第一篇：怎樣開好家長會(huì)

怎樣開好家長會(huì)

家長會(huì)的目的意義

教育是社會(huì)化的系統(tǒng)工程，家庭社會(huì)學(xué)校相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。家長會(huì)是學(xué)校與家長溝通的重要方式。無論是公辦校還是民辦校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長會(huì)，一次成功的家長會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與家長的溝通，而且“家校合力”將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。要開好家長會(huì)，就要有明確的目的及預(yù)期效果。目的是什么？與家長溝通----得到理解認(rèn)可----產(chǎn)生信任選擇----學(xué)校凝聚生源----促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，按照這個(gè)簡單推理，從某中意義上說，家長會(huì)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。

家長會(huì)的要求效果

家長會(huì)上教師和家長可以“親密接觸”。家長會(huì)是家長給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候，其成功與否將直接影響到教師在家長心目中的形象。形成親和力、向心力、感召力。

1、注意自身的形象、氣質(zhì)、語言。

2、要學(xué)會(huì)自我推銷，展示水準(zhǔn)，得到家長的理解喜歡、信任敬重。

要有有針對(duì)性----把握家長心態(tài)，了解家長需求。設(shè)身處地的想想，作為家長參加家長會(huì)的目的是什么。誰也不愿聽于己不相干的絮 叨。所以要有針對(duì)性的對(duì)家長進(jìn)行教育指導(dǎo)，細(xì)微到怎樣培養(yǎng)孩子的自覺習(xí)慣，怎樣改掉存在的不足。讓他不虛此行。

要有藝術(shù)性----講求說話的藝術(shù)、內(nèi)容設(shè)計(jì)的藝術(shù)、會(huì)場布置的藝術(shù)乃至儀態(tài)儀表的藝術(shù)。

要有趣味性----教師語言要有趣味，形成語言感染魅力，整個(gè)會(huì)議安排要有條例、有層次、有豐富的內(nèi)容。

家長會(huì)的形式內(nèi)容

一、輕松愉悅：忌告誡式、總結(jié)式、聽眾式、旁觀式。

倡賞識(shí)式、激勵(lì)式、交流式、開放式。

二、內(nèi)容新穎：有參觀欣賞、有學(xué)習(xí)思考、有培訓(xùn)指導(dǎo)、有匯報(bào)交流，要使家長滿載而歸，不虛此行。

讓家長有看的：作業(yè)本、考試卷、補(bǔ)習(xí)記錄，聯(lián)系卡，英語書法、作品等 讓家長有聽的：學(xué)校實(shí)力介紹、教學(xué)成果展示、班級(jí)情況介紹、狀元匯報(bào)、感謝家長配合、表揚(yáng)實(shí)例等

讓家長有想得：思考題、培養(yǎng)步驟、方法、目標(biāo)

讓家長有做的：會(huì)后有躍躍欲試的沖動(dòng)，教育方法實(shí)施、管理方法的實(shí)踐。家長會(huì)的心態(tài)調(diào)控

一、從“戰(zhàn)略上藐視”

因?yàn)榧议L會(huì)的重要性，很多教師容易緊張。其實(shí)，緊張對(duì)于開好家長會(huì)“有百害而無一利”。所以，當(dāng)你面對(duì)教室里一張張陌生的面孔，面對(duì)一臉虔誠地望著你的家長而感到緊張時(shí)，請(qǐng)告訴自己：學(xué)生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!

班主任在面對(duì)家長的時(shí)候應(yīng)該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標(biāo)，那就是孩子——他們的兒女，你的學(xué)生!家長們無疑將會(huì)是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生的教育都會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以，消除緊張心理，與家長平等地交流、對(duì)話，和他們建立起良好的關(guān)系，這是家長會(huì)成功的首要條件。

二、從“戰(zhàn)術(shù)上重視”

在召開家長會(huì)的過程中，教師的自信是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視。

1．準(zhǔn)備充分

首先，在家長會(huì)籌備階段，要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質(zhì)等，考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發(fā)言就會(huì)有的放矢。

其次，在家長會(huì)上向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認(rèn)同你，接受你的工作方法，然后把班級(jí)情況、孩子們的表現(xiàn)做一個(gè)大致的匯報(bào)。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時(shí)候最好能夠脫口而出，讓家長感覺到：認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次家長會(huì)花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

