第一篇：如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

“渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學(xué)生成長(zhǎng)，為人師者皆同愿?！睂W(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展是天底下教師父母共同的心愿。而在教育過(guò)程中，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通是非常必要的。家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與子女溝通的重要形式，是促進(jìn)教育教學(xué)的重要途徑。高中階段，家長(zhǎng)會(huì)顯得尤為重要。

一一一一、、、、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程1111、、、、邀請(qǐng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)

農(nóng)村高中學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)外出打工有些學(xué)生家庭位置比較偏遠(yuǎn)，甚至不通公路不通電話(huà)，一時(shí)難以通知到位。因此我們提前兩個(gè)星期發(fā)出邀請(qǐng)函，并請(qǐng)學(xué)生將回執(zhí)帶回，以確定哪些家長(zhǎng)能參加。然后，對(duì)不能確定是否參加會(huì)議的家長(zhǎng)以電話(huà)聯(lián)系方式或家訪(fǎng)方式一一通知到位，有時(shí)需通過(guò)多方打聽(tīng)，多渠道聯(lián)系，才能通知到位。這就確保了絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是一次家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)的前提。2222、、、、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作

家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作很多，筆者認(rèn)為至少要做好六件事情。一是設(shè)計(jì)好會(huì)議的基本程序，一般程序是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)——班主任發(fā)言（以班級(jí)為單位）——任課老師發(fā)言——家長(zhǎng)自由發(fā)言——教師和學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。而整個(gè)會(huì)議由學(xué)生主持。二是布置好教室環(huán)境，教室內(nèi)前后黑板都要好好利用，寫(xiě)一些展示主題、催人上進(jìn)的內(nèi)容，如筆者在前面黑板上寫(xiě)出：“一切為了孩子”，在后面黑板上寫(xiě)出：“為了孩子，讓我們共同努力！”在每張桌子上貼上學(xué)生姓名和學(xué)生自己的格言（事前學(xué)生寫(xiě)好），以便每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都坐在子女位置上，讓家長(zhǎng)也體會(huì)一番坐在教室的感受。在教室門(mén)外，張貼“歡迎您，家長(zhǎng)！”標(biāo)語(yǔ)。三是做好接待工作。要準(zhǔn)備好熱開(kāi)水、茶杯等，安排好幾位學(xué)生負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)引路、找位置、倒茶水等服務(wù)工作，有些學(xué)校為了方便省事，往往以礦泉水代替茶水，這雖然方便，但學(xué)生倒開(kāi)水，為家長(zhǎng)服務(wù)這個(gè)過(guò)程會(huì)讓家長(zhǎng)感到你是個(gè)工作細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅?。同時(shí)讓家長(zhǎng)感受到學(xué)生的禮貌、懂事、修養(yǎng)等。四是準(zhǔn)備好發(fā)言材料，內(nèi)容要涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、品質(zhì)、愛(ài)好、存在的問(wèn)題，教師的希望和建議等。這份發(fā)言最好采用多媒體形式，內(nèi)容要切合實(shí)際，素材要有實(shí)效性。五是充分調(diào)查學(xué)生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整體分析和個(gè)別交談。

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)們： 為了更好地增進(jìn)我對(duì)你們的了解，也增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)你們的了解，促進(jìn)師生之間的溝通、家長(zhǎng)和老師之間的協(xié)作、家長(zhǎng)和你們的相互了解和理解，特進(jìn)行如下調(diào)查，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，協(xié)助我做好這項(xiàng)工作。謝謝你們的支持！你的家庭基本情況你的家庭基本情況你的家庭基本情況你的家庭基本情況：：：：

父 母 姓 名

工 作 單 位 聯(lián) 系 電 話(huà) 文 化 程

度 政 治 面 貌 你父母的親朋好友中是否有孩子考上大學(xué)或事業(yè)成功的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

你有心事會(huì)告訴父母嗎？

簡(jiǎn)要說(shuō)明你的父母對(duì)你有什么要求。舉例說(shuō)明父母是用什么樣的方式方法來(lái)教育你的。你能接受嗎？

你和父母爭(zhēng)吵過(guò)嗎？為什么？ 你父母平時(shí)是否經(jīng)常顧問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況？ 你覺(jué)得做父母的容易嗎？為什么？

你贊成老師向家長(zhǎng)告狀嗎？為什么？ 在促進(jìn)你和父母的溝通方面，你希望班主任能為你做點(diǎn)什么？ 你認(rèn)為，要報(bào)答父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，你目前最需要做到的是什么？

通過(guò)調(diào)查，就能掌握學(xué)生的家庭、思想狀況，這樣的第一手資料對(duì)班主任的整體分析和個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的交談是非常必要和有用的。這也符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)農(nóng)村高中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身體發(fā)展規(guī)律，這是獨(dú)立性與依賴(lài)性、自覺(jué)性與盲目性并存的充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期，是健康心理和全面素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。有針對(duì)性地實(shí)施教育，學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展才能成為可能，才能促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。六是學(xué)生給父母寫(xiě)一封信（事前先好），這封信裝在信封里并且放在學(xué)生座位上，這封信要求學(xué)生必須寫(xiě)出真心話(huà)，寫(xiě)出感情、而且字?jǐn)?shù)必須在500字以上，考慮到農(nóng)村高中學(xué)生家長(zhǎng)文化程度的以初中水平居多，因此要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)通俗易懂。布置這個(gè)任務(wù)后，學(xué)生非常重視，都寫(xiě)出了對(duì)父母想說(shuō)的話(huà)，如一位同學(xué)寫(xiě)到：（有刪減）

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！每次回家看到爸爸您日漸消瘦的身軀，看到媽媽您日漸增多的皺紋，看到你們?cè)绯鐾須w，我的心里就很難受。為了我們?nèi)忝?，你們付出了太多太多，你們把最好吃的留給我們，我們要什么，你們就買(mǎi)什么，每年過(guò)年我們都有新衣服穿，但你們已經(jīng)五年沒(méi)有買(mǎi)一件新衣服了。你們把希望都寄托在我們身上。你說(shuō)，再苦再累，砸鍋賣(mài)鐵，也要供我們讀書(shū)，讓我們上大學(xué)?！案笎?ài)如山，母愛(ài)無(wú)邊”，在學(xué)校里，我時(shí)刻記住你們說(shuō)的話(huà)，好好讀書(shū)，我不敢也不會(huì)絲毫懈怠，每天爭(zhēng)分奪秒，勤奮讀書(shū)，認(rèn)真鉆研，在期末考試中，我取得了年級(jí)第二名的成績(jī)。爸爸、媽媽?zhuān)髂?月我們將迎來(lái)高考，請(qǐng)你們放心我會(huì)盡全力去學(xué)好，考上你們所期望的大學(xué)，為你們爭(zhēng)氣、爭(zhēng)光。我一定能做到一定會(huì)做到。我會(huì)好好奮斗的！有你們的愛(ài)給我做支撐，再苦再累我都不怕！我會(huì)奮進(jìn)的，爸媽放心，你們千萬(wàn)要注意身體！

愛(ài)你們的女兒：姍姍

2008年10月20日3333、、、、家長(zhǎng)會(huì)流程家長(zhǎng)會(huì)流程家長(zhǎng)會(huì)流程家長(zhǎng)會(huì)流程

