓(xùn)指標(biāo)，并落實(shí)好指標(biāo)的分配；

3、負(fù)責(zé)做好每次培訓(xùn)的計(jì)劃和實(shí)施方案；

4、負(fù)責(zé)聯(lián)系企業(yè)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案進(jìn)行；

5、負(fù)責(zé)督促培訓(xùn)前的一切準(zhǔn)備工作，包括資料整理等；

6、負(fù)責(zé)做好對外的溝通，特別是企業(yè)和職能部門，要保持良好的關(guān)系，使培訓(xùn)工作能夠順利進(jìn)行；

7、負(fù)責(zé)督促教師做好培訓(xùn)課件，開發(fā)新的課題，開發(fā)市場和企業(yè)需求、滿意的課題；

8、負(fù)責(zé)督促資料的收集、整理，認(rèn)真細(xì)致的做好每一份資料，盡可能的不要出現(xiàn)問題；

9、負(fù)責(zé)了解每次培訓(xùn)的效果和滿意情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好調(diào)整。

三、崗位職責(zé)（工作人員）

1、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班的申報(bào)資料；

2、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班的補(bǔ)貼報(bào)賬資料；

3、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班所有資料的收集；

4、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班所有資料的整理；

5、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班所有資料的完善；

6、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班所有資料的錄入存檔；

7、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)班開班前的資料；

8、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)班的培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，調(diào)整好設(shè)備以免出現(xiàn)故障，確保培訓(xùn)上課順利進(jìn)行；

9、負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的現(xiàn)場管理；

10、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)班的鑒定資料收集；

11、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的鑒定資料整理；

12、負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的鑒定資料錄入。

四、工作標(biāo)準(zhǔn)（工作人員）

1、高技能人才培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)時(shí)間確定后，提前五個(gè)工作日及時(shí)做好申報(bào)資料申報(bào)；

2、高技能人才培訓(xùn)鑒定結(jié)束后，陽光工程培訓(xùn)結(jié)束要及時(shí)整理補(bǔ)貼報(bào)賬資料，及時(shí)報(bào)賬；

3、培訓(xùn)時(shí)間確定前，及時(shí)收集學(xué)員的個(gè)人信息和身份證、相片；

4、培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)整理培訓(xùn)資料，發(fā)現(xiàn)有遺漏和缺失的資料要及時(shí)收集；

5、在整理培訓(xùn)資料過程中，如有遺漏缺失的內(nèi)容，如個(gè)人信息、培訓(xùn)證書號(hào)、學(xué)員合同簽名等要及時(shí)與企業(yè)聯(lián)系，確保資料的完善性；

6、資料收集后，要及時(shí)錄入，形成電子檔，以便保存；

7、開班前的準(zhǔn)備工作要及時(shí)，教材、筆記本、鉛字筆、各種表格都要入袋，確保參培人員人手一份；

8、培訓(xùn)上課過程中，要做好現(xiàn)場管理，同時(shí)要對每次課進(jìn)行現(xiàn)場錄影和照相；

9、在培訓(xùn)前和培訓(xùn)中如有企業(yè)或職能部門領(lǐng)導(dǎo)前來，要做好接待工作；

10、在培訓(xùn)中要注意個(gè)人形象，如衣著、談吐、行為等，不做有損學(xué)校形象的事情； 在整理資料過程中，要認(rèn)真細(xì)致，確保資料的準(zhǔn)確性，如補(bǔ)貼金額、身份證號(hào)碼、培訓(xùn)證書號(hào)等。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

11、

第二篇：高技能人才培訓(xùn)方案

高技能人才培訓(xùn)方案

為貫徹財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《國家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》有關(guān)精神，結(jié)合集團(tuán)公司生產(chǎn)一線形勢需要，提高在職技術(shù)人員的技術(shù)應(yīng)用水平，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，結(jié)合集團(tuán)公司的形勢需要，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制為主線，以培養(yǎng)技術(shù)技能型、知識(shí)技能型和復(fù)合技能型技能人才為目標(biāo)，以鼓勵(lì)和組織技能型人才學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高解決實(shí)際問題的能力為手段，充分利用我校的師資力量，嚴(yán)格按照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極研究探索人才培養(yǎng)的新內(nèi)容、新途徑和新方法，努力塑造一支具有精湛技藝、高超技能和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高技能領(lǐng)軍人才。

