第一篇：八崗中心小學(xué)師德整改方案

八崗中心小學(xué)師德整改方案

根據(jù)縣教體局的有關(guān)要求，我校在第二階段集中教育活動(dòng)已順利完成的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的討論查擺、剖析原因的各項(xiàng)工作。第三階段工作一開(kāi)始，我校就組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；全體教師又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，紀(jì)律教育，進(jìn)一步凈化了心靈，增強(qiáng)了為人師表的意識(shí)。這次集中教育學(xué)習(xí)整頓，除了學(xué)習(xí)以外，我們還通過(guò)開(kāi)展分組學(xué)習(xí)、寫(xiě)自查剖析材料等各種形式，結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

一、根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

⒈部分教師工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時(shí)間做與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情。

⒉教師缺乏主動(dòng)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。在教研方面投入不足，改革力度、探索精神不夠，嚴(yán)重影響了學(xué)校教研水平的整體提高。

3、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。

4、個(gè)別教師上課有打手機(jī)現(xiàn)象

5、教研組、備課組活動(dòng)質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃。

6、教師整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠，凝聚力有待加強(qiáng)，工作的熱情還沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)起來(lái)。

7、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。

以上問(wèn)題，究其原因主要是認(rèn)識(shí)不到位，敬業(yè)精神不夠所致。部分教師沒(méi)有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量也因此得不到改善和提高。其次，由于多種因素的影響，我們絕大部分教師沒(méi)有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又缺乏與外界的密切聯(lián)系和交流，因而無(wú)法站在信息的前沿，不能及時(shí)了解新的教學(xué)理念和辦法，以至于教育理念落后，教法陳舊，跟不上新課改的步伐。再次，有的老師在意識(shí)上還不能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，總認(rèn)為教學(xué)是一種個(gè)人行為，靠自己已有的知識(shí)完全可以對(duì)付，不需要與人合作。

二、為了切實(shí)解決這些問(wèn)題，促進(jìn)教師提高服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為新課程的實(shí)施和我校教育質(zhì)量再上臺(tái)階做貢獻(xiàn)，特?cái)M訂以下整改措施：

⒈加強(qiáng)制度建設(shè)和考核機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。對(duì)學(xué)校內(nèi)已有的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時(shí)修訂或完善；同時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責(zé)任到人，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)責(zé)任制，使廣大教師自覺(jué)行動(dòng)，形成人人動(dòng)手、齊抓共管的工作格局。牢固樹(shù)立法規(guī)和規(guī)范意識(shí)，理順管理體制，探索新的管理模式，堅(jiān)持對(duì)各部門(mén)管理績(jī)效進(jìn)行考核，堅(jiān)持年終考評(píng)與平時(shí)工作相結(jié)合。

⒉加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。一是認(rèn)真組織好全校教師大會(huì)和教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，及時(shí)向教師宣傳黨和國(guó)家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各類(lèi)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的浪潮；二是抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，做好相關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。三是努力為廣大教師創(chuàng)造各種深造進(jìn)修和業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)，不斷壯大優(yōu)秀教師的隊(duì)伍。

⒊進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成良好的教學(xué)教研運(yùn)行機(jī)制。

4、要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議。

5、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”活動(dòng)。班子要以 “強(qiáng)化管理、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變提高辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)班子要明確服務(wù)意識(shí)，所有崗位就是服務(wù)崗位，變管理為服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，超前思考，主動(dòng)服務(wù)。

6、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛(ài)學(xué)困生。

7、要進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能。榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

8、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，扎實(shí)有效地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、主動(dòng)工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

10、整改提高，總結(jié)評(píng)比，認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育后續(xù)工作。使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“回頭看”，以群眾是否滿意作為整改的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在全校組織教師開(kāi)展民主測(cè)評(píng)活動(dòng)，測(cè)評(píng)結(jié)果以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o每個(gè)教師。對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果較差的教師進(jìn)行誡勉談話。大力宣傳人民教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

八崗中心小學(xué)

2010年5月30日

第二篇：張八橋鎮(zhèn)中心小學(xué)安全整改方案

張八橋鎮(zhèn)中心小學(xué)安全整改方案

張八橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.7

張八橋鎮(zhèn)中心小學(xué)安全整改方案

學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀的形勢(shì)下，在各安全部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在開(kāi)學(xué)之日起對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書(shū)面報(bào)告于下：

一、建立健全安全管理制度

學(xué)期初我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)學(xué)校安全制度，學(xué)校各類(lèi)安全工作應(yīng)急預(yù)案。校長(zhǎng)同各班主任簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。層層落實(shí)，職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二、開(kāi)展安全工作情況

