第一篇：淺談農(nóng)村中學(xué)如何開好家長會

淺談農(nóng)村中學(xué)如何開好家長會

青海省大通縣新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 韓國云

農(nóng)村家長會很難成功召開。家長不重視，即便重視，也因打工，外出等，不能及時(shí)到校。到校后也是匆匆忙忙，見到班主任的面，就找各種借口走了。同時(shí)，我校學(xué)生的家離學(xué)校都較遠(yuǎn)，留守兒童占絕大多數(shù)，很多學(xué)生不主動向家長匯報(bào)在校的情況。初中學(xué)生又處于叛逆的時(shí)期，即使讓他們帶回成績單，大多家長也看不到，家長對學(xué)生了解很少，家校聯(lián)系的距離擴(kuò)大了，因此家長會的必要性就日益突出。

針對這種情況，我想了三個(gè)對策，和各位同仁交流。

方法一：讓每一次家長會，都有一個(gè)吸引人的主題。大多數(shù)家長會，無非就是學(xué)生成績，日常表現(xiàn)，收費(fèi)問題……如此枯燥的內(nèi)容，難怪大多數(shù)家長及學(xué)生不喜歡了，尤其在農(nóng)村學(xué)校，更是如此。把主題班會和家長會結(jié)合起來，讓每一個(gè)學(xué)生，用自己的行動說話。例如：2010年期中考試后，我精心準(zhǔn)備了以學(xué)會感恩，用心回報(bào)為主題的家長會。提前讓學(xué)生準(zhǔn)備親手制作的感恩禮物和真心話，還以小組為單位準(zhǔn)備了歌曲，舞蹈，小品，互動游戲等節(jié)目。奇跡出現(xiàn)了，我們班51學(xué)生居然來了58名家長！原來，是部分學(xué)生的父母雙雙到場，教室立刻很擁擠,氣氛很熱烈。首先由我主持，宣布學(xué)生成績和日常表現(xiàn)時(shí)，家長們神色黯然，但到了贈送感恩禮物和真心話表白的時(shí)刻，家長們都流著淚，鼓勵與期待的話，給了孩子們極大地信心和動力。

方法二：讓每一個(gè)家長都有一份收獲。2011年期中考試后，很多父母反映，他們望子成龍心切，但沒有時(shí)間，也缺乏科學(xué)的教育

方法，他們希望了解育子成才的方法，于是我這個(gè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的“專家”就粉墨登場了。把我從網(wǎng)上反復(fù)閱讀，頗有心得的佳作與家長共享，還邀請我校心理輔導(dǎo)老師為大家答疑解難，會場氣氛很熱烈，家長們不僅學(xué)到了許多科學(xué)教育的方法，還和孩子得到了更深入的溝通，還有很多家長提出多開這樣的家長會，讓他們很有收獲。

方法三：讓每一次家長會后，都有一次積極的反饋。家長會不是一次成績的終點(diǎn)，而是找出優(yōu)勢與差距，成為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。家長會后，家長與孩子雙方坐下了，一起制定改進(jìn)計(jì)劃。家長可以提出建議，讓孩子制定自我改進(jìn)計(jì)劃，如果是家長的問題，也要讓孩子提要求，雙方簽訂改進(jìn)合約，互相監(jiān)督。家長需要的是和孩子一道改進(jìn)方法，培養(yǎng)好習(xí)慣，要從有利于孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)制定目標(biāo)，善于發(fā)現(xiàn)孩子微小的變化和進(jìn)步，然后肯定他，鼓勵他。而老師要和家長進(jìn)行及時(shí)溝通，鞏固已有成果，共同探討問題，及時(shí)向家長匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，促成計(jì)劃的實(shí)施，使家校產(chǎn)生教育的合力。

總而言之，在農(nóng)村教學(xué)中，開好家長會，是創(chuàng)建和諧校園，和諧家庭的重要途徑。只要家長會開的有成效，使各位家長問題基本解決好，從而學(xué)到更有效，更科學(xué)的教育方法。這樣，班主任及科任教師就能更好的開展教育教學(xué)的工作，達(dá)到事半功倍的效果。

第二篇：農(nóng)村小學(xué)怎樣開好家長會

農(nóng)村小學(xué)怎樣開好家長會

摘要：本文結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論述了如何舉辦成功的家長會，從而實(shí)現(xiàn)家校的有效溝通。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；家長會；方式

一年一度的家長會快要召開了，作為教師、尤其是班主任老師來說，最為頭疼和難辦的就是留守兒童的教育問題。我任教的學(xué)校在農(nóng)村，留守兒童占了學(xué)生總數(shù)的七成以上。由于他們的父母長期在外務(wù)工，家庭教育嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了諸多問題，如：逃課、經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)、打架、甚至偷竊等，如何把這些問題真實(shí)的反映給家長并通過家長會有效的解決問題，是大家議論的中心，就我多年的經(jīng)驗(yàn)，略作淺談。