二、培訓(xùn)對象

1、集團(tuán)公司所有已取得三級級以上等級職業(yè)資格證的職工。

2、面向社會(huì)已取得三級級以上等級職業(yè)資格證的人員

三、培訓(xùn)目的

經(jīng)過培訓(xùn)通過職業(yè)觀、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀、端正職業(yè)態(tài)度，進(jìn)一步提高對企業(yè)文化的認(rèn)同和企業(yè)各項(xiàng)管理規(guī)范的熟知，提高學(xué)員的實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力，了解掌握時(shí)間管理的基本知識(shí)，使學(xué)員能夠適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，順利實(shí)現(xiàn)競爭上崗。

四、培訓(xùn)師資

我校是全國首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校，擁有龐大的教師隊(duì)伍，具備勞動(dòng)行政主管部門或教育行政主管部門核發(fā)的教師資格證書和本職業(yè)（工種）三級以上國家資格證書，工種專業(yè)齊全。

五、培訓(xùn)方法和手段

高級工的培訓(xùn)除系統(tǒng)講授基礎(chǔ)理論知識(shí)外，還將進(jìn)行針對性的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，注重理論和實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)過程中，使用多媒體教學(xué),更加直觀、形象、通俗易懂，并通過項(xiàng)目法、案例教學(xué)、重點(diǎn)問題答疑等方式進(jìn)行講授。

六、培訓(xùn)組織管理

此項(xiàng)工作由北方重工技校按照培訓(xùn)工作進(jìn)度要求組織開展培訓(xùn)。要做好教學(xué)管理和班級日常管理，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，要加強(qiáng)教學(xué)過程的控制，建立培訓(xùn)效果的評估反饋機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整和解決，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

七、具體要求

1、學(xué)員完成全部培訓(xùn)課程，考核合格者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)

業(yè)證書，并參加全國職業(yè)技能鑒定考試。

2、參加培訓(xùn)的學(xué)員要保證到課率，完全按照培訓(xùn)日程進(jìn)行學(xué)習(xí)。無故曠課等將取消培訓(xùn)資格。

附表1：高技能人才培訓(xùn)授課計(jì)劃 附表2：高技能人才培訓(xùn)簽到表附表3：高技能人才培訓(xùn)跟班值班表

第三篇：高技能人才培訓(xùn)說明(2013)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

2013年技能人才培訓(xùn)通知關(guān)鍵點(diǎn)說明：

一、2013年《高技能人才培訓(xùn)》指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變

突出“工作業(yè)績”，注重“操作技能”，依托“項(xiàng)目攻關(guān)”，拓展“復(fù)合知識(shí)”，實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)從單一的專業(yè)知識(shí)技能向“寬基礎(chǔ)、跨專業(yè)、復(fù)合技能”方向轉(zhuǎn)變。

二、“課程結(jié)構(gòu)”創(chuàng)新點(diǎn)如下：

1、突出“高新技術(shù)培訓(xùn)”，如：CAD繪圖；

2、突出“技能操作培訓(xùn)”，如：工程機(jī)械主機(jī)產(chǎn)品液壓、氣動(dòng)典型回路裝配調(diào)試等；

3、突出“復(fù)合專業(yè)技能培訓(xùn)”，如：“裝配鉗工”培訓(xùn)“液壓、電力、氣動(dòng)技術(shù)”培訓(xùn)等；

4、實(shí)行“項(xiàng)目攻關(guān)”，如：工裝改進(jìn)、夾具制作、工具改造、質(zhì)量攻關(guān)等；

5、拓展知識(shí)培訓(xùn)：如：精益生產(chǎn)、質(zhì)量管理工具運(yùn)用、“內(nèi)訓(xùn)師”、“職業(yè)英語”等。

三、徐工高級技校制定政策

附件3：項(xiàng)目攻關(guān)的組織與管理，內(nèi)容包括：項(xiàng)目申報(bào)與評審、項(xiàng)目攻關(guān)組織實(shí)施、項(xiàng)目成果評審及應(yīng)用。

四、政策依據(jù)

