第一篇：榆中縣駱駝巷學(xué)校教師基本功總結(jié)

榆中縣駱駝巷學(xué)校教師 基本功競賽活動(dòng)總結(jié)（2013-2014 年度第一學(xué)期）

我校新一輪“教師基本功競賽”活動(dòng)歷時(shí)一周的時(shí)間，終于落下了帷幕。這是本學(xué)期規(guī)模最大的一次教學(xué)活動(dòng)，共有16位教師參加了競賽。在校園內(nèi)掀起了一次課程研究和聽課、評(píng)課的高潮，推動(dòng)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。不僅檢驗(yàn)了教師教學(xué)基本功的綜合水平，規(guī)范了教學(xué)行為，還促進(jìn)了教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力。經(jīng)綜合評(píng)價(jià)，石曉玲獲得一等獎(jiǎng)；李學(xué)武、施勝獲得二等獎(jiǎng)；李延梅獲得三等獎(jiǎng)?？v觀整個(gè)活動(dòng)過程，使參賽教師得到了鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，提高了理論和實(shí)踐操作水平，聽課老師也受到了啟迪和熏陶?，F(xiàn)就本次教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、取得的成績：

（一）有效的課堂教學(xué)，精彩再現(xiàn)。

本次競賽的課堂教學(xué)，跨5個(gè)學(xué)科。讓人感受最深的是新課程的理念深入到了課堂，這主要表現(xiàn)在教師的服務(wù)意識(shí)和民主和諧的師生關(guān)系兩個(gè)方面。教師在課堂上，不再是高高在上的權(quán)威，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中平等的一員，是學(xué)生們探索知識(shí)的伙伴。我們看到每位老師都始終很自然地微笑著，總是用平等商量的語氣與學(xué)生交流、溝通、探討。并且在重視“雙基”，也就是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，把更多的精力放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和知識(shí)的形成過程上，還能結(jié)合教學(xué)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。教學(xué)中真正有效的落實(shí)了三維目標(biāo)。最值得欣慰的是以下幾方面：

1.有效的情境創(chuàng)設(shè)。

如何確立新課程倡導(dǎo)的教與學(xué)、師與生的關(guān)系，突出教為學(xué)服務(wù)的思想和學(xué)生主體地位，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的自主建構(gòu)，走出被動(dòng)的課堂，需要我們創(chuàng)設(shè)有利于激起學(xué)生自主構(gòu)建的教學(xué)情境。本次基本功大賽的課堂中，驚喜于一個(gè)個(gè)善于激起學(xué)生認(rèn)知矛盾的、能引起學(xué)生互動(dòng)的情境

2．有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織。

課堂應(yīng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，它不應(yīng)局限于學(xué)科知識(shí)體系的自我完善，還應(yīng)在教學(xué)過程中積極創(chuàng)造條件吸引并吸納師生及所在環(huán)境對(duì)其的完善，這樣的課堂才可能是“活生生”的、“立體化”的“生成性”的。善于捕捉、利用學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的生成性資源進(jìn)行教學(xué)，才是實(shí)施有效課堂教學(xué)的重要策略。本次基本功大賽的課堂中，欣慰于教師們有效采用了實(shí)驗(yàn)，即興表演，小組PK，辯論，游戲等教學(xué)方法，師生互動(dòng)增多，寓教于樂，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)，掌握方法。

3．有效的練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)。練習(xí)及作業(yè)的有效設(shè)計(jì)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的最優(yōu)舉措；也是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。所以要精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，題型要多樣化，注意精練性和典型性，應(yīng)有一定的智力坡度。

（二）虛心的聽評(píng)析課，潛能無限。

聽評(píng)課是參與者相互提供教學(xué)信息．共同收集和感受課堂信息．在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話和反思．以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種研修活動(dòng)。我們要求同組教師要互相聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)年和跨學(xué)科聽課，同時(shí)按指定對(duì)象進(jìn)行評(píng)課。多數(shù)教師都能積極聽課，虛心學(xué)習(xí)，并認(rèn)真思考，從客觀角度，公正的對(duì)聽到的課給予評(píng)價(jià)。如李延梅、施勝、曹蘭花老師的評(píng)課，能從本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、成功之處、存在的不足等全方面剖析，挖掘比較到位，看出我們教師的潛力所在。