家長會是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，是老師與家長溝通的橋梁，孩子的教育離不開學(xué)校教育和家庭教育。因?yàn)槎呙懿豢煞?，對于農(nóng)村家庭的小學(xué)生來說，大多數(shù)家長文化水平低,知識底子薄，缺乏教育理論，能承擔(dān)家庭教師這個(gè)角色的家長實(shí)在很少，這就要求教師在家長會上教給家長教育孩子的正確方法，共同承擔(dān)培養(yǎng)一代新人的責(zé)任，對于孩子的健康成長是十分必要的，下面就如何具體開好家長會談幾點(diǎn)方法：

一、目標(biāo)要明確，這是開好家長會的前提

所謂目標(biāo)明確，就是抓住學(xué)生成長過程中的認(rèn)知規(guī)律，明確不同年級學(xué)生的知識水平，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)的劃分出哪些學(xué)生需從哪些方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，明確他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，切中要害，與家長真誠溝通，達(dá)成共識，形成教育合力，取得良好效果。

農(nóng)村小學(xué)生幾乎沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育，低年級新生進(jìn)入小學(xué)，開始了與家庭完全不同的學(xué)校生活。每天有學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成，紀(jì)律必須遵守，這些要求都是上學(xué)前孩子生活中沒有的。要使孩子很快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，沒有家長對學(xué)校工作的配合是不行的。農(nóng)村孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限，農(nóng)村不像城市有健全的社會教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生一放學(xué)只能在村里玩耍，因此農(nóng)村環(huán)境影響著孩子的思想意識、道德情感、知識、能力和身心健康的發(fā)展，仍需要家長同學(xué)校保持密切聯(lián)系，不斷排除社會上各種消極因素對學(xué)生成長的不良影響，和學(xué)校共同引導(dǎo)和教育孩子向健康的方向發(fā)展。

中年級屬于轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)生的認(rèn)識從形象思維向抽象思維過渡，視野較一、二年級有了較大的擴(kuò)展，獨(dú)立性開始形成，對師長的依賴性逐漸減弱，但對具體問題缺乏辨別能力。在這兩個(gè)年級召開家長會，提出具體要求，讓家長配合，順利完成過渡階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，為進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)鋪平道路。

高年級是小學(xué)教育的第三階段，除學(xué)習(xí)新課外，還要系統(tǒng)復(fù)習(xí)、綜合掌握所學(xué)的全部知識。這個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)加大，學(xué)生的認(rèn)知水平較快發(fā)展，初步具有了分辨是非的能力，但也容易出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象，家長對如何配合學(xué)校教育的方法急需學(xué)校指導(dǎo)，明確畢業(yè)前夕的教育教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)和方法，為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)備要充分，這是開好家長會的核心

班主任、科任老師都要根據(jù)學(xué)校安排、個(gè)人的教育理念、學(xué)生的身心特點(diǎn)、知識水平、尤其是學(xué)生在校的具體表現(xiàn)等方面全面準(zhǔn)備。教師應(yīng)將家長會的主題醒目的寫于黑板上，同時(shí)準(zhǔn)備一些文字性材料，最好將家長會的各項(xiàng)要點(diǎn)寫成書面的，關(guān)鍵是要講清家庭教育的重要性和迫切性，以及家庭教育該如何實(shí)施。

家長會上，教師應(yīng)讓家長明確認(rèn)識到今天的學(xué)生是明天社會的公民，是祖國的希望，民族的未來，更應(yīng)當(dāng)是家庭的核心、頂梁柱。使家長理解家庭教育對孩子健康成長的重告訴家長，家庭教育應(yīng)從全面關(guān)心孩子開始，關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，留意孩子的交往群體，關(guān)心孩子在校外的活動，給孩子營造一個(gè)較好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)提醒家長，在自己出外打工掙錢為生活奔波時(shí)，要天天掛記孩子，通過囑咐親屬，電話直接詢問的方式了解孩子的一舉一動。一旦孩子的行為與道德和法律相違背，就應(yīng)立即制止，絕不姑息。使家長認(rèn)識到教育由學(xué)校教育、家庭教育、社會教育構(gòu)成，少年兒童主要靠學(xué)校教育和家庭教育。然而學(xué)校教育不是萬能的，而且學(xué)校與家庭教育的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，學(xué)校主要以傳播文化知識為主，家長更有機(jī)會直接、更全面的了解學(xué)生的做人與處世。從教育是如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的層面出發(fā)，家庭教育更顯得重要。只有家庭教育和學(xué)校教育目標(biāo)要一致、各司其職，孩子的成長才能走向德才兼?zhèn)涞陌l(fā)展方向。

就現(xiàn)實(shí)而言，我們農(nóng)村家長大都外出務(wù)工掙錢，目的是為了給孩子創(chuàng)造良好的條件。如果家長光顧著掙錢而忽略了孩子的教育，導(dǎo)致孩子走向違法的道路，滑向犯罪的深淵，將是家長最大的失敗。試想，現(xiàn)在一家大都只有

