第一篇：7932鄭金煜追問英雄出處

追問英雄出處

——紅軍戰(zhàn)士鄭金煜的點點滴滴

劉

敏

俗話說：英雄莫問出處。然而，他是紅色經典小說、教科書中課文主人公的原型卻不為人所知！他是權威黨史專家提煉長征精神的第一個對象卻不是有名有姓的烈士！他是一支產生了無數戰(zhàn)斗英雄集體的光榮部隊里少見的個人英雄卻不為這支部隊了解！他的老父母想兒子想到發(fā)狂卻至死不知兒子最終下落！他的老領導、上將楊成武因為一點點讀音的誤會沒有能夠找到英雄的家屬！他就是英雄鄭金煜……

——他是經典課文《七根火柴》的主人公原型 著名作家王愿堅，雖未親歷蘇區(qū)生活和萬里長征，卻創(chuàng)作了很多蘇區(qū)和長征題材的短篇小說，其中又以曾多次入選語文教材的《七根火柴》最為著名。

小說以主人公“無名戰(zhàn)士”把自己用生命保存的七根火柴托付戰(zhàn)友，并帶給前方部隊的平凡故事，反映了史無前例的二萬五千里長征中悲壯的一面，表現了紅軍戰(zhàn)士對黨、對革命事業(yè)無比忠誠的崇高品質。這篇小說，題材雖小，開掘卻很深，篇幅雖短，卻極富表現力和感染力。無數學生通過學習這篇經典名篇，感受了長征的艱苦卓絕，體會到紅軍戰(zhàn)士崇高的革命精神。

“無名戰(zhàn)士”固然是無數紅軍戰(zhàn)士的精神結晶，但和其他小說一樣，他有沒有原型呢？王愿堅說：“《七根火柴》，這篇小說的構思，說來有點奇特，它是從突然闖到面前的一個形象發(fā)端的。深夜，燈前，我照例對著稿紙“神游”于長征路上。忽然，眼前浮起了這樣一幅景象：一隊紅軍戰(zhàn)士在白茫茫的雪山上迎著風暴走著，一個紅軍戰(zhàn)士身子一仄歪，摔下雪坡。幾番掙扎，他被深雪埋住了。隨著戰(zhàn)友們的視線望去，只見白雪上留著一只手，在這只手心里托著一個共產黨員的黨證。這，就是《七根火柴》最初的胚芽。說不上這個形象是從哪里來的了，但是，可以肯定，它是從我的見聞和感受里來的?！?/p>

然而，經考證，“無名戰(zhàn)士” 的原型有名有姓有年紀，還有犧牲的具體時間。他就是鄭金煜，江西石城人，犧牲于1935年8月25日左右，年僅十七歲。

王愿堅沒有參加過長征，親“見”是談不上了，只能是耳“聞”和“感受”。我們認真查找歷史資料就會發(fā)現，其實他“靈感一閃”的來源與他當時的工作密不可分——1956年，王愿堅加入中國作家協(xié)會，并調到《星火燎原》編輯部，參加“解放軍三十年征文”革命回憶錄的編輯工作。在此期間，他創(chuàng)作了《七根火柴》、《三人行》和《趕隊》等歌頌二萬五千里長征英雄事跡的作品。在“解放軍三十年征文”革命回憶錄征集過程中，《星火燎原》編輯部收到了很多老革命的回憶錄，其中有楊成武將軍的《毛主席指示我們過草地》（在后來的版本里也叫《向草地進軍》）。這篇寫草地行軍的文章不僅在《星火燎原》上發(fā)表，另外還在《毛主席關懷著我們》一書（上海文化1958年版）中發(fā)表了。比較同期《星火燎原》、《紅旗飄飄》等叢書中長征老紅軍的回憶錄，乃至于兩套叢書出版前其他人寫長征草地經歷的作品，如東北書店1948版楊定華著《雪山草地行軍記》，冀南書店1947年版陸定一等著《長征的回憶》（含潘自力著《我們怎樣過的雪山和草地》、蔡前著《草地》），東北書店1948年版《長征故事》（白刃著《爬雪山過草地》），《親歷長征——來自紅軍長征者的原始記錄》（劉統(tǒng)重新整理，中央文獻出版社2006版）中涉及草地行軍的五篇（謝扶民《草地行軍六天縮影》、曙霞的《通過草地》、必武的《從毛兒蓋到班佑》、何滌宙《絕食的一天》、莫休《松

潘的西北》）?？梢钥吹剑L征中，前鋒楊成武部隊處境最為困難，在回憶文章里，他的記憶也特別悲壯，且念念不忘一個普通戰(zhàn)士貼身藏好“引火柴”的細節(jié)，終身銘記小戰(zhàn)士臨終時對革命勝利信心的每一句話。尤為難得的是，楊成武將軍在5000字的回憶中，涉及小紅軍鄭金煜的就有2000字。

當然，作為小說，必然存在虛構成分，否則就是寫實散文了。王愿堅為此特意根據所掌握的資料，尤其是楊成武的回憶錄進行了藝術加工，前鋒團變成后衛(wèi)部隊，集體變成個人，但略有軍事常識的就知道，如果在大部隊行軍中，一旦掉隊，尤其是草地這樣的環(huán)境里，要想再趕上部隊是極為困難的，同時，就像有的學生所問的，火柴怎么給普通戰(zhàn)士保存呢？光有火柴怎么點燃呢？難道他們不會用子彈的火藥取火嗎？無名戰(zhàn)士是怎么掉隊的呢？難道他的戰(zhàn)友沒看到他嗎？王愿堅自己說的“雪山上的黨證”怎么就與草地拉上關系了……以上種種都看得出《七根火柴》中藝術加工的痕跡。

我們不妨再從小說創(chuàng)作的技巧與具體的細節(jié)上把楊成武將軍的回憶錄與小說作些對比。

先比較環(huán)境：

《七根火柴》——草地的氣候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣冷風吹來，濃云像從平地上出來似的，霎時把天遮得嚴嚴的，接著，暴雨夾雜著栗子般大的冰雹，不分點地傾瀉下來?！槐┯隂_洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。

《向草地進軍》——草地天氣一日多變，早晨濃霧蒙蒙，天昏地黑，中午突然一陣狂風。吹開了天上的積云，于是，天空忽然晴朗，從輕云里射下柔弱的陽光；可是，到了午后，烏云密布，氣溫驟降，不一時，狂風四起，大雨滂沱；……怎知天公不作美，驟然間又下起傾盆大雨，雨中還夾雜有冰雹。油布、樹棚、油紙傘都不頂用了……

再比較“火柴”的關鍵細節(jié)：

《七根火柴》——盧進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”……好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”……那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴?！跓o邊的暗夜里，一簇簇的黃火燒起來了。在風雨中、在爛泥里躍滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞——嗞”地響著……

《向草地進軍》——我們與戰(zhàn)士們一起，把背包當作凳子，相互背靠著背，以對方的體溫取暖，可這怎能抗凍呢 ? 得燒點火烤烤才行啊!可是，我們從七星橋帶來的柴禾大都給淋濕了，好在宣傳隊有個叫鄭金煜的小鬼，雖然只有 17 歲，人卻很聰明，他一路上貼身藏了幾根柴禾始終沒有淋濕。我們就用這幾根柴禾當引火柴，好不容易地點燃了。大家烤火時，又燒了一臉盆開水，每人分著喝了一小杯。有的還就這水拌著青稞麥面吃了一點，好像這一吃就解除了饑餓與疲勞似的。不過走了 1 天。這也許是草地上最好的一頓飯了。

