第一篇：桃墟小學(xué)圖書室管理制度

圖書室管理制度

1、圖書室是為職工提供讀書、學(xué)習(xí)的場所，是傳播精神文明的陣地。

2、入室人員要自覺做到文明禮貌，自覺接受管理員的規(guī)定，愛護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施。

3、保持室內(nèi)整潔及安靜，不要大聲喧嘩，禁止隨地吐痰和亂扔雜物。

4、自覺愛護(hù)書報資料，如發(fā)現(xiàn)撕、割或偷盜圖書資料者，將給予批評教育、經(jīng)濟(jì)賠償。

5、積極采取措施做好防塵、防火、防蛀等圖書保護(hù)工作。

圖書室管理員崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)圖書、報刊雜志的管理及裝訂修補(bǔ)等維護(hù)保養(yǎng)工作。

2、負(fù)責(zé)辦理書刊的借閱、流通及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。

3、負(fù)責(zé)圖書目錄的檢查、維護(hù)和指導(dǎo)讀者使用圖書目錄。

4、負(fù)責(zé)解答職工提出的咨詢問題，以及細(xì)心做好訂閱報刊雜志和收發(fā)工作。

5、負(fù)責(zé)搞好圖書室內(nèi)衛(wèi)生和安全工作。

6、室內(nèi)藏書及各種物品每年年底定期清點(diǎn)一次。

7、加強(qiáng)防火、防盜、防蛀等安全措施，確保圖書不受損失。

8、管理員調(diào)離工作崗位時，要求清點(diǎn)全部書刊、帳目，丟失部分由管理員負(fù)責(zé)。

教師閱覽室管理制度

閱覽室是廣大教職工讀書看報的場所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：

一、講究衛(wèi)生，不得在室內(nèi)吃東西、隨地吐痰及丟雜物。

二、愛護(hù)書刊，不準(zhǔn)在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

三、書刊看完后，放回原處，擺放整齊。

四、保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)喧嘩。

五、聽從管理人員安排，若違反紀(jì)律的，管理人員可根據(jù)實(shí)際情況，將其逐出室外。

六、不準(zhǔn)私自拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

七、管理人員必須按要求定期開放，每天做好書刊的清點(diǎn)工作，對室內(nèi)所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。

八、保持室內(nèi)清潔，每天打掃一次。

學(xué)生閱覽室制度

一、凡本校學(xué)生均可在規(guī)定時間內(nèi)憑本人借書證來館借閱。

二、閱覽室報刊只限在本室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)帶出室外。

三、借閱者要愛惜書刊，不得圈點(diǎn)涂抹，折疊、撕毀，如損壞，按本館賠償制度辦理。

四、進(jìn)入閱覽室要愛護(hù)公物，保持肅靜，不要隨地吐痰，不得亂仍紙屑，嚴(yán)禁高聲喧嘩。

五、凡參加各種競賽或興趣小組及研學(xué)活動的同學(xué)，所需資料本室將大力支持給予提供資料。

六、各年級借閱時間，按學(xué)校通知安排。

圖書遺失和損壞賠償制度

書刊污損的處罰

1．讀者在書上劃線、批點(diǎn)、寫字，污損書刊，每損壞一頁賠款0.5元，如損壞嚴(yán)重，必須賠償原書，并繳納圖書加工費(fèi)1.00元，無法賠償原書，按遺失條款處理，同時處以5.00元以上的罰款。

2．讀者撕毀書刊，應(yīng)視情節(jié)嚴(yán)重予以賠償，損壞嚴(yán)重必須賠償原書，無法賠償原書，按遺失書刊處理，同時處以5.00元以上的罰款。

