第一篇：專業(yè)名稱電子信息工程航空電子設(shè)備維修

專業(yè)名稱：電子信息工程（航空電子設(shè)備維修）

一、建設(shè)基礎(chǔ)

為緩解航空業(yè)迅猛發(fā)展帶來的人才緊缺局面，2013年山東交通學(xué)院成立航空學(xué)院，在電子信息工程專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上，深度挖掘?qū)I(yè)內(nèi)涵，將航空電子維修理論融入專業(yè)人才培養(yǎng)，設(shè)置電子信息工程（航空電子設(shè)備維修）專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱航電）。

圍繞國(guó)家在民航及通航領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局及政策，航電專業(yè)瞄準(zhǔn)航空產(chǎn)業(yè)鏈中航空機(jī)務(wù)崗位，以培養(yǎng)具有扎實(shí)電子信息技術(shù)基礎(chǔ)、有成長(zhǎng)力的航空電子工程師和管理者為目標(biāo)，完善課程體系并建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成以電子信息技術(shù)、自動(dòng)控制理論、機(jī)型理論為基礎(chǔ)，航空電子設(shè)備維修與維護(hù)、無人機(jī)技術(shù)和CCAR-147基本操作技能為拓展，理論與實(shí)踐相結(jié)合，校內(nèi)和校外相銜接的人才培養(yǎng)路徑。1．師資隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)過多年的專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，本專業(yè)現(xiàn)有專職教師7人。其中副教授2人，講師5人。其中具有博士學(xué)位教師6人，碩士1人；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1名。

教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，從事本專業(yè)主干課程教學(xué)工作的教師幾乎都是物理電子或控制專業(yè)畢業(yè)，大部分專業(yè)教師有明確的科研方向，部分教師承擔(dān)有各類科研項(xiàng)目，并在教學(xué)科研中取得了較好的成績(jī)。本專業(yè)外聘了兩名企業(yè)專職教師從事本專業(yè)的部分專業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作，他們具有參與工程實(shí)踐的經(jīng)歷，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)工程實(shí)踐等課程的教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。有國(guó)外（境外）學(xué)習(xí)或訪學(xué)經(jīng)歷的老師數(shù)名，這些老師能夠承擔(dān)雙語教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1名，同時(shí)所有專業(yè)教師均兼職實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，能夠滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。

學(xué)校學(xué)院大力支持青年骨干教師到國(guó)內(nèi)外著名高校參加訪學(xué)或讀取博士后，鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)能力、專業(yè)水平和溝通能力，為他們的發(fā)展提供良好平臺(tái)。近年來，本專業(yè)教師先后參加了國(guó)際航空青年科學(xué)家會(huì)議等多次學(xué)術(shù)交流，通過學(xué)術(shù)交流，提高個(gè)人職業(yè)能力的同時(shí)也促進(jìn)了本專業(yè)的發(fā)展。

為切實(shí)加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求，滿足專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的需要，更好地適應(yīng)高校為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的要求，結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際，制定《航空學(xué)院雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)方案》，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，每年選派2-3名教師到山東太古飛機(jī)工程有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，考取CCAR-147基本技能職業(yè)資格證書。為提升校內(nèi)教師工程能力。2．專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革

航電專業(yè)以民航和通航產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，多角度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。在將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐中取得較好效果。專業(yè)增設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)管理學(xué)等課程，選派有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或曾在企業(yè)工作過的老師給擔(dān)任授課老師。2017年10月，成立了專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地。通過上述努力，本專業(yè)學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中收獲了優(yōu)異的成績(jī)，先后在第16屆CaTICs網(wǎng)絡(luò)賽中獲國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)應(yīng)用型人才綜合技能大賽獲國(guó)家三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；山東省物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用大賽獲山東省一等級(jí)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東省物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造大賽獲三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；ican物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造力大賽獲山東省一等級(jí)1項(xiàng)。3．實(shí)踐教學(xué)條件

