第一篇：法律診所論文

中國(guó)政法大學(xué)

行政法診所論文

學(xué)以致用 用以長(zhǎng)學(xué)

——感悟行政法診所

學(xué)以致用 用以長(zhǎng)學(xué) ——感悟行政法診所

【摘要】

診所教育是對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育的重大變革，其注重法學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在行政法診所里我們法科學(xué)生學(xué)會(huì)了各種法律實(shí)務(wù)技巧與知識(shí)，為我們成為一名優(yōu)秀的法律人奠定了重要基礎(chǔ)

【關(guān)鍵詞】 診所教育 學(xué)以致用 法律實(shí)務(wù)技能

目錄

一 診所教育是對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)的重大改革...................1 二 行政法診所重在培養(yǎng)和提高法科學(xué)生的實(shí)際操作能力以及綜合素質(zhì).....................................................1

（一）理論課重在培養(yǎng)學(xué)生法律技巧與方法................2

（二）實(shí)踐課重在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力......2

（三）討論課著重培養(yǎng)學(xué)生合作精神與積極參與性..........3 三 行政法診所教學(xué)力圖法科學(xué)生走近普通大眾、接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)..3 四 對(duì)診所法律經(jīng)驗(yàn)教育的幾點(diǎn)思考..........................4

（一）應(yīng)更加注重法科學(xué)生法律職業(yè)倫理的培養(yǎng)............4

（二）診所教育應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走出大學(xué)深入社會(huì)..............4

（三）診所教育應(yīng)更加注重專(zhuān)業(yè)化........................4

學(xué)以致用 用以長(zhǎng)學(xué) ——感悟行政法診所

我有幸在大三上學(xué)期于法學(xué)院行政法診所實(shí)習(xí)，短短幾個(gè)月的時(shí)光記載了自己在大學(xué)中最為寶貴的記憶，在這里我們發(fā)現(xiàn)法學(xué)理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了真正的完美結(jié)合?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”尤其對(duì)于我們法科學(xué)生，將自己從課本上所學(xué)的理論知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中對(duì)我們掌握實(shí)務(wù)技能、提升理論水平顯得尤為重要。行政法診所不僅為法科學(xué)生提供了一個(gè)這樣的實(shí)踐平臺(tái)，而且更讓我們認(rèn)識(shí)到如何成為一名優(yōu)秀的法律人。

一

診所教育是對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)的重大改革

診所式法律教育發(fā)源于美國(guó)，其產(chǎn)生的重要原因是大學(xué)法學(xué)教育和法律職業(yè)實(shí)踐的嚴(yán)重分離，使美國(guó)的眾多法學(xué)院開(kāi)始向“法律經(jīng)驗(yàn)教育”轉(zhuǎn)型：法學(xué)教育應(yīng)為學(xué)生執(zhí)業(yè)做準(zhǔn)備，應(yīng)教授給學(xué)生診所、實(shí)用性的法律技術(shù)。我們知道醫(yī)學(xué)院的學(xué)生往往需要在真實(shí)的診所中從事臨床實(shí)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)會(huì)診斷和治療疾病，只有這樣才能成為一名合格的醫(yī)師。就這樣美國(guó)的法學(xué)教育開(kāi)始借鑒醫(yī)學(xué)院診所教育的模式，創(chuàng)造了法律診所教育的模式。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)法學(xué)教育更是以傳授系統(tǒng)和科學(xué)的知識(shí)為目的，忽視了學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，也較為忽視社會(huì)的實(shí)際需求。而我們必須承認(rèn)法學(xué)教育的重要功能在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐和操作能力。因此，借鑒美國(guó)正在推行的“診所法律教育”的模式，十分有利于將現(xiàn)有法學(xué)教育轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摵蛯?shí)踐兼顧、培養(yǎng)全面素質(zhì)法律人才的教學(xué)，讓學(xué)生掌握在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用各種法律技巧、方法、能力及素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人溝通的能力，學(xué)會(huì)如分析、解決問(wèn)題的能力。中國(guó)政法大學(xué)作為我國(guó)法學(xué)教育的最高學(xué)府，行政法診所的創(chuàng)立與發(fā)展無(wú)疑是對(duì)我國(guó)法學(xué)教育的轉(zhuǎn)型開(kāi)創(chuàng)了先河。

二

行政法診所重在培養(yǎng)和提高法科學(xué)生的實(shí)際操作能力以及綜合素質(zhì)

行政法診所的教學(xué)主要分三個(gè)部分完成的：理論課、實(shí)踐課以及討論課。課

堂上我們學(xué)習(xí)法學(xué)理論與實(shí)務(wù)技巧，課下我們接待上訪的當(dāng)事人，課余時(shí)間在老師的指導(dǎo)下我們一起討論案件。這種情況下，診所教學(xué)就促成了一個(gè)具有良好效應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈，我們能夠通過(guò)實(shí)踐及時(shí)檢驗(yàn)課堂所學(xué)，同時(shí)又通過(guò)小組討論將疑問(wèn)解除，一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)與思考為我們學(xué)習(xí)法學(xué)提供了捷徑。

（一）理論課重在培養(yǎng)學(xué)生法律技巧與方法

實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo)，我們從課本上學(xué)到的知識(shí)仍是處于大腦之中，并未得到運(yùn)用與驗(yàn)證。診所理論課并非像其他理論課一樣傳授系統(tǒng)和科學(xué)的法學(xué)知識(shí)，而是集中教授法科學(xué)生法律實(shí)務(wù)技巧與能力培養(yǎng)。診所理論課主要涉及到接待當(dāng)事人的思路與技巧、律師調(diào)查取證與法庭辯論的基本思路、談判的理論與技能、律師的職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范、各種法律文書(shū)的制作方法、法律檢索等知識(shí)的傳授。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)律師辦案過(guò)程中所需的各種本領(lǐng)與技能，為我們?cè)趯?shí)踐課中接待當(dāng)事人更好地為他們答疑解惑提供了條件。由此可見(jiàn)診所教育的理論課具有顯著的實(shí)務(wù)性、可操作性、微觀性，這與我們所接觸的其他理論課如民商法、刑法抑或各種程序法有著很大的不同。通過(guò)診所理論課的學(xué)習(xí)，很大程度上改變了法科學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促發(fā)其培養(yǎng)法律思維。在固有法學(xué)基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，加上法律實(shí)務(wù)技巧的學(xué)習(xí)，我們更加有實(shí)力有信心走到實(shí)踐中，以法律人的眼光去看問(wèn)題、去解決問(wèn)題。

