第一篇：社團(tuán)發(fā)展建議書

學(xué)生社團(tuán)是有相同興趣愛好的同學(xué)自發(fā)組織的群體，當(dāng)然也是高校打造校園文化必不可少的主要成分之一，是大學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性情操，展示個(gè)人才華的平臺與載體。自社聯(lián)成立以來，我校社團(tuán)保持著持續(xù)，健康，穩(wěn)定的發(fā)展勢頭，社團(tuán)的數(shù)目和質(zhì)量都不斷的健全，形成了百花齊放，生機(jī)勃勃的發(fā)展前景。

然而和一些老牌學(xué)校的社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r想比，我認(rèn)為我校社團(tuán)發(fā)展可以從以下方面進(jìn)行改革發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)之間團(tuán)結(jié)和諧共發(fā)展的良好勢態(tài)。

1，大學(xué)生對科技創(chuàng)新和人然文關(guān)懷方面的活動缺乏理性的認(rèn)識，參與的熱情逐年降溫。而這恰恰是體現(xiàn)高校學(xué)生素養(yǎng)最重要的兩個(gè)方面，所以校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)給予這兩類社團(tuán)更多的扶持與宣傳。

2，我校社團(tuán)活動的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不夠完善，校方提供的設(shè)備，道具和場地有一定的局限。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的缺乏亦是阻礙社團(tuán)發(fā)展的重要原因之一。

3，部分社團(tuán)指導(dǎo)教師，因?yàn)榭蒲泻徒陶n壓力較大，沒有太多的時(shí)間來參與社團(tuán)活動中，就更不說多社團(tuán)社員進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn),及對各類社團(tuán)的發(fā)展指導(dǎo)意見。

4，社團(tuán)成員缺乏主觀能動性，對各個(gè)社團(tuán)骨干的依賴性較強(qiáng)，遲到風(fēng)，無故缺席風(fēng)泛濫，說明各個(gè)社團(tuán)需要制定合理的社團(tuán)守則相應(yīng)的制約各種不良習(xí)氣。

5，我校同類社團(tuán)之間的合作要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于競爭，沒有形成真正意義上的聯(lián)盟。各種不同類社團(tuán)之間的溝通交流，幾乎沒有。就算偶爾有聯(lián)系，也是滯留在領(lǐng)導(dǎo)層面上的。所以我校社聯(lián)應(yīng)當(dāng)在這方面做成相應(yīng)的努力。

6.各個(gè)社團(tuán)應(yīng)當(dāng)有更新穎的活動激發(fā)社員參與活動的積極性，為社員提供更多發(fā)展自己，展示才華的平臺。同類社團(tuán)之間難以形成不同的文化特色，這亦是社團(tuán)發(fā)展所面臨的一個(gè)問題。

各類社團(tuán)發(fā)展問題的解決思路與辦法

1，,各社團(tuán)之間，尤其是性質(zhì)相同的社團(tuán)之間要形成觀念和意識行為上的聯(lián)盟。甚至可以走出本校和全國其他高校之間形成聯(lián)盟。用各自的優(yōu)勢聯(lián)合起來為社團(tuán)活動造勢。并要強(qiáng)調(diào)社團(tuán)本位文化的建立，并依此為依托，打造本社團(tuán)知名的品牌形象，使社團(tuán)具長久的生命力與宣傳力。同時(shí)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使社團(tuán)與社會逐步接軌，創(chuàng)造社員參與社會實(shí)踐的機(jī)會，與外界交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，使大學(xué)生的知識、能力真正意義上有所提高。

2，用物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)方式。社團(tuán)要求利益的最大化，會員不可避免的有物質(zhì)方面的追求。如對于好的方面要通報(bào)表揚(yáng)，發(fā)榮譽(yù)證書和升職的獎(jiǎng)勵(lì)。對于做的不好的，要對之批評和改正，或者進(jìn)行降職、改組等。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，要使社員的價(jià)值得到最充分的體現(xiàn)。

3，解決財(cái)政問題，首先社團(tuán)要堅(jiān)持“自力更生”的原則。一方面節(jié)約使用社員交納的活動經(jīng)費(fèi)，爭取“用最少的錢干最精彩的事情”；一方面要學(xué)會向社會大眾“營銷自我”，利用社團(tuán)的本身優(yōu)勢和知名度尋找贊助商。至于硬件設(shè)施，如場地，音響設(shè)施等，要立足現(xiàn)狀，盡量避免沖突，同時(shí)竭力爭取各方面的支持來解決困難。

4，社團(tuán)管理人員要不斷加強(qiáng)政策和理論的修養(yǎng)與必備的基本技能。如戶外運(yùn)動協(xié)會要對領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行定期野外生存技能訓(xùn)練；戲劇社要對干部和演員做演技培訓(xùn)、指導(dǎo)；秘書協(xié)會要學(xué)習(xí)各種文秘知識、禮儀等。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，也是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。社團(tuán)各種要有水平，需要高層次、高水平的高素質(zhì)的社團(tuán)干部、社員。要加強(qiáng)社員之間與社會各界的人士之間的聯(lián)系，增加友誼和溝通。

5，校方應(yīng)當(dāng)合理減輕社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作壓力，以便老師能有充分的時(shí)間對社團(tuán)的發(fā)展提出寶貴的建議，對社員進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)教育。

6，應(yīng)該把具體事務(wù)責(zé)任到人，社團(tuán)由會長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，理事會分工合作，做出計(jì)劃和決策，并迅速把計(jì)劃和要求分配到各部門，各部再將工作分配到個(gè)人，以此發(fā)揮社團(tuán)的整體和部分的最佳組合優(yōu)勢。社團(tuán)“領(lǐng)導(dǎo)”的魅力。會員間的通信方式、地址應(yīng)該打印成冊，并復(fù)印，保證每人一冊。同時(shí)，也應(yīng)該具體介紹有經(jīng)驗(yàn)有特長的老會員，以便會員間的聯(lián)系，獲得及時(shí)有效的幫助。盡可能的組織會員參加些積極的娛樂活動，用以交流學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)會員間的了解和感情。

