第一篇：校園采風(fēng)課題組

校園采風(fēng)課題組

個(gè)案材料

在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下。我校開(kāi)展了群育課，作為群育課的組成部分-----校園采風(fēng)。利用這一平臺(tái)。我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如校報(bào)、板報(bào)、書(shū)法、征文比賽、廣播站······來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作、編輯、繪畫(huà)、規(guī)范漢字、朗讀能力。通過(guò)這一階段的訓(xùn)練與活動(dòng)。同學(xué)們的反響強(qiáng)烈，反應(yīng)效果較好。

八年級(jí)一班的李雨薇同學(xué)，在家孝順父母，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公務(wù)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，這可謂品學(xué)兼優(yōu)。但是她有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是不善于表達(dá)。她曾私下里和我交談?wù)f。在這樣一個(gè)用語(yǔ)言展示自我，用語(yǔ)言來(lái)讓別人了解你，認(rèn)識(shí)你的社會(huì)。她也感覺(jué)到巨大的壓力。因?yàn)椴粣?ài)說(shuō)話(huà)，她非常沒(méi)有自信，也失去了很多機(jī)會(huì)。我了解到這一情況后。讓她參加了校園廣播站，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也很勤奮。搜集素材，組稿、排稿。在校園廣播站暢談理想、人生、面對(duì)挫折應(yīng)該有的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。通過(guò)她的廣播，校園文化得到宣傳，學(xué)生的精神面貌有所改變。她自己也有了很大的變化。上課能主動(dòng)發(fā)言了，人多時(shí)敢講話(huà)了，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法了，贏(yíng)得了很多機(jī)會(huì)，也不自卑了。有了中學(xué)生的青春與活力。各科成績(jī)都有所提高。這就是校園采風(fēng)的課外實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)一個(gè)學(xué)生的改變。

再有八年級(jí)三班的劉宣辰同學(xué)。非常喜歡美術(shù)課，喜歡繪畫(huà)。升入初中后，由于學(xué)科的增加和知識(shí)面的拓展，在學(xué)生中出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，音體美被劃為“副科”而不重視。初三因升學(xué)任務(wù)而停開(kāi)美術(shù)課。她很苦惱，覺(jué)得自己的興趣被泯滅了，展示自我的平臺(tái)被撤消了。但是參加了校園采風(fēng)的板報(bào)小組之后，她的天賦得到了充分的發(fā)揮，個(gè)性才能得到了充分的展示。她在校園板報(bào)中大顯身手。把她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，生活的熱愛(ài)融入到板報(bào)繪畫(huà)中。如在“五四青年節(jié)”時(shí)，她把對(duì)“清朝政府賣(mài)國(guó)投降的憎恨”以及對(duì)“五四青年愛(ài)國(guó)主義精神的歌頌”。在繪畫(huà)中表達(dá)的淋漓盡致。得到學(xué)校師生的好評(píng)。她興高采烈地說(shuō)：“是校園采風(fēng)板報(bào)組給了她展示才華的平臺(tái)?！?/p>

第二篇：廣播稿校園采風(fēng)

125班廣播稿---校園采風(fēng)1 親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園廣播站又帶著春風(fēng)和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校就是希望的搖籃，那么什么是希望呢？

當(dāng)你在泥土中買(mǎi)下一?；ㄗ?，在苦苦等待那間嫩的幼芽萌生；當(dāng)你看到花株秀出花蕾，在悄悄等待嗅到溫柔的芬芳，希望之聲已經(jīng)騙人而至了。

希望就是嬰兒落地是洪亮的哭聲；希望就是迷路的小孩突然聽(tīng)見(jiàn)的狗叫；希望就是溺水者突然捉住的一根浮木。

希望就是白雪皚皚中的一點(diǎn)翠綠； 希望就是炎炎酷暑中的一縷清風(fēng)； 希望就是白日大旱后的一聲驚雷。

希望就是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡中的小小期待；希望就是生命之舟的動(dòng)力，是補(bǔ)充能量的加油站；希望就是綠遍田野的春風(fēng)，是驅(qū)除黑暗的燈光。

希望猶如你手中的調(diào)色板，有了它，就能調(diào)出斑斕奪目的色彩。他將是你的人生像一幅水彩的畫(huà)卷，閃爍耀眼的光彩。

希望猶如一團(tuán)輕紗，圍繞在我們的周?chē)鞘且环N美麗的誘—惑。

希望在那里？在播種者的心頭，在追尋者的腳下。

花季朋友們，有希望才有動(dòng)力，有希望才會(huì)心甘情愿的去奮斗。讓我們壞瑞希望，向前奔跑，共同去追尋更美的成功

125班廣播稿---校園采風(fēng)2 我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，迎接我們的是兩排高大、挺拔的松樹(shù)，好像是士兵在對(duì)我們奏樂(lè)、吹號(hào)，歡迎我們。往右看，是一個(gè)混泥土操場(chǎng)，周?chē)佒嗦?，同學(xué)們都站在這兒做操。水泥路四周的柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像也在歡迎我們。左邊就是我們每天離不開(kāi)的教室和老師的辦公室。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠?、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的楊樹(shù)，現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。只有滿(mǎn)樹(shù)的梨子笑紅了臉。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。只有挺拔的松樹(shù)依然翠綠。操場(chǎng)成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。

125班廣播稿---校園采風(fēng)3 風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這是對(duì)老師的評(píng)價(jià).一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí).因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè)章才能奏響.創(chuàng)建和諧校園,需要從“我”做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

125班廣播稿---校園采風(fēng)4

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好!