（二）實(shí)踐課重在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐也是我們獲得新知識(shí)的源泉。與當(dāng)事人近距離接觸，通過(guò)聆聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)獲取案件的信息，再依靠自己的所學(xué)進(jìn)行解答，這就形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的接待過(guò)程。通過(guò)幾周的訓(xùn)練我們已經(jīng)具備了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠最大程度地顯示我們這些受過(guò)特殊教育的法科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性。首先了解當(dāng)事人的基本信息與案件材料并做好登記，以便后期總結(jié)。在為當(dāng)事人進(jìn)行法律服務(wù)時(shí)，我們首先是一個(gè)理性而清醒的聆聽(tīng)者，通過(guò)當(dāng)事人的陳述以及我們精煉的訊問(wèn)，在最短的時(shí)間內(nèi)了解案情與籌劃問(wèn)題解決方案。面對(duì)當(dāng)事人厚重的文字材料，我們只有掌握了快速閱讀和提取有用信息的本領(lǐng)，才能夠?qū)⒐ぷ鬟M(jìn)行得順利和有效。而整個(gè)接待答疑過(guò)程，正是我們?cè)谠\所理論課上所學(xué)的技巧與方法。

整個(gè)接案與法律答疑中，都要求法科學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，然而很多情形下我們并不能給當(dāng)事人提出一套準(zhǔn)確的解決方案，此時(shí)課余時(shí)間的討論課就起到了關(guān)鍵的作用。在此我們必須十分清楚地了解診所教育終究是一種教學(xué)，在此實(shí)習(xí)的學(xué)生終究是未畢業(yè)的法科學(xué)生，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)與處理實(shí)際問(wèn)題的能力都有所欠缺。往往實(shí)踐課結(jié)束后，我們都會(huì)注重利用互聯(lián)網(wǎng)與圖書(shū)館來(lái)解決案件中的問(wèn)題，這樣日積月累，我們就逐漸具備了解決類(lèi)似問(wèn)題的能力。問(wèn)題解決方案即各種法律文書(shū)的制作又是診所實(shí)踐教學(xué)的一特點(diǎn)，上訪信、起訴狀、法律意見(jiàn)書(shū)等都是法科學(xué)生就業(yè)后日常接觸的材料。大學(xué)學(xué)習(xí)中注重培文書(shū)寫(xiě)作的培養(yǎng)無(wú)疑會(huì)為自己將來(lái)的執(zhí)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）討論課著重培養(yǎng)學(xué)生合作精神與積極參與性

思想的火花永遠(yuǎn)在碰撞中產(chǎn)生，一個(gè)全面科學(xué)的解決方案總是在集思廣益后形成。正如眾人拾柴火焰高，無(wú)論面對(duì)多么復(fù)雜困難的案件，在老師與學(xué)生的積極參與下我們總能尋找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在與突破口。診所教育注重法科學(xué)生獨(dú)立思考與合作解決問(wèn)題的能力，學(xué)生往往在案件討論中發(fā)現(xiàn)自己的不足、完善自己的解決方案。

三 行政法診所教學(xué)力圖法科學(xué)生走近普通大眾、接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)

在一個(gè)法制尚不發(fā)達(dá)的國(guó)度里，聘請(qǐng)律師或其他法律專(zhuān)家不僅困難重重而且意味著高額付出。當(dāng)下中國(guó)社會(huì)矛盾日漸尖銳，農(nóng)民等社會(huì)弱勢(shì)群體經(jīng)常面臨合法權(quán)益遭侵害的危險(xiǎn)，尤其是當(dāng)某個(gè)行政行為給當(dāng)事人造成損害時(shí)，他們往往不能通過(guò)司法等途徑解決問(wèn)題。訴諸上訪無(wú)疑成為了他們唯一的選擇，然而近乎虛設(shè)的信訪制度又往往令當(dāng)事人失望之極。雖然我們僅是實(shí)習(xí)的法科學(xué)生，但通過(guò)行政法診所系統(tǒng)教育，我們已具備運(yùn)用法律知識(shí)與實(shí)務(wù)技能處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)與中國(guó)社會(huì)最底層老百姓的接觸，我們對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀了解的更加真實(shí)與透徹。貧困弱勢(shì)群體的遭遇時(shí)常會(huì)激發(fā)學(xué)生們的憐憫，這就讓我們很清楚明白當(dāng)代大學(xué)生尤其是法科學(xué)生肩上的重?fù)?dān)。在此種情形下，診所教學(xué)就成功地對(duì)學(xué)生完成了思想教育，讓當(dāng)代法科學(xué)生明白中國(guó)的法制國(guó)情，為將來(lái)的就業(yè)與人生理想的實(shí)現(xiàn)

起到了一定積極的影響。

四 對(duì)診所法律經(jīng)驗(yàn)教育的幾點(diǎn)思考

（一）應(yīng)更加注重法科學(xué)生法律職業(yè)倫理的培養(yǎng)

當(dāng)代法科學(xué)生在法學(xué)院中主要是學(xué)習(xí)各種系統(tǒng)理論知識(shí)抑或是實(shí)務(wù)研討，而在法律職業(yè)行為規(guī)則方面受到的教育則是很有限。診所法律經(jīng)驗(yàn)教育應(yīng)將此領(lǐng)域納入教學(xué)范圍，促使法科學(xué)生樹(shù)立對(duì)法律的信仰。如今社會(huì)上很多法律人不能夠堅(jiān)持職業(yè)操守，當(dāng)面對(duì)金錢(qián)、強(qiáng)權(quán)、人情時(shí)他們往往不能做到依法執(zhí)法、公正司法。甚至存在不少有著法科背景的人利用所學(xué)專(zhuān)鉆法律漏洞，利用法律的空白為非作歹給社會(huì)集體造成損害。心中有個(gè)明朗的行為規(guī)則，圣潔的價(jià)值選擇，在是非面前能夠做到公正公平是一名優(yōu)秀法律人最起碼的要求。