一、兩個(gè)孩子，孩子違法、犯罪了，被關(guān)起來了，我們?yōu)榱俗尯⒆佑谐砷L、發(fā)展基礎(chǔ)的掙錢目標(biāo)還能寄托在何處了，到頭來最嚴(yán)重、最直接的受害者不是學(xué)校、教師、也不是社會，而是家庭。

三、家長要到齊，這是家長會成功的標(biāo)志

要求家長人人參加，尤其是平常在外打工掙錢的學(xué)生家長，對于確實(shí)不能參加的學(xué)生家長，班主任和科任老師要采取提前或會后家訪的形式與家長溝通。家長會上除學(xué)校和老師講對學(xué)生教育的要求外，也要讓家長充分發(fā)言，介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)。體會家長是如何教育學(xué)生的，讓家長多談對學(xué)校、老師、自己孩子的建議和意見，以期達(dá)到學(xué)校和家庭共同培養(yǎng)的目標(biāo)。

為了讓家長都能參加，來了認(rèn)真傾聽，積極參與發(fā)言、討論。教師必須將召開家長會的意義、要求、時(shí)間等提前詳細(xì)告訴學(xué)生，讓學(xué)生如實(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。然后根據(jù)學(xué)生的回復(fù)統(tǒng)計(jì)家長的到會情況，對于不能到會的家長要分類，不愿參加的應(yīng)通過其子女或同班同學(xué)再做思想工作，讓其到會。確實(shí)不能來的應(yīng)告訴學(xué)生讓其會后來，或去家訪?？傊?，決不放棄與每一個(gè)家長溝通、交流的機(jī)會。

四、內(nèi)容要有創(chuàng)新，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，家長看到希望

家長會只有創(chuàng)新，才能吸引家長。不能班班一個(gè)模式，年年一個(gè)套路，這樣就會給以后召開家長會造成困難。

小學(xué)低年級家長會可采用了解式，由班主任主持，其他科任教師參與；高年級家長會可采用匯報(bào)式，可由兩位班干部主持，介紹班級基本情況，也可由幾位學(xué)生用演講的形式，通過幾件事來介紹，每項(xiàng)議程之后演出學(xué)生自編自導(dǎo)的節(jié)目，以增加會議的氣氛。如小品、相聲、繪畫、手工制作、器樂演奏、獨(dú)唱、舞蹈、英語小合唱、詩歌朗誦等。使家長會開得生動、活潑、有趣，使家長看到教育的成功，受到鼓舞，使每一個(gè)學(xué)生都有一次展示自我的機(jī)會，享受成功的喜悅。當(dāng)然，搞創(chuàng)新不能圖花樣，不能沖淡家長會交流、溝通“教育”理念、方法的主題。

五、組織要民主，互通信息才能達(dá)到共同培育的目標(biāo)

多數(shù)農(nóng)村家長在大庭廣眾之下不善發(fā)言，尤其婦女，一般在眾人面前不敢發(fā)言，平時(shí)缺乏這樣的機(jī)會和場合。因此家長會應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地指定幾位重點(diǎn)發(fā)言人，并提供發(fā)言的側(cè)重點(diǎn)；其次是一般發(fā)言，談?wù)剬W(xué)校、老師、自己的孩子有什么意見或建議；對婦女家長可采用問答式，面對面地讓家長提問，教師一一解答，并根據(jù)家長提出的問題，教師教給相應(yīng)的指導(dǎo)方法。讓每位家長帶著問題來，帶著有效的教育方法回，以達(dá)到家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)的目標(biāo)。

總而言之，開好家長會，就能讓家長了解素質(zhì)教育和全面育人觀念，從而全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高農(nóng)村人口文化素養(yǎng)。成功的家長會，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的一代新人不可或缺的環(huán)節(jié)，是創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭的重要途徑。只要家長會開得有成效，使各位家長的問題基本上得到解決，并且從中學(xué)到更新的教育方法。這樣，就能使其更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。要性。

第三篇：開好家長會

開好家長會

一、把家長會辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會

把孩子們期中或期末的成績展示出來，把家長會辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會。展示可以分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們的學(xué)習(xí)成果，家長們就會看得津津有味。

二、把家長會辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會中，可以大膽嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項(xiàng)活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級文體活動由體育委員匯報(bào)，班級好人好事由組織委員匯報(bào)，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。

還可以讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。

三、把家長會辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識孩子的評價(jià)會

以往的學(xué)生評價(jià)，孩子們大多得到的只是教師的只言片語，同時(shí)老師對學(xué)生的這種評價(jià)也是片面的?？梢栽鲈O(shè)學(xué)生寫給自己的話（自己對自己的評價(jià)）、同學(xué)的話（生生互評）、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長在家長會上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識自己，評價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長、好朋友的評價(jià)中受到激勵，樹立自尊與自信。這些別開生面的家長會，可以增進(jìn)家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認(rèn)識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會因材施教。

