第一篇：師德八條禁令

蚌埠市中小學教師師德八條禁令（試行）

一、嚴禁各種形式的有償家教。

二、嚴禁違規(guī)辦班或工作日期間擅自外出兼課。

三、嚴禁向?qū)W生家長索要錢物等以教謀利行為。

四、嚴禁向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。

五、嚴禁歧視、體罰和變相體罰學生。

六、嚴禁在招生、考試、職稱評審中有弄虛作假等不端行為。

七、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股。

八、嚴禁在課堂上接打手機或酒后上課。

本禁令適用范圍包括全市公辦中小學、職業(yè)學校、幼兒園及特殊教育學校管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的教職工。民辦教育機構(gòu)可參照執(zhí)行。

本禁令自二Ｏ一Ｏ年九月一日起施行。本禁令由蚌埠市教育局負責解釋。

溫馨提醒：

1、教師資格注冊預(yù)填表上“現(xiàn)任教學校聘用起始日期”欄，2011年前入校的教師統(tǒng)一填2011年6月，在此時間后入校的教師一律填入校時間。

2、“注冊機構(gòu)欄”一律填寫：五河縣教體局“

3、師德證明、教學能力證明兩張表格要放入檔案，請準確填好個人填寫的部分。2016.5.9 重要通知：各位老師明天在網(wǎng)上注冊時，必須準備好半年內(nèi)正面證件照的電子版，網(wǎng)上注冊必須上傳照片，否則將無法注冊。請互相提醒。2016.5.9

第二篇：師德風尚禁令2015

教師六條禁令2015 [摘要]教育部黨組書記、部長袁貴仁強調(diào)，2015年要加強作風建設(shè)針對性，推進作風建設(shè)常態(tài)化，嚴格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部改進工作作風有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令。

2015年教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作暨全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會視頻會議今日在京召開。教育部黨組書記、部長袁貴仁強調(diào)，2015年要加強作風建設(shè)針對性，推進作風建設(shè)常態(tài)化，嚴格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部改進工作作風有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令，落實高校師德建設(shè)七條紅線。

袁貴仁強調(diào)，要深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀委五次全會、國務(wù)院第三次廉政工作會議精神，主動適應(yīng)黨風廉政建設(shè)新常態(tài)，進一步增強責任感緊迫感，不斷把教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)推向前進，努力營造山清水秀的教育政治生態(tài)。

袁貴仁指出，一年來，教育系統(tǒng)深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和中央決策部署，深入推進教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，取得了明顯成效。但也必須清醒認識到，教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)仍然任重道遠。要切實肩負起黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責，為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面依法治教，加快推進教育現(xiàn)代化提供堅強有力的保障。

袁貴仁強調(diào)，2015年推進教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)要抓好6方面重點工作。一是從嚴從實加強紀律建設(shè)。要嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，嚴明組織紀律和財經(jīng)紀律。各級領(lǐng)導干部要帶頭尊法學法守法用法，各級教育部門和學校要堅持依法行政、依法治教，切實抓好紀律建設(shè)這個“治本之策”。

二是層層傳導落實主體責任。要把好選人用人關(guān)，強化責任追究，建立健全壓力層層傳遞、責任層層落實、工作層層到位的工作機制。

三是馳而不息堅決糾正“四風”。要加強作風建設(shè)針對性，推進作風建設(shè)常態(tài)化，嚴格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部改進工作作風有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令，落實高校師德建設(shè)七條紅線。

四是利劍高懸強化巡視工作。要堅決落實中央對巡視工作的新要求，加大巡視力度，突出巡視重點，強化巡視結(jié)果運用，進一步把巡視工作做得更扎實、更有效。

五是懲防結(jié)合深化專項整治。要加強對高校招生、科研經(jīng)費管理、高校國有資產(chǎn)管理、教育亂收費等教育領(lǐng)域重點問題的治理和懲處力度，以零容忍的態(tài)度，堅決糾正損害群眾利益的行為。

