第一篇：學(xué)校健康教育規(guī)劃

學(xué)校健康教育規(guī)劃

學(xué)校健康教育是通過校長、教師、家長和學(xué)校所在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛合作，給學(xué)生提供完整的積極的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括設(shè)置健康教育課程，創(chuàng)造安全的學(xué)校環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)及開展學(xué)校健康教育規(guī)劃，讓家庭和更廣泛的社區(qū)參與，以促進(jìn)學(xué)生健康。

（一）學(xué)校健康教育的意義

健康是影響兒童青少年學(xué)習(xí)能力的一個(gè)主要因素，政府有責(zé)任提供最好的學(xué)習(xí)條件。這個(gè)目標(biāo)可通過開展學(xué)校健康教育實(shí)現(xiàn)，能把所有促進(jìn)兒童青少年健康的因素進(jìn)行有機(jī)地組織和聯(lián)系。

學(xué)校健康教育的意義是：我國中小學(xué)在校學(xué)生約占全國人口的五分之一，兒童青少年處于人生的生命準(zhǔn)備時(shí)期，做好兒童青少年這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學(xué)生知識(shí)水平，形成良好的生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力，預(yù)防各種常見病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ)，影響終身健康。青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng)、可塑性最大的時(shí)期，也是形成各種行為模式的時(shí)期。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變。

（二）學(xué)校健康教育的實(shí)施范圍

學(xué)校健康教育不僅僅局限于健康教育課程，還可通過多種健康教育活動(dòng)，向兒童青少年的學(xué)習(xí)和生活滲透。從學(xué)校政策、安全、營養(yǎng)、環(huán)境、控?zé)煛€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康、衛(wèi)生設(shè)施和社區(qū)參與等進(jìn)行全方位的健康教育活動(dòng)。

1.學(xué)校衛(wèi)生教學(xué)

健康教育應(yīng)是整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)教育的一部分。

1）健康教育課程設(shè)置 兒童青少年衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練可在幼兒時(shí)期或更早年齡階段就開始，但系統(tǒng)醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)及保健知識(shí)的獲得主要是通過學(xué)校教育的方式得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校健康教育課程應(yīng)是他們獲得此類知識(shí)的主要途徑。

不同年齡階段的兒童青少年接受能力及思維方式均不同，因此在設(shè)置健康教育課程時(shí)，目的要求、教育內(nèi)容、形式、教學(xué)模具及教材選編等均要符合該年齡段兒童青少年的特點(diǎn)，因人施教。應(yīng)盡量使學(xué)生對(duì)健康教育課程產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)而非被動(dòng)學(xué)習(xí)。

設(shè)置健康教育課程的目的是讓學(xué)生知曉有關(guān)健康知識(shí)、信息，掌握自我保健的技能。因此培訓(xùn)稱職教師是十分必要的，應(yīng)不斷地對(duì)健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其知識(shí)不斷更新。

2）健康行為指導(dǎo)

健康行為指導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生把學(xué)到的衛(wèi)生知識(shí)滲透到日常生活中。主要通過衛(wèi)生保健信念的改變和正確信念的形成，培養(yǎng)學(xué)生正確判斷和評(píng)價(jià)的能力，逐步形成良好的健康行為和習(xí)慣。習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，一旦形成不易更改并可影響全部生活。習(xí)慣的好壞可影響個(gè)人、家庭和社會(huì)。在學(xué)校培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣有許多優(yōu)勢(shì)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是年齡越小效果越好，學(xué)校既是有計(jì)劃的教育機(jī)構(gòu)，也是培養(yǎng)健康公民的場(chǎng)所，尤其是教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有權(quán)威性。所以在學(xué)校培養(yǎng)健康的行為習(xí)慣是最適當(dāng)也是最有效的。

健康行為指導(dǎo)的方式一般有2種：集體活動(dòng)和個(gè)別咨詢。前者是針對(duì)普遍存在于學(xué)生中的行為問題；后者是對(duì)出現(xiàn)特殊衛(wèi)生保健問題的學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行幫助。

行為指導(dǎo)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的形成和鞏固起著相當(dāng)大的作用。為達(dá)到滿意的效果，學(xué)校尚需與家庭之間保持經(jīng)常聯(lián)系。

2.學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)

學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學(xué)生健康狀況的活動(dòng)，是整個(gè)學(xué)校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學(xué)生生長發(fā)育監(jiān)測(cè)、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預(yù)防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應(yīng)急措施、心理咨詢以及為傷殘學(xué)生提供必要的服務(wù)等。

3.學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境

學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生參加有益健康的活動(dòng)，主動(dòng)培養(yǎng)健康意識(shí)的外部環(huán)境，包括人際、事物和物質(zhì)環(huán)境。

人際環(huán)境主要指校內(nèi)師生、同學(xué)和其他人員間的人際關(guān)系是否密切協(xié)調(diào)、互尊互敬、尊師愛生，形成一種和諧健康的氣氛。

事物環(huán)境指校內(nèi)各種活動(dòng)和措施以及學(xué)校師生員工的實(shí)際健康狀況，如課程安排、制度制定、課外活動(dòng)、學(xué)校安全措施、考試等。

物質(zhì)環(huán)境是指學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，包括校址選擇、校舍建筑、操場(chǎng)大小、教室（采光、照明、通風(fēng)、溫度、噪聲、課桌椅等）、給水和排水設(shè)備、廁所、浴室、食堂、垃圾處理及學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施等

