第一篇：美國(guó)卡羅爾大學(xué)官網(wǎng)是什么？

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互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，卡羅爾大學(xué)是一所具有100多年歷史的私立教會(huì)人文大學(xué)，長(zhǎng)久以來(lái)被認(rèn)定為是威斯康辛州的先驅(qū)，也是歷史最悠久的學(xué)校。學(xué)校長(zhǎng)期致力于人文教育的推廣，被美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)us news and world report列為中西部最優(yōu)秀的大學(xué)之一，并以教學(xué)之優(yōu)秀品質(zhì)素享盛譽(yù)。

立思辰留學(xué)360說(shuō)，卡羅爾大學(xué)（Carroll University），亦稱(chēng)卡羅爾學(xué)院（Carroll College）是位于美國(guó)威斯康星州沃基肖的一所私立文理學(xué)院，成立于1846年，是一所具有100多年歷史的私立教會(huì)人文大學(xué)。2015年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》在“中西部地區(qū)大學(xué)”排名中將其列在第41位。

在學(xué)科方面，卡羅大學(xué)在各領(lǐng)域皆有所涉，不論是化學(xué)理工或是人文相關(guān)學(xué)科，皆有專(zhuān)屬的學(xué)院。學(xué)校提供超過(guò)50種以上的學(xué)士學(xué)位課程、5個(gè)碩士科系和1個(gè)物理治療博士課程。教職員提供的服務(wù)極為完善，不論在生活或是課業(yè)方面，都會(huì)讓學(xué)生有極溫馨的感覺(jué)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，toefl成績(jī)，參加社會(huì)活動(dòng)的情形提供國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)期內(nèi)可在校內(nèi)工讀（每周8－20小時(shí)）。

學(xué)生們夏季（3個(gè)月）仍可在校內(nèi)工讀（每周40小時(shí)）。

官方網(wǎng)站： http://www.carrollu.edu/

第二篇：美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)變臉 招生官欲見(jiàn)

美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)變臉 招生官欲見(jiàn)真實(shí)申請(qǐng)人

8月1日，美國(guó)“通用申請(qǐng)(commonapplication)”將啟用第四版。這將是美國(guó)通用申請(qǐng)有史以來(lái)最大的變革，涉及表單提交模式、申請(qǐng)文書(shū)以及推薦信表格等多項(xiàng)變化。下面，南京加成留學(xué)老師為大家分析一下。

美國(guó)“通用申請(qǐng)”自1975年由15所美國(guó)大學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)啟用，意在簡(jiǎn)化美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)步驟。目前，有超過(guò)500所美國(guó)大學(xué)使用“通用申請(qǐng)”接受申請(qǐng)，其中包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)在內(nèi)的綜合排名前40的美國(guó)本科名校。美國(guó)“通用申請(qǐng)”系統(tǒng)公布的數(shù)據(jù)顯示，2012至2013年，中國(guó)學(xué)生有超過(guò)2萬(wàn)人使用“通用申請(qǐng)”申請(qǐng)美國(guó)本科。中國(guó)是目前國(guó)際學(xué)生“通用申請(qǐng)”使用率最高的國(guó)家，占國(guó)際學(xué)生使用“通用申請(qǐng)”總?cè)藬?shù)的32%左右。

據(jù)了解，根據(jù)發(fā)展需要，“通用申請(qǐng)”每隔一段時(shí)間都會(huì)按照美國(guó)大學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整和修改。面對(duì)全球不斷增加的申請(qǐng)人，尤其是中國(guó)成倍增長(zhǎng)的申請(qǐng)人數(shù)，美國(guó)大學(xué)迫切希望從更有效的申請(qǐng)?bào)w系中挑選出更優(yōu)秀、更符合院校特質(zhì)的學(xué)生。新版“通用申請(qǐng)”在三個(gè)方面發(fā)生了明顯變化。

第一個(gè)重要變革是，申請(qǐng)作文(Essay)題目及字?jǐn)?shù)發(fā)生變化。舊版題目有6個(gè)，基本圍繞“國(guó)家或國(guó)際上的議題”、“對(duì)你影響最大的人”、“歷史文學(xué)藝術(shù)作品中的人物形象對(duì)你的影響”等話題，而新版題目取消了自選題目，減少為5個(gè)，并更多集中在“你的觀點(diǎn)”、“你的成長(zhǎng)”、“你的所學(xué)所獲”等方面。同時(shí)，對(duì)申請(qǐng)作文的字?jǐn)?shù)和錄入方式進(jìn)行了更為嚴(yán)格的限制。之前建議字?jǐn)?shù)在250至500字之間，但如若字?jǐn)?shù)超出的話，可通過(guò)Word或PDF等格式上傳；而新版嚴(yán)格要求字?jǐn)?shù)必須在250至650字之間。

第二個(gè)重要變革是，提交推薦信內(nèi)容發(fā)生變化。舊版要求申請(qǐng)人提供兩位任課教師及一位升學(xué)顧問(wèn)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。新版則要求升學(xué)顧問(wèn)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信不能只簡(jiǎn)單地介紹申請(qǐng)人的背景及表現(xiàn)，而需要根據(jù)增加的問(wèn)題進(jìn)行回答，以便美國(guó)大學(xué)全面了解申請(qǐng)人所在學(xué)校的背景和情況。

第三個(gè)重要變革是，申請(qǐng)人的社會(huì)實(shí)踐要求發(fā)生變化。舊版在“活動(dòng)方面”的考量主要有兩個(gè)地方：一是一篇1000個(gè)字符的短答描述最重要的一個(gè)活動(dòng)；二是按照重要性列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并做100字符的簡(jiǎn)短描述。新版則去掉了活動(dòng)短答，突出在活動(dòng)列表中列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并將活動(dòng)描述的字?jǐn)?shù)限制增加到了150字符，要求申請(qǐng)人對(duì)參加活動(dòng)的重要細(xì)節(jié)進(jìn)行更充分地表述。