當然，最重要的還有對人物精神的刻畫：

《七根火柴》——“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……

你把它帶給……’，話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地攀著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……

《向草地進軍》——在這些光榮犧牲的同志中，留給我印象最深的是那個把四根柴禾藏在貼身處的小宣傳隊員鄭金煜。

鄭金煜同志是江西石城人，這個小老表，個子不高，但長得十分秀氣，人也挺機靈，沖鋒打仗更是不含糊，是個非常惹人喜歡的紅小鬼，因為工作積極，作戰(zhàn)勇敢，16 歲就人了黨，進入草地時是團部黨支部的青年委員，剛開始草地行軍時，他精神抖擻，不知疲勞，柴禾揀重的背，工作揀難的做，不但行軍走在前頭，還抽空搞宣傳，他不僅能唱幾支好聽的歌，而且還會講故事，講得有聲有色。前兩天，他那活潑的身影從隊伍中消失了，一問，才知道他病了。我還特地去衛(wèi)生隊看了看他。他燒得厲害，但還讓人攙扶著自己走。我囑咐衛(wèi)生隊的同志好好照料他。過了 1 天，鄭金煜同志病況惡化，已經不能走了。因為地勢高，嚴重缺氧，引起呼吸困難，身體癱軟，但他很堅強。對同志們說：“我在政治上像塊鋼鐵，但我的腿不管用，我要掉隊了，我多么舍不得你們啊!”

“政治委員!”他又強睜開眼，用顫抖的聲音斷斷續(xù)續(xù)地說：“我不行了，感謝你對我的照顧。我知道黨的事業(yè)一定會勝利!革命一定會勝利!……政治委員，我確實不行了，我看不到勝利那一天了?！闭f到這里，他的眼淚奪眶而出，站在我身邊的警衛(wèi)員和飼養(yǎng)員也泣不成聲?！覙O力控制住感情，輕聲地安慰道：“小鄭，不要多想，我們很快就要出草地了!”

他搖了搖頭，經過一陣急喘后，他用那微弱卻又是十分堅定的語調說：“政治委員，希望黨的路線勝利，革命快勝利，勝利后，如果有可能，請告訴我的家里，我是為執(zhí)行黨的路線，為了革命的勝利犧牲的!”…… 可是，到了下午，鄭金煜——這個年輕的優(yōu)秀共產黨員，就在這風雪交加的草地上，為革命獻出了寶貴的生命。

我站在小鄭的遺體旁邊，心潮起伏，思緒萬千。是的，草地，茫茫的草地，殘酷無情的草地，你奪去了我們多少戰(zhàn)友寶貴的生命，不少同志在草地的短短幾天經受饑寒交迫的折磨，把全身的每一分熱，每一分力氣都消耗盡了。他們在死前的瞬間還非常清醒，還念念不忘革命，還希望北上抗日，邁完征途的最后一步?？墒牵毖?、風雪、饑餓、寒冷卻奪去了他們的生命。他們的心臟雖然停止了跳動，可是他們的英雄事跡、斗爭精神，與日月同輝，與山江共存。讓我們永遠緬懷這些同志，學習這些同志的革命精神，讓他們的形象永遠留在我們的記憶中!

很明顯，無論是從長征的背景還是草地的環(huán)境，無論是惡劣天氣還是饑寒交困，無論是細節(jié)刻畫還是場景描寫，乃至于其中包涵的精神內涵，都極其相似，所以，我們可以推測，《七根火柴》中的主人公“無名戰(zhàn)士”就是以楊成武將軍回憶錄中的鄭金煜為原型通過藝術加工塑造而成的。

據調查，小紅軍鄭金煜的家鄉(xiāng)江西石城是中央蘇區(qū)時候的全紅縣，是中央紅軍長征的重要出發(fā)地，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、羅榮桓等老一輩無產階級革命家在此進行過長期的革命實踐活動，寧都起義部隊在石城秋溪整編成紅軍。中央蘇區(qū)秘密金庫等革命遺址、革命文物更是隨處可見。長征前的最后一戰(zhàn)——石城阻擊戰(zhàn)為中央紅軍爭取到了十余日的時間休整集結準備長征之路，阻擊戰(zhàn)結束后，經過兵員補充，紅三軍團和紅十五師18000名將士于10 月8 日從石城出發(fā)踏上長征路。

小紅軍鄭金煜犧牲前對革命的無比忠誠和始終昂揚的革命樂觀主義精神，楊成武將軍的深情回憶和高度評價，在其回憶錄中對一名普通小戰(zhàn)士著墨如此之多，讓人很容易的再現出當年的一幕幕感人場景。

——他是長征精神的集中體現者和傳奇部隊的杰出英雄

75年過去了，紅軍二萬五千里長征擎起的熊熊的革命火炬，依然在人民心中熾烈地燃燒著。

1997年9月至2005年6月間，中共中央黨史研究室原副主任、著名的黨史專家石仲泉重走紅軍長征路后，曾寫下30余萬字的《長征行》，其后，他在中國共產黨新聞網、人民網、中國經濟網談紅軍二萬五千里長征體驗的時候，也曾經多次提到鄭金煜，石仲泉說：

對革命的無限忠誠和對黨的堅定信念，是紅軍長征精神的根本要義

紅軍長征，首先是革命與反革命兩種力量、光明與黑暗兩種命運的大搏斗。在這場驚心動魄的搏擊中，共產黨內部的指導思想也有尖銳斗爭。同時，極端惡劣的自然環(huán)境，使紅軍一再面臨著能否克服艱難險阻、經受饑寒傷病折磨的嚴重考驗。長征中，紅軍既要同圍追堵截的幾十萬國民黨軍浴血奮戰(zhàn)，又要與黨內的錯誤思想展開斗爭，還要克服無數道大川高山和極端惡劣的自然環(huán)境所造成的世所罕見的艱難困苦。廣大紅軍將士靠什么來戰(zhàn)勝敵人、克服險阻、度過艱難？首要的一條就是對革命事業(yè)的無比忠誠和對黨能夠領導革命勝利的堅定信念。這是戰(zhàn)勝敵人、克服險阻、度過艱難的原動力，是派生長征精神其他要義的初始源泉，因而也可以說是整個長征精神的精神之源。

2002年10月我到石城考察時，那里流傳著他們的小紅軍過草地犧牲的動人故事。小紅軍叫鄭金煜，是紅一軍團紅四團的宣傳隊員。鄭金煜年紀小，不知草地厲害，剛過草地時，非常活躍，講故事、唱山歌、做宣傳，似乎一點也不疲勞，總是忙個不停。但沒兩天，他發(fā)高燒，病倒了，而且病情惡化很快。他感到自己不行了，對楊成武說：“政委，我不行了。我知道黨的事業(yè)一定會勝利，革命一定會勝利，但我看不到那一天了。希望革命快勝利，如果有可能，請告訴我家里，我是為了革命的勝利而犧牲的。”小紅軍就這樣長眠在草地了?！?/p>

石城小紅軍過草地犧牲前的肺腑之言……，使我很受教育。怎樣理解紅軍長征精神，他們對待革命的認識，就是很好的注解。所以，我以為，對革命的無限忠誠，對黨的堅定信念，是紅軍長征精神的根本要義。