健康教育工作三年規(guī)劃

學(xué)校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進(jìn)一步落實(shí)香坊區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作要求，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，提高學(xué)生的健康水平，規(guī)劃如下：

一、高度重視，健全健康教育機(jī)制

學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各單位要高度重視，進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將健康教育工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃之中，并制定專項(xiàng)計(jì)劃，做到機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃有檢查、有總結(jié)。

二、開足、上好生命教育課

1.學(xué)校生命教育要做到開課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。開課率達(dá)到100%；義務(wù)教育段周課時(shí)達(dá)到0.5節(jié)，配齊教材，做好師資培訓(xùn)工作，教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)ｍ?xiàng)檢查、考核和評(píng)價(jià)。

2.努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識(shí)，如在體育課教學(xué)中滲透個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。

三、重視健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)健康教育師資的各種培訓(xùn)，積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、積極開展健康教育宣傳活動(dòng)

要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學(xué)校健康教育黑板報(bào)和宣傳欄，做到每二月更換一次；利用校園廣播，堅(jiān)持每天宣講健康教育知識(shí)；開展專題衛(wèi)生講座；并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來。

五、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》規(guī)定和要求，在確保對(duì)健康教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，重點(diǎn)改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達(dá)到指標(biāo)要求。

六、認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度

學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報(bào)告員，學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí)，應(yīng)在二小時(shí)內(nèi)同時(shí)書面報(bào)告教育局和疾病預(yù)防控制中心，并做好跟蹤信息上報(bào)工作。

七、積極開展“無吸煙單位”申報(bào)活動(dòng)和“健康教育示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)更多學(xué)校進(jìn)入“健康教育示范校”行列。

八、加強(qiáng)健康檔案的建立與完善

學(xué)校要逐條逐項(xiàng)對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》規(guī)定，認(rèn)真做好考核自評(píng)工作，查漏補(bǔ)缺，不斷完善，確保健康教育各項(xiàng)指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，做好健康檔案的歸檔。

九、要做好健康教育宣傳工作，板報(bào)共8期，廣播共16次。

十、建立心理健康輔導(dǎo)制度，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，保證一學(xué)期進(jìn)行兩次，對(duì)學(xué)生也要定期進(jìn)行健康輔導(dǎo)，要做到有記錄。

第二篇：小學(xué)健康教育規(guī)劃

小學(xué)健康教育規(guī)劃（2004------2008）

為了更好地貫徹由國家教委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中規(guī)定的“學(xué)校應(yīng)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，普通中小學(xué)必須開設(shè)健康教育課。”為了普及和開展健康教育，增進(jìn)同學(xué)們的衛(wèi)生知識(shí)，明確健康的價(jià)值和意義，提高同學(xué)們自我保健、預(yù)防疾病的意義。并逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生活質(zhì)量。我校把2004至2008年的健康教育工作做如下規(guī)劃：

一、健康教育的總目標(biāo)

建立適應(yīng)健康教育改革發(fā)展，適應(yīng)師生自我保健需求的學(xué)校健康教育體系，以幫師生增強(qiáng)維護(hù)健康的意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，改善環(huán)境，促進(jìn)我校師生的健康水平不斷提高。

二、健康教育的具體要求

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，使學(xué)生逐步掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用。逐步自覺地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點(diǎn)及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進(jìn)身心健康發(fā)育。

三、進(jìn)行健康教育的方式與途徑

1、按要求兩周一課時(shí)。做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有提綱、有教案、有重點(diǎn)，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試，試卷認(rèn)真裝訂保存。成績上冊(cè)。

2、充分利用衛(wèi)生宣傳板、廣播、看錄像等多種形式進(jìn)行衛(wèi)生宣傳，使健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容及一些衛(wèi)生常識(shí)能經(jīng)常與學(xué)生見面，達(dá)到鞏固健康教育的效果。

3、堅(jiān)持衛(wèi)生員的培訓(xùn)，使他們掌握一些初步的衛(wèi)生護(hù)理、一般傷病的處理知識(shí)。

4、對(duì)學(xué)生中常見病發(fā)生情況及時(shí)反映給家長，共同采取積極措施，進(jìn)行常見病的治療。

5、根據(jù)傳染病的發(fā)病季節(jié)和重點(diǎn)疾病進(jìn)行防治疾病的健康教育（如：病毒性肝炎、流行性感冒、細(xì)菌性痢疾、碘缺乏病、艾滋病、禽流感、非典型肺炎等）

6、對(duì)六種學(xué)生常見病進(jìn)行教育。改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進(jìn)身心健康發(fā)育，降低發(fā)病率。

7、根據(jù)青春期心理、生理發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行健康教育。培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點(diǎn)及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，促進(jìn)身心健康發(fā)育。

四、組織管理與實(shí)施

1、加強(qiáng)管理，建立由校長親自主管，總務(wù)處牽頭，學(xué)校年級(jí)組

具體實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)。形成了“校長、黨支部書記——少先隊(duì)輔導(dǎo)員———班主任——學(xué)生”的體系，每年根據(jù)本規(guī)劃制定與實(shí)際情況相符合的本校健康教育工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

