第一篇：湖北民族學(xué)院十三五發(fā)展規(guī)劃

湖北民族學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃

（2016—2020年）

“十三五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì)的決勝時(shí)期和全面深化改革的攻堅(jiān)時(shí)期，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展和更名為湖北民族大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、“十二五”時(shí)期取得的主要成績

“十二五”時(shí)期，在省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在國家民委和州委州政府的支持下，學(xué)校圍繞黨委提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，砥礪奮進(jìn)，各方面工作都保持著良好的發(fā)展勢頭，辦學(xué)成效明顯，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.人才培養(yǎng)取得新成就。辦學(xué)規(guī)模有所擴(kuò)大，面向全國23個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，目前在校全日制普通本科學(xué)生17920人，預(yù)科生121人，研究生412人，留學(xué)生91人；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近兩屆教學(xué)成果評選獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；國家級(jí)特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目、卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等7項(xiàng)；省級(jí)品牌專業(yè)、戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃等本科教學(xué)工程項(xiàng)目44個(gè)，省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地1個(gè)、研究生工作站3個(gè)；學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)70項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)515項(xiàng)；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃獲國家級(jí)項(xiàng)目92項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目121項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文193篇，

8個(gè)；新增省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)；出版專著150部，在CSCD、CSSCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文823篇，SCI、EI、ISTP收錄615篇；獲得發(fā)明專利29項(xiàng)；實(shí)現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化6 項(xiàng)；取得計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)11項(xiàng)；《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）入選CSSCI來源期刊（擴(kuò)展版）、北大核心期刊。

5.辦學(xué)條件取得新成效?；A(chǔ)設(shè)施明顯改善，校舍總建筑面積72萬余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20995萬余元；附屬民大醫(yī)院創(chuàng)建“三級(jí)甲等綜合醫(yī)院”獲得成功；完成了綜合教學(xué)大樓、校園道路黑色化以及民族運(yùn)動(dòng)場改造、排水（排污）管網(wǎng)改造等建設(shè)項(xiàng)目，師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件得到了極大改善。

6.服務(wù)社會(huì)呈現(xiàn)新局面。聚焦地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，以湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和協(xié)同創(chuàng)新中心為依托，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地方發(fā)展規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)業(yè)空間布局、文化發(fā)展戰(zhàn)略等方面深入開展調(diào)查研究，產(chǎn)生了一批有影響的研究成果，形成的調(diào)研報(bào)告分別得到國務(wù)院、國家民委、省委省政府、恩施州政府領(lǐng)導(dǎo)的批示和采納；積極參與精準(zhǔn)扶貧，派駐駐村工作隊(duì)，幫助駐村打基礎(chǔ)、抓項(xiàng)目、建陣地、強(qiáng)隊(duì)伍，被省州分別表彰為“湖北省先進(jìn)工作隊(duì)”、支持新農(nóng)村建設(shè)“先進(jìn)單位”和“恩施州先進(jìn)工作隊(duì)”。

7.黨的建設(shè)譜寫新篇章。學(xué)校黨委始終堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中切實(shí)發(fā)揮了堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨的自

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了難得的大好機(jī)遇。

全面深化改革的重大機(jī)遇。在新的歷史起點(diǎn)上，國家全面深化改革的藍(lán)圖已經(jīng)展開，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的總要求。解決長期束縛高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制性障礙，調(diào)整利益格局，轉(zhuǎn)變資源分配方式，真正用改革的辦法解決前進(jìn)中的問題，贏得發(fā)展的長久活力和競爭力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生福祉改善提供人才、智力支撐，成為當(dāng)前擺在我們面前的重要任務(wù)，也為學(xué)校的發(fā)展帶來了前所未有的有利條件。

地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重大機(jī)遇。2014年，教育部印發(fā)了《關(guān)于地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)和推動(dòng)部分地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高地方高等教育支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)管理創(chuàng)新的能力，促進(jìn)高等教育特色發(fā)展。因此，加快地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，將應(yīng)用技術(shù)型高校建設(shè)成為直接融入技術(shù)進(jìn)步過程和產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值創(chuàng)造過程，和地方、行業(yè)、企業(yè)共同成長的新型大學(xué)，為學(xué)校在變革中贏得可持續(xù)發(fā)展提供了新的政策環(huán)境。

但是由于各方面的原因，學(xué)校還面臨巨大挑戰(zhàn)，我們的工作還存在不少困難和問題。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校管理體制改革有待進(jìn)一步深化，激發(fā)干群活力的機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)代大學(xué)治理能力和水平需要進(jìn)一步提高；二是學(xué)校推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，相關(guān)專業(yè)改造任務(wù)十分艱巨；部分學(xué)科專業(yè)與

技學(xué)院體制轉(zhuǎn)軌平穩(wěn)過渡、確保向多科性應(yīng)用型大學(xué)成功轉(zhuǎn)型。

（三）主要目標(biāo)

經(jīng)過五年的努力，把學(xué)校建成湖北民族地區(qū)和武陵山片區(qū)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地、科技創(chuàng)新服務(wù)的重要源頭、民族文化傳承創(chuàng)新的重要陣地以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，為建設(shè)特色鮮明的多科性應(yīng)用型高水平民族大學(xué)而奮斗。

——到2020年，全日制普通本科在校學(xué)生規(guī)?？刂圃?7000人左右，研究生規(guī)模力爭達(dá)到800人左右。

——到2020年，專任教師數(shù)達(dá)到1100人；具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師的比例達(dá)到80%，具有博士學(xué)位教師占專任教師的比例達(dá)到35%，具有“雙師型”教師占專任教師的比例達(dá)到40%；教授達(dá)到150人。

——到2020年，建成2-3個(gè)在省內(nèi)有一定影響的學(xué)科群，新增6—10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；確保民族學(xué)在教育部新一輪學(xué)科排名中前十的地位，林學(xué)、數(shù)學(xué)等一級(jí)學(xué)科在全國排名明顯前移；優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定現(xiàn)有本科專業(yè)；獲得特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等省級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目50項(xiàng)，國家級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10項(xiàng)以上；新增省級(jí)精品開放課程10-15門以上；獲得省部級(jí)教研項(xiàng)目100項(xiàng)以上；獲得省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8-10項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃國

特色，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量；做好本科教學(xué)工作審核評估基礎(chǔ)性工作，確保本科教學(xué)工作審核評估順利完成。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化課程體系改革。貫徹“因材施教、分類培養(yǎng)、注重特色”的方針，實(shí)施“116人才培養(yǎng)計(jì)劃”，即：以全面提升本科教學(xué)質(zhì)量為中心，以人才培養(yǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)型為主線，實(shí)施“專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展工程、教學(xué)能力提升工程、教學(xué)資源數(shù)字化工程、實(shí)踐能力強(qiáng)化工程、綜合素質(zhì)拓展工程、教學(xué)質(zhì)量保障工程”的人才培養(yǎng)綜合改革計(jì)劃；重點(diǎn)支持試點(diǎn)學(xué)院的改革試點(diǎn)工作，打造具有示范性的特色院系和專業(yè)；加強(qiáng)課程中心建設(shè)，逐步建立分層次、多模塊的課程超市，力爭建成50門慕課資源，40%左右的專業(yè)核心課程資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化；做好留學(xué)生教學(xué)工作，推動(dòng)留學(xué)生教學(xué)改革；探索新形勢下校企合作、校地合作模式，形成資源共享、人才共有、過程共管的工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、協(xié)同培養(yǎng)、跨界教育新機(jī)制。

2.以創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，提高研究生教育質(zhì)量

深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。建立基于過程管理、目標(biāo)管理和質(zhì)量監(jiān)督的良性培養(yǎng)機(jī)制；加強(qiáng)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)保障體系建設(shè)，優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案和課程體系；建設(shè)研究生科研與實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，深入實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃；加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)公共課教學(xué)改革，提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量；探索建立學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才的分類培養(yǎng)方案；完善導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和研究生獎(jiǎng)助制度。

增強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。加強(qiáng)研究生培養(yǎng)規(guī)范化建

主任崗位，有效推進(jìn)學(xué)生教育管理隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)；逐步實(shí)行學(xué)生成長導(dǎo)師制。

5.以提高服務(wù)為導(dǎo)向，做好招生就業(yè)工作

切實(shí)做好招生工作。充分發(fā)揮招生工作委員會(huì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，遵循公平、公正、公開、擇優(yōu)錄取的原則，實(shí)施高校招生“陽光工程”，切實(shí)維護(hù)廣大考生的合法權(quán)益；加大招生宣傳力度，努力提高生源質(zhì)量；做好招生錄取工作，保證錄取程序規(guī)范，錄取結(jié)果公正，接受考生及家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。

