第一篇：大學生創(chuàng)意基礎

經歷挫折與堅持：創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)結果

已完成成績： 100.0分1

創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源約束，尋求機會、進行價值創(chuàng)造的行為過程。（）

√我的答案：得分： 33.3分 2 從理論上講，創(chuàng)業(yè)是在資源完備的情況下進行的一種價值整合。（）×我的答案：得分： 33.3分 創(chuàng)業(yè)過程中遇到挫折是必然的，創(chuàng)業(yè)精神是引領創(chuàng)業(yè)的支柱。（）√我的答案：得分： 33.3分

創(chuàng)業(yè)的動機、類型、流程與創(chuàng)業(yè)者的特點 已完成成績： 100.0分1 關于創(chuàng)業(yè)，下列說法錯誤的是（）。

現自身價值。

A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力，有助于實

C、創(chuàng)業(yè)者的B、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質和創(chuàng)業(yè)精神。

動機是多種多樣的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。性而言，創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。我的答案：D

D、就職業(yè)的穩(wěn)定

得分： 20.0分 2 自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點

B、時間的自由

C、精神的自由 不包括（）。

A、決策的自由

D、財務的自由我的答案：C得分： 20.0分 3

按創(chuàng)業(yè)主體分類，創(chuàng)業(yè)的類型不包括（）。

A、智慧型

B、關系型

分 C、機會型 D、傳統型我的答案：D得分： 20.0

4創(chuàng)業(yè)的機會成本越低越容易創(chuàng)業(yè)。（）√我的答案：得分： 20.0分 5

創(chuàng)業(yè)設想、市場調研和經營方案是在創(chuàng)業(yè)之初就必須完成的工作。（）√我的答案：得分： 20.0分

創(chuàng)業(yè)精神的本質、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我認識 已完成成績： 100.0分1

以下哪一項不屬于創(chuàng)業(yè)者必須具備的能力：（）

A、人際協調能力

B、開拓創(chuàng)新能力

C、組織管理能力

D、自我執(zhí)行能力我的答案：D得分：

A、創(chuàng)業(yè)者

B、并20.0分 關于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者，下列說法錯誤的是（）。

2在創(chuàng)業(yè)前要做好準備，包括正確認識自己

不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)

的，與后天培養(yǎng)無關

息相關我的答案：C得分： 20.0分

C、創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來D、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息 3 創(chuàng)業(yè)精神的本質有很多具體表現，其中不包括（）。

勇于創(chuàng)新

A、B、敢當風險 C、堅持不懈 D、我行我素我的答

A、資金 案：D得分： 20.0分 4

決定創(chuàng)業(yè)成敗的是（）。

B、人脈

C、創(chuàng)業(yè)精神

D、市場我的答案：C得分：

20.0分 5 創(chuàng)業(yè)精神的本質是創(chuàng)新意識和主動精神。（）√我的答案：得分： 20.0分 蓋洛普優(yōu)勢定律：認識自我與揚長避短 已完成成績： 100.0分1 蓋洛普優(yōu)勢定律指的是（）。

到別人的長處，然后取人之長補己之短。處。

A、找

B、找到自己的長處，然后再放大自己的長

D、找到別人的短處，以凸顯自 C、找到自己的短處，克服并改正。

己的長處。我的答案：B得分： 33.3分 2

創(chuàng)業(yè)者唯有找到自己的人生目標，才能激發(fā)出自身的潛力。（）

√我的答案：得分： 33.3分

3職業(yè)沒有高低貴賤之分，一個崗位上能夠讓你找到自我并實現人生價值，那么這就是一份好的職業(yè)。（）√我的答案：得分： 33.3分

創(chuàng)業(yè)者的特征與必備的識人能力 已完成成績： 100.0A、控制內心沖突的能力

理論能力

分

1創(chuàng)業(yè)者需要具備的五大技能不包括（）。

B、發(fā)現因果關系的能力

C、應變能力

D、我的答案：D得分： 25.0分 2 下列關于成功創(chuàng)業(yè)者特征的描

A、自主性強，不愿意受約束。C、自控力強，能自我管理。

B、愛好廣泛，做事述，錯誤的是（）。

往往沒有特定目標。

D、善于發(fā)現機會，有商業(yè)直覺。我的答案：B得分： 25.0分 3 學會用人是創(chuàng)業(yè)者的必修課，善于識人是創(chuàng)業(yè)者的基本功。（）√我的答案：得分： 25.0分 4 創(chuàng)業(yè)者擁有三種自由，即時間自由、決策自由和資金自由。（）√我的答案：得分： 25.0分

創(chuàng)業(yè)者的用人之道與組建團隊的策略

已完成成績： 100.0分1 創(chuàng)業(yè)行為的產生受（）驅動。

A、社會環(huán)境 B、市場行情 C、創(chuàng)業(yè)者的動機 D、資金鏈我的答案：C得分： 25.0分 2 關于組織創(chuàng)業(yè)團隊的策略，下列說法錯誤的是（）。

A、相似性和互補性 B、創(chuàng)業(yè)者自我評估 C、平衡方法 D、一致的觀點和興趣我的答案：D得分： 25.0分 3 在創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者的蘇浙遠遠重于項目和資金，只有一流人才才能打造一流企業(yè)。（）√我的答案：得分： 25.0分 4 任何一個團隊都必須有團隊核心人物，核心人物越多越好。（）×我的答案：得分： 25.0分 優(yōu)秀團隊的特征與領導者的角色演繹 已完成成績： 100.0分1 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的共同特點不包括（）。

A、凝聚力

B、完整性

D、領導能力我的答案：DA、經濟責任 C、長遠目標 得分： 20.0分

C、社會2 企業(yè)責任不包括（）。

責任

B、法律責任

D、國家責任我的答案：D得分： 20.0分 3 關于優(yōu)秀團隊

A、團隊成員都擁有一個共同的目標 C、團隊成員之間能力互補，各有所長 成員特點，下列說法錯誤的是（）。

B、團隊成員之間會互相聆聽和配合D、團隊成員各有千秋，特立獨行我的答案：D得分： 20.0分

4在A、《西游記》師徒五人的團隊中，孫悟空的角色主要起什么作用？（）

凝聚和完善作用 和協調作用 B、信息和監(jiān)督作用 C、創(chuàng)新和推進作用

D、實干我的答案：C得分： 20.0分 5 在遠古時期，領導者往往都是英雄。（）√我的答案：得分： 20.0分

如何識別創(chuàng)業(yè)機會 已完成成績： 100.0分 1

機會是指那些可以建成企業(yè)并且創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)意，下列選項中對創(chuàng)業(yè)機會的特征描述錯誤的是（）。

題

A、符合趨勢 B、發(fā)現問C、持久性

D、真實需求我的答案：B得分： 33.3分 2 對于未來

A、冒險獵奇者

B、消費趨勢的分析，下列選項錯誤的是（）。

多維消費者 C、政府從業(yè)者 D、追求健康者我的答案：C得分： 33.3分 3

A、社會老齡化 下列關于未來生活趨勢的描述，錯誤的是（）。

B、宅男宅女多

C、移動互聯網

D、強調大眾化我的答案：D得分：

33.3分 如何選擇創(chuàng)業(yè)項目、識別創(chuàng)業(yè)風險 已完成成績：

100.0分1 商業(yè)機會評估需要考慮的事項不包括（）。

求評估

A、市場需B、競爭優(yōu)勢評估 D得分： 25.0分

C、商業(yè)模式探討 D、國際環(huán)境評估我的答案：

B、信息風險 2 企業(yè)風險不包括（）。

A、財務風險

C、投資風險 D、管理風險我的答案：C得分： 25.0分 3 沒有市場的產品注定失敗。（）√我的答案：得分： 25.0分 4

巴菲特成功的秘訣是，盡量避免風險，保住本金。（）√我的答案：

如何規(guī)避風險與商業(yè)模式設計 已完成成績： 100.0分1 下列規(guī)避信息風險的策略中，錯誤的是（）。

產品銷量

A、不要過分樂觀估計

D、合 B、不要低估競爭對手 C、熟練的業(yè)務盡量外包

作經營，降低風險我的答案：C得分： 25.0分 2

規(guī)避財務風險的策

A、要留好貯備金

B、創(chuàng)業(yè)初期略，下列說法錯誤的是（）。

不要在固定資產上投入過多 期

C、注意資金的使用期限

D、拉長投資的回收 我的答案：D得分： 25.0分 管理風險應當如何規(guī)避？下列說法錯誤的是

B、注意細節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)形象（）。

A、不要因為是熟人就不簽合同

C、不要親自參與成本管理

D、采用首問責任制和危機處理我的答案：C得分： 25.0分 4 商業(yè)模式的特點不包括（）。

以模仿

A、獨特價值

B、難

C、腳踏實地

D、靈活變通我的答案：D得分： 25.0分

獲取創(chuàng)業(yè)資源——融資的五種途徑 已完成成績： 100.0分1 下列創(chuàng)業(yè)融資的途徑不恰當的是（）。

投資

A、親情融資

B、風險 C、愛心捐助 D、商業(yè)貸款我的答案：C得分： 33.3分 2 上海玉佛寺覺群創(chuàng)業(yè)基金僅資助擁有上海本市戶籍的創(chuàng)業(yè)者。（）×我的答案：得分： 33.3分

3YBC創(chuàng)業(yè)基金會為創(chuàng)業(yè)者配備一對一的創(chuàng)業(yè)導師，提供三年創(chuàng)業(yè)輔導。（）

√我的答案：得分： 33.3分 融資規(guī)劃與企業(yè)經營

D、投資成本我的答案：

A、市場補缺 方案 已完成成績： 100.0分

1融資規(guī)劃需要考慮的因素不包括（）。

A、啟動資金

B、潛伏期

C、儲備金

D得分： 33.3分 2 企業(yè)的三大經營策略不包括（）。

B、特色經營

C、價格領先

D、市場壟斷我的答案：D得分：

33.3分 3 沃爾瑪的經營策略是市場補缺。（）×我的答案： 初創(chuàng)企業(yè)的策略與整合資源的方法 已完成成績： 100.0分

1下列哪一項不屬于成功企業(yè)的要素？（）

C、產業(yè)壟斷

D、決策靈活

A、引領潮流

B、管理創(chuàng)新

我的答案：C得分： 33.3分

2初創(chuàng)企業(yè)不適合下列哪種策略？（）

C、做代工

D、做A、做市場補缺者

價格領先者我的答案：D

B、做大企業(yè)的小伙伴

得分： 33.3分 3 企業(yè)經營多年遇到財務危機，出賣股權是解救的辦法之一。（）√我的答案：得分： 33.3分

創(chuàng)業(yè)計劃書的結構、模板 已完成成績： 100.0分1 下列哪一項沒有必要寫入創(chuàng)業(yè)計劃書？（）

A、創(chuàng)業(yè)設想

B、市場分析

C、十年規(guī)劃 D、經營方案我的答案：C得分： 25.0分

2計劃書應該具備的特點不包括（）。

A、簡明扼要

B、邏輯性強

C、具有可行性

D、具有理論高度我的答案：D

得分： 25.0分

3關于創(chuàng)業(yè)計劃書的功能，下列說法

B、計劃越周密，成功可能性越大 D、創(chuàng)業(yè)計劃書有助于風險防錯誤的是（）。

A、創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)的起點和基礎

C、創(chuàng)業(yè)計劃書能夠體現企業(yè)至少十年的發(fā)展規(guī)劃

范我的答案：C得分： 25.0分 4 市場調研的方法有多種方法，如問卷調研、陌生拜訪、圖書館網絡調研等。（）√我的答案：得分： 25.0分 創(chuàng)業(yè)計劃書需要回答的十大問題與寫作方法

已完成成績： 100.0分1 下列哪一項不應該出現在創(chuàng)業(yè)計劃書的第一頁？（）

A、介紹公司名稱

B、創(chuàng)建者名字

C、公司圖標

D、機會與目標市場我的答案：D得分： 33.3分 2 下列哪個問題在撰寫創(chuàng)

A、目標市場在哪里？

B、怎樣業(yè)計劃書的時候沒有必要考慮？（）

來讓客戶買單？ 力創(chuàng)業(yè)嗎？ C、企業(yè)實行股份制還是責任制？

D、管理團隊有能力和實我的答案：C得分： 33.3分 3 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，沒有必要

