第一篇：專業(yè)教師培養(yǎng)方案

專業(yè)教師培養(yǎng)方案

（討論）

一、指導(dǎo)思想

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，職業(yè)教育應(yīng)該發(fā)揮新的作用，肩負(fù)新的任務(wù)。教師不再是單一的知識傳授者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、智力資源的開發(fā)者、實(shí)踐活動的示范者。為了達(dá)到這一要求，我們需要培養(yǎng)一批“敬業(yè)愛生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的專業(yè)教師隊(duì)伍。

二、專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)與要求

1、教學(xué)能力：①具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)；②能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學(xué)，并熟悉相關(guān)課程的內(nèi)容；③勝任與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與指導(dǎo)工作；④能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；⑤具有教育、教學(xué)管理的基本能力。

2、專業(yè)實(shí)踐能力：①具有高級技工以上的生產(chǎn)操作能力，獲職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)等級證書；②具有勝任專業(yè)工作的能力，并有一定的專業(yè)實(shí)踐及創(chuàng)新能力。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐指導(dǎo)，專家指導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)、信息技術(shù)應(yīng)用等形式，使培養(yǎng)對象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、廣泛的企業(yè)體驗(yàn)，熟練的職業(yè)技能、高超的教學(xué)藝術(shù)、較強(qiáng)的科研能力以及較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革堅(jiān)定的促進(jìn)派和積極的推動者、成為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全國的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，具有知名度，能夠發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

四、專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑和措施

（一）對專業(yè)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)

1、以各專業(yè)系為基本單位，系主任為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動和落實(shí)對每一位專業(yè)教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)綜合情況劃分好培養(yǎng)梯次，以老帶新、以強(qiáng)帶弱。

2、深化校企合作，利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實(shí)踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系，堅(jiān)決不走過場，切實(shí)提高專業(yè)教師實(shí)踐操作技能。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動的經(jīng)歷。

3、有計劃分批次選送專業(yè)教師參加國家、省、市級相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，為專業(yè)教師的成長鋪路搭橋。

4、大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校指導(dǎo)，充分利用社會資源，加強(qiáng)對專業(yè)教師的培養(yǎng)。

5、鼓勵專業(yè)教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班。

6、實(shí)施“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，跟蹤高新技術(shù)。努力提高專業(yè)教師技能教學(xué)水平，就業(yè)市場研究開發(fā)能力和應(yīng)用技術(shù)的研究推廣能力。

（二）通過指導(dǎo)、參加技能競賽，提高專業(yè)教師技能水平

1、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類技能競賽，由有競賽經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師和選派出的其它專業(yè)教師組成正、副指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)共同指導(dǎo)競賽，這樣不僅實(shí)現(xiàn)真正的幫教，也能提高指導(dǎo)質(zhì)量，同時還能解決指導(dǎo)教師銜接的問題。

2、選派各專業(yè)教師參加各級各類技能競賽，以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教。

（三）專業(yè)教師的激勵機(jī)制

1、對于參加相關(guān)進(jìn)修學(xué)校、企事業(yè)單位進(jìn)修培訓(xùn)的教師享受公差待遇，并按出差標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼。

2、參加或指導(dǎo)技能競賽享受公差待遇，獲獎情況有突破的給予重獎，并在職稱評聘中優(yōu)先考慮。

3、獲得職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)等級證書并經(jīng)考核達(dá)到專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校予以獎勵。

4、在專業(yè)技術(shù)職稱評審中，同等條件下獲得職業(yè)資格證書的專業(yè)教師給予優(yōu)先推薦。

第二篇：金融專業(yè)培養(yǎng)方案

金融專業(yè)培養(yǎng)方案

一：培養(yǎng)目的及培養(yǎng)要求

1.培養(yǎng)的具體目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，具有一定金融學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握金融理論知識和基本技能，熟悉我國金融法規(guī)和政策，同時有較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)動手能力，可以在各類經(jīng)濟(jì)和金融單位從事金融業(yè)務(wù)和管理的人才。

2.培養(yǎng)的具體要求：

（1）樹立科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的政治思想素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有一定的科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）了解和熟悉國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)理論，能夠熟練運(yùn)用本專業(yè)知識技能辦理相關(guān)的業(yè)務(wù)流程。

（3）具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，能夠綜合性地提出問題、分析問題和解決問題；具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和研究能力。

