第一篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)論文中期報(bào)告

2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告

《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)》中期報(bào)告

專業(yè)、班級(jí)：軟件工程1班學(xué)號(hào)：200806084146報(bào)告人：周雅楠

1． 前期工作簡(jiǎn)述

通過(guò)調(diào)研目前教學(xué)管理系統(tǒng)中的學(xué)生成績(jī)管理子系統(tǒng)，了解學(xué)生成績(jī)管理子

系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程；通過(guò)分析比較，結(jié)合用戶對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的改進(jìn)意見(jiàn)與實(shí)現(xiàn)情況，運(yùn)用面向?qū)ο笏枷敕椒?，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)滿足功能和性能，并有所創(chuàng)新的成績(jī)管理子系統(tǒng)，以提高成績(jī)管理的自動(dòng)化、友好性等。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的需求分析，我們將學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)大致分為三個(gè)功能模塊：管

理員模塊，教師管理模塊，學(xué)生模塊。通過(guò)這三種不同的權(quán)限分別對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行不同的管理。

經(jīng)過(guò)小組成員的討論和分析，明確對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本思路和設(shè)計(jì)方

法，主要采用的開(kāi)發(fā)工具是MyEclipse 8.5，使用JSP技術(shù)，以Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)做后臺(tái)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理，要求前臺(tái)用Java語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理。網(wǎng)站主頁(yè)采用動(dòng)、靜相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主Web頁(yè)面和動(dòng)態(tài)的圖文相結(jié)合。用Jsp與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)增、刪、改、查的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，采用實(shí)時(shí)交互式的動(dòng)態(tài)的Web頁(yè)面，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的添加、刪除、查詢與修改的功能。

2． 已解決的問(wèn)題

自開(kāi)題以來(lái)，我們所做的工作主要是查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，完成學(xué)生成績(jī)管理

系統(tǒng)的可行性研究和需求分析，并補(bǔ)充前期開(kāi)題設(shè)計(jì)方面沒(méi)有考慮全面的問(wèn)題。

所取得的進(jìn)展和成果：

①．在計(jì)算機(jī)上安裝所要用到的開(kāi)發(fā)工具并調(diào)試成功，可以使用。

②．在需求分析之后進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫(kù)的初步設(shè)計(jì)，完成了數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建，但數(shù)據(jù)還沒(méi)有全部完善。

③．完成在線學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的用戶登錄界面和前臺(tái)首頁(yè)界面和。

3． 尚存在的問(wèn)題及解決的方案

通過(guò)本系統(tǒng)，可以更加有效的管理學(xué)生成績(jī)信息，其中包括學(xué)生的基本信息，成績(jī)信息并且具有信息的錄入、添加、修改、刪除，查詢，打印等功能。實(shí)現(xiàn)學(xué)校人力資源的優(yōu)化和學(xué)生成績(jī)管理的科學(xué)管理。

存在的具體問(wèn)題：

①．開(kāi)發(fā)的困難性表現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的不熟悉

②．程序代碼太過(guò)冗長(zhǎng)，不夠簡(jiǎn)練

③．已調(diào)試好的功能模塊偶爾會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題

解決的方案：

①．通過(guò)查閱相關(guān)書籍以及在網(wǎng)上找資料，不斷提高對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的掌握。②．多與指導(dǎo)老師交流，在指導(dǎo)老師的幫助下對(duì)程序進(jìn)行反復(fù)修改調(diào)試。

4． 后期工作安排

①．繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，盡快完成所有的功能模塊并得以實(shí)現(xiàn)。

②．系統(tǒng)界面友好美觀方面進(jìn)一步加強(qiáng)

③．進(jìn)一步完成前臺(tái)與后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)連接

第二篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)論文中期報(bào)告

2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告

《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)》中期報(bào)告

專業(yè)、班級(jí)：軟件工程1班

學(xué)號(hào)：200806084146

報(bào)告人：周雅楠

1． 前期工作簡(jiǎn)述

通過(guò)調(diào)研目前教學(xué)管理系統(tǒng)中的學(xué)生成績(jī)管理子系統(tǒng)，了解學(xué)生成績(jī)管理子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程；通過(guò)分析比較，結(jié)合用戶對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的改進(jìn)意見(jiàn)與實(shí)現(xiàn)情況，運(yùn)用面向?qū)ο笏枷敕椒?，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)滿足功能和性能，并有所創(chuàng)新的成績(jī)管理子系統(tǒng)，以提高成績(jī)管理的自動(dòng)化、友好性等。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的需求分析，我們將學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)大致分為三個(gè)功能模塊：管理員模塊，教師管理模塊，學(xué)生模塊。通過(guò)這三種不同的權(quán)限分別對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行不同的管理。