四、把家長會辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會

家長會上，要設(shè)法調(diào)動家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康成長的共同良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動上來。

相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報(bào)都會有所思索，這樣的家長會才是成功的。

第四篇：開好家長會

在一些學(xué)生的“魔鬼詞典”里，家長會的解釋就是“今夜有暴風(fēng)雨”。的確，提到家長會，好多學(xué)生都心有余悸。究其原因，大多家長會習(xí)慣于開成“告狀會”或“成績發(fā)布會”，形式或內(nèi)容都一成不變。其實(shí)，家長會意在與家長溝通交流，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，它應(yīng)該是教師、家長和學(xué)生之間溝通心靈的“橋梁”，是學(xué)校向家長展示人才培養(yǎng)最好成績的“窗口”，更是學(xué)生向家長匯報(bào)最好的“舞臺”。受應(yīng)試教育的影響，許多家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，至于孩子心理情感等諸多方面的需求根本無暇顧及，對家庭教育感到茫然和困惑，這下正是家長會所要解決的重要課題。

一，家長會的意義

家長會是在確定的時(shí)間內(nèi)將班級全體或者部分家長如今起來以開會或者其他形式進(jìn)行的教育活動。它是促進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)校和班主任之間相互了解、相互溝通的有效渠道之一，也是家長參與班級管理、協(xié)調(diào)班主任教育學(xué)生普遍采有的形式。

二，家長會的基本內(nèi)容

一般來說，家長會主要包括以下內(nèi)容：

（一）班級近況介紹

每次開家長會時(shí)都會看到家長在翻看自己孩子的書桌等，尋找關(guān)于孩子的信息，所以班主任應(yīng)當(dāng)把近一段時(shí)間學(xué)校和班級的一些基本情況作一個(gè)概略的介紹，內(nèi)容可以包括班級內(nèi)部管理與考核，班級班會、文體活動及近段時(shí)間班級同學(xué)的整體表現(xiàn)及獲獎情況，以便使學(xué)生家長了解情況、了解學(xué)生，知道他們孩子所處的學(xué)校和班級基本情況，為開好家長會做一個(gè)鋪墊。

（二）典型案例分析

憑借班主任的職業(yè)優(yōu)勢，我們可以剖析一些典型的教育案例，仙學(xué)生家長通報(bào)一些較好的教育管理方法，如過去你所教過的某個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長片段，某個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化的歷程與啟示；某個(gè)學(xué)生家長的有效家教模式；某個(gè)學(xué)生家長錯誤管理方法的不良后果帶給我們的警示。這些案例可以是你身邊的，也可以是別的地方（網(wǎng)上、電視等）看到的。

（三）交流家教經(jīng)驗(yàn)

一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后常常有著優(yōu)秀的家庭教育方法，在家長會上讓優(yōu)秀學(xué)生的家長談一下“育兒經(jīng)”等，可能會超到良好折輻射和帶動作用。也可以專門抽出時(shí)間讓家長們互相交流思想與體會，或者針對某個(gè)熱點(diǎn)的問題（比如學(xué)生周末玩電腦）展開討論。

（四）了解學(xué)生信息

可以通過家長會調(diào)查表的形式，讓家長填寫有關(guān)學(xué)生的相關(guān)信息，主要目的是為更好地增強(qiáng)家校之間的了解。內(nèi)容涉及雙休日學(xué)生在家情況的一些了解，以及在家中親子之間交流和生活中一些問題。也可以讓家長與一下自己最想對孩子說的話。家長對班主任的一些建議和要求等。通過這樣的調(diào)查，我們不僅可以從中了解到一些學(xué)生在學(xué)校里不能了解的情況，還能體現(xiàn)出我們對學(xué)生家長的尊重與理解，增強(qiáng)師生和家長之間的溝通。

（五）介紹教育方法

我們從事的是教育這個(gè)職業(yè)，在這方面我們有磁卡職業(yè)的優(yōu)勢，也就是說，班主任是內(nèi)行。許多家長或許由于把自己的精力都放在了工作上，或許由于自身知識、經(jīng)驗(yàn)欠缺等原因，導(dǎo)致他們不知道怎樣才能更好地管理和教育孩子。我們應(yīng)借此機(jī)會，和家長一起探討交流啟發(fā)和引導(dǎo)家長用更好的、更科學(xué)的、更完善的方法去管理和教育學(xué)生。切記，我們班主任不能批評、訓(xùn)斥家長。我們只能建議、引導(dǎo)家長。