7年125班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

所謂和諧校園，往大了說(shuō)，是緊跟時(shí)代潮流，響應(yīng)中央號(hào)召，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出重大貢獻(xiàn);往小了說(shuō)，無(wú)非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個(gè)班級(jí)、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力，凝聚力。說(shuō)說(shuō)和諧，其實(shí)說(shuō)容易不容易，說(shuō)難也不難。誰(shuí)整天還不鬧點(diǎn)矛盾，有點(diǎn)別扭呢!生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進(jìn)了相互間的感情;但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說(shuō)人與人之間的和諧重不重要呢?

“人以和為貴”?！昂汀?，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個(gè)，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之?！?/p>

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事。

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄?！庇谑?，他們走進(jìn)一個(gè)房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個(gè)人

看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望，又饑餓。仔細(xì)一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長(zhǎng)，根本無(wú)法將食物送進(jìn)嘴里?！皝?lái)吧!我再讓你看看什么是天堂。”上帝說(shuō)。他們又走進(jìn)另一間房間，布置和第一個(gè)完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對(duì)面人的嘴里，每個(gè)人都顯得很快樂(lè)，吃得飽，睡得香，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)面紅光。這就是天堂與地獄的區(qū)別，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。

和諧，是我們所向往的，但一個(gè)孤立的個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校園，你準(zhǔn)備好了嗎? 125班廣播稿--校園采風(fēng)5

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好!

7年125班今天為大家廣播《革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明

——從小事做起

自從非典型性肺炎在中國(guó)部分地區(qū)傳播時(shí)起，人們都對(duì)自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺(jué)，許多單位也嚴(yán)格要求職工在單位內(nèi)不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)打架罵人??堅(jiān)決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經(jīng)常洗手、開(kāi)窗通風(fēng)等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為，那么，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和睦、更美麗。

在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時(shí)提醒他們改正，還利用周末的時(shí)間，清理衛(wèi)生。走在大街上，看見(jiàn)地上有雜物，隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，過(guò)路的人總會(huì)投來(lái)欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪，看著家鄉(xiāng)的美麗景色，我們?cè)趺慈绦娜テ茐哪?讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起，做一個(gè)文明的中國(guó)人吧!

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這是對(duì)老師的評(píng)價(jià).一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí).因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè)章才能奏響.同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂(lè)章終將奏響。

讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

讓我們?cè)谖拿骱椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.創(chuàng)建和諧校園,需要從“我”做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

我們7.1班今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)，下期我們?cè)贂?huì)!

125班廣播稿---校園采風(fēng)7

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好!

7年125班今天為大家廣播《放飛理想——希望的萌動(dòng)》，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)。

放飛理想——希望的萌動(dòng)

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!~

很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記精華，有所獲得。

人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快，那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線(xiàn)中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生?！傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間”，時(shí)過(guò)境遷，一切都已隨時(shí)間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河，河水清澈見(jiàn)底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛(ài)水，因?yàn)樗耐该骱颓宄?，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂(lè)美好的時(shí)光。

每個(gè)人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界，正所謂“人生不如意，十之八-九”，遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路，我們大家偶爾都會(huì)有孤獨(dú)和失落的時(shí)候。正如李煜<虞美人> 中寫(xiě)的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個(gè)人沒(méi)有體味過(guò)李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無(wú)奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內(nèi)容，我們希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂(lè)心情。我們廣播站的每一個(gè)成員都將是您的知心朋友，非常樂(lè)意與大家一起互動(dòng)和交流。

當(dāng)您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時(shí)候;當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼o(wú)邊際的大海，找不準(zhǔn)方向的時(shí)候;當(dāng)你在月下漫步，孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，請(qǐng)寫(xiě)一封信給我們，無(wú)論您是極為活潑開(kāi)朗的外向型性格，還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當(dāng)成你們的心靈驛站，把我當(dāng)成你們最貼心的朋友。

作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？

進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。

首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時(shí)應(yīng)該看些課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書(shū)上內(nèi)容動(dòng)手做了許多小制作，小實(shí)驗(yàn)后，就會(huì)被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對(duì)科學(xué)由喜歡到熱愛(ài)的過(guò)程中，我們的物理、化學(xué)成績(jī)也會(huì)取得很大進(jìn)步 其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。對(duì)老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對(duì)知識(shí)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。

學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做，但仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師

同學(xué)。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。

最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。謝謝!

