第一篇：展示華夏文化魅力習(xí)題

四、展示華夏文化魅力

1．給下列加點(diǎn)的字注音。剔透（）大廈（）遺孀（）貝聿銘（）茨（）．．．．．榀

（）躋身（）賦予（）諧調(diào)（）魅力（）．．．．．遴選（）摩天（）

縈繞（）水榭（）．．．．2．辨字組詞。

?魅（）??魄（）??魂（）?犢（）??贖（）??櫝（）?擠（）??躋（）??濟(jì)（）

3．解釋詞語(yǔ)。

相得益彰：________________________________________________ 初生牛犢：________________________________________________ 變幻莫測(cè)：________________________________________________ 軒然大波：________________________________________________ 聲名遠(yuǎn)揚(yáng)：________________________________________________ 別具匠心：________________________________________________ 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）他________（A.拒絕 B．謝絕）了一個(gè)在故宮附近設(shè)計(jì)高樓的邀請(qǐng)，而選擇了遠(yuǎn)離市區(qū)的香山飯店。

（2）他更是極其理想化的建筑藝術(shù)家，善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代的最新技術(shù)________(A．融 B．溶 C．熔)于一爐，從而創(chuàng)造出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

（3）從香山飯店的設(shè)計(jì)，我_______(A．妄圖B.試圖C．企圖)探索一條新的道路。（4）由密特朗總統(tǒng)出面，邀請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴選________(A．抉擇 B．選擇C．挑選)。5．說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

（1）夕陽(yáng)映照下，位于北京長(zhǎng)安街西單路口的中國(guó)銀行總部大廈，顯出驚人的氣勢(shì)和高貴的氣質(zhì)。．．

（2）好一個(gè)充滿激情的幾何結(jié)構(gòu)?。?/p>

（3）因此，這座新建的香山飯店，外貌似很普通，就像一個(gè)內(nèi)秀的姑娘，初看似乎．．貌不驚人，但是愈看就愈會(huì)感到她輕妝淡抹的自然美。

6．下列句子中“根”的含義有什么不同？（1）我的根在中國(guó)。．

（2）中國(guó)建筑的根還在，還可以發(fā)芽。．

（3）有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。．

7．閱讀理解。

（1）．課文詳細(xì)寫(xiě)了貝聿銘先生在建筑界的哪些成就?

（2）．文章在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)? 有什么作用?（3）．從課文中所獲得的信息，請(qǐng)你探究貝聿銘能成為杰出建筑科學(xué)家的原因有哪些?

貝聿銘1935年遠(yuǎn)渡重洋，到美國(guó)留學(xué)。父親原來(lái)希望他到英國(guó)學(xué)習(xí)金融，但他沒(méi)有遵從父命，而是依自己的愛(ài)好進(jìn)入美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)攻讀建筑學(xué)，后又到麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)攻讀建筑專業(yè)。1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的慣例，首次聘用貝聿銘為建筑師，擔(dān)任他創(chuàng)辦的韋布──納普建筑公司的建筑研究部主任。柴根道夫和貝聿銘，一個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)、有口才、極其精明的房地產(chǎn)建筑商人，一個(gè)是學(xué)有專長(zhǎng)、極富創(chuàng)造力的建筑師，兩人配合，相得益彰，是一對(duì)事業(yè)上的黃金搭檔。他們合作達(dá)12年之久。貝聿銘為柴根道夫的房地產(chǎn)公司完成了許多商業(yè)及住宅群的設(shè)計(jì)，也做了不少建筑物改建計(jì)劃。其間，貝聿銘還為母校麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)了科學(xué)大樓，為紐約大學(xué)設(shè)計(jì)了兩棟教職員工住宅大廈。這一切，使貝聿銘在美國(guó)建筑界初露頭角，也奠定了他此后數(shù)十年的事業(yè)基礎(chǔ)。

1960年，貝聿銘成立了自己的建筑公司。他在建筑設(shè)計(jì)中最為人稱道的，是關(guān)心平民的利益。在紐約、費(fèi)城、克利夫蘭和芝加哥等地，他設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感，又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大眾化的公寓。他在費(fèi)城設(shè)計(jì)的3層社會(huì)公寓，就很受工薪階層的歡迎。因此，費(fèi)城萊斯大學(xué)在1963年授予他“人民建筑師”的光榮稱號(hào)；同年，美國(guó)建筑學(xué)會(huì)向他頒發(fā)了紐約榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)??！度A盛頓郵報(bào)》盛贊他的建筑設(shè)計(jì)是真正為人民服務(wù)的都市計(jì)劃。（4）．指出第一節(jié)中“其間”的具體時(shí)間是________。（5）．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。

（6）．文中說(shuō)“房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的慣例，首次聘用貝聿銘為建筑師，擔(dān)任他創(chuàng)辦的韋布──納普建筑公司的建筑研究部主任”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“美國(guó)建筑界的慣例”可能是什么?

（7）．貝聿銘獲得“人民建筑師”的光榮稱號(hào)，聯(lián)系文中內(nèi)容和自己的感悟說(shuō)說(shuō)“人民建筑師”應(yīng)具備什么條件?

（8）．貝聿銘的父親希望貝聿銘學(xué)習(xí)金融，但他沒(méi)有遵從父命，而是依自己的愛(ài)好攻讀建筑學(xué)，后來(lái)貝聿銘成為世界頂級(jí)建筑大師。請(qǐng)你對(duì)此作點(diǎn)評(píng)價(jià)。

8．說(shuō)說(shuō)你所知道的世界上一座偉大的建筑物及其特征。（50字左右）

四、展示華夏文化魅力 參考答案

1．略

?魅力??氣魄?魂魄2． ??牛犢??救贖??買櫝還珠?擁擠??躋身??濟(jì)濟(jì)一堂

3． 互相獲益而贏得更大發(fā)展。

剛出生的小牛，現(xiàn)比喻行業(yè)中的高手。變化很大，無(wú)法預(yù)知。比喻大的糾紛。

形容名聲傳播得很遠(yuǎn)（多指好的）。

另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。4．（1）B（2）C（3）C（4）A 5．（1）“高貴”寫(xiě)出其尊貴，突出其地位。

（2）“充滿激情”賦予建筑物以人的情感，擬人化。（3）“內(nèi)秀”突出其性格，表現(xiàn)香山飯店值得人欣賞，可見(jiàn)其與眾不同的設(shè)計(jì)。6．（1）“根”是生命之根，出生地，故鄉(xiāng)。

（2）“根”是中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)（3）“根”是指中華民族建筑藝術(shù)的精華。7．（1）．北京的中國(guó)銀行總部大廈 約翰·肯尼迪圖書(shū)館 華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓 巴