美國(guó)大學(xué)傾向于招收綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。此次“通用申請(qǐng)”的變革正體現(xiàn)了美國(guó)大學(xué)招生的實(shí)質(zhì)需求。以往的申請(qǐng)作文題目，使得一些寫(xiě)作能力和英文使用水平較好的學(xué)生更具優(yōu)勢(shì)，所寫(xiě)人或事情可能與自己無(wú)關(guān)，但卻憑借精彩的文筆打動(dòng)招生官而被錄取。

新版的申請(qǐng)作文題目則能夠使申請(qǐng)人的思想、觀點(diǎn)和心智成熟度在回答中得到最大展現(xiàn)，有助于招生院校透過(guò)申請(qǐng)作文的回答深入全面地了解申請(qǐng)人，錄取到滿意的人選。同樣，在推薦信的要求方面，美國(guó)大學(xué)希望通過(guò)格式化問(wèn)題的設(shè)計(jì)，全面了解申請(qǐng)人所在的學(xué)校，區(qū)分出不同檔次、不同學(xué)校的學(xué)生，在考慮錄取時(shí)能夠區(qū)別對(duì)待。

美國(guó)大學(xué)希望能夠看到“真實(shí)”的申請(qǐng)人。但是，很多中國(guó)學(xué)生通過(guò)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，導(dǎo)致出現(xiàn)了包裝過(guò)度甚至材料造假的情況。新版“通用申請(qǐng)”在一定程度上有助于美國(guó)大學(xué)更好的甄別申請(qǐng)人。同時(shí)，對(duì)于計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生而言，提前規(guī)劃申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的前期準(zhǔn)備顯得尤為重要。，則更關(guān)注學(xué)生的綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、判斷形勢(shì)作出正確

決定的能力，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)更加關(guān)注，能反映此類(lèi)能力的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些院校來(lái)說(shuō)更有說(shuō)服力；文科類(lèi)院校更注重學(xué)生的閱讀分析能力和閱讀知識(shí)貯備情況，這需要學(xué)生平時(shí)有大量的積累。

權(quán)威提醒：名校期待一個(gè)最真實(shí)的你

為博名校青睞而采用投機(jī)取巧的方式提高平時(shí)成績(jī)、完善活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的行為并不少見(jiàn)，殊不知，這種走捷徑的方式也僅僅是“泥菩薩”過(guò)不了江。據(jù)王丹介紹，美國(guó)名校是寬進(jìn)嚴(yán)出，或許投機(jī)取巧能讓你邁進(jìn)名校的大門(mén)，但美國(guó)名校在校期間各方面考核嚴(yán)謹(jǐn)，成功獲得名校學(xué)歷并不是件易事。

對(duì)此，南京加成留學(xué)老師建議道，留學(xué)前要糾正自己的態(tài)度，不要想著急功近利地去做一些事。如果你去造一個(gè)假的成績(jī)單，就相當(dāng)于在自己身上綁上了一個(gè)“炸彈”，它隨時(shí)有可能爆炸，別去做搬起石頭砸自己腳的事情。各類(lèi)院校對(duì)學(xué)生能力的考察往往通過(guò)學(xué)生申請(qǐng)文書(shū)中的小短文，學(xué)生只有親身經(jīng)歷的事情、用心思考了，并有自己的一番體會(huì)才能說(shuō)服名校審核官。后又在劉永好的安排下，于22歲時(shí)攻讀北京大學(xué)國(guó)際MBA。她就因?yàn)椴粷M父親的工作狀態(tài)問(wèn)題，覺(jué)得“中國(guó)企業(yè)很土”，鼓動(dòng)父親去參加時(shí)尚雜志的專(zhuān)訪和“大片拍攝”。

這些還是小代溝?，F(xiàn)實(shí)的殘酷在于，那些根本不愿意接手家族生意的企二代們。送子女越洋學(xué)習(xí)，滿心歡喜他們學(xué)成歸來(lái)，會(huì)幫忙打

第三篇：韓國(guó)大學(xué)官網(wǎng)匯總

留學(xué)指南：專(zhuān)業(yè)留學(xué)資訊平臺(tái) http://004km.cn

韓國(guó)公立大學(xué)

韓國(guó)春川教育韓國(guó)江陵大學(xué) 韓國(guó)江原大學(xué) 韓國(guó)漢城產(chǎn)業(yè)韓國(guó)體育大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)敬仁教育韓國(guó)忠北大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)公州教育hanbat 大學(xué)

韓國(guó)慶北大學(xué) 韓國(guó)慶尚大學(xué)

韓國(guó)昌原大學(xué) 韓國(guó)忠南大學(xué)

大學(xué) 韓國(guó)密陽(yáng)大學(xué)

韓國(guó)晉州產(chǎn)業(yè)大

韓國(guó)晉州教育

韓國(guó)金烏工科

韓國(guó)安東大學(xué)

韓國(guó)尚州大學(xué)

韓國(guó)教員大學(xué)

韓國(guó)忠州大學(xué)

學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)清州教育大

韓國(guó)公州大學(xué)

韓國(guó)三陟大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)漢城教育

韓國(guó)放送大學(xué)

hankyong

韓國(guó)仁川大學(xué)

大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)國(guó)立Seoul

韓國(guó)漢城市立留學(xué)指南：專(zhuān)業(yè)留學(xué)資訊平臺(tái) http://004km.cn

學(xué)

韓國(guó)全州教育韓國(guó)群山大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)順天大學(xué) 韓國(guó)濟(jì)州教育韓國(guó)濟(jì)州大學(xué) 韓國(guó)麗水大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)釜慶大學(xué)

韓國(guó)釜山大學(xué)

韓國(guó)海洋大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)光州教育

韓國(guó)全南大學(xué)

韓國(guó)木浦大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)釜山教育大學(xué)

韓國(guó)木浦海洋大學(xué)

韓國(guó)私立大學(xué)

