第一篇：“醫(yī)無憂”網(wǎng)上醫(yī)院課題報告

主要涉及：

醫(yī)無憂網(wǎng)上醫(yī)院，實際上就是以互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展預(yù)約掛號在線醫(yī)療健康咨詢和信息服務(wù)的專業(yè)健康網(wǎng)站。它主要提供三個方面的信息：在線健康咨詢、醫(yī)療信息服務(wù)、醫(yī)藥營銷與傳播。網(wǎng)站涵蓋的范圍很廣，有新聞、百科、健康專題、名醫(yī)、醫(yī)院、藥品、藥商、保健商等欄目。不僅為咨詢者提供了大量的專業(yè)信息，而且保證了在線服務(wù)的及時性與準(zhǔn)確性。特點(diǎn)在于網(wǎng)上醫(yī)院擁有強(qiáng)大的病癥樣本數(shù)據(jù)庫、醫(yī)藥產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫、健康機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫、專業(yè)醫(yī)療信息引擎等網(wǎng)絡(luò)資源。通過這些資源，可為每位咨詢患者提供專業(yè)的自診程序，從而實現(xiàn)自我診斷?；颊咧恍枰栽诰€問答的形式發(fā)出疑問，便能與網(wǎng)上醫(yī)生互動、交流，得到針對性解答，聽取指導(dǎo)性解決方案。

研究方向：

目前的網(wǎng)上醫(yī)院有諸多不足。首先，網(wǎng)上醫(yī)院多種多樣，沒有規(guī)范化條款限定，患者在選擇之時極易盲目。其次，絕大多數(shù)網(wǎng)上醫(yī)院的醫(yī)生都為在職醫(yī)生，進(jìn)入這個平臺只是業(yè)余愛好，由于沒有與患者面對面，因此所提供的信息不一定正確。再次，患者所得到的答復(fù)紛繁復(fù)雜，容易混淆不清，更有可能被誤導(dǎo)。攻克這一普遍問題，打造專業(yè)化、水平優(yōu)，得到消費(fèi)者信賴的醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺，是我們的研究方向。

二、選題依據(jù)及背景

隨著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息化的進(jìn)程不斷加快。我國還有部分醫(yī)院的信息處理停留在手工方式，勞動強(qiáng)度大且工作效率低，醫(yī)師護(hù)士和管理人員的大量時間都消耗在事務(wù)性工作上，病人排隊等候時間長，輾轉(zhuǎn)過程多，影響了醫(yī)療秩序。

計算機(jī)化的醫(yī)院信息系統(tǒng)已成為現(xiàn)代化醫(yī)院運(yùn)營必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)支撐環(huán)境。門診掛號系統(tǒng)是整個醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的第一個窗口，是病的人到醫(yī)院到醫(yī)院就診的第一項工作它用于收集病人的信息，協(xié)調(diào)科室醫(yī)生管理，控制各科室流量等，醫(yī)無憂里的網(wǎng)上預(yù)約掛號系統(tǒng)是基于移動互聯(lián)網(wǎng)的新型掛號系統(tǒng)，是衛(wèi)生信息化建設(shè)的最基礎(chǔ)項目之一。

三、開展課題所具備的的條件

1、我們團(tuán)隊人員的專業(yè)多為電子商務(wù)，平日上課所學(xué)與課題多有關(guān)聯(lián)，對企業(yè)電商化多很研究，擁有開展課題的基礎(chǔ)條件。有能力、有條件、有熱情完成課題中的內(nèi)容。

2、學(xué)院具有省級電子商務(wù)實訓(xùn)室，實訓(xùn)室中導(dǎo)師對于電商運(yùn)營、網(wǎng)站相關(guān)技術(shù)上有很深的教學(xué)理論和經(jīng)驗，不論是在技術(shù)或是理念上都可以給予我們很大的幫助。

3、對于團(tuán)隊的選題、依據(jù)都做了充分的研究，社會上需要具有準(zhǔn)確性、專業(yè)化、效率高的網(wǎng)上醫(yī)院平臺。我們團(tuán)隊的課題開展的內(nèi)容符合社會的發(fā)展需求。

1、《醫(yī)療保障制度改革方案》

2、《中國醫(yī)療器械信息》

3、《醫(yī)療信息化》

4、《醫(yī)療基礎(chǔ)常識》

5、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》

6、《Web開發(fā)技術(shù)教程——ASP/ASP.NET/JSP程序設(shè)計》

7、《網(wǎng)絡(luò)編程從基礎(chǔ)到實踐》

8、《項目開發(fā)實踐（第二版）——項目開發(fā)實踐系列叢書》

9、《程序設(shè)計專家門診》

10、《Web 應(yīng)用程序安全性剖析》

11、《SQL Server網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)與實例》

12、《2.0動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)教程》

13、《動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)基礎(chǔ)教程（C#篇）》

14、《電子商務(wù)入門經(jīng)典(第2版)》

15、《Web應(yīng)用程序設(shè)計技術(shù)》

16、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精解》

17、《程序設(shè)計案例教程》

18、《醫(yī)療時代》

19、《互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療融合》 20、《移動醫(yī)療》

第二篇：無憂保—觀點(diǎn)的碰撞 醫(yī)改的強(qiáng)音

醫(yī)保制度如何順應(yīng)國家“大健康”戰(zhàn)略布局，構(gòu)建“大醫(yī)保”發(fā)展理念？醫(yī)保支付制度改革，下一步的發(fā)展方向是什么？在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)＋”的信息化時代，兩定管理及醫(yī)保監(jiān)管如何開展??10月29日，在海南省社會保障研究會主辦、禮來制藥協(xié)辦的“醫(yī)保人面對面話醫(yī)保” 研討會上，海南、廣東、貴州、湖北、四川等13個省市的50多位醫(yī)保工作者代表、醫(yī)保研究機(jī)構(gòu)專家和定點(diǎn)醫(yī)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，就當(dāng)前醫(yī)保改革方向，醫(yī)保工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了面對面的探討。這是一次觀點(diǎn)的碰撞，這是一次思想的交融??

面對 “大健康”醫(yī)保要建“大規(guī)則”

總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上的重要講話，明確了建設(shè)健康中國的工作任務(wù)，提出“把健康融入所有政策”的總體要求。醫(yī)保制度要順應(yīng)國家“大健康”戰(zhàn)略布局，積極構(gòu)建“大醫(yī)?！卑l(fā)展理念，建立 “大規(guī)則”，適應(yīng) “大變革”。湖北省人社廳總會計師高忻就此所做的演講讓與會者深受啟示。

高忻指出，在新的形勢下，醫(yī)保人要以 “大健康”理念為指引，遵循醫(yī)保制度的功能定位、內(nèi)在規(guī)律及發(fā)展趨勢，建立符合人民群眾健康需求和醫(yī)保制度發(fā)展需要的規(guī)則體系。建立醫(yī)保 “大規(guī)則”，要以人民利益為核心，要將廣大百姓關(guān)于醫(yī)保所思、所想、所慮作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要依法而定，要法有授權(quán)必須為，《社會保險法》對醫(yī)保體系作出的明確規(guī)定和要求，賦予了人社部門制訂規(guī)則的責(zé)任和義務(wù)；要用“大健康”的理念，在更高的層級定義規(guī)則、定位規(guī)則、制訂規(guī)則，要圍繞著更加公平、可持續(xù)發(fā)展，來預(yù)判醫(yī)保發(fā)展趨勢，以先人一步的謀略，快人一拍的擔(dān)當(dāng)，下好先手棋、下好快手棋。