（4）具有良好的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，具有較強(qiáng)的人際溝通和管理協(xié)調(diào)能力。

（5）掌握一門外語和計算機(jī)運(yùn)用技能，達(dá)到規(guī)定的等級。

3.就業(yè)去向：

主要是到與經(jīng)濟(jì)和金融密切相關(guān)的各類機(jī)構(gòu)，如：商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司‘保險公司、股份公司、信托投資公司、金融控股集團(tuán)等從事金融工作的，也可以在政府行政機(jī)構(gòu)、高校和科研院所等事業(yè)單位從事金融教育和研究工作。

二．課程設(shè)置

（一）公共必修課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、政策與形勢、大學(xué)英語（1.2.3.4）、大學(xué)體育（1.2.3.4）、信息技術(shù)課程、國防教育（含軍事理論、軍事訓(xùn)練）

（二）學(xué)科基礎(chǔ)教育課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)原理、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

（三）專業(yè)教育課程

1.專業(yè)必修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融學(xué)、投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)、公司金融學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險學(xué)、金融市場學(xué)、中央銀行學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文

2.專業(yè)選修課程：國際貿(mào)易、國際結(jié)算、國際金融實(shí)務(wù)、國際投資學(xué)、金融工程、風(fēng)險管理學(xué)、金融學(xué)說史、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融前沿專題、財政學(xué)、稅收學(xué)、金融法、投資銀行學(xué)、基金管理、投資項(xiàng)目管理、保險實(shí)務(wù)、財務(wù)管理

第三篇：通信工程_專業(yè)培養(yǎng)方案

本科專業(yè)培養(yǎng)方案

通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案

＊ 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信與信息領(lǐng)域以及國民經(jīng)濟(jì)各部門與國防工業(yè)中從事研究、規(guī)劃、設(shè)計、工程實(shí)施、運(yùn)營與管理的復(fù)合型高級人才。

＊ 培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基本理論、組成原理和設(shè)計方法，接受通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識和能力：

（1）具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，較強(qiáng)的分析與解決問題的能力以及實(shí)際動手能力；

（2）具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)；

（3）掌握通信信息領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識；

（4）掌握有線/無線、多媒體、軟交換等現(xiàn)代通信技術(shù)；

（5）掌握通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)的分析、設(shè)計與管理方法；

（6）具有規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、維護(hù)與管理通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力；

（7）了解通信技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)；

（8）掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力；

（9）熟練掌握一門外語，能較順利的閱讀專業(yè)書刊。

＊ 所屬學(xué)科類

（1）學(xué)科門類: 0810 信息與通信工程（2）學(xué)科類: 081001通信與信息系統(tǒng)

＊ 核心課程

電路及電子技術(shù)、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信原理、信

息論與編碼、數(shù)字信號處理、高級語言程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理與接

口技術(shù)、現(xiàn)代交換原理與通信網(wǎng)技術(shù)、光纖通信、移動通信等。

＊ 特色課程

雙語教學(xué)課程：高級語言程序設(shè)計、移動通信

研究型課程：MATLAB與通信仿真、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、通信軟件設(shè)計基礎(chǔ)

討論型課程：MATLAB與通信仿真、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、通信軟件設(shè)計基礎(chǔ)

計劃學(xué)制 4年

最低畢業(yè)學(xué)分 170+4 授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

本科專業(yè)培養(yǎng)方案

課程設(shè)置與學(xué)分分布

1、通識課程 50學(xué)分

（1）思想政治類 14+2學(xué)分

3001101002 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 3(1)全年 3001101003 中國近代史綱要 2 春夏 3001101009 馬克思主義基本原理概論 3 春夏 3001101005 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）3 秋冬 3001101006 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）2(2)春夏 3001101014 貴州省情 1 全年

形勢與政策 +2 春夏

（2）軍事體育類 8學(xué)分

3002110000 軍事理論 1(1)秋冬 3002110001 體育1 1 秋冬 3002110002 體育2 2(1)春夏 3002110002 體育3 2(1)秋冬 3002110002 體育4 2(1)春夏（3）外語類 14學(xué)分

0503100001 大學(xué)英語1 3 秋冬 3002110001大學(xué)英語2 4 春夏 3002110002大學(xué)英語3 4 秋冬 3002110002大學(xué)英語4 3 春夏 學(xué)生也可選擇修讀相應(yīng)的大學(xué)日語課程。（4）計算機(jī)類 3學(xué)分