（六）匯報(bào)學(xué)生情況

在全體家長集中之后，一般都是教師和學(xué)生家長之間的個(gè)別交流時(shí)間。每個(gè)學(xué)生家長都非常想知道自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，因此我們班主任有義務(wù)向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。但是在介紹學(xué)生情況時(shí)，要講究藝術(shù)。對表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，我們在表揚(yáng)的同時(shí)，也要指出他們的不足之處和今后要努力的方向；對中間的學(xué)生，我們應(yīng)從發(fā)展變化的角度，指出他們的優(yōu)勢所在，同時(shí)要客觀、恰當(dāng)、有策略地指出他們應(yīng)該怎樣就可以做得更好；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們的家長都比較著急，而且可能已經(jīng)不知所措了。我們要找出他們身上的閃光點(diǎn)，給他們希望，然后再指出學(xué)生應(yīng)該怎么做才能取得進(jìn)步。這樣講，家長比較容易接受，而且能明確今后努力的方向。另外，我們還可以采用實(shí)物展示、活動展示等形式向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校取得的各種成績，展示學(xué)生的素質(zhì)和水平。

（七）政策要求解析

有些教育上的政策和精神家長不清楚，我們可以通過家長會的形式集中向家長宣傳和解析，如向家長介紹中考改革的相關(guān)精神，在中考前向家長介紹有關(guān)教育政策、報(bào)考要求、志愿填報(bào)注意事項(xiàng)等。另外，對學(xué)校出臺的一些教育、教學(xué)要求也可以向家長作相關(guān)的說明。

三、家長會的形式

一、報(bào)告式家長會。由班主任用報(bào)告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務(wù)，或者匯報(bào)一個(gè)學(xué)期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報(bào)告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。

二、交流式家長會。組織家長進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，讓家長相互理解、取長補(bǔ)短，端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長會班主任應(yīng)在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零敲碎打現(xiàn)象。

三、展覽式家長會。班主任將學(xué)生習(xí)題薄、美術(shù)和手工品、優(yōu)秀作文、競賽答卷以及集體的小報(bào)、獎狀、榮譽(yù)證書等，精心布置一個(gè)小型展覽會，讓家長翻閱、觀看，了解班級及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這種家長會班主任應(yīng)在家長觀看時(shí)給予介紹，會后讓家長反饋評價(jià)意見。

四、表演式家長會。讓家長來班級觀看學(xué)生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題班會等，這種家長會氣氛熱烈、活躍，班主任應(yīng)在事先作好充分準(zhǔn)備，讓家長在“聽”中受到教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。

五、會診式家長會。根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋求最佳教育方案。

六、懇談式家長會。班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教師的意見和及要求，并耐心而真誠地向家長提出家庭教育的目標(biāo)及措施，從而增強(qiáng)家長與教師的教育一致性。這種家長會應(yīng)注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關(guān)系提高教育合力。

七、輔導(dǎo)式家長會。就學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學(xué)教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎(chǔ)理論和實(shí)踐方法的輔導(dǎo)，提高家庭教育水平。這種家長會要求輔導(dǎo)報(bào)告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

八、咨詢式家長會。班主任事先通知家長準(zhǔn)備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)等。這種家長會要求班主任知識廣博，多學(xué)習(xí)、勤思考，要有問有答，解答無誤

四、開好家長會需要做哪些準(zhǔn)備

（一），發(fā)出通知

一般在開會前三天通知家長，要明確開會時(shí)間、地點(diǎn)、主題等內(nèi)容，并由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)開家長會的目的、意義和要求，使家長能夠提前安排好自己的工作和其他事情，準(zhǔn)時(shí)參加會議。

（二），寫好講稿

班主任要想在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)生的基本情況向家長作一匯報(bào)，必須事先準(zhǔn)備好講話稿。其主要內(nèi)容包括：前言、自我介紹、班風(fēng)學(xué)生風(fēng)情況、成績總結(jié)（包括德、智、體、美、勞等各個(gè)方面），家教指導(dǎo)等，切忌在發(fā)言時(shí)當(dāng)著家長面批評、指責(zé)學(xué)生，或點(diǎn)差生的名字，使家長感到無地自容，傷害了家長的自尊心。

（三）布置教室

家長會是學(xué)校教育工作對外的窗口。班主任在開會前，要組織學(xué)生對會場做必要的布置。（1）讓有美術(shù)特長的學(xué)生利用前后黑板布置教室，前面的黑板寫一些大字，如“歡迎家長光臨”等，四周可配有插圖；后黑板寫一些“家長指南”“最想對家長說的一句話”等欄目，以營造熱烈的氛圍。（2）清掃衛(wèi)生，保持會場干凈、整潔，桌凳擺放整齊，家長座位安排有序。（3）會前做好“家長簽到表”，了解家長到會的情況。對未到會的家長，在會后進(jìn)行個(gè)別聯(lián)系、家訪。

（四）擬定程序

班主任是家長會的組織者、策劃者。家長會的召開，要按照一定的程序進(jìn)行，做到心中有數(shù)。家長會的程序一般如下：（1）家長簽到；（2）宣布家長會開始；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；（4）各科任課教師發(fā)言；（5）學(xué)生代表發(fā)言；（6）家長代表發(fā)言；（7）教師與家長座談、交流。