山東交通學(xué)院通用航空虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和航空CCAR-147實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心為學(xué)校正式批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)單位，實(shí)行校、院兩級(jí)管理。學(xué)校設(shè)備管理處與教務(wù)處負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)管理，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理進(jìn)行宏觀指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃和管理等；航空學(xué)院負(fù)責(zé)行政管理，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、中心人事管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、目標(biāo)責(zé)任制考核等；實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心作為獨(dú)立部門完成自身建設(shè)與發(fā)展，實(shí)施各類實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

航空CCAR-147實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心分為航空發(fā)動(dòng)機(jī)與附件實(shí)訓(xùn)區(qū)、飛機(jī)起落架系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、飛機(jī)結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)區(qū)和航空維修站MRO認(rèn)知區(qū)。通用航空虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心分為三維設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)區(qū)、結(jié)構(gòu)與氣動(dòng)分析實(shí)訓(xùn)區(qū)、電子設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)區(qū)、系統(tǒng)控制實(shí)訓(xùn)區(qū)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心積極搭建電子信息工程（航空電子設(shè)備維修）專業(yè)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，開展綜合性、基礎(chǔ)性、認(rèn)知性教學(xué)與實(shí)踐。

為了加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的深入和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)出效果，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，本專業(yè)與濟(jì)南空四站裝備修理廠、建湖人民政府等企業(yè)、機(jī)關(guān)簽約合作共建實(shí)訓(xùn)基地。4．科研促進(jìn)教學(xué)

近年來，航電專業(yè)教師主持了多項(xiàng)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目。管寧老師承擔(dān)了國(guó)家青年基金項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)青年基金項(xiàng)目及山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目，劉元濤老師承擔(dān)了山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，7名博士教師均有校級(jí)科研課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

航電專業(yè)教師在教學(xué)中堅(jiān)持與科研相結(jié)合的方法，將自身從事科研的經(jīng)驗(yàn)、案例融入課堂，以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研，使學(xué)生收獲更多知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。5．人才培養(yǎng)質(zhì)量

近幾年，航電專業(yè)學(xué)生在各類科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)。2017屆畢業(yè)生（第一屆）總體就業(yè)率達(dá)到96.15%，畢業(yè)生廣泛的分布于通用航空、民用航空和制造類企業(yè)。進(jìn)入航空類企業(yè)（具體包括東方航空、山東航空、瑞麗航空及山東太古等）本專業(yè)學(xué)生，平均月收入范圍為7000~10000元，高于麥可思《山東交通學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告（2017）》統(tǒng)計(jì)報(bào)告中本校本科生平均月收入（本科生平均月收入為為 4176.28 元）。畢業(yè)生在滿意度和就業(yè)質(zhì)量逐年提升，本專業(yè)2018屆畢業(yè)生進(jìn)入大型民航企業(yè)和機(jī)場(chǎng)的比例達(dá)40%以上（不包含航空電子生產(chǎn)企業(yè)）。

通過對(duì)用人單位的實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，用人單位對(duì)電子信息工程（航空電子設(shè)備維修）專業(yè)畢業(yè)生持高度認(rèn)可態(tài)度。普遍反映我專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)，畢業(yè)后能較快地適應(yīng)崗位需求，有團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)校贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。6．社會(huì)服務(wù)

本專業(yè)積極響應(yīng)總書記提出的“一帶一路”合作倡議，把準(zhǔn)民用航空大發(fā)展時(shí)代脈搏，基于學(xué)校與泰國(guó)孔敬工業(yè)社區(qū)教育學(xué)院達(dá)成的合作協(xié)議，派出本專業(yè)高翔教師赴泰國(guó)孔敬學(xué)院協(xié)作開展建設(shè)“航空機(jī)務(wù)”專業(yè)教學(xué)體系，在為期1個(gè)月的國(guó)際交流中，不但進(jìn)行了專業(yè)課程體系建設(shè)、專業(yè)課程授課、合作協(xié)議銜接，還與泰國(guó)教育部和職教聯(lián)盟對(duì)外合作處負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流，取得了豐碩成果，為今年7月第一期學(xué)員到我校進(jìn)行為期一學(xué)年航空機(jī)務(wù)維修專業(yè)培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)，使本專業(yè)的辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)航空現(xiàn)代化建設(shè)和航空電子信息工程人才需求。

二、建設(shè)目標(biāo)