二、存在的問題：

每次競賽活動(dòng)都會(huì)讓我們欣喜于教師的成長，但同時(shí)也會(huì)暴露一些共性的問題，如：

1．選擇參賽學(xué)科避難就熟。

2．開展課堂教學(xué)反思，在我校已經(jīng)有很多年了，確實(shí)有大部分老師在經(jīng)驗(yàn)和反思中成長了起來。但仍有一小部分老師的反思只局限于思成敗，無再設(shè)計(jì)。甚至有的老師只看到自己的成功之處，認(rèn)為自己的課堂是完美的，反思缺乏針對(duì)性、批判性，不深刻，有失反思的真正意義。另外對(duì)本次競賽活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題的反思，更有不愿動(dòng)腦的老師，人云亦云。

3.對(duì)于此次競賽的聽課、評(píng)課活動(dòng)，時(shí)間有些倉促。

三、改進(jìn)的措施： 1．從競賽形式上改進(jìn)。

2．要認(rèn)真組織研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。教師只有認(rèn)真研讀課標(biāo)，才能明白自己所教的課程是什么？如何有效的實(shí)施課程？怎么有3.理的教學(xué)策略等，達(dá)到教學(xué)理念的同構(gòu)。

3.深入挖掘課堂教學(xué)資源。.4.今后我們要將“如何實(shí)施有效教學(xué)”這個(gè)教學(xué)課題開展起來。

走進(jìn)新課程，走進(jìn)“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”，所有思想的碰撞都凸顯“創(chuàng)新”：所有智慧的獲取都呼喚“體驗(yàn)”；所有舉措的實(shí)施都放眼“發(fā)展”?；匚痘竟Υ筚悗Ыo我們所有的希望，就是幫助每一位教師擁有豐滿的羽翼、扎實(shí)的基本功。

2013年12月20日

第二篇：駱駝巷學(xué)校地震應(yīng)急疏散演習(xí)總結(jié)

榆中縣駱駝巷學(xué)校地震逃生演練活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)全校師生應(yīng)對(duì)地震的能力。保證在發(fā)生地震時(shí)全校師生能迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，最大限度地減少事故帶來的損害，切實(shí)保障師生的安全。學(xué)校按照上級(jí)主管部門的安排，于2014年9月5日14時(shí)10分進(jìn)行了二次防震樓內(nèi)撤離安全應(yīng)急演練，現(xiàn)將應(yīng)急演練情況總結(jié)如下：

一、本次安全撤離演練活動(dòng)的目的：為了提高師生遇到地震時(shí)的安全自救和互救能力，同時(shí)也是為了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，使更多的人學(xué)會(huì)緊急應(yīng)對(duì)地震。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散，使安全事故損失降到最低范圍。

二、演練的基本做法：

1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次應(yīng)急演練工作。2.政教處制定樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急預(yù)案，下發(fā)到全體教師。3.學(xué)校召開全體教師會(huì)議，全面部署樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急演練活動(dòng)。4.演練過程：快到當(dāng)天上午的大課間時(shí)間，我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音，接著廣播內(nèi)不斷傳來：“學(xué)校發(fā)生一點(diǎn)緊急情況，各位老師立即將學(xué)生疏散到操場上的安全地帶！”“不要驚慌，不要擁擠，按照秩序有序疏散！”。一時(shí)間，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序?！笆枭r(shí)按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”??根據(jù)緊急事件應(yīng)急預(yù)案，樓內(nèi)疏散撤離緊張有序地進(jìn)行。在學(xué)校的精心組織下，第一次演練用時(shí)2分41秒，第二次演練用時(shí)2分37秒。全校7個(gè)教學(xué)班（包括學(xué)前班）及全體教師安全疏散撤離到學(xué)校操場。

三、演練的主要收獲及效果：

1.全體同學(xué)在班主任有序、負(fù)責(zé)的組織下，服從命令，聽從指揮，行動(dòng)統(tǒng)一，步調(diào)一致，圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。2.在本次演練中，盡管撤離迅速，時(shí)間較短，但全校師生安全到達(dá)指定地點(diǎn)，無一人出現(xiàn)意外，公物未受一點(diǎn)損失，這充分說明了班主任負(fù)責(zé)任的意識(shí)和全校師生具有高度的安全意識(shí)。

3.本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織下，任課教師全員參與，維護(hù)學(xué)生安全，作現(xiàn)場撤離指導(dǎo)，他們就好比學(xué)生的定心丸，在“緊急關(guān)頭”給學(xué)生以及時(shí)的幫助。