韓國(guó)慶東大學(xué)（慶東大學(xué)）

韓國(guó)漢拏大學(xué)（漢拏學(xué)院）

韓國(guó)高麗大學(xué)〔高麗中央學(xué)院）

韓國(guó)西江大學(xué)（西江大學(xué)）

韓國(guó)弘益大學(xué)（弘益學(xué)院）

韓國(guó)淑明女子大學(xué)（淑明學(xué)院）

韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 韓國(guó)國(guó)民大學(xué)（國(guó)民學(xué)院）

韓國(guó)圣公會(huì)大學(xué)（圣公會(huì)大學(xué)）

韓國(guó)漢城基督大學(xué) 韓國(guó)京畿大學(xué)（京畿學(xué)院）

韓國(guó)漢城神學(xué)大學(xué)（漢韓國(guó)關(guān)東大學(xué)（明智學(xué)院）韓國(guó)翰林大學(xué)（翰林學(xué)院）韓國(guó)慶熙大學(xué)（慶熙財(cái)團(tuán)）韓國(guó)光云大學(xué)（光云學(xué)院）韓國(guó)梨花女子大學(xué)（梨花學(xué)堂）

韓國(guó)崇實(shí)大學(xué)（崇實(shí)財(cái)團(tuán)）韓國(guó)漢城大學(xué)（漢城學(xué)院）韓國(guó)同德女子大學(xué)（同德女學(xué) 團(tuán)）

韓國(guó)圣書(shū)大學(xué)（韓國(guó)福音主義大學(xué)）

韓國(guó)cuk 大學(xué)（cuk 學(xué)院）韓國(guó)暻園大學(xué)（暻園學(xué)院）韓國(guó)漢城江信大學(xué)（江信

韓國(guó)東海大學(xué)（東海學(xué)院）韓國(guó)成均館大學(xué)（成均館大

學(xué)）

韓國(guó)建國(guó)大學(xué)（建國(guó)大學(xué)）韓國(guó)東國(guó)大學(xué)（東國(guó)學(xué)院）韓國(guó)中央大學(xué)（中央大學(xué)）韓國(guó)三育大學(xué)（三育學(xué)院）韓國(guó)秋溪藝術(shù)大學(xué)（秋溪學(xué)

院）

韓國(guó)德成女子大學(xué)（德成學(xué)院）

韓國(guó)長(zhǎng)老會(huì)神學(xué)大學(xué)（長(zhǎng)

老會(huì)神學(xué)大學(xué)）

韓國(guó)韓榮神學(xué)大學(xué)（韓一學(xué)

院）

韓國(guó)明星大學(xué)（明星學(xué)院）韓國(guó)圣潔大學(xué)（圣潔神學(xué)

韓國(guó)尚志大學(xué)（尚志學(xué)

院）

韓國(guó)延世大學(xué)（延世大學(xué)）

韓國(guó)檀國(guó)大學(xué)（檀國(guó)學(xué)

院）

韓國(guó)漢城女子大學(xué)

韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)（漢陽(yáng)學(xué)院）

韓國(guó)祥明大學(xué)（祥名學(xué)院）

韓國(guó)世宗大學(xué) 韓國(guó)監(jiān)理教神學(xué)大學(xué)（監(jiān)理教神學(xué)院）韓國(guó)總神大學(xué)(大韓耶穌教長(zhǎng)老會(huì)總會(huì)神學(xué)

院)

韓國(guó)江南大學(xué)（江南學(xué)院）

韓國(guó)明知大學(xué)（明知學(xué)院）

韓國(guó)水原???大學(xué)（??

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城神學(xué)大學(xué)）韓國(guó)水原大學(xué)（學(xué)院）

（亞細(xì)亞聯(lián)合神學(xué)大學(xué)院）韓國(guó)中央僧伽大學(xué)（僧伽學(xué)韓國(guó)龍仁大學(xué)（學(xué)院）

院）

韓國(guó)浦川中文醫(yī)科大韓國(guó)航空大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)韓世大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)??大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)??大學(xué)（學(xué)院）

院）

韓國(guó)平澤大學(xué)（紀(jì)念學(xué)學(xué)院）

韓國(guó)亞細(xì)亞聯(lián)合神學(xué)大學(xué)

韓國(guó)亞洲大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)安養(yǎng)大學(xué)（學(xué)院）

院）

學(xué)院）

學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)協(xié)成大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)西原大學(xué)（西原學(xué)院）

韓國(guó)建陽(yáng)大學(xué)（建陽(yáng)學(xué)院）

韓國(guó)鮮文大學(xué)（鮮文學(xué)院）

韓國(guó)技術(shù)教育大學(xué)

（韓國(guó)技術(shù)教 育大學(xué)）

韓國(guó)大田大學(xué)（學(xué)院）韓國(guó)浸禮神學(xué)大學(xué)（韓國(guó)浸禮學(xué) 院）韓國(guó)加耶大學(xué)（大邱學(xué)院）

韓國(guó)大邱藝術(shù)大學(xué)

（學(xué)院）

韓國(guó)東洋大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)威德大學(xué)(學(xué)院）

韓國(guó)慶北大學(xué) 韓國(guó)仁濟(jì)大學(xué)（仁濟(jì)學(xué)院）韓國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)大學(xué)（韓國(guó)產(chǎn)業(yè) 技術(shù)大學(xué)）

韓國(guó)世明大學(xué)（教育財(cái)團(tuán)）韓國(guó)金剛大學(xué)（金剛佛教學(xué) 院）

韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)韓瑞大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)牧園大學(xué)（學(xué)院）韓國(guó)情報(bào)通信大學(xué)（韓國(guó)情報(bào) 通信學(xué)院）

韓國(guó)慶一大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)大邱???大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)亞細(xì)亞大學(xué)（亞細(xì)亞教育 財(cái)團(tuán)）

韓國(guó)浦項(xiàng)工科大學(xué)（浦項(xiàng)工科大學(xué)）

韓國(guó)啟明大學(xué)（啟明學(xué)院）韓國(guó)全州國(guó)際大學(xué)

