第一篇：Unit 1 Great Scientists反思總結(jié)

Unit 1 Great Scientists反思總結(jié)

沁水中學

王敏

本節(jié)課的主要話題是科學家如何以探索、鉆研、無畏的科研精神驗證未知的科學真理。這一話題對于高二學生而言是很有意義的，因為他們都已經(jīng)學習過多年的數(shù)學、物理、化學、生物等科學學科，現(xiàn)在可以開展較系統(tǒng)的總結(jié)，形成科學的思維方法，從本質(zhì)上把握科學，這對他們正在形成的世界觀非常重要。

本節(jié)課我將該單元中的Warming up與Pre-reading, Reading和 Comprehending 幾個部分組合起來，設(shè)計成一節(jié)閱讀課。Warming up部分設(shè)計了若干問題，讓學生做競猜游戲。這一活動使學生回想起不同領(lǐng)域的科學家及他們對人類的貢獻。Pre-reading部分通過對若干問題的討論，讓學生將科學家的科研過程排序，使學生了解得出科學觀點所需的過程。此部分為完成閱讀奠定了基礎(chǔ)。Reading部分介紹英國著名醫(yī)生John Snow 是如何通過考察、分析、探究的科學方法發(fā)現(xiàn)并控制霍亂這種傳染病的。Comprehending部分通過將主要信息排序、回答問題使學生重溫文章內(nèi)容，通過總結(jié)文章大意，培養(yǎng)學生的概括能力，使學生進一步掌握文章內(nèi)容。

本節(jié)課課堂反響不錯，小組競賽貫穿整節(jié)課，最后評選出最佳小組，學生們的參與、競爭意識很強，積極性很高。

一開始我在Warming up部分組織學生進行競猜游戲，調(diào)動了學生的學習熱情。Pre-reading部分讓學生交流自己做實驗的經(jīng)歷，總結(jié)做實驗的步驟，訓練學生運用英語的能力。While-reading部分遵循“總 —分—總”原則，先讓學生總結(jié)出科學實驗的七個步驟，然后通過查讀找出這七個步驟的細節(jié)，最后通過復述總結(jié)文章大意。Post-reading部分設(shè)計了記者采訪科學家的活動，讓學生談論日本核泄漏對環(huán)境的影響，結(jié)合時事開展小組合作、探究，鼓勵學生大膽開口說英語。課后安排學生將討論的結(jié)果寫一份報告，訓練學生的寫作能力。

這節(jié)課也有不足之處。因為課文比較長，內(nèi)容有點多，留給學生朗讀的時間不夠充分。再者，在Discussion and roleplay環(huán)節(jié)中學生的反應不太理想，積極踴躍表演的小組有限，由此可見，學生的英語表達能力有待進一步提高。

第二篇：福建省高中英語一輪復習Unit1Greatscientists精品學案新人教版必修5

Unit 1 Great scientists 導讀：常言道，人生七十古來稀，在中國，隨著生活質(zhì)量的提高和醫(yī)療保障的健全，活到70歲已不算新鮮事，但新的社會問題——空巢(empty nest)現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)。中國人開始懼怕變老。

Task：What do you know about the social problem — aging？ Fear aging process According to a new global survey among 12,262 people in 12 countries about their attitudes toward aging, 28 percent of the Chinese polled said they feel depressed when they think about getting old.People in China are among the most fearful of getting old.About 30 percent of Chinese respondents said they worry about who will look after them in later years, while 91 percent agreed the government of the world's most populous nation should improve care for the elderly.However, people in China think about their future earlier.About one third of Chinese respondents — more than double the global average — said they have put money aside for retirement, while 46 percent have taken out insurance, the poll showed.(121 words)請根據(jù)語義及提示寫出單詞

1.What can you c__________ from these observations? 2.By a__________(分析)these parts of the sentence we learn more about English grammar.3.After several d__________(失敗), the team is now doing well again.4.I have a good doctor a__________ to me.5.The soldiers were warned to remain hidden and not to e__________ themselves.6.Parents try to c__________ their children of bad habits.7.He __________(挑戰(zhàn))me to play another tennis game.8.I was a__________ in a book and didn't hear your call.9.We __________(懷疑)that he was lost, even before we were told.10.A dropped cigarette is being __________(責備)for the fire.11.I will i__________ him whether he needs to come today or tomorrow.12.Too much alcoholic drink will c__________ to your ruin.用心

愛心

專心1.conclude 2.analyzing 3.defeats 4.attending 5.expose 6.cure 7.Challenged 8.absorbed 9.suspected 10.blamed 11.instruct 12.contribute 請根據(jù)語義寫出短語

1.put __________ 提出

2.apart __________ 除??之外； 此外

3.(be)strict __________ 對??嚴格的4.make __________ 講得通； 有意義

5.look __________ 調(diào)查； 研究； 往??里看

6.__________ control 在??控制下

7.link?__________ 將??和??聯(lián)系或連接起來 8.lead __________ 導致，通向

9.be enthusiastic __________ 熱情 10.be curious __________ 對??好奇 forward 2.from 3.with 4.sense 5.into 6.under 7.to 8.to 9.about 10.about 1.Neither its cause nor its cure was understood.(P2)2.So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.(P2)3.To prevent this from happening again, John Snow suggested that the source of all the water supplies be examined.(P3)4.Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.(P7)5.He placed a fixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it and only the moon still going round the earth.(P7)① conclude v.根據(jù)語境猜詞義

