第一篇：如何開好家長會-家長會

如何開好家長會

（一）家長會是學校、家長雙方相互交流學生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。期中考試結束后，按慣例各校要召開家長會。一般情況下，每學期只召開一到兩次全班性的家長會，機會難得。如何抓住這一有利的時機開好家長會呢？

一、周到細致的講稿是家長會成功召開的奠基石。

凡事預則立，不預則廢。家長會召開前，班主任老師要將講話內容寫成周到細致的講稿。講稿內容可以圍繞以下幾個方面去準備：對學校辦學情況及取得成績的宣傳，學生前半學期學習、紀律、衛(wèi)生、習慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)及分析，期中測試情況分析，學校對學生及家長的要求，學校的作息時間，學校及班級本學期開展的活動，安全教育，家庭教育知識的宣講等。有了準備充足的講話稿，相信老師講話時定會胸有成竹，游刃有余。

二、圖文并茂的裝飾是家長會成功召開的助推器。

家長會召開前，班主任老師要對教室的黑板進行裝飾和布置。圖文并茂的板書及裝飾不但能夠營造開會的氛圍，更重要的是會給家長耳目一新、振奮人心的感覺，同時也體現(xiàn)了班主任對本次家長會的重視程度。板書的內容要體現(xiàn)會議的主題，做到主題鮮明、催人奮進。如“共育希望之花”、“放飛理想的希冀”、“雙手托起明天的太陽”、“教育孩子、你我神圣的職責”、“一切為了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用于板書裝飾的插圖應獨具匠心、寓意深刻?？梢援嬒笳鞴麑嵗劾鄣钠咸褕D，可以畫象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等。

三、不拘一格的形式是家長會成功召開的催化劑。

家長會上除過班主任講話外，數(shù)學、英語等任課教師也應該參與其中，向家長介紹學生在數(shù)學、英語學習方面的情況。同時，我們可以給家長創(chuàng)造發(fā)言的機會，給家長搭建互相交流、互相學習、互相溝通的平臺，讓家長取他人之長補自己之短?？傊?，家長會上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽，又可以有優(yōu)秀手抄報的展示；既可以有尖子學生的現(xiàn)身說法，又可以有優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等。

四、名副其實的宣傳是家長會成功召開的壯骨藥。

家長會上除過向家長介紹學生的在校表現(xiàn)外，我們可以借此寶貴的機會向家長宣傳學校的辦學思想、辦學目標、辦學規(guī)模、師資水平、治校方略、硬件建設、教學設施、開展的活動以及所取得的成績等。這種宣傳不但使家長了解了學校的情況，擴大了學校的辦學影響，提高了學校的知名度，更重要的是增強了各位家長“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長心悅誠服地配合學校、配合老師教育孩子。

五、各具特色的家教內容是家長會成功召開的及時雨。

家庭教育是家長會的一個永恒的話題。各班主任老師要根據(jù)學生的年齡特點和班級實際，有針對性地選擇家教內容向學生家長進行宣傳。家教內容應該豐富多彩、各俱特色。例如；一年級老師可以根據(jù)新入學學生年齡小、自控能力差但可塑性極強的特點，選擇“習慣養(yǎng)成”這一主題做為家教的內容；六年級老師可以根據(jù)畢業(yè)班學生的特點選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內容；新接班級的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家教的內容。另外，“家庭教育應遵循的原則”、“家庭教育的建議”、“如何做一個好家長”、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內容。切合實際的家教內容猶如一場及時雨，對家長而言無異于雪中送炭。

如何開好家長會

（二）班主任要提高開家長會的技巧，使工作更具有針對性、藝術性，更富有成效。

一、家長會要有明確的主題

開家長會要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風，什么也沒明確。一般講，一學期的家長會，全校的要少于年級的，年級的要少于班級的。班級的家長會，全體家長到會的要少于校目標細分而召集部分家長到會的家長會。換言之，與其開全班的通報性質的家長會，不如分別開些目標更為具體的家長會，如：學生干部家長會（指導學生學習與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質），學習困難學生家長會（指導學生改進學習方法、提高心理素質、不畏困難），進步趨勢明顯的學生家長會（鼓舞干勁，指導學法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀律較差的學生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質的培養(yǎng)，完善道德人格）等等。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。

二、會前的調查研究工作

為了確立主題，有必要在會前做一些調查研究工作，大致可分兩個方面。

一方面是對學生情況的調查。對學生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，制定不同的對策。比如某同學語文成績好而數(shù)學成績差，便可要求家長與校方配合，改進學生的數(shù)學學習方法并稍多些時間，力求提高成績。語文則只求保證原有水準不致落后。又如某同學學習成績有提高，但關心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。

