第一篇：芳菲讀書俱樂部讀書活動計劃

芳菲讀書俱樂部讀書活動計劃

2012年2月

教師的特殊職業(yè)就決定了教師必須與書結緣，與書為友。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境，打造書香校園。讀書能使人明理，讀書能使人聰慧，使人儒雅，使人充實，使人高尚。讀書活動還要融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，也教師做好本職工作的保證，是教師的營養(yǎng)品。在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

二、讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書內容

1.《給教師的一百條建議》、《論語》、《教育新理念》、《新課標》等。2．學校及本人訂購的各類報刊雜志等。3.學校為教師購買的書籍。

四、讀書的具體措施安排：

１．堅持做到每天讀書學習半小時，以書為友，充實思想。

２．讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。３．堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

４．充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。５．認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

五、實施內容

1、多讀書，充實自己。

建立學習性組織，推進校本行動，形成新的校本文化，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學校努力營造學習化的氛圍，倡導“集中與分散、輔導與自學”相結合原則，引領教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進的理論，學會理性的思考問題。

2、多交流，擴大視野。

要經常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

3、多思考，認真反芻。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進其專業(yè)成長。

六、實施策略

1、閱讀內容以教育名著和教育理論為主；

2、閱讀形式以個人自學為主；

3、閱讀時間以業(yè)余為主；

七、實施的要求

1．學期開始，制定讀書計劃，定期對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級，并給予適當?shù)莫剟睿膭罱處熥x書。對于讀書筆記達不到合格的，要督促其認真修改。

2．每學期期中組織一次教師讀書交流會議，教師介紹自己的心得體會，同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動的開展提供可行的理論。

3．教務處配合教研室的論文評選工作，組織教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來。

4．建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。5.閱讀的書目

《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》

以上讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。只有讀書，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

芳菲讀書俱樂部讀書活動總結

2012年8月

教育是職業(yè)，更是教師是事業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。

一、建立閱讀小組。

首先建立教師讀書活動領導小組，確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。

二、健全閱讀制度。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。

三、營造讀書氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、讀書實踐結合。

讀書活動是教育的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與學科教育有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

四、制定可行方案。

1、確立書目。本學期閱讀書目《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等。

2、精細閱讀。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。

3、寫出心得。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。

4、組織交流。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5、評估認定。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。

五、開展交流活動。

我校先后組織了讀書心得經驗交流會和開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六、評選優(yōu)秀活動。

為引領教師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結

總之，通過本階段的讀書活動，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎！

芳菲讀書俱樂部讀書活動計劃

2012年9月

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。我校根據(jù)學校實際，特制定教師讀書計劃如下：

一、讀書活動目標：

1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

3、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

二、讀書口號：

讓閱讀是一種自覺的行為。

三、讀書活動安排：

1、文化早餐：利用網上資源，由學校教導處推薦文章，內容涉及新課改、一線教師的教育隨筆等，利用上午5-10分鐘的時間閱讀。

2、好書推薦：學校每月向教師推薦一本書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。

3、讀書心得交流：把在讀書過程中的感悟及時地上傳到個人博客中，做到與他人交流，從而進一步提高自己的認識水平。學期末由學校組織，每人撰寫一篇讀書心得。

四、讀書要求及措施：

1、落實閱讀書目。根據(jù)學校推薦的篇目，每人選擇一本自己感興趣的書，由學校統(tǒng)一購買內容，涵蓋名人傳記、諸子百家、史學典籍、教育理論等。

2、落實閱讀時間。讀書不是心血來潮，是一個長期的過程，不能一口吃成胖子，要求平均每天讀書時間不少于1小時，天天積累，豐富自己。

3、落實讀書任務。每月組織一次教師讀書活動，教研活動時間集中共同讀書。

4、書寫讀書筆記。每讀一本書或者一篇文章，都要進行要點的摘錄，寫一寫讀后感。

5、撰寫教育隨筆。認真寫教育隨筆，并及時發(fā)布在博客上，每月不少于兩篇。

五、推薦書目

《論語》 卡耐基著的《人性的弱點》 約翰遜著的《誰動了我的奶酪》 魯迅著的《魯迅雜文精選》 杜威著的《教育中的興趣與努力》 加德納著的《多元智能》，加德納著的《智能的結構》 亨特著的《心理學的故事》

