第一篇：vb學(xué)生成績管理系統(tǒng)論文
目 錄
摘要……………………………………………………………………………………….2 第一章 引言...........................................................3 第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求...........................................3 1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的....................................................3 1.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境................................................4 1.3系統(tǒng)設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí)................................................3 1.4系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求....................................................4
第三章 系統(tǒng)的概述.....................................................3 2.1系統(tǒng)的需求........................................................3 2.2可行性分析........................................................4 第四章 前臺(tái)界面分析...................................................4 3.1 登陸界面..........................................................4 3.2信息查詢..........................................................6 第五章 數(shù)據(jù)庫的分析...................................................6 4.1 YONGHU表...........................................................7 4.2 STUDENT 表.........................................................7 4.3 SCORE表...........................................................7 4.4 COURSE表...........................................................8 第六章 軟件維護(hù).......................................................8 5.1數(shù)據(jù)維護(hù)..........................................................9 5.2代碼維護(hù)..........................................................9 結(jié)語及致謝............................................................9 參考文獻(xiàn)..............................................................9
VB學(xué)生成績管理系統(tǒng)
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的技術(shù)已逐步成熟。學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)學(xué)校要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來，因?yàn)楣芾磉@些龐大的體系是非常困難的，要想有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的成績管理系統(tǒng)。本文對(duì)Visual Basic6.0應(yīng)用程序設(shè)計(jì)等工具進(jìn)行了較深入的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對(duì)象，主要完成了對(duì)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，界面的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；
關(guān)鍵詞：visual basic，學(xué)生成績管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，查詢
Abstract:Along with science technique is on the management more and more thorough but extensive application, manage information system of technique already gradually mature.Student result management the system is a new academics which develops continuously, the whichever school wants to exist to want a development, high-efficiencily internal activity organically the organization get up, because manage these huge systems are very difficult, think organically the organization get up, have to build up is mutually accommodative with oneself characteristics of result management system.This text to Visual Basic6.0 application program design etc.the tool carried on more thorough study and application, making use of what it provide various development tool which face to object, is the intelligence that data window way's this ability is convenient and simple and direct to manipulate a database to turn object particularly, mainly completed to manage the analysis part of the system of system to student's result, the design, database of interface of design etc.;The system design part mainly introduced design and database design of the system function and code design;Keywords: visual basic，Student result management the system，database, enquiries
第一章 引言
在高科技不斷發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)己經(jīng)廣泛應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。從六十年代中期爆發(fā)了著名的軟件危機(jī)開始，計(jì)算機(jī)界就一直在探索軟件開發(fā)理論和方法，以確保計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠高效地應(yīng)用于各領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展、完善，如何開發(fā)、應(yīng)用高效率計(jì)算機(jī)軟件、信息系統(tǒng)一直是開發(fā)人員在試圖解決的難題。盡管開發(fā)人員已經(jīng)提供了很多解決的方法，但是現(xiàn)在開發(fā)、應(yīng)用管理信息系統(tǒng)軟件的過程中，仍會(huì)碰到以下的情形。學(xué)生成績管理系統(tǒng)軟件應(yīng)用的好壞直接影響到學(xué)校以及學(xué)校今后發(fā)展。只有確定出簡單、安全、高效的開發(fā)設(shè)計(jì)方法并應(yīng)用于學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)中，才能使先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工具為個(gè)人發(fā)展提供高效的服務(wù):才能開發(fā)出完整靈活的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，具有良好的可擴(kuò)充性、適應(yīng)性，系統(tǒng)安全性能高，具有友好的用戶界面并且操作簡便，因此，學(xué)生成績管理系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用研究具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求 2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的
本課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《程序設(shè)計(jì)語言(C)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)： 2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件要求能運(yùn)行Windows 2000/XP操作系統(tǒng)的微機(jī)系統(tǒng)。C語言程序設(shè)計(jì)及相應(yīng)的開發(fā)環(huán)境。
2.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí)
熟悉C語言及C語言開發(fā)工C語言與Access。
第二章 系統(tǒng)的概述
本學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以說是一個(gè)綜合性的學(xué)校學(xué)生成績管理系統(tǒng)，這它集成了多種功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。2.1系統(tǒng)的需求
通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: ⑴ 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面;⑵ 由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多,要求有較好的權(quán)限管理;⑶ 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改 ⑷ 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢;⑸ 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； ⑹ 數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù);2.2可行性分析
由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一,都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII以上的機(jī)器，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Windows XP中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用Visual Basic 6.0中文版開發(fā)成功的。第三章 前臺(tái)界面分析 3.1 登陸界面
主要代碼
Option Explicit Dim m As Integer
Dim conn As New ADODB.Connection Dim rs As New ADODB.Recordset Private rsmc As ADODB.Recordset Public username As String Private Sub cmdOk_Click()Dim ee As String rs.MoveFirst If m < 3 Then If Trim(txtusername.Text)= “" Or pwd.Text = ”“ Then MsgBox ”用戶名或密碼不能為空！請重新輸入！“, vbInformation, ”登錄信息“ Exit Sub End If Do While Not rs.EOF If rs.Fields(0)= txtusername.Text And rs.Fields(1)= pwd.Text Then MsgBox ”歡迎你進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng),“ frmmain.Show Unload Me Exit Sub End If rs.MoveNext Loop m = m + 1 ee = MsgBox(”用戶名或密碼錯(cuò)誤！請重新輸入！“, vbCritical + vbRetryCancel, ”登錄信息“)'重試/取消 txtusername.Text = ”“ If ee = vbNo Then Unload Me Else pwd.Text = ”“ txtusername.SetFocus
End If Else MsgBox ”對(duì)不起，您的輸入次數(shù)已達(dá)到最大限度！請退出！“, vbExclamation, ”提示信息“ '提示信息，確定 End End If End Sub Private Sub Form_Load()Set conn = New ADODB.Connection
conn.Provider = ”Microsoft.Jet.OLEDB.4.0“ conn.ConnectionString = ”Data Source=“ & App.Path & ”aa.mdb“ conn.Open Set rs.ActiveConnection = conn With rs.Open(”select * from yonghu“).MoveFirst End With txtusername.Text = rs.Fields(0)Do While Not rs.EOF txtusername.AddItem(rs.Fields(0))rs.MoveNext Loop txtusername.Text = ”" End Sub 3.2信息查詢
信息查詢主要是對(duì)學(xué)生的基本信息和學(xué)生的成績進(jìn)行查詢。在查詢的過程你可以利用學(xué)號(hào)、課程號(hào)、專業(yè)名等進(jìn)行查詢。第四章 數(shù)據(jù)庫的分析
4.1 yonghu表
主要是登陸用戶所用的表。
4.2 student 表
學(xué)生的各種信息都來源于這個(gè)表。4.3 score表
此表是記錄學(xué)生成績信息表。4.4 course表
此表是記錄學(xué)生課程的表。第五章 軟件維護(hù)
在軟件運(yùn)行維護(hù)階段對(duì)軟件產(chǎn)品所進(jìn)行的修改就是維護(hù)。系統(tǒng)維護(hù)就是為了保證系統(tǒng)中的各個(gè)要素隨著環(huán)境的變化始終處于最新的，正確的工作狀態(tài)。系統(tǒng)維護(hù)的目的是保證管理信息系統(tǒng)正常而可靠地運(yùn)行，并能使系統(tǒng)不斷地得到改善和提高，以充
分發(fā)揮作用。
本系統(tǒng)的維護(hù)是面向系統(tǒng)中各種構(gòu)成要素的，根據(jù)維護(hù)對(duì)象的不同，系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容可分為以下幾類： 5.1數(shù)據(jù)維護(hù)
本系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的需求是不斷發(fā)生變化的，系統(tǒng)中查詢題目中數(shù)據(jù)要定期正常更新，或隨環(huán)境及需要的變化而進(jìn)行調(diào)整。此外，數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)，都是數(shù)據(jù)維護(hù)的工作內(nèi)容。5.2代碼維護(hù)
隨著系統(tǒng)應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，應(yīng)用環(huán)境的變化，系統(tǒng)中的各種代碼都需要進(jìn)行一定程度的增加、修改、刪除，以及設(shè)置新的代碼。結(jié)語及致謝
通過這次的設(shè)計(jì)，讓我對(duì)VB的使用有了進(jìn)一步的了解。在我做設(shè)計(jì)的過程遇到了許多的困難。通過老師和同學(xué)的幫助, 一一化解了困難，并從中學(xué)到了很多編程方面的知識(shí)。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我要向我的指導(dǎo)老師致以深深的謝意，感謝指導(dǎo)老師在這段時(shí)間里在學(xué)習(xí)上和生活上所給予的悉心的教誨和無微不至的幫助，在我感覺到自己知識(shí)有所貧乏的時(shí)候給了我細(xì)心的指導(dǎo)和技術(shù)上的支持。使我自身的能力得到了不少的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助。感謝指導(dǎo)老師的耐心輔導(dǎo)。
參考文獻(xiàn)
