第一篇：習(xí)大大為什么力挺傳統(tǒng)文化？原來是因?yàn)檫@個(gè)啊

***為什么力挺傳統(tǒng)文化？原來是因?yàn)檫@個(gè)啊

***為什么力挺傳統(tǒng)文化？原來是因?yàn)檫@個(gè)啊?? 當(dāng)有一天，中國(guó)的年輕人不再相信他們老祖宗的智慧和他們的傳統(tǒng)文化時(shí)，我們美國(guó)人就不戰(zhàn)而勝了??

—— 尼克松《不戰(zhàn)而勝》美國(guó)陰謀之招數(shù)之

一、把民主、吸毒、性自由作為時(shí)髦向中國(guó)的青年灌輸，讓中國(guó)的青年樂于墮落和街頭政治！美國(guó)陰謀招數(shù)之

二、向中國(guó)兜售轉(zhuǎn)基因種子、安利產(chǎn)品、偉哥等，讓美國(guó)的基因武器被中國(guó)人不知不覺吃進(jìn)去！美國(guó)陰謀招數(shù)之

三、大力發(fā)展中國(guó)的色情業(yè)，作為引誘、腐蝕、控制中國(guó)精英階層的工具！

美國(guó)陰謀招數(shù)之

四、培養(yǎng)中國(guó)的精英或權(quán)貴階層，讓他們?yōu)榱俗约旱募鹊美娌桓腋绹?guó)作對(duì)，培養(yǎng)新時(shí)代的漢奸！美國(guó)陰謀招數(shù)之

五、展開詆毀運(yùn)動(dòng)，讓全世界以及中國(guó)人自己，對(duì)中國(guó)的商品、中國(guó)的文化喪失信心！

自從西方的艦船利炮打開我國(guó)的國(guó)門，自從改革開放，西方的東西擁進(jìn)了中國(guó)，我們很多孩子最愛吃的是肯德基、麥當(dāng)勞、薯片、美國(guó)大片，穿耐克、阿迪，過西方的圣誕節(jié)，從剛生下來就學(xué)英語。我們快成了西方人的思想殖民地，透過互聯(lián)網(wǎng)，西方文化占領(lǐng)了我們每個(gè)領(lǐng)域。我們很多人把老祖先的文化當(dāng)做迷信，而全盤西化。

《1999：不戰(zhàn)而勝》一書中明明白白的指出，應(yīng)該制訂一個(gè)在鐵幕里面同社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行“和平競(jìng)賽的戰(zhàn)略”，即在軍事遏制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮美國(guó)的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，以經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)轉(zhuǎn)讓等條件，誘使社會(huì)主義國(guó)家“和平演變”；開展“意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)”，打“攻心戰(zhàn)”，擴(kuò)散“自由和民主價(jià)值觀”，打開社會(huì)主義國(guó)家的“和平變革之門”。前蘇聯(lián)不幸被尼克松言中，他在這本書出版的前一年已經(jīng)解體了。

現(xiàn)在看來和平演變的策略在那時(shí)已經(jīng)實(shí)施了，都說，占據(jù)一個(gè)人的心要先占據(jù)一個(gè)人的胃。和平演變也是從人的胃開始的，年輕的一代麥當(dāng)勞代替了油餅豆?jié){、可口可樂代替了酸梅湯等，然后是穿人家的名牌耐克、彪馬等，接著是玩人家的暴力游戲、看人家的色情片、過人家的節(jié)，情人節(jié)代替了七月七等，真是溫水煮青蛙慢慢的接受了人家灌輸?shù)摹白杂珊兔裰鲀r(jià)值觀”其實(shí)，人家哪里是給你自由和民主，只不過是假借著自由和民主的說法搞亂你。你越亂，人家越高興，你自己越倒霉。伊拉克是這樣、伊朗是這樣、利比亞也是這樣，到頭來倒霉的還是老百姓自己。關(guān)人家什么事呀？