(1)The story concludes with the hero's death.用心

愛心

專心

② defeat vt.& n.用defeat / beat / win的正確形式填空

(1)The army __________ the enemy in the end.(2)Tom suffered the __________ in the English examination.(3)The athlete __________ his competitors and __________ the gold medal.(4)After his third election __________ he decided to retired from politics.② defeat vt.& n.(5)Who do you think will __________ the next election?(6)She's alive — her heart is still __________.(1)defeated(2)defeat(3)defeated / beat;won(4)defeat(5)win(6)beating ② defeat vt.& n.③ attend vt.根據(jù)語境猜詞義

(1)He did not attend the meeting yesterday.(2)The school was attended almost entirely by local children.(3)There was no one to attend him but Tina.根據(jù)語義找匹配 A．上學

B．照料；護理

C．出席；參加(1)C(2)A(3)B ③ attend vt.短語

attend to sb./ sth.注意；護理 attend on / upon 服侍；伴隨 鏈接

attendance n.出席，到場，參加 attendant n.服務員；侍者 ③ attend vt.用心

愛心

專心

cure / treat / heal cure側(cè)重指治好的結(jié)果；

There is still no cure for the cancer.treat側(cè)重指治療的過程。

This boy is being treated for a heart condition.heal側(cè)重指治愈傷口，傷痛如灼傷等，強調(diào)愈合，痊愈。④ cure n.& vt.用cure/treat的適當形式填空

Tom had a cold, and he coughed badly.So he went to hospital to see a doctor.Now the doctor(1)__________ him.Tom asked whether there was a(2)__________ for his cough.The doctor said, “ Don't worry.This medicine will(3)__________ you of your cough.” ④ cure n.& vt.(1)is treating(2)cure(3)cure ⑤ absorb vt.根據(jù)語境猜詞義

(1)The surrounding villages have been absorbed by / into the growing city.(2)Plants absorb sunlight which provides them with energy.(3)So many good ideas!It's too much for me to absorb all at once.(4)The old man was utterly absorbed in the book.根據(jù)語義找匹配 汲取，理解(知識等)B.合并(公司等)；吞并 C.吸收(液體、氣體、光、聲等)D.使全神貫注；吸引(1)B(2)C(3)A(4)D ⑤ absorb vt.短語

be absorbed in ＝ absorb oneself in 使全神貫注 鏈接

用心

愛心

專心

can confirm that I was there.” ⑥ suspect n.& vt.Tom was sure that the policeman shouldn't(3)__________ that he was the murderer.The policeman said, “Sorry, Sir.You told a lie.The 8 o'clock train didn't run at all.”(1)suspected(2)suspect(3)suspect ⑥ suspect n.& vt.根據(jù)語境猜詞義

(1)Don't blame me.You are responsible for your own problems.(2)My father always blames everything on me.⑦ blame vt.& n.根據(jù)語義找匹配 A.指責，找??的差錯 B.歸咎，把(某事)責任歸于??(1)A(2)B ⑦ blame vt.& n.短語

blame sb.for sth./ doing sth.為某事責備某人 / 責備某人做了某事 blame sth.on sb.把某事歸咎于某人 put / lay the blame for sth.on sb.將某事歸咎于某人

accept / bear / take the blame for sth.對某事負責任 ⑦ blame vt.& n.句型

to blame 表示被動，意思為“某人應該被譴責；應負責任”。The children were not to blame for the accident.那次事故怪不著孩子們。

He is more to blame than you.用心

愛心

專心

⑧ instruct vt.根據(jù)語義找匹配 通知，告知

B.指示，命令，吩咐 C.教授；訓練；指導(1)B(2)C(3)A ⑧ instruct vt.短語

instruct sb.(in sth.)教，教導，傳授技能 instruct sb.to do sth.命令，指導某人做某事 instruct that－clause通知 鏈接

instruction n.說明；須知；指令；教學 instructive adj.有益的；教育性的 ⑧ instruct vt.用instruct的正確形式填空

(1)Prof.Zhang gave an __________ lecture at the Hong Kong Polytechnic University yesterday.(2)The children were also __________ not to leave the classroom after class.(3)I lost the __________ book and so I had to find out how to use the machine by trial and error.(1)instructive(2)instructed(3)instruction ⑧ instruct vt.根據(jù)語境猜詞義

(1)The doctor examined the boy and found there was nothing the matter with him.(2)The lawyer examined the witness.(3)The teacher examined the students in physics.⑨ examine v.根據(jù)語義找匹配

用心

愛心

專心

0(1)B(2)D(3)C(4)A ⑩ contribute v.短語

contribute?to? 把??貢獻給 / 捐獻給 / 提供給??；把??投給??

