第一篇：研究性學(xué)習(xí)_關(guān)于流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響(結(jié)題報(bào)告)

關(guān)于流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響（結(jié)題報(bào)告）

時(shí)間：2013年8月

學(xué)校：青島超銀中學(xué)（廣饒路校區(qū)）

班級(jí)：2011級(jí)1班

指導(dǎo)師：王志強(qiáng)

【摘要】： 所謂流行音樂，是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有"大眾音樂”之稱。在今天，流行音樂所包含的內(nèi)容極其廣泛。在器樂作品中，它包括豐富多彩的搖擺舞曲，探戈舞曲，圓舞曲以及各種不同風(fēng)格的舞曲和各類小型歌劇的配樂等。流行音樂中器樂作品的特點(diǎn)是：節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美，演奏方法多種多樣，多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊(duì)規(guī)模不大，現(xiàn)代作品多使用電聲樂器。由于流行音樂具備上述特點(diǎn)，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。

【關(guān)鍵詞】：流行音樂 中學(xué)生 影響

一、調(diào)查研究的背景與意義

隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得中學(xué)生對(duì)于音樂的欣賞與消費(fèi)比以往的任何時(shí)代都更加迅速、有效和廣泛。流行音樂是中學(xué)生放松心態(tài)，開導(dǎo)心靈，陶冶情操的良師益友。作為音樂中的一支勁旅，流行音樂早已融入中學(xué)生的日常生活，成為校園一族生活中不可或缺的重要組成部分之一。但是我們有聽說過少數(shù)同學(xué)沉迷音樂甚至因?yàn)槌撩砸魳范绊懙綄W(xué)習(xí)效率，精神狀態(tài)等問題。作為同樣喜愛流行音樂的中學(xué)生，我們幾個(gè)小組成員決定從這以及其貼近我們生活的問題著手進(jìn)行研究。

二、研究的過程與方法 時(shí)間：2010.9-2011.5 地點(diǎn)：校園及周邊

人物：研究性學(xué)習(xí)小組全體組員 過程：研究階段一：選題以及可行性分析

研究階段二：小組分工與任務(wù)安排 研究階段三：觀察附近中學(xué)生的相關(guān)情況 研究階段四：校內(nèi)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析 研究階段五：資料查找與分析

研究階段六：綜合各方面的資料，寫出書面報(bào)告。小組主要分工：

: 統(tǒng)籌整個(gè)小組的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)每次活動(dòng)后的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。負(fù)責(zé)活動(dòng)的準(zhǔn)備，任務(wù)的分配以及數(shù)據(jù)的復(fù)查。

: 負(fù)責(zé)文字處理，包括調(diào)查表的編寫，表格的填寫以及書面報(bào)告的校正工作。同時(shí)負(fù)責(zé)書面材料以及其他資料的查詢。負(fù)責(zé)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)處理，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的發(fā)布以及網(wǎng)絡(luò)信息的查詢，同時(shí)負(fù)責(zé)PPT制作。

方法：

1、問卷調(diào)查

此次問卷調(diào)查的對(duì)象為甌海中學(xué)各年級(jí)學(xué)生，總共參與人數(shù)127

人。由于我們的課題非常受大家的歡迎，大家都非常積極的參與了我們的問卷調(diào)查。

（調(diào)查問卷見附件）

2、訪談教師

就本次研究性課題，我們小組成員對(duì)學(xué)校胡正文老師進(jìn)行了訪談。有了不小的收獲。（收獲見【老師對(duì)于中學(xué)生科學(xué)對(duì)待流行音樂的建議】）

3、訪談學(xué)生

就本次研究性課題，我們小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了訪談。也有了不小的收獲。（收獲見【學(xué)生認(rèn)為對(duì)待流行音樂的建議】）

三、結(jié)果與分析 問卷調(diào)查結(jié)果：

第一題： A、36% B、39% C、14% D、11% 第二題： A、19% B、30% C、11% D、40% 第三題： A、30% B、17% C、24% D、29% 第四題： A、50% B、20% C、27% D、3% 第五題： A、20% B、37% C、26% D、17% 第六題： A、35% B、14% C、24% D、27% 第七題： A、12% B、20% C、47% D、21% 第八題： A、27% B、33% C、21% D、19% 第九題： A、20% B、31% C、26% D、23% 第十題： A、20% B、37% C、24% D、19% 第十一題： A、34% B、27% C、15% D、24% 第十二題： A、20% B、37% C、27% D、16% 第十三題： A、16% B、43% C、24% D、17% 第十四題： A、22% B、26% C、41% D、11%

第十五題： A、25% B、30% C、24% D、10% E、11%

問卷調(diào)查分析： 【數(shù)據(jù)分析】

從調(diào)查結(jié)果來看90%的學(xué)生對(duì)流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對(duì)于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認(rèn)為流行音樂對(duì)中學(xué)生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學(xué)們心目中的地位是多么高！對(duì)于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。

大家對(duì)流行音樂的理解都各有看法。每個(gè)人都有自己不同的音樂愛好。在高中生中還是有人不喜歡聽音樂的。大家對(duì)流行音樂的看法都各不相同。多數(shù)人喜歡節(jié)奏性強(qiáng),快速的流行音樂。由流行音樂的角度推斷當(dāng)代中學(xué)生的自我觀念較強(qiáng)。有的人覺得音樂對(duì)自己很有幫助，有的人卻不以為然。隨著信息化的進(jìn)程，高中生收聽音樂的方式也越來越多。喜愛流行音樂的原因主要在于心理排解和暗示。