有的教師覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報(bào)。這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)榧议L對(duì)我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會(huì)這個(gè)與家長交流的好機(jī)會(huì)，盡量讓家長了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺(tái)，面對(duì)家長。

2．內(nèi)容豐富

家長會(huì)上不僅要向家長匯報(bào)學(xué)生的成績，更應(yīng)該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會(huì)上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績，還應(yīng)該有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因?yàn)楣ぷ髅β?，疏忽了孩子的心理需求，班主任?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人家長會(huì)。從我多年召開家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來看，家長更多的還是喜歡聽有關(guān)孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責(zé)。所以，教師平時(shí)要留心孩子們的行為細(xì)節(jié)，把要闡述的觀點(diǎn)融入一個(gè)個(gè)小故事中。如果你平時(shí)有記錄工作日記的習(xí)慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，家長就越愛聽，你在家長心目中的威信自然而然就提高了!

總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該豐富。

3．形式多樣

雖然每個(gè)學(xué)期才開1～2次家長會(huì)，但是每次家長會(huì)如果都是一個(gè)模式，家長會(huì)煩，會(huì)不重視。因此，你開家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請(qǐng)家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請(qǐng)孩子

對(duì)家長說說自己的心聲，或者給家長寫信，請(qǐng)家長回信，架起溝通的橋梁??不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會(huì)成為下一次相聚的期待!

4．當(dāng)眾表揚(yáng)

不僅孩子喜歡表揚(yáng)，成人也喜歡表揚(yáng)。所以，班主任不要吝嗇表揚(yáng)，不要不好意思表揚(yáng)比你年長的家長。表揚(yáng)會(huì)起到引領(lǐng)方向的作用。

有一次，一位家長開會(huì)時(shí)在走廊里大聲接電話。等那位家長坐好后，我說：“人家都說我們這個(gè)班的孩子乖巧、守紀(jì)律，其實(shí)不是我教得好，而是你們家長的素質(zhì)好。家長的今天就是孩子的明天。所以，我覺得，我們班的家長是一群高素質(zhì)的家長，非常感謝大家如此專注地聽我發(fā)言??”一時(shí)間，很多家長都把手機(jī)鈴聲調(diào)成了震動(dòng)，有的甚至關(guān)機(jī)了。這樣既避免了尷尬，又營造了良好的會(huì)場氛圍。再比如，有的家長不關(guān)心子女，老師可以通過表揚(yáng)一些模范家長的做法，讓他們從中受到啟發(fā)。

另外，在家長會(huì)上大力表揚(yáng)孩子所取得的榮譽(yù)，也是十分重要的。這時(shí)候，被表揚(yáng)孩子的家長是最自豪的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，所以每個(gè)孩子都要有受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。表揚(yáng)孩子就是表揚(yáng)家長，讓每個(gè)家長都得到表揚(yáng)，有的甚至登臺(tái)代表孩子領(lǐng)獎(jiǎng)，這樣的家長會(huì)，家長還怕參加嗎?還怕來學(xué)校和老師交流嗎?

三、從情感上貼近

家長當(dāng)然是愛孩子、關(guān)心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點(diǎn)呢?你可以表現(xiàn)得更細(xì)心，比如孩子身上有許多家長沒有發(fā)現(xiàn)的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長更貼近了，家長自然也就會(huì)和你掏心窩子說話了。當(dāng)然，這是建立在日常班級(jí)管理中你對(duì)孩子深入了解的基礎(chǔ)上。從某種意義上來講，和家長感情貼近了，教育往往會(huì)達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的境界，取得事半功倍的效果。

四、從技巧中升華

不要忘記適時(shí)地告訴家長自己的努力。要贏得家長的信任，贏得家長的掌聲，更要贏得他們?nèi)蘸蟮淖鹬兀炎约簩?duì)工作的認(rèn)真在家長心中植根。

教師的工作是繁瑣的，要取得家長的理解和支持，有時(shí)候我們不妨采用一點(diǎn)技巧，這并不妨礙我們的真誠!