高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)全程化的長效機(jī)制，健全和完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系；積極開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，制定并落實(shí)在讀大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)辦法；發(fā)揮市場作用，開發(fā)適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)；切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，積極拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，完善促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策體系，推進(jìn)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)工作。

（二）突出高層引領(lǐng)，著力提升隊(duì)伍整體素質(zhì) 1.建立健全人事管理制度

優(yōu)化人力資源管理體系。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和組織形式，提高人力資源開發(fā)與管理的現(xiàn)代化水平；建立全方位、多層次人才培養(yǎng)與發(fā)展支持服務(wù)體系和分類科學(xué)、激勵(lì)高效、充滿活力、保障有力的人力資源管理體系。

深化人事制度改革。完善崗位聘任制度；加大對突出貢獻(xiàn)人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度，建立退出機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)秀人才，約束平

務(wù)與職級(jí)相結(jié)合的職員發(fā)展路徑，建設(shè)一支精干高效的管理隊(duì)伍；按照“競爭上崗、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、能上能下”的原則，建立健全嚴(yán)格科學(xué)的職員考核制度。

加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，改變后勤服務(wù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；健全規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤服務(wù)質(zhì)量和工作績效的考核，明確獎(jiǎng)懲和激勵(lì)；建立職工培訓(xùn)機(jī)制，提高職工的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)后勤服務(wù)育人的功能。

（三）強(qiáng)化學(xué)科特色，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)科綜合實(shí)力 1.建立健全學(xué)科建設(shè)機(jī)制

創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)管理機(jī)制。建立健全包括行政管理、科研管理、教學(xué)管理以及科研經(jīng)費(fèi)分配、科研資源共享、科研成果共享、教育教學(xué)資源共享等規(guī)章制度，努力形成管理規(guī)范、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效有序的工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)科群建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化；探索建立以學(xué)科群首席負(fù)責(zé)人為核心的管理機(jī)制。

建立健全學(xué)科評估機(jī)制。參照學(xué)科評估標(biāo)準(zhǔn)，建立校級(jí)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建中長期評估和動(dòng)態(tài)評估相結(jié)合、校內(nèi)評估和校外評估相結(jié)合的學(xué)科評估指標(biāo)體系，實(shí)施定期學(xué)科建設(shè)評估制度和報(bào)告制度，并為學(xué)科建設(shè)資源配置提供決策依據(jù)。

建立學(xué)科預(yù)警退出機(jī)制。對在學(xué)科點(diǎn)申報(bào)、優(yōu)勢學(xué)科群申報(bào)工作中取得突破性進(jìn)展的學(xué)科給予獎(jiǎng)勵(lì)；對學(xué)科建設(shè)不力，效果提升不明顯或需要進(jìn)行調(diào)整的學(xué)科，在戰(zhàn)略布局上

合培養(yǎng)博士研究生。

3.加強(qiáng)學(xué)科分類指導(dǎo)和績效評價(jià)

加強(qiáng)學(xué)科分類指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化布局，正確處理好重點(diǎn)學(xué)科與一般學(xué)科的關(guān)系，注重基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；強(qiáng)化支撐學(xué)科對主體學(xué)科和特色學(xué)科的催化劑作用，形成具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)科生態(tài)環(huán)境，產(chǎn)生學(xué)科協(xié)同效應(yīng)。

制定學(xué)科績效評價(jià)制度。制定有區(qū)別的評價(jià)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照人文社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)科大類設(shè)立績效考核系數(shù)，以績效系數(shù)方式強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)的投入產(chǎn)出考核，并作為建設(shè)經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)投入和獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。

（四）推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，努力提高科學(xué)研究水平1.創(chuàng)新科研體制機(jī)制

完善科研管理體制。進(jìn)一步加強(qiáng)科研管理規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，創(chuàng)新科研組織管理體制機(jī)制；改革科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，健全完善科研活動(dòng)的組織方式、管理模式，激發(fā)二級(jí)學(xué)院的積極性和主動(dòng)性；建立學(xué)術(shù)年會(huì)制度。

創(chuàng)新科研績效考核機(jī)制。探索實(shí)施科研績效考核評價(jià)機(jī)制，依照學(xué)科績效評價(jià)分類標(biāo)準(zhǔn)，制定科研分類評價(jià)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改革科研考核辦法，實(shí)現(xiàn)從追求數(shù)量向提升質(zhì)量的轉(zhuǎn)變、從注重項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)向注重成果產(chǎn)出的轉(zhuǎn)變；制定科技人員服務(wù)企業(yè)研發(fā)活動(dòng)的管理辦法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)科技人員直接服務(wù)企業(yè)研發(fā)活動(dòng)的積極性；加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果的鑒定、驗(yàn)收、報(bào)獎(jiǎng)和科技成果轉(zhuǎn)化的組織與管理。

單位的協(xié)同合作，聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，及時(shí)、有效、精準(zhǔn)為地方政府決策提供政策咨詢，打造服務(wù)武陵山片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特色智庫。

4.推動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展

建設(shè)科技孵化園。把科技孵化園作為科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的孵化器、加速器、服務(wù)器，為科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)造生存空間和環(huán)境條件，促進(jìn)知識(shí)、人才、技術(shù)及具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)成果和產(chǎn)業(yè)加速更新、成長和發(fā)展。

搭建科研信息交流平臺(tái)。打破科研成果的部門及地域分割，搭建學(xué)校和企業(yè)的科研信息交流平臺(tái)，使科研成果在不同的企業(yè)、地區(qū)得以交流、利用；建立健全技術(shù)供需雙向渠道和科研信息網(wǎng)絡(luò)，形成穩(wěn)定、可靠的信息來源和咨詢渠道，培育和規(guī)范技術(shù)市場良性發(fā)展。

（五）弘揚(yáng)民院精神，大力推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新 1.弘揚(yáng)民院精神

進(jìn)一步弘揚(yáng)“博學(xué)、博愛、立人、達(dá)人”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、追求卓越”的民院精神，在學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，為學(xué)校改革發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力；不斷完善校史展覽館建設(shè)，堅(jiān)持編纂校史、校志，重視校史資料的搜集與歸檔工作，建立新生入學(xué)校史教育制度；對學(xué)校文化品格、辦學(xué)特色、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等開展深入研究、凝練、規(guī)范和內(nèi)化，堅(jiān)持以文化人，實(shí)現(xiàn)以文聚力。

2.打造校園文化精品

推進(jìn)大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)建設(shè)，避免資源重復(fù)配置，提高設(shè)備利用效率；加強(qiáng)共用設(shè)備和物資的采購管理，實(shí)施有效集中采購；制定成本核算制度，強(qiáng)化資產(chǎn)使用監(jiān)督制度；全面提高資源的有效配置和使用效益，實(shí)施資源使用效益評價(jià)制度。

強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。科學(xué)決策，發(fā)揮財(cái)經(jīng)委員會(huì)的作用；加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)預(yù)算管理，提高項(xiàng)目績效；加強(qiáng)資金管理，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升核算質(zhì)量。

創(chuàng)新后勤服務(wù)機(jī)制。堅(jiān)持開放發(fā)展的理念，開放校內(nèi)服務(wù)市場，通過市場機(jī)制實(shí)現(xiàn)后勤資源的優(yōu)化配置；把校內(nèi)所需社會(huì)保障性服務(wù)通過市場購買服務(wù)的方式，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)社會(huì)化。

2.全面打造綠色、智慧校園

建設(shè)綠色校園。注重校園自然環(huán)境和人文環(huán)境的有機(jī)融合，因地制宜增加具有民族特色或現(xiàn)代氣息的人文景觀；建立健全節(jié)能減排長效機(jī)制，建設(shè)節(jié)約型低碳校園。

加強(qiáng)信息化建設(shè)。建立健全以信息主管（CIO）為核心的信息化建設(shè)機(jī)制；制定和實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范體系；主動(dòng)參與“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建以“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智慧化”為核心的資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、服務(wù)一體化的信息環(huán)境；逐步實(shí)施教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的數(shù)字化改造，提高信息流轉(zhuǎn)和信息資源利用效率；形成以信息化為支撐的扁平式、動(dòng)態(tài)化、師生有效參與的教育管理

范辦學(xué)行為，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

6.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

做好校園規(guī)劃及項(xiàng)目庫建設(shè)。精心謀劃，做好校園建設(shè)總體修建性規(guī)劃修編工作；科學(xué)論證，做好學(xué)校中長期項(xiàng)目庫建設(shè)工作。