（二）診所教育應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走出大學(xué)深入社會(huì)

行政法診所的建立為法科學(xué)生走出象牙塔面對(duì)現(xiàn)實(shí)提供了平臺(tái)，然而我們所接觸的案件多集中在房屋拆遷、農(nóng)村土地糾紛方面，這樣無(wú)形中限制了實(shí)習(xí)生的視野。只有深入群眾、走向社會(huì)，當(dāng)代法科大學(xué)生才能真正全方位地感受社會(huì)的現(xiàn)狀，從而檢驗(yàn)所學(xué)升華理論。比如定期組織診所學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)行法律宣傳，走進(jìn)法院、檢察院、律師事務(wù)所向?qū)I(yè)法律人學(xué)習(xí)等，都有利于學(xué)生熟悉法律在日常生活中運(yùn)作的方式，對(duì)其日后學(xué)習(xí)與工作都會(huì)有益處。

加強(qiáng)行政法診所與北京各大律師事務(wù)所的聯(lián)系，為診所實(shí)習(xí)生提供交流平臺(tái)，同時(shí)邀請(qǐng)法律實(shí)務(wù)專(zhuān)家學(xué)者為診所學(xué)生舉辦沙龍講座等。

（三）診所教育應(yīng)更加注重專(zhuān)業(yè)化

社會(huì)矛盾多種多樣，由此產(chǎn)生的糾紛、導(dǎo)致的法律關(guān)系也大不相同，對(duì)此診所法律經(jīng)驗(yàn)教育也應(yīng)像醫(yī)學(xué)院診所一樣注重專(zhuān)業(yè)化。診所教學(xué)在不同領(lǐng)域應(yīng)皆有涉及，為法科實(shí)習(xí)生提供更多的選擇。目前行政法診所僅存在刑事法、農(nóng)村法治研究等領(lǐng)域，這就導(dǎo)致學(xué)生選擇的局限性。診所教育發(fā)展應(yīng)趨向于專(zhuān)業(yè)化，培養(yǎng)

專(zhuān)業(yè)的人才。

第二篇：法律診所

第一期法律診所總結(jié)材料

[ 來(lái)源： 海南大學(xué)法律診所 ] 2008/11/3 2:18:00

關(guān)懷弱者服務(wù)社會(huì)

——記海南大學(xué)法學(xué)院法律診所

在鶯飛草長(zhǎng)的季節(jié)里，熱帶海南有著別樣的風(fēng)情，有一群年輕人正用自己的行動(dòng)舉起人生價(jià)值的火把。他們有著青春的臉龐和清澈的眼神,他們有著知識(shí)的儲(chǔ)備和實(shí)踐的悸動(dòng)，他們投身于以“關(guān)懷弱者、服務(wù)社會(huì)”為宗旨的法律診所活動(dòng)之中，用自己的知識(shí)與信念譜寫(xiě)著社會(huì)和諧的樂(lè)章。

一、法律診所，為弱者搭建維權(quán)平臺(tái)

法律診所是仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，是西方法學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的一種基本模式，近年來(lái)逐漸為我國(guó)的高校引用。海南大學(xué)法律診所是海南大學(xué)法學(xué)院《診所式法律教育的探索與實(shí)踐》課程的活動(dòng)基地。該診所于2003年籌建，2004年底成立，2005年初正式開(kāi)課。診所宗旨是關(guān)懷弱勢(shì)群體，服務(wù)社會(huì)大眾。依托于法學(xué)院強(qiáng)大的師資力量，診所設(shè)立于海大平正律師事務(wù)所。海南大學(xué)法律診所第一期由法學(xué)院4名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（其中教授、副教授各1名，執(zhí)業(yè)多年的律師2名）擔(dān)任指導(dǎo)老師，以法學(xué)院32名學(xué)生為主體。

海南大學(xué)法律診所課程的目的是通過(guò)為貧弱群體提供法律援助的方式，學(xué)習(xí)律師的職業(yè)技巧和職業(yè)道德。計(jì)劃每學(xué)年開(kāi)設(shè)一期，每期學(xué)員30名左右，從三年級(jí)學(xué)生中選拔，學(xué)習(xí)合格者取得3個(gè)學(xué)分。診所法律教育課程包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐兩部分：課堂教學(xué)包括若干專(zhuān)題，由富有理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的法學(xué)院診所教師，資深法官和律師等專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生傳授法律職業(yè)的執(zhí)業(yè)技能與職業(yè)道德。診所式法律教學(xué)形式多樣化，主要有學(xué)生的案件匯報(bào)、小組討論、師生間問(wèn)答以及師生點(diǎn)評(píng)，形成圓桌會(huì)議教學(xué)。學(xué)生在課堂中可以體驗(yàn)到不同的思維模式，從而學(xué)習(xí)和掌握更多的方法和技巧，力求在處理真實(shí)案件時(shí)，為當(dāng)事人提供高水平的法律服務(wù)。課外實(shí)踐包括真實(shí)案件處理和其他實(shí)踐活動(dòng)。真實(shí)案件處理：參與診所法律教育課程的學(xué)生均為本科高年級(jí)學(xué)生，掌握基本法律知識(shí)，具備法律服務(wù)的基本能力。診所學(xué)生除繼續(xù)參與課堂學(xué)習(xí)外，在診所教師指導(dǎo)下，依法從事免費(fèi)法律咨詢(xún)等公益性法律服務(wù)工作，并以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的為標(biāo)準(zhǔn)，選取并接辦案件，免費(fèi)為當(dāng)事人提供非訴或訴訟代理服務(wù)。其他實(shí)踐活動(dòng)：包括法律咨詢(xún)、定期社區(qū)法律知識(shí)講座、義務(wù)普法宣傳、法制狀況調(diào)研等。