電子信息工程專業(yè)（航空電子設(shè)備維修方向）是為適應(yīng)航空現(xiàn)代化建設(shè)和航空電子信息工程人才需求設(shè)置的本科專業(yè)。本專業(yè)按照學(xué)校確定的“培養(yǎng)交通事業(yè)一線有成長(zhǎng)力的工程師和管理者”的辦學(xué)定位，以電子信息技術(shù)、自動(dòng)控制理論、飛控等理論為基礎(chǔ)，以航空電子設(shè)備維修與維護(hù)、無人機(jī)技術(shù)和操控為專業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)適應(yīng)通用航空需求的生產(chǎn)和管理一線需要的應(yīng)用型人才。

航電專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)：

（1）對(duì)接“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)”和“高端裝備產(chǎn)業(yè)”，以服務(wù)微電子、傳感器、人工智能、智能制造以及通用飛機(jī)制造新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為人才培養(yǎng)目的，建設(shè)與信息和航空裝備產(chǎn)業(yè)高度融合的航電新專業(yè)。（2）推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建“以能力為主線、模塊化組織、滾雪球式推進(jìn)、螺旋式提升”的人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮第二課堂的延伸和補(bǔ)充作用，構(gòu)建“雙螺旋”式育人模式，讓“兩個(gè)課堂”相互交織，同向同行。

（3）加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。多渠道積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，進(jìn)一步增強(qiáng)師資力量；推行青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃、和青年教師國(guó)內(nèi)外訪學(xué)等制度，幫助青年教師實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。

（4）深化產(chǎn)學(xué)研合作。完善資源共享、教師流動(dòng)、利益風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，與大型企業(yè)新建1～2個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地。

三、進(jìn)一步建設(shè)內(nèi)容

按照注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化特色的原則，注重工程教育的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。從人才培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)等方面實(shí)施改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的整體提升。

1．以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式的改革和建設(shè)

形成與信息產(chǎn)業(yè)和高端裝備產(chǎn)業(yè)的深入、穩(wěn)定對(duì)接人才培養(yǎng)模式；實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)深度融合的專業(yè)培養(yǎng)方向的調(diào)整；獲得與產(chǎn)業(yè)深度融合的新航電專業(yè)培養(yǎng)方案，并確立面向信息產(chǎn)業(yè)和高端裝備產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)方案的優(yōu)化機(jī)制；建立與產(chǎn)業(yè)深度融合的新航電專業(yè)課程體系，制定人才培養(yǎng)質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)；組建一支能夠與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科研對(duì)接的師資隊(duì)伍，以產(chǎn)業(yè)為依托、專業(yè)為中心形成協(xié)同創(chuàng)新穩(wěn)定模式，在服務(wù)區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。2．教學(xué)方式改革與創(chuàng)新

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式的“灌輸式”教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展。采取以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體的“交互式”、“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)，可以采取諸如問題法、討論法、案例法等教學(xué)方法，盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生積極思考，達(dá)到師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的?！皡⑴c式”教學(xué)模式是運(yùn)用一定的科學(xué)方式，受教育一方在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，積極而又創(chuàng)造性地主動(dòng)介入課堂教學(xué)活動(dòng)，從而獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提高素質(zhì)的教學(xué)方法。在達(dá)到理想教學(xué)效果的前提下，培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的人才。3．師資隊(duì)伍建設(shè)

大力引進(jìn)高層次人才，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。為了提高教師隊(duì)伍實(shí)力，專業(yè)計(jì)劃在未來2年內(nèi)引進(jìn)5~10位高級(jí)人才，并不斷致力于引進(jìn)高層次高學(xué)歷人才，尤其是引進(jìn)德才兼?zhèn)?、緊缺學(xué)科專業(yè)的高級(jí)人才，改善專業(yè)的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。在引進(jìn)高層次人才的同時(shí)，也要注意在校職工的培養(yǎng)，鼓勵(lì)考研考博，或到研究機(jī)構(gòu)、國(guó)內(nèi)外高等學(xué)府考察進(jìn)修，采取一定的激勵(lì)措施，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)在校教師科研、教學(xué)的積極性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

