第一篇：班隊(duì)活動(dòng)課

班隊(duì)活動(dòng)課

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)食品安全知識(shí)，使學(xué)生懂得在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全，使學(xué)生懂得良好的營養(yǎng)、發(fā)育、飲食衛(wèi)生習(xí)慣與和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3通過活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

4了解火、電的用途，知道哪些行為容易引起火災(zāi)、觸電。

5讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護(hù)和救護(hù)方法，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離 危險(xiǎn)水域保護(hù)自己。

2．用表演等形式鞏固學(xué)生對(duì)溺水的自護(hù)和救護(hù)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)和救護(hù)的能力。

3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，通過開展“三進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生普通話、書寫、誦讀能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體圖片

活動(dòng)形式

小品

故事、知識(shí)問答、合唱等。

活動(dòng)過程

主持人主持活動(dòng)。

（一）啟發(fā)談話，引入課題。

（二）出示活動(dòng)主題：關(guān)愛生命 預(yù)防溺水

討論：弟弟為什么會(huì)丟了性命？

指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事故。

小品表演

請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)効戳诵∑?，聽了消息的感受。指名說一說你有什么預(yù)防溺水的好方法。

（三）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

主持人：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動(dòng)主題）

（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊(duì)形，它像什么呢？ 隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形很像十字路口。

主持人2：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（隊(duì)員到位）參加游戲活動(dòng)的同學(xué)聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（隊(duì)員開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

隊(duì)員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！” 主持人2：你的建議挺不錯(cuò)！

隊(duì)員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。主持人2：我想也是。

隊(duì)員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ 隊(duì)員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。

隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì)發(fā)生堵車的事情。

主持人1：對(duì)??！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現(xiàn)在就來演一演?？墒潜硌葜暗孟然卮鸪鑫业膯栴}來。你知道這種標(biāo)志嗎? 隊(duì)員1：是紅綠燈。

主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們怎么做？ 隊(duì)員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。主持人2：綠燈呢？黃燈呢？ 隊(duì)員3：綠燈亮了，人們就可以走了。隊(duì)員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察？誰來演行人？（隊(duì)員們演一演。）

（三）和交通標(biāo)志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。

請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的同學(xué)說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡單介紹一下。答對(duì)了的一組可豎一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些同學(xué)真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請(qǐng)大家“擦亮眼睛辨是非”?？纯茨男┬袨橛薪煌ò踩庾R(shí)？ 哪些行為沒有交通安全意識(shí)？

（全體隊(duì)員分為小隊(duì)，進(jìn)行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛

（四）1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開始。

2、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

3、主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位男生得的是什么病？

②他為什么會(huì)生??？

6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？

學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主持人提問：討論良好的飲食習(xí)慣有哪些？

學(xué)生討論，老師總結(jié)提示：

（1）、食物要新鮮干凈，不吃腐敗、變質(zhì)或被污染的食物，不把干凈的食物放在不清潔的餐具里

（2）、飯前飯后要洗手，飯后要漱口，飯后不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以前腸胃的消化吸收

（3）、吃飯要定時(shí)、定量，要細(xì)爵慢咽，少吃零食

（4）、食物要多樣化，挑食、偏食會(huì)造成體內(nèi)缺乏營養(yǎng)而影響生長發(fā)育。

8、飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請(qǐng)老師為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。

（五）通過提問引起孩子談話的興趣，激發(fā)學(xué)生講述：火、電的用途。

（1）.天黑了我們想看書該怎么辦？天熱了我們想涼快一下該怎么辦？

（2）.燈、電風(fēng)扇、空調(diào)，讓它們工作起來都要用什么？（3）.出示打火機(jī)打出火苗，引發(fā)火能幫助我們做哪些事情？ 小結(jié)：我們的生活離不開電、火，它是我們的好朋友。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體圖片，討論電、火在什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人呢？

小朋友在看圖片時(shí)想一想他們這樣做對(duì)嗎？

3.教師和學(xué)生觀看并出示電線、插座（無電）演示，讓孩子把手或電線插入插座，讓另一名孩子用打火機(jī)燒紙。爭論：這樣做對(duì)嗎？ 4.討論：如果遇到火災(zāi)、觸電時(shí)，我們怎樣做比較好？（1）.打火警119電話或取水