試想，西方的思想繼續(xù)沖擊我們民族的根基，一旦中美開戰(zhàn)，廣大擁有西方思維方式，節(jié)日方式，生活方式甚至西方宗教信仰的中國(guó)人，會(huì)去保衛(wèi)與自己格格不入甚至鄙視的中華民族，而與同自己“情投意合”的外國(guó)人浴血拼殺嗎?。。∽鎳?guó)的未來，民族的希望，不僅僅是在科技上，學(xué)問上，更是在思想上，文化上甚至宗教信仰的保衛(wèi)著！尼克松所指的傳統(tǒng)文化是馬列主義毛澤東思想,不是封建文化傳統(tǒng).為什么現(xiàn)在我們國(guó)家富足了，卻有很多人背叛民族，奮不顧身地移民海外，加入別國(guó)的國(guó)籍？一個(gè)人需要有點(diǎn)精神和信仰，一個(gè)民族同樣也需要有自己的精神和信仰！我渴望著中華民族精神和信仰的回歸；渴望著中華民族精神和信仰高漲時(shí)刻的到來！

當(dāng)我們?yōu)轫n劇而瘋狂的時(shí)候，人家在開設(shè)孔子學(xué)院。當(dāng)我們?yōu)槊绖“疽沟臅r(shí)候，人家在研究孫子兵法。

比較反對(duì)古文化的所謂“推敲”精神，文學(xué)創(chuàng)作還可以說得過去，用來記錄客觀實(shí)在和進(jìn)行知識(shí)傳承就力不從心了 這也是中華文明近代步履蹣跚的主要原因...習(xí)近平談傳統(tǒng)文化：拋棄傳統(tǒng)等于割斷了自己的精神命脈

現(xiàn)在的年親人拒絕馬列主義并不可怕！可怕的是他們連自己幾千年的老祖宗都不要了！他們要信仰上帝！信仰自由女神！這才是最可怕的！這樣的一代年輕人，不用打仗，到時(shí)候屁顛屁顛的往人家那邊跑！因?yàn)槟沁呌忻绖?！那邊有上帝?/p>

習(xí)近平擔(dān)任總書記之后，在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)曾強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。

2013年3月17日，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，他進(jìn)一步指出，中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！痹谌ツ曛泄仓醒胝尉值谑渭w學(xué)習(xí)時(shí)，總書記曾指出，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。

過去曾經(jīng)非常相信所以落后了，現(xiàn)在明白了西方人只是幾百年來在自然科學(xué)上的成就超越了中國(guó)，文學(xué)藝術(shù)哲學(xué)領(lǐng)域中國(guó)有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。西方的文化適合西方人的性格，中國(guó)的文化是來自祖先的傳承。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。

自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。

西方的社會(huì)科學(xué)都是對(duì)自然科學(xué)出現(xiàn)的反思，自私保守的一點(diǎn)很多是在為維護(hù)傳統(tǒng)的基督教文化或者資本主義制度，馬克思主義是例外的，馬克思主義是非常理性科學(xué)的。

習(xí)近平站在歷史的高度，發(fā)出了倡導(dǎo)儒家思想的最強(qiáng)音，不僅是其個(gè)人對(duì)儒家文化的深厚興趣，更是對(duì)中華民族負(fù)責(zé)、對(duì)中華文明負(fù)責(zé)。他通過宣揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，極大增強(qiáng)了國(guó)人的傳統(tǒng)文化自信！作為中華民族的一分子，我們倍感自身肩負(fù)的文化使命——繼而承之、起而行之、繼往開來，將其發(fā)揚(yáng)光大。

“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以為治國(guó)理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。”這是中華文化為世界上許多國(guó)家所稱道的原因所在，更是突顯了習(xí)近平對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化滿滿的自信！

當(dāng)前，伴隨經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展而來的是生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞、官員權(quán)力腐敗、道德敗壞，許多地區(qū)依舊戰(zhàn)火紛飛，種族、宗教問題嚴(yán)重。以儒家經(jīng)典為代表的中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化所倡導(dǎo)的“仁”、“和”等為人治國(guó)理念，可以為解決道德滑坡、國(guó)際爭(zhēng)端等提供新思路，為促進(jìn)社會(huì)和諧、世界和平作貢獻(xiàn)。