2、完善管理體制，抓住機(jī)遇，開展健康教育

隨著健康教育改革的不斷深入和社會(huì)保障制度的建立，預(yù)防保健和健康促進(jìn)工作更加愛到社會(huì)的關(guān)注。我們要結(jié)合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的實(shí)施，促進(jìn)我校健康教育的深化。建立健全運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)管理，提高常規(guī)工作能力，根據(jù)不同時(shí)期的健康教育中心工作，就健康教育的內(nèi)容、措施進(jìn)行總體規(guī)劃，制訂健康教育工作制度和規(guī)范，激勵(lì)措施，使健康教育逐步走上規(guī)范化、制度化、責(zé)任化軌道，提高工作效率。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

每年進(jìn)行1-2次的健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，以提高健康教育教師的專業(yè)技能和素質(zhì)，引導(dǎo)他們加速知識(shí)更新，接受新興學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)社會(huì)科學(xué)理論和方法，以滿足工作需要。我們努力建設(shè)一支專兼職教師為主體的能更多地運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來解決健康教育師資不足的現(xiàn)狀，全面提高健康教育的水平。

五、主要工作規(guī)劃指標(biāo)：

2004年根據(jù)上級(jí)文件要求將健康教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把健康教育列入目標(biāo)規(guī)劃和學(xué)校各學(xué)期工作計(jì)劃，組織實(shí)施。同時(shí)建立和完善適合我校的各項(xiàng)健康教育工作制度，制訂衛(wèi)生保健健康教育的考核實(shí)施細(xì)則及健康教育工作規(guī)范，明確各部門及

個(gè)人在健康教育工作中的義務(wù)和責(zé)任。建立健全健康教育考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)對(duì)健康教育的經(jīng)費(fèi)投入。到2003年底采光照明與黑板達(dá)到國家有關(guān)指標(biāo)，課桌椅合格率為100%，2002-2003年兩年內(nèi)配齊健康教育的教材與教具。

2003年末規(guī)范完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）》，全面開展健康教育工作。各部門按健康教育工作規(guī)范開展各種形式的健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)危害健康行為的治理力度，制定和完善干預(yù)危害健康行為的制度。

2003-2004年建立適應(yīng)衛(wèi)生防病需要的人員結(jié)構(gòu)合理的健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，配備健康教育專兼職人員，發(fā)揮骨干和橋梁作用。

2004-2005年，健康教育開課率達(dá)到100%，學(xué)校的各項(xiàng)健康教育達(dá)到上級(jí)文件要求的各項(xiàng)指標(biāo)，努力提高師生健康知識(shí)知曉率和衛(wèi)生行為形成率。提高師生的自覺的自我防病的健康意識(shí)。2005-2006年，重點(diǎn)做好心理健康、控制吸煙、環(huán)境保護(hù)、遠(yuǎn)離毒品、意外傷害等健康教育工作。

2006-2007年，教師健康教育培訓(xùn)率達(dá)90%，心理健康教師培訓(xùn)達(dá)15%。

2007-2008年，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%，學(xué)生健康行為形成率達(dá)70%。

第三篇：學(xué)校環(huán)境教育規(guī)劃（共）

學(xué)校環(huán)境教育五年規(guī)劃

為順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校確立了“二中素質(zhì)教育目標(biāo)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“合格＋特長”的基礎(chǔ)人才。多年來，始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“愛”為切入點(diǎn)，以情感教育和情感投入為基本手段，把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上了教育日程，把素質(zhì)教育作為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、參與作為開展工作的主要方式，最大限度地為學(xué)生、家長、社會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。隨著新課程的實(shí)施，環(huán)境教育越來越顯得重要，為了進(jìn)一步落實(shí)新課程體系中的環(huán)境教育，使環(huán)境教育工作有計(jì)劃、有步驟、有組織地貫徹實(shí)施，我們作了專門研究，并進(jìn)行座談，集思廣益，廣泛征求意見，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了學(xué)校環(huán)境教育五年（2008－2013年）規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)綠色環(huán)境，樹環(huán)保意識(shí)，學(xué)環(huán)境知識(shí)，施環(huán)保行動(dòng)，育環(huán)境新人。環(huán)境教育是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，它決定著這一代青少年因受環(huán)境教育影響而產(chǎn)生的行為認(rèn)知和價(jià)值取向，它既是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要內(nèi)容，又是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)有效途徑。學(xué)校開展環(huán)境教育，把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)的重要組成部分，在校園中營造熱愛環(huán)境、宣傳環(huán)保的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，樹立綠色理念，開展環(huán)保行動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，自覺地參加校內(nèi)外各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，從我做起，從小事做起，盡一份努力與愛心；讓蔚藍(lán)還給天空，讓碧綠還給大地，讓清澈還 1

給流水，讓快樂、自由還給蟲魚鳥獸，以及一切有生命的生靈，使人與自然和諧發(fā)展。為創(chuàng)建生態(tài)溫州、打造綠色浙江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、規(guī)劃目標(biāo)和期限

規(guī)劃分兩步實(shí)施：

第一步 2008－2009年，從管理入手，重視環(huán)境教育，成立組織，健全制度，有目的、有計(jì)劃開展環(huán)境教育，創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校。第二步 2009－2013年，在自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化環(huán)境教育，加大投入，把環(huán)境教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，努力爭創(chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校。

三、措施

第一步（2008－2009）

一、成立機(jī)構(gòu)，健全制度

——成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組

由一名行政領(lǐng)導(dǎo)分管環(huán)境教育工作，組建環(huán)境教育教研組，自然科學(xué)教師任宣教員和興趣小組指導(dǎo)師；領(lǐng)導(dǎo)小組制定教育目標(biāo)和具體計(jì)劃措施，領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)價(jià)、督促并從事環(huán)境教育工作，起宣教中心的作用。從解決實(shí)際問題著手，從上到下成立和健全環(huán)境教育組織，保證環(huán)境教育工作在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。