以往家長(zhǎng)會(huì)，往往采取學(xué)校一言堂的做法，老師是主角，一講到底，家長(zhǎng)是聽(tīng)眾。這個(gè)時(shí)候老師最忙，通常一個(gè)老師要面對(duì)十幾個(gè)家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，往往疲于應(yīng)付。另一方面大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)文化教育水平不高，演講說(shuō)話(huà)水平有限，只有采用簡(jiǎn)潔的方式和運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，家長(zhǎng)才能真正理解和明白。因此，必須創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)。由教師、家長(zhǎng)的雙向交流改為由教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三向交流。充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性、主體性。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。家長(zhǎng)在各自班級(jí)中收聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，大大節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

（2）學(xué)生主持、班主任介紹。筆者采用了學(xué)生主持方式，學(xué)生落落大方的儀態(tài)，誠(chéng)摯熱情的歡迎詞贏得了家長(zhǎng)多次掌聲。班主任介紹相關(guān)情況，為增強(qiáng)講話(huà)的感受力，增強(qiáng)形象性，筆者利用多媒體和學(xué)生合作共同制作了圖文并茂內(nèi)容豐富素材廣泛的課件，課件分為6個(gè)部分： 第一：學(xué)校介紹，展示學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成就、辦學(xué)目標(biāo)等陪以一些學(xué)校風(fēng)景照片和學(xué)?；顒?dòng)照片等。第二、任課老師簡(jiǎn)要介紹（圖片、學(xué)生評(píng)價(jià)等）如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的評(píng)價(jià)：狀元老爸非同尋常；教學(xué)能力不言而喻；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求；批改作業(yè)一絲不茍。第三、班級(jí)目標(biāo)（總目標(biāo)、德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、體育目標(biāo)等，如筆者班級(jí)的總目標(biāo)是成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，德育目標(biāo)是正直、善良、孝順、堅(jiān)強(qiáng)、富有同情心）、班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)（學(xué)科競(jìng)賽、歷次考試、文藝獲獎(jiǎng)、體育比賽等）第四、班主任工作和班級(jí)管理思路。第五、問(wèn)題探討。第六、希望和建議 筆者將平常班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)都一一展示，因此每個(gè)同學(xué)都有露臉機(jī)會(huì)，得到一方面或多方面的表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣圖文并茂的講述，目標(biāo)的展示，班級(jí)榮譽(yù)的介紹，學(xué)生各方面的表?yè)P(yáng)，既讓家長(zhǎng)感受到這個(gè)班級(jí)是個(gè)朝氣蓬勃、富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的集體，又讓家長(zhǎng)了解到自己子女在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)和生活情況。

（3）家長(zhǎng)閱讀子女的信。這個(gè)時(shí)候教室是非常安靜的，家長(zhǎng)們都認(rèn)認(rèn)真真地看，很多家長(zhǎng)是第一次收到子女的信，家長(zhǎng)看了之后，深受感動(dòng)，甚至有些家長(zhǎng)哭了，他們感受到子女長(zhǎng)大了、懂事了、孝順了。

（4）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查并回信。在家長(zhǎng)看完之后，隨即讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一張表格，這張表格，既調(diào)查和了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育方面的一些想法和措施，也讓家長(zhǎng)留下給子女的話(huà)。家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的家長(zhǎng)： 為使各位家長(zhǎng)能與學(xué)校更好地溝通，更好地把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)校更好地了解該子女在課余等各方面的情況，特?cái)M出本問(wèn)卷，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能抽出一小點(diǎn)時(shí)間如實(shí)反映，謝謝你們的配合?。ū締?wèn)卷可以多選）

家長(zhǎng)姓名：

子女姓名：

關(guān)系：

1、您最希望孩子：（）A、考上第一批大學(xué)

B、考上第二批大學(xué)

C、考上第三批大學(xué)

D、隨便考上什么大學(xué)都行

2、您對(duì)孩子的管教態(tài)度：（）A、很威嚴(yán)，以自己為中心

B、很友善，能把孩子當(dāng)成朋友 C、平心而論，但還是以自己為中心

D、平心而論，但能在孩子的角度想問(wèn)題

3、你覺(jué)得孩子對(duì)您的態(tài)度：（）A、很害怕

B、比較害怕

C、很友善

D、還可以，沒(méi)有什么特別

4、你孩子經(jīng)常對(duì)你反映班級(jí)的情況嗎?（）A、經(jīng)常，而且無(wú)話(huà)不談

B、不是很經(jīng)常，但偶爾有 C、不主動(dòng)，家長(zhǎng)問(wèn)才說(shuō)

D、很少說(shuō)話(huà)，您在孩子口中了解的情況比較少

5、你對(duì)孩子在校的情況了解程度：（）A、很了解

B、一般了解

C、偶爾關(guān)心

D、很少

6、你一個(gè)星期給你子女的零用錢(qián)是：（）A、少于300元

B、300－400元之間

C、500元以上

D、要就給

7、您覺(jué)得加強(qiáng)家校聯(lián)系，以下哪種方式最好：（）

A、家訪(fǎng)

B、電話(huà)訪(fǎng)

C、家長(zhǎng)到校面談

D、家長(zhǎng)會(huì)

8、您覺(jué)得學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次的家長(zhǎng)會(huì)，其效果：（）

A、很好

B、較好

C、一般

D、不太好

9、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校周末上課（）A、有必要，理由是。

B、無(wú)必要，理由是。

10、我們學(xué)生中午12：30進(jìn)教室午睡或自修，你認(rèn)為這種做法（）A、好，理由是。

B、不好，理由是。

11、你對(duì)班主任工作有何意見(jiàn)和建議？

12、看了你子女留給你的信后，對(duì)你的子女想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

很多家長(zhǎng)在看完信后，寫(xiě)下了讓同樣讓子女感動(dòng)流淚的話(huà)，如姍姍同學(xué)的家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道： 親愛(ài)的姍姍： 看了你的信，爸爸很感動(dòng)，在學(xué)校讀書(shū)，很苦也很累，特別是高三，看到你桌子上這么多書(shū)，看到你們的作息時(shí)間表，很早起床，很晚睡覺(jué)，爸爸很心疼。但爸爸很高興，女兒你堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)了，而且走的這么好，爸爸很欽佩你，為你驕傲為你自豪。我和你媽媽不求別的，只求你快快樂(lè)樂(lè)、健健康康。女兒，不管以后你遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)支持你，爸爸媽媽始終是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。你永遠(yuǎn)是我們的最?lèi)?ài)，永遠(yuǎn)愛(ài)你！

爸爸

即日

（5）家長(zhǎng)自由發(fā)言，由于農(nóng)村高中，不少家長(zhǎng)表達(dá)演講水平有限，經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面并不多，但經(jīng)過(guò)了前面氣氛的渲染，很多家長(zhǎng)是有許多肺腑之言的。讓他們把這些純真、樸實(shí)的話(huà)說(shuō)出來(lái)更能感染人、激勵(lì)人。同時(shí)為了避免尷尬和減少家長(zhǎng)的顧忌，因此采用了家長(zhǎng)自由發(fā)言，想說(shuō)就說(shuō)的形式。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們暢所欲言，氣氛非常熱烈。