3．損壞書中磁條和條形碼，每條賠償1.00元。書刊遺失的處罰

1．讀者遺失書刊在應(yīng)還日期之前向借書處報告，并賠償原版圖書，同時繳納加工費(fèi)1.00元。

2．超過應(yīng)還日期，如無法賠償原書則視所遺失書刊情況，分別按以下規(guī)定進(jìn)行賠款：

A、圖書：按出版時間計(jì)算，五年以內(nèi)按圖書原價的3倍賠償，五年以上，每超二年加1倍賠償。遺失多卷本其中卷冊的，按此辦法賠償全套書。

B、期刊：當(dāng)年出版的期刊丟失一期按全年各期之各賠款。偷竊書刊的處罰

私藏圖書過檢測通道，即為偷竊，違者：

1．處以每本10倍罰款，停止借書權(quán)一個月至一學(xué)期。2．責(zé)令本人書面檢查，視情節(jié)和態(tài)度報學(xué)校處理。

圖書設(shè)備管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)圖書閱覽室設(shè)備的管理，不使圖書資產(chǎn)遭到流失、損毀，形成愛護(hù)公有財(cái)產(chǎn)的良好風(fēng)尚，根據(jù)我校資產(chǎn)管理的規(guī)定事項(xiàng)，制定出如下管理辦法：

一、嚴(yán)格遵守國有資產(chǎn)的管理規(guī)定，接受財(cái)務(wù)部門的有關(guān)指導(dǎo)。每年配合財(cái)務(wù)部門結(jié)合本室現(xiàn)有的各種物資設(shè)備進(jìn)行登記、清理、核實(shí)、造冊。

二、健全財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收登記制度。無論是上級審批采購的大宗物資設(shè)備和圖書館購置各類零星物品，都要有專人驗(yàn)收、復(fù)核，做詳盡的登記，并清楚使用去向，分布定位情況。

三、對存放和使用的各類物資設(shè)備(類別、品名、型號、數(shù)量、狀態(tài))要有詳盡的清單目錄，負(fù)有保管、維護(hù)責(zé)任，原則上誰使用誰負(fù)責(zé)，對電腦服務(wù)器等信息設(shè)備要按照專門的管理規(guī)定實(shí)行特殊維護(hù)，使各類物資處于完好狀態(tài)，嚴(yán)禁損害公有財(cái)產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。

四、學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一處置各類物資設(shè)備。財(cái)產(chǎn)的折舊、報廢或作其他處理，由學(xué)校審批處理。任何人不得自行作出決定，違者以違紀(jì)行為追究。

五、各種設(shè)備物資管理要做到科學(xué)、安全。按照各類設(shè)備物資的性能、環(huán)境條件要求，各部門和使用者要認(rèn)真做好防潮、防火、防輻射、防蟲等項(xiàng)工作。圖書室定期對物資設(shè)備完好狀況進(jìn)行檢查，凡有不合乎要求者，限期予以改正。發(fā)現(xiàn)有實(shí)和不按規(guī)定使用造成的物品損毀，責(zé)令其依價賠償。

圖書清點(diǎn)、剔除管理制度

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,知識老化現(xiàn)象日益加速,為提高圖書館的藏書質(zhì)量和工作效率,在藏書達(dá)到一定規(guī)模時,也要相應(yīng)地剔除相當(dāng)數(shù)量的舊書:

一、剔除范圍:

1、圖書內(nèi)容已陳舊過時的。

2、流通率不高的。

3、沒有現(xiàn)實(shí)意義的。

4、復(fù)本過多的。

5、圖書內(nèi)容與本館任務(wù)不相適應(yīng)的。

6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價值的。

二、剔除的方法：

1、根據(jù)圖書借閱記錄決定圖書去留。

2、把準(zhǔn)備剔除的圖書打印成清單，向?qū)W校師生征求意見，以達(dá)到兼聽則明，防止片面性。

3、將剔除的圖書清單報校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、在財(cái)產(chǎn)登記和目錄上予以注銷。

三、處理辦法：

1、組織上繳交換，互通有無。

2、組織調(diào)撥，支持基層。

3、組織出售，削價處理。

4、報廢。

四、剔除總結(jié)：

每次圖書剔除工作結(jié)束后，必須有書面小結(jié)，將剔除計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經(jīng)辦人等記錄在案，存檔備查。