六、實施策略

1、閱讀內容以教育名著和教育理論為主；

2、閱讀形式以個人自學為主；

3、閱讀時間以業(yè)余為主；

七、實施的要求

1．學期開始，制定讀書計劃，定期對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級，并給予適當?shù)莫剟?，鼓勵教師讀書。對于讀書筆記達不到合格的，要督促其認真修改。2．每學期期中組織一次教師讀書交流會議，教師介紹自己的心得體會，同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動的開展提供可行的理論。

3．教務處配合教研室的論文評選工作，組織教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來。

4．建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。

芳菲讀書俱樂部讀書活動總結

2013年2月

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了一些必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

一、積極組織宣傳

積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

二、制定切實措施

每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立網絡系統(tǒng)

建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添臵了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

在開展讀書活動中，還充分利用校園網的網絡平臺，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經驗、智慧的共享。

四、開展各項活動

各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

五、層層落實制度。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我校成立了領導小組。領導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

六、營造良好氛圍。

針對教師教育教學工作的需要，我校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能。教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網上發(fā)布。年級組內開展了“閱讀體會”交流活動，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，在個人研讀、小組分享后開展全校性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強。

七、及時總結經驗。

通過讀書活動，教師們從內心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結果。

芳菲讀書俱樂部讀書活動計劃

2013年2月

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。為此我校制定了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

以區(qū)教育局的閱讀學校的要求為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”：

讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題； 讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；

讀書與校本教研相結合，切實化解實踐中的難題；

個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高； 讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程； 讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

1、經典閱讀：《給教師的一百條建議》《陶行知教育名篇》《走進新課程》等

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》等

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

五、實施策略

1、閱讀內容以教育名著和教育理論為主；

2、閱讀形式以個人自學為主；

3、閱讀時間以業(yè)余為主；

六、實施的要求

1．學期開始，制定讀書計劃，定期對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級，并給予適當?shù)莫剟?，鼓勵教師讀書。對于讀書筆記達不到合格的，要督促其認真修改。

2．每學期期中組織一次教師讀書交流會議，教師介紹自己的心得體會，同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動的開展提供可行的理論。

3．教務處配合教研室的論文評選工作，組織教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來。

4．建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。

芳菲讀書俱樂部讀書活動總結

2013年8月

書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。我校教師讀書活動不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點體會：

一、領導帶頭

一個單位，領導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。我校成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。過去，在學校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。

二、教師參與

要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。通過讀書，使得大家的專業(yè)素質得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。建立健全制度、措施到位。

三、建立制度 學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。

四、營造環(huán)境

要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有教工閱覽室，有圖書室。另外，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。鼓勵教師就自己買自己借。去年我校把電腦放在每位教師的辦公桌上，并聯(lián)網，充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

五、設計形式

教師的閱讀形式是多樣的:

1、自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

2、集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣?？梢詫⒆x書活動與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合。課題研究能產生最大的內需。教師要圍繞自己的研究專題、圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。

3、師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

六、推薦書目。

本學年推薦的閱讀書目有： 《細節(jié)決定成敗》，汪中求 《解放兒童》劉曉東 《十年磨一劍》金春平《體驗教學》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

七、主要收獲

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學期中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學期的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。

2.教師的理論水平在提高 教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。

3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

八、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的，閱讀不夠詳細。2．閱讀的內容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

芳菲讀書俱樂部讀書活動計劃

2013年9月

讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。教師的一個重要特征就是與書為伴，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結合我校的實際情況，制訂本學期的讀書計劃：

一、知識方面：

養(yǎng)成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內涵的教師。

二、思想方面：

通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、目標方面：

（一）知識提高：讓自己成為更富內涵的教師

（二）思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

提高境界，遵循以下思路：

1、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣；

2、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性；

3、在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時，我要積極促進開展師生共讀活動，制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

四、時間方面

確保每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證；利用每周的集體備課之余開展一次讀書會，每月進行一次讀書心得交流活動，每學期做一本讀書筆記。

五、內容方面

1、給教師的一百條新建議》《教育新理念》及其它一些與本專業(yè)有關的書籍； 2、2009.2-2009.12 《影響教師的101個經典教育案例》《冰心作品精選》《說課的變革》《和教師的談話》《愛心與教育》《做最好的班主任》及其它一些提高自己理論水平的書籍； 3、2010.1-2010.12《班主任工作漫談》《影響班主任的101個經典管理案例》《走進校本教研》《學校心理健康教育》《給教師的建議》及其它一些擴大自己知識視野的書籍，培養(yǎng)完整的讀書人格。

