第一篇：《服裝設(shè)計基礎(chǔ)與創(chuàng)意》教學(xué)大綱要點

《服裝設(shè)計基礎(chǔ)與創(chuàng)意》教學(xué)大綱

一、課程教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有服裝造型審美的創(chuàng)作能力，從服裝設(shè)計基礎(chǔ)只是著手，使學(xué)生從美學(xué)的角度認識、掌握服裝設(shè)計的基本原理與方法。

能力目標(biāo)：能夠獨立思考，把服裝構(gòu)成要素進行有機，和諧的組織調(diào)配，設(shè)計出符合美學(xué)規(guī)律，具有一定流行時尚性，能為市場與消費者所接受的服裝。

素質(zhì)目標(biāo)：運用現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高技術(shù)素質(zhì)。

二、課程設(shè)置說明

本課程是服裝設(shè)計藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，加強實際的操作是本門課程設(shè)計的關(guān)鍵。本課程課時58學(xué)時，其中理論：52，實踐：6，采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

三、課程的性質(zhì)

《服裝設(shè)計基礎(chǔ)與創(chuàng)意》是高等學(xué)校服裝專業(yè)的主干專業(yè)課程 《服裝工藝》適用于服裝設(shè)計（專科），是專業(yè)骨干課程，為必修課。

四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配（58學(xué)時）

第一章 服裝設(shè)計的歷史

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、服裝設(shè)計的由來和發(fā)展背景

2、服裝設(shè)計師與流行

3、我國的服裝設(shè)計業(yè)

（二）教學(xué)基本要求

使學(xué)生了解服裝的歷史和發(fā)展方向

第二章 服裝的分類

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、禮服

2、日常休閑服

3、職業(yè)服

4、運動服

（二）教學(xué)基本要求

使學(xué)生了解服裝組成和分類以及各種類別服裝的特點。

第三章 服裝設(shè)計的內(nèi)涵

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、服裝設(shè)計的概念

2、服裝設(shè)計的分類與范疇

3、服裝設(shè)計的屬性

（二）教學(xué)基本要求

使學(xué)生掌握服裝設(shè)計的概念和屬性

第四章 服裝的美學(xué)特征與服裝設(shè)計師的素養(yǎng)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、服裝的美學(xué)特征

2、服裝設(shè)計師的素養(yǎng)

（二）教學(xué)基本要求

使用權(quán)學(xué)生掌握作為服裝設(shè)計師應(yīng)具備的能力

第五章 服裝設(shè)計的創(chuàng)造性思維

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、邏輯思維

2、形象思維

3、發(fā)散思維與復(fù)合思維

（二）教學(xué)基本要求 培養(yǎng)學(xué)生的各種思維方式

第6章 服裝設(shè)計的要素

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、面料

2、色彩

3、款式

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計的各種要素，掌握其屬性。

第七章 服裝設(shè)計的程序

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、準備階段

2、構(gòu)思階段

3、提供設(shè)計概念階段

4、結(jié)構(gòu)設(shè)計階段

5、縫制工藝設(shè)計階段

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計的基本程序。

第八章 服裝設(shè)計形式美法則的運用

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、有機和諧是服裝美的最高形式

2、新穎是服裝美的終極目標(biāo)

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生具有審美意識和掌握服裝設(shè)計的形式美法則。

第九章 服裝設(shè)計中的點、線、面、體形態(tài)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、點形態(tài)

2、線形態(tài)

3、面形態(tài)

4、體形態(tài)

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計中的各種形態(tài)屬性。

第十章 服裝的系列設(shè)計

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、系列設(shè)計的概念

2、系列設(shè)計的原則

3、系列設(shè)計的表現(xiàn)形式

（二）教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握服裝設(shè)計中系列設(shè)計的各種要求。

第十一章 服裝的款式與流行

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、流行的概念 2、20世紀服裝流行趨勢的回顧

（二）教學(xué)基本要求 讓學(xué)生了解服裝的流行趨勢。

第12章 服裝設(shè)計個案分析

附表一：課時分配表

章節(jié) 內(nèi)容 課時 課時分配

理論 實踐

一 服裝設(shè)計的歷史 2 二 服裝的分類 5 三 服裝的設(shè)計內(nèi)涵 5 四 服裝的美學(xué)特征與服5 裝設(shè)計師的素養(yǎng)

五 服裝設(shè)計的創(chuàng)造性思5 維

六 服裝設(shè)計的要素 5 七 服裝設(shè)計的程序 5 八 服裝設(shè)計形式美法則8 的運用

九 服裝設(shè)計中的點、線、面、體形態(tài) 5

十 服裝的系列設(shè)計 5 5

十一 服裝的款式與流行 5 5

十二

服裝個案分析

五、實踐性教學(xué)內(nèi)容的安排與要求（總學(xué)時6學(xué)時）

實訓(xùn)一 色彩搭配在服裝中的應(yīng)用

（一）實訓(xùn)內(nèi)容

挑選一組對比色，運用所學(xué)色彩調(diào)配方法，是對比色在調(diào)和之后協(xié)調(diào)的 應(yīng)用到兩套服裝中，用顏料繪制在8開素描紙上。