方形《靜》警示牌 長形《禁止吸煙》警示牌 愛護(hù)書刊，嚴(yán)禁損毀圖書 保持室內(nèi)安靜，禁止高聲喧嘩 嚴(yán)禁隨地吐痰。請保持室內(nèi)衛(wèi)生

講究衛(wèi)生，保持清潔。自尊自愛，注意儀表 請勿大聲喧嘩。閱后請將書放回原處 請愛護(hù)公共財(cái)物

讀書勵志名人名言

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！郀柣?書籍是全世紀(jì)的營養(yǎng)品————莎士比亞 讀書使人心明眼亮————伏爾泰 勤奮就是成功之母————茅以升

第二篇：桃墟小學(xué)網(wǎng)格化管理實(shí)施方案（范文模版）

桃墟鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教體局提出的網(wǎng)格化管理活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的管理作風(fēng)，積極創(chuàng)新學(xué)校管理服務(wù)模式，更好落實(shí)“辦人民滿意學(xué)?！币螅鶕?jù)教體局的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教體局網(wǎng)格化管理精神，以服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)民生為根本，以更好地打造人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，通過引入網(wǎng)格化管理的工作理念，不斷改善領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理作風(fēng)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，充分發(fā)揮我校的自身優(yōu)勢，積極探索管理服務(wù)新路子，努力把我校建設(shè)成為學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的和諧校園。

二、工作目標(biāo)

全面推進(jìn)以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運(yùn)作模式，通過實(shí)施分塊管理、網(wǎng)格到人、責(zé)任到人的方式，建立標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任細(xì)化、考核公平、獎罰分明的網(wǎng)格目標(biāo)管理體系，不斷提高學(xué)校精細(xì)化常態(tài)管理水平，全面提升我校服務(wù)師生成長、服務(wù)社會進(jìn)步的能力，構(gòu)成學(xué)校、社會、學(xué)生家庭之間的網(wǎng)格化管理模式，營造良好的學(xué)校管理氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、工作原則

1．與教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合。各部門開展網(wǎng)格化管理工作，結(jié)合自身的各項(xiàng)常規(guī)工作開展，有利于重點(diǎn)工作的推進(jìn)，在服務(wù)社會、服務(wù)師生的同時，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

2．與辦人民滿意教育的要求相結(jié)合。學(xué)校開展網(wǎng)格化管理，目的是通過服務(wù)師生家長，贏得社會和師生家長對學(xué)校工作的進(jìn)一步支持，營造有利于學(xué)校和諧發(fā)展的良好社會環(huán)境。

3．與推行精細(xì)化、精致化管理工作相結(jié)合。將網(wǎng)格化管理的工作

理念引入學(xué)校管理之中，改善和深化學(xué)校管理內(nèi)容和方法，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。

四、工作內(nèi)容

（一）深入開展“教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長”活動，建立和深化常態(tài)化的教師家訪工作機(jī)制

1．保證家訪數(shù)量。每位教師對于自己所包靠的學(xué)生至少每人次每學(xué)期家訪一次，每月電訪一次。

2．拓展家訪內(nèi)容。家訪應(yīng)向家長全面反映學(xué)生在校表現(xiàn)并向家長了解學(xué)生在家的各方面表現(xiàn)。同時，應(yīng)根據(jù)“教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長”的工作要求，結(jié)合實(shí)際情況，主動開展家庭信息收集、解決學(xué)生、家長合理訴求等工作。

3．抓好家訪重點(diǎn)。重點(diǎn)抓好家訪“五進(jìn)門”：進(jìn)貧困生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生家庭貧困程度，落實(shí)扶貧助學(xué)的舉措；進(jìn)留守生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生家庭成員結(jié)構(gòu)，落實(shí)寄宿管理或跟蹤教育的舉措；進(jìn)外來生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生的生活環(huán)境，落實(shí)適應(yīng)性教育舉措；進(jìn)學(xué)困生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，落實(shí)幫教提高舉措；進(jìn)心困生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生在心理素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面存在的問題根源，落實(shí)解決問題的舉措。