音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內(nèi)容方式和演唱的需求。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn)，同時(shí)可以宣泄情感，使心理得到平衡。對(duì)于長期進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)的中學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿，活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，保持鮮明的個(gè)性，形成完美的人格。從這一點(diǎn)上來說，適當(dāng)?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W(xué)生的身心健康的。

中學(xué)生對(duì)待流行音樂要保持良好的心態(tài)，不應(yīng)該過分的追求所謂“流行”，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產(chǎn)物。流行始終就是流行，它是會(huì)自動(dòng)變化的。

四、結(jié)論與建議

【結(jié)論】：作為一個(gè)中學(xué)生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的，對(duì)于流行音樂每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)保持正常的心態(tài)，不過分追逐，也不刻意去拒絕，每個(gè)人對(duì)音樂有著不同理解，必須自己正確的把握。過分的沉迷流行音樂，也是精神生活不豐富的表現(xiàn)，中學(xué)生處在學(xué)習(xí)的大好階段，如果過分的追逐流行音樂，一定會(huì)花很多的時(shí)間在聽音樂上，必定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。有些學(xué)生喜歡一邊聽音樂一邊做作業(yè)，這樣做分散精力、效率不高，非常的影響學(xué)習(xí)。

中學(xué)生一天到晚沉迷于音樂是不合時(shí)宜的，而且對(duì)于流行音樂的了解也并不是中學(xué)生價(jià)值的體現(xiàn)，作為一個(gè)中學(xué)生，對(duì)自己最好的證明是自身的才能和素質(zhì)，個(gè)性獨(dú)立、有上進(jìn)心、在學(xué)習(xí)上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍?duì)個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。對(duì)這樣的中學(xué)生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質(zhì)和個(gè)人的魅力。如果中學(xué)生對(duì)流行音樂過分追逐，我們所需要的就不再是音樂，而是對(duì)生活的反省。如果學(xué)生可以

正確對(duì)待聽音樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，相信流行音樂會(huì)成為搞好學(xué)習(xí)的催化劑。

【學(xué)生認(rèn)為對(duì)待流行音樂的建議】：流行音樂作為流行文化的有機(jī)組成部分，理應(yīng)在人們的文化生活中占有一席之地。但對(duì)于流行音樂也應(yīng)當(dāng)一分為二地看待。導(dǎo)向積極，節(jié)奏明朗，旋律美好的音樂能夠給我們帶來好的聽覺感受，能夠緩解心理壓力，幫助調(diào)節(jié)不良情緒，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來一些激勵(lì)與調(diào)劑，應(yīng)當(dāng)支持大家聽一些這樣的流行音樂。然而有些曲調(diào)低沉、內(nèi)容頹廢的流行音樂，則能少聽便少聽，避免這類音樂對(duì)我們?cè)斐刹缓玫挠绊?。因此，提倡大家?duì)流行音樂實(shí)行“半糖主義”，不能過分沉迷，也不要敬而遠(yuǎn)之，鼓勵(lì)大家有選擇地聽流行音樂。

【老師對(duì)于中學(xué)生科學(xué)對(duì)待流行音樂的建議】：流行音樂是排解壓力和放松心情的好方式。但是聽音樂無節(jié)制必然也不利于我們身心健康的發(fā)展。從生理上來講，同學(xué)們喜歡使用耳機(jī)聽音樂。但是根據(jù)相關(guān)研究成果已經(jīng)表明，長期戴耳機(jī)聽音樂，會(huì)造成聽覺疲勞，長久下去會(huì)造成聽力衰退，影響正常的生活；從心理上來講，不能僅靠流行音樂來解決心理問題，同學(xué)們選擇用音樂來自我調(diào)節(jié)是一種好的方法，但更應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)與他人的交流，通過交流來更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題；從工作和學(xué)習(xí)來講，過多地聽流行音樂必然會(huì)擠占工作學(xué)習(xí)用時(shí)，這樣的話音樂便不再扮演幫助我們的好角色了。【小組成員的建議】：隨著信息爆炸的時(shí)代到來，人們的生活方式發(fā)

生了極大的變化。信息來源廣的現(xiàn)代生活也的確為我們的生活帶來了便利和樂趣。但是由于信息充斥，流行音樂也良莠不齊。為此，提醒大家注意分辨流行音樂是否適合我們?nèi)ヂ?，是否有聽的價(jià)值。只有樹立了正確的審美觀和價(jià)值觀才能使音樂為我們帶來更多的驚喜。

五、小組成員的新的體會(huì)（摘錄）

1.應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待歸于自己的各種工作和任務(wù)。只有每個(gè)人各司其職各盡其責(zé)，集體的任務(wù)才能更好地完成……小到一個(gè)小組，大到一個(gè)社會(huì)，只有大家都負(fù)起自己的責(zé)任，社會(huì)才能穩(wěn)定和進(jìn)步……

2.應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)奉獻(xiàn)精神……只有人人懂得奉獻(xiàn)并且甘于奉獻(xiàn)，才有可能得到更好的收獲……

3.創(chuàng)新源于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)源于生活。要敢為生活的進(jìn)步著想敢于尋找生活中的問題，才能推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。

以上為研究性學(xué)習(xí)小組全體組員關(guān)于流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響的結(jié)題報(bào)告。感謝同學(xué)和老師對(duì)我們課題的支持！

附件：

一、流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響—問卷調(diào)查

關(guān)于流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響問卷調(diào)查研究問卷

卷首語：流行音樂確實(shí)給中學(xué)生帶來了許多不同的影響。然而，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)流行音樂的見解也不盡相同。請(qǐng)你填寫你的看法：

1、你喜歡流行音樂嗎？………………………………………………………（）A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、一般 D、不太喜歡