（2）.用濕毛巾捂住鼻子，往沒有火的地方爬

（3）.平時(shí)自己不觸碰有電的電線或插座。

廉潔教育征文

陳淑娟

第二篇：主題班隊(duì)活動(dòng)課

主題班隊(duì)活動(dòng)課

六（２）中隊(duì)

活動(dòng)內(nèi)容：

演講比賽：“談奉獻(xiàn)與索取” 活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)光榮，索取可恥，樹立無私奉獻(xiàn)的信念。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生搜集有關(guān)無私奉獻(xiàn)的人和事。

2、寓言故事《奉獻(xiàn)與索取》。

3、《愛的奉獻(xiàn)》歌曲錄音。活動(dòng)過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題。

１、范讀寓言故事《奉獻(xiàn)與索取》。學(xué)生思考：

（１）、誰講的是奉獻(xiàn)？誰只講索??？

（２）、我們應(yīng)該向哪個(gè)學(xué)習(xí)？這則寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ ２、談話導(dǎo)入。

二、拓展引伸。

１、我們學(xué)過的哪些文章是講無私奉獻(xiàn)的？

２、生活中你知道哪些事物示意著無私奉獻(xiàn)？（橋、路、鋪路石、梯子、蠟燭、粉筆等）

３、哪些人常被人們稱為無私奉獻(xiàn)的人？（１）、雷鋒：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。簡介有關(guān)雷鋒的事跡。

（２）、陶行知?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！?老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

三、出示演講比賽的要求。１、比賽方法。

以小隊(duì)為單位單競爭，按積分高低排列名次。２、評(píng)比細(xì)則。

總分100分。普通話占20分，體態(tài)占20分，感情占20分，內(nèi)容占40分。

四、學(xué)生思考，準(zhǔn)備演講。提示：要聯(lián)系自己談。

五、班長主持，學(xué)生演講比賽。（老師和四名學(xué)生干部做評(píng)委打分。）

六、評(píng)比。

評(píng)出“最優(yōu)小隊(duì)”“最佳個(gè)人”。

七、尾聲。播放《愛的奉獻(xiàn)》。師生隨著歌曲齊唱。

教師小結(jié)：正像《愛的奉獻(xiàn)》歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”一樣，只要同學(xué)們都無私地獻(xiàn)出一片愛心，我們的班級(jí)將會(huì)成為先進(jìn)的班集體；只要全校師生都獻(xiàn)出一片愛心，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一流的學(xué)校；只要全國人民都捧著一顆愛心無私奉獻(xiàn)，祖國的明天會(huì)更加輝煌！

第三篇：六一班隊(duì)活動(dòng)課主持稿

六一班隊(duì)活動(dòng)課主持稿

甲童年是一支歌跳躍著美妙的音符。

乙童年是一首詩充滿了幻想和憧憬。

甲童年是一幅畫稚嫩的畫筆描繪出眼中多彩的世界。

乙童年是七彩衣正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

甲彈去五月的風(fēng)塵我們迎來六月的陽光。

乙我們的心兒像怒放的花朵蕩起一片歡樂的海洋。

甲今天讓我們相聚在美麗的校園里一起擁抱燦爛的六月一起慶祝自己的節(jié)日。

乙定海二中教育集團(tuán)八1班“歡度六一愛心你我”班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。甲童年是歡笑的時(shí)代。

乙六一是游戲的節(jié)日。

甲接下來讓我們進(jìn)入派對(duì)時(shí)間盡情享受游戲時(shí)的快樂。

乙首先第一個(gè)游戲節(jié)目是詞語接龍。

甲讀幻燈片的游戲規(guī)則乙??