（6）教師和學(xué)生表態(tài)發(fā)言。任課老師代表代表班級(jí)任課老師向家長(zhǎng)承諾，將竭盡所能、勤奮工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作為學(xué)生的成長(zhǎng)與成才創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。學(xué)生代表向家長(zhǎng)們承諾，尊敬師長(zhǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研為高中學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

（7）個(gè)別交流溝通。正式會(huì)議后，便是老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與子女的個(gè)別交流。這個(gè)時(shí)候在家長(zhǎng)面前多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生是非常重要和必要的。而且通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生的情況更加了解，這樣的交流也就更有針對(duì)性，同時(shí)建議家長(zhǎng)中午與子女到學(xué)校食堂就餐，到學(xué)生寢室看一看，要求學(xué)生帶領(lǐng)父母到校園走一走。

這時(shí)候父母與子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充滿(mǎn)了親情、關(guān)心。采取這樣的程序是非常實(shí)用和有效的，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)情不自禁地說(shuō)“這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很實(shí)在，受益匪淺”。坦言這樣的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)都有極大的啟發(fā)。會(huì)后有許多家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)方式主動(dòng)與老師交流、探討子女教育問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)信、看信、交流、交談等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，學(xué)生的思想、品質(zhì)、道德進(jìn)一步提高。

二二二二、、、、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)1111、、、、家長(zhǎng)會(huì)要以學(xué)生為主體家長(zhǎng)會(huì)要以學(xué)生為主體家長(zhǎng)會(huì)要以學(xué)生為主體家長(zhǎng)會(huì)要以學(xué)生為主體

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本，要求把教育回歸于“人”。在家長(zhǎng)會(huì)的程序安排，發(fā)言?xún)?nèi)容甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)等方面都要一切以有利于學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，要充分考慮學(xué)生的感受，要充分體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)有的尊重與關(guān)懷，給予他們相應(yīng)的自由、權(quán)力和責(zé)任。同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)要符合主體教育理論，要充分發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)中的主體性，以學(xué)生的主體性發(fā)展最目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生給父母的信和父母給子女的話(huà)充分體現(xiàn)了這種主體性，家長(zhǎng)會(huì)則為其提供了交流的平臺(tái)。2222、、、、充分準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備，，不打無(wú)把握之仗不打無(wú)把握之仗不打無(wú)把握之仗不打無(wú)把握之仗。臨時(shí)決定，匆忙召開(kāi)，程序老套、內(nèi)容空白，草草收?qǐng)?，這樣的家長(zhǎng)會(huì)不但起不了溝通、交流、激勵(lì)的作用，反而給家長(zhǎng)、學(xué)生一種不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真的感覺(jué)。家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生不會(huì)重視。因此家長(zhǎng)會(huì)必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好充分的動(dòng)員（老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員）。3333、、、、結(jié)合學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校實(shí)際。。

由于農(nóng)村高中，學(xué)生、家長(zhǎng)都有其特點(diǎn)，決定了家長(zhǎng)會(huì)必須根據(jù)實(shí)際，比如需要和家長(zhǎng)多次聯(lián)系、盡早聯(lián)系，教師發(fā)言要通俗易懂，盡可能用口語(yǔ)。農(nóng)村高中單親家庭、離異家庭或父母在外打工較多，有些學(xué)生是孤兒，有些家長(zhǎng)不能參加，這部分學(xué)生教師要充分做好思想安撫工作，以免產(chǎn)生沉重的失落感和感傷。4444、、、、及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋

將學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷所得到的信息，反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，將家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的情況有的放矢反饋給學(xué)生。將上述兩類(lèi)調(diào)查情況反映給各任課老師，尤其是針對(duì)個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)任課老師出謀劃策，共同解決。5555、、、、利用好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效應(yīng)利用好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效應(yīng)利用好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效應(yīng)利用好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效應(yīng)

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后的一段時(shí)間，學(xué)生的精神、思想、學(xué)習(xí)等方面有明顯好轉(zhuǎn)。但一段時(shí)間后，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的感觸慢慢淡化了，如何讓家長(zhǎng)會(huì)的效應(yīng)繼續(xù)下去呢？筆者將家長(zhǎng)會(huì)拍攝成碟片，每個(gè)月放映一次，同時(shí)在周記、學(xué)生談話(huà)、思想教育方面經(jīng)常涉及，讓學(xué)生不斷感觸、不斷體會(huì)。讓家長(zhǎng)會(huì)的影響和作用貫穿于整個(gè)高三階段。它所起的作用是許多所教無(wú)可比擬的。

第二篇：如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

如何開(kāi)好高中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

“渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學(xué)生成長(zhǎng)，為人師者皆同愿?！睂W(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展是天底下教師父母共同的心愿。而在教育過(guò)程中，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通是非常必要的。家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與子女溝通的重要形式，是促進(jìn)教育教學(xué)的重要途徑。高中階段，家長(zhǎng)會(huì)顯得尤為重要。

一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)

農(nóng)村高中學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)外出打工有些學(xué)生家庭位置比較偏遠(yuǎn)，甚至不通公路不通電話(huà)，一時(shí)難以通知到位。因此我們提前兩個(gè)星期發(fā)出邀請(qǐng)函，并請(qǐng)學(xué)生將回執(zhí)帶回，以確定哪些家長(zhǎng)能參加。然后，對(duì)不能確定是否參加會(huì)議的家長(zhǎng)以電話(huà)聯(lián)系方式或家訪(fǎng)方式一一通知到位，有時(shí)需通過(guò)多方打聽(tīng)，多渠道聯(lián)系，才能通知到位。這就確保了絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是一次家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)的前提。

2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作

家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作很多，筆者認(rèn)為至少要做好六件事情。

一是設(shè)計(jì)好會(huì)議的基本程序，一般程序是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)——班主任發(fā)言（以班級(jí)為單位）——任課老師發(fā)言——家長(zhǎng)自由發(fā)言——教師和學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。而整個(gè)會(huì)議由學(xué)生主持。

二是布置好教室環(huán)境，教室內(nèi)前后黑板都要好好利用，寫(xiě)一些展示主題、催人上進(jìn)的內(nèi)容，如筆者在前面黑板上寫(xiě)出：“一切為了孩子”，在后面黑板上寫(xiě)出：“為了孩子，讓我們共同努力！”在每張桌子上貼上學(xué)生姓名和學(xué)生自己的格言（事前學(xué)生寫(xiě)好），以便每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都坐在子女位置上，讓家長(zhǎng)也體會(huì)一番坐在教室的感受。在教室門(mén)外，張貼“歡迎您，家長(zhǎng)！”標(biāo)語(yǔ)。

三是做好接待工作。要準(zhǔn)備好熱開(kāi)水、茶杯等，安排好幾位學(xué)生負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)引路、找位置、倒茶水等服務(wù)工作，有些學(xué)校為了方便省事，往往以礦泉水代替茶水，這雖然方便，但學(xué)生倒開(kāi)水，為家長(zhǎng)服務(wù)這個(gè)過(guò)程會(huì)讓家長(zhǎng)感到你是個(gè)工作細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅?。同時(shí)讓家長(zhǎng)感受到學(xué)生的禮貌、懂事、修養(yǎng)等。

四是準(zhǔn)備好發(fā)言材料，內(nèi)容要涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、品質(zhì)、愛(ài)好、存在的問(wèn)題，教師的希望和建議等。這份發(fā)言最好采用多媒體形式，內(nèi)容要切合實(shí)際，素材要有實(shí)效性。