2、為什么喜歡流行音樂？…………………………………………………………………（）

A、很流行 B、周圍人都聽，不聽感覺被排斥 C、受家人或長輩影響 D、純粹是個(gè)人愛好

3、你喜歡那種音樂類型？……………………………………………………（）A、民族樂 B、輕音樂 C、搖滾樂 D、POP

4、你認(rèn)為流行音樂給你帶來了什么？………………………………………（）A、輕松 B、樂感、音樂知識(shí) C、快樂 D、宣泄

5、你了解流行音樂的途徑？…………………………………………………（）A、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體 B、朋友間談話 C、課堂傳授 D、街道上

6、你通常使用何種方式聽音樂？……………………………………………（）A、購買CD B、網(wǎng)上下載 C、在線試聽 D、使用在線音樂軟件（酷狗、千千靜聽等）

7.請(qǐng)問您為什么喜歡流行音樂* A、追趕潮流B、放松心情C、陶冶情操D、逃避現(xiàn)實(shí)E、只是單純的喜歡

8、你覺得音樂的功用…………………………………………………………（）A、緩解心理壓力 B、有激勵(lì)作用 C、適應(yīng)心境 D、加快工作效率

9、你每周用于聽流行音樂的時(shí)間……………………………………………（）A、0-1小時(shí) B、1-2小時(shí) C、2-3小時(shí) D、3小時(shí)以上

10、你認(rèn)為喜歡一首歌的主要因素是（可多選）………………………………（）A、旋律動(dòng)聽 B、有時(shí)代氣息，結(jié)合當(dāng)下流行 C、感人 D、受歡迎

11、你表達(dá)自己喜歡音樂的方式是什么？（多選）…………………………（）A、把喜歡的歌唱出來 B、只是聽聽，不會(huì)唱出來 C、不時(shí)聽一下 D、演奏出來

12、你覺得音樂在您的生活中重要嗎？………………………………………（）A、非常重要 B、比較重要 C、不太重要 D、不知道

13、如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)樂意把你喜歡的歌在公眾場(chǎng)合唱出來or演奏出來嗎？………（）

A、會(huì)，很樂意 B、視情況而定 C、不會(huì)，怯場(chǎng) D的歌

14您大多數(shù)在什么心情下會(huì)特別想聽音樂？ A、悲傷難過B、心情愉快C、憤怒D、發(fā)呆憂郁

15請(qǐng)問您對(duì)音樂有什么感受？

A、共鳴 B、回憶 C、宣泄 D、療傷 E、激勵(lì)

感謝你的填寫！、沒有喜歡研究性小組

第二篇：研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響

研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告

流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響

高0804班鄭沛琪、張凡、寇雪晨

一、序言

研究性學(xué)習(xí)對(duì)于我們?nèi)齻€(gè)來自外地的學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的科目，此前對(duì)此類型的研究活動(dòng)接觸較少，因此在研究中遇到了許多的問題，也想了許多解決問題的辦法。歷經(jīng)多重挑戰(zhàn)，最終完成了研究性學(xué)習(xí)的各項(xiàng)目標(biāo)，得以結(jié)題。

因?yàn)槭堑谝淮斡H自進(jìn)行調(diào)查與各種研究性學(xué)習(xí)中必要的操作，因此不免有手法生疏，效率偏低以及結(jié)果誤差等問題存在。但在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程中，小組成員都積極參與，不缺勤，不早退，認(rèn)真完成每項(xiàng)個(gè)人任務(wù)，為研究性學(xué)習(xí)的完成做出了自己的努力和貢獻(xiàn)。在研究性學(xué)習(xí)中我們收獲了成果，更收獲了做事的態(tài)度和方法。

二、選題初衷與設(shè)計(jì)

音樂是中學(xué)生放松心態(tài)，開導(dǎo)心靈，陶冶情操的良師益友。作為音樂中的一支勁旅，流行音樂早已融入中學(xué)生的日常生活，成為校園一族生活中不可或缺的重要組成部分之一。但是我們有聽說過少數(shù)同學(xué)沉迷音樂甚至因?yàn)槌撩砸魳范绊懙綄W(xué)習(xí)效率，精神狀態(tài)等問題。作為同樣喜愛流行音樂的中學(xué)生，我們幾個(gè)小組成員決定從這以及其貼近我們生活的問題著手進(jìn)行研究。

我們選定課題后決定的研究目標(biāo)有如下5個(gè)：

1.通過調(diào)查與觀察來了解中學(xué)生對(duì)流行音樂的態(tài)度。

2.通過調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)于流行音樂有何期待和建議。

3.通過資料搜集有關(guān)流行音樂的知識(shí)。

4.通過網(wǎng)絡(luò)上查找并分析相關(guān)案例來分析流行音樂對(duì)中學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

5.通過各種思路的研究與分析以及相關(guān)資料的幫助給出中學(xué)生科學(xué)對(duì)待流行音樂的建議 我們旨在對(duì)中學(xué)生對(duì)待流行音樂的現(xiàn)象進(jìn)行研究，并且得出一個(gè)科學(xué)的對(duì)待音樂的態(tài)度來和大家分享。

三、課題進(jìn)度與分工安排

1.小組主要分工：

鄭沛琪統(tǒng)籌整個(gè)小組的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)每次活動(dòng)后的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。負(fù)責(zé)活動(dòng)的準(zhǔn)備，任務(wù)的分配以及數(shù)據(jù)的復(fù)查。

張凡負(fù)責(zé)文字處理，包括調(diào)查表的編寫，表格的填寫以及書面報(bào)告的校正工作。同時(shí)負(fù)責(zé)書面材料以及其他資料的查詢。

寇雪晨負(fù)責(zé)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)處理，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的發(fā)布以及網(wǎng)絡(luò)信息的查詢，同時(shí)負(fù)責(zé)PPT制作。

