第一篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題及答案二

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題及答案二[1]

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

fěi cuì wán qiánɡ jiù jiu dǎ jiǎo kǒng bù

（）（）（）（）（）

二、讀下面各組的注音和詞語。全對的打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

1．店鋪（pù）領(lǐng)域（yì）乏（fá）力 洗澡（zǎo）

2．侵蝕（shì）挪（nuó）移 嚴(yán)峻（jùn）絞刑（xíng）

3．殘（cán）暴 撇（piě）嘴 鍛（duàn）煉 鼎（dǐng）沸

4．頭銜 悠雅 發(fā)憤圖強(qiáng) 無緣無故

5．裂縫 欺負(fù) 專心致志 司空見慣

6．含糊 鞭炮 張燈結(jié)采 觸類旁通

三、按原文填空補(bǔ)句。（5分）

1．我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸（）了，在（）里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中（）去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的（），沒有聲音，也沒有（）。

2．我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相（），互相（），互相（）。

3．操千曲而后（），觀（）而后識器。

四、照樣子用“高”和“重”組詞填空。（5分）

1．（高超）的技藝（）的品質(zhì)（）的形象

（）的追求（）的學(xué)問（）的斗志

2．（濃重）的氣味（）的形象（）的負(fù)擔(dān)

（）的任務(wù)（）的災(zāi)難（）的物品

五、在各題的兩句話中找出一組近義詞畫上橫線。（5分）

1．通國之善弈者也 全城都在休息

2．桃花心木僅及膝蓋 一心以為有鴻鵠將至

3．父親的被難日離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了 日始出時(shí)去人近

4．他們打發(fā)我上酒店去打酒 齊王派遣使臣到趙國

5．我覺察他去的匆匆了 波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭……

六、寫出下面加點(diǎn)詞的意思。（6分）

與之俱學(xué)（）

使弈秋誨二人弈（）

他視名利如糞土（）

人固有一死，或重于泰山（）

他的兒子誕生了，（）

真理誕生于一百個(gè)問號之后（）

七、抓住加點(diǎn)的詞語分析句意，然后在括號里填上一個(gè)字的詞。（6分）

1．新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了——日子“閃”得（）。

2．春節(jié)差不多在臘月初旬就開始了——春節(jié)“開始”得（）。

3．一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了——春節(jié)“結(jié)束”得（）。

4．我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了——我們跟父親“分別”得（）。

5．種樹人有時(shí)十幾天才來一次——種樹人“來”得（）。

6．桃花心木有時(shí)莫名其妙地枯萎了——桃花心木“枯萎”得（）．

八、填詞語改寫句子。要求句意不變。（6分）

1．問句改成非問句。

忙人怎么可能做事那么從從容容？

忙人（）做事那么從從容容。

我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

我（）留著像游絲樣的痕跡。

2：非問句改成問句。

她可忘不了這個(gè)。

她（）忘得了這個(gè)呢？

這的確是美麗快樂的日子。

這（）美麗快樂的日子嗎？

3．加上關(guān)聯(lián)詞語。

（）在不確定中生活的人，（）能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

（）種樹的人不再來了，（）桃花心木也不會枯萎了。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1．最后把“？”拉直變成“！”——如果說“？”是指提出問題，那么“！”就是指___________。

2．他的心被一種偉大的力量占 占據(jù)著——這“偉大的力量”是指李大釗___________的信心。

3．在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，——“很少的養(yǎng)分”是指較差的環(huán)境，“巨大的能量”是指______________________。

十、閱讀做題。（20分）

（一）照（）北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬（）臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

1．在文中括號里寫出加點(diǎn)詞的近義詞。（2分）

2．這段話中有一個(gè)夸張句，形象地說明了___________到了什么程度。（1分）

3．這段話中有一個(gè)比喻句，是把__________________比作__________________。（1分）

4．在下面各句中找出一個(gè)在朗讀時(shí)最需要重讀的詞語畫上橫線。（2分）

①這是一年里最冷的時(shí)候。②在臘八這天，家家都熬臘八粥。

5．“臘七臘八，凍死寒鴉”是俗語，請寫出一個(gè)你所熟悉的俗語。（2分）

（二）除夕

我于是猛地想起今天是一個(gè)特別的日子。記憶中的這個(gè)日子在老外婆手里是從凌晨三點(diǎn)開始的。凌晨三點(diǎn)外婆就赤著腳下床，然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。