另一方面是對家長情況的調查研究。要研究學生家庭特點，提出不同對策，這樣，使學校教育與家庭教育得到完美的結合。

三、篩選目標，集中力量解決主要矛盾

調查后，結合年級、班級的具體情況，作出具體安排。如既要表彰成績好的同學，讓成績較差的同學家長在家長配合督促子女的學習；又要介紹班里同學的先進事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，還要剖析學生學習困難的原因，力求取得家長的配合和矯正……凡此種種，都應該有個通盤的計劃，通過篩選，找出目前需要解決的問題，作為本次家長會的主題，其余問題待本次家長會取得一定預期成果后再逐一解決。這樣每開一個家長會就能取得一系列的效果，對學校、家庭共同努力，全面提高學生素質大有好處。

四、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。對學生的優(yōu)點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關心，對學生的缺點錯誤，不要“告狀”，而應嚴肅指出后果，積極地幫助家長分析學生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學校對所有學生一視同仁，甚至對后進生更為關心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。

五、有意創(chuàng)設氛圍，注重情感作用

班主任還應有意創(chuàng)設和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長會還可擺上一些鮮花盆景，在適當?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標語，而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。我認為只有家長與學校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

如何開好家長會

（三）家長會是學校和學生家庭溝通教育信息的階段的階段性會議，具有一定的目的性和意義。因此，認真做好會前的準備工作，使家長們參加會議之后有一定的收獲，這是和班主任平時做好認真和細致的工作分不開的。要開好家長會，關鍵是班主任在平時應注意對本班學生的學習、紀律、考勤、完成作業(yè)和衛(wèi)生輪值等有關資料和積累。并注意全班的每個學生在校表現(xiàn)的第一手資料，力求在家長會議上作本班學生情況介紹時，讓全體學生家長都感到班主任是全面的，而且是深入地了解學生、關心學生的。因為，作為班主任，確實也只有真正地了解學生，關心學生，才能帶好學生。這一點，必須依靠班主任平時勤跟班，和學生多接觸，才能真正了解學生。

一、開好家長會必須注意做好會前的有關準備工作：

（一）會場布軒和安排：

1、本班教室黑板上要認真寫好：“熱烈歡迎家長同志們”字樣。

2、教室課桌要用心排好，象個開會的樣子。（圍成一圈）

3、布置學生干部準備好茶水的供應，讓家長們能喝上一杯茶。

（二）掌握第一手資料：

1、考勤、紀律方面；

（1）統(tǒng)計本學期早讀，下午第七節(jié)經(jīng)常遲到的學生的名單（列表）。

（2）統(tǒng)計本學期來全班同學的考勤（正課缺課）情況（列表）。若是遇到部分學生經(jīng)常請假，平時應多和學生家庭聯(lián)系，查明缺課原因。應把學生的請假單和家長簽名裝訂成冊，在家長會上讓到會家長校對。（或家訪時和家長核實。）

（3）統(tǒng)計平時巡堂觀察到個別學生紀律性較差（上課經(jīng)常說小聲話，搞小動作等違規(guī)）同學的名單。

２、學習方面：

（1）統(tǒng)計每星期各科科代有收繳作業(yè)的情況（列表）。

（2）統(tǒng)計平時單元考試各科每位同學的成績（列表）。

（3）統(tǒng)計平時觀察到的部分認真聽講，包括自習課較認真自學的學生名單（列表）

（4）科學地分析期中（或期終）考試的全班成績統(tǒng)計表（最好是將它板書在白紙上以便在家長會上公布，或者復寫成幾份，以便在家長會上讓家長們傳聞）。

（三）平時要有目的地開展各種能促進良好班風形成的活支，并加以有目的的小結。同時，要及時進行表揚和獎勵，積累成績，向家長匯報。

1、學期初可布置開展“評優(yōu)創(chuàng)先”活動，提出期中考后要初評最佳班干或最佳同學。（有的班級還可以提出評最差生）

2、也可結合教師評選“最尊敬老師”的同學。

3、結合團隊開展表年志愿者服務活動，并鼓勵積極分子參加團組織，會前統(tǒng)計寫入團申請書的人數(shù)。

4、要求學期初或期中考試前每個學生要訂好學習和復習計劃與提出奮斗目標之后讓學生帶回家給家長簽意見。

二、要以正確的輿論引導家長作有利于共同探討教育子女的（應是建設性的）發(fā)言。

1、介紹優(yōu)秀學生的成績來于個人的勤奮和家長的密切配合，并把學生取得的成績歸于學生個人的努力和家長教導的結果。

2、正確地分析個別同學落后的原因，主要是平時自己學習抓不緊，上下班課缺乏認真做筆記等主觀原因引起的。

3、掌握正確的輿論導向，防止個別學生家長把成績差的原因完全推向學校和老師，幫助家長端正認識，應從主觀上找原因，若把成績差的原因完全推向學校或某個老師是不科學的，如不給予正確的分析和引導，有時則會造成難以收拾的局面。

4、若是出現(xiàn)上述局面，也不要心急，一些家長看到自己的孩子成績太差，又聽了孩子的一面之詞，說了一些過頭的話也是可以理解的。這時，班主任應表現(xiàn)出豁達的胸懷，注意科學地、婉轉地肯定這些家長在發(fā)言中的動機，說明家長和學校教師的目標是一致的。注意不要太急于否定和壓制這些家長的發(fā)言熱情，反應給予肯定，最好是能讓有見識的家長站出來發(fā)表不同的見解，有時也可以考慮讓家長教育家長。