2.課題研究進(jìn)度：

研究階段一：選題以及可行性分析（11.10-13）

研究階段二：小組分工與任務(wù)安排（11.14-16）

研究階段三：發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（11.25）

研究階段四：觀察附近中學(xué)生的相關(guān)情況（11.25-12.15）

研究階段五：校內(nèi)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析（11.25-12.15）

研究階段六：資料查找與分析（11.25-12.15）

研究階段七：中期報(bào)告（12.20-21）

研究階段八：分析前段研究成果并總結(jié)（12.23-27）

研究階段九：提出中學(xué)生對(duì)待流行音樂的科學(xué)態(tài)度與建議（12.31-1.4）

研究階段十：總結(jié)成果，撰寫結(jié)題報(bào)告（1.5-10）

四、研究成果小結(jié)

1.區(qū)域內(nèi)中學(xué)生對(duì)流行音樂的喜好程度：（參與人數(shù)：67）

非常喜歡：33%

喜歡：41%

一般：19%

不太喜歡：7%

2.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（場(chǎng)所：Tieba.baidu.com下分支）參與人數(shù)：83

（1）喜歡流行音樂的程度：

非常喜歡：36%

喜歡：39%

一般：14%

不太喜歡：11%

（2）喜歡音樂的類型：

民族樂：19%

輕音樂：62%

重金屬：6%

REMIX與DJ：55%

R&B：37%

POP：86%

（3）偏重選擇音樂的哪一個(gè)方面:

歌詞：17%

旋律：43%

情感基調(diào)：35%

隨便：5%

（4）覺得音樂的功用：

可以緩解心理壓力：77%

有激勵(lì)作用：36%

可以適應(yīng)心境：52%

加快工作效率：18%

其它：8%

3.校內(nèi)調(diào)查：（參與人數(shù)：60）

（1）每周用于聽流行音樂的時(shí)間（平均）

0-1小時(shí)：12%

1-2小時(shí)：20%

2-3小時(shí)：47%

3小時(shí)以上：21%

（2）對(duì)流行音樂的喜好程度

非常喜歡：23%

喜歡：60%

一般：8%

不太喜歡：9%

（3）為什么喜歡音樂？（限選2項(xiàng)）

可以緩解心理壓力：70%

有激勵(lì)作用：28%

可以適應(yīng)心境：48%

加快工作效率：22%

其它：11%

數(shù)據(jù)分析：

1.網(wǎng)絡(luò)上的參與調(diào)查的人群可能有不屬于中學(xué)生范疇的，但是比率應(yīng)當(dāng)較小。

2.大多數(shù)中學(xué)生喜歡流行音樂。

3.喜愛流行音樂的原因主要在于心理排解和暗示。

4.多數(shù)人喜歡節(jié)奏性強(qiáng),快速的流行音樂。

5.由流行音樂的角度推斷當(dāng)代中學(xué)生的自我觀念較強(qiáng)。

4.流行音樂的發(fā)展建議調(diào)查結(jié)果：

大意1.推出主題貼近校園生活的流行音樂；

大意2.期待校園樂隊(duì)等的更多出現(xiàn)；

大意3.期待更多有激勵(lì)意義的音樂作品；

大意4.希望正版流行音樂市場(chǎng)考慮學(xué)生團(tuán)體的需求和經(jīng)濟(jì)能力

大意5.希望能夠使正版流行音樂資源網(wǎng)絡(luò)共享。

5.對(duì)于中學(xué)生科學(xué)對(duì)待流行音樂的建議：

（1）應(yīng)當(dāng)對(duì)流行音樂實(shí)行“半糖主義”。

流行音樂作為流行文化的有機(jī)組成部分，理應(yīng)在人們的文化生活中占有一席之地。但對(duì)于流行音樂也應(yīng)當(dāng)一分為二地看待。導(dǎo)向積極，節(jié)奏明朗，旋律美好的音樂能夠給我們帶來好的聽覺感受，能夠緩解心理壓力，幫助調(diào)節(jié)不良情緒，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來一些激勵(lì)與調(diào)劑，應(yīng)當(dāng)支持大家聽一些這樣的流行音樂。然而有些曲調(diào)低沉、內(nèi)容頹廢的流行音樂，則能少聽便少聽，避免這類音樂對(duì)我們?cè)斐刹缓玫挠绊憽?/p>

因此，提倡大家對(duì)流行音樂實(shí)行“半糖主義”，不能過分沉迷，也不要敬而遠(yuǎn)之，鼓勵(lì)大家有選擇地聽流行音樂。

（2）提倡有節(jié)制地聽流行音樂。

流行音樂是排解壓力和放松心情的好方式。但是聽音樂無節(jié)制必然也不利于我們身心健康的發(fā)展。從生理上來講，同學(xué)們喜歡使用耳機(jī)聽音樂。但是根據(jù)相關(guān)研究成果已經(jīng)表明，長期戴耳機(jī)聽音樂，會(huì)造成聽覺疲勞，長久下去會(huì)造成聽力衰退，影響正常的生活；從心理上來講，不能僅靠流行音樂來解決心理問題，同學(xué)們選擇用音樂來自我調(diào)節(jié)是一種好的方法，但更應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)與他人的交流，通過交流來更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題；從工作和學(xué)習(xí)來講，過多地聽流行音樂必然會(huì)擠占工作學(xué)習(xí)用時(shí)，這樣的話音樂便不再扮演幫助我們的好角色了。