五、如何開好家長會

（一）家長會的“四有”

1、有看的眼睛是人的第一感覺器官，有道是“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。首先，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長看。教室要整潔，窗戶要哦明亮，桌子、板凳要縱橫一條線，這是最起碼的要求。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎家長”等字樣。這樣的環(huán)境布置給家長以清爽、明快、親近之感。第二，辦好黑板報(bào)或墻報(bào)，最好還有手抄報(bào)，要求每生至少一篇，內(nèi)容是歌頌、贊美自己的父母。文章要求有真事、真情、真感，要凸顯文學(xué)性。在父母眼中，自己的兒女最乖，最乖的兒女贊美自己，哪有不感興趣的？這一招不僅能彌合和加深父母和學(xué)生之間的感情，而且也讓學(xué)生受到了教育，家長也自會感激班主任的良苦用心。第三，要求學(xué)生將自己最得意的作業(yè)本和測試卷整整齊齊的擺放在自己的桌面上供家長翻閱。這一招，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也自會促使學(xué)生認(rèn)真作業(yè)。第四，每位學(xué)生給自己家長寫一封信，內(nèi)容以學(xué)習(xí)、參加各種活動的情況和考試成績回報(bào)為主，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而適宜筆頭交流的問題等等。如此，家長就很有看頭了，家長會也就成功了一大半。

2、有聽的這是大家都會的，這里不必多說?，F(xiàn)在的問題是，家長不是沒有聽的，而是聽得太多了，都聽煩聽膩了，以至于有的家長都害怕開家長會了。孩子從讀幼兒園可是，家長就開始“聽”了，一直“聽”到初中、高中。有些學(xué)校，校長講了主任講，主任講了班主任講，一講就是幾個(gè)小時(shí)，一聽就是大半天，怎么不讓家長害怕呢？因此，家長會上，班主任還是“少說為佳”。沒有必要說的堅(jiān)決不說，可說可不說的一般不說，非說不可的，也要提前做好準(zhǔn)備，最好形成文字，像一篇文章——演講稿的風(fēng)格最好。至少也要打一個(gè)腹稿，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，有的放矢。班主任少說，是為了騰出時(shí)間讓家長說。

3.有說的給家長以說話的機(jī)會，家長有被尊重的感覺，家長內(nèi)心里是很高興的，盡管有些家長會表面“拒絕”。當(dāng)然家長說什么，什么時(shí)候說，說多長時(shí)間，以什么方式說，班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)控制。讓家長說什么好呢，家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流為最好。其次，讓家長們說說他們對學(xué)校、對班主任工作的建議或意見，或家長們的一些想法也是可以的。班主任可以從中汲取營養(yǎng)，以改進(jìn)自己的工作。山外有山，樓外有樓，黃土下面就是金。有許多在家教方面非常出色且有成效的家長，他們生動的家教經(jīng)驗(yàn)，不僅班主任能受到深深的感染和教育，其他家長也覺得受益匪淺。

4.有想的和家長個(gè)別談話，要講究一點(diǎn)藝術(shù)，要有一點(diǎn)“人權(quán)”意識。對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚(yáng)、少批評。更不要隨意向家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。告狀的班主任會失去學(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認(rèn)為你無能。記?。呵f不要把對方的孩子說道一無是處。在家長的眼中，自己的孩子總是最乖的，你別看有點(diǎn)家長自己說自己的孩子這不好那不好，但他（她）說是可以的，你說就不可以。你最好說，“這孩子沒有你說的那么差”，“他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的”云云，那家長立刻會高興得眉飛色舞，會覺得你班主任“真是高水平”。這就是讓家長對自己的孩子要有信心、有希望、有想頭。

“四有”是對家長會的總要求。具體到某一次家長會，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而應(yīng)該視其具體情況，有的放矢，有所側(cè)重，有所變化，有所創(chuàng)新。

第五篇：怎么開好家長會

當(dāng)班主任25年的老教師，教你怎么開好家長會（趕緊收藏，這個(gè)學(xué)期恰好能用上）| 我是教師

一直以來，印象中的家長會流程都是校長先講話，宣傳一下學(xué)校的成績，之后就是班主任老師們輪番上陣對著一大班的家長進(jìn)行統(tǒng)一的講話。但是畢竟每個(gè)孩子的成績不同，特點(diǎn)不同，這種統(tǒng)一的講話究竟有沒有效率？在針對每個(gè)孩子及其家長的方面實(shí)際收益又有多大呢？單獨(dú)叫家長談話又容易引起學(xué)生反感……快看看今天小編給大家支了什么招~~ 傳統(tǒng)大型家長會的不足——過于籠統(tǒng)，針對性不足一般的傳統(tǒng)型的大班統(tǒng)一召開的家長會意義何在？網(wǎng)絡(luò)上有人完整地概括了一下：