西方社會(huì)科學(xué)也有很多是中國(guó)需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)檫@些思想在中國(guó)傳統(tǒng)處于統(tǒng)治地位儒家里沒有，其他各家思想也不多。

中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平的出現(xiàn)，讓24日在人民大會(huì)堂舉行的紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)格外引人注目。這是中國(guó)國(guó)家元首首次出席此會(huì)議并講話，習(xí)近平在會(huì)上提出的尊重文化多樣性四項(xiàng)原則受到學(xué)者們普遍認(rèn)同。

在談到愛好和平在儒家思想中的深刻淵源時(shí)，習(xí)近平引用了“協(xié)和萬邦”、“親仁善鄰，國(guó)之寶也”、“四海之內(nèi)皆兄弟也”、“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“親望親好，鄰?fù)徍谩?、“?guó)雖大，好戰(zhàn)必亡”等中國(guó)傳統(tǒng)文化中的和平思想。

習(xí)近平以國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身份倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化，本身就是向世界傳遞中國(guó)愛好和平的聲音。把古人智慧化成生命的養(yǎng)料，不僅是學(xué)術(shù)圈的使命，國(guó)家要繁榮、社會(huì)要穩(wěn)定、個(gè)人要幸福，都要從傳統(tǒng)文化中去尋根。

習(xí)近平在講話中也總結(jié)了包括儒家思想在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏的解決當(dāng)代人類面臨難題的重要啟示，比如，關(guān)于道法自然、天人合一的思想，關(guān)于天下為公、大同世界的思想，關(guān)于自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，關(guān)于仁者愛人、以德立人的思想，關(guān)于以誠(chéng)待人、講信修睦的思想，關(guān)于清廉從政、勤勉奉公的思想，等等。

西方的社會(huì)科學(xué)因?yàn)樽匀豢茖W(xué)的出現(xiàn)改變了人的世界觀，有維護(hù)傳統(tǒng)基督教文化的一方也有維護(hù)資本主義制度的一方，也有反對(duì)基督教反對(duì)資本主義的一方，總之，在這里面要挑選出的是真理，馬克思主義符合中國(guó)的需要。

---通過客戶端發(fā)布

美國(guó)人向來陰謀不斷，文化戰(zhàn)略！這招狠！拿起傳統(tǒng)文化的武器，讓美國(guó)不戰(zhàn)而勝的夢(mèng)想破滅！

“過去中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就有目共睹，但是我們?cè)趯徱曌陨戆l(fā)展的時(shí)候，也要反思丟掉了些什么。這個(gè)世界最大的危機(jī)是物化，一味向錢看的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)。這一點(diǎn)在海峽兩岸都是如此?！苯裉煸偎伎既祟惖陌l(fā)展，仁愛、誠(chéng)信、知行合一、和而不同等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本觀念，既可為世界各國(guó)和平共處提供參考，也為今天中華民族的道德重塑提供思路。

9月11日電 據(jù)央視官方微博“央視新聞”消息，萬米高空，前往塔吉克斯坦的專機(jī)起飛后，習(xí)近平主席就來到后艙看望工作人員，同大家一一握手，一位記者說：“***好！您前天在北師大說語文不能‘去中國(guó)化’，反響很熱烈?！绷?xí)近平很有感觸地說：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！?/p>

然而西方社會(huì)也逐步認(rèn)識(shí)到自然科學(xué)的弊端，美國(guó)開始出臺(tái)反對(duì)墮胎的法案。

美國(guó)稅法的改革趨向有利于穩(wěn)定婚姻家庭的方向。這正是說明西方社會(huì)也認(rèn)識(shí)到家庭婚姻穩(wěn)定對(duì)于社會(huì)的積極作用。而這一點(diǎn)，正是中華傳統(tǒng)文化所提倡的。