在民間，在一些老紅軍的回憶中，也有人依然記得這位英雄的小紅軍，中國水電新聞中心有一篇文章，寫的是老紅軍肖來信給后輩講長征故事的消息，里面說：

……翻過皚皚雪山，紅軍走上了危險四伏的草地。肖老在這里遇到一位叫鄭金煜的戰(zhàn)士，是他的老鄉(xiāng)，17歲，任黨支部委員，做青年工作，因為病重行走困難。領導留給他一匹馬，他卻給了比自己病輕的同志騎，他覺得自己病重，就是騎馬也活不長了，把馬讓給病輕的同志騎，還能保住一個人，就多了一份革命的力量。同志們都想攙扶著他走，但他已經站不起來，他要等領導說有話要交代，正好一位紅軍指揮員拄著拐杖走來了，看到鄭金煜，說同志請慢慢走，大家說他不能走了，指揮員又招呼大家給他找了匹馬讓他騎，告訴他前面不遠就是宿營地了。鄭金煜說首長不用了，我不行了，感謝首長的關懷，又說黨領導同志們一定能克服各種困難，我們的革命事業(yè)一定會取得勝利。指揮員說你還年輕，不要著急，注意休息慢慢就會好的。鄭金煜又說，希望革命很快取得勝利，革命成功后如有可能的話，請告訴我的家人我是為了黨和人民的革命事業(yè)，為了革命的勝利

而犧牲的。在過草地的歷程中，有許多像鄭金煜一樣的同志永遠地守護在長征的路上，再也回不來了，但大家沒有絲毫的畏縮，革命的意志反而更加堅定?！?/p>

無論是身經百戰(zhàn)的上將軍，權威的黨史專家，還是普通的老紅軍，都一直清晰地記得鄭金煜，記得他的每一個細節(jié)，以及他身上那種對革命無比忠貞，對前途信心百倍的革命精神，使用網上搜索引擎，我們還可以找到更多各種以鄭金煜的故事為話題的練習題和學生作文。的確，在努力促進經濟社會又好又快發(fā)展的今天，這種精神更值得我們后輩學習。

鄭金煜生前所在部隊紅四團發(fā)展到今天是第54集團軍第127師379團。作為紅一軍團的骨干部隊，名將林彪、粟裕、蕭克均出自這個團。在開辟中央蘇區(qū)的斗爭中，紅1軍團第4軍整編為紅1軍團第2師第4團，耿飆、王開湘先后任團長，楊成武任政委。

1933年10月，紅軍長征，紅4團擔任前衛(wèi)，連續(xù)突破4道封鎖線，強渡烏江、飛奪瀘定橋、開辟草地通道、奇襲臘子口，立下了赫赫戰(zhàn)功。被紅1軍團譽為“英勇沖鋒的紅四團”、“開路先鋒”等光榮稱號，紅4團2連被紅1軍團授予“全面模范連”稱號。在這個英雄團的戰(zhàn)史上，既有長征時候的“飛奪瀘定橋二十二勇士”，也有抗戰(zhàn)時期的“劉老莊連”等英雄集體。但作為個體，鄭金煜毫無疑問是最著名的英雄之一。

——他到底家在何方？

為正義而犧牲的精神和后人代代相傳的感恩精神是我們的民族之魂。尋找烈士就是緬懷歷史，就是弘揚感恩精神。

鄭金煜是如此的普通，又是如此的偉大，可以說，在他身上，集中體現了蘇區(qū)人民的精神特質?？墒?，鄭金煜家在石城何處？家鄉(xiāng)的親人都知道他嗎？他會有后人嗎？從目前的信息看，蘇區(qū)時候的資料極其稀缺，甚至有些中高級干部的生平都無跡可尋。一個普通的紅軍小戰(zhàn)士，如非給了楊成武將軍極大的震撼，是不可能留下這么深刻印記的。

查所能找到的資料，只有石城縣當年參加紅軍的人數統(tǒng)計，或者是當時地方黨政主要負責人的些許資料。具體到個體的人、具體的時間參加了哪一支部隊已經絕對沒可能找到。幸好，這個小紅軍姓鄭，發(fā)的音比較硬直，不至于可能是別的姓，同時，在石城，姓鄭的聚居地很集中，加上他是宣傳隊員，多才多藝，可以憑借這些線索去探尋。

據說，上世紀50年代，楊成武將軍曾經派人到石城尋找鄭金煜的家人，結果無功而返。在多次的動蕩后，蘇區(qū)時候的檔案資料幾乎損失殆盡，以往的黨史和檔案資料上也不會有對于一名普通戰(zhàn)士的相關記錄。1990年出版的縣志記載了我縣數千名烈士的英名，其中姓鄭的共有36人，分別是洋地鄉(xiāng)一人，屏山鎮(zhèn)一人，其余34人均在小松鎮(zhèn)，這36人中也沒有一個叫鄭金煜！再認真查閱手頭上所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)志，也沒有名叫鄭金煜的烈士。只有作為我縣鄭姓聚居地的《小松鎮(zhèn)志》上有一個叫鄭家意與鄭金煜的發(fā)音比較接近。聯(lián)想到紅四團政委楊成武曾經把與他同事的團長“王開湘”誤成“黃開湘”，事情也就可以理解了。雖然都是客家話，但閩西人聽贛南人說話，聽走調是很常見的，但要證實鄭金煜就是鄭家意，還需要更多的證據。

利用幾個周末，我們分別走訪了縣志上所載鄭姓烈士的所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。屏山、洋地沒有找到，橫江的鄭姓是抗戰(zhàn)時候遷徙而來的，可以排除。小松的上南橋、下南橋已經幾乎沒幾個人居住，更不要說找到90歲以上高齡的能順暢交流的老人，村干部也不知道誰是鄭家意，結果失望而返；井溪的鄭傳清老先生生于1927年，對該地鄭姓有一定研究，對蘇區(qū)時候的經歷也尚有記憶，但除提供了一些紅軍醫(yī)院和紅軍紀律的信息之外，明確說該村沒有叫鄭金煜的，也沒有叫鄭家意的。將《石城縣志》《小松鎮(zhèn)志》上鄭姓烈士英名做比較，發(fā)現一個很奇怪的現象，縣志上的36名烈士與鎮(zhèn)志上的38名烈士英名基本上是吻合的，但《小松鎮(zhèn)志》上蜀口村的烈士名字在《石城縣志》上一個都找不到，包括鄭家意，難道，鄭金煜真的就是鄭家意？最后，在蜀口村的上社小組，我們找到了年已90高齡的鄭裕隆老先生，在他的回憶中，上社小組有四五個紅軍烈士，其中有一個叫鄭家意的，參加了紅軍，后來下落不明。