1、《關(guān)于推薦使用企業(yè)技能人才評價(jià)工作指導(dǎo)手冊（試行）的通知》：（1）“工作業(yè)績”評審；

（2）破格申報(bào)條件；

（3）附件

1、附件2（包括附表1~附表5）。

2、《關(guān)于實(shí)施政府購買緊缺型高技能人才培訓(xùn)成果的通知》：“技師、高級技師”鑒定費(fèi)用先交后補(bǔ)規(guī)定。

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議！

徐工高級技校

2013.3.25

第四篇：高技能人才工作參考

年來，濰坊市審計(jì)局積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作發(fā)展需要，緊緊圍繞“建設(shè)一流機(jī)關(guān)、培育一流隊(duì)伍、爭創(chuàng)一流業(yè)績”工作目標(biāo)，始終抓住“業(yè)務(wù)立局、素質(zhì)強(qiáng)身”發(fā)展主線不放松，通過強(qiáng)化教育培訓(xùn)、推行自助選學(xué)、著力引進(jìn)人才、加強(qiáng)實(shí)踐礪練、完善培養(yǎng)機(jī)制、實(shí)施高端發(fā)展，強(qiáng)力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員梯次成才，為深入開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作、更高層次發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)。制定《濰坊市審計(jì)局2008至2010年審計(jì)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，立足實(shí)際、分層施教、注重效果，在加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)的同時(shí)，深入開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)、請進(jìn)來與送出去、集中培訓(xùn)和個(gè)別授課、重點(diǎn)培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合方式，利用現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)、院校等多種資源，對經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員進(jìn)行多方位、多層次、多渠道的立體培訓(xùn)，有力提升了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。

二是推行自助選學(xué)。按照《濰坊市審計(jì)局關(guān)于推進(jìn)全市審計(jì)工作科學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)施意見》，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員緊跟形勢發(fā)展需要，增強(qiáng)憂患意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，努力提升自身素質(zhì)，促進(jìn)自身科學(xué)轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員將個(gè)人興趣與專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取個(gè)人自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、委托培養(yǎng)等多種方式，積極參加在職教育、繼續(xù)教育，考取各類相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，提升了文化水平和學(xué)歷層次，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)更新與儲(chǔ)備，拓寬了思路和視野。

三是著力引進(jìn)人才。對新進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員，爭取組織人社部門支持，在堅(jiān)持“逢進(jìn)必考”原則的基礎(chǔ)上，按照經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)專業(yè)化要求，重點(diǎn)引進(jìn)財(cái)會(huì)、金融、工程、管理、計(jì)算機(jī)、法律等核心專業(yè)背景人才，尤其是既有高學(xué)歷、高職稱，又有實(shí)際工作能力的高層次專業(yè)人才。近年來，公開考選的10多名經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員，具有基層工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景人員占90%以上。

四是加強(qiáng)實(shí)踐礪練。在審計(jì)實(shí)踐中，對經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員建立審計(jì)導(dǎo)師制，由科長或?qū)徲?jì)組長擔(dān)任導(dǎo)師，“一對一”傳、幫、帶經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)務(wù)。對年輕同志敢于交任務(wù)、壓擔(dān)子，規(guī)定經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員內(nèi)原則上要擔(dān)任審計(jì)組長或主審一次以上，促進(jìn)他們創(chuàng)造性開展工作，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)、增長才干，提升把握宏觀、服務(wù)大局、加強(qiáng)研究分析的能力和水平。同時(shí)，組建經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)研討小組，讓每個(gè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員在實(shí)踐礪練中，注重總結(jié)提煉經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的經(jīng)驗(yàn)、做法，積極探索經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的組織方式、審計(jì)方法、評價(jià)辦法，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作走向深入。

五是完善培養(yǎng)機(jī)制。制定實(shí)施《濰坊市2009至2012年審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》，完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制。一是實(shí)行約束激勵(lì)和業(yè)績考評機(jī)制。建立以職責(zé)為中心、業(yè)務(wù)能力為標(biāo)準(zhǔn)、工作實(shí)績?yōu)閷?dǎo)向的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)考核評價(jià)體系，將考核結(jié)果與個(gè)人考核掛鉤。二是實(shí)行定期輪崗交流機(jī)制。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科室人員與其他業(yè)務(wù)科室、綜合科室人員之間定期交流任職，激發(fā)工作活力，促進(jìn)一專多能，培養(yǎng)“全科”人才。三是實(shí)行公開選拔任用機(jī)制。堅(jiān)持“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”和“德才兼?zhèn)?、以德為先”原則，選拔優(yōu)秀人才走上經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中層崗位。四是實(shí)行人才關(guān)愛機(jī)制。創(chuàng)建積極向上、拼搏奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧、拴心留人的工作氛圍，真心實(shí)意從政治、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心、愛護(hù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人員，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、自豪感和凝聚力。