醫(yī)保支付制度改革依然任重道遠(yuǎn)

自2009年新醫(yī)改明確提出改革醫(yī)保支付制度以來，人社部先后發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)療保險付費(fèi)方式改革的意見》和《關(guān)于開展基本醫(yī)療保險付費(fèi)總額控制的意見》，提出了以醫(yī)保付費(fèi)總額控制為基礎(chǔ)，結(jié)合門診統(tǒng)籌，探索按人頭付費(fèi)，針對住院和門診大病探索按病種付費(fèi)； 要用兩年左右的時間，在所有統(tǒng)籌地區(qū)范圍內(nèi)開展總額控制等要求。幾年的時間里，全國各級醫(yī)保部門在醫(yī)保支付制度改革中，進(jìn)行了諸多的探索和嘗試，在控制醫(yī)療費(fèi)用過快增長，保證醫(yī)保制度可持續(xù)發(fā)展等方面，都取得了顯著的成效。

“下一步，實施總額控制的險種范圍，將由城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險逐步擴(kuò)大到各類基本醫(yī)療保險，總控方式將由粗放型的總額預(yù)付，逐步向精細(xì)型的總額預(yù)算下的復(fù)合式支付過渡。當(dāng)前，要在全面實現(xiàn)總額控制的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)按病種付費(fèi)??”人社部社會保障研究所醫(yī)療保險研究室主任王宗凡“醫(yī)保支付制度改革：現(xiàn)狀與思考”的演講，讓與會者對此有了更加深刻的認(rèn)識。

醫(yī)保支付制度改革，不僅改革了醫(yī)保支付方式、支付標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的管理辦法，更重要的是醫(yī)保管理理念從過去的被動付費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^積極購買服務(wù)的主動付費(fèi)，而這種付費(fèi)是在醫(yī)?；痤A(yù)算的框架之中，是在事前約束、事中事后審核監(jiān)督下進(jìn)行的。如果說以前醫(yī)保工作的重點(diǎn)是保障患者權(quán)益和基金平衡，下一步的重點(diǎn)就要嵌入到醫(yī)療運(yùn)行過程中，發(fā)揮醫(yī)保在醫(yī)改中的基礎(chǔ)性作用。

醫(yī)保改革難點(diǎn)多地方經(jīng)驗可借鑒

建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度，是“十三五”規(guī)劃中對社保改革提出的目標(biāo)任務(wù)。實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險制度整合，是實現(xiàn)醫(yī)保權(quán)利公平的重要舉措。2012年，廣東省全面整合城鎮(zhèn)居民和新農(nóng)合，歸口人社部門統(tǒng)一管理，全面實現(xiàn)了政策、籌資、待遇、基金、管理、信息的 “六統(tǒng)一”，均衡了城鄉(xiāng)居民的繳費(fèi)和保障水平，消除了城鄉(xiāng)差距。下一步，廣東省將全面整合職工醫(yī)保和城鄉(xiāng)居民醫(yī)保，構(gòu)建以基本醫(yī)保為主，補(bǔ)充醫(yī)保為輔，醫(yī)療救助保底的城鄉(xiāng)一體、層次多元、公平和諧、惠民高效的社會醫(yī)療保險制度。研討會上，廣東省社?；鸸芾砭志珠L闕廣長介紹了廣東省醫(yī)保城鄉(xiāng)一體化改革的思路。

盡快實現(xiàn)參?；颊弋惖鼐歪t(yī)即時結(jié)算，既是政府的要求，更是社會的期盼，海南省社會保險局張霄峰局長結(jié)合該省實施異地就醫(yī)結(jié)算6年多的實踐，介紹了建立信息系統(tǒng)平臺、建立周轉(zhuǎn)金制度的經(jīng)驗做法，提出了國家應(yīng)出臺跨省就醫(yī)結(jié)算基金支付管理辦法，建立全國統(tǒng)一的跨省就醫(yī)結(jié)算經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，建立統(tǒng)一的協(xié)查制度等建議。

強(qiáng)化對定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)的服務(wù)協(xié)議管理，是實現(xiàn)醫(yī)?；鹗罩胶?、提高其醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)?；既焦糙A最直接有效的手段，廣西壯族自治區(qū)社會保險局副局長蘇一華結(jié)合該區(qū)的實踐，介紹了量化服務(wù)協(xié)議考核指標(biāo)、突出服務(wù)協(xié)議核心內(nèi)容、確保協(xié)議管理落實到位的經(jīng)驗做法。

探索建立長期護(hù)理保險制度，是應(yīng)對人口老齡化、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，是實現(xiàn)公民共享發(fā)展改革成果的重大民生工程，更是健全社會保障體系的重要制度安排。2013年，江蘇省南通市人社部門成立專門研究團(tuán)隊，對長期照護(hù)保險制度進(jìn)行研究，并于去年10月在該市建立起了基本照護(hù)保險制度。南通市醫(yī)療保險中心主任孫華在會上介紹了該市基本照護(hù)保險制度的制度定位、籌資模式、經(jīng)辦方式和結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)，為其他地方此項工作的開展提供了借鑒經(jīng)驗。

自醫(yī)保制度建立以來，醫(yī)療保險欺詐與反欺詐一直進(jìn)行著針鋒相對的較量。如何通過智能監(jiān)控網(wǎng)、異地就醫(yī)圖片網(wǎng)、異地醫(yī)療發(fā)票網(wǎng)和醫(yī)保醫(yī)師網(wǎng)的“四網(wǎng)”建設(shè)，把好總額控制關(guān)、醫(yī)師積分制管理關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)積分制考核關(guān)、意外傷害外調(diào)關(guān)、個人賬戶刷卡關(guān)、醫(yī)保稽核檢查關(guān)、社會監(jiān)督關(guān)和監(jiān)督舉報獎懲關(guān)的 “八關(guān)”，確保醫(yī)?；鸬暮侠硎褂?，湖北省荊門市醫(yī)療保險管理局局長梁毅的發(fā)言使與會者感受頗深。

醫(yī)改進(jìn)入了深水區(qū)，完善醫(yī)療保險制度，使其在醫(yī)改中發(fā)揮更大的作用，以達(dá)到更好保障參保者醫(yī)療需求、制度運(yùn)行更具可持續(xù)性，這是當(dāng)代醫(yī)保人共有的責(zé)任和愿望。

第三篇：無憂保—醫(yī)養(yǎng)結(jié)合：應(yīng)對人口老齡化挑戰(zhàn)

養(yǎng)老服務(wù)不足制度準(zhǔn)備欠充分

記者： 銀發(fā)浪潮的快速來臨，對社會的方方面面都帶來一定影響。請介紹一下，當(dāng)前我國在應(yīng)對人口老齡化問題上存在著哪些短板？

楊立雄：當(dāng)前，社會保障不足是我國在應(yīng)對人口老齡化問題的一大挑戰(zhàn)。我國社會保障制度，是上世紀(jì)五六十年代開始建立的；上世紀(jì)90年代，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，社保制度做出了一系列改革，但那時我國社會老齡化程度還不嚴(yán)重，問題也不突出和明顯。到了21世紀(jì)，隨著老齡化問題越來越嚴(yán)重，我們開始逐漸意識到養(yǎng)老保障缺乏前瞻性。一些省份養(yǎng)老保險基金收不抵支，退休年齡定得太早，都是這一問題的具體表現(xiàn)。