黎羅浮宮玻璃金字塔 香山飯店 香港中國(guó)銀行70層樓大廈

（2）．在結(jié)構(gòu)安排方面的特點(diǎn)，主體部分用小標(biāo)題分為三個(gè)部分：早期成就、突出成就、愛(ài)國(guó)之心，這樣人們就可以對(duì)貝聿銘的事跡有一個(gè)比較全面的了解。（3）．略 可以從自身努力、具備的優(yōu)良品質(zhì)、愛(ài)國(guó)等方面來(lái)談。（4）1948年～1960年

（5）．寫(xiě)貝聿銘早期在建筑業(yè)獲得的成就或貝聿銘在美國(guó)建筑界初露頭角。（6）．“美國(guó)建筑界的慣例”可能是指不聘用華人為建筑師并擔(dān)任公司的重要職務(wù)。（7）．建筑設(shè)計(jì)要體現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，要關(guān)心平民的利益，經(jīng)濟(jì)實(shí)用、大眾化，受工薪階層的歡迎，同時(shí)還要具有較高的設(shè)計(jì)水平(藝術(shù)性)。

（8）．適合自己的就是最好的；興趣是最好的老師；作為家長(zhǎng)不要過(guò)多地干涉孩子的選擇等。(沒(méi)有統(tǒng)一答案，言之成理即可)8． 略

第二篇：展示華夏文化魅力習(xí)題精選

習(xí)題精選 基礎(chǔ)知識(shí)題

1．選出畫(huà)線字注音完全正確的一項(xiàng)（）

A．魅力（mai）躋身（jī）剔透（tī）

B．聿（yù）摩（móu）天 初生之犢（dú）

C．縈系（yíng）勘察（kān）相輔相成（xiàng）

D．水榭（xia）遺孀（shuāng）諧調(diào)（diào）

2．下列文句中畫(huà)線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．這座建造了15年之久，于1979年落成的圖書(shū)館，由于設(shè)計(jì)新穎（yǐng）、造型大膽、技術(shù)高超，在美國(guó)建筑界引起了轟動(dòng)。

B．??最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀（yāo）請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴（lín）選抉擇。

C．不料此事一經(jīng)公布，在法國(guó)引起了軒（xuān）然大波。

D．最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落（lào）的布局方式，使它與周圍的水光山色、參（cān）天古樹(shù)融為一體。

3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．搭檔 奠定 玻璃 晶瑩剔透

B．閃耀 頒發(fā) 賦于 相得益彰

C．新頻 榮譽(yù) 輝煌 別具匠心

D．抉擇 卓著 軌跡 軒然大波

4．圈出下列句子的錯(cuò)別字，并加以改正（把改正的字依次寫(xiě)在句后的括號(hào)內(nèi)）。

①1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的貫例，首次騁用貝聿銘為建筑師，擔(dān)認(rèn)他創(chuàng)辦的韋布——納普建筑公司的建筑研究部主任。（）

②蘇州庭園的長(zhǎng)廊曲經(jīng)、假山水榭，由其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相承的格局，以及光影美學(xué)的運(yùn)用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計(jì)生涯中，都有軌跡可尋。（）

5．對(duì)下列句子中畫(huà)線詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．他在海外曾深情地說(shuō)過(guò)：“我的根在中國(guó)?！保ā案北扔髯訉O后代。）

B．中國(guó)建筑的根還在，還可以發(fā)芽。（“根”比喻中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

C．當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的。（“根”比喻中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

D．有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。（這兩個(gè)“根”都是比喻中華民族傳統(tǒng)建筑藝術(shù)中的精華。）

6．下列詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．魅力（極能吸引人的力量）躋身（自身登上）相得益彰（兩者相互配合，雙方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就更能顯露出來(lái)。益，更；彰，顯著。）

B．遴選（挑選）賦予（給與）別具匠心（具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。匠心，巧妙的心思。）

C．諧調(diào)（和諧協(xié)調(diào)）新穎（新而別致）相輔相成（指兩件事物互相輔助，相互促成。）

D．如是（如此）勘察（實(shí)地查看調(diào)查）輕妝淡抹（穿輕便的服裝，施淡薄的脂粉）

7．用下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)四句話。

①魅力；②躋身；③初生之犢；④當(dāng)之無(wú)愧

8．下列畫(huà)線詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．陳天帆的這篇文章中心突出，題材新穎，語(yǔ)言通順流暢而且形象生動(dòng)，真不愧是一篇佳作。

B．在我們這個(gè)人類與動(dòng)植物共處的地球上，我們應(yīng)該做到人與自然的和諧一致，不能破壞生態(tài)平衡。

C．據(jù)媒體披露，最近一段時(shí)間，一些飛車搶劫的家伙結(jié)成團(tuán)伙，竟然在光天化日之下別具匠心地從行人身上、車兜里搶走項(xiàng)鏈、錢包、手機(jī)等貴重物品，真是膽大包天，猖狂至極。

D．陸文凱和張得裕兩人同座，一個(gè)作文寫(xiě)得漂亮，一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得頂尖，兩人互相學(xué)習(xí)，真可謂相得益彰。

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

閱讀下面課內(nèi)文段，解答文后各題。

（一）夕陽(yáng)映照下，位于北京長(zhǎng)安街西單路口的中國(guó)銀行總部大廈，顯出驚人的氣勢(shì)與高貴的氣質(zhì)。大廈南面和東面兩個(gè)入口各面寬54米，高9米，進(jìn)深14米，上面的10層房屋是用兩榀兩層高的巨型鋼架托起來(lái)的，下面一根柱子也沒(méi)有。大廈內(nèi)部巨大的園林空間，通過(guò)層頂玻璃天窗和一面垂直透明的幕墻與室外聯(lián)系，加上兩側(cè)玻璃大門的襯托，整個(gè)建筑顯得晶瑩剔透；而在夜里，廳堂內(nèi)燈光閃耀，大廈更似一個(gè)充滿詩(shī)意的水晶宮。好一個(gè)充滿激情的幾何結(jié)構(gòu)！

1．這1自然段是描敘中國(guó)銀行總部大廈，作者用了哪兩個(gè)短語(yǔ)先對(duì)它進(jìn)行了概括性的評(píng)說(shuō)？

①___________________________；②___________________________。

2．第2句通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)和10層房屋由巨型鋼架托起的說(shuō)明，旨在具體解說(shuō)______；第3句寫(xiě)大廈室內(nèi)與室外聯(lián)系的物體以及白天和夜里給人的感覺(jué)，旨在顯示它的________。