經(jīng)過(guò)小組成員的討論和分析，明確對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本思路和設(shè)計(jì)方法，主要采用的開(kāi)發(fā)工具是MyEclipse 8.5，使用JSP技術(shù)，以Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)做后臺(tái)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理，要求前臺(tái)用Java語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理。網(wǎng)站主頁(yè)采用動(dòng)、靜相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主Web頁(yè)面和動(dòng)態(tài)的圖文相結(jié)合。用Jsp與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)增、刪、改、查的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，采用實(shí)時(shí)交互式的動(dòng)態(tài)的Web頁(yè)面，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的添加、刪除、查詢與修改的功能。

2． 已解決的問(wèn)題

自開(kāi)題以來(lái)，我們所做的工作主要是查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的可行性研究和需求分析，并補(bǔ)充前期開(kāi)題設(shè)計(jì)方面沒(méi)有考慮全面的問(wèn)題。

所取得的進(jìn)展和成果：

①．在計(jì)算機(jī)上安裝所要用到的開(kāi)發(fā)工具并調(diào)試成功，可以使用。②．在需求分析之后進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫(kù)的初步設(shè)計(jì)，完成了數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建，但數(shù)據(jù)還沒(méi)有全部完善。

③．完成在線學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的用戶登錄界面和前臺(tái)首頁(yè)界面和。

3． 尚存在的問(wèn)題及解決的方案

通過(guò)本系統(tǒng)，可以更加有效的管理學(xué)生成績(jī)信息，其中包括學(xué)生的基本信息，成績(jī)信息并且具有信息的錄入、添加、修改、刪除，查詢，打印等功能。實(shí)現(xiàn)學(xué)校人力資源的優(yōu)化和學(xué)生成績(jī)管理的科學(xué)管理。存在的具體問(wèn)題：

①．開(kāi)發(fā)的困難性表現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的不熟悉 ②．程序代碼太過(guò)冗長(zhǎng)，不夠簡(jiǎn)練 ③．已調(diào)試好的功能模塊偶爾會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題 解決的方案：

①．通過(guò)查閱相關(guān)書籍以及在網(wǎng)上找資料，不斷提高對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的掌握。②．多與指導(dǎo)老師交流，在指導(dǎo)老師的幫助下對(duì)程序進(jìn)行反復(fù)修改調(diào)試。

4． 后期工作安排

①．繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，盡快完成所有的功能模塊并得以實(shí)現(xiàn)。

②．系統(tǒng)界面友好美觀方面進(jìn)一步加強(qiáng) ③．進(jìn)一步完成前臺(tái)與后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)連接

第三篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)論文（最終版）

成都東軟學(xué)院

論文

題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

姓名：xx

專業(yè)：軟件工程

班級(jí)：10級(jí)5班

指導(dǎo)老師：xx

提交時(shí)間：xxx年xx月xx日1

摘要：

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。經(jīng)過(guò)分析,我們使用Microsoft公司的C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工具，將與C語(yǔ)言技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)SQL2008相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后,對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。系統(tǒng)可基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)和學(xué)生信息的錄入、修改、刪除等功能，擴(kuò)充的功能包括與成績(jī)相關(guān)的信息處理。同時(shí)，可根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度，設(shè)定或自定義審核操作的規(guī)則。系統(tǒng)其他方面的需求有：安全保密性、可恢復(fù)性、可擴(kuò)充性、可維護(hù)性等。關(guān)鍵字：

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)；C語(yǔ)言 2

一，目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到以下要求：

(1)可靠性 能連續(xù)準(zhǔn)確的處理業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的容錯(cuò)能力。(2)可用性 系統(tǒng)功能齊全，能夠完全滿足用戶的需要。(3)可維護(hù)性 用戶能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、擴(kuò)充、修改。(4)易用性 用戶能很容易的對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作。

(5)安全性 保證系統(tǒng)的物理安全、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和存取的安全與保密、數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩c保密。二，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的意義

現(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。在當(dāng)今信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以前靠手工管理學(xué)生成績(jī)的狀況，可以樹(shù)立良好的辦學(xué)

形象，提高工作效率。所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，開(kāi)發(fā)一個(gè)不僅適用本校各系而且適用于其它各校的通用高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。三，管理信息系統(tǒng)概述