第二篇：社團(tuán)發(fā)展

公益性學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展路徑

大學(xué)生社團(tuán)特別是公益型的學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化建設(shè)的載體，在高校學(xué)生組織中占據(jù)重要的地位，是大學(xué)生學(xué)習(xí)提高公益慈善意識與綜合素質(zhì)的重要陣地，是第二課堂的引領(lǐng)者。其中，志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)是“一批具有社會責(zé)任感的志同道合的學(xué)生聚在一起”，共同研究、學(xué)習(xí)、實(shí)踐用自己的專業(yè)特色或一技之長、服務(wù)社會和他人，自覺自愿無償?shù)貫橐I(lǐng)社會新風(fēng)、倡導(dǎo)先進(jìn)文化、踐行公益事業(yè)而發(fā)展的社團(tuán)。對志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展路徑進(jìn)行系統(tǒng)研究和深入探索，不僅是對尋求高校學(xué)生組織在如何培養(yǎng)大學(xué)生公益慈善意識和發(fā)展大學(xué)生志愿者的組織方式和培養(yǎng)模式方面的一種創(chuàng)新，也是對如何加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐活動和豐富大學(xué)校園文化活動方面的有益探索。以優(yōu)秀的志愿服務(wù)型社團(tuán)為載體，認(rèn)真探索服務(wù)青年學(xué)生成長成才的新方法、新途徑，有助于強(qiáng)化團(tuán)的職能履行，進(jìn)一步提高團(tuán)的工作效率，擴(kuò)大共青團(tuán)對青年的組織、引領(lǐng)、服務(wù)和維護(hù)的影響力，以改革創(chuàng)新的精神，更好地推動高校共青團(tuán)的社團(tuán)組織建設(shè)并實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)優(yōu)秀校園文化新的發(fā)展。

一、大學(xué)生公益性志愿服務(wù)型社團(tuán)的由來與現(xiàn)狀

1． 大學(xué)生公益性志愿服務(wù)型社團(tuán)的由來志愿服務(wù)在國外起源較早，在20 世紀(jì)初，許多國家已經(jīng)有了各種形式的青年義務(wù)服務(wù)組織，但是在組織形式上比較松散。在20 世紀(jì)前半期，許多國家雖然已有了形式多樣的青年義務(wù)服務(wù)，但在組織形式上還比較松散，處于一種“自發(fā)”的活動階段。20 世紀(jì)中后期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在美、英、拿大等西方發(fā)達(dá)國家普遍興起了“義工”活動，并且日益向組織化、規(guī)范化方向邁進(jìn)。如1961 年美國成立的為亞、非、拉和東歐許多發(fā)展中國家服務(wù)的和平隊(duì);1965 年成立的旨在“向貧困開戰(zhàn)”的美國志愿服務(wù)隊(duì);加拿大則于1971 年成立了可以使參加者在農(nóng)業(yè)、社會工作、教育、媒介等領(lǐng)域從事志愿活動的“加拿大世界青年”??［2］諸如此類的青年志愿者組織在許多發(fā)達(dá)國家大量涌現(xiàn)出來，人數(shù)不斷上升，規(guī)模不斷擴(kuò)大，而且收到了良好的社會效果。在我國，雖然高校學(xué)生社團(tuán)已有一百多年的歷史，志愿者服務(wù)行動也由來已久，但志愿服務(wù)型社團(tuán)正式成立起步較晚。1993 年12 月，共青團(tuán)十三屆二中全會上提出了“青年志愿者”的稱號，并且將其寫進(jìn)《在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)程中我國青年工作戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》，作為共青團(tuán)中央實(shí)施跨世紀(jì)青年文明工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1994年12 月5 日，團(tuán)中央成立了中國青年志愿者協(xié)會，是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團(tuán)體。隨后，各級青年志愿者協(xié)會等志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)也逐步建立起來。由于青年學(xué)生的熱情比較高漲，學(xué)校對這些社團(tuán)也非常支持，全國各地的志愿服務(wù)型社團(tuán)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，也吸引了越來越多的大學(xué)生參與進(jìn)來。許多學(xué)校都成立了相應(yīng)的社團(tuán)組織，如北大愛心社”、中國科大的“芳草社”、上海交大的“青志隊(duì)”等等，目前山東省高校的志愿服務(wù)型社團(tuán)也在迅速發(fā)展，志愿性社團(tuán)的發(fā)展在大學(xué)生中以及社會上都產(chǎn)生了良好的影響。以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)的“齊魯情”支農(nóng)促進(jìn)會為例，成立于2004 年9 月份的“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會，以“以我所學(xué)，回報(bào)社會，走遍齊魯，情系三農(nóng)”為服務(wù)理念和宗旨，先后到濟(jì)寧、萊蕪、泰安、臨沂、濰坊等多個(gè)地方的農(nóng)村以及濟(jì)南周邊多個(gè)鄉(xiāng)村進(jìn)行支農(nóng)支教活動，向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民宣傳黨的新政策，建立廣播信息站，宣傳科學(xué)文明的生活方式，并組建文藝隊(duì)來豐富村民的精神文化生活，在當(dāng)?shù)亟⑿⌒蛨D書館，開闊村民視野;建立大學(xué)生與村民的共建村、普及科技文化和法律基礎(chǔ)知識;同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生帶去了一些新的知識，拓展了他們的知識面，樹立了他們對未來學(xué)習(xí)生活的希望和信心。在下鄉(xiāng)過程中，隊(duì)員們也鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了對“三農(nóng)”問題的認(rèn)識，對新鄉(xiāng)村建設(shè)有了更深刻的體會，公益慈善意識有了較大提高。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)的“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)服務(wù)隊(duì)也因此分別于2004 年、2005 年兩次被團(tuán)中央評為“全國社會實(shí)踐優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”。