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版)》.機(jī)械工業(yè)出版社,2004,1 [13] 魯沐浴.《C語言最新編程技巧200例》.電子工業(yè)出版社,1997，1
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翎，李愛齊.《C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)用技巧與程序?qū)嵗?上?？破粘霭嫔?1996，5 [15] 陳國章.《Turbo C程序設(shè)計(jì)技巧與應(yīng)用實(shí)例》.天津科學(xué)技術(shù)出版社,1995，5 [16] 王士元.《C高級(jí)實(shí)用程序設(shè)計(jì)》.清華大學(xué)出版社,1996，6
第二篇：學(xué)生成績管理系統(tǒng)VB程序
登陸
登陸
Private Sub cmdLogin_Click()If txtUser.Text = “" Then
MsgBox(”請輸入用戶名!“)
txtUser.SetFocus Else Call openconn sql = ”select * from login where username='“ & Trim(txtUser.Text)& ”' and password='“ & Trim(txtPwd.Text)& ”'“ rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic If rs.EOF Then
MsgBox ”用戶不存在！“
Else
Unload Me
frmMain.Show End If End If End Sub
退出
Private Sub cmdRegister_Click()Unload Me End Sub
功能選擇
選課管理
Private Sub cmdChoice_Click()frmChoice.Show Unload Me End Sub 退出
Private Sub cmdExit_Click()End End Sub 查詢
Private Sub cmdFind_Click()frmFind.Show Unload Me End Sub 成績管理
Private Sub cmdGrade_Click()frmGrade.Show Unload Me End Sub 學(xué)生管理
Private Sub cmdStu_Click()frmStu.Show Unload Me End Sub
學(xué)生管理
添加
Private Sub cmdAdd_Click()frmAddStu.Show Unload Me End Sub 刪除
Private Sub cmdDel_Click()rs.Delete MsgBox(”刪除成功！“)End Sub 編輯
Private Sub cmdEdit_Click()frmEditStu.Show Unload Me End Sub 查找
Private Sub cmdFind_Click()'查詢功能 If cboFind.Text = ”學(xué)號(hào)“ Then
If txtInput.Text = ”“ Then
MsgBox(”學(xué)號(hào)輸入不能為空!“)
txtInput.SetFocus
Else
Dim sql1 As String
Set rs1 = New ADODB.Recordset
sql1 = ”select * from stuInfo where ID='“ & txtInput.Text & ”'“
rs1.CursorLocation = adUseClient
rs1.Open sql1, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic, adCmdText
If rs.EOF Then
MsgBox(”查不到相關(guān)信息“)
txtInput.SetFocus
Else
Set DataGrid1.DataSource = rs1
DataGrid1.Refresh
End If
End If Else
If txtInput.Text = ”“ Then
MsgBox(”姓名輸入不能為空!“)
txtInput.SetFocus
Else
Dim sql2 As String
Set rs2 = New ADODB.Recordset
sql2 = ”select * from stuInfo where name='“ & txtInput.Text & ”'“
rs2.CursorLocation = adUseClient
rs2.Open sql2, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic, adCmdText
If rs.EOF Then
MsgBox(”查不到相關(guān)信息“)
txtInput.SetFocus
Else
Set DataGrid1.DataSource = rs2
DataGrid1.Refresh
End If
End If End If End Sub 返回
Private Sub cmdReturn_Click()frmMain.Show Unload Me End Sub 輸出窗口
Private Sub DataGrid1_RowColChange(LastRow As Variant, ByVal LastCol As Integer)
' txtInput.Text = DataGrid1.Columns.Item(4)''獲取選中行的第5列數(shù)據(jù)
End Sub 窗體
Private Sub Form_Load()
Dim sql As String
Set conn = New ADODB.Connection
Set rs = New ADODB.Recordset
Call openconn
sql = ”select * from stuInfo“
rs.CursorLocation = adUseClient
rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic, adCmdText
Set DataGrid1.DataSource = rs 'datagrid綁定數(shù)據(jù)源 End Sub
成績查詢
返回 Private Sub cmdReturn_Click()frmMain.Show Unload Me End Sub 確定
Private Sub Command1_Click()
lblGrade.Caption = Trim(cboCourse.Text)+ ”課程成績“
Dim sql1 As String
Set rs1 = New ADODB.Recordset
sql1 = ”select score.ID,score.Num,score.score from score, course where name='“ & cboCourse.Text & ”' and score.Num=course.Num“
'sql1 = ”select * from course“
rs1.CursorLocation = adUseClient
rs1.Open sql1, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic, adCmdText
Set DataGrid1.DataSource = rs1 End Sub 窗體
Private Sub Form_Load()
Dim sql As String
Set conn = New ADODB.Connection
Set rs = New ADODB.Recordset
Call openconn
sql = ”select * from course“
rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic
Do Until rs.EOF
cboCourse.AddItem rs(”name“)
rs.MoveNext
Loop End Sub
選課管理
返回
Private Sub cmdReturn_Click()frmMain.Show Unload Me End Sub 提交
Private Sub cmdSubmit_Click()If txtID = ”“ Then
MsgBox(”請輸入學(xué)號(hào)！“)
txtID.SetFocus ElseIf lstCourse.Text = ”“ Then
MsgBox(”請選擇課程！“)Else
Dim sql1 As String
Dim sql2, name As String
Set rs2 = New ADODB.Recordset
Set rs1 = New ADODB.Recordset
sql1 = ”select score.ID, score.Num from score , course where ID='“ & txtID.Text & ”' and name='“ & lstCourse.Text & ”' and score.Num=course.Num“
name = lstCourse.Text
sql2 = ”select Num from course where name='“ & name & ” '“
rs1.Open sql1, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic
rs2.Open sql2, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic
If rs1.EOF Then
rs1.AddNew
rs1(”ID“)= txtID.Text
rs1(”Num“)= rs2(”Num“)
rs1.Update
MsgBox(”選課成功！“)
rs1.Close
Else
MsgBox(”已選過該課！“)
End If End If End Sub 窗體
Private Sub Form_Load()
Dim sql As String
Set conn = New ADODB.Connection
Set rs = New ADODB.Recordset
sql = ”select * from course“
Call openconn
rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic
Do Until rs.EOF 'listbox控件利用循環(huán)讀取課程表中的課程名
lstCourse.AddItem rs(”name“)
rs.MoveNext
Loop End Sub
查詢
確定
Private Sub cmdOK_Click()If txtID = ”“ Then
MsgBox(”學(xué)號(hào)不能為空！“)
txtID.SetFocus Else
Dim sql As String
Dim sum1, sum2 As Single
Dim n As Integer
Set conn = New ADODB.Connection
Set rs = New ADODB.Recordset
Call openconn
sql = ”select course.name , score.score , course.credit from score , course where score.ID='“ & txtID.Text & ”' and score.Num=course.Num“
rs.CursorLocation = adUseClient
rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic, adCmdText
Set DataGrid1.DataSource = rs
sum1 = 0
sum2 = 0
n = 0
Do While Not rs.EOF
sum1 = sum1 + Val(rs(”score“))
sum2 = sum2 + Val(rs(”credit“))
n = n + 1
rs.MoveNext
Loop
lblAvg.Caption = Format(sum1 / n, ”0.0“)
lblCredit.Caption = sum2 End If End Sub 返回
Private Sub cmdReturn_Click()frmMain.Show Unload Me End Sub
修改學(xué)生信息
返回
Private Sub cmdReturn_Click()frmStu.Show Unload Me End Sub 提交
Private Sub cmdSubmit_Click()If txtID.Text = ”“ Then
MsgBox(”學(xué)號(hào)不能為空！“)
txtID.SetFocus ElseIf txtName.Text = ”“ Then
MsgBox(”姓名不能為空！“)
txtName.SetFocus ElseIf txtSex.Text = ”“ Then
MsgBox(”學(xué)分不能為空！“)
txtSex.SetFocus ElseIf txtAge.Text = ”“ Then
MsgBox(”年齡不能為空！“)
txtAge.SetFocus Else
Dim sql As String
Set conn = New ADODB.Connection
Set rs = New ADODB.Recordset
Call openconn
sql = ”select * from stuInfo where ID='“ & txtID.Text & ”'“
rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic
If Not rs.EOF Then
'判斷學(xué)號(hào)是否存在 rs(”name“)= txtName.Text
rs(”sex“)= txtSex.Text
rs(”age“)= txtAge.Text
rs(”pro“)= cboPro.Text
rs.Update
MsgBox(”修改成功！“)
Else
MsgBox(”學(xué)號(hào)不存在!“)
End If End If End Sub 窗體
Private Sub Form_Load()txtID = rs(”ID“)txtName = rs(”name“)txtSex = rs(”sex“)txtAge = rs(”age“)cboPro.Text = rs(”pro“)End Sub
添加學(xué)生
返回
Private Sub cmdReset_Click()frmStu.Show Unload Me End Sub 提交
Private Sub cmdSubmit_Click()If txtID.Text = ”“ Then
MsgBox(”學(xué)號(hào)不能為空！“)
txtID.SetFocus ElseIf txtName.Text = ”“ Then
MsgBox(”請輸入姓名！“)
txtName.SetFocus ElseIf txtSex.Text = ”“ Then
MsgBox(”請輸入性別！“)
txtSex.SetFocus ElseIf txtAge.Text = ”“ Then
MsgBox(”年齡不能為空！“)
txtAge.SetFocus Else
Dim sql As String
Set conn = New ADODB.Connection
Set rs = New ADODB.Recordset
Call openconn
sql = ”select * from stuInfo where ID='“ & txtID.Text & ”'“
rs.Open sql, conn, adOpenDynamic, adLockOptimistic
If rs.EOF Then
'判斷學(xué)號(hào)是否存在 rs.AddNew
rs(”ID“)= txtID.Text
rs(”name“)= txtName.Text
rs(”sex“)= txtSex.Text
rs(”age“)= txtAge.Text
rs(”pro“)= cboPro.Text
rs.Update
MsgBox(”添加成功！“)
frmStu.Show
Unload Me
Else
MsgBox(”學(xué)號(hào)已存在!")
End If End If End Sub
第三篇：VB學(xué)生成績管理系統(tǒng)任務(wù)書
河北聯(lián)合大學(xué)
《軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-VB》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書
學(xué)院班級(jí)設(shè)計(jì)人成績
一、題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)
二、目的與要求：
1.目的：
培養(yǎng)學(xué)生綜合利用VisualBasic6.0語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，主要培養(yǎng)學(xué)生使用ACCESS數(shù)據(jù)庫和ADO控件設(shè)計(jì)信息管理類軟件。
2.基本要求：
① 要求用ACCESS搭建數(shù)據(jù)庫。
② 使用ADO控件實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的連接。
③ 使用MSChart圖表控件繪制各種類型的圖表；使用MSFlexGrid表格控件顯示數(shù)據(jù)信息。④ 程序界面美觀，運(yùn)行無差錯(cuò)
3.創(chuàng)新要求：
在基本要求達(dá)到后，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)：
（1）允許更改密碼。
（2）增加排名次的功能。
（3）可以按院系、專業(yè)和年級(jí)計(jì)算平均成績并繪制圖表。
（4）用戶可以添加新的院系和專業(yè)名稱。
三、設(shè)計(jì)方法和基本原理：
1.功能要求：
設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績的添加、修改、刪除、查詢和圖表繪制，具體如下：
（1）運(yùn)行程序先進(jìn)入“登錄”界面，要求輸入數(shù)據(jù)庫密碼，如果密碼錯(cuò)誤，給出提示。
（2）經(jīng)過密碼檢驗(yàn)后，顯示主界面，以表格形式顯示數(shù)據(jù)庫中所有學(xué)生的成績信息。
（3）“添加”：其中院系、專業(yè)和年級(jí)使用組合框進(jìn)行選擇。
（4）“修改”：只允許修改學(xué)生成績，不允許修改姓名、院系、專業(yè)和年級(jí)。
（5）“刪除”：可以刪除學(xué)生信息，刪除前進(jìn)行確認(rèn)。
（6）“查詢”：可以根據(jù)院系、專業(yè)和年級(jí)進(jìn)行查詢。
（7）“圖表繪制”：分別以二維條形圖、二維圓餅圖和三維條形圖的形式顯示學(xué)生成績中優(yōu)、良、中、及格和不及格的分布情況。
2.問題的解決方案：
40-1
根據(jù)問題描述，可以將問題解決分為以下幾個(gè)方面：
① 進(jìn)行需求分析確定數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)表。
② 利用ADO控件與數(shù)據(jù)庫連接。
③ 設(shè)計(jì)主界面，要求有菜單、工具欄和狀態(tài)欄，具體內(nèi)容按功能要求自行設(shè)計(jì)。