（二）實訓(xùn)要求

構(gòu)圖合理，方法運用得當(dāng)。實訓(xùn)學(xué)時：2學(xué)時

實訓(xùn)二 當(dāng)季秋冬服裝流行色的預(yù)測

（一）實訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)色彩規(guī)律及流行色形成的因素預(yù)測當(dāng)季秋冬流行色，用顏料繪制在8開素描紙上。

（二）實訓(xùn)要求

構(gòu)圖合理，方法運用得當(dāng)。實訓(xùn)學(xué)時：2學(xué)時

實訓(xùn)三 面料的二次加工

（一）實訓(xùn)內(nèi)容

運用一種面料，可為非服用面料，進行面料的二次加工，把改造后的面料合理排列在8開素描紙上。

（二）實訓(xùn)要求 開闊思路，發(fā)散思維。實訓(xùn)學(xué)時：2學(xué)時

六、教學(xué)手段使用的要求

教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造思維，開拓視野，創(chuàng)造思路，幫助學(xué)生排疑解難，學(xué)好本門課程。深入淺出，著重指導(dǎo)學(xué)生加強對知識的理解和創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練。

七、教學(xué)及教學(xué)參考書

教材：

《服裝設(shè)計基礎(chǔ)與創(chuàng)意》 史林 中國紡織出版社 主要參考書：

《世界服裝史》 徐蘇 高等教育出版社

八、課程實施說明

本課程是實踐性的課程，在教學(xué)過程中應(yīng)加強實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，并適當(dāng)為基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供課外與社會的工作實踐機會，使不同水平的同學(xué)都有收獲。

第二篇：服裝設(shè)計(創(chuàng)意)教學(xué)大綱

《服裝設(shè)計（創(chuàng)意）》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)及開課要求

課程編號：

課程名稱：服裝設(shè)計（創(chuàng)意）課程類型：專業(yè)發(fā)展課（必修）學(xué)時總數(shù)：52學(xué)時 開課學(xué)期：第五學(xué)期

開課對象：服裝設(shè)計本科專業(yè)方向?qū)W生

先修課程：服裝設(shè)計（款式）、服裝設(shè)計（造型）、服裝設(shè)計（專題）后續(xù)課程：品牌服裝運營

選用教材：無指定教材，按任課教師的教學(xué)計劃執(zhí)行

二、教學(xué)目的

本課程主要是掌握創(chuàng)意服裝的設(shè)計方法，學(xué)會運用原創(chuàng)性設(shè)計思維進行服裝的創(chuàng)意設(shè)計。通過創(chuàng)造力思維的訓(xùn)練，啟發(fā)并強化學(xué)生的原創(chuàng)設(shè)計能力；通過對大師設(shè)計作品的分析研究，使學(xué)生進一步認知設(shè)計創(chuàng)新的內(nèi)涵和外延；通過對主題系列的設(shè)計，提高學(xué)生的系統(tǒng)思維能力和動手能力等。

三、教學(xué)安排及學(xué)時分配

1、基本理論知識（4學(xué)時）

⑴ “創(chuàng)意”“服裝”“設(shè)計”以及“創(chuàng)意服裝”的基本概念。⑵ 創(chuàng)造力思維的內(nèi)涵。⑶ 創(chuàng)意設(shè)計的基本理念和方法。

2、理論知識細化（15學(xué)時）⑴ 服裝創(chuàng)意色彩和紋樣解析。⑵ 服裝創(chuàng)意造型解析。⑶ 服裝創(chuàng)意面料解析。⑷ 服裝創(chuàng)意結(jié)構(gòu)和工藝解析。⑸ 服裝設(shè)計大師作品賞析。

3、課后資料收集

要求學(xué)生根據(jù)每次的授課內(nèi)容進行相關(guān)資料的收集、整理。

4、課堂實踐（28學(xué)時）

⑴ 創(chuàng)意思維的訓(xùn)練（至少3種）。⑵ 設(shè)計構(gòu)思的發(fā)展訓(xùn)練（至少2種）。⑶ 服裝創(chuàng)意色彩、紋樣、造型、面料、結(jié)構(gòu)和工藝設(shè)計（每項至少2個主題）。

5、主題系列設(shè)計要求（1學(xué)時）

⑴ 學(xué)生以小組形式（每組2-4人）進行系列設(shè)計。⑵ 根據(jù)主題尋找創(chuàng)作靈感，并用文字說明。

⑶ 根據(jù)靈感收集創(chuàng)意元素，擬定系列服裝的色彩、紋樣、造型、面料。⑷ 畫出系列服裝的彩色效果圖以及正反面款式圖（每個系列4-6款服裝）。⑸ 挑選一件制成成衣，拍攝制作過程以及實物照片（服裝單品正面、側(cè)面、背面，細節(jié)，模特著裝照，），對較復(fù)雜或創(chuàng)新的工藝進行細節(jié)說明。