contribute to? 有助于??； 導致?? make a contribution to 為??作出貢獻 鏈接

contribution n.捐獻，貢獻，投稿 contributor n.捐款人； 捐助者； 投稿者 ⑩ contribute v.用contribute的恰當形式或短語填空

(1)Everyone is encouraged to __________ the discussion.(2)Her work has __________ our understanding of this difficult subject.(3)She has __________ poems to literary magazines.⑩ contribute v.(1)contribute to(2)contributed to(3)contributed 根據(jù)語境猜詞義

(1)You ought to put your watch forward ten minutes.你應該把表__________10分鐘。

(2)He put forward a very good suggestion at the meeting.他在會上__________一個很好的建議。

(3)We all put him forward for the position of club secretary.我們一致__________他當俱樂部秘書。? put forward(1)向前撥(2)提出(3)推舉 辨析

come up / come up with / put forward 三個詞組都有“提出”的意思。come up 被提出，被討論

A number of questions came up at the meeting.用心

愛心

專心

It's late to go out for a walk, besides, it's too cold outside.? apart from 除??之外，除了

except只作介詞，表示“除去??沒”，后面的詞所表示的人、事物、動作等不包括在前面所涉及的人、物等之內(nèi)。

I like all drinks except whisky.except for表示“只是”，“除了??”，在說明 整體基本情況后，對局部細節(jié)加以修飾；它的賓語 與前述對象完全是兩回事。

Your class is a good collective except for some shortcomings.? apart from 除??之外，除了 你們班是個好集體，只是還有缺點。except that后面跟從句。

He has always been in good health except that he has had a slight headache in the past few days.but 作“除??之外”時，其后常用主格代詞(有時也用賓格)。but常與 no one, none, nothing 等否定詞連用，也與who等疑問詞以及 all, every one連用。? apart from 除??之外，除了

No one but he(him)showed much interest in the proposal.apart from其含義主要依據(jù)上下文而定，有時可與except換用，有時可代替besides。

Apart from the coat, the hat doesn't suit me.巧記：

except 用于同類之間。except for 用于不同類的。apart from 在同類或不同類都能用。? apart from 除??之外，除了 選用以上單詞或短語填空

(1)We answered all the questions __________ the last one.(2)We all went __________ our teacher.We had a good time with our teacher.(3)I know nothing about him __________ he is from the south.? apart from 除??之外，除了

用心

愛心

專心

4翻譯句子

(1)你能了解這個作家在講什么嗎？

____________________________________________(2)我們一直看到末尾，但看不懂是什么意思。____________________________________________(3)你做這項工作必須十分嚴謹，因為一點小的失誤也會造成很大影響。____________________________________________ ? make sense(1)Can you make sense of what this writer is saying?(2)We read it through but could make no sense of it.(3)You have to be very exact in this job, because a small mistake can make a big difference.? make sense 根據(jù)語境猜詞義

(1)He looked into the classroom and found nobody in.(2)Thank you very much for the information，sir；I'll get one of our detectives to look into the matter.(3)I usually look into a book before deciding whether to read it.? look into 根據(jù)語義找匹配 瀏覽(書等)B.往??內(nèi)看

C.調(diào)查

(1)B(2)C(3)A ? look into 用以上詞組填空

(1)The boy is old enough to look __________ himself.(2)He spent two weeks in Shanghai, looking __________ the city.(3)We are looking __________ __________ hearing from you soon.(4)Join us.Don't just look __________.用心

愛心

專心

He suggested that you should go there tomorrow.＝He suggested you go there tomorrow.【注意】不可以這樣說：He suggested you to go there tomorrow.也就是說suggest不可以加不定式的復合結(jié)構(gòu)。? suggested(4)It is suggested that ＋主語＋(should)do sth.It is suggested that the work(should)be finished at once.(5)suggestion作主語時，其后的表語從句也用should ＋do sth.結(jié)構(gòu)。His suggestion is that I should leave for Beijing immediately.? suggested ? suggested 2.suggest 表示“暗示或表明”之意時，后面的 從句用陳述語氣，時態(tài)與主句保持一致。Her yawn suggested that she was sleepy.她哈欠連天表明她困了。根據(jù)中文意思完成句子

(1)That girl's sun－tanned face __________________.那個姑娘被太陽曬黑了的臉表明她身體非常健康。(2)I have written him a letter and ________________.我給他寫了一封信，并建議他把它寄給校長。

(3)______________________ a short play at the party.有人建議我們在晚會上演一個短劇。? suggested(1)suggests excellent health(2)suggested his sending it to the headmaster(3)It's suggested that we(should)put on(4)that she should come another day(4)The monitor's suggestion __________________ has not been accepted.班長提出的她改天來的建議還是沒有被接受。? suggested ? Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky

用心

愛心

專心

8_____________________________________________ ? Only if ? He placed a fixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it and only the moon still going round the earth.(P7)他在太陽系的中間放了個固定的太陽，還有圍著太陽轉(zhuǎn)的幾個行星和一個圍著地球轉(zhuǎn)的月球。