五是充分調(diào)查學(xué)生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整體分析和個(gè)別交談。

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)們：

為了更好地增進(jìn)我對(duì)你們的了解，也增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)你們的了解，促進(jìn)師生之間的溝通、家長(zhǎng)和老師之間的協(xié)作、家長(zhǎng)和你們的相互了解和理解，特進(jìn)行如下調(diào)查，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，協(xié)助我做好這項(xiàng)工作。謝謝你們的支持！

你的家庭基本情況：

父 母

姓 名

工 作 單 位聯(lián) 系

電 話(huà)文 化

程 度政 治

面 貌你父母的親朋好友中是否有孩子考上大學(xué)或事業(yè)成功的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

你有心事會(huì)告訴父母嗎？ 簡(jiǎn)要說(shuō)明你的父母對(duì)你有什么要求。舉例說(shuō)明父母是用什么樣的方式方法來(lái)教育你的。你能接受嗎？

你和父母爭(zhēng)吵過(guò)嗎？為什么？你父母平時(shí)是否經(jīng)常顧問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況？你覺(jué)得做父母的容易嗎？為什么？

你贊成老師向家長(zhǎng)告狀嗎？為什么？在促進(jìn)你和父母的溝通方面，你希望班主任能為你做點(diǎn)什么？你認(rèn)為，要報(bào)答父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，你目前最需要做到的是什么？

通過(guò)調(diào)查，就能掌握學(xué)生的家庭、思想狀況，這樣的第一手資料對(duì)班主任的整體分析和個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的交談是非常必要和有用的。這也符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)農(nóng)村高中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身體發(fā)展規(guī)律，這是獨(dú)立性與依賴(lài)性、自覺(jué)性與盲目性并存的充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期，是健康心理和全面素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。有針對(duì)性地實(shí)施教育，學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展才能成為可能，才能促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六是學(xué)生給父母寫(xiě)一封信（事前先好），這封信裝在信封里并且放在學(xué)生座位上，這封信要求學(xué)生必須寫(xiě)出真心話(huà)，寫(xiě)出感情、而且字?jǐn)?shù)必須在500字以上，考慮到農(nóng)村高中學(xué)生家長(zhǎng)文化程度的以初中水平居多，因此要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)通俗易懂。布置這個(gè)任務(wù)后，學(xué)生非常重視，都寫(xiě)出了對(duì)父母想說(shuō)的話(huà)，如一位同學(xué)寫(xiě)到：（有刪減）

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！

每次回家看到爸爸您日漸消瘦的身軀，看到媽媽您日漸增多的皺紋，看到你們?cè)绯鐾須w，我的心里就很難受。為了我們?nèi)忝?，你們付出了太多太多，你們把最好吃的留給我們，我們要什么，你們就買(mǎi)什么，每年過(guò)年我們都有新衣服穿，但你們已經(jīng)五年沒(méi)有買(mǎi)一件新衣服了。你們把希望都寄托在我們身上。你說(shuō)，再苦再累，砸鍋賣(mài)鐵，也要供我們讀書(shū)，讓我們上大學(xué)。

“父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)邊”，在學(xué)校里，我時(shí)刻記住你們說(shuō)的話(huà)，好好讀書(shū)，我不敢也不會(huì)絲毫懈怠，每天爭(zhēng)分奪秒，勤奮讀書(shū)，認(rèn)真鉆研，在期末考試中，我取得了年級(jí)第二名的成績(jī)。

爸爸、媽媽?zhuān)髂?月我們將迎來(lái)高考，請(qǐng)你們放心我會(huì)盡全力去學(xué)好，考上你們所期望的大學(xué)，為你們爭(zhēng)氣、爭(zhēng)光。我一定能做到一定會(huì)做到。我會(huì)好好奮斗的！有你們的愛(ài)給我做支撐，再苦再累我都不怕！

我會(huì)奮進(jìn)的，爸媽放心，你們千萬(wàn)要注意身體！

愛(ài)你們的女兒：姍姍

2008年10月20日

3、家長(zhǎng)會(huì)流程

以往家長(zhǎng)會(huì)，往往采取學(xué)校一言堂的做法，老師是主角，一講到底，家長(zhǎng)是聽(tīng)眾。這個(gè)時(shí)候老師最忙，通常一個(gè)老師要面對(duì)十幾個(gè)家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，往往疲于應(yīng)付。另一方面大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)文化教育水平不高，演講說(shuō)話(huà)水平有限，只有采用簡(jiǎn)潔的方式和運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，家長(zhǎng)才能真正理解和明白。因此，必須創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)。由教師、家長(zhǎng)的雙向交流改為由教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三向交流。充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性、主體性。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。家長(zhǎng)在各自班級(jí)中收聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，大大節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

（2）學(xué)生主持、班主任介紹。筆者采用了學(xué)生主持方式，學(xué)生落落大方的儀態(tài)，誠(chéng)摯熱情的歡迎詞贏得了家長(zhǎng)多次掌聲。班主任介紹相關(guān)情況，為增強(qiáng)講話(huà)的感受力，增強(qiáng)形象性，筆者利用多媒體和學(xué)生合作共同制作了圖文并茂內(nèi)容豐富素材廣泛的課件，課件分為6個(gè)部分：

第一：學(xué)校介紹，展示學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成就、辦學(xué)目標(biāo)等陪以一些學(xué)校風(fēng)景照片和學(xué)?；顒?dòng)照片等。

第二、任課老師簡(jiǎn)要介紹（圖片、學(xué)生評(píng)價(jià)等）如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的評(píng)價(jià)：狀元老爸非同尋常；教學(xué)能力不言而喻；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求；批改作業(yè)一絲不茍。

第三、班級(jí)目標(biāo)（總目標(biāo)、德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、體育目標(biāo)等，如筆者班級(jí)的總目標(biāo)是成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，德育目標(biāo)是正直、善良、孝順、堅(jiān)強(qiáng)、富有同情心）、班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)（學(xué)科競(jìng)賽、歷次考試、文藝獲獎(jiǎng)、體育比賽等）

第四、班主任工作和班級(jí)管理思路。

第五、問(wèn)題探討。

第六、希望和建議

筆者將平常班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)都一一展示，因此每個(gè)同學(xué)都有露臉機(jī)會(huì)，得到一方面或多方面的表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣圖文并茂的講述，目標(biāo)的展示，班級(jí)榮譽(yù)的介紹，學(xué)生各方面的表?yè)P(yáng)，既讓家長(zhǎng)感受到這個(gè)班級(jí)是個(gè)朝氣蓬勃、富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的集體，又讓家長(zhǎng)了解到自己子女在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)和生活情況。

（3）家長(zhǎng)閱讀子女的信。這個(gè)時(shí)候教室是非常安靜的，家長(zhǎng)們都認(rèn)認(rèn)真真地看，很多家長(zhǎng)是第一次收到子女的信，家長(zhǎng)看了之后，深受感動(dòng)，甚至有些家長(zhǎng)哭了，他們感受到子女長(zhǎng)大了、懂事了、孝順了。

（4）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查并回信。在家長(zhǎng)看完之后，隨即讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一張表格，這張表格，既調(diào)查和了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育方面的一些想法和措施，也讓家長(zhǎng)留下給子女的話(huà)。