今天是臘月二十九，是圍爐的日子。

在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、成味年糕，要炸成缸的“炸

棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺布。然后要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯。

夜幕降臨時(shí)，大家便團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌前。外婆開始禱告，舅舅們開始祝酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。

媽媽和老外公開始悠悠揚(yáng)揚(yáng)地哼起薌劇來。

于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。

1．照樣子寫詞語。（2分）

悠悠揚(yáng)揚(yáng)地哼 ___________地（）

緊張而麻利地忙 ___________而___________地（）

2．“噼里啪啦大笑”是指除夕夜__________的聲音。（1分）

3．從“閩南”一詞可以看出，作者是___________省南部的人。（1分）

4．從最后一段中__________和__________等詞可以看出作者是把除夕當(dāng)作人在寫。（2分）

5．今天是一個(gè)特別的日子——“今天”是指__________，“特別”是因?yàn)榻裉焓莀_________的日子。（2分）

6．“圍爐”相當(dāng)于中原地區(qū)的團(tuán)年飯，即吃團(tuán)年飯，文中第_______自然段是寫“圍爐”的。（1分）

7．“外婆開始禱告”——想象外婆會禱告些什么呢？（3分）

十一、作文。（30分）每一個(gè)家庭都有許多大大小小的事情，國事家事天下事事事關(guān)心。請回憶你家最熱鬧的一個(gè)晚上的情景，寫一篇400字左右的記敘文，要求寫清楚事情的經(jīng)過及人物的活動(dòng)，表達(dá)自己真切的感受，題目自定。

參考答案

一、翡翠 頑強(qiáng) 舅舅 打攪 恐怖

二、l．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．×

三、l．空虛 默默 溜 流里 影子

2．關(guān)心 愛護(hù) 幫助

3．曉聲 千劍

四、l．高貴 高大 高雅 高深 高昂

2．笨重 沉重 繁重 深重 貴重

五、l．通 全

2．及 至

3．離 去

4．打發(fā) 派遣

5．覺察 意識

六、俱：一起

誨：教，指導(dǎo)

視：把……看作

或：有的誕生：出生

誕生：產(chǎn)生

七、l．快 2．早 3．快 4．急 5．少 6．怪

八、l．不可能 不曾

2．怎么會 難道不是

3．只有……才…… 雖然……但是……

九、l．解決問題

2．對革命事業(yè)

3．獨(dú)立自主的能力

十、（一）

1．照——按，以 熬——煮

2．天氣寒冷

3．臘八粥 小型的農(nóng)業(yè)展覽會

4．①最冷 ②家家

5．雷公光唱歌，有雨也不多。早霞不出門，晚霞行千里。

（二）1．飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下 焦急而耐心地等

2．爆竹

3．福建

4．大笑 走來 離去（任選兩個(gè)）

5．臘月二十九 圍爐

6．四

7．一家人平平安安，子女工作順利，孫兒身體健康，家里來年有個(gè)好收成。

第二篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題及答案

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題及答案

班級姓名分?jǐn)?shù)

第一部分：識字 寫字（20分）

一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、規(guī)范、勻稱。（5分）

líng lìbào yuànlíng húnshǎn shuò

máo dùnpái huáijīng zhànjié gòu

chāng shèngzǔ náo

二、書法作品展示。（2分＋2分）

1．在方格里抄寫下面的字，要求字體勻稱、美觀。

譽(yù)娛 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荊 寨涕

廉懲 辱 舅 兜 霉 魅 謹(jǐn) 巢 粥 摩縮

2．請你發(fā)揮書法才能，在方格里寫出自己喜歡的字、詞、句。

三、先讀字音再組成詞語。（4分）

四、請寫出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。（2分）

冫________________________彳________________________

廠________________________尸________________________

五、找出下面詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號里。（2分）

省吃檢用（）迫不急待（）贊嘆不己（震奮人心（）

六、讀一讀，比一比再組詞。（3分）

愉（）券（）嘲（）坑（）喻（）卷（）潮（）炕（）涼（）撓（）竣（）咨（）諒（）澆（）?。ǎ┵Y（）第二部分：閱讀與積累（40分）

一、根據(jù)你平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，完成下面的填空。（10分）1．把下列詞語補(bǔ)充完整，再寫出三個(gè)自己喜歡的成語。（3分）