×我的答案：得分： 介紹管理團隊，只介紹關鍵個人就足夠了。（）33.3分

申辦企業(yè)的類型與流程

已完成成績： 100.0分1 新建企業(yè)的選址應該考慮的因素不包括（）。

A、靠近目標客戶 B、租金可以承受 C、陰陽風水 D、符合國家政策我的答案：C得分： 25.0分 2 在選擇企業(yè)形態(tài)時需要考慮的因素不包括（）。

A、從承擔的法律后果看，是有限或者無限責任 B、稅務規(guī)劃 C、管理團隊的能力 D、是否分散創(chuàng)業(yè)或投資風險我的答案：C得分： 25.0分 3 “黃興公園”采取的是那種命名方法？（）

A、特色命名法 B、典故命名法 C、自然命名法 D、人名命名法我的答案：D得分： 25.0分

4注冊企業(yè)必須考慮的法律法規(guī)有《著作權法》、《反不正當競爭法》、《產品質量法》、《勞動法》、《商標法》等等。（）

√我的答案：得分： 25.0

分

產品與營銷方式 已完成成績： 100.0分1 當產品生命周期快進入衰退期的時候不應該做的是（）。

A、增加新特性 B、開發(fā)新用途 C、降低生產成本

D、開拓新市場我的答案：C得分： 33.3分 產品生命是指市場上的營銷生命。（）√我的答案：得分： 33.3分 美國哈佛大學教授費農1966年首次提出產品生命周期。（）√我的答案： 企業(yè)生命周期的特點

23已完成成績： 100.0分1 當企業(yè)處在成長期的時候，應該更多的考慮（）。

A、生存需要

B、發(fā)展需要

C、自我價值

D、變化需要我的答案：B得分： 33.3分

企業(yè)生命周期中最危險的階段是（）。

A、嬰兒期

B、青春期

C、盛年期

2D、官僚期我的答案：C得分： 33.3分

企業(yè)生命周期處在嬰兒期的時候最容易陷入創(chuàng)業(yè)者陷阱。（）×我的答案：

產品生命周期與營銷策略制定 已完成成績： 100.0分1

產品生命周期對營銷具有指導意義，下列說法錯誤的是（）。

A、研判大勢

B、制定策略

C、規(guī)避風險

D、提高利潤我的答

A、開案：D得分： 33.3分 2 產品進入市場的最佳時期是（）。

發(fā)階段 B、發(fā)展階段 C、成熟階段 D、衰退階段我的答案：A得分： 33.3分 3 在產品在開發(fā)階段時進入市場，定價會較高，但利潤較低，原因是營銷成本偏高。（）√我的答案：得分： 33.3分

創(chuàng)業(yè)初期如何打開市場——第一桶金，第一位客戶 已完成成績： 100.0分1 創(chuàng)業(yè)者一定要關注產品和企業(yè)的生命周期，懂得進退。（）√我的答案：得分： 50.0分

合作中最好的結局是雙贏。（）√我的答案：得分： 50.0分 創(chuàng)業(yè)初期的營銷怎么做——企業(yè)家推銷 已完成成績： 100.0分1 創(chuàng)業(yè)初期的營銷方式往往是企業(yè)家式營銷，為什么？（）

家對自己的產品最了解、最自信

A、企業(yè)

B、企業(yè)家掌握產品第一手資料，了解成本和細節(jié) D、以上都是我的答案：D得分： 33.3分 2 C、企業(yè)家談判可以獨立決策

企業(yè)營銷方式會從企業(yè)家營銷走向慣例式營銷，對此下列說法錯誤的是（）。

A、這是企業(yè)發(fā)展的必然

B、這是品牌管理的需要

C、企業(yè)家營銷缺乏靈活性缺少激情，企業(yè)發(fā)展需要更好的營銷方式 要團隊合作出擊我的答案：C

D、企業(yè)發(fā)展做大需

得分： 33.3分 3

初創(chuàng)企業(yè)應該借船出海，借梯登高，用大企業(yè)的競爭和市場優(yōu)勢來發(fā)展自己。（）√我的答案：得分： 33.3分 創(chuàng)業(yè)初期財務管理的類型、特點 已完成成績： 100.0分1 家族企業(yè)“親戚帶來的損失”是能夠采取一些措施補救的，下列措施不恰當的是（）。

A、在企業(yè)建立嚴格的管理制度和科學的工作流程

B、招聘更合適的人才

D、明來承擔管理職責 C、采取手段將親戚免職，創(chuàng)業(yè)初期應避免任用親戚

確分工，在公司明確責、權、利關系

我的答案：C得分： 33.3分 2 初創(chuàng)企業(yè)利用血緣關系的管理模式，能夠產生內聚功能，即員工與老板不是依賴薪酬而合作。（）√我的答案：得分： 33.3分 3 初創(chuàng)企業(yè)應該記好現金賬、銷售賬、費用賬和庫存賬。（）

√我的答案：得分： 33.3分

財務風險的解決策略與稅務籌劃 已完成成績： 100.0分1

初創(chuàng)企業(yè)常見的財務風險有哪些？（）

房租太貴、面積太大

A、回款困難、貨物積壓

B、C、固定資產占用、裝修費用過多 D、以上都是我的答案：D得分： 25.0分 2 有一些實用策略能夠幫助初創(chuàng)企業(yè)渡過財務難關，下列策略不恰當的是（）。

A、找?guī)头龌?，申請資金扶持。

B、出讓股份以換取資金，員工持股、合資、聯營，吸納新股東等。固定資產占用啟動資金，能租借就租借。

C、創(chuàng)業(yè)初期應避免

D、在業(yè)務結構上，先做理想的再做掙錢的。我的答案：D得分： 25.0分 3 創(chuàng)業(yè)者應關注資產負債表和損益表，重視現金流就是重視企業(yè)的生命線。（）

√我的答案：得分： 25.0分

4企業(yè)盈利好，一定會現金流大，現金流能夠反映企業(yè)的盈利能力。（）×我的答案：

創(chuàng)業(yè)初期的顧客管理——如何吸引、留住客戶 已完成成績： 100.0分1 調查和衡量顧客滿意度方法，下列做法不恰當的是（）。

建議制度 策略

A、建立投訴B、做顧客滿意度調查 C、安排神秘顧客

D、采用薄利多銷我的答案：D得分： 20.0分 2 下列無法體現企業(yè)核心競爭力的選A、具有優(yōu)勢資源，擁有特殊技術領域優(yōu)勢和產品專利

C、擁有獨特的企業(yè)文化

B、模仿項是（）。

難度大，具有獨特的個性特征 廉價格

D、具有市場領先的低我的答案：D得分： 20.0分

3成熟的特許經營的優(yōu)勢不包括A、抗風險能力更強

B、商品質量有標準

C、客戶服務較完善（）。

D、創(chuàng)新能力較強我的答案：D得分： 20.0分 4

共贏是整合資源最佳局面。（）√我的答案：得分： 20.0分 樹立品牌要從服務入手。（）√我的答案：得分： 20.0分 創(chuàng)業(yè)的個人、公司與國家 已完成成績： 100.0分

1中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因是（）。

A、中國大學生缺乏創(chuàng)造力

乏創(chuàng)業(yè)指導

B、中國大學生缺乏意志力

C、中國大學生缺D、中國大學生缺乏智慧我的答案：C得分： 50.0分 在創(chuàng)業(yè)型

2經濟時代，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神是大企業(yè)得以生存和競爭獲勝的唯一途徑。（）√我的答案：得分： 50.0分

創(chuàng)業(yè)公益組織的傳承 已完成成績： 100.0分1 創(chuàng)業(yè)之前的工作經歷是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。（）√我的答案：得分： 50.0分 在美國，失敗過的創(chuàng)業(yè)者再創(chuàng)業(yè)的成功率高于首次創(chuàng)業(yè)的成功率。（）√我的答案：得分： 50.0分

無處不在的商機與產品創(chuàng)新的特質已完成成績： 100.0分1 創(chuàng)新對創(chuàng)業(yè)具有重要意義，下列案例無法體現創(chuàng)新的是（）。A、默巴克發(fā)明硬幣之星 B、克里甘創(chuàng)辦高個女生時尚女鞋 C、可汗學院的反轉式教學 D、零售業(yè)在互聯網時代采用傳統營銷模式我的答案：D得分： 33.3分 2 創(chuàng)新是卓越的代名詞。（）√我的答案：得分： 33.3分 3 商機往往潛藏在書本之中。（）×我的答案：得分： 33.3分 創(chuàng)業(yè)是一種精神與人生態(tài)度 已完成成績：

100.0分1 公司和個人的繁榮不能離開所在國家的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。（）√我的答案：得分： 50.0分 2 創(chuàng)業(yè)與年齡、學歷、國籍等要素息息相關。（）×我的答案：得分： 50.0分 創(chuàng)業(yè)實訓基地介紹 已完成成績：

100.0分1 關于中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地，下列說法錯誤的是（）。

A、它的服務對象是0-3年的孵化企業(yè) B、它是一個面向全國的開放式平臺

C、它免費為大學生提供創(chuàng)業(yè)前培訓 D、它是一個盈利性的創(chuàng)業(yè)孵化機構我的答案：D得分： 50.0分 2 創(chuàng)業(yè)過程分為四個階段，即創(chuàng)業(yè)前期、苗圃階段、孵化階段和加速孵化階段。（）√我的答案：得分： 50.0分

創(chuàng)業(yè)實訓基地硬件、軟件服務介紹 已完成成績： 100.0分

1中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地搭建的平臺有（）。

實驗試制

A、創(chuàng)業(yè)能力實訓、產品

B、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導服務 D、以上都是我的答案：D

C、現代服務業(yè)高技能實訓、引進國際培訓

得分： 50.0分 2 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地以創(chuàng)業(yè)實訓、高技能人才培養(yǎng)兩大功能為核心。（）

√我的答案：得分： 50.0分 青年創(chuàng)業(yè)者的夢想“孵化”之旅

已完成成績： 100.0分1 在中國（上海）創(chuàng)業(yè)者實訓基地中，創(chuàng)業(yè)苗圃板塊采取與高校合作的方式，為大學生創(chuàng)業(yè)者免費提供辦公場地和辦公支持。（）

√我的答案：得分： 50.0分 2 創(chuàng)業(yè)者最基礎的素質是知識、品質和綜合能力。（）√我的答案：得分： 50.0分 成功創(chuàng)業(yè)者的經驗分享 已完成成績： 100.0分件不包括（）。

景我的答案：D創(chuàng)業(yè)成功的基本條

D、出身背

A、資源 B、渠道 C、創(chuàng)新能力 大學生機會成本越低越容易創(chuàng)業(yè)。（）√我的答案：得分： 50.0分 鑄就性格——在創(chuàng)業(yè)中成長 已完成成績： 100.0分1 大得分： 50.0分

學生步入職業(yè)生涯，應該把注意力更多的放在周圍的人身上。（）×我的答案：得分： 50.0分 創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)能力息息相關。（）×我的答案：得分： 50.0分 三人行必有我?guī)煛磉厔?chuàng)業(yè)者的經驗談 已完成成績： 100.0分眼光和較強的抗壓能力是創(chuàng)業(yè)者的共性。（）

有長遠的√我的答案：得分： 50.0分 2

當企業(yè)堅持特色就會面臨死掉的風險，而隨波逐流沒有特色反而能夠存活是，應該堅守特色。（）×我的答案：得分： 50.0分

成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之路 已完成成績：

100.0分1 創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。（）√我的答案：得分： 50.0分 2

當企業(yè)面臨選擇的時候，應該義無反顧的選擇自己熟悉的方向。（）

×我的答案：得分： 50.0分

談判簡介 已完成成績： 100.0分1 關于商務談判中的議價，下列選項錯誤的是（）。

覺占了便宜。

A、顧客要的不是便宜，而是感

C、還價時，價格要一次B、永遠不要接受對方的第一次開價。

性降低，不要考驗顧客的耐心。

D、還價時，降低價格應該是有條件的降低。我的答案：C得分： 25.0分

2談判的最高境界是雙贏，誠信是企業(yè)生存的根本。（）√我的答案：得分： 25.0分 3 交流、溝通、商量、協商等都是生活中不可回避的談判。（）√我的答案：得分： 25.0分