校長任環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，其它行政領(lǐng)導(dǎo)和自然組教師任組員，下設(shè)副組長。

——建立、健全環(huán)境教育管理制度。

把環(huán)境教育納入教師考核中，教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職

稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參與條件.——建立師資培訓(xùn)中心

要使學(xué)校環(huán)境教育工作有聲有色地開展，一定要有一批行高于人、知博于人的指導(dǎo)教師。因此，必須重視對(duì)教師素質(zhì)的培訓(xùn)，充分利用環(huán)境教育學(xué)科帶頭人，建立師資培訓(xùn)的中心，每學(xué)年舉行兩次校本培訓(xùn)，一次派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

——組建教師、學(xué)生環(huán)保組織

綠色志愿者協(xié)會(huì)。在教師和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，散播綠色種子，吸收會(huì)員，組建綠色志愿者協(xié)會(huì)，并申請(qǐng)成為溫州市綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)。團(tuán)結(jié)全體志愿者，盡已所能，影響身邊的人，向全社會(huì)傳遞綠色理念。

成立環(huán)保大隊(duì)。為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)保工作，提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)校分部成立環(huán)保大隊(duì)。環(huán)保大隊(duì)日常工作由大隊(duì)長負(fù)責(zé)，下設(shè)各職能機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃，開展環(huán)保活動(dòng)。

——開展環(huán)境教育教科研活動(dòng)。

成立環(huán)境教育教研組。由部分科學(xué)骨干教師組成環(huán)境教育教研組，全體自然科學(xué)教師參與，吸收其它學(xué)科部分帶頭人，積極開展環(huán)境教育教科研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校環(huán)境教育提出切實(shí)可行的方案和建議?！闪h(huán)境教育宣教中心

為了充分發(fā)揮各有關(guān)部門的作用，在校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，建立環(huán)境教育宣教中心，定期組織政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等各職能部門做好環(huán)保宣傳教育工作。如：黑板報(bào)、宣傳櫥窗、環(huán)保?？?，組織環(huán)保

征文比賽，平時(shí)檢查督促教室、寢室的環(huán)境衛(wèi)生及綠化保護(hù)等工作；及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校環(huán)境教育成果，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳力度。

——注重檔案建設(shè)

設(shè)立專人管理，按照檔案目錄，及時(shí)歸檔相關(guān)資料，注重原始數(shù)據(jù)、臺(tái)帳和文件材料的積累。

二、重視校園環(huán)境建設(shè)

——綠化、美化、凈化校園。校內(nèi)可綠化面積的綠化率達(dá)90%，校園潔凈，教室整潔，垃圾分類回收處理，無衛(wèi)生死角；

——食堂衛(wèi)生要達(dá)標(biāo)，煤煙、油煙排放要符合標(biāo)準(zhǔn)；不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋；

——水龍頭無滴水現(xiàn)象，廁所干凈無臭味。

三、注重環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立環(huán)保意識(shí)

——環(huán)保學(xué)科教學(xué)。環(huán)保學(xué)科教學(xué)分：單列課和學(xué)科滲透兩種類型。在初一年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課，由環(huán)境教育教研組教師負(fù)責(zé)任教；各學(xué)科的教師均要注意滲透環(huán)境教育。

——學(xué)生成績記入學(xué)生成長檔案袋。

——注重環(huán)境教育過程管理。重視環(huán)境教育過程，做到期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)、學(xué)生課堂筆記等每學(xué)期要查兩次；各學(xué)科滲透教育要有計(jì)劃，有教案和相關(guān)資料，并注意相互配合，通過環(huán)境教育教研，培訓(xùn)教師的滲透授課技能，引導(dǎo)各科教師分析授課的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)，交流各學(xué)科滲透教育的資料和教案，實(shí)現(xiàn)資源的共享。學(xué)校每學(xué)期組織開出1－2節(jié)環(huán)境課觀摩活動(dòng)。

——定期組織環(huán)保知識(shí)測(cè)試，環(huán)保大隊(duì)、綠色志愿者協(xié)會(huì)要定期組織知識(shí)講座，每個(gè)學(xué)生要堅(jiān)持閱讀環(huán)保書刊雜志。

四、開展環(huán)?；顒?dòng)，傳播綠色理念

——綠色班級(jí)評(píng)比。學(xué)生個(gè)把開展綠色班級(jí)評(píng)比納入工作計(jì)劃，制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)班級(jí)在期初要制訂創(chuàng)建綠色班級(jí)計(jì)劃，由政教處牽頭，每學(xué)年組織一次綠色班級(jí)評(píng)比活動(dòng)（每年11月份），頒發(fā)綠色班級(jí)標(biāo)志，第二學(xué)期組織復(fù)評(píng)（每年5月份）。連續(xù)二年被評(píng)為綠色班級(jí)的班集體，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

——環(huán)保第二課堂活動(dòng)。成立環(huán)保興趣小組，定期開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)，做到“三落實(shí)”：即教師落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、參與學(xué)生落實(shí)。