5、若是出現(xiàn)家長不愿意發(fā)言的冷場局面，這時，也不能讓其僵局，讓其長時間地沈默，這時班主任可以繼續(xù)誘導家長發(fā)言，說明教育應是學校和家庭的密切配合，學生才能健康成長，不能完全依賴學校和老師，若是有人發(fā)言，則應馬上給予肯定、表揚、鼓勵其他家長發(fā)言，家長在發(fā)言過程中，班主任要認真傾聽和作登記，有時要時不時給予肯定，并說明家長們的意見可以向學校反映，盡量給予解決。

三、家長會的結尾注意事項：

1、若是出現(xiàn)上述僵局情況，班主任可以靈活地轉換方式，首先感謝家長們積極參加今晚的會議精神，然后，請家長們通過今晚的會議了解自己孩子在校學習的有關情況之后，會上雖然不好意思當著眾人的面提出自己的建議，回去之后可以再加斟酌之后寫成書面意見和建議讓學生第二天帶回給班主任。

2、若是出現(xiàn)家長們發(fā)言很熱烈，滔滔不絕，期待結束不知何期。這時，班主任也不能表現(xiàn)出有不耐煩的情緒，反而應感到高興才是。不過，注意適當控制時間，在必要的時候，對眾位家長的發(fā)言熱情應給予肯定，然后也可采用上述辦法，說明由于時間關系，個別家長需要留下來個別交換意見的可留下，其余的也可另約定時間或通過書信聯(lián)系等途徑，今后加強聯(lián)系，共同研計育材良策。

3、無論會議開多長，最后和開頭一樣應肯定，然后對家長們的到會表示謝謝最后祝家長們晚安。

組織，開好家長會程序：

①組織好第一手資料（包括布置好會場氣氛）→②向全班家長匯報→③提出具體要求請家長配合→④讓家長討論發(fā)言（經(jīng)正確引導）→收集、分析、小結家長意見→⑤結束語

第二篇：開好家長會

開好家長會

一、把家長會辦成一個學生作品展示會

把孩子們期中或期末的成績展示出來，把家長會辦成一個學生作品展示會。展示可以分為三部分：第一展區(qū)展示的是學生的作業(yè)本、練習本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進一步加強家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學生的行為習慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們的學習成果，家長們就會看得津津有味。

二、把家長會辦成一個學生成果介紹會

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，可以大膽嘗試與改革，由孩子們自己來總結班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。

還可以讓學生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談談看法，還針對有關家庭教育方面的問題做了采訪。

三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會

以往的學生評價，孩子們大多得到的只是教師的只言片語，同時老師對學生的這種評價也是片面的?？梢栽鲈O學生寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學的話（生生互評）、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學會因材施教。

四、把家長會辦成一個科學育人的提高會

家長會上，要設法調動家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現(xiàn)實結合起來？激發(fā)學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創(chuàng)設良好的學校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關注學生健康成長的共同良好愿望集中到科學育人的一致行動上來。

相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報都會有所思索，這樣的家長會才是成功的。

第三篇：開好家長會

在一些學生的“魔鬼詞典”里，家長會的解釋就是“今夜有暴風雨”。的確，提到家長會，好多學生都心有余悸。究其原因，大多家長會習慣于開成“告狀會”或“成績發(fā)布會”，形式或內容都一成不變。其實，家長會意在與家長溝通交流，形成合力，更好地促進學生全面發(fā)展，它應該是教師、家長和學生之間溝通心靈的“橋梁”，是學校向家長展示人才培養(yǎng)最好成績的“窗口”，更是學生向家長匯報最好的“舞臺”。受應試教育的影響，許多家長只關注孩子的學習成績，至于孩子心理情感等諸多方面的需求根本無暇顧及，對家庭教育感到茫然和困惑，這下正是家長會所要解決的重要課題。

一，家長會的意義

家長會是在確定的時間內將班級全體或者部分家長如今起來以開會或者其他形式進行的教育活動。它是促進學生家長與學校和班主任之間相互了解、相互溝通的有效渠道之一，也是家長參與班級管理、協(xié)調班主任教育學生普遍采有的形式。

二，家長會的基本內容

一般來說，家長會主要包括以下內容：

（一）班級近況介紹

每次開家長會時都會看到家長在翻看自己孩子的書桌等，尋找關于孩子的信息，所以班主任應當把近一段時間學校和班級的一些基本情況作一個概略的介紹，內容可以包括班級內部管理與考核，班級班會、文體活動及近段時間班級同學的整體表現(xiàn)及獲獎情況，以便使學生家長了解情況、了解學生，知道他們孩子所處的學校和班級基本情況，為開好家長會做一個鋪墊。