培養(yǎng)中青年骨干教師，選拔優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人作為拔尖人才的預(yù)備隊(duì)。重點(diǎn)著手培養(yǎng)有一定潛能的青年骨干教師，逐步形成一個(gè)優(yōu)秀的、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)。加強(qiáng)教師梯隊(duì)的優(yōu)化，在注重教師思想、能力、水平、修養(yǎng)、性格的梯隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，不斷在教師年齡、學(xué)歷、職務(wù)、學(xué)科、學(xué)緣等方面進(jìn)行優(yōu)化，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)建成 “一低三高”，即“低年齡、高學(xué)歷、高素質(zhì)、高效率”的專業(yè)教師隊(duì)伍。4．實(shí)驗(yàn)室條件建設(shè)

進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，通過搭建教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等方式，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)條件，使《信號(hào)與系統(tǒng)》、《航空電子設(shè)備維修》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》等核心課程的實(shí)踐教學(xué)得到足量全覆蓋，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件條件。5．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

在創(chuàng)新方面，強(qiáng)化指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，選派懂專業(yè)、有能力、有熱情的教師擔(dān)任首席指導(dǎo)教師，引導(dǎo)相關(guān)教師積極參入。實(shí)行“同質(zhì)同價(jià)”，把學(xué)生獲得的成績(jī)視同個(gè)人獲得的成績(jī)，糾正只重視個(gè)人發(fā)展，忽視學(xué)生成長(zhǎng)現(xiàn)象。強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立相關(guān)銜接制度。強(qiáng)化各協(xié)會(huì)組織建設(shè)，培養(yǎng)“領(lǐng)頭羊”，形成梯隊(duì)和層次。采取“一把鑰匙開一把鎖”，因材施教、因人施教模式，優(yōu)化人才成長(zhǎng)路徑。與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行融合，避免為“創(chuàng)新而創(chuàng)新”，形成可重復(fù)使用、模塊化的創(chuàng)新硬件平臺(tái)。有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行“項(xiàng)目”籌劃、設(shè)計(jì)和扶持

5．產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的專業(yè)、企業(yè)合作關(guān)系，通過企業(yè)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)就業(yè)技能，拓寬就業(yè)渠道。努力將企業(yè)引入到專業(yè)建設(shè)中來，全程參與專業(yè)的課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理等環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程與生產(chǎn)及工作過程相結(jié)合，使學(xué)生能夠在與企業(yè)對(duì)接的過程中獲得知識(shí)和技能。

在與企業(yè)建立聯(lián)系的過程中，積極鼓勵(lì)教師參與產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，并引進(jìn)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員加入工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

第二篇：電子信息工程專業(yè)學(xué)什么

目錄

就業(yè)方向...........................11、數(shù)字電子線路方向。.....................12、通信方向。.......................23、多媒體方向。..........................24、電源。...............................25、射頻、微波電路。.........................26、信號(hào)處理。.......................27、微電子方向。..........................28、其他方向...........................2

關(guān)于物理專業(yè)........................2

單片機(jī)、ARM、FPGA..........................3

你熟悉哪個(gè)？.........................3

什么？..............................3

數(shù)學(xué)和英語.............................4

電路模擬..........................4

單片機(jī)..............................4

編程...........................4

C/C++...............................4

嵌入式.............................4

VB.............................5

CAD...........................5

dsp............................5就業(yè)方向

如果從工程師和研究生的專業(yè)方向來看，電子信息專業(yè)的方向大概有

1、數(shù)字電子線路方向。

從事單片機(jī)（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)。

更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。

單片機(jī)主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的開發(fā)、移植。大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

2、通信方向。

一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試（基站、機(jī)房等）。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix。

3、多媒體方向。

各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺(tái)主要是ARM、DSP、windows。

4、電源。

電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

5、射頻、微波電路。

也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

6、信號(hào)處理。

這里包括圖像處理、模式識(shí)別。這需要些數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號(hào)中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點(diǎn)人工智能的意思。如雷達(dá)信號(hào)的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識(shí)別等等。

7、微電子方向。

集成電路的設(shè)計(jì)和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計(jì)，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計(jì)，后端側(cè)重于物理版圖的實(shí)現(xiàn)。

8、其他方向

關(guān)于物理專業(yè)