管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)等組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、傳遞、加工、保存、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它能實(shí)測(cè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的各種運(yùn)行情況；利用歷史數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)；從全局出發(fā)輔助管理決 策；利用信息控制企業(yè)的行為、幫助實(shí)現(xiàn)其規(guī)劃目標(biāo)。簡(jiǎn)言之,管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為工具,具有數(shù)據(jù)處理、預(yù)測(cè)、控制和輔助決策功能的信息系統(tǒng)。

信息作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，很早就在人類經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，但把信息納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)中高效處理和應(yīng)用是在計(jì)算機(jī)發(fā)明以后的50年代末。

從50年代開(kāi)始，計(jì)算機(jī)越來(lái)越多地用于信息處理。70年代中期，開(kāi)始建立MIS, 使管理水平不僅有深度的含義，而且有了廣度的含義，這就要求把眾多的計(jì)算機(jī)通過(guò)線路聯(lián)合起來(lái)集中使用，協(xié)同進(jìn)行信息處理，提供廣泛的服務(wù)，以提高管理組織、管理方法和管理工作的效率。這種有效的利用計(jì)算機(jī)資源，發(fā)揮人的思維，提高管理效益的現(xiàn)代化管理方法，就是管理信息的總體含義。

進(jìn)入80年代以來(lái)，世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代?？梢哉f(shuō)，誰(shuí)先獲得信息，誰(shuí)就有可能抓住發(fā)展經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇。所以，現(xiàn)在社會(huì)已進(jìn)入了信息化的時(shí)代，在這樣信息如海的浩翰之中，處理信息和利用信息是十分重要的。建立MIS就成為信息管理的迫切需要和時(shí)代先進(jìn)管理水平的體現(xiàn)。

利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理在本世紀(jì)50年代開(kāi)始到現(xiàn)在，大致經(jīng)歷了四個(gè)階段: 第一階段是單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理階段，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理的低級(jí)階段，這個(gè)階段的計(jì)算機(jī)只是單機(jī)運(yùn)行，主要用來(lái)代替人工進(jìn)行運(yùn)算和簡(jiǎn)單數(shù) 據(jù)處理。

第二階段為數(shù)據(jù)綜合處理階段，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理的發(fā)展階段。第三階段為管理信息系統(tǒng)階段。這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理的高級(jí)階段。管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)稱MIS，是用系統(tǒng)思維的方法，以電子計(jì)算機(jī)科學(xué)和現(xiàn)代通信技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)信息進(jìn)行收集、傳遞、加工和使用，并為此服務(wù)的信息系統(tǒng)，是管理科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)與電子計(jì)算機(jī)相結(jié)合的綜合性學(xué)科，也是一門新興的、具有獨(dú)特風(fēng)格的近代邊緣科學(xué)。第四階段為自動(dòng)化階段，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的最高階段，也是最終目標(biāo)。從計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展過(guò)程可以看出，計(jì)算機(jī)由單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)綜合處理階段到管理體制信息系統(tǒng)階段，這也是計(jì)算機(jī)在信息管理方面應(yīng)用的發(fā)展規(guī)律，或者是發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此、教育行業(yè)作為一個(gè)國(guó)家文化經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，信息管理系統(tǒng)在教育行業(yè)中的應(yīng)用也遵循這樣一個(gè)過(guò)程。

管理信息系統(tǒng)作為一個(gè)參與企業(yè)管理活動(dòng)的人機(jī)交互系統(tǒng)，具有以下特點(diǎn):(1)整體性。組成系統(tǒng)的各個(gè)組成部分為實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)，合理、有序地組成一個(gè)整體，追求整體最優(yōu)。

(2)目的性。任何一個(gè)系統(tǒng)都是為了完成某一特定目標(biāo)而構(gòu)造的。(3)管理信息系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)將數(shù)據(jù)有效地組織在計(jì)算機(jī)中，以實(shí)現(xiàn)快速的信息處理及信息共享。

(4)應(yīng)用不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，使得根據(jù)不同地理位置上進(jìn)行的管理結(jié)合建立起的管理信息系統(tǒng)，是一個(gè)帶有計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的分 布式系統(tǒng)。四，數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介

SQL是Structured Query Language(結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言)的縮寫。SQL是專為數(shù)據(jù)庫(kù)而建立的操作命令集，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。在使用它時(shí)，只需要發(fā)出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考慮的。SQL功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)、使用方便，已經(jīng)成為了數(shù)據(jù)庫(kù)操作的基礎(chǔ)，并且現(xiàn)在幾乎所有的數(shù)據(jù)庫(kù)均支持SQL。