自成立以來(lái)，診所先后在龍華區(qū)和美蘭區(qū)舉辦法律咨詢(xún)、普法講座等數(shù)10次。

診所法律教育模式重視課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，從傳統(tǒng)的課堂中走出去，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)展開(kāi)一系列的課外實(shí)踐活動(dòng)，包括案件代理、社區(qū)法律咨詢(xún)以及普法講座等等。診所既是法律教育基地，也是法學(xué)院學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)構(gòu)。診所學(xué)生以其扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、負(fù)責(zé)的事務(wù)處理態(tài)度為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律援助服務(wù)，為他們伸張法律之正義，讓他們感受法律的權(quán)威與公正；在社會(huì)普法工作中，診所學(xué)生以其所學(xué)真誠(chéng)地向社會(huì)回報(bào)學(xué)子的熱忱心與公民的責(zé)任感。該診所成立以來(lái)，面向社會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，免費(fèi)為弱勢(shì)群體提供法律咨詢(xún)、代理訴訟、代寫(xiě)法律文書(shū)等服務(wù)。該診所還經(jīng)常利用節(jié)假日上街宣傳，為需要法律服務(wù)的人們提供幫助。到目前為止，該診所已接受各種咨詢(xún)300多次，代寫(xiě)法律文書(shū)30多次，代理訴訟10多起。

二、服務(wù)社會(huì)，用青春譜寫(xiě)法律真諦

法律診所教育教育通過(guò)“中國(guó)海南外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)項(xiàng)目”，深入社會(huì)，服務(wù)大眾。中國(guó)海南外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)項(xiàng)目是由歐盟資助，由?？谑旋埲A區(qū)外來(lái)工管理協(xié)會(huì)、清華大學(xué)NGO研究所中心、海南省律師協(xié)會(huì)和海南大學(xué)法學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施，由政府和社會(huì)相關(guān)單位共同協(xié)助的，在海口市龍華區(qū)執(zhí)行的，專(zhuān)門(mén)為外來(lái)工提供維權(quán)服務(wù)的一項(xiàng)小型人權(quán)項(xiàng)目。行動(dòng)的目的是為促進(jìn)和保護(hù)外來(lái)務(wù)工人員的權(quán)利，并建立為外來(lái)工這一弱勢(shì)群體提供法律教育和維護(hù)權(quán)利的平臺(tái)。該項(xiàng)活動(dòng)是與龍華區(qū)外來(lái)工管理協(xié)會(huì)合作，立足于海南，以保護(hù)社會(huì)弱勢(shì)群體的法律權(quán)益為主題，通過(guò)在“實(shí)踐中學(xué)習(xí)”和“公益服務(wù)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生全面的法律素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、高度的社會(huì)責(zé)任感，為維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)的公平與正義貢獻(xiàn)力量。龍華區(qū)外來(lái)工維權(quán)活動(dòng)，《商旅報(bào)》稱(chēng)其為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一次具有里程碑意義的活動(dòng)?！爸袊?guó)海南外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)項(xiàng)目”有助于促進(jìn)中歐人權(quán)對(duì)話(huà)，提高外來(lái)農(nóng)民工的法律意識(shí)及維護(hù)其合法權(quán)益，維護(hù)海南發(fā)展、改革、穩(wěn)定的順利進(jìn)行，營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍；加強(qiáng)高校與社會(huì)團(tuán)體的合作，搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)培養(yǎng)法科大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)合格的優(yōu)秀法律人才；讓同學(xué)們深入了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者服務(wù)與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)法律診所教育的國(guó)際化、項(xiàng)目化、社會(huì)化。

（一）外來(lái)工維權(quán)培訓(xùn)

舉辦多期法律知識(shí)、維權(quán)技能培訓(xùn)班，主要涉及外來(lái)工被拖欠和拒付工資問(wèn)題、外來(lái)工遇到工傷事故被拒付醫(yī)療費(fèi)問(wèn)題、外來(lái)工遭受某些執(zhí)法人員的無(wú)理收費(fèi)問(wèn)題和外來(lái)工子女入學(xué)難

問(wèn)題等，旨在提高有關(guān)政府官員、維權(quán)教育工作者、維權(quán)青年志愿者隊(duì)伍維權(quán)能力，強(qiáng)化外來(lái)工維權(quán)力度，增強(qiáng)外來(lái)工及其家屬子女的維權(quán)意識(shí)。

（二）外來(lái)工基層維權(quán)

通過(guò)一個(gè)維權(quán)總部、七個(gè)維權(quán)（培訓(xùn)）工作室，定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，從時(shí)間和空間上全方位地為外來(lái)工維權(quán)（培訓(xùn)）提供服務(wù)，設(shè)立持久性的外來(lái)工維權(quán)平臺(tái)。

（三）“外來(lái)工維權(quán)日”

開(kāi)展法律咨詢(xún)、媒體宣傳、優(yōu)秀外來(lái)工評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)。無(wú)償為外來(lái)工提供法律咨詢(xún)、法律援助、代寫(xiě)法律文書(shū)等服務(wù)，通過(guò)與外來(lái)工直接對(duì)話(huà)的形式商討解決外來(lái)工戶(hù)籍、子女教育、普及法律教育、維護(hù)合法權(quán)益等問(wèn)題的解決方法。

（四）外來(lái)工維權(quán)網(wǎng)絡(luò)

充分發(fā)揮協(xié)會(huì)維權(quán)網(wǎng)站的作用，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，引導(dǎo)維權(quán)工作者與維權(quán)需求者之間、維權(quán)工作者之間、維權(quán)需求者之面對(duì)面的交流，促進(jìn)外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)，提高外來(lái)工維權(quán)質(zhì)量。同時(shí)，開(kāi)設(shè)外來(lái)工維權(quán)熱線(xiàn)（96955925），為外來(lái)工維權(quán)提供24小時(shí)服務(wù)。

（五）外來(lái)工維權(quán)論壇

組織國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)非營(yíng)利組織及NGO研究機(jī)構(gòu)，對(duì)外來(lái)工維權(quán)工作方面的研究及政策、法規(guī)和體制方面的探索和倡導(dǎo)，起草關(guān)于外來(lái)工維權(quán)方面的政策、立法建議。