做好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。完成新增建設(shè)用地審批工作和相關(guān)基礎(chǔ)工程；完成生物示范中心（二期）項(xiàng)目建設(shè)；全力爭取國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目，重點(diǎn)建設(shè)醫(yī)學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心和工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心；積極推進(jìn)體育訓(xùn)練館和新圖書館建設(shè)工作；籌建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、科技成果轉(zhuǎn)化與推廣中心、教職工活動(dòng)中心；完成校園一體化建設(shè)。

做好民生工程建設(shè)。完善校內(nèi)供水二次轉(zhuǎn)壓系統(tǒng)，建成110KV城區(qū)專用變電站；全面建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生宿舍，切實(shí)改善學(xué)生住宿條件；加強(qiáng)教職工校內(nèi)住房管理與服務(wù)，規(guī)范教職工住房產(chǎn)權(quán)變更行為；加強(qiáng)校園交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)暢通的校園道路體系。

（七）全面深化改革，不斷完善學(xué)校治理體系 1.深化體制機(jī)制改革

堅(jiān)持和完善學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制和黨委與行政議事決策制度，發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)的咨詢作用；堅(jiān)持依法治校，把學(xué)校章程作為依法辦學(xué)、實(shí)施管理和履行職能的重要依據(jù)；加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持教授治學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)專家委員會(huì)和學(xué)位委

軌平穩(wěn)過渡，使之建設(shè)成為合格的、具有自身特色的應(yīng)用技術(shù)型民辦高校。

（十）加強(qiáng)黨的建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證 1.加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)

堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)愛國主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和民族團(tuán)結(jié)教育；圍繞立德樹人根本任務(wù)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的局面；強(qiáng)化陣地意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)；深入開展思想政治理論課教學(xué)改革，推動(dòng)思想政治理論課入腦入心；積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，把學(xué)校建成省級(jí)文明單位。

2.加強(qiáng)基層組織建設(shè)

加強(qiáng)基層黨組織制度建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，保證基層黨組織工作的正常運(yùn)行，永葆基層黨組織的生命力和戰(zhàn)斗力；強(qiáng)化黨支部政治的功能和服務(wù)功能，推進(jìn)“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記；健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制，探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新途徑，爭創(chuàng)全省高校黨建工作基層示范單位。

3.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求，主動(dòng)適應(yīng)高壓反腐新態(tài)勢，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任；完善以懲治和預(yù)防腐敗為核心的制度體系，加大對重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”集體決策制度；切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念和法紀(jì)

由發(fā)展規(guī)劃處牽頭，組織學(xué)校有關(guān)職能部門，對本規(guī)劃提出的主要目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行分解，將具體目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到校屬各單位。各單位要明確專人負(fù)責(zé)落實(shí)規(guī)劃實(shí)施工作。發(fā)展規(guī)劃處及相關(guān)職能部門要定期對規(guī)劃實(shí)施過程、進(jìn)度和是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測評估和跟蹤檢查，對規(guī)劃實(shí)施發(fā)展方向、階段性目標(biāo)落實(shí)情況、強(qiáng)制性內(nèi)容執(zhí)行情況進(jìn)行檢查分析，提高規(guī)劃的實(shí)施效率。在規(guī)劃實(shí)施的中期階段，要對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行中期評估，及時(shí)調(diào)整和完善規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)及措施，提升規(guī)劃的執(zhí)行力和時(shí)效性。

第二篇：湖北民族學(xué)院

湖北民族學(xué)院

湖北民族學(xué)院簡介

湖北民族學(xué)院位于湖北省恩施土家族苗族自治州首府恩施市，是一所以本科教育為主，多學(xué)科、多層次辦學(xué)的省屬民族普通本科院校，是湖北省“七五”、“八五”、“九五”、“十五”重點(diǎn)建設(shè)院校之一。學(xué)校的前身是1938年建立的湖北省立聯(lián)中鄉(xiāng)村師范分校，后改為湖北省立七師，1950年更名為恩施師范學(xué)校。1975年開辦?？?，1977年成為華中師范學(xué)院恩施分院，1978年成立恩施師范專科學(xué)校。1984年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，在恩施師?；A(chǔ)上籌建鄂西大學(xué)，時(shí)任中共中央總書記的胡耀邦同志為鄂西大學(xué)題寫校名。1989年6月經(jīng)原國家教委驗(yàn)收，定名為湖北民族學(xué)院，成為

普通本科院校。1998年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湖北民族學(xué)院和恩施醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校合并，組建新的湖北民族學(xué)院。

學(xué)校設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、信息工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)政法學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、成人暨職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、科技學(xué)院共10個(gè)二級(jí)學(xué)院和體育系、藝術(shù)系、預(yù)科部、教育發(fā)展研究中心四個(gè)直屬教學(xué)單位以及一所設(shè)有300張病床的二級(jí)甲等附屬醫(yī)院。

學(xué)校現(xiàn)有文、理、工、醫(yī)、教育、法、農(nóng)、管理八個(gè)學(xué)科門類。有漢語言文學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、思想政治教育、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管

理、城市規(guī)劃、食品科學(xué)與工程、生物工程、園藝、林學(xué)、園林、英語、體育教育、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)共30個(gè)本科專業(yè)，另有13個(gè)專科專業(yè)。學(xué)校具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)有湖北省重點(diǎn)學(xué)科文藝學(xué)，湖北省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科民族學(xué)，湖北省碩士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科文藝學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、民族學(xué)、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、學(xué)科教學(xué)論、藥理學(xué)共八個(gè)。xx年，我校成為湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，即湖北民族學(xué)院南方少數(shù)民族研究中心。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校普通本科學(xué)生近9000人，有聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生31人，各類成人教育學(xué)生3000余人。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1306人，其中專任教師564人；有教授等正高職稱人員46人，副教授等副高職稱人員181人，另聘兼職教授19人，外教2人。教師隊(duì)

伍中，具有研究生學(xué)歷的有97人，在讀博士25人，在讀碩士90人；享受國務(wù)院津貼4人，享受湖北省政府專項(xiàng)津貼8人，湖北省有突出貢獻(xiàn)專家5人，湖北省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人3人、學(xué)術(shù)骨干8人，入選湖北省新世紀(jì)高層次人才第二層次4人；校級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干135人，教師隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。

自1999年以來，學(xué)校承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目400多項(xiàng)，其中國家社科基金、科技部“十五”攻關(guān)項(xiàng)目等國家級(jí)課題3項(xiàng)，省自然科學(xué)基金、教育部“十五”規(guī)劃課題、國家中醫(yī)藥管理局課題等18項(xiàng)，完成技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目50多項(xiàng)，鑒定成果40多項(xiàng)，獲國家專利18項(xiàng)，獲國家、省部級(jí)獎(jiǎng)13項(xiàng)，出版專著、教材108部，公開發(fā)表論文4000多篇，其中ScI、EI、ISTP收錄論文30篇。

我校現(xiàn)有校園面積1200畝，分桂

花園、舞陽壩、土橋壩三個(gè)校區(qū)。校舍總建筑面積31萬平方米。

學(xué)校圖書館面積萬平方米，館藏圖書近60萬冊，另有電子圖書30萬冊，電子期刊數(shù)據(jù)庫3個(gè)，長期訂閱各類期刊1500余種。學(xué)校圖書館建有校園、電子閱覽室，開通了采訪、編目、流通和讀者檢索查詢等系統(tǒng)，師生可通過校園查閱館內(nèi)外圖書資料。

學(xué)校建有各類實(shí)驗(yàn)室43個(gè)。2000年基礎(chǔ)化學(xué)、園藝基礎(chǔ)、公共計(jì)算機(jī)等8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、中心，通過了湖北省教育廳組織的合格實(shí)驗(yàn)室評估。學(xué)校有多媒體教室21間，多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳2個(gè)，絡(luò)演播廳1個(gè)，多功能教室4間，外語語音室10個(gè)，英語調(diào)頻發(fā)射臺(tái)1個(gè)，模擬法庭1個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值5000多萬元。學(xué)校建有相對穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地126個(gè)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地2個(gè)。

學(xué)校重視對外交流與合作，多次舉辦全國性學(xué)術(shù)研討會(huì)，并加強(qiáng)與國外教育機(jī)構(gòu)和高校的合作與交流，先后派教師和教學(xué)管理人員到英國、美國、日本、韓國、澳大利亞等國家進(jìn)修、訪問和考察，接待國外學(xué)者的學(xué)術(shù)訪問。