不過，我認(rèn)為，我國應(yīng)對人口老齡化問題的最大短板，還是我國養(yǎng)老服務(wù)的不足。

現(xiàn)在，我國很多老人有養(yǎng)老需求，大多數(shù)家庭選擇的是居家養(yǎng)老這一模式。眾所周知，居家養(yǎng)老需要家庭和社會服務(wù)的雙重支撐，可目前我國大部分都是獨(dú)生子女家庭，難以承擔(dān)家庭養(yǎng)老的重任，對于社會養(yǎng)老服務(wù)來說存在著較大壓力。

在社會化養(yǎng)老方面，“十二五”期間，我國新建了很多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，在這些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，有一些機(jī)構(gòu)是 “一床難求”，但在另一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，床位空置率很高。這就使得養(yǎng)老的需求和資源不能很好的匹配起來。

社會化養(yǎng)老的需求很大，但目前我國社會化養(yǎng)老的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上。這不僅僅是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的缺乏，還有我國居家養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施嚴(yán)重滯后的原因?，F(xiàn)在，北京等一線城市都在建設(shè) “養(yǎng)老驛站”，但全國還有絕大部分二三線城市沒有建立類似設(shè)施，這給這些地區(qū)的養(yǎng)老服務(wù)帶來了很多困難。這些應(yīng)該是我國養(yǎng)老面臨的最大短板，也是在“十三五” 期間，國家將重點(diǎn)放在發(fā)展居家養(yǎng)老服務(wù)的原因所在。

推行健康管理任重道遠(yuǎn)

記者：發(fā)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，對我國而言有什么特殊意義？我國城鄉(xiāng)老年人對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)與健康管理有哪些需求？

楊立雄：發(fā)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，能夠有效地解決人口老齡化問題。目前，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的問題突出，但為什么中國會產(chǎn)生醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的問題，而國外沒有產(chǎn)生類似問題？ 這是因為，在中國主管 “醫(yī)”和 “養(yǎng)”的兩個部門是獨(dú)立分割開的，缺乏協(xié)調(diào)，醫(yī)院和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)沒有很好地結(jié)合起來。具體表現(xiàn)在，公民在家中養(yǎng)老，如果想要同時享受醫(yī)療服務(wù)是十分困難的，必須要到醫(yī)院才能獲得相應(yīng)的醫(yī)療資源。而在國外，老人在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)看病可以報銷，在醫(yī)院就醫(yī)時也有專門的老年人通道，居家養(yǎng)老也可以請家庭醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)療資源豐富。

目前，城鄉(xiāng)老年人對醫(yī)療資源有很高的需求，尤其是農(nóng)村醫(yī)療資源短缺，老年人看病 “千難萬難”。我國還沒有完全建立國外非常普遍的家庭醫(yī)生制度，在推行居家養(yǎng)老的過程中，也就談不上對老人進(jìn)行健康管理。因此，健康管理一直沒有跟上，而這恰恰是老年人最需要的服務(wù)。

健康管理作為一個新興概念，還無法深入到居民家庭中，醫(yī)院也無法把醫(yī)療服務(wù)力量深入到居民家庭，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)同樣沒有開展健康管理。如在北京，很多社區(qū)醫(yī)院所謂的 “健康管理”，只是為老年人建立了一份健康檔案，要達(dá)到真正的健康管理還有很長一段路要走。

醫(yī)、養(yǎng)不能簡單混同

記者：當(dāng)前，在探索醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的過程中，存在哪些問題？

楊立雄：現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)都在探索建立醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的新模式，這些模式中，我認(rèn)為存在兩個誤區(qū)：

第一個誤區(qū)是以營利為目的，在養(yǎng)老院中建醫(yī)院。這主要存在于一些規(guī)模比較大、有四五百個床位的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中。在一些地方的實踐中，很多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)并不是從 “養(yǎng)” 的基礎(chǔ)上，而是在營利的基礎(chǔ)上建立醫(yī)院，建醫(yī)院的目的就是為了賺錢。所以，在這些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，醫(yī)院是建起來了，但 “養(yǎng)” 做得非常差，老人仍不能健康快樂地養(yǎng)老。

第二個誤區(qū)是盲目地在醫(yī)院中建立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。“醫(yī)”和 “養(yǎng)”是兩個截然不同的專業(yè)。養(yǎng)老護(hù)理，涉及到生活照料、技術(shù)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、心理護(hù)理等方面。很多醫(yī)院往往都是養(yǎng)老護(hù)理的 “門外漢”，盡管醫(yī)術(shù)精湛，但在養(yǎng)老護(hù)理領(lǐng)域中還是差得很遠(yuǎn)。

上述兩大誤區(qū)，實際上都是看中了醫(yī)療產(chǎn)業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的巨大利潤，可是卻沒有真正弄明白醫(yī)療和養(yǎng)老這兩個領(lǐng)域真正是怎么回事，沒有真正實現(xiàn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，不僅增加了成本，而且降低了專業(yè)性和安全性，不值得推廣。

政府與市場合力推動醫(yī)、養(yǎng)、人之間合作

記者：為了加快養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合應(yīng)該如何進(jìn)行探索和實踐？

楊立雄：現(xiàn)在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合最重要的方向，是讓養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和居家養(yǎng)老的老人都能得到健康管理。目前，我國很多地區(qū)都沒有 “健康管理”這個概念。對于老年人的健康管理，在 “醫(yī)”過后，“養(yǎng)”的費(fèi)用會急劇上升，從更經(jīng)濟(jì)、更貼近民情的角度而言，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合重要的不是 “醫(yī)”，而是 “養(yǎng)”。這就需要政府、市場的推動，把養(yǎng)老院與醫(yī)院結(jié)合在一起，在醫(yī)院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和老人三者之間建立一個健康管理的合作模式。

國內(nèi)對健康管理進(jìn)行了一些探索。比如，采用日本普遍推行的模式，讓醫(yī)院和養(yǎng)老院建立合作聯(lián)盟關(guān)系，醫(yī)院與養(yǎng)老院簽訂合作協(xié)議之后，在養(yǎng)老院內(nèi)也不用建立專門的醫(yī)務(wù)室，可以有效地節(jié)省成本。這是一種很好的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式。在我國貴陽市，一些養(yǎng)老院建立了合作聯(lián)盟，效仿日本模式與醫(yī)療設(shè)備比較好的醫(yī)院達(dá)成協(xié)議，入住養(yǎng)老院的老人一旦生病，就可以到醫(yī)院去看病，同時給老人預(yù)留出床位，待老人病愈后再回到養(yǎng)老院休養(yǎng)。

建立養(yǎng)老護(hù)理院也是發(fā)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的專業(yè)模式。養(yǎng)老護(hù)理院強(qiáng)調(diào)老年人醫(yī)療和康復(fù)，尤其是對于年紀(jì)較大、有老年病的老人，養(yǎng)老護(hù)理院可以運(yùn)用專業(yè)化的老年醫(yī)學(xué)知識，例如早上定時測量血壓、體溫，根據(jù)老人身體狀況制定專門的菜譜，有針對性地進(jìn)行養(yǎng)老護(hù)理與康復(fù)。

第四篇：課題報告

課題報告

姓名:楊樂

班級：自動化0902

課題:對自動控制中的球桿控制系統(tǒng)