家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

為使各位家長(zhǎng)能與學(xué)校更好地溝通，更好地把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)校更好地了解該子女在課余等各方面的情況，特?cái)M出本問(wèn)卷，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能抽出一小點(diǎn)時(shí)間如實(shí)反映，謝謝你們的配合！（本問(wèn)卷可以多選）

家長(zhǎng)姓名：

子女姓名：

關(guān)系：

1、您最希望孩子：（）

A、考上第一批大學(xué)

B、考上第二批大學(xué)

C、考上第三批大學(xué)

D、隨便考上什么大學(xué)都行

2、您對(duì)孩子的管教態(tài)度：（）

A、很威嚴(yán)，以自己為中心

B、很友善，能把孩子當(dāng)成朋友

C、平心而論，但還是以自己為中心

D、平心而論，但能在孩子的角度想問(wèn)題

3、你覺(jué)得孩子對(duì)您的態(tài)度：（）

A、很害怕

B、比較害怕

C、很友善

D、還可以，沒(méi)有什么特別

4、你孩子經(jīng)常對(duì)你反映班級(jí)的情況嗎?（）

A、經(jīng)常，而且無(wú)話(huà)不談

B、不是很經(jīng)常，但偶爾有

C、不主動(dòng)，家長(zhǎng)問(wèn)才說(shuō)

D、很少說(shuō)話(huà)，您在孩子口中了解的情況比較少

5、你對(duì)孩子在校的情況了解程度：（）

A、很了解

B、一般了解

C、偶爾關(guān)心

D、很少

6、你一個(gè)星期給你子女的零用錢(qián)是：（）

A、少于300元

B、300－400元之間

C、500元以上

D、要就給

7、您覺(jué)得加強(qiáng)家校聯(lián)系，以下哪種方式最好：（）

A、家訪(fǎng)

B、電話(huà)訪(fǎng)

C、家長(zhǎng)到校面談

D、家長(zhǎng)會(huì)

8、您覺(jué)得學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次的家長(zhǎng)會(huì)，其效果：（）

A、很好

B、較好

C、一般

D、不太好

9、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校周末上課（）

A、有

必

要，理

由是。

B、無(wú)必要，理由是。

10、我們學(xué)生中午12：30進(jìn)教室午睡或自修，你認(rèn)為這種做法（）

A、好，理

由是。

B、不

好，理

由是。

11、你對(duì)班主任工作有何意見(jiàn)和建議？

12、看了你子女留給你的信后，對(duì)你的子女想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

很多家長(zhǎng)在看完信后，寫(xiě)下了讓同樣讓子女感動(dòng)流淚的話(huà)，如姍姍同學(xué)的家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：

親愛(ài)的姍姍：

看了你的信，爸爸很感動(dòng)，在學(xué)校讀書(shū)，很苦也很累，特別是高三，看到你桌子上這么多書(shū)，看到你們的作息時(shí)間表，很早起床，很晚睡覺(jué)，爸爸很心疼。但爸爸很高興，女兒你堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)了，而且走的這么好，爸爸很欽佩你，為你驕傲為你自豪。我和你媽媽不求別的，只求你快快樂(lè)樂(lè)、健健康康。女兒，不管以后你遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)支持你，爸爸媽媽始終是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。你永遠(yuǎn)是我們的最?lèi)?ài)，永遠(yuǎn)愛(ài)你！

爸爸

即日

（5）家長(zhǎng)自由發(fā)言，由于農(nóng)村高中，不少家長(zhǎng)表達(dá)演講水平有限，經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面并不多，但經(jīng)過(guò)了前面氣氛的渲染，很多家長(zhǎng)是有許多肺腑之言的。讓他們把這些純真、樸實(shí)的話(huà)說(shuō)出來(lái)更能感染人、激勵(lì)人。同時(shí)為了避免尷尬和減少家長(zhǎng)的顧忌，因此采用了家長(zhǎng)自由發(fā)言，想說(shuō)就說(shuō)的形式。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們暢所欲言，氣氛非常熱烈。

（6）教師和學(xué)生表態(tài)發(fā)言。任課老師代表代表班級(jí)任課老師向家長(zhǎng)承諾，將竭盡所能、勤奮工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作為學(xué)生的成長(zhǎng)與成才創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。學(xué)生代表向家長(zhǎng)們承諾，尊敬師長(zhǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研為高中學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

（7）個(gè)別交流溝通。正式會(huì)議后，便是老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與子女的個(gè)別交流。這個(gè)時(shí)候在家長(zhǎng)面前多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生是非常重要和必要的。而且通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生的情況更加了解，這樣的交流也就更有針對(duì)性，同時(shí)建議家長(zhǎng)中午與子女到學(xué)校食堂就餐，到學(xué)生寢室看一看，要求學(xué)生帶領(lǐng)父母到校園走一走。這時(shí)候父母與子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充滿(mǎn)了親情、關(guān)心。

采取這樣的程序是非常實(shí)用和有效的，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)情不自禁地說(shuō)“這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很實(shí)在，受益匪淺”。坦言這樣的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)都有極大的啟發(fā)。會(huì)后有許多家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)方式主動(dòng)與老師交流、探討子女教育問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)信、看信、交流、交談等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，學(xué)生的思想、品質(zhì)、道德進(jìn)一步提高。

二、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)會(huì)要以學(xué)生為主體

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本，要求把教育回歸于“人”。在家長(zhǎng)會(huì)的程序安排，發(fā)言?xún)?nèi)容甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)等方面都要一切以有利于學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，要充分考慮學(xué)生的感受，要充分體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)有的尊重與關(guān)懷，給予他們相應(yīng)的自由、權(quán)力和責(zé)任。同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)要符合主體教育理論，要充分發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)中的主體性，以學(xué)生的主體性發(fā)展最目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生給父母的信和父母給子女的話(huà)充分體現(xiàn)了這種主體性，家長(zhǎng)會(huì)則為其提供了交流的平臺(tái)。

2、充分準(zhǔn)備，不打無(wú)把握之仗。

臨時(shí)決定，匆忙召開(kāi)，程序老套、內(nèi)容空白，草草收?qǐng)觯@樣的家長(zhǎng)會(huì)不但起不了溝通、交流、激勵(lì)的作用，反而給家長(zhǎng)、學(xué)生一種不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真的感覺(jué)。家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生不會(huì)重視。因此家長(zhǎng)會(huì)必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好充分的動(dòng)員（老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員）。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際。

由于農(nóng)村高中，學(xué)生、家長(zhǎng)都有其特點(diǎn)，決定了家長(zhǎng)會(huì)必須根據(jù)實(shí)際，比如需要和家長(zhǎng)多次聯(lián)系、盡早聯(lián)系，教師發(fā)言要通俗易懂，盡可能用口語(yǔ)。農(nóng)村高中單親家庭、離異家庭或父母在外打工較多，有些學(xué)生是孤兒，有些家長(zhǎng)不能參加，這部分學(xué)生教師要充分做好思想安撫工作，以免產(chǎn)生沉重的失落感和感傷。

4、及時(shí)反饋

將學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷所得到的信息，反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，將家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的情況有的放矢反饋給學(xué)生。將上述兩類(lèi)調(diào)查情況反映給各任課老師，尤其是針對(duì)個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)任課老師出謀劃策，共同解決。

5、利用好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效應(yīng)

