第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、選擇題。

1.<水滸傳>中，林沖的綽號(hào)是（），魯智深的綽號(hào)是（）。選[] A.豹子頭

魯達(dá)

B 及時(shí)雨 魯達(dá) C 及時(shí)雨 花和尚

D 豹子頭 花和尚 2.“不知天上宮闕，即使是何年？”選自《》

選[] A

青玉案.元夕 B 水調(diào)歌頭

C 茅屋為秋風(fēng)所破歌 D 天凈沙.秋思 3.“入木三分”的主人公是

（）

選[] A 米芾 B祖 逖

C 王羲之 D 車胤

4.下列寫“月”的詩(shī)句中，寫中秋“月”的一句是（）

選[] A應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵

B 出淤泥而不染濯清漣而不妖

C荷花開后西湖好，載酒來時(shí)，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨

D蕭蕭疏風(fēng)亂雨荷。微風(fēng)吹盡散，明月墮平波

二、用查字典的知識(shí)填空。（4分）

用音序查字法查“御”字，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查“御”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫?！坝弊衷谧值渲械囊馑加校孩亳{駛；②稱與皇帝有關(guān)的；③封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理，使用：④抵擋。在下列各詞中，“御”字應(yīng)選哪種解釋？把解釋序號(hào)填在括號(hào)里。

御下（）

御車（）

防御（）

御用（）

三、選詞填空（不重復(fù)選擇）。（4分）

（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 ①為了社會(huì)安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。

②兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，終于走出了草地。（2）不是??就是?? 雖然??但是??

只有??才?? 因?yàn)??所以??

①（）在社會(huì)主義新中國(guó)，兒童（）能過上幸福的生活。②我和小玲是好朋友，每天上學(xué)，（）我去喊她，（）就是她來喊我四、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、語(yǔ)重深長(zhǎng) 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席 B、數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千鈞一發(fā)

五、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（2分）

1、易：A、容易，不費(fèi)力；B、平和；C、改變；D、交易、交換（1）、這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。（）（2）、這是件輕而易舉的事。（）

2、舉：A、向上抬，向上托；B、發(fā)起，興起；C、提出；D、全（1）、萬里長(zhǎng)城舉世聞名。（）（2）、舉頭望明月。（）

六、下列對(duì)“孰為汝多知乎？”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、為什么說你知道的東西多呢？ B、誰(shuí)說你知道的事情多呢？

C、你知道的事情為什么這么多呢？

七、與“沒有一個(gè)人不關(guān)心他”意思不同的是（）。（2分）A、每個(gè)人都關(guān)心他。B、難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？ C、難道人人都關(guān)心他嗎？

八、根據(jù)學(xué)過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

（1）這兩段話選自課文《

》，作者是________。

（2）讀了這段話你想到些什么？

_______________________________________________________________ 2．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分）

_______________ _______________

_______________ _______________ 喜歡的原因：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xī jí）水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“()我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1． 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。（3分）

5．用“ ”畫出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。（3分）

6、當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說些什么？（3分）對(duì)家長(zhǎng)說：

對(duì)孩子說：

二、閱讀文章，回答問題題。

“現(xiàn)代派”老爸

老爸腰圍三尺一，腿長(zhǎng)不過三尺。如果說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)

代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹“熏陶”我有時(shí)叫他“爸”，有時(shí)叫他“老爸”，甚至有時(shí)叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風(fēng)趣地說：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會(huì)死氣沉沉。長(zhǎng)久下去，會(huì)使彼此產(chǎn)生隔閡，對(duì)生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會(huì)板著臉教訓(xùn)人的老夫子—”

瞧，老爸現(xiàn)代派吧！

早晨起床后，老爸會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動(dòng)他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會(huì)笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會(huì)回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽(yáng)臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

“老爸，你又在想好事了吧！” “Yes.”（是）

瞧，老爸的英語(yǔ)還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學(xué)問。無論是“十五大”還是“一國(guó)兩制”，無論是“科索沃危機(jī)”還是“美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選”，無論是“西部大開發(fā)”還是“世貿(mào)談判”??老爸都說得頭頭是道，使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。

此外老爸還喜歡聽音樂 古典的 現(xiàn)代的 國(guó)內(nèi)的 國(guó)外的 通俗的 美聲的 都要耳聽為實(shí)

好啦！時(shí)間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實(shí)地考察”一番，那就請(qǐng)走進(jìn)老爸的生活吧！

