第一篇：校園新聞稿的一般寫法

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校園新聞稿的一般寫法 2011.10 新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實(shí)所作的報(bào)道。它具有一般新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

新聞稿件有好幾種格式，每種格式應(yīng)用場合不同。在這里簡要說一下常用的格式。即標(biāo)題——導(dǎo)語（可省略）——正文——結(jié)尾。首先要確定一個(gè)主標(biāo)題能突出你要采寫新聞的主旨，然后就是導(dǎo)語部分，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫一些經(jīng)過（這些經(jīng)過非常寶貴，比如某個(gè)演講的新聞稿，可以描寫演講過程中現(xiàn)場的同學(xué)們積極的表現(xiàn)以及活躍的氛圍，甚至可以寫“來自我院軟件工程專業(yè)101班的同學(xué)XXX在聽完講座后說”之類的描寫，當(dāng)然這些描寫不能憑空想象，這就需要你在拍照時(shí)用心做必要的記錄。再比如領(lǐng)導(dǎo)來訪的新聞稿，可以寫出某個(gè)具體領(lǐng)導(dǎo)說的具體的話，可稍加修改，只要不偏離大意即可），但要簡潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾，一般都是寫一些該是帶來的影響、意義等。

標(biāo)題是新聞很重要的一個(gè)方面，因?yàn)槿藗兛葱侣勔话愣际窍瓤礃?biāo)題的，好的標(biāo)題最能吸引讀者的目光。標(biāo)題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開的。通常我們寫標(biāo)題可以采用下面的方法，即采用活動(dòng)的標(biāo)題（一般活動(dòng)都會(huì)用橫幅寫明活動(dòng)內(nèi)容的）來做新聞稿的標(biāo)題?；蛘咴诨顒?dòng)標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞標(biāo)題。在Word排版中，一般標(biāo)題直接用3號(hào)字體，加粗、居中顯示即可。

導(dǎo)語（可省略）是寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），是引出新聞的一個(gè)鋪墊，導(dǎo)語可有可無，一般我們寫網(wǎng)站的稿件時(shí)可以不寫，可以不寫引文，但寫了會(huì)更好。以簡要說一下。如要寫一個(gè)關(guān)于學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的，就可以先寫強(qiáng)學(xué)生身健體的重要，從而引出運(yùn)動(dòng)會(huì)。

正文是新聞的中心部分，一定要寫，而且盡量要寫得生動(dòng)一些。結(jié)構(gòu)一般呈“倒金字塔型”，即先陳述事件結(jié)果，點(diǎn)明重點(diǎn)，后逐漸展開陳述。陳述的內(nèi)容包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件——這里活動(dòng)的主要目的要詳細(xì)說明，最好放在正文開頭或者結(jié)尾。比如寫一個(gè)開學(xué)典禮，可以這樣寫：某年某月，在何地、舉行了開學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學(xué)典禮的主要目的等。正文長度一般控制在全篇新聞字?jǐn)?shù)的2/3，整篇新聞稿長度一般在300-500字。特殊情況（如非常重要的新聞）可適當(dāng)詳細(xì)、加長。

結(jié)尾主要是寫新聞事件的意義。應(yīng)當(dāng)做到簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。比如寫召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)尾可以簡要說明一下召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義所在。開學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學(xué)典禮的主要目的等。一般的結(jié)尾意義可以為：環(huán)境的和諧、師生關(guān)系的和諧、文化的和諧、同學(xué)們積極熱情的XX態(tài)度等等。本資料系南昌大學(xué)軟件學(xué)院記者站內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，謝絕外露

寫完之后，要有反復(fù)修改的毅力。新聞寫好以后，一定要多讀幾遍，避免出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如“駕馭能力”就不能寫成“駕御能力”，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達(dá)的意思。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

新聞稿寫作格式：我們記者站的新聞稿的寫作模式采用折衷式，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。

會(huì)議類新聞稿寫作：會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

1、標(biāo)題要恰當(dāng)；

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱；

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱（并注意排序問題，而且職位要在姓名之前，如 “我校副校長 xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校 xxx 副校長”）；

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉；

5、介紹會(huì)議的程序要有主次；

6、描繪會(huì)場氣氛；

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義。

活動(dòng)類的新聞稿寫作：這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感（活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句 “校領(lǐng)導(dǎo) xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了 活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆 蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、副校長 xxx 出席 了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各 學(xué)院師生代表共 1000 余人參與了活動(dòng)。”）

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題?；顒?dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如有一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修本資料系南昌大學(xué)軟件學(xué)院記者站內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，謝絕外露

改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且 還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、活動(dòng)程序要分清主次。跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場音樂會(huì)的描寫基調(diào)。

4、描寫活動(dòng)現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場情況。

5、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是 “使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

例文分析：

機(jī)械系圓滿舉辦 “星光工程，閃耀機(jī)械” 2009迎新晚會(huì)

（機(jī)械系記者站 訊）10月21日晚（一定要用具體的時(shí)間，一般無需加“年”，除非特殊情況），機(jī)械系“星光工程，閃耀機(jī)械”2009迎新晚會(huì)在合一樓與知行樓中間廣場隆重舉行。（簡練而具體的時(shí)間、地點(diǎn)和事件）顏惠庚院長、機(jī)械系黨總支書記劉素芳、副書記周皞、系主任朱桂華、學(xué)工辦老師、軍訓(xùn)教官以及大一各班班主任觀看了晚會(huì)。（這里特別要強(qiáng)調(diào)，任何一個(gè)活動(dòng)，參與的領(lǐng)導(dǎo)名字和官職是很重要的，新聞稿里也需要將其進(jìn)行突出，這就需要同學(xué)們?cè)谂恼諘r(shí)用心記錄。）