第二篇：怎樣開好家長會(huì)

怎樣開好家長會(huì)

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。而家庭教育又是學(xué)校教育的重要輔助，家庭教育對(duì)孩子的影響，是學(xué)校教育永遠(yuǎn)也替代不了的。為了取得最佳的教育效果，學(xué)校必須與家長經(jīng)常加強(qiáng)溝通，其中家長會(huì)就是一個(gè)重要的溝通平臺(tái)。長期以來，昌樂縣營丘鎮(zhèn)辛牟小學(xué)就非常重視家長會(huì)的召開。但是，每次家長會(huì)，總有一些家長借故不能出席，有的人寧在家里閑著，也不愿意到會(huì)；有的人雖然來了，卻是漫不經(jīng)心地聽講。為了讓家長會(huì)變得愉悅起來，效果更加明顯，我們?cè)谝韵聨追矫孢M(jìn)行了嘗試，收到了事半功倍的效果。

一、家長會(huì)的時(shí)間要安排合理

科學(xué)合理地安排家長會(huì)時(shí)間非常重要，它是保證家長能否正常出席的關(guān)鍵所在。一要考慮到每年的6月上旬和八九月份，正是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)村的家長們忙得不可開交，家長會(huì)應(yīng)盡量避開這兩個(gè)農(nóng)忙季節(jié)；二要考慮到在企業(yè)上班的家長，工作比較有規(guī)律，作息時(shí)間比較固定，可以利用大多數(shù)家長的下班時(shí)間或雙休日召開家長會(huì)比較好；三要考慮到遵循節(jié)約時(shí)間的原則，盡量壓縮每次家長會(huì)的時(shí)間和內(nèi)容，學(xué)校和教師要做好充分的準(zhǔn)備，把那些易于理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容印成書面材料，讓家長回家后進(jìn)行自習(xí)，不要占用家長和老師交流的寶貴時(shí)間；

四要考慮到控制家長會(huì)的召開次數(shù)，每學(xué)期不超過兩次，以免家長對(duì)家長會(huì)產(chǎn)生膩煩心理。五要考慮到允許少數(shù)家長合情合理的請(qǐng)假，約定家長在事后補(bǔ)假。

二、家長會(huì)的形式要愉悅輕松

營造良好的家長會(huì)氛圍，可以給家長以清新愉悅之感。如校園潔凈美觀，布置大方適時(shí)，歡迎標(biāo)語醒目得體，讓家長帶著自信的、滿意的心態(tài)走進(jìn)校園，走近教師。家長會(huì)的形式要昂揚(yáng)向上，給家長以愉悅輕松之感。老師要一改以往“告狀式”、“總結(jié)式”的家長會(huì)風(fēng)格，多采用“夸獎(jiǎng)式”的激勵(lì)模式。家長會(huì)上，教師要多給予學(xué)生溫暖，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。如：班級(jí)的墻上幾乎都用學(xué)生的作業(yè)、作品來布置，向家長展示了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)成果；由老師將孩子們的點(diǎn)滴用課件進(jìn)行進(jìn)一步匯報(bào)；讓孩子來當(dāng)家長會(huì)的主持人、服務(wù)員等形式，從不同方面多向家長們“夸獎(jiǎng)”他們的孩子。當(dāng)然會(huì)上不僅有老師“夸“，家長們也積極參與到“夸”孩子的行列中來。如果今天“夸”孩子的字比昨天寫得好了，明天的字準(zhǔn)寫得更工整；如果今天“夸”他講禮貌了，明天他也會(huì)更注重禮貌，等等。老師和家長們要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。

三、家長會(huì)的內(nèi)容要新穎別致

開家長會(huì)時(shí)，家長不應(yīng)只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因此，家長會(huì)應(yīng)是雙向交流的過程。以往的家長會(huì)，有的學(xué)?？偸怯眯V播的形式宣講一些育人知識(shí)，或用電視講話的形式匯報(bào)學(xué)校的一些教育成果，或者是讓全體家長集中起來，由校長一人在主席臺(tái)上唱“獨(dú)角戲”。這些枯燥乏味的形式，大多數(shù)家長早已厭倦。為了使家長在學(xué)校愉快地接受“家教”常識(shí)，我們改革了家長會(huì)的形式，更新了家長會(huì)的內(nèi)容。一是采取“開放式”教育，請(qǐng)家長為學(xué)校教學(xué)工作“挑刺”。家長會(huì)這一天允許家長自由選擇學(xué)科聽課，邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，與孩子同聽一堂課。教師要虛心聽取家長的評(píng)課意見，讓家長身臨其境地去體會(huì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，真正讓家長參與到學(xué)校的教學(xué)工作中來。二是采取“大家樂”形式，向家長匯報(bào)學(xué)校的素質(zhì)教育成果。家長會(huì)時(shí)，請(qǐng)家長與孩子一起觀看自己孩子參與的合唱比賽 集體舞比賽 廣播操比賽，使其親眼目睹孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展。請(qǐng)家長參觀班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”，讓他們欣賞孩子們的作文、習(xí)字、數(shù)學(xué)、美術(shù)制作等優(yōu)秀作業(yè)，讓其了解孩子的智能發(fā)展情況，使其充滿自信心，以便更具體地為自己的孩子制定培養(yǎng)目標(biāo)。