④ 其他界面自行設(shè)計(jì)，滿足基本功能要求即可。
四、難點(diǎn)與提示：
（1）本題目中數(shù)據(jù)庫文件的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，可按如下方法：
創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件scores.mdb，包含三個(gè)數(shù)據(jù)表：院系、專業(yè)和成績。“院系”表中保存院系代號(hào)和名稱；“專業(yè)”表中保存專業(yè)代號(hào)和名稱，以及所屬院系的代號(hào)；“成績”表中保存學(xué)生姓名、院系代號(hào)、專業(yè)代號(hào)、年級(jí)和各科成績。
（2）ADO控件和數(shù)據(jù)庫的連接代碼：
provider = “provider=Microsoft.jet.oledb.4.0”
datasource = “data source=” & App.Path & “scores.mdb”
With Adodc1
.Mode = adModeReadWrite
.ConnectionString = provider & “;” & datasource
.CommandType = adCmdTable
.RecordSource = “yx”
.Refresh
End With
五、課程設(shè)計(jì)時(shí)間：2012年5月10日至2012年7月1日
六、課程設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)：學(xué)校機(jī)房
七、書寫設(shè)計(jì)報(bào)告的要求：
設(shè)計(jì)報(bào)告中包含以下幾個(gè)方面：
1.設(shè)計(jì)題目
2.設(shè)計(jì)思路
①劃分功能模塊
②確定各模塊的算法
3.用圖示的方式給出過程或函數(shù)之間的調(diào)用關(guān)系
4.列出程序清單，并加以必要的注釋
5.對(duì)該設(shè)計(jì)題目有何更完善的方案
6.通過本次設(shè)計(jì)，有何收獲及心得體會(huì)
八、課程設(shè)計(jì)的考核方式及評(píng)分方法
40-2
1.考核方式
課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，學(xué)生要提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告（A4紙打?。?，并將電子文檔和源程序上傳至課程設(shè)計(jì)服務(wù)器中：
ftp://210.31.197.23
找到自已指導(dǎo)教師的文件夾后，進(jìn)入班級(jí)文件夾，再找到自己的文件夾，然后將文檔復(fù)制到該文件夾中即可。
2．評(píng)分方法
（1）出勤率
（2）課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作
（3）課程設(shè)計(jì)期間紀(jì)律
（4）課程設(shè)計(jì)運(yùn)行結(jié)果
（5）課程設(shè)計(jì)報(bào)告
（6）答辯情況
指導(dǎo)教師： 系主任簽字：日期：40-3 年月日
第四篇：VB學(xué)生成績管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
VB程序設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告
班 級(jí)：***** 姓 名：***** 序 號(hào)：***** 指導(dǎo)老師：*****
目錄
1、課設(shè)的目的..............................................................................................................................2
2、界面設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)............................................................................................................2
3、系統(tǒng)功能實(shí)施...................................................................................................................11
4、總結(jié)........................................................................................................................................30
一、課設(shè)的目的
1.本次課程設(shè)計(jì)提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力
5.通過本次課程設(shè)計(jì)，熟悉用戶界面的設(shè)計(jì)
2.通過本次課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的思路與方法
3.本次課程設(shè)計(jì)之后，達(dá)到能熟練使用各種常見的VB控件，理解面向?qū)ο蟮乃枷?4.經(jīng)過本次課程設(shè)計(jì)，我們進(jìn)一步熟練運(yùn)用VB的語言元素和流程控制語句
6.經(jīng)過本次課程設(shè)計(jì)，熟悉數(shù)據(jù)訪問控件ADO及相關(guān)對(duì)象的使用，能基于ADO控件實(shí)現(xiàn)Access的數(shù)據(jù)訪問與操縱
二、界面設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)
1、下面的界面為用戶登陸界面：
用戶名和密碼均已設(shè)定，用戶名為zgzy，密碼為11201，只有輸入正確，然后點(diǎn)擊“登陸“按鈕才能進(jìn)入主界面。如果用戶名或密碼三次輸入錯(cuò)誤，則系統(tǒng)自動(dòng)退出。當(dāng)你點(diǎn)擊“退出“按鈕時(shí)，彈出一個(gè)對(duì)話窗，界面如下：
在對(duì)話框上點(diǎn)擊“是”按鈕，則退出系統(tǒng)，如果點(diǎn)擊“否”，則該界面不變。
2、當(dāng)用戶名和密碼均輸入正確，點(diǎn)擊“登陸”按鈕，進(jìn)入主界面——“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”界面，該界面是其他子界面的入口，界面如下：
3、進(jìn)入主界面后，點(diǎn)擊“學(xué)生管理（刪除添加）”，進(jìn)入學(xué)生管理界面，界面如下
該界面上有一個(gè)ADO控件，用于連接數(shù)據(jù)庫，當(dāng)用戶在六個(gè)文本框中輸入數(shù)據(jù)時(shí)，點(diǎn)擊“添加“按鈕，可以將數(shù)據(jù)錄入到數(shù)據(jù)庫中，如果此時(shí)點(diǎn)擊”刪除“按鈕，則剛才輸入的數(shù)據(jù)就會(huì)被刪除，點(diǎn)擊”保存“按鈕時(shí)，輸入的數(shù)據(jù)就會(huì)自動(dòng)保存在數(shù)據(jù)庫里，點(diǎn)擊”返回主窗體“按鈕，該窗體消失，主窗體出現(xiàn)。
4、在主界面點(diǎn)擊“各科成績查詢“按鈕，出現(xiàn)如下界面：
該界面有一個(gè)ADO控件，用來連接數(shù)據(jù)庫，還有一個(gè)DataGrid控件，用來顯示學(xué)生成績的查詢結(jié)果，當(dāng)用戶選擇了要查詢的科目和條件后，點(diǎn)擊“查詢“按鈕，在DataGrid控件上就會(huì)顯示出所查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——
5、在主界面點(diǎn)擊“姓名查詢“按鈕后，會(huì)出現(xiàn)如下界面：
該界面與上一界面相似，在文本框輸入要查詢的姓名后，點(diǎn)擊“查詢“按鈕，就會(huì)在DataGrid控件上顯示所要查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——
5、在主界面點(diǎn)擊“班級(jí)查詢“按鈕后，會(huì)出現(xiàn)如下界面：
在文版框中輸入所要查詢的班級(jí)，DataGrid控件上就會(huì)顯示所要查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——
6、在主界面上點(diǎn)擊“各科成績段查詢“按鈕后，會(huì)出現(xiàn)如下界面：
點(diǎn)擊“計(jì)算分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)“按鈕后，就會(huì)出現(xiàn)所要查詢的結(jié)果。下面為查詢的結(jié)果——
7、在主界面點(diǎn)擊“計(jì)算總分“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：
點(diǎn)擊“清除總分”按鈕后，出現(xiàn)如下界面
8、在主界面點(diǎn)擊“排名“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：
在該界面上點(diǎn)擊“排名“按鈕后，在DataGrid控件上會(huì)顯示出按成績高低排名的結(jié)果，點(diǎn)擊”清除排名“按鈕后，剛才結(jié)果消失，顯示原來結(jié)果。下面為所現(xiàn)實(shí)的結(jié)果——
9、在主界面點(diǎn)擊“統(tǒng)計(jì)直方圖“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：
在該界面點(diǎn)擊各個(gè)按鈕后，就會(huì)出現(xiàn)與之相關(guān)科目的成績統(tǒng)計(jì)直方圖，下面為查詢的結(jié)果——
10、在主界面點(diǎn)擊“優(yōu)等生“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：
點(diǎn)擊按鈕查詢后，結(jié)果就會(huì)在界面上顯示出來。下面為所查詢的結(jié)果——
三、系統(tǒng)功能實(shí)施
以上展示的是系統(tǒng)的所有界面，怎樣才能讓這所有的功能實(shí)現(xiàn)呢？數(shù)據(jù)庫和ADO控件的使用便是其中的關(guān)鍵。
1、建立如下數(shù)據(jù)庫
(學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、英語、數(shù)學(xué)、VB、總分、排名)
2、建立如下圖的所有界面：
3、ADO控件和DataGrid控件以及數(shù)據(jù)庫的連接步驟：（這一步在設(shè)計(jì)界面的同時(shí)完成）
（1）、如何加載ADO控件： 步驟1：
步驟2：
步驟3：
各個(gè)界面的ADO控件如何連接數(shù)據(jù)庫（分兩步）：
步驟1：
如下面界面中的5個(gè)步驟
步驟2：
選中ADO控件Adodc1，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇屬性，然后界面設(shè)置如下：
控件綁定數(shù)據(jù)庫的字段操作說明：
屬性設(shè)置說明：下面以學(xué)號(hào)為例，姓名、班級(jí)等都可參考此。將學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的文本框Text1連接Adodc1顯示數(shù)據(jù)庫中的學(xué)號(hào)，需要設(shè)置DataSource和DataField兩個(gè)屬性,首先選中Text1文本框，并進(jìn)行下面的兩步操作，即可綁定數(shù)據(jù)庫的學(xué)號(hào)字段。
設(shè)置DataSource:
設(shè)置DataField:
（2）、如何加載DataGrid控件 控件DataGrid，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的批量處理，該控件在控件庫Microsoft DataGrid Control 6.0中。
說明：DataGrid控件屬性設(shè)置
以下為各個(gè)界面所對(duì)應(yīng)的代碼——
該界面代碼如下：
Private Sub Command1_Click()If Text1.Text = “zgzy” And Text2.Text = “11201” Then Form1.Show Unload me Else MsgBox “用戶名或密碼錯(cuò)誤,請重新輸入”, vbMsgBoxSetForeground, “系統(tǒng)提示！” End If
Static t As Integer t = t + 1 If t >= 3 Then End End Sub
Private Sub Command2_Click()a = MsgBox(“確定要退出本系統(tǒng)嗎？”, 3 + 32 + 256, “系統(tǒng)提示！”)
If a = 6 Then Unload Me End If End Sub
該界面代碼如下：
Private Sub Command1_Click()xsglfrm.Show End Sub Private Sub Command10_Click()ydsfrm.Show End Sub Private Sub Command3_Click()jszffrm.Show End Sub Private Sub Command4_Click()
pmfrm.Show End Sub Private Sub Command5_Click()
zftjtfrm.Show End Sub Private Sub Command6_Click()
cjcxfrm.Show End Sub Private Sub Command7_Click()
xmcxfrm.Show End Sub Private Sub Command8_Click()
bjcxfrm.Show End Sub Private Sub Command9_Click()
gkcjfrm.Show End Sub
該界面代碼如下：
Private Sub Command1_Click()Me.Adodc1.Recordset.AddNew End Sub
Private Sub Command2_Click()If Me.Adodc1.Recordset.RecordCount = 0 Or Me.Adodc1.Recordset.EOF Then
Exit Sub End If Me.Adodc1.Recordset.Delete Me.Adodc1.Recordset.MoveNext If Me.Adodc1.Recordset.RecordCount = 0 Then
Exit Sub End If If Me.Adodc1.Recordset.EOF Then Me.Adodc1.Recordset.MoveLast End Sub
Private Sub Command4_Click()Me.Adodc1.Recordset.Save End Sub
Private Sub Command5_Click()
Unload Me
mainfrm.Show End Sub
該界面代碼如下： Dim kc_條件 As String Dim kc As String Private Sub Command1_Click()kc_條件 = Me.Text1 Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where ” + kc + “ ” + kc_條件 Me.Adodc1.Refresh End Sub
Private Sub Form_Load()kc_條件 = “>=92” kc = “vb” End Sub
Private Sub Option1_Click()
kc = “VB” End Sub Private Sub Option2_Click()kc = “math” End Sub Private Sub Option3_Click()kc = “English” End Sub
該界面代碼如下：
Dim kc_條件 As String Dim kc As String Private Sub Command1_Click()kc_條件 = Me.Text1 Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where ” + kc + “='” + kc_條件 + “'” Me.Adodc1.Refresh End Sub
Private Sub Form_Load()kc = “name” End Sub
該界面代碼如下： Dim kc_條件 As String Dim kc As String Private Sub Command1_Click()kc_條件 = Me.Text1 Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where ” + kc + “='” + kc_條件 + “'” Me.Adodc1.Refresh End Sub
Private Sub Form_Load()kc = “class” End Sub
該界面代碼如下：
Private Sub Command1_Click()
Dim vb_A As Integer
Dim vb_B As Integer
Dim vb_C As Integer
Dim vb_D As Integer
Dim vb_E As Integer
Dim Math_A As Integer
Dim Math_B As Integer
Dim Math_C As Integer
Dim Math_D As Integer
Dim Math_E As Integer
Dim English_A As Integer
Dim English_B As Integer
Dim English_C As Integer
Dim English_D As Integer
Dim English_E As Integer
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where vb>=90”
Me.Adodc1.Refresh
vb_A = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text1 = vb_A
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where vb>=80 and vb<90”
Me.Adodc1.Refresh
vb_B = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text2 = vb_B
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where vb>=70 and vb<80”
Me.Adodc1.Refresh