組成：在正式學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)言之前，首先讓我們對(duì)SQL語(yǔ)言有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，介紹一下SQL語(yǔ)言的組成：

1.一個(gè)SQL數(shù)據(jù)庫(kù)是表(Table)的集合，它由一個(gè)或多個(gè)SQL模式定義。

2.一個(gè)SQL表由行集構(gòu)成，一行是列的序列(集合)，每列與行對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)。

3.一個(gè)表或者是一個(gè)基本表或者是一個(gè)視圖?；颈硎菍?shí)際存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)的表，而視圖是由若干基本表或其他視圖構(gòu)成的表的定義。

4.一個(gè)基本表可以跨一個(gè)或多個(gè)存儲(chǔ)文件，一個(gè)存儲(chǔ)文件也可存放一個(gè)或多個(gè)基本表。每個(gè)存儲(chǔ)文件與外部存儲(chǔ)上一個(gè)物理文件對(duì)應(yīng)。

5.用戶可以用SQL語(yǔ)句對(duì)視圖和基本表進(jìn)行查詢等操作。在用戶角度來(lái)看，視圖和基本表是一樣的，沒(méi)有區(qū)別，都是關(guān)系(表格)。6.SQL用戶可以是應(yīng)用程序，也可以是終端用戶。SQL語(yǔ)句可嵌入在宿主語(yǔ)言的程序中使用，宿主語(yǔ)言有FORTRAN，COBOL，PASCAL，PL/I，C和Ada語(yǔ)言等。SQL用戶也能作為獨(dú)立的用戶接口，供交互環(huán)境下的終端用戶使用。其基本操作： ? 數(shù)據(jù)定義 ? 數(shù)據(jù)操縱 ? 數(shù)據(jù)控制

? 嵌入式SQL語(yǔ)言的使用規(guī)定 五，C語(yǔ)言簡(jiǎn)介

? C語(yǔ)言是目前世界上流行、使用最廣泛的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。? C語(yǔ)言的發(fā)展歷史：

C語(yǔ)言的發(fā)展頗為有趣。它的原型ALGOL 60語(yǔ)言。

1963年，劍橋大學(xué)將ALGOL 60語(yǔ)言發(fā)展成為CPL(Combined Programming Language)語(yǔ)言。

1967年，劍橋大學(xué)的Matin Richards 對(duì)CPL語(yǔ)言進(jìn)行了簡(jiǎn)化，于是產(chǎn)生了BCPL語(yǔ)言。

1970年，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的Ken Thompson將BCPL進(jìn)行了修改，并為它起了一個(gè)有趣的名字“B語(yǔ)言”。意思是將CPL語(yǔ)言煮干，提煉出它的精華。并且他用B語(yǔ)言寫了第一個(gè)UNIX操作系統(tǒng)。

1973年，B語(yǔ)言也給人“煮”了一下，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的D.M.RITCHIE在B語(yǔ)言的基礎(chǔ)上最終設(shè)計(jì)出了一種新的語(yǔ)言，他取了BGPL的第二個(gè)字母作為這種語(yǔ)言的名字，這就是C語(yǔ)言。

為了使UNIX操作系統(tǒng)推廣，1977年Dennis M.Ritchie 發(fā)表了不依賴于具體機(jī)器系統(tǒng)的C語(yǔ)言編譯文本《可移植的C語(yǔ)言編譯程序》。

1978年Brian W.Kernighian和Dennis M.Ritchie出版了名著《The C Programming Language》，從而使C語(yǔ)言成為目前世界上流行最廣泛的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

1988年，隨著微型計(jì)算機(jī)的日益普及, 出現(xiàn)了許多C語(yǔ)言版本。由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使得這些C語(yǔ)言之間出現(xiàn)了一些不一致的地方。為了改變這種情況,美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究所(ANSI)為C語(yǔ)言制定了一套ANSI標(biāo)準(zhǔn), 成為現(xiàn)行的C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。? C語(yǔ)言的特點(diǎn)

1.簡(jiǎn)潔緊湊、靈活方便

2.運(yùn)算符豐富

3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富

4.C是結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言

5.C語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格、程序設(shè)計(jì)自由度大

6.C語(yǔ)言允許直接訪問(wèn)物理地址，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作

7.C語(yǔ)言程序生成代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高

8.C語(yǔ)言適用范圍大，可移植性好

? C語(yǔ)言有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)就是適合于多種操作系統(tǒng), 如DOS、UNIX,也適用于多種機(jī)型。六，技術(shù)可行性分析