和倒立擺控制系統(tǒng)的調(diào)研

通過查閱資料和同學(xué)討論，我們了解到有關(guān)自動控制中常用的一些實驗平臺和實驗方法。通過利用實驗平臺來解決一些控制方面的一些問題。下面分別對兩個控制系統(tǒng)進(jìn)行介紹。

倒立擺控制系統(tǒng)

倒立擺控制系統(tǒng)是一個非線性不穩(wěn)定的系統(tǒng)，由于它的復(fù)雜性、多變量和高階次性，人們通常把它視為進(jìn)行控制理論教學(xué)和開展各種控制實驗的理想實驗平臺。在控制中遇到的一些典型問題:如非線性問題、魯棒性問題、鎮(zhèn)定問題、隨動問題以及跟蹤問題等?？梢酝ㄟ^倒立擺控制系統(tǒng)直觀的表現(xiàn)出控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可控性和系統(tǒng)抗干擾能力等。同時通過對倒立擺系統(tǒng)的控制可以檢測控制方法處理非線性和不穩(wěn)定性問題的能力。倒立擺控制系統(tǒng)的非線性、高階次性、多變量性和不穩(wěn)定性使得許多現(xiàn)代控制理論的研究人員一直將它視為研究對象。同時，其控制方法在軍工、航天、機(jī)器人和一般工業(yè)過程領(lǐng)域中都有著廣泛的用途，如機(jī)器人行走過程中的平衡控制、火箭發(fā)射中的垂直度控制和衛(wèi)星飛行中的姿態(tài)控制等。

倒立擺控制系統(tǒng)從擺桿的數(shù)量上可分為一級、兩級、三級和四級倒立擺。多級擺的擺桿之間屬于自有連接（即無電動機(jī)或其他驅(qū)動設(shè)備）。四級倒立擺由中國的北京師范大學(xué)李洪興教授領(lǐng)導(dǎo)的“模糊系統(tǒng)與模糊信息研究中心”暨復(fù)雜系統(tǒng)智能控制實驗室采用變論域自適應(yīng)模糊控制成功地實現(xiàn)的。我國是世界上第一個成功完成四級倒立擺實驗的國家。

倒立擺控制系統(tǒng)包含倒立擺本體、電控箱及由運(yùn)動控制卡和普通PC機(jī)組成的控制平臺等三大部分。倒立擺控制系統(tǒng)也可以分為直線倒立擺、環(huán)形倒立擺、平面倒立擺和復(fù)合倒立擺。其中平面倒立擺是在可以做平面運(yùn)動的運(yùn)動模塊上裝有擺桿組件，平面運(yùn)動模塊主要有兩類：一類是XY運(yùn)動平臺，另一類是兩自由度SCARA機(jī)械臂。擺桿組件也有一級、兩級、三級和四級很多種。復(fù)合倒立擺為一類新型倒立擺，由運(yùn)動本體和擺桿組件組成，其運(yùn)動本體可以很方便的調(diào)整成三種模式：一是環(huán)形倒立擺，還有把本體翻轉(zhuǎn)90度，連桿豎直向下和豎直向上組成托擺、頂擺這兩種形式的倒立擺。按倒立擺的級數(shù)來分：有一級倒立擺、兩級倒立擺、三級倒立擺和四級倒立擺。一級倒立擺常用于控制理論的基礎(chǔ)實驗，多級倒立擺常用于控制算法的研究，倒立擺級數(shù)越高，其控制難度越大，目前可以實現(xiàn)的倒立擺控制最高為四級倒立擺。

系統(tǒng)的特性

雖然倒立擺的形式和結(jié)構(gòu)各異，但所有的倒立擺都具有以下特性。

1非線性

倒立擺是一個典型的非線性復(fù)雜系統(tǒng)，實際中可以通過線性化得到系統(tǒng)的近似模型，線性化處理后再進(jìn)行控制。也可以利用非線性控制理論對其進(jìn)行控制。倒立擺的非線性控制正成為一個研究的熱點(diǎn)。

2、不確定性

主要是模型誤差以及機(jī)械傳動間隙，各種阻力等，實際控制中一般通過減少各種誤差來降低不確定性，如通過施加預(yù)緊力減少皮帶或齒輪的傳動誤差，利用滾珠軸承減少摩擦阻力等不確定因素。

3、耦合性

倒立擺的各級擺桿之間，以及和運(yùn)動模塊之間都有很強(qiáng)的耦合關(guān)系，在倒立擺的控制中一般都在平衡點(diǎn)附近進(jìn)行耦合計算，忽略一些次要的耦合量。

4、開環(huán)不穩(wěn)定性 倒立擺的平衡狀態(tài)只有兩個，即在垂直向上的狀態(tài)和垂直向下的狀態(tài)。其中垂直向上為絕對不穩(wěn)定的平衡點(diǎn)，垂直向下為穩(wěn)定的平衡點(diǎn)。

倒立擺控制系統(tǒng)的核心內(nèi)容是控制器的設(shè)計，因為倒立擺是一個絕對不穩(wěn)定的系統(tǒng)，為使其保持穩(wěn)定并且可以承受一定的干擾，需要給系統(tǒng)設(shè)計控制器，目前典型的控制器設(shè)計理論有：PID控制、根軌跡以及頻率響應(yīng)法、狀態(tài)空間法、最優(yōu)控制理論、模糊控制理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、擬人智能控制、魯棒控制方法、自適應(yīng)控制，以及這些控制理論的相互結(jié)合組成更加強(qiáng)大的控制算法。

人們對倒立擺的控制問題研究的主要目標(biāo)是使擺桿盡快的達(dá)到一個平衡位置。并且使之沒有大的振蕩和過大的角度和速度。當(dāng)擺桿到達(dá)期望的位置后，系統(tǒng)能克服隨機(jī)擾動而保持穩(wěn)定的位置。

系統(tǒng)的工作原理

倒立擺控制系統(tǒng)的輸入為小車位移（即位置）和擺桿的傾斜角度（期望值）。計算機(jī)在每一個采樣周期中采集來自傳感器的小車與擺桿的實際位置信號，與期望值進(jìn)行比較后，通過控制算法得到控制量，再經(jīng)數(shù)模轉(zhuǎn)換驅(qū)動直流電機(jī)實現(xiàn)倒立擺的實時控制。直流電機(jī)通過皮帶帶動小車在固定的軌道上運(yùn)動，擺桿的一端安裝在小車上，能以此點(diǎn)為軸心使擺桿能在垂直的平面上自由地擺動。作用力u平行于鐵軌的方向作用于小車，使桿繞小車上的軸在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，小車沿著水平鐵軌運(yùn)動。當(dāng)沒有作用力時，擺桿處于垂直的穩(wěn)定的平衡位置（豎直向下）。為了使桿子擺動或者達(dá)到豎直向上的穩(wěn)定，需要給小車一個控制力，使其在軌道上被往前或朝后拉動。

球桿系統(tǒng)

球桿系統(tǒng)是為自動控制、機(jī)械電子、電氣工程等專業(yè)的基礎(chǔ)控制課程而設(shè)計的教學(xué)實驗設(shè)備，該系統(tǒng)包含了許多經(jīng)典的和現(xiàn)代的設(shè)計方法。因為球桿系統(tǒng)具有開環(huán)不穩(wěn)定的這一特性，不穩(wěn)定系統(tǒng)的控制問題成為大多數(shù)控制系統(tǒng)需要克服的難點(diǎn)，有必要在實驗室中研究。因為大多數(shù)不穩(wěn)定控制系統(tǒng)都是不安全的，這成了研究控制系統(tǒng)的一大障礙，而球桿系統(tǒng)就是解決這一矛盾最好的實驗工具，它簡單、安全并且具備了一個不穩(wěn)定系統(tǒng)所具有的動態(tài)特性?？蓾M足自動控制原理、現(xiàn)代控制工程等課程的實驗要求，也可以作為電機(jī)學(xué)、電機(jī)與拖動、模式識別等課程的實驗設(shè)備。