四、家長會(huì)的環(huán)節(jié)要講究策劃

成功召開一次家長會(huì)，離不開事先的科學(xué)策劃。尤其是家長會(huì)諸多環(huán)節(jié)要策劃得環(huán)環(huán)相扣，絕不能因一個(gè)小小的細(xì)節(jié)而影響效果。如要熱情接待好每一位到會(huì)的家長，安排好家長就座，給家長準(zhǔn)備茶水，指導(dǎo)家長簽到等。在介紹班級(jí)情況時(shí)，忌用“外地生”“差生”等詞語；指出學(xué)生缺點(diǎn)時(shí)，用詞不要太尖銳，以免挫傷家長的自尊心。要努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在家長會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，讓更多的家長有成就感，體會(huì)到自己的孩子位父母創(chuàng)造的快樂。同時(shí)要做好充分準(zhǔn)備，布置好近期的班級(jí)學(xué)習(xí)園地，出好家教黑板報(bào)，備好家長會(huì)教案，介紹一些共性的、有針對(duì)性的育人知識(shí)。此外，要學(xué)會(huì)臨時(shí)調(diào)控。當(dāng)家長們發(fā)言熱情高漲時(shí)或頻頻提問時(shí)，班主任要抓住共性問題，發(fā)揮自己的才智和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地解答，個(gè)別的問題再作個(gè)別解答。這樣，既抓住了整體，又不遺漏少數(shù)，使全體家長都有所得。對(duì)于一些后進(jìn)生的家長，班主任若找他們談話，可以委婉地請(qǐng)他暫留下來作個(gè)別交談，這樣，既達(dá)到了教育目的，又保護(hù)了家長的自尊心。

總之，召開家長會(huì)是一次與家長交流情況，相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的，收到預(yù)期的效果，讓家長會(huì)開得愉悅起來，讓自己的工作更出色一些，確保學(xué)生健康茁壯成長，為國家和社會(huì)培養(yǎng)一批又一批合格的有用之才。（

第三篇：怎樣開好家長會(huì)

我是怎樣召開家長會(huì)的

召開家長會(huì)是我們學(xué)校的一項(xiàng)正常工作，每次召開家長會(huì)我都和大家一樣有這樣的困惑：這次家長會(huì)怎么開好呢？回顧我開家長會(huì)的一些做法，我想從以下三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下：

一、思想上重視

家長會(huì)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容；是家校溝通的重要機(jī)會(huì)；是一堂特殊的課；是幫助教育學(xué)生的絕好時(shí)機(jī)；是增進(jìn)彼此了解的一方平臺(tái)；是班主任能力的一次展示；是家庭教育的一次培訓(xùn)。開不好家長會(huì)至少會(huì)有兩個(gè)影響：

1、影響學(xué)校。首先，對(duì)于家長而言，他們對(duì)家長會(huì)很重視，如果開不好，他們會(huì)對(duì)學(xué)校有一些反面的評(píng)議，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

2、影響自己。班主任是家長會(huì)的主要組織者，在家長會(huì)上，班主任的組織安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)、語言表達(dá)、教育理念、學(xué)情分析、管理措施等等，家長們都會(huì)看在眼里，評(píng)在心里。因此，開不好家長會(huì)，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長會(huì)會(huì)給家長留下深刻的印象，會(huì)激發(fā)他們對(duì)老師和學(xué)校的熱愛與信任，會(huì)樹立教師、學(xué)校的良好口碑。

二、準(zhǔn)備充分

召開家長會(huì)班主任一定要提前精心做好準(zhǔn)備，這是開好家長會(huì)的前提和保證，是家長會(huì)成功的關(guān)鍵。為此，我在召開家長會(huì)前通常做好如下準(zhǔn)備：