3．試分析這1自然段的行文思路和寫(xiě)作順序。

答：_____________________________________________________。

4．“高貴的氣質(zhì)”中的“高貴”能否去掉？你認(rèn)為可以換用其他什么詞語(yǔ)？試比較表達(dá)效果有什么不同？

答：________________________________________________________。

（二）巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑。整個(gè)建筑只有塔尖露出地面，別具匠心的設(shè)計(jì)被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初，法國(guó)政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案，應(yīng)征者都是法國(guó)及其他國(guó)家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴選抉擇。結(jié)果，有13位館長(zhǎng)選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。他設(shè)計(jì)用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔，且金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布，在法國(guó)引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。但密特朗總統(tǒng)力排眾議，還是采用了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的魯茨克獎(jiǎng)。如今，人們不但不再指責(zé)，而且如是稱贊。“羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石?！必愴层懺O(shè)計(jì)的建筑作品在剛剛建成的時(shí)候，往往招來(lái)非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴?，或者那個(gè)城市的一個(gè)標(biāo)志。這就是他的成功所在。

1．找出課文中“指責(zé)”的同義詞和反義詞，把它們?nèi)ζ饋?lái)，然后寫(xiě)下。

答：_________________________________________________________________。

2．法同人開(kāi)始認(rèn)為貝聿銘的設(shè)計(jì)方案“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”，其所持的理由是什么？

答：_________________________________________________________________。

3．“羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石”這句話運(yùn)用哪些修辭手法，有什么表達(dá)作用？

答：_________________________________________________________________。

4．若將這段文字分為三層，請(qǐng)用“‖”在文中隔開(kāi)，然后簡(jiǎn)括這三層層意。

第一層：__________________________________________。

第二層：__________________________________________。

第三層：__________________________________________。

參考答案

基礎(chǔ)知識(shí)題

1．A(B項(xiàng)中“摩”應(yīng)讀“mó”，不能按方言讀“móu”；C項(xiàng)中“相”應(yīng)讀“xiāng”，表互相，不應(yīng)讀“xiàng”；D項(xiàng)中，“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo”，表配合均勻。)

2．D（院落的“落”應(yīng)讀“l(fā)uò”）

3．A(B項(xiàng)中“賦于”的“于”應(yīng)為“予”，C項(xiàng)中“新頻”的“頻”應(yīng)為“穎”，D項(xiàng)中“卓著”的“著”應(yīng)為“著”。)

4． ①慣、聘、任；②徑、尤、成

5．A(“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。但是在“我的根在中國(guó)”一句中，“根”就不是比喻那個(gè)了，考查這句話的前后，這里的“根”應(yīng)比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風(fēng)格的本源。)

6．D（“輕妝”，不能與“輕裝”相混?！拜p妝”與“淡抹”同義，都指化妝淺淡而不濃艷。）

7．范例：

①一首好的詩(shī)歌，往往具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。像李白的《靜夜思》，流傳至今還為人們吟誦就是明證。

②2008年奧運(yùn)會(huì)的申辦成功，標(biāo)志著中國(guó)已躋身于世界體育強(qiáng)國(guó)的行列。

③不要小看我們這些“初生之犢”，我們搞的一些發(fā)明創(chuàng)造連大人也想不出來(lái)。

④陳小亮思想進(jìn)步，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮，各科成績(jī)名列前茅，又是體育“健將”，他當(dāng)“三好生”是當(dāng)之無(wú)愧的。

8．C（C“別具匠心”是褒義詞，且多用于文學(xué)、藝術(shù)作品的構(gòu)思巧妙，與眾不同。它不能跟“別有用心”相混。）

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

（一）1．①驚人的氣勢(shì)②高貴的氣質(zhì)

2．驚人的氣勢(shì)高貴的氣質(zhì)

3．先總起一筆，敘寫(xiě)中國(guó)銀行總部大廈的氣勢(shì)恢弘和不同凡俗，以領(lǐng)起下文。接下來(lái)第2、3句運(yùn)用說(shuō)明和描寫(xiě)的表達(dá)方式，承前分寫(xiě)它的“氣勢(shì)”和“氣質(zhì)”。最后以感嘆句作結(jié)，盛贊了它的活力和情調(diào)。從白天寫(xiě)到夜里，由室外寫(xiě)到室內(nèi)。

4．不能去掉，因?yàn)槿サ暨@個(gè)形容詞，“氣質(zhì)”就失去了明確的界定，下文也因之而失去明確的敘寫(xiě)內(nèi)容的依據(jù)。可以換成“不俗”，但表達(dá)效果遠(yuǎn)不及“高貴”?！案哔F”，高雅華貴；“不俗”，不俗氣。二者比較，前者程度高，用來(lái)反映中國(guó)銀行總部大廈確切，后者就有些貶低了它。

（二）1．非議稱贊

2．①破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格；②玻璃金字塔的金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。

3．比喻和擬物。用“巨大的寶石”比喻玻璃金字塔，盛贊了這座建筑的無(wú)與倫比的價(jià)值，用“飛”又稱贊了它的建成速度之快。

4．第一層開(kāi)頭三句話，寫(xiě)貝聿銘設(shè)計(jì)的羅浮宮玻璃金字塔創(chuàng)造了當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。第二層到人們稱贊的話語(yǔ)，寫(xiě)貝聿銘玻璃金字塔的設(shè)計(jì)應(yīng)征，被遴選到采用的過(guò)程，通過(guò)對(duì)比反映了法國(guó)人對(duì)這一設(shè)計(jì)和建筑的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。第三層最后兩句話，宕開(kāi)一筆，概敘貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品的成功就在于人們由誤解到理解直到接受認(rèn)可。

《展示華夏文化魅力》練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1．課文詳細(xì)寫(xiě)了貝聿銘先生在建筑界的哪些成就? _______________________________________________________________ 2．文章在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)? 有什么作用? ________________________________________________________________ 3．從課文中所獲得的信息，請(qǐng)你探究貝聿銘能成為杰出建筑科學(xué)家的原因有哪些? _______________________________________________________________

二、閱讀分析題

貝聿銘1935年遠(yuǎn)渡重洋，到美國(guó)留學(xué)。父親原來(lái)希望他到英國(guó)學(xué)習(xí)金融，但他沒(méi)有遵從父命，而是依自己的愛(ài)好進(jìn)入美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)攻讀建筑學(xué)，后又到麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)攻讀建筑專業(yè)。1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的慣例，首次聘用貝聿銘為建筑師，擔(dān)任他創(chuàng)辦的韋布──納普建筑公司的建筑研究部主任。柴根道夫和貝聿銘，一個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)、有口才、極其精明的房地產(chǎn)建筑商人，一個(gè)是學(xué)有專長(zhǎng)、極富創(chuàng)造力的建筑師，兩人配合，相得益彰，是一對(duì)事業(yè)上的黃金搭檔。他們合作達(dá)12年之久。貝聿銘為柴根道夫的房地產(chǎn)公司完成了許多商業(yè)及住宅群的設(shè)計(jì)，也做了不少建筑物改建計(jì)劃。其間，貝聿銘還為母校麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)了科學(xué)大樓，為紐約大學(xué)設(shè)計(jì)了兩棟教職員工住宅大廈。這一切，使貝聿銘在美國(guó)建筑界初露頭角，也奠定了他此后數(shù)十年的事業(yè)基礎(chǔ)。