晚會(huì)在激情昂奮、熱烈奔放的舞蹈《節(jié)奏》中拉開了序幕，閃爍的煙火點(diǎn)燃了全場激情。會(huì)上，機(jī)械系黨總支劉素芳書記首先簡述了系部概況，對(duì)現(xiàn)場院系領(lǐng)導(dǎo)以及大一各班班主任作了一一介紹。隨后，顏院長代表學(xué)院對(duì)機(jī)械系2009級(jí)新生表示歡迎，并對(duì)新生提出了期望，鼓勵(lì)09級(jí)同學(xué)們?cè)谝院蟮娜甏髮W(xué)生活中積極樂觀、學(xué)習(xí)不懈進(jìn)取、孜孜以求，學(xué)有所長、服務(wù)社會(huì)。教官們的到來給同學(xué)們帶來了一份驚喜，與學(xué)生軍歌合唱成為本次迎新晚會(huì)的亮點(diǎn)，舞蹈、歌本資料系南昌大學(xué)軟件學(xué)院記者站內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，謝絕外露

曲、二胡、相聲、心理劇、大合唱、雙節(jié)棍表演等節(jié)目精彩紛呈，掌聲連連，氣氛一度達(dá)到高潮。（常規(guī)描寫，詳細(xì)而不冗長，各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)到即可。）

迎新晚會(huì)在《讓我為你唱首歌》的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽旋律中圓滿落幕。本次迎新晚會(huì)不僅展現(xiàn)了機(jī)械學(xué)子的風(fēng)采，而且讓大一新生感受到了機(jī)械系這個(gè)集體大家庭的溫暖，同時(shí)也為同學(xué)們描繪了大學(xué)生活的美好藍(lán)圖。（活動(dòng)的目的和意義，這是任何一個(gè)新聞稿都必不可少的部分，比如：同學(xué)們表示學(xué)到了什么，對(duì)同學(xué)們和老師們產(chǎn)生了怎樣的影響，同時(shí)展現(xiàn)了我們軟件學(xué)院全體師生怎樣的一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)。）

我院領(lǐng)導(dǎo)慰問貧困新生

（軟件學(xué)院記者站 訊）9月15日，我院院長盧曉勇和院黨委書記劉德才赴學(xué)院新生宿舍慰問貧困新生，（人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件簡潔概括）向他們送出衷心的祝福。院黨委副書記羅榮萍、學(xué)工辦主任余克弟、學(xué)院團(tuán)委副書記張倩書記及黃安老師陪同參加本次慰問工作。（詳細(xì)人員的介紹）

盧院長和劉書記在9棟新生宿舍樓（具體的寢室號(hào)，更體現(xiàn)真實(shí)性）看望了已經(jīng)安頓好的貧困新生，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，噓寒問暖，詢問他們目前還有什么困難需要幫助解決，勉勵(lì)他們?cè)诮窈蟮拇髮W(xué)生活中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤奮好學(xué)的精神，早日成為社會(huì)棟梁之才，并叮囑隨行的老師們?cè)敿?xì)掌握貧困大學(xué)生家庭生活狀況，做好助學(xué)金發(fā)放工作。（慰問過程詳細(xì)、不漏但不冗長）在本次的貧困新生中，有一名會(huì)計(jì)電算化班的新生引起了大家特別的關(guān)注，他叫洪貴（一定要具體到人名，切不可寫成“某位同學(xué)”），父親是一名退伍軍人，在參戰(zhàn)期間胳膊受傷，失去勞動(dòng)力，家庭并不富裕。盧院長、劉書記和羅書記在了解這一情況后，非常感動(dòng)，鼓勵(lì)洪貴努力學(xué)習(xí)，學(xué)校和學(xué)院會(huì)盡一切力量幫他渡過所有的難關(guān)，羅書記還特意帶來了家里孩子閑置的衣服和棉被送給了洪貴同學(xué)。洪貴激動(dòng)地說：“感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的關(guān)心，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，成為國家棟梁之材，用行動(dòng)回報(bào)母校及社會(huì)”。（典型的例子可具體舉例、詳細(xì)說明，更表現(xiàn)真實(shí)性）

在詳細(xì)了解了貧困新生的生活狀況之后，盧院長和劉書記還為每一位貧困新生送上了書包，紅包，自行車，手機(jī)等慰問品，勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們不斷用知識(shí)充實(shí)自己，早日為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。盧院長說，“經(jīng)濟(jì)上的困難并沒有打倒你們求學(xué)的熱情。你們勤奮努力、孜孜不倦的求學(xué)精神，會(huì)讓你們?cè)诖髮W(xué)里收獲豐厚的知識(shí)，為祖國、為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。我謹(jǐn)代表南昌大學(xué)軟件學(xué)院，衷心歡迎你們的到來，祝愿你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，真正做到‘今天你以昌大為榮，明天昌大以你為榮！’”（領(lǐng)導(dǎo)原話的引用）禮輕情意重，學(xué)院帶去的禮品是有限的，也是有價(jià)的，但在新生們的眼里我們所看到的，是他們那一顆顆充滿感激和熱忱的心。（活動(dòng)的意義）（本篇新聞稿較長，是因?yàn)檫@個(gè)慰問事件是相對(duì)比較重要的時(shí)間，而且內(nèi)含有具體的、典型事例，可重點(diǎn)描述。）

第二篇：新聞稿與校園新聞稿寫法

新聞稿交流

一、新聞稿

1，什么是新聞稿

新聞稿是公司／機(jī)構(gòu)／政府／學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。2，新聞稿的要素 “五個(gè)W”和“一個(gè)H" “五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）When（何時(shí)）、Where（何地）Why（何故）

“一個(gè)H”：How（如何）3，新聞稿的分類 消息、通訊、評(píng)論等 4，新聞的結(jié)構(gòu)

新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。（前三者是主要部分，后二者是輔助部分）

1）標(biāo)題：高度概括，抓人眼球

2）導(dǎo)語：用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然

3）主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在

4)結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無

5)背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。

6)寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。7）寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。5，新聞稿的格式 1）倒金字塔

一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式?；靖袷剑ǔ藰?biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。因而需要長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。2）新華體（折中式）

另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。我們國家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長的情況下誕生了?；靖袷剑ǔ藰?biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。以上是比較常見的消息報(bào)道的格式。

標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時(shí)要簡潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。3）華爾街日?qǐng)?bào)體（DEE）

補(bǔ)充一點(diǎn)，最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。4）平鋪直敘式

顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。6，新聞稿的特點(diǎn)