亞當(dāng)斯密還有一本不為人知的著作《道德情操論》逐漸開始被大眾關(guān)注，西方社會(huì)開始認(rèn)識(shí)道德對(duì)于凈化人心，穩(wěn)定社會(huì)的作用。這一點(diǎn)也是傳統(tǒng)文化的精髓——道德。對(duì)于天地的敬畏，使得中華民族的前輩在大自然的面前保持足夠的謙遜，這也是四大古文明中唯一傳承至今的原因。過去經(jīng)常提到的一句話“帝國(guó)主義亡我之心不死”，后來由于形勢(shì)的變化不提了?？纯船F(xiàn)在的情形---敵對(duì)勢(shì)力分裂中華的腳步一刻也沒有停止過，先是文化領(lǐng)域緊接著就是輿論宣傳再到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一些現(xiàn)象、一些事實(shí)難道不是很觸目驚心嗎？提倡傳統(tǒng)文化，是承認(rèn)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。美國(guó)是總統(tǒng)國(guó)會(huì)制度，教堂和上帝依然存在，絲毫沒有影響美國(guó)的自由和民主。英國(guó)也是三權(quán)分立制度，皇室傳統(tǒng)依然得到保留。在面對(duì)本民族的傳統(tǒng)文化，各國(guó)都選擇了保留。因?yàn)槌姓J(rèn)過去，代表著對(duì)祖先的尊重。而忘記歷史同樣意味著背叛。對(duì)于宗教信仰，西方各國(guó)都用開放自由的態(tài)度來對(duì)待。信奉無神論的西方社會(huì)為什么沒有完全的取消宗教信仰？因?yàn)椴桓?。因?yàn)槿祟愡€沒有強(qiáng)大到解決所有的問題。人類也沒有足夠的智慧解釋所有的疑惑。在科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不斷的被推翻，不斷的被重新修改，我們不得不承認(rèn)，人類是無知的。所以我們要回頭，看看千年的傳承中，能夠經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)，在價(jià)值觀混亂不堪的今天，仍然能給我們指導(dǎo)，幫助和借鑒的。那么，我們就應(yīng)該放下個(gè)人的偏見，重新認(rèn)識(shí)文化的意義。認(rèn)真思考，不盲從，不迷信。而要認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的真面目，就必須走近它，面對(duì)它，放下道聽途說，和有色眼鏡。因?yàn)椋覀儚膩矶紱]有見過她的真面目。

有的人不要傳統(tǒng)文化的糟粕？那么傳統(tǒng)文化中的精華你要了嗎？傳統(tǒng)文化中的精華是什么？道德，仁愛，誠(chéng)實(shí)，守信，孝敬父母，善良，寬恕，包容，禮貌。請(qǐng)問這些傳統(tǒng)文化，你準(zhǔn)備拋棄哪一個(gè)？而你又做到了哪一個(gè)？所以我們應(yīng)當(dāng)感到慚愧。應(yīng)當(dāng)謙卑，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有道德的人。什么是迷信，就是你不清楚一件事情就相信，就是迷信。反過來，你不清楚一件事，你就否定他，也是迷信。我們現(xiàn)代人迷信自由，迷信民主。完全的自由和民主所帶來什么樣的后果，我們清楚嗎？我們對(duì)于宇宙世界了解的太少了。所以我們不妨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哲人的智慧。西方社會(huì)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，毛澤東的《論持久戰(zhàn)》被列入西點(diǎn)軍校的教材。英國(guó)教育部已經(jīng)把基督教之外的宗教納入必修課程。印度尼西亞把儒家經(jīng)典納入中小學(xué)課程。這就是一種謙虛的態(tài)度。不自大，不狂妄。在我們自身智慧不夠的時(shí)候，老實(shí)謙虛的低下頭來學(xué)習(xí)圣賢的智慧。滿清政府閉關(guān)鎖國(guó)，正是由于丟掉了這個(gè)態(tài)度，所以才導(dǎo)致了落后挨打的局面。而毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，在武器落后，技術(shù)落后，人員不足的局面下，任然取得了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，就是靠著對(duì)民族文化不滅的信心！毛澤東對(duì)于孫子兵法，儒家思想都有著非常深刻的認(rèn)識(shí)。而我們改革開放三十年來放棄自己文化，全面的學(xué)習(xí)西方文化，到今天已經(jīng)充分的顯現(xiàn)出效果。崇尚拜金主義，物欲橫流，人情冷漠，無視道德，唯利是圖，色情泛濫，怪病叢生，環(huán)境惡化，資源缺乏等等問題，是西方文化無法解決的！所以習(xí)主席開始帶領(lǐng)我們重新解讀傳統(tǒng)文化，重新學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)感恩，遇到這么一位睿智的領(lǐng)導(dǎo)人，把我們從懸崖邊上拉回來！所以我們，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)反思，到底該怎樣做，才能挽救中國(guó)？