1、【詞語接龍】

2、【畫時(shí)鐘】

3、【兩年默契競猜】

4、【腦筋急轉(zhuǎn)彎】

甲親愛的同學(xué)們鮮紅的太陽已經(jīng)升起翻開新的一頁日歷。

乙六一向我們走來跟我們緊緊擁抱在一起。

甲童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

乙童年的歌聲多么動(dòng)聽。

甲童年的生活最最幸福。

乙我們愿用稚嫩的小手、五彩的畫筆去描繪燦爛的明天甲我們愿用優(yōu)美的舞姿、歡快的旋律去憧憬美好的未來

第四篇：小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案

班隊(duì)活動(dòng)課教案——我們的友誼

一、活動(dòng)名稱：友誼之光

二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動(dòng)要求：

1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

四、指導(dǎo)老師：

五、主持人：班長

六、參加對(duì)象：全班同學(xué)

七、場地：課室、操場

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“我們的友誼”四個(gè)大字，并配些圖畫。

2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學(xué)排練表演短劇。

九、活動(dòng)過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)快一年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。

（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。

2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進(jìn)行）

全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

（八）老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！

請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

第五篇：班隊(duì)活動(dòng)課教案(友善)

友誼之花開滿校園

一、班會(huì)活動(dòng)名稱：友誼之花開滿校園

二、班會(huì)活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、生活多棱鏡、討論、歌唱等。

三、班會(huì)活動(dòng)要求：

1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)； 3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

四、參加對(duì)象：三年六班全班同學(xué)

五、場地：教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件。

2.《找朋友》《朋友》的音樂。

3.老師根據(jù)學(xué)段學(xué)生實(shí)際情況編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。4.組織同學(xué)排練表演短劇。

七、活動(dòng)過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲。(老師唱著歌去找朋友，拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生們也可以參與進(jìn)來。)同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的班會(huì)活動(dòng)，相信大家會(huì)有更多的好朋友。多媒體展示班會(huì)課題。（板書：友誼之花開滿校園）

（二）難忘朋友情：

大家已經(jīng)相處幾年了，一定都有自己的好朋友吧，請(qǐng)您邀請(qǐng)自己的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。（大約 2對(duì)朋友）

（三）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

1（根據(jù)平時(shí)學(xué)生容易發(fā)生的情況編排）

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格，老師說：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家請(qǐng)看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地?cái)v扶著離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）

教師小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（四）生活多棱鏡： 1.鏡頭一：

課間，樓梯上很多人上上下下，這時(shí)三年級(jí)（1）班的李某在上樓時(shí)不小心碰到了下樓的三年級(jí)（2）的萬某。

思考：此時(shí)兩人可能會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，結(jié)果可能會(huì)怎樣？

2.鏡頭二：萬某很氣憤的把李某從兩階高的樓梯上推了下去，用手指著李某，并大聲說：“跟我說聲‘對(duì)不起’就算了?！?/p>

思考：你如何看待萬某的態(tài)度，你覺得結(jié)果可能會(huì)怎樣？

3.鏡頭三：李某很不服氣的說：“我又不是故意碰到你的，兇什么兇，好好說還差不多，我就不道歉?！闭f著也去推了他一下。

思考“你覺得李某是個(gè)怎樣的人，猜想這件事發(fā)展下去結(jié)果會(huì)怎樣，為什么？ 4.鏡頭四：萬某和李某隨即大打出手，打得不可開交。

思考：是什么原因?qū)е滤麄兊拿懿讲郊せ?，這件事給我們什么啟示？ 教師小結(jié)：（多媒體出示上下樓遵守秩序的圖片）其實(shí)在上樓下樓這件小事中也能看出一個(gè)人的禮讓與友善，它也能架起友誼的橋梁。（接著多媒體出示和同學(xué)友好相處的方法）

（五）“互相贊美”活動(dòng)：

同學(xué)們自由發(fā)言： 指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

寫出自己對(duì)朋友的真心話??（無論是曾經(jīng)的誤解，還是得到過別人的幫助，還來不及說的??）（在黑板上貼上兩顆準(zhǔn)備好的心形紙，讓同學(xué)們把自己寫的話貼在上面。）

小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。同學(xué)們，人的一生中有許多感情是寶貴的，其中就有“友誼”，李白也告訴我們“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。所以，同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心扉接受友誼吧，請(qǐng)交出你的真心換來友誼吧，你的一生將獲得幸福與財(cái)富，同學(xué)們，只要我們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真情無處不在。老師想送一句話給你們：“人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友?！鼱柼?。”（同時(shí)多媒體出示這句話。）

（六）同唱一首歌：

全班齊唱《朋友》來結(jié)束我們這次班會(huì)。