安全工作，責(zé)任重于泰山。安全工作不可一日不提，不可一日不防。我校本著“安全第一”的思想。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全工作、措施，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)芍軐?duì)校園進(jìn)行一次全面排查，每月召開(kāi)一次集中安全工作教育，把安全隱患消滅在萌芽之中。開(kāi)學(xué)初我校整治校園周邊環(huán)境進(jìn)行。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)騎電動(dòng)車(chē)入內(nèi)。

三、存在安全隱患

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園的校舍、設(shè)備設(shè)施、消防用電、校園的周邊環(huán)境、飲食衛(wèi)生、交通安全、等方面進(jìn)行全面排查，目前存在的安全隱患如下：

1、學(xué)校部分電路老化，存在安全隱患。

2、學(xué)校大門(mén)尚未建起來(lái)，沒(méi)有門(mén)衛(wèi)室。

3、廁所旁邊垃圾石頭較多，影響學(xué)生行路安全。

四、整改措施、四月份籌措資金對(duì)線路進(jìn)行維修更換。

2、爭(zhēng)取在四月份建起大門(mén)，并設(shè)置門(mén)衛(wèi)室由專(zhuān)人值班。

3、廁所旁邊垃圾三月中旬清理完畢，營(yíng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

張八橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.7

第三篇：師德整改方案

師德師風(fēng)個(gè)人整改方案 李東小學(xué) 武瓊

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變 教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的 有力保證。

誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人 為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱 愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的 各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛 盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué) 生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題及原因分析：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，但是，由于本 人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，造成教學(xué)效果不夠理想，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué) 生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí) 候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩 空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自 身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今 天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打 罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生 因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者！

師德師風(fēng)個(gè)人整改方案 李東小學(xué) 李圓帆

作為一名老教師，在這“師德師風(fēng)整改”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一、自查自擺自身主要存在問(wèn)題有：

1、政治理論學(xué)習(xí)較松懈

主 要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展 方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則，正因?yàn)槔碚?性太強(qiáng)，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，反正也無(wú)人監(jiān)督，不如敷衍了事?，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅(jiān)持的馬克思 主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí)，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不易受各種思潮的影 響，更加堅(jiān)定黨的信念，牢固的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)

主要原因：作為一名小學(xué)教 師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書(shū)后，對(duì)自己的言行感到深深 地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己。如果在教育教學(xué)中每次碰到類(lèi)似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后 果是非常嚴(yán)重的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,而且更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。

二、整改方案

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

積 極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個(gè)代表重要思想；學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺(jué)性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)

在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批 評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜 的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

第四篇：師德整改方案

腰站子學(xué)?！罢龓煹?、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”

主題教育整改方案

學(xué)校開(kāi)展“正師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”主題教育的情況來(lái)看，我校教師的師德?tīng)顩r良好，學(xué)生及家長(zhǎng)給我校廣大教職工的各項(xiàng)工作給予高度的評(píng)價(jià)，學(xué)生和家長(zhǎng)一致認(rèn)為我校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，是精神文明建設(shè)的示范和楷模?，F(xiàn)已形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，塑造了我校良好的社會(huì)形象。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到我校師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)生及家長(zhǎng)的要求之間存在著的差距。對(duì)此，我們一方面要求全體教職工再接再勵(lì)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，另一方面針對(duì)測(cè)評(píng)過(guò)程中學(xué)生和家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行改正，有則改之，無(wú)則加勉，進(jìn)一步提高師德水準(zhǔn)。

一、整改工作要求

（一）結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體工作方案，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確保此項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。我校樹(shù)立重在建設(shè)、重在過(guò)程的思想觀念，緊密?chē)@活動(dòng)主題，針對(duì)學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從教師隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實(shí)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造教師隊(duì)伍建設(shè)的特色和亮點(diǎn)。

（三）樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師在教師隊(duì)伍建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的帶動(dòng)作用，使學(xué)校教師成為全社會(huì)的道德表率。

（四）搞好宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校通過(guò)會(huì)議、板報(bào)、廣播、校園多媒體等形式，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，強(qiáng)化考核監(jiān)督。建立和完善從教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展機(jī)制，把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)年教育活動(dòng)與日常的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)和諧校園建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)，以各項(xiàng)工作的實(shí)績(jī)來(lái)鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。把每位教職工參與各項(xiàng)發(fā)展活動(dòng)情況納入年終教師綜合評(píng)估，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)、考核監(jiān)督，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

（五）與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育發(fā)展永恒的課題。各學(xué)校要把“正師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”主題教育納入教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障，使教師隊(duì)伍建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、常建常新。