4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動(dòng)勝利的成因。本次活動(dòng)政教處首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動(dòng)通知與預(yù)案，作了周密的部署。其次學(xué)校又在演練前召開了教師會(huì)議，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.全體師生在本次演練活動(dòng)中學(xué)到了地震發(fā)生情況下從樓內(nèi)撤離的技巧、知識(shí)和自我保護(hù)的措施，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內(nèi)疏散。

四、演練的同時(shí)也暴露了很多潛在的問題：

1.一些同學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場緊張感。

2.還有些同學(xué)可能認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)毫無意義，認(rèn)為這種事情不會(huì)發(fā)生在自己身上。但我們都看到了5、12大地震的嚴(yán)重后果，應(yīng)該知道安全疏散的重要性。

通過本次地震逃生活動(dòng)的演練，有效增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)，我們必需認(rèn)真對(duì)待這樣的演練才可能對(duì)突發(fā)的危機(jī)事件有充分的認(rèn)識(shí)和必要的自救能力，今后我們將針對(duì)出現(xiàn)的問題作更進(jìn)一步的指導(dǎo)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)緊急情況的意識(shí)及訓(xùn)練。

2014年9月5日

第三篇：榆中縣駱駝巷學(xué)校2012年學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

榆中縣駱駝巷學(xué)校2012年學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，3月份作為全校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，在這一個(gè)月里，我校組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、活動(dòng)主題：

以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)和民族精神，增強(qiáng)師生“我與學(xué)校共榮辱”的責(zé)任感。開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛班級(jí)”的四愛教育，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我，具有良好的服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建健康文明園校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、具體要求：

活動(dòng)月的口號(hào)是“雷鋒就是你我他”。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。

1．見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之“，不要“小善不為”。

2．遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”。

3．文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。

4．勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”。

5．環(huán)境優(yōu)雅育英才，老師教導(dǎo)要記牢——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”。

三、學(xué)雷鋒活動(dòng)月具體安排：

1.是開展向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2.開展重溫雷鋒事跡教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學(xué)習(xí)雷鋒精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)發(fā)動(dòng)廣大師生尋找身邊典型，并進(jìn)行了廣泛宣傳和學(xué)習(xí)。同時(shí)，各班認(rèn)真組織開展了以“學(xué)唱一首雷鋒歌曲、講一個(gè)雷鋒故事、做一件雷鋒實(shí)事、開一次雷鋒主題班會(huì)、采訪一位身邊的活雷鋒、寫一篇學(xué)雷鋒心得體會(huì)”為主要內(nèi)容的“六個(gè)一”活動(dòng)，并取得了良好效果。

3.學(xué)雷鋒校園實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合（1）結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，學(xué)校組織了開展“感恩母親”活動(dòng)（為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務(wù)活等），收到了很好的效果，在全校產(chǎn)生了很好的影響。

（2）立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”

（不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒），“兩見兩主動(dòng)”（見到地上有雜物主動(dòng)拾起，見到有人亂扔雜物主動(dòng)勸阻）。

（3）結(jié)合植樹節(jié)，積極組織學(xué)習(xí)參加“美化校園”的活動(dòng)。把愛祖國與愛學(xué)校、愛班級(jí)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)，不斷增強(qiáng)綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和家園意識(shí)，爭做愛綠護(hù)綠的小衛(wèi)士。

（4）遵規(guī)守紀(jì)，開展零扣分活動(dòng)。每一位同學(xué)都要嚴(yán)格的要求自己，在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點(diǎn)，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學(xué)生。

4.組織以學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)比賽。學(xué)校要求3月10日之前，各班完成學(xué)雷鋒專題黑板報(bào)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀板報(bào)班級(jí)。將成績納入優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)選。

通過這次學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)還把學(xué)雷鋒活動(dòng)和學(xué)校德育工作有機(jī)的結(jié)合起來了，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有很大的提高。

2012年3月8日

第四篇：教師基本功總結(jié)

中心學(xué)校教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過深入開展教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)，打牢廣大中小學(xué)教師教學(xué)基本功和科研基本功，提升適應(yīng)新課程改革的能力和水平，培養(yǎng)選拔一批骨干教師，促進(jìn)全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