⑹ 整理⑵-⑸項的內(nèi)容，并附上小組成員分工明細，裝訂成冊。

6、設(shè)計交流（4學(xué)時）

學(xué)生進行服裝的主題系列設(shè)計時，在完成系列服裝的彩色效果圖和款式圖之后，整理設(shè)計靈感、創(chuàng)作元素、色彩、紋樣、效果圖等內(nèi)容，并在課堂上進行講解。通過同學(xué)和老師間就設(shè)計內(nèi)容的相互溝通，使學(xué)生廣泛汲取各種意見和建議，完善設(shè)計。

四、參考書目

服裝設(shè)計創(chuàng)意與表現(xiàn)技法.周立群.化學(xué)工業(yè)出版社.2009-03 創(chuàng)意服裝設(shè)計.肖瓊瓊.中南大學(xué)出版社.2008-08 服裝設(shè)計創(chuàng)意方法與實踐.鄭彤等.東華大學(xué)出版社.2010-05 服裝創(chuàng)意.羅旻等.湖北美術(shù)出版社.2006-07

五、考核及成績評定方式

1、考勤成績、平時成績、期考成績比例換算按照教務(wù)系統(tǒng)換算比例執(zhí)行。

2、考勤成績按照學(xué)生出勤情況評定。

3、平時成績可參考學(xué)生平時表現(xiàn)、資料收集與實地考察、設(shè)計手繪表現(xiàn)等項目綜合評定，建議主要以資料收集與實地考察、設(shè)計手繪表現(xiàn)兩個方案為主。

4、期考成績可通過以下項目進行綜合評定： ⑴ 服裝主題系列的設(shè)計情況，50%。⑵ 成衣制作及拍攝情況，40%。⑶ 設(shè)計整理裝訂，10%。

大綱制訂人：

大綱審定人： 制訂日期：

第三篇：《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)大綱(修訂稿)

《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)大綱(中職)

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向,以中級技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生必需的文化知識與專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，遵循教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色，體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，與行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際的需求緊密結(jié)合，突出教學(xué)的科學(xué)性和先進性，使學(xué)校教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的需要。

二、招生對象

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、基本學(xué)制

三年(在校二年)

四、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

（一）、培養(yǎng)目標(biāo)

堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;全面實施素質(zhì)教育,加強“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，加強文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。掌握本專業(yè)必備的科學(xué)文化知

識及服裝應(yīng)用技術(shù)的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)代服裝生產(chǎn)企業(yè)，從服裝生產(chǎn)和服裝保養(yǎng)及服裝干洗工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

（二）、業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向服裝生產(chǎn)企業(yè)、服裝設(shè)計與服裝營銷業(yè)，能夠從事服裝生產(chǎn)、銷售、維修等工作的各類職業(yè)人員。

五、說 明

1、課程的性質(zhì)和內(nèi)容

本課程是服裝設(shè)計與制作專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是啟發(fā)、提高學(xué)生造型、色彩能力和服裝審美意識、思維方法，以及設(shè)計能力的必修課程。主要內(nèi)容有：服裝款式圖及服裝畫的繪制方法、色彩及圖案在服裝上的應(yīng)用、服裝設(shè)計的概念、服裝設(shè)計原理、服裝設(shè)計程序、服裝款式設(shè)計方法及典型服裝的設(shè)計。

2、課程的任務(wù)和要求

通過教學(xué)，使學(xué)生達到下列基本要求：

(1)、初步掌握繪畫的基礎(chǔ)知識、基本技法，掌握透視的基礎(chǔ)知識和透視原則。掌握寫生的原則和步驟，學(xué)會簡單物體的寫生。

(2)、初步掌握人體比例、結(jié)構(gòu)及人體動態(tài)變化的規(guī)律，掌握服裝款式圖及服裝畫的繪畫技法。

(3)、了解色彩、圖案的基本知識，掌握服裝色彩搭配的原理與方法，掌握服裝色彩、圖案在服裝設(shè)計中的基本運用。

(4)、理解服裝設(shè)計的概念、原理及構(gòu)成。掌握服裝設(shè)計的要點、步驟和方法。運用學(xué)到的服裝設(shè)計基本理論、方法及要領(lǐng)獨立地進行服裝設(shè)計。

(5)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、善于獨立思考、敢于大膽創(chuàng)新的能力，提高他們的審美意識和實際設(shè)計水平。

六、教學(xué)要求、內(nèi)容及建議

課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是我校服裝設(shè)計專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：講授設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識、服裝配色的原理和方法，訓(xùn)練學(xué)生服裝繪畫基礎(chǔ)和服裝畫的表現(xiàn)技能，通過造型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識，為他們深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識和未來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。

課程教學(xué)目標(biāo)(一)、知識教學(xué)目標(biāo)

1、了解或掌握一定的造型基礎(chǔ)知識。

2、了解裝飾色彩的基礎(chǔ)知識，掌握服裝配色的基本規(guī)律及其在設(shè)計中的應(yīng)用。

3、了解或掌握圖案構(gòu)成的基本原理及圖案的裝飾作用，掌握構(gòu)成要素及形式在服裝造型中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的設(shè)計意念。