韓國(guó)極東大學(xué)（極東學(xué)院）韓國(guó)永同大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)???大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)中部大學(xué)（中部學(xué)院）韓國(guó)湖西大學(xué)（湖西學(xué)院）韓國(guó)培才大學(xué)（培才學(xué)堂）韓國(guó)韓南大學(xué)（大田基督學(xué)院）

韓國(guó)慶州大學(xué)（學(xué)院)

韓國(guó)大邱外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（慶

北教育 財(cái)團(tuán)）

韓國(guó)嶺南大學(xué)（嶺南學(xué)院）韓國(guó)韓東大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)慶南大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)靈山大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)?社會(huì)福利大

學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)清州大學(xué)（清石學(xué)院）

韓國(guó)鮮文大學(xué)（鮮文學(xué)

院）韓國(guó)天安大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)南漢城大學(xué)（學(xué)

院）

韓國(guó)乙支醫(yī)科大學(xué)（乙

支學(xué)院）

韓國(guó)加耶大學(xué)（大邱學(xué)院）

韓國(guó)大邱大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)大神大學(xué)（大邱神

學(xué)院）

韓國(guó)嶺南神學(xué)大學(xué)（大

邱學(xué)院）

韓國(guó)??大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)釜山?? 大學(xué)（長(zhǎng)

老會(huì)釜山神 學(xué)院）韓國(guó)蔚山大學(xué)（蔚山工

業(yè)學(xué)院）

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韓國(guó)西南大學(xué)（西南韓國(guó)??大學(xué)（學(xué)院）

學(xué)院）

韓國(guó)韓一神學(xué)大學(xué)（韓一韓國(guó)全州大學(xué)（學(xué)院）

學(xué)院）

韓國(guó)南部大學(xué)（學(xué)院）韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)（網(wǎng)絡(luò)學(xué)院）韓國(guó)湖南大學(xué)（學(xué)院）

老會(huì)湖南神學(xué)）

韓國(guó)光州大建大學(xué)（大建學(xué)韓國(guó)光州大學(xué)（學(xué)院）

堂）

韓國(guó)明神大學(xué)（神明韓國(guó)木浦???大學(xué)（學(xué)院）

學(xué)院）

韓國(guó)慶星大學(xué)（韓星韓國(guó)東西大學(xué)（東西學(xué)院）

學(xué)院）

韓國(guó)東義大學(xué)（東義學(xué)院）

韓國(guó)東明情報(bào)大學(xué)（東韓國(guó)朝鮮大學(xué)（朝鮮大學(xué)）韓國(guó)大真大學(xué)（大真大學(xué)）

明文化學(xué)院）韓國(guó)釜山???大學(xué)（圣母學(xué)院）

教長(zhǎng)老 會(huì)總會(huì)高麗學(xué)院）宿）韓國(guó)釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（學(xué)

韓國(guó)新羅大學(xué)（學(xué)院）

院）學(xué)院）

韓國(guó)高神大學(xué)（大韓耶穌

院）

韓國(guó)東亞大學(xué)（東亞學(xué)

韓國(guó)靈山圓佛教大學(xué)（靈山

韓國(guó)但羅大學(xué)（教育學(xué)

韓國(guó)大佛大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)東新大學(xué)（學(xué)院）

韓國(guó)光神大學(xué)（光神學(xué)院）

院)

韓國(guó)湖南神學(xué)大學(xué)（長(zhǎng)

韓國(guó)又石大學(xué)（又石學(xué)院）

院）

韓國(guó)光州女子大學(xué)（學(xué)韓國(guó)圓光大學(xué)（圓光學(xué)

韓國(guó)專(zhuān)科大學(xué) 韓國(guó)東宇大學(xué) 韓國(guó)江原觀光大學(xué) 韓國(guó)世京大學(xué)

大學(xué)

韓國(guó)明知專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)瑞逸大學(xué) 韓國(guó)漢陽(yáng)女子大學(xué) 韓國(guó)仁荷工業(yè)專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)慶旼大學(xué) 韓國(guó)金浦大學(xué) 韓國(guó)東亞放送大學(xué) 韓國(guó)三育義明大學(xué) 韓國(guó)水原科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)安山大學(xué) 韓國(guó)烏山大學(xué) 韓國(guó)長(zhǎng)安大學(xué) 韓國(guó)培花女子大學(xué) 韓國(guó)崇義女子大學(xué) 韓國(guó)嘉泉吉大學(xué) 韓國(guó)才能大學(xué) 韓國(guó)京福大學(xué) 韓國(guó)農(nóng)協(xié)大學(xué) 韓國(guó)東元大學(xué) 韓國(guó)漢城保健大學(xué) 韓國(guó)水原女子大學(xué) 韓國(guó)安山工科大學(xué) 韓國(guó)龍仁松潭大學(xué) 韓國(guó)靑江文化産業(yè)大學(xué)

韓國(guó)三育看護(hù)保健大學(xué) 韓國(guó)仁德大學(xué) 韓國(guó)敬仁女子大學(xué) 韓國(guó)京畿工業(yè)大學(xué) 韓國(guó)暻園專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)東南保健大學(xué) 韓國(guó)斗源工科大學(xué) 韓國(guó)漢城藝術(shù)大學(xué) 韓國(guó)新丘大學(xué)

韓國(guó)安養(yǎng)科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)雄祉稅務(wù)大學(xué) 韓國(guó)觀光大學(xué)

韓國(guó)漢城女子看護(hù)大學(xué) 韓國(guó)紅十字看護(hù)大學(xué) 韓國(guó)仁川專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)京文大學(xué)

韓國(guó)桂園造形藝術(shù)大學(xué) 韓國(guó)東漢城大學(xué) 韓國(guó)富川大學(xué) 韓國(guó)瑞靖大學(xué) 韓國(guó)信興大學(xué) 韓國(guó)驪州大學(xué) 韓國(guó)柳韓大學(xué)

