第一篇：2014年國家公務(wù)員面試技巧：出入境檢驗檢疫專業(yè)專項答法示例

2014年國家公務(wù)員面試技巧：出入境檢驗檢疫專業(yè)專項答法示例

【題目】

單位新招一批大學(xué)生，為了使其盡快適應(yīng)工作，提升工作技能，要安排輪崗實習(xí)，由你來負(fù)責(zé)，請問你怎么做？ 【專業(yè)化答法】

出入境檢驗檢疫是一個需要多種專業(yè)優(yōu)秀人才參與其中，涉及機(jī)械、電子、化工、食品、紡織、生物、植保、獸醫(yī)等諸多學(xué)科專業(yè)知識的實踐工作。因此，這批新招大學(xué)生的實習(xí)工作會圍繞在如何將理論知識應(yīng)用于實踐，了解實際檢驗檢疫工作操作流程這兩個方面上。

在實習(xí)之初，我們會安排資深工作人員為這10名實習(xí)生開一個小型的講座。介紹單位的基本情況、組織架構(gòu)、基本工作職責(zé)等內(nèi)容，會重點強(qiáng)調(diào)相關(guān)行業(yè)法規(guī)和職業(yè)操守方面的內(nèi)容，例如衛(wèi)生檢疫辦事指南16條、通關(guān)業(yè)務(wù)指南17條等相關(guān)法律法規(guī)。希望使前來實習(xí)的同學(xué)們可以從宏觀上對檢驗檢疫工作有一個了解。

之后，我們會根據(jù)實習(xí)同學(xué)的相關(guān)專業(yè)和個人意愿安排到衛(wèi)生檢疫、動植物檢疫、食品安全監(jiān)管等各級子部門。委派各部門的優(yōu)秀工作人員作為實習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的具體實習(xí)工作。前期，主要是觀摩學(xué)習(xí)階段，通過跟隨指導(dǎo)老師工作，進(jìn)一步加深對于檢驗檢疫工作的認(rèn)識。指導(dǎo)老師通過親自示范、單獨講解、監(jiān)督操作的方式來幫助實習(xí)同學(xué)掌握相關(guān)技能。等實習(xí)同學(xué)了解了相關(guān)工作流程后，會逐步讓他們從基礎(chǔ)工作開始做起，包括日常接撥電話、通訊撰寫、日報表、公益咨詢、跟隊稽查等。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)程度，對于表現(xiàn)的優(yōu)秀的實習(xí)生可以在指導(dǎo)下進(jìn)入實驗室進(jìn)行具體的檢驗檢疫工作，直至可以獨立完成相關(guān)檢驗工作。相信通過我們的積極地指導(dǎo)，實習(xí)生積極地配合，可以使他們在實習(xí)期間不斷進(jìn)步，為今后正式走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

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第二篇：國家公務(wù)員面試出入境邊檢專業(yè)專項答法示例

國家公務(wù)員面試出入境邊檢專業(yè)專項答法示例

2013-01-06 16:17:55| 中公教育

【題目】你單位新來10位大學(xué)生，需要組織實習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來負(fù)責(zé)這件事，你怎么安排？

【專業(yè)化回答】

邊防檢查工作，看似簡單，但卻需要豐富的經(jīng)驗和大量實戰(zhàn)積累。而且邊防檢查工作也需要多種專業(yè)背景的從業(yè)人員。10名實習(xí)同學(xué)來自不同專業(yè)，具備了不同的專業(yè)知識，這極大地豐富了邊檢隊伍，為提升邊檢工作專業(yè)性提供了廣闊的平臺。但是，邊檢工作也需要付出極大的心血。在平凡看似機(jī)械重復(fù)的工作中，需要每一位邊檢人員時刻保持高度的警惕性。因此，在同學(xué)們正式開始實習(xí)工作之前，我們會在思想動員會議上重點強(qiáng)調(diào)工作的艱苦性、嚴(yán)肅性。希望各位實習(xí)同學(xué)可以從思想上提高認(rèn)識，心理上做好準(zhǔn)備。