《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版、自然科學(xué)版、醫(yī)學(xué)版向國內(nèi)外公開發(fā)行，其中哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版已成為中國社會(huì)科學(xué)院“中國人文社會(huì)科學(xué)論文數(shù)據(jù)庫核心期刊”、“《全國報(bào)刊索引》核心期刊”，xx年被評為湖北省高校人文社科優(yōu)秀學(xué)報(bào)，并獲全國高校人文社科學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。學(xué)報(bào)發(fā)行到美國、日本、德國、英國、新加坡、加拿大、法國等國家和港、澳、臺(tái)地區(qū)，并產(chǎn)生了一定的影響。

學(xué)校從xx年開始，面向全國22個(gè)省、市、自治區(qū)招生，近兩年來新生第一志愿錄取率在86以上，近四屆畢業(yè)

生就業(yè)率一直在95以上。

學(xué)校的辦學(xué)成果得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)的充分肯定。1998年、2000年、2002年連續(xù)三屆被湖北省委、省政府授予“省級(jí)最佳文明單位”的榮譽(yù)稱號(hào)，1999年被國家民委、國家體育總局表彰為“全國民族體育模范集體”，被省政府表彰為“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”；在1999年9月國務(wù)院第三次全國民族團(tuán)結(jié)表彰大會(huì)上，被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；2000年被省委宣傳部、組織部、省教育廳黨組表彰為“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校”；xx年被省委、省政府表彰為“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”。xx年9月在第七屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上湖北省奪取的8枚金牌中，我校貢獻(xiàn)了4枚。《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《中華民族》、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國教育電視臺(tái)等媒體，先后報(bào)道過我校的辦學(xué)事跡，學(xué)

校的影響越來越大。

高校基本信息學(xué)校名稱：湖北民族學(xué)院

高校代碼：10517 所在省市：湖北

學(xué)校地址：湖北省恩施市三孔橋 聯(lián)系電話：0718－8431097 8430825 學(xué)校傳真：

學(xué)校址：http://

第三篇：湖北民族學(xué)院考研招生簡章

凱程考研

歷史悠久，專注考研，科學(xué)應(yīng)試，嚴(yán)格管理，成就學(xué)員！

湖北民族學(xué)院考研招生簡章

(一)考試方式及科目：

2015年我校碩士研究生招生只以全國統(tǒng)考方式招收?？荚嚳颇吭斠娬猩鷮I(yè)目錄，其中政治理論、英語

一、數(shù)學(xué)二，醫(yī)學(xué)類的中醫(yī)綜合或西醫(yī)綜合，由全國統(tǒng)一命題，其余科目均由我校命題。

(二)報(bào)考條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

4.考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員(自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在國家招生簡章規(guī)定時(shí)間前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考);

(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

(5)已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

(三)報(bào)名

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)階段。應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)。其他考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)。

1.網(wǎng)上報(bào)名：報(bào)考2015年碩士生一律采取網(wǎng)上報(bào)名方式。

(1)網(wǎng)上報(bào)名日期：以國家招生簡章規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn)。

(2)考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”(以下簡稱研招網(wǎng))瀏覽報(bào)考須知，按教育部、本人所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，凡不按要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。在上述報(bào)名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。

(3)網(wǎng)上報(bào)名填寫報(bào)考信息時(shí)注意事項(xiàng)：

考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”(，以下簡稱“研招網(wǎng)”)瀏覽報(bào)考須知，按教育部、省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，凡不按要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。在報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。

2.注意事項(xiàng)：

凱程考研

歷史悠久，專注考研，科學(xué)應(yīng)試，嚴(yán)格管理，成就學(xué)員！

(1)考生考前只能填報(bào)報(bào)考一個(gè)學(xué)校的一個(gè)專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求后，考生可通過研招網(wǎng)調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)了解我校生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報(bào)調(diào)劑志愿。

(2)以同等學(xué)力身份報(bào)考的人員，應(yīng)按我校要求如實(shí)填寫學(xué)習(xí)情況和提供真實(shí)材料。

(3)考生要準(zhǔn)確填寫個(gè)人信息，對本人所受獎(jiǎng)懲情況，特別是要如實(shí)填寫在參加普通和成人高等學(xué)校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學(xué)考試等國家教育考試過程中因違規(guī)、作弊所受處罰情況。

(4)報(bào)名期間將對考生學(xué)歷(學(xué)籍)信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，并在考生提交報(bào)名信息三天內(nèi)反饋校驗(yàn)結(jié)果?？忌呻S時(shí)上網(wǎng)查看學(xué)歷(學(xué)籍)校驗(yàn)結(jié)果?？忌部稍趫?bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(網(wǎng)址： 詢本人學(xué)歷(學(xué)籍)信息。

未通過學(xué)歷(學(xué)籍)校驗(yàn)的考生應(yīng)及時(shí)到學(xué)籍學(xué)歷權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)將認(rèn)證報(bào)告交報(bào)考點(diǎn)核驗(yàn)。

(5)報(bào)考地處我校所在地且畢業(yè)后在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方就業(yè)的少數(shù)民族普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生;或者工作單位在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方，定向就業(yè)原單位的少數(shù)民族在職人員考生，可按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策?？忌诰W(wǎng)上報(bào)名時(shí)須如實(shí)填寫少數(shù)民族身份，且申請定向就業(yè)少數(shù)民族地區(qū)。考生的少數(shù)民族身份網(wǎng)報(bào)時(shí)應(yīng)如實(shí)填寫，現(xiàn)場確認(rèn)后不得更改。

(6)現(xiàn)役軍人報(bào)考地方或軍隊(duì)招生單位，以及地方考生報(bào)考軍隊(duì)招生單位，應(yīng)事先認(rèn)真閱讀了解解放軍及招生單位有關(guān)報(bào)考要求，遵守保密規(guī)定，按照規(guī)定填報(bào)報(bào)考信息。不明之處應(yīng)事先與我校研招辦聯(lián)系。

3.所有考生均須到報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)和照相。

(1)報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間：以國家招生簡章規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn)。

(2)現(xiàn)場確認(rèn)地點(diǎn)：考生到本人戶口或工作所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)報(bào)名。

(3)現(xiàn)場確認(rèn)程序：

①考生到報(bào)考點(diǎn)指定的地方進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。

②考生提交本人第二代居民身份證、學(xué)歷證書(普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證)和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)，由報(bào)考點(diǎn)工作人員進(jìn)行核對。報(bào)考點(diǎn)工作人員發(fā)現(xiàn)偽造證件時(shí)會(huì)通知公安機(jī)關(guān)并配合公安機(jī)關(guān)暫扣相關(guān)證件。

自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須憑已經(jīng)取得的國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可辦理網(wǎng)上報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)。

未通過網(wǎng)上學(xué)歷(學(xué)籍)校驗(yàn)的考生，在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)應(yīng)提供學(xué)歷(學(xué)籍)認(rèn)證報(bào)告。

所有考生均要對本人網(wǎng)上報(bào)名信息進(jìn)行認(rèn)真核對并確認(rèn)。經(jīng)考生確認(rèn)的報(bào)名信息在考試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯(cuò)誤引起的一切后果由其自行承擔(dān)。

(四)資格審查

我校在招生錄取期間對考生網(wǎng)上填報(bào)的報(bào)名信息進(jìn)行全面審查，并重點(diǎn)核查考生填報(bào)的學(xué)歷(學(xué)籍)信息，符合報(bào)考條件的考生準(zhǔn)予考試。未通過網(wǎng)上學(xué)歷(學(xué)籍)校驗(yàn)的考生，考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的認(rèn)證報(bào)告后，再準(zhǔn)予考試。發(fā)現(xiàn)偽造證件情況時(shí)，可扣留偽造證件。

(五)考試

1.以國家招生簡章規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn)，密碼”登錄研招網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改。

2.入學(xué)考試分為初試和復(fù)試。考生憑下載打印的準(zhǔn)考證和本人有效身份證件參加初試。

凱程考研

歷史悠久，專注考研，科學(xué)應(yīng)試，嚴(yán)格管理，成就學(xué)員！

3.初試日期和時(shí)間。以國家招生簡章規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn)。

4.復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、方式及要求等信息在復(fù)試前通過我校研究生招生網(wǎng)站公布。

5.復(fù)試包括英語聽力、口語測試和專業(yè)復(fù)試。專業(yè)復(fù)試包括綜合素質(zhì)面試和專業(yè)知識(shí)筆試。

以同等學(xué)力資格報(bào)考我校的考生，復(fù)試時(shí)須加試至少兩門所報(bào)考專業(yè)本科主干課程，加試方式為筆試，加試科目詳見招生專業(yè)目錄或與招生學(xué)院辦公室聯(lián)系。