新聞稿的特點(diǎn)，盡管新聞?lì)愋陀卸喾N，但它們都有共同的基本特點(diǎn)主要是：“真實(shí)性”、“時(shí)效性”、“準(zhǔn)確性”、“簡明性”。

新聞總的特點(diǎn)

立場：觀點(diǎn)鮮明

內(nèi)容：真實(shí)具體

反應(yīng)：迅速及時(shí)

語言：簡潔準(zhǔn)確

新聞的四個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)新鮮 簡明精深

新聞與生俱來的基本特點(diǎn)是兩個(gè)：一是真實(shí)，二是新鮮，由此而延伸出新聞報(bào)道上迅速及時(shí)的要求。這兩點(diǎn)是新聞最為基本最為核心的規(guī)律。新聞稿段落分布

(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉(zhuǎn)、合。

(二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)(一)

新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。

導(dǎo)言不宜直接用引語，避免無謂困擾。

每段開頭不宜用同樣的語句，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開頭都用「他說：」，「他表示：」，會(huì)讓人生厭，也會(huì)使人以為作者文思不足。

連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應(yīng)審慎確認(rèn)事件之可信度。注意事項(xiàng)(二)

使用日常，簡單易懂的字：如類似歌迷，影迷，避免改用Fans：「粉絲」。

寫短句子，寫簡單的句子：簡短有力的句子，使讀者欣賞起來輕松自然，感受深刻。

盡量少用專門術(shù)語：新聞與寫作是要給大家看的，應(yīng)以貼近生活習(xí)慣，淺出的語言。

盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實(shí)不符，會(huì)造成讀者抗議。

不要用避諱引語：某人說就用錢XX說，不使用錢氏說。

盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。注意事項(xiàng)(三)

刪去不必要的字：雖簡而不漏，意思不變。

如：1.作為期五天的訪問-訪問五天。

2.今天起辦理報(bào)名手續(xù)-今天起報(bào)名。

不作無謂的解釋：尤其在新聞專題報(bào)導(dǎo)中，有必要才解釋，沒有就省了。

不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。

人名官銜省略：除總統(tǒng)外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。

二、校園新聞稿

首先要確定一個(gè)主標(biāo)題能突出你要采寫新聞的主旨，然后就是導(dǎo)語部分，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫一些經(jīng)過，但要簡潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾，一般都是寫一些該是帶來的影響、意義等。

1，什么是校園新聞

新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實(shí)所作的報(bào)道。它具有一般新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。2，校園新聞結(jié)構(gòu)的五部分

校園新聞同一般新聞一樣，結(jié)構(gòu)一般由五部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是不可缺少的三部分。背景和結(jié)語有時(shí)隱含在主體當(dāng)中。

1)標(biāo)題濃縮核心內(nèi)容。

新聞的標(biāo)題就如人的眼睛，要能傳情達(dá)意，表達(dá)出新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內(nèi)容，以吸引讀者了解詳情。有的新聞還有主標(biāo)題和副標(biāo)題，但不可缺少的是正標(biāo)題，一般情況下，我們寫校園新聞采用一個(gè)正標(biāo)題也就足矣?，F(xiàn)在很多讀者愛瀏覽新聞的標(biāo)題，標(biāo)題新穎別致，就易引起讀者的閱讀興趣。所以標(biāo)題對(duì)新聞來說，非常重要，“題好一半文”，也就這個(gè)道理。2)導(dǎo)語扼要揭示核心內(nèi)容，先聲奪人。

導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它主要是告訴讀者這條新聞的內(nèi)容是什么，制造適當(dāng)氣氛，使讀者樂意讀下去。它要求用簡潔、生動(dòng)的語言把最新鮮、最重要的事實(shí)放在前面，以便先聲奪人。3)主體內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語言簡明。

主體是新聞的主干，它要承接導(dǎo)語，用實(shí)在的、典型的、具體的材料，印證導(dǎo)語中的提示，對(duì)導(dǎo)語的內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋。4）背景烘托和深化主題，不喧賓奪主。

任何新聞都是在一定的環(huán)境和歷史條件下產(chǎn)生的，這就是它的背景。好的背景，能烘托和深化主題，同時(shí)增加知識(shí)性和趣味性，幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。需要注意的是，背景只是新聞的從屬部分，不能喧賓奪主，也不是每條新聞都一定有背景，要根據(jù)需要而定。

5)結(jié)語注意簡要概括，進(jìn)行評(píng)論或提出希望。

結(jié)語是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實(shí)的意義或指出事件發(fā)展的趨向，給讀者以完整的感覺，也可給讀者留下思索的余味。一般有對(duì)事實(shí)結(jié)果簡要概括，對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論和根據(jù)報(bào)道的內(nèi)容提出希望三種形式。

3、如何寫好校園新聞 1)要有敏銳的觀察力。

可以說在校園里，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動(dòng)中的重要信息，便可以撰寫成一篇新聞。2)所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨(dú)樹一幟的做法，標(biāo)新立異地真實(shí)報(bào)道出來，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。尤其現(xiàn)在提倡創(chuàng)造，我們就應(yīng)該從“新”的角度出發(fā)，報(bào)道出這則新聞的影響力和感召力。3)要有“磨勁”。新聞寫好以后，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不能為這則新聞而胡編亂造，給人一種虛假之感。4)要有反復(fù)修改的毅力。新聞寫好以后，一定要多讀幾遍，避免出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如“駕馭能力”就不能寫成“駕御能力”，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達(dá)的意思。5)要勤于練筆。

4、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡潔。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