六是實(shí)施高端發(fā)展。以中辦、國辦《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定》為引導(dǎo)，貫徹落實(shí)審計(jì)署等三部門《關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意見》，制定《濰坊市審計(jì)局關(guān)于建設(shè)高層次審計(jì)人才隊(duì)伍的實(shí)施意見》，圍繞高精尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，在全面提高審計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)的同時(shí)，選拔培養(yǎng)一批意識(shí)超前、知識(shí)面廣、業(yè)務(wù)精通、英語熟練、具有較高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、在審計(jì)及科研工作中發(fā)揮骨干作用的專家型、復(fù)合型、專業(yè)化和青年骨干經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人才，從而以高層次人才培養(yǎng)帶動(dòng)整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)“鐵軍”。

信息3：內(nèi)江：投資2億 興建人才“集散地”

11月6日，投資2億元、占地面積100畝的內(nèi)江市成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)人才交流中心正式開建。據(jù)悉，項(xiàng)目建成后，可帶動(dòng)內(nèi)江、川南及周邊地區(qū)的招商引資和人力資源交流、匯集，助推內(nèi)江打造成渝的“人才集散地”。

擴(kuò)大規(guī)模集聚人才

11月16日，內(nèi)江市人力資源市場服務(wù)大廳顯得十分冷清。除幾名工作人員在整理資料外，大廳里沒一個(gè)招聘企業(yè)或求職者。

內(nèi)江市人力資源市場服務(wù)大廳是該市最大的人才市場，近千平方米的服務(wù)大廳，能同時(shí)容納166個(gè)企業(yè)和400名求職人員?！暗酥芏椭芪宓恼衅笗?huì)外，平時(shí)來的人很少?！惫ぷ魅藛T說。

“人才市場規(guī)模小，招聘會(huì)的影響力有限，全市的人才招募也受到很大限制?！眱?nèi)江市人力資源和社會(huì)保障局勞務(wù)辦副主任張貴說，相比其他市州，內(nèi)江正規(guī)的人才市場數(shù)目少，規(guī)模小，平均容納人數(shù)為200—300人，根本不能滿足全市日益擴(kuò)大的用工需求。

“成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)獲批后，大量人才將涌入成渝兩地，人力資源成為各地發(fā)展的必爭資源?！睆堎F說，居于成渝腹心的內(nèi)江，地理位置和交通條件皆優(yōu)，近年來，全市加大對外招商引資力度，富士康、巨騰國際等大型項(xiàng)目落戶，未來三年員工需求將達(dá)20萬人。

但是，據(jù)內(nèi)江市統(tǒng)計(jì)局對全市百戶企業(yè)的用工調(diào)查顯示，近五成企業(yè)存在員工緊缺現(xiàn)象。內(nèi)江人力資源不可謂不豐富，400萬的人口，勞動(dòng)力有177萬人。但其中有114萬人去了深圳、江浙等沿海城市務(wù)工。“待遇不高，工種不對口”，是本地企業(yè)招不到工的主因。

如何幫助本地企業(yè)解決 “用工荒”？如何集聚人才，在融入成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的過程中占據(jù)主動(dòng)？這些問題一直壓在內(nèi)江人的心頭。

立足本地增強(qiáng)輻射

“以目前的形式來看，僅立足于內(nèi)江本地區(qū)遠(yuǎn)不能滿足招募需求?！眱?nèi)江市副市長陳朗認(rèn)為，作為成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)“橢圓城市群”的最中心，內(nèi)江完全可以立足本地，吸納區(qū)域內(nèi)及周邊省市的企業(yè)、務(wù)工人員，快速形成一個(gè)人才集散地，然后根據(jù)本地企業(yè)、區(qū)域內(nèi)企業(yè)的需求，進(jìn)行合理調(diào)配。

“立足內(nèi)江，面向川南，輻射成渝，延伸周邊城市”--這是內(nèi)江市成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)人才交流中心的定位。

成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)人才交流中心包括人力資源交流市場、高級技工學(xué)校、農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地，并配套建設(shè)師生公寓食宿中心、賓館、農(nóng)民工綜合服務(wù)中心、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保中心。其中，配套建設(shè)的可容納5000人的三至四年制高級技工學(xué)校和農(nóng)民工短期培訓(xùn)基地，預(yù)計(jì)每年可培訓(xùn)15000人，緩解本地企業(yè)的“用工荒”問題，同時(shí)向成渝地區(qū)輸送各種對口人才，成為成渝的人才“集散地”。