精兵（）政 全神（）注 同心（）力 張冠李（）________________________________________________ 2．請寫出四個(gè)帶有“龍”字的成語。（2分，多寫一個(gè)加1分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 3．“為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也?！边@句格言告訴我們：學(xué)習(xí)貴有疑問，我們讀書要學(xué)會提出疑問，并獨(dú)立思考。你一定也積累了不少有關(guān)學(xué)習(xí)的格言吧，請寫出兩句。（2分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4．選詞填空。（3分）

嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格（1）老師（）地說：“時(shí)光不等人啊，你們一定要（）要求自己，做時(shí)間的主人?！?/p>

（2）完成這項(xiàng)任務(wù)，對我來說是一次（）的考驗(yàn)。（3）我們要（）打擊各種犯罪活動(dòng)。

二、按要求寫句子。（3分）1．?dāng)U寫下列句子。（至少擴(kuò)兩處）

學(xué)校開展活動(dòng)。___________________________________________________________ 2．改寫成帶“被”字的句子。

守門員撲住了好幾個(gè)險(xiǎn)球。_________________________________________________ 3．修改病句。

堅(jiān)持多讀多寫，語文水平就會不斷進(jìn)步。

三、根據(jù)學(xué)過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（1）這兩段話選自課文《》，作者是________。

（2）讀了這段話你想到些什么？

_______________________________________________________________

2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分））

______________________________

______________________________ 喜歡的原因：

________________________________________________________________

四、閱讀短文，回答下面的問題。（20分）

友情提示：“書讀百遍，其義自見”。先把文章多讀幾遍，讀懂后再回答問題。

（一）北國的雪

佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？‖

記得那一天早晨，天氣變冷，陰云一塊一塊地在天空移動(dòng)。到了中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。

雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中打轉(zhuǎn)。它們無拘無束地游蕩著，大地慢慢地?fù)Q上了潔白的銀裝。啊，北國的雪，令人陶醉……

過了一段時(shí)間，雪停了，整個(gè)大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā)射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，構(gòu)成一曲美妙的音樂。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了?！?/p>

??！北國的雪，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻(xiàn)……‖ 1．近義詞（3分）

忘懷（）驟然（）游蕩（）2．把課文第一句話換個(gè)說法。（2分）________________________________________ 比較一下兩種說法的不同：__________________________________________________ 3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）4．請你根據(jù)文章分好的段落寫出段意（3分）

__________________________________________________________________________

5．這篇文章描寫了________________________，表達(dá)了________________________的思想感情。（2分）

6．找出文中你最喜歡的句子抄在下面，并寫一寫喜歡的理由。（2分）

__________________________________________________________________________

（二）請你根據(jù)老師的提示，自學(xué)下面這首詞。菩薩蠻 韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。爐邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。自學(xué)提示：

這首詞為唐代詞人韋莊所作。請你讀讀這首詞，再結(jié)合下面給出的注釋，完成后面的學(xué)習(xí)要求。

注釋：①只合：只應(yīng)該。②碧于天：一片碧綠，勝過天色。③爐邊人似月：意思指酒家少女似月亮一樣美。④凝霜雪：像凝聚的霜雪般潔白。⑤須：必定。學(xué)習(xí)要求：

1．請用自己的話說一說這首詞的大意（2分）

_________________________________________________________________________2．你認(rèn)為這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________3．“學(xué)貴有疑”。提出你不懂的問題在下面橫線上寫下來。（2分）

_________________________________________________________________________★附加題：你讀過我國古代四大名著嗎？請寫出書名和作者。（4分）

_________________________________________________________________________ 第三部分：習(xí)作（30分）

通過小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)，你的習(xí)作水平一定有很大提高。勤寫筆下才能生花。請用你那充滿智慧的筆，完成下面的習(xí)作吧。祝你成功！