(六)體檢

體檢在復(fù)試期間進(jìn)行，具體時(shí)間、地點(diǎn)、要求等在復(fù)試前見我校研究生招生網(wǎng)站通知。

(七)錄取

研究生錄取類別分為非定向、定向兩種類型。

1.錄取為非定向研究生的考生須將人事檔案轉(zhuǎn)入我校。

2.錄取為定向培養(yǎng)研究生的考生人事檔案不轉(zhuǎn)入我校，在錄取前由用人單位、考生及我校三方簽訂協(xié)議書。

凱程考研

歷史悠久，專注考研，科學(xué)應(yīng)試，嚴(yán)格管理，成就學(xué)員！

第四篇：湖北民族學(xué)院西部計(jì)劃材料

做好“四個(gè)注重”，助推西部計(jì)劃

共青團(tuán)湖北民族學(xué)院委員會(huì)

近年來，湖北民族學(xué)院積極響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，把實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體，大力推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作。2009—2011年，參與西部計(jì)劃報(bào)名的同學(xué)近900人，三年中共招募82名志愿者赴西部地區(qū)開展志愿服務(wù)工作。志愿者們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，他們優(yōu)異的表現(xiàn)贏得服務(wù)單位和社會(huì)的高度認(rèn)可，展示了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

一、注重大學(xué)精神的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生到基層建功立業(yè)

湖北民族學(xué)院位于湖北恩施土家族苗族自治州，是地處少數(shù)民族地區(qū)的一所普通本科院校。在七十年的辦學(xué)過程中，學(xué)校形成了“博學(xué)、博愛、立人、達(dá)人”的校訓(xùn)，積淀了“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越”民院精神。自學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門開始，學(xué)校十分注重用民院的大學(xué)精神影響、感染和激勵(lì)學(xué)生，同學(xué)們?yōu)?0年代放棄大城市優(yōu)越的工作環(huán)境到支援恩施山區(qū)建設(shè)的老教授們的精神感動(dòng)著，為交通不便的山溝里飛出來的“金鳳凰”的事跡影響著，為畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)二本畢業(yè)生和重點(diǎn)高校同臺(tái)競技勝出的事例驕傲著，在勤奮、自強(qiáng)、淳樸、務(wù)實(shí)的校園氛圍中，到艱苦的地方去服務(wù)、到祖國需要的地方去建功立業(yè)成為大學(xué)生們廣泛的價(jià)值認(rèn)同。不僅是西部計(jì)劃的招募人數(shù)居全省高校前列，在“三支一扶”的工作中，我校僅支教一項(xiàng)，人 1

數(shù)達(dá)到全省支教總數(shù)的10%以上。學(xué)校精神和大學(xué)文化在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了“潤物細(xì)無聲”的重要作用，湖北民族學(xué)院的畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上”優(yōu)秀品質(zhì)和奮斗、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)的精神贏得用人單位的廣泛好評。

二、注重志愿服務(wù)活動(dòng)的載體建設(shè)，培育學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)

校團(tuán)委把在校學(xué)生的志愿服務(wù)作為共青團(tuán)工作的重點(diǎn)，從建立長效機(jī)制、規(guī)范日常管理、加大培訓(xùn)引導(dǎo)等方面對志愿活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，校內(nèi)形成了濃厚的志愿服務(wù)氛圍。近年來多個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目獲得團(tuán)省委表彰，在“情系湖北”志愿服務(wù)項(xiàng)目申報(bào)中，我校獲得資助的項(xiàng)目數(shù)位居省屬高校前列，大學(xué)生“心連心”互助社因公益事跡突出，被團(tuán)省委表彰為“全省優(yōu)秀社團(tuán)標(biāo)兵”；我校從每天早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)的校園志愿服務(wù)崗從未間斷，去年被團(tuán)省委命名為“湖北省志愿服務(wù)示范集體創(chuàng)建單位”；校內(nèi)定期開展的“愛在雙休日”、“誠信雨傘”、“藝海陽關(guān)”等活動(dòng)已成為全校具有較強(qiáng)影響的精品活動(dòng)；學(xué)生利用假期和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間開展了關(guān)愛留守兒童、扶助孤殘老人、義務(wù)家教支教、環(huán)保低碳宣傳等服務(wù)活動(dòng)，在武陵山區(qū)產(chǎn)生了廣泛、深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。到目前為止，校屬各級(jí)團(tuán)組織在社會(huì)上建立的志愿服務(wù)基地達(dá)50多個(gè)。廣大同學(xué)在校期間的志愿服務(wù)活動(dòng)，使他們感受到了志愿服務(wù)的社會(huì)價(jià)值，擁有了“助人自助”的個(gè)人情懷。學(xué)校長期、持續(xù)、有效的志愿服務(wù)活動(dòng)對畢業(yè)學(xué)生選擇西部計(jì)劃產(chǎn)生了直接的影響。

三、注重典型榜樣的示范引領(lǐng)作用，踐行、傳播志愿服務(wù)精神

學(xué)校十分注重西部計(jì)劃工作，把西部計(jì)劃項(xiàng)目作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體，作為引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀的重要內(nèi)容。去年“12.4”國際志愿者服務(wù)日期間，我們邀請了全國優(yōu)秀青年志愿者郎坤到我校進(jìn)行事

跡報(bào)告會(huì)，在今年招募宣傳期間，又邀請了西部計(jì)劃志愿者、中國青年志愿服務(wù)金獎(jiǎng)獲得者康鋒和我校西部計(jì)劃報(bào)名者進(jìn)行了交流；在每年所有校領(lǐng)導(dǎo)、校屬各單位負(fù)責(zé)人參加的畢業(yè)典禮和畢業(yè)晚會(huì)上，均有西部計(jì)劃的畢業(yè)生代表上臺(tái)發(fā)言；在每年的優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)上，學(xué)校會(huì)選取西部計(jì)劃的優(yōu)秀代表進(jìn)行典型事跡報(bào)告。校內(nèi)外先進(jìn)典型的事跡深深影響、感染者著在校學(xué)生，學(xué)生投身西部計(jì)劃的熱情不斷高漲。2009年，我校報(bào)名西部計(jì)劃的人數(shù)有200多人，2010年達(dá)320人，2011年達(dá)380人。

近三年，西部計(jì)劃志愿者勤奮工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的良好表現(xiàn)得到服務(wù)單位的高度評價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可。我校2006屆醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生平慧強(qiáng)在“西部計(jì)劃”支醫(yī)項(xiàng)目服務(wù)一年后，又選擇了“三支一扶”支醫(yī)項(xiàng)目，留在了大別山革命老區(qū)成為一名基層支醫(yī)志愿者，其個(gè)人事跡在2009年4月9日中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》進(jìn)行了報(bào)道。2010年，我校2008年畢業(yè)生程婧雖身患尿毒癥，仍堅(jiān)守自己的崗位，被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“堅(jiān)強(qiáng)的百合花”。2011年，我校2名西部計(jì)劃志愿者向子鳳、胡昌輝被團(tuán)省委表彰為2010—2011年全省西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者。2011年，我校外語學(xué)院學(xué)生王導(dǎo)考取對外漢語教學(xué)研究生，和報(bào)考學(xué)校多次聯(lián)系，最后保留研究生學(xué)籍，奔赴新疆開展志愿服務(wù)活動(dòng)，在全校引起強(qiáng)烈反響。

四、注重情感聯(lián)系，加強(qiáng)幫扶，增強(qiáng)西部計(jì)劃的感召力

近年來，學(xué)校項(xiàng)目辦通過多種途徑加強(qiáng)學(xué)校和志愿者之間的溝通，志愿者及時(shí)將自己思想、學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況反饋給老師，通過交流和溝通，學(xué)校和志愿者建立了深厚的感情。在每年的西部計(jì)劃志愿者歡送會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并深情寄語，與學(xué)生合影留念；在每年的歡送會(huì)上，學(xué)校會(huì)邀請前幾屆西部計(jì)劃志愿者的優(yōu)秀代表回母校暢談體會(huì)，鼓勵(lì)新的志愿者扎根基層，服務(wù)社會(huì)；2011年5月，校黨委副書記吳建清帶領(lǐng)校屬相關(guān)部門負(fù)責(zé)人到恩施州八縣市看望慰問我校西部計(jì)劃志愿者和“三支一扶”學(xué)生，為他們送去了母校師生的問候，在學(xué)生中引起了熱烈的反響。