教師通過召開家長會，可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長，取得家長對學(xué)校各項(xiàng)管理工作的理解和支持，并提升學(xué)校在社會上的影響力；可以展示班主任老師的風(fēng)采，加深對班主任管理工作的理解和支持；可以使家長全面了解班級管理的各項(xiàng)制度和要求并做好配合工作；通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解，從而提高教育的針對性和有效性；可以向家長傳播先進(jìn)的教改信息，對家長進(jìn)行有效的家教培訓(xùn)，提高家教的科學(xué)性。

總之，家長會是溝通學(xué)校與家庭、使學(xué)校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作的重要組成部分。理論上看確實(shí)如此，但是現(xiàn)實(shí)中呢？

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說上一個(gè)小時(shí)的“我?！@得了……”，然后家長們進(jìn)入班級，班主任、任課老師分別登場，對班級整體情況說上一個(gè)小時(shí)，然后家長會結(jié)束，家長們圍住班主任詢問自己孩子的情況，班主任應(yīng)接不暇，大部分家長一看根本說不上話，轉(zhuǎn)身離開，留下少部分家長與班主任溝通，最后留下一兩個(gè)家長溝通持續(xù)很長時(shí)間。

一般情況下，開家長會的時(shí)候?qū)W生不在場，當(dāng)家長回家后，學(xué)生也許會問“老師說我什么了”，家長無話可答。

由此，我們看出了整班家長會的一個(gè)欠缺之處：太籠統(tǒng)，沒有針對性。無法涉及到個(gè)別，無法做到和家長一一溝通。

我為什么選擇小型家長會

小型家長會，相比于傳統(tǒng)的一個(gè)班統(tǒng)一開的大型家長會更能調(diào)動學(xué)生家長的積極性，家長有更多的機(jī)會同老師交流，讓學(xué)生家長從“要我開家長會”變到“我要開家長會”。

由于每個(gè)孩子都是與眾不同的個(gè)體，每個(gè)班級都是獨(dú)一無二的集體，因材施教是關(guān)鍵，因而，放開限制，不搞統(tǒng)一的小型家長會比傳統(tǒng)的大型家長會更有效率，更能實(shí)際地促進(jìn)家長和學(xué)校的共同合作，有助于孩子的成長。

如何開小型家長會？

選擇小型家長會，教師又該如何去做呢？通過下面的幾個(gè)問題，來看看究竟如何開一場小型家長會：

一、何時(shí)準(zhǔn)備召開小型家長會？

1.新接一個(gè)班級，半個(gè)月后，對學(xué)生的情況有了一定的了解，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)掌握在心，就可以分批召開小型家長會；

2.每次統(tǒng)一考試結(jié)束后，學(xué)生的成績情況掌握在手，家長對學(xué)生考試前后的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法了解到位，就可以召開小型家長會了；

3.班級里出現(xiàn)某種情況，涉及到某些學(xué)生，也可以召開小型家長會。

二、如何通知家長？

假設(shè)我要在10號召開小型家長會，那么，在6號要通知學(xué)生，讓學(xué)生回家告知家

長做好工作安排，班主任可以讓學(xué)生以書面邀請書的形式帶給家長，同時(shí)班主任可以利用家校路路通等網(wǎng)絡(luò)手段，給家長發(fā)短信。示例如下：

Xxx同學(xué)家長，我是班主任xx老師，特邀您10日下午17:15參加6人小型家長會，時(shí)間大約半小時(shí)。請您安排好工作，準(zhǔn)時(shí)到xx中學(xué)3號樓3樓最西面教室和孩子一起參加會議。結(jié)束后和孩子一起回家。注意來父親或者母親，不要來老人。與此同時(shí)，班主任要和學(xué)校門衛(wèi)溝通，告知此事。等家長來校后，門衛(wèi)也可以指點(diǎn)家長班級的位置。

三、如何分批：

一類是按照學(xué)習(xí)情況分批。

比如，一次統(tǒng)一考試后，可以根據(jù)考得很好的、有進(jìn)步的、退步的、不小心考砸的、考得相當(dāng)差的，分為五批次，這樣，一類學(xué)生一個(gè)批次，班主任在和家長以及學(xué)生交流的時(shí)候，說話就有針對性，同時(shí)因?yàn)橐慌巫疃嗖怀^10人，班主任和家長以及學(xué)生就可以圍圈而坐，營造一種溫馨而真誠的溝通、交流氛圍。

時(shí)間上把控好，半小時(shí)內(nèi)不說廢話，點(diǎn)評每一個(gè)學(xué)生，提出下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望家長配合哪些事情。家長就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個(gè)家長熟悉起來，家長也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對自己孩子的看法。

一類按照其他表現(xiàn)分批。

比如，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，可以根據(jù)很快適應(yīng)初中生活節(jié)奏的、還沒有適應(yīng)初中生活節(jié)奏的、在紀(jì)律方面有問題的、回家作業(yè)有問題的等情況分批。