1960年，貝聿銘成立了自己的建筑公司。他在建筑設(shè)計(jì)中最為人稱道的，是關(guān)心平民的利益。在紐約、費(fèi)城、克利夫蘭和芝加哥等地，他設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感，又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大眾化的公寓。他在費(fèi)城設(shè)計(jì)的3層社會(huì)公寓，就很受工薪階層的歡迎。因此，費(fèi)城萊斯大學(xué)在1963年授予他“人民建筑師”的光榮稱號(hào)；同年，美國(guó)建筑學(xué)會(huì)向他頒發(fā)了紐約榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆！度A盛頓郵報(bào)》盛贊他的建筑設(shè)計(jì)是真正為人民服務(wù)的都市計(jì)劃。

1．給加粗字注音。

聿()大廈()住宅()2．指出第一節(jié)中“其間”的具體時(shí)間是________。3．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。

_______________________________________________________________ 4．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

相得益彰： ________________________________________________ 5．文中說(shuō)“房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的慣例，首次聘用貝聿銘為建筑師，擔(dān)任他創(chuàng)辦的韋布──納普建筑公司的建筑研究部主任”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“美國(guó)建筑界的慣例”可能是什么? _______________________________________________________________ 6．貝聿銘獲得“人民建筑師”的光榮稱號(hào)，聯(lián)系文中內(nèi)容和自己的感悟說(shuō)說(shuō)“人民建筑師”應(yīng)具備什么條件? _______________________________________________________________ 7．貝聿銘的父親希望貝聿銘學(xué)習(xí)金融，但他沒(méi)有遵從父命，而是依自己的愛(ài)好攻讀建筑學(xué)，后來(lái)貝聿銘成為世界頂級(jí)建筑大師。請(qǐng)你對(duì)此作點(diǎn)評(píng)價(jià)。

_______________________________________________________________ 參考答案

一、1．北京的中國(guó)銀行總部大廈 約翰·肯尼迪圖書(shū)館 華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓 巴黎羅浮宮玻璃金字塔 香山飯店 香港中國(guó)銀行70層樓大廈 2．在結(jié)構(gòu)安排方面的特點(diǎn)，主體部分用小標(biāo)題分為三個(gè)部分：早期成就、突出成就、愛(ài)國(guó)之心，這樣人們就可以對(duì)貝聿銘的事跡有一個(gè)比較全面的了解。3．(略)可以從自身努力、具備的優(yōu)良品質(zhì)、愛(ài)國(guó)等方面來(lái)談。

二、1．yù shà zhái 2．1948年～1960年 3．寫(xiě)貝聿銘早期在建筑業(yè)獲得的成就或貝聿銘在美國(guó)建筑界初露頭角。4．指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。5．“美國(guó)建筑界的慣例”可能是指不聘用華人為建筑師并擔(dān)任公司的重要職務(wù)。6．建筑設(shè)計(jì)要體現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，要關(guān)心平民的利益，經(jīng)濟(jì)實(shí)用、大眾化，受工薪階層的歡迎，同時(shí)還要具有較高的設(shè)計(jì)水平(藝術(shù)性)。7．適合自己的就是最好的；興趣是最好的老師；作為家長(zhǎng)不要過(guò)多地干涉孩子的選擇等。(沒(méi)有統(tǒng)一答案，言之成理即可)

習(xí)題精選 基礎(chǔ)知識(shí)題

1．選出畫(huà)線字注音完全正確的一項(xiàng)（）

A．魅力（mai）躋身（jī）剔透（tī）

B．聿（yù）摩（móu）天 初生之犢（dú）

C．縈系（yíng）勘察（kān）相輔相成（xiàng）

D．水榭（xia）遺孀（shuāng）諧調(diào)（diào）

2．下列文句中畫(huà)線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．這座建造了15年之久，于1979年落成的圖書(shū)館，由于設(shè)計(jì)新穎（yǐng）、造型大膽、技術(shù)高超，在美國(guó)建筑界引起了轟動(dòng)。

B．??最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀（yāo）請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴（lín）選抉擇。

C．不料此事一經(jīng)公布，在法國(guó)引起了軒（xuān）然大波。

D．最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落（lào）的布局方式，使它與周圍的水光山色、參（cān）天古樹(shù)融為一體。

3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．搭檔 奠定 玻璃 晶瑩剔透

B．閃耀 頒發(fā) 賦于 相得益彰

C．新頻 榮譽(yù) 輝煌 別具匠心

D．抉擇 卓著 軌跡 軒然大波

4．圈出下列句子的錯(cuò)別字，并加以改正（把改正的字依次寫(xiě)在句后的括號(hào)內(nèi)）。

①1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的貫例，首次騁用貝聿銘為建筑師，擔(dān)認(rèn)他創(chuàng)辦的韋布——納普建筑公司的建筑研究部主任。（）

②蘇州庭園的長(zhǎng)廊曲經(jīng)、假山水榭，由其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相承的格局，以及光影美學(xué)的運(yùn)用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計(jì)生涯中，都有軌跡可尋。（）

5．對(duì)下列句子中畫(huà)線詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．他在海外曾深情地說(shuō)過(guò)：“我的根在中國(guó)。”（“根”比喻子孫后代。）

B．中國(guó)建筑的根還在，還可以發(fā)芽。（“根”比喻中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

C．當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的。（“根”比喻中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

D．有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。（這兩個(gè)“根”都是比喻中華民族傳統(tǒng)建筑藝術(shù)中的精華。）

6．下列詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．魅力（極能吸引人的力量）躋身（自身登上）相得益彰（兩者相互配合，雙方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就更能顯露出來(lái)。益，更；彰，顯著。）

B．遴選（挑選）賦予（給與）別具匠心（具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。匠心，巧妙的心思。）

C．諧調(diào)（和諧協(xié)調(diào)）新穎（新而別致）相輔相成（指兩件事物互相輔助，相互促成。）

D．如是（如此）勘察（實(shí)地查看調(diào)查）輕妝淡抹（穿輕便的服裝，施淡薄的脂粉）

7．用下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)四句話。

①魅力；②躋身；③初生之犢；④當(dāng)之無(wú)愧

8．下列畫(huà)線詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．陳天帆的這篇文章中心突出，題材新穎，語(yǔ)言通順流暢而且形象生動(dòng)，真不愧是一篇佳作。

B．在我們這個(gè)人類與動(dòng)植物共處的地球上，我們應(yīng)該做到人與自然的和諧一致，不能破壞生態(tài)平衡。

C．據(jù)媒體披露，最近一段時(shí)間，一些飛車搶劫的家伙結(jié)成團(tuán)伙，竟然在光天化日之下別具匠心地從行人身上、車兜里搶走項(xiàng)鏈、錢包、手機(jī)等貴重物品，真是膽大包天，猖狂至極。