物理專業(yè)從事電子技術(shù)的人，一般都偏向應(yīng)用物理較多的方向，這樣更能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。比如模擬電路、射頻電路、電源乃至集成電路設(shè)計(jì)。您要是有一定物理基

礎(chǔ)，又愛動(dòng)手，應(yīng)該考慮這些比較難的方向。它們雖然入門不易，但是都是非常專業(yè)的東東，5年以上經(jīng)驗(yàn)的基本都月入1萬以上（安捷倫在北京招的射頻工程師月入4000美元），而且這些專業(yè)對(duì)外行人來說都是天書，做這些行業(yè)是越老越吃香。但是，這些專業(yè)需要您最好讀一下該專業(yè)的研究生。

單片機(jī)、ARM、FPGA

如果想找工作容易，就去學(xué)學(xué)單片機(jī)、ARM、FPGA，這種工作很多，幾年經(jīng)驗(yàn)的人收入在6000元以上。如果不畏懼編程、不怕數(shù)學(xué)和算法，信號(hào)處理、DSP也是很好的選擇，能夠承擔(dān)項(xiàng)目的人收入在8千~1萬/月左右。

你熟悉哪個(gè)？

*你熟悉網(wǎng)絡(luò)的話，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、建網(wǎng)站等工作。舒舒服服的。

*你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。是比較受累的活兒，但工資不低呀！

*你能熟練使用JAVA,可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應(yīng)用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設(shè)計(jì)、INTERNET可視化軟件開發(fā)及動(dòng)畫等，Web服務(wù)器手機(jī)上的JAVA游戲開發(fā)等等。很時(shí)髦的工作，工作時(shí)的心情很重要，哈哈！

*你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競(jìng)爭(zhēng)，你只需要一臺(tái)電腦，連上internet以及一個(gè)好的頭腦就足夠了。你的linux戰(zhàn)友們將會(huì)根據(jù)你的意見，你的代碼和你的其他貢獻(xiàn)來判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會(huì)來找你拉！

*你能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設(shè)計(jì)PC機(jī)板卡等等。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無爭(zhēng)，但不能干一輩子吧？

*你單片機(jī)熟，可以找單片機(jī)開發(fā)編程應(yīng)用方面的工作。小企業(yè)，小產(chǎn)品多多，其中也自有一番樂趣。

*你對(duì)DSP有一定基礎(chǔ)的話，你可以在人工智能、模式識(shí)別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域謀求一個(gè)職位。將來一準(zhǔn)是公司的棟梁之材??！

*你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運(yùn)算、多媒體和嵌入式解決方案等領(lǐng)域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師。哈，一個(gè)新的IT精英誕生了！

*你熟悉EDA，能熟練應(yīng)用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時(shí)掌握最新FPGA/CPLD器件的應(yīng)用，把研制的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。

什么？

什么？你什么也不會(huì)？這四年白上了??？那就去問問你們老師怎么教的你，回來再問問你自己是怎么學(xué)的！找工作的同時(shí)抓緊時(shí)間補(bǔ)課吧！專業(yè)是個(gè)好專業(yè)：適用面比較寬，和計(jì)算機(jī)、通信、電子都有交叉； 但是這行偏電，因此動(dòng)手能力很重要； 另外，最好能是本科，現(xiàn)在專科找工作太難了！當(dāng)然大蝦除外。

數(shù)學(xué)和英語

本專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)和英語要求不低，學(xué)起來比較郁悶，要拿高薪，英語是必需的；吃技術(shù)這碗飯，動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)是基本功。

當(dāng)然，也不要求你成為數(shù)學(xué)家，只要能看懂公式就可以了，比如微積分和概率統(tǒng)計(jì)公式，至少知道是在說些什么，而線性代數(shù)要求就高一些，因?yàn)槿魏螘谥v一個(gè)算法時(shí)，最后都會(huì)把算法化為矩陣計(jì)算（這樣就能編程實(shí)現(xiàn)了，而現(xiàn)代的電子工程相當(dāng)一部分工作都是編程）。