vb_C = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text3 = vb_C
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where vb>=60”
Me.Adodc1.Refresh
vb_D = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text4 = vb_D
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where vb<60”
Me.Adodc1.Refresh
vb_B = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text5 = vb_E
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where math>=90”
Me.Adodc1.Refresh
Math_A = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text6 = Math_A
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where math>=80 and math<90”
Me.Adodc1.Refresh
Math_B = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text7 = Math_B
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where math>=70 and math<80”
Me.Adodc1.Refresh
Math_C = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text8 = Math_C
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where math>=60 ”
Me.Adodc1.Refresh
Math_D = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text9 = Math_D
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where math<60”
Me.Adodc1.Refresh
Math_E = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text10 = Math_E
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where english>=90”
Me.Adodc1.Refresh
English_A = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text11 = English_A
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where english>=80 and english<90”
Me.Adodc1.Refresh
English_B = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text12 = English_B
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where english>=70 and english<80”
Me.Adodc1.Refresh
English_C = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text13 = English_C
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where english>=60”
Me.Adodc1.Refresh
English_D = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text14 = English_D
Me.Adodc1.RecordSource = “select * from stu where english<60”
Me.Adodc1.Refresh
English_E = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Text15 = English_E End Sub
Private Sub Form_Load()
Text1.Text = “"
Text2.Text = ”“
Text3.Text = ”“
Text4.Text = ”“
Text5.Text = ”“
Text6.Text = ”“
Text7.Text = ”“
Text8.Text = ”“
Text10.Text = ”“
Text11.Text = ”“
Text12.Text = ”“
Text13.Text = ”“
Text14.Text = ”“
Text15.Text = ”“ End Sub
代碼如下
Private Sub Command1_Click()'計(jì)算總分 Dim vb As Integer
Dim math As Integer Dim english As Integer Me.Adodc1.Recordset.MoveFirst For i = 1 To Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
vb = Me.Adodc1.Recordset.Fields(”vb“).Value
math = Me.Adodc1.Recordset.Fields(”math“).Value
english = Me.Adodc1.Recordset.Fields(”english“).Value
Me.Adodc1.Recordset.Fields(”total“).Value = vb + math + english
Me.Adodc1.Recordset.Update
Me.Adodc1.Recordset.MoveNext Next i End Sub
Private Sub Command2_Click()'清除總分 Me.Adodc1.Recordset.MoveFirst For i = 1 To Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Adodc1.Recordset.Fields(”total“).Value = Null
Me.Adodc1.Recordset.Update
Me.Adodc1.Recordset.MoveNext Next i End Sub
該界面代碼如下：
Private Sub Command1_Click()Me.Adodc1.RecordSource = ”select * from stu order by total desc“ Me.Adodc1.Refresh Me.Adodc1.Recordset.MoveFirst For i = 1 To Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Adodc1.Recordset.Fields(”mc“).Value = i
Me.Adodc1.Recordset.Update
Me.Adodc1.Recordset.MoveNext
Next i End Sub
Private Sub Command2_Click()Me.Adodc1.Recordset.MoveFirst For i = 1 To Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Adodc1.Recordset.Fields(”mc“).Value = Null
Me.Adodc1.Recordset.Update
Me.Adodc1.Recordset.MoveNext Next i End Sub
該界面代碼如下：
Private Sub Command1_Click()
Me.Adodc1.Refresh
'填充表格數(shù)據(jù)
MSChart1.RowCount = 1
MSChart1.ColumnCount = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Adodc1.Recordset.MoveFirst
For lngI = 1 To Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
MSChart1.Column = lngI
'用Data屬性向MSChart數(shù)據(jù)網(wǎng)格填充數(shù)據(jù)
MSChart1.Data = Val(Adodc1.Recordset.Fields(”vb“).Value)
MSChart1.ColumnLabel = Adodc1.Recordset.Fields(”name“).Value
Adodc1.Recordset.MoveNext
Next lngI
MSChart1.RowLabel = ”VB成績直方圖“ End Sub
Private Sub Command2_Click()Me.Adodc1.Refresh
'填充表格數(shù)據(jù)
MSChart1.RowCount = 1
MSChart1.ColumnCount = Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
Me.Adodc1.Recordset.MoveFirst
For lngI = 1 To Me.Adodc1.Recordset.RecordCount
MSChart1.Column = lngI
'用Data屬性向MSChart數(shù)據(jù)網(wǎng)格填充數(shù)據(jù)
MSChart1.Data = Val(Adodc1.Recordset.Fields(”math“).Value)
MSChart1.ColumnLabel = Adodc1.Recordset.Fields(”name“).Value
Adodc1.Recordset.MoveNext
Next lngI
MSChart1.RowLabel = ”Math成績直方圖“ End Sub
該界面代碼如下
Private Sub Command1_Click()Dim vb As Integer Dim math As Integer Dim english As Integer
Me.Adodc1.RecordSource = ”select * from stu where((math+english+vb)/3>=90)or((math+english+vb)/3>=85 and(math=100 or english=100 or vb=100))or((vb+english+math)/3>=85 and((vb>=95 and english >=95)or(english>=95 and math>=95)or(math>=95 and vb>=95)))and(mc<=3)and(vb>=60 and english>=60 and math>=60)" Me.Adodc1.Refresh End Sub
四、總結(jié)和體會(huì)
經(jīng)過好幾天的努力我的課程設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做課程設(shè)計(jì)以前覺得課程設(shè)計(jì)好難，我可能做不了，但是通過這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高，它并不可怕。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前上課沒怎么認(rèn)真聽，現(xiàn)在知道它重要了，幸好為時(shí)不晚，我以后要更加的努力學(xué)好vb。在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：世上無難事，只怕有心人。
在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
第五篇：學(xué)生成績管理系統(tǒng)論文
學(xué)生成績管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文
【摘要】
本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績檔案的數(shù)字化管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。
目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。
本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機(jī)構(gòu)。在開發(fā)方法的選擇上，選擇了生命周期法與原型法相結(jié)合的方法，遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在具體的設(shè)計(jì)上，采取了演化式原型法，隨著用戶的使用及對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深，對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。
【關(guān)鍵詞】成績管理信息系統(tǒng) 信息化 數(shù)據(jù)庫 Asp.net According to there quirements of developing, the system is mainly applied to education system which manage as the daily teaching education al administration and computeration of teachers and students.Developing grade Management System cannot only ruduce thep resure of the staff and system atically manage the service and information,but also decrease the use of lab our force,accelerate there quiring speed,improve management,speed the pace of concernad nationa l department automated information retrieval to standardize the managements.Nowdays,the universities work are miscellaneous,especially inprivate ones.It's important to put the teachers'management on the table.Up to now,mamage ment has come in to universities but not popularized.As for the teaching management,the reis not a set of complete and unified system,so it's very necessary to develop a common,compatibleone.The system is wide and comprehensive in including most of the service items of teaching plans,such as grade management which refers to teaching plans,grade management,students management and soon.In developing procedure,we pursuer the comprehensiveness and commomality of the system,so that it can not only be applied in on eeducational in stitution.In choosing the developing methods,we combine the life sycle approach and the proto type-based approach,approach infourmain steps:systeminvestigation,systemanalysis,system design and system implementation.AS to data design,evolutionary prototype-based approach is partially adopted to reanaly size,redisign and reimplemate with the user'sever-in creasing under standing of the system.In choosing the developing too l, Microsoft Visual Studio.NET 2003.0programming language is employed.In line of its self-sustaining.to ensure the in tegrated ness and consistency.This the sismainly introduce the idea softhe analysizing,designing,implementing and application of this system.第一章 緒 論
本畢業(yè)論文是以學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)建設(shè)中的成績管理系統(tǒng)的開發(fā)為背景，論述了管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)開發(fā)的基本原理和方法，全文共分為緒論、系統(tǒng)分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、開發(fā)總結(jié)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。
1.1問題的提出
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，使用人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進(jìn)行。