1．給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（hái hé）塑造（sù suò）模式（mó mú）滑稽（jī jì）2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分）4．請(qǐng)用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語(yǔ)句。(2分)5．請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來描寫“現(xiàn)代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。在你成長(zhǎng)的歷程中，一定會(huì)有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語(yǔ)句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時(shí)間：90分鐘

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“——”標(biāo)出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫成語(yǔ)：８分

1．含有反義詞的成語(yǔ)：（）（）

2．含有動(dòng)物名的成語(yǔ)：（）（）

3．ABCC式的成語(yǔ)：（）（）

４寓言故事的成語(yǔ)：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強(qiáng)不屈

負(fù)荊請(qǐng)罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負(fù)擔(dān)

B．沉痛的心情

沉痛的教訓(xùn)

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4．下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

六、關(guān)聯(lián)詞填空：4分

因?yàn)椤浴?不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()熱愛勞動(dòng)。B．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()成績(jī)很好。C．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()能提高成績(jī)。

七、句子樂園。16分

1、這也許特殊了點(diǎn)，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開了。（改為夸張句）

3、媽媽對(duì)我說：“今天晚上我有應(yīng)酬，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）

4、向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活這是真理。（改為反問句）

6、用修改符號(hào)修改病句。（1）布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。（3）媽媽經(jīng)常回憶過去的往事。

八、積累與運(yùn)用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發(fā)出的感慨是：人是萬物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無法用語(yǔ)言表達(dá)，你想到了兩句詩(shī)————————————————————。

3、小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)老師依依惜別，面對(duì)你的默默無聞的恩師使我們想起兩句詩(shī)：—————————————————，面對(duì)同窗好友你想用兩句詩(shī)勸勉或激勵(lì)他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請(qǐng)寫一段推薦詞—————————————————————————

九、課內(nèi)閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1、以上短文選自俄國(guó)作家（）的（《

》）。（2分）

2、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢？（2分）

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3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦?！?/p>

山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。

十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧?kù)o，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。

其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語(yǔ)，還能品味那份寧?kù)o嗎？‖ 環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力?！?讀文后，完成下面的練習(xí)

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．從文中找出合適的詞語(yǔ)搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風(fēng)光

4．文中已用“‖”線分為四段，請(qǐng)概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點(diǎn)）

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十一、作文：30分

雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

姓名計(jì)分

一、基礎(chǔ)部分

1、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）

juān zèngsī kōng jiàn guanbiānjiānɡhūlúntūnzǎo（）（）（）（）zhǎn dīnɡ jié tiěyìsībùgǒuduànliànduànliàn（）（）（）（）

2、選字組詞（8分）

暮 幕 慕 墓 摹

（）愛（）開（）掃（）銀（）色（）臨燥 躁 澡 噪 造

（）詣（）音（）洗（）干（）急（）暴仿 妨 防 訪

（）礙（）備（）害（）造（）患未然

3、填成語(yǔ)（6分）

豪（）壯（）深（）熟（）（）身（）骨 陰（）詭（）千（）百（）（）兵（）將 狼（）虎（）家（）戶（）（）盔（）甲 和（）悅（）手（）眼（）（）花（）草

4、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）

A、驚心動(dòng)魄氣勢(shì)洶洶汗流夾背

B、栩栩如生司空見慣心急如焚

C、神采奕奕濃裝淡抹悔人不倦

5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，剩下的自己搭配好（3分）

民主決心力量技術(shù)榜樣團(tuán)結(jié)方法友誼

樹立（）增加（）提高（）

發(fā)揚(yáng)（）改進(jìn)（）增進(jìn)（）

6、學(xué)習(xí)查字典填空（2分）

“益”字在字典里查音序，部首，再查畫，字典里的注釋：①好處；②更好；③有好處的；④增加。下面各句中的“益”分別是什么意思。

（1）養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（）

（2）生日那天，我祝爺爺：福如東海，益壽延年。（）

（3）貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（）

（4）人與動(dòng)物、植物，甚至生活的環(huán)境的關(guān)系日益密切。（）

7、讀一讀，選一選，填一填，注意一對(duì)詞的關(guān)系。（2分）

（1）和“醫(yī)生：病人”關(guān)系相似的一對(duì)詞是（）

A、司機(jī)：售票員B、老師：學(xué)生C、母親：兒子D、售貨員：顧客

（2）嚴(yán)寒對(duì)冬天（）對(duì)夏天（）對(duì)冬天（）對(duì)春天

傲雪對(duì)臘梅（）對(duì)竹子（）對(duì)荷花（）對(duì)（）

8、選詞填空（3分）

驚恐 驚奇 驚訝 驚異

（1）管家看了揚(yáng)科一眼，這個(gè)瘦小的孩子睜大了（）的眼睛。

（2）那時(shí)我有點(diǎn)（）了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？

（3）同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著（）的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。

嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅

（1）父親是個(gè)很（）的人，從來不茍言笑。

（2）從老首長(zhǎng)到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是（）要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。

（3）敵人的幾十挺機(jī)槍射出無數(shù)火舌，交織成（）的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們

前進(jìn)。

9、請(qǐng)依要求改寫句子。（4分）

1、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。（縮句）

2、修改病句：只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。

3、運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）

4、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？(改陳述句)

5、春天來到了草原。（擴(kuò)句）

6、姑娘說：“今天我要去北京，我真高興！”（改為間接引用的句子）

7、依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補(bǔ)充完整（不能重復(fù)）。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是，就；如果你

是，就。

七、積累填空（8分）

1、“，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈

日。” 這是宋代詩(shī)人寫的《》。

2、中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家司馬遷說過：人固有一

死。

3、弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一

人，；一人雖聽之，一

心。

4、“世界童話大王”是丹麥的，他的童話被

選入本冊(cè)教材。他的童話還有、等。、《凡卡》的作者是（）國(guó)的（）。文章以（）

結(jié)尾，說明（）。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（24分）

一、閱讀《匆匆》選段，回答問題。（15分）

去的盡管去了來的時(shí)候盡（jǐn jìn）管來著去來的中間又怎樣．

地匆匆呢早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜 的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里

過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽 碗惋）里過去；默默時(shí)，便從凝（níníng）．

然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過

去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶 憐憐 冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是

新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

1、給開頭的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。（1分）

4、文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫4個(gè)這樣的詞。（2分）

例：茫茫然（）（）（）（）

5、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中畫

“”句子的寫法寫兩句話。（1分）

6、朗讀這段話的感情基調(diào)是。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。（1分）

7、你最欣賞文章的什么語(yǔ)句、內(nèi)容，請(qǐng)選擇一處作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）

8、由于時(shí)間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫一句珍惜時(shí)

間的名言，送給同學(xué)。（1分）

二、閱讀短文《愛因斯坦的故事》，回答問題。

愛因斯坦的故事

愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙

了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。

一天，已經(jīng)過了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。

“請(qǐng)問，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音?？?/p>

秘書一時(shí)沒聽出是誰(shuí)，按***慣回答：“主任不在。”“那么，請(qǐng)您告訴我，愛因

斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家?！?/p>

秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因?yàn)閻垡蛩固共┦刻?，他不愿他的住?/p>

受到干擾。”

這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦

博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址?！?/p>

秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。

原來，這天愛因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。

愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。

1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1分）

（1）形容名聲非常顯著。（）

（2）形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（）

2、從文中找出下列詞的反義詞。（3分）

分散—（）直率—（）熟悉—（）

3、用“因?yàn)??所以??”的句式，改寫文中劃線的句子。（1分）_______________________________________________________________________________

4、請(qǐng)根據(jù)第六自然段的意思，提出什么問題，再自己回答。（2分）：______________________________________

5、短文最后一個(gè)自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？（2分）

6、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）

_____________________

________________________

7、你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會(huì)？請(qǐng)寫在下面。（2分）

______________________________

__________________________________

三、.習(xí)作30分

1.讀了《愛因斯坦的故事》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要

聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來寫。

第四篇：2014年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試題

德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語(yǔ)文試題時(shí)間：120分鐘

滿分：100分

溫馨提示：請(qǐng)將本試卷的每一道題的答案寫在另外下發(fā)的答題卡上，考試結(jié)束時(shí)只上交答題卡即可。本試卷在批改講解結(jié)束后上交學(xué)校存檔。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（53分）

（一）拼音。（6分）

1、請(qǐng)把“挪、萎、旬、炊、揉、譽(yù)”按音序排列：____________________________________（2分）

2、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）（2分）

A、漲水 賬本 飽脹B、洗澡 急躁 噪音C、尊敬 遵守 蹲下D、駿馬 俊俏 險(xiǎn)峻

3、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）

A、móB、múC、bènD、bēn

（1）桌子上擺放的這架飛機(jī)模（）型，和真的一模（）一樣。．．（2）奔（）騰的江水浩浩蕩蕩直奔（）大海。．．

（二）詞語(yǔ)。（共13分）

4、下列各組詞語(yǔ)，沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、司空見慣 坐無虛席 肅然起敬運(yùn)籌帷幄B、無獨(dú)有偶滔滔不決 抑揚(yáng)頓挫 竊竊私語(yǔ)C、浴血搏殺 余音繞梁 不落窠臼紛至沓來D、曲高和寡完璧歸趙 翩翩起舞 再激再厲