（一）做好三個(gè)調(diào)查

1、調(diào)查老師，主要了解以下內(nèi)容：

了解學(xué)生學(xué)科成績退步的具體原因； 了解學(xué)生成績不上不下的原因； 了解學(xué)生某些學(xué)科成績不好的原因。方法：與有關(guān)老師溝通交流；

召開班導(dǎo)會(huì)；找有關(guān)學(xué)生談話。

2、調(diào)查家長，主要目的：

征求本次召開家長會(huì)的建議、意見；

了解近期家長在家庭教育中存在的困惑； 了解家長想與哪些老師溝通。方法：電話詢問；

問卷調(diào)查。

3、調(diào)查學(xué)生。

了解課代表作業(yè)收交情況；

了解重點(diǎn)學(xué)生情況（問題、退步等學(xué)生）； 了解近期家庭教育中家長應(yīng)該注意的事項(xiàng)。方法：召開課代表會(huì)議；

問卷調(diào)查。

（二）做好三項(xiàng)準(zhǔn)備。1)材料準(zhǔn)備：

1、學(xué)生個(gè)體成績單，最好是綜合成績表。

2、三好、進(jìn)步生、思品生名單；

3、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；（可以分為兩類：綜合成績進(jìn)步大的；學(xué)科成績進(jìn)步大的。一般安排3-4人）

4、家教經(jīng)驗(yàn)交流；（一般安排1-2人）

5、問題與退步學(xué)生情況分析;

6、任課教師與家長溝通名單；

7、家長與任課教師溝通名單；

8、學(xué)生考試反思總結(jié)；

9、作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表；

10、學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。2）程序準(zhǔn)備：

1、與任課老師商量家長會(huì)程序；

2、與班委會(huì)商量家長會(huì)程序；

例：本學(xué)期期中考試的一次家長會(huì)程序： a)學(xué)生雙語致歡迎詞； b)班主任發(fā)言；

c)學(xué)習(xí)委員宣讀開學(xué)以來不交或遲交作業(yè)學(xué)生名單；（考慮到了畢業(yè)班的實(shí)際和學(xué)生的承受能力等因素。）d)班長宣布學(xué)習(xí)退步生名單；（也是考慮到了畢業(yè)班的實(shí)際和學(xué)生的承受能力等因素。）

e)進(jìn)步大的兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹； f)大家集體表揚(yáng)5名同學(xué)：陳昆雨、王雪峰、謝學(xué)蓮、崔玲玲

、苑明月。（將名字投到屏幕上）g)成功家教經(jīng)驗(yàn)介紹。郭沛東家長發(fā)言 h)宣布家長分組溝同名單；

i)學(xué)生離開，老師家長開始分組溝通。

3）班主任發(fā)言準(zhǔn)備。這是班會(huì)的重點(diǎn)和重頭戲，因此，班主任一定要精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲和打磨。一般來講，我主要這樣準(zhǔn)備：

1、班級(jí)、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；前40名；名次提高的同學(xué)；班級(jí)所獲成績；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。）

2、班級(jí)不足及主要問題；

3、退步與問題學(xué)生情況分析；（這一條放到分組溝通里進(jìn)行，不在會(huì)上說。）

4、家長配合應(yīng)注意的事項(xiàng)；

5、表揚(yáng)好家長；

6、班級(jí)今后應(yīng)努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)是多種多樣，不應(yīng)該機(jī)械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下幾種：

（一）師生家長式。即老師、學(xué)生、家長一起參加的家長會(huì)。這種方式又分作兩種：

1、共同式。即老師、學(xué)生、家長一起參加，沒有其他形式，開完就散會(huì)。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會(huì)呢？一般來說，在內(nèi)容比較單一或班級(jí)成績比較好的時(shí)候舉行這樣的家長會(huì)最好。因?yàn)檫@樣的家長會(huì)重在激勵(lì)斗志鼓舞士氣。

2、共同+分組溝通式。即共同召開完家長會(huì)后，學(xué)生撤走留下家長再分組交流溝通。在什么情況下進(jìn)行這種類型的家長會(huì)呢？一般來說，在班級(jí)問題較多或班級(jí)成績不理想的情況下召開較好。因?yàn)檫@樣可以給學(xué)生以震撼。警醒。特別是分組溝通時(shí)，家長、學(xué)生、老師面對(duì)面交流溝通，相當(dāng)于小范圍家訪。