聽到這個消息后，我當即與縣委辦劉善泳同志一起，再次前往鄭家意的家屬家里，細致地查找《石城井溪鄭氏七修族譜》，調查鄭家意生平相關事跡。經調查，其祖父為鄭傳遠，父親為鄭榮財，鄭家意原本有三兄弟，長兄鄭家慶在九江輪船上落水而逝，幼弟早夭。鄭家意排行第二，從小就特別聰明活潑，特別善于唱客家山歌，可以連續(xù)唱一上午不會重調，又長于客家燈彩，從小就會走村串戶表演燈彩節(jié)目。而且生性勤勞善良，特別受父母親的寵愛，也深得鄰居鄉(xiāng)親的喜愛，“頭番紅”的時候就積極參加革命，加入了中國共產黨。據村民說，民國23年（1934年）秋天，很多紅軍從桐江那邊撤退（其實就是石城阻擊戰(zhàn)結束的時候），鄭家意在砍柴的路上參加紅軍，但后來就沒有了消息。他的老父親一直苦苦的守候兒子的歸來，對兒子的思念導致他幾乎發(fā)狂！

從姓名的發(fā)音，我們可以推斷鄭金煜其實可能是鄭家意，通過宣傳隊員的特長和性格的比較，我們終于可以更加明確，楊成武將軍回憶錄中的江西石城人鄭金煜，其實就是鄭家意，只是因為相互間的口音差異和時間久遠造成的記憶偏差，才導致了這樣一個陰差陽錯。

——更多的點點滴滴

還有一個不是問題的疑問。根據蘇區(qū)和長征資料，楊成武當時所在的部隊二師四團屬于紅一軍團，其征集兵員的范圍是興國一帶。而石城一帶當時是紅三軍團的兵員補充范圍，如果鄭金煜的確是石城阻擊戰(zhàn)后參加紅軍的，又怎末會在長征的時候跑到紅一軍團呢？

據調查，長征出發(fā)的時候，石城有2000余人加入少共國際師（即第15師）。鄭金煜可能就是這時候加入紅三軍團的。但湘江血戰(zhàn)后，因各部隊都減員嚴重，1935年遵義會議后不久，為提高部隊戰(zhàn)斗力，軍委決定對全軍進行整編?！吧俟矅H師”和紅一軍團主力合并，分別編入紅1師和紅2師。團政委楊成武把鄭家意記成鄭金煜，估計這也是原因之一。當然，這一點只能根據目前的資料推測，但無論確否都并不影響鄭金煜（鄭家意）的英雄形象和石城作為中央蘇區(qū)核心全紅縣的歷史功績。

歷時三個月，走遍了石城鄭姓的居住地，搜索了無數的網絡資料，查閱了數十本歷史資料，甚至核對了鄭姓的家譜，“無名戰(zhàn)士”的原型鄭金煜（鄭家意）的基本情況終于漸趨完整的出現在我們面前。不僅可以解決文學研究中的一個老大難問題，更可以此告慰烈士和與他一樣在長征路上犧牲的無數戰(zhàn)友的在天之靈。

第二篇：50屆金馬獎典禮之英雄不問出處

50屆金馬獎典禮之英雄不問出處

2013年11月23日晚，迎來了第50屆臺灣電影金馬獎的頒獎典禮。在知天命的年歲，這個頒獎禮顯得愈加的星光璀璨。29歲新加坡導演陳哲藝處女作《爸媽不在家》獲得最佳劇情片、最佳原創(chuàng)劇本、最佳新導演、最佳女配角四項大獎，驚喜問鼎。

那晚之前，任誰都料想不到，這樣一部投資不足五十萬美元的“陌生”電影，能夠獲得如此殊榮。但是，這一次的評審團又讓我覺得這樣的結果是意料之中。評審團主席李安，李冰冰、蔡康永、劉若英、婁燁等專業(yè)人士，就電影論電影，選出了他們心目中最回歸電影本質、聽從內心聲音的作品。同時，這樣一部新加坡電影，似乎讓之前僅限于兩岸三地的華語電影的范圍延伸得更廣了，就像當初大陸電影進入金馬獎一樣。

不過，既然能夠獲得四項如此重分量的獎項，我們相信這部電影有它的精彩之處。影片將鏡頭通過大量細節(jié)探到家庭倫理內部，講述一個普通家庭遭遇1997年亞洲金融危機的故事，雖然壓抑無奈但卻不悲不哀，反而滿是小幽默和人情味，在絕境中尋找樂觀和希望。更優(yōu)秀的是這樣一個本土故事居然能穿破時代和文化隔閡，每個人都能輕而易舉被感動到。3年嘔心瀝血完成的《爸媽不在家》，不僅僅在新加坡屬于一個新題材，在很多地區(qū)都是一部叫好又叫座的影片。

（供稿：華影動力影視）

第三篇：2011年底個人總結_鄭進金

個人總結及計劃

一年又過去了，新的一年就要來臨了，入職普信公司已經快兩年時間了，在工作中，與大家一起分享快樂，結識了很多良師益友，獲得了寶貴的經驗教訓，感謝公司、上司給了我成長的空間、信心。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

一、工作總結

在職普信公司的工作日子里，一直參與工業(yè)材料的客戶開發(fā)及維護工作，通過上司的指導及自己的努力，加深了對工業(yè)材料的了解，也更加明確自己的產品銷售方向及客戶定位。并在這一年里，積極進取，嚴以侓已。與大家一起共同見證每一件事情的完成，同時也在磨煉自己。

二、在工作中主要存在的問題

1、在下半年中，對現有客戶資源的深挖沒有做到位。

解決方案：在新的一年中，把線下做為主導，把電話及網絡做為輔導，兩體結合，做到勤字當先，做好維護及深挖工作！

2、在下半年中，對新客戶的開發(fā)及跟近，出現了跟其前，斷其后的問題

解決方案：在新的一年中，做好數據保存及記錄工作，定期進行電話跟進回訪工作，再利用現有的資源采用先通過電話開發(fā)，后續(xù)面談的方式做好新客戶的開發(fā)。

3、對工作認識不夠，從而對工作的最優(yōu)流程認識不夠，導致一些工作數據沒有保存完善。

解決方案：與羅小姐做好工作上的配合，提成工作效率！

三、工作績效

2011年含稅個人總業(yè)績?yōu)?959312.9元，其中2月份：111883.89元、3月份：210397.87元、4月份：230855.92元 5月份：193326.1元、6月份：168366.64元、7月份：169491.94元、8月份：155866.14元、9月份：183503.22元、10月份：173022.31元、11月份：155496.14元、12月份：207102.73元。平均業(yè)績約約為178120元/月。以上業(yè)績說明，本的業(yè)績指標未達到，必須要更加的努力。爭取在新的一年里，一定完成業(yè)績指標！

四、新一年計劃

1、計劃完成2012個人任務總業(yè)績約為2600000元，其中完成2月份：210000元、3月份：250000元、4月份：240000元、5月份：240000元、6月份：210000元、7月份：230000元、8月份：220000元、9月份：220000元、10月份：230000元、11月份：250000元、12月份：260000元，平均業(yè)績約為236363元/月。

2、計劃完成2012個人目標總業(yè)績約為2900000元，其中完成2月份：230000元、3月份：260000元、4月份：280000元、5月份：270000元、6月份：250000元、7月份：260000元、8月份：250000元、9月份：250000元、10月份：270000元、11月份：280000元、12月份：280000元，平均業(yè)績約為265000元/月。

在普信就職的工作時間里，深深的體會到，做事必須認認真真，踏踏實實在的沉下心去做，為公司的發(fā)展及擴大貢獻自己的一份力量，同時也為自己在公司的發(fā)展空間奠定基礎，達到雙贏！