2.要交代事情的結(jié)果。新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

3.要寫清事情的經(jīng)過。新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。

4.要富有鮮明的個(gè)性。新聞報(bào)道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。

通訊稿寫作

會(huì)議類新聞稿寫作

會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是： 第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序； 第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格、標(biāo)題要恰當(dāng)，校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較 廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱。導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能 過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2008 年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一 個(gè)字都不行。會(huì)場橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新 聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo) 的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如 “我校副校長 xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校 xxx 副校長”。如 果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的 原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé) 人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省殘 聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學(xué)工部（處）、校 團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)?！钡?，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同 樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長 任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的 問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長在黨委副書記 之前，而有的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng) 驗(yàn)，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作 的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還 是副院長的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉。在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn) 行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是 很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席 會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會(huì)議的背景；最后是 對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取 得的成績；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要 內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要 求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次。領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場氣氛。會(huì)場的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般 情況下，會(huì)場氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx 的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義。新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要 注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年 學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建 設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可 以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能 真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場報(bào)告會(huì)在 我校舉行》中的最后一段寫道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者 先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說 服力。

活動(dòng)類的新聞稿寫作

活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動(dòng)來體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參 與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué) 生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式?；顒?dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句 “校領(lǐng)導(dǎo) xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了 活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆 蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、副校長 xxx 出席 了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各 學(xué)院師生代表共 1000 余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題 活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如有一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且 還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角 我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如《傳播學(xué)院第四屆“傳 播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫起來?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是 傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意 見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院”。

4、活動(dòng)程序要分清主次。跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場音樂會(huì)的描寫基調(diào)。

5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng) 的特色只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)專場演唱會(huì)》的新聞稿 中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場也可能分了 幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這 條主線便可作為該段落的總括句。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向 舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的 時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也 分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活 動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意 義就有一條是 “使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人 心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美 疲勞。

競賽類新聞稿

競賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉傎惙矫娴幕顒?dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來。競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況 以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評(píng)委要有所選擇 競賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只 不過競賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán) 威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級(jí) 的教授來擔(dān)任評(píng)委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委 之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競賽活動(dòng)應(yīng) 該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn) 一場比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。

4、公布比賽結(jié)果 競賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競 賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一 個(gè)部分，競賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中 缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情 況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng) 寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。

表彰類新聞稿寫作

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā) 文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡； 第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì) 象、對(duì)青年學(xué)生的希望。寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱 寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi) 容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā) 文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡單，沒有將 全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓 讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí) 性，我們的宣傳也比較有效果。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡 的教育性 一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新 聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，“優(yōu) 比如 作者有必要對(duì)此作下介紹。

3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青 年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義 表彰之后，受表彰對(duì)象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對(duì)我們來說是 一個(gè)預(yù)測(cè)性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對(duì)性，側(cè)重于把握 他們對(duì)以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎(jiǎng)儀式 的話，我們很難得到受表彰對(duì)象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng) 單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們?cè)O(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的 目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對(duì)青年學(xué)生有促進(jìn)作用。

寫作原則(一)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺執(zhí)行黨的宣傳紀(jì)律；(二)實(shí)事求是，用事實(shí)說話；(三)迅速及時(shí)，講求時(shí)效；(四)在寫作技巧上遵守以下 10 條寫作規(guī)則：

1、在你沒有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫。

2、在你不知道你要說些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫。

3、要表現(xiàn)，不要陳述。

4、把精彩的引語放在消息的前頭。

5、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭。

6、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。

7、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。

8、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話。

9、在消息中不要提那些你回答不了的問題。

10、寫作要樸實(shí)、簡潔、誠實(shí)、迅速?？傊?，新聞寫作要做到四個(gè)字：真、新、快、活。

第三篇：新聞稿寫法

學(xué)生會(huì)新聞稿寫法

由于今年校學(xué)生會(huì)對(duì)稿件要求的變化，提倡創(chuàng)新和特色，新聞稿的模板進(jìn)行了一定的更改，不要三段式，同時(shí)文章內(nèi)容一定要真實(shí)。

新聞一般由以下部分構(gòu)成：標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景和結(jié)語組成，導(dǎo)語和背景可以省略。

倒金字塔體寫法：首先在導(dǎo)語中寫出本次活動(dòng)最為精彩的部分，即最新奇最吸引人的部分，然后再根據(jù)活動(dòng)中各要素的重要程度依次遞減進(jìn)行陳述，同時(shí)要注意，一個(gè)段落只能寫一個(gè)事物要素。

以招新宣講會(huì)為例: 標(biāo)題：華西藥學(xué)院招新宣講會(huì)成功舉辦/圓滿結(jié)束

導(dǎo)語：2015級(jí)同學(xué)與主席團(tuán)及部長團(tuán)成員進(jìn)行“我”“你”互換情歌演唱，盧潤鑫學(xué)姐作為主席團(tuán)代表參與了游戲，月亮代表你的心等歌詞讓場下的同學(xué)也積極的參與到游戲中。

主體：在游戲之前，秘書處，組織部，宣傳部，創(chuàng)就部等部門的部長進(jìn)行了宣講，游戲后其他部門部長進(jìn)行了宣講。(此處最好詳略得當(dāng)?shù)膶?duì)各個(gè)部長宣講的內(nèi)容進(jìn)行介紹)結(jié)語：招新宣講會(huì)贏得了15級(jí)同學(xué)的一致好評(píng)，同時(shí)使新生對(duì)華西藥學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)更加了解，為下一步的招新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（闡述一下該活動(dòng)舉辦的意義，對(duì)該活動(dòng)的反響進(jìn)行描述）

華爾街日?qǐng)?bào)體：首先通過具體的描寫來描述新聞的核心事件，然后對(duì)該事件進(jìn)行說明，結(jié)尾對(duì)該事件做出評(píng)價(jià)。要注意開頭是通過非常個(gè)人的視角來切入的，以細(xì)節(jié)推展開整個(gè)新聞事件，逐漸展開事件，結(jié)尾要照應(yīng)開頭。此處不再舉例。個(gè)人提倡大家使用華爾街日?qǐng)?bào)體，該種特色新聞體可以使新聞更加新穎和富有吸引力，增加稿件的入選率。