“中心由內(nèi)江與深圳跨區(qū)域合作興建，可讓內(nèi)地與沿海互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)資源共享?！睆堎F說，此舉既可促進(jìn)內(nèi)江的招商引資，又能引導(dǎo)更多勞務(wù)人員來內(nèi)江謀職。

內(nèi)江成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)人才中心建成后，可同時(shí)容納招聘單位500家，求職人員5000人，屆時(shí)將舉辦大中專畢業(yè)生專場、職高畢業(yè)生專場、退役軍人專場，解決企業(yè)大規(guī)模人力資源招募難題。

信息3：大連：檢校合作培養(yǎng)高層次檢察人才

12月8日上午，大連市檢察院與大連海事大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)簽字儀式在大連海事大學(xué)舉行，此舉標(biāo)志著檢校合作、開辦在職法律碩士研究生班工作正式啟動(dòng)。

近年來，大連市檢察機(jī)關(guān)始終重視檢察干警專業(yè)素質(zhì)的提高。針對工作需要和干警個(gè)人需求，積極組織開展多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。積極鼓勵(lì)干警在職攻讀法律碩士，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)科領(lǐng)域，增強(qiáng)研究、解決問題的能力。目前，大連檢察機(jī)關(guān)具有法碩研究生學(xué)位的干警已達(dá)全部干警人數(shù)的15.1%。

大連市檢察院副檢察長劉偉表示，檢察機(jī)關(guān)與高校合作，檢?；ブ?，優(yōu)勢互補(bǔ)，是提升檢察干警法學(xué)理論水平、培養(yǎng)高層次人才的有益嘗試。他希望大連海事大學(xué)以高層次、實(shí)務(wù)型法律專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)，突出合作辦學(xué)特色，在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，兼顧檢察實(shí)務(wù)，從傳授知識(shí)向提高能力、從以學(xué)科為中心向以問題為中心傾斜，使教學(xué)更加貼近檢察工作的崗位需要。與此同時(shí)，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教師資源，為全市檢察干警開辦高端講座。信息4：培養(yǎng)“兩加一推”所需高層次創(chuàng)新人才

貴陽醫(yī)學(xué)院積極推進(jìn)研究生教育 培養(yǎng)“兩加一推”所需高層次創(chuàng)新人才

12月5日，貴陽醫(yī)學(xué)院學(xué)位授權(quán)三十周年慶典暨第二次研究生教育工作會(huì)議在筑舉行。自1978年恢復(fù)高考后開始招收碩士研究生至今，貴陽醫(yī)學(xué)院開展研究生教育已有33年，獲碩士學(xué)位授予權(quán)30年。

貴陽醫(yī)學(xué)院積極推進(jìn)研究生教育，培養(yǎng)我省“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”所需要的高層次創(chuàng)新人才，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展提供人才支撐和醫(yī)療服務(wù)。自1981年至今，學(xué)校獲得1個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，6個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)一級學(xué)科專業(yè)碩士點(diǎn)，二級學(xué)科博士點(diǎn)從原來的1個(gè)增加至5個(gè)，二級學(xué)科碩士點(diǎn)從28個(gè)增加至40個(gè)，二級學(xué)科專業(yè)碩士點(diǎn)從18個(gè)增加到24個(gè)。全日制在校研究生由1978年首批8名碩士生、2004年首批5名博士生，發(fā)展到目前的2011級497名碩士生、10名博士生，在校研究生總數(shù)達(dá)1454人。1978年以來，學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)的3008名研究生多數(shù)已成為我省醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)及其相關(guān)行業(yè)的領(lǐng)軍人物或?qū)W術(shù)骨干。33年來，貴陽醫(yī)學(xué)院“以人為本”理念植根醫(yī)學(xué)教育，辦學(xué)以教師為本、育人以學(xué)生為本的意識(shí)深入人心；質(zhì)量意識(shí)成為廣大教師的自覺，創(chuàng)新教育始終是研究生教育的生命線；始終把服務(wù)社會(huì)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，研究生教育不但面向科學(xué)前沿，更面向國家發(fā)展的需求。