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后的一段時(shí)間，學(xué)生的精神、思想、學(xué)習(xí)等方面有明顯好轉(zhuǎn)。但一段時(shí)間后，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的感觸慢慢淡化了，如何讓家長(zhǎng)會(huì)的效應(yīng)繼續(xù)下去呢？筆者將家長(zhǎng)會(huì)拍攝成碟片，每個(gè)月放映一次，同時(shí)在周記、學(xué)生談話(huà)、思想教育方面經(jīng)常涉及，讓學(xué)生不斷感觸、不斷體會(huì)。讓家長(zhǎng)會(huì)的影響和作用貫穿于整個(gè)高三階段。它所起的作用是許多所教無(wú)可比擬的。

第三篇：如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì).txt只要你要，只要我有，你還外邊轉(zhuǎn)什么阿老實(shí)在我身邊待著就行了。

聽(tīng)我的就是,問(wèn)那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯(cuò)路!跟著我!不能給你幸福是我的錯(cuò)，但誰(shuí)讓你不幸福，我TMD去砍了他 如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

常聽(tīng)身邊的老師說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是最頭痛的事情。我則不這么想，我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是最能展示學(xué)生一個(gè)學(xué)期取得的成績(jī)的時(shí)候。往往一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)老師有一個(gè)重新的了解與認(rèn)識(shí)。所以，開(kāi)成功的家長(zhǎng)會(huì)也成為我心目中追求的目標(biāo)。在這方面自己做了一些嘗試:總結(jié)起來(lái)就是開(kāi)“四有型的家長(zhǎng)會(huì)”。

一、家長(zhǎng)會(huì)要“有看的” 每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)把孩子一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成績(jī)展示出去。展示可分為三部分：第一展區(qū)展示的學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫(xiě)字本、日記本等，平時(shí)家長(zhǎng)只看到自己孩子的本子，家長(zhǎng)會(huì)的展示使家長(zhǎng)可以看到全班孩子的本子，可以使家長(zhǎng)掌握自己孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中還存在哪些問(wèn)題，孩子的綜合能力出在班級(jí)處于什么位置。這對(duì)家校進(jìn)一步密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的就是一個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子每周一期的小報(bào)。別小瞧一張張小小的報(bào)紙，它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫(xiě)字能力、繪畫(huà)能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力，看著浸滿(mǎn)孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長(zhǎng)們都是樂(lè)呵呵的。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長(zhǎng)記錄本。每個(gè)孩子一本成長(zhǎng)記錄，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成敗得失，有自己的分析，老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語(yǔ)。在班級(jí)走廊的兩側(cè)掛滿(mǎn)了孩子一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)們看得津津樂(lè)道。

二、家長(zhǎng)會(huì)要“有聽(tīng)的” 我們常見(jiàn)的家長(zhǎng)會(huì)基本就是教師的“一言堂”，也不管家長(zhǎng)是否喜歡聽(tīng)，更不理會(huì)所說(shuō)的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。在家長(zhǎng)會(huì)中，我做了大膽的嘗試與改革，對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)由孩子們自己來(lái)總結(jié)。根據(jù)平時(shí)分工不同，把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分別由分管班級(jí)干部來(lái)匯報(bào)活動(dòng)情況。如班級(jí)日常工作由班長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)，班級(jí)文體活動(dòng)由體委來(lái)匯報(bào)，有關(guān)班級(jí)備品和好人好事情況由組織委員來(lái)匯報(bào)，其實(shí)最了解班級(jí)日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來(lái)匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)形式很受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。

另外，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們背誦了大量的古詩(shī)和優(yōu)美散文，家長(zhǎng)會(huì)期間讓家長(zhǎng)隨便抽取題目和學(xué)生們的學(xué)號(hào)，學(xué)生們讀的自己寫(xiě)的一篇篇小文章，背誦三字經(jīng)的學(xué)生幾乎可以倒背如流……每個(gè)人的表現(xiàn)都能贏得家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

另外，我還讓學(xué)生做小記者針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問(wèn)題，采訪(fǎng)家長(zhǎng)，讓他們談?wù)効捶ǎ€對(duì)有關(guān)家庭教育方面的問(wèn)題做了一些采訪(fǎng)。

三、家長(zhǎng)會(huì)要“有想的” 相信每位家長(zhǎng)看了孩子們的展示，聽(tīng)了孩子們的匯報(bào)都會(huì)有所思索。有的家長(zhǎng)平時(shí)不能正確地看待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，還有的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候找到我，有的甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。而且每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)向家長(zhǎng)推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書(shū)，讓家長(zhǎng)在對(duì)這些文章和書(shū)籍的閱讀中有更深的思索。

四、家長(zhǎng)會(huì)要“有做的” 對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)我也做了嘗試。以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是老師的只言片語(yǔ)，而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)只是片面的。這學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)我增設(shè)了孩子寫(xiě)給自己的話(huà)（自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)），同學(xué)的話(huà)，老師的話(huà)和父母的話(huà)四個(gè)部分，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)期間可以看到其他三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下自己對(duì)孩子所要說(shuō)的話(huà)。大部分學(xué)生敢于肯定自己的閃光點(diǎn)和內(nèi)在潛力，也挖掘出自己的不足找到了自信，這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生可以全面的認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，而且可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，同時(shí)使每位孩子可以老師，家長(zhǎng)，好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，從而正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自尊與自信。

通過(guò)這種形式的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師之間的交流，使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在校的表現(xiàn)有了全面的了解，對(duì)于孩子的長(zhǎng)處和不足也盡收眼底。

第四篇：如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)？筆者認(rèn)為，首要的一點(diǎn)就是要弄清楚為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，即家長(zhǎng)會(huì)的目的。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)會(huì)至少要達(dá)到以下幾方面目的：

一、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。

我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道和家訪(fǎng)可以了解到一些情況，但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，教師要了解如下情況：

1．家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。

2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。

3．家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問(wèn)不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

4．家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。

了解的方式可以用問(wèn)卷調(diào)查，也可以在談話(huà)中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對(duì)癥下藥。

二、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng)，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。

因此，相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。不過(guò)，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，心里一定要“裝著”學(xué)生。

三、幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。

幫助家長(zhǎng)提高家教水平，可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。做這項(xiàng)工作，可以從如下幾方面入手：

1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校。班主任在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教方式和家教水平充分了解的基礎(chǔ)上，詳細(xì)設(shè)計(jì)出輔導(dǎo)家長(zhǎng)的工作日程。

2．注意典型引路。一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3．把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽(tīng)一下孩子們的心聲，會(huì)給家長(zhǎng)的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺(jué)改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

四、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。例如，利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》，對(duì)輟學(xué)就工等違法現(xiàn)象進(jìn)行分析，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)。再如，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)最大的是收費(fèi)問(wèn)題，主要原因是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及上級(jí)有關(guān)政策不清楚。教師應(yīng)在家長(zhǎng)會(huì)上講明為什么收費(fèi)，哪些費(fèi)用該收，并歡迎家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督，以

取得家長(zhǎng)的諒解和支持。

另外，還要注意召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原則和方法等。

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上班主任和家長(zhǎng)可以“親密接觸”。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候，其成功與否將直接影響到班主任在家長(zhǎng)心目中的形象。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通，而且“家校合力”將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，建立和諧的家校關(guān)系呢?作為一個(gè)老班主任，我想給新班主任們支兒招。

一、從戰(zhàn)略上“藐視”

因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的重要性，再加上第一次和家長(zhǎng)見(jiàn)面，所以，很多新班主任容易緊張。其實(shí)，緊張對(duì)于開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)“有百害而無(wú)一利”。所以，當(dāng)你面對(duì)教室里一張張陌生的面孔，面對(duì)一臉虔誠(chéng)地望著你的家長(zhǎng)而感到緊張時(shí)，請(qǐng)告訴自己：學(xué)生家長(zhǎng)是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒(méi)什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開(kāi)始你的演講吧!