——環(huán)保宣傳。圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、環(huán)境日、臭氧層日等紀(jì)念日舉行活動(dòng)，積極配合市環(huán)保局有關(guān)環(huán)保宣傳活動(dòng)，向社會(huì)宣傳綠色理念。每學(xué)期校園黑板報(bào)宣傳窗至少有一期環(huán)保內(nèi)容刊出，充分利用電視臺(tái)宣傳有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。充分利用環(huán)保大隊(duì)、綠色志愿者協(xié)會(huì)作用，做好“綠色宣傳”活動(dòng)。

——組織以環(huán)保為內(nèi)容的科技、書畫、攝影、手抄報(bào)、征文、演講等比賽。

第二步（2009－2013）

——建立督查制度，聘任督導(dǎo)員。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期性工作，需要學(xué)校不斷加強(qiáng)，定期組織自查，在自查的基礎(chǔ)上不斷前進(jìn)?！G色班級(jí)申報(bào)通過要求達(dá)到90%以上。

——編寫學(xué)科滲透教案集。由環(huán)境教育教研組負(fù)責(zé)牽頭，相關(guān)帶頭人參加，整理前幾年學(xué)科滲透資料和經(jīng)驗(yàn)，編寫學(xué)科滲透教案集。——緊抓環(huán)保知識(shí)落實(shí)。上好環(huán)保課和學(xué)科環(huán)境教育要成為每一位教師的自覺行為和教科研的一項(xiàng)議題。學(xué)校定期組織知識(shí)競賽、征文、論文、繪畫、攝影、電腦制作等比賽。

——學(xué)生能自覺地保護(hù)周邊生態(tài)環(huán)境，懂得節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和環(huán)境道德觀念。

總之，在這五年中，我們要從思想觀念方面、教育教學(xué)方面、經(jīng)費(fèi)使用方面將環(huán)保綠化美化工作放在整個(gè)學(xué)校中心工作日程上來，力爭學(xué)校環(huán)境教育有特色環(huán)境管理有創(chuàng)新。

麥蓋提縣第二中學(xué)

2011年2月

第四篇：案例-農(nóng)村健康教育規(guī)劃

·農(nóng)村健康教育·

農(nóng)村供水與環(huán)境衛(wèi)生項(xiàng)目省級(jí)健康教育規(guī)劃框架

背景:

某省農(nóng)村供水與環(huán)境衛(wèi)生項(xiàng)目系使用世界銀行軟貸款項(xiàng)目, 貸款額為1700 萬美元,總投資為28390 萬元人民幣, 其中健康教育與環(huán)境衛(wèi)生占總投資的8 % , 共2482169 萬元。

項(xiàng)目投資主要用于貧困地區(qū)的農(nóng)村改水, 同時(shí), 在項(xiàng)目地區(qū)還將開展水與環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)的健康教育和農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生改善。

一、目的與目標(biāo)框架

1.1 健康教育目的通過五年系統(tǒng)健康教育活動(dòng), 建立健全項(xiàng)目地區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)；提高項(xiàng)目地區(qū)受益人群的安全用水與自我保健意識(shí)和技能, 激勵(lì)其積極參與供水工程和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)； 通過系統(tǒng)的群體行為干預(yù), 轉(zhuǎn)變受益人與水有關(guān)的不利于健康的行為。

2.1 目標(biāo)人群

骨干人群: 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村行政、婦聯(lián)干部、小學(xué)教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生、社區(qū)負(fù)責(zé)人。基本人群: 家庭主婦、小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生、家庭投資決策人。

3.1 健康教育目標(biāo)

(1)使項(xiàng)目受益地區(qū)的80 %以上骨干人群了解與項(xiàng)目實(shí)施有關(guān)的基本知識(shí), 掌握改善家庭環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本知識(shí)、基本技能與行為方式, 并使其成為項(xiàng)目實(shí)施的骨干人群；

(2)使項(xiàng)目受益地區(qū)的大部分基本人群了解70 %以上供水與環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)相關(guān)的健康知識(shí), 掌握改善家庭環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本內(nèi)容和行為方式；

(3)使項(xiàng)目受益地區(qū)的90 %以上小學(xué)三年級(jí)以上班級(jí)的學(xué)生, 通過學(xué)習(xí)水與環(huán)境相關(guān)的健康相關(guān)知識(shí), 掌握與項(xiàng)目相關(guān)的健康知識(shí)和行為技能；

(4)在所有項(xiàng)目受益地區(qū)的大部分基本人群建立起飯前洗手、使用清潔水清洗食物和餐具、使用廁所等三種與水直接相關(guān)的健康行為, 衛(wèi)生行為合格率分別為60 %、70 %、80 %；

(5)使所有受益地區(qū)的大部分目標(biāo)人群能夠正確使用并維護(hù)供水設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

二、實(shí)施策略

本項(xiàng)目規(guī)劃結(jié)合本省健康教育規(guī)劃和健康教育工作, 主要采用鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部(骨干人群)、村干部(骨干人群)、小學(xué)教師、村民(家庭主婦)、小學(xué)生等“五方連動(dòng)”的健康教育模式, 學(xué)校是核心, 教師是關(guān)鍵, 學(xué)生和家庭主婦是重點(diǎn), 行政組織是保障, 充分調(diào)動(dòng)行政資源、教育資源和傳統(tǒng)的人倫關(guān)系資源來推動(dòng)本項(xiàng)目健康教育規(guī)劃,主要策略有:

1.1 將健康教育的實(shí)施劃分為四個(gè)“子項(xiàng)目”完成。子項(xiàng)目Ⅰ: 項(xiàng)目啟動(dòng)階段健康教育(目的是提高受益人安全飲用水意識(shí), 激勵(lì)受益人的供水需求, 以便其積極地參與項(xiàng)目投資和供水工程建設(shè))。