在分析當(dāng)前形勢、審視自身不足的同時(shí)，貴陽醫(yī)學(xué)院提出從四方面進(jìn)一步推進(jìn)研究生教育：加強(qiáng)導(dǎo)師育人職責(zé)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；加強(qiáng)醫(yī)科院校的軟環(huán)境建設(shè)；從制度層面落實(shí)助研、助教、助管等“三助”工作，著力提高學(xué)生的動(dòng)手能力；推進(jìn)管理體制改革。

中關(guān)村，因人才而生。沒有“中國互聯(lián)網(wǎng)建筑師”亞信科技，我們“觸網(wǎng)”的時(shí)間表會(huì)推遲；沒有“星光中國芯”的締造者中星微，我們的電子產(chǎn)品仍會(huì)大量植入進(jìn)口多媒體芯片；沒有“眾里尋他”的百度，我們無法便捷地在中文網(wǎng)絡(luò)世界“沖浪”??在中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，循著“海歸”人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的軌跡，中關(guān)村的“跨國人脈”隱約可見。

中關(guān)村的優(yōu)勢，首先在其智力資源高度集中的比較優(yōu)勢。目前中關(guān)村核心區(qū)擁有以清華、北大為代表的32所高等院校、206個(gè)國家及北京市科研院所、67個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、55個(gè)國家工程中心或工程技術(shù)中心，全國近四成的中國科學(xué)院和中國工程院院士，承擔(dān)了1/3左右的國家“863”項(xiàng)目、“973”項(xiàng)目及近千項(xiàng)國家科技重大專項(xiàng)。

如今在中關(guān)村示范區(qū)，高素質(zhì)從業(yè)者逾百萬，博士、碩士約12萬人，“海歸”人才過萬人。人才資源的創(chuàng)新潛力迸發(fā)，當(dāng)初靠的是“帶頭吃螃蟹者”破釜沉舟的勇氣，今天則亟須更充分的制度性保障。

2月5日，貴陽醫(yī)學(xué)院學(xué)位授權(quán)三十周年慶典暨第二次研究生教育工作會(huì)議在筑舉行。自1978年恢復(fù)高考后開始招收碩士研究生至今，貴陽醫(yī)學(xué)院開展研究生教育已有33年，獲碩士學(xué)位授予權(quán)30年。

貴陽醫(yī)學(xué)院積極推進(jìn)研究生教育，培養(yǎng)我省“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”所需要的高層次創(chuàng)新人才，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展提供人才支撐和醫(yī)療服務(wù)。自1981年至今，學(xué)校獲得1個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，6個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)一級學(xué)科專業(yè)碩士點(diǎn)，二級學(xué)科博士點(diǎn)從原來的1個(gè)增加至5個(gè)，二級學(xué)科碩士點(diǎn)從28個(gè)增加至40個(gè)，二級學(xué)科專業(yè)碩士點(diǎn)從18個(gè)增加到24個(gè)。全日制在校研究生由1978年首批8名碩士生、2004年首批5名博士生，發(fā)展到目前的2011級497名碩士生、10名博士生，在校研究生總數(shù)達(dá)1454人。1978年以來，學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)的3008名研究生多數(shù)已成為我省醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)及其相關(guān)行業(yè)的領(lǐng)軍人物或?qū)W術(shù)骨干。

信息2：6成中小企業(yè)缺人才 高房價(jià)加劇人才流失

深圳市人大常委會(huì)第34次會(huì)議公布了關(guān)于中小企業(yè)發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告。報(bào)告顯示，在我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要力量的中小企業(yè)，目前面臨不少問題和挑戰(zhàn)。其中，大多數(shù)受調(diào)查企業(yè)將人才匱乏問題列為其面臨的頭號(hào)問題，其中6成以上的高新技術(shù)中小企業(yè)面臨技術(shù)研發(fā)人員短缺。