韓國(guó)再活福祉大學(xué)（國(guó)韓國(guó)江原專(zhuān)門(mén)大學(xué)(國(guó)立)韓國(guó)松湖大學(xué)

韓國(guó)高麗大學(xué)校并設(shè)保健

韓國(guó)國(guó)立醫(yī)療看護(hù)大學(xué)

韓國(guó)東洋工業(yè)專(zhuān)門(mén)大學(xué)

韓國(guó)翰林圣心大學(xué) 韓國(guó)原州大學(xué)

韓國(guó)江陵嶺東大學(xué) 韓國(guó)尚志嶺西大學(xué) 留學(xué)指南：專(zhuān)業(yè)留學(xué)資訊平臺(tái) http://004km.cn

立）

韓國(guó)鐵道大學(xué)（國(guó)立）韓國(guó)大德大學(xué) 韓國(guó)大田保健大學(xué) 韓國(guó)又松工業(yè)大學(xué) 韓國(guó)又松情報(bào)大學(xué) 韓國(guó)東岡大學(xué) 韓國(guó)朝鮮理工大學(xué) 韓國(guó)啟明文化大學(xué) 韓國(guó)大邱產(chǎn)業(yè)情報(bào)大學(xué) 韓國(guó)大同大學(xué) 韓國(guó)東洲大學(xué) 韓國(guó)釜山情報(bào)大學(xué) 韓國(guó)江陵嶺東大學(xué) 韓國(guó)大元科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)忠淸大學(xué) 韓國(guó)白石大學(xué)

韓國(guó) 亞洲自動(dòng)車(chē)大學(xué) 韓國(guó) CATHOLIC上智大學(xué)

韓國(guó)圣德大學(xué) 韓國(guó)善鄰大學(xué) 韓國(guó)徐羅伐大學(xué) 韓國(guó)百濟(jì)藝術(shù)大學(xué) 韓國(guó)圓光保健大學(xué) 韓國(guó)全北科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)梁山大學(xué) 韓國(guó)晉州保健大學(xué) 韓國(guó)南海專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)羅州大學(xué) 韓國(guó)木浦科學(xué)大學(xué)

韓國(guó)惠泉大學(xué) 韓國(guó)瑞江情報(bào)大學(xué) 韓國(guó)濟(jì)州漢拏大學(xué) 韓國(guó)大邱工業(yè)大學(xué) 韓國(guó)永進(jìn)專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)東明大學(xué) 韓國(guó)釜山經(jīng)商大學(xué) 韓國(guó)東宇大學(xué)

韓國(guó)松湖大學(xué)

韓國(guó)極東情報(bào)大學(xué)（國(guó)立）韓國(guó)忠北科學(xué)大學(xué)（國(guó)立）韓國(guó)公州映像情報(bào)（信息）大學(xué)

韓國(guó)慶北專(zhuān)門(mén)大學(xué)

韓國(guó)安東科學(xué)大學(xué)

韓國(guó)金泉大學(xué)

韓國(guó)慶東情報(bào)(信息)大學(xué)韓國(guó)大邱未來(lái)大學(xué) 韓國(guó)群長(zhǎng)大學(xué)

韓國(guó)全州紀(jì)全女子大學(xué) 韓國(guó)居昌專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)金海大學(xué) 韓國(guó)馬山大學(xué) 韓國(guó)南道大學(xué) 韓國(guó)順天青巖大學(xué) 韓國(guó)成和大學(xué)

韓國(guó)光州保健大學(xué) 韓國(guó)松源大學(xué) 韓國(guó)濟(jì)州觀光大學(xué)

韓國(guó)大邱科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)東宇大學(xué) 韓國(guó)東釜山大學(xué) 韓國(guó)釜山女子大學(xué) 韓國(guó)江原專(zhuān)門(mén)大學(xué)(國(guó)

立)

韓國(guó)原州大學(xué) 韓國(guó)清州科學(xué)大學(xué)（國(guó)

立）

韓國(guó)新星大學(xué) 韓國(guó)彗田大學(xué)

韓國(guó)慶道大學(xué)

韓國(guó)龜尾1大學(xué)

韓國(guó)慶北科學(xué)大學(xué)

韓國(guó)大慶大學(xué) 韓國(guó)仁德大學(xué) 韓國(guó)全州工業(yè)大學(xué) 韓國(guó)益山大學(xué) 韓國(guó)蔚山科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)昌原專(zhuān)門(mén)大學(xué) 韓國(guó)昌信大學(xué) 韓國(guó)全南科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)東亞人才大學(xué) 韓國(guó)

韓國(guó)基督看護(hù)大學(xué) 韓國(guó)朝鮮看護(hù)大學(xué) 韓國(guó)濟(jì)州產(chǎn)業(yè)情報(bào)(信

息)大學(xué)

韓國(guó)大邱保健大學(xué) 韓國(guó)慶南情報(bào)大學(xué) 韓國(guó)東義科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)釜山藝術(shù)大學(xué) 韓國(guó)翰林聖心大學(xué) 韓國(guó)尚志嶺西大學(xué)

韓國(guó)舟城大學(xué) 韓國(guó)天安蓮庵大學(xué)

韓國(guó)青陽(yáng)大學(xué) 韓國(guó)聞慶大學(xué)

韓國(guó)金泉科學(xué)大學(xué)

韓國(guó)慶北外國(guó)語(yǔ)Techno

大學(xué)

韓國(guó)浦項(xiàng)1大學(xué) 韓國(guó)群山看護(hù)大學(xué) 韓國(guó)西海大學(xué) 韓國(guó)全北科學(xué)大學(xué) 韓國(guó)春海大學(xué) 韓國(guó)蓮庵工業(yè)大學(xué) 韓國(guó)巨濟(jì)大學(xué) 韓國(guó)順天第一大學(xué) 韓國(guó)光陽(yáng)保健大學(xué) 韓國(guó)