對扎根基層、無私奉獻(xiàn)的畢業(yè)學(xué)子，在他們遇到困難時(shí)，學(xué)校及時(shí)伸出援助之手，為其排憂解難。2009年，我校畢業(yè)生熊杰選擇在恩施支教，剛畢業(yè)一個(gè)月，在培訓(xùn)體檢中確診為肝癌，校團(tuán)委動(dòng)員全校捐款8萬多元，校團(tuán)委、學(xué)工處老師親自到湖北鄂州家中看望慰問。2010年，被譽(yù)為“最美百合花”的我校畢業(yè)生程婧的事跡報(bào)道后，我校積極開展幫扶活動(dòng)，為其捐款8萬余元，并積極宣傳，動(dòng)員社會(huì)力量，政府相關(guān)部門和民間團(tuán)體迅速參與，為其募捐、開展義演活動(dòng)，共籌集善款70多萬元。2011年，我校畢業(yè)生嚴(yán)大洲放棄沿海待遇優(yōu)厚的工作崗位，為照顧生病的父親回偏遠(yuǎn)家鄉(xiāng)所在中學(xué)支教，遭遇車禍的事情傳到學(xué)校后，學(xué)校師生伸出援助之手，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)吳建清副書記到醫(yī)院看望慰問并送去師生捐款6萬余元。學(xué)校對畢業(yè)學(xué)子始終如一的關(guān)懷使扎根基層的畢業(yè)生深受感動(dòng)，母校和同學(xué)們的拳拳愛心為他們提供了及時(shí)的幫助和溫情的關(guān)懷，使畢業(yè)生深切感受到“母校永遠(yuǎn)是我們溫馨的家園”。

第五篇：十三五發(fā)展規(guī)劃

山城鎮(zhèn)中心?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃

（2016-2020年）

為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十八大提出的立德樹人的戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出辦學(xué)特色，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)教育局的有關(guān)指示精神，特制定學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校現(xiàn)狀

（一）基本情況

梅河口市山城鎮(zhèn)中心校坐落在美麗的紅旗山下，始創(chuàng)于1936年，學(xué)校占地面積34395平方米，建筑面積10403平方米，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，是一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校。學(xué)校按照省頒標(biāo)準(zhǔn)配備各類專用教室，配齊儀器設(shè)備，建設(shè)了天網(wǎng)、地網(wǎng)，校園網(wǎng)，教學(xué)設(shè)備日臻完善，逐步走向現(xiàn)代化。

學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，2252名學(xué)生，在職教職工138人，專任教師132人。教師學(xué)歷合格率100%，大專以上學(xué)歷116人，占專任教師88%；省級(jí)骨干教師4人，地級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)骨干教師24人。

（二）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢

1、山城鎮(zhèn)政府尊師重教氛圍濃厚，關(guān)心支持教育發(fā)展。

2、學(xué)校制度逐步健全，管理規(guī)范，運(yùn)行機(jī)制初顯高效。學(xué)校建立了如《山城鎮(zhèn)中心校教師量化考核辦法》、《山城鎮(zhèn)中心校教職工考勤制度》、《山城鎮(zhèn)中心校學(xué)生量化管理》等核心制度，學(xué)?；拘纬梢婪ㄞk學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督和社會(huì)廣泛參與的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。

3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，具有愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)職業(yè)精神，可塑性強(qiáng)；行政干部隊(duì)伍廉潔團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)，積極性高。

4、學(xué)校秉承七十多年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成學(xué)校辦學(xué)特色。良好的團(tuán)隊(duì)精神、濃郁的學(xué)校文化、書香特色校園、“體藝2+1”特色教育、嚴(yán)格高效的教育管理等辦學(xué)特色逐漸形成。

（三）面臨的問題

1、社會(huì)需求對學(xué)校教育水平的提升提出了新要求。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家長對孩子的教育越來越重視。既關(guān)注學(xué)科成績，又關(guān)注全面健康發(fā)展。社會(huì)及家庭對學(xué)校教育要求越來越高，這就要求學(xué)校及教師務(wù)必不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)水平。

2、優(yōu)質(zhì)教育資源相對集中、全域化教育綜合改革對學(xué)校發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

當(dāng)前教育的競爭愈來愈激烈，學(xué)校要抓住機(jī)遇，不斷提高辦學(xué)水平，要有新的發(fā)展思路和舉措。作為教育工作者，我們必須重新審視我們的教育管理和教學(xué)行為。

3、教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀對教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了新的思考。近年來，學(xué)校增加了一批新教師。年輕教師充滿干勁和活力，但明顯缺乏經(jīng)驗(yàn)，同年級(jí)同學(xué)科急需有老教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，教師隊(duì)伍齊而不尖，缺少名師的引領(lǐng)，骨干教師、名教師數(shù)量嚴(yán)重不足。另外，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，體、音、美等技能學(xué)科師資薄弱，專職教師明顯不足。

4、學(xué)校硬件設(shè)施的相對老化和落后，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模，配套的功能室也顯得不完善，部分設(shè)備由于使用年限較久，老化陳舊，如信息技術(shù)設(shè)備、學(xué)生圖書等，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展，需要投入不小的資金，分階段分步驟更新、添置。

5、學(xué)校管理方面：（1）缺乏與時(shí)俱進(jìn)的制度創(chuàng)新。學(xué)校的有些規(guī)章制度和考評機(jī)制已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，有待更新。（2）學(xué)校在德育教育、校本研修、師生發(fā)展等方面沒有建立起具有實(shí)效性和科學(xué)性的運(yùn)行機(jī)制，沒有形成自己的鮮明特色。（3）評價(jià)體制方面的改革要不斷探索。

6、學(xué)校校園的周邊環(huán)境亟待改善：附近居民車輛無序停放，家長接送車輛無處停放，雨天交通擁堵；流動(dòng)商販占道經(jīng)營的現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)校師生安全等。

二、“十三五”發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想、發(fā)展定位和辦學(xué)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校改革與發(fā)展的全局工作，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，秉承學(xué)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)宗旨，發(fā)揚(yáng)學(xué)校蜜蜂精神，全面貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力發(fā)揮梅河口市名校的輻射帶動(dòng)作用，為梅河口教育做出新的貢獻(xiàn)。

（二）發(fā)展定位：

1、辦學(xué)理念：內(nèi)涵發(fā)展育人 精細(xì)管理辦校

2、辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長領(lǐng)航，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

3、辦學(xué)愿景：學(xué)生快樂、教師幸福、學(xué)校和美

4、學(xué)校精神：包容 互融 共榮

5、辦學(xué)特色：打造書香校園 發(fā)展“體藝2+1”特色學(xué)校

6、“三風(fēng)一訓(xùn)”：

校訓(xùn)：修德 啟智 健體 育能 校風(fēng)：和諧 嚴(yán)肅 活潑 勵(lì)學(xué) 教風(fēng)：博學(xué)精業(yè) 厚愛育人 學(xué)風(fēng)：善思好問 勤學(xué)求新

（三）辦學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：拓展學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校的文化品位，夯實(shí)學(xué)校的人文品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂和諧全面地發(fā)展，讓每一位學(xué)生成為最好的自我；努力擴(kuò)大教育空間，配置高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，改善教育環(huán)境，強(qiáng)化安全保障；實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，優(yōu)化師資隊(duì)伍，挖掘優(yōu)質(zhì)資源，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，提高教育質(zhì)量；扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的教育改革與發(fā)展步伐，促進(jìn)區(qū)域性教育均衡發(fā)展，為梅河口教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

近期目標(biāo)（2015-2016）：制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校章程，健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，鞏固養(yǎng)成教育成果，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，大力開展學(xué)校新一輪創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)格依法辦學(xué)和依法治教，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

中期目標(biāo)（2016-2018）：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)（2018-2020）；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校愿景，這三年著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成管理示范學(xué)校、德育先進(jìn)學(xué)校、“體藝2+1”特色學(xué)校、打造一批省、市、校名教師、骨干教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)。

2、教師發(fā)展目標(biāo)

建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。主要表現(xiàn)在：

生命價(jià)值得到體現(xiàn)：教師在育人的同時(shí)育己，做到教學(xué)相長，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

教師師德高尚清純：愛心、公正、尊重、責(zé)任感是教師德性的核心，具體表現(xiàn)為教師能為人師表，對學(xué)生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對工作的盡心，對社會(huì)的善心。

教育教學(xué)技藝嫻熟：教師按照教育規(guī)律和學(xué)生的身心規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地、無痕地教育學(xué)生，靈活地、巧妙地、游刃有余高效地駕馭課堂教學(xué)。

課程開發(fā)能力較強(qiáng)：教師不僅是課程的忠實(shí)執(zhí)行者，而且是課程的智慧開發(fā)者。

科研能力不斷提高：教師的科研意識(shí)較強(qiáng)，不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)者、思考者、思想者、研究者。