業(yè)務：鄭進金2011年12月27日

第四篇：國防教育 抗金英雄岳飛

國防教育——第5課《抗金英雄岳飛》教學設計

一、教學目標

1、讓學生了解抗金英雄岳飛的一生，學習他精忠報國的英雄氣概和刻苦勤奮、嚴于律己、文武雙全優(yōu)秀品質。

2、學習岳飛的優(yōu)秀品質，從小樹立保家衛(wèi)國、努力學習科學文化知識遠大理想。

二、教學過程

（一）談話導入

同學們，在我國的歷史長河中，涌現出了許許多多的民族英雄。比如我們非常熟悉的民族英雄鄭成功，以及上節(jié)課我們學習過的民族英雄文天祥和關天培，他們身上都有一種為國捐軀、奮勇殺敵的英雄氣概。

今天，我們再來學習一位南宋時期的民族英雄。他家想不想學？（想）

學習新課之前，同學們先聽一首歌，聽完歌曲后，我看看那位同學能知道今天我們將要學習的這位主人公是誰？仔細聽。

播放音樂《精忠報國》

師：音樂結束了，這首歌的歌名是？它是寫誰的？

生：岳飛

師： 同學們真棒！下面我們就一起來認識一下這位抗金英雄岳飛，好不好？

板書——抗金英雄岳飛

（二）活動探究——岳飛優(yōu)秀的精神和品質

1、請同學們翻到課本15頁。

仔細閱讀第一段。

說一說你知道的關于岳飛的小故事。生發(fā)言??

同學們知道的可真多呀，廣博的知識面讓老師都很驚訝，真厲害。（根據學生的發(fā)言，老師稍作總結）

2、下面請同學們大聲朗讀課文，看看書上又給我們講了哪些關于岳飛的小故事呢？等會我找同學起來說一說這幾個小故事，開始閱讀吧

生閱讀??

結束后找同學起來說說，書上一共給我們講了哪幾個故事？

生發(fā)言??

師總結：書本上一共講了關于岳飛的4個小故事，PPT同步。

3、通過這4個小故事，我們更深入的了解了抗金英雄岳飛。那同學們誰能說說我們應該學習岳飛身上那些優(yōu)秀精神和品質呢？請同學以小組為單位相互交流與討論，討論結束后找一個代表發(fā)言。

生發(fā)言??

師總結：年少志高、勤奮好學、精忠報國、嚴于律己、文武雙全等。

4、岳飛不僅英勇善戰(zhàn)，而且文武雙全。他的《滿江紅》已成為千古絕唱。請同學們欣賞詩朗誦《滿江紅》。下面請同學們大聲朗讀這首詞，感受民族英雄的愛國熱情。

（三）拓展延伸

岳飛的愛國精神受到世人的敬仰。為紀念這位民族英雄，后人建了岳王廟供世人瞻仰。

1、如果讓你給抗金英雄寫一封信，你想對他說什么呢？

2、課外收集有關岳飛的故事，進一步增進對岳飛這位民族英雄的了解。

3、課外有感情的朗誦岳飛的《滿江紅》，感受該詞悲壯、豪放的風格。

三、總結

補充：

少年時的岳飛——年少志高，從小就渴望做一個為國盡忠的將士。

沙地當紙、樹枝做筆，刻苦學習，習得一手好字。

岳飛習武師從周侗，在周侗師傅的悉心教誨下。岳飛掌握了各種拳法套路和各種兵器使用，經過不斷練習，做到了十八般武藝樣樣精通。不僅如此，岳飛還結合自己的心得體會，獨創(chuàng)一套四十四式槍法，這套槍法更是天下無敵，人稱“岳家槍”。

1、岳母刺字 岳飛小時候家里非常窮，母親用樹枝在沙地上教他寫字，還鼓勵他好好兒鍛煉身體。岳飛勤奮好學，不但知識淵博，還練就了一身好武藝，成為文武雙全的人才。當時，北方的金兵常常攻打中原。母親鼓勵兒子報效國家，并在他背上刺了“精忠報國”四個大字。孝順的岳飛不敢忘記母親的教誨，那四個字成為岳飛終生遵奉的信條。每次作戰(zhàn)時，岳飛都會想起“精忠報國”四個大字，由于他勇猛善戰(zhàn)，取得了很多戰(zhàn)役的勝利，立了不少功勞，名聲也傳遍了大江南北。岳飛還建立起一支紀律嚴明、作戰(zhàn)英勇的抗金軍隊——“岳家軍”?！霸兰臆姟钡氖勘紘栏褡袷丶o律，寧可自己忍受饑餓，也不敢打擾人民；晚上，如果借住在民家或商店，他們天一亮就起來，為主人打掃衛(wèi)生，清洗餐具后才離去?！霸兰臆姟钡氖繗庾尳疖娐勶L喪膽。金兵統(tǒng)帥長嘆道：“撼山易，撼岳家軍難！”在一次岳家軍與金軍的戰(zhàn)役中，當岳家軍追到距金兵大本營只有四十五里，眼看就要大功告成，收復江山時，皇帝趙構怕岳飛打敗金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦檜連發(fā)十二道金牌，命令岳飛退兵。秦檜還誣告岳飛謀反，將他關入監(jiān)獄，以“莫須有”的罪名將岳飛毒死。岳飛死時只有三十九歲。他一生謹記母親的教誨，即使在死的那一刻，也沒有忘記母親“精忠報國”四個字。

2、創(chuàng)立岳家軍

岳家軍以牛皋、董先各部義軍為主干，后陸續(xù)收編楊幺等農民軍部眾，吸收山東兩河忠義社梁興、李寶等，匯成大軍。飛申明紀律，加強訓練，號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金貴族有“撼山易，撼岳家軍難”之語。部隊久駐鄂州（治今湖北武昌）、襄陽，世居其地，南宋末年抗擊金蒙的將士，猶多其子孫。

岳家軍只是民間的說法，并不是官方承認的。南宋時起義軍蜂擁而起，有很多都投靠了岳飛（岳飛雖然級別不是最高的，但在民間威望很高，否則就不會直到今天知名度還這么高了）。然后那些歸順岳飛的農民軍隊就自稱為岳家軍，這個稱呼也得到了廣大人民的認可。而且岳飛武功高強，在金兵中也頗有名聲，岳家軍的稱呼常常出現在兩軍對壘自報家門時，可以起到震懾敵軍的作用。

所以岳家軍只是口頭的稱呼，并不是一個編制。在正式的場合是不會出現的。不過岳家軍的稱呼被皇帝聽說可能是他害死岳飛的原因之一。還有一個說法就是南宋王朝不愛武將偏聽奸臣饞言是導致岳飛被害**亭的主要原因。

岳飛是南宋時期抗擊金朝進犯的名將。他師承中原教師周侗，從小家境貧苦，剛出生就遭遇水災，父親為救母子二人，被洪水卷走，后來在周侗的教導下，刻苦讀書，熟練師傅的十八般兵器，特別愛讀兵法，常與師傅研究排兵布陣之法，20歲時參加了軍隊，在校場槍挑小梁王，從此揚名。