子項(xiàng)目Ⅱ: 供水前環(huán)境準(zhǔn)備階段健康教育(目的是提高受益人環(huán)境保護(hù)意識(shí), 促使其積極參與以改善家庭環(huán)境為主的通水前的環(huán)境準(zhǔn)備)。子項(xiàng)目Ⅲ: 供水期用水技能培訓(xùn)階段健康教育(目的是使受益人掌握正確的飲用水方式, 提高受益人合理用水的能力, 以利其能夠正確地使用和維護(hù)供水設(shè)施)。

子項(xiàng)目Ⅳ: 健康行為干預(yù)階段健康教育(目的是轉(zhuǎn)變受益人與飲用水有關(guān)的不良行為,提高受益人自我保健意識(shí)和能力, 激勵(lì)其積極進(jìn)行家庭和學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)和完善, 同時(shí)擴(kuò)大衛(wèi)生戶用廁所的建設(shè)數(shù)量)。

2.1 健康教育與環(huán)境衛(wèi)生的實(shí)施與供水設(shè)施建設(shè)同步進(jìn)行。

3.1 通過培訓(xùn)教育到骨干人群?？h級(jí)項(xiàng)目辦定期組織的健康教育培訓(xùn)活動(dòng), 將按照子項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目受益地區(qū)的鄉(xiāng)、村級(jí)健 康教育骨干目標(biāo)人群就本規(guī)劃所設(shè)計(jì)的教育內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。接受過系統(tǒng)培訓(xùn)的骨干目標(biāo)群將作為健康教育實(shí)施的主要力量, 在縣級(jí)項(xiàng)目官員的指導(dǎo)下直接參與對(duì)基本人群的教育活動(dòng)。骨干人群在改善家庭環(huán)境方面的實(shí)踐將作為示范向目標(biāo)人群推廣。

4.1 利用大眾傳播媒介和小媒介強(qiáng)化健康意識(shí)。健康教育的實(shí)施, 將結(jié)合“九億農(nóng)民健康教育行動(dòng)”, 充分利用農(nóng)村地區(qū)可利用的有線廣播、影視專場(chǎng)晚會(huì)、公益廣告和標(biāo)語等媒體, 采用包含與相應(yīng)子項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容相吻合的主干信息的“廣告化”的訊息形式, 以“反復(fù)沖擊”方式向目標(biāo)人群傳播健康信息, 強(qiáng)化其健康意識(shí)。

5.1 通過人際傳播教育到基本人群。通過本省UNICEF 健康教育合作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn), 考慮到農(nóng)村地區(qū)基本人群文化素質(zhì)低的特點(diǎn), 人際傳播將作

為本項(xiàng)目健康教育與環(huán)境衛(wèi)生實(shí)施的主要手段得以采用。使用的人際傳播方法包括參與性座談、知識(shí)性講座、互訪互評(píng)、健康問題專題討論等方法。人際傳播手段主要用于幫助基本目標(biāo)人群理解和掌握相關(guān)健康知識(shí)和技能。

6.1 通過學(xué)校傳播到家庭。所有項(xiàng)目村小學(xué)三年級(jí)以上班級(jí)都將開設(shè)每周不少于1 學(xué)時(shí)的健康知識(shí)課程。供水有關(guān)的健康知識(shí)將被融合到健康教育課中, 并作為項(xiàng)目執(zhí)行期間的教學(xué)重點(diǎn), 以保證在校學(xué)生能夠掌握有關(guān)的正確行為方式。學(xué)生將在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)和技能用于影響家長的行為習(xí)慣。

7.1 在居民環(huán)境中實(shí)施行為干預(yù)。系列化的包括正確行為過程或行為提示信息在內(nèi)的圖文并茂的小型張貼畫將作為行為提醒標(biāo)志材料被制作出來, 并將在多種健康信息傳播活動(dòng)收到一定效果之后用于居民家庭環(huán)境, 以提示目標(biāo)人群在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)采取適宜的行為方式。以在校學(xué)生為核心的居民家庭成員之間的提醒與監(jiān)督機(jī)制也將得以建立。

8.1 在社區(qū)內(nèi)實(shí)施有效的行政干預(yù)措施。

為保證項(xiàng)目健康教育的實(shí)施效果, 各級(jí)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)將努力尋求地方政府的支持, 在項(xiàng)目地區(qū)推行一系列社區(qū)行政干預(yù)措施, 如:

●將健康教育納入《湖北省衛(wèi)生“九五”計(jì)劃及其2010 年遠(yuǎn)景規(guī)劃》;●一定的家庭環(huán)境改善作為入戶通水的先決條件;

●家庭環(huán)境改善, 戶廁建設(shè)作為創(chuàng)建衛(wèi)生村鎮(zhèn)考核的重要指標(biāo);●鼓勵(lì)有條件有項(xiàng)目村發(fā)展成為“健康教育與環(huán)境衛(wèi)生示范村”

●由村委會(huì)組織制定維護(hù)社區(qū)環(huán)境的“村民公約”并監(jiān)督實(shí)施。

9.1 爭取各級(jí)婦女組織的合作與支持。各級(jí)婦女組織將作為健康教育實(shí)施的主要力量參與到項(xiàng)目實(shí)施中來, 通過健康教育使婦女主動(dòng)參與家庭環(huán)境改善及供水工程選擇和建設(shè)。婦女組織所具有的威望和基層工作經(jīng)驗(yàn)將成為項(xiàng)目實(shí)施成功的重要保證。