國(guó)家以人民為載體，人民以民族為凝聚力，民族以文化傳承，當(dāng)我們的國(guó)家統(tǒng)治不已傳統(tǒng)文化為統(tǒng)治思想的話，我們應(yīng)當(dāng)懷疑他的正統(tǒng)性！從老農(nóng)民足以看出他的小肚雞腸，缺乏領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有的為國(guó)為民的博大胸懷。如果不是親眼所見，打死我也不會(huì)相信：現(xiàn)在的書店里你要給孩子買些嬰幼兒讀物，幾乎找不到“中國(guó)味”的，大多是西洋化的，連里面孩子和動(dòng)物的名字都是外國(guó)味的，嬰幼兒讀物已經(jīng)在不知不覺中被西方文化占領(lǐng)！真是非常嚴(yán)重的苗頭，希望文化部、教育部和出版部門高度重視?。?/p>

對(duì)于新中國(guó)而言，我們不可能象英國(guó)那樣為私人資本的積累靠“羊吃人”，或者通過類似英國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)來殖民類似中國(guó)的滿清王朝來完成工業(yè)化；我們也不可能象日本那樣靠侵略、蹂躪類似蔣介石的中華民國(guó)的國(guó)家來完成工業(yè)化；我們也不可能象美國(guó)那樣靠屠殺“少數(shù)民族”，大發(fā)“世界大戰(zhàn)的財(cái)”和大搞“軍事霸權(quán)、民主霸權(quán)、美元霸權(quán)”來完成工業(yè)化。對(duì)于新中國(guó)而言，唯一可以靠的就是組織起來的無私奉獻(xiàn)的自我積累，及在堅(jiān)持“獨(dú)立自主，自力更生”的前提下“爭(zhēng)取外援和學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)”來實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。毛澤東的新中國(guó)就是走著這樣一種“自力更生為主，外援為輔”的無私奉獻(xiàn)的自我積累的工業(yè)化道路！

第二篇：這個(gè)歷史挺靠譜2

這個(gè)歷史挺靠譜

————讀后感

《這個(gè)歷史挺靠譜》的作者袁騰飛是中國(guó)通俗講史界領(lǐng)軍人物，百萬級(jí)暢銷書作家，引領(lǐng)一代講史新風(fēng)，善于以幽默犀利、靈活多變的語言風(fēng)格，講述海量的歷史知識(shí)。這本書是從混亂的中世紀(jì)世界開始寫的，在這幾百年的歷史中，作者不僅把著名的大事件描述了下來，還把一些國(guó)家的政權(quán)動(dòng)蕩也寫了進(jìn)去。它的內(nèi)容很全，但不深?yuàn)W，每件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都描述得很精簡(jiǎn)，不像其他歷史書，堆砌了一大堆東西，讀來如同咬蠟。這本書能讓我們從最簡(jiǎn)短的語言中學(xué)到最多的歷史，完全不讓人心煩。可見作者其知識(shí)的淵博，讓讀者讀來更有趣味性。

袁騰飛老師語言淺顯直白，通俗易懂、詼諧幽默卻不失嚴(yán)謹(jǐn)，那些發(fā)生在幾百年前的事與人物，似乎就在我們眼前；相比太多照本宣科式的教學(xué)，整本書充滿著幽默、詼諧?？赐赀@一整本書后，我已經(jīng)開懷大笑了好幾次，內(nèi)容實(shí)在太風(fēng)趣了，里面不時(shí)還有些流行語言，讓我們有不少親切感，難怪學(xué)生都那么喜歡聽他講歷史。