2． 大學(xué)生公益性志愿服務(wù)型社團(tuán)的現(xiàn)狀大學(xué)生志愿服務(wù)型社團(tuán)的發(fā)展對社會、服務(wù)對象和大學(xué)生公益慈善意識的培育都具有積極的意義。目前，我國大學(xué)生志愿服務(wù)型社團(tuán)正在不斷地發(fā)展壯大，也逐漸涌現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)。(1)參與廣泛化。隨著社會對公益慈善事業(yè)的倡導(dǎo)與宣傳和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正面輿論的推動，公益性活動得到了越來越多群眾的認(rèn)可，大學(xué)生是社會的一個(gè)特殊群體，是社會新技術(shù)、新思想的前沿陣地，是先進(jìn)社會思潮和文化的追捧者。大學(xué)生對于志愿服務(wù)型社團(tuán)的參與更是顯現(xiàn)出了前所未有的熱情。據(jù)中國之聲《央廣新聞》2010 年19 時(shí)08 分報(bào)道，自從2008 年北京奧運(yùn)會以來，“志愿者”這個(gè)詞就跟國家、社會緊緊相連，越來越多的人開始滿懷激情地加入到奉獻(xiàn)者的行列，上海世博會志愿者的報(bào)名總數(shù)更是高達(dá)61 萬人，其中在校大學(xué)生占到了上海世博會志愿者總數(shù)的2 /3。《南方周末》道，亞運(yùn)會、亞殘運(yùn)會志愿者報(bào)名人數(shù)超過116萬人，其中在校大學(xué)生超過80 萬人，占報(bào)名總?cè)藬?shù)的70%以上，成為亞運(yùn)志愿者的主力軍。共青團(tuán)中央書記處周長奎書記在講話中也指出: “2010 年全國項(xiàng)目辦從1070 所高校選拔8619 名志愿者，加上2008、2009 年2 年期、3 年期服務(wù)的志愿者，全國共有近15000 名西部計(jì)劃志愿者在全國22 個(gè)省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)開展志愿服務(wù)。把研究生支教團(tuán)納入西部計(jì)劃管理體系，選派729 名研究生支教團(tuán)志愿者赴中西部19 個(gè)省區(qū)市的82 個(gè)貧困縣開展志愿服務(wù)?！保?］由此可見，大學(xué)生愿意參與到志愿服務(wù)活動中，各高校的志愿服務(wù)類社團(tuán)也受到廣大學(xué)生的追捧。(2)內(nèi)容和服務(wù)形式趨同化。大學(xué)生志愿服務(wù)型社團(tuán)雖然得到了社會和大學(xué)生的認(rèn)可，但是也存在著內(nèi)容和服務(wù)形式趨同化的問題。目前的大學(xué)生志愿服務(wù)型社團(tuán)主要服務(wù)內(nèi)容包括支教助學(xué)、扶老助殘、扶貧濟(jì)困、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動志愿服務(wù)、公益服務(wù)等內(nèi)容，活動形式也大多集中在幫扶、支教、宣講以及志愿活動等，較為單一。_內(nèi)容和服務(wù)形式趨同化的原因很多，例如社團(tuán)管理制度、資金、環(huán)境地域、人員等各方面的因素，但是根本原因是思維理念創(chuàng)新不夠，相關(guān)配套不夠完善。相比其他國家的志愿服務(wù)，我國志愿服務(wù)型社團(tuán)起步較晚，內(nèi)容和服務(wù)形式還有待拓展。(3)服務(wù)動機(jī)多樣化。大學(xué)生群體既渴望成長，具有社會責(zé)任感，又受到各種制約，顯現(xiàn)了服務(wù)動機(jī)多樣化的特點(diǎn)，也使得志愿服務(wù)型社團(tuán)的發(fā)展在理想與現(xiàn)實(shí)之間徘徊。大多數(shù)學(xué)生的服務(wù)動機(jī)包括幫助服務(wù)社會、幫助他人、鍛煉自己等。小部分學(xué)生的動機(jī)具有一定的功利因素。據(jù)南京大學(xué)劉珊珊、風(fēng)笑天的社會調(diào)查顯示，在從事志愿服務(wù)的動機(jī)中，贊同“鍛煉自己”和“幫助有需求的人”為兩大類調(diào)查人數(shù)的56． 1% 和44． 4%，并且同時(shí)選擇兩項(xiàng)的人數(shù)為47． 3%。［4］還有一部分學(xué)生認(rèn)為參與公益慈善型社團(tuán)活動可以使生活更有意義、得到自我發(fā)展和自我完善、充實(shí)業(yè)余時(shí)間、增加社會知識與技能、結(jié)交朋友、為將來工作做準(zhǔn)備等等。

二、大學(xué)生公益性志愿服務(wù)型社團(tuán)的困境分析志愿服務(wù)型社團(tuán)的發(fā)展受很多因素的影響，在中國高校中，大學(xué)生志愿服務(wù)型社團(tuán)面臨著外部保障有待提高、服務(wù)體制、服務(wù)機(jī)制、保障機(jī)制、評價(jià)體系、激勵(lì)體制、組織、培訓(xùn)機(jī)制有待完善，活動經(jīng)費(fèi)不足、活動對象局限化、內(nèi)容單