（3）應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候聽流行音樂。

經(jīng)常見到有同學(xué)一邊塞著耳機(jī)一邊忙于學(xué)習(xí)的情景，更有同學(xué)一邊計(jì)算著復(fù)雜的數(shù)字一邊嘴里念念有詞地唱著“I’ve got to move on and be who I am”。結(jié)果往往是速度減慢，錯(cuò)誤百出。所以在學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)關(guān)掉音樂，全身心投入學(xué)習(xí)和工作。俗話說，“一心分追兩兔，則兩不成”，提醒同學(xué)們?cè)偾‘?dāng)?shù)臅r(shí)候聽流行音樂，全面發(fā)揮學(xué)習(xí)、工作

和音樂的效率和功用。

（4）應(yīng)當(dāng)樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

隨著信息爆炸的時(shí)代到來，人們的生活方式發(fā)生了極大的變化。信息來源廣的現(xiàn)代生活也的確為我們的生活帶來了便利和樂趣。但是由于信息充斥，流行音樂也良莠不齊。為此，提醒大家注意分辨流行音樂是否適合我們?nèi)ヂ?，是否有聽的價(jià)值。只有樹立了正確的審美觀和價(jià)值觀才能使音樂為我們帶來更多的驚喜。

五、研究中遇到的問題與解決方案

1.調(diào)查問卷問題的設(shè)計(jì)欠合理。

在反饋的意見中，被調(diào)查的同學(xué)反映第一次設(shè)計(jì)的問卷問題不夠簡潔。

解決辦法：講問題盡可能改成勾引選回答的方式，去掉不必要的問題。

2.網(wǎng)絡(luò)中查找到的有關(guān)R&B音樂的資料有不同版本，而且可能有錯(cuò)誤。

解決辦法：從書籍中查找資料，最終取《中國少年兒童百科全書》的解釋。

3.網(wǎng)絡(luò)上得到的調(diào)查結(jié)果可能有非中學(xué)生因素。

解決辦法：在主題上備注中學(xué)生調(diào)查并且對(duì)得到的數(shù)據(jù)只做參考。

六、小組成員心得體會(huì)（摘錄）

1.應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待歸于自己的各種工作和任務(wù)。只有每個(gè)人各司其職各盡其責(zé)，集體的任務(wù)才能更好地完成??小到一個(gè)小組，大到一個(gè)社會(huì)，只有大家都負(fù)起自己的責(zé)任，社會(huì)才能穩(wěn)定和進(jìn)步??

2.應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)奉獻(xiàn)精神??只有人人懂得奉獻(xiàn)并且甘于奉獻(xiàn)，才有可能得到更好的收獲??

3.創(chuàng)新源于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)源于生活。要敢為生活的進(jìn)步著想敢于尋找生活中的問題，才能推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響

高0804班鄭沛琪、張凡、寇雪晨

第三篇：研究性學(xué)習(xí)關(guān)于流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響(問卷調(diào)查)

關(guān)于流行音樂對(duì)中學(xué)生的影響問卷調(diào)查研究問卷

卷首語：流行音樂確實(shí)給中學(xué)生帶來了許多不同的影響。然而，當(dāng)代中學(xué)生

對(duì)流行音樂的見解也不盡相同。請(qǐng)你填寫你的看法：

1、你喜歡流行音樂嗎？………………………………………………………（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般D、不太喜歡

2、為什么喜歡流行音

樂？…………………………………………………………………（）

A、很流行B、周圍人都聽，不聽感覺被排斥C、受家人或長輩影響

D、純粹是個(gè)人愛好

3、你喜歡那種音樂類型？……………………………………………………（）

A、民族樂B、輕音樂C、搖滾樂D、POP4、你認(rèn)為流行音樂給你帶來了什么？………………………………………（）

A、輕松B、樂感、音樂知識(shí)C、快樂D、宣泄

5、你了解流行音樂的途徑？…………………………………………………（）

A、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體B、朋友間談話C、課堂傳授D、街道上

6、你通常使用何種方式聽音樂？……………………………………………（）

A、購買CDB、網(wǎng)上下載C、在線試聽D、使用在線音樂軟件（酷狗、千千靜聽等）

7.請(qǐng)問您為什么喜歡流行音樂*

A、追趕潮流B、放松心情C、陶冶情操D、逃避現(xiàn)實(shí)E、只是單純的喜歡

8、你覺得音樂的功用…………………………………………………………（）

A、緩解心理壓力B、有激勵(lì)作用C、適應(yīng)心境D、加快工作效率

9、你每周用于聽流行音樂的時(shí)間……………………………………………（）

A、0-1小時(shí)B、1-2小時(shí)C、2-3小時(shí)D、3小時(shí)以上

10、你認(rèn)為喜歡一首歌的主要因素是（可多選）………………………………（）

A、旋律動(dòng)聽B、有時(shí)代氣息，結(jié)合當(dāng)下流行C、感人D、受歡迎

11、你表達(dá)自己喜歡音樂的方式是什么？（多選）…………………………（）

A、把喜歡的歌唱出來B、只是聽聽，不會(huì)唱出來C、不時(shí)聽一下D、演奏出來

12、你覺得音樂在您的生活中重要嗎？………………………………………（）

A、非常重要B、比較重要C、不太重要D、不知道

13、如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)樂意把你喜歡的歌在公眾場(chǎng)合唱出來or演奏出來嗎？………（）