袁騰飛講的歷史就是為今天作為參考，所以你看他時(shí)常都會(huì)聯(lián)系到當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。他的語言風(fēng)格也是完全當(dāng)代化的，輕松詼諧，但又不顯得輕浮?，F(xiàn)在很多追求輕松文風(fēng)的往往都失于為調(diào)侃而調(diào)侃，不幽默而故作幽默，其結(jié)果就是飄在天上。而之所以會(huì)畫虎不成反類犬就是因?yàn)槲幕滋N(yùn)不夠，袁騰飛這一點(diǎn)尚可圈可點(diǎn)。他的行文是IT語言和古詩(shī)一色，英語和文言齊飛，不拘一格游刃有余。

總的來說，袁騰飛的《歷史》確實(shí)很“靠譜”，而我們也應(yīng)該多讀讀歷史，因?yàn)檎嬲臍v史，會(huì)都會(huì)我們很多東西。

第三篇：***為小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)觀后感

“***為小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)”觀后感

東方一小

五二班

孫國(guó)清

今天上午，***來到了**小學(xué)為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)，受到全校老師和同學(xué)的熱烈歡迎。

首先，***為一年級(jí)的新同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，主持少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，接下來他又來到了學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)的地方，那是一個(gè)古色古香的四合院，同學(xué)們熱烈歡迎他的到來和參與，一年級(jí)的朗誦社團(tuán)為***朗誦了《弟子規(guī)》，***夸小同學(xué)們朗誦的好；他繼續(xù)參觀了書法社團(tuán)，那里書香四溢，***指出：“青少年是祖國(guó)的花朵，要把中華民族獨(dú)有的特色文化傳承下去”；同學(xué)們又帶他參觀了為貧困學(xué)生進(jìn)行的義賣活動(dòng)，***很有愛心，往捐款箱里投了十元錢買了三樣小文具，捐家庭給貧困的學(xué)生，最后他在活動(dòng)橫幅上簽上了自己的名字；義賣活動(dòng)結(jié)束后他又隨老師們欣賞了同學(xué)們布置的藝術(shù)長(zhǎng)廊，藝術(shù)長(zhǎng)廊里展示的都是同學(xué)們自己親手完成的剪紙、攝影、繪畫、手工制作、手抄報(bào)等等；***又組織全校師生舉行了一場(chǎng)生動(dòng)的演講，演講的主題是關(guān)愛祖國(guó)的花朵，他對(duì)全體老師提出各種問題，老師們都積極回答，他強(qiáng)調(diào)“孩子們是祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該讓他們快樂的學(xué)習(xí)，老師不得禁錮學(xué)生的自由，更不能毆打和蔑視學(xué)生，發(fā)生這樣的事件其他老師要積極向上級(jí)匯報(bào)，我們要依靠法律來保護(hù)孩子，并追究老師的責(zé)任?！彪x開學(xué)校時(shí)，全體師生依依不舍地送別***，他不停地向同學(xué)們揮手致意離開了學(xué)校。

看完這段視頻，我深受感動(dòng)，他作為我們國(guó)家的元首，在日理萬機(jī)地處理國(guó)家大事的同時(shí)，仍然不忘在六一兒童節(jié)來看望學(xué)生，關(guān)心祖國(guó)的下一代，我們作為祖國(guó)的接班人，一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的

我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批?即我所教育對(duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂樂地度時(shí)光，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識(shí)方面英語、日語、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

教師個(gè)人述職報(bào)告

一年多來，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記 “三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人?。?）關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期 待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。（3）我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開展了關(guān)于自信的知識(shí)講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。（4）通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī)，并多次獲得五星班級(jí)。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績(jī)A等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jī)。2003年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng)；2003年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國(guó)三等獎(jiǎng)；2003年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 2003年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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第五篇：我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的

任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)

幾年來，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于2008年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，以及下載各種各樣的資料。課后 及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

四、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。中職生學(xué)習(xí)較差，針對(duì)此種情況，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，層次的學(xué)生對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)習(xí)的興趣，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛 苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，學(xué)生發(fā)生了轉(zhuǎn)化，由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。也完成了中職語文聽、說、讀、寫的要求。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，受到了學(xué)生的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為煤校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。