由于項(xiàng)目?jī)?nèi)容的廣泛性，需要一定數(shù)量的志愿者。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀和挑選后，2月27日上午，56名海南大學(xué)法學(xué)院的大學(xué)生莊重地舉手宣誓，成為外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)項(xiàng)目的第一批志愿者，法律診所32名同學(xué)全部成為自愿者。他們臉上洋溢的是青春，他們懷中揣著的是熱情；他們吐出的是金科玉律，他們喊出的是錚錚正義；他們用智慧和汗水譜寫(xiě)中國(guó)海南外來(lái)工維權(quán)的壯麗樂(lè)章！截至2005年6月底，八個(gè)維權(quán)小組的志愿者們共開(kāi)展法律宣傳50多場(chǎng)次，發(fā)放宣傳資料16998冊(cè)，舉辦培訓(xùn)班10多次，接受咨詢(xún)4575人次，維權(quán)引導(dǎo)100人次，代理案件13宗，深入車(chē)站、碼頭、居委會(huì)、民工區(qū)等26個(gè)，受益人數(shù)已逾24000多人。

三、對(duì)外交流，用合作拓展服務(wù)渠道

法律診所以海大優(yōu)秀法學(xué)學(xué)生為主體，優(yōu)秀執(zhí)業(yè)律師、法學(xué)院專(zhuān)家教授為智囊團(tuán)而形成的一個(gè)民間法律服務(wù)團(tuán)體，它以法學(xué)院為依托開(kāi)展活動(dòng)，免費(fèi)為弱勢(shì)群體提供法律咨詢(xún)、代理訴訟、代寫(xiě)法律文書(shū)等服務(wù)。自成立以來(lái)，診所法律教育項(xiàng)目得到了海南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外各方面的大力支持。

（一）外來(lái)工協(xié)會(huì)

受?？谑旋埲A區(qū)外來(lái)工管理協(xié)會(huì)之托，海南大學(xué)法學(xué)院首期法律診所以外來(lái)工維權(quán)為主題，學(xué)員除參與協(xié)會(huì)組織的維權(quán)咨詢(xún)、值班外，還代理外來(lái)工的訴訟和非訴訟案件，為外來(lái)工提供法律服務(wù)和法律援助。同時(shí)，診所學(xué)生對(duì)于上門(mén)求助的其他弱勢(shì)群體亦給予高質(zhì)量的法律服務(wù)。除課堂教學(xué)和課外案件輔導(dǎo)外，診所要求學(xué)生在給貧弱者提供法律援助的過(guò)程中，掌握各方面的法律知識(shí)，提高自身的法律素質(zhì)；同時(shí)要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度和提供法律服務(wù)的操作流程和注意事項(xiàng)，為下期診所積累經(jīng)驗(yàn)，打下基礎(chǔ)。

2005年3月10日下午3時(shí)“中國(guó)外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)項(xiàng)目”座談會(huì)在椰海大酒店三樓第二會(huì)議室召開(kāi)。作為合作的方之一海南大學(xué)法學(xué)院派出法律診所志愿者代表陳吉波前往出席。參加座談會(huì)的歐盟代表有項(xiàng)目官員康雅文（Petra KIEL）女士、助理張嵐女士、財(cái)務(wù)及合同管理官員孟嵐女士，清華大學(xué)NGO研究所賈西津教授、海南廣播電視大學(xué)的副校長(zhǎng)姚定楷副教授、海口市副秘書(shū)長(zhǎng)朱東海博士以及?？谑型鈦?lái)工管理協(xié)會(huì)的相關(guān)人員。志愿者代表陳吉波同學(xué)（海南大學(xué)法律診所學(xué)生）談了參加該項(xiàng)目的感受，他說(shuō)“法科大學(xué)生不拘于法律條文對(duì)公平正義的追求，學(xué)為民所用、情為民所系，決心在活動(dòng)中鍛煉成才！”

2005年3月10日，對(duì)于“大同外來(lái)工之家”的民工們無(wú)疑是記憶深刻的一天。晚上九時(shí)，在一股土墻上的一盞燈下，他們上了一堂生動(dòng)的法律課，第一次有人這樣貼近而親切地告訴他們?cè)鯓犹幚砩?、工作中碰到的法律?wèn)題，又如何維護(hù)自己合法權(quán)益。教室就設(shè)在他們的簡(jiǎn)陋的小院里，沒(méi)有黑板、沒(méi)有粉筆，而講課的兩位老師——周全和陳吉波都是參加海南大學(xué)法學(xué)院法律診所的大三學(xué)生，作為志愿者參加了外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)，來(lái)授課也是第一次。他們利用所學(xué)的法律知識(shí)，結(jié)合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述了一堂生動(dòng)而深入淺出的法律課。講課九點(diǎn)開(kāi)始，外來(lái)工之家的長(zhǎng)輩、兄弟姐妹們還不敢接近課桌，搬著小板凳圍成一圈，坐在離課桌幾米多，新鮮多于渴望，志愿者與外來(lái)工的陌生還未清除。但不久，演講者生動(dòng)的事例就吸引了他們，演講者走進(jìn)人群，人群也迎向了演講者，心和身體都慢慢靠攏了。外來(lái)工們認(rèn)真地聆聽(tīng)、不斷地發(fā)問(wèn)，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而掌聲迭起，反映非常熱烈。末了，周全問(wèn)民工們：我們下次來(lái)你們歡不歡迎時(shí)，他們回答：歡迎！最好天天來(lái)！一堂課下來(lái)，周全、陳吉波同學(xué)滿(mǎn)頭大汗、嗓子沙啞，但依然熱情澎湃?？笛盼呐恳恍?，對(duì)他們倆翹起大拇指，夸他們很優(yōu)秀，海大法學(xué)院的學(xué)生綜合素質(zhì)很高！

4月1日，維權(quán)總部，由海口市龍華區(qū)外來(lái)工管理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊淶清主持，龍華區(qū)司法局副局長(zhǎng)以及區(qū)各司法所所長(zhǎng)和維權(quán)組各個(gè)支部組長(zhǎng)參加，總結(jié)3月份的維權(quán)行動(dòng)。各組組長(zhǎng)依次

總結(jié)了各支部的工作情況。會(huì)長(zhǎng)楊淶清布置了4月份至5月份的工作重點(diǎn)，由大規(guī)模的宣傳轉(zhuǎn)為對(duì)外來(lái)工的法律維權(quán)培訓(xùn)，每一個(gè)維權(quán)小組要在兩個(gè)月內(nèi)培訓(xùn)外來(lái)工7萬(wàn)多人。