（二）典型案例分析

憑借班主任的職業(yè)優(yōu)勢，我們可以剖析一些典型的教育案例，仙學生家長通報一些較好的教育管理方法，如過去你所教過的某個優(yōu)秀學生的成長片段，某個學生轉化的歷程與啟示；某個學生家長的有效家教模式；某個學生家長錯誤管理方法的不良后果帶給我們的警示。這些案例可以是你身邊的，也可以是別的地方（網(wǎng)上、電視等）看到的。

（三）交流家教經(jīng)驗

一個優(yōu)秀學生的背后常常有著優(yōu)秀的家庭教育方法，在家長會上讓優(yōu)秀學生的家長談一下“育兒經(jīng)”等，可能會超到良好折輻射和帶動作用。也可以專門抽出時間讓家長們互相交流思想與體會，或者針對某個熱點的問題（比如學生周末玩電腦）展開討論。

（四）了解學生信息

可以通過家長會調查表的形式，讓家長填寫有關學生的相關信息，主要目的是為更好地增強家校之間的了解。內容涉及雙休日學生在家情況的一些了解，以及在家中親子之間交流和生活中一些問題。也可以讓家長與一下自己最想對孩子說的話。家長對班主任的一些建議和要求等。通過這樣的調查，我們不僅可以從中了解到一些學生在學校里不能了解的情況，還能體現(xiàn)出我們對學生家長的尊重與理解，增強師生和家長之間的溝通。

（五）介紹教育方法

我們從事的是教育這個職業(yè)，在這方面我們有磁卡職業(yè)的優(yōu)勢，也就是說，班主任是內行。許多家長或許由于把自己的精力都放在了工作上，或許由于自身知識、經(jīng)驗欠缺等原因，導致他們不知道怎樣才能更好地管理和教育孩子。我們應借此機會，和家長一起探討交流啟發(fā)和引導家長用更好的、更科學的、更完善的方法去管理和教育學生。切記，我們班主任不能批評、訓斥家長。我們只能建議、引導家長。

（六）匯報學生情況

在全體家長集中之后，一般都是教師和學生家長之間的個別交流時間。每個學生家長都非常想知道自己的孩子在學校里的表現(xiàn)，因此我們班主任有義務向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)。但是在介紹學生情況時，要講究藝術。對表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生，我們在表揚的同時，也要指出他們的不足之處和今后要努力的方向；對中間的學生，我們應從發(fā)展變化的角度，指出他們的優(yōu)勢所在，同時要客觀、恰當、有策略地指出他們應該怎樣就可以做得更好；對于學習有困難的學生，他們的家長都比較著急，而且可能已經(jīng)不知所措了。我們要找出他們身上的閃光點，給他們希望，然后再指出學生應該怎么做才能取得進步。這樣講，家長比較容易接受，而且能明確今后努力的方向。另外，我們還可以采用實物展示、活動展示等形式向家長匯報學生在學校取得的各種成績，展示學生的素質和水平。

（七）政策要求解析

有些教育上的政策和精神家長不清楚，我們可以通過家長會的形式集中向家長宣傳和解析，如向家長介紹中考改革的相關精神，在中考前向家長介紹有關教育政策、報考要求、志愿填報注意事項等。另外，對學校出臺的一些教育、教學要求也可以向家長作相關的說明。

三、家長會的形式

一、報告式家長會。由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務，或者匯報一個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結束后組織大家討論，加以領會、消化，避免“滿堂灌”的單調乏味的現(xiàn)象。

二、交流式家長會。組織家長進行家庭教育經(jīng)驗交流，讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質量。這種家長會班主任應在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零敲碎打現(xiàn)象。

三、展覽式家長會。班主任將學生習題薄、美術和手工品、優(yōu)秀作文、競賽答卷以及集體的小報、獎狀、榮譽證書等，精心布置一個小型展覽會，讓家長翻閱、觀看，了解班級及學生的學習成果。這種家長會班主任應在家長觀看時給予介紹，會后讓家長反饋評價意見。

四、表演式家長會。讓家長來班級觀看學生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題班會等，這種家長會氣氛熱烈、活躍，班主任應在事先作好充分準備，讓家長在“聽”中受到教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。

五、會診式家長會。根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋求最佳教育方案。

六、懇談式家長會。班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教師的意見和及要求，并耐心而真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關系提高教育合力。

七、輔導式家長會。就學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎理論和實踐方法的輔導，提高家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

八、咨詢式家長會。班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣博，多學習、勤思考，要有問有答，解答無誤

四、開好家長會需要做哪些準備

（一），發(fā)出通知

一般在開會前三天通知家長，要明確開會時間、地點、主題等內容，并由學生轉達開家長會的目的、意義和要求，使家長能夠提前安排好自己的工作和其他事情，準時參加會議。

（二），寫好講稿

班主任要想在短時間內將學生的基本情況向家長作一匯報，必須事先準備好講話稿。其主要內容包括：前言、自我介紹、班風學生風情況、成績總結（包括德、智、體、美、勞等各個方面），家教指導等，切忌在發(fā)言時當著家長面批評、指責學生，或點差生的名字，使家長感到無地自容，傷害了家長的自尊心。