(1)Mary felt shy with the whole class looking at her.(2)With the machine helping us, we could finish the work on time.(3)She lives in the room with the light burning.? with＋sth.＋doing “with＋sth.＋doing”是with的復合結(jié)構(gòu)的一種，在句中可用作原因狀語或伴隨狀語，也可用作定語。用現(xiàn)在分詞時，表示分詞動作與前面的名詞或代詞有主動關(guān)系，且動作正在進行。

除了非謂語形式doing, done, being done, to do外，還可以用形容詞、副詞或介詞短語作賓語補足語。? with＋sth.＋doing 單項填空

()(1)— Come on, please give me some ideas about the project.— Sorry.With so much work ______ my mind, I almost break down.A.filled B.filling C.to fill D.being filled()(2)With so much homework ______，he couldn't come to the concert.A.doing B.done C.to do D.having done ? with＋sth.＋doing()(3)The boy couldn't settle down ______ the noise outside so loud.A.for B.because of C.with D.as()(4)You can use a large plastic bottle, ______ cut off, as a pot to grow flowers in.A.the top is B.with its top C.whose top D.the top of which

用心

愛心

專心

021-

第三篇：總結(jié)反思

研修總結(jié)

研修在不知不覺中就要結(jié)束了，回顧整個研修學習過程，收獲頗豐。首先感謝專家領(lǐng)導為我們提供了一個這樣好的學習交流平臺，使我的業(yè)務水平有了很大提高，能夠跟上時代的步伐，跟上先進的教育理念，能夠從中學習汲取先進的教學方法，通過看視頻，聽講座，聽專家講課，相互學習互動，猶如久旱逢甘霖一般使我求知若渴。通過此次研修學習，使我重新認識了自我！使我重新迸發(fā)出教學的激情！使我的業(yè)余生活不再空虛，而變得分外精彩！現(xiàn)總結(jié)如下： 首先，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識，更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)﹑專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都為我今后的工作樹立了榜樣，是我學習的楷模。其次，為以后的工作提供了豐富的資源。

通過本次研修學習，我學到了許多新的教學方法，更新了教學理念。通過在線研討很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章，找出了自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。

邊工作邊學習，雖然身體是疲憊的，但心情是愉快的。看著自己的勞動果實，那成就感是無法用語言表達的。培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止。在專家的引領(lǐng)下，我將一如既往的學習，在今后的工作中努力完善自我，隨時迎接更多的挑戰(zhàn)。

研修總結(jié)

通過研修，我收獲頗多：

一、研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時間學習下來后，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、研修讓我開闊了視野，擴展了見識

研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。

三、研修讓我審視自我，反思不足

通過研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。為此以后我要積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性能力，最后提高學生的綜合知識水平。

隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們天天思考著，成長著，收獲著，同時也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著！

我的教

學

反思

感謝領(lǐng)導為我們提供了一個學習交流的平臺，給我們提供了一個很好的學習機會，讓我們在百忙之中學習和研修，并且在學習和研修中掌握了更多的教學實踐理論和教學技巧。所以這次研修有以下幾點體會：（1）課堂教學要體現(xiàn)學生主體的參與度

教師上課面向全體學生，教學要以學生為本，以全體學生為本，這首先體現(xiàn)在學生主體的參與度上。第一，要看學生參與學習的廣度。課堂教學中，教師要調(diào)動全體學生的學習積極性，用符合學生特點的、受學生歡迎的教學方法來吸引全體學生集中注意力學習，而不是只領(lǐng)著少數(shù)幾個“優(yōu)”生圍著教師的教學“轉(zhuǎn)”。課上得好不好，先要看學生動手、動口、動腦的學生有多不多，要看有沒有被遺忘的“角落”，有沒有“差生”發(fā)言和參與教學活動。第二，要看學生參與學習的深度。如果一節(jié)課上下來，學生都“懂”了（經(jīng)常有教師在下課前一分鐘問學生：“同學們都懂了沒有？”學生齊答：“懂了”），這要么呈現(xiàn)出的是教學的假象，要么就是教學沒有深度。

（2）課堂教學要做到扎實

課堂教學的目的，是要使學生獲得知識技能，掌握學習方法，激發(fā)思維活力，提高認知感悟水平，形成再學習的能力。要實現(xiàn)這一目標，需要一步一個腳印地扎實教學，來不得半點虛、空。課堂教學強調(diào)全部教學內(nèi)容，所有教學過程，面向全體學生的“落實”，因此，教學既要以“扎實”為出發(fā)點，又要以“扎實”為收獲點。我們發(fā)現(xiàn)，有的教師課講得很好，“有看頭”，“有聽頭”，但學生最后學習成績不好（當然這里面還有應試的原因）；有的教師上公開課、競賽課“花樣”很多，但落實知識、技能、方法不夠，課上完后，教師還要給學生重講一次。這種做法，有違教學規(guī)律，容易貽誤學生。我們要堅持課堂教學的“扎實”，這種扎實不是死記硬背，不是照搬照抄，不是單純的復制知識。這種“扎實”應該體現(xiàn)課程改革的精神，要有知識技能學習的扎實，要有過程方法訓練的扎實，更要有情感、態(tài)度、價值觀培育的扎實。扎實課堂教學，能使學生不斷地“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。扎實課堂，必能真正獲得教學的實效。