（二）司法行政部門(mén)

法律診所積極與省內(nèi)各司法行政部門(mén)開(kāi)展合作，建立溝通協(xié)調(diào)的平臺(tái)。該診所先后與海南省律師協(xié)會(huì)、海南省法律援助中心、?？谑蟹稍行?、龍華區(qū)法律援助中心等單位密切聯(lián)系，拓寬法律服務(wù)的渠道，為弱勢(shì)群體提供優(yōu)質(zhì)的法律幫助。

（三）國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家

法律診所先后邀請(qǐng)了諸如海南省司法廳廳長(zhǎng)施文、美國(guó)Fulbright學(xué)者Stephen Everhart教授、海南省司法廳律師公證處處長(zhǎng)等國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家傳經(jīng)送寶。

StephenEverhart先生是美國(guó)Stetson大學(xué)法學(xué)院教授，是2004－2005美國(guó)－中國(guó)Fulbright項(xiàng)目教授，曾擔(dān)任過(guò)檢察官和辯護(hù)律師、佛羅里達(dá)州律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，曾被佛羅里達(dá)州州長(zhǎng)任命為負(fù)責(zé)處理工傷案件的法官。

2005年3月23日晚上，StephenEverhart教授在模擬法庭為診所的學(xué)員作了題為“關(guān)于診所式法律教育的報(bào)告”。報(bào)告會(huì)由法學(xué)院副院長(zhǎng)診所負(fù)責(zé)人副教授葉英萍主持，黃永鋒老師擔(dān)任翻譯。StephenEverhart教授的報(bào)告風(fēng)趣幽默、簡(jiǎn)潔易懂，通過(guò)自己豐富的教學(xué)及司法實(shí)踐經(jīng)歷，闡述了診所式法律教育的來(lái)龍去脈及基本理論。

3月24日晚上，StephenEverhart教授又為診所的學(xué)員就美國(guó)大學(xué)法律診所的運(yùn)作模式及發(fā)展趨勢(shì)作了闡述，對(duì)中美“診所法律教學(xué)”、法學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行了比較，并與我們做了深入探討和交流。通過(guò)這兩場(chǎng)報(bào)告，我們獲益匪淺。

（四）新聞媒體

法律診所與眾多新聞媒體建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，《人民日?qǐng)?bào)》、《海南日?qǐng)?bào)》、《海南特區(qū)報(bào)》、《?？谕韴?bào)》、《商旅報(bào)》等相繼對(duì)法律診所進(jìn)行了報(bào)道。經(jīng)過(guò)積極策劃，海南廣播電視臺(tái)每天滾動(dòng)發(fā)布免費(fèi)熱線(xiàn)電話(huà)，使法律診所活動(dòng)走進(jìn)電視，走向了全省觀眾。

四、踐行法律，用實(shí)戰(zhàn)提升學(xué)生素質(zhì)

法律診所雖在海南大學(xué)法學(xué)院落戶(hù)僅僅一個(gè)學(xué)期卻已是成績(jī)斐然，有口皆碑，尤其在法科大學(xué)生能力的培養(yǎng)方面收獲頗豐，積淀了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“法律診所”是作為一門(mén)新設(shè)課程供法學(xué)院學(xué)生選修的。在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，學(xué)院通過(guò)嚴(yán)格的筆試和面試甄選出32名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)成為法律診所的首批學(xué)員。與此同時(shí)，四位資深的法學(xué)院教師被安排擔(dān)任法律診所課程的主講教師。在課堂上，學(xué)員們接受專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)的法學(xué)實(shí)踐理論輔導(dǎo)（到目前為止共計(jì)15次），可以說(shuō)這是理論知識(shí)的一種集中“充電”，再加上四位導(dǎo)師都是學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)平分秋色的業(yè)內(nèi)精英，講起課來(lái)自然有的放矢，學(xué)員們因此受益匪淺，理論功底日有所長(zhǎng)。

在課堂之外，法律診所的所有學(xué)員在海大平正事務(wù)所輪流值班，接聽(tīng)來(lái)電、接待來(lái)客，義務(wù)提供法律咨詢(xún)和分解法律疑惑。這無(wú)疑是一種學(xué)以致用的實(shí)踐大演練。

首先它對(duì)學(xué)員的溝通表達(dá)能力是一個(gè)巨大的考驗(yàn)和磨練。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的錘煉，學(xué)員們均表示與人交流的水平和技巧都有所提高。其次，它是學(xué)員的實(shí)踐能力的一塊重要試金石。法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的不是雄辯滔滔的紙上談兵的學(xué)生，而是腳踏實(shí)地的活學(xué)活用的青年才俊。在不計(jì)其數(shù)的案件咨詢(xún)和代理活動(dòng)中，學(xué)員在四位導(dǎo)師的循循善誘下發(fā)揮所長(zhǎng)、彌補(bǔ)所短，學(xué)習(xí)與應(yīng)用并舉雙收。其中頗值得一提的是“外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)”。這項(xiàng)規(guī)模宏大的維權(quán)行動(dòng)不僅為法律診所學(xué)員搭建了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的良好平臺(tái)，而且為弱勢(shì)群體送去了雪中送炭般的人文關(guān)懷。法律診所的同學(xué)們利用其課余時(shí)間走入外來(lái)工群體，滿(mǎn)腔熱血服務(wù)于外來(lái)工兄弟。他們舉辦志愿者培訓(xùn)班宣傳法律，深入街道普及法律常識(shí)，聆聽(tīng)外來(lái)工的真實(shí)心聲，解決外來(lái)工的棘手問(wèn)題。

總而言之，他們殫精竭慮地詮釋著公平正義的法律真諦。而在這一轟轟烈烈的過(guò)程中，法律診所學(xué)員不但鞏固了平日所學(xué)和傳揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并且贏取了外來(lái)工群體的無(wú)數(shù)褒揚(yáng)。例如，2005年5月15日中午，我院2002級(jí)劉文華、劉鵬兩位同學(xué)在海大平正律師事務(wù)所接受了湖南民工龍新娥敬贈(zèng)的錦旗。錦旗上繡著“維護(hù)法律、匡扶正義”八個(gè)大字！龍新娥激動(dòng)地為在座師生講起了兩位同學(xué)免費(fèi)幫助她，打贏了訴訟標(biāo)的為9000元的人身?yè)p害賠償案的故事。劉文華和劉鵬同學(xué)用其辛勤的汗水和付出換來(lái)了服務(wù)對(duì)象的真情稱(chēng)贊，有一面鮮紅的錦旗為證。