把毛主席那句名言“從戰(zhàn)略上藐視”套用在班會(huì)上，還是比較恰當(dāng)?shù)?。也就是說(shuō)班主任在面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候應(yīng)該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話(huà)題和目標(biāo)，那就是孩子——他們的兒女，你的學(xué)生!家長(zhǎng)們無(wú)疑將會(huì)是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生的教育都會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以，消除緊張心理，與家長(zhǎng)平等地交流、對(duì)話(huà)，和他們建立起

良好的關(guān)系，這是家長(zhǎng)會(huì)成功的首要條件。

二、從戰(zhàn)術(shù)上重視

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，教師的自信是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視，做到以下幾點(diǎn)：

1．準(zhǔn)備充分

首先，在家長(zhǎng)會(huì)籌備階段，要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和家長(zhǎng)的情況，比如家長(zhǎng)的文化程度、工作性質(zhì)等，考慮怎樣講話(huà)才能引起家長(zhǎng)的共鳴，這樣你的發(fā)言就會(huì)有的放矢。

其次，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述你的工作思路和教育理念，讓家長(zhǎng)認(rèn)同你，接受你的工作方法，然后把開(kāi)學(xué)至今的班級(jí)情況、孩子們的表現(xiàn)做一個(gè)大致的匯報(bào)。這些都要寫(xiě)出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時(shí)候最好能夠脫口而出，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到：雖然是一個(gè)新班主任，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次家長(zhǎng)會(huì)花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

有的班主任覺(jué)得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長(zhǎng)喋喋不休地匯報(bào)。這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)與家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)，盡量讓家長(zhǎng)了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺(tái)，面對(duì)家長(zhǎng)。

2．內(nèi)容豐富

家長(zhǎng)會(huì)上不僅要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該提醒家長(zhǎng)重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會(huì)上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)，還應(yīng)該有具有典

型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們感受到孩子們的成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β担韬隽撕⒆拥男睦硇枨螅嘀魅螒?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人家長(zhǎng)會(huì)。

從我多年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，家長(zhǎng)更多的還是喜歡聽(tīng)有關(guān)孩子的具體故事，而不是空洞的說(shuō)教和指責(zé)。所以，班主任平時(shí)要留心孩子們的行為細(xì)節(jié)，把要闡述的觀(guān)點(diǎn)融入一個(gè)個(gè)小故事中。如果你平時(shí)有記錄工作日記的習(xí)慣，其優(yōu)越性就顯示出來(lái)了，你所說(shuō)的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，家長(zhǎng)就越愛(ài)聽(tīng)，你在家長(zhǎng)心目中的威信自然而然就提高了!

總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該豐富。

3．形式多樣

雖然每個(gè)學(xué)期才開(kāi)1～2次家長(zhǎng)會(huì)，但是從孩子小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到高中畢業(yè)，加起來(lái)就不少了。每次家長(zhǎng)會(huì)如果都是一個(gè)模式，家長(zhǎng)會(huì)煩，會(huì)不重視。因此，你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力；還可以請(qǐng)孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，或者給家長(zhǎng)寫(xiě)信，請(qǐng)家長(zhǎng)回信，架起溝通的橋梁??不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會(huì)成為下一次相聚的期待!

4．當(dāng)眾表?yè)P(yáng)

不僅孩子喜歡表?yè)P(yáng)，成人也喜歡表?yè)P(yáng)。所以，班主任不要吝嗇表

揚(yáng)，不要不好意思表?yè)P(yáng)比你年長(zhǎng)的家長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)會(huì)起到引領(lǐng)方向的作用。

有一次，一位家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)在走廊里大聲接電話(huà)。等那位家長(zhǎng)坐好后，我說(shuō)：“人家都說(shuō)我們這個(gè)班的孩子乖巧、守紀(jì)律，其實(shí)不是我教得好，而是你們家長(zhǎng)的素質(zhì)好。家長(zhǎng)的今天就是孩子的明天。所以，我覺(jué)得，我們班的家長(zhǎng)是一群高素質(zhì)的家長(zhǎng)，非常感謝大家如此專(zhuān)注地聽(tīng)我發(fā)言??”一時(shí)間，很多家長(zhǎng)都把手機(jī)鈴聲調(diào)成了震動(dòng)，有的甚至關(guān)機(jī)了。這樣既避免了尷尬，又營(yíng)造了良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。

再比如，有的家長(zhǎng)不關(guān)心子女，老師可以通過(guò)表?yè)P(yáng)一些模范家長(zhǎng)的做法，讓他們從中受到啟發(fā)。

另外，在家長(zhǎng)會(huì)上大力表?yè)P(yáng)孩子所取得的榮譽(yù)，也是十分重要的。這時(shí)候，被表?yè)P(yáng)孩子的家長(zhǎng)是最自豪的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，所以每個(gè)孩子都要有受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。表?yè)P(yáng)孩子就是表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都得到表?yè)P(yáng)，有的甚至登臺(tái)代表孩子領(lǐng)獎(jiǎng)，這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)還怕參加嗎?還怕來(lái)學(xué)校和老師交流嗎?

三、從情感上貼近

家長(zhǎng)當(dāng)然是愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的，但是你要讓他們感覺(jué)到你的愛(ài)并不比他們少，甚至超過(guò)他們。怎么才能做到這一點(diǎn)呢?你可以表現(xiàn)得更細(xì)心，比如孩子身上有許多家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，你可以一一指出；有些家長(zhǎng)不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長(zhǎng)更貼近了，家長(zhǎng)自然也就會(huì)和你掏心窩子說(shuō)話(huà)了。當(dāng)然，這是建立在日常班級(jí)管理中你對(duì)孩子深入了解的基礎(chǔ)上。從某種意義上來(lái)講，和家長(zhǎng)感情貼近了，教育往往會(huì)達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的

境界，取得事半功倍的效果。

四、從技巧中升華

因?yàn)槭切掳嘀魅?，所以不要避諱自己工作的吃力，更不要忘記適時(shí)地告訴家長(zhǎng)自己的努力。一次家長(zhǎng)會(huì)，我是這樣結(jié)束我的發(fā)言的：“為了準(zhǔn)備今天的發(fā)言稿，我寫(xiě)到了今天凌晨2點(diǎn)。寫(xiě)好了，我把已熟睡的先生推醒了，讀給他聽(tīng)。他嘲諷我說(shuō)，又不是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，何必這么較真呢。我說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言未必要像我這么推敲，因?yàn)槲宜f(shuō)的每一句話(huà)都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，都要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)!”。

第五篇：淺談如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

淺談如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

正常情況下學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)該召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，它是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都有這樣的困惑：這次家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)好呢？需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)等等。回顧我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一些做法，我個(gè)人認(rèn)為做到下面這幾點(diǎn)，這次家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)得有效果