一、支援需求平臺不完善，志愿者能力不足、責(zé)任心不強(qiáng)、理想和現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位、支援服務(wù)動機(jī)不純、功利性強(qiáng)等各種問題的困擾，概括而言，其發(fā)展困境主要有以下三點(diǎn):1． 公益性志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)的人文環(huán)境困境社會對于志愿服務(wù)缺乏深入了解和人文關(guān)懷。社會需要志愿服務(wù)，但是更多的是需求的因素，而缺少對志愿服務(wù)者自身價(jià)值、意義和志愿者的主體性的肯定。目前對于志愿服務(wù)型社團(tuán)的管理大多停留在自發(fā)階段，很少激發(fā)社會對于志愿者的主體地位以及應(yīng)有權(quán)利和需要的關(guān)心關(guān)注。要突破人文困境，將人文關(guān)懷引進(jìn)社團(tuán)管理，必須通過更多地關(guān)愛志愿者，激發(fā)志愿者對社團(tuán)組織的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽(yù)感，調(diào)動志愿者的積極性，進(jìn)一步激發(fā)社團(tuán)的活力，促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部更加和諧，這是一個(gè)需要重點(diǎn)研究的問題。胡錦濤指出: “科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。__________”促進(jìn)人的全面發(fā)展，社團(tuán)管理也是如此。必須從志愿者的自身出發(fā)，建立完善的的保障制度、尊重志愿者主體地位、保障志愿者的合法權(quán)利就是對志愿者的最大人文關(guān)懷。要在生活上照顧、精神上引導(dǎo)、感情上慰藉、心理上疏導(dǎo)、發(fā)展上幫助志愿者。這是走出公益性學(xué)生社團(tuán)發(fā)展人文關(guān)懷困境的有效途徑之一。2． 公益性志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)的法律環(huán)境困境志愿服務(wù)型社團(tuán)的發(fā)展面臨著法律環(huán)境困境。從國家的層面來說，目前我國尚未對志愿服務(wù)活動開展立法，但實(shí)際上一些地方已經(jīng)制定或者正在制定有關(guān)志愿服務(wù)的地方性法規(guī)。從體制上來說，志愿服務(wù)型社團(tuán)的服務(wù)體制、服務(wù)機(jī)制、保障機(jī)制、評價(jià)體系、激勵(lì)體制、組織、培訓(xùn)機(jī)制有待進(jìn)一步建立健全。因此，針對全國公益性志愿服務(wù)型社團(tuán)來說立法和各種機(jī)制沒有完善，因此對于高校的學(xué)生社團(tuán)來說更加難以規(guī)范。各種機(jī)制的完善是志愿服務(wù)型社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的保障和必要措施。3． 志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)的自身行為困境目前志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)從志愿者主體來說，志愿者能力不足、責(zé)任心不強(qiáng)，往往提供的服務(wù)不能達(dá)到理想的效果;另外還存在著志愿者理想和現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位、支援服務(wù)動機(jī)不純、功利性強(qiáng)等問題，志愿者活動就是為了取得某些證書或者有的學(xué)校提供期末加分等功利性目的;從活動內(nèi)容和方式來說，志愿服務(wù)型社團(tuán)提供的服務(wù)比較簡單單一，不能滿足大學(xué)生廣泛參與志愿的多樣化需求。而且往往是臨時(shí)性、一次性志愿者占了很大比例，常規(guī)性活動開展不足。

三、大學(xué)生公益性志愿服務(wù)型社團(tuán)的發(fā)展路徑

1． 繼續(xù)調(diào)動志愿服務(wù)主體的積極性和主動性。調(diào)動積極性要從以下幾個(gè)方面開展: 一是建立健全組織機(jī)構(gòu)。有組織有管理，做好與服務(wù)對象的對接工作，讓志愿者有強(qiáng)烈的歸屬感。二是培育社團(tuán)的團(tuán)隊(duì)文化。通過社團(tuán)團(tuán)組織的網(wǎng)站和刊物，營造濃郁的公益慈善文化氛圍，培育大學(xué)生的公益慈善意識。三是加強(qiáng)考核激勵(lì)。做到考核“與培訓(xùn)掛鉤、與服務(wù)掛鉤、與成果掛鉤”。以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，在工作中把志愿服務(wù)型社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r以及育人功能和活動效果，作為考評團(tuán)組織工作的重要指標(biāo)，把學(xué)生參與社團(tuán)活動的情況記入《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，獲獎(jiǎng)情況記入《大學(xué)生成長記錄》，并納入到學(xué)生綜合測評體系之中。定期對成效顯著的學(xué)生社團(tuán)、影響深遠(yuǎn)的社團(tuán)活動給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。校團(tuán)委定期組織開展社團(tuán)工作評估檢查、評比表彰、典型宣傳、經(jīng)驗(yàn)交流等活動。2． 拓寬服務(wù)渠道、豐富服務(wù)內(nèi)容建立溝通順暢的服務(wù)平臺，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容。在服務(wù)渠道建設(shè)過程中，高校應(yīng)注意借助新技術(shù)、新工具，比如BBS 論壇、熱線電話、建議與意見電子信箱等，使學(xué)生更容易接受。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)鼓勵(lì)志愿者自發(fā)建立博客、QQ 群、飛信等信息交流渠道，促進(jìn)服務(wù)信息的有效傳達(dá)。在服務(wù)內(nèi)容上開放性地拓展社會志愿行動，包括在社會團(tuán)體、慈善團(tuán)體、社區(qū)團(tuán)體中的行動(比如學(xué)校和《齊魯晚報(bào)》義工團(tuán)體的對接)，在公共職能中的志愿行動(比如承擔(dān)博物館、圖書館的講解員)，大學(xué)生互助形式的志愿行動等，對培育大學(xué)生的公益慈善意識都取得了良好的效果。3． 構(gòu)建完善的自身建設(shè)的制度和機(jī)制，積極納入社會志愿服務(wù)的總體框架首先志愿服務(wù)型社團(tuán)應(yīng)創(chuàng)新體制機(jī)制，有效整合社會資源，加強(qiáng)各級青年志愿服務(wù)組織建設(shè)。其中，制定完備的組織機(jī)構(gòu)、管理方法和工作制度是提高工作效率、增強(qiáng)公益型社團(tuán)凝聚力的重要因素。落實(shí)保障機(jī)制可以使志愿者的志愿活動消除后顧之憂，是維護(hù)志愿者權(quán)利的體現(xiàn)。其次建立并完善評價(jià)體系、激勵(lì)體制。學(xué)校應(yīng)出臺一系列鼓勵(lì)大學(xué)生參與志愿者活動的政策。如“優(yōu)秀青年志愿者”、《大學(xué)生志愿者獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等政策鼓勵(lì)大學(xué)生參與志愿活動。最后學(xué)校還應(yīng)對志愿者的志愿活動開展定期培訓(xùn)，使志愿活動更好地開展。要積極納入社會志愿服務(wù)的總體框架，在社會志愿服務(wù)中完善學(xué)校志愿服務(wù)型社團(tuán)的各種制度。2011 年5 月，胡錦濤總書記在給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)回信中指出，勉勵(lì)廣大青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，這是對廣大青年、特別是廣大青年志愿者的巨大鼓舞和鞭策，也為我們深入扎實(shí)推進(jìn)志愿服務(wù)工作進(jìn)一步指明了方向。研究志愿服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展路徑，更好地推動志愿服務(wù)型社團(tuán)的良好發(fā)展對于更好地培育大學(xué)生公益慈善意識，促進(jìn)大學(xué)生成長成才，推動青年志愿服務(wù)事業(yè)新發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大的意義。