六、活動方面：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

4、把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

俗話說，要倒?jié)M一碗誰，必須要有一桶水。作為一名教師，知識一定要豐富，情操一定要高尚。讀書是一個教師自我完善的好方法。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因為他具有與生俱來的內生式的教師素質——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

第二篇：讀書俱樂部章程

讀書俱樂部章程

第一章總 則

第一條讀書俱樂部名稱

金太陽讀書俱樂部

第二條讀書俱樂部性質

由熱愛閱讀、有強烈求知欲的中小學生讀者，有志在教育、教學中有所作為的教師，重視家庭教育的中小學生家長以及關心下一代健康成長的社會各界人士自愿組成的群眾性團體。

第三條讀書俱樂部理念、宗旨、目標

理念：智慧傳播，經驗共享，個性發(fā)展，攜手共進。宗旨：自愿參與，研討交流，互動提高，礪志成才。目標：提高個體素質，促進社會和諧，振興..教育。

第二章活 動

第四條活動開展時間

每月定期開展一次讀書活動。

第五條活動開展內容

1.為你薦書——精心推薦最適合你的圖書。

2.教你讀書——專家名師教你如何研讀。

3.幫你解惑——專家顧問為你講解賞析。

第六條活動開展形式

1.舉行讀書專題報告會。

2.組織讀書心得交流、討論會。

3.開展讀書活動，撰寫讀書筆記。

4.組織與優(yōu)秀大學生讀書心得交流、討論活動。

5.編印讀書俱樂部內部資料《金太陽》。

第三章會 員

第七條入會條件

喜歡讀書，熱愛閱讀，并遵守本章程的廣大讀者均可加入。

第八條入會程序

1.報名（在金太陽讀書俱樂部咨詢處——……領取表格）。

2.填表（填寫基本信息）。

3.審批（理事會討論通過即成為讀書俱樂部會員）。

第九條會員權利

1.參加活動的權利。

2.對讀書俱樂部的工作提出建議的權利。

3.自動退出俱樂部的權利。

第十條會員義務

1.維護本讀書俱樂部的合法權益。

2.按時參加活動，不得隨意缺席。

3.遵守本俱樂部章程和各項要求。

4.承擔并完成本讀書俱樂部委托的各項任務。

第四章機構組織及經費保障

第十一條機構組織

讀書俱樂部設立理事會，下設理事長、副理事長、秘書長、理事。

第十二條理事長、副理事長職責

1.定期召集和主持理事會。

2.負責制訂讀書俱樂部的活動計劃。

3.向理事會匯報讀書俱樂部活動開展情況。

第十三條秘書長、理事職責

1.協(xié)助理事長搞好各項活動。

2.處理會員提出的建議。

3.負責日常工作開展。

第十四條經費保障

會員開展活動的經費實行會費制。設置銀卡會員和金卡會員：銀卡會員會費20元/學期，可參與讀書講座或讀書活動3次/學期，與優(yōu)秀大學生讀書交流活動2次/學期，獲贈《金太陽》內部資料，在……書城購書享受7折優(yōu)惠。金卡會員按參與活動項目繳會費。

第五章附 則

第十五條根據(jù)實際情況，每年對本章程進行一次修改。修改本章程須經理事會討論通過。

第十六條本章程未盡事宜由本俱樂部完善，最終解釋權歸本俱樂部。

金太陽讀書俱樂部

2011年1月23日

第三篇：“1+1”陽光讀書俱樂部活動計劃

“1+1”陽光讀書俱樂部活動計劃

楊家河小學陽光讀書俱樂部是由一群熱愛讀書、崇尚文化、閱讀修身的中青年教師及高年級學生自愿組成的團體。她以學習先進的教育思想，促進教師及學生的學習意識、讀書意識，提高教師及學生的文學知識與素養(yǎng)，創(chuàng)造獨特的楊家河小學校園教育文化，推進學校學習型組織及書香校園的建設為宗旨。