三、組織管理框架

1.1 組織管理

(1)各級(jí)項(xiàng)目辦的責(zé)任。省項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)子項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督, 接受國家項(xiàng)目辦有關(guān)事項(xiàng)協(xié)調(diào), 并負(fù)責(zé)制作適合本地區(qū)特殊情況補(bǔ)充教育材料;縣項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)各子項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的制定和實(shí)施過程的組織;縣以下健康教育人員直接參與子項(xiàng)目的實(shí)施。

(2)傳播材料制作。每個(gè)子項(xiàng)目的實(shí)施所需的主干材料將由國家項(xiàng)目辦制定統(tǒng)一規(guī)范,并根據(jù)各項(xiàng)目縣的實(shí)際需要, 省項(xiàng)目辦按計(jì)劃統(tǒng)一訂購。本省將制作補(bǔ)充和無法統(tǒng)一的健康教育傳播材料。

(3)物資采購。健康教育所需聲像設(shè)備通過國際競爭招標(biāo)方式采購。

2.1 機(jī)構(gòu)建設(shè)

(1)省級(jí)項(xiàng)目辦配備2 名官員專職負(fù)責(zé)健康教育;縣項(xiàng)目辦至少2 名。

(2)充分利用省、縣級(jí)健康教育所、館、科和衛(wèi)生防疫站的人力資源和所能提供項(xiàng)目和農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持。

(3)省、縣項(xiàng)目辦根據(jù)自身需求, 按國家項(xiàng)目辦建議的健康教育預(yù)算資金分配比例購買必要的健康教育專用設(shè)施, 用于充實(shí)健康教育基礎(chǔ)設(shè)施的不足。

3.1 技術(shù)培訓(xùn)

(1)省、縣級(jí)健康教育項(xiàng)目官員將分期接受國家項(xiàng)目辦進(jìn)行健康教育與環(huán)境衛(wèi)生計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)方面的技術(shù)培訓(xùn)共6 期。(2)相關(guān)部門行政官員、有關(guān)人員及縣以下項(xiàng)目執(zhí)行人員的技術(shù)培訓(xùn)由省項(xiàng)目辦制定培 訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。

(3)骨干人群的技術(shù)培訓(xùn)班在省項(xiàng)目辦官員指導(dǎo)下, 由縣級(jí)項(xiàng)目辦組織實(shí)施。

(4)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目培訓(xùn)與技術(shù)援助費(fèi)中開支。

4.1 投資預(yù)算與資金使用

(1)健康教育與環(huán)境衛(wèi)生總投資占項(xiàng)目總投資的8 % , 共2482169 萬元。

(2)健康教育與環(huán)境衛(wèi)生總投資中, 世界銀行貸款部分占25 % , 國內(nèi)配套資金部分占75 %。40 %用于健康教育傳播材料制作。

5.1 項(xiàng)目實(shí)施總體時(shí)間安排(略)。

四、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)框架

1.1 KAP 研究。與國家項(xiàng)目辦一起對(duì)整個(gè)項(xiàng)目地區(qū)目標(biāo)人群與飲用水相關(guān)的知識(shí)、態(tài)度、行為方式, 以及環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行全面調(diào)查分析, 以確定目標(biāo)行為的干預(yù)方法, 實(shí)施行為轉(zhuǎn)變所必需的健康知識(shí)和評(píng)價(jià)行為干預(yù)效果的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn), 保證健康教育實(shí)施方法的可行性。

2.1 基線調(diào)查。每個(gè)項(xiàng)目縣將完成對(duì)1 個(gè)項(xiàng)目村和1 個(gè)擬作為對(duì)照的非項(xiàng)目村的本底調(diào)查, 內(nèi)容包括健康教育需求狀況。

3.1 過程評(píng)價(jià)。每半年接受一次國家項(xiàng)目辦專家技術(shù)援助, 對(duì)項(xiàng)目地區(qū)健康教育的實(shí)施情況進(jìn)行一次考察和指導(dǎo)。省項(xiàng)目辦隨時(shí)組織專家對(duì)項(xiàng)目縣健康教育進(jìn)展情況實(shí)施監(jiān)督檢查, 每年每個(gè)項(xiàng)目縣不少于2 次, 并進(jìn)行情況通報(bào)。子項(xiàng)目評(píng)價(jià)驗(yàn)收結(jié)果隨時(shí)通報(bào)。

4.1 評(píng)價(jià)方法。健康教育效果的總體評(píng)價(jià)采取前后對(duì)照方式, 在全部子項(xiàng)目實(shí)施完成后進(jìn)行, 子項(xiàng)目的評(píng)價(jià)采用驗(yàn)收方式分階段進(jìn)行。

5.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)。

健康教育實(shí)施效果的評(píng)價(jià)包括:

(1)骨干人群健康教育培訓(xùn)率(80 %)；

(2)小學(xué)三年級(jí)以上衛(wèi)生知識(shí)課程學(xué)期考試成績及格率(80 %)；

(3)小學(xué)三年級(jí)以上目標(biāo)行為方式考核合格率(70 %)；

(4)家庭主婦健康知識(shí)問卷考核及格率(70 %)；

(5)家庭主婦目標(biāo)行為考核合格率(60 %)。

第五篇：2010-2014年健康教育規(guī)劃

健康教育工作規(guī)劃

（2010-2014年）

健康教育和健康促進(jìn)是醫(yī)院最基本的任務(wù)，由于醫(yī)院健康教育的對(duì)象多，內(nèi)容廣泛，為了使我院的健康教育工作有序開展，并根據(jù)榆林市創(chuàng)建文明城市的文件精神，特制定本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)原則