(二)、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、基本掌握幾何形體、靜物素描和色彩畫法的表現(xiàn)。

2、初步掌握人物色彩概括寫生、人物動勢速寫和服裝畫人物的畫法表現(xiàn)。

3、具有裝飾色彩應(yīng)用和服裝整體配色的能力。

4、具有初步的造型設(shè)計能力。(三)、思想教育目標(biāo)

1、具有積極思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、樹立實事求是、勤奮務(wù)實的學(xué)風(fēng)。

3、提高職業(yè)道德意識和品德修養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容和要求

一、基 礎(chǔ) 模 塊(一)、服裝繪畫基礎(chǔ)

1、基礎(chǔ)理論知識

掌握繪畫相關(guān)的概念和基本知識。

2、幾何形體、靜物素描

了解幾何形體、靜物的繪畫目的、意義，基本掌握比例、透視、結(jié)構(gòu)、明暗、構(gòu)圖等繪畫關(guān)系及畫法步驟。

3、寫生色彩繪畫

了解寫生色彩繪畫的目的、意義，掌握色彩靜物寫生的基本知識。

4、人物速寫

了解人物速寫的目的、意義，掌握人體比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)，明確本專業(yè)人物速寫的特定要求。

5、歸納色彩繪畫

了解歸納色彩的目的、意義，掌握歸納色彩的方法、步驟。

6、服裝效果圖

了解服裝效果圖的目的、意義，掌握服裝效果圖的基本要求和表現(xiàn)技法。(二)、服裝色彩與配色

1、服裝色彩的基礎(chǔ)理論

了解服裝色彩的目的、意義，掌握色彩的基本屬性及運用。

2、服裝色彩的對比與調(diào)和

了解或掌握色彩各屬性基調(diào)對比關(guān)系，掌握色彩冷暖、面積、形狀、位置等對比效果。

3、服裝配色規(guī)律

掌握服裝配色的原理、方法，懂得服裝配色與膚色、環(huán)境、面料質(zhì)地、目的的關(guān)系，了解色彩的流行規(guī)律及應(yīng)用意義。

(三)、服裝造型設(shè)計基礎(chǔ)

1、平面構(gòu)成與應(yīng)用

了解平面構(gòu)成原理，掌握構(gòu)成要素及形式在服裝中的應(yīng)用。

2、立體構(gòu)成與應(yīng)用

了解立體構(gòu)成原理，掌握構(gòu)成要素及形式在服裝造型中的應(yīng)用。

3、平面紋樣與應(yīng)用

了解平面圖案紋樣的組織規(guī)律，掌握其表現(xiàn)形式在服裝中的應(yīng)用。

4、服裝款式構(gòu)成

了解服裝款式構(gòu)成的基本概念，了解服裝造型設(shè)計的形式美要素和形式美法則，掌握服裝造型和款式構(gòu)成的形式。

二、選 學(xué) 模 塊(一)、服裝畫技法

1、服裝材料表現(xiàn)技法

掌握服裝褶皺、衣紋、質(zhì)感的繪畫技巧。

2、服裝畫表現(xiàn)形式

掌握運用麥克筆、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒等進行服裝畫的特殊表現(xiàn)

技法。

(二)、服裝標(biāo)識設(shè)計

初步掌握針對服裝品牌標(biāo)識物品的形象設(shè)計。(三)、服裝材料構(gòu)成

掌握服裝材料肌理的設(shè)計表現(xiàn)應(yīng)用和制作方法。(四)、服裝立體造型

了解服裝廓型與立體造型構(gòu)成的關(guān)系，掌握運用立體形組合進行服裝造型的構(gòu)成形式。

三、實 踐 模 塊(一)、基礎(chǔ)實訓(xùn)

1、幾何形體、靜物素描實訓(xùn)

學(xué)習(xí)幾何形體、靜物臨摹和寫生的基本方法，初步掌握對靜物的造型繪畫技能。

2、寫生色彩繪畫實訓(xùn)

進行靜物色彩臨摹，掌握水粉寫生的基本方法，訓(xùn)練限色概括寫生能力。

3、人物速寫實訓(xùn)

結(jié)合專業(yè)特定要求，進行人物動態(tài)速寫臨摹和寫生，初步掌握人物形體比例、動態(tài)關(guān)系。

4、歸納色彩繪畫實訓(xùn)

臨摹人物歸納色彩寫生作品，學(xué)習(xí)人物歸納色彩寫生方法、步驟和表現(xiàn)形式，學(xué)會人物色彩的歸納概括表現(xiàn)技能。

5、服裝效果圖實訓(xùn)

訓(xùn)練服裝畫人體比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)，臨摹服裝畫作品，掌握常用服裝效果圖的表現(xiàn)形式。

6、服裝色彩的對比與調(diào)和實訓(xùn)