D．陸文凱和張得裕兩人同座，一個(gè)作文寫(xiě)得漂亮，一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得頂尖，兩人互相學(xué)習(xí)，真可謂相得益彰。

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

閱讀下面課內(nèi)文段，解答文后各題。

（一）夕陽(yáng)映照下，位于北京長(zhǎng)安街西單路口的中國(guó)銀行總部大廈，顯出驚人的氣勢(shì)與高貴的氣質(zhì)。大廈南面和東面兩個(gè)入口各面寬54米，高9米，進(jìn)深14米，上面的10層房屋是用兩榀兩層高的巨型鋼架托起來(lái)的，下面一根柱子也沒(méi)有。大廈內(nèi)部巨大的園林空間，通過(guò)層頂玻璃天窗和一面垂直透明的幕墻與室外聯(lián)系，加上兩側(cè)玻璃大門的襯托，整個(gè)建筑顯得晶瑩剔透；而在夜里，廳堂內(nèi)燈光閃耀，大廈更似一個(gè)充滿詩(shī)意的水晶宮。好一個(gè)充滿激情的幾何結(jié)構(gòu)！

1．這1自然段是描敘中國(guó)銀行總部大廈，作者用了哪兩個(gè)短語(yǔ)先對(duì)它進(jìn)行了概括性的評(píng)說(shuō)？

①___________________________；②___________________________。

2．第2句通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)和10層房屋由巨型鋼架托起的說(shuō)明，旨在具體解說(shuō)______；第3句寫(xiě)大廈室內(nèi)與室外聯(lián)系的物體以及白天和夜里給人的感覺(jué)，旨在顯示它的________。

3．試分析這1自然段的行文思路和寫(xiě)作順序。

答：_____________________________________________________。

4．“高貴的氣質(zhì)”中的“高貴”能否去掉？你認(rèn)為可以換用其他什么詞語(yǔ)？試比較表達(dá)效果有什么不同？

答：________________________________________________________。

（二）巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑。整個(gè)建筑只有塔尖露出地面，別具匠心的設(shè)計(jì)被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初，法國(guó)政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案，應(yīng)征者都是法國(guó)及其他國(guó)家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴選抉擇。結(jié)果，有13位館長(zhǎng)選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。他設(shè)計(jì)用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔，且金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布，在法國(guó)引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。但密特朗總統(tǒng)力排眾議，還是采用了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的魯茨克獎(jiǎng)。如今，人們不但不再指責(zé)，而且如是稱贊?！傲_浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石?！必愴层懺O(shè)計(jì)的建筑作品在剛剛建成的時(shí)候，往往招來(lái)非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴粒蛘吣莻€(gè)城市的一個(gè)標(biāo)志。這就是他的成功所在。

1．找出課文中“指責(zé)”的同義詞和反義詞，把它們?nèi)ζ饋?lái)，然后寫(xiě)下。

答：_________________________________________________________________。

2．法同人開(kāi)始認(rèn)為貝聿銘的設(shè)計(jì)方案“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”，其所持的理由是什么？

答：_________________________________________________________________。

3．“羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石”這句話運(yùn)用哪些修辭手法，有什么表達(dá)作用？

答：_________________________________________________________________。

4．若將這段文字分為三層，請(qǐng)用“‖”在文中隔開(kāi)，然后簡(jiǎn)括這三層層意。

第一層：__________________________________________。

第二層：__________________________________________。

第三層：__________________________________________。

參考答案

基礎(chǔ)知識(shí)題

1．A(B項(xiàng)中“摩”應(yīng)讀“mó”，不能按方言讀“móu”；C項(xiàng)中“相”應(yīng)讀“xiāng”，表互相，不應(yīng)讀“xiàng”；D項(xiàng)中，“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo”，表配合均勻。)

2．D（院落的“落”應(yīng)讀“l(fā)uò”）

3．A(B項(xiàng)中“賦于”的“于”應(yīng)為“予”，C項(xiàng)中“新頻”的“頻”應(yīng)為“穎”，D項(xiàng)中“卓著”的“著”應(yīng)為“著”。)

4． ①慣、聘、任；②徑、尤、成

5．A(“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。但是在“我的根在中國(guó)”一句中，“根”就不是比喻那個(gè)了，考查這句話的前后，這里的“根”應(yīng)比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風(fēng)格的本源。)

6．D（“輕妝”，不能與“輕裝”相混。“輕妝”與“淡抹”同義，都指化妝淺淡而不濃艷。）

7．范例：

①一首好的詩(shī)歌，往往具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。像李白的《靜夜思》，流傳至今還為人們吟誦就是明證。

②2008年奧運(yùn)會(huì)的申辦成功，標(biāo)志著中國(guó)已躋身于世界體育強(qiáng)國(guó)的行列。

③不要小看我們這些“初生之犢”，我們搞的一些發(fā)明創(chuàng)造連大人也想不出來(lái)。

④陳小亮思想進(jìn)步，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮，各科成績(jī)名列前茅，又是體育“健將”，他當(dāng)“三好生”是當(dāng)之無(wú)愧的。

8．C（C“別具匠心”是褒義詞，且多用于文學(xué)、藝術(shù)作品的構(gòu)思巧妙，與眾不同。它不能跟“別有用心”相混。）

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

（一）1．①驚人的氣勢(shì)②高貴的氣質(zhì)

2．驚人的氣勢(shì)高貴的氣質(zhì)

3．先總起一筆，敘寫(xiě)中國(guó)銀行總部大廈的氣勢(shì)恢弘和不同凡俗，以領(lǐng)起下文。接下來(lái)第2、3句運(yùn)用說(shuō)明和描寫(xiě)的表達(dá)方式，承前分寫(xiě)它的“氣勢(shì)”和“氣質(zhì)”。最后以感嘆句作結(jié)，盛贊了它的活力和情調(diào)。從白天寫(xiě)到夜里，由室外寫(xiě)到室內(nèi)。

4．不能去掉，因?yàn)槿サ暨@個(gè)形容詞，“氣質(zhì)”就失去了明確的界定，下文也因之而失去明確的敘寫(xiě)內(nèi)容的依據(jù)?？梢該Q成“不俗”，但表達(dá)效果遠(yuǎn)不及“高貴”?！案哔F”，高雅華貴；“不俗”，不俗氣。二者比較，前者程度高，用來(lái)反映中國(guó)銀行總部大廈確切，后者就有些貶低了它。

（二）1．非議稱贊

2．①破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格；②玻璃金字塔的金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。