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第三篇：法律診所

“用我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)”我認(rèn)為這句話(huà)最能體現(xiàn)法律診所這門(mén)課程的宗旨。法律診所為法學(xué)

專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這門(mén)課程共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是老

師對(duì)相關(guān)知識(shí)的講授環(huán)節(jié)，另一個(gè)便是我們以小組為單位去法律援助中心以及社區(qū)提供法律

咨詢(xún)服務(wù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。下面，我分別就這兩個(gè)環(huán)節(jié)談一下我學(xué)習(xí)這門(mén)課程的經(jīng)歷和收獲。

在老師講授這個(gè)環(huán)節(jié)，老師分別就會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人的技巧、事實(shí)調(diào)查方法、法律研究方案、調(diào)解及訴訟解決能力訓(xùn)練進(jìn)行了講解和模擬練習(xí)。社交技巧以及法律基礎(chǔ)知識(shí)在整個(gè)過(guò)程中的重要性彰顯了出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一個(gè)律師，其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平的要求是很高的，要懂得聆聽(tīng)，更要學(xué)會(huì)去偽存真、由表及里地分析案情；要知悉各類(lèi)法律規(guī)定，更應(yīng)熟練地

將這些死的法條應(yīng)用于活的案例。在課堂上，我積極思考老師提出的問(wèn)題，也積極參與課堂

討論。每當(dāng)看到新的案例，腦海中的第一反應(yīng)便是如果我是當(dāng)時(shí)人的委托律師我該怎么處理

這個(gè)案子以使得我的當(dāng)事人利益最大化，在這個(gè)有老師指導(dǎo)、有自我信息反饋的過(guò)程中我學(xué)

到了很多，也汲取了很多營(yíng)養(yǎng)，也躍躍欲試地想用自己所學(xué)的知識(shí)去真正地幫助他人解決實(shí)

際問(wèn)題，而這個(gè)期望也終于在接下來(lái)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得以實(shí)現(xiàn)。

第五周的時(shí)候，我們小組被派去通州區(qū)法律援助中心開(kāi)展實(shí)踐，我們組員三人早早地便

去到了辦公室，指望著能遇到一個(gè)大案，但整整一下午的時(shí)間卻是無(wú)人造訪，只有一個(gè)工作

人員為我們大致地介紹了一下援助中心的基本情況，還給我們看了很多援助中心已受理案件的卷宗以便我們學(xué)習(xí)參考。這一下午不免讓人有些失落，但還是慶幸自己能實(shí)地了解到我國(guó)的法律制度，包括辦事流程和援助對(duì)象范圍等等。

第二天，我們又早早地去到了援助中心的辦公室，下午四點(diǎn)鐘左右，一對(duì)母女走進(jìn)來(lái)說(shuō)

是想咨詢(xún)一下婚后財(cái)產(chǎn)分割的法律問(wèn)題。我們熱情的接待了她們，并仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了相關(guān)情況后

得知：那位中年婦女是年輕女子的母親，在她女兒結(jié)婚前她曾出資為新人購(gòu)置了新房，如今

這對(duì)年輕夫婦想要離婚，女方想拿回房屋的所有權(quán)，男方卻不愿意，聲稱(chēng)房子屬于夫妻共有

財(cái)產(chǎn)應(yīng)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)分割。女方束手無(wú)策只好來(lái)尋求法律幫助。在聽(tīng)完她們的介紹后，工作人員

以她們不屬于援助對(duì)象為由而拒絕了為她們提供相關(guān)的法律服務(wù)。但我們?nèi)诉€是希望能在力所能及的范圍內(nèi)幫到這對(duì)母女，于是趁她們和工作人員閑聊之際又更詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)了相關(guān)情

況，得知女方雖主張房屋是由女方家長(zhǎng)在其婚前所購(gòu)置的，但并沒(méi)有任何有力的證據(jù)證明這

一點(diǎn)，而且房屋購(gòu)買(mǎi)是產(chǎn)權(quán)登記在新人夫婦雙方名下。根據(jù)我國(guó)（婚姻法）第的規(guī)定，得知的新情況使我們犯了難，根據(jù)我們現(xiàn)有的法律知識(shí)，我們只

能建議當(dāng)事人盡量去收集能證明女方家長(zhǎng)是房屋購(gòu)買(mǎi)出資人的證據(jù)，根據(jù)實(shí)際情況，我們建

議她們可以在這一點(diǎn)上去取得男方的自認(rèn)。關(guān)于具體的法律適用問(wèn)題，我們只能建議她們?nèi)?/p>

尋求專(zhuān)業(yè)律師的幫助。

這好不容易來(lái)的案子，卻因?yàn)樽约褐R(shí)上的欠缺而沒(méi)能一箭中的地幫當(dāng)事人解決問(wèn)題，可見(jiàn)我們的基礎(chǔ)知識(shí)還比較薄弱，離一名合格律師的標(biāo)準(zhǔn)還差了很多，但同時(shí)也通過(guò)這個(gè)案

例讓我們有了一個(gè)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。回校后，通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師后得知。從中，又讓自己更

深刻的理解了有關(guān)法條的意義和適用方法。

意識(shí)到自己知識(shí)上的欠缺，我便更虛心地想要打好自己的知識(shí)基礎(chǔ)。在接下來(lái)去社區(qū)服

務(wù)的實(shí)踐中，我們?cè)贈(zèng)]有碰到過(guò)什么案子，不過(guò)利用這個(gè)機(jī)會(huì)我們翻閱了大量的真實(shí)材料，切實(shí)地感受到現(xiàn)實(shí)生活中民事糾紛的多樣性和復(fù)雜性。