信息技術(shù)有效運(yùn)用：教師具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

3、學(xué)生發(fā)展目標(biāo) 培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代社會(huì)人才，做到基礎(chǔ)牢、習(xí)慣好、會(huì)實(shí)踐、能創(chuàng)造，使山城鎮(zhèn)中心校的學(xué)生形象特征鮮明，活潑開朗、自信大方、文明禮貌、幸福快樂。

基礎(chǔ)牢：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)底蘊(yùn)、學(xué)習(xí)潛能得到開發(fā)，多方面主動(dòng)獲取知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，獲得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績。有良好的心態(tài)、健強(qiáng)的體魄，有自己的興趣愛好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。

習(xí)慣好：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的、積極向上的人生觀、價(jià)值觀、明辨是非觀，在生活上養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

會(huì)實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性特長協(xié)調(diào)統(tǒng)一的意識(shí)，以各種社團(tuán)、協(xié)會(huì)、小組活動(dòng)為載體,主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐、生活實(shí)踐，熟練掌握相應(yīng)的技能與本領(lǐng)。

能創(chuàng)造：學(xué)生對豐富多彩的世界充滿好奇，有創(chuàng)新精神，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問題。

三、“十三五”發(fā)展規(guī)劃的主要任務(wù)和工作措施

（一）主要任務(wù)：

1、辦學(xué)條件：(1)建設(shè)食堂，徹底解決學(xué)生分批吃午餐的現(xiàn)象。（2）各種專用室配備齊全達(dá)標(biāo)，設(shè)備儀器充足，合理使用，滿足日常教學(xué)需求。圖書館調(diào)整擴(kuò)容，建設(shè)學(xué)生閱覽室，教師閱覽室，實(shí)現(xiàn)圖書管理現(xiàn)代化，創(chuàng)建示范圖書館。（3）信息技術(shù)設(shè)備方面：班級(jí)配備多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋。（4）建設(shè)橡膠跑道、人造草足球場等運(yùn)動(dòng)場地，添置體育運(yùn)動(dòng)器材，各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施規(guī)范達(dá)標(biāo)。（5）構(gòu)建校園安全防護(hù)體系，提高學(xué)校物防技防設(shè)施水平，與社區(qū)相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園安全管理現(xiàn)代化。（6）校園文化質(zhì)量明顯提升：書香文化長廊以鮮明的主題展現(xiàn)；前后教學(xué)樓各樓層樓道文化氛圍濃厚，各配套教室主題鮮明，班級(jí)文化布置體現(xiàn)個(gè)性。

2、規(guī)模與質(zhì)量：（1）控制學(xué)生規(guī)模。班級(jí)數(shù)控制在40班以內(nèi)，班生數(shù)控制在45人以內(nèi)，全校學(xué)生總數(shù)控制在1800人以內(nèi)。（2）人人接受教育。保證本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童100％入學(xué)接受教育，應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)率100％，評價(jià)實(shí)行等級(jí)制，學(xué)生操行評定合格率≥99％，學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，健康文明，有禮有節(jié)，善于與人合作。（3）提高教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程與教學(xué)方法改革，完善學(xué)校課程體系，大力發(fā)展地方與校本課程，學(xué)生個(gè)性發(fā)展良好；配齊并提升音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品生（品社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師的教育水平，開足開好規(guī)定的課程。（4）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。建立學(xué)生體質(zhì)測試系統(tǒng)，及時(shí)監(jiān)管學(xué)生體質(zhì)情況；科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。（5）校內(nèi)教育均衡。加強(qiáng)教師間的交流研討活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生享受同樣優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展；加強(qiáng)師德教育，平等對待每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到同質(zhì)的教育教學(xué)對待，創(chuàng)造條件給予每一個(gè)學(xué)生均衡地表現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)展的機(jī)會(huì)等。

3、師資水平：（1）評價(jià)制度。建立健全促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱評審聘任和綜合評價(jià)的首要內(nèi)容。（2）學(xué)歷達(dá)標(biāo)。學(xué)歷按要求100％達(dá)標(biāo)，45周歲以下的專任教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷占80％以上。（3）信息技術(shù)。專任教師全員參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，人人通過教育技術(shù)能力培訓(xùn)測試合格，人人熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備輔助教學(xué)，不斷提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)汲取優(yōu)質(zhì)教育資源和分析解決問題的能力。（4）普通話全部達(dá)標(biāo)。普通話人人達(dá)到二級(jí)乙等以上，50％達(dá)到二甲以上水平，其中語文老師人人達(dá)到二甲，不斷鼓勵(lì)教師提高普通話應(yīng)用水平，并向更高等級(jí)邁進(jìn)。（5）學(xué)科帶頭人。建立健全教師培養(yǎng)與使用機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，搭建多元實(shí)踐交流平臺(tái)，讓中青年優(yōu)秀教師脫穎而出。力求在“十三五”期間培養(yǎng)一批在本地區(qū)有影響的骨干教師、學(xué)科帶頭人并輻射帶動(dòng)更多的年輕教師快速成長。（6）教育科研。建立健全教育科研制度，教育科研成果納入教師的晉職與評先評優(yōu)考核內(nèi)容，鼓勵(lì)青年教師積極參與教育科研，教育科研形成良好氛圍，人人參與教育科研，人人有研究子課題，“十三五”期間學(xué)校至少完成五項(xiàng)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究，科研成果得到推廣。（7）進(jìn)修培訓(xùn)。創(chuàng)造條件讓更多的老師有進(jìn)修培訓(xùn)以及外出參加教育教學(xué)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)教育主管部門或教研機(jī)構(gòu)舉辦的各種提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力的活動(dòng)，力爭45周歲以下的專任教師每學(xué)年人人都有機(jī)會(huì)外出參加專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)或教育教學(xué)研討活動(dòng)。

4、學(xué)校管理：（1）班子建設(shè)。行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為，勤政廉政，積極進(jìn)取，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科有專長，能有效引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，在教師中有較高威望。（2）制度創(chuàng)新。依法治校，以德育人，與時(shí)俱進(jìn)，以先進(jìn)的教育思想引導(dǎo)人，以規(guī)范科學(xué)的制度激勵(lì)人，依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和相關(guān)教育法律規(guī)定、教育政策要求等，對學(xué)?，F(xiàn)有“三五制”管理制度進(jìn)行全面的修訂與充實(shí)，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，做到有章可循，有規(guī)可守。（3）民主管理。堅(jiān)持服務(wù)育人思想，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。依靠廣大教職員工不斷完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，推行民主管理，實(shí)行校務(wù)公開制度和民主評議監(jiān)督制度。（4）完善評價(jià)機(jī)制。完善教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，更新家校聯(lián)系制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)校健康高效地發(fā)展。

5、安全工作：（1）建立健全安全工作管理制度。不斷強(qiáng)化安全措施，完善安全設(shè)施設(shè)備，健全安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)各種應(yīng)急預(yù)案的演練，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。（2）建立“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與部隊(duì)、公安、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)等共建單位聯(lián)系，多元化地加強(qiáng)家校聯(lián)系，密切關(guān)注安全動(dòng)態(tài)，切實(shí)做好聯(lián)共聯(lián)防保安的工作制度，給學(xué)校多一分安全保障。（3）建立健全安全宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。通過宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)、多媒體視頻等多渠道多方面進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，提高師生的安全防范意識(shí)和安全防范能力。（4）切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校教職工崗位安全工作指南》精神，牢固樹立安全第一的思想，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各處室、年段組各司其職，全體老師協(xié)作負(fù)責(zé)的安全體系。

6、辦學(xué)特色。沒有課程的支撐，任何辦學(xué)特色的生命力都不能持久。學(xué)校堅(jiān)持“和而不同”的課程理念，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，上足上好國家課程。（1）體育教育特色。創(chuàng)建“體藝2+1”特色學(xué)校、吉林省武術(shù)傳統(tǒng)學(xué)校，把籃球、足球項(xiàng)目納入學(xué)校課程體系，三到六年級(jí)每周一節(jié)，讓學(xué)生在課程教育中掌握籃球、足球基本技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，提升生命質(zhì)量。（2）藝術(shù)教育特色。依托少年宮活動(dòng)，創(chuàng)新藝術(shù)教育工作。讓每一個(gè)學(xué)生在校既享受藝術(shù)教育的熏陶，又有機(jī)會(huì)展示自我，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校每年開展“體育藝術(shù)節(jié)”，搭建學(xué)生展示的平臺(tái)。（3）心理健康教育特色。學(xué)校心理健康教育活動(dòng)室已按規(guī)定建設(shè)，我們要把心理健康教育作為學(xué)校德育工作的創(chuàng)新點(diǎn)，努力通過心理健康教育促進(jìn)其它教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)書香校園特色。在“書香校園”這一理念的引領(lǐng)下，伴隨著新課改的層層深入，凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌，走出一條新課程改革校本化的成功之路。