3．比喻和擬物。用“巨大的寶石”比喻玻璃金字塔，盛贊了這座建筑的無(wú)與倫比的價(jià)值，用“飛”又稱贊了它的建成速度之快。

4．第一層開(kāi)頭三句話，寫(xiě)貝聿銘設(shè)計(jì)的羅浮宮玻璃金字塔創(chuàng)造了當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。第二層到人們稱贊的話語(yǔ)，寫(xiě)貝聿銘玻璃金字塔的設(shè)計(jì)應(yīng)征，被遴選到采用的過(guò)程，通過(guò)對(duì)比反映了法國(guó)人對(duì)這一設(shè)計(jì)和建筑的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。第三層最后兩句話，宕開(kāi)一筆，概敘貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品的成功就在于人們由誤解到理解直到接受認(rèn)可。

習(xí)題精選 基礎(chǔ)知識(shí)題

1．選出畫(huà)線字注音完全正確的一項(xiàng)（）

A．魅力（mai）躋身（jī）剔透（tī）

B．聿（yù）摩（móu）天 初生之犢（dú）

C．縈系（yíng）勘察（kān）相輔相成（xiàng）

D．水榭（xia）遺孀（shuāng）諧調(diào)（diào）

2．下列文句中畫(huà)線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．這座建造了15年之久，于1979年落成的圖書(shū)館，由于設(shè)計(jì)新穎（yǐng）、造型大膽、技術(shù)高超，在美國(guó)建筑界引起了轟動(dòng)。

B．??最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀（yāo）請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴（lín）選抉擇。

C．不料此事一經(jīng)公布，在法國(guó)引起了軒（xuān）然大波。

D．最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落（lào）的布局方式，使它與周圍的水光山色、參（cān）天古樹(shù)融為一體。

3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．搭檔 奠定 玻璃 晶瑩剔透

B．閃耀 頒發(fā) 賦于 相得益彰

C．新頻 榮譽(yù) 輝煌 別具匠心

D．抉擇 卓著 軌跡 軒然大波

4．圈出下列句子的錯(cuò)別字，并加以改正（把改正的字依次寫(xiě)在句后的括號(hào)內(nèi)）。

①1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)巨商威廉·柴根道夫打破美國(guó)建筑界的貫例，首次騁用貝聿銘為建筑師，擔(dān)認(rèn)他創(chuàng)辦的韋布——納普建筑公司的建筑研究部主任。（）

②蘇州庭園的長(zhǎng)廊曲經(jīng)、假山水榭，由其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相承的格局，以及光影美學(xué)的運(yùn)用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計(jì)生涯中，都有軌跡可尋。（）

5．對(duì)下列句子中畫(huà)線詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．他在海外曾深情地說(shuō)過(guò)：“我的根在中國(guó)。”（“根”比喻子孫后代。）

B．中國(guó)建筑的根還在，還可以發(fā)芽。（“根”比喻中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

C．當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的。（“根”比喻中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）

D．有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。（這兩個(gè)“根”都是比喻中華民族傳統(tǒng)建筑藝術(shù)中的精華。）

6．下列詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．魅力（極能吸引人的力量）躋身（自身登上）相得益彰（兩者相互配合，雙方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就更能顯露出來(lái)。益，更；彰，顯著。）

B．遴選（挑選）賦予（給與）別具匠心（具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。匠心，巧妙的心思。）

C．諧調(diào)（和諧協(xié)調(diào)）新穎（新而別致）相輔相成（指兩件事物互相輔助，相互促成。）

D．如是（如此）勘察（實(shí)地查看調(diào)查）輕妝淡抹（穿輕便的服裝，施淡薄的脂粉）

7．用下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)四句話。

①魅力；②躋身；③初生之犢；④當(dāng)之無(wú)愧

8．下列畫(huà)線詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．陳天帆的這篇文章中心突出，題材新穎，語(yǔ)言通順流暢而且形象生動(dòng)，真不愧是一篇佳作。

B．在我們這個(gè)人類與動(dòng)植物共處的地球上，我們應(yīng)該做到人與自然的和諧一致，不能破壞生態(tài)平衡。

C．據(jù)媒體披露，最近一段時(shí)間，一些飛車搶劫的家伙結(jié)成團(tuán)伙，竟然在光天化日之下別具匠心地從行人身上、車兜里搶走項(xiàng)鏈、錢包、手機(jī)等貴重物品，真是膽大包天，猖狂至極。

D．陸文凱和張得裕兩人同座，一個(gè)作文寫(xiě)得漂亮，一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得頂尖，兩人互相學(xué)習(xí)，真可謂相得益彰。

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

閱讀下面課內(nèi)文段，解答文后各題。

（一）夕陽(yáng)映照下，位于北京長(zhǎng)安街西單路口的中國(guó)銀行總部大廈，顯出驚人的氣勢(shì)與高貴的氣質(zhì)。大廈南面和東面兩個(gè)入口各面寬54米，高9米，進(jìn)深14米，上面的10層房屋是用兩榀兩層高的巨型鋼架托起來(lái)的，下面一根柱子也沒(méi)有。大廈內(nèi)部巨大的園林空間，通過(guò)層頂玻璃天窗和一面垂直透明的幕墻與室外聯(lián)系，加上兩側(cè)玻璃大門的襯托，整個(gè)建筑顯得晶瑩剔透；而在夜里，廳堂內(nèi)燈光閃耀，大廈更似一個(gè)充滿詩(shī)意的水晶宮。好一個(gè)充滿激情的幾何結(jié)構(gòu)！

1．這1自然段是描敘中國(guó)銀行總部大廈，作者用了哪兩個(gè)短語(yǔ)先對(duì)它進(jìn)行了概括性的評(píng)說(shuō)？

①___________________________；②___________________________。

2．第2句通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)和10層房屋由巨型鋼架托起的說(shuō)明，旨在具體解說(shuō)______；第3句寫(xiě)大廈室內(nèi)與室外聯(lián)系的物體以及白天和夜里給人的感覺(jué)，旨在顯示它的________。

3．試分析這1自然段的行文思路和寫(xiě)作順序。

答：_____________________________________________________。

4．“高貴的氣質(zhì)”中的“高貴”能否去掉？你認(rèn)為可以換用其他什么詞語(yǔ)？試比較表達(dá)效果有什么不同？

答：________________________________________________________。

（二）巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑。整個(gè)建筑只有塔尖露出地面，別具匠心的設(shè)計(jì)被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初，法國(guó)政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案，應(yīng)征者都是法國(guó)及其他國(guó)家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴選抉擇。結(jié)果，有13位館長(zhǎng)選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。他設(shè)計(jì)用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔，且金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布，在法國(guó)引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。但密特朗總統(tǒng)力排眾議，還是采用了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的魯茨克獎(jiǎng)。如今，人們不但不再指責(zé)，而且如是稱贊。“羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石。”貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品在剛剛建成的時(shí)候，往往招來(lái)非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴粒蛘吣莻€(gè)城市的一個(gè)標(biāo)志。這就是他的成功所在。