一、心理上認(rèn)真對(duì)待“家長(zhǎng)會(huì)”

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是家校溝通的重要機(jī)會(huì)，是一堂特殊的課，是幫助教育學(xué)生的絕好時(shí)機(jī)，是增進(jìn)彼此了解的一方平臺(tái)，是班主任能力的一次展示，是家庭教育的一次培訓(xùn)。開(kāi)不好家長(zhǎng)會(huì)至少會(huì)有兩個(gè)影響：

1、對(duì)學(xué)校造成負(fù)面影響。首先，對(duì)于家長(zhǎng)而言，他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)很重視，如果開(kāi)不好，他們會(huì)對(duì)學(xué)校有一些反面的評(píng)議，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

2、對(duì)自己造成負(fù)面影響。班主任是家長(zhǎng)會(huì)的主要組織者，在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任的組織安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、教育理念、學(xué)情分析、管理措施等等，家長(zhǎng)們都會(huì)看在眼里，評(píng)在心里。因此，開(kāi)不好家長(zhǎng)會(huì)，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)給家長(zhǎng)留下深刻的印象，會(huì)激發(fā)他們對(duì)老師和學(xué)校的熱愛(ài)與信任，會(huì)樹(shù)立教師、學(xué)校的良好口碑。

二、準(zhǔn)備充分

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，班主任一定要提前精心做好準(zhǔn)備，這是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的前提和保證，是家長(zhǎng)會(huì)成功的關(guān)鍵。為此，我在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前通常做好如下準(zhǔn)備：

（一）做好三個(gè)調(diào)查

1、調(diào)查老師

了解學(xué)生學(xué)科成績(jī)退步的具體原因；了解學(xué)生成績(jī)不上不下的原因；了解學(xué)生某些學(xué)科成績(jī)不好的原因。

方法：與有關(guān)老師溝通交流，召開(kāi)班導(dǎo)會(huì)，找有關(guān)學(xué)生談話(huà)。

2、調(diào)查家長(zhǎng)

征求本次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的建議、意見(jiàn)；了解近期家長(zhǎng)在家庭教育中存在的困惑；了解家長(zhǎng)想與哪些老師溝通。

方法：電話(huà)詢(xún)問(wèn)；問(wèn)卷調(diào)查。

3、調(diào)查學(xué)生

了解課代表作業(yè)收交情況；了解重點(diǎn)學(xué)生情況（問(wèn)題、退步等學(xué)生）；了解近期家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

方法：召開(kāi)課代表會(huì)議；問(wèn)卷調(diào)查。

（二）做好三項(xiàng)準(zhǔn)備。

1、材料準(zhǔn)備：

1）學(xué)生個(gè)體成績(jī)單，最好是綜合成績(jī)表。2）三好、進(jìn)步生、思品生名單；

3）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；（可以分為兩類(lèi)：綜合成績(jī)進(jìn)步大的；學(xué)科成績(jī)進(jìn)步大的。一般安排3-4人）

4）家教經(jīng)驗(yàn)交流；（一般安排1-2人）5）問(wèn)題與退步學(xué)生情況分析;6）任課教師與家長(zhǎng)溝通名單； 7）家長(zhǎng)與任課教師溝通名單； 8）學(xué)生考試反思總結(jié)； 9）作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表； 10）學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。

2、程序準(zhǔn)備：

1）與任課老師商量家長(zhǎng)會(huì)程序； 2）與班委會(huì)商量家長(zhǎng)會(huì)程序；

3、班主任發(fā)言準(zhǔn)備。這是班會(huì)的重點(diǎn)和重頭戲，因此，班主任一定要精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲和打磨。

1）班級(jí)、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；名次提高的同學(xué)；班級(jí)所獲成績(jī)；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。）2）班級(jí)不足及主要問(wèn)題；

3）退步與問(wèn)題學(xué)生情況分析；（這一條放到分組溝通里進(jìn)行，不在會(huì)上說(shuō)。）4）家長(zhǎng)配合應(yīng)注意的事項(xiàng)； 5）表?yè)P(yáng)好家長(zhǎng)；

6）班級(jí)今后應(yīng)努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)是多種多樣，不應(yīng)該機(jī)械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下兩種：

（一）老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的家長(zhǎng)會(huì)

1、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加，沒(méi)有其他形式，開(kāi)完就散會(huì)。那么，在什么情況下舉行這種類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容比較單一或班級(jí)成績(jī)比較好的時(shí)候舉行這樣的家長(zhǎng)會(huì)最好。因?yàn)檫@樣的家長(zhǎng)會(huì)重在激勵(lì)斗志鼓舞士氣。

2、共同召開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)生撤走留下家長(zhǎng)再分組交流溝通。在什么情況下進(jìn)行這種類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在班級(jí)問(wèn)題較多或班級(jí)成績(jī)不理想的情況下召開(kāi)較好。因?yàn)檫@樣可以給學(xué)生以震撼。警醒。特別是分組溝通時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師面對(duì)面交流溝通，相當(dāng)于小范圍家訪(fǎng)。

（二）只有家長(zhǎng)和老師參加的家長(zhǎng)會(huì)

通常情況下這種方式的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的最多，也最為實(shí)用、有效，家長(zhǎng)學(xué)生都喜歡這樣開(kāi)。

1、班主任總體簡(jiǎn)單介紹班級(jí)和學(xué)生成績(jī)、亮點(diǎn)。提出需要家長(zhǎng)注意和配合的事項(xiàng)及班級(jí)今后應(yīng)努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單。

3、老師和家長(zhǎng)分組溝通。

四、需特別注意的問(wèn)題

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要注意以下問(wèn)題：

1、家長(zhǎng)會(huì)重在鼓舞士氣，明確問(wèn)題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來(lái)；問(wèn)題要找出來(lái)；措施要理出來(lái)。這也是家長(zhǎng)會(huì)的目的。切忌將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。

2、班主任要邀請(qǐng)每個(gè)任課教師都要力爭(zhēng)參加家長(zhǎng)會(huì)。并提醒老師們做好準(zhǔn)備。

3、不要一言堂，不要唱獨(dú)角戲，要力求讓學(xué)生、家長(zhǎng)都積極參與。

4、少一些會(huì)的嚴(yán)肅，多一些家的氛圍。全方面啟動(dòng)，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時(shí)要力爭(zhēng)把每個(gè)家長(zhǎng)都分到組里，班主任重點(diǎn)與問(wèn)題學(xué)生和成績(jī)退步及學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

6、對(duì)于問(wèn)題學(xué)生和成績(jī)差及退步學(xué)生，班主任要注意分析到位，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)辯證地看待學(xué)生，既要讓家長(zhǎng)看到孩子的不足，更要使家長(zhǎng)看到孩子的潛力和希望。對(duì)于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對(duì)家長(zhǎng)提出合理化建議。

7、要進(jìn)行正確的家教培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)。

8、要提前排查模擬出家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)可能提出的問(wèn)題，做好解答的準(zhǔn)備。以上是我在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)方面的一些探索與實(shí)踐，由于本人擔(dān)任班主任工作的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，所以在家長(zhǎng)會(huì)工作方面肯定還存在不少問(wèn)題，還望各位方家多多指教?？傊匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長(zhǎng)會(huì)的水平。