（二）、工作措施：

1、強(qiáng)化科學(xué)管理，不斷提高實(shí)施規(guī)劃的執(zhí)行力。（1）分工明確，落實(shí)工作責(zé)任。

校長室負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃、章程制定，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、處室的日常工作。

德育處負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作的規(guī)劃實(shí)施、校園文化建設(shè)、安全衛(wèi)生工作、學(xué)生自主化管理和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)教科研工作的規(guī)劃實(shí)施、教職工隊(duì)伍建設(shè)、師生學(xué)習(xí)型創(chuàng)建、學(xué)生自主化學(xué)習(xí)培養(yǎng)和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作的規(guī)劃實(shí)施、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、資源節(jié)約型校園的創(chuàng)建和學(xué)校服務(wù)保障工作。

（2）規(guī)范管理，提高工作效率。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“三五制”管理，健全制度體系、目標(biāo)管理體系、科學(xué)決策體系和考核評價(jià)體系，強(qiáng)化包保責(zé)任制管理，加強(qiáng)部門工作責(zé)任，形成一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)的工作機(jī)制。完善學(xué)校會(huì)議制度，堅(jiān)持安排部署和總結(jié)匯報(bào)工作的全體教職工周例會(huì)制。

2、優(yōu)化用人機(jī)制，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。（1）中層干部競聘上崗。學(xué)校中層行政實(shí)行“四制”管理，分別為競爭上崗制、民主考核制、任期年限制、責(zé)任追究制，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致、創(chuàng)先爭優(yōu)、富有戰(zhàn)斗力的有機(jī)整體。

（2）教師要求剛?cè)嵯酀?jì)。全體教師實(shí)行“五制”，即崗位目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、責(zé)任包保制、量化考核制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制。在制度剛性管理的基礎(chǔ)上，注重人文精神的培育，努力使教師集體形成自覺遵紀(jì)守規(guī)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、民主和諧的良好人文氛圍，讓這種柔性的人文自律成為學(xué)校剛性管理的補(bǔ)充。

（3）注重班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理。強(qiáng)化班主任“八大意識(shí)”（責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、法規(guī)意識(shí)、公平意識(shí)、人本意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)），建立班主任的選拔、教育和管理的長效機(jī)制，著力培養(yǎng)班主任熱愛班主任崗位、注重班級(jí)管理的創(chuàng)新和熱愛學(xué)生的情懷，建設(shè)一支具有豐富班級(jí)管理水平和高度責(zé)任感的班主任隊(duì)伍。

3、深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以每月德育主題教育為抓手，夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動(dòng)為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為體驗(yàn)，強(qiáng)化德育工作的直觀性和時(shí)效性。學(xué)校的德育工作要充分發(fā)揮課堂教學(xué)、德育基地兩個(gè)主陣地的德育功能，做到人人參與、事事參與、全程參與，不斷探索，不斷創(chuàng)新，逐步形成學(xué)校德育工作新特色。

（2）突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；大力開展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)對外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，引入競爭激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校教學(xué)工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓(xùn)、常查、常比、常測；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實(shí)，常抓常新。

（3）大力推進(jìn)“科研興?！惫こ?。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)?？蒲兴?。

4、硬化環(huán)境建設(shè)，不斷提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。（1）努力加強(qiáng)學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)。爭取政策，多渠道籌措資金，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件改善的再次跨越，基本實(shí)現(xiàn)校園“四化”（美化、綠化、凈化、現(xiàn)代化），教學(xué)配套多功能用房充足，教學(xué)設(shè)備齊全、領(lǐng)先、及時(shí)更新，教學(xué)手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校周邊環(huán)境得到根本治理，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（2）努力強(qiáng)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)。把校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑和手段，按“物質(zhì)文化打基礎(chǔ)，制度文化強(qiáng)內(nèi)力，行為文化塑形象，精神文化鑄品牌”的文化建設(shè)理念，全面加強(qiáng)學(xué)校歷史文化、道德文化、人文文化、藝術(shù)文化、管理文化、特色文化等方面的文化建設(shè)，讓學(xué)校彰顯藝苑色彩。

四、落實(shí)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃的保障體系

規(guī)劃的落實(shí)，需要保障機(jī)制。學(xué)校將重視輿論宣傳，建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校管理制度，制定詳盡的實(shí)施計(jì)劃，確立資源保障體系。

（一）觀念保障

1、注重輿論宣傳

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，首先組織學(xué)校中層干部、教研組長進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分把握辦學(xué)的理念、內(nèi)涵，切實(shí)把握精髓融為一體；其次，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解規(guī)劃實(shí)施對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義與自己發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

2、促進(jìn)教師更新教育觀念

如果不經(jīng)常對已有觀念進(jìn)行反思、更新，已有觀念往往成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的桎梏。因此，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過學(xué)習(xí)、反思與研討，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，形成適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校的教育觀、德育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀與管理觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保障與文化自覺。

（二）組織保障

學(xué)校應(yīng)本著職權(quán)清晰、責(zé)任明確、組織高效的原則，組建完善的組織機(jī)構(gòu)。

1、健全組織，科學(xué)管理。發(fā)揮黨總支在學(xué)校管理中的政治核心作用和監(jiān)督保證作用；建立工會(huì)組織，建立教代會(huì)制度，發(fā)揮其的民主監(jiān)督和民主管理作用；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的導(dǎo)向、凝聚、指導(dǎo)帶頭作用，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體。

2、依法治教，規(guī)范管理。依照有關(guān)法規(guī)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行規(guī)范，發(fā)展規(guī)范，依法治教。引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)全體教師端正教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校的管理部門端正領(lǐng)導(dǎo)和管理行為，做到建立規(guī)范——執(zhí)行規(guī)范——發(fā)展規(guī)范——超越規(guī)范。

3、按需設(shè)立，配齊科室。學(xué)校要本著“按需設(shè)立”的原則，建立健全中層機(jī)構(gòu)。各科室目標(biāo)明確，職權(quán)清晰、責(zé)任到人。學(xué)校將給予各處室相應(yīng)的權(quán)利，避免有職無權(quán)、有權(quán)無職的現(xiàn)象。

4、重心下移，人本管理。把教學(xué)管理的重心下移到班主任和任課教師，強(qiáng)化對教師的個(gè)案管理，為教師的個(gè)體發(fā)展提供條件、機(jī)會(huì)和寬松的氛圍，創(chuàng)導(dǎo)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

（三）資源保障

1、后勤保障。后勤部門要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，樹立管理育人，管理服務(wù)的意識(shí)，提高辦事效率。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格收支兩條線，杜絕亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“政府采購”“建設(shè)工程招標(biāo)”等規(guī)定。實(shí)施收費(fèi)、招生“陽光工程”。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理工作，建立健全管理責(zé)任制，做到購物登記造冊，借出登記辦理手續(xù)。要管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其最大效益。全體教職工要強(qiáng)化校產(chǎn)保護(hù)管理意識(shí)，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，教育學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校將調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，不斷地改善教育教學(xué)設(shè)施，保障教師科研、教師培訓(xùn)、課程改革、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展；合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，避免經(jīng)費(fèi)使用上的無謂浪費(fèi)與低效。

2、安全保障。不斷加強(qiáng)校園綜合治理，制訂防范措施，落實(shí)上級(jí)、學(xué)?！缎@安全管理?xiàng)l例》精神，建立應(yīng)急機(jī)制，排除隱患，確保校園安全，創(chuàng)建平安文明校園。

3、資料保障。進(jìn)一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負(fù)責(zé)做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確。同時(shí)，全面實(shí)行電子化管理文書檔案材料的方法，提高管理的效率。

（四）評估保障

1、制定工作目標(biāo)和計(jì)劃。為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各處室、各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。

2、建立評估體系。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評估體系，每學(xué)年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調(diào)整，修訂規(guī)劃。

“十三五”期間，學(xué)校要以《教育規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)與行動(dòng)，正確把握和處理好教育改革與發(fā)展中各種關(guān)系，在“崇德尚禮 篤學(xué)求真”核心理念引導(dǎo)下，以“現(xiàn)代”超一流的意識(shí)積極促進(jìn)全面創(chuàng)新，為梅河口市基礎(chǔ)教育事業(yè)做出應(yīng)有的新貢獻(xiàn)。

山城鎮(zhèn)中心校 2015年9月