第一篇：隱形紗窗啟動萬名大學生0資金無憂創(chuàng)業(yè)工程

隱形紗窗啟動萬名大學生“0資金無憂創(chuàng)業(yè)工程”；

宏佳隱形紗窗為了解決大學生創(chuàng)業(yè)三大困惑（一是自身經(jīng)驗不足的困惑、二是資金缺乏的困惑、三是創(chuàng)業(yè)不知從何下手的困惑），正式啟動萬名大學生“0資金無憂創(chuàng)業(yè)工程”

在單位工作太平淡,每天重復的做著同樣的事,壓力大,工作量和待遇永遠都成不了正比，那么大學生沒有經(jīng)驗怎么去創(chuàng)業(yè)？ 沒有錢怎么去創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)不知從何下手怎么去創(chuàng)業(yè)？萬名大學生“0資金無憂創(chuàng)業(yè)工程”全程無憂創(chuàng)業(yè)解決方案就在這里：

在這里，你無需任何經(jīng)驗，因為經(jīng)驗我們免費傳授給你，只需1小時即可掌握； 在這里，你無需任何資金，因為你不用任何投入，真正的0投資；

在這里，會手把手教你在網(wǎng)上“找到你，了解你，購買你”的3大步驟，1小時即可掌握；

其實，原本無憂創(chuàng)業(yè)就這麼簡單，只是還沒有這樣一個平臺，現(xiàn)在你真正實現(xiàn)0投入，0風險快速實現(xiàn)無憂創(chuàng)業(yè)的舞臺已經(jīng)為你搭好，只需你擁有創(chuàng)業(yè)的熱情和決心。

哪么，在這個舞臺里，除了無需投資，你需要做些什么呢，其實，很簡單；

一是經(jīng)過我們一小時的產(chǎn)品知識培訓，1小時的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓，之后你就可輕松賺錢了，而且培訓的方式非常簡單，無需來到公司，只需在網(wǎng)上看2小時視頻，之后填寫一張考核成績表，合格后即可成為宏佳萬名大學生“0資金無憂創(chuàng)業(yè)工程”的VIP會員，之后，你就可以走上“輕松、簡單、快速、無憂”的創(chuàng)業(yè)致富之路了，哪我們?yōu)槭裁催@么做呢,主要是基于以下理由：

作為一個企業(yè),企業(yè)賺錢很重要,但一個企業(yè)要有責任感同時也很重要,我作為一個60后的大學生,在宏佳紗窗公司擔任營銷總監(jiān),有義務(wù),也有責任完成這一使命---用自己的經(jīng)驗和資源幫助有夢想,有激情的大學生無憂創(chuàng)業(yè),同時通過大學生的成功創(chuàng)業(yè)來帶動萬名大學生就業(yè),自己也會更有一些成就感.特別提醒；宏佳隱形紗窗啟動的“0資金無憂創(chuàng)業(yè)工程”只面向大學生，有意者請報名,以下是報名方式：

通過全國免費熱線報名：400-688-9639 通過在線QQ報名：530523039 通過編輯你的“姓名＋城市”發(fā)送至手機***；***進行報名； 之后我們會有專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導為你解惑答疑。

創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)好項目，大學生創(chuàng)業(yè)項目，小本創(chuàng)業(yè)項目，小投資創(chuàng)業(yè)項目

第二篇：萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程培訓方案

萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程――政府補貼 助企業(yè)培訓應(yīng)屆畢業(yè)生

“應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)性入門實訓”訂單式培訓方案

杭州東方艦橋教育培訓中心是杭州市國家電子信息產(chǎn)業(yè)基地實訓中心和服務(wù)外包培訓機構(gòu)。根據(jù)《杭州市人民政府辦公廳關(guān)于實施杭州市“萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程”的指導意見》（杭政辦函〔2008〕161號）及相關(guān)文件精神，中心可接受企業(yè)的委托，對新招收的高校畢業(yè)生進行專業(yè)性入門實訓，并由政府補貼企業(yè)培訓費用。