岳飛一心想收復被金朝占領的中原大地，對自己要求十分嚴格，又關心愛護士兵。他領導的岳家軍作戰(zhàn)十分勇猛，從沒打過敗仗。戰(zhàn)法 岳家軍采用兵車戰(zhàn)法演化而來的戰(zhàn)法打擊了金軍重裝騎兵。宋軍重鎧手持大型盾牌的防御性士兵保護其它步兵兵種，弓弩在300米時先由一弩手試射，如果能打到敵騎兵陣內，則弩手齊射；在200米時弓手試射成功，則弓手齊射.敵軍騎兵進入宋軍陣中，持超長勾槍的宋軍勾取金軍鐵騎的馬足，使整個金軍馬陣崩潰。岳飛用此戰(zhàn)法，十年中把“無人可敵” 的金人打得落花流水，潰不成軍，使岳家軍僅以犧牲一萬五千人，傷兩萬人的代價，殺死金兵約十五萬人，傷不少于五萬?！柏Ｐg大慟”的可以看出金人對岳家軍是又怕又恨。

第五篇：金鄭小學國旗下講話稿

第1周：開學篇

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。

借今天的機會，給同學提幾點要求和希望。

首先要加強安全防范意識，上學的路上要嚴格遵守交通規(guī)則，嚴禁在上學、放學的路上玩耍、追逐。

第二，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。要培養(yǎng)相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。

第三，要勤奮學習，不斷進步。讀書，就得不負父母師長的殷切希望，對得起自己的每天，通過努力去實現那志存九天的壯懷理想。希望你們明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏。

同學們，老師們，新的學年，我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!也一定能夠譜寫六壩中心小學新的篇章！

金鄭小學 2013年9月2日

第二周 《開展文明活動 共建平安校園》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《開展文明活動 共建平安校園》。

習慣成就人生”的校訓，努力讓自己成為一個熱愛祖國、理想遠大的好少年；勤奮學習、追求上進的好少年；品德優(yōu)良、團結友愛的好少年；體魄強健、活潑開朗的好少年。但這一切的努力都基于“安全”之上，否則一切都成為空話。經過政教處、大隊部一周的檢查，同學們在校存在著諸多安全隱患。為此，我大隊部向同學們提以下幾點要求：

1、上下樓梯要有秩序，要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。

2、課間不做危險動作，不玩推擠等危險游戲。

3、不要把樓梯扶手當滑梯溜。

4、不準在教室里、走廊內互相追逐、打鬧。

5、上體育課、活動課、音樂課時，要聽從老師指揮，排隊有序進出。

生活是美好的，只有加強安全意識，懂得保護自己，文明活動，才能擁有多姿多彩的校園生活。同學們，讓我們以新學期為新的起點，共同攜手努力共建一個平安的校園，健康快樂地成長吧！

金鄭小學 2013年9月16日

第三周 《感恩教師》

老師們、同學們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是《感恩教師》

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。今天，我們將迎來中華人民共和國第28個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。

金鄭小學 2013年9月23日

第五周 《養(yǎng)成好習慣，爭做文明人》

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，國旗下講話的主題是《養(yǎng)成好習慣，爭做文明人》。

我希望全體同學做到以下幾點。

1、尊敬國旗。早晨升旗儀式的時候，我們要面向國旗行莊嚴的隊禮。

2、規(guī)范佩戴紅領巾、隊徽、校牌。紅領巾、隊徽是少先隊員的標志。

3、主動問好致謝。主動問好致謝應成為我們的習慣，面帶微笑，心懷真誠，主動向別人問好致謝，讓文明禮貌之花在校園內處處綻放。

4、不在走廊樓梯上追逐奔跑、喧嘩打鬧。課間總有少數同學喜歡追逐打鬧，擾亂了課間秩序，影響了其他同學的放松休息，這不僅不安全還可能會引發(fā)糾紛。

5、勤儉節(jié)約。不去小店、小攤上買東西。

6、保持教室整潔有序。教室是我們共同小家，我們要物品擺放整齊，玻璃潔凈明亮、布置美觀溫馨。

同學們，成功需要養(yǎng)成良好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣貴在堅持。我相信，通過老師的教育，通過家長的教育，通過同學們自己的努力，你們一定能養(yǎng)成文明的行為習慣、健康的生活習慣、良好的學習習慣。

金鄭小學 2013年9月30日

第七周 《努力完善自己 向國慶節(jié)獻禮》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是《努力完善自己 向國慶節(jié)獻禮》。

同學們，在這丹桂飄香的美好季節(jié)里，我們將迎來建國63周年紀念日。63年前，一代偉人毛澤東在天安門城樓上莊嚴宣告，一個飽經磨難的民族終于昂起頭來，揚眉吐氣。烈士鮮血染紅的旗幟在東方、在太陽升起的地方迎風飄揚，各族人民在這片富饒的土地上創(chuàng)造出一個又一個奇跡。我們驕傲，因為我們都是中國人！

63年來，在中國共產黨的英明領導下，團結全國各族人民，戰(zhàn)勝了各種災難和挑戰(zhàn)，在各個領域都取得了舉世矚目的偉大成就。祖國面貌日新月異，綜合國力大大增強，人民生活顯著改善，國際地位日益提高。從此，中華民族又一次倔強地昂起了頭，屹立在世界的東方！

同學們，我們是祖國的未來，未來的祖國屬于我們。為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為未來祖國的主人，我們有責任、有義務、挑起振興中華的重擔。最后，衷心祝愿我們偉大的祖國更加繁榮富強！祝愿我們的老師、同學們身體健康、工作順利。（謝謝?。?/p>

金鄭小學 2013年10月14日

第八周《節(jié)約水資源刻不容緩》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天國旗下講話的主題是《節(jié)約水資源刻不容緩》。

前一階段，幾乎每天晚上的新聞聯(lián)播都在播報云南、貴州等地的嚴重旱情，災區(qū)小學的孩子們把學校發(fā)放的“愛心礦泉水”省下來，帶回家給爸爸媽媽。災區(qū)人民每吃一頓飯，除去盤算好要吃的飯菜，她還要精打細算每一滴水的用途?！跋床说乃粝聛硐茨?，洗臉的水要留下來喂豬?！彼畬τ谖覀兊纳钫媸翘匾?/p>

同學們，當你看到水龍頭在滴答滴答的時候，你會伸手去把它擰緊嗎？當你看到同學在玩水的時候，你會過去制止這種浪費的行為嗎？如果我們每人每天節(jié)約1千克水，我們學校一天能節(jié)約2000千克水，按200天上學時間計算，全校一年能節(jié)約四十萬千克水。這是一個多么可觀的數字??！

關緊水龍頭是一個不起眼的小事，但它會幫你養(yǎng)成一個節(jié)約的好習慣，更能體現出你一份對社會的責任感。同學們，就讓我們一起積極行動起來，為保護我們賴以生存的水資源出一份力吧！

金鄭小學 2013年10月21日

第九周 《丟三落四的習慣要不得》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《丟三落四的習慣要不得》。

著名作家巴金曾經說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養(yǎng)開始?！?/p>

在我們的生活中，有許多習慣。有的同學一回家就寫作業(yè)；有的同學喜歡在墻上亂涂亂畫；有的同學隨地亂扔垃圾；有的同學勤儉節(jié)約；有的同學鋪張浪費??以上這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。

同學們，上一周我們檢查紅領巾的佩戴情況時，發(fā)現好多同學忘在家里，而且養(yǎng)成了一種惡性循環(huán)，老師不強調，佩戴的人就少。想一想，久而久之，你出門的時候再也不會管今天哪些東西要用，哪些東西要帶上，這樣你將會成為一個丟三落四的人。比如：放學后，東西落在教室還要回來拿的、上學到校門口后才發(fā)現書包落在家里的、同學在檢查的時候發(fā)現自己沒佩戴紅領巾的??都是丟三落四的人！