系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

球桿系統(tǒng)整個裝置由球桿執(zhí)行系統(tǒng)、控制器和直流電源等部分組成。該系統(tǒng)對控制系統(tǒng)設(shè)計來說是一種理想的實驗?zāi)Ｐ?。由于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡單，因此比較容易觀察模型的控制過程。

球桿執(zhí)行系統(tǒng)由一根v型軌道和一個不銹鋼球組成。V型槽軌道一側(cè)為不銹鋼桿，另一側(cè)為直線位移電阻器。當(dāng)球在軌道上滾動時，通過測量不銹鋼桿上輸出電壓可測得球在軌道上的位置。V型槽軌道的一端固定，另一端則由直流電機(jī)經(jīng)過兩級齒輪減速，再通過固定在大齒輪上的連桿帶動進(jìn)行上下往復(fù)運(yùn)動。V型槽軌道與水平線夾角可通過測量大齒輪轉(zhuǎn)動角度和簡單的幾何計算獲得。這樣通過設(shè)計控制器來控制小球在軌道上的位置。

系統(tǒng)的工作原理

此系統(tǒng)為一個單輸入（電機(jī)轉(zhuǎn)角?）、單輸出（小球位置x）系統(tǒng)，輸入量 ?利用伺服電機(jī)自帶角度編碼器來測量，輸出量x由軌道上電位器的電壓信號來獲得。

系統(tǒng)包括計算機(jī)、IPM100智能伺服驅(qū)動器、球桿本體和光電碼盤、線性傳感器幾大部分，組成了一個閉環(huán)系統(tǒng)。光電碼器將杠桿臂與水平方向的夾角、角速度信號反饋給伺服驅(qū)動器和運(yùn)動控制卡，小球的位移、速度信號由直線位移傳感器反饋回控制卡。計算機(jī)從

運(yùn)動控制卡中讀取實時數(shù)據(jù)，當(dāng)鼠標(biāo)或鍵盤輸入小球的控制位置時，由計算機(jī)確定控制決策（?應(yīng)向哪個方向轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)動速度、加速度等），并由運(yùn)動控制卡來實現(xiàn)該控制決策，產(chǎn)生相應(yīng)的控制量使電機(jī)轉(zhuǎn)動，帶動杠桿臂運(yùn)動，使小球的位置得到控制。

球桿系統(tǒng)最重要的兩部分是電氣部分和機(jī)械部分。

電氣部分:a小球滾動時位移的測量，直線位移傳感器線性軌道傳感器接+5V電壓，軌道兩邊測得的電壓作為IPM控制卡AD輸入口的信號。當(dāng)小球在軌道上滾動時，通過不銹鋼上輸出的電壓信號的測量可得到小球在軌道上的位置。b伺服電機(jī)輸出角度的測量，采用IPM100控制器，電機(jī)驅(qū)動齒輪轉(zhuǎn)動時角度編碼用于測量?。

機(jī)械部分：整個機(jī)構(gòu)運(yùn)行如下，電機(jī)轉(zhuǎn)動帶動與杠桿相連的齒輪轉(zhuǎn)動，此時連接點(diǎn)與水平方向會有一角度?（角度?應(yīng)該被限定在±80°以內(nèi)），軌道會繞左側(cè)與固定座鉸鏈處轉(zhuǎn)動，軌道與水平方向的角度?。此處角度編碼器用于測量角度?。

運(yùn)用于球桿系統(tǒng)常用的控制理論有以下幾種。PID控制，PID控制是一種簡單易懂的通用控制器，用于控制簡單的過程。在對球桿系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)分析后，得到系統(tǒng)的非線性物理模型。線性化后得到球桿系統(tǒng)的狀態(tài)方程。根據(jù)狀態(tài)方程設(shè)計PID控制器，以滿足球桿系統(tǒng)的瞬態(tài)和穩(wěn)態(tài)性能指標(biāo)。PID控制也可以不用得到系統(tǒng)的狀態(tài)方程，直接借助實驗的方法設(shè)計PID控制器。

2根軌跡及其頻率響應(yīng)法，根軌跡法是利用開環(huán)零點(diǎn)、極點(diǎn)在S平面的分布，通過圖解的方法求的閉環(huán)極點(diǎn)的位置。根軌跡法可以比較快的獲得近似的結(jié)果。在球桿系統(tǒng)中，通過建模分析得到球桿系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)，做出其根軌跡圖，可以得到其閉環(huán)傳遞函數(shù)在位于S平面虛軸的極點(diǎn)，說明系統(tǒng)的臨界穩(wěn)定?？梢圆捎迷黾恿銟O點(diǎn)方法校正系統(tǒng)，把臨界穩(wěn)定的系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的系統(tǒng)。

3狀態(tài)空間法，極點(diǎn)配置法通過設(shè)計狀態(tài)反饋控制器將多變量系統(tǒng)的閉環(huán)系統(tǒng)的極點(diǎn)配置到期望的位置上，從而使系統(tǒng)滿足工程師提出的瞬態(tài)和穩(wěn)態(tài)性能指標(biāo)。模糊控制，經(jīng)典的模糊控制器利用模糊集合理論將專家知識或操作人員經(jīng)驗形成的語言規(guī)則直接轉(zhuǎn)化為自動控制決策（通常是專家模糊規(guī)則查詢表），其設(shè)計不依靠對象的精確模型，而是利用其語言知識模型進(jìn)行設(shè)計和修正控制算法。在許多情況下，將模糊控制和PID控制兩者結(jié)合起來，揚(yáng)長避短，既具有模糊控制的靈活、適應(yīng)性強(qiáng)、快速性好的優(yōu)點(diǎn)，又具有PID控制精度高的特點(diǎn)。

第五篇：課題報告報告格式

課題研究報告格式

一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長。

二、摘要。要求準(zhǔn)確、精練、簡樸地概括全文內(nèi)容。

三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。內(nèi)容包括：

1、提出研究的問題；

2、介紹研究的背景；

3、指出研究的目的；

4、闡明研究的假設(shè)；

5、說明研究的意義。

四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括： 1、研究的對象及其取樣；

2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；

3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制；

4、操作程序與方法；

5、操作性概念的界定；

6、研究結(jié)果的統(tǒng)計方法。

五、研究結(jié)果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內(nèi)容：

1、用不同形式表達(dá)研究結(jié)果（如圖、表）；

2、描述統(tǒng)計的顯著性水平差異；

3、分析結(jié)果。

六、討論（或小結(jié)）。這也是研究報告的主體部分。其內(nèi)容：

1、本課題研究方法的科學(xué)性；

2、本課題研究結(jié)果的可靠性；

3、本研究成果的價值；

4、本課題目前研究的局限性；

5、進(jìn)一步研究的建議。

七、結(jié)論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：

1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；

2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設(shè)；

3、指出要進(jìn)一步研究的問題。

八、參考文獻(xiàn)。

九、附錄。如調(diào)查表、測量結(jié)果表等。

課題研究報告撰寫的基本要求

一、標(biāo)題

可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名

接標(biāo)題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應(yīng)。加注時要標(biāo)明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨(dú)列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。