2013年3月、中心學(xué)校召開教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)專題會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員、布置該項(xiàng)工作，成立了教師基本功大賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委會(huì)，制定了比賽方案和嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。各校高度重視本次競賽。一把手負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓，學(xué)校教師積極參與，掀起了崗位練兵、教學(xué)研究的熱潮，鍛煉了教師，提高了素質(zhì)。通過教師基本功比賽平臺(tái)，營造了交流學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)了教師整體素質(zhì)和教學(xué)水平提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各學(xué)校在大比武活動(dòng)中積極鼓勵(lì)教師參加備課、聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)，旨在使更多的教師在專業(yè)素養(yǎng)上得以提升。通過層層選拔評(píng)選出教學(xué)效果好、能較好體現(xiàn)課改理念的教師，并推薦參加全鎮(zhèn)教師大比武比賽。

二、以賽促研 全面提高

這次教師基本功比賽，教師們參加的積極性非常高，有26名教師參加了全鎮(zhèn)比賽。賽事進(jìn)程中大家都積極的準(zhǔn)備，各參賽選手能按競賽要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，使本次活動(dòng)教學(xué)理念新、模式新穎、教法靈活設(shè)計(jì)合理，課堂氣氛活躍，說課到位，媒體運(yùn)用恰當(dāng)，備課充分，教學(xué)

效果良好。通過本次比賽，他們發(fā)揮自己的所長，體現(xiàn)出他們業(yè)務(wù)精湛、態(tài)度端正、工作努力的特點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師完成教學(xué)工作所必需的技能和技巧，也充分體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神，同時(shí)全員參與的課件制作進(jìn)一步提高了全體教師現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用技術(shù)。此次活動(dòng)還充分體現(xiàn)了教師與他人協(xié)作形成教學(xué)合力的基本功。

在全區(qū)教師大比武活動(dòng)中，也有一些不盡如人意之處。一是年輕教師參與熱情高，中老年教師參與不夠熱情。二是有些學(xué)校大練教學(xué)基本功的各項(xiàng)制度和獎(jiǎng)懲方案不夠健全。

總之 通過開展全區(qū)教師基本功比賽活動(dòng)，努力營造出校際間相互交流學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)了全鎮(zhèn)教研意識(shí)，提高全鎮(zhèn)教研質(zhì)量，提升了教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，大批優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)有效提升。

第五篇：榆中縣駱駝巷學(xué)校三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

榆中縣駱駝巷學(xué)校三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)校第一學(xué)期）

新的學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我們班共有學(xué)生29人，男生12人，女生17人。除趙旺、陳昱宇外，其他學(xué)生都來自本村。絕大多數(shù)同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)有亂說話或者做小動(dòng)作的現(xiàn)象。很多習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

趙旺、陳昱宇這兩位同學(xué)，家庭情況都比較特殊，屬再婚家庭，且母親外嫁。平時(shí)生活無人照顧，學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為懶散，今后還需要悉心照護(hù)，盡可能讓每一個(gè)孩子都能感受到班集體的溫暖。

二、思想工作計(jì)劃方面

1．利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2．充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3．樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4.在班內(nèi)每周評(píng)選十位星級(jí)同學(xué)，充分發(fā)揮榜樣的力量。從而帶動(dòng)所有的孩子共同進(jìn)步。

三、教學(xué)工作計(jì)劃方面

1．重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2．注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競爭。

3．注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。

四、安全教育工作計(jì)劃方面

1．教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2．課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3.課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要防止發(fā)生任何意外。

4．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。

五、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面

1．學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2．個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好廣播操。

六、家校溝通方面:

教育學(xué)生，及時(shí)與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。

六：活動(dòng)內(nèi)容及安排

九月份：

1.組織大掃除，布置教室。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況。

3.與學(xué)生家長座談，聽取家長對(duì)班級(jí)的建議。

4.秋季安全衛(wèi)生教育，進(jìn)行突發(fā)事件應(yīng)急演練。

十月份：

1.開展“祝福祖國”的讀書匯報(bào)活動(dòng)。

十一月份：

1.期中質(zhì)量檢測。

2.開展“我愛家鄉(xiāng)-----爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

3.開展“我為隊(duì)旗添光彩”活動(dòng)。

十二月份：

進(jìn)行誠信、感恩為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

2014年元月份:

1.開展學(xué)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。

2.期末總復(fù)習(xí)。3.期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

2013年8月25日