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定你的命運。同學們，你們現在明白了吧！

金鄭小學 2013年10月28日

第十周 《心中有他人 》

老師們、同學們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是《心中有他人 》。

同學們，老師首先給你們講一個故事。一個盲人在夜晚走路時，手里總是拿著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要拿著燈籠走路呢？”盲人說：“我拿著燈籠，既為別人照亮了道路，同時別人也容易看到我，不會撞著我。這樣既幫助了別人，也保護了自己不是很好嗎？”同學們，你們聽了這個故事，有什么感想呢？是啊，它告訴我們：遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。

上星期一早晨，馬路上有一個比較大的塑料袋子在隨風移動，同學從它的旁邊經過，就是沒有人彎下腰去撿。二年級同學有一條粉紅色的圍巾落在了馬路上，好多同學經過也都沒有拾起來，后來是一個幼兒園的小朋友拾起來交到值周老師手中。

同學們，我們是幸福、幸運的一代。父母、親戚、朋友對我們關愛有加，家庭生活很優(yōu)越。你知道爺爺、奶奶最喜歡吃的東西嗎？同學們，在你緊張學習的同時，別忘了關心你身邊的每一個人。關心長輩、幫助他人、多替別人著想。如果我們都能夠這樣，你就會覺得我們的生活會越來越有意義，我們的校園也會更加溫馨！

金鄭小學 2013年11月4日

第十一周《撿起紙片，凈化心靈》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是《撿起紙片，凈化心靈》。

同學們，不知道你們是否注意到，上星期發(fā)現地面上有許多同學們玩剩下的、丟棄的紙飛機，而且從星期一到星期五每天都有。就在星期四下午第二節(jié)下課的時候，卻有一些同學在撿那些丟棄的紙制品，想想，丟紙飛機與撿紙飛機的動作差距有多大！

同學們，在許多人眼中，彎腰撿垃圾是不值得一提的事，這樣想可真是大錯特錯了。因為這本就是一件我們應該做的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發(fā)現原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他學習，也為校園的環(huán)境貢獻一份力量。以后的日子，你會發(fā)現校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。因為有這么多的伙伴在和我一起為潔凈校園的環(huán)境而努力。

同學們，隨手撿起一個紙片，也許真是一件不起眼的小事，一個不經意的動作，可它體現出的卻是你的一個好習慣，一份對校園的愛，凈化的卻是你的心靈。

金鄭小學 2013年11月11日

第十二周 《管住自己的嘴》

老師們、同學們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是《管住自己的嘴，跟校門口的零食攤說bey—bey》。

同學們，你們來學校的時候有沒有發(fā)現，我們校門口道路上、道路邊，廢棄的零食包裝袋特別多。這些垃圾是誰生產的呢？是風兒從別的地方吹過來的？是別人把它倒在我們這兒的？不，都不是，它們是我們同學吃了零食后生產出來的！放學了，有的同學并沒有直接回家，而是圍在小攤旁，看看這、看看那，終于把手伸出自己的口袋，摸出錢來買零食。好多次，老師看他們吃得好起勁，那個饞樣啊，真是看不下去了！

同學們，你們想過嗎？在校門口賣的那些零食衛(wèi)生嗎？有沒有生產日期和保質期；那些賣零食的人，有沒有衛(wèi)生許可證和健康證。你們想過嗎，要是吃了不潔的食物，可能會出現拉肚子甚至食物中毒的后果。還有，現在已經進入冬天，居然有小攤主向我們同學出售冰激淋，那不是害我們的同學嗎！

同學們，為了你們能擁有一個健康、強健的身體，請你們不要在校門口的小攤上買零食，也不要把錢帶到學校里來。

金鄭小學 2013年11月18日

第十一周 《校園因我更精彩》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是 《校園因我更精彩》。

無論你是老師、還是學生，只要工作、學習在六壩中心小學的校園里，就是六壩中心小學的一員，你的舉止、言行將代表著學校。請你拍著胸脯問問自己，為學校爭光了嗎？給學校丟臉了嗎？假如給學校爭光了，學校會記得你，同學們會為你鼓掌。假如你做了不應該做的事，給學校丟臉了，那么請你改正，同學們同樣會給你鼓掌的！

同學們，注意過你胸前的紅領巾嗎？它是否佩戴端正？有沒有被污染？同學們，注意過與伙伴們交流時所用的語言嗎？你罵人了嗎？你用普通話了嗎？面對老師的一大串問題，有的同學會大聲地回答，我都能按學校的要求做。但那些還沒有按學校要求做的同學就回答不出來了。沒事！下次一定要做好！還有上星期一早晨進校的時候，發(fā)現個別同學忘戴了紅領巾。請問這些同學，難道你們來學校之前都不檢查的嗎？當校長問他為什么不戴紅領巾的時候，同學說得一口流利的方言，校長問他，你會講普通話嗎？回答的，還是方言！請你記住，你是六壩中心小學的學生，請你佩戴好紅領巾，用普通話與同學老師交流。這也是作為六壩中心小學學生的最低標準！

同學們，老師希望你們從佩戴紅領巾、校徽、講普通話做起，做一名合格的六壩中心小學學生。為學校添彩，為自己爭光，讓校園因我更精彩！第十二周 《用微笑替換臟話，讓文明充滿校園》

老師們、同學們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是 《用微笑替換臟話，讓文明充滿校園》。

在微笑中，友善在潛滋暗長，文明程度也隨之提升。在我們校園中，老師偶爾聽到有同學說臟話的現象，有事沒事來一句，心情不好來一句，課上課間來一句。當然，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼?；蛟S，你說了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當然，但其他人聽了又會怎樣想？我想，有一點是肯定的，同學聽了會敗壞你個人形象，家長聽了會敗壞學校形象。

同學們，人的發(fā)展是應當不斷前進的，所以你們要學會控制自己。

你為了小事想破口大罵時，想想同學曾經伸手相幫；在你想頂撞老師時，想想老師的諄諄教導；在你想動手打架時，想想自己作為一個少先隊員應有的品格。

一個微笑并不奢侈，只要抽動一下你的嘴角，沒有什么是不能用微笑去面對的，沒有什么是可以用臟話解決的。所以，請大家把微笑放進表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話，讓文明充滿校園！

第十三周 《好習慣，從點滴開始》

老師們，同學們：

大家好！今天我國旗下講話的主題是《好習慣，從點滴開始》。同學們，你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。

三字經上說，“人之初，性本善”，三字經上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧?，F在是你們性格

形成的黃金期，毫不夸張地說，現在養(yǎng)成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。我們學校非常重視培養(yǎng)同學們的良好的行為習慣，并以“習慣成就人生”為校訓，告誡我們良好的行為習慣在我們一生 中的重要性；我們學校老師也經常教導大家，良好的行為習慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時常能發(fā)現這些問題：比如，水龍頭未關，可是沒有同學愿意將它關了；紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒有人愿意將它撿起放進垃圾桶；下課時學習用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個同學能整理好等等；難道這些就不值得我們去重視的嗎？不，這些就是讓我們擁有良好行為習慣的實踐園，如果我們重視細微之處，把這些做好了，那就會形成習慣，我們就會有意想不到的收獲。