訓(xùn)練基本調(diào)色方法，訓(xùn)練色彩屬性基調(diào)變化及對比與調(diào)和等配置關(guān)系。

7、服裝配色規(guī)律實訓(xùn)

學(xué)習(xí)服裝配色規(guī)律，掌握服裝配色的表現(xiàn)形式。

8、平面構(gòu)成與應(yīng)用實訓(xùn)

進行平面構(gòu)成形態(tài)組織練習(xí)，掌握在服裝中應(yīng)用的表現(xiàn)形式。

9、立體構(gòu)成與應(yīng)用實訓(xùn)

進行線、面、體、塊等不同的造型構(gòu)成，理解立體構(gòu)成對服裝造型思維的啟示作用。

10、平面紋樣應(yīng)用實訓(xùn)

通過臨摹優(yōu)秀圖案紋樣，掌握圖案紋樣的組織形式及在服裝上的應(yīng)用關(guān)系。

11、服裝款式構(gòu)成實訓(xùn)

結(jié)合形式美要素、法則進行服裝廓型和款式的構(gòu)成訓(xùn)練，初步掌握服裝的設(shè)計原理、方法。

(二)、選擇性實訓(xùn)

1、服裝畫技法實訓(xùn)

進行服裝褶皺、衣紋、質(zhì)感的繪畫訓(xùn)練，學(xué)會麥克筆、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒等工具的使用及綜合表現(xiàn)技法，提高服裝設(shè)計圖的表現(xiàn)能力

2、服裝標(biāo)識設(shè)計實訓(xùn)

虛擬或針對某一品牌，以平面形的組織構(gòu)成，學(xué)會設(shè)計其標(biāo)識物品，并初步懂得與服裝相關(guān)的平面設(shè)計應(yīng)用。

3、服裝材料構(gòu)成實訓(xùn)

進行不同服裝材料肌理的設(shè)計制作訓(xùn)練，掌握不同材料肌理在服裝上的應(yīng)用表現(xiàn)形式。

4、服裝立體造型實訓(xùn)

以人臺模型進行線、面、體的立體造型構(gòu)成訓(xùn)練，理解立體構(gòu)成形式對服裝造型的啟示及影響作用。

四、說 明

1、本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專。

2、教學(xué)內(nèi)容與要求中有“了解”或“掌握”。

3、本課程教學(xué)內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)模塊、選學(xué)模塊、實踐模塊，實踐模塊分為基礎(chǔ)實訓(xùn)和選擇性實訓(xùn)?；A(chǔ)模塊和基礎(chǔ)實訓(xùn)是必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

第四篇：服裝設(shè)計基礎(chǔ)教案要點

重慶市渝北職業(yè)教育中心 備課教案

專業(yè):服裝設(shè)計與工藝 班級:2013級(秋服裝 學(xué)科:服裝設(shè)計基礎(chǔ) 周課時: 2課時 教師:何曉梅

2013年至2014年第一學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容:開學(xué)第一課 教學(xué)目的: 1.了解服裝專業(yè)課程設(shè)置安排 2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點:課程安排、成果展示 教學(xué)難點:無

教學(xué)方法:講授、案例分析 教學(xué)準備:PPT 課型:理論教學(xué)時間:1課時(第1課時教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

提問:請問同學(xué)們,為什么要選擇服裝專業(yè)呢?

二、新課

(一課程與時間安排

時間:2年在校1年在企業(yè)時間 課程:設(shè)計制圖工藝立裁實訓(xùn)

1.設(shè)計:設(shè)計基礎(chǔ)(色彩、款式圖、圖案、畢業(yè) 素描(基礎(chǔ)

2.結(jié)構(gòu):女裝為主(裙子、褲子、襯衣、西裝、外套 3.立體裁剪:(基礎(chǔ)、禮服、畢業(yè)設(shè)計 4.實訓(xùn):電腦(CAD、款式圖設(shè)計 專業(yè)實訓(xùn)(流水線做衣服(二歷年學(xué)生作品欣賞(三(四(五

(三課堂小結(jié)

本節(jié)課我們對本專業(yè)的大概情況作了一個了解,希望同學(xué)們通過這堂課能給自己高中三年做一個規(guī)劃,希望你們能長江前浪推后浪,學(xué)有所獲,學(xué)有所成。

三、作業(yè)安排 無

四、教學(xué)后記

學(xué)生的積極性很高,上課認真聽講,積極主動回答問題,很活躍。教學(xué)內(nèi)容:服裝設(shè)計入門 教學(xué)目的: 1.了解課程性質(zhì)、目的和要求

2.了解課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3.掌握服裝的概念及功能 4.了解服裝品牌

教學(xué)重點:課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點:無

教學(xué)方法:講授、案例分析 教學(xué)準備:PPT 課型:理論教學(xué)時間:3+1課時(第2—5課時教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

提問:請問同學(xué)們,知道什么是服裝設(shè)計嗎?想成為一名服裝設(shè)計師嗎?相信自己能成為一名服裝設(shè)計師嗎?