A、會(huì)，很樂意B、視情況而定C、不會(huì)，怯場(chǎng)D、沒有喜歡的歌

14您大多數(shù)在什么心情下會(huì)特別想聽音樂？

A、悲傷難過B、心情愉快C、憤怒D、發(fā)呆憂郁

15請(qǐng)問您對(duì)音樂有什么感受？

A、共鳴B、回憶C、宣泄

感謝你的填寫！、療傷 E、激勵(lì)高一（10）班研究性第五組D

第四篇：研究性學(xué)習(xí)---流行音樂對(duì)青少年的影響

流行音樂對(duì)青少年的影響

高二十四班 王也

研究背景

音樂并不是一種純粹的藝術(shù)載體，尤其是“流行”音樂。各界人士尤其是家長們和青少年對(duì)“流行音樂”這四個(gè)字持有大相徑庭的態(tài)度。任何事物的存在都是有原因的——那么為什么當(dāng)今的“流行”音樂會(huì)在我們這一代中廣為流傳呢？“流行”音樂本身具有什么吸引青少年的特點(diǎn)？我們應(yīng)該對(duì)“流行”音樂抱什么態(tài)度？最主要的是，從當(dāng)今“流行”音樂的廣受歡迎又能看出我們這一代人的什么特點(diǎn)。

因此，我們選擇了“流行”音樂來研究這一代人。這里的“流行”是相對(duì)而言的，指的是在我們這一代中較為廣泛流傳的音樂類型綜合體。從音樂特征到音樂所帶來的影響，再到人們應(yīng)對(duì)此抱有的客觀態(tài)度，還有就是通過這一切來概括這一代年輕人的特點(diǎn)。研究的主要內(nèi)容與分析

（一）怎樣看待流行音樂

一談到流行音樂，特別是青少年普遍喜愛的搖滾樂，不少人會(huì)皺皺眉頭，為什么呢？原因有兩個(gè)：

1．對(duì)“流行音樂”這四個(gè)字不解；

2．對(duì)青少年喜歡流行音樂不解。

沒錯(cuò)，任何一類事物都具有其糟粕和精華的部分，或者都同時(shí)具有正面和反面的特征。何況，任何事物的存在與發(fā)展，也有它存在與發(fā)展的原因所在，尤其是受環(huán)境因素的決定。流行音樂這種大多數(shù)表達(dá)主觀情感的藝術(shù)之所以“流行”的客觀原因，也是不應(yīng)該忽視的。

通過調(diào)查研究分析在某種環(huán)境中成長的年輕人對(duì)音樂喜好的傾向，可以對(duì)我們情感、思維、生活態(tài)度、價(jià)值觀等等的特點(diǎn)作出初步的推斷。

（二）文獻(xiàn)資料搜集

下面某高中對(duì)高一高二同學(xué)的調(diào)查分析：

1． 喜歡音樂：100％

—人的天性之所在：充分肯定了調(diào)查的前提——這一代青少年是愛好音樂的一代，思維感情發(fā)展與音樂密切相關(guān)。

2．喜歡以下哪種MUSIC？[多選]

——ROCK（43％）；——R＆B（42％）；——古典音樂（37％）

前兩者節(jié)奏絕大多數(shù)都是非緩慢柔和的，重音突出，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，屬于“有個(gè)性”的樂種，因此受到今天處處追求個(gè)性的青少年的歡迎，是絲毫不值得奇怪的。

隨著精神文明的發(fā)展，社會(huì)越來越注重文化藝術(shù)的培養(yǎng)。在這樣的氛圍中，青少年對(duì)古典音樂也有相應(yīng)的欣賞情趣。

3．喜歡唱歌的原因是：

——“嗯，自己喜歡就哦OK啦”（50％）

重視個(gè)人的情感，很多事情“只要高興就好”。

4．通過什么渠道接觸音樂？

——網(wǎng)絡(luò)（16％）

信息時(shí)代，QQ． E－mail已經(jīng)是在這一代的生活當(dāng)中熟悉得不能再熟悉的字眼；稱大家是“網(wǎng)絡(luò)一代”可能過于片面，但說網(wǎng)絡(luò)已浸潤入青少年的文化生活中便一點(diǎn)也不過份。

5．若有機(jī)會(huì)及能力，你想自己玩音樂嗎？

——YES（88.5 ％）

看來大家都是“音樂的一代”。青少年都渴望用音樂在世人眼前抒發(fā)自己的思想。真是令人感動(dòng)的“美麗夢(mèng)想”。

(三)討論分析

1．為什么當(dāng)今的“流行音樂”會(huì)在我們這一代中廣為流傳呢？

社會(huì)環(huán)境條件決定著社會(huì)的認(rèn)識(shí)。青年一代對(duì)音樂的態(tài)度反映著他們對(duì)社會(huì)事物的態(tài)度和追求。

社會(huì)就當(dāng)前青少年對(duì)音樂的態(tài)度來評(píng)價(jià)他們，往往忽略了這樣一點(diǎn)——環(huán)境造就了人，整個(gè)社會(huì)的環(huán)境條件影響著青年人興趣和選擇。

“年輕人對(duì)新事物敏感的天性??使得他們非常容易接受外來的文化思潮和行為方式?！卑橹鴷r(shí)代的進(jìn)步飛躍，使這一代生活在“網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)”中的年輕人接觸了父輩當(dāng)年幾乎無法想象的大量國際信息；外國文化入侵并充斥著本土的文化市場(chǎng)，國際潮流文化都能在這一代人身上找到特有的標(biāo)志——尤其是流行音樂帶來的影響——隨著旋律飄來的，不僅僅是追星的狂熱那么簡單。

2．流行音樂本身具有什么吸引青少年的特點(diǎn)？

要研究流行音樂的特點(diǎn)，我們可以從社會(huì)的特點(diǎn)入手。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)分工越細(xì)，文化越趨多元，音樂的支流就越多樣化。通過觀察青年人對(duì)音樂的偏好，可以看到社會(huì)的節(jié)律與他們的生活節(jié)奏和音樂愛