（三）布置教室

家長會是學校教育工作對外的窗口。班主任在開會前，要組織學生對會場做必要的布置。（1）讓有美術特長的學生利用前后黑板布置教室，前面的黑板寫一些大字，如“歡迎家長光臨”等，四周可配有插圖；后黑板寫一些“家長指南”“最想對家長說的一句話”等欄目，以營造熱烈的氛圍。（2）清掃衛(wèi)生，保持會場干凈、整潔，桌凳擺放整齊，家長座位安排有序。（3）會前做好“家長簽到表”，了解家長到會的情況。對未到會的家長，在會后進行個別聯(lián)系、家訪。

（四）擬定程序

班主任是家長會的組織者、策劃者。家長會的召開，要按照一定的程序進行，做到心中有數(shù)。家長會的程序一般如下：（1）家長簽到；（2）宣布家長會開始；（3）學校領導講話；（4）各科任課教師發(fā)言；（5）學生代表發(fā)言；（6）家長代表發(fā)言；（7）教師與家長座談、交流。

五、如何開好家長會

（一）家長會的“四有”

1、有看的眼睛是人的第一感覺器官，有道是“耳聽為虛，眼見為實”。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要整潔，窗戶要哦明亮，桌子、板凳要縱橫一條線，這是最起碼的要求。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎家長”等字樣。這樣的環(huán)境布置給家長以清爽、明快、親近之感。第二，辦好黑板報或墻報，最好還有手抄報，要求每生至少一篇，內容是歌頌、贊美自己的父母。文章要求有真事、真情、真感，要凸顯文學性。在父母眼中，自己的兒女最乖，最乖的兒女贊美自己，哪有不感興趣的？這一招不僅能彌合和加深父母和學生之間的感情，而且也讓學生受到了教育，家長也自會感激班主任的良苦用心。第三，要求學生將自己最得意的作業(yè)本和測試卷整整齊齊的擺放在自己的桌面上供家長翻閱。這一招，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況，也自會促使學生認真作業(yè)。第四，每位學生給自己家長寫一封信，內容以學習、參加各種活動的情況和考試成績回報為主，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而適宜筆頭交流的問題等等。如此，家長就很有看頭了，家長會也就成功了一大半。

2、有聽的這是大家都會的，這里不必多說?，F(xiàn)在的問題是，家長不是沒有聽的，而是聽得太多了，都聽煩聽膩了，以至于有的家長都害怕開家長會了。孩子從讀幼兒園可是，家長就開始“聽”了，一直“聽”到初中、高中。有些學校，校長講了主任講，主任講了班主任講，一講就是幾個小時，一聽就是大半天，怎么不讓家長害怕呢？因此，家長會上，班主任還是“少說為佳”。沒有必要說的堅決不說，可說可不說的一般不說，非說不可的，也要提前做好準備，最好形成文字，像一篇文章——演講稿的風格最好。至少也要打一個腹稿，條理清楚，邏輯嚴密，有的放矢。班主任少說，是為了騰出時間讓家長說。

3.有說的給家長以說話的機會，家長有被尊重的感覺，家長內心里是很高興的，盡管有些家長會表面“拒絕”。當然家長說什么，什么時候說，說多長時間，以什么方式說，班主任應當適當控制。讓家長說什么好呢，家庭教育經(jīng)驗交流為最好。其次，讓家長們說說他們對學校、對班主任工作的建議或意見，或家長們的一些想法也是可以的。班主任可以從中汲取營養(yǎng)，以改進自己的工作。山外有山，樓外有樓，黃土下面就是金。有許多在家教方面非常出色且有成效的家長，他們生動的家教經(jīng)驗，不僅班主任能受到深深的感染和教育，其他家長也覺得受益匪淺。

4.有想的和家長個別談話，要講究一點藝術，要有一點“人權”意識。對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚、少批評。更不要隨意向家長“告狀”，一般不要把學生的“隱私”告訴家長。告狀的班主任會失去學生的信任，次數(shù)多了，家長也會認為你無能。記?。呵f不要把對方的孩子說道一無是處。在家長的眼中，自己的孩子總是最乖的，你別看有點家長自己說自己的孩子這不好那不好，但他（她）說是可以的，你說就不可以。你最好說，“這孩子沒有你說的那么差”，“他還是有很多優(yōu)點的”云云，那家長立刻會高興得眉飛色舞，會覺得你班主任“真是高水平”。這就是讓家長對自己的孩子要有信心、有希望、有想頭。

“四有”是對家長會的總要求。具體到某一次家長會，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而應該視其具體情況，有的放矢，有所側重，有所變化，有所創(chuàng)新。