5、下列各組詞語(yǔ)不全都表示人物神態(tài)的一組是（）（2分）

A、目瞪口呆 怒目圓睜 興高采烈 漫不經(jīng)心B、久經(jīng)沙場(chǎng) 抓耳撓腮 興致勃勃 喜出望外C、神采奕奕 大義凜然 悶悶不樂 含情脈脈D、欣喜若狂 筋疲力盡 耀武揚(yáng)威 目不轉(zhuǎn)睛

6、“挑山工跳著沉重的擔(dān)子，比游人還走得快?！敝小俺林亍钡囊馑际牵ǎ?分）

A、思想負(fù)擔(dān)重B、責(zé)任大C、分量重

7、畫出下列三組詞語(yǔ)中與其它不同類的一個(gè)詞語(yǔ)。（）（2分）

（1）A北風(fēng)怒號(hào)B賞心悅目C牛毛細(xì)雨D一碧千里E奇峰羅列（）（2）A博覽群書B學(xué)富五車C滿腹經(jīng)綸D才高八斗E身強(qiáng)體壯（）

8、選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（）（2分）

A、即使??也??B、因?yàn)??所以??C、只有??才??D 不但??而且??（1）現(xiàn)在有了電視直播技術(shù)，（）不出門，我（）能看到神十的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)。（2）再過20年，我（）不會(huì)忘記我的母校青龍三小，（）還會(huì)更加懷念她。

9、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。（）（3分）

（1）比喻好的詩(shī)文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。（）（2）現(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。（）（3）由于看慣了某種現(xiàn)象，即使看見了也不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見一樣。（）

（三）文句（共 29分）

10、“我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)的大花園里放聲歌唱?！边@句話縮句后是（）（2分）A、百靈在鳥歌唱。B、百靈鳥在放聲歌唱。C、我們?cè)诟璩?。D、我們?cè)诜怕暩璩?/p>

11、下面的句子中，表達(dá)正確的句子有（）。（2分）A、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。B、白居易是我國(guó)唐代杰出的詩(shī)人之一。C、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。D、他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。E、陽(yáng)光照在透過玻璃的桌子上。

12、對(duì)下面句子的修辭方法判斷不正確的有（）（2分）A、春風(fēng)拂面，就像大地母親的手輕輕撫摸著面龐?！獢M人 B、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！鋸?C、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的?！扔?/p>

D、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音?！O(shè)問E、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢? ——反問 F、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。——擬人

13、人生難免會(huì)遇到種種困難挺一挺，走過去，前面定然是一片明媚的天空，這種情形可以用陸游《游山西村》 中“___________________________，__________________________”來概括。（2分）

14、我國(guó)古詩(shī)詞中有許多吟詠我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的句子，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：“__________________________，__________________________”（2分）

15、請(qǐng)你寫出一副春聯(lián)： ________________________________________________________________（2分）

16、班上要舉行畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你寫一幅標(biāo)語(yǔ)掛在教室里：________________________________________（2分）

17、安校長(zhǎng)說：“雖然你們的小學(xué)生活即將畫上句號(hào)，但是我相信迎接你們的中學(xué)時(shí)光更加五彩繽紛！”請(qǐng)你把這句話轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)：____________________________________________________________________（2分）

18、下列各詩(shī)句寫的是什么事物或者什么地方？請(qǐng)寫在后面的括號(hào)里。（3分）（1）遙知不是雪，為有暗香來。（）（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（）

19、請(qǐng)你做小詩(shī)人，把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（3分）假如我是清風(fēng)，我將驅(qū)走所有的炎熱。

假如我是雨水，我將____________________________________。德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語(yǔ)文試題時(shí)間：120分鐘滿分：100分

德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語(yǔ)文試題時(shí)間：120分鐘

滿分：100分

假如我是____________，____________________________________ 20、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（3分）