電路模擬

對(duì)于動(dòng)手能力，低年級(jí)最好能焊接裝配一些小電路，加強(qiáng)對(duì)模擬、數(shù)字、高頻電路（這三門可是電子線路的核心）的感性認(rèn)識(shí)；工具嗎就找最便宜的吧！電烙鐵、萬用表是必需的，如果有錢可以買個(gè)二手示波器。電路圖嗎，無線電雜志上經(jīng)?？牵瑹o線電愛好者的入門書對(duì)實(shí)際操作很有好處。

單片機(jī)

另一塊是單片機(jī)、CPLD/FPGA、DSP 其中單片機(jī)是必會(huì)的，51系列單片機(jī)就可以，因?yàn)檫@個(gè)用得最多；找塊51開發(fā)板（比較便宜）自己動(dòng)手編編程序就可以了 ARM單片機(jī)、FPGA、DSP開發(fā)板都比較貴，不過這是趨勢(shì)，有條件就玩玩吧。

編程

C/C++

編程方面：c/c++是要會(huì)的，實(shí)際上單片機(jī)/DSP應(yīng)用系統(tǒng)就常用c語言來開發(fā)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)最核心的課程（北大老師認(rèn)為，學(xué)過這兩門課就認(rèn)為是學(xué)過計(jì)算機(jī)了）。

嵌入式

大型單片機(jī)（比如ARM系列)經(jīng)常使用嵌入式操作系統(tǒng)（比如uCLinux)，因此除了windows編程外，有機(jī)會(huì)可以玩玩Linux編程 另外計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理（數(shù)據(jù)庫現(xiàn)在太重要了，最好能學(xué)學(xué)大型的比如說SQLServer、Oracle，也可以學(xué)MySQL、Access）、軟件工程、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（如果你微機(jī)原理的底子厚也可不學(xué)）、編譯原理（夠難的）。

VB

windows編程：初學(xué)者還是用vb吧，真正開發(fā)用Delphi/C++Builder比較多，學(xué)vc花的代價(jià)太大，至于Java/C#現(xiàn)在離底層開發(fā)還比較遠(yuǎn) 底層方面還有一塊是寫驅(qū)動(dòng)（WDM或Linux驅(qū)動(dòng)），不過這些都比較專業(yè)，要對(duì)操作系統(tǒng)有很深的認(rèn)識(shí) 電子工程的課程另一大塊就是信號(hào)系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)基礎(chǔ)，這些課程用到很多數(shù)學(xué)，學(xué)起來比較痛苦 而且我覺得本科很難把這些課程學(xué)明白（因?yàn)槟愕臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠），不過在理論上能搞明白一些總比稀里糊涂強(qiáng) 其實(shí)電子信息工程專業(yè)最核心的課程是 單片機(jī)技術(shù),EDA技術(shù),DSP技術(shù)和嵌入式系統(tǒng) 這四樣,只要“精通”一樣,就可以過上比較體面的生活嘍。

CAD

dsp

dsp最有前途，但數(shù)學(xué)要好，5年經(jīng)驗(yàn)薪水8千~萬元 vc結(jié)合底層和復(fù)雜計(jì)算開發(fā)，有難度，5年薪水6千~萬元 單片機(jī)一般在工控領(lǐng)域，5年薪水4~6千 我說的都是沿海大城市工資 另外只會(huì)一樣工資就很低，比如單片機(jī)，如果會(huì)上位機(jī)編程，等于掌握了整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)，工資就要多1~3千 基本上越難的東西，要的人越少，工資越高 越簡(jiǎn)單、普及的東西，要的人越多，工資就少 但是如果你深入某個(gè)行業(yè)，掌握了該行業(yè)開發(fā)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程；或者在其間結(jié)識(shí)了一些客戶，手中有項(xiàng)目，我想年薪應(yīng)該達(dá)到幾十萬以上吧，那時(shí)你可能就想自己開公司了！

第三篇：電子信息工程專業(yè)

電子信息工程專業(yè) 電子信息工程專業(yè)，是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)

電子信息工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才，是一類與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。培養(yǎng)要求

本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作，可達(dá)到計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)的要求。

培養(yǎng)內(nèi)容

1、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2、掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3、掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；

5、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

7、.掌握計(jì)算機(jī)電子技術(shù)所必須的基本知識(shí)基本理論和原理；

8、掌握電子產(chǎn)品的一般生產(chǎn)工藝具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力；