第三篇：校園采風(fēng)新聞稿

美術(shù)采風(fēng) 新學(xué)年新夢(mèng)想

——————美術(shù)協(xié)會(huì)校園繪畫(huà)寫(xiě)生

2013年11月16日星期六，上午8點(diǎn)30分，我校美術(shù)協(xié)會(huì)在主校區(qū)北區(qū)組織了校園繪畫(huà)采風(fēng)活動(dòng)。此次活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水彩藝術(shù)的了解，文化藝術(shù)相互學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)校園愛(ài)文化藝術(shù)的感情，推進(jìn)校園文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展。

青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。沐著花季的陽(yáng)光，踏著青春的腳步，匯聚心靈的預(yù)約，編制飄飛的彩虹，演繹文墨的哲理，抒發(fā)人生的激情，暢想創(chuàng)意的未來(lái)，展現(xiàn)藝術(shù)的魅力。為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，揮灑九院學(xué)子藝術(shù)才華，增進(jìn)文化藝術(shù)交流，特舉辦此次繪畫(huà)采風(fēng)活動(dòng)。

秋季，一個(gè)幽雅恬靜的境界，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，在這到處充滿(mǎn)秋季色彩的日子里，美術(shù)協(xié)會(huì)的同學(xué)們走進(jìn)自然，在秋季的色彩中尋找藝術(shù)的魅力，靈活運(yùn)用大自然的瞬息萬(wàn)變來(lái)創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)用廣闊的視野來(lái)詮釋自然，進(jìn)而更加親近自然。

通過(guò)本次活動(dòng)給提供一個(gè)同學(xué)們創(chuàng)作藝術(shù)作品的平臺(tái)，增進(jìn)文化藝術(shù)交流；訓(xùn)練了學(xué)生們靈活運(yùn)用色彩和提高應(yīng)變能力。使協(xié)會(huì)會(huì)員之間更好的交流，初步相互認(rèn)識(shí)了解，建立友情。同時(shí)通過(guò)老會(huì)員帶隊(duì), 讓對(duì)寫(xiě)生的了解只停留在感受層面的新會(huì)員對(duì)寫(xiě)生有更明晰的了解，豐富大家的寫(xiě)生知識(shí)與畫(huà)畫(huà)技巧。使同學(xué)們有所獲得，對(duì)畫(huà)畫(huà)更有興趣，對(duì)美的感受能進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

美術(shù)協(xié)會(huì)

2013/11/16

第四篇：校園采風(fēng)一

劉：采擷校園新風(fēng)，報(bào)道校園新聞。親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家中午好！這里是湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院廣播站，今天是2012年9月11日，星期二，新學(xué)期伊始，校園采風(fēng)又和你見(jiàn)面了！我是今天的播音員劉經(jīng)建。

校園要聞聚焦：學(xué)校召開(kāi)新學(xué)期科技工作暨2012年教師節(jié)座談會(huì)；國(guó)漢院舉行新學(xué)期師生見(jiàn)面會(huì)；我校喜獲２６項(xiàng)省第１１屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；劉湘溶考察校醫(yī)院、校友總會(huì)工作；我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論研究多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。

劉：學(xué)校召開(kāi)新學(xué)期科技工作暨2012年教師節(jié)座談會(huì)。９月７日下午，學(xué)校新學(xué)期科技工作暨２０１２年教師節(jié)座談會(huì)在紅樓三樓會(huì)議室召開(kāi)。劉筠院士，常務(wù)副校長(zhǎng)盧岳華，副校長(zhǎng)匡樂(lè)滿(mǎn)出席會(huì)議并講話(huà)。副校級(jí)督導(dǎo)、黨委組織部部長(zhǎng)徐書(shū)華等出席會(huì)議。會(huì)議由科技處處長(zhǎng)夏立秋主持。

盧岳華代表學(xué)校向全校教師致以節(jié)日的祝賀。他指出，國(guó)家設(shè)立教師節(jié)２８年來(lái)，教師的地位不斷提高，使命感不斷增強(qiáng)，教師教書(shū)育人成就斐然。近年來(lái)學(xué)校加大了對(duì)人才培養(yǎng)和引進(jìn)的力度，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等工作取得了巨大的發(fā)展。針對(duì)科學(xué)研發(fā)及科技創(chuàng)新等問(wèn)題，盧岳華強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的科研成果凝聚了幾代人的心血，面對(duì)科研競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)，科研人員要加強(qiáng)科技創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)校的科研水平。

匡樂(lè)滿(mǎn)介紹了學(xué)校近年來(lái)科研工作的發(fā)展情況。他強(qiáng)調(diào)，要正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)，站在新起點(diǎn)，提出新思路，實(shí)行新舉措，爭(zhēng)上科研工作的新臺(tái)階。他表示，學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是人才隊(duì)伍建設(shè)，各院部要切實(shí)做好優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，利用各種平臺(tái)為教學(xué)科研服務(wù)。

座談會(huì)上，與會(huì)人員就科研項(xiàng)目、人才建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。劉筠院士提出要關(guān)注高?？蒲袆?dòng)態(tài)，重視青年教師培養(yǎng)與發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，激勵(lì)青年進(jìn)步。同時(shí)，要實(shí)行淘汰機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)人才的管理。

科技處相關(guān)負(fù)責(zé)人分別介紹了科研項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科與平臺(tái)建設(shè)以及產(chǎn)學(xué)研工作情況，并部署了近期具體工作。

人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人，學(xué)校理科院部及附屬醫(yī)院的院長(zhǎng)、主管科研院長(zhǎng)、科研秘書(shū)，校級(jí)以上（含校級(jí)）重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含工程中心）負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。