照片（3-6張）需要全部置放在新聞稿末尾，照片下需要添加文本框，里面增加注解，格式為“（注：）”，如果照片較大需要上傳壓縮附件，盡量保證照片清晰。格式：

1、標(biāo)題：宋體、小

二、居中、加粗

2、副標(biāo)題：宋體、小

三、居中、加粗

3、正文：四號(hào)、宋體、1.5倍行距、首行縮進(jìn)2字符

4、落款：四號(hào)、宋體、右對(duì)齊（xx學(xué)院宣 撰稿人:xx，另起一行寫日期）

團(tuán)委新聞稿寫法

團(tuán)委新聞與學(xué)生會(huì)新聞相比更加正式一些，所以在用詞上盡量書面化，可以參照學(xué)生會(huì)新聞的寫法，也可以使用新華體，即寫新聞的一般形式。第一段概括出活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)以及參與本次活動(dòng)的嘉賓，第二段按照時(shí)間順序或者邏輯順序?qū)Ρ敬位顒?dòng)進(jìn)行介紹，最后總結(jié)升華寫出本次活動(dòng)舉辦的意義。（注意添加論據(jù)和名人名言）

建議大家在傳新聞稿時(shí)圖片一律通過添加壓縮文件為附件的方式發(fā)給宣傳部。團(tuán)校新聞要注意，用詞盡量簡潔和富有概括性，突出學(xué)院特色，字?jǐn)?shù)控制在800字左右。

第四篇：新聞稿寫法

一、題目要求： 題目不限，二、正文格式：

1.開頭2010.11.27下午3時(shí)許，我院?? 結(jié)尾：

2.全文分三到四段 a.第一段導(dǎo)語：大致概況、時(shí)、地、人、事 b.第二、三段分說：??

c.第四段總說：寫出這活動(dòng)的意義要和我院掛鉤

三、語言要求： 1.簡潔

2.語言不要口語化（不一會(huì)兒之類??）

3.不要加入主觀詞語和主觀感受（我感覺之類的??）4.每個(gè)人的語言風(fēng)格是不同的

四、電子稿格式：

1.開頭：牧院記者團(tuán)訊：←（楷體、小四號(hào)、加粗）結(jié)尾：牧院記者：←（楷體、小四號(hào)、加粗）2.全文：五號(hào)宋體，段落1.5倍行距

3.新聞稿下面加2-3張照片（有照片時(shí)）

寫一篇新聞稿和總結(jié)之前，必須了解活動(dòng)的目的、流程、效果，才能下筆。新聞稿和總結(jié)作為一種重要的宣傳方式，必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，嚴(yán)格要求。新聞稿要求活動(dòng)后第二天能夠發(fā)表，具有時(shí)效性，總結(jié)在活動(dòng)結(jié)束后兩到三天內(nèi)完成。

寫新聞稿要具有公正性、客觀性，一篇新聞稿不能把個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)出來，不要把自己的感覺寫上去。新聞稿是以一個(gè)旁觀者的角度去寫，第三者，要具備冷眼旁觀的態(tài)度，多看，多聽，多寫。

二、新聞稿要素 “五個(gè)W”和“一個(gè)H" “五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）When（何時(shí)）、Where（何地）Why（何故）

新聞的結(jié)構(gòu)

新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標(biāo)題：高度概括，抓人眼球。文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。標(biāo)題分為引題、主題和副題。社團(tuán)一般開展的都是活動(dòng)，可直接用活動(dòng)主題。一般只用引題和主題，引題用活動(dòng)主題或者大氣豁達(dá)的口號(hào)，主題顯示是什么活動(dòng)。

導(dǎo)語：用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然。簡單的敘述活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、人數(shù)、事件，可在開頭提及活動(dòng)的背景或目的。主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。一個(gè)活動(dòng)往往有一個(gè)流程，可參考流程加入一些修飾詞，重要人物講話要提點(diǎn)重點(diǎn)話語。而培訓(xùn)，也可列出游戲，重點(diǎn)寫某個(gè)游戲的精彩之處?！拘侣勌貙懙膶懽?/p>

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生。】 1/9頁

結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾。一般寫出此活動(dòng)的成果成效，達(dá)到的目的，為社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造出怎么的有利條件。

背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。

四、寫作要律 具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以200—500字。

五、寫作技巧

清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

六、注意事項(xiàng) 字體為宋體

引題為二號(hào)字，主題為三號(hào)字，加黑。正文為四號(hào)字。

【新聞稿字體也可根據(jù)情況而定，重要是看得清楚明了舒服】

新聞稿寫作格式

一條完整的新聞消息，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和線五部分。

(一)標(biāo)題標(biāo)題是新聞的眉目，是新聞內(nèi)容的精粹所在。標(biāo)題是新聞給讀者的第一印象。標(biāo)題別致，IR聞也會(huì)增色；反之，新聞也無光彩。新聞的標(biāo)題有正題、引題和副題等形式。正題是標(biāo)題的主體部分之一，一般概括標(biāo)題的主旨，點(diǎn)明立意之所在。引題和副標(biāo)題則是介紹背景、烘托氣氛、或?qū)φ}予以補(bǔ)充。寫好新聞標(biāo)題，需做到：

1準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容。

2鮮明有鮮明的政策傾向和新聞價(jià)值。

3生動(dòng)新鮮活潑，具體形象，最好帶點(diǎn)文采。4簡煉用較少的文字概括和包含較多的新聞內(nèi)容。

(二)導(dǎo)語導(dǎo)語就是消息的開頭，它要求用簡明扼要的文字，寫出消息中最重要、最新鮮、最精彩的事實(shí)，揭示全文的主題思想，以便使讀者了解主要內(nèi)容，并引起讀者的閱讀興趣。導(dǎo)語是從事實(shí)中提煉出來的精華部分，具有統(tǒng)一全文的作用，因此，有人稱之為“消息中的消息”。導(dǎo)語的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

1直敘式就是用最簡練的語言，扼要敘寫新聞中最主要的事實(shí)，給讀者以開門見山、直接了當(dāng)、一目了然的印象。直敘式導(dǎo)語是最基本最常用的寫法。如《東京宣布無條件投除》(美聯(lián)社1945年8月1電)中的導(dǎo)語，只用“日本投降了”一句話，把一個(gè)偉大的歷史事件告訴了讀者。