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韓國(guó)著名大學(xué)名單

國(guó)民大學(xué) Kookmin University 成立于1946年，國(guó)民大學(xué)在設(shè)計(jì)，汽車(chē)工程，工業(yè)設(shè)計(jì)，法律等諸領(lǐng)域居于韓國(guó)一流水平

高麗大學(xué) Korea University 建立于1905年，位于漢城市城北區(qū)，現(xiàn)有15個(gè)單科大學(xué)院，81個(gè)學(xué)科，17個(gè)大學(xué)院，75個(gè)研究所。在2001綜合大學(xué)排行榜中，高麗大學(xué)排名第二

延世大學(xué) Yonsei University 具有116年歷史的私立大學(xué)，其前身是延禧大學(xué)校和廣慧院以及世博蘭斯醫(yī)學(xué)校。延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院通常是韓國(guó)學(xué)生高考中的首選

水原大學(xué) Suwon University 創(chuàng)建于1977年，現(xiàn)下設(shè)行政學(xué)院，經(jīng)營(yíng)學(xué)院，產(chǎn)業(yè)信息學(xué)院，教育學(xué)院，金融工業(yè)學(xué)院，飯店觀光學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)院等10大學(xué)院 西原大學(xué) Seowon University 建于1968年，原名清州女子大學(xué)，1988年更名為“清州師范大學(xué)”，1992年重新組建為綜合性的大學(xué)——“西原大學(xué)”，是韓國(guó)最好的師范大學(xué)之一

韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院 Korea Advanced Institute of Science and Technology, 簡(jiǎn)稱(chēng)KAIST，韓國(guó)最高科學(xué)英才教育機(jī)關(guān)，直屬于科學(xué)技術(shù)部，韓國(guó)政府全力扶持的世界一流大學(xué)，被譽(yù)為韓國(guó)理工科大學(xué)的麥加圣地

中央大學(xué) Chung-Ang University 始建于1908年，設(shè)有漢城和安城兩個(gè)校區(qū),目前設(shè)有13個(gè)研究生院、18個(gè)大學(xué)院、72個(gè)學(xué)科,學(xué)校戲劇系、影視系均排名韓國(guó)第一位，如今活躍于韓國(guó)演藝界的著名影星許多是出自該校

東亞大學(xué) Dong-a University 創(chuàng)辦于1946年,學(xué)校致力于為信息產(chǎn)業(yè)，生命科學(xué)產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥理工產(chǎn)業(yè),國(guó)際貿(mào)易物流，國(guó)際地域?qū)W領(lǐng)域培養(yǎng)一流的人才

梨花女子大學(xué) Ewha Womans University 建校于1886年，現(xiàn)下設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藥理學(xué)院、商學(xué)院、工程學(xué)院等14所學(xué)院是韓國(guó)最悠久的女性大學(xué)，也是世界上最大的女子大學(xué) 仁何大學(xué) Inha University, 成立于1954年，仁何大學(xué)在教育部門(mén)評(píng)估中連續(xù)三年被選為韓國(guó)最佳綜合大學(xué)之一，學(xué)校目前正著力建設(shè)國(guó)際貿(mào)易、航空學(xué)、電信學(xué)、生物工程、機(jī)械工程、新一代高性能材料、分子生物等學(xué)科與領(lǐng)域

明知大學(xué) Myongji University 創(chuàng)建于1948年，私立大學(xué),下設(shè)人文學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、經(jīng)營(yíng)學(xué)院、法學(xué)院,自然科學(xué)院、工學(xué)院、藝術(shù)體育學(xué)院、建筑學(xué)院等

浦項(xiàng)工科大學(xué) Pohang University of Science and Technology 成立于1986年，學(xué)校發(fā)展迅速,曾被國(guó)際上評(píng)選為亞洲理工類(lèi)大學(xué)第一名，韓國(guó)理工領(lǐng)域內(nèi)的第一名等

第四篇：美國(guó)MIT大學(xué)招生官說(shuō)明演講(英文)

00025 Part Three

David Burge

Thank you very much for inviting us here today.As our privilege and honor to be here, I first took advanced placement course in 1991 and I was one of the most demanding courses that I’ve ever took.When I earned my grade of 4 on my AP exam, which is one of my proudest academic moments.In 1993, I took a course while attending university campus on china history is by far my favorite course of my entire time.Normally, when I attend conferences, I’m known as the gentle men in the boat time.This conference expected I would be known as gentlemen pretending to be XXX(人名), I got here today is to explain a little bit about public universities in the United State.I have worked in public universities for 15 years at 3 different institutions so that’s the subject I know well.I presently work at Arizona Sate University.For those of you who are not familiar with Arizona Sate University.We are located in Phoenix Arizona and the easiest way to put it in perspective is we are 5 hours for Volcanoes.And we are 4 hours from Las Vegas.When Speak with the coming international students，and I asked them what they want to do other than learn While in United State.They said want to go Disney land and Los Vegas.ASU offers more than 650 undergraduate and graduate degree programs in 17 colleges and schools.And I will explain how important that is to public university admission process when you are applying to American public universities, you are most often making an application to a very specific program.So the admission standards will be different depending on the program which you are applying.But let’s take a step back and introduce you to the public university system within United States and speak them because it’s different that I would understand the university system in China to be.Fir stable, public universities are only partially funded by the States government within United States.There are very few national or federal funded institutions or federal governments will provide funding to individuals students to attend universities.And there are few municipal funded or charged universities.Which is to say, a municipality or a city would fund institutions in part of learning.The public university system in US is very diverse.There is no one way we all determine admissions rather a collective and individuals how we approach things.I’m going to spend my time today using a Arizona State University as an example of one type public university applying process.It is what we call it objective review meaning that we will review a student’s academic records but we do not require letter of reference.We do not require an essay.That’s one of the distinction between the several colleges we speak today.A quick note.This table being displayed is from the report of reference several times here this morning.This is from the IIE open doors report.This is the top 15 American universities by total international in the roll.I placed blue arrows next to public universities.So you can see the ten of the top 15 American universities for international in roll in public.One goal is there.Let’s guess what that is.The objective review of the American admission process simply means that we are looking at 2 criteria for admission.The first criteria would be performance in your high school or your transfer institution.And we will convert your grade point average to the American scale.The traditional American scale is a 4 point of your point average.And your applying as first time fleshment and we convert your point average to 3.0 or higher.You have met academic requirements in order to be admitted to Arizona Sate university.As this