劉：國(guó)漢院舉行新學(xué)期師生見(jiàn)面會(huì)。新學(xué)期伊始，國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院迎來(lái)新一批來(lái)自世界各地的留學(xué)生。９月７日下午，國(guó)漢院師生見(jiàn)面會(huì)在田家炳教育書(shū)院舉行。

留學(xué)生們用漢語(yǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并紛紛表示要充分利用這次寶貴的機(jī)會(huì)，在我校認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化。各位授課教師殷切希望大家能在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)愉快，漢語(yǔ)水平不斷得到提高。見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，留學(xué)生們與老師和新同學(xué)進(jìn)行了熱烈的交流，滿(mǎn)懷期望，迎接新學(xué)期的到來(lái)。

據(jù)悉，到目前為止，已有來(lái)自保加利亞、韓國(guó)、日本、印尼、馬爾代夫、俄羅斯、美國(guó)、德國(guó)、奧地利、智利、哥斯達(dá)黎加、巴西、蘇丹、莫桑比克等國(guó)家的近１２０余名留學(xué)生來(lái)我校學(xué)習(xí)，本學(xué)期留學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到１６０人。

劉：我校喜獲２６項(xiàng)省第１１屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。近日，湖南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)第７次代表大會(huì)在長(zhǎng)沙隆重開(kāi)幕，會(huì)議回顧總結(jié)了過(guò)去５年的工作，共同謀劃今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展，并表彰了第１１屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲得者（獲獎(jiǎng)名單詳見(jiàn)８月２３日《湖南日?qǐng)?bào)》）。

在本屆優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)中，我校共有４５項(xiàng)成果參評(píng)，２６項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)５７%，獲獎(jiǎng)數(shù)量比上屆增加了９項(xiàng)，這顯示出我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的成果質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力進(jìn)一步提升。

湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)是由湖南省委、省政府頒發(fā)的省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。本屆成果評(píng)獎(jiǎng)，全省共評(píng)出特別獎(jiǎng)１０項(xiàng)、一等獎(jiǎng)１８項(xiàng)、二等獎(jiǎng)６６項(xiàng)、三等獎(jiǎng)１０６項(xiàng)，我校共獲得特別獎(jiǎng)１項(xiàng)、一等獎(jiǎng)２項(xiàng)、二等獎(jiǎng)１１項(xiàng)、三等獎(jiǎng)１２項(xiàng)。

劉：劉湘溶考察校醫(yī)院、校友總會(huì)工作。９月５日下午，校長(zhǎng)劉湘溶先后到校醫(yī)院、校友總會(huì)考察調(diào)研新學(xué)期工作。

在校醫(yī)院，劉湘溶聽(tīng)取了醫(yī)院院長(zhǎng)周?chē)?guó)強(qiáng)的工作匯報(bào)，并深入口腔科、五官科、放射科等科室與職工親切交談。劉湘溶對(duì)校醫(yī)院在提供醫(yī)療衛(wèi)生、預(yù)防保健、公共衛(wèi)生服務(wù)等方面取得的成績(jī)表示贊許，希望全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，進(jìn)一步做好校醫(yī)院的各項(xiàng)工作。劉湘溶表示，學(xué)校將一如既往地支持校醫(yī)院的工作，穩(wěn)步推進(jìn)校醫(yī)院的發(fā)展。

隨后，劉湘溶前往校友總會(huì)，聽(tīng)取了校友總會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)孔春輝的工作匯報(bào)。劉湘溶充分肯定了校友總會(huì)前一階段的工作，對(duì)全體干部職工的辛勤工作表示慰問(wèn)和感謝。劉湘溶強(qiáng)調(diào)，校友是學(xué)校改革和發(fā)展最可信賴(lài)和重要的依靠力量，做好校友工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。他希望校友總會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)校史研究和宣傳，切實(shí)建設(shè)好校史陳列館；進(jìn)一步創(chuàng)新基金管理制度，不斷壯大學(xué)校教育發(fā)展基金；進(jìn)一步密切海內(nèi)外校友聯(lián)系，建設(shè)好全體師大人共同的精神家園，不斷開(kāi)創(chuàng)我校校友工作新局面。

劉：我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論研究多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。為認(rèn)真總結(jié)提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，省委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、省委組織部、省黨的建設(shè)研究會(huì)在全省組織開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論研討活動(dòng)。

我校由校黨委副書(shū)記蔣冀騁牽頭，承擔(dān)了指定課題《以師德學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展》的研究任務(wù)，并分三個(gè)子課題進(jìn)行了研究，提交的３篇研究論文：蔣冀騁撰寫(xiě)的《以師德建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)》，沈賢嵐、沈又紅撰寫(xiě)的《基于主體特性的高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)理論與實(shí)踐研究》和羅繁榮撰寫(xiě)的《以學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展》均被評(píng)為優(yōu)秀入選論文。

為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立９１周年，展示高校黨建理論研討的成果，省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)、省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究會(huì)自２０１２年４月起開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論研討征文活動(dòng)。

我校蔣冀騁撰寫(xiě)的《以師德建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)》和吳新穎、袁稻香撰寫(xiě)的《開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)的著力點(diǎn)：為民服務(wù)》獲評(píng)全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)研究論文評(píng)審一等獎(jiǎng)；吳新穎撰寫(xiě)的《“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中先進(jìn)典型及其實(shí)現(xiàn)》和袁稻香撰寫(xiě)的《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的不竭源泉與強(qiáng)勁動(dòng)力》獲評(píng)全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)研究論文評(píng)審三等獎(jiǎng)。