二、新課

(一課程性質(zhì)、目的和要求

性質(zhì):《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》是服裝設(shè)計與工藝專業(yè)學(xué)生必修課程,主要包括服裝設(shè)計入門、服裝款式圖設(shè)計、服裝色彩和服飾圖

案和系列服裝設(shè)計五部分構(gòu)成。

目的:培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝設(shè)計的基本方法和流程,提高學(xué)生的審美能力。要求:學(xué)生勤動腦、勤動手。(二課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》課程包含兩個個主要部分

1.基礎(chǔ)部分:服裝設(shè)計入門、服裝款式圖設(shè)計、服裝色彩、服 飾圖案

2.實踐部分:畢業(yè)設(shè)計(三考核方法

考核以隨堂的考試形式進行,以期末考試設(shè)計制作作業(yè)50%、平時作業(yè)50% 1.平時作業(yè):覆蓋課程全部內(nèi)容,考核每部分知識掌握的情況。2.期末考試:綜合學(xué)生掌握知識情況,以實際繪畫作品形式考 核。

(四服裝設(shè)計入門 1.服裝定義

服裝通常是指一切可以用來穿著在人體上的物品。2.服裝品牌(1國際品牌

Donna Karan 唐納〃卡蘭 Louis Vuitton(LV路易威登 Chanel 夏奈爾/香奈兒 Gianni Versace 范思哲

Christian Dior(CD克里斯汀〃迪奧

Gucci 古孜

Valentino 瓦倫蒂諾(華倫天奴 Giorgio Armani 喬治〃阿瑪尼(2中國十大男裝品牌

勁霸男裝(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品 柒牌男裝(中國馳名商標(biāo),中國名牌

七匹狼男裝(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品 利郎男裝(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品

才子男裝(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品 太子龍男裝(中國馳名商標(biāo),知名品牌

九牧王男裝(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品 虎都男裝(中國馳名商標(biāo),中國名牌 帝牌男裝(中國馳名商標(biāo),國家免檢產(chǎn)品 boss男裝(世界品牌,中國馳名商標(biāo)(3中國十大女裝品牌

哥弟女裝(中國馳名商標(biāo),臺灣名牌 only女裝(世界品牌,丹麥名牌

艾格女裝(法國ETAM集團分支企業(yè),著名暢銷品牌 歌莉婭女裝(中國女裝/秋裝/夏裝高知度品牌

太平鳥女裝(中國女裝高知度品牌 蟲蟲女裝(香港名牌,知名暢銷品牌 紅袖女裝Hopeshow(中國女裝高知度品牌 太和女裝(中國女裝高知度品牌

斯?fàn)桘惻b(中國馳名商標(biāo),國家免檢產(chǎn)品 千百惠女裝(中國知名 3.服裝與人體的關(guān)系(1服裝的生理層面(2服裝的心理與社會層面(3服裝的審美層面 4.服裝的功能(1實用功能(2社會功能(3審美功能 5.服裝的分類(1衣服(2配飾 6.服裝設(shè)計方法(1學(xué)習(xí)扎實的基本功(2豐富的積累與感知美的能力

(3較強的適應(yīng)能力 7.常用繪畫工具 紙:速寫紙素描紙打印紙

筆:鉛筆繪圖筆彩色鉛筆馬克筆色粉筆炭筆 顏料:水彩水粉丙烯 畫板:8開 4開 其他:直尺曲尺(五課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了服裝基礎(chǔ)知識,知道了什么是服裝,了解了服裝與人體的關(guān)系及服裝的功能,希望同學(xué)們下來多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),要求掌握服裝的概念。

三、作業(yè)安排

選擇一個服裝品牌,了解它的品牌故事,在下一次上課的時候講給同學(xué)們聽。

五、教學(xué)后記

學(xué)生上課認真聽講,積極回答問題,很活躍。教學(xué)內(nèi)容:服裝手繪款式圖設(shè)計方法 教學(xué)目的: 1.了解什么是服裝平面款式圖 2.了解服裝款式圖繪畫注意事項 3.掌握服裝款式圖繪制的方法

教學(xué)重點:服裝款式圖繪制注意事項 教學(xué)難點:服裝款式圖繪制方法 教學(xué)方法:講授、案例分析 教學(xué)準備:PPT 課型:理論+實踐教學(xué)時間:4+4課時(第6—13課時教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

服裝款式圖片欣賞

二、新課(一手繪款式介紹

服裝手繪款式圖作為服裝設(shè)計的重要組成部分,能直觀準確的表達服裝設(shè)計款式的要點,它少了時裝效果圖的繁瑣,能更迅捷的記錄服裝設(shè)計的靈感,表達設(shè)計意圖。