談判能力是營銷能力的體現。（）√我的答案：得分： 25.0分

如何打破僵局與談判成功的五大黃金法則 已完成成績： 100.0分1 談判成功的黃金法則不包括（）。

A、欲速則不達

B、利益和壓力并用 C、談判桌上人人平等 D、一定不要先讓步我的答案：D得分：

33.3分 2

談判的本質就是一場較量，談判不僅是對智力的考驗，也是對體力、對團隊合作的考驗。（）√我的答案：得分： 33.3分 3 商務談判是一場心理戰(zhàn)，也是一場信息戰(zhàn)，誰在談判信息上擁有優(yōu)勢，誰就有可能在談判中掌握主動權。（）√我的答案：得分： 33.3分 打造十頁完美計劃書 已完成成績： 100.0分1 創(chuàng)業(yè)計劃書應該呈現的內容是（）。

A、市場中存在的問題和解決問題的方案或產品

C、財務分析和團隊介紹

B、產品的用戶群、競爭力、市場前景、亮點

D、以上都是我的答案：D得分： 33.3分 2

撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的誤區(qū)是（）。

A、分析產品的優(yōu)劣勢

C、用“前無古人后B、用數據作為市場分析依據

無來者”等話打動投資人

D、突出產品的差異化我的答案：C得分： 33.3分 創(chuàng)業(yè)計劃書在論證方案的時候盡量直觀呈現，可以用圖表、模型、動漫演示（）?！涛业拇鸢福旱梅郑?33.3分

九步法

3商業(yè)模式設計步驟 已完成成績： 100.0分1 下列哪一項不是一個好的商業(yè)模式的做法？（）

A、不斷調整

B、研究同行 C、研究對手 D、壟斷市場我的答案：D得分： 33.3A、誰是付

C、如分 初步設計商業(yè)模式應該考慮的問題不包括（）。

2費客戶？ B、產品能給客戶帶來什么？

何讓客戶了解產品？ D、如何利益最大化？我的答案：D得分： 33.3分 商業(yè)模式一旦形成就不能輕易更改或調整，因為這會導致利潤下降。（）×我的答案：得分： 33.3分 3 大學生創(chuàng)業(yè)實踐報告——企業(yè)管理管理溝通技巧

已完成成績：

B、換100.0分1 下列不利于有效溝通的做法是（）。

位思考

A、善于聆聽

C、一言堂 D、非正式溝通我的答案：C得分： 50.0分 2 有效溝通是管理藝術的精髓。（）√我的答案：得分： 50.0分 自助餐飲店計劃

已完成成績： 100.0分1 在做項目演示時，呈現下列哪項內容是不恰當的？（）

A、市場分析調研 B、經營管理模式 C、成本盈利分析 D、利潤分紅期許我的答案：D得分： 50.0分

2創(chuàng)業(yè)者如果同時新概念的實踐者，應該注意風險防范問題。（）√我的答案：得分： 50.0分 他山之石——同學老師們的經驗分享 已完成成績： 100.0分1 《紅樓夢》中典型的領導型人物是（）。

A、林黛玉

C、王熙鳳

D、薛寶釵我的答案：C B、花襲人 得分： 50.0分 2 “知人者智，自知者明”，這句話與下列哪一項內容有關？（）

A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神

B、知識經濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)

C、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃

D、創(chuàng)業(yè)與自我認識我的答案：D

得分： 50.0分 創(chuàng)業(yè)計

B、產品或服務對客戶來說是否具有價值 劃書的評價標準 已完成成績： 100.0分

1評價創(chuàng)業(yè)計劃書的基本標準是（）。

A、產品或服務是否可行

C、商業(yè)模式是否完整清晰

D、以上都是我的答案：D得分：

50.0分 2 孕婦手機的市場立足點是彌補市場空白。（）√我的答案：得分： 50.0分

暑期創(chuàng)業(yè)計劃分享——蛋撻店、餐廳、青春紀念冊 已完成成績： 100.0分1 相對于自己摸索開店，加盟的方式讓創(chuàng)業(yè)者入門曲線更短。（）√我的答案：得分： 50.0分

在做創(chuàng)業(yè)計劃的時候，一定要全面落實計劃的可行性。（）√我的答案：得分： 50.0分

大學生旅游俱樂部、校園二手自行車回收

已完成成績： 100.0分1 大學生創(chuàng)業(yè)的一個誤區(qū)是眼界不夠開闊，意識不到別人也在做同樣的事情，并且可能做的更好。（）√我的答案：得分： 50.0分 2 做商業(yè)計劃的時候，例如有關部門會不會管理、資產安全性等細節(jié)問題可以先不用考慮。（）×我的答案：得分：

50.0分 校園洗鞋機、用汽車建設企業(yè)文化 已完成成績： 100.0分1 對市場前景的分析可以通過以下哪個手段進行調查？（）A、百度百科 B、市場預估

C、問卷調研

D、銀行流水我的答案：C得分： 50.0分 2 對于能夠填補市場空白的商業(yè)計劃，一定要考慮清楚“為什么市場上之前沒有？”這個問題。（）√我的答案：得分：

50.0分 移動酒吧、自行車租賃 已完成成績： 100.0分1 當有了成熟的商業(yè)計劃之后，進一步的工作就是資源的整合。（）

√我的答案：得分： 50.0分 2 在做商業(yè)計劃的時候，“能夠解決什

√我的答案：得分： 50.0

分

么問題”是需要考慮的要素之一。（）

軟件推廣平臺、校園互助網 已完成成績： 100.0分1 摩爾定律是指每隔（），硬件就要升級一次。

C、十八個月

A、六個月

B、十二個月

D、三十六個月我的答案：C得分： 50.0分 2 目前為止，全球移動互聯網用戶還沒有達到十億，還未曾出現過井噴式增長，因此創(chuàng)業(yè)潛力巨大。（）×我的答案：得分： 50.0分 校園食堂牛奶售賣機、師生點評 已完成成績： 100.0分1 在與客戶打交道的時候，誠信最為重要。（）√我的答案：得分： 50.0分 2 在尋找商業(yè)伙伴的時候，應該以雙贏為合作目標。（）√我的答案：得分： 50.0分

第二篇：大學生創(chuàng)意自我介紹

大學生創(chuàng)意自我介紹

當進入一個新環(huán)境，我們不得不需要向他人介紹自己，自我介紹是讓陌生人彼此認識的好方法。但是自我介紹有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的大學生創(chuàng)意自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生創(chuàng)意自我介紹1

大家好，我是xx，四年大學生涯使我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質的飛躍。在校期間，我遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，態(tài)度端正，鉆研專業(yè)知識。學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；關心同學，熱愛集體。有奉獻精神，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。具體表現在：又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

我期望能在廣闊的天地里展現自己的才能，希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的舞臺。我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

大學生創(chuàng)意自我介紹2

我，一個熱愛著運動的大學男孩！

我很普通，我喜歡運動，跑步，球類運動，輪滑，我都有涉及，最終我卻偏偏愛上了籃球，只想默默的和籃球漸行漸遠，酷愛籃球的我放棄了許多，也失去了許多，也為其奮斗過，無數個為了提升體能咬牙做著俯臥撐，臥推，卷腹的夜晚和汗水也見證了我的努力，如果要讓我找一個真正的遺憾的事情，可能是沒能在最適合學習的時光里面抓住機會，但是在大學，希望能夠有所改變吧！

普通的我也不是灰撲撲的一顆石子，如果要找一點瞬息而過的閃光點的話，可能記憶力是我最自豪的吧，從小我記憶東西就比別人快許多，雖然這么多年過去，18歲的我記憶力甚至不如童年，但還是在平時的片刻中還是能看出我能夠記住和別人一起經歷的片段和事物，知道這么多博客里沒人會關注到這里，我可以很自豪的對待我的記憶力！

我曾經是個胖子，愛上籃球的我開始瘋狂的鍛煉，沒完沒了的加練，有時候甚至練到直接睡去，從140多斤的154cm小胖子，到現在120的體重176的身高，感覺到自己的身體很多方面改變了許多，堅持下來了，不過現在開始慢慢失去鍛煉的動力了！

我最大的問題就是對于誘惑的抵抗力不夠，吳軍說的`人在年輕的時候，需要做成幾件事，并且通過這些成功的過程，學會取得成功的方法，我做到了許多，我也相信未來我會做到更好！

大學生創(chuàng)意自我介紹3

在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。

閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。

說到進化，20xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。

不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。

最后，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在——進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。

大學生創(chuàng)意自我介紹4

尊敬的各位老師各位同學，大家好，首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學校名字）和老師們這些年對我的的辛勤培養(yǎng)和無私幫助，在此請允許我代表XX名即將畢業(yè)的同學向你們致以深切的敬意，謝謝。

今天我要講的是大學生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個定義，那就是找一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我經常想，22歲以前父母給我們經濟資助來幫助你大學畢業(yè)，如果說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，大學畢業(yè)了，不管我們是讀書上研究生，還是工作，如果再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為，人就像動物一樣，到了一定的時候，必須要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它一定有這樣一個過程，到了那個點上必須出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去。

也許有朋友會說，說我們22歲以后如果考研的話還需要錢，但要想想我們讀研究生是為了自己更有價值，那怎么辦？假如你真要上研究生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個借條，并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數據？如果這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我未來必須找到更好的工作。

現在，我們走向社會，有的同學能拿到幾千塊錢的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人，未來一輩子永遠趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作態(tài)度會決定我們未來的工資報酬會越來越高。

撇開工資不說，我再說一下我們應該有怎樣的就業(yè)心態(tài)，大學生一進入社會就能找到一份自己喜歡的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會確實不多。獲得機會的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個行業(yè)的喜歡，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升。所以說，我認為就業(yè)心態(tài)會決定我們的就業(yè)結果。

接下來，我還想在說一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關系。

我認為，就業(yè)可以是臨時工作，它和你的未來發(fā)展方向可以相關也可以不相關；職業(yè)則是你選擇了一個你打算干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。也許剛走出校門的我們并不清楚的知道這輩子我們會干哪個行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時間久了，我們可能會慢慢發(fā)現其實我們是喜歡某一個行業(yè)的，所以我們會有一個職業(yè)，一份我們打算干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延伸，我們從職業(yè)可以慢慢進入事業(yè)境界，當我們在一個行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟悉了，這是我們就會發(fā)現自己在某個領域有一些強項，如果我們再把這些強項進行擴展，利用這些強項和別人一起來干一些事，簡單的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路。

好了，說到這里，我要說的基本就說完了，在此我祝愿XX學校所有的同學就業(yè)順利、早日找到自己的職業(yè)，最后事業(yè)有成。

最后，再次謝謝我的母校、我的老師，我的同學。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：大學生創(chuàng)意大賽策劃書

大學生創(chuàng)意大賽策劃書15篇

時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，此時需要提前做好策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的大學生創(chuàng)意大賽策劃書，希望能夠幫助到大家。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書1

一、大賽目的大賽旨在給未來的食品加工、流通人才提供一個專業(yè)的實踐與創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)和提高大學生的專業(yè)實踐能力，為我國食品學科的發(fā)展培養(yǎng)出具有扎實工程實踐技能的后備人才。并努力促進高校與企業(yè)的融合，增強國內食品加工產業(yè)的競爭力，促進食品加工業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。

二、大賽主題

品味創(chuàng)意食品，享受健康生活

三、大賽內容

參賽作品內容應與食品相關，作品形式分為產品類、包裝類和策劃類三類，以產品類、包裝類為主，所有參賽作品必須與本屆大賽的主題和內容相符。

四、大賽組織機構

（一）主辦單位：中國海洋大學

（二）承辦單位：中國海洋大學食品科學與工程學院

五、獎項設置

本次比賽共設獎項如下：

一等獎：1隊，每隊3000元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分2學分

二等獎：2隊，每隊20xx元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分1學分

三等獎：3隊，每隊1000元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分1學分

優(yōu)秀獎：4隊，每隊500元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分1學分

入圍獎：進入復賽的團隊，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分0.5學分

組織獎：參與人數超過80%的班級，獎勵500元

所有獲獎團隊頒發(fā)獎勵證書，獲獎團隊的技術顧問頒發(fā)優(yōu)秀指導獎證書，其中獲一、二、三等獎團隊的技術顧問在研究生獎學金評定中給予相應的加分，并每人獲500元優(yōu)秀指導獎。