好是密切相關(guān)的。

這一代人思維活躍，不愿受約束，絲毫不矯揉造作的釋放情感，宣泄情感，不是說喜歡引人注目，有意要當(dāng)眾人眼中的焦點(diǎn)，而是內(nèi)心對(duì)生活真誠的熱愛不需要遮掩。這群個(gè)人色彩濃烈的年輕人，通過不斷展現(xiàn)自我而越發(fā)自信——他們需要一個(gè)屬于自己的觀眾展示臺(tái)，需要肯定自身價(jià)值，尤其是自身獨(dú)特的地方。——也許這展示臺(tái)并非是全開放性的。他們渴望獨(dú)立。但丁的“鴨子宣言”——“自己走自己的路，讓別人去說吧”是他們聽著“特爽”的句子——盡管他們當(dāng)中很少有人知道這是但丁的名言。

這是一群尊重個(gè)人情感，十分看重自我感受的年輕人。

“他們崇尚某種更自由，更多元，更自如的存在；他們的幸福并不來自于公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，而是從獨(dú)特的自我實(shí)現(xiàn)中獲得?！?/p>

來自教育制度和社會(huì)輿論主流等種種壓力的存在，對(duì)青春期的暴動(dòng)、叛逆心理起了一定的“助燃”作用。

這一代眼界開放，從小接受“社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造型人才”的理念灌輸，生活相對(duì)富裕，希望主動(dòng)提高自身素質(zhì)，發(fā)展自己的特長，憑著他們特有的膽量嘗試著為自己定身，為自己設(shè)計(jì)一條理性和感性相結(jié)合的人生道路。

保證精神又保證物質(zhì)，現(xiàn)實(shí)理想相互結(jié)合才是最完美的未來。他們是“個(gè)性與兼容性有機(jī)統(tǒng)一的典范。接受著良好的教育，但不死板；吸納著多維的資訊，但不迷失。”他們有著自己的理想，學(xué)習(xí)著對(duì)自己負(fù)責(zé)。

3．我們應(yīng)該對(duì)青少年愛好流行音樂抱什么態(tài)度？

看看那些音樂偶像，吸弓青少年的地方不單單是聽覺和視覺上的感官刺激；很多時(shí)候，音樂人的非凡的才華和瀟灑的風(fēng)度，歌曲的內(nèi)涵思想所表達(dá)的精神和生活態(tài)度，都深深令青少年著迷，震撼著他們的內(nèi)心世界，促使他們不自覺的進(jìn)行模仿——無論是衣著打扮還是其他。

對(duì)青少年各種態(tài)度的評(píng)價(jià)不能夠簡單的肯定和否定，因?yàn)樗麄兙哂心承┏墒斓暮筒怀墒斓奶剿骶?，而且他們喜歡轉(zhuǎn)移自己的興趣（也證明他們具有某種不成熟性）。因此如果以現(xiàn)成的主流音樂作為是非和評(píng)價(jià)的尺度往往會(huì)打擊了青年人的探索精神。

現(xiàn)在的年輕孩子普遍相信；生活的每一個(gè)層面都值得理解，人性亦在其中不斷被考驗(yàn)著??與前輩們相比，80年代出生的人還具有某種宗教式的悲憫和仔悔精神。哪怕曾經(jīng)陷入多么漆黑無望的局面，哪怕自我掙扎與切割如同在海中呼吸。

80年代出生的一代是多元化的一代，難以被輕易的定義。他們充滿個(gè)性，這是無法否認(rèn)的事實(shí)。然而表示個(gè)性的同時(shí)，他們卻不企圖成為萬人偶像，因?yàn)槟鞘浅?jí)高壓十難以做回真正的自己的代名詞。他們僅僅在以最直截了當(dāng)、不加雕飾的表達(dá)方式抒發(fā)內(nèi)在靈魂真摯的感受。他們也有崇拜的對(duì)象，不僅僅是音樂人，也有政治人物、商業(yè)巨頭、體壇巨星或者是父親母親，???但更多的時(shí)候，他們是自己的偶像。

不斷尋找自我，肯定自我，這一代“在路上”探索著，期待著他們的文化上升成為主流文化的一天。既然我是那么的重要，究竟“我”是什么，“我”將來會(huì)怎么樣呢？

他們的內(nèi)心，渴望著“客觀的聆聽者”。只要符合社會(huì)文化發(fā)展的環(huán)境條件，支流文化將會(huì)上升為主流文化。全社會(huì)都有根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)這一代青少年走

上與社會(huì)發(fā)展未來方向相吻合的責(zé)任。

研究總結(jié)

根據(jù)以上討論，我們認(rèn)為，基于流行音樂本身作為一種社會(huì)種種現(xiàn)象的載體，它與今天的特定的社會(huì)環(huán)境綜合在一起，也成了青少年成長環(huán)境的一部分，因此在這一代青少年中廣為流傳。從這種受到他們偏愛的音樂當(dāng)中，我們看到了青少年所具有的某些特點(diǎn)：

1．眼界更為開闊，能更快的接受新事物，更加具有探索求新的精神；

2．個(gè)人色彩濃烈，追求與眾不同，在理想和現(xiàn)實(shí)主義中尋求平衡點(diǎn)；

3．希望成為先進(jìn)文化的代表。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

山西大學(xué)附中高二學(xué)年第二學(xué)期

課題名稱：有關(guān)小廣告的調(diào)查所在班級(jí)：課題組長：課題成員：

研究性學(xué)習(xí)課題研究報(bào)告

高

二

年級(jí)

班級(jí)