一、適用對象

軟件開發(fā)、軟件測試、LINUX技術(shù)、軟件構(gòu)架、集成電路設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、游戲開發(fā)與設(shè)計、IT營銷、電子商務(wù)、高級IT管理等領(lǐng)域企業(yè)或服務(wù)外包企業(yè)。1、2010年計劃招收應(yīng)屆大學生30人或以上的大中型企業(yè)，可單獨開班。

2、2010年計劃招收應(yīng)屆大學生不足30人，但在技術(shù)或業(yè)務(wù)上相似的中小型企業(yè)，可聯(lián)合辦班。

二、課程設(shè)置

1、專業(yè)技能課程：以企業(yè)內(nèi)部不同崗位的技能要求為主，由企業(yè)提出課程設(shè)置內(nèi)容。包括產(chǎn)品知識、與產(chǎn)品相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識和崗位技能知識，如研發(fā)、測試和銷售等崗位的專業(yè)知識和技能。

2、通用課程：以入職培訓和基礎(chǔ)管理課程為主，包括商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、團隊合作、溝通技巧、時間管理、項目管理、管理基礎(chǔ)知識等。

三、師資選聘

由雙方協(xié)商后確定，部分專業(yè)性課程可聘請企業(yè)內(nèi)部專家授課。

四、培訓費用

雙方根據(jù)培訓師資、場地、交通、專用軟件或設(shè)備、資料費等協(xié)商確定培訓費用。培訓學員在杭州就業(yè)的，政府補貼培訓費用的50%(最高不超過4000元)。

第三篇：全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程啟動

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全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程啟動

中國民營科技實業(yè)家協(xié)會主辦的“全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程”已基本籌備就緒。據(jù)全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程組委會秘書處相關(guān)人員介紹，為了響應(yīng)國家號召，積極推動大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中國民營科技實業(yè)家協(xié)會、中國民私營經(jīng)濟研究會、國資委研究中心中外名家系列講座組委會、萬源企業(yè)等多家機構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合發(fā)起了“全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程”。該工程以促進全國大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為宗旨，采取以網(wǎng)上就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主，網(wǎng)下推薦到相關(guān)企業(yè)進行崗前培訓和見習實習為輔的方式進行。幫助大學生盡快完成從校園到社會、從課堂到企業(yè)的心理調(diào)整和角色轉(zhuǎn)變，盡快融入到新的工作環(huán)境中，發(fā)揮自己的專長，實現(xiàn)自己的價值，為國家和社會多做貢獻。

全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程在籌辦過程中，得到了社會各界人士的大力支持。其中很多著名企業(yè)家、學者和有關(guān)領(lǐng)導還親自參與其中，擔任工程組委會的顧問，為工程出謀劃策。著名企業(yè)家、聯(lián)想控股董事長、原全國工商聯(lián)副主席柳傳志先生，得知這項工程在大學生和企業(yè)之間搭建起了一座橋梁，為大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了一個很好的平臺后，在百忙中欣然同意擔任全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程榮譽顧問。國務(wù)院國資委研究中心主任、“中外名家系列講座”組委會主任王忠明博士表示，就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程是一項利國利民的公益事業(yè)，在促進大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面是一種很好的嘗試，為緩解社會就業(yè)壓力和解決大學生就業(yè)難題提供了很好的思路和幫助。人民日報、中國

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青年報、科技日報、經(jīng)濟參考報等中央各大媒體的領(lǐng)導也表示，要做培訓工程的媒體支持單位，動員全社會的力量，共同做好這項利國利民的事業(yè)。一些高校和企業(yè)領(lǐng)導得知即將舉辦的全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程消息后，也表示熱烈歡迎，并希望能成為合作培訓實習單位。

組委會秘書處相關(guān)人員還介紹，全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程組委會由主辦單位和承辦單位的有關(guān)負責人組成。組委會主任由中國民營科技實業(yè)家協(xié)會常務(wù)副理事長兼秘書長陳慶振擔任，組委會副主任由北京產(chǎn)權(quán)交易所董事長、原共青團中央高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心主任熊焰擔任，組委會副主任兼執(zhí)行主任由中國民營科技實業(yè)家協(xié)會常務(wù)理事、萬源企業(yè)董事長張曉崧?lián)巍?/p>