is in objective review, we do this process in a rolling bases which is to say an applicant has appliedthe Arizona Sate university today could expect here as few as 3or 4 weeks as the admission decisions.There is no final deadline we gather every applicants sitting in the room we read them rather we collect the access-ment of evaluation of credits they’ve earned.And we administer admission decisions as soon as recruit.In addition to the academic criteria we valuate , we always look at the English proficiency standards.As for English proficiency,we are looking for some of the mandatories presented on the screen.Students can demonstrate they have a command of English sufficiency to perform well in Arizona State university by taking a paper base TOEFL and earning a 500 or Internet base TOELF at 61 or working at IELTS and earning a 6.0 higher with no individual band under 5.5.These are the standards that get applied at public universities in US.An important fact I should mention is we are the largest public university in the US.We have more than 70,000 students in roll.This will get a studentadmitted to our institution.However, if that student has the intention of studying business, the admission standards become a bit more complex.So notice the first standard I identified , if a student wants to study business would be either 1160 on SAT test that does not include the writing part rather first 2 components or has earned 3.6 GPA on the 4 point scale.Again compare that, the raw university standards of 3.0 on 4 point scale compared to 3.6.Or in the case of institutions are post secondary schools that provide class rank you rank top 8%.So the business standards are going to be a bit higher.Now let’s look at another lay complexing.If you want to study engineering at a place like Arizona State university, then you will have a different admission standards.So the student must earn 1140 on SAT or 3.0 GPA.But we also take a deep look at the courses the student has takenin high school.We want to make sure the student has taken at least 4 years of math and has taken 3 years of laboratory science.So we take a deep dive intostudent’s academic records if the engineering is the expectation.Notice in the case of engineering, the English proficiency requirement is also higher.Which is to say ,550 on the paper base TOEFL or 79 on internet-based TOEFL or 6.5 IELTS.The pictures come together at public universities which is that we don’t necessarily look at the whole linguistic review my colleagues do but the individual programmes will have individual standards must be here to gain at the admission.You will find these at most public universities.The standards may change , but you will find that many public universities in US are looking for those objective measures to determine whether or not someone gets admitted.Let’s skip over this to conditional admission.Now we need aspect of admission that I don’t suppose is you completely need to public universities but important for you to understand as educators.If a student has the academic qualification to gain admission but less English proficiency skills, that student can still be admitted.And there is a very specific path for that student to get entry into a school like Arizona State university expect for many of my colleagues joining me here today.It is a case a student making application to...Let’s use the engineering as an example.Let’s go back here.That student has 1200 on SAT, so he meets the academic requitements and also has 4 years of maths and 3 years of laboratory science.Let’s say he has earned a 500 on paper-based TOEFL which makes him eligible to attend some majors at ASU but not his desired major at ASU.That student would have a choice.That student couldeither gain admission into a different program to study meaning that he would not going to engineering.Or that student could come to ASU could take English preparatory course work.We guarantee that student he or she completes that course work.He or she will be guaranteed admission once they satisfy the English proficiency.So the students can expand their time within the public university like Arizona state university.They can spend more time learning English in a intensive environment.Perhaps for 7 weeks.Perhaps for a whole semester.Or perhaps for the entire academic year.And roll over into degree seeking studentsat the Arizona state university.In conclusion , I might point out there some new answers the the approach.These are the academic criteria.These are the English proficiency criteria.I know many students are quite interested how is that impact their thesis, their immigrationpaper work.Let me say for student we consider for admission.All they have to submit would be their academic credentials.They should submit applications,the fees, the transcript , test scores if that helps calls for admission.We would admit a student without financial guarantee.However, we would not issue the visa paper work until the documentations on file.So you have the steer system where the student can gain the admission, gain the necessary documentation to be issue the appropriate piece of paper work at final complete their enrollment in public Universities like Arizona state university.All I explained today is available in the English and Chinese language website which many universities have.That is very common in American universities.That will help explain to both students ,parents and individuals like yourself.With that, I say thank you very much for your attention today.00027 Part Three Matt McGann

第五篇：美國(guó)大學(xué)招生：錄取官最關(guān)注哪三項(xiàng)？

美國(guó)大學(xué)招生：錄取官最關(guān)注哪三項(xiàng)？

錄取官給每個(gè)申請(qǐng)人的時(shí)間非常有限？

在美國(guó)大學(xué)，錄取官都是專(zhuān)職的工作。他們的任務(wù)就是為大學(xué)錄取學(xué)生。所以一個(gè)大學(xué)的招生辦公室，通常被譽(yù)為大學(xué)的守門(mén)員。因?yàn)檎猩k所錄取的學(xué)生質(zhì)量，將會(huì)影響一個(gè)大學(xué)的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量。通常，一個(gè)大學(xué)的招生辦公室專(zhuān)職人員大概也就是10 到幾十名，主要根據(jù)這個(gè)學(xué)校的規(guī)模。大學(xué)招生辦公室最忙的季節(jié)應(yīng)該是10月到次年的3月，這個(gè)期間是他們審閱學(xué)生資料和做出錄取決定的階段。其余的時(shí)間，大學(xué)招生辦的官員們都會(huì)分散到世界各地的學(xué)校，去為學(xué)校做宣傳、招募學(xué)生，讓更多的學(xué)生了解這個(gè)學(xué)校。