第四篇：怎么開好家長會

當班主任25年的老教師，教你怎么開好家長會（趕緊收藏，這個學期恰好能用上）| 我是教師

一直以來，印象中的家長會流程都是校長先講話，宣傳一下學校的成績，之后就是班主任老師們輪番上陣對著一大班的家長進行統(tǒng)一的講話。但是畢竟每個孩子的成績不同，特點不同，這種統(tǒng)一的講話究竟有沒有效率？在針對每個孩子及其家長的方面實際收益又有多大呢？單獨叫家長談話又容易引起學生反感……快看看今天小編給大家支了什么招~~ 傳統(tǒng)大型家長會的不足——過于籠統(tǒng)，針對性不足一般的傳統(tǒng)型的大班統(tǒng)一召開的家長會意義何在？網(wǎng)絡上有人完整地概括了一下：

教師通過召開家長會，可以把學校的先進管理理念和管理措施展示給家長，取得家長對學校各項管理工作的理解和支持，并提升學校在社會上的影響力；可以展示班主任老師的風采，加深對班主任管理工作的理解和支持；可以使家長全面了解班級管理的各項制度和要求并做好配合工作；通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進一步加深對學生的了解，從而提高教育的針對性和有效性；可以向家長傳播先進的教改信息，對家長進行有效的家教培訓，提高家教的科學性。

總之，家長會是溝通學校與家庭、使學校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調一致的有效形式和途徑，是學校整個教育教學工作的重要組成部分。理論上看確實如此，但是現(xiàn)實中呢？

學校領導說上一個小時的“我?！@得了……”，然后家長們進入班級，班主任、任課老師分別登場，對班級整體情況說上一個小時，然后家長會結束，家長們圍住班主任詢問自己孩子的情況，班主任應接不暇，大部分家長一看根本說不上話，轉身離開，留下少部分家長與班主任溝通，最后留下一兩個家長溝通持續(xù)很長時間。

一般情況下，開家長會的時候學生不在場，當家長回家后，學生也許會問“老師說我什么了”，家長無話可答。

由此，我們看出了整班家長會的一個欠缺之處：太籠統(tǒng)，沒有針對性。無法涉及到個別，無法做到和家長一一溝通。

我為什么選擇小型家長會

小型家長會，相比于傳統(tǒng)的一個班統(tǒng)一開的大型家長會更能調動學生家長的積極性，家長有更多的機會同老師交流，讓學生家長從“要我開家長會”變到“我要開家長會”。

由于每個孩子都是與眾不同的個體，每個班級都是獨一無二的集體，因材施教是關鍵，因而，放開限制，不搞統(tǒng)一的小型家長會比傳統(tǒng)的大型家長會更有效率，更能實際地促進家長和學校的共同合作，有助于孩子的成長。

如何開小型家長會？

選擇小型家長會，教師又該如何去做呢？通過下面的幾個問題，來看看究竟如何開一場小型家長會：

一、何時準備召開小型家長會？

1.新接一個班級，半個月后，對學生的情況有了一定的了解，優(yōu)點缺點掌握在心，就可以分批召開小型家長會；

2.每次統(tǒng)一考試結束后，學生的成績情況掌握在手，家長對學生考試前后的學習態(tài)度和方法了解到位，就可以召開小型家長會了；

3.班級里出現(xiàn)某種情況，涉及到某些學生，也可以召開小型家長會。

二、如何通知家長？

假設我要在10號召開小型家長會，那么，在6號要通知學生，讓學生回家告知家

長做好工作安排，班主任可以讓學生以書面邀請書的形式帶給家長，同時班主任可以利用家校路路通等網(wǎng)絡手段，給家長發(fā)短信。示例如下：

Xxx同學家長，我是班主任xx老師，特邀您10日下午17:15參加6人小型家長會，時間大約半小時。請您安排好工作，準時到xx中學3號樓3樓最西面教室和孩子一起參加會議。結束后和孩子一起回家。注意來父親或者母親，不要來老人。與此同時，班主任要和學校門衛(wèi)溝通，告知此事。等家長來校后，門衛(wèi)也可以指點家長班級的位置。

三、如何分批：

一類是按照學習情況分批。

比如，一次統(tǒng)一考試后，可以根據(jù)考得很好的、有進步的、退步的、不小心考砸的、考得相當差的，分為五批次，這樣，一類學生一個批次，班主任在和家長以及學生交流的時候，說話就有針對性，同時因為一批次最多不超過10人，班主任和家長以及學生就可以圍圈而坐，營造一種溫馨而真誠的溝通、交流氛圍。

時間上把控好，半小時內不說廢話，點評每一個學生，提出下一步學習目標，希望家長配合哪些事情。家長就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個家長熟悉起來，家長也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對自己孩子的看法。

一類按照其他表現(xiàn)分批。

比如，學生剛入學不久，可以根據(jù)很快適應初中生活節(jié)奏的、還沒有適應初中生活節(jié)奏的、在紀律方面有問題的、回家作業(yè)有問題的等情況分批。