第五篇：校園采風(fēng)播音稿20101203

王：關(guān)注師大動(dòng)態(tài)，聚焦校園風(fēng)采。親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家中午好！這里是湖 南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院廣播站，今天是 2010 年 12 月 3 日，星期五。歡迎收聽(tīng)本周的 《校園采風(fēng)》欄目，我是主播王艷。劉：采擷校園新風(fēng)，報(bào)道校園新聞。大家好！我是今天的主播劉經(jīng)建。王：下面是今日要聞（播手抄的今日要聞）劉：在一段美妙的音樂(lè)過(guò)后我們?yōu)槟銕?lái)本周的校內(nèi)新聞。劉：１１月２６日上午，在黎大志攝影作品展開(kāi)展后，黎大志攝影作品研討會(huì)在 美術(shù)學(xué)院舉行。研討會(huì)由美術(shù)學(xué)院謝雱教授主持，我校美院李水成教授、田紹登 教授、周功華博士、湖南省攝影家協(xié)會(huì)副主席張黎明先生、中南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院蔣 燁副教授、坎勒副教授等業(yè)內(nèi)人士出席研討會(huì)。謝雱在主持講話(huà)中，對(duì)參加本次研討會(huì)的各位教授和攝影家表示熱烈的歡 迎，他希望大家提出寶貴的意見(jiàn)，并祝愿會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功。與會(huì)人員暢所欲言。李水成： “觀(guān)看了此次攝影展后，我歸納了兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，從整個(gè)攝影作品 中體現(xiàn)出作者是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)的人。第二點(diǎn)，起點(diǎn)高、格調(diào)高，和美 術(shù)非常融合，有很多的美術(shù)元素，把攝影真正的變成了一種藝術(shù)，有很多創(chuàng)新的 東西。善于從生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴，捕捉生活中的藝術(shù)，祝愿作者在攝影天地走得更 遠(yuǎn)?！?周功華： “展覽對(duì)美術(shù)學(xué)院是一個(gè)很大的支持，是一件藝術(shù)文化的事件，打 通了攝影到繪畫(huà)的視覺(jué)形式，不是一種范疇上的東西，而是一種跨界和融合，對(duì) 中國(guó)現(xiàn)代的教育有很大的啟發(fā)意義。其次，題材、語(yǔ)言方式隱含了一種文人的關(guān) 懷，包容天地，擁有博大的胸懷，有文人的情懷，哲人的智慧，詩(shī)人的格調(diào)，學(xué) 者的嚴(yán)謹(jǐn)，藝術(shù)家的浪漫。三是抽象藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)最核心的一個(gè)藝術(shù)，通過(guò)中 國(guó)藝術(shù)的智慧化解了攝影機(jī)械化的方式。四是通過(guò)鏡頭的轉(zhuǎn)換，空間的定格，轉(zhuǎn) 換為時(shí)間的概念。解決了一個(gè)藝術(shù)與智慧人文的問(wèn)題，是學(xué)科范疇與藝術(shù)形態(tài)的 跨界，是心智的融合與會(huì)通，值得現(xiàn)代知識(shí)分子的關(guān)注與研究的典型案例。田紹登： “作者的光影作品很現(xiàn)代，有很多當(dāng)代藝術(shù)的東西在里面，很有時(shí) 代性。作品怎么做的不重要，重要的是做好后的效果及形式能否表達(dá)自己的審美 趨向更重要。這個(gè)展覽審美效果非常好，包括形式構(gòu)成、色彩藝術(shù)元素，非常專(zhuān) 業(yè)化，更多的感覺(jué)是作品和美術(shù)靠得更近，對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人士更有吸引力，具有作 品本身的魅力?！?張黎明： “首先代表湖南省攝影家協(xié)會(huì)和攝影愛(ài)好者對(duì)展覽表示熱烈的祝賀。