六、參賽資格

1．參賽者應是中國海洋大學全日制在校本科生（專業(yè)不限），技術顧問為食品學院全日制在校研究生，不設指導教師。

2．以團隊形式報名參賽，團隊人數3-5人，該項目負責人為食品學院全日制在校本科生，每支團隊必須至少包括1名其他專業(yè)的學生，否則不予以參賽。參賽人員組成在提交初賽計劃書時確定，不得變更。參賽成果或收益分配由參賽隊員自行協商確定。

3．參賽的內容必須具有新穎性和獨立性。

4．每位參賽者只能承擔或參與一個團隊。

5．參賽團隊的技術顧問應當對參賽者的身份及其參賽作品的原創(chuàng)性和真實性進行審核。如有弄虛作假者，將取消參賽資格。

七、參賽作品要求

【產品類】

1．參賽產品必須是20xx年期間完成的作品。

2．參賽者應以動、植物為主要原料，設計出具有某些優(yōu)勢，如在營養(yǎng)、品質、樣式、口感風味等方面，既能吸引消費者、又能給消費者帶來健康益處的新式食品。

3．參賽產品在結構、性能、材質、配方、工藝及技術特征等方面具有獨創(chuàng)性，或較現有同類產品有顯著改進或提高。

4．參賽產品應符合國家規(guī)定的食用標準，安全可靠，市場上有消費需求，或能降低成本，提高經濟效益，適合企業(yè)規(guī)模生產和市場推廣。

5．參賽者需提交一式3份項目計劃書參加初賽。所有入圍作品還需提交完整的研究開發(fā)報告、答辯用PPT、產品實物以參加復賽答辯。

【包裝類】

1．參賽產品必須是20xx年期間完成的作品。

2．以一種食品為載體，結合現有食品包裝材料為基礎，開發(fā)新型的食品包裝技術或者包裝設計，形成有特色，新穎，能滿足消費者對特定食品的包裝訴求的食品包裝，通過一些自己的加工或代加工，在大賽現場進行演示，講解，撰寫技術分析報告。

3．參賽產品在結構、性能、材質、配方、工藝及技術特征等方面具有獨創(chuàng)性，或較現有同類產品有顯著改進或提高。

4．參賽產品應符合國家規(guī)定的食用標準，安全可靠，市場上有消費需求，或能降低成本，提高經濟效益，適合企業(yè)規(guī)模生產和市場推廣。

5．參賽者需提交一式3份項目計劃書參加初賽。所有入圍作品還需提交完整的研究開發(fā)報告、答辯用PPT、產品實物以參加復賽答辯。

【策劃類】

1．參賽作品必須是20xx年期間學生自主完成的食品方面的產品策劃書。

2．參賽作品要求科技含量較高，有一定的創(chuàng)造性、新穎性和實用性。內容可包括食品加工與流通領域所涉及的無法形成食品實物形式的關鍵技術或創(chuàng)意，例如：食品保鮮及貯運技術，現代化加工與質量控制技術，安全法律、法規(guī)、標準，食品加工副產物綜合利用技術，食品營養(yǎng)與人類健康方面的應用技術等。

3．參賽者向大賽組委會提交的參賽作品必須未曾公開發(fā)表，大賽收錄的作品知識產權歸參賽者所有。

4．參賽作品請勿涉及保密內容。參賽者應確保作品內容的真實性和客觀性，文責自負。

5．參賽者需提交一式3份項目計劃書參加初賽。所有入圍作品還需提交完整的研究開發(fā)報告、答辯用PPT以參加復賽答辯。

八、參賽流程

（一）報名

參賽者需認真填寫《報名表》（詳見策劃書附件1），于20xx年3月20日前將電子版發(fā)送至大賽組委會郵箱。

（二）初賽

各參賽隊將《項目計劃書》（詳見附件2），于20xx年3月31日前發(fā)送電子版至大賽組委會郵箱。同時以班級為單位，將紙質版材料一式3份送到食品科學與工程學院團委。

（三）入圍結果公示

20xx年4月5日前，經專家評審（評審細則詳見附件3），將篩選出入圍作品，入圍作品名單將在學院網站上公布。本次大賽所有獎項將從入圍團隊（個人）中產生。

（四）復賽

進入復賽的團隊，大賽組委會給予一定數額的產品研發(fā)補助，剩余的自籌。所有入圍團隊（個人）需在20xx年4月28日前完成研究開發(fā)報告書（詳見附件4），提交研發(fā)補助的支出明細表（詳見附件5）。并制作答辯用ppt或其他展示材料，提交電子版材料，具體包括：

1．1份產品研發(fā)報告書，格式見附件4；

2．2-3張高清晰產品照片；

3．答辯ppt或其他展示材料。

以上電子版材料總共不能超過5M，請發(fā)送至oucspxy@163.com。

同時，產品類項目需準備好5小份項目計劃書描述的產品，復賽答辯時提交。

（五）答辯、頒獎

學院組織專家進行復賽的答辯評審，最終選出各種獎項，并進行頒獎。

九、大賽日程

階段

日期

活動內容

報名階段

20xx年1月-20xx年3月20日

大賽通知、各班提交報名表

初賽階段

20xx年3月31日

項目計劃書遞交截止日期

20xx年4月1日-5日

項目計劃書專家評審

20xx年4月6日

入圍結果公布

復賽階段

20xx年4月7日

復賽產品制作開始

20xx年4月28日

研究開發(fā)報告書、答辯材料遞交截止日期

答辯、頒獎階段

20xx年5月4日-15日

復賽答辯、評審、頒獎

十、大賽聯絡方式

中國海洋大學：

王淵電話： e-mail：

十一、附則

1．主辦單位有權在市場開發(fā)或活動中使用有關配方和圖片資料，有權邀請食品生產機構按報告所述內容試制部分或全部樣品，入圍參賽者有義務提供某些配料和技術幫助。

2．參賽作品的知識產權歸屬參賽者團隊（個人）所有。

3．本規(guī)則未盡事宜，由中國海洋大學食品學院負責解釋。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書2

一、活動名稱：20xx寢室創(chuàng)意設計大賽

二、活動目的：為了進一步繁榮寢室文化氛圍，挖掘“弘德、育人、求美”的寢室文化內涵，增進宿舍間的交流和溝通，讓寢室更有家的感覺，展開以“舞動家園，快樂暢想”為主題的寢室文化設計大賽。讓更多的同學加入到校園寢室大家庭中，牽手共創(chuàng)溫馨小窩，共同分享樂趣，使我們的寢室生活得到充分體現。

三、活動主辦方：外國語學院生活部

四、活動對象：外國語學院全體同學

五、活動時間：20xx年9月27日至10月16日

六、活動地點：外國語學院各學生寢室

七、報名方式：填寫報名表后上交

八、報名要求：

1.能體現活潑向上的生活態(tài)度，展示健康濃厚的文化氣氛，寢室布置突出個性，能與大學生身份相外國語學院學生會匹配，從中體現溫馨氣氛；

2.寢室內整潔，做到窗明幾凈等效果，生活、學習用品擺放整齊有序，環(huán)境幽雅、無異味、讓人賞心悅目；

3.不破壞寢室內的物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫，切勿在墻上釘釘子，做好室內物品保護工作；

4.寢室的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、優(yōu)雅的效果。

5.比賽要求：各寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的布置，報名后做好參評準備。

九、活動流程

A.宣傳環(huán)節(jié)

1.聯系宣傳部做一張海報，貼于外國語大樓一樓大廳。

2.將通知下發(fā)到學院各班級，并在外院宣傳欄處粘貼，讓各班班長加強宣傳，鼓勵大家積極報名踴躍參與。

B.準備材料:準備好比賽要用的各類材料，如報名表，統計表，記分表、榮譽證書、獎品、禮品等。

C.溝通聯系：

1.聯系評委

2.聯系記者團宣傳活動，于活動當天配備一名攝影記者和文字記者，進行拍攝和采訪寫稿。

D.預算及購買獎品等相關事宜：

1.負責財務的做好相關活動預算

2.頒獎開始前向物資管理部領取相關物品

E.活動流程

1.報名：每個班級一份報名表，由班長收齊交到負責人里。報名截止日期：20xx年9月28日晚上9點

2.統計統計參賽的寢室，并通知各寢室負責人相關事項，緊密聯系，督促他們完成寢室設計。

3.評比：10月13日下午請評委按順序參觀各參賽寢室并打分，并講評。

4.工作人員整理并統計評分表，評出各獎項，準備好獎狀和獎品。

5.10月16日下午頒獎

活動內容：

本比賽包括“寢室名設計”、“寢室風格設計”、“寢室環(huán)境評比”“寢室溫馨程度”四部分。各部分分別占總分的百分之二十、百分之二十、百分之三十、百分之三十，比賽結果將是綜合四部分成績而評定。

1、寢室名設計：每個寢室可以取一個動聽，時尚，外國語學院學生會古典等等有個性的寢室名，如“翠竹軒”，“墨痕之家”，“瀟湘苑”等等。屆時我們將根據你的寢室名是否具有內涵，有情趣，能否凸顯個性來進行評定。

2、寢室風格設計：包括“寢室布置”和“寢室文化”兩項。各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如時尚、典雅、恬靜等。寢室裝扮方式不限，可以由寢室成員自行決定，例如貼自己喜歡的圖片，掛彩帶，裝飾小飾物等，該項內容主要從美觀角度進行評定。

3、寢室環(huán)境評比：寢室環(huán)境評比主要指寢室衛(wèi)生狀況，特別是某些衛(wèi)生死角也將進行檢查，做到無灰塵、無蛛網、無異味、物品擺放整齊。

4、寢室溫馨程度：包括“創(chuàng)意分”和“評委綜合印象分”兩項。進入寢室后能夠給人以一種溫馨、舒適的感覺，就像回到家里一般親切。

十、獎項設置：

本次寢室設計大賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，創(chuàng)意獎4名。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書3

活動目的：

為迎接學?！吧鐖F文化節(jié)”的召開，培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活；讓同學們發(fā)現自身的優(yōu)點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。經《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗”活動。

活動步驟：

第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：

一，參賽對象：四川幼專全體同學

二，參賽形式：

1.將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以計劃書的形式表達出來，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的余琴。

2.字數1000字為宜。

3.交作時間：20xx年4月1日以前（待定）

4.聯系電話：

三，評獎辦法：本次活動將設“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。

第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：

1.活動地點：藝術中心

2.活動對象：四川幼專全體同學

3.活動進程：

a.學習名人成功的經驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。

b.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。

c.談談自己的創(chuàng)業(yè)理想,并思考現在該做什么，未來該怎樣做？

d.宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。()

e.沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。

f.尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職；五月份社團組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作；讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。

g.體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。

活動預算：

200元：榮譽證書和獎品每份12元，計120.海報用品 20 其它消費60 如：場地設置，氫氣球,兩袋阿爾卑斯糖等。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書4

一、活動名稱

科技引領時尚生活——大學生科技創(chuàng)意大賽

二、活動背景及目的科學發(fā)現、技術發(fā)明與商品化、產業(yè)化之間的關系越來越緊密，科技和創(chuàng)新越來越成為經濟社會發(fā)展的重要決定因素。將科技運用到生活中，方便生活，提高人們的生活質量已然成為非常“熱”的話題。為激發(fā)學生科技創(chuàng)業(yè)的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，豐富大學生課余活動，鍛煉動手能力，開拓學生思路，發(fā)掘科技人才，引導和激勵我校學生樹立“文明、自強、求是、創(chuàng)新”的正確價值觀，營造濃厚的校園科技學術氛圍，同時也為以后的“大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽”打下良好的基礎，基于上述目的物理學院將承辦“科技創(chuàng)意大賽”的活動。

三、活動時間

20xx年10月15日-10月26日為作品征集時間28日-31日為評審時間

四、活動對象

大連大學全體在校學生

五、活動說明及作品要求

（一）活動說明：

目前，科技作品在我們生活中所占比例越來越大，科技的發(fā)展使人們的生活變得越來越快捷、方便、時尚。這次比賽圍繞“科技引領時尚生活”這一主題，比賽上交作品可分為兩類：

1、科技成品創(chuàng)新性設計

參賽選手可針對生活中的一些性能有待于提高的工具、物品等,將其通過自己的設計改進,讓科技成品帶給人們更好的視覺享受或者使其能夠更好地服務人們，使人們的生活更加方便快捷，由此提出自己的創(chuàng)新性的設計方案。