第三篇：創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)建議書

對于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)協(xié)會的意見和建議

以下是我進(jìn)入?yún)f(xié)會的感想：

進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)協(xié)會已經(jīng)快兩個(gè)月了，在這個(gè)協(xié)會中我認(rèn)識了很多來自不同專業(yè)的朋友，認(rèn)識了很多比我大一屆兩屆甚至是三屆的學(xué)長學(xué)姐們，為此我感到很高興。從進(jìn)入?yún)f(xié)會到現(xiàn)在，我參與了協(xié)會舉辦的很多活動，并從中收獲了很多，比如說，在協(xié)會宣傳的時(shí)候我就通過向同學(xué)們介紹咱們協(xié)會而提高了自己的表達(dá)能力和交際能力；在協(xié)助公司到我校舉辦招聘會的時(shí)候我就感受到了三年以后自己也身處面試者處境那種沉重的氣氛，也知道了面試的一些步驟過程和面試者該如何發(fā)揮自己的水平，更加了解到公司需要怎么的人才，不僅是學(xué)術(shù)有要求，而且在能力方面也作出很多的要求；在招聘會維持并清理現(xiàn)場的時(shí)候，我知道做每一件事情都要有認(rèn)真的態(tài)度和求知的精神，雖然這是一件很小的事情，就打理一下會場，但是我知道，我掛起了協(xié)會的工作牌，就代表我是協(xié)會的一員，更代表著協(xié)會成員的身份，所以我必須要好好做，做得好好的，嚴(yán)格要求自己；在聚會聚餐各種協(xié)會娛樂休閑活動中，我跟大家廣泛接觸，認(rèn)識不僅是宣傳部的人，而且也認(rèn)識了很多外聯(lián)部啊管理部的工作人員，為此我很開心 ……

以下是我對協(xié)會的意見：

1；分配工作的時(shí)候有點(diǎn)亂，就上一次11月份大型招聘會前的開會而言吧，很多成員聽了以后覺得比較迷茫，會后有不少人員是上主席臺問剛分配好的工作的，這樣會影響到開會的質(zhì)量。

2；分配任務(wù)后沒有對任務(wù)具體的要求，就是很多成員來到工作現(xiàn)場，但是，卻不知道自己具體要干什么，也就是說，任務(wù)是知道，但是不知道怎么去做，畢竟新生第一次接觸，應(yīng)該找人帶著（有時(shí)候有人帶，但是找不到帶頭人。）

3；關(guān)于周五的那個(gè)PS教程，我覺得周五可能不是每個(gè)人都有時(shí)間的，而且，宣傳部的嘛，不是每個(gè)都要熟練PS，因?yàn)樾麄鞑坎粌H是做海報(bào)做站牌的一個(gè)部門，宣傳部還是一個(gè)綜合部門，有的人應(yīng)該要懂得怎么去布置場地，怎么去宣傳工作，怎么和協(xié)會的各個(gè)部門溝通，怎么去和外面的人打交道去推銷我們宣傳部，更重要的是，其實(shí)手繪也很重要，然而我們有些部員嘛，就是會基本PS的就OK了。

4；值班的事。就是我覺得辦公室應(yīng)該備多幾根網(wǎng)線……

5；每次開會都有那種延時(shí)開的現(xiàn)象，我覺得吧，會，應(yīng)該要準(zhǔn)時(shí)開，那是紀(jì)律性的問

題，而且我覺得每次分配工作就應(yīng)該想上次那個(gè)周3晚上那樣那么嚴(yán)肅，不然很多部員會當(dāng)兒戲，而不認(rèn)真去完成；

6；就是關(guān)于輪當(dāng)部長的問題，我覺得這個(gè)實(shí)現(xiàn)的可能性不大，部長一個(gè)名兒，人人可稱，但是真正能像部長一樣工作的話，我覺得不是每個(gè)人都可以應(yīng)付得了，首先，我們不知道部長要干什么，其次，如果我們輪換當(dāng)部長，會把上邊布置下來的工作，和近期長期的一些安排弄得很亂，因?yàn)楫吘共皇且粋€(gè)人管的事情，有時(shí)候還會起紛爭，這樣只會阻礙協(xié)會的工作。

以下是我的一些建議：

1；建議宣傳部應(yīng)該分配一下成員的工作，主要工作吧，就分配下，哪個(gè)人負(fù)責(zé)手繪，PS，派傳單，跑腿，布置會場等的工作，然后要是有大型的活動，就全部成員一起去做，不然的話，會出現(xiàn)上次的現(xiàn)象：就是在做電子版簡歷大賽宣傳那樣，很多部員來了，然后一下子把傳單派完，但是卻沒有達(dá)到宣傳效果，后來只有傻站在那里，無所事事，這是一種不太好的現(xiàn)象，其他社團(tuán)派傳單就兩三個(gè)，而且人家還介紹的，我們就缺一個(gè)介紹的過程，所以我建議以后派傳單真的不要太多人去。

2；建議買一個(gè)PS的書，值班的時(shí)候可以看一下。

然后今天剛好是感恩節(jié)，感謝上帝，感謝部長們，給我那么好的一次機(jī)會去寫這份建議與意見書，哎呀，好累，睡覺去了。

第四篇：學(xué)校發(fā)展建議書

關(guān)于學(xué)校發(fā)展建議書1

一、完善重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)科點(diǎn)溯源于傳統(tǒng)的植物學(xué)專業(yè)和植物生理學(xué)專業(yè)。上世紀(jì)90年代后期，根據(jù)國家對二級學(xué)科目錄的調(diào)整，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)專業(yè)和植物生理學(xué)專業(yè)合并，使植物學(xué)學(xué)科點(diǎn)從原來以傳統(tǒng)植物分類學(xué)為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學(xué)科。重點(diǎn)學(xué)科對于學(xué)院的教學(xué)發(fā)展十分地重要，例如獸醫(yī)學(xué)院的預(yù)防獸醫(yī)學(xué)科就是通過發(fā)展一門重點(diǎn)學(xué)科來帶動更多的優(yōu)秀學(xué)科。

二、加強(qiáng)建設(shè)專業(yè)

制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的'基礎(chǔ)。因此林學(xué)院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)，其它專業(yè)也要努力建設(shè)，這些都十分地重要，學(xué)院應(yīng)該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)條件建設(shè))和師資力量的建設(shè)。