據(jù)了解，全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程就業(yè)培訓室和創(chuàng)業(yè)培訓室的招收對象是，全國統(tǒng)考的全日制院校大

二、大

三、大四在校生，和畢業(yè)一年未就業(yè)的大專大本學生。就業(yè)培訓室采取網(wǎng)上函授的方式進行培訓，培訓期為2-3個月，免收培訓費。凡是按規(guī)定參加全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程就業(yè)培訓室培訓成績合格者，將頒發(fā)培訓結(jié)業(yè)證書，可優(yōu)先推薦給中國民協(xié)旗下相關(guān)高新技術(shù)企業(yè)和其他相關(guān)企業(yè)進行崗前培訓、見習實習，在見習實習期間表現(xiàn)突出者，可優(yōu)先錄用為該企業(yè)員工。

據(jù)悉，為了保證全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程的培訓質(zhì)量，組委會將先在北京、山東、江蘇有關(guān)高校進行試點工作，以學校為單位統(tǒng)一組織報名和入室培訓工作，培訓老師將由優(yōu)秀企業(yè)家和資深企業(yè)人力資源部經(jīng)理、企業(yè)高級培訓師擔任。

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為做好全國大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的培訓工作，工程組委會還聯(lián)合頭頭網(wǎng)作為此次全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工程的培訓網(wǎng)站。頭頭網(wǎng)已經(jīng)根據(jù)培訓需要，開辟了專門的人才培訓頻道，并為本次培訓提供了足夠數(shù)量的網(wǎng)上商務(wù)培訓室。

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第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)啟動儀式演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家下午好，今天能作為一名大學生代表站在這里發(fā)言，我感到很高興，也很榮幸。

頭頂令人艷羨的光環(huán)，被譽為“天之驕子”的大學生如今卻遭遇就業(yè)困境。談到目前大學生的就業(yè)形勢可謂不容樂觀。據(jù)有關(guān)資料顯示，2011年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)預計是600多萬人次，加上往屆未就業(yè)的畢業(yè)生，在2011年涌入就業(yè)市場的大學畢業(yè)生人數(shù)保守估計將達到700多萬人。多么可怕的數(shù)字，就如此真實的出現(xiàn)在你我的身邊，而這種就業(yè)形勢無疑為在校大學生敲響了警鐘。面對就業(yè)競爭，大學生何以應(yīng)對？何以立足？何以走出困境，柳暗花明？這無疑是值得我們當代大學生思考和關(guān)注的問題。

大學生畢業(yè)，能否順利進入社會、找到自己合適的位置，這不僅關(guān)系到我們的個人前途，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況的一件大事。那么作為即將畢業(yè)的大學生，我們?nèi)绾巫霾拍茏叱鼍蜆I(yè)困境呢？我主要通過以下幾個方面來談?wù)勛约旱挠^點。

一、確立奮斗目標，明確職業(yè)定位。剛?cè)氪髮W時，老師一般都會建議我們制定一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生就業(yè)過程中起著重要的指導作用，我們都知道：一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的，要求我們思考并弄清楚我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么等一系列問題，進而確立自己的奮斗目標，明確職業(yè)定位。從而使自己處于主動掌握的地位中，無論面對多么復雜的選擇，明確職業(yè)定位，提前做好職業(yè)規(guī)劃，這將是解決大學生就業(yè)難的硬道理。

二、培養(yǎng)職業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗。社會上普遍反映：大學畢業(yè)生素質(zhì)基礎(chǔ)不錯，不缺知識，缺的是工作技能和工作經(jīng)驗。這就要求我們不能只單單的執(zhí)著于書本上的理論知識，更要在社會實踐活動中提升我們的實際動手與操作能力。我們也可以利用假期打工，來積累工作經(jīng)驗，培養(yǎng)工作能力。只有了解就業(yè)市場需要什么，我們才能知道如何包裝自己，推銷自己。