（二）、老師家長式，即只有家長和老師參加的家長會(huì)。通常情況下這種方式的家長會(huì)開的最多，也最為實(shí)用、有效，家長學(xué)生都喜歡這樣開?；境绦颍?/p>

1、班主任總體簡單介紹班級(jí)和學(xué)生成績、亮點(diǎn)。提出需要家長注意和配合的事項(xiàng)及班級(jí)今后應(yīng)努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單

3、老師和家長分組溝通。

四、內(nèi)容注意

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為家長會(huì)我們要注意以下問題：

1、家長會(huì)重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。這也是家長會(huì)的目的。切忌將家長會(huì)開成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。

2、班主任要邀請(qǐng)每個(gè)任課教師都要力爭參加家長會(huì)。并提醒老師們做好準(zhǔn)備。

3、不要一言堂，不要唱獨(dú)角戲，要力求讓學(xué)生、家長都積極參與。

4、少一些會(huì)的嚴(yán)肅，多一些家的氛圍。全方面啟動(dòng)，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時(shí)要力爭把每個(gè)家長都分到組里，班主任重點(diǎn)與問題學(xué)生和成績退步及學(xué)困生的家長進(jìn)行溝通。

6、對(duì)于問題學(xué)生和成績差及退步學(xué)生，班主任要注意分析到位，要注意引導(dǎo)家長辯證地看待學(xué)生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。對(duì)于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對(duì)家長提出合理化建議。

7、要進(jìn)行正確的家教培訓(xùn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)。

8、要提前排查模擬出家長會(huì)上家長可能提出的問題，做好解答的準(zhǔn)備。

總之，召開家長會(huì)是一項(xiàng)繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長會(huì)的水平。

06.12.27

第四篇：怎樣開好家長會(huì)

高境二幼

家長工作

怎樣開好家長會(huì)？

高境二幼 周菁

成功的家長會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。美國新澤西教育協(xié)會(huì)要求教師正確認(rèn)識(shí)家園聯(lián)系的意義。家庭與幼兒園的合作對(duì)學(xué)生心理施加影響的過程對(duì)家校雙方都是有意義的。父母和教師一樣是學(xué)生不可或缺的教育者。作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者。家長會(huì)是家園溝通的重要途徑之一，我們可以通過家長會(huì)，讓家長更加了解幼兒園，了解老師，了解幼兒園的教育方向，了解老師的教育觀念，從而讓家長更加放心的把孩子交給我們。因此，幼兒園每個(gè)學(xué)期會(huì)召開至少兩次家長會(huì)，即：學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束。學(xué)期開始時(shí)召開家長會(huì)，主要是向家長介紹本學(xué)期教師計(jì)劃如何管理好班級(jí)，需要家長配合做好哪些家園共育工作。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們邀請(qǐng)家長來園主要是了解孩子這學(xué)期在幼兒園各方面取得的進(jìn)步。

在我園召開家長會(huì)，主要是以班級(jí)教師組織本班家長召開的座談會(huì)。我們可以根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)。針對(duì)家長所關(guān)注的事情，召開家長會(huì)。如：小班孩子剛?cè)雸@為什么會(huì)有哭鬧現(xiàn)象？孩子在幼兒園的飲食、衛(wèi)生、安全等各方面，都是家長所關(guān)注的，我們可以針對(duì)這些事情作重點(diǎn)說明。中班孩子主要是以孩子的各方面的習(xí)慣，如：生活、學(xué)習(xí)，及幼兒自理能力、表現(xiàn)能力各方面，在這些方面的基礎(chǔ)上，注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。大班學(xué)前班主要以幼小銜接工作，做重點(diǎn)說明。另外，需要家長配合的事項(xiàng)一定要在家長會(huì)上說明，并在接下來的工作中，認(rèn)真堅(jiān)持執(zhí)行，只有這樣，才能夠真正意義上達(dá)到家園共育的目的。從而，讓家長更加信任你，相信你的能力。

要開好家長會(huì)，無論是園長還是老師，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，這是開好家長會(huì)的前提。一、一般情況下，家長會(huì)的流程是：