三、加強(qiáng)建設(shè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地

建設(shè)實(shí)習(xí)基地作為高校促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，所以要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的教育指導(dǎo)。也就是要建立一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，既要教育學(xué)生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務(wù)上對他們進(jìn)行有力的指導(dǎo)，同時(shí)還必須及時(shí)了解他們的思想狀況。

四、繼續(xù)豐富學(xué)生生活

學(xué)生工作生活是很重要的一部分，所以要繼續(xù)完善團(tuán)委學(xué)生會的工作。例如在今年四月份由林學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會舉辦的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)第五屆模擬導(dǎo)游競賽。知識型的競賽活動，可以倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康時(shí)尚的生活，陶冶大學(xué)生的情操，為學(xué)生提供一個(gè)展示風(fēng)采和相互學(xué)習(xí)交流的舞臺。因此要加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)，豐富學(xué)生生活。

五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動

能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學(xué)生科技活動重在可以培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識，使大學(xué)生充分參與和體會科學(xué)研究的過程，加強(qiáng)學(xué)生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培養(yǎng)。此外，還需要加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院在大學(xué)生科技活動中作用的發(fā)揮。

本人覺得一到三點(diǎn)的建議適用于學(xué)院，而第四和第五的觀點(diǎn)則學(xué)院和學(xué)校都需要去改善。希望以上建議能對學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展起到作用。

關(guān)于學(xué)校發(fā)展建議書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張了解面孔，一句句親切的'問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而就是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講禮貌這些難道就是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們明確提出以下推薦：

1.校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2.每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，加強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

3.讓學(xué)校的每年級的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué)，給他們樹立榜樣。

4.學(xué)校還能實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的推薦書能為學(xué)校增添一片色彩。

此致

敬禮！

湯XX

XX

關(guān)于學(xué)校發(fā)展建議書3

一、一校之長的重要性

作為一校之長，學(xué)校的治校方針非常重要，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn)，就要求校長要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法，沒有切實(shí)的行動，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個(gè)校長的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此，筆者認(rèn)為校長至少要具備一下幾項(xiàng)能力：

1、要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失；

2、要認(rèn)識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要認(rèn)識到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系；

3、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；

4、要在治校過程中，培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；

5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；

二、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1、行政班子的人選應(yīng)該是：想干事，能做事，做成事，有能力者居之；

2、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；

3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠(yuǎn)；

4、學(xué)校要提供行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學(xué)校的管理水平；

5、學(xué)校要采取輪崗制度，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能提供讓行政人員升遷的機(jī)會；

6、要進(jìn)行分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì)；

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、提高教師的福利待遇；

2、提供教師的培訓(xùn)平臺；

3、建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；

4、發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；

5、在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，樹立榜樣，形成合力；

6、提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1、提供班主任技能培訓(xùn)平臺；

2、提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；

3、經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，互通有無，共同進(jìn)步；

4、一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動筆，多運(yùn)動；

5、年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；

6、培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；

7、要落實(shí)年段班主任列會制度；

五、班級班干部的培養(yǎng)

1、主抓安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；

2、要讓所有的班干部認(rèn)清自己的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；

3、落實(shí)每周班委列會制度，及時(shí)解決班級反映事情；

4、要幫助班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的.工作能力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵(lì)他們大膽做事，用心做事；

5、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；

六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)?；顒拥那闆r如何，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外，團(tuán)總支對團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

關(guān)于學(xué)校發(fā)展建議書4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了四所周邊學(xué)校。在參觀中，觀看了他們學(xué)校的特色的管理方式所帶來的全局的變化，給人以耳目一新的感覺。其中有幾所學(xué)校，我已來過幾次，這幾所學(xué)校，過去幾年可都和我校處在同一水平，有的甚至還差于我校，在參觀的同時(shí)，不禁地想：是什么帶來如此大的變化？又是什么讓這些學(xué)校呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力？

對比我校的實(shí)際情況，除去客觀的原因，的確在一些地方，我們做的還不夠好，做得不精、不細(xì)，有的地方還存在不實(shí)的狀況。在后來的交流會上，大家暢所欲言，指出了我校工作中不足，管理中的怪現(xiàn)象、老問題。在學(xué)習(xí)小平同志同志78年的講話《解放思想，實(shí)事求是，一切向前看》，結(jié)合外出學(xué)習(xí)、參觀，聯(lián)系我校的實(shí)際情況，對我校當(dāng)前工作提出了自己的問題和建議，剖析自己工作中存在的問題，以更好地開展今后工作。

一、學(xué)校工作目標(biāo)不明確，重點(diǎn)工作不突出。

在建校伊始，我們做了大量的工作，包括搬遷、布置等大量工作。開始，我們的工作是有成效的，也可以說，是做得很不錯(cuò)的。對照之前，可以說是翻天覆地的變化。在文化布置、校園美化等問題，從標(biāo)語到校風(fēng)校訓(xùn)的選擇與定位，從學(xué)校的一花一草到各室的布置、籌劃、準(zhǔn)備、布置這一過程，全員參與，個(gè)個(gè)出謀劃策，提出了很好的工作目標(biāo)，完成的也很出色。

開學(xué)后，學(xué)校面臨的工作多，繁，許多不相關(guān)的問題，從校長室到各科室，從校長到普通的教師都有一大攤的事去做，干擾了正常的教學(xué)工作，原先良好的勢頭在雜事中逐漸失去，良好的工作作風(fēng)、工作流程已出現(xiàn)斷層，大家疲于去做好眼前的事情，而學(xué)校的前景規(guī)劃、學(xué)校的工作目標(biāo)就擺在將要的位置，出現(xiàn)了工作全面而不全面豐收的局面。

二、學(xué)校管理形成的習(xí)慣的養(yǎng)成

我們在教育學(xué)生，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，而在學(xué)校管理中，對教師卻沒有這方面的要求。為了管理好學(xué)校，學(xué)校制定了一系列制度?？尚倪@些制度本身這存在著許多問題：1、有漏洞。工作中有許多地方說得不甚詳細(xì)，不明確，存在工作死角，這樣的工作，存在工作量大，不納入評比，這樣的工作大家都不愿意去做，有的做了也是胡做，瞎做，是為了應(yīng)付差事。2、和現(xiàn)實(shí)工作相背，不聯(lián)系實(shí)際工作。3、可操作性差，持行起來難。