2、科技設想概念式設計

參賽選手可以就目前人類科技發(fā)展所需但并沒有的科技成品這一形勢,發(fā)明一種新型式科技作品來改善人們的生活;或者根據自己對人類未來生活的構想提出相應的概念式設計，讓人類的生活環(huán)境更和諧、優(yōu)美，令人心曠神怡。

（二）作品要求：

參賽者需按時上交電子版和打印版的科技成品創(chuàng)新性設計方案各一份。其內容的具體要求如下：

①科技成品創(chuàng)新性設計方案中作品的設計思路務必清晰，即詳細的描述出作品的設計步驟以及其所能達到的預期效果。

②概念式設計中需標明作品的設計目的，并以其為主線貫穿作品制作及應用的全部過程，進而體現作品的價值所在。

③設計方案中要配有適當的作品設計圖（如：PS出預期成型作品）。作品設計圖的上交模板請參照附件一。

六、活動流程策劃

（一）前期宣傳：大賽進行前應充分做好本次大賽的宣傳工作，鼓勵廣大學生積極參與這次比賽。宣傳方式如下：

①在學校醒目處懸掛本次大賽主題的橫幅。

②在物理樓、新文樓、新理科樓、新文綜樓等處放置本次大賽的宣傳展板，展板涉及比賽流程與創(chuàng)意設計兩個方面。

③把大賽的相關材料發(fā)放到各個學院的學生會，由各學院相關人員負責本次大賽的宣傳活動，提高大賽的關注度。

④在學校學生處、校園內網等網絡公共平臺上發(fā)布與本次比賽相關的通知，提高此次比賽的影響力。

（二）作品征集：作品設計的相關材料在20xx年10月26日之前上交至物理學院學生會，電子版發(fā)至郵箱846579334@qq.com

（三）作品評選：由專業(yè)老師和學生組成評審小組，根據上交作品整體思路的條理性、作品內容的創(chuàng)新性、在實際生活中的可行性以及未來商業(yè)價值性等進行公平、公正、公開的綜合評定。評定結果將在評定后（20xx年10月31日物理學院網站）公布。

（四）獎項設置

①大連大學科技創(chuàng)意大賽最佳創(chuàng)意獎：一名

②大連大學科技創(chuàng)意大賽創(chuàng)新價值獎：二名

③大連大學科技創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎：三名

（五）活動總結：

①總結比賽成績并表彰獲獎選手。

②在校報上刊登優(yōu)秀作品。

③總結比賽期間出現的問題并提出解決方法。

七、大賽注意事項

（一）未按時上交參賽作品的選手視為放棄比賽。

（二）參賽學生不得抄襲、剽竊他人作品，侵犯他人知識產權，違者取消參賽資格。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書5

一、主辦機構

校青年志愿者協會

（活動時主要交給一個部門負責，其他部門聽從這個部門調動，做輔助工作）

二、活動地點

在三棟小廣場設置報名地點及收集作品 申請三棟大廳展示獲獎作品

三、活動時間

（主要隨協會具體安排，建議在）四月一日~四月八日（其他組織定會拿愚人節(jié)做文章，我們就要推陳出新，舉辦新的活動）從四月一日開始宣傳，四月二日設置報名 四月五日截止 四月六日至八日評選優(yōu)秀作品

四、參與人員

全校有創(chuàng)意的同學

五、活動主題

“勤動你巧手，書香滿校園” 或“創(chuàng)意無極限，書簽也精彩”（標語想的不太好，要大家一起改改）

六、活動目的1、激發(fā)同學們的創(chuàng)造力與動手能力（雖然一枚書簽小小的，但是它也是藝術與創(chuàng)造力的結合）

2、宣傳可持續(xù)發(fā)展的觀念（讓節(jié)約從小事做起 我們這次要求的書簽原材料主要是廢棄的硬質紙張或是普通紙巾，甚至就報紙也可。就靠同學們的巧手變廢為寶了）

3、宣傳志愿者無私奉獻的精神 使志愿者精神深入人心（我們的主題將會有志愿者這一部分 這樣就會將志愿者的形象具體化抽象畫）

4、提高同學們的文化底蘊，認識書的重要性（書簽總會與書聯系在一起，思想匯報專題什么書配什么書簽嘛）

七、場地設置

三棟小廣場 三棟大廳

（從四月一日開始宣傳，四月二日設置報名 四月五日截止 四月六日至八日評選優(yōu)秀作品 四月九、十日展覽優(yōu)秀作品）

八、宣傳方式

宣傳部海報 報名點宣傳 食堂海報板貼告示 各班班長的通知

九、工作分配

辦公室：負責報名表的打印、分發(fā)及參賽人員的檔案表格整理

宣傳部：出一張海報 三張告示

外聯部：負責申請場地、教室及獎品采購

會員俱樂部：發(fā)動協會會員參與活動（短信方式）

公益服務部：負責與圖書館聯系 將獲獎書簽贈與圖書館

十、預計費用

一等獎100元 二等獎50元 三等獎30元

獲獎證書20份乘以2元

入圍獎 本子30份乘以1元

其他···

共計200元左右

xx年3月9日

為了豐富同學們的課余生活，同時發(fā)揮同學們的動手創(chuàng)新能力，提高同學們的團隊意識，營造溫馨和諧的氛圍，培養(yǎng)健康飲食的習慣，學生會組織部·協作部特舉辦此次“第二屆水果拼盤創(chuàng)意大賽”。水果是我們日常生活經常接觸，物美價廉而又健康誘人的'食品，它多種艷麗的顏色和各種獨特的形狀，加上同學們豐富的想象力和細致巧妙的切割拼合，既美觀又營養(yǎng)健康的水果拼盤便制作成功。它不僅有嘗試的樂趣，又有視覺的享受，同時還培養(yǎng)了同學們積極創(chuàng)造的生活態(tài)度和敢于表達的能力。

一、參賽對象：學院全體學生

二、參賽時間：5月5日星期四下午六點

三、參賽地點：學生一食堂二樓

四、活動流程

（一）前期策劃準備：

1、制作宣傳海報，預購比賽所需材料。

2、報名在比賽前兩個星期進行（報名截止時間：4月30日）

3、給選手開會，通知他們一些注意事項和比賽規(guī)則。

4、我們在比賽之前做好一切準備，借好音響話筒，買證書和一些小禮品，邀請評委和嘉賓。請好主持人和表演節(jié)目嘉賓。

（二）活動過程：

參賽者在30分鐘內完成水果拼盤的制作，以簡單的個體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面，藝術性地結合為一個整體。然后每組派一名代表闡述作品的營養(yǎng)價值、造型創(chuàng)意，以作品造型獨特、色彩、易吃·營養(yǎng)搭配合理取勝。

（三）活動后期：

以海報形式公布獲獎結果，并通知獲獎隊伍派代表至聯系人處領取獎品和獎狀。

五、活動要求

（1）主辦方為各隊參賽者提供牙簽若干及部分餐具，水果及刀具選手需自帶。

（2）參賽選手可以以個人形式，也可以組隊參加，但每隊隊員人數不得超過5人。

（3）作品完成后每組派一名選手上臺闡述作品的營養(yǎng)價值、造型創(chuàng)意，并為作品提供一個切合主題、新穎獨特的名字。

（4）活動過程中，需強調衛(wèi)生及場地的恢復保潔工作。

（5）參賽名額限定為三十組。

六、獎品及獎項設置

一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎 3名

單項特別獎：

最佳創(chuàng)意獎 1名

參與獎 若干名

七、經費預算：

牙簽：5元

現場布置：60元

獎項預算

一等獎：一名80元=80元

二等獎：二名60元=120元

三等獎：三名40元=120元

最佳創(chuàng)意獎：一名30元=30元

總預算：415元

大學生創(chuàng)意大賽策劃書6

為強化我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、提升學生市場分析、營銷實踐以及團隊協作能力，加深學生對培訓行業(yè)的了解，發(fā)現、培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀營銷人才。特舉辦本次“牟牟杯”創(chuàng)意營銷策劃大賽：

一、大賽內容

各參賽團隊針對某某地區(qū)駕校的基本情況，在對駕校市場狀況進行充分調查研究的基礎上，撰寫行業(yè)調研報告，并提交一份有針對性和可行性的駕校營銷策劃方案，內容主要包括行業(yè)基本情況、宏觀環(huán)境、市場分析、競爭對手、項目定位、營銷方案、價格策略等。大賽組委會將邀請有關專家組成評審團，根據創(chuàng)新性、專業(yè)性、可行性等指標對比賽作品進行綜合評審并決出各類獎項，頒發(fā)一定的物質獎勵及獲獎證書。

二、組織機構

主辦單位：經濟管理學院 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

協辦單位：商丘師范學院營銷策劃協會 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯盟

三、參賽對象

商丘師范學院各學院在校學生，專業(yè)不限，鼓勵跨院系、跨專業(yè)組隊參賽。

四、大賽報名

1.報名時間

XX年9月3日起開始接受報名，9月16日截止。

2.報名方式

開通QQ及微信報名通道（二維碼附后），填寫報名表，也可以學院為單位將紙質版和電子版匯總后交到經濟管理學院或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。

3.報名要求

（1）以團隊形式報名，每組3-5人。

（2）報名表必須按要求填寫，未按照要求填寫報名表或報名信息不全的，作無效處理；未在規(guī)定時間內提交報名表的團隊，不具有參賽資格；如無特殊情況，不得更改報名信息。

（3）團隊名稱可自行設定，但不得違反法律和有傷社會風化。

五、比賽流程

1.大賽報名(詳見“四、大賽報名”)

2.大賽宣講

為使參賽選手更好地了解大賽活動，以便做出符合要求的優(yōu)秀營銷策劃報告，大賽組委會將邀請業(yè)內專家對參賽選手舉行營銷策劃宣講會，介紹本行業(yè)的具體情況和要求，回答參賽選手各類疑問。

3.初賽

參賽團隊根據某某地區(qū)駕校的具體情況和要求，在規(guī)定時間內完成駕校策劃方案并上交電子版。由大賽評委團按照可行性、創(chuàng)新性、專業(yè)性等標準對各策劃方案進行評審，并確定進入12支復賽隊伍名單。

4.考察

組織各復賽參賽團隊1-2名隊員前往某某地區(qū)各駕校進行實地考察，調研駕校行業(yè)的基本情況和周邊競爭性駕校情況。

5.復賽

初賽勝出的隊伍根據實地考察行業(yè)情況，提交修改完善以后的策劃方案文本、電子稿和打印稿，以PPT形式向評委團進行展示，接受大賽評委團的現場提問并答辯。最終評選出前6名進入總決賽。

6.決賽暨頒獎儀式

邀請行業(yè)培訓營銷人員和有關營銷專家組成大賽評委團根據策劃文本、PPT展示以及答辯情況對參賽團隊作品打分，決出各類獎項并頒獎。

六、時間要求

大賽報名： XX年9月3日---9月16日

大賽宣講： XX年9月16日

初賽: XX年9月25日

實地考察: XX年9月27日

復賽:XX年10月10日

決賽暨頒獎: XX年10月20日

七、獎項設置

一等獎1名，獎金20xx+獎勵證書

二等獎2名，獎金1500+獎勵證書

三等獎3名，獎金800+獎勵證書

優(yōu)秀獎6名，獎金500+獎勵證書

最佳創(chuàng)意獎1名獎金500+獎勵證書

八、其他事項

1.策劃作品嚴禁抄襲，一經發(fā)現將取消參賽資格。

2.參賽作品的內容及創(chuàng)意使用權歸大賽組委會。

3.大賽最終解釋權歸競賽組委會所有。

4.聯系人：杜為天：，營銷策劃大賽QQ群：

營銷策劃大賽微信群：

附件1：企業(yè)創(chuàng)意營銷案例寫作指南

2：商丘師范學院“牟牟杯”創(chuàng)意營銷策劃大賽參賽報名表

大學生創(chuàng)意大賽策劃書7

一、活動背景及活動意義：

為培養(yǎng)和激發(fā)我校學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，造就大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質人才，天津大學將面向全體天大學生舉辦“贏在創(chuàng)意”——天津大學第一屆創(chuàng)意大賽。創(chuàng)意大賽旨在表彰在創(chuàng)意領域取得優(yōu)異成績的天大學子，鼓勵更多的同學嘗試創(chuàng)意，參與創(chuàng)意，為天大學子營造一種創(chuàng)新的氛圍。