本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用Microsoft SQL2008作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，它支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫(kù)，適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量要求，學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)也為新系統(tǒng)服務(wù)器/客服端的結(jié)構(gòu)提供了硬件上的支持。使用C語(yǔ)言作為系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，它提供完善的控制語(yǔ)句，類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，非常有利于對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，在技術(shù)和硬件設(shè)備上的條件，都是滿足的，因此它在技術(shù)上是可行的。七，運(yùn)行上的可行性

本系統(tǒng)為一個(gè)小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，所耗費(fèi)的資源非常的小。學(xué)校的電腦無(wú)論是硬件還是軟件都能夠滿足條件。因此本系統(tǒng)在運(yùn)行上是可行的。八，經(jīng)濟(jì)上可行性

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有個(gè)很大的進(jìn)步，而本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)為學(xué)校的工作效率帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。如： 1，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)。2，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源。

3，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提到學(xué)校的工作效率。4，本系統(tǒng)可以使信息文檔更加安全。所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。九，系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想

1，采用現(xiàn)在有的資源，先進(jìn)的管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，減少開(kāi)發(fā)中的時(shí)間和財(cái)力,物力，提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的水平和應(yīng)用效果。

2，系統(tǒng)就滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生信息的錄入，查詢，更新等。學(xué)生錄入與排名。

3，系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加，刪除修改等操作。十，系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析

用戶管理：用于對(duì)用戶的添加，賦予不同的權(quán)限及對(duì)用戶的修改和查尋。

課程管理：用于對(duì)個(gè)學(xué)期的開(kāi)設(shè)和修改。

成績(jī)管理：用于對(duì)成績(jī)的輸入，修改，匯總及排名。學(xué)生信息管理：添加，刪除，修改學(xué)生信息等。

授課信息管理：對(duì)授課老師，課程號(hào)，學(xué)時(shí)數(shù)，班級(jí)等信息的添加維護(hù)等。

學(xué)生信息查尋：對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的查尋，查詢方式為模糊，且具有多條件組合查詢功能。

學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)學(xué)生各科的總分，平均分及排名等信息。十一，系統(tǒng)功能分析

權(quán)限功能：系統(tǒng)具有動(dòng)態(tài)權(quán)限分配功能，可以按照用戶權(quán)限對(duì)用戶分組，可分為一般用戶，學(xué)生，老師，一般用戶只能查詢不能修改，學(xué) 生只能對(duì)授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)修改和刪除，老師則可以修改刪除所有信息。

錄入功能：為學(xué)生提供相應(yīng)的錄入功能，為老師提供所有信息的錄入功能。

查詢功能：為所有用戶提供查詢的功能，可查詢?cè)试S范圍內(nèi)的所有信息。

維護(hù)功能：為學(xué)生提供查詢以及相應(yīng)的刪除和修改功能，為老師提供所有信息的刪除和修改功能。退出功能：結(jié)束關(guān)閉系統(tǒng)。11

十二，結(jié)語(yǔ)

在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們能深刻認(rèn)識(shí)到合理的組織，精心的準(zhǔn)備，加上不怕困難的精神，和有序的實(shí)施是軟件工程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)及實(shí)踐過(guò)程及成功的必備條件。同時(shí)也提高了我小組人員之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。增加了我們的學(xué)習(xí)信心。也為畢業(yè)以后的相關(guān)工作打好了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：vb學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)論文

目 錄

摘要……………………………………………………………………………………….2 第一章 引言...........................................................3 第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求...........................................3 1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的....................................................3 1.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境................................................4 1.3系統(tǒng)設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí)................................................3 1.4系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求....................................................4

第三章 系統(tǒng)的概述.....................................................3 2.1系統(tǒng)的需求........................................................3 2.2可行性分析........................................................4 第四章 前臺(tái)界面分析...................................................4 3.1 登陸界面..........................................................4 3.2信息查詢..........................................................6 第五章 數(shù)據(jù)庫(kù)的分析...................................................6 4.1 YONGHU表...........................................................7 4.2 STUDENT 表.........................................................7 4.3 SCORE表...........................................................7 4.4 COURSE表...........................................................8 第六章 軟件維護(hù).......................................................8 5.1數(shù)據(jù)維護(hù)..........................................................9 5.2代碼維護(hù)..........................................................9 結(jié)語(yǔ)及致謝............................................................9 參考文獻(xiàn)..............................................................9