三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞

內(nèi)容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括

號，變體字。

關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”，其中“關(guān)鍵詞”也用中括號，變體字。

四、正文

正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：

1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。

2、課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。

3、課題研究的思路與框架

這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。

4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內(nèi)容的全面展開。

5、研究結(jié)果的分析與討論

結(jié)果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡要說明。

五、結(jié)論

這是整個研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后應(yīng)怎樣辦等。

六、存在的問題與后續(xù)的研究

七、報告落筆的時間：

一般放在正文右下方。

參考資料的基本格式

引用對象 基本格式

書籍類 作者名《書名》（出版社，×年×月版）

刊物類 作者名《文章題目》（《刊物名》，×年第×版）報紙類 作者名《文章題目》（《報紙名》，×年×月×日）

成果匯編

一、封面

說明課題來源、立題編號、課題名、課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位、立題時間和結(jié)題時間等

二、目錄

三、主報告

正文小四號，1.5倍間距；大標(biāo)題（題目）三號，粗黑體；一級子標(biāo)題四號，黑體；

二、三級標(biāo)題與正文同字號，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號，單倍間距，標(biāo)題字號相應(yīng)縮小。

四、附件

包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強(qiáng)階段特征的階段研究報告、相關(guān)的研究論文、設(shè)計的相關(guān)材料（如調(diào)查表），相關(guān)的個案研究報告、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、相關(guān)成果的獲獎證明及其他有關(guān)材料。（學(xué)生的作品一般不納入?yún)R編，在附典型教案或課堂實錄時，還應(yīng)加上相關(guān)的點(diǎn)評，以說明該個案對主成果的聯(lián)系）篇二：課題結(jié)題報告的格式要求范文

課題結(jié)題報告的格式要求范文

課題結(jié)題報告格式要求：１、課題結(jié)題報告背景及立項

（800~1000字左右）

２、課題結(jié)題報告簡介

（500字左右）

３、課題結(jié)題報告主持人及課題結(jié)題報告實驗學(xué)校

建議包含以下部分：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員

實驗校

起止時間

４、課題結(jié)題報告的理論依據(jù)

（500~800字左右）

建議包含以下部分：

理論依據(jù) 課題結(jié)題報告研究目的與意義

５、課題結(jié)題報告理論研究和探索

（5000~8000字左右）

６、課題結(jié)題報告研究的主要階段成果

（500~800字左右）

７、課題結(jié)題報告終結(jié)成果目錄

８、參考文獻(xiàn)

課題結(jié)題報告組成部分：

1、報告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報告

2、作者署名：單位+姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫人），署在標(biāo)題的下面。

3、內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。

4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。

5、研究過程：簡單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報告中的研究過程是實際做的。

6、結(jié)果分析：擺事實，講道理，對研究內(nèi)容進(jìn)行分析。這塊是結(jié)題報告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計的內(nèi)容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。

7、成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。

8、問題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問題。

9、參考文獻(xiàn)：引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻(xiàn)則附在后面。（注釋的方法和參考文獻(xiàn)的注入格式附后）

10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。

課題結(jié)題報告范文一篇：《中考作文升格途徑的探索》課題研究結(jié)題報告 論文 2004年8月至2005年4月，我們大興中學(xué)語文組在原有探索的基礎(chǔ)上，對“中考作文升格途徑”進(jìn)行了更加深入的研究和全面的探索，經(jīng)過10個月的有效訓(xùn)練及按部就班的實施，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)報告如下：

一、問題的提出及研究的過程

問題的提出: 本課題主要著眼于中考作文提升檔次的研究，探索中考作文升格的基本途徑，尋求中考作文升格的有效方法。

中考作文不僅決定著語文的成績，也決定著學(xué)生的命運(yùn)，根據(jù)調(diào)查，每年都有相當(dāng)一批學(xué)生臨場發(fā)揮失常，這一方面是因為學(xué)生沒有形成良好的心理素質(zhì)，不夠穩(wěn)定，更多的是因為學(xué)生對寫作心中無數(shù)，拿不穩(wěn)吃不準(zhǔn)。怎樣才能使學(xué)生在作文的寫作中做到心中有數(shù)，既高效又穩(wěn)妥，實在是值得特別關(guān)注并加以認(rèn)真研究和探討的。我們根據(jù)多年來中考所出現(xiàn)的諸多因素的分析發(fā)現(xiàn)：

造成學(xué)生作文失分的原因不外乎： ⒈給出“話題”，擬不出富有新意的、先聲奪人的“妙”題“佳”題。而題目恰恰是首先進(jìn)入閱讀者眼簾的，若不能亮人眼目，定會遭人漠視。

⒉結(jié)構(gòu)平淡無奇，嫁接組合不見新意；柳暗難逢花明，尺水之間掀不起波瀾。⒊語言或晦澀，毫無光彩，或普普通通，沒有個性，不能吸引人。

針對此種情況，我們結(jié)合教學(xué)的實際，讓學(xué)生通過完整的訓(xùn)練，在審題、組材、語言的運(yùn)用乃至于表達(dá)的技巧和方法的運(yùn)用方面都能得到突破，贏得發(fā)展，提升檔次，從而在中考中立于不敗之地。

研究過程: 我們的研究大致分三步：

1、整合相關(guān)材料，調(diào)整學(xué)生心理，賦予學(xué)生創(chuàng)新的信心和理念。這一過程主要通過實際的調(diào)查,考察了學(xué)生作文的現(xiàn)狀，摸清了學(xué)生作文的底子，了解了學(xué)生心理，對學(xué)生進(jìn)行了心理上的疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立自信，堅定創(chuàng)新的理念。

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相關(guān)調(diào)查材料見附件。

2、具體實踐，落實寫作。

按部就班，完成預(yù)設(shè)的初三基本的訓(xùn)練文題，進(jìn)行了作文的一般訓(xùn)練，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣（認(rèn)認(rèn)真真的書寫，細(xì)心的審題，合理的選材等），形成扎實的基本功，在此基礎(chǔ)上，于實際訓(xùn)練中有意識的鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，形成創(chuàng)新的理念和意識，為后面的綜合訓(xùn)練奠定了良好的心理基礎(chǔ)。《中考作文升格途徑的探索》課題研究結(jié)題報告全文詳細(xì)〉〉篇三：課題研究調(diào)查報告格式及范文[1] 研究報告的格式

一．標(biāo)題：少于25字

二．署名：學(xué)校、組長、組員、指導(dǎo)教師

三．摘要：一般為200至300字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想 四．關(guān)鍵詞：標(biāo)志性詞語3至5個

五．前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法 六．正文：研究過程、分析討論

七．結(jié)論與建議（也可以把“結(jié)論與建議”放入正文中）八．參考文獻(xiàn) 九．附錄：調(diào)查問卷、統(tǒng)計結(jié)果、訪談提綱、訪談記錄、研究日記等 參考范文

編者按：

有的同學(xué)開展完研究性學(xué)習(xí)后，卻不知道如何撰寫研究報告，有的同學(xué)做了大量的研究工作，寫出的研究報告卻很不規(guī)范。下面我們剖析這個曾經(jīng)獲得湖南省一等獎的課題研究報告，來教大家如何撰寫社會科學(xué)類的研究報告。