1．找出課文中“指責(zé)”的同義詞和反義詞，把它們?nèi)ζ饋?lái)，然后寫(xiě)下。

答：_________________________________________________________________。

2．法同人開(kāi)始認(rèn)為貝聿銘的設(shè)計(jì)方案“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”，其所持的理由是什么？

答：_________________________________________________________________。

3．“羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石”這句話運(yùn)用哪些修辭手法，有什么表達(dá)作用？

答：_________________________________________________________________。

4．若將這段文字分為三層，請(qǐng)用“‖”在文中隔開(kāi)，然后簡(jiǎn)括這三層層意。

第一層：__________________________________________。

第二層：__________________________________________。

第三層：__________________________________________。

參考答案

基礎(chǔ)知識(shí)題

1．A(B項(xiàng)中“摩”應(yīng)讀“mó”，不能按方言讀“móu”；C項(xiàng)中“相”應(yīng)讀“xiāng”，表互相，不應(yīng)讀“xiàng”；D項(xiàng)中，“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo”，表配合均勻。)

2．D（院落的“落”應(yīng)讀“l(fā)uò”）

3．A(B項(xiàng)中“賦于”的“于”應(yīng)為“予”，C項(xiàng)中“新頻”的“頻”應(yīng)為“穎”，D項(xiàng)中“卓著”的“著”應(yīng)為“著”。)

4． ①慣、聘、任；②徑、尤、成

5．A(“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。但是在“我的根在中國(guó)”一句中，“根”就不是比喻那個(gè)了，考查這句話的前后，這里的“根”應(yīng)比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風(fēng)格的本源。)

6．D（“輕妝”，不能與“輕裝”相混?！拜p妝”與“淡抹”同義，都指化妝淺淡而不濃艷。）

7．范例：

①一首好的詩(shī)歌，往往具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。像李白的《靜夜思》，流傳至今還為人們吟誦就是明證。

②2008年奧運(yùn)會(huì)的申辦成功，標(biāo)志著中國(guó)已躋身于世界體育強(qiáng)國(guó)的行列。

③不要小看我們這些“初生之犢”，我們搞的一些發(fā)明創(chuàng)造連大人也想不出來(lái)。

④陳小亮思想進(jìn)步，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮，各科成績(jī)名列前茅，又是體育“健將”，他當(dāng)“三好生”是當(dāng)之無(wú)愧的。

8．C（C“別具匠心”是褒義詞，且多用于文學(xué)、藝術(shù)作品的構(gòu)思巧妙，與眾不同。它不能跟“別有用心”相混。）

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

（一）1．①驚人的氣勢(shì)②高貴的氣質(zhì)

2．驚人的氣勢(shì)高貴的氣質(zhì)

3．先總起一筆，敘寫(xiě)中國(guó)銀行總部大廈的氣勢(shì)恢弘和不同凡俗，以領(lǐng)起下文。接下來(lái)第2、3句運(yùn)用說(shuō)明和描寫(xiě)的表達(dá)方式，承前分寫(xiě)它的“氣勢(shì)”和“氣質(zhì)”。最后以感嘆句作結(jié)，盛贊了它的活力和情調(diào)。從白天寫(xiě)到夜里，由室外寫(xiě)到室內(nèi)。

4．不能去掉，因?yàn)槿サ暨@個(gè)形容詞，“氣質(zhì)”就失去了明確的界定，下文也因之而失去明確的敘寫(xiě)內(nèi)容的依據(jù)。可以換成“不俗”，但表達(dá)效果遠(yuǎn)不及“高貴”?！案哔F”，高雅華貴；“不俗”，不俗氣。二者比較，前者程度高，用來(lái)反映中國(guó)銀行總部大廈確切，后者就有些貶低了它。

（二）1．非議稱贊

2．①破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格；②玻璃金字塔的金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。

3．比喻和擬物。用“巨大的寶石”比喻玻璃金字塔，盛贊了這座建筑的無(wú)與倫比的價(jià)值，用“飛”又稱贊了它的建成速度之快。

4．第一層開(kāi)頭三句話，寫(xiě)貝聿銘設(shè)計(jì)的羅浮宮玻璃金字塔創(chuàng)造了當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。第二層到人們稱贊的話語(yǔ)，寫(xiě)貝聿銘玻璃金字塔的設(shè)計(jì)應(yīng)征，被遴選到采用的過(guò)程，通過(guò)對(duì)比反映了法國(guó)人對(duì)這一設(shè)計(jì)和建筑的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。第三層最后兩句話，宕開(kāi)一筆，概敘貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品的成功就在于人們由誤解到理解直到接受認(rèn)可。

第三篇：展示華夏文化魅力

展示華夏文化的魅力

教學(xué)目的

1、研討求索，激活思維，主動(dòng)探知。

組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂上研討探索，知道貝聿銘建筑藝術(shù)的主要成就，并初步認(rèn)識(shí)貝聿銘建筑藝術(shù)的主要特點(diǎn)和藝術(shù)性。

2、拈精摘要，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，洞悉心靈。

教師在指導(dǎo)學(xué)生深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，就文章內(nèi)容和形式方面，拈出一些精要的東西，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者遣詞造句及語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的獨(dú)到功夫，東西貝聿銘的拳拳之心。要領(lǐng)提示

這是一篇人物通訊，描述了世界頂級(jí)建筑大師、美籍華人貝聿銘在建筑藝術(shù)上的杰出成就，贊揚(yáng)了他高超的建筑藝術(shù)和一片愛(ài)國(guó)之心。本文選材典型，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言精警，多種表達(dá)方式相結(jié)合，是人物通訊的典范之作。教學(xué)設(shè)想

教師組織和指導(dǎo)學(xué)生研討求索，使學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的求索者。其基本思路是：學(xué)——思——辯——用。即創(chuàng)設(shè)平等和諧的課堂氛圍，指導(dǎo)自學(xué)，理清思路，組織讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；質(zhì)疑問(wèn)難，挑起爭(zhēng)辯，鼓勵(lì)思考探索貝聿銘建筑藝術(shù)及其藝術(shù)成就，揣摩語(yǔ)言，讀中思，思中悟，層層深入，洞悉建筑大師的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)過(guò)程

第四篇：展示華夏文化魅力

展示華夏文化魅力

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。2．學(xué)習(xí)課文精心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。3．感受貝聿銘的愛(ài)國(guó)之心，并從中獲得啟迪。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出來(lái)的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛(ài)國(guó)心。2．精心安排，選擇材料描寫(xiě)人物的方法。教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、檢查預(yù)習(xí)：

1． 掌握下列加點(diǎn)字的讀音和字形。

貝聿(yù)銘 躋(jī)身 牛犢(dú)卓(zhuō)越 軒(xuān)榭 勘(kān)探 剔(tī)透 籍(jí)貫 聘(pìn)請(qǐng) 穎(yǐng)遴(lín)選 抉(jué)擇 2． 掌握下列詞語(yǔ)的詞義。