大賽將以“炫創(chuàng)意，耀北洋”為主題，突出“自主創(chuàng)新”和“原始創(chuàng)新”理念，推進大學生開展以創(chuàng)意為主要內容的創(chuàng)新活動，挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識。

二、組織單位

1、主辦單位

天津大學科技處、共青團天津大學委員會

2、策劃承辦單位

天津大學科技協會、天津大學學生知識產權協會

三、參賽對象

凡正式注冊在校的全日制普通本（專）科生、碩士、博士研究生（不含在職研究生）均可申報作品參賽。

四、參賽作品范圍：

申報參賽的作品須從富有創(chuàng)意思維出發(fā)。申報類別分為以下幾類：

1、文化創(chuàng)意類。作品分類如下：

a.文化創(chuàng)意實物作品（例如雕塑等）

b.文化創(chuàng)意方案作品（包括：現代城市規(guī)劃類、公共服務設計類、旅游資源開發(fā)類、時尚生活創(chuàng)意類、傳統文化創(chuàng)新類、藝術創(chuàng)新設計作品類等）

2、軟件設計類。表現手法不限，電腦手繪、數碼制作、電腦設計均可。作品分類如下：

a.電腦美化（可以是photoshop、illustrator等）（攝影+后期處理）

b.電腦手繪（可以是painter、coreldraw、photoshop等）

c.軟件設計

3、低碳環(huán)保類。作品分類如下：

a.環(huán)保創(chuàng)意文學藝術類（包括環(huán)保影視文學劇本、dv視頻、專題片（10分鐘左右）以及環(huán)保小說、詩歌、散文、書畫等）

b.環(huán)保創(chuàng)意平面設計類（包括原創(chuàng)攝影、海報設計等）

c.環(huán)保創(chuàng)意工藝品設計類

4、新媒體應用類。作品分類如下：

a.dv作品或視頻短片（創(chuàng)意小故事、精彩公益廣告等）

b.原創(chuàng)flash作品，原創(chuàng)動畫片

c.創(chuàng)意微言、博文設計

d.創(chuàng)意ps海報

5、技術創(chuàng)意類。主要應用已有技術解決現實或社會中的問題而形成的技術創(chuàng)意。

五、作品提交：

請各學院團委或院知識產權協會于xx年9月10日——9月28日在本學院范圍內進行作品征集工作。

于xx年9月28日晚6：00前將本學院作品上交理學院團委。

要求：包括第一次上交的作品在內，每件作品的作品申報書一式兩份，各學院將須對作品進行編號；并提交所有作品以電子版的形式上交，實物類創(chuàng)意設計僅上交照片。

六、參賽方式：

個人或團隊，凡報名個人作品的，報名者必須承擔報名作品60%以上的工作，作品上的署名作者均應為第一作者，合作者必須也是學生且不得超過2人；凡作者超過3人的項目或者不超過3人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須以集體作品形式報名。集體作品作者必須全為學生，且不超過5人。凡有合作者的個人作品和集體作品，均按學歷最高的作者劃分為本〈?！悼粕髌?、碩士研究生作品或博士研究生作品。

七、大賽流程：

報名階段

9月10日-30日

征集各類作品

初評期間

10月5日-7日

最佳人氣獎投票

10月5-10日

評委品評

10月10日

召集評委開會，通知媒體

通知入選人員參加終評晚會

終評期間

10月20日晚（待定）

現場答辯點評，頒發(fā)獎品及獎狀

八、評審原則

1、參賽作品按文化創(chuàng)意類、軟件設計類、低碳環(huán)保類、新媒體應用類、技術創(chuàng)意類、科技發(fā)明制作類共5類進行評審。

2、評審過程中以作品的科學性、先進性、現實意義和實用價值為基本評判標準。

3、評審中綜合考慮本（專）科生、碩士研究生、博士研究生在學識水平和科研能力上的差異。

4、評審分為初評和終評。由校評審委員會負責評審。初評每類選出數件作品參加終評。終評每一類作品一等獎一名二等獎一名，3-5名為優(yōu)秀獎。

九、獎金設置

一等獎獎金800元

二等獎獎金600元

優(yōu)秀獎獎金400元

十、知識產權和作品所有權問題

1、比賽產生的優(yōu)秀作品，將有機會由科技處推薦申報知識產權，申報成功后產權歸參賽者所有，并與學校訂立合同，在產權存續(xù)期間，基于產權滋生的收益由學校以及作者共同分享。

2、學校負責產品先期的宣傳和投入，獲獎作品經推廣后，實現利潤的20%歸獲獎者所有，若產品前期投入主要由作者方出資，須與學校重新訂立利潤分配合同，若無合同的明確約定，并產生較大規(guī)模社會效益的，學校應享有百分之二十的收益。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書8

一、活動背景：

“我新我SHOW”大學生創(chuàng)意作品大賽是一個為進一步激發(fā)當代大學生創(chuàng)意靈感，增強大學生創(chuàng)新動手能力，展示大學生青春風采的活動。旨在讓同學們在結合生活實際的基礎上發(fā)揮創(chuàng)新意識，增強動手能力，做出新穎、實用的作品，將所學所感運用到生活實踐中，為同學們提供一個創(chuàng)新與實踐的舞臺。

二、活動目的及意義：

1.大學生創(chuàng)意作品大賽可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、創(chuàng)新思考能力和團隊合作精神。

2.讓大學生不僅僅局限于課堂，而是走出課本，親身實踐，自己動手做出有意義的作品。

3.有利于提高大學生自身素質，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，實現大學生自我價值，還可以推動社會的進步和發(fā)展。

4.可以給全校大學生提供一個相互交流的平臺，增進各個學院同學們的交流。全面提高學生綜合素質，豐富大學生的課余生活。

三、活動主題：

創(chuàng)意點亮生活 創(chuàng)新成就未來

四、活動時間：

1.初賽：10月12日。

2.復賽：10月20日。

3.決賽：10月24日—10月25日。

五、活動地點：大學生廣場圓形舞池

六、前期準備：

由校團委召開例會，講解本次大賽的規(guī)則與方式。我們部門再召開素拓委員會議，詳細宣傳本次活動讓他們了解明白本次大賽后，由各班的素質拓展委員在本班宣傳，充分的闡釋大賽對同學們的好處，號召同學們積極參加。由宣傳部制作宣傳海報和展板，進行宣傳，并充分利用通訊社、網絡等宣傳媒體，擴大影響。

七、活動流程策劃：

1.由各班參賽選手組成團隊，以團隊的形式上交作品登記表及作品進行初選。我們對參賽作品進行篩選，選出7個較為優(yōu)秀的作品送至校部參加復賽。

2.進入復賽的團隊，校團委將在大學生廣場圓形舞池進行作品展示。期間進行現場投票（票選完畢，將在現場進行統計）以及微信投票（將在校團委微信公眾平臺“民院青年”進行）。

3.統計各參賽作品的現場及微信投票結果，確定各參賽作品的最終成績并頒發(fā)獎項。

七、作品類別

1.光影及虛擬設計類：包括計算機軟件、動漫、音樂、視頻等突出創(chuàng)新創(chuàng)意虛擬作品，系統的攝影、工藝、美術創(chuàng)新創(chuàng)意作品等。

2.公益創(chuàng)意設計類：解決生活實際問題的各類創(chuàng)意設計作品，可以重點圍繞環(huán)保減災、低碳節(jié)能、社會公德等主題。

八、作品要求

1.參賽作品風格、表現形式不限，重在體現大學生的創(chuàng)新設計，可為巧妙解決生活中實際問題的奇思妙想，亦可為別出心裁的獨特造型，并制作實物或成型作品。

2.參賽作品具有原創(chuàng)性，由在校學生（或團隊）自主完成，不得損害第三方利益，不得仿冒或侵犯他人知識產權。參賽作品主題鮮明，立意新穎，構思精巧，注重運用創(chuàng)新、時尚元素，對青年的吸引力強，體現大學生的文化品位。

九、獎項設置：

最終以參賽作品的現場及微信投票結果，確定各參賽作品的最終成績評定出獲得一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)勝獎的團隊予以表彰。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書9

為迎接教育部高職高專工商管理類教指委工商管理分委會舉辦的“第二屆全國高職高專大學生管理創(chuàng)意大賽”，同時為我校學生提供一個展示管理創(chuàng)意的平臺、一次檢驗管理創(chuàng)意與感悟實踐的機會，決定于 5月-6月份舉辦福建商業(yè)高等?？茖W校第二屆大學生管理創(chuàng)意大賽。本次大賽由工商管理系承辦?，F將大賽有關事項策劃如下：

一、大賽組織

由學生處、校團委、工商管理系組織成立福建商業(yè)高等?？茖W校第二屆大學生管理創(chuàng)意大賽工作小組（名單見附件1），負責管理創(chuàng)意大賽的組織、作品評審和參加“第二屆全國高職高專大學生管理創(chuàng)意大賽”作品的推薦指導工作。

二、參賽對象和形式

我校在校全日制大學生，參賽者不分年齡和專業(yè)，參賽選手可選擇團隊合作研究，每隊成員2-6人，集體完成作品；亦可以個人名義完成作品。

三、參賽作品

1．參賽作品主要包括以下三類：管理創(chuàng)意作品、創(chuàng)業(yè)企劃、調研報告。（比賽項目說明見附件2、附件3、附件4）

2．參賽作品應為原創(chuàng)，提交上來屬匯編、摘抄類的一經發(fā)現將取消本次參賽資格以及其繼續(xù)參與往后賽事的資格。

3．自行命題的，作品選題力戒寬泛、空洞，應有一定的創(chuàng)新，作品的創(chuàng)新性作為評選的重要標準之一。

4．參賽作品主要由個人或團隊和指導教師共同完成。學生個人參賽作品不得超過兩項。

四、評獎辦法

本次大賽將根據作品質量評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。獲獎作品由學校頒發(fā)相應證書，三等獎及以上的獲獎參賽作品由學校推薦參加“第二屆全國高職高專大學生管理創(chuàng)意大賽”。在“第二屆全國高職高專大學生管理創(chuàng)意大賽”中的獲獎作品將根據學校的獎勵政策給以獎勵。

五、賽事安排

（一）報名階段

報名時間： 5月6日12：00前截止。

報名方式：

1.現場報名。

2.以系為單位集中報名。

（二）參賽說明及賽前指導

5月6日中午12：20，地點待定。

（三）作品申報階段

1.申報時間： 5月22日前截止。

2.參賽作品必須同時提交紙質材料和電子版。紙質作品交到工商管理系肖燕福老師處，電子版作品以附件形式上傳至郵箱：，上傳的附件的格式以word文檔，后綴名為doc，如果有照片或圖片，要插入word文檔中。

3.作品文件名統一為：“項目名稱：作品名稱”

如：管理創(chuàng)意：************

創(chuàng)業(yè)企劃：************

調研報告：************

4.作品格式要求：

標題：黑體小二號

小標題：宋體加黑四號

正文：宋體小四號

行間距：固定行距22磅

頁邊距：默認格式

（四）作品評審階段

6月5日前，聘請專業(yè)教師對作品進行評審，確定評比結果。

六、聯絡方式

電話：

聯絡人：肖燕福

本次大賽相關事宜由工商管理系負責解釋。

附件：

1.福建商業(yè)高等專科學校第二屆大學生管理創(chuàng)意大賽工作小組名單

2.“管理創(chuàng)意作品”詳細說明

3.“創(chuàng)業(yè)企劃”詳細說明

4.“調研報告”詳細說明

福建商業(yè)高等?？茖W校

大學生創(chuàng)意大賽策劃書10

主辦單位：

石河子大學晨光青年志愿者協會

參與單位：

石河子大學全校學生

領導小組：

由主辦單位成立工作領導小組，負責前期準備宣傳，報名，評審及后期工作等。

活動介紹：

一、活動名稱：策劃書創(chuàng)意大賽

二、活動主題：求創(chuàng)新，展自我三、活動背景：

今年舉行的上海世博會是探討人類城市生活的盛會，是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂，將成為人類文明的一次精彩對話。從第一次技術革命至以新能源科技革命為主題的第四次技術革命，我們發(fā)現正是因為人類腳踩創(chuàng)新的車輪，才創(chuàng)造出一次又一次的飛躍。因此，我社特面向全大學舉辦“策劃書創(chuàng)意大賽”，策劃書創(chuàng)意大賽的舉辦不僅教會同學們如何寫策劃，如何組織活動以使活動順利開展，更激勵他們發(fā)現創(chuàng)意、追求創(chuàng)意，更促進了實踐、創(chuàng)新氛圍在校園的形成。