本自同根生一片冰心在玉壺《文心雕龍》 洛陽(yáng)親友如相問觀千劍而后識(shí)器《七步詩(shī)》 操千曲而后曉聲相煎何太急《芙蓉樓送辛漸》

21、畢業(yè)晚會(huì)設(shè)計(jì)時(shí)，安校長(zhǎng)的意見是利用白天，同學(xué)們的意見是利用晚上，大家推選你去和安校長(zhǎng)溝通，請(qǐng)你列出和安校長(zhǎng)溝通的內(nèi)容要點(diǎn)。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

二、綜合素質(zhì)積累。（4 分，每空0.5分）

22、我國(guó)的國(guó)旗是 ___________________

23、每年的“植樹節(jié)”是__________

24、火警急救電話是______________

25、我國(guó)的四大名著分別是________________，_________________，________________，_______________ 26、2014年國(guó)慶節(jié)是我們偉大祖國(guó)成立______周年。

30、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（3分）

仿佛：_______________________________________

陶醉：_______________________________________

（二）課外閱讀（11分）

粽 子

每年端午節(jié)，媽媽總要給我包粽子。粽子的形狀很特別，既不是方的，也不是圓的。你知道它包含幾個(gè)頂角，幾條棱，幾個(gè)平面，幾個(gè)三角形嗎？

粽子用（）的蘆葉包裹著（）的糯米和酡紅的棗子，煮熟后，剝開蘆葉，只見米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很好看。

粽子的味道美極了，蘆葉散發(fā)著清香，咬一口粽子，甜而不膩。它既是驅(qū)邪消暑的開胃美食，又是營(yíng)養(yǎng)豐富的滋補(bǔ)佳品。所以大人小孩都喜歡吃。

粽子不但以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。

傳說吃粽子是為了紀(jì)念古代詩(shī)人屈原，屈原一生寫過許多著名的詩(shī)篇，提出過許多愛國(guó)的政治主張，但是君王不采納。后來君王淪喪，他滿懷憂憤跳江自盡。人民懷念他，崇敬他。兩千多年來，每年端午節(jié)，人們把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來。老人們說吃粽子時(shí)，可要學(xué)習(xí)屈原的崇高品質(zhì)和愛國(guó)精神。是的，每逢端午節(jié)，人們?cè)趺磿?huì)忘記偉大的詩(shī)人屈原呢？

31、在文中的括號(hào)里填上表示顏色的詞。（2分）

32、這篇短文寫了粽子的__________、__________、__________和__________。（4分）

33、抄寫文中打比方的句子；這個(gè)句子把____________ 比作_________。（3分）

34、簡(jiǎn)要說說，端午節(jié)為什么要吃粽子。（2分）

三、閱讀。（17分）

（一）課內(nèi)閱讀（7分）

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著崖邊涌過來〃〃〃〃〃〃皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。

27、文中畫有橫線句子內(nèi)容就是這首鋼琴曲《》所展現(xiàn)的內(nèi)容。（1分）

28、請(qǐng)把短文中描寫月光照耀下的波濤洶涌的大海樣子的句子抄寫在橫線上。（2分）

________________________________________________________________________________________________

29、請(qǐng)把短文中描寫海面靜態(tài)的句子抄寫在橫線上。（1分）

________________________________________________________________________________________________

三、寫作。（30分）

小學(xué)六年的校園生活里肯定有你難以忘懷的事或人，請(qǐng)以《我不會(huì)忘記》為題寫一篇500字左右的作文。德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語(yǔ)文試題時(shí)間：120分鐘滿分：100分

第五篇：蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

（試卷清潔分 2 分）

A、基礎(chǔ)知識(shí)類

一、看拼音寫詞語(yǔ)。7分

y’ xi?n su? sh? y” xi? ji?o

須（）()惠（）衣()好 防（）要（）（）健

二、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。4分

勉強(qiáng)(qi?ng qi?ng)召 集(zh?o zh?o)興奮不已(x‰ng x?ng)暖 和(hé huo)

入場(chǎng)卷(ju?n qu?n)削鉛筆(xi?o xuē)友好相處(chù chǔ)大模大樣(mó mú)

三、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫下來。4分

框()峻()蟬()債()

眶()竣()嬋()績(jī)()

四、判斷句子是否正確，對(duì)的在()中打“√”，錯(cuò)的在原句上修改。4分

1、朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。（）

2、一年級(jí)的9月13日我就加入了少先隊(duì)員。()

3、中國(guó)、越南、美國(guó)、日本等亞洲國(guó)家的首腦都參加了“上海峰會(huì)”。（）

4、我校人人參加了“東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬圖書傳真情?！?)