1、歡迎家長的準(zhǔn)備：在家長會(huì)之前要給家長發(fā)出正式的邀請(qǐng)，鄭重地邀請(qǐng)他們參與孩子的教育。我們利用飛信發(fā)出邀請(qǐng)函應(yīng)，包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)。教室環(huán)境布置。桌椅可排成長方形，家長、教師圍坐在一起親切交談，氣氛十分融洽?？梢灾谱鱬pt,寫一些歡迎詞或有關(guān)家長會(huì)的主題。如： “歡迎各位家長”高境二幼

家長工作

等。

2、熱情接待家長，做好家長簽到，致歡迎詞

3、介紹本班教師及幼兒情況

4、說明本次活動(dòng)的主要目的

5、分析本班孩子基本情況與特點(diǎn)，該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)（理論結(jié)合實(shí)際），針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及整體情況說明教師計(jì)劃如何管理班級(jí)。

6、介紹幼兒園的一日生活作息流程、本學(xué)期幼兒園、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)大活動(dòng)安排等。

7、家長配合須知

8、開展本學(xué)期第一次的家長學(xué)?；顒?dòng)：根據(jù)各年齡段幼兒年齡特征、每班幼兒實(shí)際情況及家長所關(guān)注的問題，開展家教指導(dǎo)講座。

二、家長會(huì)內(nèi)容與形式

家長會(huì)的內(nèi)容與形式不拘一格，主要應(yīng)注重實(shí)效。

1、錄象或照片展示。例如為了促使家長克服過多包辦現(xiàn)象與幼兒園配合一致培養(yǎng)孩子的自理能力，家長會(huì)上請(qǐng)家長看孩子穿衣比賽錄象或觀看孩子操作智力玩具，動(dòng)手動(dòng)腦的能力的錄象。通過看孩子的活動(dòng)，使那些平目包辦過多的家長看到自己的孩子與班上其它小朋友比較顯得笨拙、無能，受到觸動(dòng)。在這種情況下，教師再向家長講包辦代替不是愛，是一種對(duì)兒童發(fā)展機(jī)會(huì)的剝奪，從而幫助家長克服包辦代替的錯(cuò)誤教養(yǎng)態(tài)度，使這些家長愿與幼兒園相互配合，注意培養(yǎng)孩子勤于動(dòng)手動(dòng)腦和生活自理能力。（一可解除家長后顧之憂，二可有針對(duì)性地進(jìn)行家教指導(dǎo)。）

2、家教經(jīng)驗(yàn)交流。家教經(jīng)驗(yàn)交流是一種家長教育家長的有效方式。在家長中不乏一些教子有方的家長，利用家長會(huì)，請(qǐng)他們現(xiàn)身說法，談?wù)J識(shí)、談家教經(jīng)驗(yàn)一般都很生動(dòng)、實(shí)際，說服力強(qiáng)并有可操作性。教師應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)家長中的家教好經(jīng)驗(yàn)、好典型，如：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性及良好習(xí)慣方面的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子關(guān)心老人的經(jīng)驗(yàn)，以及如何做好祖輩工作，實(shí)現(xiàn)家庭成員對(duì)孩子教育一致性的經(jīng)驗(yàn)，還有家長如何與幼兒園老師相互配合教育孩子的經(jīng)驗(yàn)等等?？梢詣?chuàng)造條件讓家長面對(duì)面地個(gè)別對(duì)口交流。如有的家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力時(shí)束手無策，教師則可請(qǐng)一位重視并善于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的家長與她談自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，一般說來高境二幼

家長工作

能取得較好的效果。

3、我們可以采用表揚(yáng)的方式，突出家長的正確教育行為。對(duì)上學(xué)期積極投稿的、為班級(jí)出謀出力提供服務(wù)的，配合老師收集活動(dòng)材料的，我們都應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，讓其它家長向他們學(xué)習(xí)。

4、給家長具體的行為指導(dǎo)，宣讀推薦好的教育文章、書籍。

三、注意點(diǎn)

1、尊重家長，教師在尊重職業(yè)身份，自身?xiàng)l件不同的家長；教師要尊重不同情況的幼兒的家長；教師還要尊重那些喜歡提意見、反映問題的家長。

2、不能把家長會(huì)開成老師向家長的告狀會(huì)以及對(duì)家長的懲罰會(huì)，使家長因此而無地自容。讓家長會(huì)也成為孩子的加油會(huì)和家長的鼓勁會(huì)，并通過相互交流，營造出一種和諧、合作氛圍和環(huán)境，這樣對(duì)幼兒的成長無疑有著積極的促進(jìn)作用。