本專業(yè)學(xué)生在以下課程中任選1門（3學(xué)分）

0806101901 大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 3 秋冬

（5）通識拓展課程 12學(xué)分

本專業(yè)學(xué)生下面幾類課程中修讀規(guī)定的學(xué)分： 1)人文社會科學(xué)課程（2學(xué)分）；

2)自然科學(xué)課程（2學(xué)分）；3)管理科學(xué)課程（2學(xué)分）；4)工程技術(shù)課程（2學(xué)分）；5）藝術(shù)體育課程（2學(xué)分）。

注：各專業(yè)可制定某些課程要求學(xué)生修讀

2、學(xué)科大類課程 40學(xué)分

（1）必修課程

25.5學(xué)分

701101001 高等數(shù)學(xué)I(工科類)

701101002 高等數(shù)學(xué)II(工科類)

701101014 工程數(shù)學(xué)

701101015 工程數(shù)學(xué)

701103028 大學(xué)物理I(工科類)

701103029 大學(xué)物理II(工科類)

（2）選修課程

14.5學(xué)分

806031271 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

806031272 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

806031273 高級語言程序設(shè)計（限選、雙語）

806031274 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計

803100038 機(jī)械制圖（限選）

806031275 微機(jī)原理與接口技術(shù)

806031276 電磁場與微波技術(shù)

806031277 脈沖與數(shù)字電路(限選)

3、專業(yè)課程 49學(xué)分

（1）必修課程

23學(xué)分

806041381 電路及電子技術(shù)

806041382 信號與系統(tǒng)

806041383 信息論與編碼

806041384 數(shù)字信號處理

806041385 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

806041386 隨機(jī)信號分析

806041387 現(xiàn)代通信原理

（2）選修課程

16學(xué)分

806041388 高頻電子線路

806041489 現(xiàn)代交換原理與通信網(wǎng)技術(shù)

080604148a 通信專業(yè)英語

080604148b 操作系統(tǒng)(Linux)秋冬 5 春夏 1 5 春夏 2 4 秋冬 4 春夏 3.5 秋冬 春夏 3 秋冬 3.5 春夏 3 秋冬 3.5 春夏 4 春夏 3 春夏 3.5 秋冬 春夏 3 秋冬 3 秋冬 3 春夏 3 春夏 2 秋冬 4 春夏 秋冬 3 秋冬 2 春夏 3 秋冬 3001101014

080604148c 移動通信（雙語）

080604148d DSP技術(shù)及應(yīng)用

（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

3學(xué)分

806051671 數(shù)字電路創(chuàng)新設(shè)計實(shí)驗(yàn)

806051672 通信系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

806051673 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新設(shè)計實(shí)驗(yàn)

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）

4、個性課程 22學(xué)分

806041591 信息安全技術(shù)

806041592 網(wǎng)絡(luò)管理

806041593 通信網(wǎng)規(guī)劃

806041594 網(wǎng)絡(luò)工程

806041595 接入網(wǎng)技術(shù)

806041596 MATLAB與通信仿真

806041597 軟交換與下一代網(wǎng)絡(luò)

806041598網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計

806041599EDA應(yīng)用技術(shù)

080604159a嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用

080604159b數(shù)字圖像處理

080604159c光纖通信

080604159d無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

080604159e通信軟件設(shè)計基礎(chǔ)

080604159fJAVA程序設(shè)計基礎(chǔ)-J2ME

5、第二課堂

+4學(xué)分

806051676 社會調(diào)查活動

806051677 SRT計劃、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、教師科研、學(xué)科競賽任選一 秋冬 3 秋冬 春夏 1 春夏 1 春夏 7 春夏 春夏 2 春夏 2 春夏 2 秋冬 2 春夏 2 春夏 2 秋冬 3春夏 3秋冬 3春夏 2春夏 3秋冬 2春夏 2春夏 3春夏 春夏 2 秋冬

第四篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

濮陽市油田職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案》的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有情況，特制定2014—2016年專業(yè)帶頭人及專業(yè)教師培養(yǎng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科教興國和河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案》的有關(guān)指示精神，以全面提升我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以點(diǎn)帶面，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，努力建設(shè)一支適應(yīng)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要，數(shù)量充足、梯隊(duì)合理、素質(zhì)優(yōu)良的省、市級專業(yè)帶頭人隊(duì)伍,推動我校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、總體目標(biāo)