9、掌握電子電器類維修焊接技術(shù)具有按工藝文件完成復(fù)雜產(chǎn)品的全部裝接焊接能力；

10、具有熟練使用和維護(hù)常用電子儀器儀表的能力和按高度文件調(diào)試設(shè)備排除故障的能力；

11、具有電子工程的現(xiàn)場(chǎng)安裝與調(diào)試基本能力。

主修課程

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。修業(yè)年限 四年(大專三年）

授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)

微電子學(xué) 自動(dòng)化 電子信息工程通信工程 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 電子科學(xué)與技術(shù) 生物醫(yī)學(xué)工程電氣工程與自動(dòng)化 信息工程 信息科學(xué)技術(shù)軟件工程 影視藝術(shù)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程信息顯示與光電技術(shù) 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)光電信息工程 廣播電視工程電氣信息工程 計(jì)算機(jī)軟件電力工程與管理 智能科學(xué)與技術(shù) 數(shù)字媒體藝術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù) 電氣工程及其自動(dòng)化數(shù)字媒體技術(shù) 信息與通信工程 建筑電氣與智能化電磁場(chǎng)與無線技術(shù)

課程設(shè)置 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較深入的專業(yè)知識(shí)、較全面的綜合文化素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的寬口徑、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才，該專業(yè)有電路與系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理，通信工程三個(gè)方向。

從業(yè)領(lǐng)域 學(xué)生畢業(yè)后，能夠從事電子與通信工程領(lǐng)域及各類信息處理系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)等方面的技術(shù)工作及教學(xué)、管理工作。

就業(yè)前景 電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)?？梢酝ㄟ^一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

中國(guó)IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或?yàn)榕d趣，或?yàn)橹\生掌握一門技能，或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。

相比前幾年的計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆，近年來對(duì)這個(gè)專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學(xué)生和家長(zhǎng)考慮更多的是一種基于更利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。

第四篇：電子信息工程專業(yè)淺談

電子信息工程專業(yè)淺談

電子類專業(yè)有本科和?？疲瑢？浦饕桥囵B(yǎng)實(shí)踐類人才，面向社會(huì)職業(yè)發(fā)展；本科主要培養(yǎng)專業(yè)人才，用于電子產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用。都本科必須到師資力量比較強(qiáng)的院校，普通院校無法滿足電子信息類專業(yè)的培養(yǎng)，所以如果分?jǐn)?shù)不高，無法達(dá)到重點(diǎn)院校的分?jǐn)?shù)，建議不要選擇電子專業(yè)，否則畢業(yè)后很難找到合適的工作。

本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才，以及培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)維護(hù)及管理的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。在大學(xué)的時(shí)候要根據(jù)自己的興趣愛好選擇發(fā)展的方向。大致有電子和計(jì)算機(jī)兩個(gè)方向。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力：

1．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍：

2．掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力：

4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)：

5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力。

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)，計(jì)算機(jī)硬件等。學(xué)業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

職業(yè)方向：從事計(jì)算機(jī)硬件或IT產(chǎn)品的研發(fā)，計(jì)算機(jī)管理及運(yùn)用的部門從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，以計(jì)算機(jī)作為主要工具從事藝術(shù)設(shè)計(jì)或工具研究等。

第五篇：電子信息工程專業(yè)[模版]

電子信息工程專業(yè)

[日期：

2006-08-25] 來源：作者： [字體：大 中 小]

培養(yǎng)掌握電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，能在電子信息領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用電子信息技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好地掌握本專業(yè)的基本理論，具備本專業(yè)所需的制圖、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能，具備基本的工程能力和工程經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)；具備電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；初步掌握一門外語，有聽、說、寫的基礎(chǔ)，能順利地閱讀專業(yè)書刊；在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力；了解本專業(yè)領(lǐng)域的科技前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；了解信息技術(shù)的最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài)；具備信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力。主要課程：電路分析、電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、信號(hào)與系統(tǒng)分析、通信系統(tǒng)原理、信息論基礎(chǔ)、圖像通信與處理、智能信號(hào)處理、DSP處理及應(yīng)用等。