有的人常常抱怨，社會對自己不公，領(lǐng)導對自己不用，他人比自己運氣好。于是總用一種消極、抵制、躲避的情緒去對待自己的工作和人生。這樣的結(jié)果，自己不但不會進步，還會失去許多發(fā)展自己的機會。自己也不快樂。有的人把困難當“磨練”，把困境當“挑戰(zhàn)”，把困苦當“機會”，不管領(lǐng)導對自己怎么樣，不管別人對自己怎么看，不管環(huán)境怎么差，堅持自己的奮斗目標不動搖。因為他們明白，我們所做的一切，都是在為了自己的發(fā)展，艱苦奮斗更能促使人成就大事。這樣的人，心態(tài)好，快樂多，成功的機會更多。

作為一名教師，我用心靈、用激情、用高度的責任感和真誠的愛去面對我們的教育成長，雖然道路是漫長的，但這樣的成長畢竟是快樂的，因為收獲的果實是甘甜和豐碩的。此次學習，讓我看清腳下的路該走向哪里去，我的教育之路將會更加精彩。

我的教

學

反思

回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。作為一名新教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。學習、研究、反思都離不開教師的主動精神，在遠程研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將遠程研修總結(jié)如下：

一、思想觀念的更新

通過學習我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中，我投入足夠的精力和熱情，各位教師深刻的體會和見解讓我又一次認識到自己和比爾的差距。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、審視自己的不足

通過研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。為此以后我要積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性能力，最后提高學生的綜合知識水平。

尾聲接近，是那么留戀，那么的不舍，研修的日子里我們天天思考著，成長著，收獲著，同時也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著，我還會繼續(xù)鞭策，繼續(xù)努力，為祖國的明天培養(yǎng)更多有用之才！

國 培 研 修 計 劃

非常榮幸參加了這次國培，為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下 ：

一、聆聽——積極主動的學習

珍惜這次培訓機會，認真學習，專心聽講，認真聆聽專家講座，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二、參與——有不明白問題和教學中的困惑，和同行們交流并討論

積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位老師學習，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、反思——尋找提升新途徑

堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展 在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。

五、課題——學以致用

爭取通過學習，在學習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)。研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

我的研修計劃

通過此次培訓學校，為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

一、提升師德修養(yǎng)

認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

二、教育教學

不斷提高自己的教學水平，認真履行自己的職責。近期應該完成研修計劃的具體措施如下：

1、積極認真的完成網(wǎng)絡培訓課程。

2、一學年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好。

3、積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。

4、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。

5、參加網(wǎng)絡培訓活動，力爭取得好成績。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣?？傊⒎敲總€教師都擁有這樣好的培訓機會，我將抓住這次培訓機會，努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

第四篇：總結(jié)反思

培訓總結(jié)

本次網(wǎng)絡培訓總共分為八個模塊，作為新任教師對自己而言最受益匪淺，且在工作生活當中最具有指導實踐意義的是模塊二通識類課程，和模塊四專業(yè)類美術(shù)課程。

作為一個教師的主要任務即：教書+育人。我認為比起教書，育人更為重要。新時代的教師更應該懂得如何做好一個合格的引路人，而不是教學活動中的主角，我要在今后的教學工作中做一個隱形的引導者，踐行以學生為主體以教師為導體的教學理念。

在日常教學活動中應該做到言傳身教。首先作為一名老師應時刻注意自己的言行，一舉一動都會對學生產(chǎn)生影響，為人師表，首先在言行上做好表率。課上課下都應該嚴于律己，給學生做一個好的榜樣，尤其是小學階段，低年級學生正處于習慣養(yǎng)成關(guān)鍵期，一個好的表率尤其重要，我作為一名小學教師，在上課期間除了引導學生自主能動的學習知識以外，還要時刻注意學生習慣素養(yǎng)的培養(yǎng)，除了自己言行舉止十分注意以外，例如針對低年級學生，美術(shù)課上，上課前準備好課上用品，上下課打招呼，回答問題時先舉手，并在老師點名時起立清晰響亮回答，其他同學回答問題的時候要專注聆聽表示尊重，課后整理物資......這些小而平常的事情不僅瑣碎且需要長期反復訓練，看似不起眼卻極為考驗教師的耐心和素養(yǎng)。除了幫助學生養(yǎng)成日常良好習慣，在教學活動中要能夠把握住教學內(nèi)容重難點。這就要求我們對教學內(nèi)容有一個全面把控，在本期網(wǎng)絡培訓專業(yè)課程部分，首先對于我所任學科美術(shù)有標準的詳細解讀，這對我的日常教學工作非常重要。每一個年級，每一個年齡段學生學情不同，心理特點不同，那么所授課程也相應不同。更好的了解課程標準，教學中緊扣教學大綱，有利于教學工作順利進行。然后課程部分有很多全國各地優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例展示，甚至有一些同課不同師，在觀摩這些教師課程的過程當中，我們看到了對于美術(shù)課本的深度挖掘，以及教材知識點傳授方式的多元化。我們現(xiàn)在追求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，首先教師應該具有創(chuàng)新型思維，才能教出樂于動腦，會動腦的學生。盡管美術(shù)學科不是主科，但是它依然在學生學習活動中占有重要地位。我們知道人的大腦分左右腦，一般學校學習活動中更注重語文，數(shù)學，科學等邏輯思維的訓練，二我們的右腦負責音樂，美術(shù)，藝術(shù)等感性思維的創(chuàng)造性活動，所以我們注重孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)就應該注重右腦的鍛煉，而我所任教學科，小學美術(shù)，我認為十分重要。