3、教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧

第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會(huì)讓家長產(chǎn)生信任感。語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語親切，表現(xiàn)出你是一個(gè)象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離；語言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對(duì)自己責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長知道他們的孩子是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師的班級(jí)里；幽默可以讓你和家長雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛；講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語調(diào)、語速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會(huì)使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會(huì)大打折扣。

家長會(huì)上說什么？老師的理念要轉(zhuǎn)變和技巧要多樣化，這樣我們的家長會(huì)才能開出實(shí)效、開出精彩來！把握得體的話會(huì)把原本很可能氣氛緊張的家長會(huì)不由自主地變成依依不舍的感恩會(huì)和惜別會(huì)。

第五篇：班主任怎樣開好家長會(huì)

班主任怎樣開好家長會(huì)

班主任怎樣開好家長會(huì)

開家長會(huì)是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。

而要使家長會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，以下幾點(diǎn)也許對(duì)你有些參考價(jià)值。

一是讓家長看。首先，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。第三，可讓每位學(xué)生給自己家長寫封信，感謝父母對(duì)自己的關(guān)愛，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。第四，可通過多媒體的形式，把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動(dòng)地反映出來，使家長對(duì)學(xué)生的校園生活有一個(gè)形象地了解。

二是讓家長說。第一，可以請(qǐng)家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗(yàn)和做法。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行探討。也可以就學(xué)生的潛質(zhì)和特長，以及學(xué)生長大后愿意和適合作什么樣的工作進(jìn)行探究。第三，可以請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。第四，可以讓學(xué)生和家長對(duì)話，說說他們各自的困惑和心里話。這會(huì)給家長和學(xué)生的

心靈以極大的觸動(dòng)，增進(jìn)理解。

此外，要使家長會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，各位班主任還要注意：

一、會(huì)前班主任要掌握翔實(shí)的資料。

班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題，讓家長及時(shí)了解孩子的變化，針對(duì)具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。班主任老師要做有心人，將平時(shí)的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對(duì)每個(gè)學(xué)生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點(diǎn)不同的意見。評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當(dāng)班主任在匯報(bào)班級(jí)情況時(shí)要注意：

一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請(qǐng)學(xué)生、任課老師一起匯報(bào)；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對(duì)大多數(shù)家長來說不是熱點(diǎn)，不能引發(fā)多數(shù)與會(huì)者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個(gè)別談話，要講究一點(diǎn)藝術(shù)。

對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長?！案鏍睢钡陌嘀魅螘?huì)失去學(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會(huì)認(rèn)為你無能。

四、其他注意事項(xiàng)

1、環(huán)境布置

家長對(duì)一學(xué)期一次的家長會(huì)一般較重視，許多家長會(huì)早到一些與老師交談，或通過看教室的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地間接了解班級(jí)的整體水平，尋找自己孩子的差距。有的家長甚至通過一些細(xì)小的方面認(rèn)識(shí)一個(gè)班集體，如學(xué)生的抽屜、講臺(tái)等。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報(bào)，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個(gè)性化作品，如手抄報(bào)、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。再利用櫥柜面等，擺一個(gè)學(xué)習(xí)園地——展覽優(yōu)秀作業(yè)。最后，在每個(gè)學(xué)生桌面擺成績單、家長信和幾本

平時(shí)的練習(xí)本，讓家長相互瀏覽。

2、言行舉止

面對(duì)家長和面對(duì)孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。面對(duì)家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對(duì)孩子的愛，過于嚴(yán)肅、輕浮又會(huì)間接影響家長對(duì)教師的印象，不利于形成教育合力。

3、平等態(tài)度

家長、教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長，也不必自輕自賤。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)孩子甚至連帶一起訓(xùn)斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓(xùn)孩子，孩子恨老師，老師再訓(xùn)孩子，導(dǎo)致有的家長心理上很難與學(xué)校形成教育合力。

只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標(biāo)一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長會(huì)只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長會(huì)到底怎樣開，具體的

模式?jīng)]有定論。但基本的原則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級(jí)工作的開展。