VB學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

摘要:隨著科學(xué)技術(shù)在管理上越來(lái)越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的技術(shù)已逐步成熟。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)學(xué)校要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，因?yàn)楣芾磉@些龐大的體系是非常困難的，要想有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的成績(jī)管理系統(tǒng)。本文對(duì)Visual Basic6.0應(yīng)用程序設(shè)計(jì)等工具進(jìn)行了較深入的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象，主要完成了對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，界面的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；

關(guān)鍵詞：visual basic，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)，查詢

Abstract:Along with science technique is on the management more and more thorough but extensive application, manage information system of technique already gradually mature.Student result management the system is a new academics which develops continuously, the whichever school wants to exist to want a development, high-efficiencily internal activity organically the organization get up, because manage these huge systems are very difficult, think organically the organization get up, have to build up is mutually accommodative with oneself characteristics of result management system.This text to Visual Basic6.0 application program design etc.the tool carried on more thorough study and application, making use of what it provide various development tool which face to object, is the intelligence that data window way's this ability is convenient and simple and direct to manipulate a database to turn object particularly, mainly completed to manage the analysis part of the system of system to student's result, the design, database of interface of design etc.;The system design part mainly introduced design and database design of the system function and code design;Keywords: visual basic，Student result management the system，database, enquiries

第一章 引言

在高科技不斷發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)己經(jīng)廣泛應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。從六十年代中期爆發(fā)了著名的軟件危機(jī)開(kāi)始，計(jì)算機(jī)界就一直在探索軟件開(kāi)發(fā)理論和方法，以確保計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠高效地應(yīng)用于各領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展、完善，如何開(kāi)發(fā)、應(yīng)用高效率計(jì)算機(jī)軟件、信息系統(tǒng)一直是開(kāi)發(fā)人員在試圖解決的難題。盡管開(kāi)發(fā)人員已經(jīng)提供了很多解決的方法，但是現(xiàn)在開(kāi)發(fā)、應(yīng)用管理信息系統(tǒng)軟件的過(guò)程中，仍會(huì)碰到以下的情形。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)軟件應(yīng)用的好壞直接影響到學(xué)校以及學(xué)校今后發(fā)展。只有確定出簡(jiǎn)單、安全、高效的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方法并應(yīng)用于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中，才能使先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工具為個(gè)人發(fā)展提供高效的服務(wù):才能開(kāi)發(fā)出完整靈活的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，具有良好的可擴(kuò)充性、適應(yīng)性，系統(tǒng)安全性能高，具有友好的用戶界面并且操作簡(jiǎn)便，因此，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用研究具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求 2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的

本課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(C)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)： 2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境

硬件要求能運(yùn)行Windows 2000/XP操作系統(tǒng)的微機(jī)系統(tǒng)。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)及相應(yīng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境。

2.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí)

熟悉C語(yǔ)言及C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工C語(yǔ)言與Access。

第二章 系統(tǒng)的概述

本學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以說(shuō)是一個(gè)綜合性的學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，這它集成了多種功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。2.1系統(tǒng)的需求

通過(guò)調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: ⑴ 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面;⑵ 由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多,要求有較好的權(quán)限管理;⑶ 原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便,支持多條件修改 ⑷ 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢;⑸ 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； ⑹ 數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù);2.2可行性分析

由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一,都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過(guò)程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII以上的機(jī)器，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Windows XP中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用Visual Basic 6.0中文版開(kāi)發(fā)成功的。第三章 前臺(tái)界面分析 3.1 登陸界面

主要代碼

Option Explicit Dim m As Integer

Dim conn As New ADODB.Connection Dim rs As New ADODB.Recordset Private rsmc As ADODB.Recordset Public username As String Private Sub cmdOk_Click()Dim ee As String rs.MoveFirst If m < 3 Then If Trim(txtusername.Text)= “" Or pwd.Text = ”“ Then MsgBox ”用戶名或密碼不能為空！請(qǐng)重新輸入！“, vbInformation, ”登錄信息“ Exit Sub End If Do While Not rs.EOF If rs.Fields(0)= txtusername.Text And rs.Fields(1)= pwd.Text Then MsgBox ”歡迎你進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),“ frmmain.Show Unload Me Exit Sub End If rs.MoveNext Loop m = m + 1 ee = MsgBox(”用戶名或密碼錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！“, vbCritical + vbRetryCancel, ”登錄信息“)'重試/取消 txtusername.Text = ”“ If ee = vbNo Then Unload Me Else pwd.Text = ”“ txtusername.SetFocus