良好的制度應(yīng)為學(xué)校工作服務(wù)，在工作中不斷優(yōu)化。制度制定了，還得堅(jiān)持進(jìn)行督促檢查、不斷檢查對制度的遵守持行。這需要事情（項(xiàng)目）負(fù)責(zé)人持之以恒做好自己的中心工作，各部門協(xié)調(diào)共建。使之成為一種工作習(xí)慣，而不是在工作中你推我讓，相互扯皮。

記得看過一本書，其中之一說道，一所學(xué)校給老師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》

1、每天到校要進(jìn)班級。

2、每天要上好晨會課。

3、每天要認(rèn)真上好課。

4、每天要認(rèn)真批改作業(yè)。

5、每天要寫好一張字帖。

6、每天要說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話。

7、每天要至少找一位學(xué)生談心。

8、每天要認(rèn)真?zhèn)浜妹魈斓恼n。

教師每天對照，使工作進(jìn)入有序化，形成良好的工作習(xí)慣。我們校也不妨一試，制定這樣的一條制度，內(nèi)容可統(tǒng)一，也可根據(jù)工作內(nèi)容不同而定，讓全體對照，每日三省。

三、學(xué)校缺少交流的平臺。

學(xué)校做好不少工作，其中不少都是根據(jù)實(shí)際情況做的，真實(shí)、創(chuàng)新，不凡也有幾件令人羨慕的事情，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但知道的人不多，運(yùn)用好經(jīng)驗(yàn)的'人不多，想形成規(guī)?；臎]有。為什么，很大程度上是學(xué)校交流平臺沒有搭建，或是搭得不高。很多好東西只是做為資料收入檔案，束之高閣。有的也只是在檢查時(shí)拿出來讓人瞧瞧，沒有進(jìn)一步優(yōu)化，這樣的經(jīng)驗(yàn)，做法，只是初步的經(jīng)驗(yàn)提煉，沒有在實(shí)踐中得到優(yōu)化。

學(xué)?？梢源罱ǖ钠脚_的好處很多。進(jìn)行思想交流，學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，師生交流，家校交流，校校交流。其中不少的東西是必建的。只要思想、學(xué)術(shù)流動起來，所衍生出來的好東西是數(shù)不勝數(shù)的——展示、激勵(lì)、反饋等等。

其中好些事分給各科室，由負(fù)責(zé)人督辦，并持之以恒。如：

1、青藍(lán)工程

2、教師思想交流會（中老、中青等）

3、課堂教學(xué)交流會（賽課、公開課等）

4、教研科學(xué)研究交流會（課題研究等）

5、成果交流（辦報(bào)、辦校內(nèi)雜志、學(xué)術(shù)?？?/p>

其中可將工作中經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的案例、反思，班級工作體會、心得等匯編成報(bào)，成刊，成書。

6、家校交流。（家長會，家校聯(lián)系會）

學(xué)?？梢宰屍渲谢顒影才旁趯W(xué)期工作中，成為制度，不要讓其成為老師的負(fù)擔(dān)，使之真正成為教師交流的平臺。

四、教師的積極性。

許多人都說增加教師的經(jīng)濟(jì)收入，給他們工作一點(diǎn)“小刺激”。我認(rèn)為因是勞人所得，讓干與不干、干多與干少、干這個(gè)與干那個(gè)不一樣，在政策上頃斜能干、多干的人，讓一部分人先富起來，讓部分教師的所得為大家所眼紅，讓大家懂得怎樣去工作，該做哪些事。

建議人：

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關(guān)于學(xué)校發(fā)展建議書5

近年來，我們越來越多的把中國大學(xué)與西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)作比較。很多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數(shù)量，我們不比西方少；論聰明程度，我們也不笨于西方人；論教育投資，我們國家對教育投資的力度也在逐年加大；但為什么我們的高校實(shí)力跟西方的差距那么大？

我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育、體質(zhì)和發(fā)展，有很多心得和體會。

眾所周知，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟(jì)支持。但對于大多數(shù)家庭而言，大學(xué)的學(xué)費(fèi)仍然是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。相對于這點(diǎn)，美國高校卻推出了減免學(xué)費(fèi)的政策。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬美元時(shí)，學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免。高于6萬也有相應(yīng)的資助，只有收入很高時(shí)才交納學(xué)費(fèi)。其實(shí)，這不僅僅是經(jīng)費(fèi)的問題，更是辦學(xué)理念的問題。

美國高校已經(jīng)認(rèn)識到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩，報(bào)答母校。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素。哈佛大學(xué)公開宣稱，學(xué)生經(jīng)過激烈競爭才進(jìn)入哈佛，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競爭了，而應(yīng)該好好體會和享受四年的哈佛生活。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助、扶持、關(guān)心、友情和合作。我們的高校，入學(xué)前經(jīng)歷過了千軍萬馬過獨(dú)木橋的競爭和考驗(yàn)，而入學(xué)后仍然要面對壓力重重、你死我活的競爭和拼斗。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助、扶持、關(guān)心、友情和合作，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平、課外活動、為人處世、語言表達(dá)、社會參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功，對學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的。我們在課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)制。

我們課堂之上也經(jīng)常聽老師們提到，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門課程即可，雖然看似簡單，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料，每天都泡在圖書館。一學(xué)期下來，他們對課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少，對學(xué)習(xí)的.深度、掌握程度則要求不多。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡我們的課程，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識，并用于實(shí)踐，而非簡單的應(yīng)付考試。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異。香港科技大學(xué)建校于1991年10月，在短短的20多年的時(shí)間里，已經(jīng)超越了我們國內(nèi)的任何一所高校，排名躍居世界第34位。它由理學(xué)院、工學(xué)院、商學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成。相比之下，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對較少。相比之下，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方，我愛我們的學(xué)校。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息，開明、溫馨、和諧、互助的校園。

建議人：

x年x月x日

關(guān)于學(xué)校發(fā)展建議書6

尊敬的校長：

您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展明確提出以下幾點(diǎn)：

（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，突出校園精神文化建設(shè)。

精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。不錯(cuò)校園精神文化，有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化中，在思想觀念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實(shí)現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。堅(jiān)持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互推動。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，。重視校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的.個(gè)性化、特色化。