這樣的小型家長會，能夠很好地彌補大型家長會的針對性不強的缺陷，更重要的是，能夠讓班主任很輕松地辨認出每個學生的家長，能夠在語言、眼神、表情、動作的

短距離互動中達成更好的溝通，讓家長看到班主任老師的負責與溝通的誠意。我們發(fā)現(xiàn)，因為大部分老師只是根據(jù)學校的安排來開大型家長會，所以導致家長和班主任之間溝通次數(shù)不多，班主任只和少數(shù)非常關心孩子在校表現(xiàn)和成績的家長能保持較多聯(lián)系，有大量的家長和班主任完全不熟悉的情況下，一旦發(fā)生某些事情，家長很容易和班主任離心。

四、要做好哪些準備工作？

1.如果10號要開某10個學生的小型家長會，那么，在6號左右就要告知這些學生，這樣，這10個學生在未來的4天中，表現(xiàn)會相對好很多，這樣就給班主任提供了對家長表揚孩子的內容。我們召開家長會的目的是促進孩子的進步，讓孩子揚長避短，所以事前事后比開會本身更加重要。

2.準備好這10個學生各門功課的情況資料，多和任課老師溝通，在向家長告知的時候可以有更多交流的內容。加強對這10個孩子的觀察，除了成績，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。比如勞動、合作意識、尊師守紀、關心班級，或者某種特長。

3.告知任課老師自己要開小型家長會的事情，同時告知是哪幾個學生，如果有任課老師需要和某位家長特別進行個別溝通的，可以單獨通知這個家長稍微提前一些來到學校，先和這個任課老師單獨溝通，然后參加小型家長會。4.給家長發(fā)好邀請書或者家校路路通消息，要求家長收到后有回復，確保這幾個家長收到開會的通知。如果家長沒有回復，可以電話告知。

五、在小型家長會上說些什么？

1.因為人數(shù)控制在10人一批次以內，所以完全可以一個一個學生對著家長點評過來，這個點評的過程，不僅僅是說給這個學生家長聽的，同時也是為了讓其他幾個學生幾個家長聽的，有則改之，無則加勉。更重要的是要讓家長發(fā)現(xiàn)班主任很關心

每一個學生，對學生的情況很了解，同時也不僅僅只關注學習成績，這也是對家長的一種隱形教育，使家長在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關注孩子的學習成績。2.重點要落在對家長進行家庭教育方面的指導。這個指導，要讓孩子回避，單獨和家長說。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機，孩子就玩手機”等簡短有力的教育理念。并教給家長如何與青春期孩子交流，可以進行舉例示范，比如經(jīng)常用到這樣的句子和孩子說話：“看到你……我很高興，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很難過，不過我知道你會在……方面努力的，我相信你，期待你。” 并且還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。教師是專業(yè)人士，教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關愛，任何時候家長都不要站到教師的對立面去。如果有什么想法，可以多溝通。3.給每個學生確立一個短期目標。小型家長會上說的任何話、提出的任何目標都不能空洞，目標的設置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長也聽到，這樣，家長可以在家里協(xié)助老師一起督促孩子。4．最后一句話是一定要說的：學生，家長，老師，只有三方齊心協(xié)力，才能形成穩(wěn)定狀態(tài)，達到最佳效果。5.小型家長會結束后，班主任要和家長學生微笑著互相道別，班主任可以對家長說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。兩個人一起來是最好的。讓家長和孩子感覺到班主任真誠的心意。

如果一個學期是四個月，那么學校一次大型家長會，加上兩三次小型家長會，有時候甚至可以請家長來聽聽課然后再開小型家長會，這樣家長和班主任之間的溝通次數(shù)是相對比較多的，溝通才會不產(chǎn)生誤會，溝通才會彼此了解。

做班主任25年來，我深感小型家長會的好處，這些年來，我和家長之間關系良好，無論是成績好的學生的家長，還是成績不好的學生的家長，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會到老師對孩子的一片善意。

第五篇：怎樣開好家長會

我是怎樣召開家長會的

召開家長會是我們學校的一項正常工作，每次召開家長會我都和大家一樣有這樣的困惑：這次家長會怎么開好呢？回顧我開家長會的一些做法，我想從以下三個方面向大家匯報一下：

一、思想上重視

家長會是學校工作的重要內容；是家校溝通的重要機會；是一堂特殊的課；是幫助教育學生的絕好時機；是增進彼此了解的一方平臺；是班主任能力的一次展示；是家庭教育的一次培訓。開不好家長會至少會有兩個影響：

1、影響學校。首先，對于家長而言，他們對家長會很重視，如果開不好，他們會對學校有一些反面的評議，影響學校的聲譽。

2、影響自己。班主任是家長會的主要組織者，在家長會上，班主任的組織安排、內容設計、語言表達、教育理念、學情分析、管理措施等等，家長們都會看在眼里，評在心里。因此，開不好家長會，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長會會給家長留下深刻的印象，會激發(fā)他們對老師和學校的熱愛與信任，會樹立教師、學校的良好口碑。