三、放低姿態(tài)，從零開始。我們當代大學生普遍存在著眼高手低的現(xiàn)象。如果我們對自己說：我不要求過高的工資，我可以從基層做起，我需要的是積累工作經(jīng)驗和一個可供發(fā)展的職業(yè)空間，那么我們的就業(yè)將不再是難題。要知道唐駿“中國打工皇帝”的名號不是大學一畢業(yè)就有的，蓋茨的微軟王國也不是一蹴而就的。因為懂得放低姿態(tài)，從零開始，所以我們擁有很大的選擇空間；因為心態(tài)平和，甘從基層做起，所以我們能贏得更廣闊的發(fā)展空間。

四、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到祖國最需要的地方去。北京大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任李國忠指出：“其實現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大學畢業(yè)生的，比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等，從這個意義上講，大學畢業(yè)生也并不過剩！”而當代大學生卻普遍把目標定在了北京、上海、廣州、深圳、大連等一些發(fā)達城市、沿海城市。殊不知祖國的西部大開發(fā)更需要我們，農(nóng)村的家鄉(xiāng)建設(shè)同樣需要我們。2004年感動中國十大人物之一的徐本禹從繁華的城市，走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子們的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，等待著你我去傳遞。所以我想對待業(yè)在家的大學生說：“只有在需要自己的地方工作才是實現(xiàn)人生價值的最高體現(xiàn)”。

五、努力學習就業(yè)知識，掌握求職就業(yè)技巧。現(xiàn)代企業(yè)的招聘方式與策略層出不窮，花樣多多。這就需要我們有十足的準備，在努力學習就業(yè)知識的同時，還應(yīng)掌握最新的就業(yè)資

訊，掌握職場中求職的多種技巧，這樣才能夠時刻迎合最新的時代需求。才能在萬千的求職者中，占有一定的優(yōu)勢，為脫穎而出創(chuàng)造一種可能。

六、國家優(yōu)惠政策作保障，大學生就業(yè)前景更廣闊。國家為保障大學生就業(yè)，對大學生創(chuàng)業(yè)提供了很多的優(yōu)惠政策。比如：鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)辦中小型企業(yè)；鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等。創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬大學生的就業(yè)門路，也為社會創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，而且這也有利于實現(xiàn)我們大學生的個人價值。

其實，大學生就業(yè)難，有時是我們自己想的太難，自己在為自己設(shè)難。親愛的同學們，正所謂沒有壓力就沒有動力，我們何不把當下嚴峻的就業(yè)形勢，作為對自身的一種鞭策，鞭策自己不斷的完善自我，增強自身的能力，使自身擁有絕對的優(yōu)勢。這樣我們在面對就業(yè)時，才不會感到慌張混亂，悔不當初，反而會多一份從容，一份鎮(zhèn)定。社會需要人才，需要精英人才，如果我們能在數(shù)以千萬計的就業(yè)大軍中成為佼佼者，如果我們在就業(yè)普遍困難的今天能成功的自主創(chuàng)業(yè)。那么我相信，大學生就業(yè)、擇業(yè)甚至是創(chuàng)業(yè)都將不再是夢想。讓我們一起努力，一起加油，一起做一個對社會有用的人，一起為祖國的明天而奮斗！

第五篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)資金申請

大學生自主創(chuàng)業(yè)資金扶持的申請報告

一、基金設(shè)立背景

“十二五”期間大學畢業(yè)生將保持在每年660萬—700萬人的水平，畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，就業(yè)形勢仍舊嚴峻，促進高校畢業(yè)生就業(yè)的工作任務(wù)更為艱巨繁重。因此，高等院校應(yīng)積極貫徹落實黨的十七大報告中提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進大學生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目標任務(wù)，將大學生自主創(chuàng)業(yè)作為解決就業(yè)的重要途徑之一。大學生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)的全面建設(shè)，創(chuàng)立大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)部及創(chuàng)業(yè)教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。全國部分高校也相繼創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，在資金、項目、技術(shù)、培訓等方面給予大學生更多扶持，鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)。