1．寫信封。（5分）

青島市嶗山區(qū)濱海路小學(xué)（郵編266101）六（2）班的李華給南京市長江路小學(xué)（郵編210013）六（1）班的張健寫了一封信，但未寫信封，請你代他寫寫這個(gè)信封。

2．習(xí)作。（25分）

提示：畢業(yè)前夕，你一定有許多感想，如回憶起許多難忘的經(jīng)歷；回想起朋友之間深厚的友誼；想對父母、同學(xué)、老師談?wù)勑睦镌挕胍幌?，選擇你最想表達(dá)的內(nèi)容寫下來。注意表達(dá)時(shí)做到意思清楚明白，語句通順，有真情實(shí)感。題目自擬。

第四部分 口語交際與朗讀背誦（15分）

口語交際：請根據(jù)你班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生抽簽，進(jìn)行

口語交流。（5分）

二、朗讀：“讀一本好書，就像結(jié)交一個(gè)好朋友”，古今中外的優(yōu)秀文化作品，同學(xué)們一定讀了不少，請選擇自己喜歡的段落展示你的朗讀能力。小組或同桌之間互相評價(jià)。③孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。

4．①我不會忘記佳木斯的第一場雪。②雪給佳木斯帶來了美麗的景色，為大地做出了

（5分）

三、課文中有許多要求背誦的篇目，老師將需要背誦的段落制成標(biāo)簽，以抽簽形式檢查背誦。（5分）

參考答案

第一部分

一、伶俐抱怨靈魂閃爍矛盾徘徊精湛結(jié)構(gòu)昌盛阻撓

二、（略）

三、四、冰 凈 馮 行 得 德 壓 廳 廁 展 屆 尼

五、儉 及 已 振

六、愉快 入場券 嘲笑 泥坑 比喻 試卷 潮濕火炕 冰涼 阻撓 竣工 咨詢 原諒 澆水 俊俏 資格 第二部分

一、1．簡 貫 協(xié) 戴 精益求精 千鈞一發(fā) 驚慌失措

2．龍騰虎躍 生龍活虎 龍飛鳳舞 龍爭虎斗 龍馬精神

3．淺薄的人，把學(xué)問放在嘴上，淵博的人，把學(xué)問放在心里。一日讀書一日功，一日不讀十日空。4．選詞填空

（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)格（2）嚴(yán)峻（3）嚴(yán)厲

二、1．?dāng)U寫下列句子

我們學(xué)校開展了轟轟烈烈地學(xué)雷鋒活動(dòng)。2．好幾個(gè)險(xiǎn)球被守門員撲住了。

3．堅(jiān)持多讀多寫，語文水平就會不斷提高。

三、1．（1）《匆匆》朱自清

（2）時(shí)間在我們身邊匆匆過去了，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。2．略

四、（一）1．忘懷（忘記）驟然（突然）游蕩（游動(dòng)）2．佳木斯的第一場雪，我不會把它忘記。課文里的說法、語氣更強(qiáng)烈。

3．①雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中打轉(zhuǎn)。②太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。

貢獻(xiàn)。③作者贊美雪，更忘不了雪為大地做出的貢獻(xiàn)。

5．北國的第一場雪給自然界帶來的美麗景色，表達(dá)了作者喜歡北國的雪。6．太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā)射出耀眼的光芒。

這一段寫出了雪后佳木斯美麗的景色，讓人賞心悅目。

（二）1．江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光和人很美，人人皆知，我也覺得應(yīng)當(dāng)在美麗的江南安度晚年，但是還是想回自己的家鄉(xiāng)。

2．這首詞表達(dá)了詩人對江南水鄉(xiāng)的依戀之情，也抒發(fā)了詩人飄泊難歸的愁苦之感。

3．為什么“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”？附加題：《水滸傳》作者：施耐庵 《紅樓夢》作者：曹雪芹《三國演義》作者：羅貫中 《西游記》作者：吳承恩第三、四部分（略）

第三篇：2013-2014小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題及答案

石阡縣均田小學(xué)2014年4月29日星期二小學(xué)六年級（李登）

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試卷

一、拼音（7分）

2、在教學(xué)樓快要倒塌的的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。（2分）

3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語來描述我的心情。

4、我還積累了描寫人的口才的成語＿＿＿＿＿＿；來自寓言故事的成語＿＿＿＿＿＿；描寫同學(xué)友情的成語＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改寫句子。（7分）