除了把握教材知識點，我們新任教師在踏實模仿老教師、緊扣教材的教學階段過后，應該在教學活動中往更有深度的方向發(fā)展。例如深度挖掘教材，或者結(jié)合本土文化特色，在傳授知識的過程中注重陶冶學生的情操。我希望我的學生不僅擁有知識，而且擁有智慧；我希望我的教學成為師生智慧生成的旅程；我盼望我的課堂成為師生智慧互動共生的樂園；我渴望成為一名智慧型老師，為學生的智慧人生奠基，帶出一批充滿智慧、富有創(chuàng)造力的學生。在教學中研究，在探索中感悟、在實踐中反思，在思考中生成智慧。我愿用我的一生，去追尋充滿尊重的教育，去追逐智慧教育夢想。

第五篇：總結(jié)反思

2010--2011學第二學期七年級班主任工作總結(jié)

本學期，我擔任七年級2班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

我班共有學生34名，男生21，女生13，學生家庭情況較為復雜，且大部分無法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學的教育手段，為學生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細小實則關(guān)鍵的問題，比如學生的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學習習慣??

1.注重班級環(huán)境文化建設(shè)，增強班級凝聚力環(huán)境即教育，教育效果的好壞很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè)。

我篤信先立人后立身的原則，嚴格規(guī)范學生的日常行為規(guī)范，第一是學生的公德心和個人素質(zhì)，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴禁學生在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復重來。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔用具的擺放，大到停課值周，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學生去做，并依班級干部的力量制定了班紀班規(guī)和量化考核標準及獎懲辦法。

學期初和學期中大方位調(diào)整了座次。這兩次大方位的調(diào)整都是本著：盡可能滿足學生成績相近的在一起、競爭對手在一起等要求的原則。在座次上本學期初此實行了“循環(huán)制”即根據(jù)表現(xiàn)，對照校紀、班規(guī)等計分評價，每周換一次座位，基本上解決了視力、高矮個的問題。實現(xiàn)了良好的課堂紀律有利于學生學習和教師上課兩方面的需求。

本學期，在落實德育教育方面，結(jié)合我校的實際情況，舉辦了主題班會，主題板報，手抄報、演講比賽、合唱、詩朗誦等活動，制定了符合我班實際情況的“班級公約”等，這些活動的舉行充分體現(xiàn)了我班同學精神風貌和班級凝聚力。很好的培養(yǎng)了學生的社會主義榮辱觀和自我約束能力，增強了學生集體榮譽感。

另外，我們還利用一切可利用的條件，來激發(fā)學生的積極性。如：我們每周日舉行一次班會，內(nèi)容有：《成長的煩惱》《我也追星》《期中表彰》《學習習慣》《安全教育》等等多種形式，具有教育意義和鼓勵性；我們還舉行了硬筆書法展、手抄報展、優(yōu)秀作文等形式的展覽，增強了學生的上進心，拓寬了同學的視野，豐富了同學們的知識面。

2.注重班干部的培養(yǎng) 實現(xiàn)自我教育好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。本學期，我特別注重班干部的培養(yǎng)工作。剛開學就明確了各自的具體分工，執(zhí)行正常的班委常委會事務。通過本學期得努力我培養(yǎng)出了幾個班干部，如：常務班長苗昕同學全全負責班級日常事物，班級工作開展得井井有條。如：衛(wèi)生委員周鵬同學負責班級負責紀律工作，能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié)，一月一大結(jié)，及時指出同學中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀律也有很大進步。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，促進每一名學生的發(fā)展教育是一門藝術(shù)，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式。本學期，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進每一名學生的發(fā)展。擬訂了一個原則——“尖子要尖，差生保底”。本學期的工作重點主要是放在中下兩個層次，依據(jù)朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習活動。這樣，讓學生來教育學生，讓學生來監(jiān)督學生，讓學生來感染學生，逐步磨滅他們獨自面對學習時的不良感覺，增加了對學習的信心和興趣。

4、家校合作。本學期，共召開了2次全體家長會，多次分批家長會，和部分在外打工的學生家長的短消息交流，另外，平時還接待了無數(shù)次的家長到校訪問，都取得了很好的效果。特別是期中考試后的和家長的短消息交流，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長的認可，縮小了家長和學校、老師、學生之間的距離，他們紛紛表示一定全力配合學校工作、配合老師工作，共同教育好孩子。但仍有問題沒處理好，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。