數(shù)據(jù)庫始于20世紀(jì)60年代，經(jīng)過40多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了理論體系，成為計(jì)算機(jī)軟件的一個(gè)重要分支。數(shù)據(jù)庫技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理方法，使計(jì)算機(jī)的應(yīng)用真正滲透到國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門，在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用。
而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，更是進(jìn)一步豐富的人類生活，數(shù)字化生存已經(jīng)一步步走進(jìn)我們的生活與工作?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的結(jié)合為計(jì)算的在人類生活中的應(yīng)用帶來了巨大的影響。產(chǎn)業(yè)信息化，管理現(xiàn)代化，科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競爭力，甚至是國家提高綜合國力，走向國民富強(qiáng)的重要手段。
在我國，教育是一個(gè)影響著國富民強(qiáng)的重要行業(yè)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展，教育得到了國家的大力扶持與社會(huì)各界的高度重視，從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展，但是同發(fā)達(dá)國家相比，我國的教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的院校中才使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，而一些新興的、規(guī)模較小的教育機(jī)構(gòu)還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國教育的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在其上的應(yīng)用會(huì)更加地廣泛和深入。
1.2現(xiàn)有系統(tǒng)存在問題的分析
在我國，各大中小學(xué)校的各類信息管理系統(tǒng)并非一個(gè)新的課題，但也有的學(xué)校根本就沒有信息任何管理系統(tǒng)，所有的工作幾乎還是手工操作來完成。計(jì)算機(jī)技術(shù)在日新月異的發(fā)展，但是有的很多學(xué)校，特別是在西部貧困地區(qū)，學(xué)校的種類管理都依然由手工操作來完成，這十分落后，效率極低，成本很大，而且極異出錯(cuò)。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化是社會(huì)進(jìn)程的必然趨勢，學(xué)校管理只有只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價(jià)值。
所以機(jī)器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化系統(tǒng)。人工操作必將被計(jì)算機(jī)代替。
有些學(xué)校雖使用了計(jì)算機(jī)，甚至管理系統(tǒng)，但是仍然存在很多問題，問題一日不解決，效率就一日提不上去。
還有，有的系統(tǒng)很不完善到處是漏洞，可以說是千瘡百孔，這樣極不完善的系統(tǒng)對(duì)管理來說是沒有任何保障的。
1.3系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)與意義 1.3.1系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo): 本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合，按照學(xué)院的工作流程設(shè)計(jì)完成的。為了使系統(tǒng)在學(xué)院的管理中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)工作過程的計(jì)算機(jī)化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)：
1.系統(tǒng)應(yīng)具有實(shí)用性、可靠性和適用性，同時(shí)注意到先進(jìn)性。2.對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，防止混亂。
3.能夠按照用戶選擇的不同的條件進(jìn)行簡單查詢和復(fù)合查詢。4.能夠?qū)Σ樵兘Y(jié)果進(jìn)行分類匯總，實(shí)現(xiàn)報(bào)表打印。5.注意數(shù)據(jù)的安全性，具有數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的功能。6.方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。1.3.2意義：
在各大中小學(xué)校，用計(jì)算機(jī)管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計(jì)算機(jī)不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計(jì)算機(jī)來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。
1.4可行性分析
可行性研究的目的是用最小的代價(jià)在盡可能的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。1.4.1 經(jīng)濟(jì)上可行性：
現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。而本系統(tǒng)的開發(fā)，為學(xué)校的工作效率帶來了一個(gè)質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面： 第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)； 第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源；
第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高學(xué)校的工作效率； 第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全，等等。所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。1.4.2技術(shù)上可行性：
本系統(tǒng)的開發(fā)利用Microsoft SQL Server2000作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，它是一個(gè)支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫，適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求。學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)也為新系統(tǒng)服務(wù)器/客戶端的結(jié)構(gòu)提供了硬件的支持。
使用Visual Studion.net作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它提供完善的指令控制語句、類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。1.4.3運(yùn)行上可行性：
本系統(tǒng)為一個(gè)小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，所耗費(fèi)的資源非常的小，學(xué)校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統(tǒng)在運(yùn)行上是可行的。
第二章 需求分析 21世紀(jì)以來，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室?guī)砹藰O大的方便。
2.1 教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析 2.1.1 學(xué)校工作流程分析
學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對(duì)運(yùn)行教務(wù)處所需的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些信息的增加、修改及對(duì)各項(xiàng)信息的變動(dòng)都將在這進(jìn)行操作。
新的學(xué)年，教務(wù)人員首先加入年級(jí)信息，然后編排班級(jí)，再對(duì)來校學(xué)生進(jìn)行基本的信息錄入，新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)籍系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護(hù)。
在每個(gè)學(xué)期開始，教務(wù)處根據(jù)班級(jí)的情況，以班為單位，為每個(gè)班級(jí)安排一個(gè)班主任及對(duì)此年級(jí)安排一個(gè)年級(jí)組長。并對(duì)各科老師進(jìn)行安排。
每舉行一次考試后由任課老師對(duì)成績進(jìn)行錄入。班主任對(duì)本班的成績匯總。并進(jìn)行排名，然后年級(jí)組長再進(jìn)行匯總，并對(duì)本年級(jí)各科成績及總成績進(jìn)行排名。
教務(wù)處、年級(jí)組長、班主任及任課老師跟據(jù)實(shí)際情況對(duì)錄入的成績進(jìn)行維護(hù)，各位同學(xué)對(duì)以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵儭?/p>
2.1.2 學(xué)校具體需求分析
學(xué)生：對(duì)各科成績的查詢及查看本班成績排名等情況。
任課老師：輸入并維護(hù)所教科目的學(xué)生成績，計(jì)算本科的成績排名、本科成績在班上的排名。輸出本班科目的成績及排名情況。
班主任：輸入并維護(hù)本班的基本信息，對(duì)本班的各科成績匯總，計(jì)算各科成績的總分，排名，本班平均分等需求。
輸出學(xué)生的基本信息，各科的成績及各科成績的部分，各科成績的排名，總分的排名情況。教務(wù)處： 學(xué)校全體成員的信息管理，對(duì)考試科目，時(shí)間及對(duì)所考科目的編號(hào)等進(jìn)行具體的管理，并對(duì)任課老師，班主任等輸入的信息進(jìn)行存庫，對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行必要的維護(hù)，可打印學(xué)生的所有信息。
2.1.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想
1、采用現(xiàn)有的資源，先進(jìn)的管理系統(tǒng)開發(fā)方案，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，減少開發(fā)中的時(shí)間和財(cái)力、物力、提高系統(tǒng)開發(fā)的水平和應(yīng)用效果。
2、系統(tǒng)就滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生信息的錄入、查詢、更新等。學(xué)生錄入與排名。
3、系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作。
2.1.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析
本系統(tǒng)適用于中小學(xué)校，其功能主要分為六大類：
用戶管理：用于對(duì)用戶的添加，賦于不同權(quán)限及對(duì)用戶的修改及查詢。
課程管理：用于對(duì)各學(xué)期課程的開設(shè)和修改。成績管理：用于對(duì)成績的輸入、修改、匯總及排名。學(xué)生信息管理：添加，刪除，修改學(xué)生信息等。授課信息管理: 對(duì)授課教師，課程號(hào)，學(xué)時(shí)數(shù)，班級(jí)等信息的添加，維護(hù)等。
學(xué)生信息查詢: 對(duì)學(xué)生成績等信息的查詢，查詢方式為模糊，且具有多條件組合查詢功能。
學(xué)生成績統(tǒng)計(jì): 統(tǒng)計(jì)本科的總分,平均分等信息。本系統(tǒng)性能力求易于使用，具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。
2.1.5 系統(tǒng)功能分析
權(quán)限功能：系統(tǒng)具有動(dòng)態(tài)的權(quán)限分配功能，可按用戶權(quán)限對(duì)用戶進(jìn)行分組。可分為普通用戶，一般用戶，超級(jí)用戶。普通用戶只是查詢不能修改，一般用戶只能對(duì)授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)修改及刪除，超級(jí)用戶能修改、刪除所有信息。
錄入功能：為一般用戶提供相應(yīng)的錄入功能，為超級(jí)用戶提供對(duì)所有信息的錄入功能。
查詢功能：為所有用戶提供查詢的功能，可查詢允許范圍內(nèi)的所有信息。
維護(hù)功能：為一般用戶提供查詢及相應(yīng)的修改，刪除功能，為超級(jí)用戶提供對(duì)所有信息的修改刪除功能。
退出功能：結(jié)束并關(guān)閉系統(tǒng)。
2.1.6 學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)的目標(biāo) 節(jié)約資源，提高學(xué)籍信息的精確度
本系統(tǒng)能減少很多不必要的資源，不用象以前那樣用冗余的紙張式的管理。大節(jié)省了學(xué)校能源。并且計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)與快速查詢功能大大提高了學(xué)籍管理的效率，并且還提高了學(xué)籍信息管理的精確度。方便快速操作，精減人員，節(jié)約開支
方便快速的操作，可減少學(xué)籍信息管理的漏洞，又減少因工作的冗余出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且操作非常簡單，可減少許多不很必要的人員，這無論從物質(zhì)上還是工作人員的工資上都為學(xué)校節(jié)約了開支。為學(xué)校增加了財(cái)富。
數(shù)據(jù)庫分析
用戶需求具體有學(xué)籍管理系統(tǒng)提供保存、更新、查詢、維護(hù)和打印，這就需求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實(shí)現(xiàn)有組織地、動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問，與應(yīng)用程序的高度獨(dú)立性。
2.2 基于B/S結(jié)構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用 2.2.1 B/S結(jié)構(gòu)技術(shù)發(fā)展簡述
隨著IT技術(shù)的高速發(fā)展, 互聯(lián)網(wǎng)幾乎已經(jīng)滲透到人們生活的每一個(gè)角落。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用，則大大改變的人們的學(xué)習(xí)、生活與工作的方式,提高并豐富了人類生活?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)用促使網(wǎng)頁技術(shù)的產(chǎn)生。但在不久后，人們對(duì)靜態(tài)頁面并不滿足，隨后出現(xiàn)了采用CGI(Common Gateway Interface通用網(wǎng)關(guān)接口)和ISAPI(Internet Server Application Program Interface互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器應(yīng)用程序接口)來編寫網(wǎng)頁，但它們的編程比較復(fù)雜，用Perl或者是VC進(jìn)行編寫，將HTML標(biāo)識(shí)嵌入代碼中，維護(hù)相當(dāng)困難。此后，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，相斷出現(xiàn)了ASP,PHP,JSP等網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，它們給網(wǎng)站開發(fā)帶來了一陣狂潮。ASP是一個(gè)Web服務(wù)器端的開發(fā)環(huán)境，利用它可以產(chǎn)生和執(zhí)行動(dòng)態(tài)的、互動(dòng)的、高性能的Web服務(wù)應(yīng)用程序，ASP支持VBScript,JavaScript等多種腳本語言。PHP是一種跨平臺(tái)的服務(wù)器端嵌入式腳本語言。其大量地借用C,Java和Perl語言的語法，并耦合PHP自身的特性，使Web開發(fā)者能夠快速地生成動(dòng)態(tài)頁面，PHP是完全免費(fèi)的，而且可以不受限制地獲得源代碼，甚至可以按用戶需要進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。JSP是Sun公司推出的新一代網(wǎng)站開發(fā)語言，具有很強(qiáng)的多平臺(tái)支持和極大的伸縮能力，JSP可在Serverlet和JavaBean的支持下，建立功能強(qiáng)大的Web應(yīng)用程序。
在推出ASP之后，微軟于1998年又發(fā)布了ASP2.0，其與ASP1.0的主要區(qū)別是ASP1.0外部的組件需要實(shí)例化。在這之后，Microsoft又推出了ASP.Net，它并不是ASP的簡單升級(jí)，而是全新的一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁實(shí)現(xiàn)體系。ASP.Net是微軟發(fā)展的新的體系結(jié)構(gòu).NET的一部分，其策略是將互聯(lián)網(wǎng)本身作為構(gòu)建新一代操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行合理延伸，這樣開發(fā)將可創(chuàng)建出擺脫設(shè)備硬件束縛的應(yīng)用程序，輕松實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)連接。