在最忙的季節(jié)里，每天一個(gè)考官要看30-40份學(xué)生的申請(qǐng)材料。如果按照每天八個(gè)小時(shí)的工作計(jì)算，如果一個(gè)考官看40份學(xué)生的申請(qǐng)，那么這個(gè)考官所給予學(xué)生的時(shí)間大概也就是十幾分鐘。說(shuō)起來(lái)這個(gè)時(shí)間是非常有限的。一個(gè)訓(xùn)練有素的錄取官，要有敏銳的判斷力，在非常短的時(shí)間內(nèi)就要抓住學(xué)生的特點(diǎn)。錄取官在看文件的時(shí)候，要隨時(shí)做筆記，記錄下學(xué)生材料中最閃光的部分。

讓學(xué)生閃光的部分，除了學(xué)生能夠展示自己GPA的成績(jī)單，就是學(xué)生的文書(shū)和推薦信了。文書(shū)要展現(xiàn)自己最好的一面，給錄取官以沖擊力，感動(dòng)錄取官。在此，專(zhuān)家提醒廣大中國(guó)學(xué)子，寫(xiě)文書(shū)時(shí)一定要保持真實(shí)的自己，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的意涵，突出自己獨(dú)到的思想，寫(xiě)出一個(gè)有特色的自我。專(zhuān)家指出：“學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)歷都是一顆顆珍珠，好的申請(qǐng)文書(shū)是挑出美麗的珍珠，將他們串連成一條美麗的項(xiàng)鏈?！?/p>

再就是推薦信，信中老師所用的一些關(guān)鍵性描述詞語(yǔ)，都會(huì)是錄取官所關(guān)注的要點(diǎn)，也是錄取官筆記的主要內(nèi)容。

高中學(xué)校名氣的高低對(duì)申請(qǐng)是否有影響？

美國(guó)大學(xué)錄取官在審閱學(xué)生材料的時(shí)候，會(huì)以學(xué)校為單位，這樣有利于做出對(duì)一個(gè)學(xué)校學(xué)生的橫向的比較和平衡。比如，申請(qǐng)學(xué)生中來(lái)自人大附中的有20人，那么錄取官就會(huì)一口氣把這20個(gè)人的材料看完，從中做出挑選。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)生不但要與全世界其他學(xué)校的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)要與本校的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。

有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校名氣的高低對(duì)申請(qǐng)是否會(huì)造成影響？朗閣留學(xué)專(zhuān)家指出：“在申請(qǐng)美國(guó)本科的時(shí)候，國(guó)內(nèi)知名高中的優(yōu)勢(shì)并不明顯，任何一所國(guó)內(nèi)高中的學(xué)生，只要你有自己的優(yōu)勢(shì)和特色并且有能力展示出來(lái)，都有可能獲得美國(guó)大學(xué)甚至頂尖名校的青睞。”

錄取官最關(guān)注哪些方面？

錄取官在閱讀學(xué)生申請(qǐng)材料的時(shí)候，最關(guān)注的是什么呢？首先是GPA。美國(guó)大學(xué)錄取官認(rèn)

為，GPA反映了學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的積累，最能反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)能力。

通常最高的GPA是4分，但是錄取官要仔細(xì)審查這個(gè)GPA是如何算出來(lái)的，主課的GPA如何。如果課程中有AP課程，他們要看學(xué)生究竟逃避了哪些有難度的課程。如果SAT的成績(jī)還不錯(cuò)，他們會(huì)進(jìn)一步審查SAT每個(gè)單項(xiàng)的成績(jī)?nèi)绾?。比如?duì)于美國(guó)學(xué)生，他們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)的成績(jī)。當(dāng)然，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，他們會(huì)更關(guān)注閱讀的成績(jī)和寫(xiě)作的成績(jī)。

如果一個(gè)學(xué)生的成績(jī)里面突然出現(xiàn)了一個(gè)C或者D，都會(huì)引起錄取官的關(guān)注，他們會(huì)尋找答案，看看究竟出了什么問(wèn)題。對(duì)此，朗閣留學(xué)專(zhuān)家建議準(zhǔn)備赴美留學(xué)的高中生們，一定要特別重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，每一項(xiàng)成績(jī)都是日后申請(qǐng)大學(xué)的重點(diǎn)審查因素。

其次，課外活動(dòng)經(jīng)歷和文書(shū)也會(huì)起到很大的作用。專(zhuān)家表示，課外活動(dòng)及其取得的成績(jī)是錄取委員會(huì)考察的一項(xiàng)重要參數(shù)，錄取官會(huì)從課外活動(dòng)經(jīng)歷中判斷這個(gè)學(xué)生所具備的能力和潛力以及這個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。而文書(shū)會(huì)讓錄取官喜歡上一個(gè)學(xué)生，看了這篇文章，錄取官就可能會(huì)做出一個(gè)判斷，認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是好樣的，這個(gè)學(xué)生能夠給學(xué)校增添色彩。反之亦然。

另外，錄取官特別關(guān)注那一篇為什么要申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的文章。大部分的大學(xué)都會(huì)有這樣一篇文章，學(xué)生通過(guò)文章來(lái)說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)大學(xué)。要想表達(dá)出對(duì)一個(gè)學(xué)校的真正的興趣，要有證據(jù)。在美國(guó)，最重要的證據(jù)就是你曾經(jīng)看過(guò)這個(gè)學(xué)校，或者在這個(gè)學(xué)校參加過(guò)暑期班，對(duì)這個(gè)學(xué)校有具體和詳細(xì)的感受。如果你不能親臨這所大學(xué)，也可以在你的活動(dòng)經(jīng)歷或文書(shū)中展現(xiàn)出你的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)與這個(gè)大學(xué)的匹配度，告訴錄取官你非常適合這所大學(xué)。

朗閣總述：由此看來(lái)，想要在錄取官十分有限的審核材料的時(shí)間內(nèi)脫穎而出，你不僅需要具備優(yōu)異的成績(jī)，獨(dú)特的課外活動(dòng)經(jīng)歷和精彩感人的文書(shū)也是吸引考官眼球的“法寶”。此外，一定要向錄取官證明，你是多么熱愛(ài)這所學(xué)校。