讓交通更加便捷

——關(guān)于長沙市城區(qū)道路設(shè)施設(shè)計的調(diào)查研究

課題組：程瀚（組長）、黃思為、林夕、張澄曦、楚功崚、吳昊、莊舒程、陳洋 指導(dǎo)老師：周小青老師

教師指導(dǎo)：

好的標(biāo)題可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。它要求準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。同時要高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。標(biāo)題的寫法有兩種：單標(biāo)題和雙標(biāo)題。這個標(biāo)題使用的是雙標(biāo)題，雙標(biāo)題采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。最初他們定的標(biāo)題是《捷徑背后——關(guān)于城市道路設(shè)施人性化設(shè)計的調(diào)查研究》，但是主標(biāo)題僅僅只反映報告的部分內(nèi)容，沒有概括調(diào)查主題，而且副標(biāo)題沒有說明調(diào)查研究的范圍，后面做了修改調(diào)整。這樣主題鮮明，調(diào)查的目的、范圍也非常明確。

研究報告不要忘記署上課題組每個成員名字，否則給評審帶來麻煩。同時也別忘記署上指導(dǎo)教師，這也是表達(dá)我們對指導(dǎo)老師的尊敬。

摘要：

交通是城市的骨架，交通設(shè)施的建設(shè)更是城市規(guī)劃的重中之重，生活中交通設(shè)施有著許

多不合理的方面，給人們生活帶來諸多不便。本文對此進(jìn)行廣泛調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)城區(qū)交通設(shè)施設(shè)計存在著許多欠人性、不科學(xué)的問題。研究表明，城區(qū)交通設(shè)施需要完善，設(shè)計要科學(xué)，規(guī)劃要合理，才能達(dá)到和諧出行。

關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、城市規(guī)劃、人性化、和諧交通

教師指導(dǎo) 摘要是調(diào)查報告基本思想的縮影，是調(diào)查報告的簡單介紹，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。一般用第三人稱來寫，建議采用“對??進(jìn)行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法。我們中學(xué)生研究報告的摘要字?jǐn)?shù)在２００左右。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個為宜。

前言：

一． 研究背景：

城市交通生活中常存在著許多問題，比如道路堵車、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車站站牌設(shè)計不合理等。這些問題從客觀上看幾乎都有設(shè)計不人性化、缺乏科學(xué)性原因在里面。隨著2008年的到來，中國很快就要迎來一場盛典——奧運(yùn)會。和諧交通的建設(shè)刻不容緩。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設(shè)施。于是我們對城市道路設(shè)施的人性化建設(shè)進(jìn)行了深入的調(diào)查。二． 研究目的 1.尋找長沙市內(nèi)諸多道路設(shè)施設(shè)計的不合理方面； 2.對一些欠人性化的設(shè)計規(guī)劃提出合理建議 三．研究時間：

2007.09.07-2008.1.20 四．研究方法

本課題主要采用問卷調(diào)查法、實地考察法和文獻(xiàn)資料法。其中調(diào)查分兩部分：（1）到長沙市城區(qū)內(nèi)各交通干道進(jìn)行實地測量；（2）到餐館、書店等公共場所進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查對象為司機(jī)（公交司機(jī)、私家車、的士司機(jī)）、行人和交通勸導(dǎo)員。教師指導(dǎo)：

前言又稱引言，是調(diào)查報告的開頭部分即開場白。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。這個部分作者是從七個方面進(jìn)行來描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問題，目的是如何改進(jìn)道路設(shè)施不合理的設(shè)計，同時交代了具體的調(diào)查時間、地點(diǎn)和研究方法。

正文：

經(jīng)過組內(nèi)分工，八位組員分成四組，分別對司機(jī)、教師、市民、交通勸導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，于是我們得到了很全面的數(shù)據(jù)。此次調(diào)查共訪問72人，發(fā)出問卷80份，其中有七成以上的人認(rèn)為道路設(shè)施存在著設(shè)計不人性、不科學(xué)的問題。

城區(qū)交通設(shè)施現(xiàn)狀

通過問卷調(diào)查，我們對人行設(shè)施、照明設(shè)施、機(jī)動車配套設(shè)施、綠化設(shè)施及街道規(guī)劃設(shè)施進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計下面是對于各類設(shè)施調(diào)查的數(shù)據(jù)和現(xiàn)況分析

（一）道路人行設(shè)施情況

圖1 對于馬路上交通設(shè)施，四類人群都有一致的意見，那就是交通設(shè)施仍有很大的一部分需要改善。大部分人對于人行設(shè)施是不太滿意的，主要存在人行設(shè)施遭到破壞未檢修、部分設(shè)施設(shè)計不合理等問題。其中對于人行設(shè)施建成后的管理許多市民提出了自己的看法，他們覺得城區(qū)的設(shè)施管理并不到位，許多廢棄的設(shè)施沒有得到及時檢修，而到多數(shù)新增設(shè)施有沒有得到很好的保護(hù)。

（二）道路照明設(shè)施

表1 夜晚的照明可以說是城市設(shè)施中最成功的一項，大多數(shù)人都認(rèn)為設(shè)計很合理，少數(shù)人反

映某些路段的路燈損壞后未得到及時維修，并希望紅綠燈的時間調(diào)控能更合理。

（三）機(jī)動車配套設(shè)施情況

圖2 停車問題是城市交通現(xiàn)狀最嚴(yán)重的問題，無論的司機(jī)、教師、市民或是交通勸導(dǎo)員都覺得市內(nèi)的停車設(shè)施建設(shè)亟待完善。有車的朋友常有找不到停車點(diǎn)，而商場下的地下停車場收費(fèi)偏高，且停車場的布局復(fù)雜，停車不方便。，在我們的調(diào)查活動中不少人提出了要設(shè)置免費(fèi)停車場的建議。

（四）城市綠化設(shè)施情況

圖3 綠化設(shè)計有著諸多不合理的地方，最明顯的有花壇的長度設(shè)計和位置設(shè)計問題。綠化設(shè)施的目的在于美化城市環(huán)境，緩解交通帶來的污染，而大多數(shù)綠化設(shè)施遭破壞導(dǎo)致設(shè)施的功能大大下降。也沒有達(dá)到預(yù)計的綠化環(huán)境的效果。

（五）道路規(guī)劃情況

表2 交通堵塞是潛伏在城市道路繁華背后的一大重要問題。大多數(shù)人認(rèn)為設(shè)施的規(guī)劃對此并沒有很大的影響，城市中道路的規(guī)劃對于出行并未造成不好的影響。這類問題的主要原因是道路設(shè)計的不合理，有些道路寬但車流量小，有些道路站車流量卻很大，道路的設(shè)計一開始并沒有考慮流量的問題，從而導(dǎo)致道路在增修，交通壓力區(qū)沒有緩解。