5、我國(guó)的錢學(xué)森爺爺被人們譽(yù)為“電報(bào)之父”。（）

6、6月22日是我們小學(xué)階段的最后一次考試。()

7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太陽(yáng)、金星、火星、水星、和冥王星。（）

8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()

五、在`括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再選擇一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。5分

1、我們的國(guó)家()能日益強(qiáng)大，()有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

2、()在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。

3、我的新居()寬敞()明亮。

4、()你不注意用眼衛(wèi)生，()視力下降了。造句：_____________________________________________________

六、縮句練習(xí)2 %

1、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。

2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)

3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。

B、知識(shí)積累類

一、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。5分

同心()力 日()月累 五彩斑（）尺（）寸陰

浮想聯(lián)（）畫蛇()足 棋（）對(duì)手 賓客（）門

1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要()保護(hù)地球 ——人類的家園。

2、涓(ju?n)涓細(xì)流匯成大海。只有()，知識(shí)才能不斷豐富起來。

二、按要求完成下列練習(xí)。10分

1、默寫古詩(shī)《 示兒 》，并用自己的話填空。

從這首詩(shī)中，我們懂得了詩(shī)人一生的遺憾________________________，他對(duì)孩子的囑咐是。

2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人杜甫寫的一首詩(shī)，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)等詩(shī)篇，請(qǐng)你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________

3、《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對(duì)敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個(gè)人的時(shí)候，他毅然手拿爆破筒，沖進(jìn)敵陣與敵人同歸于盡。每當(dāng)祖國(guó)需要你的時(shí)候，你將會(huì)怎樣？請(qǐng)用你學(xué)過的詩(shī)句來表達(dá)你的決心或想法：

4、采茶姑娘個(gè)個(gè)（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅（）的圖畫。這句話運(yùn)用了（）修辭手法。

5、“先天下之憂而憂，”這句話是宋朝（）寫的。

6、反映夏季特點(diǎn)的成語(yǔ)（4個(gè)）：

C、綜合運(yùn)用類

一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動(dòng)、寫形象。8分

雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機(jī)。雨過天晴。________________________________________________ __________________________

二、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。19分

(一)廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊(ruǐ)約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(di?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y”n)育著新生命的種子。

1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)找出來摘抄在下面。1分

___________________________________________________________

2、這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_____________________，有的__________________________，有的__________________________，有的 __________________________。2分

3、從文中找出合適的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。1分

()的花苞()的花瓣

()花蕊()的種子

(二)保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”

保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！?/p>

保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”

“當(dāng)然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。

小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”

車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上 然后指著車對(duì)他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車 到那時(shí)候 你就可以坐在車?yán)?親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了

保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂的。

1、將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。3分

2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。2分

驚訝()不由自主()炫耀()請(qǐng)求()

3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。6分

(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(2)文章中說“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?___________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?___________________________________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?/p>

__________________________________________________________________________________________。

4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說。請(qǐng)你把最想說的幾句話寫下來。2分

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。2分

________________________

D、能力施展類

作文部分 30 %

(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

附答案：

基礎(chǔ)知識(shí)類

一、須臾、賢惠、蓑衣、嗜好、防御、要挾、矯健

四、1、“富士山”是日本的。

3、“美國(guó)”不屬于亞洲國(guó)家。

4、增加“活動(dòng)”。

5、電報(bào)之父是“莫爾斯，錢學(xué)森是導(dǎo)彈之父。

7、將”太陽(yáng)“換成”地球“。

五、1、……之所以……是因?yàn)椤?/p>

2、即使……也……

3、“既……又……”或“不但……而且……

4、因?yàn)椤浴?/p>

六、1、陽(yáng)臺(tái)上放著花。

2、電腦里有知識(shí)。

3、曹操出現(xiàn)。

知識(shí)積累類

一、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈

1、同心協(xié)力

2、日積月累

二、3、〈石灰吟〉后2句或〈夏日絕句〉的前2句。

5、后天下之樂而樂，范仲淹。

綜合運(yùn)用類

二

（一）、1、第1句。

（二）1、，：“，？。。?！?/p>

3、（1）小男孩，也送一輛新車給殘疾的小弟弟。（2）他做了一件能夠讓小弟弟開心、快樂的事；他有生以來第一次坐上了小汽車，第一次欣賞了圣誕之夜的美景；小男孩的言行讓他明白了“給予的快樂的”的深刻道理。