由于新進(jìn)的實習(xí)學(xué)員缺乏實際工作經(jīng)驗，因此，我們會請富有經(jīng)驗的老同志的通過幫帶幫學(xué)的方式教導(dǎo)實習(xí)學(xué)員。實習(xí)學(xué)員在前期會跟隨一些富有經(jīng)驗的老干警，一起完成檢查、監(jiān)護(hù)、巡查工作，通過見習(xí)來了解邊檢工作的具體內(nèi)容和具體操作辦法。首先從檢查出入境人員護(hù)照、證件、簽證、出入境登記卡、行李物品檢查等相對較容易的工作開始。了解護(hù)照證件的常用偽造手段，并能辨識真假證件。熟悉登記檢查過程中的等常見違法違規(guī)行為，熟練掌握檢查流程，學(xué)習(xí)檢查手法、學(xué)習(xí)使用檢查工具，并進(jìn)行登記造冊。之后，我們會將實習(xí)學(xué)員完全排入邊檢值班表中，參與完整的邊檢工作，只其中必然包括了夜間巡查排查等工作。一來使他們充分認(rèn)識到邊檢工作的辛勞，二來鍛煉他們的夜間戶外執(zhí)勤等工作能力。

在業(yè)余生活中，主動實習(xí)大學(xué)生也要多主動關(guān)懷，盡量豐富實習(xí)學(xué)員們的業(yè)余文化生活。使他們在獲得寶貴實習(xí)經(jīng)驗的同時，也可以學(xué)會如何更好地安排自己的生活。

第三篇：2014年國家公務(wù)員面試技巧：海事局專業(yè)專項答法示例

2014年國家公務(wù)員面試技巧：海事局專業(yè)專項答法示例

【題目】

單位新招一批大學(xué)生，為了使其盡快適應(yīng)工作，提升工作技能，要安排輪崗實習(xí)，由你來負(fù)責(zé)，請問你怎么做？ 【專業(yè)化答法】

組織新招大學(xué)生實習(xí)，不僅可以增長他們的社會閱歷，提升自身能力，更是可以了解如何保障水上交通安全、保護(hù)水上環(huán)境清潔、保護(hù)船員整體權(quán)益、維護(hù)國家海上主權(quán)的具體海事部門工作。因此，組織好這次實習(xí)活動是十分重要和必要的，我一定會認(rèn)真地對待，主要從以下幾點做起：

首先，根據(jù)具體的報到時間和實習(xí)時間，制定有針對性的實習(xí)計劃。并在實習(xí)生報到當(dāng)天，組織一個小型歡迎會，歡迎實習(xí)生的到來。

其次，在正式實習(xí)之前，先對實習(xí)生進(jìn)行總體的培訓(xùn)。邀請各部門的專門人員講解海事局的總體設(shè)置、海事局的規(guī)章制度以及海事局的部門職能和職責(zé)、VTS轄區(qū)情況等等，讓實習(xí)生對海事部門有整體的了解。培訓(xùn)過后，根據(jù)實習(xí)生所學(xué)的專業(yè)、特長、身體情況以及自身的實習(xí)意向，并結(jié)合本部門的崗位特點，分配到各個部門。同時，我也會與有關(guān)的部門負(fù)責(zé)人做好溝通工作，通知他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和安排工作。

再次，將實習(xí)生進(jìn)行分班實操培訓(xùn)。了解船舶結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)他們實地體驗一些水上活動，在適宜的時機(jī)讓他們進(jìn)行一些上船作業(yè)；讓實習(xí)生跟隨執(zhí)法大隊人員在執(zhí)法船上進(jìn)行海上巡邏；讓實習(xí)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行帶纜、解纜、拋錨、撇繩等工作，并進(jìn)行實際操作。每天給實習(xí)生布置一定的任務(wù)，檢驗實習(xí)成果。我也會隨時了解實習(xí)生的情況，有什么困難，盡力給出幫助和建議。最后，實習(xí)結(jié)束之后，舉行經(jīng)驗交流會。讓實習(xí)生針對這段期間在海事部門的實習(xí)工作暢所欲言，相互交流學(xué)習(xí)心得。我也會通知各個部門的負(fù)責(zé)人對實習(xí)生進(jìn)行客觀的評價，包括實習(xí)內(nèi)容、完成情況，以實習(xí)評價表的形式發(fā)給所有實習(xí)生。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

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第四篇：2014年國家公務(wù)員面試技巧：海關(guān)專業(yè)專項答法示例

【題目】

單位新招一批大學(xué)生，為了使其盡快適應(yīng)工作，提升工作技能，要安排輪崗實習(xí)，由你來負(fù)責(zé)，請問你怎么做?