“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學(xué)校，須有一套完整的制度。但要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價(jià)值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂、強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想、舊觀念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗(yàn)，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更有時(shí)代性、科學(xué)性、獨(dú)創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，因此，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí)，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格。

（三）加強(qiáng)校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動展開（認(rèn)知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓(xùn)練活動等）。根據(jù)學(xué)生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學(xué)生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn)、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計(jì)與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的才干。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，推動校園文化的建設(shè)。

首先，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué)，少先隊(duì)員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn)。少先隊(duì)員們在學(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。

其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會起重要作用。

第五篇：關(guān)于網(wǎng)站發(fā)展建議書（本站推薦）

計(jì)劃書

一、定位

首先，我們網(wǎng)站的名字“XXXX”已經(jīng)可以體現(xiàn)我網(wǎng)的基本定位，可以體現(xiàn)我網(wǎng)的特點(diǎn)——做xxxx最權(quán)威的網(wǎng)站！因?yàn)榫W(wǎng)站名是最先展示給瀏覽者，大部分瀏覽者都靠它在第一時(shí)間內(nèi)判斷這個(gè)網(wǎng)站是否是自己需要的。

其次，我覺得的定位于“服務(wù)為本、與眾不同”, 在專向基礎(chǔ)上展開綜合性服務(wù)，通過我們細(xì)致全面網(wǎng)站服務(wù)讓全球潮人甚至其他海內(nèi)外人士都來了解，關(guān)注潮汕文化、經(jīng)濟(jì)等等，又能讓更多潮人走出世界，同時(shí)又展示XXXX資訊公司。

二、方向

向公眾展示了潮汕地區(qū)特色，以公共服務(wù)是XXXX發(fā)展的基本方向，做一個(gè)在網(wǎng)民、媒體、官方心目中有足夠的公信度，有自己的特色，又有贏利模式的官網(wǎng)。

三、目標(biāo)

把互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢（是速度，廣度，交互度，信息海量易搜索）發(fā)揮到極致。建立一個(gè)具有濃郁潮汕特色，發(fā)展完善，功能完善，操作簡單，界面人性化，風(fēng)格獨(dú)特，幫助會員解決最實(shí)際的問題的全球最權(quán)威的潮人網(wǎng)站！還要做到讓很多人把我們的網(wǎng)站設(shè)置為收藏甚至是首頁，有事沒事都來關(guān)注。

四、方法

網(wǎng)站建設(shè)的出發(fā)一切以公眾為導(dǎo)向，而不是網(wǎng)站自居，為此，我有以下若干建議方法：

1、定位好網(wǎng)站的瀏覽群體。主攻某一經(jīng)過細(xì)分后的目標(biāo)群體，我認(rèn)為分別從“海內(nèi)外潮人、潮汕企業(yè)和部分政府組織”三類群體角度等不同的用戶對象，從生活、工作等方面為他們提供最便利的服務(wù)和最快捷的信息。

2、要有自己的特色，也就是自己的核心競爭力。我網(wǎng)有著比其他潮人無法比擬的官方優(yōu)勢，盡最大程度的發(fā)揮出來。例如，我們想在網(wǎng)上查資料，第一反應(yīng)肯定是百度，或是google；我們想在網(wǎng)上買物美價(jià)廉的東西時(shí)，第一反應(yīng)大多是

1找淘寶網(wǎng)或者易趣；我們給網(wǎng)站搞出一個(gè)特色出來，然后把它正確的突出出來告訴用戶，讓用戶記住。

3、要有創(chuàng)新意識。例如國外的YOUTUBE、國內(nèi)的土豆網(wǎng)視頻分享網(wǎng)，阿里巴巴B2B模式、騰訊的QQ，都是占領(lǐng)了先機(jī)，引領(lǐng)一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展。

4、對于搜索的優(yōu)化，優(yōu)化對于搜索來的流量會更多,搜索排名排在前面,如果不在前面也可以增加訪問者對結(jié)果的點(diǎn)擊率.5、關(guān)于網(wǎng)頁部分

①設(shè)計(jì)好網(wǎng)站的首頁，例如色彩的搭配，導(dǎo)航結(jié)構(gòu)安排等，頁面規(guī)則統(tǒng)一，大眾接受看起來舒服,會得到更多回頭客。還有，關(guān)鍵就是速度，速度是一切，絕不能讓瀏覽者過多的等待。

②網(wǎng)站的技術(shù)支持，系統(tǒng)維護(hù)、程序編寫非常重要。

③和大站做友情連接,可以更快讓搜索引擎來更新站點(diǎn)。

④分類明確，要專注于特色頻道更新維護(hù)。

⑤社區(qū)方面：有針對性的做社區(qū)，做論壇，定位明確，風(fēng)格簡約，簡單明了干凈清新的社區(qū)，論壇更吸引人，還有就是其內(nèi)容要經(jīng)常更新，每天的新貼不一定要達(dá)到什么數(shù)量，但一定要達(dá)到盡可能高質(zhì)量，讓會員有可看的東西。

6、網(wǎng)站要營造一種文化氛圍，目的是讓瀏覽者了解我網(wǎng)的文化，同時(shí)要有一定的營銷意識的才能給公司帶來實(shí)質(zhì)性的效益。

7、人是一種情感動物，很容易被某些感人情景所感動，例如潮汕人的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)誼，從而促使他們會做出一些消費(fèi)的決定，申請會員，加入潮聯(lián)通，加入潮人的圈子等等，既然如此，我們就在網(wǎng)站中增加一些交流的措施，多些感情，以跟瀏覽者形成情感的共鳴，從而帶動網(wǎng)上、網(wǎng)下的營銷活動。所以可以在網(wǎng)站設(shè)置一些版塊收集信息和反饋，或者利用skype進(jìn)行即時(shí)通訊，并整理分析好這些資料，并把結(jié)果運(yùn)用于營銷。潮聯(lián)通可以以此為基礎(chǔ)來發(fā)展壯大！

總之，群龍需有首，相信我們XXXX全體員工在領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，才能保證團(tuán)隊(duì)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而努力提供特色化、個(gè)性化、實(shí)時(shí)化和互動性服務(wù)時(shí)，才能聚集集人氣，培養(yǎng)忠誠瀏覽者，發(fā)揮商業(yè)功能；為推動潮汕文化，經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！