通過五年規(guī)劃建設(shè)，逐步建立起一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡層次及學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊(duì)伍。到2016年，使我校各專業(yè)高級職稱比例達(dá)到45%以上，中級職稱比例達(dá)到90%以上，雙師型教師比例達(dá)到60%以上，45歲以下專業(yè)課教師本 科學(xué)歷比例達(dá)到100%，研究生比例達(dá)到10%；三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)省級骨干教師、市級骨干教師占專任教師的5%和10%以上。

三、建設(shè)要求

1、教齡五年以上，具有與任教專業(yè)對口的本科或以上學(xué)歷,中級或以上職稱，同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、有較高的師德素質(zhì)、遵紀(jì)守法,貫徹執(zhí)行國家的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛所從事的專業(yè),熱愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。在指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教育教學(xué)研究、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)、撰寫論文和課堂教學(xué)方面等有顯著成績。

3、有較高的專業(yè)水準(zhǔn)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系,熟悉任教專業(yè)技能操作,對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容,課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力;準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位,職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位,作用和價值,在專業(yè)建設(shè),人才培養(yǎng),校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用;有一年以上與任教專業(yè)相對應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷,或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計時間達(dá)到一年以上。

4、有較高的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平.從事本專業(yè)教學(xué)三年以上,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好;在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識,技能,態(tài)度教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用能力,協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng);根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),采用現(xiàn)場教學(xué),案例教學(xué),項(xiàng)目教學(xué),討論式教學(xué),探究式教學(xué)等教學(xué)方法,在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),所教學(xué)生在 校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績;在人才培養(yǎng)模式,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究,三年內(nèi)在市級以上正式刊物（CN刊號）發(fā)表過與本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)文章2篇以上，或論文獲市級一等獎1次或二等獎2次，參加市級觀摩課、公開課獲得二等獎（含二等獎）以上，省級觀摩課、優(yōu)質(zhì)課獲得三等獎（含三等獎）以上。

5、有較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。三年內(nèi)，每年將選派2-5人骨干專業(yè)教師參加一次以上專業(yè)培訓(xùn),了解本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，掌握新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收，消化和推廣能力，加強(qiáng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研和分析,并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化,適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，爭取發(fā)表專業(yè)論文3篇以上，并在教學(xué)中得到充分反映。

6、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué),教研教改一次以上，上示范課,觀摩課2次以上；應(yīng)用技術(shù)研究，推廣本專業(yè)最新成果，做專題輔導(dǎo)報告一次以上,講座1次以上；并將相關(guān)資料、教案在校園網(wǎng)上公布,實(shí)現(xiàn)資源共享。

7、有豐富的德育和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，教書育人成績突出，所帶班級獲油田教育中心或濮陽市“先進(jìn)班集體”稱號，或所帶班級在學(xué)校各類評比中至少三次獲獎。

四、培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目及具體建設(shè)措施

1、專業(yè)帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)建設(shè)

培養(yǎng)目標(biāo)：到2016年，實(shí)現(xiàn)我校每個專業(yè)均有一名省級專業(yè)帶頭人（骨干教師）。

培養(yǎng)措施：

（1）進(jìn)一步深化我校骨干教師評選及管理辦法，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來，加強(qiáng)培養(yǎng)，到2016年，在現(xiàn)有校級骨干教師的基礎(chǔ)上，再選拔5名以上教師充實(shí)校級骨干教師隊(duì)伍。同時積極為其教學(xué)研究與改革、學(xué)術(shù)研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費(fèi)保障。

（2）建立經(jīng)常性聯(lián)系。學(xué)校將隨時掌握專業(yè)帶頭人（骨干教師）的成長情況，與他們建立聯(lián)系制度，定期聽取匯報，了解他們的生活、工作情況，遇到問題及時處理，給他們創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使他們無后顧之憂，全身心投入到教學(xué)、科研和育人工作中。

（3）創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)外高校和實(shí)踐單位參加進(jìn)修與實(shí)踐頂崗鍛煉，每年一個月以上。力爭在一個培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學(xué)術(shù)水平有較大提高。

（4）設(shè)立專業(yè)帶頭人（骨干教師）學(xué)術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為其進(jìn)一步發(fā)展搭建更多的平臺。優(yōu)先推薦他們參加國家級的培訓(xùn)，支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動。（5）進(jìn)一步從生產(chǎn)一線和其他學(xué)校引進(jìn)技術(shù)名師、教學(xué)名師及專業(yè)帶頭人（骨干教師），充實(shí)我校專業(yè)帶頭人（骨干教師）隊(duì)伍。