好習慣，早養(yǎng)成，益終生。同學們，嘴動不如行動，讓我們從小事做起，從細微之處做起，為自己的成功做好準備吧！

第十四周 《做一個誠實的好學生》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，國旗下講話的主題是《做一個誠實的好學生》。

同學們，老師知道二年級以上的同學都學過《手捧空花盆的孩子》這課書，當然也就知道這其中的道理了。今天老師想再講一遍這個故事，讓你們和一年級的小同學一起重溫，一起向故事中那誠實的小主人公學習，做一個誠實的人。

故事是這樣的：一個老國王沒有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬孩子中挑選出了十個作為候選人。有一天，他對被選中的十個孩子說“誰能讓手中花盆里的種子開出最美麗的花，誰就可以做國王?！币荒暌院?，所有的孩子都來了，帶著最美麗的鮮花，只有一個孩子捧著一個空花盆說：“我澆灌了一年，可是就沒有開出花?！焙髞?，老國王卻讓這個孩子繼承了王位。這是為什么呢？相信大多數同學都知道是什么原因。是因為老國王給那些孩子們的種子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用說開花了。是孩子誠實的品格打動了國王，國王認為只有這樣的人才能安邦治國。

同學們，聽了這個故事以后，相信你們都能明白老師講這個故事的用意吧。同學們，生活中一個個不起眼的小事，也許同學們不會去留意，但它可能會影響到你的一生。就讓我們行動起來，以真誠的言行對待他人，嚴格要求自己，言行一致，遇到錯誤就要勇于承擔，做一個誠實的好學生。

第十五周 《健康是金》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是《健康是金》。

同學們，我們都知道，健康對于每個人來說都是非常重要的。假如你身體不舒服，吃飯的時候會感覺沒胃口，走路的時候會感覺沒力氣，學習的時候會感覺沒精神，心情就更不用說了，那肯定是糟透了！

當前，健康問題已經嚴重威脅著我們——流感正在肆虐世界各地。為了同學們能健康地、快樂地在學校學習。老師希望我們在認識上要高度重視起來，做好預防工作。如發(fā)現疑似情況，要及時報告及時處理。

根據值周領導、值周老師檢查反饋，下午清校半個小時以后，還有同學滯留學校。這些同學沒有在原地等家長來接，而是爬在校門口玩耍、追逐、打鬧，真是太不應該了。

還有，有的同學在上學的路上，只顧做自己手里的事情——玩小玩意、擺弄擺弄書包等。我們學校的周圍都是公路，來來往往的車輛很多，再加上公路兩邊施工的材料堆擠，把本來比較寬的道路變成了單行道，給行人的我們帶來了更大安全隱患。

同學們，健康是金，健康是福！為了使我們大家都能健康成長，快樂學習，全面發(fā)展，每天都有一個好心情。請你們牢記老師的提示，讓不安全、不健康離我們遠去。做一個讓家長放心、讓老師省心的好孩子、好學生。

第十六周 《讀書好處多》

老師們、同學們： 大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《讀書好處多》。

書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書、讀好書。

課外閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。

有的同學可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х?、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以用午休、放學做完功課以后等點滴時間來讀書。積少成多，積沙成塔。

同學們，讓我們借著書香校園建設的東風，與好書交朋友，讓讀書之花，盛開在美麗的六小校園吧！

第十七周 《讓垃圾在垃圾屋內安家》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，國旗下講話的主題是《讓垃圾在垃圾屋內安家》。

同學們，我們嶄新的校園很大，這對于我們來說是件好事，我們將擁有足夠大的活動場地。

一直以來，我們學校的衛(wèi)生工作在大家的共同努力下，做得非常的不錯。不管是衛(wèi)生保潔還是衛(wèi)生打掃、清理工作都做地很到位。新學期已過了三個星期了，你們是否注意過我們學校的垃圾屋呢？它就在廁所路西南角，前星期下午發(fā)現有一個一年級的同學找不到垃圾屋，把垃圾倒在去廁所的路邊了，幸好被值周老師發(fā)現，及時把垃圾撿回送到了垃圾屋。還有就是，上星期發(fā)現在垃圾屋外面倒著很多的垃圾。有風的時候，紙屑、廢棄的塑料袋隨風飄揚，非常難看。垃圾為什么不在垃圾屋內安家呢？經過觀察，終于發(fā)現垃圾躺在垃圾屋外的原因了！倒垃圾的同學沒走到垃圾屋就把垃圾倒出來，結果一半送回家，另一半則在外流浪了。

同學們，為了我們的校園更加整潔，請值日的同學在倒垃圾的時候向前邁進一步，把垃圾全部倒進垃圾屋內；還有，如果看到地上有垃圾請大家隨手撿起來，讓垃圾在垃圾屋內安家。相信，在全校師生的共同關注，共同努力下，我們的學校將會變得更加漂亮，更加整潔。

第十八周 《中國人要說好普通話》

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是《中國人要說好普通話》。

同學們，普通話對于我們來說已經很熟悉了吧！因為老師教學要用到它，學校要求同學們交流、對話也要用它。

同學們，普通話不是老師教的好你就能學的好的。因為他是一種語言，你待經常使用它，讓它成為我們工作、學習的助手、生活的幫手，并要將它的功能發(fā)揮地淋漓盡致，為我所用。然而很遺憾，老師在上星期巡查的時候，幾次發(fā)現有同學在交流的過程中，并沒有使用普通話。這就又讓我聯(lián)想到了，外國人來我國留學學習中國文化、中國語言，相信你們可能在電視節(jié)目上也看到過，外國人能用普通話說

相聲、演小品、唱中文歌曲。再想想我們那些沒有用普通話交流的同學，差距是不是太大了點！

同學們，講普通話對于我們來說很重要，它已成為全社會關注事情。老師希望從今天開始、從現在開始，校園內不要再出現方言、土語了。你們能做到嗎？好！老師相信你們一定能做到！就讓我們相互監(jiān)督、相互鼓勵，講一口流利的普通話，做真正的中國人！

第十九周 《寒假前教育》

老師們、同學們：

大家早上好！

時間過得很快，過完這一周，這一學期也就結束了，大家將陸續(xù)離開學校，開始寒假生活。寒假中，還有我們中國的傳統(tǒng)佳節(jié)----春節(jié)。今天利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學們提出幾點建議、要求。

一、合理安排時間—— 做時間的主人

在寒假中，同學們首先回顧一下自己在剛結束的這學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思、改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學習安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結，問問自己在假期中有

哪些收獲。

二、倡導精神文明——做文明的學生

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目，關心一下國家和社會大事。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品。

三、牢記學習任務——做勤學的學生

銘記自己是一名學生，學習是自己的首要任務。每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力，為下學期的學習做好準備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，做好讀書札記，寫點讀后感。通過假期的學習和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點的本質和精髓，提高自己的知識水平。

四、增進談心交流——做父母貼心人 寒假期間，同學們的更多的時間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。要坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習與成長等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還應幫父母做些力所能及的家務事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動中，要做到尊老愛幼。

五．加強自我保護——安全牢記心中

提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規(guī)。不燃

放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經家長同意不得在外住宿。

以上就是我今天對同學們的寒假生活提出幾點建議。最后，祝老師們、同學們寒假快樂！

謝謝！