我想以上便是我通過(guò)法律診所這門(mén)課程的學(xué)習(xí)所得來(lái)的收獲，在老師的指導(dǎo)下我們?cè)囍?/p>

去面對(duì)一個(gè)真實(shí)的案例、真實(shí)的當(dāng)事人，同時(shí)也適時(shí)地起到了一個(gè)對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺的作用，加深了我們對(duì)有關(guān)法條的理解和認(rèn)識(shí)，可謂收獲頗豐。務(wù)社會(huì)”，我將帶著這樣一種使命感

去更加努力地學(xué)習(xí)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也希望能用自己的能力去幫助到更多需要幫助的人。

第四篇：法律診所

對(duì)法律診所的認(rèn)識(shí)和加入法律診所的目的 “法律診所”，是指借用醫(yī)科教育中學(xué)生在診所中進(jìn)行必要實(shí)習(xí)的教育模式，通過(guò)讓學(xué)生承辦真實(shí)的案件，面對(duì)真實(shí)的客戶(hù)和真實(shí)的對(duì)方當(dāng)事人，以及教師在學(xué)生辦案過(guò)程中的具體指導(dǎo)，使學(xué)生掌握辦理法律案件的技巧和技能，使學(xué)生了解什么是律師責(zé)任心和敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)怎樣遵從律師的職業(yè)道德，從而為將來(lái)成為合格的法律執(zhí)業(yè)人才打下基礎(chǔ)。

通過(guò)法律診所將培養(yǎng)我如何在解決辦理案件時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)尋找法律、分析法律、解釋法律和使用法律的能力，即培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。法律診所課程就是使學(xué)生通過(guò)自身的經(jīng)歷了解法律的運(yùn)行，在辦理具體案件的過(guò)程中主動(dòng)地去學(xué)習(xí)法律，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用法律。法律診所教通過(guò)讓我辦理真實(shí)的案件，賦予我一定的責(zé)任，在這種責(zé)任的推動(dòng)下，會(huì)以超出一般課堂上百倍的注意力和細(xì)心來(lái)處理案件中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種負(fù)有責(zé)任的學(xué)習(xí)過(guò)程也能使我學(xué)到如何在實(shí)際案件中把握法律職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)和要求。

第五篇：法律診所總結(jié)報(bào)告

法律診所總結(jié)報(bào)告

在這學(xué)期的法律診所課堂上，老師為我們請(qǐng)來(lái)了XX區(qū)X檢察官，她是本區(qū)檢察院的副檢察長(zhǎng)，在課堂上為我們?cè)敿?xì)的講解了檢察院中的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置及各自的主要職能。收獲頗豐，不僅領(lǐng)略到作為檢察官的風(fēng)范，更了解到人民檢察院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)作機(jī)制。就我在課堂上的記錄，形成如下關(guān)于人民檢察院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置及其相關(guān)職能的總結(jié)報(bào)告。

人民檢察院按照法律規(guī)定和業(yè)務(wù)分工設(shè)置內(nèi)部機(jī)構(gòu)，分別承辦偵查，審查逮捕、審查起訴等業(yè)務(wù)。

1.控告申訴檢察科，舉報(bào)中心：承辦受理、接待報(bào)案、控告和舉報(bào)，接受犯罪嫌疑人的自首;受理不服人民檢察院不批準(zhǔn)逮捕，不起訴、撤銷(xiāo)案件及其他處理決定的申訴;受理不服人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的刑事判決、裁定的申訴;受理人民檢察院負(fù)有賠償義務(wù)的刑事賠償案件等工作。

2.反貪污賄賂局(內(nèi)設(shè)職務(wù)犯罪預(yù)防科)：承辦對(duì)國(guó)家工作人員的貪污、賄賂、挪用公款等職務(wù)犯罪進(jìn)行立案?jìng)刹榈裙ぷ?。認(rèn)真做好職務(wù)犯罪預(yù)防工作。

3.瀆職侵權(quán)檢察科：承辦對(duì)國(guó)家工作人員的瀆職犯罪和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員利用職權(quán)實(shí)施的非法拘禁，刑訊逼供、報(bào)復(fù)陷害、非法搜查、暴力取證、破壞選舉等犯罪進(jìn)行立案?jìng)刹榈裙ぷ鳌?/p>

4.偵查監(jiān)督科：承辦對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的案件審查決定是否逮捕，對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)提請(qǐng)延長(zhǎng)偵查羈押期限的案件審查決定是否延長(zhǎng)，對(duì)公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立案?jìng)刹槎涣傅募皞刹榛顒?dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督等工作。

5.公訴科：承辦對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)移送起訴或不起訴的案件進(jìn)行審查，決定是否提起公訴或不起訴，出席法庭支持公訴，對(duì)人民法院的審判活動(dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督，對(duì)確有錯(cuò)誤的刑事判決，裁定提出抗訴等工作。

6.監(jiān)所檢察科：承辦對(duì)刑事判決、裁定的執(zhí)行和監(jiān)管活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，直接立案?jìng)刹榕按槐O(jiān)管人罪、私放在押人員罪、失職致使在押人員脫逃罪和徇私舞弊減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行案，對(duì)監(jiān)外執(zhí)行的罪犯和勞教人員又犯罪案件審查批捕、起訴等工作。

7.民事行政檢察科：承辦對(duì)人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的民事、行政判決、裁定，發(fā)現(xiàn)確有錯(cuò)誤或者違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的，依法提出抗訴，提起或支持民事公益訴訟;承辦對(duì)司法人員職務(wù)犯罪進(jìn)行立案?jìng)刹榈裙ぷ鳌?/p>

8.檢察技術(shù)科：承辦對(duì)有關(guān)案件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘驗(yàn)、收集、固定和提取與案件有關(guān)的痕跡物證并進(jìn)行科學(xué)鑒定，對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)辦理案件中的涉及技術(shù)性問(wèn)題的證據(jù)進(jìn)行審查或鑒定等工作。

9.紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)(設(shè)政治處)：承辦受理群眾和社會(huì)各界對(duì)檢察人員利用職權(quán)進(jìn)行違法辦案、越權(quán)辦案、刑訊逼供、吃請(qǐng)受賄等違法違紀(jì)行為的舉報(bào)和控告，并進(jìn)行查處等工作。