1、李濤對胡麗說：“我要像你一樣熱愛集體?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）

2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）

3、我高興得坐立不安。（用修改符號修改病句）

4、我們學(xué)校是全縣人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）

5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）

6、寬容如春兩，滋潤人的心田，（仿寫句子）

寬容如，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

寬容如，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我積累了很多知識，能按要求填寫。（14分）

1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“?！保?分）

3、《猴王出世》選自《》，它是我國四大名著之一，作者是＿＿＿＿。（2分）

4、在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、過去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風(fēng)＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽

1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3分）Z D F H W L

2.根據(jù)拼音寫漢字（4分）

qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎn zhèng()()()()(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選＿＿?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選（）

（三）選擇（5分）

1、老師鼓勵(lì)我們要敢于（）

A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想

2、下面哪個(gè)故事不是三國故事（）

A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪

3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛

4、＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅(jiān)持鍛煉（）A、如果??就?? B、因?yàn)??所以??C、即使??也??D、不但??而且??

5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是（）A、過去不B、除掉C、離D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)

（四）成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學(xué)活用。（9分）

1、補(bǔ)充成語（2分）

溫文爾（）司空見（）余音繞（）（）而不舍

石阡縣均田小學(xué)2014年4月29日星期二小學(xué)六年級（李登）＿＿＿＿＿了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。（3分）

6、我的座右銘（名言）是，因?yàn)椋ㄏ矚g的理由）（2分）

7、《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是。（2分）

8、默寫《竹石》（3分）

二、閱讀

（一）“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學(xué)過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱為“_____ ” 我還讀過他的等作品。（2分）

2、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_____________、___________、______________、_______________。（2分）

3、文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問 ：“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會說，?這表是虛有外表?。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！?/p>

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的?！?/p>

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。請做題：

1、給短文加上合適的題目：(2分)

2、把括號中不正確的讀音畫去。(1分)

3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4、手表是由、、、人喝彩的有，沒有人喝彩的有。（4分）

5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。(4分)

三、作文

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇作文。89

第四篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時(shí)間：90分鐘

一、看拼音，寫詞語。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“——”標(biāo)出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫成語：８分

1．含有反義詞的成語：（）（）

2．含有動(dòng)物名的成語：（）（）

3．ABCC式的成語：（）（）

４寓言故事的成語：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強(qiáng)不屈

負(fù)荊請罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負(fù)擔(dān)

B．沉痛的心情

沉痛的教訓(xùn)

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

六、關(guān)聯(lián)詞填空：4分

因?yàn)椤浴?不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()熱愛勞動(dòng)。B．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()成績很好。C．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()能提高成績。

七、句子樂園。16分

1、這也許特殊了點(diǎn)，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開了。（改為夸張句）

3、媽媽對我說：“今天晚上我有應(yīng)酬，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）

4、向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活這是真理。（改為反問句）

6、用修改符號修改病句。（1）布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽取了校長的報(bào)告。（3）媽媽經(jīng)常回憶過去的往事。

八、積累與運(yùn)用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發(fā)出的感慨是：人是萬物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無法用語言表達(dá)，你想到了兩句詩————————————————————。

3、小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)老師依依惜別，面對你的默默無聞的恩師使我們想起兩句詩：—————————————————，面對同窗好友你想用兩句詩勸勉或激勵(lì)他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞—————————————————————————

九、課內(nèi)閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” “哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會說話，另一個(gè)剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1、以上短文選自俄國作家（）的（《

》）。（2分）

2、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會對桑娜說什么呢？（2分）

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3、從加點(diǎn)的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦?！?/p>

山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。

十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。

其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力?！?讀文后，完成下面的練習(xí)

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫?！芭啬μ臁币馑际莀____________________________。2．給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風(fēng)光

4．文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點(diǎn)）

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十一、作文：30分

雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！

第五篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

班級 姓名 分?jǐn)?shù)

一、選擇題。

1.<水滸傳>中，林沖的綽號是（），魯智深的綽號是（）。選[] A.豹子頭

魯達(dá)