【專業(yè)化答法】

海關(guān)是國家的進(jìn)出關(guān)境監(jiān)督管理機(jī)關(guān)，其職責(zé)是堅守國家對外交流的大門，保衛(wèi)的是國家和人民的安全。新招的大學(xué)生是對海關(guān)隊伍的不斷充實。他們的加入有利于更好履行海關(guān)職責(zé)，服務(wù)人民。為了讓他們能快速成長，提高職業(yè)素質(zhì)，盡快適應(yīng)并投入到海關(guān)服務(wù)當(dāng)中，在日后的工作中體現(xiàn)“忠誠公正，興關(guān)強(qiáng)國”的海關(guān)精神，我會依照領(lǐng)導(dǎo)指示，對他們展開海關(guān)文化、海關(guān)基本職能、海關(guān)各部門具體工作流程等各方面的實習(xí)培訓(xùn)。

在大學(xué)生們報到當(dāng)天，我會請領(lǐng)導(dǎo)為他們介紹作為海關(guān)人要掌握的基本海關(guān)文化，例如海關(guān)標(biāo)志由商神手杖與金色鑰匙交叉組成，海關(guān)的工作方針為“依法行政，為國把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展”等。并請領(lǐng)導(dǎo)向他們介紹海關(guān)基本崗位的工作職能，如海關(guān)監(jiān)管是通過一系列管理制度和管理程序，對進(jìn)出境工具、貨物、物品的進(jìn)出境活動進(jìn)行管理，進(jìn)行進(jìn)出口物品報備、審查和查驗等，以增強(qiáng)他們對于海關(guān)和海關(guān)工作的基礎(chǔ)認(rèn)識。隨后，我會帶著他們參觀海關(guān)各部門，如法制處、關(guān)務(wù)保障處等機(jī)關(guān)部門，稽查處、企業(yè)管理處、關(guān)稅處等職能部門以及審單處、現(xiàn)場業(yè)務(wù)處等業(yè)務(wù)部門，讓他們熟悉單位的部門分布情況，并對海關(guān)日常工作有一個宏觀的了解，以便開展日后的具體工作。

在單位實習(xí)的前3天，我會請單位人事部門的負(fù)責(zé)人對他們進(jìn)行入職基礎(chǔ)培訓(xùn)，向他們講解海關(guān)最基本的《海關(guān)法》、海關(guān)總署發(fā)布的海關(guān)規(guī)章以及介紹海關(guān)工作人員的基本工作禮儀和辦事手續(xù)，并且抽時間組織一些關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)的拓展活動和比賽，幫助其更好的從內(nèi)到外向職業(yè)海關(guān)人轉(zhuǎn)變。

基本規(guī)章制度和海關(guān)文化培訓(xùn)后，將這些大學(xué)生移交其所在的部門，請各部門領(lǐng)導(dǎo)安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老關(guān)員一對一指導(dǎo)，帶領(lǐng)大學(xué)生熟悉本崗位的日常工作。例如海關(guān)監(jiān)管崗位日常主要有兩大工作任務(wù)：一是出入境活動監(jiān)管，二是對外貿(mào)易管理制度實施監(jiān)管。老關(guān)員就需要讓來到這一崗位的大學(xué)生了解并實踐監(jiān)管活動，學(xué)習(xí)通過備案、審單、查驗、放行、后續(xù)管理等方式對進(jìn)出境運輸工具、貨物、物品的進(jìn)出境活動實施監(jiān)管，并學(xué)習(xí)進(jìn)出口許可制度、外匯管理制度、進(jìn)出口商品檢驗檢疫制度、文物管理制度等。在這一階段的實習(xí)過程中，我會定期讓老關(guān)員和實習(xí)生本身填寫實習(xí)記錄表，記錄完成的工作和學(xué)習(xí)制度的進(jìn)程等。