2設(shè)問式以設(shè)問開始，把新聞消息里所要解決的問題或所要介紹的經(jīng)驗(yàn)更尖銳、更突出地提到讀者面前，以引起人們的關(guān)注和深思。設(shè)問之后立即用事實(shí)作出回答。3描寫式文章一開始就針對(duì)消息內(nèi)容中富有特色的事實(shí)或有意義的某一側(cè)面，用簡潔的筆調(diào)勾出它的形象，從而給讀者以鮮明、深刻的印象。4評(píng)論式新聞的開頭就對(duì)所報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行精辟的、畫龍點(diǎn)睛式的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)、特征或作用。

5結(jié)論式它把新聞事實(shí)的結(jié)論或結(jié)果，一開始就寫出來。

6對(duì)比式運(yùn)用對(duì)比或襯托手法，把作者要說的事實(shí)和觀點(diǎn)鮮明地突出出來。

7引用式引用新聞中主要人物的精辟的語言，點(diǎn)明消息的中心或意義，給人留下深刻的 1/10頁

印象。

當(dāng)然，導(dǎo)語的寫法還有其他一些，這里就不一一介紹了。但導(dǎo)語必須以事件為中心，兼顧其他因素。要分清主次，千萬不能把許多事實(shí)都擠寫在導(dǎo)語里?？傊?，導(dǎo)語要寫得具體、肯定、準(zhǔn)確、生動(dòng)活潑。

引有新聞中主要人物的精辟語言，點(diǎn)明消息的中心或意義，給人留下深刻的印象。

新聞稿寫作格式及要求；題目：；大新聞（600字左右）；主標(biāo)題：擇取活動(dòng)亮點(diǎn)，簡述活動(dòng)內(nèi)容，力求上口，奪；副標(biāo)題：簡單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容；小新聞（300字左右）；一個(gè)標(biāo)題：簡單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容；新聞稿格式：；主標(biāo)題；——副標(biāo)題；本報(bào)訊□□——————（三段式）————————；（本報(bào)記者（編輯）□×××）；三段式：；第一段：；運(yùn)用簡單 新聞稿寫作格式及要求 題目：

大新聞（600字左右）

主標(biāo)題：擇取活動(dòng)亮點(diǎn)，簡述活動(dòng)內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。（建議：引用活動(dòng)宣傳語，組織對(duì)偶句，長短句等。如：尋訪校友足跡 共享職場生涯，奉獻(xiàn)你我愛心 牽手留守兒童，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民間工藝）

副標(biāo)題：簡單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。（如：我校赴福田社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成功舉辦校友訪談會(huì)，我?！笆掷峙c愛同行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)留守兒童暑期聯(lián)誼活動(dòng)開啟，調(diào)研濰坊楊家埠年畫的歷史及發(fā)展）小新聞（300字左右）

一個(gè)標(biāo)題：簡單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。（如：我校成功舉行第二十七期“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，土木學(xué)院歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)成功舉辦）新聞稿格式：主標(biāo)題——副標(biāo)題

本報(bào)訊□□——————（三段式）————————————————（正文）（本報(bào)記者（編輯）□×××）三段式：第一段：

運(yùn)用簡單明練的語言概述事件的主要內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、承辦方、（適當(dāng)時(shí)可加入?yún)f(xié)辦方）參加人物（尤其是出席嘉賓），也可簡單加入事件的意義。*時(shí)間：×月×日上午（下午）或者×月×日×?xí)r，切忌“下午14時(shí)”等錯(cuò) 誤?？墒褂谩敖?，近期”等詞語。

*地點(diǎn)：如：我校映雪長廊、我校新操場、五百人報(bào)告廳等

*注：參與活動(dòng)的主體（主要負(fù)責(zé)、參與活動(dòng)的團(tuán)體）可不提及，若是該團(tuán)體之外的成員參加，應(yīng)予以指出。

若有嘉賓領(lǐng)導(dǎo)出席，應(yīng)按職稱高低寫出，（黨委書記，黨委副書記兼校長，專職副書記，黨組成員常務(wù)副校長，黨組成員副校長，副校長，其次是團(tuán)委，其次是院級(jí)，再到老師學(xué)生）人數(shù)較多時(shí)擇重而寫。絕對(duì)不可出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職位、名字錯(cuò)誤，寧缺勿錯(cuò)??！*意義：為了。。，此次活動(dòng)以。。為宗旨等。

*現(xiàn)場描述：到場人數(shù)有五百余人，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)等。*避免使用“山東建筑大學(xué)“，應(yīng)用”我?！?。

如：6月15日，由校團(tuán)委、港溝街道辦事處主辦，機(jī)電學(xué)院承辦的第27期“贏在起點(diǎn)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂在500人報(bào)告廳隆重舉行。副校長岳寶德及歷城區(qū)政府辦公室、歷城區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、港溝街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)出席儀式并講話。講師劉國智擔(dān)任此次主講人。6月9日下午，由校團(tuán)委主辦、土木學(xué)院承辦的山東建筑大學(xué)第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽---暨第四屆山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽預(yù)選賽在200人報(bào)告廳如期舉行。校團(tuán)委書記龍希利、土木學(xué)院院長周學(xué)軍、副院長陳啟輝、土木學(xué)院黨總支副書記李建軍和部分土木學(xué)院專業(yè)教師應(yīng)邀列席評(píng)審團(tuán)，指導(dǎo)、評(píng)定選手比賽。

7月27上午，由我校環(huán)境學(xué)院攜手北川甘溪小學(xué)共同舉辦的快樂夏令營活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校辦公樓311成功舉行。出席此次啟動(dòng)儀式的嘉賓有我校學(xué)生處處長趙明吉，環(huán)境學(xué)院黨總支書記崔元明、副書記李瑞學(xué)，北川羌族自治縣教育體育局辦公室主任楊正文以及北川甘溪小學(xué)校長楊德均。此外，來自北川甘溪小學(xué)的學(xué)生代表及我校學(xué)生代表16人也參加了此次啟動(dòng)儀式 第二段：

1、將具體活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明。

2、整段介紹活動(dòng)流程，并以活動(dòng)重點(diǎn)及可吸引讀者的焦點(diǎn)為重，詳略得當(dāng)。一些基本流程：“××講話、××發(fā)表。?！币还P帶過（除非講話的任務(wù)較為重要，可簡單一兩句話概括講話內(nèi)容），特約嘉賓除外。