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的總目標(biāo)，立足我院的實(shí)際，通過各種有效途徑和措施，大力開展健康教育宣傳，增強(qiáng)廣大職工衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保健能力，提高健康知識(shí)知曉率，促使廣大職工自己改變陋習(xí)和行為。利用醫(yī)院的大環(huán)境為患者及家屬積極進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣教，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)

我院的健康教育工作，通過開展各種形式的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化健康教育知識(shí)的宣傳教育和普及，以達(dá)到營造健康環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康設(shè)施、完善健康服務(wù)、造就健康人群的目的。通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使全院職工掌握更多的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健方式，形成一定的行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，并能夠運(yùn)用自己掌握的知識(shí)規(guī)范他

人的不良行為，到2012年底全院健康知識(shí)知曉率不低于90%；到2013年底全院健康知識(shí)知曉率達(dá)到100%，并配備各種健康教育設(shè)備，如照相機(jī)、攝像機(jī)等；到2014年第健康行為形成率不低于90%。

三、具體措施

1、健全醫(yī)院三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整部分小組成員。

2、充分發(fā)揮醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，把健康教育納入日常工作，形成常態(tài)化。

3、具體工作：

（1）門診健康教育：門診固定的健康教育宣傳欄，可宣傳與季節(jié)性有關(guān)的常見病癥的預(yù)防及注意事項(xiàng)或日常保健，要求圖文并茂，并定期進(jìn)行更換。候診室設(shè)有咨詢臺(tái)，繼續(xù)利用門診導(dǎo)醫(yī)專職人員提供健康咨詢服務(wù)；醫(yī)生對(duì)門診患者應(yīng)有針對(duì)性的進(jìn)行健康教育。

（2）運(yùn)用多種形式對(duì)就診者、病人及家屬進(jìn)行健康教育工作（形式不能少于四種），如宣傳欄、發(fā)放健康教育處方、電子屏、電話咨詢服務(wù)等。

（3）住院患者健康教育：

①醫(yī)生在進(jìn)行診療活動(dòng)時(shí)對(duì)病人及其親屬開展健康教育。

②護(hù)士在病人住院期間運(yùn)用健康教育實(shí)施單，對(duì)病人的治療、護(hù)理、檢查、藥物、手術(shù)、飲食等進(jìn)行相關(guān)健康教育

知識(shí)宣教。

?護(hù)士做好患者的出院指導(dǎo)。

④科室每月召集病陪人公休座談會(huì)兩次，有針對(duì)性講解健康知識(shí)。

⑤利用健康教育宣傳欄進(jìn)行宣傳教育。

⑥對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時(shí)分發(fā)，利用各種形式，積極傳播健康信息。

（4）職工的健康教育：

①針對(duì)本院職工和醫(yī)護(hù)人員的健康狀況各科室進(jìn)行健康教育活動(dòng)。

②醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)防護(hù)教育。

③為每位員工下發(fā)《公民素養(yǎng)66條》及《健康知識(shí)200問》等，提高自身衛(wèi)生保健知識(shí)。

（5）開展預(yù)防傳染病宣傳活動(dòng)，醫(yī)院科根據(jù)季節(jié)以及傳染病流行特點(diǎn)，開展各種形式的預(yù)防傳染病宣傳活動(dòng)。

四、結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動(dòng)與社區(qū)辦協(xié)作，深入各個(gè)縣、鎮(zhèn)、及社區(qū)進(jìn)行義診宣傳活動(dòng)。

五、組織全院職工努力學(xué)習(xí)掌握健康教育知識(shí)和技巧，做到診病與健康教育有機(jī)結(jié)合，整體護(hù)理與健康教育有機(jī)結(jié)合。定期進(jìn)行考核，要求參考率100%，合格率90%以上。不達(dá)標(biāo)的個(gè)人及科室按照我院的《獎(jiǎng)懲細(xì)則》給以處罰。

六、做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年定期組織人員，對(duì)

各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動(dòng)記錄、資料。每半年對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

七、依據(jù)醫(yī)院所在社區(qū)居民的特點(diǎn)及健康狀況，開展有針對(duì)性的社區(qū)健康教育活動(dòng)。

八、控?zé)煿ぷ?/p>

1、制定控?zé)熤贫?、控?zé)熆己藰?biāo)準(zhǔn)及控?zé)熆荚u(píng)獎(jiǎng)懲辦法。

2、落實(shí)控?zé)煷胧?，宣傳吸煙有害健康的相關(guān)知識(shí)。

3、在各個(gè)禁止吸煙的場(chǎng)所要有明顯的禁煙標(biāo)志，有勸阻患者及家屬吸煙的工作人員。有控制吸煙的宣傳資料。

4、候診室、病房、會(huì)議室等禁煙場(chǎng)所又明顯的禁煙警示標(biāo)志。不要對(duì)來客敬煙，不得設(shè)有煙灰缸等物品，地面不要發(fā)現(xiàn)煙頭。

榆林院區(qū)護(hù)理部2010.1.21