最后，在實習(xí)結(jié)束時，我們會根據(jù)實習(xí)記錄表和各部門領(lǐng)導(dǎo)意見為每個實習(xí)生的工作情況出具實習(xí)報告，對他們完成的工作內(nèi)容進(jìn)行客觀評價，列出實習(xí)內(nèi)容明細(xì)，完成情況，實習(xí)部門評價，崗位所在部門評價，人事部門評價，并給出中肯的意見和建議，并將實習(xí)報告一式三份分別交給安排實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)以及實習(xí)生本人，以標(biāo)志本次實習(xí)工作正式結(jié)束。

第五篇：2014國家公務(wù)員面試出入境檢驗檢疫考試趨勢預(yù)測

給人改變未來的力量

2014國家公務(wù)員面試出入境檢驗檢疫考試趨勢預(yù)測

(一)全面準(zhǔn)備各個常考題型的答題思路和技巧，切記盲目猜題

鑒于近年出入境檢驗檢疫系統(tǒng)公務(wù)員招錄面試的考題題量較大、涉及的考查要素較廣，備考時應(yīng)全面把握綜合分析能力、應(yīng)變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力等?？嫉哪芰σ?。對于求職動機(jī)與擬任職位匹配性也應(yīng)有所準(zhǔn)備，早在2010年3月3日上午檢驗檢疫面試就曾考過“在過去的工作經(jīng)歷里，你遇到的最緊急的事件是什么，你當(dāng)時是怎么做的?”

(二)對于計劃組織協(xié)調(diào)能力要作為重點加以突破

這類能力所占比重相對較大，應(yīng)加強(qiáng)這類題目的訓(xùn)練。由于除了考查檢驗檢疫工作崗位的組織能力，也曾經(jīng)考過“公司現(xiàn)在有了新設(shè)備，產(chǎn)品的產(chǎn)量和類別大大提高，作為質(zhì)檢人員，你會怎么做”以及“為了幫助更多的生活困難的家庭，現(xiàn)在準(zhǔn)備新建三個物資捐助站，讓你負(fù)責(zé)，你準(zhǔn)備怎么做”等看似跟出入境檢驗檢疫系統(tǒng)實際工作差距較大的考題，因此要全面了解各種場景下各類活動如何組織協(xié)調(diào)。

(三)注意材料題、情景模擬的訓(xùn)練

2011年2月25號下午檢驗檢疫面試曾經(jīng)考過材料題，該材料的大體意思為——小張是借調(diào)到某單位的年輕職工，他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研，該縣是領(lǐng)導(dǎo)以前工作過的地方，在調(diào)研中小張發(fā)現(xiàn)該縣存在很嚴(yán)重的問題，他對老趙說要向領(lǐng)導(dǎo)匯報，老趙建議小張謹(jǐn)慎點好;調(diào)研結(jié)束后還沒等到向領(lǐng)導(dǎo)匯報，兩人就被邀請去吃飯，席間小張對該縣情況插話較多，而且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了，導(dǎo)致當(dāng)時現(xiàn)場氣氛尷尬。針對這一材料的設(shè)問是：你覺得小張做的有什么問題，為什么?如果是你，你會怎么做?回答材料題，一定要事先細(xì)致閱讀所給材料、吃透所給材料，其答題思路和注意事項跟普通結(jié)構(gòu)化面試題并無太大區(qū)別。

近年考試中還出現(xiàn)了少量情景模擬題。例如“你去某企業(yè)考查改制情況，在與企業(yè)座談時，突然出現(xiàn)情緒激動的下崗職工在場外要反映問題，你會怎么處理?再問：下崗職工反應(yīng)他們收入與該廠在職職工差距過大，生活困難，要求該廠進(jìn)行解決，如果讓你去解決，你會怎么說，請現(xiàn)場模擬一下?！北绢}是應(yīng)變能力和言語理解與表達(dá)能力的結(jié)合，不少考生在考場上面對追問感到意外，尤其又面對要求情景模擬的追問更是驚慌失措，嚴(yán)重影響了整體得分。因此備考2014年面試應(yīng)對情景模擬有一定準(zhǔn)備，答題時應(yīng)突出現(xiàn)場感，把握在現(xiàn)場應(yīng)具有的言談舉止。

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