3、客觀介紹活動(dòng)，不得表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)或者摻雜個(gè)人情感。“我”“我們”之類的詞語不得出現(xiàn)，但“我?！薄拔以骸薄拔疑鐖F(tuán)”“我報(bào)社”可有。盡量減少修飾語句的使用。適當(dāng)描述現(xiàn)場整體氣氛，如：現(xiàn)場氛圍熱烈，現(xiàn)場掌聲不斷，贏得了現(xiàn)場評(píng)委的一致好評(píng)等。*注：避免口語化，避免華麗的語言，用詞準(zhǔn)確。

如：晚會(huì)伊始，序曲《建大新聞聯(lián)播》以其詼諧幽默的語言瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場氣氛，而后一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，意蘊(yùn)深長的大合唱《在燦爛的陽光下》正式拉開了本次晚會(huì)的帷幕。學(xué)院師生《游擊隊(duì)之歌》《紅色娘子軍》《珠穆朗瑪》等歌曲，《保衛(wèi)黃河》等鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴樂器串燒，讓大家重溫黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和一代代共產(chǎn)黨員前赴后繼，拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)與犧牲精神。整個(gè)晚會(huì)高潮迭起，風(fēng)趣幽默的小品《信電歲月》、群口詞《班長的腰》，動(dòng)感的現(xiàn)代舞《DREAM》、溫情的《同窗》等學(xué)生自編自演劇目，述說出每位畢業(yè)生心中對(duì)母校的留戀、對(duì)老師的感激。學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子等也為畢業(yè)生獻(xiàn)上一曲《相逢是首歌》，表達(dá)了母校老師對(duì)畢業(yè)生的不舍和深情祝福。

大會(huì)上，秦廣久書記首先針對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐做出總體部署與安排，秦書記提到，近幾年我院社會(huì)實(shí)踐日漸趨于內(nèi)容專業(yè)化、制度規(guī)范化、組織科學(xué)化、活動(dòng)社會(huì)化，在去年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我院也取得了優(yōu)異的成績。秦書記結(jié)合以往社會(huì)實(shí)踐成功案例，向同學(xué)們提出了一些寶貴意見，指明了實(shí)踐方向，使同學(xué)們受益匪淺。隨后，朱新筱老師就暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排與具體事項(xiàng)做出指導(dǎo)，并鼓勵(lì)同學(xué)們開闊思維、大膽創(chuàng)新。動(dòng)員大會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕。穿插段落：

可加入“據(jù)了解。。”“據(jù)××介紹。?！钡日Z句，對(duì)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備背景予以概述或預(yù)報(bào)后期活動(dòng)。兩三句話即可，切忌過多。末段：

多事件影響予以總結(jié)，說明意義。意義由小方面（實(shí)際具體的意義）擴(kuò)大到大方面（對(duì)整個(gè)學(xué)校乃至當(dāng)今大學(xué)生的影響）。

如：“海右”建筑文化節(jié)活動(dòng)緊扣專業(yè)特色，已舉辦五屆，為廣大學(xué)子搭建了一個(gè)展示和互動(dòng)交流的平臺(tái)，對(duì)弘揚(yáng)建筑文化、濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍、深化“延伸建筑、關(guān)注人文”的校園文化建設(shè)理念起到了積極的作用。

本次“創(chuàng)先爭優(yōu)、重塑師德”主題實(shí)踐活動(dòng)是管理工程學(xué)院開展的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動(dòng)之一，是師德建設(shè)大討論的重要組成部分，也是為了喜迎中國共產(chǎn)黨建黨90周年、山東建筑大學(xué)建校55周年的紀(jì)念活動(dòng)。廣大教師黨員通過本次實(shí)踐活動(dòng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的理想信念，樹立了高尚師德的前進(jìn)目標(biāo)，激發(fā)了愛崗敬業(yè)的工作熱忱。

此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開展使我們團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步了解了中國手工藝品的歷史及其發(fā)展前景，體會(huì)到老一輩民間藝人對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要腳踏實(shí)地，勇于為藝術(shù)獻(xiàn)身，時(shí)刻為建設(shè)好社會(huì)主義社會(huì)奉獻(xiàn)自己，回報(bào)祖國。新聞稿類型：

1、活動(dòng)系列

某個(gè)定期的大型活動(dòng)（一般為校級(jí)），應(yīng)首先了解此活動(dòng)的開展目的、歷史等，找到此屆活動(dòng)的特色及與往屆的不同之處，如，需要介紹此次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間，參加人數(shù)及規(guī)模，展出的展品涉及哪些方面，前期準(zhǔn)備，學(xué)生的反響等。

2、實(shí)時(shí)小活動(dòng)

根據(jù)某一節(jié)日或者某一活動(dòng)組織方的時(shí)機(jī)而進(jìn)行的活動(dòng)。此類活動(dòng)需要具體寫活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的。切忌寫成一篇宣傳類文章。

3、啟動(dòng)儀式之類

介紹活動(dòng)過程，寫明出席嘉賓，重視領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、校內(nèi)外娛樂類，如：迎新晚會(huì)、雙旦晚會(huì)

注重節(jié)目演出，及其中的嘉賓出席和領(lǐng)導(dǎo)講話，在談及意義時(shí)，就事而論，避免談及社會(huì)方面。

采稿須知：

1、留意條幅、展板及海報(bào)。筑基講壇、團(tuán)干講座等之前的宣傳內(nèi)容，簡單記錄。

2、向承辦方要主持稿或者策劃書及相片等。（出示記者證件）

3、活動(dòng)結(jié)束后采訪活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。

4、對(duì)于學(xué)院活動(dòng)，可以向相應(yīng)的學(xué)生會(huì)要稿。各類新聞稿舉例: 在寫明主辦方、承辦方及良好運(yùn)用三段式外，各類新聞稿還需注意一下要點(diǎn)。