人才匱乏成企業(yè)頭號(hào)問題 在對高新技術(shù)中小企業(yè)調(diào)查時(shí)，大多數(shù)受調(diào)查企業(yè)將人才匱乏問題列為其面臨的頭號(hào)問題。報(bào)告顯示，中小企業(yè)的人才匱乏的一個(gè)重要表現(xiàn)就是，職業(yè)經(jīng)理人等高端人才和掌握核心技術(shù)的關(guān)鍵性人才嚴(yán)重缺乏。近兩成的高新技術(shù)中小企業(yè)受人才問題影響而難以進(jìn)一步發(fā)展，超過6成的高新技術(shù)中小企業(yè)面臨技術(shù)研發(fā)人員短缺，很多企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)外移，出現(xiàn)研發(fā)“空心化”問題。同時(shí)，受房價(jià)快速上漲、個(gè)人生活成本增高等因素影響，人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)員工普遍對企業(yè)缺乏歸屬感，流動(dòng)性強(qiáng)，中小企業(yè)往往成了人才的“入職培訓(xùn)場”和“轉(zhuǎn)場驛站”。此外，深圳缺乏有吸引力的科研、學(xué)術(shù)環(huán)境，人才本地化培養(yǎng)不足也是造成中小企業(yè)人才資源緊張的一個(gè)重要原因。

第五篇：高技能人才推薦材料

1月11日，中國石油天然氣第六建設(shè)公司工人技師**被評為“桂林市十大杰出青年崗位能手”。此前，**被國資委授予了“中央企業(yè)技術(shù)能手”的光榮稱號(hào)。**自1991年8月從四川油氣田建設(shè)技工學(xué)校電焊專業(yè)畢業(yè)分配到六建公司以來，先后參加過這個(gè)公司承建的湛江美亞煉油廠、中原年14萬噸乙烯工程、大港石化廠加 氫制氫裝置技改工程等10多項(xiàng)大中型工程項(xiàng)目焊接工作。15年來，他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累了豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)，焊接技術(shù)水平得到質(zhì)的飛躍。**剛剛分配到六建公司不久，就投身到公司當(dāng)時(shí)承建的最大工程項(xiàng)目———湛江美亞煉油廠的施工建設(shè)中。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。一開始由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，**的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請教，不恥下問，刻苦鉆研，經(jīng)過短時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和調(diào)整，終于將焊接一次合格率提高到95％。在學(xué)好業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，**加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中不斷磨煉自己。先后自學(xué)《焊接材料應(yīng)用》、《焊接工藝學(xué)》等有關(guān)業(yè)務(wù)書籍。無論到哪個(gè)工地，他隨身總帶著有關(guān)焊接及焊接新工藝等方面的書籍。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，技術(shù)水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。在參與錦西石化年60萬噸連續(xù)重整項(xiàng)目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工鎢極氬弧焊，傳統(tǒng)焊法勞動(dòng)強(qiáng)度很大。**在國外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法，回國后通過自己實(shí)踐中的不斷摸索，領(lǐng)悟了這種較為先進(jìn)的操作方法，便將這一方法在施工生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，有效提高了生產(chǎn)效率，減低了焊工勞動(dòng)強(qiáng)度。在日常工作中，**總是沖在最前頭，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，他所在的班組多年來也一直被六建公司授予“先進(jìn)班組”等稱號(hào)。在班組管理中，**把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導(dǎo)“在工作上相互促進(jìn)，在生活上相互關(guān)心，在思想上相互交流，在技術(shù)上相互切磋”的人性化管理理念，注重發(fā)揚(yáng)班組的團(tuán)隊(duì)精神；認(rèn)真開展班組技術(shù)培訓(xùn)，帶頭鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，并深入一線，手把手地進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。2006年1月至5月，**被借調(diào)到六建公司職工培訓(xùn)中心擔(dān)任焊接培訓(xùn)操作指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)培訓(xùn)兩期將要參加海外施工的焊工。由于培訓(xùn)要求高，受訓(xùn)人員基本技能等級不一，要按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，必須要制定一套合理的培訓(xùn)計(jì)劃。**首先對這些焊工逐個(gè)進(jìn)行摸底測驗(yàn)，了解實(shí)際操作水平，作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)；然后根據(jù)摸底結(jié)果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3組，每組的練習(xí)時(shí)間做相應(yīng)調(diào)整，同時(shí)利用休息時(shí)間增加培訓(xùn)量，以提高操作水平，縮小乙、丙組與甲組技能水平的差距。通過一系列培訓(xùn)工作，受訓(xùn)焊工的操作技能水平得到全面提高，培訓(xùn)合格率達(dá)90％。多年來，**在刻苦鉆研焊接技術(shù)的同時(shí)，熱心幫助、指導(dǎo)其他焊工，將自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得毫無保留地傳授給他們，與他們切磋焊接技藝，總結(jié)交流施工中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到共同提高的目的。