（六）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。以“依法執(zhí)教，恪盡職守；愛(ài)崗敬業(yè)，精心施教；勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；求真務(wù)實(shí)，端正師風(fēng)；以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人；作風(fēng)正派，廉潔從教；品德高尚，為人師表”為基本要求，建立健全教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行

為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。堅(jiān)持每對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、派出進(jìn)修、晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)等重要依據(jù)，實(shí)行一票否決。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理。

二、敬業(yè)方面：提高課堂教學(xué)水平一直是學(xué)生和家長(zhǎng)的迫切要求的。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位。努力提高教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實(shí)效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測(cè)，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布臵上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過(guò)少而精的練習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。在作業(yè)的批改上，一抓作業(yè)的及時(shí)批改；二抓作業(yè)批改到位，教師備有作業(yè)批改札記，學(xué)生在作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，以便評(píng)析和指導(dǎo)。

我校持之以恒地抓補(bǔ)差，建立面向全體學(xué)生的輔導(dǎo)制度，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的輔導(dǎo)不到位的情況，我們將強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，做到各科配合，分類(lèi)排隊(duì)，明確“五有”，即有輔導(dǎo)對(duì)象、有輔導(dǎo)時(shí)間、有輔導(dǎo)方法、有輔導(dǎo)要求、有輔導(dǎo)記載，學(xué)生缺什么補(bǔ)什么，保證學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，控制兩極分化，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

三、愛(ài)生方面：愛(ài)生敬業(yè)、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把自己的一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

四、后勤服務(wù)方面：我們將強(qiáng)化后勤工作人員服務(wù)育人的意識(shí)，嚴(yán)格后勤管理，在改善服務(wù)條件、提高服務(wù)水平上花工夫，加強(qiáng)自行車(chē)的管理，增強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班人員的責(zé)任意識(shí)，防止自行車(chē)失竊。在食堂方面，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的要求，我們將把好食品采購(gòu)、加工關(guān)，力求價(jià)廉物美、干凈衛(wèi)生。冬天添臵保溫設(shè)備，保證學(xué)生能吃上熱湯熱飯，吃飽吃好，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意。

關(guān)心內(nèi)宿生的學(xué)習(xí)和生活。我們將一如既往地做好內(nèi)宿生的管理工作，要求班主任配合學(xué)校抓細(xì)、抓實(shí)這項(xiàng)工作。宿舍常規(guī)檢查的結(jié)果逐日公布，以促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成；每月召開(kāi)一次寄宿生會(huì)議，進(jìn)行常規(guī)管理和安全方面的教育；進(jìn)行文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)，把內(nèi)宿生管理作為班主任工作實(shí)績(jī)考核的指標(biāo)，每天都有行政值班人員在學(xué)生宿舍值宿，確保學(xué)生在校安全，讓學(xué)生住得安心，家長(zhǎng)放心。

五、律己方面：“學(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們

廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，我校將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化“愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表”等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。講師德，正師風(fēng)，重申凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；要求行政人員做到的，校長(zhǎng)首先做到的規(guī)定，繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開(kāi)承諾：不參加吃請(qǐng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，不從事有償家教，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)物品，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。

六、注意方面:

（一）各位教師要切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展師德建設(shè)教育活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把此次活動(dòng)當(dāng)作近期教育工作的重點(diǎn)，將教師職業(yè)道德高放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上的提高，行動(dòng)上的落實(shí)。要以此為契機(jī)，采取有效措施，大力提高自身的職業(yè)道德建設(shè)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）各位教師要正確處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好正常教育教學(xué)工作的關(guān)系。要在保證正常教學(xué)的前提下，妥善安排好活動(dòng)的開(kāi)展。不能以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動(dòng)的開(kāi)展，也不能以開(kāi)展活動(dòng)為理由，影響正常教學(xué)工作。兩者要統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，積極努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，塑造愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的新時(shí)代教師的群體形象。

瓜州縣腰站子學(xué)校

2010年11月24日

第五篇：橫崗中心小學(xué)課間紀(jì)律整改方案

橫崗中心小學(xué)課間紀(jì)律整改方案

一、整改背景

鑒于近期學(xué)生因奔跑追逐發(fā)生多起沖撞的安全事故，且學(xué)生課間追逐打鬧和大聲喧嘩一直是校園課間紀(jì)律中存在的頑癥。為切實(shí)營(yíng)造一個(gè)文明規(guī)范的校園，在文明規(guī)范的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的習(xí)慣，特制定本工作方案。

二、整改問(wèn)題

①教室、走廊、樓梯都較為混亂。主要表現(xiàn)在教室、走廊追逐打鬧，大聲喧嘩，或者在走廊里做危險(xiǎn)游戲。既存在較大的安全隱患，又極不文明使得整個(gè)校園秩序混亂。