B 及時(shí)雨 魯達(dá) C 及時(shí)雨 花和尚

D 豹子頭 花和尚 2.“不知天上宮闕，即使是何年？”選自《》

選[] A

青玉案.元夕 B 水調(diào)歌頭

C 茅屋為秋風(fēng)所破歌 D 天凈沙.秋思 3.“入木三分”的主人公是

（）

選[] A 米芾 B祖 逖

C 王羲之 D 車胤

4.下列寫“月”的詩句中，寫中秋“月”的一句是（）

選[] A應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵

B 出淤泥而不染濯清漣而不妖

C荷花開后西湖好，載酒來時(shí)，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨

D蕭蕭疏風(fēng)亂雨荷。微風(fēng)吹盡散，明月墮平波

二、用查字典的知識填空。（4分）

用音序查字法查“御”字，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查“御”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫?！坝弊衷谧值渲械囊馑加校孩亳{駛；②稱與皇帝有關(guān)的；③封建社會指上級對下級的管理，使用：④抵擋。在下列各詞中，“御”字應(yīng)選哪種解釋？把解釋序號填在括號里。

御下（）

御車（）

防御（）

御用（）

三、選詞填空（不重復(fù)選擇）。（4分）

（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 ①為了社會安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。

②兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，終于走出了草地。（2）不是??就是?? 雖然??但是??

只有??才?? 因?yàn)??所以??

①（）在社會主義新中國，兒童（）能過上幸福的生活。②我和小玲是好朋友，每天上學(xué)，（）我去喊她，（）就是她來喊我四、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、語重深長 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席 B、數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千鈞一發(fā)

五、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪?。?分）

1、易：A、容易，不費(fèi)力；B、平和；C、改變；D、交易、交換（1）、這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。（）（2）、這是件輕而易舉的事。（）

2、舉：A、向上抬，向上托；B、發(fā)起，興起；C、提出；D、全（1）、萬里長城舉世聞名。（）（2）、舉頭望明月。（）

六、下列對“孰為汝多知乎？”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、為什么說你知道的東西多呢？ B、誰說你知道的事情多呢？

C、你知道的事情為什么這么多呢？

七、與“沒有一個(gè)人不關(guān)心他”意思不同的是（）。（2分）A、每個(gè)人都關(guān)心他。B、難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？ C、難道人人都關(guān)心他嗎？

八、根據(jù)學(xué)過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

（1）這兩段話選自課文《

》，作者是________。

（2）讀了這段話你想到些什么？

_______________________________________________________________ 2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分）

_______________ _______________

_______________ _______________ 喜歡的原因：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xī jí）水生長，樹苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1． 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說明。（3分）

5．用“ ”畫出對你有啟發(fā)的語句，并談?wù)勀銓渥拥捏w會。（3分）

6、當(dāng)前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（3分）對家長說：

對孩子說：

二、閱讀文章，回答問題題。

“現(xiàn)代派”老爸

老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩人寫這首詩時(shí)是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)

代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹“熏陶”我有時(shí)叫他“爸”，有時(shí)叫他“老爸”，甚至有時(shí)叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風(fēng)趣地說：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。長久下去，會使彼此產(chǎn)生隔閡，對生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會板著臉教訓(xùn)人的老夫子—”

瞧，老爸現(xiàn)代派吧！

早晨起床后，老爸會走到陽臺上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動(dòng)他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽臺上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

“老爸，你又在想好事了吧！” “Yes.”（是）

瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學(xué)問。無論是“十五大”還是“一國兩制”，無論是“科索沃危機(jī)”還是“美國總統(tǒng)競選”，無論是“西部大開發(fā)”還是“世貿(mào)談判”??老爸都說得頭頭是道，使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。

此外老爸還喜歡聽音樂 古典的 現(xiàn)代的 國內(nèi)的 國外的 通俗的 美聲的 都要耳聽為實(shí)

好啦！時(shí)間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實(shí)地考察”一番，那就請走進(jìn)老爸的生活吧！

1．給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（hái hé）塑造（sù suò）模式（mó mú）滑稽（jī jì）2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分）4．請用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。(2分)5．請你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來描寫“現(xiàn)代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。在你成長的歷程中，一定會有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。