End If Else MsgBox ”對(duì)不起，您的輸入次數(shù)已達(dá)到最大限度！請(qǐng)退出！“, vbExclamation, ”提示信息“ '提示信息，確定 End End If End Sub Private Sub Form_Load()Set conn = New ADODB.Connection

conn.Provider = ”Microsoft.Jet.OLEDB.4.0“ conn.ConnectionString = ”Data Source=“ & App.Path & ”aa.mdb“ conn.Open Set rs.ActiveConnection = conn With rs.Open(”select * from yonghu“).MoveFirst End With txtusername.Text = rs.Fields(0)Do While Not rs.EOF txtusername.AddItem(rs.Fields(0))rs.MoveNext Loop txtusername.Text = ”" End Sub 3.2信息查詢

信息查詢主要是對(duì)學(xué)生的基本信息和學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢。在查詢的過(guò)程你可以利用學(xué)號(hào)、課程號(hào)、專業(yè)名等進(jìn)行查詢。第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)的分析

4.1 yonghu表

主要是登陸用戶所用的表。

4.2 student 表

學(xué)生的各種信息都來(lái)源于這個(gè)表。4.3 score表

此表是記錄學(xué)生成績(jī)信息表。4.4 course表

此表是記錄學(xué)生課程的表。第五章 軟件維護(hù)

在軟件運(yùn)行維護(hù)階段對(duì)軟件產(chǎn)品所進(jìn)行的修改就是維護(hù)。系統(tǒng)維護(hù)就是為了保證系統(tǒng)中的各個(gè)要素隨著環(huán)境的變化始終處于最新的，正確的工作狀態(tài)。系統(tǒng)維護(hù)的目的是保證管理信息系統(tǒng)正常而可靠地運(yùn)行，并能使系統(tǒng)不斷地得到改善和提高，以充

分發(fā)揮作用。

本系統(tǒng)的維護(hù)是面向系統(tǒng)中各種構(gòu)成要素的，根據(jù)維護(hù)對(duì)象的不同，系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容可分為以下幾類： 5.1數(shù)據(jù)維護(hù)

本系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的需求是不斷發(fā)生變化的，系統(tǒng)中查詢題目中數(shù)據(jù)要定期正常更新，或隨環(huán)境及需要的變化而進(jìn)行調(diào)整。此外，數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)，都是數(shù)據(jù)維護(hù)的工作內(nèi)容。5.2代碼維護(hù)

隨著系統(tǒng)應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，應(yīng)用環(huán)境的變化，系統(tǒng)中的各種代碼都需要進(jìn)行一定程度的增加、修改、刪除，以及設(shè)置新的代碼。結(jié)語(yǔ)及致謝

通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，讓我對(duì)VB的使用有了進(jìn)一步的了解。在我做設(shè)計(jì)的過(guò)程遇到了許多的困難。通過(guò)老師和同學(xué)的幫助, 一一化解了困難，并從中學(xué)到了很多編程方面的知識(shí)。

在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我要向我的指導(dǎo)老師致以深深的謝意，感謝指導(dǎo)老師在這段時(shí)間里在學(xué)習(xí)上和生活上所給予的悉心的教誨和無(wú)微不至的幫助，在我感覺(jué)到自己知識(shí)有所貧乏的時(shí)候給了我細(xì)心的指導(dǎo)和技術(shù)上的支持。使我自身的能力得到了不少的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助。感謝指導(dǎo)老師的耐心輔導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 宗大華，陳吉人.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程.人民郵電出版社，2004-6-1 [2] 韓春成.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程/21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材.中國(guó)水利水電出版社,2007，1，14 [3] 寧正元.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)--用C語(yǔ)言描述.中國(guó)水利水電出版社，2005-4-27 [4] 李梅.C語(yǔ)言編程入門.化學(xué)工業(yè)出版社，2002,01,01 [5] 于華,都一兵.優(yōu)化Visual Basic．NET應(yīng)用程序的性能[J].計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用,2004,10 [6] 邵英海.Visual Basic數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)的探討.[J].丹東紡專學(xué)報(bào),2004,11,4 [7] 金鳳霞.VB中Paint Picture圖形方法的使用 CAJ原文下載[J]., 1999,04 [8] 譚浩強(qiáng).《C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第3版）》.清華大學(xué)出版社,2005,7 [9] 聶雪軍,賀軍/譯.[美]Harvey M.Deitel, Paul J.Deitel /著.《C程序設(shè)計(jì)經(jīng)典教程(第4版)》，清華大學(xué)出版社,2006,3 [10] 李春葆,張植民,肖忠付.《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)題典》.清華大學(xué)出版社 ,2002,7 [11] 張小潘/譯，[美]科漢/著.《C語(yǔ)言編程（第3版）》.電子工業(yè)出版社 ,2006,3