魅力：指處置事情所具有的膽識(shí)和果斷的作風(fēng)。初露角：剛剛顯示出青年的氣概或才華。變幻莫測(cè)：變化很多，使人無(wú)法捉摸。軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。

力排眾議：竭力排除各種議論，使自己的意見(jiàn)占上風(fēng)。融為一體：若干種不同的事物互相滲透，合為一體。熔于一爐：比喻各種事物融合在一起。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性構(gòu)思）。相得益彰：指相互幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。走進(jìn)課文：

二、整體感知：

導(dǎo)入：用《我的中國(guó)心》的歌詞導(dǎo)入美籍華人貝聿銘為當(dāng)?shù)貫槭澜鐬檎麄€(gè)人類作出了卓越的貢獻(xiàn)和不朽的功績(jī)，也為中華民族增光添彩。

（一）介紹貝聿銘。（課下注釋可以閱讀）

（二）現(xiàn)在我們就作一假想，假如你是一名資深記者，現(xiàn)在由你來(lái)撰寫(xiě)這篇通訊，那么你會(huì)如何構(gòu)思？會(huì)介紹和展現(xiàn)和貝聿銘有關(guān)的哪個(gè)方面的內(nèi)容？（充分的思考，展開(kāi)想象）總結(jié)：作為貝聿銘這樣一位享譽(yù)全球的建筑家，你不論從哪個(gè)角度寫(xiě)都有可寫(xiě)的東西。

②可以選擇他具有代表性的建筑表述其偉大成就。

③可以敘寫(xiě)他的家庭，突出父親、妻子對(duì)他的影響，一個(gè)成功人士背后必定有著堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那就是他的親人。

④可以寫(xiě)他為中國(guó)作出的貢獻(xiàn)，突出一個(gè)海外游子的中國(guó)情。

（三）請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，假如你就是小記者，請(qǐng)你就某一個(gè)方面介紹一下貝聿銘。學(xué)生朗讀?；ハ嘟榻B。

三、再讀課文：（1）為什么作者不用《貝聿銘傳》、《一個(gè)偉大的建筑家》、《建筑界的泰斗》等等，卻偏給名為《展示華夏文化魅力》？（這個(gè)問(wèn)題等分析課文后再給答案）

（2）本文開(kāi)篇就提到主人公嗎？偌長(zhǎng)的一段不見(jiàn)主人公，為什么？（3）這座大廈的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用兩個(gè)短語(yǔ)概括。

高貴的氣質(zhì)：內(nèi)部巨大的園林空間設(shè)計(jì)。開(kāi)篇就以這具有驚人氣勢(shì)高貴氣質(zhì)的建筑突出了貝聿銘建筑的獨(dú)特，不同凡響。

第二課時(shí)

①可以敘寫(xiě)他的生平和求學(xué)歷程，說(shuō)明年青時(shí)奠定的基礎(chǔ)是他一生輝煌的前提。

一、再讀課文：

（一）文章的三個(gè)小標(biāo)題是按照什么順序來(lái)安排的?

(這三個(gè)小標(biāo)題先講貝聿銘在國(guó)外的建筑成就，后講他在國(guó)內(nèi)的建筑成就。講國(guó)外建筑成就，先講從事建筑初期的成就，再講后來(lái)的突出成就。全文內(nèi)容層層深入，按照初露頭角——?jiǎng)?chuàng)建筑奇跡——不變的中國(guó)心來(lái)安排，最后歸結(jié)為“貝聿銘是建筑藝術(shù)家”。)

（二）貝聿銘從事建筑設(shè)計(jì)50余年，設(shè)計(jì)的建筑物很多很多，可寫(xiě)的東西太多太多了，作者很好地處理了詳寫(xiě)和略寫(xiě)的關(guān)系。詳寫(xiě)和略寫(xiě)相結(jié)合，是本文的一大特點(diǎn)，文中哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)?

(寫(xiě)貝聿銘早期成就時(shí)全用略寫(xiě)；寫(xiě)突出成就時(shí)詳寫(xiě)了三座建筑，后又略寫(xiě)在世界各地的一百多項(xiàng)大型建筑。作用：既可以讓人們了解全貌，又可以了解重點(diǎn)內(nèi)容。)

二、研讀課文：重點(diǎn)研討“在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡”這一部分。(一)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： 1．本部分中哪些地方詳寫(xiě)?哪些地方略寫(xiě)?

2．本部分重點(diǎn)寫(xiě)了他的具有世界影響的三座建筑物的設(shè)計(jì)和建造，它們各有何特點(diǎn)?

3．運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?

（二）理解下列句子的含義。

1、貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品在剛剛建成的時(shí)候，往往招來(lái)非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴?，或者那個(gè)城市的一個(gè)標(biāo)志。

2、中國(guó)建筑的根還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的，還要現(xiàn)代化。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。

3、“這座大廈在香港是中國(guó)的象征之一，應(yīng)該讓它‘抬抬頭’，要顯示出點(diǎn)風(fēng)格和氣派，這也是中國(guó)的驕傲。”

三、體會(huì)感悟

（一）貝聿銘的愛(ài)國(guó)之情到底體現(xiàn)在哪里？

（二）研讀最后一段。從貝聿銘的身上你感悟到了什么可貴的東西？

明確：敢于創(chuàng)新、勇于探索、敢于挑戰(zhàn)、熱愛(ài)祖國(guó)、永不滿足、開(kāi)拓進(jìn)取??認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

四、選擇作業(yè)：

搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言、警句或詩(shī)歌。

第五篇：展示華夏文化魅力

學(xué)習(xí)課文第二、三、四部分。

1、學(xué)生默讀課文內(nèi)容。

2、導(dǎo)讀問(wèn)題設(shè)計(jì)： ①三個(gè)小標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)各是什么？ ②根據(jù)課文內(nèi)容復(fù)述貝聿銘“初露頭角”的過(guò)程

③第三部分的內(nèi)容如何突出“非議”與“奇跡”的？貝聿銘成功的原因是什么？請(qǐng)用原文的語(yǔ)句回答。

④第四部分中哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)出貝聿銘“不變的中國(guó)心”？

3、結(jié)合第二、三、四部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何理解貝聿銘的“多變的設(shè)計(jì)”。①迅速閱讀三個(gè)部分的內(nèi)容，摘取相關(guān)信息。②填寫(xiě)下表。

建筑名稱 特點(diǎn)或效果 評(píng)價(jià)

肯尼迪圖書(shū)館

華盛頓國(guó)家藝術(shù)館 東 樓

巴黎羅浮宮玻璃 金字塔

③學(xué)生交流討論，發(fā)表對(duì)貝聿銘“多變的設(shè)計(jì)”的看法。④語(yǔ)言的品味穿插在探討交流之中。