2、青年教師培養(yǎng)建設(shè)

培養(yǎng)目標(biāo)：到2016年，實(shí)現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)達(dá)到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標(biāo)的比例要求，進(jìn)一步加強(qiáng)其教學(xué)研究能力、科研能力及實(shí)踐能力。

培養(yǎng)措施：

（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動和落實(shí)對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，建立教學(xué)導(dǎo)師制度，以進(jìn)一步提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。

（2）大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學(xué)，充分利用社會資源，加強(qiáng)對專業(yè)教師的培養(yǎng)。

（3）鼓勵教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班，倡導(dǎo)教師攻讀在職研究生，學(xué)校將給予一定比例的經(jīng)費(fèi)報銷。

（4）深化校企合作，利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實(shí)踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系，與工資掛鉤。堅(jiān)決不走過場，切實(shí)提高專業(yè)教師實(shí)踐操作技能。到2016年，使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動的經(jīng)歷。

（5）有計劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，為青年教師的成長鋪路搭橋。（6）每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵和支持教師參加省市級教學(xué)競賽活動及技能競賽活動，為他們展示教學(xué)教研成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。

年3月6日

2014

第五篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

靈寶市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人

培養(yǎng)方案

為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案》的有關(guān)指示精神，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

按照“敬業(yè)愛生,理論扎實(shí),技能精湛,熟悉市場,改革創(chuàng)新”的要求,建設(shè)一支包含一定數(shù)量的省、市級專業(yè)帶頭人隊(duì)伍,推動我校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)

到2013年,力爭培養(yǎng)10名省級專業(yè)帶頭人,18名市級專業(yè)帶頭人,36名校級專業(yè)帶頭人,形成一支“雙師型”骨干教師隊(duì)伍。

三、建設(shè)要求

1、有較高的師德素質(zhì)、遵紀(jì)守法,貫徹執(zhí)行國家的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛所從事的專業(yè),熱愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

2、有符合崗位要求的學(xué)歷和職稱，具有與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷,中級以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù),同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、有較高的專業(yè)水準(zhǔn)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系,熟悉任教專業(yè)技能操作,對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容,課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力;準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位,職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位,作用和價值,在專業(yè)建設(shè),人才培養(yǎng)方案,校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用;有一年以上與任教專業(yè)相對應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷,或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計時間達(dá)到一年以上。

4、有較高的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平.從事本專業(yè)教學(xué)五年以上,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好;在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識,技能,態(tài)度教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用能力,協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng);根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),采用現(xiàn)場教學(xué),案例教學(xué),項(xiàng)目教學(xué),討論式教學(xué),探究式教學(xué)等教學(xué)方法,在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績;在人才培養(yǎng)模式,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究,近三年主持校級以上教研教改課題1項(xiàng)以上,有教研教改成果,公開發(fā)表教研教改論文3篇以上。

5、有較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力.有較強(qiáng)的新知識,新技術(shù),新工藝,新材料,新設(shè)備,新標(biāo)準(zhǔn)的吸收,消化和推廣能力,掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果,近三年,參加過一次以上專業(yè)培訓(xùn),知識結(jié)構(gòu)及時更新,技能水平不斷提高,并在教學(xué)中得到充分反映;發(fā)表專業(yè)論文1篇以上;有較強(qiáng)的市場就業(yè),職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研,分析能力,根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化,適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

6、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力.對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo),每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué),教研教改,應(yīng)用技術(shù)研究與推廣,本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告,講座4次以上;每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課,觀摩課4次以上,教案在校園網(wǎng)上公布,實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、專業(yè)帶頭人選拔程序

1、各教研組根據(jù)評審條件進(jìn)行推薦或教師本人向?qū)W校提出申請，申請時應(yīng)向?qū)W校教學(xué)處提交學(xué)歷證書、職稱證書、獲獎證書及代表本人學(xué)術(shù)水平的論文或論著1篇（部）。

2、教學(xué)處對申請人進(jìn)行初審，提出明確的初審意見，初審?fù)ㄟ^后，申請人填寫《專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)對象申報表》。