目

錄

? 摘要…………………………………………………………………3 ? 研究背景…………………………………………………………3 ? 目的和意義………………………………………………………3 ? 研究方法 ………………………………………………………3 ? 任務(wù)分工 ……………………………………………………3 ? 活動(dòng)時(shí)間安排 ………………………………………………3 ? 研究過程 ……………………………………………………4 ? 總結(jié)報(bào)告……………………………………………………… 4 ? 體驗(yàn)與反思 …………………………………………………4 ? 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………4 ? 致謝……………………………………………………………

41、摘要：

小廣告因成本低廉倍受商家青睞，而它的存在又影響著我們的生活。不加約束的小廣告，如貼在墻上的、漆在地下的、散發(fā)在路旁卻被隨手丟棄的，無疑會(huì)對(duì)城市環(huán)境以及形象造成巨大影響。本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以小廣告為主題。活動(dòng)內(nèi)容為：

總結(jié)小廣告類型，探討小廣告優(yōu)缺，調(diào)查公眾對(duì)小廣告的態(tài)度，探究小廣告未來的發(fā)展模式。

小組組員分工調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論。

Small ads are preferred by merchants for their little cost.But the developments of them do influence our daily life.So we chose small ads as the topic of our research.We planed to classify different kinds of small ads and discuss pros and cons of them.And we did a survey among people about the general attitudes towards them.As a result，we had a debate on the future of small ads.2、研究背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，廣告已成為越來越重要的宣傳手段。而在街頭巷尾，各式各樣的小廣告正悄然興起。有的貼在墻上，有的漆在路面上，有的化身傳單散發(fā)在路旁。比起要求高額廣告費(fèi)的電視廣告，成本低廉的小廣告成了商販們的首選。然而，由小廣告引發(fā)的環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、欺騙消費(fèi)者等問題卻不容忽視。整頓小廣告已經(jīng)刻不容緩。

3、研究目的和意義：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。廣告已成為越來越重要的宣傳手段。然而在街頭巷尾，在樓道門旁，都會(huì)有形式特殊的廣告出現(xiàn)。比如說樓道墻壁上張貼的搬家廣告，馬路上漆著的辦證廣告，在紅綠燈旁有人分發(fā)的卡片，傳單，在我們的生活中隨處可見。

這些廣告對(duì)我們個(gè)人，整個(gè)社會(huì)又會(huì)有怎樣的影響呢？而我們個(gè)人，我們政府又該如何去對(duì)待這些廣告呢？通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，研究，討論，能夠加深我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的剖析能力，能夠?yàn)槿藗?，為相關(guān)單位提出一些合理的建議。從而使人們的心情得以調(diào)整，社會(huì)的環(huán)境，氛圍得以提升，會(huì)讓每個(gè)人的工作效率得到提高。

4、研究方法

問卷調(diào)查并總結(jié)

5、任務(wù)分工

組長： 負(fù)責(zé)組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和分配任務(wù)，即各項(xiàng)工作的安排，聯(lián)系和檢查。組員： 負(fù)責(zé)問卷設(shè)計(jì)及后期一些文字性工作

負(fù)責(zé)調(diào)查聯(lián)絡(luò)工作

負(fù)責(zé)問卷調(diào)查以一些文字性工作

6、活動(dòng)時(shí)間安排

3月1日至15日 確定問卷內(nèi)容，明確分工。到四月十五日之前完成初次調(diào) 查，之后用五天時(shí)間完成統(tǒng)計(jì)。稍后花一星期時(shí)間進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)查，最后才匯總，分析，得出結(jié)論。

7、研究過程

確立課題，寫出開題報(bào)告，設(shè)計(jì)問卷，問卷調(diào)查，總結(jié)，寫出結(jié)題報(bào)告

8、總結(jié)報(bào)告

在我組的調(diào)查中，小廣告的影響頗大。它們有好處，也有壞處。

先介紹好處：在十字路口等人流量大的交通中心，大型廣告牌的設(shè)立，的的確確有著宣傳產(chǎn)品信息，擴(kuò)大知名度的作用。并且它還能豐富社會(huì)內(nèi)容，提升社會(huì)面貌，給人以欣欣向榮的映像。讓人們感到生活的豐富多彩。

然而，小廣告的壞處也是不容忽視的：在樓道，街頭上，有著密密麻麻的小廣告。紙貼的，漆刷的，亂七八糟，給市容市貌帶來了嚴(yán)重的影響。讓人的心情不悅。特別地，我們?cè)L問了清潔工人，他們說這樣的東西很難打掃，尤其是在地上刷漆的，還得往上再抹層?xùn)|西，收拾太麻煩。而在樓道里貼紙，把本來干凈的墻弄得不美觀。還有在紅綠燈處，有不少人在機(jī)動(dòng)車道上往車玻璃插小卡片，讓自己和駕駛員處在危險(xiǎn)中。

希望政府能夠加大整治力度，提高打擊嚴(yán)度，讓人民在好的環(huán)境中享受快樂生活。

9體驗(yàn)與反思：在我們整個(gè)的活動(dòng)過程中，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性和必要性，習(xí)得了小組合作的基本要領(lǐng)。在問題的發(fā)現(xiàn)、討論、研究中，提高了我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象深入剖析的能力和提出建議的能力。當(dāng)然還有我們對(duì)人際交往的深入體驗(yàn)，增加了溝通互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。但在小組活動(dòng)中，我們?nèi)杂胁蛔?。在?jì)劃創(chuàng)立時(shí)沒有考慮到其實(shí)踐性，合理性，有些主觀臆斷。不過在今后的辦事中，我們會(huì)注意到這一點(diǎn)，并加以該進(jìn)。

10、參考文獻(xiàn)：無

11、致謝：

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告最后對(duì)于給予精心指導(dǎo)的指導(dǎo)教師、接受采訪和在調(diào)查或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學(xué)等等表示衷心的感謝！