(二服裝款式繪畫注意的幾個問題 1.注意從整體到局部的比例關(guān)系。2.左右對稱。

3.款式表達清楚,注意細節(jié)。4.線條清晰,粗細分明。5.可借助尺規(guī)。6.文字說明。

7.面料小樣。

(三手繪款式圖方法 1——人體法

(四手繪款式圖方法 2——比例法

1.設(shè)計基本框架圖

(1定肩寬S。(定一條水平線

(2以肩寬為參照,根據(jù)設(shè)計圖的需要定肩寬。(3畫中心對稱軸(水平線中間畫垂直線

(4從肩寬線向下量S長定腰圍線。(平行于肩寬線(5從肩寬線向下量0.5S長定胸圍線。(平行于肩寬線(6A.畫領(lǐng)寬1/3S。(以中心軸為基準兩邊平分 B.畫落肩0.1S。(由肩寬向下定點,左右一起畫 C.畫腰寬0.8S。(以中心軸為基準兩邊平分 D.畫下擺基本同肩寬。

E.畫衣側(cè)線。(連接肩寬點,腰寬點,下擺寬點 2.設(shè)計領(lǐng)子

(1設(shè)計直開領(lǐng)深。先確定直開領(lǐng)深的位置,疊門線偏過定點。

(2設(shè)計領(lǐng)折線。先設(shè)計領(lǐng)的高度,由領(lǐng)寬處和直開領(lǐng)深相連,再把門襟畫好,兩邊一起畫要注意左右對稱。

(3設(shè)計領(lǐng)子外輪廓線。先設(shè)計外領(lǐng)圍線,此時要注意外領(lǐng)圍和領(lǐng)折線之間由于面料的厚度應(yīng)有一定的距離。然后畫領(lǐng)的駁口線,此時一定要注意領(lǐng)子對稱。

(4畫袖長,從肩寬點開始向下定袖長,左右一起畫。(5設(shè)計細部結(jié)構(gòu)設(shè)計出款式的細節(jié),將線條圓順

(6最后將輔助線擦去,加重外輪廓線。如圖:

3.設(shè)計背面款式圖和細節(jié)標(biāo)注

設(shè)計背面款式圖:根據(jù)設(shè)計好的正面款式圖,用鉛筆設(shè)計出款式圖的背面。文字標(biāo)注:一般情況下,標(biāo)注比效特殊的工藝細節(jié)說明,對設(shè)計好的款式圖進行尺寸和工藝等方面的標(biāo)注,如圖:

(五款式圖欣賞(六課堂小結(jié)

三、作業(yè)布置

四、教學(xué)后記

教學(xué)內(nèi)容:服裝外輪廓的種類與特點 教學(xué)目的: 1.了解服裝外廓形的種類與特點

2.能運用服裝款式圖設(shè)計方法設(shè)計不同外廓形服裝教學(xué)重點:服裝外廓形的種類與特點

教學(xué)難點:服裝外廓形的特點 教學(xué)方法:講授、案例分析 教學(xué)準備:PPT 課型:理論+實踐教學(xué)時間:2+2課時(第14—17課時教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

圖片欣賞,猜猜圖片展示的是什么廓形服裝

二、新課

服裝的廓形是視覺感受到的服裝與外部空間的邊緣線,即服裝的外部造型剪影。

(一A型外廓形

外輪廓成A型的服裝上窄下寬, 典型款式有披風(fēng)、斜裙等,這種廓形 的服裝給人活潑陽光的感覺。

(二H型外廓形

外輪廓成H型的服裝屬于寬松型服裝,肩、腰、臀、下擺的寬度基本相同,如直裙、大衣等,這種廓形的服裝給人莊重、樸實的美感。

(三X 型外廓形

外輪廓成X 型的服裝外形輪廓變化較大,如旗袍、小喇叭褲等,這種廓形的服裝給人溫和、典雅的感覺,女人味十足。

(四T 型外廓形 外輪廓成T 型的服裝上寬下窄,如夾克、靴褲等,這種廓形的服裝給人灑脫、剛強中性美。

(五課堂小結(jié)

本堂課我們學(xué)習(xí)了服裝廓形, 要求大家掌握不同廓形的款式特 征,課后請同學(xué)們收集不同的廓形 服裝圖片,并臨摹成平面款式圖。

三、作業(yè)布置 運用上節(jié)課學(xué)習(xí)的服裝款式圖的繪制方法，在 A4 紙上分別臨摹一款 A、H、T、X 廓形服裝正面款式圖。要求：排版布局規(guī)范美。

四、教學(xué)后記

第五篇：服裝設(shè)計基礎(chǔ)教案三要點

【服裝設(shè)計基礎(chǔ)】教案三

課題：如何學(xué)習(xí)服裝設(shè)計

紹興縣職教中心 王鋼燕

一 教學(xué)對象：中職【服裝設(shè)計與工藝】專業(yè)一年級上半學(xué)期學(xué)生 二 教學(xué)時間：2課時

三 教學(xué)內(nèi)容：第一章·服裝與服裝設(shè)計的基本概念 中第一節(jié)·服裝設(shè)計的含義中如何學(xué)習(xí)服裝設(shè)計