展覽從專(zhuān)業(yè)角度上到了很高的專(zhuān)業(yè)水平，這樣的影展更是別有一番風(fēng)味。黎大

志 先生在瞬間抓取與對(duì)攝影藝術(shù)的把控能力很高，利用機(jī)械的原理進(jìn)行創(chuàng)作是很難 能可貴的。建議將這樣的展覽推到社會(huì)中去，把抽象的、現(xiàn)代的攝影藝術(shù)推到廣 大人民群眾中去。另外，打印在油畫(huà)布上的作品是一種嶄新的呈現(xiàn)方式，給人更 豐富的視覺(jué)感受。黎大志先生的攝影之路有極大的發(fā)展空間?！?蔣燁： “作品有創(chuàng)新與傳承的結(jié)合，有寫(xiě)實(shí)的具象感動(dòng)，有抽象的音樂(lè)律動(dòng)，有意像的東西在里面，將自己心中的感悟表達(dá)出來(lái)了。高明之處體現(xiàn)在對(duì)技術(shù)的 掌握上。” 其他與會(huì)嘉賓也紛紛發(fā)表見(jiàn)解，表達(dá)對(duì)作品的贊賞。謝雱謝謝各位教授和攝影家對(duì)此次會(huì)議提出的各自的感想和見(jiàn)解，他相信黎 大志先生今后的攝影之路會(huì)走得更好、更高、更遠(yuǎn)。王：１１月２６日，出席南北八所師范大學(xué)聯(lián)席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓集中研討，共 謀師范院?？茖W(xué)發(fā)展。我校校長(zhǎng)劉湘溶主持研討會(huì)。研討會(huì)上，與會(huì)代表結(jié)合本校實(shí)際，就“如何貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０-２０２０）”“師范類(lèi)院校如何制定和實(shí)施‘十二五’ 》、規(guī)劃”“如何推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)”等議題進(jìn)行了廣泛交流和深入探討。、華南師范大學(xué)黨委書(shū)記胡社軍、天津師范大學(xué)校長(zhǎng)高玉葆、上海師范大學(xué)黨 委副書(shū)記黃剛、哈爾濱師范大學(xué)黨委副書(shū)記王廣明、遼寧師范大學(xué)副校長(zhǎng)李偉、首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)何奕騉、南京師范大學(xué)校長(zhǎng)助理許崇正及我校副校長(zhǎng)楊小云 出席研討會(huì)并作主題發(fā)言。與會(huì)代表一致認(rèn)為，高等師范院校應(yīng)以制定“十二五”規(guī)劃為契機(jī)，結(jié)合校 情、省情和國(guó)情，遵循規(guī)律，順應(yīng)趨勢(shì)，把握機(jī)遇。大家就全面提高教育教育質(zhì) 量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力、優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色等方面交流了經(jīng) 驗(yàn)。與會(huì)人員圍繞更新教育觀(guān)念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)科 特色、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)、提高管理效率、提升對(duì)外合作和社會(huì) 服務(wù)能力等方面闡述了見(jiàn)解，達(dá)成了廣泛共識(shí)。南北八所師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人，我校黨辦主任周勁松，校辦主任彭立威等參 加研討。會(huì)議期間，代表們還開(kāi)展了實(shí)地考察。劉：１１月２７日上午，魯東大學(xué)黨委副書(shū)記鄭明珍率團(tuán)來(lái)?？疾?。副校長(zhǎng)楊小 云在校辦二會(huì)議室與客人進(jìn)行了會(huì)談。

賓主雙方就學(xué)?！笆濉币?guī)劃、文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、科研管理、人 才隊(duì)伍建設(shè)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入探討和交流。一同來(lái)?？疾斓倪€有：魯東大學(xué)紀(jì)委（監(jiān)察處）副書(shū)記（處長(zhǎng)）孫銘山、黨 委宣傳部部長(zhǎng)譚國(guó)臣、工會(huì)主席張玉祿、團(tuán)委書(shū)記李家普等。我校黨委辦公

室主任周勁松、校長(zhǎng)辦公室副主任王輝、評(píng)估建設(shè)辦副主任李 新年、科技處副處長(zhǎng)潘曉雁、人事處副處長(zhǎng)宋玖林及黨委宣傳部負(fù)責(zé)人參加會(huì)談。王：１１月２７日晚，我校承辦的湖南省高校大學(xué)生體育舞蹈邀請(qǐng)賽開(kāi)幕式在我 校體育學(xué)院體育館舉行。中國(guó)大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)副主席、我校正校級(jí)督 導(dǎo)白解紅出席開(kāi)幕式并宣布大賽開(kāi)幕。大賽組委會(huì)主任、我校體院院長(zhǎng)李艷翎，大賽組委會(huì)主任、湖南省舞蹈家協(xié) 會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉睿懿出席開(kāi)幕式并講話(huà)。中國(guó)大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)湖南省區(qū)秘 書(shū)處秘書(shū)長(zhǎng)周建社主持開(kāi)幕式。李艷翎在講話(huà)中對(duì)與會(huì)嘉賓、裁判員和運(yùn)動(dòng)員表示熱烈歡迎。他表示，學(xué)院 將認(rèn)真做好服務(wù)工作，全力以赴為賽事創(chuàng)造良好條件。李艷翎指出，此次邀請(qǐng)賽 是貫徹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)精神，落實(shí)學(xué)校體育工作條例，豐富高校校園文化的實(shí)質(zhì)性 舉措，是展示大學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)大學(xué)生合作與交流的良好舞臺(tái)。劉睿懿指出，此次比賽有利于推動(dòng)高校體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展，提高高校體育 舞蹈水平，促進(jìn)全省高校體育舞蹈專(zhuān)業(yè)之間的交流。同時(shí)，有利于發(fā)展青少年體 育舞蹈事業(yè)，提高青少年的綜合素質(zhì)。他希望參賽選手賽出風(fēng)格、賽出水平、賽 出成績(jī)。伍小芬同學(xué)、國(guó)家級(jí)裁判李衛(wèi)華分別代表參賽選手、裁判員進(jìn)行宣誓。在熱烈的掌聲中，白解紅宣布比賽開(kāi)幕。隨后，部分高校的參賽選手聯(lián)合進(jìn) 行了體育舞蹈表演。此次邀請(qǐng)賽由中國(guó)大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)湖南省秘書(shū)處和湖南省舞蹈 協(xié)會(huì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞高校專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦，共吸引了湖南省各大高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu) １０００余選手參賽。出席開(kāi)幕式的還有：大賽仲裁委員會(huì)主任、湖南省教育廳學(xué)生體育協(xié)會(huì)秘 書(shū)長(zhǎng)潘洪飚，大賽總監(jiān)、體院黨委書(shū)記李明輝，大賽組委會(huì)副主任、體院副院長(zhǎng) 金育強(qiáng)及陽(yáng)錫禹，大賽組委會(huì)副主任、湖南省舞蹈家協(xié)會(huì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞高校專(zhuān)業(yè)委 員會(huì)會(huì)長(zhǎng)林力武等。劉：１１月２９日晚，資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院自然地理學(xué)專(zhuān)業(yè)首屆博士學(xué)位論文答