②中午放學(xué)后，有少數(shù)教師不遵照學(xué)校安全及德育管理?xiàng)l例，不組織學(xué)生排隊(duì)離校，使得少數(shù)學(xué)生缺乏管理，在離校的人群中追逐打鬧，左沖右突，險(xiǎn)象環(huán)生。③課紀(jì)律管理缺位。課間幾乎看不到值日教師的巡查，班級(jí)管理也是極具缺位。

三、整改原則：師生共管，責(zé)任到人，持久恒定形成常規(guī)。

四、整改目標(biāo)

本學(xué)期嚴(yán)抓課間紀(jì)律遵守情況，力促全校學(xué)生課間形成無(wú)追逐打鬧、放學(xué)路隊(duì)整齊有序的好習(xí)慣。

五、整改處罰

自方案實(shí)施之日起，對(duì)工作組織不到位的行政，由校長(zhǎng)或主管副校長(zhǎng)誡勉談話，行政會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)；執(zhí)行不力的教師誡勉談話一次，第二次除誡勉談話外登記個(gè)人行為，納入考核及評(píng)優(yōu)評(píng)先。

六、具體工作措施

1.設(shè)置主管行政：學(xué)校安排德育處一位主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，每天對(duì)各班進(jìn)行最少一次的管理情況巡查，做到有檢查、有登記、有反饋、有通報(bào)，對(duì)當(dāng)天學(xué)生紀(jì)律中登記到的問(wèn)題通報(bào)班主任要求進(jìn)行教育和整改。

2.強(qiáng)化值日工作

①值日行政：值日行政負(fù)責(zé)當(dāng)天的教師值日組織工作。除了早上、中午、下午

上學(xué)放學(xué)時(shí)的值日工作定點(diǎn)定崗之外，教師課間值日也要定點(diǎn)定崗。值日行政對(duì)教師的到崗情況進(jìn)行檢查登記，對(duì)當(dāng)天的教師值日情況進(jìn)行匯總公示。

②值日教師：教師值日除早上、中午、下午及放學(xué)時(shí)到達(dá)值日崗位外，值日教師在課間也要到達(dá)安排的崗位進(jìn)行值日，對(duì)學(xué)生追逐打鬧或不文明不安全的行為及時(shí)制止并進(jìn)行登記。督促各班級(jí)管理員對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)于不到位不盡職的班級(jí)管理員，值日教師有義務(wù)進(jìn)行批評(píng)教育并予以記錄。

③值日組長(zhǎng)：除參與當(dāng)天的值日工作外，負(fù)責(zé)當(dāng)天的值日情況匯總、公示以及將值日情況發(fā)給德育處專(zhuān)職主管主任。

④值日學(xué)生：大隊(duì)部值日學(xué)生與當(dāng)天的值日老師進(jìn)行對(duì)接，做到每個(gè)學(xué)生有教師帶領(lǐng)進(jìn)行值日檢查，要求準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。值日學(xué)生在值日過(guò)程中如遇到違紀(jì)之后逃逸者，查明班級(jí)后對(duì)班級(jí)進(jìn)行登記，將登記情況交給與之對(duì)接的值日教師，德育處加重文明班扣分比例，不服從管理蠻橫無(wú)理者，由班主任進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令學(xué)生反省，甚至通知家長(zhǎng)到校共同教育，該班當(dāng)周文明評(píng)比得分為零。

3.強(qiáng)化班級(jí)管理

①班級(jí)管理員。每班設(shè)立十位班級(jí)管理員，安排星期一至五的管理工作，將名單張貼在班務(wù)欄中。

②班級(jí)教育。班主任務(wù)必經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，明確在校園內(nèi)的各類(lèi)文明行為規(guī)范。，樹(shù)立紀(jì)律管理員威信，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)班主任需配合值日生工作，不得為難值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況需去德育處解釋。

③重視低年級(jí)低年級(jí)的課間、午休紀(jì)律作為重點(diǎn)來(lái)抓，敦促班主任勤到班級(jí)。

4.問(wèn)題通報(bào)措施

由值日行政負(fù)責(zé)當(dāng)天值日情況的通報(bào)。①違紀(jì)班級(jí)的通報(bào)。上午放學(xué)時(shí)路隊(duì)不整齊或檢查到?jīng)]有組織路隊(duì)的，值日行政當(dāng)即用廣播點(diǎn)名通報(bào)。②課間紀(jì)律較差的值日行政在預(yù)備鈴響后當(dāng)即進(jìn)行通報(bào)。

德育處

2013年12月10日