3、學(xué)校在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行民主評議和推薦。

4、學(xué)校按照條件全面考核評審，結(jié)合民主評議和推薦的意見，確定名單，張榜公布。

5、由培養(yǎng)對象制定個人發(fā)展和本專業(yè)發(fā)展計劃書。個人發(fā)展計劃書內(nèi)容包括提高個人教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平、社會影響等方面內(nèi)容的目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟，專業(yè)發(fā)展計劃書包括本專業(yè)專任教師梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、提高本專業(yè)綜合實(shí)力的措施等方面內(nèi)容。

6、學(xué)校對個人發(fā)展計劃書和專業(yè)發(fā)展計劃書進(jìn)行審核，與被確定的專業(yè)帶頭人簽訂協(xié)議，確定后由教學(xué)處落實(shí)。

7、專業(yè)帶頭人每年選拔一次。

五、專業(yè)帶頭人選拔條件

1、熱愛袓國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識和開拓精神；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、合作能力。

2、年齡在45周歲以下，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有承擔(dān)本專業(yè)五年以上教學(xué)經(jīng)歷，并曾任教過三門以上主干課程。

3、能較好地把握本專業(yè)發(fā)展方向，能根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)，教材建設(shè)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

4、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，知識面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。

5、具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，在指導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技能方面取得了一定的成績。

6、有一定的教學(xué)科研能力，近5年有論文在市級論文評選中獲一等獎，或在省級以上論文評選中獲二等以上獎勵，或有論文發(fā)表。

7、具備“雙師型”資格或2-3年的實(shí)踐工作經(jīng)歷。

8、能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。

六、培養(yǎng)措施

1、注重在實(shí)踐中培養(yǎng)。優(yōu)先安排培養(yǎng)對象深入企業(yè)參與生產(chǎn)和管理，每年一個月以上。優(yōu)先推薦他們參加國家級的培訓(xùn)，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會和條件。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動。對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權(quán)，讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。

2、注重在學(xué)習(xí)中提高。鼓勵、支持培養(yǎng)對象參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等活動。對培養(yǎng)對象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間。本著長短結(jié)合、合理使用的原則，學(xué)習(xí)時間既可以當(dāng)年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的時間集中安排使用。

3、加大對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象經(jīng)費(fèi)支持的力度。根據(jù)培養(yǎng)對象不同層次的培養(yǎng)計劃，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助或承擔(dān)全部培養(yǎng)費(fèi)用。

4、發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)進(jìn)步快、貢獻(xiàn)突出的，在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時優(yōu)先安排。

5、改善培養(yǎng)對象的生活待遇。對入選專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選，應(yīng)逐步解決他們的住房、夫妻兩地分居等方面的實(shí)際困難。對在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實(shí)行特崗特薪或建立特別津貼。

6、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，給予培養(yǎng)對象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。

七、培養(yǎng)對象和確定的專業(yè)帶頭人的責(zé)任

1、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織實(shí)施本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

2、組織完成本專業(yè)課程的建設(shè)任務(wù)。

3、組織完成專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

4、組織本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

5、組織開展科研工作及教研工作。

6、按時接受學(xué)校考核。

八、保障措施

1、組織保證:成立專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定和實(shí)施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃及過程。

2、經(jīng)費(fèi)保證:成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),每年經(jīng)費(fèi)投入10萬元。

九、管理與考核

1、考核評比：對培養(yǎng)對象每年考核一次，連續(xù)兩年考核合格者，由學(xué)校發(fā)文確定為專業(yè)帶頭人。

2、考核內(nèi)容：

⑴教學(xué)工作量（達(dá)到周學(xué)時10課時以上）。⑵教學(xué)質(zhì)量評價（達(dá)到良好以上）。⑶專業(yè)建設(shè)成果（成果總結(jié)）。

⑷指導(dǎo)本專業(yè)教師（工作總結(jié)，成果介紹）。

⑸教學(xué)改革（組織完成1項(xiàng)以上課程建設(shè)，或教材編寫，或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)或教學(xué)CAI課件，或教改研究項(xiàng)目等。）

⑹公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。⑺科研（組織完成1項(xiàng)市級以上科研項(xiàng)目或取得階段性成果）。

3、管理

對培養(yǎng)對象和已確定的專業(yè)帶頭人將采取動態(tài)管理辦法，每年考核一次，檢查其完成發(fā)展計劃情況。

靈寶市職業(yè)中專學(xué)校 2010年12月5日