四、活動目的及意義：

目的：為了使全校學生更好地掌握所學的理論知識，學會從實際之中挖掘、理解、消化理論知識，鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，提高綜合素質，向準職業(yè)人順利過渡，石河子大學晨光青年志愿者協會特主辦“策劃書創(chuàng)意大賽”，此次活動將為大學生提供一個“求創(chuàng)新，展自我”的閃亮平臺，并向企業(yè)推介優(yōu)秀人才，同時激發(fā)當今大學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力，挖掘大學生的思維潛力，使策劃、創(chuàng)新理念成為當今大學生的思維主旋律。

意義：

1、繁榮校園文化。

此次活動為全校性活動，打破學院及專業(yè)的限制，有利于調動全校學生的積極性，展現個人風采。

2、豐富學生課余生活。

此次活動時征集學生的奇思妙想，有利于開拓學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

3、培養(yǎng)和挖掘人才。

通過此次活動的競技，發(fā)現人才重點輔導。

五、活動對象：

石河子大學全體在校學生

活動內容：

1、社員培養(yǎng)：社團于十一期間對社員開展策劃書培訓活動，讓社員了解策劃書寫法及相關要點。

2、前期宣傳：

1）大型海報通知（東2及東經門口、宿舍樓門口、南區(qū)、中區(qū)、北區(qū)宣傳欄處各一份）。

2）文本形式將競賽通知分發(fā)到各個班級。

3）校內網上發(fā)布通知。

3、報名

1）報名形式：在報名現場發(fā)放填寫，發(fā)放到各個班級。

2）報名時間：10月25日起

4、比賽形式：

大賽分為兩個板塊，第一部分為策劃書速寫比賽，由命題組統一命題，參賽人員須在規(guī)定時間內寫出相應策劃書。第二部分為創(chuàng)意比賽，在規(guī)定的三天時間內，參賽人員自主命題，并寫出完整策劃書，由各社團選送優(yōu)秀作品參賽。

5、活動后期：

1）海報通知比賽獲獎情況（各校區(qū)一份）。

2）大型彩繪展板（包括作品展示、獲獎者照片、頒獎儀式等）。

3）在校內網上公布比賽獲獎情況。

4）向校廣播電臺投稿用于宣傳本次競賽。

六、比賽時間：

xx年10月23號至xx年10月31號

大學生創(chuàng)意大賽策劃書11

一、組織單位

主辦單位：學生處、教務處、團委

承辦單位：城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學院、GIS青年協會

協辦單位：北京超圖軟件股份有限公司

二、參賽對象

許昌學院在校學生（以個人名義參賽，不組團隊）。

三、作品要求

1、提交作品要求為RGB模式，文件格式為jpg、tiff、psd、eps等。

2、作品要求基于地圖本身，將創(chuàng)意融入地圖。圍繞“地圖”展開設計，突出地圖特色，地圖元素明顯。作品類型不限。

3、作品構思新穎，創(chuàng)意獨特；且作品為原創(chuàng)作品，不得抄襲他人作品，不得侵犯他人知識產權。

示例作品詳見：附件一：許昌學院第二屆創(chuàng)意地圖示例作品

四、活動時間

10月28日— 11月15日

五、獎項設置

大賽設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎，均頒發(fā)相應證書及獎品。

六、提交方式

請將作品和作品簡介（word）發(fā)送至大賽指定郵箱： @qq.com，郵件名稱請采用“姓名+創(chuàng)意地圖參賽作品”的格式。

七、大賽咨詢

電話：古騰飛，；李振朝，；李老師。

學生處、教務處、團委

城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學院

大學生創(chuàng)意大賽策劃書12

一、活動主題：

“掀起環(huán)保潮流，引領綠色時尚”。

二、活動目的：

1、為了提高我校大學生的綜合素質，培養(yǎng)和激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，將環(huán)保與創(chuàng)新相結合。

2、增強和激發(fā)在校大學生的環(huán)保意識和創(chuàng)新設計能力，培養(yǎng)在校大學生的動手能力和增強學生的凝聚力、團隊協作能力，調動起學生的環(huán)保積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3．過此次活動能充分表現自我、展現自我、認識自我。體現新時代大學生審美態(tài)度，詮釋自我審美觀點。

4．高學生的動手實踐能力，增強學生綜合素質，提高社會競爭力。

三、活動具體安排：

1、參賽對象：經濟管理系所有學生，機電工程系、旅游商貿系、文化與傳媒系、電子信息工程系均有名額。

2、時間：20xx年5月中下旬

3、參賽地點：噴泉廣場

4、報名時間：4月20日至5月6日

5、報名地點：

（1）女生部將于4月20日至5月6日在13棟樓下設點報名處。

（2）到各班文藝委員處報名。

（3）向經濟管理系女生會女生部短信報名。

6、參賽服裝: 以環(huán)保為主題大膽設計均可。

7、參賽方式：以個人參賽為主。

8、服裝類型：男女裝均可。

9、方式：

（1）以海報形式宣傳。

（2）通過各班文藝委員和聯絡員在班上做宣傳。

（3）到宿舍進行宣傳。

（4）通過朋友圈和班級群進行宣傳。

四、比賽具體內容：

1、比賽規(guī)則：

（1）將設計主題一樣的參賽選手分為5人一組，參賽選手以抽簽方進行服裝展示。

（2）每一組的參賽選手走秀結束以后，由評委老師進行評分，學生會學干將評分條條交給統分員，再由第二組參賽選手登臺比賽，依次類。

（3）走臺最后，設計者和模特一起上臺展示。

2．比賽要求：

(1)主持人為設計者介紹內容，服裝設計者姓名和模特姓名，講解內容不得超過兩分鐘。

（2）所設計的服裝必須圍繞“循環(huán)利用廢品，保護環(huán)境，低碳生活”的理念。

(3）背景音樂必須自己選擇。展示服裝的模特可以是參賽選手本人也可以找人代替，模特身高：男生173cm以上，女生160cm以上。

(4)自己的作品必須是自己原創(chuàng)作品，不得竊取他人作品，否則取消比賽資格（但可以參照網上或者其他雜志上的設計風格）。

（5）參賽當天，參賽選手和模特必須按時到場。

（6）凡是報名參賽者不可以中途退出本次比賽。

3、獎項設置：

一等獎一名（證書+200元獎金），二等獎兩名（證書+150元獎金），三等獎三名（證書+100元獎金）。

單項獎:

最佳臺風獎，最佳上鏡獎，最佳活力獎，最佳氣質獎各一名（證書）。

參賽者均有一份精美禮品。

五、評分標準：（評委老師評分，滿分50分）、選手最后得分為：統分員將各評委老師所得出分數相加后除以評委人數，結果精確到小數點后兩位。

分值比例如下：（1）服裝設計10分

（2）風格寓意10分

（3）模特T臺表現10分

（4）服裝造型搭配10分

（5）整體視覺效果10分

主要以參賽選手對服裝的創(chuàng)意為主，發(fā)飾、造型、鞋子搭配為輔。

六、后期的反饋：

1、將參賽選手的名單公布，并把名次一一公布。

七、活動總結：

對本次服裝創(chuàng)意大賽活動進行總結環(huán)保宣傳永遠沒有結束，依然任重而道遠，我們一定要保持昂揚的斗志，不斷總結經驗，吸取教訓，為進一步推動環(huán)保事業(yè)向前發(fā)展而努力。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書13

一、活動名稱

如今社會需要的多方位綜合發(fā)展的高素質人才，需要具備良好的實踐能力以及創(chuàng)新意識。當代大學生正面臨著越來越嚴峻的就業(yè)壓力，練就突出的實踐動手能力、取得豐富的實踐經驗將對未來的求職有很大幫助。

山東大學XX年經濟學院社會實踐活動創(chuàng)意大賽

二、活動背景

三、活動目的豐富大學課余生活，給同學們提供自主策劃、展示自己的平臺，讓同學們從活動的參與者變身為活動的策劃者。同時，開拓同學們的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發(fā)同學們的思維創(chuàng)造能力。鍛煉同學們社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的社會環(huán)境。

四、活動簡介

以自主參與的方式策劃創(chuàng)新實踐活動。本次比賽以征集策劃、評比策劃的方式展開，策劃要求能達到對社會實踐活動進行形式上與內容上的創(chuàng)新的標準。

五、主辦單位

山東大學經濟學院社會實踐部

六、活動開展

1.活動開展時間及地點

活動時間：XX年5月11日——5月17日

活動地點：山東大學中心校區(qū)、興隆山校區(qū)

2.活動參與對象及形式

活動參與對象：經濟學院全體學生

活動參與形式：以個人或者團體（不超過三人）為單位，遞交作品應以策劃書的形式為主。

3.作品遞交方式

參賽同學將作品提交到郵箱：

作品以附件形式發(fā)送，文件名為“年級姓名班級”，盡量采用word文檔格式。

4.作品要求

（一）以策劃書的形式為主，內容完整清晰條理，切合實際，可執(zhí)行性強。

策劃整體體現創(chuàng)新和積極向上的思想，鼓勵形式與內容上的創(chuàng)新。

（二）在作品正文第一頁注明姓名、班級、學號、聯系方式等個人信息。

5.獎項設置

一等獎 2名

二等獎 3名

三等獎 3名

5.活動流程

（一）活動宣傳

提前兩周在經濟學院團學公告網站上發(fā)出通知。

在中心校區(qū)及興隆山校區(qū)指定地點掛出宣傳海報。

聯系各班班長，利用人人網、QQ群、飛信群等社交工具進行宣傳。

（二）創(chuàng)意收集

（1）通過郵箱方式收集同學們的活動創(chuàng)意策劃書。

郵箱：

（2）將通過各個渠道收集來的活動策劃書進行匯總、整理，并且備份在兩個或兩個以上的電腦中，以防丟失。

（三）比賽結果整合及公布

整合個人和團體的獲獎結果，通過團學公告網站，人人網，短信，飛信等方式公布比賽結果。

（四）獎品發(fā)放

頒發(fā)獎狀

七、經費預算

海報制作 80元

獎狀 20

總計 100元

八、活動分工

徐昊、劉相慶：負責海報制作，在活動提前一段時間內于中心校區(qū)和興隆山校區(qū)的指定地點懸掛海報。

楊栩：負責編輯短信發(fā)送給各班班長。

康淑妮：負責參賽作品的收集匯總和整理。

郭英迪、陶美娟：負責記錄整理評選結果及結果的公布。（參賽作品的評比選拔由社會實踐部全體成員負責。）

譚詩怡：負責獎狀的填制及發(fā)放。

備注：請于比賽截止日期前將參賽作品發(fā)送至指定郵箱。

大學生創(chuàng)意大賽策劃書14

為激發(fā)我校廣大學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提升綜合素質，引導學生崇尚科學、追求真知、實踐成才，經研究決定舉辦創(chuàng)意大賽：

一、活動背景及意義

為激發(fā)和培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，造就大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質人才，現面向全體西外學生舉辦創(chuàng)新創(chuàng)意idea大賽。創(chuàng)意大賽旨在培養(yǎng)和提高大學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素養(yǎng),激發(fā)學生探索的樂趣,同時給予大學生充分展示自己的舞臺。

二、活動主題：

創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)未來

三、組織單位：

主辦：共青團西安外國語大學委員會

承辦：校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯合會

四、時間及地點：

1、初賽時間：20xx年11月 28 日

初賽地點：SD1072、復賽時間：12月1日

復賽地點：五四廣場、SD1073、決賽時間：12月5日

復賽地點：JA111

五、內容及流程：

1、比賽內容：對創(chuàng)意型作品進行征集與篩選，通過現場展示來評選出具有創(chuàng)新的idea。

具體流程：11月16日-11月25日（報名階段），征集各類作品；11月28日（初賽），展示所有參賽作品；12月1日（復賽），在五四廣場展示作品，對最佳人氣獎進行投票；12月5日（決賽），現場答辯點評，頒發(fā)獎品及獎狀。