本學期我擔任七年級2班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課標教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2％，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8％，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃枺@得失敗的傷痛。總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進初中數(shù)學?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作：

1、做好課前準備和課后反思工作。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，根據(jù)七（4）班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七（4）班學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每天利用午休輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

班主任工作案例分析

一、案例的背景情況簡介

世界衛(wèi)生組織對人的健康所下的定義是：“不僅沒軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態(tài)以及社會適應能力。”可見人的健康不僅指生理上，而且還應包括心理上的健康。這觀點正被越來越多人所認識、所接受。

但在中小學中，卻有不少學生存在心理上的偏常，據(jù)有關(guān)部門進行的心理調(diào)查表明，學生的厭學障礙和人際關(guān)系問題相當突出。用學生自己的話說，終日過著“單調(diào)而緊張”、“煩躁抑郁”的生活。多達近30％的學生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。近年來，中小學生由于病態(tài)心理而導致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了學生的身心健康和發(fā)展。甚至危害了家庭、危害了社會。因此加強心理健康教育，提高學生心理素質(zhì)，應成為中小學素質(zhì)教育的重要方面。

造成學生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學習壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。它反映了學校教育及社會家庭等方面的許多矛盾，只有了解學生存在問題的成因，才能在教育教學中有意識地去避免它。

二、事例的過程敘述

2004年我第一次擔任高中班主任工作，在大學里學到了不少教育學生的方式、方法。但自己第一次獨自承擔高中班主任工作心里還是沒有底，希望接到的班內(nèi)沒有什么特殊的學生，但越怕什么越有什么。剛接班有一名學生上課上課時經(jīng)常愛睡覺，所以我對他的印象很深。后來在我的仔細觀察后，我發(fā)現(xiàn)該男生不愛與他人溝通，上課時不怎么愛抬頭看老師，上課時常有走神的現(xiàn)象，目光有時呆滯。鑒于他這種情況開學后就主動找他原班主任了解他的一些情況：他的父親是經(jīng)商的，從上個學期起經(jīng)常到外面的網(wǎng)吧去玩網(wǎng)絡游戲，一玩就是通宵，所以上課就沒有精神。成績開始慢慢下降。學校進行分班時他由原來的高一（10）班分到4班。他的父親也意識到這一點所以一開學就找到我。鑒于該生的情況，我及時與父親交換意見，我們一起制定了教育轉(zhuǎn)化他的方法和措施。

具體的幫教措施如下：首先與他父親聯(lián)系，由老師與家長雙方面進行教育，老師及時了解他的思想動態(tài)，對該生的學習情況及時肯定，對他的思想工作不能操之過急，對待他的態(tài)度應盡量好，對他的行為盡量不帶有強制性，以說服教育為主，經(jīng)常找他談心，希望他能感覺到別人對他的關(guān)心并不斷與他交流玩網(wǎng)絡游戲的害處。經(jīng)過一段時間的努力，鑒于他以上的具體情況，我制定了如下的措施。

三、具體措施

1、鼓勵他周圍的同學多和他接觸，多聽他談話，對待他要有耐心。與他多和他談談心，聊一聊班內(nèi)的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。

2、由于他有一定的天份，為了提高他的積極性。我在進行班委人員調(diào)整時給他當一名小組長。讓他有與其他同學接觸的機會。

3、和各位任課老師交流，請各位老師給予他關(guān)照，鼓勵他在學習中遇到問題及時找老師或同學解決。

4、對一些日常行為規(guī)范適當?shù)膶λ潘梢螅顾桓杏X到上學很難受，約束感不那么強烈。

5、及時與家長聯(lián)絡，了解他在家的一些表現(xiàn)，及時與他溝通，幫他解決在思想中存在的一些問題。

四、教育效果

經(jīng)過兩個月的辛苦努力，該生在各個方面有了很大的進步:

1、可以?？吹剿n間或放學時與同學聊天、交流自己的想法，對參加集體活動不是很發(fā)怵，自我封閉的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。

2、上課走神的時候少了，能做到大部分時間抬頭看黑板，聽老師的講法，下課能主動問老師問題，在老師和他談心時，出現(xiàn)問題能主動與老師交流。

3、在學習方面自己知道用心學習，經(jīng)過兩個月的努力，在今年期中考試取得了較好的成績，在班中第二名，全年級理科為115名。

五、反思

1、加強教師學習，提高教師心理素質(zhì)。要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃袨?，對學生產(chǎn)生不良影響。學校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學知識調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去。

同時應對學校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個使學生心情愉快的學習生活環(huán)境。

2、在中小學開設(shè)有關(guān)心理健康課程，對學生進行心理素質(zhì)教育。目前不少中小學已開設(shè)健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。但開設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關(guān)知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質(zhì)。