這樣的小型家長會，能夠很好地彌補(bǔ)大型家長會的針對性不強(qiáng)的缺陷，更重要的是，能夠讓班主任很輕松地辨認(rèn)出每個(gè)學(xué)生的家長，能夠在語言、眼神、表情、動作的

短距離互動中達(dá)成更好的溝通，讓家長看到班主任老師的負(fù)責(zé)與溝通的誠意。我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榇蟛糠掷蠋熤皇歉鶕?jù)學(xué)校的安排來開大型家長會，所以導(dǎo)致家長和班主任之間溝通次數(shù)不多，班主任只和少數(shù)非常關(guān)心孩子在校表現(xiàn)和成績的家長能保持較多聯(lián)系，有大量的家長和班主任完全不熟悉的情況下，一旦發(fā)生某些事情，家長很容易和班主任離心。

四、要做好哪些準(zhǔn)備工作？

1.如果10號要開某10個(gè)學(xué)生的小型家長會，那么，在6號左右就要告知這些學(xué)生，這樣，這10個(gè)學(xué)生在未來的4天中，表現(xiàn)會相對好很多，這樣就給班主任提供了對家長表揚(yáng)孩子的內(nèi)容。我們召開家長會的目的是促進(jìn)孩子的進(jìn)步，讓孩子揚(yáng)長避短，所以事前事后比開會本身更加重要。

2.準(zhǔn)備好這10個(gè)學(xué)生各門功課的情況資料，多和任課老師溝通，在向家長告知的時(shí)候可以有更多交流的內(nèi)容。加強(qiáng)對這10個(gè)孩子的觀察，除了成績，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。比如勞動、合作意識、尊師守紀(jì)、關(guān)心班級，或者某種特長。

3.告知任課老師自己要開小型家長會的事情，同時(shí)告知是哪幾個(gè)學(xué)生，如果有任課老師需要和某位家長特別進(jìn)行個(gè)別溝通的，可以單獨(dú)通知這個(gè)家長稍微提前一些來到學(xué)校，先和這個(gè)任課老師單獨(dú)溝通，然后參加小型家長會。4.給家長發(fā)好邀請書或者家校路路通消息，要求家長收到后有回復(fù)，確保這幾個(gè)家長收到開會的通知。如果家長沒有回復(fù)，可以電話告知。

五、在小型家長會上說些什么？

1.因?yàn)槿藬?shù)控制在10人一批次以內(nèi)，所以完全可以一個(gè)一個(gè)學(xué)生對著家長點(diǎn)評過來，這個(gè)點(diǎn)評的過程，不僅僅是說給這個(gè)學(xué)生家長聽的，同時(shí)也是為了讓其他幾個(gè)學(xué)生幾個(gè)家長聽的，有則改之，無則加勉。更重要的是要讓家長發(fā)現(xiàn)班主任很關(guān)心

每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的情況很了解，同時(shí)也不僅僅只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，這也是對家長的一種隱形教育，使家長在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。2.重點(diǎn)要落在對家長進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)。這個(gè)指導(dǎo)，要讓孩子回避，單獨(dú)和家長說。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機(jī)，孩子就玩手機(jī)”等簡短有力的教育理念。并教給家長如何與青春期孩子交流，可以進(jìn)行舉例示范，比如經(jīng)常用到這樣的句子和孩子說話：“看到你……我很高興，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很難過，不過我知道你會在……方面努力的，我相信你，期待你?！?并且還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。教師是專業(yè)人士，教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛，任何時(shí)候家長都不要站到教師的對立面去。如果有什么想法，可以多溝通。3.給每個(gè)學(xué)生確立一個(gè)短期目標(biāo)。小型家長會上說的任何話、提出的任何目標(biāo)都不能空洞，目標(biāo)的設(shè)置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長也聽到，這樣，家長可以在家里協(xié)助老師一起督促孩子。4．最后一句話是一定要說的：學(xué)生，家長，老師，只有三方齊心協(xié)力，才能形成穩(wěn)定狀態(tài)，達(dá)到最佳效果。5.小型家長會結(jié)束后，班主任要和家長學(xué)生微笑著互相道別，班主任可以對家長說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。兩個(gè)人一起來是最好的。讓家長和孩子感覺到班主任真誠的心意。

如果一個(gè)學(xué)期是四個(gè)月，那么學(xué)校一次大型家長會，加上兩三次小型家長會，有時(shí)候甚至可以請家長來聽聽課然后再開小型家長會，這樣家長和班主任之間的溝通次數(shù)是相對比較多的，溝通才會不產(chǎn)生誤會，溝通才會彼此了解。

做班主任25年來，我深感小型家長會的好處，這些年來，我和家長之間關(guān)系良好，無論是成績好的學(xué)生的家長，還是成績不好的學(xué)生的家長，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會到老師對孩子的一片善意。