二、基金設(shè)立的原因

全國調(diào)查顯示，近三年自主創(chuàng)業(yè)大學生中有73%的學生所能承受的自主創(chuàng)業(yè)資金不足10萬元，且62%的學生認為“缺乏啟動資金”是創(chuàng)業(yè)的最大障礙。專家認為，資金瓶頸的成因主要有三點：一是各級政府投入難以在短時間內(nèi)滿足大學生創(chuàng)業(yè)需要；其次是受經(jīng)濟發(fā)展水平限制，以及缺少相應(yīng)捐贈法規(guī)，社會捐贈有限；第三是銀行缺少風險評估機制，創(chuàng)業(yè)青年缺乏財產(chǎn)抵押擔保，融資困難。許多大學生認為，在目前的融資條件下，家庭條件是影響創(chuàng)業(yè)成功率的最大因素，應(yīng)該先擇業(yè)解決生計問題，再考

慮是否有能力創(chuàng)業(yè)。因此，全國各高校積極貫徹國家創(chuàng)業(yè)政策，將自主創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)工作中一項重要工程，陸續(xù)設(shè)立大學生自主創(chuàng)業(yè)基金，為有需要的自主創(chuàng)業(yè)大學生進行資金扶持，提供各方面幫助。

三、基金設(shè)立的意義

1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力

創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。

2、有利于幫助大學生實現(xiàn)致富夢想

著眼于未來，中國財富積累的條件：一是必須擁有智慧，受過良好教育和規(guī)范訓練，又有足夠的人生閱歷；二是必須具備創(chuàng)造財富的激情、愿望和善于運用自己智慧的能力。因此，大學生自主創(chuàng)業(yè)將會幫助他們實現(xiàn)致富夢想。

3、有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展

從國際經(jīng)驗來看，等量資金投資于小企業(yè)所創(chuàng)造的就業(yè)機會是大企業(yè)的四倍。而我國小企業(yè)太少，因此，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。

4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神

與西方發(fā)達國家相比，我國大學創(chuàng)業(yè)教育嚴重缺失。據(jù)國際教育界預測，21世紀全世界將有過半的中專生和大學生要走自主創(chuàng)業(yè)之路。因此，我國必須盡快轉(zhuǎn)變整個社會的傳統(tǒng)教育理念，深化改革高校人才培養(yǎng)模式，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

四、設(shè)立創(chuàng)業(yè)扶持基金的可行性分析

1、創(chuàng)業(yè)資源優(yōu)勢：

（1）生源數(shù)量優(yōu)勢：近年來，我校每年畢業(yè)生數(shù)量大約在1700人左右，其中通過自主創(chuàng)業(yè)成功就業(yè)的學生數(shù)量在10人以上，因此實際通過自主創(chuàng)業(yè)而成功就業(yè)的學生約占畢業(yè)生總數(shù)的0.6%左右。目前我校生源數(shù)量逐年增長，且遷校升本是學?！笆濉币?guī)劃的重點項目之一，因此生源數(shù)量將成為我校大學生自主創(chuàng)業(yè)的一大優(yōu)勢。

（2）校友資源優(yōu)勢：多年來，學校依托金融行業(yè)辦學優(yōu)勢，已有很多畢業(yè)生成為各級金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干；也有部分畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)總經(jīng)理。他們始終關(guān)注著學校的建設(shè)發(fā)展，希望為學校做出貢獻，并為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會及更廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺。

2、經(jīng)濟效益：

大學生自主創(chuàng)業(yè)項目一般為新興項目，都擁有投入小回報大的基本特點。近年來，全國很多高校設(shè)立大學生自主創(chuàng)業(yè)基金，其中部分是以免息貸款的形式發(fā)放，而大部分還是以學校投資或入股的形式參與經(jīng)營，這樣學生以技術(shù)入股，降低了學生貸款帶來的還款壓力，當然也為學校帶來了更大的經(jīng)濟回報。

3、社會效益：

目前，全國各高校都開始建立大學生自主創(chuàng)業(yè)基地和設(shè)立大學生自主創(chuàng)業(yè)基金，多年來成果顯著，不只緩解了大學生就業(yè)難的壓力，更培育出多個知名企業(yè)和企業(yè)管理人，提高學校知名度及社會影響力。