2.2.2 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)比較
現(xiàn)在，在互聯(lián)網(wǎng)中流行著多種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁實(shí)現(xiàn)技術(shù)，例如ASP、JSP、CGI、PHP等。對(duì)應(yīng)于這些動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，也存在有多種多樣的Web服務(wù)器系統(tǒng)，例如Microsoft IIS、Apache、Cold Fusion等。而對(duì)于這些實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的技術(shù)，ASP.NET技術(shù)可以說是現(xiàn)在最為流行和應(yīng)用最為廣泛的一種。ASP.NET向世界展現(xiàn)了一種更為領(lǐng)先的技術(shù)，這正是它推出不久就深受開發(fā)人員青睞的原因。
WEB開發(fā)與數(shù)據(jù)庫是密不可分的。目前流行的數(shù)據(jù)庫有Microsoft公司的SQL Server 2003，IBM公司的DB2，開源的MySQL，以及Oracle公司的Oracle 9i等。在ASP.NET Web開發(fā)最受青睞的是Microsoft公司的SQL Server 2003。動(dòng)態(tài)網(wǎng)站語言及技術(shù)比較:(1)ASP,JSP,PHP共同點(diǎn)
都提供在HTML代碼中混合某種程序代碼，由語言引擎解釋執(zhí)行程序代碼的能力。在這種方式下，HTML代碼主要負(fù)責(zé)描述信息的顯示樣式，而程序代碼則用來描述處理邏輯。普通的HTML頁面只依賴于Web服務(wù)器，而ASP,PHP,JSP頁面則需要附加的語言引擎分析和執(zhí)行程序代碼。程序代碼的執(zhí)行結(jié)果被重新嵌入到HTML代碼中，然后一起發(fā)送到瀏覽器。都是面向WEB服務(wù)器的技術(shù)，客戶端瀏覽器不需要任何附加的軟件支持。(2)ASP,JSP,PHP的平臺(tái)支撐區(qū)別
ASP是微軟公司開發(fā)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁語言，也繼承了其產(chǎn)品一貫的傳統(tǒng)，只能執(zhí)行于微軟的服務(wù)器產(chǎn)品IIS或者PWS上。雖然在UNIX下也有Chili Soft的組件來支持ASP，但是因?yàn)锳SP本身的功能有限，所以必須通過ASP+COM的群組合來擴(kuò)充。
PHP3可以在Windows，UNIX，Linux的WEB服務(wù)器上正常運(yùn)行，還支持IIS,Apache等一般的Web服務(wù)器，有相當(dāng)好的跨平臺(tái)性。
JSP與ASP在技術(shù)方面有很多相似之處，都是基于WEB應(yīng)用實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)交互網(wǎng)站的技術(shù)環(huán)境，但也有很多不同之處，兩者的本質(zhì)區(qū)別在于來源于不同的技術(shù)規(guī)范組織，其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)――Web服務(wù)器平臺(tái)要求不同。JSP技術(shù)基于平臺(tái)和服務(wù)器的相互獨(dú)立，技術(shù)支持由廣泛的，專門的各種工具包，服務(wù)器的組件和數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品開發(fā)商提供，相比之下，ASP技術(shù)則主要是靠Microsoft的支持。Jsp可支持任何Web服務(wù)器，包括Apache,IIS等，并技術(shù)絕大多數(shù)的流行平臺(tái)，包括Solaris操作系統(tǒng)，Windows操作系統(tǒng)，MAC OS，Linux及其他NUIX系列平臺(tái)。(3)ASP,JSP,PHP的應(yīng)用情況 PHP存在著缺乏規(guī)模支持，缺乏多層結(jié)構(gòu)和提供的數(shù)據(jù)庫接口支持不統(tǒng)一等缺點(diǎn)，因此PHP不適合應(yīng)用于大型電子商務(wù)站點(diǎn)或者大型的基于B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用程序，其適合應(yīng)用在一些小型的商業(yè)站點(diǎn)。
ASP和JSP則沒有以上缺陷，ASP可通過COM/DCOM獲得ActiveX規(guī)模支持，通過DCOM和Transaction Server獲得結(jié)構(gòu)支持；JSP則可通過Java Class和EJB獲得規(guī)模支持，通過EJB/CORBA以及眾多廠商的Application Server獲得結(jié)構(gòu)支持。
目前國內(nèi)ASP與PHP應(yīng)用最為廣泛，尤其是ASP。而JSP則在國外非常流行，國外電子商務(wù)類的網(wǎng)站許多都采用JSP。
(4)ASP.Net-----全新的Web開發(fā)理念與技術(shù)
由于ASP的核心編輯語言為VB Script或JavaScript等腳本語言，這決定了ASP先天不足，它無法進(jìn)行象傳統(tǒng)編程語言那樣的底層操作，所以如果需要進(jìn)行一些諸如socket，文件等的操作時(shí)不得不借助于其它傳統(tǒng)語言。而 PHP則存在著缺乏規(guī)模支持，缺乏多層結(jié)構(gòu)和提供的數(shù)據(jù)庫接口支持不統(tǒng)一等缺點(diǎn)，只適合應(yīng)用于一些小型商務(wù)網(wǎng)站或者業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)。另外，ASP與PHP等都屬于解釋型的編輯架構(gòu)，其運(yùn)行是邊解釋邊執(zhí)行的，因此在運(yùn)行效率上會(huì)有很大的損失。所以，在開發(fā)本系統(tǒng)的時(shí)候，我選擇了微軟新一代的Web開發(fā)技術(shù)――ASP.Net。
ASP.Net有以下幾個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)：(1)強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)Web支持：
ASP雖有較大的靈活性，但效率不高，且缺乏面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)，從頁導(dǎo)致ASP代碼比較凌亂，開發(fā)維護(hù)都相對(duì)困難。ASP.Net為Web頁面提供了一種集成式的支持。使用ASP.Net，可以編譯頁面中的代碼，而這些代碼可以運(yùn)用高級(jí)語言來編寫，因此易于實(shí)現(xiàn)并有較高的運(yùn)行效率。(2)高效的數(shù)據(jù)訪問技術(shù)：
ASP.Net中可以運(yùn)用ADO.NET。ADO.NET提供了對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫和各種數(shù)據(jù)源的高效訪問。這些組件甚至可以訪問文件系統(tǒng)和目錄。另外，.Net內(nèi)置了XML的支持，可以處理從非Windows平臺(tái)導(dǎo)入或者導(dǎo)出的數(shù)據(jù)。(3)代碼共享：
ASP.Net沿用.Net中引入的程序集概念，替代了傳統(tǒng)的DLL，可較好的實(shí)現(xiàn)代碼在應(yīng)用程序之間的共享方式。(4)面向?qū)ο蟮木幊蹋?/p>
ASP.Net處于.NET Framework中，.NET Framework及其推薦采用的語言C#是完全基于面向?qū)ο蟮摹?5)語言的無關(guān)性：
在.NET中，VB.Net，C#，J#和Managed C++等語言都可以編譯為通用的中間語言(IL)。這說明語言可以用從前未有的方式交互操作。(6)增強(qiáng)的安全性：
每個(gè)程序集可以包含內(nèi)置的安全信息，這樣就可以非常準(zhǔn)確的控制程序集的使用方式。(7)可運(yùn)用C#：
C#是.Net的一種面向?qū)ο蟮男抡Z言。這種企業(yè)編程語言帶有下一代編程語言服務(wù)運(yùn)行時(shí)(NGWS Runtime)： NGWS Runtime 是一個(gè)不僅管理執(zhí)行代碼、同時(shí)也提供使編程更加容易的動(dòng)態(tài)環(huán)境.編譯器產(chǎn)生受管代碼以指向這種受管理執(zhí)行環(huán)境.你獲得跨平臺(tái)語言集成、跨平臺(tái)語言異常處理、增強(qiáng)安全性、版本控制、安排支持和查錯(cuò)服務(wù).支持NGWS Runtime 的主要語言是C#.支持NGWS框架的很多程序是用C#寫的, C#語言借鑒了C++,但是具備現(xiàn)代化和新增的類型安全——使C#成為企業(yè)解決方案的首選語言.在企業(yè)計(jì)算領(lǐng)域,C#將會(huì)變成為用于編寫“下一代窗口服務(wù)”(Next Generation Windows Services,簡寫為NGWS)應(yīng)用程序的主要語言.基于C#具有如此多的優(yōu)良特性，而且又是.net開發(fā)的首選語言，因此，在開發(fā)本系統(tǒng)時(shí)我選擇了它作為開發(fā)語言。
2.2.3 本系統(tǒng)的開發(fā)采用Asp.Net----一種全新的設(shè)計(jì)模式 Asp.net之三層WEB結(jié)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)
三層模式是在兩層模式的基礎(chǔ)上，增加了新的一級(jí)。這種模式在邏輯上將應(yīng)用功能分為三層：客戶顯示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層?？蛻麸@示層是為客戶提供應(yīng)用服務(wù)的圖形界面，有助于用戶理解和高效的定位應(yīng)用服務(wù)，負(fù)責(zé)處理用戶的輸入和向用戶的輸出，但并不負(fù)責(zé)解釋其含義(出于效率的考慮，它可能在向上傳輸用戶輸入前進(jìn)行合法性驗(yàn)證)，這一層通常用前端工具(VB，VC，ASP等)開發(fā)；業(yè)務(wù)邏輯層位于顯示層和數(shù)據(jù)層之間，專門為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的業(yè)務(wù)邏輯提供了一個(gè)明確的層次，在這個(gè)層次封裝了與系統(tǒng)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用模型，并把用戶表示層和數(shù)據(jù)庫代碼分開。其主要功能是執(zhí)行應(yīng)用策略和封裝應(yīng)用模式，并將封裝的模式呈現(xiàn)給客戶應(yīng)用程序，它是上下兩層的紐帶，它建立實(shí)際的數(shù)據(jù)庫連接，根據(jù)用戶的請求生成SQL語句檢索或更新數(shù)據(jù)庫，并把結(jié)果返回給客戶端，這一層通常以動(dòng)態(tài)鏈接庫的形式存在并注冊到服務(wù)器的注冊簿(Registry)中，它與客戶端通訊的接口符合某一特定的組件標(biāo)準(zhǔn)(如COM，CORBA)，可以用任何支持這種標(biāo)準(zhǔn)的工具開發(fā);數(shù)據(jù)層是三層模式中最底層，他用來定義、維護(hù)、訪問和更新數(shù)據(jù)并管理和滿足應(yīng)用服務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)的請求。三層模式的主要優(yōu)點(diǎn)為 ：
①良好的靈活性和可擴(kuò)展性。對(duì)于環(huán)境和應(yīng)用條件經(jīng)常變動(dòng)的情況，只要對(duì)應(yīng)用層實(shí)施相應(yīng)的改變，就能夠達(dá)到目的。
②可共享性。單個(gè)應(yīng)用服務(wù)器可以為處于不同平臺(tái)的客戶應(yīng)用程序提供服務(wù)，在很大程度上節(jié)省了開發(fā)時(shí)間和資金投入；
③較好的安全性。在這種結(jié)構(gòu)中，客戶應(yīng)用程序不能直接訪問數(shù)據(jù)，應(yīng)用服務(wù)器不僅可控制哪些數(shù)據(jù)被改變和被訪問，而且還可控制數(shù)據(jù)的改變和訪問方式。
④增強(qiáng)了企業(yè)對(duì)象的重復(fù)可用性?！捌髽I(yè)對(duì)象”是指封裝了企業(yè)邏輯程序代碼，能夠執(zhí)行特定功能的對(duì)象。隨著組件技術(shù)的發(fā)展，這種可重用的組件模式越來越為軟件開發(fā)所接受。
⑤三層模式成為真正意義上的“瘦客戶端”，從而具備了很高的穩(wěn)定性、延展性和執(zhí)行校率。
⑥三層模式可以將服務(wù)集中在一起管理，統(tǒng)一服務(wù)于客戶端，從而具備了良好的容錯(cuò)能力和負(fù)載平衡能力。
ASP.Net的運(yùn)用可以輕松地使用近年流行的三層結(jié)構(gòu)模式開發(fā)WEB站點(diǎn)或基于B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用程序。它可以使程序具有更好的擴(kuò)展性，靈活性，安全性，平臺(tái)無關(guān)性以及可維護(hù)性。ASP.Net的三層結(jié)構(gòu)開發(fā)方法思想與Java類似:Java中的三層架構(gòu)為前端的HTML,JSP,Serverlet，中間層為JavaBean,EJB，后面為數(shù)據(jù)器庫服務(wù)器。而在ASP.Net中，前端為HTML,asp,aspx等，中間層為擴(kuò)展名是.vb,.cs等文件編譯而成的.dll控件，后面為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。
多層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用正是在對(duì)C/S 結(jié)構(gòu)的總結(jié)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并且也已經(jīng)擴(kuò)展到了B/S應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域。學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)是由 Web后臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一管理，所有業(yè)務(wù)邏輯都集中在Web應(yīng)用程序中管理和制定，具有數(shù)據(jù)的錄入和查詢統(tǒng)計(jì)等功能，客戶端的分布廣泛，數(shù)據(jù)集中處理，因此在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮各種體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇三層WEB模式進(jìn)行開發(fā)實(shí)現(xiàn)。
2.2.4 面向?qū)ο蟮拈_發(fā)過程
面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)和相應(yīng)的面向?qū)ο蟮膯栴}求解是當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要成果和趨勢之一，C#是一種面向?qū)ο蟮恼Z言。面向?qū)ο缶幊叹邆淞藥讉€(gè)優(yōu)點(diǎn)，比如：代碼維護(hù)方便、可擴(kuò)展性好、支持代碼重用技術(shù)等等。這些優(yōu)點(diǎn)是過程編程語言所不具備的。下面我們就來談?wù)劽嫦驅(qū)ο蠹夹g(shù)的這些優(yōu)點(diǎn)：
(1)可管理性 維護(hù)簡單
對(duì)于面向過程的開發(fā)來說，版本管理主要是管理函數(shù)以及全程變量,而函數(shù)可以有很大的變動(dòng),同樣,全程變量也可以有較大的變動(dòng),但是,對(duì)于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)來講,一個(gè)系統(tǒng)是有對(duì)象來組成的,而對(duì)象是由類生成的,因此只需管理類就行,一個(gè)系統(tǒng)中,類是相對(duì)穩(wěn)定的,因此便于管理.(2)模塊化
是面向?qū)ο缶幊讨械囊粋€(gè)特征。實(shí)體被表示為類和同一名字空間中具有相同功能的類，我們可以在名字空間中添加一個(gè)類而不會(huì)影響該名字空間的其他成員。(3)可擴(kuò)充性
是對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用軟件提出的又一個(gè)重要要求,即要求應(yīng)用軟件能夠很方便,容易的進(jìn)行擴(kuò)充和修改,這種擴(kuò)充和修改的范圍不但涉及到軟件的內(nèi)容,也涉及到軟件的形式和工作機(jī)制.面向?qū)ο缶幊虖谋举|(zhì)上支持?jǐn)U充性。如果有一個(gè)具有某種功能的類，就可以很快地?cái)U(kuò)充這個(gè)類，創(chuàng)建一個(gè)具有擴(kuò)充的功能的類。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)可以用很好的可擴(kuò)充性.這是由于類可以根據(jù)人對(duì)事物的理解而進(jìn)行豐富,沒有必要進(jìn)行作大的改動(dòng),可以利用繼承,對(duì)新的類添加屬性和方法.用它可以生成系統(tǒng)的簡單雛形,在征求用戶的意見,在加入新的類,以及類的方法與屬性等.(4)代碼重用
可重用性是面向?qū)ο筌浖_發(fā)的一個(gè)核心思路.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的抽象,封裝,繼承,多態(tài)的四大特點(diǎn)都無一例外,或多或少的圍繞著可重用性這個(gè)核心并為之服務(wù).由于功能是被封裝在類中的，并且類是作為一個(gè)獨(dú)立實(shí)體而存在的，提供一個(gè)類庫就非常簡單了。事實(shí)上，任何一個(gè).NET Framework編程語言的程序員都可以使用.NET Framework類庫，.NET Framework類庫提供了很多的功能。更令人高興的是，我們可以通過提供符合需求的類來擴(kuò)充這些功能。
可重用性體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
(1)開發(fā)的類可以被別人以及別的項(xiàng)目使用
(2)由于可以繼承,因此可以實(shí)現(xiàn)代碼級(jí)的重用.2.2.5 開發(fā)工具的選擇