六是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)加強隊伍建設(shè)。教育系統(tǒng)各級黨委要充分發(fā)揮領(lǐng)導、執(zhí)行、推動作用，建立健全反腐敗工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導機制，全力支持推動紀檢監(jiān)察機關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風，選優(yōu)配強紀檢監(jiān)察干部隊伍。

管理、高校國有資產(chǎn)管理、教育亂收費等教育領(lǐng)域重點問題的治理和懲處力度，以零容忍的態(tài)度，堅決糾正損害群眾利益的行為。

第三篇：師德十條禁令

教育部師德十條禁令（十條紅線）

1、嚴禁傳播違背國家法律法規(guī)、教育方針和對學生有不良影響的言論。

2、嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課。

3、嚴禁收受學生或家長財物、謀取個人私利。

4、嚴禁向?qū)W生亂收費、亂發(fā)資料和推銷商品。

5、嚴禁體罰和變相體罰學生，不得有對待學生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學生或者其他有辱人格尊嚴的言行。

6、嚴禁張榜公布學生的考試成績、名次。

7、嚴禁隨意停課和無計劃、無教案上課。

8、嚴禁以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果，在招生、考試、職稱評審答辯等工作中，不得有弄虛作假等違規(guī)、違紀、違法行為。

9、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股，不得在課堂接、打手機和接待客人。

10、嚴禁指責和訓斥家長。

根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德師風規(guī)范可概括為八句話32個字。

政治堅定 愛崗敬業(yè) 為人師表 關(guān)愛學生 嚴謹治學 廉潔從政 團結(jié)和諧 服務(wù)社會

第四篇：師德十條禁令

廣勝寺中心校 教師師德師風十條禁令

（一）尊重學生人格,嚴禁體罰、諷刺、歧視等傷害學生身心健康的言行；

（二）保護學生合法權(quán)益,嚴禁張榜公布義務(wù)教育階段學生考試成績名次；

（三）減輕學生負擔,嚴禁擠占學生自習時間授課,嚴格控制家庭作業(yè)量,不得布置午間家庭作業(yè)；

（四）嚴謹治學,嚴禁隨意停課,課堂上吸煙、使用通訊工具、接待客人；

（五）為人師表,嚴禁參與打麻將等有賭博性質(zhì)的活動；

（六）平等對待學生,嚴禁利用調(diào)座位、評優(yōu)秀等謀取私利；

（七）廉潔從教,嚴禁違反規(guī)定收費、推銷教輔資料等以將課堂教學內(nèi)容作為本班、本校學生有償家教的內(nèi)容；

（八）愛崗敬業(yè),嚴禁公辦學校教師擅自到校外民培訓機構(gòu)工作或兼職；

（九）尊重家長,嚴禁隨意傳喚、斥責家長,向家長索要和變相索要錢物；

（十）衣著舉止得體,嚴禁奇裝異服、發(fā)型怪異、酒后進校園。

注:違禁教師,輕則通報批評,重則考核為不合格,直至解聘。

第五篇：五條禁令八不準心得體會

學習“教師五條禁令”心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時間認真的學習“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：

1、作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。

2、教書育人不同于工廠工人，自開學的第一天起就會一直忙到學期結(jié)束，每天雖然放學了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過每一天。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。

3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學中，要把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、古人云“嚴師出高徒”，我認為不論什么時候老師嚴格要求是沒有錯的，現(xiàn)在的孩子家長太溺愛，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說話，搗亂影響別人聽課，這樣的學生如果屢教不改，就應(yīng)該經(jīng)家長允許適當?shù)剡M行體罰，否則會把整個班攪亂的，每位學生如果不能有一個良好的聽課環(huán)境，學習質(zhì)量能上去嗎？

總之，學習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學生。

教師八不準心得體會

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。我是一名農(nóng)村教師，農(nóng)村孩子大多是留守兒童，父母的愛感受很少很少。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可？

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，尊重學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，想學生所想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

通過這次學習，我又受到了一次深刻的教育，充分認識到高校教師責任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”，學而不厭、勇于創(chuàng)新、認真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍天！