二、準備充分

召開家長會班主任一定要提前精心做好準備，這是開好家長會的前提和保證，是家長會成功的關鍵。為此，我在召開家長會前通常做好如下準備：

（一）做好三個調查

1、調查老師，主要了解以下內容：

了解學生學科成績退步的具體原因； 了解學生成績不上不下的原因； 了解學生某些學科成績不好的原因。方法：與有關老師溝通交流；

召開班導會；找有關學生談話。

2、調查家長，主要目的：

征求本次召開家長會的建議、意見；

了解近期家長在家庭教育中存在的困惑； 了解家長想與哪些老師溝通。方法：電話詢問；

問卷調查。

3、調查學生。

了解課代表作業(yè)收交情況；

了解重點學生情況（問題、退步等學生）； 了解近期家庭教育中家長應該注意的事項。方法：召開課代表會議；

問卷調查。

（二）做好三項準備。1)材料準備：

1、學生個體成績單，最好是綜合成績表。

2、三好、進步生、思品生名單；

3、學習經(jīng)驗交流；（可以分為兩類：綜合成績進步大的；學科成績進步大的。一般安排3-4人）

4、家教經(jīng)驗交流；（一般安排1-2人）

5、問題與退步學生情況分析;

6、任課教師與家長溝通名單；

7、家長與任課教師溝通名單；

8、學生考試反思總結；

9、作業(yè)收交情況統(tǒng)計表；

10、學生亮點統(tǒng)計表。2）程序準備：

1、與任課老師商量家長會程序；

2、與班委會商量家長會程序；

例：本學期期中考試的一次家長會程序： a)學生雙語致歡迎詞； b)班主任發(fā)言；

c)學習委員宣讀開學以來不交或遲交作業(yè)學生名單；（考慮到了畢業(yè)班的實際和學生的承受能力等因素。）d)班長宣布學習退步生名單；（也是考慮到了畢業(yè)班的實際和學生的承受能力等因素。）

e)進步大的兩名學生進行經(jīng)驗介紹； f)大家集體表揚5名同學：陳昆雨、王雪峰、謝學蓮、崔玲玲

、苑明月。（將名字投到屏幕上）g)成功家教經(jīng)驗介紹。郭沛東家長發(fā)言 h)宣布家長分組溝同名單；

i)學生離開，老師家長開始分組溝通。

3）班主任發(fā)言準備。這是班會的重點和重頭戲，因此，班主任一定要精心準備，反復推敲和打磨。一般來講，我主要這樣準備：

1、班級、學生亮點分析；（三好、進步生、前10名；前40名；名次提高的同學；班級所獲成績；學生亮點：最負責的班干部、上課回答最積極的同學、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關心尊敬老師的同學等。）

2、班級不足及主要問題；

3、退步與問題學生情況分析；（這一條放到分組溝通里進行，不在會上說。）

4、家長配合應注意的事項；

5、表揚好家長；

6、班級今后應努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長會的形式應當是多種多樣，不應該機械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下幾種：

（一）師生家長式。即老師、學生、家長一起參加的家長會。這種方式又分作兩種：

1、共同式。即老師、學生、家長一起參加，沒有其他形式，開完就散會。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會呢？一般來說，在內容比較單一或班級成績比較好的時候舉行這樣的家長會最好。因為這樣的家長會重在激勵斗志鼓舞士氣。

2、共同+分組溝通式。即共同召開完家長會后，學生撤走留下家長再分組交流溝通。在什么情況下進行這種類型的家長會呢？一般來說，在班級問題較多或班級成績不理想的情況下召開較好。因為這樣可以給學生以震撼。警醒。特別是分組溝通時，家長、學生、老師面對面交流溝通，相當于小范圍家訪。

（二）、老師家長式，即只有家長和老師參加的家長會。通常情況下這種方式的家長會開的最多，也最為實用、有效，家長學生都喜歡這樣開。基本程序：

1、班主任總體簡單介紹班級和學生成績、亮點。提出需要家長注意和配合的事項及班級今后應努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單

3、老師和家長分組溝通。

四、內容注意

根據(jù)經(jīng)驗，我認為家長會我們要注意以下問題：

1、家長會重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。這也是家長會的目的。切忌將家長會開成批斗會、打擊會、灰心會、失望會、試卷分析會。

2、班主任要邀請每個任課教師都要力爭參加家長會。并提醒老師們做好準備。

3、不要一言堂，不要唱獨角戲，要力求讓學生、家長都積極參與。

4、少一些會的嚴肅，多一些家的氛圍。全方面啟動，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時要力爭把每個家長都分到組里，班主任重點與問題學生和成績退步及學困生的家長進行溝通。

6、對于問題學生和成績差及退步學生，班主任要注意分析到位，要注意引導家長辯證地看待學生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。對于這些學生班主任要有自己的幫助設想并對家長提出合理化建議。

7、要進行正確的家教培訓，引導家長學會關注學生、關注學習。

8、要提前排查模擬出家長會上家長可能提出的問題，做好解答的準備。

總之，召開家長會是一項繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長會的水平。

06.12.27