4．落實(shí)家訪保障。學(xué)校把家訪工作納入工作計(jì)劃，確定相關(guān)職能部門和人員負(fù)責(zé)家訪工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、管理與組織實(shí)施工作。建立以班級為單位的相關(guān)任課老師組成的團(tuán)隊(duì)與班主任責(zé)任制。要建立《教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長》制度，每一位家訪者必須記載好聯(lián)系記錄，學(xué)年末要對家訪工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高家訪質(zhì)量。

5．做好相關(guān)信息的匯總、分類、處理。學(xué)校根據(jù)網(wǎng)格化管理及“教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長”工作要求，開展學(xué)生信息、家庭信息的收集工作。對于家訪工作中了解到的信息，學(xué)校要落實(shí)專人，定期做好匯總、分類工作。對家訪中家長反映的問題和對學(xué)校的意見建議，屬

班級層面的，由級部主任、班主任作出處理和反饋；屬學(xué)校層面的，由級部上報學(xué)校并由學(xué)校作出處理和反饋。

（二）建立和深化常態(tài)化的學(xué)校精細(xì)化管理、考核機(jī)制

1．參照網(wǎng)格化管理模式，組建學(xué)校管理和服務(wù)網(wǎng)格（單元），明確每一個網(wǎng)格的管理和服務(wù)人員（網(wǎng)格隊(duì)員），讓學(xué)校的每一名教職工參與其中，明確并落實(shí)每一名網(wǎng)格隊(duì)員的具體工作職責(zé)，制訂相應(yīng)的考核辦法。學(xué)校網(wǎng)格化管理主要分為安全網(wǎng)格化管理和教育教學(xué)工作網(wǎng)格化管理。整個網(wǎng)絡(luò)的管理模式為：校委會→各科室（教導(dǎo)處、德育處等）→各部門（級部、村小、幼兒園）→各班級→班隊(duì)委→每名學(xué)生。

2．借鑒網(wǎng)格化管理的工作方式，對網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生開展多元化、個性化、精細(xì)化管理和服務(wù)。通過家訪、談話等途徑，廣泛收集網(wǎng)格內(nèi)每一名學(xué)生的相關(guān)信息（包括家庭信息）并建立檔案，各網(wǎng)格隊(duì)員根據(jù)各自工作職責(zé)和網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生的具體情況，建立和完善全員育人導(dǎo)師制，對學(xué)生進(jìn)行管理并開展有針對性的個性化服務(wù)。

3．建立學(xué)校精細(xì)化管理考核制度。以網(wǎng)格為單元，以責(zé)任、過程、考核、反饋、糾正為工作過程，將網(wǎng)格化管理落實(shí)到學(xué)校全面工作的每一個角落。根據(jù)工作開展情況，不斷完善相關(guān)制度，改進(jìn)工作。

五、工作步驟

根據(jù)教體局的總體部署，我校網(wǎng)格化管理工作分四個階段進(jìn)行。

第一階段：準(zhǔn)備動員階段（2013年11月4日—24日）。成立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案；調(diào)查摸底，劃分網(wǎng)格；召開網(wǎng)格化管理動員大會，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

第二階段：啟動實(shí)施階段（11月25日—2014年1月18日）確定相關(guān)網(wǎng)格化管理模式，完善原來的各項(xiàng)管理制度，啟動各項(xiàng)工作。

第三階段：總結(jié)提升階段（2014年1月19日—22日）。總結(jié)本學(xué)期開展網(wǎng)格化管理所取得的實(shí)效，尋找實(shí)施過程中存在的不足，積極

探索改進(jìn)方法，做好反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六、工作保障

1．組織保障。學(xué)校成立網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，校委會成員為組員，為本次活動提供組織保障。