2、參賽對象: 西安外國語大學全體學生

3、報名方法：個人或者團體（團體成員2-6人）在各院團工委處報名，報名時間截止至20xx年11月25日。

4、評比方法：采取評委打分制、現場大眾評審投票及微信現場投票。

5、評分標準包括以下四個方面：

（1）設計(整體造型、新穎、色彩、搭配協調、層次豐富)；

（2）個性(獨特、有創(chuàng)意、時尚)；

（3）神韻(生動自然、耐人尋味)；

（4）環(huán)保(發(fā)掘新材料、變廢為寶)。

滿足基本要求的作品，主要從美觀性、技術含量來評定，同時考慮其創(chuàng)新性，環(huán)保性及實用性。

6、獎項設置：每組分別設個人獎、團體獎各一名及最佳人氣獎。決賽時頒發(fā)榮譽證書及獎品。

7、比賽分組：

（1）生活娛樂組：包括時尚生活創(chuàng)意類等；

（2）學術研究組：包括APP設計類、文化創(chuàng)意類、藝術創(chuàng)新設計作品類、學習方法創(chuàng)新類等；

（3）其他組：包括環(huán)保設計類、社會公益類、精彩公益廣告、原創(chuàng)動畫、電腦手繪等。

8、作品提交：請于11月16日至11月25日在本學院范圍內進行作品征集工作；于11月25日22:00前將參賽作品發(fā)至創(chuàng)意大賽活動郵箱。

要求：提交參賽作品報名信息表，所有作品以電子版的形式上交，實物創(chuàng)意設計僅上交照片。

六、若有任何疑問請咨詢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯合會。

聯系人：白林鑫QQ：

地 點：大學生活動中心307辦公室

附件1：創(chuàng)意大賽報名表

附件2：各學院（基地）名額分配表

大學生創(chuàng)意大賽策劃書15

一、活動目的；

為展現當代大學生的風采和能力，放飛學生們的激情和夢想，豐富我院的豐富同學們的課余文化生活，體現同學們的動手能力，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮同學們的主動性和創(chuàng)造性。因此，我院向全體學生發(fā)出邀請，讓我們一起動手，Show出我們大學生的風采。

二、主辦部門；學生會生活部

三、活動時間；XX年3月1日-----3月17日

四、活動宗旨；

1、體現學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。

五、活動地點；美食廣場

六、活動對象；上海中博學院全體師生

七、比賽要求；

1、參賽作品要求合乎活動主題，具有創(chuàng)造性、觀賞性、實用性。并附上作品的照片和創(chuàng)作者姓名、班級、照片（半身照），2、參賽作品須注明制作名稱、以及個人的姓名、班級、聯系方式。

3、材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路及意義。

4、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

5、可以個人或組隊形式參賽。（組隊人數不能多于4人）。

八、作品形式；

(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風箏、陶藝、生活用品DIY等；

(2)電子軟件及應用類：如軟件產品造型設計、工業(yè)產品或組件創(chuàng)新設計、電路電子應用設計等；

(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；

(4)服裝設計類：創(chuàng)意服飾類；

(5)創(chuàng)意設計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設計、海報創(chuàng)意設計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設計；

九、報名方式；

1、班級班主任處報名。

2、關注“掌上中博青年”回復關鍵字“DIY”報名

十、宣傳方式；

宣傳海報：（具體時間）在各個宣傳點張貼宣傳海報，烘托活動的氛圍，讓同學們對活動進行整體的認識和了解。

班級宣傳：晚自習期間由本活動的宣傳干事進班級進行宣講。

中博之聲廣播臺：充分利用廣播站的影響力度，在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。

團學；通過借助團學內部的力量進行活動宣傳，加大宣傳力度。

電子屏幕；通過借助我院公共事務服務中心在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。

十一、活動流程；

1、活動前期工作；

2月20日前完成策劃方案，并完成海報，宣傳單，報名表，和評分表等的制作，2月21日確定策劃書

2月22日確定海報。

2月23日完成并確定活動公文

2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內容。

2月27日做好海報和獎品申請

2月27日進班宣講

2月28日張貼海報

3月6日收集報名表并統計報名人數

3月8日確定比賽場地布置方案并做好所需物品申請

3月13日確定比賽評委老師和評委學生

評委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學部和綜高部班主任

評委學生；團學各部門負責人，3月14-15日收集所有作品并做好編號

2、活動中期工作

3月22日

上午8；20開始布置比賽場地；

10；20工作人員按序號擺放參賽

11；00開始展示作品并進行大眾投票

11；45評委開始評分

13；20比賽結束，打掃比賽場地

3月22日下午值班期間工作人員開始統計分數，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進行網上投票。

3.活動后期工作

3月27日對獲獎人員進行頒獎

頒獎嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。

3月28日歸還活動物品

十二、獎項設置；

最佳創(chuàng)意獎一名；獎狀+獎品最佳環(huán)保獎一名：獎狀+獎品

最佳人氣獎一名：獎狀+獎品最佳藝術獎一名；獎狀+獎品

最佳文化獎一名；獎狀+獎品團體獎一名鼓勵獎十名

十三、活動預算

第四篇：大學生創(chuàng)意自我介紹

大學生創(chuàng)意自我介紹

當我們在一個陌生場合中，我們往往需要進行適當的自我介紹，自我介紹是人與人進行溝通的出發(fā)點。但是自我介紹有什么要求呢？下面是小編整理的大學生創(chuàng)意自我介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生創(chuàng)意自我介紹1

我叫xxx，新的學期開始，學校的各個部門都開始招納積極向上的管理人員。

我性格開朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。

我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。

剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的`填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。

我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。

雖說命運掌握在自己手中，但有時付出了不一定有回報，如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足.

以上是我入選學生會工作的個人自我介紹，謝謝!

大學生創(chuàng)意自我介紹2

大家好!

我叫xx，是20xx級新生。我的愛好是游泳、繪畫、書法。

很高興能站在這個講臺上參加學生會競選。此時我的心里也很緊張。

首先我想說我很適合加入學生會，因為有人說，從事一件事的原動力是熱情，唯有熱情是從內心迸發(fā)出來的力量，可以驅動你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對的喜歡，所以我認為我很適合成為學生會這個大家庭的一員。

當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的。還要有在學習和工作上的能力。我不敢說我有什么樣的能力，但在以后的學習和工作中我一定會讓大家知道，我能行。

在生活中我是一個活潑開朗的人。而我之所以要加入學生會，是因為我認為學生會是一個可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。

這次我能站在這個講臺上參加競選，我已經得到一次鍛煉的機會了。所以無論結果怎樣我都會揚起嘴角，說聲謝謝!

性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要加入學會會紀檢部?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織?！?/p>

在這段時間里，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好各成員之間的關系，怎樣處理好其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學生會紀檢部并且有能力把學生會發(fā)揚光大。

請各位大家給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

最后，希望大家能認同我，支持我!

大學生創(chuàng)意自我介紹3

我叫xxx，是xx班的學生，我知道加入學生會需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我時間來為大家服務，希望我能有這個榮幸。

我性格開朗，健談，經常面帶笑臉，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。

我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。

剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以往追求，往不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就比如缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就似乎人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的進學生會。

我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了進步;文化函養(yǎng)有了提升;實踐能力了有增強學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能夠加入學生會，我也一定會做好。

第五篇：大學生創(chuàng)意市集策劃書

“大學生創(chuàng)意市集”

一、活動主題及口號：

主題：曼妙金點子，展銷DIY。

口號：1.孵化夢想，智創(chuàng)未來。

2.有創(chuàng)意，就有回報。Good Idea,Good Pay.3.帶上創(chuàng)意來趕集，展賣產品做攤主。

二、活動簡介：

創(chuàng)意市集的英文名稱為i-Mart,它包含了雙重含義，既代表idea-mart(點子市場),也代表I’m-Art（我是藝術）。創(chuàng)意市集是一個把奇思妙想做成產品，并在特定場地展示、售賣個人原創(chuàng)手工作品和收藏品的文化藝術活動。它的主要特點是，參與門檻相對較低，更接近是一個平民藝術舞臺；作品的形式更加多樣，受眾面更廣。目前“創(chuàng)意市集”的主要形式是一個提供給年輕人展示和交流自己創(chuàng)意產品的街頭攤位集市，年輕人以很低的價格租用甚至免費取得攤位，擺賣自己創(chuàng)意制作的貨品。

本屆市集主要活動有：創(chuàng)意講堂、大學生個人創(chuàng)意作品（如時尚設計、DIY手工作品、個人收藏品、潮流服飾、玩具精品、電影DV、圖書唱片、工藝禮品、日用品裝飾、創(chuàng)意平面設計、攝影、音樂等）展賣、原創(chuàng)樂隊表演、街頭舞蹈、涂鴉SHOW、“創(chuàng)意之星”評選及總結表彰晚會等。

三、活動目的：

大學生思維活躍、創(chuàng)意潛力無限。創(chuàng)意市集就是一個平臺，每一種才華都可以在這里尋找到發(fā)光的可能。為進一步促進大學生的全面發(fā)展，追隨時代青春的腳步，滿足同學追求時尚、新奇、創(chuàng)意的心理，展現新一代大學生的個性、想象力、創(chuàng)新能力、動手能力，共同營造一個和諧、節(jié)儉、溫馨的校園環(huán)境，特舉辦此創(chuàng)意市集。

參加市集的作品不強調其精致性、完善性，而是看重其創(chuàng)意的新穎性。這樣的特點使得它很適合資金、技術不足但創(chuàng)意十足的大學生。對于一些喜愛DIY的同學，利用自己的慧心妙手作出自己心目中有價值的東西，若能在現實中換取相應的價值，相信是對自己能力的最佳肯定。此外，本次活動還可以使同學們熟悉市場經營全過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)和市場經濟意識，認識市場規(guī)律和規(guī)則，實踐課堂所學知識，真正做到學以致用，活學活用；并且增強大學生關注經濟社會發(fā)展、關注市場的意識，同時切實地為學生日后走出校園提供經驗。以創(chuàng)意市集的形式，提供一個學生之間互惠互利的交易平臺。

四、活動時間：前期時間待定，后期結合跳蚤市場

五、活動地點：

六、活動對象：

七、活動形式：

八、活動負責人：

九、活動內容：曼妙金點子，展銷DIY。孵化夢想，智創(chuàng)未來。帶上創(chuàng)意來趕集。

1.“招商”——作品征集與“攤主”招募。（以我校喜歡原創(chuàng)設計、熱愛創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的同學和相關社團為主，進行創(chuàng)意市集“攤主”的報名）

2.創(chuàng)意經濟大講堂。

3.“市集”啟動：（特邀藝人與嘉賓現場秀、創(chuàng)意攤位自主展銷等）

4.現場手繪涂鴉、“女生月”表白板、愿望板——“一千零一個愿望”

5.微笑影像收集與傳遞：收集活動當天參與者笑臉紀錄的影像、攝影并展出。

6.創(chuàng)意作品博覽與活動成果展：與其他團隊組織進行合作，將其與本次活動主題相符的活動進行宣傳，提供交流互動的平臺。

7.“創(chuàng)意之星”評選、總結表彰晚會。

十、具體活動安排：

■ “創(chuàng)意市集”產品范疇及“攤主”指南

本次活動是以大學生為主體（攤主），并融入校外民間藝人，以有趣的攤位單元構成“創(chuàng)意集市，展示、售賣的東西為同學們自己制作的各種”新鮮、潮流"的創(chuàng)意作品，如：

1、手繪工藝類：彩嵌陶藝、中國結等DIY手工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋、手工布偶、手繪玩偶等手繪作品（鼓勵同學們在商店里買回自己喜歡的原產品，然后經過手繪等加工，融入自己的創(chuàng)意元素，進行展賣...呵呵~很high吧~@~）

2、傳統技藝類：捏面人、吹糖人、現場作畫裝裱、做水晶簾、做皮影、手繪石膏藝術品、個人收藏品等。

3、原創(chuàng)設計類：環(huán)保創(chuàng)意（回收利用并做成新產品）、原創(chuàng)漫畫(或其他書畫作品）、原創(chuàng)詩詞輯、創(chuàng)意卡片、創(chuàng)意平面設計、原創(chuàng)攝影照片、原創(chuàng)音樂、原創(chuàng)DV等

4、時尚生活類：原創(chuàng)潮流秀、主題派對、潮流服飾、涂鴉SHOW、玩具精品、街頭舞蹈、原創(chuàng)樂隊、校園新歌手SHOW、COSPLAY（即CostumePlay、動漫真人秀；角色扮演）。

■ 活動工作計劃

■ “創(chuàng)意之星”評選