1、講座類新聞：1）寫明出席人員。

2）可以簡單介紹主講人背景（如畢業(yè)院校，現(xiàn)任職務(wù)，社會(huì)上對(duì)其評(píng)價(jià)等），第二段大部分?jǐn)⑹鲋髦v人講述的內(nèi)容，語言概括，有層次。

3）寫意義時(shí)涉及當(dāng)代大學(xué)生及我校文化氛圍建設(shè)等。如：此次講座的開展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生正確人生價(jià)值觀的建設(shè)具有積極推動(dòng)作用，同時(shí)濃郁了我校的學(xué)術(shù)文化氛圍。

2、娛樂演出類新聞： 1）寫明出席人員。

三億文庫3y.uu456.com包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、各類資格考試、幼兒教育、小學(xué)教育、專業(yè)論文、應(yīng)用寫作文書、新聞稿格式及要求57等內(nèi)容。

2012年11月17日晚6點(diǎn)半 “工商管理系八大協(xié)會(huì)聯(lián)合迎新晚會(huì)”在教學(xué)樓D棟9號(hào)多媒體圓滿落幕。此次活動(dòng)由工商管理系八大協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，應(yīng)邀出席此次晚會(huì)的嘉賓有工商管理系王凌輝老師、徐祥輝老師，同時(shí)，出席晚會(huì)的還有工商管理系八大協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)，他們分別是：（八個(gè)協(xié)會(huì)字母順序）和工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席及工商管理系系刊《商潮》等。晚會(huì)在策劃前就備受系部領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的期待。伴隨著動(dòng)感的音樂，晚會(huì)拉開序幕，會(huì)場觀眾熱情高漲，在主持人的解說下，一場《搖擺》熱舞把全場氣氛帶動(dòng)了起來，觀眾掌聲接連不斷，緊接著人偶秀、相聲《普通話》、小品《監(jiān)考老師》、《大話女兒國》、街舞《舞動(dòng)青春》、雙節(jié)棍、獨(dú)舞《女人花》、手語《我和你一樣》等各類精彩的節(jié)目更是把全場氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮，風(fēng)采無限。精彩的節(jié)目、互動(dòng)的游戲，無不把青春洋溢的大學(xué)生的活力展現(xiàn)得淋漓盡致。

最后，八大協(xié)會(huì)聯(lián)合迎新晚會(huì)在一片歡樂祥和的氛圍和全體人員對(duì)各協(xié)會(huì)的殷切期望中結(jié)束，精彩的迎新晚會(huì)令每個(gè)人都難以忘懷，大學(xué)里，協(xié)會(huì)在同學(xué)們生活中占據(jù)著非常大的比例，而風(fēng)格迥異的協(xié)會(huì)文化也深深影響著學(xué)院的文化底蘊(yùn)，這次晚會(huì)的交流，不僅是各協(xié)會(huì)文化展示的最佳舞臺(tái)，同時(shí)也是各協(xié)會(huì)成員展現(xiàn)自我、完善自我的良好平臺(tái)。

為迎接2013級(jí)新生的到來，展現(xiàn)我院學(xué)子風(fēng)采，XX月XX日，由我院團(tuán)委主辦，學(xué)生會(huì)承辦的“乘軌道交通，追未來夢(mèng)想”自動(dòng)化之夜師生文藝晚會(huì)在我校禮堂隆重舉行。

當(dāng)晚，院黨委書記米根鎖教授首先代表學(xué)院熱情致辭，并向考入我院的XXX余名2013級(jí)本科生、研究生和自考生新生致以衷心的祝賀和熱烈的歡迎。隨著強(qiáng)勁的鼓聲響起，晚會(huì)在我院學(xué)生會(huì)部分干部及院藝術(shù)團(tuán)演員激情的開場舞《WaKa WaKa》中拉開了帷幕。歌舞、小品、朗誦、魔術(shù)、樂器聯(lián)奏等精彩的節(jié)目為觀眾呈現(xiàn)了豐盛的視聽盛宴。來自呼局集通公司培訓(xùn)學(xué)員表演的獨(dú)舞《祝?！穭?dòng)作優(yōu)美，引人入勝;由2013級(jí)新生自編、自導(dǎo)、自演的小品《羊羊的寢室》生動(dòng)展現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)親情、友情的珍惜和感動(dòng);詩朗誦《走西口》蘊(yùn)含的充沛情感證實(shí)了誠信為本的理念;幻視幻聽的魔術(shù)表演為晚會(huì)帶來了歡樂而神秘的氣息;樂器聯(lián)奏的悠揚(yáng)音符向觀眾傳播著愛的福音，由藝術(shù)團(tuán)帶來的古典舞《雅韻》展示著東方的神韻;更有教職工傾情表演的舞蹈《歡樂的海洋》向全體師生表達(dá)著深切的希望和祝福。整場晚會(huì)精彩不斷，高潮迭起，贏得臺(tái)下陣陣掌聲，歡呼聲一浪高過一浪。一首《愛的翅膀》為本場晚會(huì)劃上了圓滿的句號(hào)。歌聲中飽含著同學(xué)鏗鏘自信和對(duì)未來的無限希望，綻放著青春與夢(mèng)想的光芒。

本次晚會(huì)共有來自學(xué)院本科生、自考生、研究生、培訓(xùn)班學(xué)員、教職工及學(xué)校各社團(tuán)聯(lián)精心準(zhǔn)備的18個(gè)節(jié)目參演，形式多樣，內(nèi)容豐富。校相關(guān)職能部處的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)院團(tuán)委書記、全體教職工、本科生、自考生、研究生、培訓(xùn)班學(xué)員等1400余人觀看了演出。

此次師生文藝晚會(huì)的成功舉辦，充分展示了我院學(xué)生的風(fēng)采和活力，彰顯了自動(dòng)化學(xué)院的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也為學(xué)院續(xù)寫和諧新篇章獻(xiàn)上了綿薄之力。

第五篇：新聞稿的寫法及

1、新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時(shí)地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實(shí)。

倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫作中，同時(shí)也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點(diǎn)。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

人民解放軍百萬大軍橫渡長江 毛澤東 新華社長江前線22日22時(shí)電（電頭）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。七律?人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。