2．人員保障。由副校長李守江同志帶領(lǐng)教導(dǎo)處、德育處、網(wǎng)管中心、總務(wù)處等職能部門開展此項(xiàng)工作，輻射到級部、村小、幼兒園全體師生，制訂網(wǎng)格，層層落實(shí)，形成事事有人管、人人有事管的格局。

3．激勵保障。學(xué)校將參與網(wǎng)格化管理工作列入對教職工進(jìn)行績效考核和獎勵的內(nèi)容，對參與網(wǎng)格化管理工作成績突出的教職工，予以相應(yīng)的獎勵。對實(shí)施過程中態(tài)度不認(rèn)真、工作散漫、消極懈怠的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

2013年11月4日

第三篇：小學(xué)圖書室管理制度

圖書室管理制度

一、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

二、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。

三、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時注銷。

四、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

五、教職工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。圖書室管理人員工作職責(zé)

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，服務(wù)育人。

二、妥善保護(hù)圖書，若有失落，及時追查責(zé)任人，督促其照價賠償。

三、新書進(jìn)庫要驗(yàn)收登記，編目完畢的圖書及時上架。

四、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)有關(guān)制度、規(guī)定，搞好圖書、資料、雜志管理工作.五、每期向?qū)W校匯報圖書室工作情況。

六、保持圖書室整潔、安靜，做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盜等安全工作。

七、保持圖書室清潔衛(wèi)生,一周一大掃，及時做好書架除塵工作。

圖書借閱管理制度

一、學(xué)校圖書館按規(guī)定定時開放，室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺、墻壁亂刻亂畫。

二、按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規(guī)定時間內(nèi)必須持借書本到圖書室辦理手續(xù)，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。學(xué)生按班級在規(guī)定時間借閱，借書期限最長在兩星期。

三、自覺愛護(hù)圖書，做到不折角.不涂寫，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴(yán)禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補(bǔ)，損壞嚴(yán)重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節(jié)給予必要的紀(jì)律處分。

四、圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。五、一、二年級以班級為單位由班主任集體辦理借閱手續(xù)。六、三年級以上可由學(xué)生自行借閱，也可由班級為單位由

班主任集體辦理借閱手續(xù)。

七、學(xué)生在規(guī)定的時間借還圖書，每次可借一冊，限期一

周，到期可續(xù)借一次。

八、過期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)，班主任和管理員多次找 其談話、催其還書而不還者，超過一月后，取消借書資格一個月。

九、損壞圖書不能使用者，照價賠償。丟書者同樣照價賠償。

十、學(xué)生帶圖書離開學(xué)校前，須到圖書室辦理手續(xù)。

第四篇：小學(xué)圖書室管理制度

圖書室管理制度

1．圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

2．保持圖書室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等工作，保持圖書完好。

3．對學(xué)校圖書室圖書進(jìn)行造冊，按要求做好分類編號。4．執(zhí)行各項(xiàng)制度。做到照章辦事，嚴(yán)格借還登記手續(xù)，損壞照價賠償。

5．學(xué)校圖書館按規(guī)定定時開放，室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺、墻壁亂刻亂畫。學(xué)生按規(guī)定時間借閱，借書期限最長在兩星期。

6.管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，學(xué)生借閱時要服從圖書管理人員的管理。

7.按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規(guī)定時間內(nèi)不能歸還的，必須到圖書室辦理手續(xù)，所借圖書歸還后，方可再借其他書籍。

8.自覺愛護(hù)圖書，做到不折角.不涂寫，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴(yán)禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補(bǔ)，損壞嚴(yán)重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節(jié)給予必要的紀(jì)律處分。

鄔陽鄉(xiāng)栗子小學(xué)

第五篇：小學(xué)圖書室管理制度

圖書室管理制度

１、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

2、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時注銷。

3、新購置圖書，要及時驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

4、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。

5、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。