四 教學(xué)方法：講解，分析，多媒體片斷播放，圖示，討論

五 教學(xué)目標(biāo)： 通過教師的講解，讓學(xué)生明確如何學(xué)習(xí)服裝設(shè)計及學(xué)習(xí)方法的掌握

六 教學(xué)重點：如何學(xué)習(xí)服裝設(shè)計

七 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)方法的掌握

八 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：（以提問的方式）

在前面的課程中，我們了解了服裝，服裝設(shè)計等基礎(chǔ)知識，那么我們該如何學(xué)習(xí)服裝設(shè)計呢？

（二）從學(xué)生的回答中總結(jié)學(xué)習(xí)的方法：

1、熱愛專業(yè) 熱愛是最好的老師

2、樹立理想

有理想才會有奮斗的目標(biāo)和動力。

（結(jié)合1、2點學(xué)生暢談為何選擇 服裝專業(yè)及自己的專業(yè)理想）

3、有毅力

服裝設(shè)計并非如有些同學(xué)所想象的那樣灑脫與浪漫，許多服裝設(shè)計師都認為這是一項寂寞和枯糙的工作，需要專注，需要有毅力，需要具有吃苦的精神，需要忍耐力和恒心。

4、開放與認真細心兼具

要成為優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，思維必須開放——要主動發(fā)散思維思考，因為想得開闊了，設(shè)計才會新穎獨特；要成為優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，心思也一定要細密。任何細節(jié)都不能忽視，設(shè)計過程不能留下哪怕是細小的敗筆。

5、敏銳地觀察生活 要盡快讓自己變得敏感起來，培養(yǎng)敏銳的觀察力，注意觀察生活中的點點滴滴，而這往往就是服裝設(shè)計的靈感源泉。

（小游戲的形式：閉上眼睛描述班上某位同學(xué)的穿著）

6、經(jīng)常保持手的鍛煉

服裝設(shè)計是需要動手的藝術(shù)，繪畫、設(shè)計手法的表達、結(jié)構(gòu)與版型，工藝等都少不了手上的功夫，光想不練是表達不了服裝設(shè)計的創(chuàng)作思想的。

（讓效果圖、款式圖、打版等與設(shè)計的重要關(guān)系）

7、時刻關(guān)注時尚潮流

服裝設(shè)計是一個走在時尚前端的工作，服裝設(shè)計師要有敏銳的潮流意識。在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)時，我們要時刻關(guān)注時尚潮流，讓自己緊跟時尚。

（討論當(dāng)前的流行元素，關(guān)注時尚的小建議，推薦時尚雜志）

8、重視資料和信息的收集和整理

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計，要重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理，收集是為了積累和吸收，也是為了獲取更多的靈感。

（介紹收集的方法：剪貼，受繪等）

9、不斷提高審美能力

服裝設(shè)計是美的藝術(shù)，因此學(xué)習(xí)服裝設(shè)計必須樹立起自我的審美觀，并接觸多方文化領(lǐng)域，如繪畫、攝影、音樂、舞蹈、雕刻、建筑、歌劇等等，許多靈感往往來源于此。

（用多媒體播放靈感于各領(lǐng)域的服裝設(shè)計）

10、在模仿中學(xué)習(xí)、提高

要善于學(xué)習(xí)和吸收，多跑市場，多了解品牌，多看好的服裝作品，多看別人的設(shè)計，多了解別人的東西，多揣摩，多分析，多學(xué)習(xí)，多借鑒，服裝設(shè)計往往從模仿中開始，于模仿中積淀，在模仿中提高。

（講授模仿的方法和重要性）

11、學(xué)會交流與合作

服裝設(shè)計的流程中有許多地方需要進行思維碰撞，要學(xué)會與人溝通、交流和合作，要學(xué)會站在別人的角度看問題，要樹立起團隊合作意識。

這方面的能力，需要在學(xué)習(xí)期間就開始有意識注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，這對今后開展工作會十分有益。

12、有大膽創(chuàng)新的思維

所有的藝術(shù)設(shè)計都需要創(chuàng)新，服裝設(shè)計也不例外。我們要不斷的開拓自己的靈感，要敢做敢想——做別人沒做到的，想別人沒有想過的。

（可以讓學(xué)生就某一命題進行簡單的設(shè)計思維的訓(xùn)練）

13、不斷提高綜合素養(yǎng) 設(shè)計類的專業(yè)對個人的綜合修養(yǎng)都有一定的要求，服裝設(shè)計也是如此，特別要提高思維上的注意力、感知力、想象力、靈活性、形象記憶力等。同時對知識結(jié)構(gòu)的要求也比較高，我們要試著去了解每個歷史時期各國家主要流行的款式風(fēng)格特點，以及影響它們的因素。

（用多媒體播放較有特色的服裝款式，讓學(xué)生總結(jié)各服裝的風(fēng)格）

（三）、小結(jié)

同學(xué)們，要成為一名服裝設(shè)計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，更需要懂得學(xué)習(xí)的方法，并為之付出辛勤的努力。

應(yīng)用與拓展練習(xí)

1．圍繞學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)服裝設(shè)計展開討論，并引導(dǎo)學(xué)生就本人如何學(xué)好服裝設(shè)計暢談設(shè)想與規(guī)劃。