辯會(huì)在資環(huán)院３０１學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。湖南省人民政府參事、中南大學(xué)博士生導(dǎo)師郭輝東教授擔(dān)任答辯委員會(huì)主 席。湖南大學(xué)博士生導(dǎo)師王良健教授，我校副校級(jí)督導(dǎo)、博士生導(dǎo)師朱翔教授，資環(huán)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師謝炳庚教授，國(guó)際歐亞院院士、我校博士生導(dǎo)師謝自楚 教授，我校博士生導(dǎo)師章新平教授、毛德華教授擔(dān)任答辯委員。參加此次畢業(yè)論文答辯的博士畢業(yè)生王亞力、鄒君的論文題目分別為《基于 復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)理論的生態(tài)型城市化研究》、《湖南省生態(tài)水資源系統(tǒng)脆弱性評(píng)價(jià)及 其可持續(xù)

開(kāi)發(fā)利用研究》。經(jīng)過(guò)緊張的答辯后，答辯委員會(huì)一致認(rèn)為，首屆自然地理博士生所撰寫(xiě)的畢 業(yè)論文具有較高的學(xué)術(shù)水平，符合博士學(xué)位論文寫(xiě)作的學(xué)術(shù)要求。答辯委員會(huì)建 議論文答辯通過(guò)，并授予博士學(xué)位。至此，朱亞力、鄒君成為我校自然地理學(xué)首 批博士畢業(yè)生。為建設(shè)好首個(gè)自然地理學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)，資環(huán)院整合了優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)術(shù)力量，形 成了由謝自楚、朱翔、謝炳庚、章新平、毛德華、彭勃組成的學(xué)術(shù)素養(yǎng)高、專(zhuān)業(yè) 水平精湛的博士生導(dǎo)師隊(duì)伍。資環(huán)院于２００７年９月招收首屆自然地理學(xué)碩士研究生攻讀博士學(xué)位，目 前共有在讀博士生１２名。此次自然地理學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)博士生通過(guò)答辯是資環(huán)院 在自然地理學(xué)人才培養(yǎng)、人才隊(duì)伍建設(shè)方面邁出的標(biāo)志性的一步。王：以上就是這一周的校內(nèi)新聞，下面是本周的院內(nèi)新聞。王：在進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)感恩節(jié)來(lái)臨之際，為表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的感恩之情，11 月 25 日 醫(yī)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì) 10 級(jí)學(xué)生組織一次“送燈籠謝師恩”的活動(dòng)。為表達(dá)自己對(duì)老師的深切謝意，同學(xué)們別出心裁，在 23 日晚上用紅包精心制 作出獨(dú)具中國(guó)特色的喜慶燈籠，并于 24 日將“紅包”燈籠懸掛在仁醫(yī)樓大門(mén)口，舉行了為期一天的“送燈籠謝師恩”燈籠展示活動(dòng)。25 日早上八點(diǎn)半，心理協(xié) 會(huì) 10 級(jí)同學(xué)取下燈籠，寫(xiě)上祝福的寄語(yǔ)，將自制的燈籠及祝福贈(zèng)送給醫(yī)學(xué)院辦 公樓各個(gè)辦公室，用紅色燈籠表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們 對(duì)此次活動(dòng)表示非常滿(mǎn)意 此次活動(dòng)在醫(yī)學(xué)院引起很大反響，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)感恩，珍惜 擁有，與此同時(shí)，也讓更多的人學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。劉：11 月 26 日晚，由醫(yī)學(xué)院學(xué)社聯(lián)心理協(xié)會(huì)舉辦的“燭光亮我心”大型晚會(huì)于 醫(yī)學(xué)院田徑場(chǎng)隆重舉行，此次活動(dòng)以感恩和促進(jìn)會(huì)員交流為主題。

伴隨著歡樂(lè)的心協(xié)社歌《相親相愛(ài)一家人》，燭光晚會(huì)正式開(kāi)幕。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有 一個(gè)蠟燭圍成的心樣圖形，會(huì)員們圍繞著蠟燭依次站著，跳躍的燭光映襯著他們 歡樂(lè)的臉龐。每位會(huì)員將蠟燭舉在胸前，開(kāi)始為家人祈福，祈福完畢便是歡快的 游戲時(shí)間。本次活動(dòng)共有 4 個(gè)游戲環(huán)節(jié)，包括直呼其名、個(gè)性表演、如花之死以及爆氣球。會(huì)員們被分配為幾個(gè)小組，每個(gè)小組的成員都積極參與到每一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，直 “ 呼其名”中會(huì)員們積極踴躍，在極短時(shí)間內(nèi)將自己組員們的名字記住，在游戲的 同時(shí)增進(jìn)會(huì)員們之間的交流、加強(qiáng)會(huì)員的友誼； “個(gè)性表演”中，其中三個(gè)組的 三名會(huì)員精心準(zhǔn)備節(jié)目，給其他會(huì)員帶來(lái)了精彩的表演，將本次晚會(huì)推至高潮； 活動(dòng) “爆氣球”