3、建立學校心理健康服務體系。目前學校開展心理健康服務，缺少專業(yè)人員是一大問題。在近期內(nèi)還很難配專業(yè)的心理醫(yī)生，但教育行政部門應考慮盡快培養(yǎng)和培訓專業(yè)的心理輔導教師，在上級專業(yè)人員的指導下，開展心理健康服務。在學校開設(shè)心理咨詢室，心理閱覽室，心理活動室，開設(shè)心理咨詢電話熱線。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導，前途職業(yè)指導等并建立健全學生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據(jù)。使心理健康工作落到實處。

班主任工作案例分析

2009-8-13

初二年級（1）班 趙同志

班主任工作已做多年，不同的時期有不同的感受，既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但著實也讓人感到充實。管理班級，是一項非常瑣碎的工作，它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造精神。因為，我們作為班主任，工作的對象是幾十個活生生的、充滿創(chuàng)造力的孩子，而每一個學生都有著自己獨特的個性。下面是我在教育中的幾個小案例，我記錄下來，與各位同仁共勉。

一、以身作則

老師的行為舉止學生都會看在眼里，記在心里，然后體現(xiàn)在他們的行為里。有一位老師曾說過，班主任是什么樣的個性，他們班級的學生也多為這樣的個性，因為班主任是和學生接觸最多的，如果學生認可他的話，他的言行舉止會潛移默化的感染著學生。在平時的工作中我盡力做好每一個細節(jié)，從穿著、言行等方面。案例1：

班級常規(guī)管理是一項簡單而又細致的工作，是一項需要長期做好的工作，特別是班級衛(wèi)生，班級衛(wèi)生一方面需要值日生認真值日，另一方面需要所有同學的努力來保持，如何讓學生有一個良好的衛(wèi)生習慣呢？加強教育是必不可少，同時班主任的帶頭作用也很重要，平時我倒班級第一件事情就是看看門口有沒有紙屑等垃圾，若有，我會主動撿起或掃到垃圾桶去，學生看到我低頭在做也就不自覺的看看自己的座位下有沒有垃圾，值日生也會主動來清理，時間長了，教室也就更加干凈了。案例2：

學生的穿著、發(fā)型是學校和老師關(guān)注的，那么老師首當其沖要做好表率，上班期間我很注重自己的穿著與發(fā)型，這樣我對學生提出要求時學生基本上都能接受，班級從來沒有出現(xiàn)過奇裝異服，也沒有出現(xiàn)過怪異的發(fā)型。

二、平等民主地對待學生

熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權(quán)利，應該享受到同樣的教育。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！弊隼蠋煹木蛻摴降貙Υ恳粋€學生，讓學生享受到平等的權(quán)利。每個孩子都有自己的優(yōu)點，我在班級管理中采取每個同學都是班主任助理，每個個都在班中有自己的工作。

案例3：我們班有個學生叫徐某某，這個同學在之前不關(guān)心集體，學習也并不好，但我并沒有因為他這樣而不喜歡他，我安排他做紀律委員，我發(fā)現(xiàn)他對工作十分認真，非常負責的維護班級的紀律。我在全班同學面前表揚了他，讓全體同學都能向他學習，慢慢地他愛上了這份工作，也更加熱愛我們這個班集體了。在我心中，每個學生都有自己的閃光點，這就要求班主任老師細心的去發(fā)現(xiàn)，采用適合的方法去發(fā)揚。

三、積極與家長溝通，尊重學生、尊重家長

做班主任工作與家長溝通是免不了的，與家長溝通的話題主要也就是孩子的情況，每個班級總有一些問題學生，在與家長溝通時我們一定要尊重學生、尊重家長，不能侮辱孩子也不能將對孩子的怒火轉(zhuǎn)嫁到家長身上，這樣不但不能解決問題，而且會使孩子和家長對班主任產(chǎn)生抵觸，那問題會更加嚴重。案例4：

我班學生陳某某在小學就養(yǎng)成了一些不良的習慣，家長也與我溝通過他的個性及問題，該同學來到我班后自然問題不斷，經(jīng)常違紀，有些問題還很嚴重、影響很壞，授課老師談到他都直搖頭，甚至在年級都很有名氣。在一次與同學發(fā)生矛盾打架后，我通知了家長，家長隨即趕來，在與家長談話時我并沒有讓該同學離開，我向他母親如實反映此件事，并將他平時的表現(xiàn)反饋給他母親，在交談中我實事求是，不添油加醋，當著學生的面。向家長和孩子說明事情的危害，造成的惡劣影響，我們應該怎么做合格的學生。說明班級和學校對此事的處理意見，家長和孩子都欣然接受，認錯態(tài)度也很好。后來從其他同學那里了解到，陳某某決心改變自己，不在給班級、班主任抹黑，雖然他偶爾還會犯一些錯誤，但較開始已有明顯改變。

做班主任工作很辛苦，要投入很多的精力，但同時也讓你的生活變得更加充實，讓你更有成就感?！坝H其師才能信其道”，教師熱愛學生、對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。每個學生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出愛心，枯草也會發(fā)芽；只要一縷陽光，他們就會燦爛。當你真正用自己的情感去關(guān)愛學生，那么你的收獲也會是豐碩的。