（六）城市交通總體情況

表3 這一組問題是綜合考慮各方面情況然后要求被調(diào)查人填寫自己理想中的城市道路環(huán)境，為了不耽誤人們的時間，我們用多選和矩陣的問卷形式側(cè)面展現(xiàn)人們觀念中的和諧交通。首先要充分肯定城市交通的建設(shè)為市民的出行提供了很大的方便，也提升了長沙市的形象，但城市交通設(shè)施現(xiàn)況不容樂觀，除照明設(shè)施可以真正發(fā)揮其作用，調(diào)查中的其余五項設(shè)施都存在著各種問題。人行設(shè)施（主要指地下通道、人行道、人行天橋等）修建不到位，部分路段存在設(shè)施缺失、老化、設(shè)計位置不科學(xué)的問題；綠化設(shè)施破壞嚴(yán)重，天氣嚴(yán)寒時植物的保護(hù)沒有做到位；道路旁車位阻擋交通正常運(yùn)行；街道寬度不適應(yīng)其人流量導(dǎo)致上下班時交通異常擁擠。這幾類問題中，尤以人行設(shè)施和綠化設(shè)施設(shè)計問題最為嚴(yán)重。總之，城市道路設(shè)施的建設(shè)存在很大的改進(jìn)空間，設(shè)施修建后并沒有完美的發(fā)揮它應(yīng)有的作用，還帶來了一定的負(fù)面影響（如綠化問題），設(shè)施作用得到完全發(fā)揮需要從人性化和科學(xué)性入手，這樣才能保證城市交通的正常、完好運(yùn)行。

教師指導(dǎo)

作者從六個方面來分析城區(qū)交通設(shè)施現(xiàn)狀，其實他們在設(shè)計調(diào)查問卷時就進(jìn)行了認(rèn)真分析和歸納，問卷設(shè)計了十七個題目，但他們將調(diào)查內(nèi)容相近的題目放在一起，這樣就可以非常有條理的進(jìn)行分析。而有的同學(xué)不善于概括，直接對每個題目的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，這樣會導(dǎo)致報告內(nèi)容松散。這篇研究報告他們首先對調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計處理，然后繪制統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，最后撰寫研究報告時他們就可以結(jié)合圖表來進(jìn)行分析，讓讀者感到很清晰，有說服力。篇四：課題調(diào)研報告格式

課題研究報告格式

說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實際情況撰寫。

一、題目

要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長。

二、摘要

要求準(zhǔn)確、精練、簡樸地概括全文內(nèi)容。

三、引言（或前言、問題的提出）

引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。

內(nèi)容包括：

1、提出研究的問題；

2、介紹研究的背景；

3、指出研究的目的；

4、闡明研究的假設(shè)；

5、說明研究的意義。

四、研究方法

不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括： 1、研究的對象及其取樣；

2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；

3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制；

4、操作程序與方法；

5、操作性概念的界定；

6、研究結(jié)果的統(tǒng)計方法。

五、研究結(jié)果及其分析

這是研究報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內(nèi)容：

1、用不同形式表達(dá)研究結(jié)果（如圖、表）；

2、描述統(tǒng)計的顯著 性水平差異；

3、分析結(jié)果。

六、討論（或小結(jié)）

這也是研究報告的主體部分。其內(nèi)容：

1、本課題研究方法的科學(xué)性；

2、本課題研究結(jié)果的可靠性；

3、本研究成果的價值；

4、本課題目前研究的局限性；

5、進(jìn)一步研究的建議。

七、結(jié)論

這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：

1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；

2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設(shè)；

3、指出要進(jìn)一步研究的問題。

八、參考文獻(xiàn)

九、附錄。如調(diào)查表、測量結(jié)果表等

課題研究報告撰寫的基本要求

一、標(biāo)題

可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名

接標(biāo)題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應(yīng)。加注時要標(biāo)明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝 辭。也可單獨(dú)列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。

三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞

內(nèi)容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號，變體字。關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”，其中“關(guān)鍵詞”也用中括號，變體字。

四、正文

正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：

1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。

2、課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。

3、課題研究的思路與框架

這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。

4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內(nèi)容的全面展開。

5、研究結(jié)果的分析與討論

結(jié)果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡要說明。

五、結(jié)論

這是整個研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后應(yīng)怎樣辦等。

六、存在的問題與后續(xù)的研究

七、報告落筆的時間：

一般放在正文右下方。

參考資料的基本格式

引用對象 基本格式

書籍類 作者名《書名》（出版社，×年×月版）

刊物類 作者名《文章題目》（《刊物名》，×年第×版）報紙類 作者名《文章題目》（《報紙名》，×年×月×日）

成果匯編

一、封面

說明課題來源、立題編號、課題名、課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位、立題時間和結(jié)題時間等

二、目錄

三、主報告

正文小四號，1.5倍間距；大標(biāo)題（題目）三號，粗黑體；一級子標(biāo)題四號，黑體；

二、三級標(biāo)題與正文同字號，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號，單倍間距，標(biāo)題字號相應(yīng)縮小。

四、附件

附件4 課題研究工作報告和研究報告的格式及撰寫要求

課題研究報告撰寫格式

工作報告是對研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明。就是“工作總結(jié)報告”，屬于工作情況匯報。

1、對課題研究的認(rèn)識。

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的措施。

3、作用與效果。

4、經(jīng)驗與體會。

5、存在問題與努力方向 研究報告的格式及撰寫要求

提示：

研究報告(不少于5000字)是描述一項課題研究的進(jìn)展和結(jié)果的文件，一般應(yīng)提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的研究信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價。承諾預(yù)期成果為研究報告、（系列）論文的課題，“研究報告”應(yīng)作為課題鑒定的“成果主件”。

研究報告的主要結(jié)構(gòu)包括以下幾方面：

一、課題名稱：

一般不要超過20個字，課題名稱要能確切地反映研究的目標(biāo)、內(nèi)容、對象、變量關(guān)系、方法。

二、課題的提出：

課題的提出也叫課題的確立。一般包括四個方面：

1、課題提出的背景。

2、課題研究的目的、意義及價值。包括教育教學(xué)存在的問題，解決問題的作用，說明國內(nèi)外研究的進(jìn)展情況和趨勢以及本課題研究的先進(jìn)性和創(chuàng)造性。

3、課題的理論依據(jù)。課題采取何種教育理論做支撐。

4、課題的實踐依據(jù)，即完成課題的條件分析（包括兩個方面：一方面要分析研究人員、實驗教師的知識結(jié)構(gòu)、科研水平、心理素質(zhì)、興趣愛好等，另一方面要分析學(xué)校開展課題研究的硬件、軟件環(huán)境及投入的實驗經(jīng)費(fèi)、時間等）。

三、課題的界定和理論假設(shè)：

課題的界定是對題目中的主要概念做出界定，對術(shù)語做出解釋。理論假設(shè)是簡述課題研究的預(yù)期效果，即由于a達(dá)成了b。

四、課題研究目標(biāo)：

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要研究解決哪些具體問題。

五、研究內(nèi)容：

即選擇哪幾個方面的內(nèi)容入手研究。

六、研究對象：

研究對象要說明選擇哪個年齡段的學(xué)生來進(jìn)行研究，即研究對象的年級要明確。

七、研究方法：

在課題研究中要根據(jù)課題特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>

八、研究的設(shè)計與實施：

這部分是階段性研究報告的重點(diǎn)，對研究最具說服力。包括研究的基本策略，研究的基本步驟和具體措施。

九、研究結(jié)果：

主要是概述在研究過程中取得了哪些成效或收獲。這一部分要求客觀、真實地對研究的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，闡明這些數(shù)據(jù)說明了什么，并分析和評價研究的結(jié)果和意義。在這里可以闡述個人對研究的結(jié)果的見解或觀點(diǎn)。

十、問題與思考及建議：

在這一部分中可以對研究中遇到的實際困難、有待于解決的問題給予指出或進(jìn)行反思，并提出解決的對策。

十一、研究成果：

通過三年的研究，取得的研究成果，包括研究報告、論文、專著、物化成果（包括典型課例、課件、資源等）。注意研究課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。