一、組織機構

俱樂部會長：周士軍

俱樂部副會長： 顧法升

俱樂部秘書長：曾照山付廷國

俱樂部副秘書長：朱洪祁徐傳香王成權

俱樂部會員：全體教師及三——六年級學生

二、俱樂部目標

1、有序開展讀書活動，豐富中青年教師的業(yè)余生活，促進他們的精神成長，在讀書中提高他們的思想境界。

2、發(fā)揮成員才能，提升教師素質，努力打造青年教師品牌，讓他們成為更富內涵的教師。

3.培養(yǎng)學生的閱讀習慣及興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的好習慣，提升文學水平。

三、俱樂部活動思路：

1、活動形式與要求：每位成員一個月讀一本書；一個月撰寫一篇讀書筆記；一學期參加一次筆會。

2、活動具體措施：

1）積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。希望通過不斷的讀書實踐，能大面積提高教師的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2）以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其它推薦書。

3）讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“生命化教育課題研究—校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

4）主動與同事/學交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

5）充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

6）每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

3、讀書會時間：上班時間——語文-每周三的下午第三節(jié)課；數(shù)學-每周五下午的第三節(jié)課。課外時間：每周六、周日晚上閱讀及寫讀書筆記。

4、每位成員每周要求寫一篇博文，參加1+1教育網的交流。

5、組成部分

閱讀（小組或個人）、寫讀書筆記、課題小組討論、學科組討論。

閱讀階段（每月第一、二周）：教師或小組輪流朗讀或個人默讀，完成當日的閱讀量。

寫讀書筆記（每月中周六、周日晚上）：讀書筆記可以為三種形式—— *個人筆記：要求教師描述讀書所引發(fā)的個人情感。

*想象創(chuàng)新筆記：鼓勵教師身臨其境，想象可能發(fā)生別的事情，甚至可以更改文章情節(jié)。

*思辯分析筆記：要求教師分析和闡述作者的寫作手法和意圖并做出評價。課題小組討論（每月第三周的周三、周五）：在小組討論中，每個成員都有發(fā)言的機會，發(fā)表各自的的看法和提出不同意見。

學科組討論或為讀書沙龍（每月第四周周五）：討論的教師可以提出一些重要的問題展開討論，或在讀書沙龍中誦讀本次閱讀中經典句段或拓展，品其中韻味。

6、活動展示

每學期開展一次讀書筆記展示、寫讀書心得評比，優(yōu)勝者獲得一套精美圖書及豐富的禮品。

活到老學到老，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！?/p>

讀書，才能能夠改變教師的人生，才能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華，翔安區(qū)新店中心小學“1+1 陽光讀書俱樂部將努力讓讀書成為老師的一種生活！

第四篇：讀書活動計劃

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、2、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優(yōu)秀作品張貼在室內或校宣傳欄展示。

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。

2、組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。

4、每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優(yōu)秀作

品張貼在室內或校宣傳欄展示。

第五篇：讀書活動計劃

讀書活動計劃

(三四年級)

一、指導思想：

二十一世紀，人類崇尚讀書尊重知識越來越成為時尚；倡導讀書，倡導終身學習更是成了時代的主旋律。舉行讀書活動既能拓寬師生文化視野，促進師生素質的提高；又能端正學生學習態(tài)度，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，促進學生掌握科學的讀書方法。現(xiàn)在的科技比較發(fā)達，學生真正坐下來讀書的很少，學生的閱讀量極少，閱讀的面很窄。開展小學生讀書活動，勢在必行，它對學生的成長、進步大有好處。

二、活動目的：

讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

三、活動措施：

1.注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣。鼓勵學生將課外知識融入課堂學習中。讓學生看到課外閱讀對自己的幫助。充分表揚學生的表現(xiàn)。還可以通過制作閱讀卡、習作、手抄報、，做書簽等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

2.利用黑板報、學習園地等營造良好的讀書環(huán)境。

3.和學生一起閱讀，交流分享讀書體會。和學生聊聊故事的內容、情節(jié)，交流讀書心得，這樣容易引發(fā)學生讀書的興趣。如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間互相交換看書等。

4.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子讀《愛的教育》或《中華上下五千年》，慢慢擴大閱讀范圍。

四、活動內容及安排：

1.開展“征集名言，制作書簽”活動。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行評比。

2.做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

3.充分利用每周三興趣小組活動時間進行閱讀并交流。

4.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。每天在后黑板抄寫上學期背誦的古詩一首，晨讀時復習兩遍。達到學而時習之。

5.讓學生每天晚上在家里或學校安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

6.開展讀書交流會。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。