（1）在開發(fā)工具上，我選擇Visual Studio.NET。Visual Studio.NET 是一套完整的開發(fā)工具，用于生成 ASP Web 應(yīng)用程序、XML Web services、桌面應(yīng)用程序和移動(dòng)應(yīng)用程序。Visual Basic.NET、Visual C++.NET、Visual C#.NET 和 Visual J#.NET 全都使用相同的集成開發(fā)環(huán)境(IDE)，該環(huán)境允許它們共享工具并有助于創(chuàng)建混合語言解決方案。另外，這些語言利用了.NET Framework 的功能，此框架提供對(duì)簡化 ASP Web 應(yīng)用程序和 XML Web services 開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)的訪問。Visual Studio.NET 是用于快速生成企業(yè)級(jí) ASP.NET Web 應(yīng)用程序和高性能桌面應(yīng)用程序的工具。Visual Studio 包含基于組件的開發(fā)工具（如 Visual C#、Visual J#、Visual Basic 和 Visual C++），以及許多用于簡化基于小組的解決方案的設(shè)計(jì)、開發(fā)和部署的其他技術(shù)。
Visual Studio 支持 Microsoft.NET Framework，該框架提供公共語言運(yùn)行庫和統(tǒng)一編程類；ASP.NET 使用這些組件來創(chuàng)建 ASP.NET Web 應(yīng)用程序和 XML Web services。(2）ASP.net不僅僅是 Active Server Page(ASP)的下一個(gè)版本,而且是一種建立在通用語言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺(tái)Web服務(wù)器來建立強(qiáng)大的Web應(yīng)用程序。ASP.net提供許多比現(xiàn)在的Web開發(fā)模式強(qiáng)大的的優(yōu)勢。執(zhí)行效率的大幅提高
ASP.net是把基于通用語言的程序在服務(wù)器上運(yùn)行。不像以前的ASP即時(shí)解釋程序，而是將程序在服務(wù)器端首次運(yùn)行時(shí)進(jìn)行編譯，這樣的執(zhí)行效果，當(dāng)然比一條一條的解釋強(qiáng)很多。世界級(jí)的工具支持
ASP.net構(gòu)架是可以用Microsoft（R）公司最新的產(chǎn)品 Visual Studio.net開發(fā)環(huán)境進(jìn)行開發(fā)，WYSIWYG（What You See Is What You Get所見即為所得）的編輯。這些僅是ASP.net強(qiáng)大化軟件支持的一小部分。強(qiáng)大性和適應(yīng)性
因?yàn)锳SP.net是基于通用語言的編譯運(yùn)行的程序，所以它的強(qiáng)大性和適應(yīng)性，可以使它運(yùn)行在Web應(yīng)用軟件開發(fā)者的幾乎全部的平臺(tái)上（筆者到現(xiàn)在為止只知道它只能用在Windows 2000 Server上）。通用語言的基本庫，消息機(jī)制，數(shù)據(jù)接口的處理都能無縫的整合到ASP.net的Web應(yīng)用中。ASP.net同時(shí)也是language-independent語言獨(dú)立化的，所以，你可以選擇一種最適合你的語言來編寫你的程序，或者把你的程序用很多種語言來寫，現(xiàn)在已經(jīng)支持的有C#（C++和Java的結(jié)合體），VB，Jscript。將來，這樣的多種程序語言協(xié)同工作的能力保護(hù)您現(xiàn)在的基于COM+開發(fā)的程序，能夠完整的移植向ASP.net。
簡單性和易學(xué)性
ASP.net是運(yùn)行一些很平常的任務(wù)如表單的提交客戶端的身份驗(yàn)證、分布系統(tǒng)和網(wǎng)站配置變得非常簡單。例如ASP.net頁面構(gòu)架允許你建立你自己的用戶分界面，使其不同于常見的VB-Like界面。另外，通用語言簡化開發(fā)使把代碼結(jié)合成軟件簡單的就像裝配電腦。高效可管理性
ASP.net使用一種字符基礎(chǔ)的，分級(jí)的配置系統(tǒng)，使你服務(wù)器環(huán)境和應(yīng)用程序的設(shè)置更加簡單。因?yàn)榕渲眯畔⒍急４嬖诤唵挝谋局?，新的設(shè)置有可能都不需要啟動(dòng)本地的管理員工具就可以實(shí)現(xiàn)。這種被稱為“Zero Local Administration”的哲學(xué)觀念使Asp.net的基于應(yīng)用的開發(fā)更加具體，和快捷。一個(gè)ASP.net的應(yīng)用程序在一臺(tái)服務(wù)器系統(tǒng)的安裝只需要簡單的拷貝一些必須得文件，不需要系統(tǒng)的重新啟動(dòng)，一切就是這么簡單。多處理器環(huán)境的可靠性
ASP.net已經(jīng)被刻意設(shè)計(jì)成為一種可以用于多處理器的開發(fā)工具，它在多處理器的環(huán)境下用特殊的無縫連接技術(shù)，將很大的提高運(yùn)行速度。即使你現(xiàn)在的ASP.net應(yīng)用軟件是為一個(gè)處理器開發(fā)的，將來多處理器運(yùn)行時(shí)不需要任何改變都能提高他們的效能，但現(xiàn)在的ASP確做不到這一點(diǎn)。
自定義性，和可擴(kuò)展性
ASP.net設(shè)計(jì)時(shí)考慮了讓網(wǎng)站開發(fā)人員可以在自己的代碼中自己定義“plug-in”的模塊。這與原來的包含關(guān)系不同，ASP.net可以加入自己定義的如何組件。網(wǎng)站程序的開發(fā)從來沒有這么簡單過。安全性
基于Windows認(rèn)證技術(shù)和每應(yīng)用程序配置，你可以確性你的原程序時(shí)絕對(duì)安全的。ASP.NET 的語法在很大程度上與 ASP 兼容，同時(shí)它還提供一種新的編程模型和結(jié)構(gòu)，可生成伸縮性和穩(wěn)定性更好的應(yīng)用程序，并提供更好的安全保護(hù)?？梢酝ㄟ^在現(xiàn)有 ASP 應(yīng)用程序中逐漸添加 ASP.NET 功能，隨時(shí)增強(qiáng) ASP 應(yīng)用程序的功能。
ASP.NET 是一個(gè)已編譯的、基于.NET 的環(huán)境，把基于通用語言的程序在服務(wù)器上運(yùn)行。將程序在服務(wù)器端首次運(yùn)行時(shí)進(jìn)行編譯，比ASP即時(shí)解釋程序速度上要快很多.而且是可以用任何與.NET 兼容的語言（包括 Visual Basic.NET、C# 和 JScript.NET.）創(chuàng)作應(yīng)用程序。另外，任何 ASP.NET 應(yīng)用程序都可以使用整個(gè).NET Framework。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，其中包括托管的公共語言運(yùn)行庫環(huán)境、類型安全、繼承等等。
ASP.NET 可以無縫地與 WYSIWYG HTML 編輯器和其他編程工具（包括 Microsoft Visual Studio.NET）一起工作。這不僅使得 Web 開發(fā)更加方便，而且還能提供這些工具必須提供的所有優(yōu)點(diǎn)，包括開發(fā)人員可以用來將服務(wù)器控件拖放到 Web 頁的 GUI 和完全集成的調(diào)試支持。
當(dāng)創(chuàng)建 ASP.NET 應(yīng)用程序時(shí)，開發(fā)人員可以使用 Web 窗體或 XML Web services，或以他們認(rèn)為合適的任何方式進(jìn)行組合。每個(gè)功能都能得到同一結(jié)構(gòu)的支持，使您能夠使用身份驗(yàn)證方案，緩存經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)，或者對(duì)應(yīng)用程序的配置進(jìn)行自定義.2.2.6 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇 本系統(tǒng)將采用Microsoft SQL Server2000作為系統(tǒng)的DBMS支撐，SQL Server2000是能夠支持企業(yè)級(jí)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)，它能與Windows操作系統(tǒng)緊密集成，具有方便易用的圖形管理界面，其用戶界面風(fēng)格與Windows一樣非常友好。SQL Server2000在存儲(chǔ)大容量數(shù)據(jù)方面，在數(shù)據(jù)的安全性和完整性方面，在分布式處理等都是適合于企業(yè)級(jí)應(yīng)用的。而其相對(duì)Oracle，DB/2等大型數(shù)據(jù)庫來說，學(xué)習(xí)更為容易，應(yīng)用成本也相對(duì)較低。采用SQL Server2000 + ASP.Net開發(fā)本系統(tǒng)是一個(gè)較為理想的組合。SQL Server2000的新特點(diǎn)：
動(dòng)態(tài)的自我管理：SQL Server2000運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)配置運(yùn)行環(huán)境，優(yōu)化并簡化了許多服務(wù)器配置選項(xiàng)，可隨用戶增多或者減少動(dòng)態(tài)地請求追加或者釋放資源，并可隨數(shù)據(jù)的增減自動(dòng)改變數(shù)據(jù)庫大小。
豐富的管理工具：SQL Server2000提供了許多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理工具。系統(tǒng)管理員可以在運(yùn)行SQL Server Enterprise Manager的中央控制臺(tái)上，管理和監(jiān)視服務(wù)器運(yùn)行性能和企業(yè)數(shù)據(jù)庫。
可編程的管理：SQL分布式對(duì)象可用于編寫應(yīng)用程序，這就可以使應(yīng)用程序數(shù)據(jù)包透明地將SQL Server 2000嵌入應(yīng)用程序中。也可以使用SQL-DMO為不同站點(diǎn)的通用的管理任務(wù)建立應(yīng)用程序。
可能收縮性和高可能性：SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫引擎可以幾乎所有Windows平臺(tái)上運(yùn)行，是可管理上千萬個(gè)用戶的大型數(shù)據(jù)庫。同時(shí)其還具有動(dòng)態(tài)自我調(diào)解的特性，能有效地在筆記本或者ＰＣ上運(yùn)行。
支持?jǐn)?shù)據(jù)倉庫: SQL Server 2000支持?jǐn)?shù)據(jù)倉庫。
系統(tǒng)訪問Internet集成：SQL Server 2000與其他產(chǎn)品一起為Internet或Intranet系統(tǒng)形成一個(gè)穩(wěn)定的安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；可為運(yùn)行在IIS下的Web應(yīng)用程序提供一個(gè)高性能的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)；此外，SQL Server2000數(shù)據(jù)庫引擎還包括了對(duì)XML的本地支持，Transact-SQL結(jié)果可以作為XML文檔返回給使用OLEBD和ADO API的應(yīng)用程序，XML文檔還可以添加到SQL Server 2000中。
綜上所述，在開發(fā)空警管理信息系統(tǒng)時(shí)，采用SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。
2.2.7 開發(fā)方法的選擇
在開發(fā)方法的選擇上，選擇了演繹式原型法與生命周期法相結(jié)合的方法。具體來說，就是在系統(tǒng)開發(fā)之前對(duì)系統(tǒng)有一個(gè)總體框架設(shè)想，各功能單元的結(jié)構(gòu)和功能也比較清楚，但是還沒有具體實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)完成什么功能，分成哪幾個(gè)部分，各個(gè)部分又有哪幾個(gè)模塊，都已理解掌握，且以后不需要做更大的變動(dòng)，只是具體到每個(gè)模塊，還沒有全部實(shí)現(xiàn)。具體地設(shè)計(jì)可能是完全實(shí)現(xiàn)一個(gè)模塊，也可能是用一個(gè)效率高地模塊代替一個(gè)舊模塊。信息系統(tǒng)的開發(fā)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，我們必須選用科學(xué)的有效的開發(fā)方法。近年來，國內(nèi)外已逐步總結(jié)出一些開發(fā)信息系統(tǒng)的方法和技術(shù)，但是，從目前的情況來看，系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)仍是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)。那么根據(jù)本系統(tǒng)開發(fā)的要求，本系統(tǒng)選擇了生命周期法和原型法相結(jié)合的方法。現(xiàn)具體介紹如下：
生命周期這個(gè)概念源于系統(tǒng)工程方法。廣義地說，任何系統(tǒng)均有其發(fā)生、發(fā)展、成熟、消亡或更新?lián)Q代的過程，這個(gè)過程稱為系統(tǒng)的生命周期。主要包括系統(tǒng)調(diào)查階段、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施及系統(tǒng)維護(hù)與評(píng)價(jià)五個(gè)部分。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)而對(duì)整個(gè)系統(tǒng)實(shí)施，包括物理實(shí)施，程序設(shè)計(jì)，調(diào)試等。實(shí)施是最后的一步，關(guān)系著最后的成功。
在建筑學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)中，“原型”指的是其結(jié)構(gòu)、大小和功能都與某個(gè)物體相類似的模擬該物體的原始模型。在管理信息系統(tǒng)開發(fā)中，用“原型”來形象地表示系統(tǒng)的一個(gè)早期可運(yùn)行版本，它能反映新系統(tǒng)的部分重要功能和特征。“原型方法”則是利用原型輔助開發(fā)系統(tǒng)的一種新方法。原型方法要求在獲得一組基本的用戶需求后，快速地實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的一個(gè)“原型”，用戶、開發(fā)者及其他有關(guān)人員在試用原型的過程中，加強(qiáng)通信和反饋，通過反復(fù)評(píng)價(jià)和反復(fù)修改原型系統(tǒng)，逐步確定各種需求的細(xì)節(jié)，適應(yīng)需求的變化，從而最終提高新系統(tǒng)的質(zhì)量。因此可以認(rèn)為原型方法確定用戶需求的策略，它對(duì)用戶需求的定義采用啟發(fā)的方式，引導(dǎo)用戶在對(duì)系統(tǒng)逐漸加深理解的過程中作出響應(yīng)。
原型法主要包括確定系統(tǒng)基本需求階段、構(gòu)造初始原型階段、原型的使用評(píng)價(jià)階段、修改原型階段和確定模型后的處理階段。
原型法的基本思想是：憑借著系統(tǒng)分析人員對(duì)用戶要求的理解，在強(qiáng)有力的軟件環(huán)境支持下，快速地給出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的模型（或稱原型、雛形），然后與用戶反復(fù)協(xié)商修改,最終形成實(shí)際系統(tǒng)。
在本系統(tǒng)中選擇了演化型(EvolutionaryPrototying)原型法，其目的不在于改進(jìn)規(guī)格說明和用戶需求,而是將系統(tǒng)改造得易于變化，在改進(jìn)原型的過程中將原型演化成最終系統(tǒng)。它將原型方法的思想貫穿到系統(tǒng)開發(fā)全過程，對(duì)滿足需求的改動(dòng)較為適合。
2.2.8 開發(fā)本系統(tǒng)的意義
學(xué)生成績管理是學(xué)校管理中異常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作為學(xué)校，除了育人，就是育知，學(xué)生成績管理的計(jì)算機(jī)化是整個(gè)學(xué)校教務(wù)管理中的重要一部分，能否實(shí)現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低，介與它的重要性，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。
運(yùn)用學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時(shí)間，能夠盡快的知道自己的考試成績，投入新的課程的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)這次沒有考過的課程。而學(xué)生成績管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。從大的方向說，就是為了加速我國四化建設(shè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全部的自動(dòng)化，使我國發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡(luò)化，決策科學(xué)化，辦公自動(dòng)化的國家。在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學(xué)生成績管理是一個(gè)非常繁瑣與復(fù)雜的一項(xiàng)工作，一個(gè)原因就是工作量大，不好管。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，更應(yīng)該運(yùn)用一些本地資源，提高管理的力度，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。
2.2.9 本文檔編寫目的
本文檔為定義項(xiàng)目的需求，以軟件工程學(xué)的思想來組織管理并展開本次畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的研究,以指導(dǎo)后期的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，并為系統(tǒng)用戶與開發(fā)者提供參考標(biāo)準(zhǔn)。本文檔力求準(zhǔn)確，清晰地表達(dá)項(xiàng)目需求與開發(fā)過程，以保證開發(fā)過程滿足項(xiàng)目需求的正確方向進(jìn)行。