[12] 徐寶文 李志/譯，[美]Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchie /著.《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(第2版·新

版)》.機(jī)械工業(yè)出版社,2004,1 [13] 魯沐浴.《C語(yǔ)言最新編程技巧200例》.電子工業(yè)出版社,1997，1

[14] 梁

翎，李愛(ài)齊.《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)用技巧與程序?qū)嵗?上海科普出版社,1996，5 [15] 陳國(guó)章.《Turbo C程序設(shè)計(jì)技巧與應(yīng)用實(shí)例》.天津科學(xué)技術(shù)出版社,1995，5 [16] 王士元.《C高級(jí)實(shí)用程序設(shè)計(jì)》.清華大學(xué)出版社,1996，6

第五篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

一． 研究背景、目的、意義

背景：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的日益普及。目前我國(guó)的信息數(shù)字化工作也進(jìn)入一個(gè)全新發(fā)展時(shí)期，特別是高校的信息化建設(shè)已進(jìn)入了全面的發(fā)展階段，諸多高校充分地認(rèn)識(shí)到，信息化建設(shè)己經(jīng)成為了高校提高自身管理水平、提升綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要手段。在高校，各種信息管理系統(tǒng)層出不窮。通過(guò)本系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的有效管理，減少教務(wù)人員、教師的工作量，該系統(tǒng)能夠很好的滿足學(xué)校教學(xué)、管理方面的要求。

目的：為教務(wù)人員、教師提供學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，以輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理。意義：系統(tǒng)化的成績(jī)管理可以減少教務(wù)人員及教師因?yàn)楣ぷ髁看蠖霈F(xiàn)錯(cuò)誤，為學(xué)校減少不必要的人力、物力、財(cái)力，便于學(xué)生成績(jī)的增加、刪除、修改、查詢。

二．研究的主要內(nèi)容

ASP.NET方向：本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要涉及到 Visual Basic編程語(yǔ)言和 Access的運(yùn)用。對(duì)于Visual Basic編程語(yǔ)言我們主要研究圖形用戶界面（Graphic User Interface，簡(jiǎn)稱GUI）的方法，它與其他編程軟件不同的是不需要編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，只要把預(yù)先建立好的對(duì)象拖放到屏幕上相應(yīng)的位置即可。

數(shù)據(jù)庫(kù)方向：數(shù)據(jù)控件的使用主要需要和Access相連接使用，二者的結(jié)合使用可以很簡(jiǎn)單的把數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給系統(tǒng)用戶。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作有備份、恢復(fù)等，這一類操作就要求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)過(guò)程進(jìn)行研究。

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景。

第二章：系統(tǒng)需求分析

第一節(jié)：數(shù)據(jù)分析，分析系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所需數(shù)據(jù)類型、格式等，并有數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)性能。

第二節(jié)：功能分析，分析用戶需求的功能和在技術(shù)可行的情況下能做出的功能。

第三節(jié)：性能分析，設(shè)計(jì)系統(tǒng)運(yùn)行的期望值，分析出系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)時(shí)的性能需求，給出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

第三章：系統(tǒng)設(shè)計(jì)

第一節(jié)：功能設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)所需功能如：

第二節(jié)：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)所需要的數(shù)據(jù)庫(kù)。

第三節(jié)：運(yùn)行平臺(tái)，說(shuō)明系統(tǒng)運(yùn)行所需的軟硬件需求。

第四章：系統(tǒng)實(shí)施

第一節(jié)：編碼 闡述各主要模塊的編碼設(shè)計(jì)

第二節(jié)：程序測(cè)試 闡述在程序正確性驗(yàn)證過(guò)程中所用到的測(cè)試用例第五章：總結(jié)

闡述自己在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中所遇到的困難和解決方法，并得出所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。第六章：致謝

致謝自己在開(kāi)發(fā)過(guò)程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學(xué)

四．參考文獻(xiàn)

[1].C#入門經(jīng)典（第三版）/（美）（Watson,K.），（Nagel,C.）等編著

（至少六篇）

五．進(jìn)度計(jì)劃

從10月15到12月13 截止，自己劃分自己論文的進(jìn)程。如：

學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的進(jìn)度安排：

1、10-15至10-25 收集，整理與分析資料2、10-26至11-10 系統(tǒng)設(shè)計(jì)3、11-11至11-30 系統(tǒng)實(shí)施4、12-1至12-5 論文初稿5、12-6至12-10 論文第二稿6、12-11至12-13 論文定稿

齊立波 翻譯 清華