會(huì)員們奮力一搏用礦泉水瓶水瓶投擲放置于 3 米外的氣球…… 中，最后，在溫馨的燭光氣氛中，會(huì)員們?cè)俅闻e起蠟燭為家人祈禱，為在汶川和玉 樹(shù)地質(zhì)災(zāi)害中喪生的同胞們表示哀悼。至此，本次蠟燭晚會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。王：隨著第 16 屆廣州亞運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，11 月 27 日下午，醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié) 會(huì)成員代表湖南師范大學(xué)來(lái)到長(zhǎng)沙火車(chē)南站，熱情迎接 10 名亞運(yùn)會(huì)長(zhǎng)沙志愿者，并為他們獻(xiàn)上鮮花。長(zhǎng)沙市團(tuán)委副書(shū)記葉妙等人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為志愿者們頒發(fā)榮譽(yù)證 書(shū)，熱烈歡迎志愿者們榮譽(yù)歸來(lái)。離志愿者們到來(lái)還有一段時(shí)間，同學(xué)們便擺好了迎接的橫輻，抱著鮮花排好隊(duì)，懷著緊張與期待的心情等候他們的到來(lái)。當(dāng)身著本次亞運(yùn)會(huì)志愿者服裝的綠色身 影出現(xiàn)在視線(xiàn)中時(shí)，同學(xué)們立即迎上前去，為勞累了二十二天的志愿者們獻(xiàn)上鮮 花與微笑。同學(xué)們很高興能與亞運(yùn)志愿者們近距離接觸，主動(dòng)地上前與他們進(jìn)行 交流。亞運(yùn)會(huì)志愿者們向大家講了一些志愿工作中的趣聞，親身給這些青年志愿 者后輩們傳授了如何當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀志愿者的經(jīng)驗(yàn)。在交談中，青志協(xié)成員被志愿者 們的親切笑容所感染，真切地領(lǐng)略到了微笑之星的風(fēng)采。據(jù)悉，長(zhǎng)沙志愿者們主要為奧林匹克體育中心游泳跳水館服務(wù)。在 22 天的志 愿服務(wù)期間，他們共參與了 30 多個(gè)場(chǎng)次的賽事服務(wù)，志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá) 2000 多個(gè)小時(shí)。志愿者們盡職盡責(zé)，獲得了廣泛好評(píng)。其中，這十名志愿者均被亞組 委評(píng)為“陽(yáng)光天使”，并有 11 人次分別獲得“每日之星” “微笑之星”光榮稱(chēng)號(hào)，其中有兩人被評(píng)為了優(yōu)秀志愿者。劉：為培養(yǎng)朋輩心理咨詢(xún)員，維護(hù)大學(xué)生心理健康，11 月 30 日晚，由醫(yī)學(xué)院學(xué) 社聯(lián)心理健康協(xié)會(huì)舉辦的朋輩心理輔導(dǎo)素質(zhì)培訓(xùn)講座在醫(yī)學(xué)院勤醫(yī)樓六教室火 熱開(kāi)展。本次講座是本學(xué)期最后一場(chǎng)，仍由心理咨詢(xún)室咨詢(xún)師、國(guó)家二級(jí)咨詢(xún)師

肖琳琳副教授擔(dān)任主講師。肖琳琳副教授的講座題目是“心靈的關(guān)注”。她先從心理健康的概念說(shuō)起，告 訴大家健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種身體上、心理上和社會(huì)上的 完全良好狀態(tài)，因此，心理健康方面大家也必須加強(qiáng)關(guān)注，并以預(yù)防為主，防止 產(chǎn)生心理障礙。她教會(huì)到場(chǎng)者如何判定心理正常與否，是否有心理障礙。與此同 時(shí)，肖老師介紹了一些常見(jiàn)的心理障礙，并分析了心理障礙產(chǎn)生的種種因素。接 著，她緦教授大家心理障礙的治療方法和生活中心理調(diào)節(jié)的技能。關(guān)于心理問(wèn)題 的預(yù)防方法，肖老師給同學(xué)提出了一些具體建議，如要正確認(rèn)識(shí)遭遇的挫折、多 參加自己喜歡的活動(dòng)以緩解壓力等。講座在同學(xué)們的掌聲

中結(jié)束后，大家仍舊意猶未盡，紛紛表示參加本次講座收 獲頗豐，并表達(dá)了再一次聆聽(tīng)肖老師講座的希望。王：今天的節(jié)目到這里就快結(jié)束了，非常感謝大家的收聽(tīng)，最后給大家送上一首 好聽(tīng)的歌曲：來(lái)自蜜雪薇琪的《獨(dú)立》.下周同一時(shí)間再見(jiàn)！我是主播王艷。劉:下周星期五的中午，我們?cè)贂?huì)！我是主播劉經(jīng)建.