Web應(yīng)用具體項(xiàng)目的確立是建立在各種條件、環(huán)境及需求之上的，通常情況下項(xiàng)目的開發(fā)與應(yīng)用，運(yùn)營的參與者擁有不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，因此，所有人員對(duì)項(xiàng)目的理解程度很大程度上決定的項(xiàng)目的建設(shè)成敗。因此，需要對(duì)系統(tǒng)之間的關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)分析說明。
2.2.10 定義
軟件需求：IEEE軟件工程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表(1997年)中定義軟件需求為：
(1)用戶解決問題或達(dá)到目標(biāo)所需的條件或權(quán)能(Capability)。
(2)系統(tǒng)或部件要滿足標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或其它正式規(guī)定文檔所需具有的條件或權(quán)能。
(3)一種反映上面(1)或(2)所描述的條件或權(quán)能的文檔說明同工作，以及相互之間進(jìn)行有效的交流和溝通。
參考資料（標(biāo)準(zhǔn)）中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)UDC681.3：
(1)信息技術(shù)軟件生存期過程》（GB/T8566-1995）(2)《計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)文件編制指南》（GB 8567－88）(3)《軟件工程術(shù)語》（GB/T11457-1995）(4)IEEE軟件工程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表(1997年)
第三章 學(xué)生成績管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖例說明
l 本系統(tǒng)流程圖基本圖形元素如下所示：
開始與結(jié)束 決策
過程 數(shù)據(jù) 程序流向
l 程序邏輯結(jié)構(gòu)描述圖例
(1)順序結(jié)構(gòu)：一個(gè)命令接一個(gè)地執(zhí)行；(2)選擇結(jié)構(gòu)：(或IF-THEN-ELSE)當(dāng)一個(gè)決定有多種不同執(zhí)行結(jié)果時(shí)；(3)循環(huán)結(jié)構(gòu)：只要條件成立就一直執(zhí)行.3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)目標(biāo)(業(yè)務(wù)邏輯層)3.2.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)概述
成績管理信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)總體目標(biāo)是建立一個(gè)先進(jìn)、高效、安全、可靠的能被有效和應(yīng)用于學(xué)生成績管理的信息化數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于B/S結(jié)構(gòu)，即采用瀏覽器/服務(wù)器模式，服務(wù)器端由運(yùn)行ASP.Net的Web應(yīng)用程序及運(yùn)行Microsoft SQL Server2000的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器組成，客戶端可以Internet Explorer，F(xiàn)ireFox訪問系統(tǒng)。本信息系統(tǒng)體現(xiàn)了學(xué)生成績管理的業(yè)務(wù)邏輯行為、大大簡化了相關(guān)工作的煩瑣流程，同時(shí)為管理層提供有力的決策支持。
3.2.2 用戶(角色)本系統(tǒng)用戶角色主要有兩類：系統(tǒng)管理員與普通用戶。其中系統(tǒng)管理員可進(jìn)行用戶管理。普通用戶可分為學(xué)生，老師，教務(wù)處等用戶。
系統(tǒng)管理員：可進(jìn)行用戶管理，組權(quán)限分配，信息查詢等工作。
教師：可進(jìn)行學(xué)生信息管理，課程信息管理，成績管理，授課信息管理，信息查詢，成績統(tǒng)計(jì)等工作。
學(xué)生：可進(jìn)行成績查詢等操作。
3.2.3 假定 假定分為用戶假定和系統(tǒng)環(huán)境假定。
用戶假定：系統(tǒng)管理員及普通用戶假定，即假定為具有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)軟件以及Windows操作系統(tǒng)、Internet Explorer瀏覽器等。
環(huán)境假定：系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境假定為可建行萬維網(wǎng)信息平臺(tái)的搭建，如：互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接入，Web服務(wù)器架設(shè)。
管理功能結(jié)構(gòu)圖：
系統(tǒng)管理員
功能模塊管理
組權(quán)限管理
記錄添加，刪除，修改
學(xué)生信息管理
教師功能結(jié)構(gòu)圖：
老師
記錄添加，刪除，修改學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)
課程信息管理
學(xué)生成績管理
授課信息管理
學(xué)生信息查詢
學(xué)生功能結(jié)構(gòu)圖：
學(xué)生
3.3 技術(shù)總體目標(biāo) 3.3.1系統(tǒng)技術(shù)性能要求
成績查詢 學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)的技術(shù)總體目標(biāo)是應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)技術(shù)為教學(xué)工作中的成績管理提供穩(wěn)定、安全、可靠信息化服務(wù)，具體技術(shù)上將達(dá)到如下要求：(1)先進(jìn)性
采用先進(jìn)、成熟的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)，保障系統(tǒng)能夠最大限度的適應(yīng)今后技術(shù)和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。軟件結(jié)構(gòu)應(yīng)實(shí)現(xiàn)層次化、模塊化、平臺(tái)化，統(tǒng)一規(guī)范，同時(shí)采用先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)，以保證系統(tǒng)的科學(xué)性。(2)開放性
系統(tǒng)將采用具備優(yōu)良性價(jià)比的開放式軟硬件平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)支持多種通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)庫；采用C#等通用開發(fā)語言工具；對(duì)用戶操作平臺(tái)采用主流的B/S結(jié)構(gòu)。(3)可靠性
可靠性包括系統(tǒng)的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)的可靠性。
系統(tǒng)的穩(wěn)定性需求包括：滿足7*24小時(shí)的運(yùn)行需要，發(fā)生局部硬件、網(wǎng)絡(luò)和軟件故障時(shí)有相應(yīng)的旁路技術(shù)和容錯(cuò)技術(shù)，任意單點(diǎn)故障都不影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。
數(shù)據(jù)可靠性需求包括：保證本地備份數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)交易數(shù)據(jù)的一致性，發(fā)生局部故障時(shí)，數(shù)據(jù)不損失，發(fā)生重大事故時(shí)，備份數(shù)據(jù)可以在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)恢復(fù)。(4)高效性
系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要具有大規(guī)模的業(yè)務(wù)并發(fā)處理能力，數(shù)據(jù)的處理和傳送也可采用批量處理的形式。即使在日終數(shù)據(jù)備份和批量處理的時(shí)候也可以照常辦理業(yè)務(wù)。(5)可用性
可用性包括系統(tǒng)正常情況下的可用性和系統(tǒng)發(fā)生改變時(shí)的可用性。正常情況下應(yīng)用軟件應(yīng)安裝簡單、易于操作、界面友好，數(shù)據(jù)處理工作簡單、方便、快捷。業(yè)務(wù)流程清晰，符合習(xí)慣，系統(tǒng)維護(hù)方便，備份及數(shù)據(jù)恢復(fù)快捷簡單。同時(shí)要在對(duì)硬件、軟件及應(yīng)用進(jìn)行調(diào)整時(shí)不影響原有業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
(6)可擴(kuò)展性
高可擴(kuò)展性指兩方面：一方面通過擴(kuò)充主機(jī)、CPU、磁盤、內(nèi)存等硬件可以提高性能指標(biāo)，通過擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)可以排除阻塞、擁擠和超時(shí)；另一方面通過系統(tǒng)開放式體系架構(gòu)、模塊化、參數(shù)化以及組件技術(shù)，對(duì)業(yè)務(wù)量、業(yè)務(wù)種類的擴(kuò)展、與其他機(jī)構(gòu)連接的擴(kuò)展、系統(tǒng)功能擴(kuò)展等都能提供足夠的支持，縮短系統(tǒng)實(shí)施周期。(7)可管理性
高可管理性包括正常情況下的可管理性和系統(tǒng)發(fā)生改變時(shí)的可管理性?？晒芾硇灾赶到y(tǒng)應(yīng)具備對(duì)主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用等情況進(jìn)行監(jiān)控、管理和調(diào)度；對(duì)系統(tǒng)自身所有的和流經(jīng)系統(tǒng)的信息、參數(shù)、文件進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制。(8)安全性
安全性指系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)傳輸?shù)募用?解密、用戶身份認(rèn)證、權(quán)限確認(rèn)、日志記錄等安全控制功能。具體包括：數(shù)據(jù)保密性、傳輸安全性、訪問安全性、安全審計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全和系統(tǒng)安全等。系統(tǒng)安全性要求包括基于用戶的系統(tǒng)操作權(quán)限控制、某些數(shù)據(jù)的加密保護(hù)、身份鑒別。安全性能：(1)訪問者用戶驗(yàn)證方式采用基于MD5加密的用戶Form驗(yàn)證(2)定期備份數(shù)據(jù)庫以預(yù)防系統(tǒng)故障時(shí)及時(shí)恢復(fù)
(3)系統(tǒng)硬件與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)應(yīng)滿足web應(yīng)用程序安全穩(wěn)定地運(yùn)行的需求。
以達(dá)到信息的及時(shí)準(zhǔn)確處理，數(shù)據(jù)安全等?？煽紤]運(yùn)用硬件防火墻及支撐軟件來預(yù)防來自網(wǎng)絡(luò)的攻擊，并采用備份服務(wù)器來備份重要數(shù)據(jù)及程序，以便出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)恢復(fù)系統(tǒng)。下面是建議采用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖： 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D
個(gè)人用戶
B B 主應(yīng)用服務(wù)器
交換機(jī)
交換機(jī)
個(gè)人用戶
系統(tǒng)管理員
主數(shù)據(jù)庫服務(wù)器內(nèi)網(wǎng)防火墻
外網(wǎng)防火墻
WEB服務(wù)器
WEB服務(wù)器
廣域網(wǎng)路由器
internet
3.3.2 精度
系統(tǒng)精度主要包括兩個(gè)方面： 系統(tǒng)信息流轉(zhuǎn)的正確性 系統(tǒng)信息流轉(zhuǎn)的完整性 3.3.3 數(shù)據(jù)管理能力要求
系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)保存具有持久不丟失性，數(shù)據(jù)的安全保證要能防止病毒和網(wǎng)絡(luò)上非法用戶如黑客的獲取。這些可以通過對(duì)Web服務(wù)器的維護(hù)管理和各種殺毒與網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)來提供保證，不屬于本系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全性要求范圍內(nèi)。3.3.4 時(shí)間特性要求
系統(tǒng)的時(shí)間性能規(guī)定要求系統(tǒng)的大部分操作在用戶視覺延遲時(shí)間范圍之內(nèi)。對(duì)某些檢索和其它涉及復(fù)雜計(jì)算的操作系統(tǒng)響應(yīng)也應(yīng)保持在3－5倍用戶視覺延遲時(shí)間范圍內(nèi)。
連接性能：為保證系統(tǒng)可能存在的大量的并發(fā)連接數(shù)，因此需要保證用戶在其網(wǎng)絡(luò)正常情況下可訪問站點(diǎn)數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)庫檢索性能：由于系統(tǒng)需要檢索大量用戶數(shù)據(jù)，因此在數(shù)據(jù)庫檢索性能上需要采取一定的優(yōu)化措施以提高檢索性能，降低數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)傳輸消耗。3.3.5 故障處理要求 本系統(tǒng)在按運(yùn)行環(huán)境所要求的系統(tǒng)平臺(tái)（包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）正常情況下不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的系統(tǒng)故障如系統(tǒng)崩潰等。對(duì)除此之外的系統(tǒng)故障應(yīng)是在簡單的配置和調(diào)整后及時(shí)恢復(fù)。
3.3.6 UI要求設(shè)計(jì)要求
UI設(shè)計(jì)是系統(tǒng)具有良好的易用性的一個(gè)重要因素，基于本系統(tǒng)的特殊應(yīng)用范圍考慮，本系統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)主要從兩個(gè)方面去考慮：一是功能，二是風(fēng)格。
針對(duì)頁面功能上的要求是：應(yīng)具有可方便檢索，瀏覽站內(nèi)信息，具備良好的導(dǎo)航性；
針對(duì)頁面風(fēng)格上的要求是：體現(xiàn)美觀、簡約、現(xiàn)代、友好易用等設(shè)計(jì)元素。因此，本系統(tǒng)UI設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則： 瀏覽界面友好，美觀，大方
欄目內(nèi)風(fēng)格統(tǒng)一，讓訪問者能快速熟悉網(wǎng)站的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，信息顯示一目了然 風(fēng)格簡約，突出功能與重點(diǎn)
易用性強(qiáng)，便于操作與查找相關(guān)內(nèi)容
良好的伸縮性，易于在將來的運(yùn)營過程中增減模塊或內(nèi)容 站點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰科學(xué)，便于管理維護(hù) 3.3.7 開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境規(guī)定
該運(yùn)行環(huán)境的規(guī)定是保證本需求說明的功能得到實(shí)際真正體現(xiàn)的基礎(chǔ)。(1)服務(wù)器端運(yùn)行環(huán)境支持軟件
服務(wù)器端軟件： Windows2000 Server或更高版本的操作系統(tǒng), 推薦Windows 2003 Enterprise Edition 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：SQL Server 2000 或更高版本的數(shù)據(jù)服務(wù)器 Web 服務(wù)器：Microsoft IIS 6.0.NET Framework v1.1或更高版本的Web 應(yīng)用支持 企業(yè)殺毒軟件(2)用戶端PC軟件
Windows98或更高版本操作系統(tǒng)（安裝有IE5.0以上版本）或其它98年以后發(fā)布的帶有Internet瀏覽器軟件的圖形UI操作系統(tǒng) 操作系統(tǒng)：windows，Linux等
瀏覽器：Internet Explorer、Maxthon、Mozilla Firefox、Mozilla Firefox 推薦使用：Internet Explorer、Maxthon、(3)開發(fā)環(huán)境：
操作系統(tǒng)：Windows 2003 Enterprise Edition 開發(fā)工具：Microsoft Visual Studio.NET 2003，Adobe Photoshop CS，Dreamweaver MX 2004 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：Microsoft Sql Server 2000 Web 服務(wù)器：Microsoft IIS 6.0 CPU: Intel Pentium(R)4 2.8CHz 內(nèi)存: 512 MB
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